材料一：2020年，是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，70年前，在这场伟大的保家卫国战争中，19万7千多名英雄儿女献出了宝贵的生命。罗盛教、黄继光、杨根思、邱少云、毛岸英……还有很多无名战士，长眠在朝鲜的土地上；活着的平凡而又伟大的英雄们，彭德怀、孙桃芳、王海、李延年……默默奉献，不计荣辱，为新中国的建设与复兴奋斗一生。
材料二：2021年，电视剧《跨过鸭绿江》、电影《金刚川》《长津湖》等影视剧热播。上甘岭、金刚川大桥、长津湖……，一个个地名，一场场战役，一个个英雄，让无数观众感动泪目。例如宁可冻死也要坚守阵地的冰雕连；靠着一把炒面（不是现在的炒面，是和出的面疙瘩直接炒）吃一把雪的战士，用落后于敌人的武器装备，付出自己的鲜血和生命，打出了军威国威！
材料三：抗美援朝精神内涵：祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神；英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神；不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神；为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神；为人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。
进入高二后，有同学畏难，有同学懒散，有同学迷茫，许多同学进入了学习的倦怠期。请结合以上材料和时代精神，以“传承抗美援朝精神，汲取青春前行力量”或“步英雄足迹，走好青春之路”为主题，写一篇议论文，帮助同学们明确目标，提振精神，更好地投入学习。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
审题：
本题为任务驱动型材料作文题。
材料关键句：“抗美援朝精神内涵”，此句诠释的内容是文章立意的方向，是对材料一、二中列举的具体事例的深化和升华，给出了写作的精神导向和主题意蕴。
第一则材料介绍了纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年的史实，列举了其中的一些抗战英雄；第二则材料介绍了当前热播的有关抗美援朝影视作品，列举了其中的一些经典战役和场景；第三则材料具体分析了抗美援朝精神的丰富内涵。题干给出了明确的情境，要求针对部分同学对待学习的倦怠、懒散、迷茫等消极情绪，以抗美援朝精神来鼓励他们的斗志、激发他们的热情，让青春学子在困难、挫折面前振作起来，以饱满的激情、磅礴的力量来奋斗、担当。在抗美援朝中，在极其艰苦的条件下，英雄们浴血奋战、抵御侵略、乐观积极、勇于牺牲，而新时代青年则要以英雄为榜样，以抗美援朝精神为武器，克服负面情绪、激励自我、乐于挑战，昂扬进取。
写作时，要认识到题目要求中的“传承抗美援朝精神，汲取青春前行力量”和“步英雄足迹，走好青春之路”两个主题的精神内涵其实是一样的，只是切入点、侧重点略有不同。前者可从谈论抗美援朝的精神内涵入手，进而鼓励青年传承、发扬这种精神，并以此攻克难关，焕发青春勇力；后者可从谈论英雄事迹入手，以英雄为榜样，进而论述青年应如何学习英雄、致敬未来。但两者都必须强调抗美援朝的精神实质，要具体地提出青年的做法。最后，要注意议论文的要求。
参考立意：
1.不畏艰苦，克服困难。
2.以青春之躯，彰显爱国之美。
3.传承抗美援朝精神，汲取青春前行力量。
4.以英雄为榜样，书奋斗之青春。
传承抗美援朝精神，汲取知行合一的力量
2020年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年。70年前，中国人民志愿军毅然奔赴抗美援朝战场，舍生忘死、浴血奋战，赢得了抗美援朝战争的胜利。作为新时代的高中生，我们要以英雄为榜样，传承伟大的抗美援朝精神，汲取知行合一的力量。
传承抗美援朝精神，就是传承为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神。高二，正是应该奋力学习的阶段，但有些同学却行事懒散，对学习提不起兴趣。70年前，有黄继光、邱少云、毛岸英……多少英雄儿女为祖国和平事业而浴血奋战，最终长眠他乡；70年后，有茫茫大海孤岛上的守岛战士，有寒冷缺氧雪山哨所的普通一兵，有抗洪抢险一线的钢铁军人，有面对死神淡然说出“让我来”的排雷英雄……总有那么多平凡而又伟大的英雄们，为我们默默守护。如今，在中华民族伟大复兴的征途中，我们怎能不加倍努力，将来用自己的所学所会报效祖国呢？同学们，我们要将懒散抛之脑后，要树立竭尽所学报效国家的信念，要以奋斗的激情、丰富的知识武装自己，为祖国的发展贡献个人力量。
传承抗美援朝精神，就要心怀不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神。“苦不苦，想想长征二万五”，人们常用这句话来激励自己应对困难。乐观主义是“虽九死而不悔”的自信。红军战士面对茫茫雪山、草地泥沼，面对敌人的围追堵截，始终心怀坚定的道路自信。一如袁隆平攻坚克难路上“禾下乘凉”的自信与乐观，学习路上，科学路上，人生路上，每个人都不可避免地要经历很多困难与坎坷，但困难像弹簧，你弱它就强。面对困难，至少我们可以在战术上藐视它，然后寻求解决方案。其实，学习也一样。我们在学习中难免会遇到一些难题，如果一直持畏难心理，可能这些难题永远都无法解开。但如果迎难而上，像战士一样去和困难战斗，我们迟早会解开难题，战胜自己。
传承抗美援朝精神，就是传承为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神。新冠肺炎疫情期间，钟南山以医者仁心，呼吁人们没事别出门，耄耋之年的他却连夜坐高铁驰往武汉，成为最美“逆行者”；面对武汉各医院医护人员短缺的状况，全国各地的医护人员自愿组成医疗队，高喊“中国必胜”的口号驰援武汉。在高二也许单调、枯燥的学习生活中，我们可能有过无数次迷茫，不清楚自己的未来在哪里，不知道如何提高自己的成绩，不知道如何释放自己的压力…….其实，未来的路就在脚下，也在我们的心里。作为学生，我们无须忧虑太多，只管好好学习就是，只有不断丰富自己的知识储备，将来才能为祖国的建设贡献力量，成就绚烂人生。
作为一名高二学生，我们在学习生活中要树立目标，坚定信念，不畏艰难，传承抗美援朝精神，汲取知行合一的力量，沿着英雄的光荣足迹，一路勇往直前。