有人说，年轻人学会了闭嘴和说话，懂得了礼尚往来就是成熟；也有人说，年轻人能够冷静、忍让和低调，且不轻言放弃就是成熟；还有人说，年轻人只有懂得为他人着想、接受不公平，明白吃亏是福就是成熟……
那么，你怎么看待成熟？请结合材料，谈谈你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【命题意图】
（1）作文命题应贴近学生实际，让其有感而发，有话可说。高中时期是学生身心发育发展的重要阶段，也是让自己逐步摆脱幼稚、单纯，走向理智、成熟的努力过程。正确认识成熟及其标准，对学生的成长有着积极的推动作用。
（2）当局者迷，旁观者清。对大部分学生而言，对什么叫成熟还是懵懂的，他们以为自己早就摆脱了单纯、幼稚，思想变得深刻、复杂，也能正确处理人际关系，已经成熟了；而实际却是冲动、任性、莽撞，或自以为是，常常与同学、父母、老师闹矛盾。通过作文提高正确认识自我的能力，反省自己的不懂事、孩子气，这是应有之义。
（3）一个人成熟与否没有绝对的标准，但是可以相对地进行判断。成熟不以年龄为标准，而是以他的言行举止来判断。有时，所谓的虚伪、世故，也许就是懂得礼仪和公序良俗，懂得将心比心、体贴别人，学会从别人的角度思考问题。而能否客观地看清这个复杂的社会，特别是面对社会上的各种现象，面对他人的自私、冷酷或欺骗、伤害行为时，能否作出正确的判断分析，并采取正确的对策，就是判断一个人是否成熟的标志。通过作文提高对社会的认知和适应能力也是命题的初衷。
【思考方向】
（1）对成熟概念的界定。一是情绪上的成熟，有对自我的正确认知，能反省自我。发现自己身上的问题、错误，并能主动承认，积极采取补救措施。如：“真正的成熟”/“认识自我，走向成熟”/“时时不虚伪，处处不世故”/“学会三省，静待花开”。可引陶行知“千学万学，学做真人”。季羡林“假话全不说，真话不全说”等名言，举林则徐书房挂“制怒”匾额等例；一是社会性的成熟，有对社会和世界的清醒认识，掌握与人相处的技巧，独立处理各种事务。不偏激、不盲目，有主见，懂进退。如：“先接受，再改变”/“眼里也能揉沙子”/“学会与世界讲和”。可举“煮酒论英雄”中胸有城府的刘备等例。
（2）探讨实现成熟的途径。就对自我修身而言，吾日三省吾身，面对遇到的困难、不幸，不怨天尤人，不软弱退缩，勇敢坚强，有道德，有理想；就对处理与他人、社会的矛盾而言，不鲁莽冲动，不自私自利，有底线，有信念，懂得包容、勇于担责，懂得谦让、主动吃亏。如：“搏击人生，造就成熟人格”/“冷静面对，清醒反思，积极求变”/“闲看花开花落，静观云卷云舒”/“心中有风景，远离是与非”/“我命由我不由天”。可举身残志坚登珠峰的夏伯渝、信义兄弟孙水林孙东林20年坚守承诺和老一辈革命家面对国破家亡、民不聊生的社会，不怨天尤人，不明哲保身，不计较个人利益，以天下为己任，寻求救国救民之路等例。
（3）对不成熟的反思。可以结合自身经历，反思自己曾经的幼稚、单纯，糊涂、任性，莽撞、不通情理、无视别人感受等行为：也可联想古今中外一些不成熟的人和事，谈不成熟的影响、危害。如：“告别孩子气，踏上成熟路”/“可怕的不成熟”。