描写老师的作文500字（通用16篇）
导语：开学前，同学们就说：“今年教咱们的老师是个笑面虎，要小心一点。”相处一段时间后发现，果真如此呀。下面是小编为大家收集整理的描写老师的作文500字（通用16篇），欢迎大家阅读。
描写老师的作文500字 篇1
我认识的老师有许多，其中让我记忆犹新的是朱老师。为什么呢？请听我慢慢道来。
朱老师的第一面——温柔。朱老师对听话的同学都很温柔。记得那次课间操做完后同学们都在比赛谁能第一个进入教室。我也不例外，因为我是有优势的，站在队的最前面，每次都是先进入教室的。但有一次，我眼看着就要再次成为"冠军"，后面有位同学刹不住车了，径直向我冲过来，还没有回过神来的我，被无情的撞到了墙上。当时我感觉浑身都麻木了，然后就看到了红色的液体流了下来，血！被吓坏的我大哭了起来。朱老师看见我这样，二话没说就抱起我，进入了办公室，用止血药还给我“挂彩”的地方上药，又和我的家长联系，对我问长问短，还告诉我以后千万不能跑，这样很危险。听了朱老师的话我不害怕了，我的心顿时暖和了起来.........
朱老师的第二面——严厉。上课的时候，如果哪位同学没有认真听讲就会受到批评。记得有一次上课了，老师还没来，班里就像炸开了锅，叽叽喳喳。突然，“咚”的一声，老师推门而入，凡是在说话的同学都被叫到了讲台上接受批评，上去的时候嬉皮笑脸，下来的时候都耷拉着脑袋。
这就是我的朱老师，时而温柔，时而严厉，时而······对同学一视同仁，怎么样？你们喜欢这个老师吗？
描写老师的作文500字 篇2
开学前，同学们就说：“今年教咱们的老师是个笑面虎，要小心一点。”相处一段时间后发现，果真如此呀。
她是一个资历较深的教师了，你别看她的样子像四十多岁，其她已经五十多岁了，她变脸的速度很快，不信你看。
一天早上，她进来时面带笑容，你可别轻易相信她的笑容，因为她每次都是笑里藏刀，果然不出所料，没过一会儿，她就亮出了她的狮吼功：“王佳乐，你给我过来，你的作业呢？”只见她黑着脸。王佳乐小声说：“我忘了作业是……是什么……就……就没写。”“什么，照你这样说，以后同学们人人都忘了作业是什么，然后就不写作业了，这还得了，你下课来我办公室把昨天晚上作业补出来。”王佳乐马上蔫了。
还有一次，两个同学下课去玩爬栏杆，那是我们班禁玩的危险物，刚好被老师撞到了，只见她笑眯眯地说：“你们两个到办公室喝杯茶去”。我心想，他们两个这下可惨了，果然不出我所料。老师笑眯眯地说：“你们两个知不知道，那是禁玩的？一不小心，小命就没了。今天写篇检讨给我交来。”他俩面面相觑，傻眼了。
这就是我的笑面虎老师，在她的管理下，我们的成绩步步高升，也从来没有出现过什么不安全的事，你喜欢她吗？
描写老师的作文500字 篇3
在我的记忆中，有许许多多的老师，但是那一个让我记忆最深的，就是我三年级的英语老师。
英语老师，长着一头乌黑的长发，一双浓眉大眼，小巧的鼻子加上一张能说会道的嘴。真是像仙女一样美丽啊！
老师可幽默，每次上课，总要逗得大家哈哈大笑。有一次，正在上课，有一位同学假装打了个喷嚏，结果一只老鼠坏一锅汤，同学们都跟着打。老师笑着说：“你们的鼻子里是不是都有毛病呀。”大家都笑了起来，有的捂着肚子笑，有的站起来手舞足蹈，还有的爬在桌子上笑。你们说她幽默不幽默呢！
她不仅幽默，还温柔呢！记得去年冬天，往家里赶得急，谁知家里没人，刚好老师来给我辅导英语，让我为学校争光。老师发现我没进门，就让我家去她家里。老师好温柔呀！一会儿给我削苹果，一会儿让我吃香蕉。过了好长时间妈妈才把我接走了。
这就是我的英语老师，一个温柔善良的老师！
描写老师的作文500字 篇4
升入四年级，我遇到了一位很有激情的语文老师。他每一次上课都是精神奕奕、激情四射，每一节课都把我们刺激的像一群看见了小肥羊的狼一样，争着向前。看着一群嗷嗷叫的小“野兽”，教我们副科的老师也对我们说：“真是什么样的老师就带出什么样的学生，这就叫以激情点燃激情。”
他带领我们在课堂上快乐阅读，激情朗读，还经常现场进行课本剧表演·····我和同学们也是第一次懂得了什么叫“悦读”，还别说，每一篇课文在老师的折腾下后变得容易多了。课外时间他让我们种一种植物，养一种动物，做一些家务，参加一些社会实践活动，并让我们写观察日记。别的老师从不让我们上网，他反而劝说家长让我们在适当时候上网查找资料，搜集相关材料，甚至让我们看与课本提到的人物或事件相关的电影，如让我们看《甲午风云》，《泰坦尼克号》等。你别说，看了电影我们不但没觉得浪费时间，对课文的理解反而更深了。
冬天来了，下了一场雪，李老师带我们到操场上打雪仗‘堆雪人、滚雪球、做雪雕。特别是打雪仗，全班六十几名同学分成两队，一声令下，同时向对方发动攻击，那漫天飞舞的雪球令人眼花缭乱，热闹的气氛让这个冬天都变得热乎乎的。看着满身是雪，却有一头大汗的老师，我们更“疯狂”了！
我的激情老师，愿你永远这么有激情！
描写老师的作文500字 篇5
三年级第一个学期，语文老师给我们布置了背书任务，要求学生会背后家长要在书上签上“会背”两个字，第二天早上要一个一个检查。第二天，老师检查背书情况时，我急忙从书包里掏出语文书翻到要背的那一页，一看，傻眼了。昨天晚上忘了让妈妈签字，怎么办呢？我灵机一动，急忙从文具盒里拿出一支红笔，装模作样地在书上签上“会背”俩字，等到老师检查我背书的时候，我结结巴巴背不出来，老师严厉地批评了我。从这以后，我再也不敢滥竽充数，每次任务我都认真完成。
有一次老师提问我：“高大的反义词是什么？”我由于紧张结果把答案忘了。老师让我站着听讲，我忽然想起“高大”的反义词是什么了。我大声喊起来：“老师，我知道了，高大的反义词是低矮！”老师说：“刚才怎么说不出来，继续站着。”我只能委屈地站着，泪水在眼眶里打转。下课了，老师走到我身旁说：“你知道吗，你刚才不是不会回答，而是怯场，一紧张什么都忘了，这是不自信的表现。老这样你以后怎么面对生活中的各种挑战，”听了老师的话，我才明白老师的良苦用心。从那以后课堂上老师提问题时我都积极举手回答，慢慢地我的胆子变大了。
这就是我三年级时的麻辣老师，我会永远记得她。
描写老师的作文500字 篇6
一提起“酷”，时髦、帅这些词语就浮现出来。可那一张年过半百的面孔，却让人觉得那才是酷。
一次，回家的途中，路过诸葛老师家时，爸爸带我去拜访了一番。诸葛老师是爸爸以前的初中老师，爸爸平时教导人的话，许多都是引用诸葛老师当年教导他的话。敲开大门，一张带着笑容的脸闯进我的视野。诸葛老师看上去五六十岁了吧，一缕缕白发在一丛丛黑发中参差不齐。鼻梁上架着一副眼镜，透过眼镜，仍能看出那双眼睛里，透露出的喜悦、慈祥。
诸葛老师固然喜悦，但最兴奋的还是爸爸。从开始到结束，爸爸一直兴致勃勃地跟诸葛老师叙旧，以至于我一直只能在旁边听着、看着，仿佛自己已经变成空气，被他们忽略。
有相逢就有离别，离别时，爸爸的每一步似乎都灌满了铅。看到这里，我的眼前仿佛出现了当年爸爸毕业，与老师告别时的那一幕。
一人“毕业”，是那样不舍，一班“毕业”，又会有怎样的眷恋?
还有一次，爸爸带我去同学聚会。
聚会的最开始，每一桌几乎都没有动筷，原本应该热闹的聚会却只有一些闲言碎语，时不时会有一些人将目光向门口望去，好像在期待些什么。
“抱歉，我来晚了。”这个让人期盼已久的声音，从门外传来。在声音的引导下，大家都不约而同地站起来，向门口望去。大家所期盼的人，也在灯光的照
耀下，走进了大厅。
诸葛老师入座后不久，便被大伙的问候包围了，时不时又有人去敬酒，问候，谈天，整个聚会其乐融融。
桃李满天下，或许也是一种酷吧。
描写老师的作文500字 篇7
毒辣而幽默的老师
我呢，有一个毒辣又幽默的老师，那就是我们的班主任――周老师。
我们的周老师上课时有许多同学都不听讲，甚至听着听着就进入了那美梦。有一次，我们老师在讲某一单元最重要的知识，我的同桌竟在那儿修钢笔。这时，老师说道：“a加b等于b加韩师傅。”同学们听了哄堂大笑，老师有说道：“韩师傅，您修笔修得这么好，也帮我修一下吧。”老师的语言里还带着讽刺的味道，同学们的目光渐渐转向了“韩师傅”，老师的眼神就像盯着猎物一般凶狠，我的同桌被吓得胆都快没了，把笔乖乖地交给了老师。有时候，我们老师发现一个同学在做小动作，便装作要打苍蝇一样抚摸着那位同学的脸，时刻准备打死那只苍蝇。
说了他的幽默，我们是不是也该讲他的毒辣了呢？
就比如说这个星期五早上，我们去做早操，还没开始，我们就“叽叽喳喳”地讲个不停，周老师说要奖励一下我们，这使我们感到大事不妙。广播体操做结束了，老师让我们绕着这个操场一边下蹲一边跳，做两个来回。
当我们完成了第一个来回时，有人的腿受伤了，老师便说道：“你再跳一个来回就不要再跳了……”听了这话，我们只能坚持再跳一圈。回到教室后，我们一个个都不能走路了。还有的佯装说要找老师赔医药费呢。
经历了这一次，我们知道了老师的良苦用心，我们爱那毒辣又幽默的老师，是他教会了我们许多做人的道理，使我们更加出色。
老师点评：你真是一个有心的孩子，能从生活中寻求真实的事例，运用语言动作的描写，再以“众星拱月”法构篇，读起来清晰又真切。
描写老师的作文500字 篇8
世间最过美好的事，不过是遇见对的人。而她，是我在中学阶段，遇到的第一个对的人。她叫张冰冰，是我的数学老师，是我初中阶段的班主任。
虽说夏季昼长夜短，可六点多却也是微微拂晓，她的身影却在学校中出现。
拂晓的天还是微亮，始终看得不是很清。可那出现在学校中熟悉的影子，闭着眼，我都知道是她。她一身正气的气息，她昂首挺胸的姿态，她走路带风的铿锵步伐……
不论春夏秋冬，我们年级她始终是第一个到达学校的老师。
她的家离学校很远，她的孩子今年初三，她呆在学校的时间比家里还长。
她披星戴月，或许，天上一颗颗闪烁的星也对她的坚持做出感叹，为她照亮黑压压的天。
白的花胜似绿的叶，恩师就如第二位母亲。
母亲与孩子，是密不可分的关系。同样，我与她，也密不可分。
细数岁月，与她相处的日子，只有三年。三年看起来貌似很长，却马上即将过半。
“别离——是朦胧的月日，是憔悴的落花”仅一年，对她的信任，对她的喜欢已经入骨。该是有多喜欢，才能让我还在一起时一想到之后的分离，便忧心不已。
她是一位严厉的老师，她用严要求对我们坏习惯进行纠正，用高标准将偏离的我们拉回正轨。
火车偏离了原本规定好的轨道，结局只有一个，走上绝路；人偏离了人生的轨道，后果，也只有以悲剧收尾。
所以，她常告诫我们：“在适合的年龄段做适合的事，不该做的不要触碰，该做的必须拼尽全力。”从小，对于严格的老师我们都是从心里本能地排斥，可奇怪的是，她说的每句话我们都记得。
学校，是她的信仰；学生，是她信仰的根本。
或许，在其他人眼里，她只是一个极其负责的老师，可在我们眼里，她还是我们可敬可亲可爱的——张妈。
描写老师的作文500字 篇9
老师，是辛勤的园丁；老师，是燃烧的蜡烛；老师，是人类灵魂的工程师。在我短短五年的小学生生涯里，我遇到了许多的好老师，她们教会我知识，培养我的学习习惯，给予我无限的关爱，让我永生难忘。
引领我开始小学生活的是周先红老师。是她，领我认识了这个美丽的书香校园；是她，教会我怎样做一名小学生；是她，鼓励我在课堂上积极发言，培养了我的自信心。
四年级的时候，我又遇到了姜笑光老师。她不仅注重我们的学习，还十分关心我们的身体。那年冬天，我三天两头地感冒，上课经常因为咳嗽而呕吐。姜老师看到了，语重心长地对我说：“昂然啊，光学习好不行，还要注意锻炼身体”。后来，在平时的千米跑中，老师让我在外圈跟着走。渐渐地我开始能坚持跑下来了，天长日久，我的身体强壮了很多，跑操对我来说再也不是什么难事了。
刚上五年级的时候，我的思想比较浮躁，学习态度不认真，这种苗头被我的班主任邹翠华老师发现了，她多次找我谈心，教育我要有一个好的学习态度。她还主动和我妈妈沟通，帮助我端正学习态度。后来，我上课认真听讲，积极发言，老师也经常表扬我的进步。
不仅如此，邹翠华老师还经常鼓励我们多读书，她经常对我们说：“只有养成好的读书习惯，才能写好作文”。有时，她自费买来一些适合我们读的好书，送给学习进步的同学，这让我们十分感动。
人们常用蜡炬成灰泪始干来形容老师，把自己的知识传授给学生，照亮我们前进的航程。我希望老师是幸福的、快乐的，能在未来分享我们成功的喜悦
李昂然
描写老师的作文500字 篇10
我有很多老师，比如：素描老师呀、书法呀、还有学校里的老师等等。今天，我就说说教我书法老师——金老师。
金老师好像是江苏人，教了很多年书法了。他有一个特点，从来不顾别的老师，一直都是自己教，他觉得别的老师教的和他教的不太一样，还是自己教比较放心。
别看金老师写字写得很好了，但是他每天还是会连好几个小时的字，有时候，白天没时间，晚上还会练，老师说，他最晚的时候练到了凌晨两点，所以中指上摸出了一个茧子。
金老师的上课方式与别的老师不同。他从来不在黑板上讲字，因为粉笔比较粗一点，有些技巧在黑板上看不大清楚。
上第一节课的时候，金老师把新来的同学招呼到一起，讲了讲他获得过的荣誉，还给我们展示了他的、他以前的学生的作品，写的都很漂亮。老师说，很多人在他那里学了半年，字就练得差不多了，如果我们上常年班的话，应该也很快就能练出字来。
每次上课的时候，金老师都会给我们发一张字帖，字帖上有十列，但是只有两列上写着字。刚去的时候，老师会把纸折起来，告诉我们先写什么，后写什么，不管我们是新生还是老生，老师每次都会说一遍怎么写。
老师教学很认真，从来不会拿过来，打个勾就完事了，每次都是一个字一个字的看，告诉我们那个字写得好，那个字写得都点问题，问题出在哪里，所以我每次看完作业，都会知道错在哪里，该怎样改。
金老师看作业的时候也跟教学一样认真，好的就划一道线，有点问题的，就划一道线，再加一个点，有些字老师直接就在原字上改，那些字，经过老师一改，真的漂亮了许多。
金老师教的很好，我今年还要在哪里学书法。
描写老师的作文500字 篇11
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，每当我念起这首诗，就想起了我小学的老师，其中最令我难忘的就是黄老师了。星移斗转，冬去春来，我虽已长大，但黄老师那颗星星般的眼睛却依旧在我心底闪烁着灼灼的光，照耀着我的心灵。黄老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑着我们这一代人的脊梁。黄老师用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
黄老师有一双“千里眼”和一对“顺风耳”，只要有人在下面做小动作就会她发现，就算是她回头在黑板上写字，也能听见，我就是不信，便函在黄老师回头在黑板上写字的时候，偷偷地和同桌窃窃私语，但这一切都被黄老师的“顺风耳”和“千里眼”发现了，黄老师狠狠地瞪了我一眼。我安分了一会儿又按捺不住了，心想我才不信呢！可能刚才凑巧被子她看见。我又开始做起了小动作，黄老师见了连忙走过来，对我说“下课到我办公室来。”下课了，我往老师办公室走去，我的心“咚咚”地跳着，心想：“这下可惨了！”走进办公室，只见黄老师微笑着对我说：“夏泽宇，我知道你好奇，不相信，但你也不能用果堂上不认真为代价换来答案，你可以来问我。”我心想：“黄老师真是神了，既有“千里眼”和“顺风耳”，还会猜心术，真是神了。后来老师教育了我一下。从此以后，我就再也不敢做小动作、开小差了。
有一次，我有道题目不会做，就去问黄老师，老师爽快地答应了，她一步一步仔细地讲着，惟恐我听不懂，我仔细地听着，不一会不懂了，黄老师循循善诱的讲解声，我至今难忘。
黄老师就像大海里的导航灯，指引我们走向成功的道路。十年树木，百年树人。黄老师的教诲之恩，我终生难忘。
描写老师的作文500字 篇12
如果你每天一早走进福山外国语小学花园校区一4班的教室，你一定能看到一位头发卷卷长长，戴着好看的发夹，皮肤白皙的中年女老师。她或者正在埋头批改小朋友的记事本，或者正在和小朋友们交待着什么。我已经和她相处了将近一个学年，今天就让我来说说我的这位老师吧。
她对我们很严格。看，我在写字本上默写的新词语，如果把笔画横和提写得混淆不清，一定能被她圈出来；造句遗漏了一个标点也一定能被她发现；就算字写得都正确，只要不端正，可能也只能得到五角星减。唉，虽然我有时也有些小小的懊恼，但是的确因此记住了粗心的毛病不能再犯，写字就要横平竖直。不过，她对我们更多的还是鼓励。只要我们中间任何人表现优秀，她都会给我们评颗星；有人进步了，她都会给予表扬；只要我们能又快又好地完成练习并及时订正错误，她总是奖励我们多在室外玩一会儿。还有，上学期结束的时候，她还自己花钱给我们每位小朋友发奖品。更神奇的是，我居然还得到过她的巧克力奖励呢。
我喜欢上她的课，因为她在课上总能告诉我们一些书本之外的知识。我尤其喜欢听她朗读课文，听着时常让我有身临其境的感觉。回家朗读课文的时候，妈妈常说我富有感情读得好，其实那是我在模仿我的老师。真的很希望我能够读得和她一样好。
还告诉你我的这位老师很有魅力的一个方面吧 —— 她很尊重我们。我们班的小干部和优秀学生的评选，老师都是让我们自己选举，和我们商量的。你说她是不是我们的好朋友呢？你一定猜到她是谁了吧 —— 她就是我喜欢的我们的班主任鲍瑞静老师。
描写老师的作文500字 篇13
说到（我的老师）就要从我一，二年级开始说起了。开学时，我是一位新生加入建功大家庭了，我被分到一年孝班，老师是陈亭君老师。老师她很漂亮每次经过老师旁边就有一股香水味，那种香味不会令人窒息，反而非常的香。老师个性随和，对学生态度非常好，老师对我们那麼好，我们也对老师很好。有时候我会送老师玉兰花，上课还会散发出一股花香味。老师上课还会逗我们笑，因为老师希望我们不要觉得上课很无聊反而要觉得很好玩。这种老师不忌讳开玩笑，又会认真教小朋友上课，只有我们建功国小才有。
我现在的'老师是五年级的老师，老师的名字叫陈斐萍老师。老师是从龙山国小转过来建功国小的。她最喜欢教小朋友读书，个性随和也很喜欢看书，老师看的不少喔！老师他希望我们能站在巨人的肩膀上看世界，不要站在巨人的叫底下看世界，所以老师希望我们多看书，才能提升自己的语文程度。自己的功课是靠自己去维护，而不是靠别人，老师对我们的爱比其他老师更多。
我的老师
我的老师有一头俏丽的短发，身材瘦瘦小小的，是一位秀外慧中，温柔又有学问的人。
虽人老师平常很温柔，但是有时候也会变成凶巴巴的母老虎，把我们教训的很惨。
我觉得老师最特别的地方是我们月考考的不理想的时候，他就会花时间和我们讨论我们不会的题目，不厌其烦的直到把我们教会为止。如果我们考试成绩好，有背课文或是表现比较好，老师就会送我们奖品讲励我们，有时候还会情我们吃东西，而且东西还可以在上课吃呢！
老师不辞辛劳，耐心的叫倒我们课本的知识，也交我们许多待人接物的道理，使我们渐渐成长，懂事。我要谢谢老师的教导，也希望老师每天都很快乐。
描写老师的作文500字 篇14
成长是一个曲折而又艰辛的过程，在这个过程中，你会尝到许许多多的味道：酸、甜、苦、辣、涩。幸好有您，这条路上我不再艰辛；幸好有您，这条路上我不再孤单；幸好有您，这条路上我才走得充实而快乐。有您，真好——祁老师！
祁老师，您不仅是我的作文老师，也是我人生中最重要的引路人。我是前年暑假开始上您的作文课。上第一节课时，我还是个十分腼腆的女孩儿，您让我回答问题，我也总是会出错，作文也写得不怎么样。如果是换成别的老师，估计已经对那时的我不再抱有希望了。但是您没有，您还是一如既往的教诲着我，看着我一步步地向上爬，一天天地成长着。现在我也不惧怕回答问题了。我的作文水平虽没有达到像您那样棒，但也有所提高。您陪伴着我的点点滴滴，我总是能在脑海中快速地找到。
不知您还记不记得，有一次我在街上遇到了您，您给了我一块黑芝麻糕，还愉快地和我聊起了天。那块黑芝麻糕我现在还保存着。不止这个，您送我的任何东西我都舍不得吃，舍不得用，因为我觉得这些东西里边包含着您对我的关怀和爱，而且还有一个也是我喜欢您的原因——上课不古板（真心话）。因为学校里有的老师上课太无聊了，就像听催眠曲一样，让人的上下眼皮直打架，可是您就不一样了，上课生动有趣，学生从来不会犯困。我每周最期盼的事就是来您这儿上课了。
祁老师，如果我是花儿，那您就是园丁；如果我是小笋，那您就是春雨；如果我是诗歌，那您就是真正能读懂我的人。
祁老师，有您，真好！
描写老师的作文500字 篇15
有时，在走廊上碰到我最熟悉的老师——姚老师。她还是那一头黑发和炯炯有神的目光。她会对我点点头，微微笑一下。"嗨，姚老师对你可不错呀！"同学们常这样对我说。"对你们不也一样嘛！"我笑着回答。大家都会心地笑了，确实，姚老师对我们真好！
记得，那是五月的一天，那时，姚老师还在教我们。天气转热了，同学们都穿上了夏装。"叮铃铃"，上课铃响了，只见姚老师走进门，迈着大步走上讲台，大声说："请大家把昨天的作文本拿出来，没带活没做的人请站出来！""看来姚老师已知道有同学没带作文本。"我一边想，一边打开书包找着，"咦，我的作文本呢我刚刚还拿出来给同学们看过呢！"就在我惊讶时，已经有三个同学犹豫地站起来，"我——，我——"……慌忙中的我下意识地站起来。教室里一阵难堪的沉默。"都给我到讲台上去！"从那低沉的声音里，我掂出了沉甸甸的份量。"快上去！"
一阵沉闷的寂静。
突然，前排的朱诚漫漫地站起来，然后漫漫地从桌板里拿出一本作文本，我一看便知道那是我的作文本，因为在名字那有一条长长的墨，姚老师接过本子一看，顿时皱起了双眉，狠狠地瞪了他一眼。然后转过头，用温和而歉疚的目光看着我，一字一顿地对我说"对不起！"
这些字深深地印入了我的心里，朱诚也低下了头，但这三个字，从老师嘴里说出的三个字，我永远也忘不了！
描写老师的作文500字 篇16
我有一位好老师，她是我的数学老师—赵老师，我非常喜欢她。
赵老师经常穿一身黑白色的衣服，背着一个黄色的小包。她中等个子有些偏胖，披着一头黄色的卷发，有一双好像永远只眯着，睁不开的眼睛。一张漂亮的红色嘴巴上面有一个高挺的鼻子，嘴的右下角有一颗美人痣。
赵老师十分严厉。她讲数学讲得特别好，也要求我们必须认真听课。只要赵老师走上讲台拿起教棍，下面的同学都吓得心惊胆战，就连我们班天不怕地不怕的同学看到她也有些惧怕呢！所以数学课上谁也不敢不好好听课。
赵老师上课时翻脸比翻书还快，刚才还和同学们玩儿的好好的，下一秒就脸色阴沉。那张脸凶得可怕，走在你跟前你就得打个冷战，如果不听话，或做错了事，就要全班每个人都加一项作业。我们最怕加作业了，所以全班都不敢惹赵老师生气，都在好好表现，否则还得被揍一顿，而且最可怕的就是全班全员出动揍一个人。
赵老师和我一样特别喜欢看书，只要有书看就能达到忘我的境界。记得上次我们的题做得差不多了，赵老师让我们看自己带的课外书，赵老师也问我们班同学借了一本书认真地看了起来。看着看着，我们在下面吵成一片，赵老师就当没听见，继续认真地看那本书，他已经看得入迷了，直到最后语文老师来了，赵老师才回过神来！
赵老师在我心目中是最好的老师，她虽然对我们很严厉，但是传授给我们很多知识，也很关心我们，像我们的第二个母亲。赵老师和我一样喜欢看书，我们有着共同的爱好。
我想对老师说：“赵老师，我爱您！”