认识新朋友作文1
今天，我去大姨家玩。
在这里，我认识了两个伙伴，他们是一对姐弟，姐姐叫吴文林，弟弟叫吴建行，文林会打麻将，而且打的很好，第一次跟她玩的'时候，好几次我都输了，我承认我是她的手下败将，说她很厉害，可是她还谦虚地说： “还有人比我打的更好呢！”
今天我们还干了一件特别好笑的事情，我们在楼上看到有个小时候用的，不知道叫什么，就是学走路的车子。后来我才知道这叫学步车。文林立刻坐上去，可是出来时却怎么也出不来，逗的我们哈哈大笑，等她出来 以后，又想出来一个好办法，就是把脚放在它的两边，不要跨进去，让两个人推两圈，由黑白派来决定谁先坐，呀！真幸运，文林第一个坐，我第二，建行第三，我们在楼上推来推去，撒下了一片片银铃般的笑声 `````````
“吃饭喽`````”大姨叫着，我们这才停止了游戏，回到饭桌吃饭了。
今天我玩得真开心！
认识新朋友作文2
最近我认识了一个新朋友，名字叫林家锐。他的个头和我差不多，但是比我白，因为他从小生活在广东，所以讲话有一种“粤普”的腔调，很有意思。他的眉毛有点儿淡，但是眼睛却不小，听说还是很多明星们追求的双眼皮，耳朵有点像大耳朵图图很可爱，并且和我一样有一张能说会道的嘴巴，脖子上戴着一根琥珀色项链，一开始大家都以为他戴金项链。
我们每天一起上课、写作业、画画，建立起了深厚的友谊。
就拿前几天来说吧，老师带我们去菜园摘菜体验生活。到了菜园，我们迫不及待地下了车，眼前展开了一片“绿色的海洋”，黄瓜、丝瓜、苦菜、韭菜、白菜……还有很多都叫不出名字的蔬菜。
我们跟着菜园主人走到了菜地，一开始摘的是秋葵，他手里拿着剪刀，在菜园主人的指导下，顺利地将“战利品”收入我的袋子中，然后换我来剪，我们就这样互相合作着，不一会儿袋子就装得满满的。
我们摘了很多菜带回去，老师还帮我们拍了很多照片，这份珍贵的友谊，我想等到分别的时候我会很难过，但是他爷爷奶奶都在温州，他假期还是会回来的，到时候我们还可以一起玩游戏，一起上课，这个假期都还没结束，我却已经在期待下次的假期了。
认识新朋友作文3
今天是周日，爸妈不在家，没有什么事能干，看来又只能当宅男了，这我可不乐意，每次周日都是躺在沙发上看电视，玩手机，非要把我视力降得很低不可，看来我要找些事做了。
我在家门口环顾四周，看看有什么可以整理的，突然发现我之前买的鱼缸已经空着好久了，要不去买些鱼吧！我心想，说走就走，我把自行车推到门口，以闪电般的速度骑到我曾经买鱼的地方，锁好自行车，便走进了店内，里面的鱼颜色各异，有红色的、金色的……样子也是各种各样，就在这成千上万的鱼群中，我找到了一种特别吸引我眼球的热带鱼——-虎皮鱼，它不是很大，但长得很漂亮，从头至尾有四条垂直的黑色的条纹，在条纹中间有浅黄色的斑斓，它们的样子像虎皮，所以被称为虎皮鱼。
就它了！我做出了一个果断的决定，挑挑拣拣后共选了15条，付完钱，店主在袋子里冲了一些氧气，并用绳子把袋子封住，就递给我了，我把它们挂在车的扶手上，小心翼翼地骑回去了。
到了家，我把鱼缸反反复复地洗了好几遍，并倒了一半的水在鱼缸里，这才把鱼放进了它们的“新家”，最后我又把水草洗了下，也把它放进了鱼缸里，用来装饰，这样不会显得太单调。我静静地看着鱼儿们欢快地游着，自己心里也十分开心，至少今后在家里也不会很无聊了。
欢迎我的新”朋友“虎皮鱼来到我家！
认识新朋友作文4
在这个欢快的'暑假里，发生了许多有趣的事情，理一理来数一数，第一要数养小狗。
还记得那是一个凉风习习的夜晚，我的爸爸从外地出差归来的时候，为我带回了一个大纸箱。刚看到那个大纸箱的时候，我心里第一个想到的就是礼物，于是我迫不及待地跑过去打开来，哇！原来是一条毛绒绒的小狗，这让我喜出望外。再仔细一看，这只狗还没长大，但嘴中早已显露出四颗又细又长的虎牙，它全身的皮毛呈黑色，毛质非常光亮、摸上去软软的，四只小脚掌就像四个肉圆一样圆嘟嘟的，而脚掌的前面则有白白的小指甲。它不论从哪方面看都非常可爱，讨人喜欢。因此，我每天还给它喂新鲜的牛奶和面包，过了没多久，它居然变得胖乎乎的了。每当我外出归来的时候，它总是第一个扑向我，和我抱在一起；就连每天晚上睡觉的时候，它也会离开自己的小窝，趴在我的床边睡。
这条小狗不但非常可爱，而且非常得机灵。有一次，我将晚上要吃的饼干放在桌子上，便安心的下楼玩了。小狗似乎是饿了，便自己爬上了桌子，撕开包装袋后，津津有味地吃了起来。而这一切，都被正好回家拿东西的我给目睹了，这可把我气得火冒三丈，连鞋都没换便扑向了它，谁知它灵敏地转身一跳，跳到了椅子上，这下让我扑了个空，和桌子来了个“亲密拥抱”当我刚回过神来，只见它已经一溜烟地跑走了，连影子都不见了，你们说它机不机灵？
正是因为这条小狗的到来，使我的暑假生活增添了许多乐趣。在以后的日子里，我会更好地去爱护它、照顾它，和它做永远的好“朋友”
认识新朋友作文5
自从我做了手术后，便很少出门了，也很少见到我的在共和新街的同学们了。
在家的日子很无聊，于是我就更加的想念朋友们。可是，这帮没义气的“家伙们”，不但不来看望我，还到处“传播”我的“丰功伟业”！最让我生气的是杜豫蒙同学，他居然嘲笑！不过，还有值得庆幸的——王一博和李柯欣还不错，来家里看过我，让我心里暖暖的……
在家安心养病养了十几天，我终于可以走出家门了，感觉真好！
今天，我在姑姑的陪伴下走出了家，去了*——河南——郑州中原区的郑上路小学向西150米的共和新街（哈哈，看我描述的多详细！），找了我的可爱的同学们。在路上，我突然感觉天空很蓝，空气也特别的清新，原来外面的世界很美好。
到了共和新街，我先去王一博家和王一博聊了一会儿天（虽然能出家门了，但是因为伤口还没完全好，不能剧烈运动），接着就去了楚益智家找他一起去社区玩。我们玩了一会儿（其实也就是说说话，天南海北的瞎聊，呵呵）就商量着去了何老师家，准备开一个“茶话会”，因为新学期开始，当了我们四年班主任的何老师就要离开我们去教六年级的哥哥姐姐们了。
说去就去，可是我们到了何老师家，却扑了一个空——何老师的老公很遗憾地告诉我们，何老师居然还在学校加班，要等到九点才能回到家！于是我们很失望的离开了何老师家。
和大家又玩了一会儿，因为怕妈妈担心，我恋恋不舍地回家了，但是见到了共和新街的朋友们我真的有说不出的高兴和兴奋，这个时候突然感觉健康真好，自由自在地和大家一起玩感觉真好！
认识新朋友作文 (菁选5篇)扩展阅读
认识新朋友作文 (菁选5篇)（扩展1）
——《认识新朋友》教案3篇
《认识新朋友》教案1
活动领域：语言、社会
活动目标：
1、开始熟悉同伴。
2、学习交朋友的方法。
活动准备：
挂图《认识新朋友》、幼儿用书、姓名签到表、海报纸、水彩笔、毛绒玩具
活动过程：
1、请幼儿和老师一起做成圆圈，再次认识班上的同伴。
在音乐声中，大家传毛绒玩具，音乐一停，毛绒玩具在谁的手里，就请这位幼儿站起来，大家一起喊他的名字。
反复玩几次，逐渐认识班里大多数的同伴。
2、出示挂图，了解交朋友的“小妙招”。
老师指着拿毛绒玩具的幼儿：你喜欢他吗？你喜欢他做你的好朋友吗？
怎样可以交到朋友？讨论认识新朋友的方法。
问问幼儿：
A、画面了提到交朋友的方法有哪些？
B、你们觉得哪一个方法最好？
C、你们还有什么好的办法让别人和你一起玩？让别人喜欢你呢？
引导幼儿讨论有哪些交友小妙招，老师帮忙记录下来。
《认识新朋友》教案2
〖活动目标
1、认识新同学和新老师。
2、学习和同学、老师交往的初步技能和方法。
3、交流与分享团结友爱、互相帮助的快乐，体会“朋友多快乐多”。
〖活动准备
（一）学情分析
学生们刚踏入小学，有的还是刚入城，由于小学与幼儿园在课程形态、生活与学习管理、师生关系等方面存在着较大差异，他们对小学这个陌生的环境，对小学生这个陌生的角色既充满新鲜与好奇，也不免存在不适和惶恐，面临身心两方面适应的问题。有的学生活泼开朗，会主动与同伴交往；有的学生拘谨内向，不善于或不喜欢和不认识的同学在一起玩，遇到困难不会求助于别人。
（二）物质资料准备
1、教师制作教师名片、“快乐小天使”生日表（空表）、“快乐王国”背景图、头饰，准备学生做名片要用的纸。
2、学生准备彩色水笔，了解自己的生日等。
〖活动时间
2课时（课内活动1课时，课外活动1课时）。
〖活动过程
（一）认识教师
1、展示“快乐王国”背景图，简介“快乐王国”。
师：你们想进入“快乐王国”成为快乐小天使吗？通向“快乐王国”的路有很多条，其中一条是“朋友多快乐多”。
［创设童话情境，消除学生的紧张、孤独感，激发学生认识同学、教师的兴趣，引发活动主题。］
2、师生之间互相介绍。
师：老师想成为你们的大朋友，你们想认识我吗？（出示名片，介绍姓名、生日、电话号码、兴趣特长，并展示特长。）
［拉近了师生间的距离，也为后面学生制作名片、自我介绍起示范作用。］
（二）谁的新朋友多
师：你能叫出班上几个同学的名字？可以按一定的顺序叫，同桌相互记一记、比一比。
师：比一比谁认识的新朋友多。全班进行比赛。
学生争先恐后上来说出自己知道的同学名字。
师：同学们上小学才几天，就认识了这么多新朋友，你们很快就能进入“快乐王国”。
师：没获胜的同学还有机会，下一次活动我们还要比一比。
［本活动意在运用竞赛手段激励学生认识新朋友，知道同学的名字，而不是要比出多少，教师要及时对全体学生进行激励性评价。］
师：小朋友们，你是用什么方法知道新朋友的名字的？
学生有的说可以看胸卡、课本、作业本封面等；有的说可以做名片；有的说可以问别人；有的说可以听老师叫名。
生1：我不认识那些字怎么办？
生2：我不敢问老师、同学怎么办？
师：哪些同学愿意帮助他们？怎样帮助他们？
生3：我们可以自己把名字告诉他。
（三）做名片交朋友
1．学做名片。
师：还有哪些认识新朋友的方法？
师：让我们一起像大人一样用做名片的方法认识新朋友。可以学着书本第5页或老师的名片做，也可以制作不一样的名片。名片要写上姓名、生日等。
学生们动手制作自己的名片。教师巡视，指导学生，鼓励学生以多种方式有创意地来制作，并引导学生学会运用名片来介绍自己。
2．互相交流。
师：请同学们拿着自己的名片互相介绍。介绍自己的名字，还可以介绍喜欢什么、不喜欢什么。
师：要学会安静、认真地倾听新朋友的`介绍，要大胆地向朋友介绍自己。交流时要讲文明、懂礼貌、守秩序。
开始多数学生不知道该怎样交流，只有几个学生走出来。教师随即指导两位学生上来示范，提示学生可以先向同桌介绍，然后再走出去找朋友交流。教师及时用不同方法对不同个性的学生进行表扬、鼓励。
师：说的真好！你能让大家都记住你。
师：大方些，你能成为快乐的小天使。
[教师对不知道该怎样交流的学生，给予耐心的指导、示范。用不同方法对不同个性的学生，进行表扬，教学效果良好。
（四）生日快乐
1、制作班级生日表。
师（挂出“快乐小天使”生日表）：你们喜欢过生日吗？你想知道朋友的生日吗？请把名片贴在你生日月份的格子里。
学生争先恐后，教师进行组织，要求按月份顺序分批上来贴。
2、向好朋友祝贺生日。
师：你们想怎样为9月生日的朋友祝贺生日？
学生说可以送鲜花、吃蛋糕、送礼物、送生日卡、好朋友一起做游戏、唱生日歌等。
师：好朋友一起做游戏、唱生日歌是个好主意，不花钱又快乐。谁来主持生日活动？
小主持人：请9月生日的小朋友上来。（为他们戴上生日桂冠）
小主持人：请大家一起拍手唱《生日快乐》歌。
小主持人：你们想对过生日的朋友说什么？
生：祝朋友们生日快乐，天天快乐。
［学生是学习的主人，活动的主体，本环节的设计教师注重让学生“动”起来，学生动手贴、动嘴说、拍手唱等，活跃了课堂气氛，使学生在轻松、活泼、愉快的氛围中学习。］
（五）互相帮助快乐多
师：你们刚上小学，一定会遇到很多不顺心和不快乐的事，碰到一些问题和困难，能对朋友们说说吗？
生1：我忘了带彩色笔。
生2：我的橡皮擦丢了。
生3：我写字时铅笔断了。
生4：我上课时小便很急不敢请假。
生5：我有些作业不会做。
生6：有人欺负我。
生7：下课没人和我一起玩。
师：碰到问题和困难时，你希望谁来帮助你？哪个朋友帮助了你？
学生说出自己得到的老师、同学的帮助。
师：你应该对帮助你的人怎么说？
生：谢谢！你有困难时我也会帮助你……
师：你帮助谁解决了问题？你对他说了什么？你们快乐吗？
师：朋友多好不好？为什么？
学生异口同声地说：好！
生1：因为朋友会帮助我。
生2：朋友多，在一起玩儿有意思。
生3：没有朋友太孤单；朋友多快乐多。
师：朋友帮助你，你帮助朋友，大家都快乐。走“朋友多快乐多”这条路，我们都能进入“快乐王国”。
［刚入学的学生会有很多地方希望得到帮助。本环节意在让学生初步知道怎样寻求帮助和互相帮助，感受朋友互相帮助的快乐。］
师：朋友多快乐多。快乐小天使们，让我们一起在 “快乐王国”里找朋友吧！
播放歌曲《找朋友》，师生一起跳集体舞，感受“朋友多快乐多”。
认识新朋友作文 (菁选5篇)（扩展2）
——《认识新朋友》教学设计3篇
《认识新朋友》教学设计1
活动目标
1、学习交朋友的方法。
2、愿意表达自己的想法。
活动准备
课件准备：《认识新朋友》图片2张。
材料准备：海报纸、笔。
环境准备：请一名其他班的老师作为客人朋友。
活动过程
一、阅读《认识新朋友》图片，了解有哪些交朋友的好方法。
班上来了位新同学，我主动和她打招呼。
如果要你们自我介绍，要怎么说呢？
大家好，我叫xxx，你叫什么名字？
新朋友遇到困难，我要帮助她。如果新朋友不知道厕所在哪里，你会对她说什么？
假如你正准备和同学玩游戏，你会邀请新朋友一起玩吗？怎么邀请呢？
二、请其他班的老师扮演新朋友，让幼儿用学到的方法来交朋友吧。
今天，班级来了一位新朋友，请大家和她交朋友吧。
三、组织幼儿分组自由讨论其他交新朋友的方法，教师把幼儿讨论出的方法记录下来。
你还知道有哪些交朋友的新方法吗？
温馨提示
1、本活动可以分两次开展，因为“和新来的朋友交朋友”和“到一个新环境中和其他人交朋友”是两个角度。第一次活动重点引导幼儿讨论如何和班上新来的朋友做朋友，即图片1的内容；第二次活动重点讨论如果自己新到一个班上，怎么和班里的人交朋友，即图片2的内容。
2、如果班上恰好有新来的幼儿，教师可以尝试让老同学和新同学示范交朋友的方法，教师做指导和提示。
3、活动结束后，把图彩印出来布置在墙上。经常鼓励幼儿用本活动中提到的方法和其他人交朋友。
《认识新朋友》教学设计2
各位老师你们好！今天我说课的课题是：〈认识我的新朋友——键盘〉。下面我首先对本课题进行分析：
一、说教材
（一）说教材地位和作用
《认识我的新朋友——键盘》是小学信息技术三年级上册第一单元第5课，是键盘学习的第一课时。本节课是在学生认识了计算机，基本学会了用鼠标来操作电脑之后编排的，通过本节课的学习，既可以让学生更加熟练地操作计算机，又可以为后面学习文字录入、编辑word文档、设计演示文稿等打下基础了，所以学生对键盘的正确理解和认识是本章的重要内容，此外，作为计算机的重要的输入设备——键盘的基础知识，也是学生今后学习、生活、工作重要手段，是学生终身学习和合作学习的理论基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。
（二）说教学目标
根据《20xx年中小学信息技术教学大纲》的基本要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定了以下教学目标：
1.知识与技能目标：
①让学生了解键盘的类型，知道键盘的5个分区以及每个分区中常用的键。
②知道主键盘区的9种类型的键的位置、名称及用法。
③掌握主键盘区26个字母键的位置，熟记键盘字母歌。
2.过程与方法目标：
①初步让学生学会科学、合理、规范地使用键盘操作计算机。
②在自主学习、合作学习中培养学生的动手操作能力、观察能力、归纳整理能力。
3.情感态度与价值观目标：
通过认识键盘，培养学生的探索精神和合作意识，感受成功，让学生体验到学习信息技术的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。
（三）说教学重难点
本着中小学信息技术新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了以下教学重点和难点。
1.教学重点：通过教师自编键盘字母歌，让学生快速、准确记忆26个字母键的排列规律及位置。
2.教学难点：通过小组合作、教师指导让学生掌握每个分区当中常用功能键的名称、位置、及用法。
为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。
二、说学情
本课的教学对象是刚接触信息技术课的三年级学生。之前，学生已经初步了解了计算机的特点和应用，熟悉了鼠标操作，为本节课的学习打下了良好的基础。实践表明，大多数学生对枯燥的键盘指法训练不感兴趣，再加上学生来自不同的区域，信息技术水*差异很大，部分学生对计算机基本操作已很熟悉，有的则是初次接触计算机。因此，教学中应考虑尊重学生由于信息技术基础不同而存在的差异，让每个学生在原有基础上，在不同起点上获得最优发展。我在实施教学过程中就允分考虑了这部分学生的优势。调动他们的积极性，对班级其他学生进行帮助与指导。以达到分层教学分层指导的目的。
三、说教法
我们都知道信息技术是一门实践性很强的学科，是学生今后学习、工作和生活的重要手段，因此，在教学过程中，我根据自己对键盘基础知识的理论认识，结合本校三年级学生的现状，我主要采取设置情景教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的经验结合起来，引导学生主动去发现周边的客观事物，发展思辩能力，注重滨心理状况。当然老师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：
1. 直观演示法：利用图片和实物等手段进行直观演示，激发学生的`学习兴趣，
对学生难以理解和比较抽象的知识知，我主要采用图片和键盘实物演示给学生，让学生对照图片在键盘上找一找，说一说、议一议，既活跃了课堂气氛，又能帮助学生快速掌握知识目标。
2. 活动探究法：如在教学中我让学生数一数键盘上有多少个键，怎样数最方便，引导学生说出键盘的分区知识，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的观察能力、归纳整理能力。
3. 集体讨论法：如在教学键盘26个字母时，先让学生分组讨论“这26个字母在键盘上排列有什么规律？看哪一个小组最先找到规律？让学生在小组合作、讨论中发现问题、解决问题，培养学生团结协作的精神。
三、说教法：
本节课知识点对于三年级的学生来说并不是太难，但是在学习过程中学生会对打字练习感到很枯燥。因此在教法上我从学生兴趣入手，运用多媒体课件演示和学生自我探究相结合，让学生直观感受键盘的分区及其功能。在教学生认识主键盘区时，为了便于学生记忆给学生编成顺口溜，寓教于乐，学生在快乐中儿歌中学习新知，同时为了巩固学习的记忆，我让学生用事先准备好的卡片来拼键盘，使学生产生强烈的探究兴趣和欲望。
课堂中主要采用引导法、讲授法、活动体验法、媒体演示实践法，交流讨论法，以任务驱动促使学生发展。引导学生自主探索，合作交流，在小组内充分展示自己的思维方法及过程。让学生了解了键盘之后，充分发挥《金山打字通》练字软件的作用，让学生以组为单位，共同感受键盘的作用，培养学生探究精神和合作意识，让学生体验到学习计算机的快乐，进而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。
四、说学法
学生学习的过程实际上就是学生主动获取、整理、贮存、运用知识和获得学习能力的过程，因此，我觉得在教学中，指导学生学习时，应尽量避免单纯地、直露地向学生灌输某种学习方法。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为学习的真正的主人。在本节课的教学中主要渗透以下几个方面的学法指导。
1.培养学生学会通过自学、观察等方法获取相关知识，在实践中，让学生知道键盘的排列规律，归纳整理出键盘的分区知识。
2.让学生亲自经历，结合图片，观察键盘的字母键的排列规律，此时教师再出示键盘字母歌，帮助学生解决实际问题，快速准确记忆26个字母键的位置。
3. 让学生在探索性实验中自己摸索方法，观察和分析现象，如，在教学中通过让学生用字母卡片摆键盘，从而发现“新”的问题或探索出“新”的规律。尽可能让学生多动脑、多动手、多观察、多交流、多分析；老师要给学生多点拨、多启发、多激励，不断地寻找学生思维和操作上的闪光点，及时总结和推广。
五、说教学过程：
（一）导入新课（2~3分钟）
由上节课学过的知识和键盘是重要的输入设备为切入点导入新课。导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，激发了学生的求知欲望。这是教学非常重要的一个环节。
（二）讲授新课（30分种）
在讲授新课的过程中，我把抽象的知识用图片展示出来，让学生结合图片和实物键盘，理论联系实际，用多种教学手段，化难为易，化抽象为具体，把枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化，如教学主键盘区时，为了让学生了解主键盘区的9种键，先让学生观察主键盘区都有哪些键？然后我再出示大屏幕分类让学生了解：1、数字键；2、字母键；3、符号键；4、空格键；5、换挡键；6、大小写字母转换键；7、回车键；8、退格键；9、控制键。边演示边讲解一些特殊键的功能和用法。再比如再教学26个字母排列顺序时，由于计算机键盘字母排列杂乱无章，为了帮助学生快速记住26个字母的位置，给学生自编了顺口溜：七碗鹅肉汤，已有一卧铺。爱上豆腐歌，回家快乐分。自行车，未帮你买。此外再认识状态指示灯区时，让学生观察和讨论，体验3个指示类的功能，感爱快乐。培养了学生学习信息技术的兴趣。
（三）实践求知
为了帮助学生记忆主键盘区各个键的位置，我事先安排了学生准备了卡片，让学生以小组为单位进行拼键盘游戏活动，比一比，看哪个小组拼的又对又快。第二个活动是安排学生在写字板中输入指定的英文字母，培养学生对键盘的应用能力。通过拼键盘活动，让学生快速记忆字母键所在的位置，为今后学习汉字录入打下良好的基础。其次让学生在写字板中输入指定的英文句子，旨在让学生体验成功的快乐。在潜移默化中提高学生的信息素养。
（四）课堂小结（2分钟）
首先师生共同归纳和整理本节课所学的知识，帮助学生梳理知识点，尽快地让学生掌握本节课的知识点，使学生能正确、科学、合理地使用键盘，让学生在实践中获得知识，获得成功，增强学生自信心，养成良好的习惯，同时也为下节课十指分工作了一个铺垫。
（五）板书设计
我比较注重直观地、系统的板书设计，并及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。我的板书设计是：
《认识我的新朋友——计算机》
说课：关于《认识我的新朋友——键盘》的说课①功能键盘区（16个）
②主键盘区（26个字母键+21个双字符键+13个功能键）
③编辑键区（10个） 共103个键
④小键盘区（17个）
⑤状态指示灯区。
六、说教学反思
首先我认为本节课是比较成功的一节课，条理清晰，重点突出，形式多样，能体现以“学生为主体，教师为引导的”教育理念。最得意的地方主要表现在：
1、教学形象、直观，让学生一目了然。
主键盘是计算机最基本、最常用的输入设备，是我们与计算机交流信息的重要工具之一，用它可以向计算机输入信息。然而键盘上的键数目较多，排列比较混乱，学生学起来非常困难，为了突破这一难点，在教学中我首先让学生数键盘上有多少个键，接着老师给学生介绍目前键盘的种类有101键、104键，107键，即丰富了学生的知识，同时又让学生明白，键盘上这么多的键，根据它们的功能和特点，要对它们分类，从而引出分区概念。知识的过渡自然，让学生学习起来很轻松。
2、巧用顺口溜，突破教学重难点
在教学认识主键盘区时，为了帮助学生快速记忆26个字母键所在的位置，我把26个字母形象地编成了顺口溜：①键盘上的第一排字母是：QWERT 、YUIOP 我编成（七碗鹅肉汤，已有一卧铺。） ②键盘上的第二排字母是：ASDFG HJKL 我编成（爱上豆腐歌，回家快乐分。） ③键盘上的第三排字母是：ZXC VBNM我编成（自行车，未帮你买。）学生读起来朗朗上口，非常符合学生特点，学习起来又轻松又快乐。
3、在实践中获取新知识。
新的课程标准指出要注重学生学习过程的培养，本节课每一个新知识点的呈现都是由学生自主探究而来，而不是老师强加给的。如：在教学shift的用法时，我让学生用小指按住shift 不放，再敲击数字键1、2、3，发现了什么？ 请继续按住shift 键不放，再敲击字母键A，你又有什么新发现？通过这两个小小的活动，学生很轻松的总结出shift 键的用法：按下shift 键不放，再按下双字符键，可以输入上档字符，若按住shift 键不放，再敲击字母键，可以临时改变字母的大小写状态。
4、让学生在玩中学。
为了强化26个字母位置的记忆，在教学中我事先安排学生准备键盘卡片，让学生以小组为单位，快速拼出键盘。学生个个争先恐后，兴趣十足，即培养了学生的动手操作能力，又强化了对新知识的理解。一举两得。
总之本节课的整个教学过程，注重实践，各环节步步为营，水到渠成，学生都能主动参与探究；注重情感，尊重学生差异，让学生在小组合作中互相豉励，相互学习，共同进步，培养学生对信息技术学习的自信心。同时让一些原本很枯燥很乏味的知识变得生动有趣，使我们的学生能够在轻松和谐愉快的氛围中学到更多的知识，从而让他们能够更好地驾驭计算机，为他们今后的学习打好基础。
以上是我对《认识我的新朋友——键盘》这节课的认识和对教学过程的设计，在整个课堂中，我引导学生认真观察键盘各键的排列规律，并让孩子们找规律，让学生实现从“学会”到“会学”，既掌握了知识，又学会了方法。
总之，对课堂的设计，我始终在努力贯彻以教师为主导，以学生为主体，以问题为基础，以能力、方法为主线，有计划培养学生的自学能力、观察和实践能力、思维能力、应用知识解决实际问题的能力和创造能力为指导思想。并且能从各种实际出发，充分利用各种教学手段来激发学生的学习兴趣，体现了对学生创新意识的培养。我的说果完毕，谢谢！
认识新朋友作文 (菁选5篇)（扩展3）
——小班教案认识新朋友 (菁选2篇)
小班教案认识新朋友1
活动目标：
1、开始熟悉同伴。
2、学习交朋友的方法。
活动准备：
挂图《认识新朋友》、幼儿用书、姓名签到表、海报纸、水彩笔、毛绒玩具
活动过程：
1、请幼儿和老师一起做成圆圈，再次认识班上的同伴。
在音乐声中，大家传毛绒玩具，音乐一停，毛绒玩具在谁的手里，就请这位幼儿站起来，大家一起喊他的名字。
反复玩几次，逐渐认识班里大多数的同伴。
2、出示挂图，了解交朋友的“小妙招”。
老师指着拿毛绒玩具的幼儿：你喜欢他吗?你喜欢他做你的好朋友吗?
怎样可以交到朋友?讨论认识新朋友的方法。
问问幼儿：
A、画面了提到交朋友的`方法有哪些?
B、你们觉得哪一个方法最好?
C、你们还有什么好的办法让别人和你一起玩?让别人喜欢你呢?
引导幼儿讨论有哪些交友小妙招，老师帮忙记录下来。
小班教案认识新朋友2
活动目标:
1.知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏。
2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
3.能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。
活动准备:
1.活动前幼儿自由地一起玩。
2.每个幼儿照片一张(将幼儿的照片制成PPT更好)。
3.阅读材料2《坐车》。
活动过程:
1、请幼儿在照片堆中找一找自己。
(1)出示全班幼儿的照片，引导幼儿在照片堆里找一找自己，说说自己在哪里?告诉我们你叫什么名字?
(2)幼儿找照片，并说:"我在这里，我叫XXX。"
2.请幼儿找一找自己的好朋友，并说说他在哪里。
(1)指认照片上一名幼儿。
提示语:找一找，说说照片上的小朋友在哪里?告诉我们他叫什么名字?
(2)指认座位旁的一名幼儿。
提示语:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?
3.请幼儿找个新朋友做游戏。
(1)幼儿找个新朋友拉拉手，说说自己的名字，相互简单交流。
(2)和朋友一起唱歌《我爱我的幼儿园》。
活动建议与提示
1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。游戏结束后，与幼儿一起观看，讲述"我和谁一起玩游戏"。
2.对于胆小的幼儿，要鼓励他(她)大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。
3.提供阅读材料2《坐车》，指导幼儿观察并回答图书中的问题。
认识新朋友作文 (菁选5篇)（扩展4）
——新朋友作文10篇
新朋友作文1
去年，我家来了第二只小乌龟，我给它取名“龟龟”。
一开始，龟龟就闹出了许多笑话。一天，我家那只比较“年长”的乌龟发现龟龟可以充当“龟肉梯子”，于是就小心翼翼地靠近了龟龟，然后，趁龟龟不注意偷偷地爬上了它的背，好像在说：“看我来个‘泰山压顶’，马上就可以‘越狱’啦！”可惜，它俩都是“小身板”，“年长”的乌龟望着高高的“围墙”无计可施了，只好垂头丧气地退下阵来。
过了一段时间，“两龟”都是适应了它们的新家。有一次，我去给它们喂食，龟龟先迎了上来，年长的乌龟也不甘示弱，紧随其后，为了争抢从天而降的美食，它们整整大战了“三天三夜”，最后不分胜负，各个吃得肚皮圆滚滚，逗得我哈哈大笑。
多么可爱的小乌龟啊，它们就像开心果，给我家增添了许多乐趣。
新朋友作文2
一天，文一回家就高兴地说：“妈，我又有了一个新朋友。”
“新朋友？在哪交到的呢？”我好奇地问。
“我在学校食堂认识的一个五年级的姐姐呢。”文兴致勃勃地向我介绍着，“我们每天都在食堂见面，她见到我时，总喜欢轻轻地揪我的辫子……”
“哦，真不错啊，原来交到了高年级的朋友啊！真不错呢。”
“我们坐在一起吃饭。不过，我们吃的东西有点不一样呢，她吃的和老师的一样，因为她妈妈就是在食堂给我们打汤的那位阿姨。”文继续介绍情况。
“你很喜欢你的新朋友吧？”我问。
“是的，我喜欢和大姐姐玩。如果我有一个自己的姐姐就好了。”文回答说。
其实，每个孩子都喜欢和自己大的孩子玩的。小时候的我，不是也天天跟着大我三岁的姐姐跑吗？那时觉得，那个大我三岁的姐姐好能干啊，能找到很多野菜，力气也大，知道的事情也很多……
交一个比自己大的朋友，真是一件有意思的事。
新朋友作文3
今天中午，老师再次因为某些同学和外班的同学玩，而跟我们讲道理。其实，我感觉不是不可以和其他班的同学玩，因为我们都长大了，可以分清好与坏。而且，书上说过“三人行，必有我师焉。则其善者而从之，其不善者而改之。”
虽然我不和外班的同学玩，但是我知道：交更多的朋友对我们的学习和在以后的人生道路上，都会有很大的`帮助。的确，我在网上或者在外班认识了一些朋友。但是他(她)们不是让我学到坏，而是让我知道了很多好的东西，比如：热门网址、书刊、小说……
我想：我的脑袋是清醒的，应该分得清好与坏。如果是坏同学，我不会主动和他(她)们接近的；如果是坏同学，我会择善而从的。
新朋友作文4
和爸爸妈妈来到一个到处都是水果的小岛旅游，这注定了是我要和水果们结下不解之缘，注定了我要带着那些水果回去，分享给我的小伙伴们。
我和爸爸妈妈刚出机场的时候，就被一个卖椰子的大哥哥拦住了，他热情地向我们推销着他们这里最出名的水果——椰子。长这么大还没有吃过新鲜椰子的我，立马就被大哥哥手里的椰子给吸引住了，我看了看爸爸妈妈的表情，我知道他们不怎么想在机场这里买椰子，一是椰子看起来像极了一个厚重的保龄球，要是现在买回去的话，一定不省力，二是这个小岛上到处都是好吃的椰子，在机场外面买椰子，不一定好吃。不过我的爸爸妈妈还是给我买下了一个椰子，他们不想我们一出门就说太多的不。
坐在去酒店的路上，我一边用吸管吸着椰子汁儿，一边看着窗外。果然，我在爸爸妈妈的指引下，看见了路上挂满椰子的椰子树。除了椰子树，还有结满了香蕉的香蕉树和结满了木瓜的木瓜树。虽然我还没有吃过木瓜，但在车上，我见识到了他们结的果实是那么丰盛，像是在举行活动一样浓重，这在我心里种下了一颗要站在树下近距离见见它们的种子。没想到一下榻酒店，我就有了近距离见见木瓜的机会。酒店的花园里种了很多木瓜树，工作人员告诉我这些木瓜是可以吃的木瓜，还问我要不要摘下来给我吃。我谢谢了工作人员对我的好意，我只是站在木瓜树下看了看它们，我发现木瓜的样子长得好像妈妈常炒的菜呢，不知道里面是不是也像一颗菜似的好吃。爸爸妈妈招呼我跟他们上楼去房间的时候，我和木瓜们招了招手，在心里和木瓜们说了再见。
后来整个的旅途当中，我都不断地认识了新的水果品种，了解了我过去从来没有见过的水果，还有机会抱着那些水果合影留念了。在回家的途中，我还抱着一些我自己试吃过很好吃也很有趣的水果上了飞机，我打算带回去给我的小伙伴们也认识认识，和这些水果交交朋友，认识一下水果界的丰富。
新朋友作文5
今年寒假我特别高兴，因为我不仅学到了很多知识，还认识了一位特别的朋友，她就是郑老师。
放寒假了，妹妹要到她的语文老师家补课，我想这是一个好机会，反正自己闲着也是闲着，而且又特别喜欢语文，也就趁着兴趣一起去了。第一次上课，我们兴高采烈地来到郑老师家，一开门，我就见到了郑老师。她已经年近七十了，中等个子，头发已经有些发白了，身材微微发胖，炯炯有神的大眼中充满了智慧的光芒。啊！我第一次见到她就有一种亲切感，就象是我慈祥的外婆。上完了第一节课，我就感到郑老师是一个既严肃、认真又和蔼可亲的人。
每次上课，郑老师都让我们把课文读到读通为止，然后就不厌其烦、全神贯注地把课文讲解清楚，之后呢，郑老师就用定时器定20分钟，20分钟之内，谁都不许说话，不然就得0分，这就是郑老师严肃、认真的.一面。每次上课上到一半中途休息，她都会让我们休息，还竟然给我们每人泡一杯果汁，还有点心呢！她看出我喜欢语文，不管是阅读还是作文，她都会特别地让我回答一些问题。下课后，我告诉她，我不太喜欢英语时，她就语重心长地对我说：“小孩子不可以偏课，现在是打基础的时候，如果偏科的话，就会象挑食一样，会造成营养不良的。”我哈哈大笑，发现郑老师就象我的朋友一样。
这就是我春节里交到的一个“忘年交”朋友，我喜欢她，就象她喜欢我一样。
新朋友作文6
暑假60天里，我认识了不少的新朋友，不过最好的还是我在卓越英语那边交的冯肆成。
冯肆成在城北小学四（11）班读书。他的.嗓门很大，特别是在生气的时候。他留着一头的*头，一张经常笑着的嘴巴，眼睛大大的，眉毛也很浓，他的体型微胖，可他是名符其实的“飞毛腿”，乒乓球也打的不错。
我最喜欢的事情就是下课和冯肆成打乒乓球了。这不，我又和他打起了乒乓球，虽然他没有接受专业的训练，但球技也很不错。他的独门绝技——“耗rén dà法”，总是让我东倒西歪的接球，我根本不能将他扣杀，最后体力不支，才让他有机可乘。
其实，除了乒乓球打的好，他的学习成绩也不错。记得有一次考试，我考了97分，我非常开心，心想我肯定是全班第一，我便沾沾自喜，可是当老师报到他的分数是99分时，刚从美梦中睡醒的我就再也高兴不起来了。心想是我的耳朵听错了吧，他怎么可能比我好呢？可事实就是这样，他的成绩让我这个班长也佩服的五体投地。
你了解他了吗？如果你喜欢他，就来卓越英语和他交一个朋友吧。
新朋友作文7
昨天我认识了一个新朋友。我就是这样认识我的新朋友的。因为昨天我在下面玩滑板的时候，看到一个奶奶问我今年多大了。你上学了吗？你在几年级？期末考试怎么样？你在哪个学校上学？我一一回答了她的'问题。我问奶奶旁边的小男孩：“你考得怎么样？”上学期你在一年级表现如何？你在哪个学校上学？你会玩滑板吗？”他回答，“我这学期语文考了96分，高一两门课考了98分。我在油田小学上学。我不会玩滑板。“然后，我们谈到了帆船。他说他的最高精灵等级是72。然后，他问我什么水*才是最高的精灵。我回答：“是42级。然后，他问我你是不是打了精灵老大钢牙鲨鱼。我说我打败了，我还有钢牙鲨鱼队。通过这样的提问和回答，我们成为了好朋友。我们还约好了今天一点在楼下玩。…这里是正文结尾
新朋友作文8
今天，我第一次去新学校，去朝阳小学上课。
一走进教室，就有一点儿陌生，我害怕了，心都快要蹦出来了。可是，我那个不认识的同桌，她的感觉比我的感觉好很多。当下课铃打响了，别的同学都出去玩了，就我和我的同桌在一起坐在教室里，顿时，教室里鸦雀无声。
在这鸦雀无声的三分钟后，我的同桌开口说了十二个字。
这十二个字，仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田；这十二个字，抚慰了我受伤的幼小的心灵；这十二个字，改变了我对人生的看法。
只听见，这位可爱又有点胖的同桌，腼腆地看着我，小声地说：“我们可以做朋友吗？我叫邓妍。”
我开心地说：“好呀，好呀。”
然后，我每一节课的下课时间，我没有坐在教室里头，不再低头寂寞地看我的`小说，而是跟上我的好朋友同桌——邓妍，在校园内一起快乐地玩耍。
哈哈，我的校园故事，原声再现表演就此告一段落。886，下回再见。
新朋友作文9
自从我从市一中转到实验小学，因为这对我来说是一个全新的环境，周围的同学都是陌生人，我不认识他们，也无法融入他们的集体。在学校的每一天，我都感到很孤独，有时候我想找个人一起玩，或者简单的聊聊天，聊聊天。
在这个新的环境里我觉得很孤独，但是慢慢的发生了一些变化。旁边坐着一个很可爱很漂亮的女孩。慢慢了解之后，我们会有一些简单的对话。
她很幽默，经常看不起我，所以想逗我笑，给我讲一些搞笑的笑话。很快，我们就会成为无话不说的好朋友。我也很喜欢这个新朋友。
新朋友作文10
开学了，我高高兴兴地走进教室，看见崭新的.书已经躺在我的桌子上，我又高兴又惊讶。
我马上坐到位置上，翻开书一看，整齐的字好像在向我招手呢！我摸一摸，滑溜溜的；闻一闻，有股墨香味。我又看了看，里面精美的图案，生动有趣的故事把我深深地吸引住了。过了好一会儿，我才想到，发下来的新书应该好好保护。于是我就从书包里拿出准备好的书壳，开始包。包着包着，这些书好像在说：“谢谢你，小主人，为我穿上这么漂亮的衣服。”
现在你们知道，我的新朋友是谁吗？
认识新朋友作文 (菁选5篇)（扩展5）
——我的新朋友作文800字 (菁选3篇)
我的新朋友作文800字1
今天又要去上补习班，我叹了一口气，出发了。
上午很快就过去啦。下午在中间休息的时候，由于有点儿累，就趴在桌子上睡着啦，可是刚闭上眼睛，我又马上被刘鑫钰摇醒了，她对我说：“快看！你那有个壁虎！”
“在哪儿呢？”听她这么一说。我马上清醒了，仔细的望着周围。可是一看，没有呀！我奇怪的说：“在哪儿呢？我怎么没有看见？”她又指着地说：“那不是，在那儿呢，你袋子后面。”
“到底在哪儿呢？没有啊！”我又回答到。刘鑫钰有点儿生气啦，快步走上去，一把掀开我的袋子，说：“这不是。”我定眼一看，天呐，真有只壁虎。我一跳三尺高，马上跑的远远地，紧张的望着它。过了好一会儿，我又慢慢了移过去。仔细看了看，那只小壁虎带的两只小眼睛。小壁虎怎么会这么可爱？小壁虎看见我们这么多人，好像有点害怕了，就赶快跑，这时张慧醒了，她看了看周围，便知道了发生了什么，我见张慧的眉毛从一个正“八”字变成了倒“八”字！她慢慢走过来，上去就是一脚。我很生气，小壁虎这么可爱，为什么要伤害她？我打算不理张慧啦！
正在这时老师走了过来，看了看地上，二话不说，马上用一个纸杯子把它盖住。丢了出去。我的心里的小宇宙瞬间爆发了，但是还是过不了害怕那一关，一下课，便赶快跑了出去。
张慧也跑出去啦。我们终于找到了那只小壁虎，可不幸的是，它的尾巴掉啦！虽然知道尾巴还可以再长，但还是心疼它。看了看张慧，她显得很愧疚。不知道怎么办？看他这幅认错的`样子，我打心眼儿，原谅了她，便说：“别杀她，交给我吧。”他们立刻给了我。看看小壁虎，我仿佛看到它给我投来了，感谢的目光。我看着它，觉得它更可爱了。”于是我和小壁虎变成了好朋友。我天天给它抓虫子吃，吃饭的时候，看他满嘴的馋样儿，真的好可爱啊！
于是我便慢慢体会到了刘静文说的那句话“丑小鸭也能变成白天鹅，我们为什么不能换一种角度去看这美丽的世界呢？”如果用美丽灵动的眼睛去仔细观察万物，你会发现，丑也会有美的一面。
我的新朋友作文800字2
自从有了A61这个广阔的*台，我认识了许许多多的朋友，比如：快乐米奇、风来云往、二胡、明珠现在，老师又给我们介绍了更大的*台博客！我知道老师的目的就一个：让我们走向生活，广交朋友。早就听老师说：“我们的家里（指博客）有许多高素质的朋友。学习之余可以进去看看，但不能影响我们毕业复习。”
哎，绵阳的学校竞争非常激烈，我们不得不重视，所以我没及时进去。但有的同学挤时间去了，并且还抄下了不少老师的评语呢！昨天晚上，我提前完成了五月份的全部语文作业，然后就兴冲冲地跑到同学家，进了“高原石头的博客”，哇噻，好漂亮哦！
刚进去我就被迷住了，这个家清新、淡雅，可内容丰富，并且人气很旺，热闹非凡，好多老师评我们的习作哟！我整体地浏览了一遍，有一位叫“阳光”的老师，她几乎评了我们班每一个同学的作文，还评得很好呢！她给我的《哎，原来是个梦》一文的评语是：“孟坤，你做了一个快乐的梦，梦是那么生动。你好有想象力啊！又敢于创新，真了不起！”我急忙打电话问石头老师“阳光”是谁？老师告诉我：“阳光是北京市一位优秀的高中英语教师。”天啊，教高中多忙啊！可她每天都要来“我们的家”老师的博客，还精心地给我们评作文，这要耗去她多少时间哪！
我怀着崇敬的心情到阳光老师家，给她留了言：“阳光老师，谢谢您！我的文章刚发出来，您就给我评了！我们班每一个同学的作文您都评了的，这花去了您多少时间啊？真是太谢谢您了！我们好多同学将您写的评语都誊在自己的笔记本上了呢！阳光老师，石头老师经常就说我能考上名牌大学，如果我考上了北京的大学，一定会来看您的！”没想到阳光老师很快就回复了，她说：“小孟坤：努力学习，就像石头老师说的，将来来北京上大学。阳光老师一定隆重接待我们的小孟坤，阳光老师的家就是你的家。我等着你哦！”看到这段话，我很激动，感到热泪在眼眶里打转。我完全被阳光老师的真情打动了，一位与我素不相识的人，居然这么可亲可敬。阳光老师是捧着一颗火热的心来对待我们的。我立志将来一定要考上北京的大学，去拜望我们敬爱的阳光老师！于是，我又回复道：“阳光老师，我将来一定会考起北京的大学，到北京来看您的！一定！祝您天天开心，万事如意！”
通过“我们的家”高原石头的博客，我又有一位新朋友啦！而且还是挚友呢！
我的新朋友作文800字3
某日，我在电影院观看今年最“Hot”的大片---《变形金刚五》。那激烈的战斗场景令人应接不暇，沉浸在电影中。突然滚滚浓烟向人们袭来。大家都像兔子一样，立刻从椅子上弹了起来，鱼贯而出地逃离影院。我也正想逃出去，不幸的是，被脚下的台阶绊倒了。我顾不得疼痛，连忙爬起来，却发现自己被熊熊烈火团团围住。我陷入了绝境。说时迟那时快，一个两层楼那么高大的身影，一把抱住我，一步冲出了房间，把我带到了安全的地方。
我被当时的场景吓坏了，半天才缓过神来，吞吞吐吐地问道：“你…你是谁？为什么来地球？”他为了不暴露身份，立刻克隆了一辆盏新的货车做外观，才回答道：“我叫擎天柱，来自赛博坦星球，我是汽车人的首领，因受到霸天虎的攻击，被迫来到地球避难。我听了它说的，被吓得一动不动。擎天柱不是迈克尔。贝的作品吗？这是在做梦吧？我立刻用敬佩的眼神看着擎天柱说：“感谢您的救命之恩，这几天你就来我家避难吧！”说着，便坐上了它，快速地赶回家。
回到家，他立刻缩小成一辆玩具车。变形后也只有我的膝盖那么高。擎天柱告诉我威震天已经发现他在地球了，这里立刻要发生一场恶战。我似信非信地跟着他到指定地点等待霸天虎的到来。突然雷声大作，风云四起，寒风呼啸，只见数十颗陨石从天上飞泻下来。当地的人们惊慌失措，飞快地逃走了。不一会儿，陨石们立刻变成了凶狠毒辣的霸天虎，他们立刻对周围的建筑开始破坏，伤害无辜的人群。我有些看不下去了。对擎天柱说：“喂，老擎，快出手吧，再不出手，我的家乡就要挂了！”他却冷静的说：“我正在呼唤我的战友！”“呼叫全体汽车人，呼叫全体汽车人！”威震天发现了我们，开始向我们进攻。擎天柱果真一夫当关，万夫莫开，一连杀了十几员霸天虎。正当危难之际，几辆帅气的汽车飞速赶来，原来是大黄蜂和探长他们来了。最后，擎天柱率领汽车人们，所向无敌！把霸天赋打回了塞博坦星球，地球才得以保全一时*安。
这一次战斗过后，汽车人已经被地球人重视，并列入保护地球的卫队，组成一支专门对抗霸天虎的小队。地球人为了不打扰居民们的休息，把擎天柱们变成玩具车安放在我家，和我永远在一起。
认识新朋友作文 (菁选5篇)（扩展6）
——我的新朋友作文600字 (菁选3篇)
我的新朋友作文600字1
朋友是冬日里的阳光，给人带来温暖；朋友是夏天里凉风，让人清热解暑；朋友是开心果，带来欢乐……
这个学期，我们班迎来了一名转校生——包春燕。从她进门的那一刻，我就深深地喜欢上了这个女孩：高高的鼻梁，一双亮亮的大眼睛，标准的瓜子脸，头发随意地扎在脑后，再加上她那一身嘻哈服饰，让人感到她不是一名学生，而是一个嘻哈girl。
老师安排她和我同桌，让我下课后带她参观一下校园。我领着她走在校园的回廊里，她显得有些拘束。我对她说：“不用那么拘束的，做回你自己。”她听了我的一番话后，便开始不断地问我：“你们学校有体育设施吗？一周几节体育课？班上有人参加过体育比赛吗……”我当时心里很烦，也就没有回答她的问题。这一次带她参观学校，让我感到她虽然兴趣广泛，却是一个不顾别人感受，只顾自己想法的人。然而，后来一件事件改变了我对她的看法。
那天雨下得很大，地面很滑，稍不小心就有可能摔倒。我早早地来到学校，发现她在拖教学楼一到五层的楼梯和走廊。她一定拖了太久，头上满是汗水，内衣已完全湿透。也许是累的，她突然瘫在了地上。我不知为何，泪水夺眶而出，连忙扶她到医务室。她躺在病床上，用软弱而无力的声音说：“你知道吗？当时我以为你讨厌我，不和我玩，于是啊，我就努力让你慢慢喜欢上我。你看，我是不是好傻？”在听了她的一段话后，我敞开心扉地和她谈了许久。
此后，我们成了无话不谈的好朋友。我们相互理解，相互帮助，共同享受友谊的快乐。
我的新朋友作文600字2
自从我在电视上看了世界上最快赛车的比赛——f1比赛时，我便迷恋上了赛车，让爸爸从繁忙的内务中冲出来，帮我精心挑选关于f1赛车的书籍。
这天，当我听爸爸喜笑颜开地说在江汉路有一个专门模拟赛车的商家，有时间可以去体验一下，感受赛车的速度与激情时兴奋不已，期盼着“模拟赛车日”的到来。
“模拟赛车日”好像在跟我玩躲猫猫的游戏，上周六，它终于被我抓住了。在爸爸开车的`路上，我一直在脑海中模拟赛车的世界。到了地点，我看见有两辆车，于是我和哥哥一人一辆。我们俩来到停车位，做好准备。
发车了，“green，green，green。”车队对我强调绿灯，可以go了！我把油门踩死，从后视镜我看到哥哥才刚发车，接着一个让我有耐心的大右弯向我走来，我脚换到刹车上并踩了又踩，把方向盘往右打一半，顺利通过，我看到哥哥也扭动着方向盘，准备迎接下一个弯道。很快，我把方向盘快速向右打一点，6档高速过弯，随后一条直道，我把档加到7档，座位不停晃动，仿佛真的是我在驾驶车辆比赛一样。哥哥也不甘示弱，紧随其后，哥一个想从我内线超车的动作让我吓着了，然后这个弯是个考人技术的弯，也是f1赛道最痛苦的弯道之首！由于我的方向盘打少了，造成轮胎锁死，转向不足，冲出了跑道，哥哥看我出去了，一脚油门超了我。我倒好车，把油门踩死，当个追逐着狂追，哥哥用的车是f1，我用的是一辆稳稳当当的福特房车，最后哥哥赢，这是我早就料到的，我要的是技术，不是速度，我求稳。爸爸表扬我说：“压着最佳路线跑，有点意思。”
晚上，我9点钟上床，到11点半还没睡着，满脑子都是赛车。这时，我听见爸爸下班回家的脚步声，我连忙闭上眼睛假装睡觉。爸爸似乎看出我的脑子里还惦记着赛车，他对我说，如果还想谈比赛，就陪他睡。我连忙和爸爸睡在了一起，我问了又问，问得爸爸进入了梦乡，我还在问……
我喜欢赛车。
我的新朋友作文600字3
最近，我在班级里结交了一个新朋友，她个子高高的，一张有着微微的红血丝而又白白圆圆的脸上嵌着一双水汪汪、圆溜溜、炯炯有神的大眼睛。她有着一头偏棕的自来卷，似乎是一个歌星。她的鼻梁虽然不高，但却格外的小巧可爱，和别人不同的是，她有一个红润红润的，总像涂了口红似的小嘴巴，好像一个小草莓。
她是班级里的积分统计担当，每天中午，她都会把昨天同学们的加减分情况统计并播报，她上课积极发言，考试成绩名列前茅，在每年的期末评优时，她都是班级里的优秀学生，每年的金秋体育节，她都像一只小兔子一样，跑得飞快，为班级争得荣誉，她总是穿着一件粉色外套，一条黑色长裤，背着一个粉白相见的书包。她的容貌和性格活像一个活泼可爱、阳光开朗、自信满满的小公主。
她是谁呢？她就是肖韵竹。提起她，就不得不提起那天中午的事。
一天中午，阳光明媚，我和王姝凝、朱若宣、肖韵竹、王子妃……玩游戏，当我们正玩得起劲时，一个正在踢球的高年级同学，一使劲把球踢到了空中。那个球直冲王子妃的后背冲去，这被脸面向球的肖韵竹看到了，她反应很迅速地对王子妃说：“王子妃小心你后面！”边说边跨到她的身后，用全身掩护着王子妃的身体，只听“咣”一声，球落到了肖韵竹的背上，接着又弹了出去。她立刻起身，关心地问王子妃：“你没伤着吧？”王子妃回答：“没事儿，谢谢你保护我！”肖韵竹甜美地笑了笑。
这一幕的画面刻在了我的欣赏。我想：王子妃心里一定会有一股暖流在流淌。
我喜欢和肖韵竹做朋友，不仅仅是因为她成绩好、长得美、跑得快，更是因为她有着一颗善良、温暖、乐于助人的心。在其他的小事当中，她也是这么友爱同学，善良聪明。
这就是我的新朋友肖韵竹，一个积极向上、善良可爱、温文尔雅、乐于助人的女孩子。
认识新朋友作文 (菁选5篇)（扩展7）
——我的新朋友作文300字 (菁选2篇)
我的新朋友作文300字1
前两天，爸爸带我云大草原玩。我在大草原上散步时，忽然听见有“呱呱”地声音，我低头一看，发现前方有一大片沼泽地，一群庄稼保护神——青蛙在沼泽地里跳来跳去。其中有一只青蛙，头戴木头王冠。我想它大概是青蛙国王吧！这时青蛙国王好像发现了我，便派了两只小青蛙跳到我的身旁“呱呱呱”地叫了几声，好像在说“朋友，你从哪儿来？”我对它说：“我来自山西，是你们的邻居。”它好像懂了一样，拉着我的裤角往它们国家走去，我对青蛙说：“我不能到沼泽地”。
于是它也不拉我的裤角了，回去向国王报告了我的情况。于是国王和青蛙们一起来到我身边跳来跳去好像在欢迎我的到来。我蹲下身子和青蛙们玩了起来。当我们正玩的正开心时，爸爸催我该走了。我只好和青蛙依依不舍地告别了。
我的新朋友作文300字2
在这几天精彩的活动中，我认识了三个新朋友。
第一个是我的室友---孙艺天。她啊比我只大一岁，却处处让着我。第一天晚上，教官给每人都发了一个水壶，叫我们明天集合前必须灌满水，否则俯卧撑50个。一到宾馆，她就开始烧水，叫我洗漱后，就可以睡了。水一烧开，她就急忙把水倒进我的水壶里，便急忙去洗漱。可是她洗好后，就关灯睡觉，没有再烧水。“姐姐，你怎么不烧水了呢？”“今天烧肯定来不及了，待会儿就要查房了。明天准备时间有40分钟呢，明天再说。”“哦”第二天，起床哨一响，我们就一骨碌爬起来，穿好衣服，洗漱好后，姐姐就开始烧水。集合哨吹响后，她就急忙灌好水，和我一起跑下楼集合。不一会儿，我们都口干舌燥，都拿起水壶，喝了起来。我喝的是清凉的水，而她喝的却是滚烫的水。
这样的事还有很多，比如睡帐篷时，她蜷缩在一角，留给我很大的'空间；每次洗澡时，总让我先洗，洗好衣服后，都是她帮我晒的衣服。
谢谢你，孙艺天！