【第1篇】寻找秋天
秋天，是一个五彩缤纷的季节，也是一个丰收的季节。星期天，妈妈带着我和姐姐去寻找秋天。
我们来到果园里，果园一片丰收的景象，一串串紫色的葡萄像一串串紫色的水晶，漂亮极了！看，高高的苹果树上挂满了红通通的大苹果，像一盏盏红色的小灯笼。瞧，满树橙色的橘子压弯了枝头，像一个个可爱的小皮球。
我们去公园里找秋天，道路两旁的银杏树叶都变成金黄金黄的了，秋风一吹，一片片金黄金黄的银杏树叶就纷纷飘落下来，好像一只只金色的蝴蝶在翩翩起舞，真是美不胜收呀！我们走进公园深处，来到桂花从中，一阵阵清香扑鼻而来，让人神清气爽，一团团、一簇簇、金黄色的桂花开在碧绿的树叶之间，像一位穿着绿裙子害羞的小姑娘。
这就是我最爱的秋天！一个，秋高气爽，金桂飘香的美丽季节。
平台导师点评
只要用心去观察，生活处处有美景。本片习作总体来说写得很不错。开头逐层深入，写作意图逐渐明朗：中间内容能够紧紧围绕第一段的内容，分别描述了秋天“五彩缤纷”和“丰收”的场景；结尾总结全文，结构上来说很严谨，提出表扬。但是结尾的个别词语要变动一下，才能和第二段和第三段的内容相吻合。本文的语言也很不错，多处使用比喻和拟人的修辞手法，使得这些秋季的事物注入了生命力，也让秋季的美景更加真实地呈现在读者面前。相信下次的习作能更完美，加油！
【第2篇】寻找秋天
炎热的夏天走了，秋姑娘来了，带来了凉爽，悄悄地把秋天的大门打开了。
一个秋高气爽的星期天，我们一家四口去寻找秋天，我们去了昆山森林公园。刚到地方，我就看到不远处的石桥。我迫不及待地跑向石桥，在石桥上，我往荷塘一眼望去，荷叶都变黄了，低着头，仿佛害羞的小姑娘一样。真是“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”啊！
一路走来，我们看到了满地的落叶，黄的是银杏树叶，黄黄的叶子像一把把小扇子；红色的是梧桐树叶，红红的叶子像一个个手掌。五颜六色的落叶铺在地上，是在给大地穿新衣服。
快乐的时光总是短暂的，我们要回家了。高兴的是我们找到了秋。秋，在每一片荷叶上，在每一片落叶里，在每一阵凉爽的秋风里。
秋天真美啊！我爱美丽的秋天！
平台导师点评
作为二年级的小朋友能把作文写成这样，已经非常棒了，老师要给你点赞哦！这篇文章开头简洁，为后文做铺垫，能够自然而然地引出下文；中间内容用详细的语言记录了你所见到的秋景，记录了你寻找到的秋；结尾总结全文，这篇文章的结构很严谨，提出表扬！这篇文章的语言也很棒，成语使用准确，引用的古诗也恰到好处，增添了文章的内涵。修辞手法的使用更是让语言变得更加生动形象，使得读者仿佛在你的带领下也去寻找“秋”了。希望你能坚持写作，不断写出更好的作文，加油！
【第3篇】寻找秋天
今天老师带我们去校园里找秋天。我们兴高采烈地下楼了来到操场上找秋天。
在张老师的带领下，我们来到操场上，我从绿油油的草地上发现了一颗颗长得很像金黄色小麦一样的狗尾巴草，他们随风飘扬，好像跟着秋风的节拍跳着优美的舞蹈。在花坛里，我还找到了一片片形态各异的小叶子，他们争先恐后地跟着秋天的脚步一起变成了深绿色：火红色、金黄色……五颜六色的真是美丽极了。仔细观察你会发现叶子边缘长满了一个个锯齿状的小刺，细细的尖尖的。当你低下头去，你会发现每一根小刺都升长着脑袋，好像在说小朋友们你们千万别碰我，我会弄伤你们的小手。
升旗台旁边那棵又高又壮的枫树深深吸引了我的注意，我忍不住停下脚步仔细观察，我发现它身上经过岁月的洗礼已经有了不少的伤疤，可是他仍然纹丝不动地站在那里像国庆阅兵仪式上威严的战士一样，守护着我可敬可爱的学校和学校的师生们。日复一日年复一年这棵老枫树送走了一批又一批优秀的六年级的哥哥姐姐们，又迎来了一个又一个一年级的可爱的弟弟妹妹们。春去秋来年复一年，无论严寒酷暑，我们都能看到他那挺拔的身躯，这就是我学校坚强不屈的守卫者，那位年事已高的“枫树爷爷。”
秋天是什么！是草地里一棵棵随风飘扬的狗尾巴草。秋天是什么？是花坛里一片片彩色的叶子。秋天是什么？是校园里那棵饱经风霜的老枫树。秋天是什么？是那位默默无闻的守卫者。秋天是什么是我们美丽校园里的一草一木一美景。
我喜欢我的学校，更喜欢我学校美丽的秋天。
平台导师点评
彭琦皓小朋友，首先老师觉得你的这篇作文语言生动可爱，描写优美，可以用上平时所学的比喻、你人等修辞手法以及日常积累的一些好的优美的形容词，这些都使得你的作文充满了画面感。不仅如此，你的表达更让读者感受到属于你这个年龄的童真色彩。你细致观察狗尾巴草、小叶子还有那棵枫树，并赋予这棵枫树不一样的涵义，让作文的内涵提升了。但老师始终觉得作文差了一点，联系作文题目”找秋天“，重点在”找“的过程上，以及具有秋天特色的景物上，但你文中描写的这几个景似乎与秋天关系不大，提到秋天，人们会想到火红的枫叶、丰收的金黄、硕果累累等等。要仔细思考哦。
【第4篇】寻找秋天
秋姑娘来了，带着清凉，悄悄的，悄悄的，把秋天的大门打开了。
一个阳光明媚的上午，我出门寻找秋天。我来到果园里，只见果树上硕果累累，树妈妈都被宝宝们压弯了腰。苹果宝宝露出了红彤彤的脸颊，正朝我们微笑呢，好像在说:“快来摘一个尝尝，味道可甜啦！”
我来到公园里，菊花开得正艳，有红的、白的、黄的，还有墨绿的，真是五彩缤纷，美丽极了！它们有的正在怒放，向人们展示自己最美的姿态；有的含苞待放，好像羞答答的小姑娘。秋风吹来，缕缕清香被送到四面八方，让人心旷神怡。秋风中，金黄的落叶像一只只蝴蝶，在天空中翩翩起舞。我捡起一片落叶，把它夹在书里做书签，让我能时时感受到秋的气息。
我找到了秋天，它在每一棵果树上，在每一片落叶里，在每一朵小花上，在每一阵凉爽的秋风里。秋天是一个丰收的季节，也是美丽的季节。我爱秋天！
平台导师点评
非常不错的一篇写景抒情文章，很难想象这是一个二年级的小学生的写的，比很多高年级的学生都写得要生动。文章一开始就将秋天化作了一个小姑娘，为我们送来清凉，打开了秋天的大门，别开生面。在正文部分，作者来到了果园里，来到了公园里，描写了秋天的果实累累，瓜果飘香，描写了秋天的色彩斑斓，绚丽多姿，这一些都让我们感受到了秋天的美好，心情也不禁愉悦起来。文章中运用了大量的修辞手法，使文章显得生动活泼。老师很喜欢你这篇文章，希望你继续努力。
【第5篇】寻找秋天
夏天过去了，我要去寻找秋天了。
我来到荷塘发现荷花少了，就连荷叶上的青蛙也不见了，现在已经听不到小青蛙的歌声了。
我来到果园一看，“哇”树上的叶子都变黄了，树上都果实挂满枝头，不时就有几片金黄的树叶落下来，就像一只只翩翩起舞的金色蝴蝶，飞啊.飞啊，漂亮极了。大地也被盖上一层金黄的被子，
再看看那一朵朵美丽的菊花都在一个个的争齐斗艳，在绿油油的叶子衬托下显得格外的耀眼。从远处就可以闻到一阵阵迷人的香味。
我走着走着发现一棵棵梅花树，虽然它还未“成年”但是还是能闻到一阵阵清香。
我想我找到了秋天，找到那给我们送水果的“姑娘”。
平台导师点评
这篇文章也是描写得秋天的景色，但是作者的写作思路很好，没有按照普通的思维一样，依次描写秋天里的景物，而是通过对荷花、菊花、梅花的描写，用三者之间的对比来反衬出此时的季节，这样的写作思路很独特，很有创意，非常好。但是文章的内容还需要再改进一下，将这种写作思路体现得再明显一些。比如可以写一个童话故事，将三种花来一次聚会，在聚会上结合它们的装扮和特点来显示出秋天的特点，这样不仅体现了主题，同时又生动吸引人，希望作者可以借鉴一下。
【第6篇】寻找秋天
“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”苏轼笔下一年最好的景色就是秋天了。
秋天来了，秋天来了，我冲出家门去寻找秋天。
我向上一看，蔚蓝的天空上有着一排排大雁，一会儿排成“人”字形，一会排成“一”字形，不时还能听见嘎嘎的叫声。“小朋友，再见了，我要去南方了，”大雁又扇了扇翅膀说，“我们明年再见！”
我走进了树林，白桦树金黄的叶子像一颗颗小爱心；梧桐树的叶子像一个个金色的小巴掌；银杏的叶子像一把把小扇子；火红的枫叶像一团团火焰。阵阵秋风吹来，落叶飘哇飘哇，争先恐后地落了下来，地上像铺上了一张厚厚的艳丽的地毯，格外美丽。
我走进果园，看见了葡萄树、梨树、苹果树、橘子树……紫紫的葡萄像一颗颗晶莹剔透的紫珍珠，你挤我碰，争着要人们去摘呢。黄黄的梨子像一个个大气球挂在枝头，正在开派对呢！橘子穿上了绿袍子，赶来参加派对。枣树上的枣棕红棕红的，像一双双棕红色的小眼睛。果子们散发出来的香甜味让人忍不住流下口水。
我听到了秋天的声音，看到了秋天的颜色，闻到了秋天的味道，我找到了秋天！秋天是这么立体、这么动人，秋天真美呀！
平台导师点评
看得出小作者是一个很聪明的孩子，能够把学到的知识巧妙地应用到自己的文章中，具有一定的仿写能力。在他的笔下，展现了一个绚丽多姿，色彩斑斓的秋天。文章开头引用苏轼的名句，拉开了秋天的序幕，接着小作者通过大雁的叫声、树林的落叶、果园的果实，找到了秋天的声音，秋天的颜色，秋天的味道，文章条理清晰，结构完整，值得表扬。作为一个三年的小朋友，有这样的文笔，是很不错的，继续努力！