留白是绘画创作中常用的技法之一，创作者在巧妙构思的基础上恰当留白，会使方寸之地的画纸延伸出天宽地阔的美妙。其实，不仅绘画需要留白，学生的成长、老师或家长的教育方式、学校的教育管理、为人处世等，也需要适度留白。
请结合材料，以“留白”为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料由两段话构成。第一段话指出留白是绘画创作的技法之一，“白”是作品的有机组成部分，能把画作有限的内容延伸到广阔的天地。第二段话由绘画需要“留白”，延伸到成长、教育方式、教育管理、为人处世等等方面，这些方面同样需要“留白”，拓展了考生的思路，也指明了作文的方向。
从材料第一段可知，“白”是空白，不是无用的，而是作品的有机组成部分，是作者通过巧妙构思后特意留出的空白，给观者留出想象的空间，从而将画作中有限的内容延伸出更丰富灵动、更天宽地阔、更美妙生动的画面。所以说，“留白”，留的不是毫无意义的“空白”，而是为了以“无”衬“有”，以突出那寥寥数笔丹青的神韵；留的也不是一无所有的“空白”，而是为了给读者驰骋想象的空间，以品味以无胜有的“丰富”。
通过上述分析，我们便可以概括材料的中心含意：“留白”，让艺术更丰富，让人生（生活、成长）、教育方式、教育管理、为人处世等更精彩。从艺术（审美）的角度来说，艺术创作和艺术欣赏可以运用想象、联想，以“无”写“有”、以“虚”表“实”、以“少”总“多”、以“微”见“著”等。
从生活的角度来说，忙碌的生活应“留白”，在紧张的学习中留给自己一点私人的空间，发展兴趣爱好、享受闲情逸致，这样劳逸结合的生活才精彩等。从个人成长的角度来说，人生追求应“留白”，给自己的追求留下调整的空间；量力而行，不要把固执当执着，才能使自己的人生之路更顺畅；自己的心灵应“留白”，抵御了蜗角虚名的入侵，才能做到宠辱不惊，凸显崇高的人格魅力等。从教育的角度来说，从教育的角度来说，无论是教育方式还是教育管理，都应该“留白”，给孩子自由支配的时间和空间、自由发展机会和选择，才能够更好的激发孩子的内驱力，将孩子培养成才。从为人处事的角度来说，与人交往应“留白”，朋友之间保持必要空间能使友谊更显珍贵，与他人之间做人做事留有余地能使关系更融洽。当然，“留白”既可以是外在时空的，也可以是内在心灵的，只要选择恰当都是可以的。
文体是议论文，考生可以选择一个角度，采用层进式结构，谈为什么要“留白”，如何“留白”；或者运用并列式结构，谈这个角度的哪几个方面需要“留白”。也可以运用层进式结构，从生活、成长、心灵三个角度来谈人生需要“留白”。
参考立意：
1.虚实相生，无画处皆成妙境。
2.留白，让人生至佳境。
3.给拥挤的生命留些空白。
4.教育不妨适度留白。
5.留白，留给你我一份舒适的距离。