美丽的孔雀作文1
孔雀鱼是一种热带鱼，它们的尾巴，哎呀，五颜六色，打眼一看，好像真的有一条彩虹在水底慢慢移动呢！尽管是这样，雌的和雄的有很大的区别。
雄的身上和尾巴上五颜六色的，这是为了吸引更多更美丽的母鱼的目光；雌的身上与普通鱼没有什么不相同的'地方，只是尾巴五色斑斓。它们的生命很短暂，大约只有两到三年；孔雀鱼的胚胎很像水精灵，只有几块五颜六色的东西和两只小眼睛。
今天，我收获了五条小鱼苗。这是五个小幸存者，因为母鱼一生下来，所有的鱼都会去吃掉它。这五条是我发现的，要不是我救了它们，它们早就被大鱼吃掉了。
我希望我的小孔雀鱼幸福快乐的成长，长吧，长吧！
美丽的孔雀作文2
我喜欢水仙的典雅，荷花的纯洁，牡丹的高贵，梅花的耐寒，但我更喜欢不起眼的孔雀兰。
它的茎非常奇特，是紫红色的，上面还长着一些毛茸茸的小金毛。茎的里面是空的，像是喝酸奶的吸管。
孔雀兰的叶子像一只只手掌。远看，像一只只孔雀的羽毛，近看，层层叠叠，像浪花，摸上去毛绒绒的，像摸绒布一样。
孔雀兰下面有一朵不起眼的小花，它是淡黄色的，闻起来有淡淡的清香。它虽然不 资 料 来源于 贵大-在线 WwW.GzU521.CoM 引人注意，但是它还是默默地为人们散发着清香。
孔雀兰的生命力很强，你把它的一个小枝叉砍下来，在放在另一个花盆里，它还能生长。孔雀蓝还知道白天和黑夜，晚上，它的枝叶就聚拢在一起，把身子挺得笔直。白天，它像刚睡醒的小宝宝一样，伸了一个舒服的懒腰，舒展开那狭长的叶子。
我非常喜欢孔雀兰！
美丽的孔雀作文3
记得那年我们全家到桂林旅游时，我在桂林的一个景区竟然见到了孔雀，那是我第一次见到孔雀。
孔雀的头顶上长着三根羽毛，远看就像戴了一顶小皇冠，显得优雅、高贵。一双灵活透亮的眼睛下面长着一张尖尖的小嘴。你们听过孔雀的叫声吗？从它那精巧的小嘴中发出的`声音宛若天籁之音。
孔雀开屏时可漂亮了。瞧，展开的羽*像一把彩色的大扇子，上面洒满五光十色的宝石，美丽极了！
美丽的孔雀作文4
如果有人问我,库尔勒哪里最美我会毫不犹豫而又骄傲地告诉他:穿过巴州首府库尔勒市的那条河——孔雀河!
孔雀河是条人工河，穿过库尔勒城，婉娩流淌。我走在铺着*整砖石的岸边，渐渐从饕餮声色中*静下来。河水从不结冰，河面不是很宽，大概20米的距离，对岸高楼林立，但决不是玻璃般的繁华。楼上的灯光星星点点，有橙色，有白色，还有红色，灯光倒映在河面上，像是阴天有了星星。
岸边几乎没有人，我清楚地听见踩雪的“沙沙”声，我有点激动，因为这河现在只属于我。孔雀河的名字恰如其分，它就像一只孔雀，美丽、幽雅、宁静，我甚至在夜晚的空气中闻到了善良。我一点点沿着河岸走，梳理这只孔雀的羽毛，夜晚的孔雀河比起白天秀美很多，河水缓缓地流着，流出了韵律，水面被挤出一个个碎面，反映着周围的光亮和颜色。 水面有雾气，随着水流的节奏行走着，飘渺变幻。这水的源头是雪山融水，沁凉的寒气就在河上漾开，我却没有体验到纯粹的冷，嘴里竟有一丝甜意。正是这水，浇出了南疆一次次丰收，浇出了梨城一年年花开。
走到一处下坡，河底人为地修了十数级宽阔的台阶，孔雀河一下子变得激动起来，雾气也荡得孔雀河不更高了。“哗哗”的声音在*的高层间折返往来。
似小溪的孱弱，不似大江的狂暴，它用自己独特的方式调理着这座城市，把繁华雕磨成精致，把辉煌熨贴为玲珑。
上一次这么仔细地看一条河，是在北京朝阳。初春的京杭运河微冷且细碎，我站在一座很高的桥上，看见初升的飞机和将落的夕阳，有些落寞。京杭运河承载了太多，却装不下几千年的兴衰悲喜，那是一条老了的河，将近枯竭的河水已经成为一段历史，一种符号，一个概念。
孔雀河依然充满生命的气息。
水淌多了，城市便有了灵气，连人在这里都漂亮起来。我不知道孔雀河的归宿在哪里，也许汇入第一内陆河塔里木河，也许悄然消失于戈壁大漠。可它拥有过流淌的意义。 孔雀河，像一只孔雀，在夜幕下静静绽放。有过哀伤，带来的，却是希望
美丽的孔雀作文5
森林王国里有一只孔雀，她有一身翠绿的羽毛，长着长长的尾巴，非常漂亮，要是她来个招牌式的动作孔雀开屏，那就更美了。孔雀对自己漂亮的外表非常满意。漂亮、美丽之类的词整天在她心中，她很想和别人比一比美。
一天，孔雀从自己漂亮的小木屋里走出来，在池塘边散步。这时，她看见一位纸做的姑娘正在池塘边洗衣服，她便走过去说：你虽然是纸做的姑娘，但还是很漂亮的，咱们来比一比看谁最漂亮！纸做的姑娘说：我要洗衣服，没功夫，你去找别人吧！
孔雀生气地走了，她来到了一颗大树下，看见啄木鸟医生正在替大叔爷爷看病。她大声喊道：喂，啄木鸟，咱们来比一比谁最漂亮！啄木鸟头也不转地说：我要帮大树治病呢，你找别人吧！孔雀心想：她一定觉得自己不漂亮才不肯跟我比，那我就找别人吧！
孔雀继续往前走，她来到一朵牡丹花面前看见一只小蜜蜂，又像前两次那样问：小蜜蜂，咱们来比一比谁最漂亮！小蜜蜂头也不抬地说：我没时间，你找别人吧！孔雀非常气愤，她又来到山冈上，看见一只身穿花衣的大公鸡，心想：他穿得这么漂亮，一定会和我比的。想完便昂首挺胸地来到大公鸡身边，又问了一遍，可出乎孔雀意料的是，大公鸡并没有同意和她比，他也说：我很忙，你找别人吧。
孔雀失望地哭着走了，她看见补锅匠坐在那里正在为别人补锅，便问：补锅匠叔叔，大家为什么不和我说话，不和我比美呢？补锅匠语重心长地说道：一个人的美，并不只是外在美，而是心灵美。你整天都在找人比美，而大家却都在努力地干活，他们才是最美的。孔雀听了，惭愧地点了点头。
从此，孔雀天天帮大家干活，经常早出晚归，交了许多朋友，被大家誉为文明小公民。
美丽的孔雀作文6
今天是星期日，也是我最快乐的一天，爸爸和妈妈带着我去省科技馆看蝴蝶大展览。
首先我们三人怀着激动的心情进入了人山人海的大厅里，虽然人很多，但我一眼就看见了各种各样、千姿百态的蝴蝶标本，挂在洁白干净的墙上。这些都是远近闻名的蝴蝶。我比较喜欢的蝴蝶是：光明女神蝶、美神闪蝶、月亮出山蝶、维纳斯闪蝶，不过，有这么多世界名蝶那个最好看呢？我觉得光明女神蝶最美，它分布在秘鲁，它全身放着蓝宝石的光芒，深蓝色的一对小翅膀象一望无边的大海，湛蓝湛蓝的，一对浅蓝大翅膀象长空万里的碧空一样蔚蓝蔚蓝的，四支翅膀中间有一条洁白的带子，象会跳舞的月亮船，还象白雪公主的花边裙子一样漂亮。
我还知道了一些蝴蝶的知识，全世界一共有17000多种蝴蝶，蝴蝶也冬眠，还是变温动物，随着温度而变化，雨天它就在家休息了！大的飞的特快，小的飞的特慢。我国台湾有个叫蝴蝶谷的地方，那儿特别美，因为那里有成千上万、五光十色、万紫千红的蝴蝶，每年春天，它们都来这里玩耍、做游戏，“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”就是说的蝴蝶在游戏的景象。
我做梦都想变成一只梦露蝶飞到蝴蝶谷跟它们嬉戏。
美丽的孔雀作文7
森林里，住着各种各样美丽的鸟，有画眉、孔雀、喜鹊等各种各样的鸟。
这一天，森林里来了一位仙子。它，就是孔雀仙子。它有一身五彩缤纷的羽毛，全身闪着金光。鸟儿们都看呆了，全挤在孔雀仙子练法的地方。孔雀仙子让身后的瀑布停下来，这时的瀑布像一面镜子，映出它美丽的容貌。孔雀仙子说：“你们傍晚时来这里集合，我会在你们中间选一个徒弟。”
有一只弱不禁风的小孔雀低下头想：我这么小，不会选上的。于是，就走出森林，玩去了。
它飞呀飞，飞到田野上。此时，已是正午时分，天火辣辣的，一位农夫说：“小孔雀呀，太热了。给我几根羽毛作把扇子吧？”善良的小孔雀拔下几根羽毛给了农民伯伯。
小孔雀又飞呀飞，飞到一户人家屋前的树杈上，只见屋里挂满了蜘蛛网，一位老奶奶住在里面。小孔雀想：老奶奶太可怜了。于是，小孔雀又拔下几根羽毛给老奶奶打扫房子。
小孔雀又继续向前飞，飞到一个做衣服的老伯伯家里。老伯伯和他的孙子正穿着带布丁的衣服工作着。小孔雀发现老伯伯的脸上有一层愁云，便问：“老伯伯，你怎么了？”老伯伯说：“小孔雀，国王限期要我们做一条孔雀羽毛的毯子。可我们……唉！”小孔雀听了，拔下自己的羽毛给了老伯伯。
天黑了，小孔雀回到了森林。大家发现它全身光秃秃的，都来嘲笑它。孔雀仙子见了，便问：“怎么了，小孔雀？”小孔雀一五一十的说明了原因。听完后，孔雀仙子决定收小孔雀为徒。
它们飞呀飞，飞到了美丽的莲花池。后来传说，谁见了它们就一生快乐、幸福。
美丽的孔雀作文8
一年一度的森林选美大赛马上就要开始了，小孔雀辛辛苦苦准备了一年时间，一大早把自己打扮得漂漂亮亮，匆匆忙忙地出了门，满怀喜悦地去参加比赛，一看就知道很有信心拿到今年的选美大赛冠军。
在路上，它看见一个身影，是熊猫弟弟，熊猫弟弟满头大汗，小孔雀问：“熊猫弟弟，你怎么了？”小熊猫说：“去参加比美大赛的投票。”小孔雀毫不犹豫地拔下一根羽毛给小熊猫当扇子。
走到小兔子家门口，听到了叹气的声音。原来是小兔子生病了，兔妈妈走不开。它想：比美大赛，快迟到了，算了，先帮兔妈妈找到药材吧！找好药后送去给了兔妈妈。
送完，它赶紧去参加比美大赛，可还是迟到了，总裁判见到小孔雀脏兮兮的，使劲摇了摇头。小孔雀伤心地低下了头。
这时，小熊猫和小兔子来了，他们向总裁判说明了情况，这个消息一传十，十传百。大家开始投票了，小孔雀躲在一旁，低着头，一言不发。
“我现在宣布——今年的冠军是小孔雀，不但外表美，而且心灵美。”总裁判话音刚落，全场响起了雷鸣般的掌声。
美丽的孔雀作文9
小孔雀丽丽长大了，于是妈妈便对她说：“丽丽，你已经长大了，该出去闯一闯了，自力更生了！”
“好的，我明天早上就马上出发。”丽丽兴高采烈地说。她马上收拾好自己的行李，上了床，进入了甜蜜的梦乡。
早上，丽丽起了床，吃了饭，带着行李依依不舍地告别了妈妈。出了家门，丽丽乘车来到了城市，她蹦蹦跳跳地走在繁荣的大街上，左顾右盼，一边欣赏风光一边找工作。这时，她的目光停留在一家风裁缝店，心想：“咦，我可以当一名裁缝啊！”于是，她走了进去，高兴地说：“老板，我想要在这里上班，可以吗？”
“可是，你行吗，小孔雀？”兔老板疑惑地问道。
“肯定行！”丽丽自信满满地说道。说完，她就拿起一块布和一把剪刀“咔嚓咔嚓”地剪起来，结果布被剪得歪歪扭扭。兔老板大声地吼道：“你浪费了我漂亮的布，快出去——！”丽丽只好离开了，垂头丧气地走在大街上。
这时，一阵风吹过来，一张纸飞到了丽丽的脸上，她便愤怒地尖叫道：“这是谁干的，快给我出来！”然后，她一把抓下那张纸，一看，原来是模特公司缺少一名模特，可以去应聘。她眼睛一转，欣喜若狂地喊：“我怎么没有想到呢！”于是，丽丽飞快地跑到模特公司，对猴子经理说：“我要当模特!”猴子经理二话不说，上下仔细打量了一番，再围着转了一圈，就爽快地答应了。正好，马上就有一场走秀。于是丽丽立刻换好礼服，化好妆。轮到丽丽了，她昂首挺胸，踏着猫步走上了舞台。在五彩缤纷的灯光下，丽丽显得更加的美丽动人了，赢得了观众的热烈掌声。表演过后，猴子经理大大地夸奖了丽丽，她心里美滋滋的。
丽丽终于找到合适的工作，开始了快乐的新生活。
美丽的孔雀作文10
我所在的小区有一个小池塘，中间有一座小桥，东边有一条爬满绿色藤蔓的走廊，西边有亭台楼阁和健身器材，四周绿草如茵。
那个小池塘不太深，大约十米长。除了冬天，它一年四季都充满了水，那里住着许多金鱼和青蛙。每天都有很多人去那里玩，也有人带一点零食给小鱼吃。去年夏天，我还放了我抓的小鱼小虾。从那以后，我放学回来总是绕着小池塘散步。
冬天来了，物业怕冻着池塘边的石墙，水全部排干。现在，池塘里的假山成了我们随意攀爬的对象，桥下的空间成了我们的私人空间。或者在桥下低语，或者在桥下摆个烧烤摊...这是我们的世界。
天气暖和的时候，池塘周围的水泥路就是我们的赛道。在父母的哭喊声中，自行车在互相追逐。
美丽的孔雀作文10篇扩展阅读
美丽的孔雀作文10篇（扩展1）
——美丽的孔雀的作文5篇
美丽的孔雀的作文1
每当唱起“金孔雀，展翅飞，七彩衣，映朝晖……”时，我多么想去看看美丽的孔雀啊！这一天终于来临了，七月十一日，放暑假了，我去看望爷爷、奶奶，第二天一早，爷爷带我到东湖看孔雀。
来到东湖，只见孔雀神气十足地走着，它看见人们穿着花花绿绿的'衣服，再也忍不住了，“哗啦”一声，展开五彩缤纷的尾巴，昂着头，在游客面前大摇大摆地走着，小脑袋一晃一晃，多傲慢啊！好像在夸自己：“看，你们再美也比不上我。”瞧，一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢展开，又像透亮的珍珠撒在它身上。那只白孔雀也不示弱，它也展开尾巴，全身雪白雪白的，在那美丽荷花和高大橡树的衬托下，就像一位白衣天使降落在人间。人们拿着对着它拍照，它连忙摆出一个优美的造型，为自己增光添彩，真是有趣。饲养员过来给孔雀喂食，孔雀们一下忘了君子风度，都追上去抢，抢到的，津津有味地吃着，没抢到的，仰着头，流着口水，眼睛一眨不眨地盯着饲养员，等待时机，随时做好抢的准备。
唉！要是我会画画就好了，我肯定会画到下这富饿诗意的东湖孔雀图。
美丽的孔雀的作文2
暑假里，爸爸妈妈带着我去玩。
动物园里的动物真多啊！有灵活的金丝猴、漂亮的斑马、可爱的大熊猫、威武的狮子、凶残的鳄鱼……真可以算得上是动物王国了。
不过我最喜欢的还是美丽高贵的孔雀。孔雀的头很小，头顶上长着三根羽毛，就像戴着一顶美丽的皇冠。它的细长优雅的颈部和腹部羽毛的颜色以翠绿、青蓝、紫、褐等色为主。背上和尾巴上的羽毛，像翠绿色的披风上绣满了美丽的花纹。它那浅灰色的双脚，不停地来回走动，看那神态就像一位骄傲的公主。
我很小的时候，就听人说，孔雀开屏时非常艳丽，像一把大扇子，可以和百花相比美。可惜我一次也没看见过。旁边一位阿姨摆出了美妙的身姿，抖擞着漂亮的衣裙，想逗引孔雀开屏。但是孔雀还是踱来踱去，爱理不理的。让我觉得很遗憾。
下午，我们依依不舍地离开了动物园。
美丽的孔雀的作文3
我家养了许多小动物，有小鸡、小鸭、大白鹅、小山羊、小金鱼和孔雀......就像一个“动物园”。其中最闪耀的，当然就是美丽无比的孔雀了。
我家有两只孔雀，一只是雄的，一只是雌的。这两只孔雀，还是爷爷从很远很远的地方把他们“接”到我家的“动物园”里来的呢。
随着时间的推移，小孔雀渐渐地长大了。现在，它们已经3岁了，长成了大孔雀。
雄孔雀的头上顶着深蓝色的小皇冠，脖子上长有一层厚厚的绒毛，犹如戴了一串漂亮的蓝宝石项链。它的身上的羽毛逐渐变成了绿色，犹如穿了一件翡翠外衣。它这一身翡翠绿和宝石蓝的搭配，显得十分高贵。它那长长羽毛拖在地上，好像国王那耀眼的披风。雄孔雀迈着它那金黄色的腿，在“动物园”里悠闲地散步。
美丽的孔雀看到我来了，兴奋地抖了抖翅膀，展开了它那漂亮的羽毛，就像一把巨大的扇子。“扇子”上好像有无数的小星星在向我眨眼睛呢。它好像在说：“我是不是很美丽呢？”“哈哈，这真是一只骄傲的孔雀呀！”我心里一边暗暗地想，一边点了点头。
我家的孔雀真是太美丽、太可爱了！我喜欢我家的孔雀，你也喜欢它吗？
美丽的孔雀的作文4
从前，大森林里有一群孔雀。他们自由自在地生活在*国。
一天，他们的国王宣布:“十天之后，我们将在村子外面举行一场选美比赛。这一次，无论老少，都可以参与。请踊跃参与。”国王话刚说完，登记台就挤满了孔雀，有小的，也有老的。有各种各样的孔雀。一只小孔雀到了这里，不知道发生了什么，就去登记台问。当她看到住在她家对面的阿姨时，她礼貌地上前问道:“阿姨，这里发生了什么事？”
阿姨回答说:“今年要举办的选美比赛正在报名。”
小孔雀问:“什么时候举行？在哪里举行？”
阿姨回答:“十天之后，村外要举行选美大赛。”
小孔雀说:“谢谢阿姨。”
阿姨说:“不客气。”小孔雀觉得自己有竞争能力就报名了。
第九天，小孔雀回家找桃花姐要小红搓脸，又找草姐和黄烨阿姨要青黄色搓脸。她看着镜子，振作起来，说:“明天我一定是冠军。”
第十天，她来到了村子外面。选美已经开始了。国王让大家在台上站一会儿，然后评判最美的孔雀。小孔雀上台，惊呆了，站完了。
国王问:“谁最漂亮？”
孔雀说:“小孔雀最美。”就这样，孔雀成了冠军。
美丽的孔雀的作文5
世界上有许多不同的动物，每一种动物都有它不同的特点和本领。如：蛇鹰有硬如铁钩的嘴。狮子有震耳的吼声。孔雀有漂亮的外表。松鼠有蓬松的尾巴…….但是，在这些动物里，我对孔雀却是情有独钟。
记得有一次，我和妈妈一起去南宁玩。妈妈带我到动物园玩，当我们来到孔雀园时，我第一次见到孔雀的时候，就喜欢上了它。看，尖尖的嘴与那桃子似的头搭配得多么协调哇！头上有三根艳丽的羽毛竖起来，很漂亮。身上有一些黑色的斑点，点缀着身上的颜色。尾巴像一把五彩缤纷的蒲扇。时而展开；时而收拢；时而晃动；时而低垂。那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像闪闪发光的珍珠撒在它身上，非常美丽。当它把尾巴收拢起来的时候，又像一束鲜艳的花，优美动人。
它不但有闪烁动人的外表，而且开屏的时候才更为美观优雅。
瞧，只见一只全身雪白的孔雀用一个非常优美的姿态，在那一瞬间，立刻绽放出它那前所未见的光彩与魅力。它，犹如一个圣洁的仙子，青春动人，又如一把高贵的扇子，那么的迷人。如一位骄傲的白雪公主围着草地转一圈，引来了游客们的眼光。当它的尾巴在轻轻的抖动的时候，尾巴的羽毛也在慢慢的收拢起来。那吸引人的景象只持续了几分钟，游客们渐渐散去了，可有些游客却不甘心，依然在等待孔雀开屏。
那一个个轻快的脚步，每一次的绽放都吸引人的孔雀，让人看了赏心悦目。不论是人美还是物美，只要心灵美，才是真的美。同学们，我们不光要做外表美的人，也要做心灵美的人。
美丽的孔雀作文10篇（扩展2）
——《美丽的孔雀》教案
《美丽的孔雀》教案
作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水*的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的《美丽的孔雀》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《美丽的孔雀》教案1
一、教材分析
1、教材内容
(1) 亚里士多德和伽利略对力和运动的主要观点和研究方法
(2)伽利略通过研究自由落体运动，创立了科学的研究方法
2、教材的地位和作用:
从过去的阅读材料，到现在作为独立的一节,看出新教材对过程与方法，情感态度与价值观等教育目标的重视,切不可以过去轻过程重结论的思想来对待本节课的教学。
3、教材的特点
本节课的突出特点是重视科学研究的过程和方法,例如用反证法使亚里士多德的观点自相矛盾,用猜想与假说，数学推理,实验验证,合理外推的科学方法研究自由落体运动的规律.
4、教学目标
（1）知识与技能：通过历史知识,初步了解近代实验科学产生的背景,认识实验对物理学发展的推动作用。
（2）过程与方法：了解伽利略的实验研究过程，认识伽利略有关实验的科学思想和方法。
（3）情感态度与价值观：从科学研究过程中体验探索自然规律的艰辛和喜悦，培养敢于坚持真理，勇于创新的科学精神和实事求是的科学态度。
5、教材的重点和难点：
重点：伽利略研究自由落体运动规律的实验和方法
难点：验证速度与时间成正比
二、教法分析：
采用自学点拨与合作探究相结合的教学方法，充分落实学生的主体地位，调动学生的积极性。
三、教学过程
（一）引入新课，利用大屏幕给出自学提纲（15分钟）
问题主要包括：
1、物体下落的快慢由什么因素决定。
2、伽利略对自由落体运动的探究过程。
3、科学研究过程的基本要素。
通过提出的问题，让学生沿着伽利略的研究思路，推翻亚里士多德的错误观点，得出自由落体运动的规律，体会着伽利略科学研究的困难和非凡的研究思想。
（二）师生共同探究（10分钟）
在学生完成以上自学问题的基础上，进一步提出几个问题，让学生思考与讨论：
1、伽利略推翻亚里士多德的观点，采用的是什么推理方法？从而引出一种常见的推理方法——反证法。
2、伽利略巧妙的利用了数学推理和冲淡重力的斜面实验，转换角度的间接证明他的假设，这种方法非常重要，他打破了传统的以思辩性的论战来决定是非的古板方法，具有划时代的意义，他的研究思想对我们今后的学习和研究会有很大的帮助。
3、让学生根据伽利略的推理思路，导出位移与时间的*方成正比的结论，体会他的逻辑推理过程。并让两个学生到黑板上推导，然后对他们作出评价，教师最后用大屏幕给出规范的推导步骤。
（三）反馈练习（5分钟）
《美丽的孔雀》教案2
活动目标：
1、根据图示分步骤搓、捏、拼、贴、粘完成塑造小孔雀。
2、培养幼儿对泥塑创造美的情感意识。
3、通过手工活动让幼儿知道要保护动物、爱护鸟类。
活动准备：
1、与幼儿人数相等的胶泥（橙泥、绿泥、红泥、黄泥、黑泥）。
2、有关孔雀开屏的图片（或泥塑）。
3、录音机、磁带《金孔雀》。
4、幼儿用书《创意手工第十六课》。
活动过程：
一、出示有关孔雀的图片（或泥塑），激发幼儿对活动的兴趣。
1、教师：今天我们班来了一位小客人，想知道是谁吗？
2、幼儿：想。
3、出示孔雀图片（或泥塑），幼儿观看。（是美丽的孔雀）
4、教师：今天，我们用胶泥为孔雀塑造形象好不好？
幼儿：好。
二、教师示范泥塑孔雀过程
1、先用胶泥搓两个圆球，其中一个头稍捏细。
2、用胶泥捏成孔雀展开的尾巴。
3、分别用胶泥捏尾羽和头顶部位。
4、给大圆球安上眼睛和鼻子，给稍细的那个小球插上牙签。
5、将头与身子连接，并安上毛发。
6、给尾巴贴上花纹，将尾巴和身体粘在一起就完成了。
三、幼儿尝试泥塑孔雀
1、教师交待泥塑卫生要求。
2、幼儿泥塑孔雀。
3、教师边巡视指导，边提醒幼儿注重搓，捏的力度要适当，不要让胶泥散开。
4、帮助能力弱的幼儿进行泥塑。
5、检查结果。
四、对幼儿的作品进行评价
1、选几件作品进行讲评。
2、进行作品展览，让幼儿参观欣赏。
3、总结。
五、播放音乐《金孔雀》
1、让幼儿随音乐歌唱、舞蹈、体验快乐。
2、请个别幼儿展示孔雀舞，共同学习。
六、整理物品结束活动。
《美丽的孔雀》教案3
【设计意图】一提起孔雀，大家就会联想到孔雀开屏，非常的美丽。
小朋友到动物园看到孔雀开屏，都会觉得很漂亮，很神奇。于是想到了开展关于孔雀的的美术活动。
但因为小班孩子因为小肌肉发展的实际情况，还没有掌握用线条表现孔雀形象的技能。因此为幼儿提供丰富的色彩颜料以及辅助工具，能使幼儿在玩色的活动中，充分地享受美的体验，获得成功的喜悦。
【活动目标】
1、学习用颜色以及辅助材料棉签、纸团、莲藕或藕带装饰孔雀尾羽上的花纹，表现孔雀的美丽。
2、学习共同合作，互相商量使用材料，友好地和同伴合用颜料。
3、乐于参与活动，体验动手操作的快乐。
【活动准备】老师准备：
1、音乐磁带、录音机；孔雀的图片一张。
画有孔雀外形的纸，每个幼儿一张。
2、红、黄、蓝、绿水粉颜料、棉签、废纸、小的莲藕或藕带、湿抹布。
幼儿准备：
1、家长曾带幼儿参观动物园，欣赏孔雀开屏时的情景。
2、幼儿体验过手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画。
【活动过程】
一、欣赏舞蹈《美丽的孔雀》，引出课题。
1、老师伴随音乐声，给幼儿表演舞蹈。
师：小朋友知道这是什么舞蹈吗？
2、出示孔雀的图片。师：你们看这是什么动物？（孔雀）孔雀什么时候最美？（开屏时）孔雀开屏时尾巴上的羽毛漂亮极了，有些什么颜色呢？（有红的、黄的、蓝的、绿的，五颜六色）
二、老师示范，幼儿学习用手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画表现孔雀美丽的尾羽。
师：今天我们用各种方法、五颜六色的颜料画出孔雀尾巴上美丽的羽毛。
1、点画师：桌上有红、黄、蓝、绿四种颜料，用右手食指或棉签蘸上一种颜色在半圆形的边线上点一排花纹，每个圆点要排得紧些，点好一排后手指在抹布上擦干净。
师：换一种颜色靠着上面一排再点第二排，第三排等，使每一排的颜色都不一样，这样才好看。直到每根羽毛上点满了，美丽的孔雀就开屏了。
2、印画用手指点画的方法，更换不同的材料纸团、莲藕、藕带印出圆形的花纹。
三、幼儿作画，老师指导。
四、作品展览。
【活动延伸】
1、让幼儿把装饰好的孔雀剪下来，布置成一个孔雀园。
2、把装饰好的孔雀剪下来，制作成头饰，投放到表演区里，深受幼儿的喜欢。
【活动反思】本次活动以幼儿喜欢的五颜六色的颜料为材料，以手指、棉签、纸团、藕带为作画工具，极大地调动了幼儿的积极性。
在作画过程中，让幼儿自由选择不同的材料作画，有的幼儿没有一排紧挨一排的作画，而是把孔雀的整个尾巴都装饰满了，我对他们的作品也表示了肯定，这样，充分体现幼儿的主体作用。
3、孔雀怎么画最漂亮
每个人所画出的孔雀都是非常独特的，也是非常漂亮的，我是如下所示进行画孔雀的，如下所示：
先画一个圆形，代表头，空出嘴巴的位置，用圆形画出眼睛，涂成黑色
其次用折线画出孔雀的嘴巴，头顶画三条弧线，弧线顶端画三个圆形
再画出孔雀的脖子和身体轮廓，尾巴的位置用折线画
接着画出孔雀的双腿，用弧线画出它的翅膀
然后用波浪线画出孔雀尾巴开屏后的整体外形轮廓再在尾巴上画出长的弧线，接着在长弧线的两边画出短的弧线
然后在尾巴上画出双圆形或者椭圆形
最后画出背景图，先画一条弧线，用折线画出小草，用曲线画出花朵，用椭圆形画出石头，
《美丽的孔雀》教案4
活动目标：
1、了解孔雀的外形特征和生活习性。
2、尝试用各种彩纸剪贴装饰孔雀，会用重叠的方法粘贴。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、孔雀的图片(梳理羽毛、展翅开屏等)
2、制作的孔雀图片一幅
3、各种纸张：彩纸、电光纸、挂历纸、皱纹纸等，剪刀，胶水。
活动过程：
1、了解孔雀的外形特征和习性。
(1)请幼儿说一说自己在哪儿见过孔雀，孔雀长什么样子。
(2)出示孔雀的图片，重点观察孔雀的尾羽、翎羽长得什么样子，了解孔雀的外形特征。
(3)出示孔雀梳理羽毛、展翅开屏的图片，了解孔雀的生活习性。
(4)幼儿自由模仿孔雀梳理羽毛和开屏的动作，增加对孔雀的认识。
2、引发幼儿给孔雀制作羽毛的兴趣，了解制作的基本材料和方法。
(1)教师出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼儿制作的兴趣，并请幼儿说一说老师是用什么材料制作的，猜一猜是怎样做的。
(2)请幼儿说一说还可以用什么材料进行制作。
(3)教师出示各种材料(电光纸、挂历纸、皱纹纸、卡纸、彩纸等)，和幼儿共同谈论怎样制作。如：每根羽毛上选择2——3种色彩的纸张，按照大小顺序重叠粘贴。
3、教师示范制作，重点讲解将三种色彩的纸按照大小顺序重叠粘贴的方法。
4、幼儿制作，教师巡回指导。
(1)提醒幼儿小心使用剪刀，注意安全。
(2)将自己制作的羽毛粘贴在孔雀图片上。
5、展示幼儿作品，互相欣赏。
让幼儿观看别人的作品，找出自己认为好的作品来。
活动反思：
本次活动是让幼儿善于发现身边的美，学会用艺术的形式表达美、创造美。《美丽的孔雀》通过观察发现孔雀羽毛的美感，再根据孔雀羽毛的特征设计花纹。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。
《美丽的孔雀》教案5
设计意图：
一提起孔雀，大家就会联想到孔雀开屏，非常的美丽。于是想到了开展关于孔雀的美术活动。因为本班学生对于精细动作的操作较差，所以选择棉签为作画工具，以学生喜欢的五颜六色的水彩颜料为材料，这样既锻炼了学生的动手能力，又激发了学生画画的兴趣，使学生在活动中充分地享受美的体验，获得成功的喜悦。其中，在“活动拓展”这一个教学环节中，通过学生对鼠标、白板笔的操作使用，让学生的眼、脑、手都得到一定的康复训练，不仅提高了学生运用计算机的能力，而且充分地体现了学生在整个教学活动中的主体性。
一、教学目标
1.通过欣赏孔雀的美丽,激发绘画的兴趣,学习用棉签蘸取红、黄、蓝三种颜色装饰孔雀羽毛的特点.
2.提高学生对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐,训练学生细致的观察力。
二、教学重点
引导学生仔细观察,能按一定规律用棉签蘸取彩色颜料装饰孔雀开屏的羽毛.
三、教学难点
在圆圈内，用棉签蘸取彩色颜料涂满、涂均匀。
四、教学准备
红、黄、蓝三种颜料两份.、棉签若干、调色盘、底稿九张、教学课件
五、教学过程
1、导入：
欣赏舞蹈----（播放视频）
师生一起跳孔雀舞，了解孔雀舞是傣族的传统舞蹈、欣赏云南的风景图片、走进百鸟园体会孔雀是百鸟之王。
2、新授：
（1）师：首先，我们先来简单的了解一下有关孔雀的知识：（课件）
（2）（课件：出示PPT范图）
师:今天，老师也给同学们带来了一幅孔雀开屏的画，请同学们观察一下，在这幅图上都有哪些颜色？（课件，展示范图，介绍颜色），今天，我们用一种新的工具来涂颜色。（教师展示棉签）
（3）教师示范教学过程: （实物投影演示）
六、学生分两组动手做，教师巡回指导。（画完的同学把自己的作品粘贴在黑板上，布置孔雀园）
七、展示作品，师生共评 。
八、活动拓展：在白板上运用调色盘装饰开屏的孔雀。
（学生练习用鼠标、白板笔装饰开屏的孔雀）
九、思想教育：
（课件ppt：我们一起去动物园）动物是我们人类的好朋友，我们应该保护动物，也应该保护环境。同学们能做到吗？
《美丽的孔雀》教案6
设计意图：
首先，根据我园的“培养幼儿动手能力，激发幼儿创造潜能”的教研要求，着重引导幼儿进行想象创造。如：通过观察孔雀，对美丽的孔雀产生联想，对装饰材料的组合运用，这些都隐含着对幼儿创造潜能的开发。其次，在技能的传授上也开拓思路，把孩子们原有的单一材料的装饰技能重新组合运用到多种材料的装饰上。对孩子来说，在技能上也是一次飞跃。除了这些还不够，开发幼儿的创造潜能以及技能的提高，都需要幼儿内在情感的投入。而环境创设是一种潜在的教育因素，能激发幼儿参与活动的兴趣。通过外出去动物园春游，参观了“孔雀园”，发现孩子对孔雀特别喜欢和感兴趣，于是我特设计了这次艺术活动《美丽的孔雀》学习制作孔雀的方法，培养动手能力、创造能力。扩展幼儿的创作思维，自己建构、主动解决问题。让孩子通过欣赏孔雀的美丽，激发幼儿装饰的兴趣并指导幼儿用多种材料表现孔雀。在选择材料及材料投放时，注意因材施教。如：为能力较差的孩子，提供一些半成品的材料，让他也能体验成功感。由于了解了每个孩子，激发了他们内在的情感，孩子们的作品会是成功的、富有创意的'。前期的课前准备有：参观“孔雀园”，折纸“孔雀”制作头饰，装饰画“给鱼宝宝穿新衣”等。
活动目标:
1、通过欣赏孔雀的美丽，激发幼儿装饰的兴趣并指导幼儿用多种材料表现孔雀。
2、扩展幼儿的创作思维，自己建构、主动解决问题。
3、学习制作孔雀的方法，培养动手能力、创造能力。
活动准备:
活动材料若干、各种材料的彩纸、棉签、水粉颜料、孔雀头饰、音乐磁带、彩笔、油画棒、范画、孔雀课件等。 活动过程：
一、 导入活动
通过欣赏歌曲《金孔雀》引入活动主题。
教师播放动画歌曲《金孔雀》，让幼儿边欣赏边观察。
二、 情景讲述:孔雀的花花衣
一天小孔雀走在路上，看见一只小鸡被太阳晒的满头大汗，真是难受。小孔雀对小鸡说：“别担心我用我的羽毛做成一把大扇子送给你，这样你就不会觉得热了。”小鸡高兴的说：“谢谢你小孔雀。”小孔雀继续往前走，看见大树上的鸟窝里，小鸟们被大风吹得直发抖。小孔雀对小鸟说：“别担心，我用我的羽毛做成一条大棉被送给你们，这样你们就不会怕冷了。”小鸟高兴的说：“谢谢你小孔雀。”小孔雀身上的羽毛越来越少了，这时它听见小河边有谁在哭。原来是小蚂蚁想过河，可是没有船也没有桥，怎么过河呢？小蚂蚁急得哭了起来。小孔雀看见了，它对小蚂蚁说：“别担心，我用我最后一根羽毛做成一艘小船送给你，这样你就能过河去了。”小蚂蚁高兴的说：“谢谢你小孔雀。”这下小孔雀漂亮的花花衣上，一根羽毛 也没有了，这可怎么办呢？小朋友你能帮助小孔雀吗？
三、制作“美丽的孔雀”。
1、播放课件《孔雀》，让幼儿观察孔雀。
①赏一赏、想一想、说一说
让幼儿观察孔雀的形态，有利于发展幼儿的感知力，通过观察图片帮助幼儿认识孔雀的结构及形态。
②欣赏用各种方法和材料做成的孔雀作品，激发幼儿创作的兴趣。
2、教师布置作业：请小朋友们用各种颜色的纸和油画棒、水彩笔来装饰一只美丽的孔雀。
四、幼儿操作
1、幼儿自由选择材料，分组动手操作。
2、教师巡回指导，引导幼儿装饰与添画。
五、音乐活动：歌表演《小孔雀告诉你》
孩子们，今天老师给大家带来了一首具有傣族风味，即优美又动听的歌曲。想不想听一听、看一看？好，那下面就让我们随着这优美的旋律一同动起来，唱起来吧！
播放音乐《小孔雀告诉你》，幼儿戴上自制的孔雀头饰，在音乐的伴奏下师生共舞。
师小结：小朋友们，你们跳得真棒、真美，老师仿佛看到了一群美丽活泼的小孔雀在翩翩起舞。
《美丽的孔雀》教案7
一、活动目标
1.通过欣赏孔雀的美丽,激发绘画的兴趣,学习按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.认识红,黄,蓝三种颜色.
2.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐,训练幼儿细致的观察力。
二、活动重点难点
引导幼儿仔细观察,能大胆想象,一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.
三、活动准备
1.学具:活动材料每人一份,红,黄,蓝三种颜色每组一份.
2.教具:音乐磁带,范画一张,孔雀图片若干张.
四、活动流程
欣赏舞蹈,感受孔雀的美----出示图片,认识孔雀----讲解画法,激发兴趣-----幼儿作画,教师巡回指导----展示作品,师生共评----活动延伸:学跳舞蹈
五、活动过程
1.欣赏舞蹈,感受孔雀的美
师:今天老师带来了一个舞蹈,大家想看吗?请你猜猜老师跳的是谁?
2.出示图片,认识孔雀
(1)调动已有经验,幼儿讨论:
师:大家都说对了,是孔雀.你见过孔雀吗?在哪里?它长得什么样?
师:大家讲得真好.孔雀很漂亮,雄孔雀还会张开大大的尾巴,就象美丽的扇子,这就叫孔雀开屏.
(2)出示图片,认识孔雀:
师:今天动物园里的孔雀也要开屏了,大家想看吗?你看,孔雀开屏的尾巴长得什么样?上面的有些什么?
师:孔雀开屏的尾巴上有花纹,这些花纹就象小兵一样排着队呢!
3.讲解画法,激发兴趣
师:这样的美的孔雀我们一起来画画吧!老师已经画好了孔雀,请你给它添上美丽的.用你的指腹轻轻蘸点颜料按在线上,一圈红的,一圈黄的,再一圈蓝的,颜色的时候要把颜料擦干净.你自己可以想想还能怎么画呢?
4.幼儿作画,教师巡回指导
(1)引导幼儿学习按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.
(2)引导幼儿仔细观察,能大胆想象出不同的规律.
(3)引导幼儿注意画面整洁.
4.展示作品,师生共评
师:你最喜欢哪一张?为什么?
5.活动延伸:学跳舞蹈
师:小孔雀们跟着老师一起来学跳舞吧。
小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)
第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课
活动主线：教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。
教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。
教学难点：小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。
教学准备：1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开，违反者禁止参加本课的活动。
作业要求：写生 或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。
活动过程
一、 小食品观赏活动。解决以下问题 （培养学生敏锐的审美感知能力）（造型的审美） 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 1．哪些颜色再一起对比比较强烈 2．包装和内容是否统一？ 是 不是 3．画几种你发现的线条。 你还发现了什么： 。
二、教师小结 学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。
三、把你观察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 （审美能力的理解。a美术知识的介绍）
四、调查反馈。
1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。
2．比一比谁的小食品画的又象又好。 （d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别）
五、布置作业，通过研究， 我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。
关于对小食品（ ）的调查 www. 年 班 所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么： 。 关于对小食品（ ）的调查 年 班 所研专题名称： 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。 色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么： 。 关于对小食品（ ）的调查 年 班
大班美术活动：我设计的花车
活动目标：
1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。
2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。
活动准备：
收集旅游节花车巡游的资料、图片。
活动过程：
一、讨论：
1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？
2、与我们*时看见的车辆有什么不同？
二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。
三、讨论：可以设计怎样的花车？
四、幼儿设计草图
1、提示幼儿花车的设计不一定像我们*时见到的车辆。
2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。
五、讲评
我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。
美工活动“牙齿切碎机”活动后感
本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极主动，他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。
在这一过程中，很多孩子都做得比较成功，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小朋友一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。
通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了成功的喜悦。
大班美术教案：洞洞变变变
《美丽的孔雀》教案8
1、活动目标：
1、了解孔雀的外形特征，知道孔雀是傣族的吉祥物。
2、尝试用多种刮画工具绘画孔雀，大胆的用花纹按一定规律进行装饰。
3、喜欢参加美术活动，体验刮画活动的乐趣。
2、活动准备：
1、幼儿收集了刮画的工具，并将工具进行了整理与分类，幼儿已了解刮画工具的使用方法。
2、孔雀的图片、孔雀羽毛、刮画纸、刮画工具、歌曲《金孔雀轻轻地跳》。
3、活动过程：
一、了解孔雀的外形特征
1、猜一猜
头戴漂亮小花冠，身穿鲜艳五彩衣，尾巴展开像把扇，夸耀自己多美丽。教师：孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”，是我国珍贵的观赏鸟类。
2、看一看
出示孔雀的图片，了解孔雀的外形特征。
提问：孔雀开屏的尾巴像什么?羽毛上的花纹是什么形状的？
教师：孔雀的羽毛上有很多的小眼睛，开屏是为了保护自己防御敌人。
3、跳一跳
教师播放歌曲《金孔雀轻轻地跳》，幼儿自由模仿孔雀梳理羽毛和开屏的动作，增加对孔雀的认识。
二、刮花美丽的孔雀
1、欣赏刮画作品。
提问：这些美丽的孔雀你觉得是怎么画出来的？
2、出示幼儿自带的刮画工具，鼓励幼儿与同伴进行分享，幼儿自选并演示刮画。
提问：瞧，小朋友们用了哪些不同的工具，都刮出了什么？
启发幼儿感知工具的不同会产生不同的刮画效果。如线条的粗细、色彩的变化等。
3、大胆幼儿大胆的进行创作。
教师提高真实的孔雀羽毛，并播放PPT和背景音乐。
4、教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
如：将孔雀开的屏画大，注意两边对称；创造性变化孔雀尾羽上的图案，并提醒幼儿花纹的整齐排列；鼓励幼儿添画背景，丰富画面，注意色彩搭配；注意安全使用工具。
三、作品展示与欣赏
1、看一看
幼儿展示自己的作品，与同伴分享自己是用哪些刮画工具进行创作的。
2、说一说
你最喜欢哪一幅作品，为什么？
《美丽的孔雀》教案9
活动目标：
1。在观察了解孔雀特征的基础上，夸大并任意变形孔雀尾巴，启发幼儿想象，引导幼儿大胆地进行创造性作画，并用语言表述自己的想法。
2。发展幼儿观察、求异和创造性思维，提高审美能力。
3。锻炼强化意识，一眼无拘无束创造作画的快乐。
活动准备：
多媒体课件、投影仪。
活动背景说明：
1。幼儿已有经验（去动物园玩，看到过孔雀）
2。创想画课程开设较多的是绘画物体，因而本次活动以动物为主题，让幼儿发挥想象来创作绘画。
3。上学期我们尝试的创想画基本都是生活中的物品，本次的教学活动初步尝试对动物进行创想，变形，这个效果也是不错的。
活动过程：
一、欣赏孔雀舞
1。今天，老师带来了一段非常好看的舞蹈，你们想看吗？让我们一起来欣赏吧！
2。谁知道这是什么舞？（孔雀舞）
二、看ppt，观察孔雀
1。整体观察
师：孔雀长什么样？
2。局部观察
师：孔雀的头、脖子、身体是怎样的？
3。细节观察：孔雀的尾巴最特别。
师：孔雀和其他动物相比，有哪个地方最不一样？
三、启发想象
局部变形启发想象：你们看，孔雀的尾巴变了，变得怎么样了？你可以把这个尾巴变成什么？为什么这样变呢？
四、创造作画
引导幼儿创造作画：小朋友，把孔雀的尾巴变成其他东西，就能变出很神奇的形象来。让我们开动小脑筋，一起来试试吧！
五、利用投影仪进行讲述、评价
1。自我讲述画面内容。
2。同伴互评。
3。教师评价。
活动反思：
在活动开始我通过让孩子们欣赏舞蹈吸引他们的注意力。孩子们一下就被舞蹈吸引住了。接着出示ppt图来观察孔雀的外形特征，通过观察发现孔雀羽毛的美感。并了解到了原来孔雀的尾巴会开屏，还可以通过自已的创想用其他东西来变出孔雀漂亮的尾巴。在幼儿操作的时候，我发现小朋友们掌握的较好，很多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。
不足之处：
开头欣赏舞蹈时间稍长，短一点效果更好。画孔雀时，个别幼儿头和身体的比例失调————头大身体小）以后还要多思考把握好每个细节。画孔雀变尾巴时个别幼儿模仿别人，没有按照自己的想象去绘画，下次绘画时需要提醒幼儿按照自己的想法、想象去绘画。
《美丽的孔雀》教案10
活动设计 孔雀是孩子们喜欢的鸟类，他们在电视上、图书中见到过孔雀，但对孔雀的生活习性和外形特征了解得还不够全面，因而需要进一步加深幼儿对孔雀的了解。那么通过什么样的方式让孩子能够更直接的加深对孔雀的了解呢？绘画和手工制作是深受孩子们喜爱的一种学习方式，因此，我为幼儿准备了各种各样的操作材料，鼓励幼儿发挥想象、大胆创新，提高幼儿的审美能力。
活动目标： 1、引导幼儿用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。
2、鼓励幼儿耐心细致地作画，养成清洁整洁的作画习惯。
3、了解孔雀的外形特征和生活习性。
活动准备： 1、供幼儿欣赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。
2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。
3、构线笔、油画棒。
活动过程： 开始部分： 小朋友，今天天气不错，我们来跳个舞吧。（带幼儿随音乐进入活动室）
基本部分： 一、通过谈话，了解孔雀的外形特征和生活习性。
小朋友，你们知道我们刚刚跳的什么舞蹈吗？（孔雀舞）
（1）小朋友，你们见过孔雀吗？在哪见过孔雀？它长得什么样子？
（2）你知道孔雀吃什么吗？（玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。）
（3）你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀？讲解孔雀的种类。（孔雀有绿孔雀、蓝孔雀两种。）绿孔雀分布在*云南省南部，为国家一级保护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀出现了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜欢成群的生活在一起，喜欢阴凉天气）。
（4）你见过孔雀开屏吗？知道它们为什么开屏吗？
一种是孔雀繁殖的季节开屏，雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。
孔雀在人多的时候开屏是自我保护、防御敌害的本能。孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”，是我国珍贵的观赏鸟类一，要保护好。
二、教师讲述短小的故事，引起幼儿的兴趣。
小朋友，你们听，什么声音？森林里面吵了起来，原来孔雀们在比美，他们都说自己是最美丽的，可是大象爷爷说：别吵了，谁最美不是你们自己说了算的。我们请小朋友做评委，来评一评，到底谁最美。好吗？
三、出示范画，引导幼儿欣赏。
教师：孔雀们来了！（出示范画）小朋友，你觉得哪只孔雀最美丽？为什么？幼儿上来讲述自己的理由。
教师重点引导幼儿观察孔雀的尾部分割方法以及有规律地涂色等，提醒幼儿除了可以用这种图案装饰，还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢？
四、幼儿作画，教师巡回指导。
出示未经装饰的孔雀，续编故事：还有很多孔雀也想参加选美比赛，可是他们没有漂亮的衣服，怎么办？小朋友，你们愿意帮助小孔雀做新衣服，把他们打扮的漂漂亮亮的去参加比赛吗？
小朋友在给孔雀打扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择漂亮的颜色有规律地涂色。
鼓励幼儿大胆想象，帮助能力弱的幼儿分割孔雀尾部。
结束部分： 展示幼儿的作品：比一比，谁的孔雀最美丽。表扬想法独特的幼儿。
小朋友，我们把作品带到别的班级，让其他小朋友看一看咱们的孔雀美丽不美丽，好不好？跟老师出发吧！（随音乐将幼儿带出活动室）
活动反思： 在本节活动中幼儿了解了孔雀的外形特征、生活习性，通过绘画和装饰两种方式更深刻的了解了孔雀。在活动中，幼儿兴趣浓厚，积极参与活动，在老师的鼓励下孩子们大胆创新，展现了各种不同风格的作品，充分突出了孩子们个性的张扬，完全把活动的空间留给孩子，让孩子们在活动中展现出自己的风采。
《美丽的孔雀》教案11
活动目标
1、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐，训练幼儿细致的观察力。
2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
范画一张、蜡笔
活动过程
1、出示图片，认识孔雀
2、讲解画法，激发兴趣
师：这样的美的孔雀我们一起来画画吧！老师已经画好了孔雀，请你给它添上美丽的图案。
3、幼儿作画，教师巡回指导
4、展示作品，师生共评
师：你最喜欢哪一张？为什么？
5、小结。
活动评价
能围绕暑假生活展开讨论，敢于大胆表达
活动建议
教师可事先准备一些各旅游风景地的图片资料，如明信片、画报等，帮助幼儿重温暑假时快乐旅游的记忆，同时也可以趁机让幼儿了解各地的风景特点、风俗知识等，扩展幼儿的知识经验。
活动反思
孔雀是孩子们喜欢的鸟类，他们在电视上、图书中见到过孔雀，而该活动进一步加深幼儿对孔雀的了解。《纲要》中指出：让幼儿感受生活的美，能用自己喜欢的方式表现自己的感受。通过画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。
2、大班美术活动教案：孔雀教案（附教学反思）
活动目标：
1、学习用圆和椭圆形画出孔雀的主要特征，并能装饰孔雀的尾翎。
2、鼓励幼儿大胆的按自己的想象进行装饰、色彩搭配漂亮。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、范画一幅。
2、油画棒、勾线笔、幼儿用纸每人一份。
活动过程：
一、谈话引出课题
1、教师带领幼儿跳孔雀舞进活动室，问：刚才我们跳得是什么舞（幼：孔雀舞）你们在哪里见到过孔雀。（幼：电视上、书上还有动物园）你们觉得孔雀美丽吗？（幼儿：美丽）那孔雀美丽在什么地方，（幼儿：孔雀的尾巴会开屏、还有漂亮的羽）。
2、出示范画：让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性。
提问：
（1）孔雀长得怎么样？你喜欢吗？
（2）你知道孔雀吃什么吗？（玉米、小麦、高梁、大豆及青草。
二、讲解示范。
先用圆画出孔雀的头和身体，并添上孔雀的冠、嘴、眼、腿和爪子。然后画半圆形的尾翎，尾翎要画的大些，给装饰花纹留下地方。
三、幼儿练习
引导幼儿颜色搭配要漂亮。同时鼓励幼儿多画几只孔雀。
四、讲评
教师点评，看谁画的孔雀最美丽。
课后反思：
本次活动是让幼儿善于发现身边的美，学会用艺术的形式表达美、创造美。《美丽的孔雀》通过观察发现孔雀羽的美感，再根据孔雀羽的特征设计花纹。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。
不足之处：
个别幼儿尾翎画的不够大，很多细节还不够完善（画孔雀时，个别幼儿头和身体的比例失调————头大身体小）以后还要多思考把握好每个细节。
3、大班美术活动教案：美丽的蝴蝶教案（附教学反思）
设计背景
教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫，因为它色彩鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。
活动目标
1、通过多媒体课件，让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。
2、让幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶，培养幼儿的观察力、想象力及手、眼、脑的协调性。
3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受成功的喜悦，激发幼儿大胆表现，展示的勇气。从而培养他们对绘画的兴趣以及审美能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
重点难点
1、让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。
2、培养幼儿的观察力、想象力及手、眼、脑的协调性。
3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受成功的喜悦，激发幼儿大胆表现，展示的勇气。
活动准备
1、录音机。
2、蝴蝶头饰。
3、课件PPT。
活动过程
一、游戏《猜猜我是谁》
1、师做动作，小朋友们猜猜老师模仿的是谁。
2、请小朋友做个难点的动作让大家来猜一猜。
3、大家一起做动作，老师喊停就停。
二、听蝴蝶
1、初听
师：今天老师带来了一首很好听的乐曲，小朋友仔细听，你觉得乐曲可能表现的是哪种小动物或小昆虫的形象，它在干什么？
2、表演
（1）师指导学生再来听其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。
（2）摆摆造型。
3、复听
导语：此时此刻，我们就是那一只只美丽的蝴蝶，随着音乐，挥动着美丽的翅膀，我们来到草地上，翩翩起舞，嬉戏玩耍；接着我们来到花丛中，停在花朵上采集花粉；飞呀飞呀，我们又来到小河边，展开翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多有趣呀。
三、看蝴蝶
1、欣赏生活中千姿百态的蝴蝶。
2、请学生用一两句话来谈谈感受。
四、唱蝴蝶
1、听
（1）、初听歌曲
导语：今天我们教室可成了蝴蝶聚会了，连蝴蝶仙子也来了，他还给我们带来了一首很有趣的歌曲，请小朋友仔细听——生说说歌曲中的主角是谁。
（2）复听
复听歌曲是怎样赞美蝴蝶的，
（3）齐念歌词
跟老师把歌词按节奏念一念。
（4）再听
再次聆听歌曲，请小朋友们边听边想该用什么心情演唱这首歌曲。
2、唱
（1）哼唱
指导学生用啦哼唱这首歌曲。
（2）齐唱
播放音乐，请全体学生齐唱歌曲。
（3）跟唱
生跟琴演唱歌曲。
五、赞蝴蝶
1、导入
师：蝴蝶仙子觉得小朋友的表现非常出色，它要在我们班评出小小作词家、小小歌唱家、小小舞蹈家，并颁发蝴蝶的奖章。要求是~，这一块为舞蹈组，这一块为作词组，这一块为歌唱组，现在老师数三下，请小朋友们轻轻走到参赛组坐好。
2、师指导方法
3、作品展示
4、创造蝴蝶的美
欣赏人们利用蝴蝶创造出生活中的美。
六、放飞梦想
师：可见蝴蝶带给我们的美简直是难以言喻，美不胜收，就让我们带着蝴蝶的美，带着对美好生活的向往，带着我们美丽的梦想和蝴蝶一起飞吧。
教学反思
此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，完成了活动目标。但也有一些不足的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应该让他们知道有关蝴蝶的更多知识，如：可让孩子简单了解虫是怎样变成蝴蝶的，蝴蝶是益虫还是害虫，当时也考虑到了，搜集了一些资料，有的说它幼虫期是害虫，因为它吃农作物，成虫期是益虫，因为它通过飞行给植物传播花粉，也有的说在幼虫期是益虫，因为它吃蚜虫，答案不统一，也就没给孩子传授这方面的知识。第二：范画时，示范完蝴蝶的画法后，应该把范画拿过去，不应该展示在黑板上，这样，孩子作画时，可让他们自己充分想象，还可以画什么，从而充分发挥他们的想象力。
总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造，相信在不断的学习和反思中，对中班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十五分钟，无论是成功还是失败，留给上课的、听课的人的思索都会很多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，因为它让我成熟了很多。
《美丽的孔雀》教案12
活动目标
1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美的进行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活习性。
3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
4、大胆说出自己对孔雀的理解。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
重点难点
从活动目标看出本节活动的重难点是：了解孔雀的外形特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，并随音乐表演。
活动准备
1、提前让幼儿熟悉歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律和歌词。
2、《孔雀》课件。
3、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的VCD一张。
4、教师的孔雀服一件。
5、蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。
活动过程
1、师幼问好！以猜谜的形式展开活动：今天咱们班来了一位小客人，小朋友们想不想知道他是谁？（幼：想）这位小客人说了要考考我们班的小朋友，他带来了一个谜语，请听好：说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。这位小客人是谁？（孔雀）噢！大家猜对了，是只漂亮的孔雀。
2、出示课件《孔雀》，让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。
提问：（1）你在哪见过孔雀？它长得什么样子？
（2）你知道孔雀吃什么吗？（玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。）
（3）你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀？讲解孔雀的种类。（孔雀有绿孔雀蓝孔雀两种。）绿孔雀分布在*云南省南部，为国家一级保护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀出现了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜欢成群的生活在一起，喜欢阴凉天气）。
3、播放录像播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的原因。雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。
（1）一种是孔雀繁殖的季节开屏，雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美
（2）孔雀在人多的时候开屏是自我保护、防御敌害的本能。孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”，是我国珍贵的观赏鸟类一，要保护好。
4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美。
提问：你听到歌曲中唱到了谁？听到这首歌曲你有什么感觉？
5、教师示范舞蹈，请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。让幼儿说一说喜欢舞蹈中那个动作？鼓励幼儿大胆模仿。
6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。掌形动作时手指与手掌用力伸直，使手指向上翘。练习屈膝时一拍一下。
7、幼儿在教师的带领下听音乐完整表演，要求幼儿动作、表情优美。
活动延伸：
孔雀没有尾巴会怎么样？（会很难看）今天请小朋友们帮忙帮孔雀设计漂亮的尾巴。（用各种材料为孔雀装饰尾巴）。
教学反思
在本节活动中幼儿了解了孔雀的外形特征、生活习性，并学习了各种动作来表现孔雀，体验到傣族音乐的特点。活动中幼儿回答问题不太积极，教师设计的各个环节要再深入一些 ，让幼儿大胆创编动作。本节活动基本完成活动目标，幼儿表现积极，能够大胆地随音乐轻柔、优美的进行表演。
艺术欣赏一直是我们研究的课题，而选择欣赏内容也尤为重要，对于大班的孩子来说一直是在艺术欣赏的氛围中感受着艺术带来的快乐和美的熏陶。那么歌曲欣赏，名曲欣赏，名画欣赏已经都尝试过了，惟独舞蹈欣赏没有尝试。
因此我选择了这节活动和孩子一起来感受这种经典作品的音乐美，动作美，服装美。我在设计的时候主要是把了解名族舞蹈的特点，优美的造型动作作为重点来欣赏。特别是在分段欣赏的时候，通过欣赏然后请孩子进行猜测这是孔雀在干什么？来更深一层的理解作品所要表现的内容。当然在猜测之前我是做好充分的准备工作的。请孩子预先搜集一些有关孔雀的资料，了解孔雀的身体特征和一些生活习性，在了解的基础上再来欣赏，那么更容易理解舞蹈作品了。欣赏，理解，表现是整个活动主绳。在最后每个孩子来学跳孔雀舞，当带上金色孔雀冠时孩子们似乎更加进入角色，表演起来也就更加投入了。
这节活动也反映出我教学机智有待提高。要有敏锐的发现的眼光、灵敏的反应，才能更好的应对临场发生应急事件。如：当我到问孩子们玩了这么多游戏，你们开不开心时，很都孩子都在嚷嚷不开心时，我没有及时做出应对，忽略了孩子的情绪，是整个活动更多的流于了形式，而没有真正扎根教学。如果能机智的问问：为什么不开心，及时调整自己的教育行为和教学环节设计，效果也许更好。台上一分钟，台下十年功，教学的把握、教学现场的机制应对，是每个教师基本素质的体现，我需要在教学中多总结经验。
《美丽的孔雀》教案13
一、教学目的：
1.通过观察，了解孔雀的形象特征及生活习性，并敏锐把握形象特征进行表现的能力。
2.培养儿童感受色彩的对比关系
3.增强儿童爱护动物的意识
二、教学重点：
1.通过观察感受了解孔雀的有关常识。如孔雀的体征和习性等
2.用线根据只管勾画形象，并利用造型元素对于猫特点加以美化
三、教学准备：
1.教师：孔雀的图片
2.学生：A3绘图纸勾线笔油画棒水粉颜料
四、教学过程：
1.观察与讨论
提问：这只鸟叫什么名字，为什么尾巴的形状不一样？
教师引导儿童了解这是孔雀，孔雀作为观赏鸟类，是世界上许多动物园的主要展出动物，孔雀的尾巴很长，有开屏和没开屏两种状态。孔雀栖息于开阔低地的森林中，灌木丛里，白天结群，夜间栖于高树上。头上有羽冠。雄鸟颈部羽毛呈绿色或蓝色，多带有金属光泽。尾羽延长成巨大尾屏，上具五色金翠钱纹，开屏时如彩扇，尤为艳丽。雌鸟无尾屏，羽色亦较差。产于热带，在*仅见于云南和*东南部。可供观赏，羽毛亦为装饰品。
2.作画提示
首先考虑要画的孔雀是否开屏。开屏与没开屏的状态该怎么描绘。认识孔雀的特点，头小，头上有翎毛，身子大，有翅膀，腿却强健有力，上面有指甲，开屏的孔雀尾巴像什么，尾巴上的图案的特点。
在纸张的剩余空间添画孔雀的栖息环境，大树，灌木丛等。孔雀爱吃的食物，如蘑菇、嫩草、树叶、白蚁和其它昆虫等。飞行;孔雀双翼不太发达，飞行速度慢而且显得笨拙，只是在下降滑飞时稍快一些。
行走腿却强健有力，善疾走，逃窜时多是大步飞奔。觅食活动，行走姿势与鸡一样，边走边点头。
3.教师辅导
行间巡视要根据学生作业发展中的问题及时加以引导，使学生作业有序的不断深入。出示典型作业，启发儿童打开思路不断丰富画面内容。
五、作业评赏：
1.展示全体学生的作品
2.教师讲解每个幼儿绘画的优缺点
3.引导幼儿观察，学生讲解自己绘画的内容和自己最喜欢的作品
4.引导儿童认识艺术创造应通过自己动脑筋想，作业可以不要求与真实一模一样。
《美丽的孔雀》教案14
【活动目标】 1、能专心欣赏舞蹈，感受孔雀舞的音乐美与姿态美，初步理解舞蹈所表现的内容与情节。 2、初步学习随乐表现小孑L雀参加选美、奋力扑火等简单的舞蹈动作，激发对傣族舞蹈的兴趣。 3、尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助别人的乐趣。
【活动准备】 1、经验准备：通过参观“孔雀园”幼儿已初步了解孑L雀的习性和动作特点；通过欣赏傣族舞蹈，幼儿已简单了解傣族舞的动作特点。 2、材料准备：《美丽的小孔雀》的乐曲CD、小孔雀的头饰服装、火焰道具、PPT图片等。 3、环境创设：创设舞蹈情境小兔的家、小池边等场景。
【活动过程】
1、以“参加森林选美大赛”导入活动，师幼跟随音乐即兴表演舞蹈。
2、欣赏孔雀舞，借助多媒体的动作造型，引导幼儿感受傣族音乐的美和孔雀舞的基本特点。 (1)欣赏孔雀舞。 教师随乐示范几个孔雀舞的简单动作，引导幼儿欣赏并思考：孔雀舞美吗？孔雀舞的动作与*常的舞蹈动作有什么不一样？小孑L雀在干什么？ (2)造型对照与模仿： 通过多媒体的孔雀造型与教师的舞蹈造型，引导幼儿感受动物的动作与舞蹈艺术造型之间的联系，并选择一两个喜欢的动作造型进行模仿。
3、欣赏舞蹈《美丽的小孑L雀》，引导幼儿理解并尝试运用语言和动作表达舞蹈情节。
①欣赏第一段舞蹈，感受小孔雀参加选美前的美丽。
②欣赏第二段舞蹈，感受舞蹈所表现的小孑L雀在选美路上的故事情节。
③欣赏第三段舞蹈，感受小孔雀的勇敢和美丽。欣赏第四段舞蹈，尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助他人的快乐。
④师幼共同表演欢庆舞。
《美丽的孔雀》教案15
【活动目标】
1、能专心欣赏舞蹈，感受孔雀舞的音乐美与姿态美，初步理解舞蹈所表现的内容与情节。
2、初步学习随乐表现小孑L雀参加选美、奋力扑火等简单的舞蹈动作，激发对傣族舞蹈的兴趣。
3、尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助别人的乐趣。
【活动准备】
1、经验准备：通过参观“孔雀园”幼儿已初步了解孑L雀的习性和动作特点；通过欣赏傣族舞蹈，幼儿已简单了解傣族舞的动作特点。
2、材料准备：《美丽的小孔雀》的乐曲CD、小孔雀的头饰服装、火焰道具、PPT图片等。
3、环境创设：创设舞蹈情境小兔的家、小池边等场景。
【活动过程】
1、以“参加森林选美大赛”导入活动，师幼跟随音乐即兴表演舞蹈。
2、欣赏孔雀舞，借助多媒体的动作造型，引导幼儿感受傣族音乐的美和孔雀舞的基本特点。
(1)欣赏孔雀舞。
教师随乐示范几个孔雀舞的简单动作，引导幼儿欣赏并思考：孔雀舞美吗？孔雀舞的动作与*常的舞蹈动作有什么不一样？小孑L雀在干什么？
(2)造型对照与模仿：
通过多媒体的孔雀造型与教师的舞蹈造型，引导幼儿感受动物的动作与舞蹈艺术造型之间的联系，并选择一两个喜欢的动作造型进行模仿。
①欣赏第一段舞蹈，感受小孔雀参加选美前的美丽。3、欣赏舞蹈《美丽的小孑L雀》，引导幼儿理解并尝试运用语言和动作表达舞蹈情节。
②欣赏第二段舞蹈，感受舞蹈所表现的小孑L雀在选美路上的故事情节。
③欣赏第三段舞蹈，感受小孔雀的勇敢和美丽。
（梦欣赏第四段舞蹈，尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助他人的快乐。
④师幼共同表演欢庆舞。
美丽的孔雀作文10篇（扩展3）
——描写美丽的孔雀作文
描写美丽的孔雀作文1
在众多的鸟类中，我最喜欢的就数美丽、高雅的孔雀了。因此，每回去动物园时，我总要在孔雀的笼子前久久不肯离去。
孔雀的头顶上有三根皇冠似的羽毛，令孔雀显得异常高贵；它的脖子是蓝色的，蓝得发亮；尾巴长长的，五彩缤纷，漂亮极了！每当有游客穿的漂亮时，它就会开屏与游客比美——只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的'尾巴就像舞女手中的彩扇，慢慢散开；彩扇上的花纹又像透亮的珍珠撒在上面，闪亮耀眼！花孔雀一开屏，鲜艳夺目，五光十色，使人眼花缭乱。那些像桃形的花纹，外面一圈是灰色的，第二圈是浅蓝色的，最后一圈是宝石蓝的，还带点暗红色，真漂亮。它可神气了，昂首挺胸，来回转着炫耀自己的美丽。另一只白孔雀毫不示弱，连忙散开像白纱似的尾巴，上面还有淡淡的花纹，显得美丽典雅，可美中不足的是它的叫声很难听。
我已经很久没去动物园了，所以我连做梦都想着孔雀呢！
美丽的孔雀作文10篇（扩展4）
——孔雀的描写作文10篇
孔雀的描写作文1
孔雀是鸟类的选美冠军。头上戴着一顶蓝色的皇冠，一双小小的眼睛，下面长着一张又尖又长的嘴。只要一阵风轻轻地吹过来，孔雀就把自己最美丽的'屏展开了。它的屏像一把花扇子，“扇子”上还有许多只“小眼睛”。孔雀还有两只细细长长的脚，在草地上走来走去，像一位专业的舞蹈演员。
许多游人都等着看孔雀开屏呢！我最喜欢孔雀了，每次去动物园，我都让爸爸妈妈带我去看孔雀。现在你们知道我为什么这么喜欢孔雀了吧！
孔雀的描写作文2
初春，万物复苏，冰雪融化，小动物们渐渐苏醒了。小鸡开始下蛋，小兔子开始蹦跳……当然，一对一对的情侣孔雀，也开始散步了！
一身五颜六色的羽毛，一条长长的尾巴，一个红红的小冠，凑成了那样雍容华贵的大孔雀！
在乐园的一角，一只雌孔雀披着蓝棕色的羽毛，拖着长尾巴就像一个公主的裙摆，高傲地仰着头，似乎想用自己的'长嘴啄破网奔向广阔的田野。另一边，一只雄孔雀，头上戴着个红皇冠，为了引起雌孔雀的注意，雄孔雀边咕咕叫边开屏，尾屏是扇形的，五彩缤纷，色泽光明。一条条五颜六色的羽毛不规则地排列着。
最好看的是中间，像一个个嫩绿色的小扇子密密麻麻地排在一起，仿佛宝石点缀着锦缎，在阳光的照映下煜煜生辉，显得格外美丽。可是雌孔雀理都不理，雄孔雀不死心，仍然努力地开屏。他们的旁边还有一只小雄孔雀想引起爸爸妈妈的注意，也在尝试着开屏，但是展不开，它没有放弃，在反复多次后，终于展开了。它开心地拖着屏，在笼子里欢快地转来转去。
孔雀太美丽了，我真的太喜欢它们了！
孔雀的描写作文3
我最喜欢的鸟是白孔雀。
白孔雀是一种特殊的孔雀。它的全身洁白无瑕，羽毛没有一点杂色，洁白的覆羽*时收拢在后部，像拖着一条长长的舞裙。它的眼睛是淡红色的，远远看去，就像是一对粉色的宝石镶嵌在白雪之中。
白孔雀开屏时，就像一位美丽的少女，穿着雪白的舞裙翩翩起舞。那像眼睛一样的羽眼，在阳光的照射下闪闪发光，像天空中闪烁的'繁星，非常惹人喜爱。
白孔雀像个贵族，它高高的昂起头，像散步一样慢慢地迈动着步伐左走走，右走走，显得十分美丽、典雅，非常惹人喜爱。
白孔雀是一个独特的观赏动物，是善良、纯洁的象征。但是，为什么那么美丽的动物，会很少见呢？其实，雄白孔雀的颜色太单一，不如雄蓝孔雀、绿孔雀的颜色鲜艳、与众不同，所以不太吸引雌孔雀。渐渐地白孔雀的数量逐年减少，大自然中也就不会太常见到这种马上要化为稀有的鸟类动物白孔雀了。
白孔雀就像人一样，同样需要家，我们一定要保护好这些要濒临灭绝的动物。
孔雀的描写作文4
孔雀是大自然的艺术品。
颜色的眼里，姿态的优美，一切都那么高贵。
麻雀太丑而显老土，即如黑色的燕子或灰色的雄鹰，也觉得丑了一些，而且颜色也单一了些。
然而孔雀却因为它的高傲，而让人无法亲近，难以领略它的美。
那蓝色的羽毛，那全身呈青蓝色的肤色，那黑棕色的冠翎，那彩色的羽屏，扩之一分则嫌大，缩之一分则嫌小，素之一忽则嫌淡，黛之一忽则嫌艳。
在热带丛林里时有一两只走着觅食，整个丛林便成了一座在灯光照耀下的舞台。舞台的大小好像是上帝专门为孔雀设计的T台。
晴天的早晨每每看着他们三五成群地在热带从里相互梳妆，我帮你啄啄虱子，你帮我理理羽毛。这是鸟类里十分常见的行为。
春天的*地上常见雄孔雀求偶，那更是丛林生活中独特的风景。展开它那七彩的羽屏，高高举起那高傲的.孔雀翎，踏着孔雀步，大摇大摆的走来走去。这是一场视觉化的盛宴，而且充满活力了。
或许有人会感着美中的不足，孔雀不会跳舞。但是孔雀本身不就是一曲惊艳的舞吗？不，舞未免太娇艳了。
孔雀实在是大自然赐给人类的艺术品，一个无处不散发着高雅气质的艺术品。
孔雀的描写作文5
孔雀是大自然的艺术品。
颜色的眼里，姿态的优美，一切都那么高贵。
麻雀太丑而显老土，即如黑色的燕子或灰色的雄鹰，也觉得丑了一些，而且颜色也单一了些。
然而孔雀却因为它的高傲，而让人无法亲近，难以领略它的美。
那蓝色的羽毛，那全身呈青蓝色的肤色，那黑棕色的冠翎，那彩色的羽屏，扩之一分则嫌大，缩之一分则嫌小，素之一忽则嫌淡，黛之一忽则嫌艳。
在热带丛林里时有一两只走着觅食，整个丛林便成了一座在灯光照耀下的舞台。舞台的大小好像是上帝专门为孔雀设计的T台。
晴天的'早晨每每看着他们三五成群地在热带从里相互梳妆，我帮你啄啄虱子，你帮我理理羽毛。这是鸟类里十分常见的行为。
春天的*地上常见雄孔雀求偶，那更是丛林生活中独特的风景。展开它那七彩的羽屏，高高举起那高傲的孔雀翎，踏着孔雀步，大摇大摆的走来走去。这是一场视觉化的盛宴，而且充满活力了。
或许有人会感着美中的不足，孔雀不会跳舞。但是孔雀本身不就是一曲惊艳的舞吗？不，舞未免太娇艳了。
孔雀实在是大自然赐给人类的艺术品，一个无处不散发着高雅气质的艺术品。
孔雀的描写作文6
孔雀的羽毛上长着一只只翠绿的“眼睛”，脖子上展示了它独有的那种亮丽，高贵的深蓝色更加凸显出其身段之美。尤其是它那炯炯有神的眼，眼里透着光，显得它格外精神。
孔雀很有趣，它特别胆小，怕见人，发现人时发出高而洪亮之声，向远处飞去。对了，孔雀可是个飞行高手呢！它飞行时，快速又敏捷。同样，在它飞行时，我们往空中望去，孔雀犹如凤凰，它是凤凰的化身。
孔雀时常让我们赞叹不已，就连古人也写了如“孔雀自怜金翠尾，临水，认得行人惊不起”这样的诗词来赞美它们。孔雀正是有一颗圣洁的'心，才会换来这么高贵、优雅、美丽的模样。
孔雀的描写作文7
一个春暖花开的'季节里，我们学校组织去黄鹤农庄去春游。
到了地点，导游带我们去看孔雀。那里有很多孔雀，孔雀头上长着一束“皇冠”，展开尾巴，五颜六色的花纹，像是五彩的颜料涂上去似的，其中最特别的是圆圆的花纹，真像一个个大眼睛。我原来想；尾巴长的是母的，尾巴短的是公的。经过导游的介绍，原来长的是公的，短的是母的。它看见我们穿着一件件漂亮的衣服，也许孔雀想和我们比美，也展开自己的“衣裳”没想道孔雀赢了。
今天，我终于看见孔雀开屏了。
孔雀的描写作文8
孔雀湖是德宏四大景点德宏的四大景点之一。
它位于芒市城的东南部，在群山的环抱中，好想躺在舒服的摇篮上。站在湖边，放眼望去，孔雀湖的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；孔雀湖的水真清啊，清得可以看到湖底的沙石和小鱼儿；孔雀湖的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
中午的'阳光照在湖面上，仿佛洒下点点碎金。几只燕子从湖面滑过，剪刀似的尾巴轻轻地碰了碰水面，水面就漾起一圈一圈的波纹。几条小鱼在水里自由自在地游来游去，好像几个顽皮的孩子在做游戏。
孔雀湖周围是红花绿草，花是那样的红，红得像是被红漆染过；树是那样的绿，绿得像是要把生命力完全展现出来。几棵柳树在湖边站着，一阵风吹过，叶子飘起来，从远处看，像是许多小精灵在跳舞。
啊！美丽的孔雀湖，我爱你，更爱我的家乡！
孔雀的描写作文9
孔雀，相必大家已经十分熟悉。但很少看到它开*展翅。
孔雀，脊椎动物，鸟纲，雉科。孔雀有两种，一种生活在南亚，叫蓝孔雀；另一种生活在我国云南西双版纳和东南亚，叫绿孔雀。绿孔雀的雄鸟体长约2.3米（其中尾屏长约1.5米）。羽色极为华丽，有翠绿、亮绿、青蓝、紫褐色，多带有金属光泽。头顶上长着1簇直立的冠羽（扇形），长约11厘米。尾上覆羽延长成尾屏（勿错认为“尾羽”），上有五色金翠线纹，散布着许多近圆形的“眼状斑”。眼状斑从内向外由紫、蓝、绿、褐、黄、红6种颜色组成，开屏时特别艳丽。雌鸟无尾屏，羽毛颜色也不鲜艳。1雌1雄，或1雄数雌活动。性情胆怯，栖于山脚一带溪河沿岸或农田附近，寻食种子，浆果等，有时也吃蟋蟀、蚱蜢及小蛾等昆虫。春夏间1雄配数雌，连同幼鸟结群活动；秋冬时群集更大。不善飞行，遇敌割时，能突然开屏，抖动眼状斑来恐吓敌人，或迅速逃至密林中隐蔽。为留鸟。除供展览观赏外，羽毛可作装饰品。虽对农作物有一些危害，但由于野生种数量稀少，现已被列为国家一级保护动物。国内公园展出的多是人工繁殖的后代。
绿孔雀，即孔雀，因其能开屏而闻名于世。雄孔雀羽毛翠绿，下背闪耀紫铜色光泽。尾上覆羽特别发达，*时收拢在身后，伸展开来长约1米左右，就是所谓的“孔雀开屏”。这些羽毛绚丽多彩，羽支细长，犹如金绿色丝绒，其末端还具有众多由紫、蓝、黄、红等色构成的`大型眼状斑，开屏时反射着光彩，好象无数面小镜子，真真鲜艳夺目。它们身体粗壮，雄鸟长约1.4米，雌鸟全长约1.1米。头顶上那簇高高耸立着的羽冠，也别具风度。雌孔雀无尾屏，背面浓褐色，并泛着绿光，不过没有雄孔雀美丽。孔雀的寿命为20～25年。成年孔雀每年8～10月份换羽，10月后大部分孔雀羽毛已换齐全，雄孔雀尾屏因年龄和体质不同一般要到11～12月份才能长齐。
孔雀的描写作文10
我最喜欢的鸟是白孔雀。
白孔雀是一种特殊的'孔雀。它的全身洁白无瑕，羽毛没有一点杂色，洁白的覆羽*时收拢在后部，像拖着一条长长的舞裙。它的眼睛是淡红色的，远远看去，就像是一对粉色的宝石镶嵌在白雪之中。
白孔雀开屏时，就像一位美丽的少女，穿着雪白的舞裙翩翩起舞。那像眼睛一样的羽眼，在阳光的照射下闪闪发光，像天空中闪烁的繁星，非常惹人喜爱。
白孔雀像个贵族，它高高的昂起头，像散步一样慢慢地迈动着步伐左走走，右走走，显得十分美丽、典雅，非常惹人喜爱。
白孔雀是一个独特的观赏动物，是善良、纯洁的象征。但是，为什么那么美丽的动物，会很少见呢？其实，雄白孔雀的颜色太单一，不如雄蓝孔雀、绿孔雀的颜色鲜艳、与众不同，所以不太吸引雌孔雀。渐渐地白孔雀的数量逐年减少，大自然中也就不会太常见到这种马上要化为稀有的鸟类动物白孔雀了。
白孔雀就像人一样，同样需要家，我们一定要保护好这些要濒临灭绝的动物。
美丽的孔雀作文10篇（扩展5）
——孔雀鱼作文10篇
孔雀鱼作文1
我喜欢很多的小动物，天上飞的，地上跑的，水里游的。不过我最喜欢的还是漂亮的孔雀鱼。
孔雀鱼的外形很可爱。它的小眼睛黑亮亮的，小嘴巴一张一合的，谁知道它在说什么?它的鳞片闪闪发亮，显得十分干净整洁有规律;尾巴像一把漂亮的小扇子不停地摆动着。
它每天都游来游去从不停下休息，尾巴摇摇晃晃，拨动着水花。这下我终于知道了它为什么瘦的原因了，因为它一吃完鱼食，就开始跑步，原来鱼也热爱运动啊!
令我赞叹不已的是它那漂亮的“礼服”，孔雀鱼的美丽都来自它漂亮的“礼服”，它每天都穿着漂亮的“礼服”跟别的.鱼炫耀。它漂亮的“礼服”红得像火苗，蓝得像大海的海水，绿的想茂盛的小草……鳞片五颜六色，美丽极了。它的“礼服”犹如一件盛装，在阳光的照耀下闪闪发光，犹如神赐的五彩衣裳。所以，就连睡觉，它都睁着眼睛，仿佛时刻感谢神的恩赐。
孔雀鱼虽小，却像开屏的孔雀一样美丽，无时无刻不给你带来美的享受。
孔雀鱼作文2
小姨家有很多孔雀鱼，由最初的四条鱼繁殖成了鱼群，每天都拖着漂亮的尾巴在浴缸里游来游去，好不快活。
它们有的像极了舞蹈家，在水中翩翩起舞，小姨说它们一定是雄性的，颜色美丽极了。雌性的颜色要差一些，也不是很活跃，像一位高傲的公主在散步。它们吃食时喜欢吐出来又吞进去，反反复复，互相追逐，快活地玩耍，喜欢群居的小鱼们，一旦被分开会孤独而死。
鱼是卵生动物，孔雀鱼也不例外，因为小鱼是在母体里发育成幼鱼出生的，所以我们一定要及时把鱼妈妈分离出来，避免其他鱼伤害到鱼宝宝。两三个月以后它们就会长大了，颜色也变得亮丽起来，无拘无束地展示着各种泳姿。帅气的雄鱼穿着漂亮的燕尾服，全身闪着金属的光芒，五彩斑斓，雌鱼相比之下虽然有些逊色，但它们却承担着繁衍后代的艰巨任务。
艳丽的孔雀鱼吸引了大家的'目光，精心地饲养才能让它们更加美丽，才能从养鱼中获得无穷无尽的乐趣，期待它们能够像真的孔雀那么美！
孔雀鱼作文3
我家里养着许多孔雀鱼，它们的祖先还要从两年前我养的六条小鱼说起……
这六条小孔雀鱼还是同学的妈妈送给我们的呢。孔雀鱼之所以叫孔雀鱼，是因为公鱼的外形十分花丽，身上花花绿绿的，特别是它们的尾巴，两片薄薄的大扇形，发散开去，颜色有翠绿，有宝蓝，有鹅黄，有朱红的，还有粉的，由浅及深，面且上面还分布着漂亮的金点图案，鱼儿游动起来，尾巴一摆一摆地，真就像是孔雀的尾巴在飘动一样，煞是好看。它们里面，让我又爱又恨的“花王”让我十分难忘。
“花王”是我给它起的名字，名字中有个“花”字，可见它长得更是五颜六色：先看它的头，是三角形的，听说鱼没有眼皮，但它的眼睛却永远那么明亮。再看它的身上，红色和桔黄色是主色调，边上还有一点点水蓝色，尾巴上有一此褐色的小点儿，仔细看，还是水滴形的，还真是个“美男子”啊！
花王长得漂亮，却脾气暴躁，在鱼缸里横冲直撞，十分霸道，使其它的四条小鱼都臣服在它的“尾”下。这时你们要奇怪了吧，怎么少了一条小鱼呢？这条小鱼和花王比起来不相上下，不过长得怪怪的，虽然它也是红色的，但却多了些白色的小点（这条鱼我叫它“小白点”），好像患有先天性皮肤病一样，花王经常为了抢食物和它打起来。
有次，我闲遐时给小鱼儿们去喂食，刚撒下食粒儿，六条小鱼儿便蜂拥而上，花王暴跳如雷，好像在说：“好啊！你们这几个小东西，也来和我抢，想造反啊？”只见它尾巴一甩，给这条小鱼一个耳光，给那条小鱼一个耳光，把其它四条全赶跑了，就剩下小白点一个了，小白点直视着花王，尾巴快速地摆动着，花王回过头来也盯着小白点，两“人”针锋对麦芒，看来一场恶战就要开始了！
突然，只见小白点先发制人，一甩鱼尾，冲向花王，想把它赶跑；花王见状向边上一闪，结果它俩刚好对换了一下位置。小白点一看一招落空，又怒气冲冲杀气腾腾地冲向对方。我蹲在鱼缸旁边紧张地看着，心想：啧啧啧，这样打下去没完没了，我得把它们分开才行，二虎相争，必有一伤啊呀！于是我又在另一边撒下些鱼食，花王眼疾手快，一下子蹿了过去。小白点不明就里，还以为自己打了大胜仗呢，神气极了。
据我多次观察，花王虽然霸道，却十分善解人意。每当周末时，我便会和它一起玩。我把小拇指头小心地伸进鱼缸，花王就会游过来很友好地啄啄我的指头，我把手指慢慢移动，花王也会跟着我慢慢游动。有时它会轻轻地咬一咬，痒痒的，很舒服呢！不仅这样，有时我会恶作剧地去捏捏它的尾巴，它会倏地躲开，把它追地满缸里乱跑，我却忍不住咯咯直笑。被我追累了，它便躲到水草的`须根下面不出来，这让我一时难以得手。等我走开了，它才悠哉悠哉地探出脑袋，又恢复了往常的神气。
花王的家就在鱼缸里养的绿萝须根中，这株绿萝的主根在水中弯成半圆形，比较粗些，半圆里面是细些的根盘绕成一个小小的洞，洞门前还漂垂着几根须儿，就像帘子一样。小鱼们很爱啄食这些根须，尤其是花王，它最爱呆在这里了，不知是上面有什么好东西吃，还是纯粹就这么玩儿。其它小鱼只要看见花王过来了，一个个就知趣地去别的地方玩去了，总之对花王来说，这个“水帘洞”可是个好地方。
花王的“水帘洞”让小白点又羡慕又嫉妒，它常在周围打转，有时还溜过来碰碰洞边上的根须，不过，它从来不敢进去，它明白，花王可比自己历害呢。
哎，这就是让我又爱又气的花王——一条“霸道”的孔雀鱼啊！
孔雀鱼作文4
我养了好几条“孔雀鱼”，其中我最爱的就是一条色彩斑澜的孔雀鱼——“孔雀”。
“孔雀”的体形优雅，从身子到那条摆动得轻薄如纱的尾巴的颜色都十分鲜艳；鳍，犹如上了渐变色的颜料，始终是那么美丽、妍美。
“孔雀”十分大方。每一次我都会把鱼饲料专门倒在“孔雀”在的地方，但“孔雀”都会用那条美丽的'大尾巴把饲料“扫”到另外3条孔雀鱼所在的地方。而“8倍镜”、“韩信”和“红蝶”都哄抢一阵，只留下碎渣剩片，而“孔雀”并没有生气地去用尾巴扫它仨的脸，而是吃掉碎渣剩片，再去啄沙子。
“孔雀”不太喜欢与“8倍镜”、“韩信”和“红蝶”一起玩耍、睡觉。它比较孤独，无论是吃东西还是休息。
这两条孔雀鱼都很高贵，它们最喜欢向雄孔雀鱼“8倍镜”、“韩信”展示自己优美的身材，尾巴上美丽的花纹。但我更喜欢“孔雀”。“红蝶”向雄孔雀“8倍镜”展示自己美丽尾巴时，总要先把尾巴做从“孔雀”面前扫过，这是一种看不起。而“孔雀”也不是“柔弱女子”，它把尾巴从沙尘里猛的一抽，沙子全扬进“红蝶”的眼里了，并告诉它：“红蝶，你别以为你的尾巴是红色的就比我好！”
孔雀鱼归根到底都是一种自私自利的鱼，但“孔雀”的一举一动却让我感到吃惊。
孔雀鱼作文5
我家里养着许多孔雀鱼，它们的祖先还要从两年前我养的六条小鱼说起……
这六条小孔雀鱼还是同学的妈妈送给我们的呢。孔雀鱼之所以叫孔雀鱼，是因为公鱼的外形十分花丽，身上花花绿绿的，特别是它们的尾巴，两片薄薄的大扇形，发散开去，颜色有翠绿，有宝蓝，有鹅黄，有朱红的，还有粉的，由浅及深，面且上面还分布着漂亮的金点图案，鱼儿游动起来，尾巴一摆一摆地，真就像是孔雀的尾巴在飘动一样，煞是好看。它们里面，让我又爱又恨的“花王”让我十分难忘。
“花王”是我给它起的名字，名字中有个“花”字，可见它长得更是五颜六色：先看它的`头，是三角形的，听说鱼没有眼皮，但它的眼睛却永远那么明亮。再看它的身上，红色和桔黄色是主色调，边上还有一点点水蓝色，尾巴上有一此褐色的小点儿，仔细看，还是水滴形的，还真是个“美男子”啊！
花王长得漂亮，却脾气暴躁，在鱼缸里横冲直撞，十分霸道，使其它的四条小鱼都臣服在它的“尾”下。这时你们要奇怪了吧，怎么少了一条小鱼呢？这条小鱼和花王比起来不相上下，不过长得怪怪的，虽然它也是红色的，但却多了些白色的小点（这条鱼我叫它“小白点”），好像患有先天性皮肤病一样，花王经常为了抢食物和它打起来。
有次，我闲遐时给小鱼儿们去喂食，刚撒下食粒儿，六条小鱼儿便蜂拥而上，花王暴跳如雷，好像在说：“好啊！你们这几个小东西，也来和我抢，想造反啊？”只见它尾巴一甩，给这条小鱼一个耳光，给那条小鱼一个耳光，把其它四条全赶跑了，就剩下小白点一个了，小白点直视着花王，尾巴快速地摆动着，花王回过头来也盯着小白点，两“人”针锋对麦芒，看来一场恶战就要开始了！
突然，只见小白点先发制人，一甩鱼尾，冲向花王，想把它赶跑；花王见状向边上一闪，结果它俩刚好对换了一下位置。小白点一看一招落空，又怒气冲冲杀气腾腾地冲向对方。我蹲在鱼缸旁边紧张地看着，心想：啧啧啧，这样打下去没完没了，我得把它们分开才行，二虎相争，必有一伤啊呀！于是我又在另一边撒下些鱼食，花王眼疾手快，一下子蹿了过去。小白点不明就里，还以为自己打了大胜仗呢，神气极了。
据我多次观察，花王虽然霸道，却十分善解人意。每当周末时，我便会和它一起玩。我把小拇指头小心地伸进鱼缸，花王就会游过来很友好地啄啄我的指头，我把手指慢慢移动，花王也会跟着我慢慢游动。有时它会轻轻地咬一咬，痒痒的，很舒服呢！不仅这样，有时我会恶作剧地去捏捏它的尾巴，它会倏地躲开，把它追地满缸里乱跑，我却忍不住咯咯直笑。被我追累了，它便躲到水草的须根下面不出来，这让我一时难以得手。等我走开了，它才悠哉悠哉地探出脑袋，又恢复了往常的神气。
花王的家就在鱼缸里养的绿萝须根中，这株绿萝的主根在水中弯成半圆形，比较粗些，半圆里面是细些的根盘绕成一个小小的洞，洞门前还漂垂着几根须儿，就像帘子一样。小鱼们很爱啄食这些根须，尤其是花王，它最爱呆在这里了，不知是上面有什么好东西吃，还是纯粹就这么玩儿。其它小鱼只要看见花王过来了，一个个就知趣地去别的地方玩去了，总之对花王来说，这个“水帘洞”可是个好地方。
花王的“水帘洞”让小白点又羡慕又嫉妒，它常在周围打转，有时还溜过来碰碰洞边上的根须，不过，它从来不敢进去，它明白，花王可比自己历害呢。
哎，这就是让我又爱又气的花王——一条“霸道”的孔雀鱼啊！
孔雀鱼作文6
在我的家里有一个鱼缸，里面有一只只可爱的孔雀鱼，它们日日夜夜都在嬉戏，我心烦意乱时，我看一看它们，烦恼一下子全部消失的无影无踪。有一天，我看见孔雀鱼在吃食，我看见它还吃虫子，我心想：既然他吃虫子，那么它有没有牙齿呢？于是我用肉眼观察，什么都没有。可能是鱼嘴太小了，我无法看见，于是，*脆拿放大镜看。看了两天，什么都没有。但我没有半途而废，而是继续查找。没想到，我真看见了，它和大鱼牙齿一样，但是它的牙齿只在上排有6~8个，下排没有，所以，我也不太确定它有没有牙齿，所以，我只能以失败告终。第二个目标：找嘴唇。我吸取了上次的教训，便仔细观察，我以为只有人有嘴唇，鱼没有。但令我高兴的是，我竟然找到了孔雀鱼的嘴唇！在嘴的'周边，很薄，并且还是透明的！这个实验终于为我的心结画上了个完美的句号。这两个实验，可能是对的，也可能是错的。这并不重要，重要的是，这让我知道：要想得出结论，必须自己动手、动脑，这样才能让你永久地知道：其实探索是每个人必须要做的事。
孔雀鱼作文7
前几天，我和爸爸晚上去散步，经过宠物店的时候顺便买了四条孔雀鱼回来，三条母的，一条公的。我给它们取了名字，分别叫：美鳍一、扇尾二、皮小三和花尾四。老大的鳍长得很漂亮，所以叫美鳍一。老二的尾巴特别大，像一把扇子，所以叫扇尾二。老三比哥哥姐姐都调皮，所以叫皮小三。老四的尾巴上长满了黑色的斑点，看上去很花俏，所以就取名叫花尾四喽。四条鱼当中，小三和小四正怀着鱼宝宝，小四比较文静一些，像个准妈妈，可小三却不管肚子里的宝宝，依然活蹦乱跳，十分调皮，真是名符其实的皮小三！
爸爸告诉我刚出生的鱼宝宝非常虚弱，完全没有保护自己的能力，很容易就会被大鱼当点心吃了。为了不让这种情况出现，我得时不时去查看它们。可令人担心的事终于还是发生了。事情是这样的：有一天中午，我没顾得上去看它们，但偏偏这时小四生宝宝了，几条大鱼一起追赶着新鲜出炉的美味“点心”，鱼宝宝们三两下就被吃光了！当我赶到时，到处都是鱼宝宝们剩下的残骸。我难过极了，十分懊悔自己没能早来一步。突然，我看到角落里还有一只完整的、很小的鱼宝宝，我赶忙把它网到另外一个安全的鱼缸里，然后仔细观察它。我看它很久都没有动静，就把鱼缸轻轻晃动了一下，鱼宝宝仍然毫无知觉，这时，我确定它也已经死了。花尾四的宝宝竟然一条都没能保住，这真的让我很伤心！
幸好皮小三的大肚子里还有好多鱼宝宝，现在我每天早上起来第一件事就是去看它们，天天盼着快要出生的鱼宝宝，希望它们能健健康康的活下来，和我成为好朋友。
昨天早上，我刚打开房门，就看见爸爸一脸兴奋的对我说：“孔雀鱼生宝宝啦！生宝宝啦！”。我急忙跑过去一看，只见皮小三已经被转移到了一个单独的鱼缸里，它的身旁有几条很小很小的鱼宝宝。这时我才注意到旁边另外一个小鱼缸里已经有七八条鱼宝宝了，天哪，我养的鱼终于生宝宝啦。它们生出来的时候就直接是小鱼的样子了，不像其他的鱼，生出来时先是卵，要经过几天才能孵化成小鱼。正在这时，我突然看到从鱼妈妈涨鼓鼓的肚子里喷射出来一条小鱼，速度飞快，就像子弹射出来一样，一条小鱼就这样诞生了。接着，又射出了一条小鱼来。能亲眼目睹鱼妈妈生宝宝的过程，真是太神奇了，我看得两眼放光，惊叹不已！
鱼宝宝们的个头虽小，但眼睛却出奇的大，而且它们不像成年孔雀鱼那样，尾巴慢慢的左右摇摆着游，而是用力摆动着身体，在鱼缸里横冲直撞，所以兄弟姐妹们经常互相碰撞，那样子别提有多搞笑啦。
但是事情并不是一帆风顺的，鱼妈妈生了那么多宝宝，肯定会有几条没有发育健全，身体虚弱的。其中就有三条还没有发育好，它们从妈妈肚子里生出来的时候，形状还是一颗卵，呈淡黄色，里面隐约能看到两个黑点，那便是鱼宝宝的眼睛。还有三条宝宝虽然已经长成了形，但却没有发育好，身体十分虚弱。它们太着急了，还没等长好就急着出来了。妈妈说我们人类的胎儿有时也会这样，没有足月就提前降生了，这叫“早产儿”。好在现代医学很发达，经过先进的药物和器材救治，许多早产儿都能存活下来。可是我的小鱼宝宝们就没这么幸运了，鱼妈妈不但没有保护自己的宝贝，反而一转身就把那几个虚弱的“早产儿”一口给吞掉了，好残忍啊！妈妈教会了我一个词叫做“弱肉强食”，原来这就是大自然的规律，我们只有把自己变得足够强大，才不会被别人消灭。
现在，皮小三的肚子已经瘪下去了，它一共生了大约三十条小鱼，减去六条身体虚弱没能存活下来的，现在还剩下大约二十多条，它们个个欢蹦乱跳，活泼极了。
由于上次花尾四的宝宝刚生出来就被其他大鱼吃掉了，最后连一条都没能保住，所以为了避免这样的情况再次发生，我特意给这些新生鱼专门又买了一个新鱼缸，营造了一个温暖安全的幼儿园。每次我一来看它们，鱼宝宝们就会游到水面上来，我往缸里撒一点鱼粮，大家就争先恐后地抢食吃了。鱼宝宝们长得很快，一天一个样。慢慢的，它们长出了小小的尾巴和鳍，看上去已经不那么像小蝌蚪了。经过了一段时间的练习，游泳技术也大大提高了，不像以前那样只会用力摆动身体，横冲直撞地往前冲。现在它们越来越像成年鱼一样，开始学会慢慢摇着尾巴，很自如地游来游去了。它们的个头有了明显的变化，食量也增大了。我每天都要轮流拉着家里每一个人去看看我的鱼宝宝有没有长大，我太喜欢它们了！
我一定会精心照料好小鱼宝宝们，让它们能健健康康的长大。我想，我们一定能成为好朋友的！
自从皮小三的宝宝生下来到现在，小家伙们长大了不少，最初的时候它们只有五六毫米，现在都已经长到了一厘米啦。但并不是所有的宝宝都活了下来，从一开始的二十四条，到现在只剩下四条了，这令我非常伤心。再过几天鱼宝宝们是不是就要全部都离开我了呢？我真的好担心呀！
不光是小鱼宝宝，就连那四条大鱼也只剩下两条了。由于花尾四总是欺负其他几条鱼，我们就经常把它放到旁边的斗鱼缸里去，以此惩罚它，主要目的就是让它也尝试一下被欺负的滋味，以后跟其他几条鱼能和睦相处。但是有一次，爸爸忘记把小四给捞回来了，等我发现时，它已经被斗鱼咬的伤痕累累。没过几天，小四伤口发炎，便离开了鱼世。随后，又过了几天，一向温顺的皮小三也死了，爸爸说它是老死的，我真的很心痛，好舍不得它们啊。
现在，我家的大孔雀鱼只剩下美鳍一和扇尾二了，而成活下来的小鱼宝宝更是少得可怜。我一有时间就会去看它们，生怕又发现一具新的尸体。鱼宝宝们的生命太脆弱了。我希望它们能够快快长大，等长成了大鱼，就会有更顽强的生命力，到那时，我就再也不用天天担惊受怕了。
孔雀鱼作文8
孔雀鱼是一种古老的鱼种，它的全称为“Poeciliareticulata”，对于一种广泛饲养的热带鱼来说，有一个正统的血统是非常重要的，鱼是根据学名分类的，这些学名得到国际承认，相关的几属鱼归入一科，科名一般用英文正楷表示相关的几种组成一属。
鱼类名称均用拉丁文表示，同种鱼的特征相似，可以混养，学名一般为属名加种名，孔雀鱼属于鱼将科类，花鱼将科，种名为“Poeciliareticulata”，分布于中美洲。孔雀鱼为热带淡水鱼，生活在温水中，野生孔雀鱼为深橄榄绿色，在腹部腿为银色，鱼缸中培育出的孔雀鱼可适应各种环境，但不同的鱼种的颜色会有极大的差异，在孔雀鱼中，金色眼镜蛇孔雀鱼很好看，但不是最美的，最好看的那种，通体为银蓝色，颜色从上向下过渡，它们的背鳍的长度一般比鱼身长一点，尾鳍发育非常好，为圆弧状，颜色为亮蓝色，但实在太少，在鱼店基本没有买的，只有一些鱼厂专门培养这个品种才会有卖的。
但是，大家都是养着玩玩，不能和厂家订购，也订不了那么多条，所以这个品种很少有饲养。金色眼镜蛇为金色，短背鳍，三角形的尾鳍。折折皱皱的，游泳却非常方便，真的无法想象折叠地如老人脸上的皱纹般的金色尾鳍，游泳时，却可以产生巨大的推力，来前进。尾鳍是孔雀鱼中最重要的一个部位，尾鳍一般有别的鱼的尾鳍的4、5倍大。雄鱼用它来游泳、求偶。残缺的尾鳍无法产生足够的推力，在野外，就无法及时逃生，而在水族馆中，没有足够的推力，便无法挣脱换水器的可怕引力，另一方面，孔雀鱼最美的地方体现在尾巴上，尾巴的颜色是鱼体中最美丽的地方，尾鳍有圆弧形、三角形、四方形等发育良好的尾鳍就像一面旗帜，在孔雀鱼游动时，左右摇摆，发育不好的尾鳍就像别种鱼的尾巴一样，短短的，只能产生小小的推力，常有短尾的公鱼被活活吸在换水器上，至到死的悲剧发生。在繁殖季节，短的公鱼常常会被雌鱼无视掉，而短尾的小鱼在出生后，没有办法及时躲藏起来，而被大自然淘汰掉。孔雀鱼是鱼店中在夏季最常见的鱼种，而在春秋冬三季很少出现，价格也略贵。
虽然如此，但孔雀鱼在各家各户的水族馆中依然占有一番地位，这是靠孔雀鱼几亿年不断的进化，不断地为生存而改变，变得越来越美，却不会失去它的野性，就算离开了人类，也可以好好地活下去，但别的名贵鱼种，不仅没有那么美，也恐怕不能离开人类生活吧！
孔雀鱼作文9
我从以前就很想养宠物，每次当我经过宠物店，都会停下脚步往里头看，里面有好几个小眼睛一直盯着我看，这时我的心好像在说：“我好想养宠物喔”！
有一天爸爸带了一只孔雀鱼回来，我马上跑了过去，它有一双晶亮的大眼睛、小小的身体和七彩的尾巴，我大叫：“好可爱喔！”之后爸爸又买了比较大的鱼缸，小鱼在鱼缸里自由自在的游来游去，同时也为原本空虚的鱼缸增添色彩，看到这一幕我也很开心。
说到喂鱼时更好有趣，每次放学回家小鱼就会用它晶亮的眼睛一直看着我，好像在说：“我好饿！”当我把饲料洒下去它就会抢成一团真好笑，我愈喂愈高兴就不停的喂，爸爸看了马上走过来说：“你不要一直喂鱼，鱼吃太饱会死掉的。”我这才放下鱼饲料，这时我也饿了饿得肚子咕噜咕噜叫。
有一天回家我发现小鱼竟然死了，我好伤心妈妈也一直安慰我，过了一阵子对小鱼这件事，我觉得小鱼去了遥远的天堂，我虽然再也看不见小鱼，不过它永远都留在我心中。
孔雀鱼作文10
小孔雀鱼——萌萌
萌萌是我养的一条孔雀鱼仔，它是所有孔雀鱼仔中最大的一条。萌萌有着黑乎乎的眼球，眼球下有一张很小的嘴，身上长了两个鱼鳍，蓝晶晶的。最吸引我的还是它那红得像太阳，形状又像扇子的小尾巴，每当它摆动那艳丽的尾巴时，我总是感觉很凉爽。它萌萌的，很可爱。
萌萌虽然块头大，但非常胆小。有一天我起了个大早来看望小鱼们，突然我的电话手表响了。响声吓坏了萌萌，它到处乱游，结果蹿出了鱼缸！还好我及时把胆小如鼠的萌萌捡回了鱼缸。我来喂食的时候，它也总是先一通乱游，让后才能慢慢镇静下来，好个胆小鬼！
你说它是个胆小鬼呢，有时也不一定，偶尔也会变得异常勇敢。一天，我把一条成年孔雀鱼放到小鱼仔们的鱼缸里，这条鱼一眼就相中了萌萌的好友菲菲。当孔雀鱼想把菲菲一口吞掉时，萌萌立刻挡在了菲菲的面前，毫不示弱的吐着泡泡，并和菲菲及其他孔雀鱼仔一起组成同盟共同抗敌，我赶紧又把这条成年孔雀鱼放回它自己的鱼缸里。看，多么勇敢的小萌萌！
最后，萌萌长大了，长成了一条成年孔雀鱼。但没过多久，萌萌生病了，并永远的离开了我。至今，萌萌的胆小和勇敢，仍然印在我心中。
美丽的孔雀作文10篇（扩展6）
——美丽的孔雀 (菁选2篇)
美丽的孔雀1
世界上有许多不同的动物，每一种动物都有它不同的特点和本领.如：蛇鹰有硬如铁钩的嘴。狮子有震耳的吼声。孔雀有漂亮的外表。松鼠有蓬松的尾巴…….但是，在这些动物里，我对孔雀却是情有独钟。
记得有一次，我和妈妈一起去南宁玩。妈妈带我到动物园玩，当我们来到孔雀园时，我第一次见到孔雀的时候，就喜欢上了它。看，尖尖的嘴与那桃子似的头搭配得多么协调哇！头上有三根艳丽的羽毛竖起来，很漂亮。身上有一些黑色的斑点，点缀着身上的颜色。尾巴像一把五彩缤纷的蒲扇。时而展开；时而收拢；时而晃动；时而低垂。那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像闪闪发光的珍珠撒在它身上，非常美丽。当它把尾巴收拢起来的时候，又像一束鲜艳的花，优美动人。
它不但有闪烁动人的外表，而且开屏的时候才更为美观优雅。
瞧，只见一只全身雪白的孔雀用一个非常优美的姿态，在那一瞬间，立刻绽放出它那前所未见的光彩与魅力。它，犹如一个圣洁的仙子，青春动人，又如一把高贵的扇子，那么的迷人。如一位骄傲的白雪公主围着草地转一圈，引来了游客们的眼光。当它的尾巴在轻轻的抖动的时候，尾巴的羽毛也在慢慢的收拢起来。那吸引人的景象只持续了几分钟，游客们渐渐散去了，可有些游客却不甘心，依然在等待孔雀开屏。
那一个个轻快的脚步，每一次的绽放都吸引人的孔雀，让人看了赏心悦目。不论是人美还是物美，只要心灵美，才是真的美。同学们，我们不光要做外表美的人，也要做心灵美的人。
美丽的孔雀2
我们家的鱼缸里养了三只孔雀鱼，它们都很美丽。
有只是红中带黑色的，像在红绸缎上点了几笔墨，眼睛圆鼓鼓的，非常活泼，只要其它金鱼一靠近，它就会很友好的和它们一起玩儿。因为它最小，所以就叫“小花”。
另外有只是少见的蓝紫色，给人一种神秘感，它肚子大大的，已经要生孩子了，所以经常躲在石头缝里休息，那就叫它“小石”吧！
还有一只是最美丽的，红中泛着金黄，像华丽的舞裙，尾巴大大的，在水中摇来摇去，像舞女手中的彩扇，花样百变。于是我就叫它“大尾巴”。
它们在一起非常快乐，相互之间有时好像在商量什么，有时又如同在表达问候，它们一定有它们的语言吧！大尾巴鱼总是游在前面，小花和小石在后面紧追不舍，眼看立刻马上就要追到大尾巴了，我小声说：“大尾巴，快游！”大尾巴好似听见了，游得更快了，结果小石和小花生气了，跳出了水面，真是火冒三丈，接着又“扑通”落到水里，溅起的`水花弄了我一脸，我生气地瞪着它们，没想到它们好像懂得了，灰溜溜游走了！
我每天都会看一会儿美丽的孔雀鱼，因为它们让我快乐！
美丽的孔雀作文10篇（扩展7）
——小班主题美丽的花孔雀教案
小班主题美丽的花孔雀教案1
【设计意图】
一提起孔雀，大家就会联想到孔雀开屏，非常的美丽。小朋友到动物园看到孔雀开屏，都会觉得很漂亮，很神奇。于是想到了开展关于孔雀的的美术活动。但因为小班孩子因为小肌肉发展的实际情况，还没有掌握用线条表现孔雀形象的技能。因此为幼儿提供丰富的色彩颜料以及辅助工具，能使幼儿在玩色的活动中，充分地享受美的体验，获得成功的喜悦。
【活动目标】
1、学习用颜色以及辅助材料棉签、纸团、莲藕或藕带装饰孔雀尾羽上的花纹，表现孔雀的美丽。
2、学习共同合作，互相商量使用材料，友好地和同伴合用颜料。
3、乐于参与活动，体验动手操作的`快乐。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
【活动准备】
老师准备：
1、音乐磁带、录音机;孔雀的图片一张。画有孔雀外形的纸，每个幼儿一张。
2、红、黄、蓝、绿水粉颜料、棉签、废纸、小的莲藕或藕带、湿抹布。
幼儿准备：
1、家长曾带幼儿参观动物园，欣赏孔雀开屏时的情景。
2、幼儿体验过手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画。
【活动过程】
一、欣赏舞蹈《美丽的孔雀》，引出课题。
1、老师伴随音乐声，给幼儿表演舞蹈。
师：小朋友知道这是什么舞蹈吗?
2、出示孔雀的图片。
师：你们看这是什么动物?(孔雀)孔雀什么时候最美?(开屏时)孔雀开屏时尾巴上的羽毛漂亮极了，有些什么颜色呢?(有红的、黄的、蓝的、绿的，五颜六色)二、老师示范，幼儿学习用手指点画、棉签画、纸团印画、莲藕印画表现孔雀美丽的尾羽。
师：今天我们用各种方法、五颜六色的颜料画出孔雀尾巴上美丽的羽毛。
1、点画师：桌上有红、黄、蓝、绿四种颜料，用右手食指或棉签蘸上一种颜色在半圆形的边线上点一排花纹，每个圆点要排得紧些，点好一排后手指在抹布上擦干净。
师：换一种颜色靠着上面一排再点第二排，第三排等，使每一排的颜色都不一样，这样才好看。直到每根羽毛上点满了，美丽的孔雀就开屏了。
2、印画用手指点画的方法，更换不同的材料纸团、莲藕、藕带印出圆形的花纹。
三、幼儿作画，老师指导。
四、作品展览。
【活动延伸】
1、让幼儿把装饰好的孔雀剪下来，布置成一个孔雀园。
2、把装饰好的孔雀剪下来，制作成头饰，投放到表演区里，深受幼儿的喜欢。
【活动反思】
本次活动以幼儿喜欢的五颜六色的颜料为材料，以手指、棉签、纸团、藕带为作画工具，极大地调动了幼儿的积极性。在作画过程中，让幼儿自由选择不同的材料作画，有的幼儿没有一排紧挨一排的作画，而是把孔雀的整个尾巴都装饰满了，我对他们的作品也表示了肯定，这样，充分体现幼儿的主体作用。