对称的概念是什么1
指图形或物体两对的两边的各部分,在大小、形状和排列上具有一一对应的关系。
我国的建筑绝大部分是对称的。
对称的概念是什么2
定义一：对称，指物体或图形在某种变换条件(例如绕直线的旋转、对于*面的反映，等等)下，其相同部分间有规律重复的现象，亦即在一定变换条件下的不变现象。
定义二：作为哲学范畴的对称是指宇宙的根本规律对立统一规律。同一性是宇宙的本质属性，也是对立统一规律的本质属性，所以作为哲学“对称”的对立统一规律不同于斗争性占主导、作为“矛盾”的对立统一规律。具体科学或日常生活中的.对称，包括对应、对等、*衡等均为哲学“对称”的具体内容。对称逻辑、对称经济学的“对称”属于哲学范畴。[3-5] [6] [7]
定义三：《对称》是举世闻名的大手笔小册子，是作者大学退休前“唱出的一支天鹅曲”，它由普林斯顿大学出版社将外尔(C.H.H.Weyl，曾译作魏尔或者凡尔)退休前的系列讲座汇编而成书。据说许多百科全书的“对称”条目都将外尔的这部小书列为主要参考文献。
定义四：在日常生活中和在艺术作品中，“对称”有更多的含义，常代表着某种*衡、比例和谐之意，而这又与优美、庄重联系在一起。外尔的书首先用一章讲镜像对称，涉及手性诸问题，有十分丰富的内容。
2001年诺贝尔化学奖奖励的课题主要是“手性分子催化”问题。如今，手性药物在药品市场占有相当的份额，有机分子手性对称性已经是相当实用和热门的话题。这里面仍然遗留下许多基本的问题没有解答，比如生命基本物质中的氨基酸、核酸的高度一致性的手性(即手性对称破缺)是如何起源的?植物茎蔓的手性缠绕是由什么决定的?
同种植物是否可能具有不同的手性? 左右对称在建筑艺术中有大量应用，但是人们也注意到完全的左右对称也许显得太死板，建筑设计者常用某种巧妙的办法打破严格的左右对称，如通过园林绿化或者通过立面前的雕塑或者广场非对称布局，有意打破严格的对称。通常，严格左右对称的建筑，都尽可能放在了具有非对称的周围环境之中。 公众可能较感兴趣的是作者对摩尔文化、埃及和*实际装饰艺术品中对称性的分析。在二维装饰图案中，总共有17种本质上不同的对称性。作者说，在古代的装饰图案中，尤其是古埃及的装饰物中，能够找到所有17种对称性图案。
到了19世纪，有了变换群的概念以后，人们才从理论上搞明白只有17种可能性(波利亚的证明)，而古人确实穷尽了所有这些可能。外尔有一句话特别值得注意：“虽然*人对数字5进行了长期的摸索，但是他们当然不能在任何一个有双重无限关联的装饰设计中，真正嵌入一个五重中心对称的图案。然而，他们尝试了各种容易让人上当的折衷方案。我们可以这样说，他们通过实践证明了在饰物中使用五边形是不可能的。”
这一论述非常关键，*装饰艺术的确时常费力地尝试使用五次旋转对称。连续装饰图案中嵌入五次对称图元的麻烦之处在于，五次对称要涉及黄金分割，安排下一个五边形，则周围需要作复杂的调整，这要比安排三角形、四边形和六边形的情况复杂得多。《对称》还用相当篇幅讲晶体点阵的对称性，我当年学过结晶学和矿物学，知道这是相当复杂的事情，现依稀记得32种对称型，146种结晶单形，42种几何单形和230种空间群的数字，具体内容已经想不清楚了。外尔的处理当然并非想具体展示各种可能的晶格对称性，书中讨论得相当简略，这也给普通诸者阅读造成了困难。要想真正搞明白230种空间群，还真要读地质学的图书《结晶学与矿物学》。
对称的概念是什么 (菁选2篇)扩展阅读
对称的概念是什么 (菁选2篇)（扩展1）
——类比的定义是什么概念 (菁选2篇)
类比的定义是什么概念1
在心理学上，类比指的是一种维持了被表征物的主要知觉特征的知识表征。
所谓类比，就是由两个对象的某些相同或相似的性质，推断它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式。类比是一种主观的不充分的似真推理，因此，要确认其猜想的正确性，还须经过严格的逻辑论证。
在台湾省，繁体中文的“类比”有“模拟量”(Analog)之意。比如游戏手柄的“类比摇杆”、“类比电路”(模拟量电路)、类比信号(模拟信号)等等。
类比的定义是什么概念2
为了使类比在科学发现中发挥有效的作用，人们进行类比推理时应当注意以下的原则：
第一，类比所根据的相似属性越多，类比的应用也就越为有效。这是因为两个对象的相同属性越多，意味着它们在自然领域(属种系统)中的地位也是较为接近的。这样去推测其他的属性相似也就有较大的可能是合乎实际的。例如十七世纪惠更斯的波动说，是通过光与声音进行类比提出来的。当时发现声音有直线传播、反射、折射等现象，同时又有波动性，光也有直线传播、反射、折射等现象。于是推出，光也有波动性。由于当时惠更斯没有注意到光的干涉现象，加之其他原因，使得光的波动说一度受到了冷落。到了十九世纪，英国的托马斯·扬，进一步将光和声音进行类比，在类比中引进了波长概念，解释了光和声音的干涉现象，提出了横波概念，于是恢复了被人冷落—百多年的光的波动说，使光的波动说进一步被确认。
第二，类比所根据的相似属性之间越是相关联的，类比的应用也就越为有效。因为类比所根据的许多相似属性，如果是偶然的并存，那么推论所依据的就不是规律的东西，而是表面的东西，结论就不大可靠了。如果类比所依据的是现象间规律性的东西，不是偶然的表面的东西，那么结论的可靠性程度就较大。
第三，类比所根据的相似数学模型越精确，类比的应用也就越有成效。因为只有在精确的数学模型之间作出类比，才能把其中相关的元素分别地准确地对应起来，才能较为有效地作出新的发现。
对称的概念是什么 (菁选2篇)（扩展2）
——雕塑专业的定义是什么概念 (菁选2篇)
雕塑专业的定义是什么概念1
雕塑专业是陶瓷学院的一个老专业，它伴随着学院的创建而成立，已经历了43年的教学实践，创立了一整套切实有效的教学规模，并紧跟教育形势，不断改革，不断进取，积累了丰富的教学经验、培养了不少高级专业人才，为中国雕塑事业的发展，作出了很大的贡献。
当今的教学改革，是雕塑专业，不断改革、不断完善自己教学形象的继续，是发展中的必然，下面从三个方面分述雕塑专业近年来的教改建设及成效。
雕塑专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并于造型艺术造型范围内具备基础素描以及泥塑、木、石、陶、金属等专门材料进行具象及抽象造型的能力，能在户外城市公共环境雕塑及室内架上雕塑等专业领域从事专业创作设计、放大制作，并能从事该专业教学和研究工作的高级专门人才。
雕塑专业的定义是什么概念2
为美化城市或用于纪念意义而雕刻塑造、具有一定寓意、象征或象形的观赏物和纪念物。雕塑是造型艺术的一种。又称雕刻，是雕、刻、塑三种创制方法的总称。指用各种可塑材料(如石膏、树脂、粘土等)或可雕、可刻的硬质材料(如木材、石头、金属、玉块、玛瑙、铝、玻璃钢、砂岩、铜等)，创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象，借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。雕、刻通过减少可雕性物质材料，塑则通过堆增可塑物质性材料来达到艺术创造的目的。
详细解释
雕塑定义：是指以立体视觉艺术为载体的造型艺术。
1.雕刻和塑造。造型艺术之一种。 鲁迅《且介亭杂文二集·在现代中国的孔夫子》：“凡是绘画，或者雕塑应该崇敬的人物时，一般是以大于常人为原则的。” 杨沫《青春之歌》第二部第二十章：“﹝ 林道静﹞久久不动地凝视着那个大理石雕塑的绝美的面庞。”
比喻通过某种手段和方法使人物形象更高大。 *《自然的伦理观与孔子》：“故予之掊击 孔子 ，非掊击 孔子 之本身，乃掊击 孔子 为历代君主所雕塑之偶像的'权威也。” 郭澄清《大刀记》第五章：“党的阳光雨露，还有那征途的风尘，战火的烟云，已将 梁志勇这个苦大仇深的庄稼孩子，雕塑成了一位无所畏惧的革命战士。”
基本形式
圆雕：指不附着在任何背景上、可以从各个角度欣赏的立体的雕塑。
浮雕：
透雕：又称为(镂空雕)，是界于圆雕和浮雕之间的一种雕塑。在浮雕的基础上，镂空其背景，有单面浮雕和双面浮雕，有边框的又称为镂空花板。
对称的概念是什么 (菁选2篇)（扩展3）
——额外功的定义是什么概念 (菁选2篇)
额外功的定义是什么概念1
额外功：
定义：并非我们需要但又不得不做的功。
公式：W额=W总-W有用=G动h(忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组)
斜面：W额=fL
额外功的定义是什么概念2
有几个词必须注意，“有用”，“没有用”、“不得不”。在教学时必须让学生明白这几个词，同时可以从机械做功的目的去分析。我从学生身边最熟悉的将一桶水搬起装到饮水机上进行分析，具体我是这样引导的：饮水机里的水没有了，哪位同学能将旁边这桶“水”装上去?学生装上后我又问：“刚才的过程中这位同学做功了吗?”同学们都异口同声的回答：“做了。”“但他不是按照我的'要求完成任务的。”学生们有些纳闷了，我继续解释道：“我的目的是让这位同学把水搬上去，但他不但搬了水，还把桶也搬上了。”这时同学们急忙解释道：“水必须要用桶装着呀。”“对，刚才这位同学做的功中，一部分是对水做的功，一部分是对桶做的功。从做功的目的来看，同学对水做的功是‘有用的’，称为有用功，而对桶做的功是为了达到目的不得不做的功，我们称它为‘额外功’，‘有用功’加上‘额外功’就是这位同学做的‘总功’。”然后再引导学生分析课本上搬运沙子的例子，提问：
1.在把沙子从一楼运上三楼的过程中，每种方法中各对哪些物体做了功?
2.无论他采取哪种方法都必须做的功是他对什么做的功?
3.在几种不同的方法中他不愿做但又不得不做的功分别是什么?
学生讨论、思考、比较、分析得出在上面的活动中，将沙子提升到一定的高度是我们的目的，所做的功是有用功。动力对动滑轮做的功是总功。在使用动滑轮提升重物时，用来克服摩擦做的功，把动滑轮提升做的功，对我们没有用但又不得不做的功叫额外功。三者之间的关系是：W总=W有+W额。在刚才所列的三种运沙方法中，你认为哪种方法最好?哪种方法最差，为什么?结合实验，引导学生分析有用功、额外功、总功的问题，使学生认识到动力对机械所做的功是总功，机械对重物所做的有用的功是有用功，机械克服自身重力和摩擦所做的功是额外功。
对称的概念是什么 (菁选2篇)（扩展4）
——定语从句的概念及用法是什么3篇
定语从句的概念及用法是什么1
定语从句是由关系代词和关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个成分，定语从句分为限定性和非限定性从句两种。状语从句分为时间状语从句，结果状语从句，让步状语从句，原因状语从句，条件状语从句以及行为方式状语从句。名词从句包括主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句及there be句型。
定语从句的概念及用法是什么2
在复合句中，修饰名词或代词的从句叫定语从句，被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的.有关系代词who,whom,whose,which,that等和关系副词where,when,why等，关系代词和关系副词在定语从句中担任句子成份。
1.由who引导的定语从句中，who用作主语，如：This is the boy who often helps me.
2.由whom引导的定语从句中，whom用作宾语，如：The man whom you are waiting for has gone home.
3.由whose引导的定语从句中，whose用作定语，如：Do you know the girl whose skirt is white?
4.由which引导的定语从句中，which用作主语或谓语动词的宾语或介词的宾语，如：
The room in which there is a machine is a work shop.
The river which is in front of my house is very clean.
This is the pen which you want.
注意：
(1)whom,which用作介词宾语时，介词可放在whom、which之前，也可放在从句原来的位置上;但在含有介词的动词固定词组中，介词只能放在原来的位置上。如：He is the very person whom we must take good care of.
(2)引导非限制性定语从句时，必须用关系代词which，不用that,如：I have lost
my bag,which I like very much.
(3)关系代词在句中作主语时，从句的谓语动词的人称和数必须和先行词保持一致。
5.由that引导的定语从句中，that可以指人或物，在从句中作主语或谓语动词的宾语，但不能放在介词后面作介词宾语，如：
The book that I bought yesterday was written by Lu Xun.?
注意在下面几种情况下必须用that引导定语从句。
(1)先行词是不定代词all,few,little,much,something,nothing,anything等，如：
All that we have to do is to practise English.
(2)先行词被序数词或形容词最高级所修饰，如
The first letter that I got from him will be kept.
(3)先行词被all,any,every,each,few,little,no,some等修饰，如
I've eaten up all the food that you gave me.
(4)先行词被the only,the very,the same,the last修饰时如
He is the only person that I want to talk with.
(5)先行词既有人又有物时，如:
They talked about persons and things that they met.
(6)当句中已有who时，为避免重复，如：Who is the man that is giving us the
class?
6.由when,where,why引导的定语从句，如:
I don't know the reason why he was late.
This is the place where we have lived for 5 years.
I'll never forget the day when I met Mr Li for the first time.
注意：先行词是表示地点时，如果从句的谓语动词是及物的，就用that(which)，如果从句的谓语动词是不及物的，就用where引导。This is the house Which/that he has lived in for 15 years.(Where he has lived for 15 year.)
7.限制性定语从句和非限制性定语从句
(1)限制性定语从句是句中不可缺少的组成部分，主句和从句之间不用逗号分开。引导非限制性定语从句的关系代词有who,whom,whose,which,of which等，这些关系代词都不能省略。
(2)非限制性定语从句是对主句先行词的补充说明，没有这种从句，不影响主句意思的完整，一般用逗号把主句和从句分开，关系代词用which,不用that;指人时可用who,如：I have two brothers,who are both students.
8.如何简化定语从句
(1).定语从句简化为形容词或形容词短语作后置定语。如:
My grandfather lives in a village that is far away from here.
→My grandfather lives in a village far away from here.我祖父住在离这儿很远的一个村子。
This is a book that is worth reading.
→This is a book worth reading.这是一本值得看的书。
(2)定语从句简化为现在分词或现在分词短语作前置或后置定语。
The man who is standing under the tree is our English teacher.
→The man standing under the tree is our English teacher.
站在树下面的那个人是我们的英语老师。
I saw the house that was burning at that time.→I saw the burning house at that time.
当时我看到那房子在燃烧。
(3)定语从句简化为过去分词短语作后置定语。
I like to see the films which are directed by Zhang Yimou.→I like to see the films directed by Zhang Yimou.我喜欢看张艺谋导演的电影。
She is the girl who was praised at the school meeting.→She is the girl praised at the school meeting.她就是在校会上受表彰的那个女孩。
(4)定语从句简化为不定式作后置定语。
He is always the first person that comes to school.→He is always the first person to come to school.他总是第一个到校。
The report which will be given tomorrow is important to us.→The report to be given tomorrow is important to us.明天要作的报告对我们很重要。
(5)定语从句简化为what从句。
I couldn't remember the words that he said.→I couldn't remember what he said.
我记不得他说的话。
对称的概念是什么 (菁选2篇)（扩展5）
——密度的基本概念是什么3篇
密度的基本概念是什么1
密度定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
密度公式：ρ=m/v
密度单位：1g/cm3=103kg/m3
密度的基本概念是什么2
一般来说，不论什么物质，也不管它处于什么状态，随着温度、压力的变化，体积或密度也会发生相应的变化。联系温度T、压力p和密度ρ(或体积)三个物理量的关系式称为状态方程。气体的体积随它受到的压力和所处的温度而有显著的变化。对于理想气体，状态方程为 ，式中R为气体常数，等于287.14米2(秒2*开)。如果它的温度不变，则密度同压力成正比; 如果它的压力不变，则密度同温度成反比。对一般气体，如果密度不大，温度离液化点又较远，则其体积随压力的变化接近理想气体;对于髙密度的气体，还应适当修正上述状态方程。
固态或液态物质的密度，在温度和压力变化时，只发生很小的变化。例如在0℃附近，各种金属的温度系数(温度升高1℃时，物体体积的变化率)大多在10-9左右。深水中的压力和水下爆炸时的压力可达几百个大气压，甚至更高(1大气压=101325帕)，此时必须考虑密度随压力的变化。R.H.科尔建议采用下列状态方程：
式中, p0是一个大气压下水的密度。若n和B取作7和3000大气压，则一直到105大气压，上述公式和实测数据的误差都在百分之几的范围内。
就整个自然界而言，特大的压力会使某些天体中物质的密度与常见密度相差悬殊，例如中子星的密度可以达到10克/厘米3。
对称的概念是什么 (菁选2篇)（扩展6）
——溶解度的概念是什么意思 (菁选2篇)
溶解度的概念是什么意思1
1、固体物质的溶解度是指在一定的温度下，某物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的克数。在未注明的情况下，通常溶解度指的是物质在水里的溶解度。
2、气体的溶解度通常指的是该气体(其压强为1标准大气压)在一定温度时溶解在1体积水里的体积数。
通常把在室温(20度)下：
溶解度在10g/100g水以上的物质叫易溶物质;
溶解度在1~10g/100g水叫可溶物质;
溶解度在0.01g~1g/100g水的物质叫微溶物质;
溶解度小于0.01g/100g水的物质叫难溶物质.
可见溶解是绝对的,不溶解是相对的。
溶解度的概念是什么意思2
固体溶解度
固体物质的能容溶解度是指在一定的温度下，某物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量,用字母s表示，其单位是“g/100g水”。在未注明的情况下，通常溶解度指的是物质在水里的溶解度。例如：在20℃时，100g水里最多能溶36g氯化钠(这时溶液达到饱和状态)，在20℃时，氯化钠在水里的溶解度是36g。
气体溶解度
在一定温度和压强下，气体在一定量溶剂中溶解的最高量称为气体的溶解度。常用定温下1体积溶剂中所溶解的最多体积数来表示。如20℃时100mL水中能溶解1.82mL氢气，则表示为1.82mL/100mL水等。气体的溶解度除与气体本性、溶剂性质有关外，还与温度、压强有关，其溶解度一般随着温度升高而减少，由于气体溶解时体积变化很大，故其溶解度随压强增大而显著增大。关于气体溶解于液体的溶解度，在1803年英国化学家W.亨利，根据对稀溶液的研究总结出一条定律，称为亨利定律。
【提示】如果不指明溶剂，通常所说的溶解度是指物质在水里的溶解度。另外，溶解度不同于溶解速度。搅拌、振荡、粉碎颗粒等增大的是溶解速度，但不能增大溶解度。溶解度也不同于溶解的质量，溶剂的质量增加，能溶解的溶质质量也增加，但溶解度不会改变。
实例
大部分固体随温度升高溶解度增大，如硝酸钾。
少部分固体溶解度受温度影响不大，如食盐(氯化钠)。
极少数物质溶解度随温度升高反而减小，如氢氧化钙。因为氢氧化钙有两种水合物〔Ca(OH)₂·2H₂O和Ca(OH)₂·12H₂O〕。这两种水合物的溶解度较大，无水氢氧化钙的溶解度很小。随着温度的升高，这些结晶水合物逐渐变为无水氢氧化钙，所以，氢氧化钙的溶解度就随着温度的升高而减小。除了氢氧化钙还有别的物质溶解度也随温度的升高而减小，比如说硫酸锂。
对称的概念是什么 (菁选2篇)（扩展7）
——立春的意义是什么 (菁选2篇)
立春的意义是什么1
立春是二十四节气之首，立春和立夏、立秋、立冬一样，表示着一个季节的开始。也就是说，立春意味着春季的开始。
立春又叫立春节、正月节、岁节、岁旦，其主要是当太阳到达黄经315°的时候，大多在公历2月3日、4日或者5日这三天。
立，是开始的意思;而春，代表着温暖、生长。立春就是指天气严寒的冬天已经过去，天气逐渐回暖，即将进入温暖和煦的春天，百花即将在这个季节盛开。
立春时最主要的特点是气温会回升，天气会逐渐变暖，日照时间也会变长。在农民们看来，立春的到来，意味着要开始春耕播种了。
立春的前一节气是大寒，后一节气是雨水。当立春时节到来时，我国广西桂林到江西赣州等地已经进入了春天，有着春天的气息，有的地区甚至开起了花朵。
但是，由于我国地区比较辽阔，北方大部分地区直到谷雨或立夏的时候才会入春。北方地区入春的时间比南方地区稍晚一些。
立春的意义是什么2
立春：立是开始的意思，立春就是春季的开始。
立春，二十四节气之一，“立”是“开始”的意思，立春就是春季的开始，每年2月4日或5日太阳到达黄经315度时为立春。《月令七十二候集解》:“正月节，立，建始也……立夏秋冬同。”古代“四立”，指春、夏、秋、冬四季开始，其农业意义为“春种、夏长、秋收、冬藏”，概括了黄河中下游农业生产与气候关系的全过程。
*幅员辽阔，地理条件复杂，各地气候相差悬殊，四季长短不一，因此，“四立”虽能反映黄河中下游四季分明的气候特点，“立”的具体气候意义却不显著，不能适用全国各地。黄河中下游土壤解冻日期从立春开始;立春第一候应为“东风解冻”，两者基本一致，但作为春季开始的标志，失之过早。*气候学上，常以每五天的日*均气温稳定在10℃ 以上的始日划分为春季开始，它与黄河中下游立春含义不符。
2月下旬，真正进入春季的只有华南。但这种划分方法比较符合实际。立春后气温回升，春耕大忙季节在全国大部分地区陆续开始。 *古代将立春的十五天分为三候:“一候东风解冻，二候蜇虫始振，三候鱼陟负冰”，说的是东风送暖，大地开始解冻。立春五日后，蜇居的虫类慢慢在洞中苏醒，再过五日，河里的冰开始溶化，鱼开始到水面上游动，此时水面上还有没完全溶解的碎冰片，如同被鱼负着一般浮在水面。
自秦代以来，*就一直以立春作为春季的开始。立春是从天文上来划分的，而在自然界、在人们的心目中，春是温暖，鸟语花香;春是生长，耕耘播种。在气候学中，春季是指候(5天为一候)*均气温10℃至22℃的时段。 时至立春，人们明显地感觉到白昼长了，太阳暖了。气温、日照、降雨，这时常处于一年中的转折点，趋于上升或增多。小春作物长势加快，油菜抽苔和小麦拔节时耗水量增加，应该及时浇灌追肥，促进生长。
农谚提醒人们“立春雨水到，早起晚睡觉”大春备耕也开始了。虽然立了春，但是华南大部分地区仍是很冷“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”的景象。这些气候特点，在安排农业生产时都是应该考虑到的。 人们常爱寻觅春的.信息:那柳条上探出头来的芽苞，“嫩于金色软于丝”;那泥土中跃跃欲出的小草，等待“春风吹又生”;而为着夺取新丰收在田野中辛勤劳动的人们，正在用双手创造真正的春天。
对称的概念是什么 (菁选2篇)（扩展8）
——角的概念是什么及种类 (菁选2篇)
角的概念是什么及种类1
角的两种定义：一种是有公共端点的两条射线所组成的图形叫做角。要弄清定义中的两个重点①角是由两条射线组成的图形，②这两条射线必须有一个公共端点。另一种是一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形。可以看出在起始位置的射线与终止位置的射线就形成了一个角。
角的概念是什么及种类2
角的大小与边的长短没有关系;角的大小决定于角的两条边张开的程度，张开的越大，角就越大，相反，张开的越小，角则越小。在动态定义中，取决于旋转的方向与角度。角可以分为锐角、直角、钝角、*角、周角、负角、正角、优角、劣角、0角这10种。以度、分、秒为单位的角的度量制称为角度制。此外，还有密位制、弧度制等。
锐角(acute angle)：大于0°，小于90°的角叫做锐角。
直角(right angle)：等于90°的角叫做直角。
钝角(obtuse angle)：大于90°而小于180°的角叫做钝角。
*角(flat angle)：等于180°的角叫做*角。
优角(reflex angle)：大于180°小于360°叫优角。
劣角(Inferior angle)：大于0°小于180°叫做劣角，锐角、直角、钝角都是劣角。
周角(round angle)：等于360°的角叫做周角。
负角(negative angle)：按照顺时针方向旋转而成的角叫做负角。
正角(positive angle)：逆时针旋转的`角为正角。
零角(zero angle)：等于0°的角。
对称的概念是什么 (菁选2篇)（扩展9）
——边角边的概念是什么及说理过程 (菁选2篇)
边角边的概念是什么及说理过程1
有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等简写成 边角边(SAS)
A为角(angle) S为边(side)
边角边的概念是什么及说理过程2
把△ABC放到△A'B'C'上，使角A的顶点与角A'的顶点重合，由于角A=角A'，因此可以使射线AB，AC分别落在射线A'B'，C'A'上因为AB=A'B'，AC=A'C'，所以点B，C分别与点B'，C'重合，这样△ABC与△A'B'C'重合，即△ABC全等于△A'B'C'。