世间万物，人生百态，都可以被“看见”。“看见”是一种观察，“看见”是一种发现，“看见”是一种见证。
请以“看见”为题目，写篇作文。
要求：①文体不限；②不少于600字（诗歌不少于30行）；③文中不得出现真实的人名、学校名和地名。
题目为“看见”是一个动词，后面的“看见”的东西没有具体的讲述，所以我们应该选取自己可以看见的实际物体，或者是精神层面的东西，进行记叙。本文可以写成记叙文，也可以写成散文，主要看自己的驾驭不同文体的能力。
可以知道这篇文章主要围绕自己看见的事物展开。“看见”看到的是事物内在的情感，从“汪曾祺在雨中‘看见’了生活的美好”中，我们可以写看见生活的细微，体会生活的美好；“朱自清在背影里‘看见’了父爱的深沉”，我们可以写看见身边的亲人、朋友给予自己的付出和帮助，体会人间真情；“茅盾在白杨树上‘看见’了抗日军民的坚贞不屈”，我们可以写看见自然山水等景物，体会其蕴含的哲理。根据材料我们拓展写作范围，还可以看见历史，体会责任担当等。你可以看见的东西很多，当然可以看见的情感也可以很多，不过这个需要更深层次的立意，就是和自己的精神层面的相关，同时这种看见，在文章中可以表现为心灵的体会。
范文
【一】看见
翻开名人的故事，我看见了……-
看 见 • 艰 辛
都说“世界的朗朗，华人的骄傲”，可谁知，可爱的少年郎郎，都历经了那些风风雨雨！
朗朗爷爷、父亲、母亲都曾经从事与艺术有关的工作，造就了朗朗的音乐天赋。一个两岁半迷上动画片《猫和老鼠》中的钢琴曲的孩子，九岁半时，就在北京求学音乐。
少年朗朗，不仅在学校学习音乐知识，还要额外练琴。郎郎，每天比太阳先睁开眼，坐在琴凳上，一坐就是一小时；太阳高高地挂着，郎郎放学回家，用完简单的午餐，又对着钢琴去了；下午放学，也一样……日复一日。
那时的小屋，没有空调，没有电扇，唯独有父亲那把破旧不堪的扇子，在一旁偶尔扇着；任由脚板和踏板摩擦，磨破了皮，踏板也渐渐褪色，而他，只能把脚放在冷水盆里浸泡……
朗朗的童年充满了艰辛，但他，用苦换来的，是掌声。我看见了他的成就；更看见了艰辛，他那没有玩乐的童年。
看 见 • 付 出
屠呦呦，一个耳熟能详的名字，被誉为20世纪最伟大的人之一。她，也是少数几个，获得过诺贝尔奖的中国人！
这是多么伟大，多么传奇的人物！青蒿素，可以有效治疗疟疾，挽救成千上万的生命，再给予不可计数的家庭幸福；屠呦呦，正是青蒿素的发现者。
暂不谈新中国刚刚成立时的条件的艰苦，屠呦呦不仅是科学家，她也是丈夫的妻子，她也是孩子的母亲；她也爱恋丈夫，她也疼爱孩子。光阴似箭， 日月如梭，屠呦呦在实验室里度过，孩子也渐渐长大了……她有选择，但她 选择了研究。他把大女儿送进全托学校，二女儿送回老家；大女儿像孤儿一 样，二女儿也没有受到十分的疼爱……她的丈夫，也从事科学研究，但他们的约会，都是在实验室见一面；他们谈论的话题，不是甜蜜的爱情，不是家庭琐事，而是，研究成果。忙碌的时间里，他们可能一星期、一个月才见一次面。
她为科学研究付出了自己，也付出了自己的感情，付出了自己的陪伴，但换来的，是许许多多家庭的幸福，许许多多生命的延续。我看见了她为世间作出的贡献，更看见了“付出”，甚至能想象到，她家里人对她的冷漠……
翻开名人的故事，我终于看见——
成功的路上有许多岔路，但是通往终点的路，是泥泞。艰难险阻，痛苦选择付出的爱，让人一心投入事业，助人成功。
我看见了成功的背后，更向所有为成功献出自己的人致敬。
【二】看见
刘岩
看见你脸上深刻的皱纹，黑色的乌发上刺眼的银丝，看见你那深沉的眸子，看见你那双疲乏不堪的手，眼泪流了下来。我愿选择失明，我愿选择逃避，可现实总是如此残酷……
小时候，你总会出现在学校门口，看见你我总是会喊着：“爸爸，爸爸快蹲下。”我便双手伸开，向上一跃，手牵着你的脖子，两腿骑在你的身上，在路灯的照耀下，看着你高大的身影，我会嘻嘻哈哈的告诉你学校趣事，你总是很认真的听着。看见你在校门口的身影，会让我有安全感，有快乐，有温暖。
每日早晨，我都会看到你在厨房时的身影。你总是带着厚厚的大手套，把发酵一晚的面包拿出来，你很小心，用刀把它均匀的切成一片一片的，总是把最脆的面包，最大个的荷包蛋最热乎的牛奶给我，我静静的看着你用心的做着，眼泪却流下来，这或许是感动吧！
后来，我大了，校门口再也没有了你的身影，漆黑的星空下，我看不见你，我独自一人走在路边，突然有一个熟悉高大的身影出来在我的眼中，我看见了那是我的爸爸，爸爸走过来蹲下说：“我背你。”我说：“爸爸，我大了。”最后还是老动作，双手伸开，向上一跃，手牵着爸爸的脖子，两腿骑在爸爸身上。在晕黄的路灯下我看见爸爸在大呼气，额头上爬满了汗珠，我说道：“爸，我下来。”爸爸继续走着，没有说话，我不知是何时，爸爸头上长出了刺眼的银丝，脸上爬满了皱纹，这一切都印入眼帘。我的眼泪又一次流了下来，爸爸把我放在了台阶上，轻声问道：“怎么了？别哭！爸爸在！”我从爸爸的眸子中看到了疲惫、憔悴。我什么都没说扑到爸爸怀中。这一次，看见爸爸的身影，流泪，是因为我理解爸爸了，理解他为什么背着我，为什么上班到很晚，偷偷的在厨房，吃着冰凉的饭菜，却不肯吵醒我。
看见他的背影，让我知道什么是爱，什么是理解。
【三】看见
外婆，外婆，你在哪？是我身旁的这棵桂花树，还是那天上数不尽的繁星。——题记
桂花氤氲
外婆家的院子旁有一棵桂花树，很高，很大，至少仰望看不到头。每逢桂花盛开之际，我就迎来了一年中最快乐的时光了。不出意外，我都会和外婆拿着小板凳坐在桂花树下享受午间的安逸。外婆在左，我在右。她总是用她那双结着老茧，永远不会闲着的大手，抚摸着我的小手。
自然而然地，我就会把头轻轻依偎在她的怀里。她的嘴里总是唱着“金桂树，开金花；银桂树，开银花，开金花，开银花，秋风一吹香万家”。兴奋起来的我偶尔也会随着她的歌声拍起小手。
那时，两个背影，老人与小孩，两张凳，一棵桂花树，享受着生活的宁静与美好。
桂花落尽
随着我不断成长，我便与爸妈搬到城里生活。远离了农村的安宁，习惯了城市的喧嚣，渐渐地喜欢上了现在的生活。每次爸妈说带我去看望外公，外婆，我总是没来由的内心烦躁。即便到了外婆家，即便外婆把她认为最好吃的菜都烧好端到我面前，我还是有些不屑一顾。我其实不过是“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁”罢了。我没有读懂外婆的痛心，或许只是看到她苍老脸上的慈爱。
桂花盛开
每天清晨，我都会沿着一条小路去学校。然有一天，我看见了一棵桂花树，上面含苞待放的桂花十分惹人喜爱，我便驻足观赏。记忆突然像打开了一道缺口，我想到了外婆院子里的那棵桂花树。清晨的阳光并不明媚，但是我的内心充盈而快乐。
再次回想，两个背影，两张凳，一棵树，十分美好。初中的生活紧张了不少，可以去外婆家的次数并不多，但是很多次会想起那份单纯的美好，便觉得格外暖心。
在钢筋水泥的城市，眼前仿佛又出现了那棵高大的桂花树，树下，我又看见了两个背影，老人与小孩，两张凳。
【四】看见
许久关不上历史的千年雕花木门。翘首，又看见了你——
山巅云绕，身着素衣，衣袂飘扬，舞龙泉。是你，一朵绽在盛唐的青莲！一斗酒，成就百篇佳作;一支笔，挥就历史墨色;一绣口，吐出半个盛唐。
燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
你将笔化为柔情，展书那思夫的女子。当娇美的女子在闺房里日日相守，房中“赵瑟初停凤凰柱，蜀琴欲奏鸳鸯弦”。哪知山重水复后，也有人“孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹”。你的锦言绣语，藏在这字里行间——长相思。
镜湖三百里，菡萏发荷花。
菱荇、葭苇轻拂你的轻舟，鱼儿跃出湖面，轻咬你的衣襟;荷叶密匝，挡在你的舟前;荷花垂目，淡金蕊粉染上你的衣袖。你的怡然自得啊，仰起头来，灌下佳酿，即使那酒从嘴角流出打湿了衣领也不在意！放声吟唱一曲，直让声音震上天上宝殿！你的舟儿，渐行渐远。“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”——将进酒。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
“明朝挂帆去，枫叶落纷纷。”你掭足一毫，挥笔写下《夜泊牛渚怀古》，写完，又凝思。月白江青，你明白，你的前程不可知，就像楚江畔那纷纷飘飞的落枫。“噫吁嚱，危乎高哉，蜀道之难，难于上青天。”你又何尝不是“前程未卜不知何凶灾”？明日里，你即将远行，又不知会飘落何方——蜀道难。
一条藤径绿，万点雪峰睛。
冬日里，你持着绿竹杖，步履蹒跚，腰间坠一个酒葫芦，怀揣一个冷馍，行走在风雪间。雪积得好深，你深一脚、浅一脚地走着，忽然一个不小心，脚崴了，艰难地撑起竹杖。又有一阵凛冽的寒风吹来，你站不稳，双手紧拄着竹杖，低头，不再向前。“行路难，行路难。多歧路，今安在。”你又向前迈出一个坚定的步伐，明知道——行路难。
你抬眸，双手转舞着那柄龙泉剑。
掩门。李白，你身世坎坷、跌宕起伏。当我穿过历史的千年雕花木门，回首看见你在浅吟低唱。