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生活中,有人在高铁车厢里完全不顾及他人感受大声聊天,有人在大部分人都还在休息的时间

更新时间:2022-12-30 10:20:47 点击: 来源:yutu
阅读下面的材料,根据要求写作。
生活中,有人在高铁车厢里完全不顾及他人感受大声聊天,有人在大部分人都还在休息的时间大声播放音乐跳起广场舞。甚至有人公然做出违法犯罪的事情,如烧烤店醉酒打人、地铁性骚扰等。对此,有些人选择事不关己高高挂起,有些人尽管事已关己但因为有顾虑选择忍气吞声,也有一些人敢于理性发声并且果断亮剑,阻止此类事件的发生。
上述材料引发了你怎样的体验与思考?写一篇文章,谈谈自己的看法。
【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

审题:
这是一道思辨性材料作文题。
材料中“生活中……骚扰等”是对社会不良现象甚至恶性事件的举例,而“对此”后面的部分则是以“旁观者”的身份面对这些事情做出自己的价值判断:袖手旁观、忍气吞声和挺身而出。而审题与写作的重心,其实就在于材料后半部分对于三类“看客”的审视与思考。所以,这篇作文并非让我们写自身要“顾及他人感受”“遵纪守法”,而是让我们以旁观者的立场去审视事件漩涡,让我们思考做一个什么样的“旁观者”的问题。
对于材料中的第一类态度“事不关己,高高挂起”,毫无疑问是应当被批判的,它不符合人道主义理念,不利于构建一个团结型社会。他们正如鲁迅所讲的,是麻木而冷漠的“看客”群体。但是,我们不漠视他人的不幸,以观望的态度去“同情”他人就能化解危机吗?不然。“当你凝视深渊的同时,深渊也在凝视你”,你在选择冷漠无情的同时也终将遭到反噬。
对于第二种态度“忍气吞声”:与第一种不同,这一种是自己作为受害一方,以“当局者”的角色去选择“沉默”,当然也不值得提倡。首先,这是一种短视,这种行为或许是怕引起报复,或许是怕别人议论,亦或是想要为报复他人而蓄力。无论如何,这样的选择只能带来短暂的和平,当事人内心始终是处于一种不平衡状态的。因此,从长远来看,忍气吞声只会逐渐激化矛盾,由此陷入永无停息的“报复循环”。当然,就算不采取“报复手段”,以自我消遣的方式排解“受侮辱受损害”的现实,这也不免陷入一种阿Q式的“精神胜利法”。
材料赞成的,毫无疑问是第三种态度——“挺身而出”:这是承担社会责任、肩负民族道义的勇敢,在大是大非面前有自己独立的判断,有着不向恶势力低头的果敢。这在一定程度上有利于构建和谐社会,有利于提升民众的表达欲,促进社会改革。但是,这种“挺身而出”也一定有其负面影响,是否会导致勒庞所言的“集群效应”呢?如果表面上“见义勇为”,实际却以片面而不理智的言论占据上风并持续发酵,最终会偏颇一方,也就是所谓的“带节奏”。同时,网络言论背后所代表的或许只是一方的观点,当众多嘈杂的声音淹没了事件本身,当多方的互相攻讦冲淡了真相,这种“挺身而出”还有其实际价值吗?在事件尚不明晰,结果尚未出炉之时的“挺身而出”是否也会酿成“网络暴力”等诸多不良影响从而造成“二次伤害”?
所以写作的重点,首先可以放在对材料中三种“看客”各自优劣影响的分析上。对于前二者,毫无疑问应当批判,所以重点可放在揭示其引起的不良社会影响上。对于第三种,是褒是贬,还是褒贬互参的理性思辨,就见仁见智了。在行文结尾时,可以综合三种态度,指出当我们被诸如“多一事不如少一事”等的人情冷漠所裹挟,也一定会诞生秉持“人道主义理想”的英雄承担起民族大义向希望前进。我们不能保证每一个人都积极向善,我们能做的只是唤起人们的社会同理心,让社会涌现出更多的正义人士。唯其如此,才能趋向正向循环的大道之行。

参考立意:
1.今日做冷漠看客,来日也会被看客冷眼相待。
2.同情与帮助,更应重在行动。
3.挺身而出,更当理性而为。


例文:
需热血,更需理性
这个世界,从不是一片孤岛。我们每天接触着行色匆匆的各色面孔,接受着各种光怪陆离的信息,看到人间的温暖与善良,也看到人性的自私与邪恶。对此,有的当事人或忍气吞声,或挟私报复,或坚持“讨个说法”;有的旁观者或事不关己高高挂起,或忍气吞声,或义愤填膺拔刀相助。
面对这些事件时,或许我们并不冷漠,于是“眼圈红了”,“显出慈悲模样”,但也仅止于此。于是最终,我们所凝望的深渊,最终慢慢将我们湮没,吞噬。最终,我们也成了受害者。此时,却无人为我们呼告,众人仅是投来一眼同情或冷漠便匆匆走过。
但其实,黑暗中,还有另一种人,我们能看到他们热血澎湃,能看到他们对待不公义愤填膺,仗义执言。或许一人之力微乎其微,但众多青年都摆脱冷气,向上走,汇聚成光后,星星之火便可燎原。毫无疑问,我们的社会需要这种人。但,仅仅“挺身而出”,便是对的吗?当热血取代冷漠时,我们是否只剩愤怒?我们是否其实还需一点理性的思考?我们是否还需“让子弹飞一会儿”?此时此刻,我们不仅仅需要热血,我们更需要理智。
那么,理性又该如何做到?我认为,其一是“拿来”,在阅读与学习中培养自己的理性思维。面对那些不顾他人感受大声聊天、高声放广场舞,甚至是违法犯罪的行为,我们首先应该知道法律法规如何规定,可以用什么样的合理方式去应对。其二,则是“送走”,拒绝反智。小到让座、广场舞,大到烧烤店打人、抵制日货等事件,我们总能看到一些义愤填膺却极度反智的言行。对此,我们虽肯定他们的热血,却应该明白这都是与社会文明背道而驰的反智主义。而我们的理性,不应仅仅只针对事件本身,更应对这些反智言行晓之以理,而不是以反智对反智,激化矛盾。其三,则是站在高处,放宽眼界。面对这些不良事件,我们所思考的不应仅仅只针对眼前,而应明白“故今日之责任,不在他人,而全在我少年”。我们的发言和思考,可以不只是针对事件本身,而应该提升一个境界去思考。比如,针对高铁听歌、广场舞等声音外放事件,在义愤填膺之外,还可以思考,对于怎样的声高标准会造成扰民,应该怎样的法律法规去控制这些事件;比如针对烧烤店打人事件,还可以思考像陈某某这样的法外狂徒为什么会如此嚣张,我们在法制上有何漏洞,又该如何补齐,先于大众提前想到这些,才能运用理性将这些事件扼杀在摇篮之中。
诚然,我们的社会需要正义的“谏诤之士”,需要看清生活却仍满怀人道主义理想的英雄,让我们产生脱离炼狱,向往乐土的心。但其实,我们更需要的是一个个有思想、有灵魂的“你我他”,带领我们到达自由与友爱的彼岸乐土。
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