碰碰车作文1
有辆碰碰车，在游乐场呆得不耐烦了，偷偷跑到大街上。
街上，大大小小的车各走各的道，谁也不碰谁。碰碰车觉得不好玩，身子骨都发痒了，想先找辆小小车试试。
碰碰车拐到街的左边，朝摩托车碰去。摩托车身子一歪，绕过去了。碰碰车想：“哼，这家伙尾巴一冒气就溜了，真不够味。”
“嘀嘀！嘀嘀！”漂亮的小汽车开过来了。“谁是你的弟弟？”碰碰车迎面冲上去。小汽车一个急拐弯，躲开了。
碰碰车不甘心，冲向长长的公共汽车。司机连忙猛踩刹车，车上的乘客有的碰了鼻子，有的碰了嘴巴。大家哇哇叫着：“什么车在街上乱闯？抓住它，罚款。”碰碰车还以为大家在夸自己哩。
十字路口，红灯亮了，好些车排成长队。碰碰车冲过停车线，朝一辆又红又大的车撞过去。红汽车全不在乎，一路“嘀呜！嘀呜！”叫着，飞快地开走了。
碰碰车玩疯了，撞倒了行人，撞翻了单车，撞歪了书报亭，还把一个民警撞倒在地。
路过的大吊车，伸出长长的手臂，轻轻一抓，把碰碰车吊在空中。碰碰车使劲一扭，滑下来掉在街上，动不了啦。
一辆白色汽车开过来，没把碰碰车驮到医院，却送到了修理厂。
工人叔叔修好了碰碰车，说：“不同的车，有不同的用途，你跑到大街上来，能不闯祸吗？”
游乐场经理来了，他松了口气说：“淘气鬼，真把我找苦了。”
碰碰车乖乖地回到了游乐场。
碰碰车作文2
我告诉你们一个秘密：我们班下课的时候，就像在游乐园那么热闹呢！到我们班就感觉像在观看电影一般。今天让我给你们讲讲吧！
“叮铃铃。”
下课铃声响了，原本静得可怕的教室，一眨眼就变得闹哄哄的。笔盒掉落声，同学谈话声，喝水声……各种各样的声音传入耳朵。我原本是在找数学书，结果一抬头，你们猜怎么着？除了几个书呆子以外，其他人全不见了，我快步走出教室，发现同学们组成了几个小组开始玩游戏。
我先到了“写”王“字组”。只见一个人在墙壁上神速写下了一个“王”字，在这个过程中，其他三人像风一样向前飞奔，写的人一转身，发现其中一个摆了个很危险的动作：双手举着，一只脚抬得老高老高，和另一只脚成80度左右。写字的人故意在他们旁边走来走去，好延长时间，那个动作危险的人实在撑不住了，就五体投地，和大地来了个亲密接触。写字的人把他拽了上来，其他人看穿了这个诡计，就与写字的人开始争吵，我看不下去就走了。
我来到了掰手腕组，我观看的这场比赛刚刚比到中途，只见他们满脸通红，手上的筋都暴出来了，他们僵持了许久，大战了300回合左右后还是不见胜负。我心想：两个都是持久型选手，那么就看谁的爆发力强咯！选手一用了九牛二虎之力，一掰，最终取得胜利，选手二便灰溜溜地跑了。
上课铃响了，我们就*室了。
我们班下课的时候是不是很热闹啊？
碰碰车作文3
今天终于见到了久违的太阳，哥哥决定带我去西华园。我听到这个消息后，可高兴了。
我们到了公园，看了看四周的景色忍不住赞叹：“真美啊！”有傲然怒放的金菊，有淡雅清新的月季，还有春意盎然、灿若云霞的桃花。西华园里也是人山人海，人声鼎沸，有游玩的游客，有正在扫地的环卫工人，还有正在玩耍的儿童。
我左看看，右看看，玩什么好呢？是玩刺激惊险的跑车，还是玩儿童都喜欢玩的碰碰车。最后，我选择了碰碰车，于是对哥哥说：“我们去玩碰碰车吧。”“好的，我也挺喜欢玩的。”哥哥微笑着说。
玩碰碰车的人可真多啊！我迫不及待地买了票，随着“人流”我进入场内，选中了一辆绿色的车，一切就绪，只听“滴——”的.一声，“碰碰车”游戏开始了。一辆辆碰碰车像是一匹匹脱缰的野马在车场里奔跑、乱撞。我把我握着方向盘向左冲去。我一直跟着哥哥的车。趁他不备，我一脚把油门踩到底，朝他撞去，把他撞的前仰后合，我得意的笑了。正在我在笑时，突然，车后一震，我心想坏了，可已经晚了，后面的一辆车“嘭”的朝我车尾撞了上来，我也被撞的人仰马翻。
碰碰车作文4
今天，我和爸妈去玩碰碰车。很快我们到达了地点。
我飞快地跑了过去，买了一张票，排队等候。我爬上一根白色柱子，往里面看，只见里面的碰碰车就像一只只大老鼠趴在地上，一动也不动。
他们的颜色也不同：由红色、白色、黄色、绿色……使我看得眼花缭乱。过了一会，轮到我了，我一个箭步冲到红色车前，心想：我的好“老鼠”，现在就由我来控制你，你可要好好听我的指挥呀！想到这儿，我抬起脚，跨进车内，，快速坐下。OK，准备完毕，就等铃声响起。嘿，真巧，刚想完，铃声就响了起来。我也管不了那么多，右脚踩在油门上，车飞快地向前开。
我开始找敌人，这时，我看见了一位红色“老鼠”的驾驶员，只知道前进，哪知道螳螂捕蝉，黄雀在后，我这个“小黄雀”正准备开始猛烈向她攻击呢！看到时机已到，我加足马力，猛地向她撞去，这一撞可不得了，她被我撞得晕头转向，我乐得吹起了小曲。
接着，我又开始继续寻找目标。这个时候，从我前面传来“啪”的一声，原来是她——刚才被我撞得那个人。我心想：这个手下败将，竟然还敢来报仇。好，我就跟他玩到底。想着，我就立刻转动方向盘，准备和他决一死战。真不巧，这时铃声又响起来了，我只好依依不舍的离开了战场。
快乐的时光总是这么短暂，但我不会忘记这一天，因为，开碰碰车是那么有趣、刺激。
碰碰车作文5
“碰——”“啊！”游乐场响着音乐，发出惨不忍睹的声音，是谁在游乐场里玩乐？下面就让我们一起去看看吧！
期待
这天，是元旦的前一天，我和家人们去游乐场里玩。里面有各色各样的游戏设施，让我和弟弟眼花缭乱。我和弟弟左顾右盼，不知该如何选。这时，爸爸让我们一起坐碰碰车。我们开心地大跳起来说：“好耶！”脸上露出开心的笑容。
碰撞
我进入专属场地。那里面的车琳琅满目，让我眼花缭乱。我选了一辆深粉色和粉色互相交错的碰碰车。很快，我们的车就可以开始启动了。大家都飞快地转动着方向盘，只有我笨手笨脚，一不小心就和别人撞上了，那声音是一阵刺耳，像针扎似的一样。我和别人撞上以后就想要赶紧走，可是根本走不了，我只能等着别人转了弯才能向前走，谁知一向前又撞上了。这一撞可狠，撞得我头晕眼花，心里有点儿酸，我下定决心要努力练习。
趁别人不注意，赶紧溜。别人在里面互相厮杀，我在外面转着圈幸灾乐祸，不知不觉已经熟练了。我要做一个大试验，来一个大转弯。我一转着方向盘，过去了，哈哈，我已经学会了。
开心
报仇雪恨的时候到了，我要把刚才撞我的人都撞一遍，让他们也尝尝被撞的滋味。有一个人想撞我，我一转方向盘，转得三百六十度无死角的样子，那个人瞬间蒙了。我心里跟蘸了蜜一样开心。
碰撞时得到的快乐使我终身难忘，每个人在成功的道路上都需要不断提升，我也是一样。
碰碰车作文5篇扩展阅读
碰碰车作文5篇（扩展1）
——小班教案《碰碰车》
小班教案《碰碰车》1
活动目标：
1.练习双手持物走和跑。
2.发展躲闪的能力。
3.体验碰碰车互相碰撞的乐趣。
4.锻炼幼儿的团结协作能力。
5.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动准备：
◎用纸箱制作的"碰碰车"(见资源包)若干，铃鼓1个。
活动过程：
☆导入创设情境，请幼儿做走、跑等动作活动身体。
教师：今天，老师要带小朋友到游乐场去玩，现在，我们就出发吧!
☆开"碰碰车"
1.出示箱子，让幼儿把箱子套在身上模仿开车，自由地在场地上四散跑。
教师：请每个小朋友选一辆车上车，一起来开碰碰车吧。
2.引导幼儿用箱子轻轻碰撞，并注意保持身体*衡，幼儿也可以及时躲闪。
教师：碰碰车不怕碰，我们都来碰一碰。
☆"碰碰车"大赛根据幼儿能力可以选择以下不同难度的游戏。
1.在指定范围内游戏：在场地上画一大圆圈，让幼儿在指定范围内躲闪。
2.听口令游戏：听教师的口令碰撞、躲闪、原地休息等。
3.追逐游戏：将幼儿分两组，听到铃鼓声后，一组幼儿要快速钻出箱子去追另一组幼儿。
结束活动：
幼儿"开车"离开场地。
教师：今天我们玩得真开心，天快黑了，我们回家吧。
活动建议：
活动《碰碰车》结合了幼儿已有的玩碰碰车的经验，来调动幼儿参与活动的`积极性，幼儿在模仿碰碰车的时候，必须两只手拿着纸箱，通过玩"碰碰车"，来锻炼幼儿双手持物走和跑的技能。
活动前教师要根据资源包中介绍的碰碰车的制作方法，制作"碰碰车"，也可以充分的利用家长教育资源，将制作方法传授给家长，让家长给幼儿制作"碰碰车"。在制作"碰碰车"的时候，一定要在纸箱上端系上绳子，绳子的长短可视幼儿的身高来定，便于幼儿双手拿着箱子。在开"碰碰车"的游戏中，教师要提醒幼儿注意持物的方法，两只手要手尖朝下、手背朝上，握在身体两侧的纸箱面上，要握牢。同时教师要注意引导幼儿在走和跑的时候，一定要握住纸箱，不要松手。幼儿在练习开"碰碰车"的时候，教师也要提醒幼儿轻轻碰撞，不要太用力，在撞别人的同时，自己也要及时躲闪。在最后的"碰碰车"游戏中，教师可根据本班幼儿的能力水*，选择相应难度的游戏，使幼儿得到适当的发展。
◆资源包小制作碰碰车将废旧纸箱装饰成汽车形状，大小以幼儿身体能钻进去为宜，在纸箱上端系上绳子，幼儿可以把绳子挂在脖子或双肩上。
活动反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
碰碰车作文5篇（扩展2）
——玩碰碰车作文参考
玩碰碰车作文参考1
今天，天气晴朗，晴空万里，朵朵白云像盛开的大牡丹。因为天气好，妈妈说："今天带你去玩碰碰车。"我高兴的一蹦三尺高，连忙拉着妈妈的，走出了家。
到了目的地，我一进门，就看见人山人海的小朋友在玩各种游戏。我连忙走进去，来到碰碰车的地方。小伙伴们排着整齐的队伍，在等待。我也插上了队，静静的等待着。
终于轮到我了，铃声一响，伙伴们争先恐后地找到自己的'位置坐好，各自系好安全带。以前我玩得碰碰车都是有一个方向盘，可这种碰碰车不是这样的，它却有两个把手，左右各一个。这时，一位碰碰车教练走过来微笑地问我："小朋友，你知道怎么开吗？"我摇摇头说："不知道。"叔叔耐心向我讲解，说："两个把手同时向前，车就会向前行使；当两个把手同时向后，车就会向后行使；左手向前，右手向后，车就会向右拐弯；当右手向前，左手向后，车就会想向左拐弯。
听了叔叔的详细指导后，不一会儿我就掌握了开车的技巧。第二次听到铃声，伙伴们纷纷出发，各自开去。我也不甘示落，猛地出发，一会儿撞红色的车，一会儿撞绿色的车，他们都被我撞得片甲不留。这时，所有的驾驶员都被我激怒了，同时向我进攻，我突然来了个旋风大旋转，把他们个个都撞出一米以外。我高兴得说："yes，我赢了！
这真是我快乐的一天啊！
碰碰车作文5篇（扩展3）
——玩碰碰车的作文
玩碰碰车的作文1
玩碰碰车的人真多呀！我迫不及待地买了票，随着一大群人争先恐后地跑进场地来选车。我选了一辆蓝色的车，刚坐稳，只听到“叮铃铃，叮铃铃！”的铃声响起，“碰碰车”游戏开始了。
一辆辆碰碰车就像是一匹匹脱缰的野马在车场上乱跑、乱撞。我一直脚踩着按钮，把握着方向盘向前冲去。我跟踪着一辆红色的车子，在它转弯时趁他不备，猛地从侧面撞击它，车主被我撞得前仰后
合，我不禁哈哈大笑起来……
正当我得意的时候，刚要转弯，只听“嘭”的一声，后面的`一辆车猛地撞在了我的车尾，我整个人往后仰了一下，只感觉头昏眼花。等我定下神一看，不好，我已经被逼到了死角，而且还被所有的车包围住了。场地外的妈妈看到了，急得大喊“加油，加油。”于是，我紧握方向盘左撞一下，右撞一下，终于冲出了包围圈。
场地上车的碰撞声，人的尖叫声混杂在一起，回荡在游乐场上。正当我再次准备出
击时，铃声响起，游戏时间到了，所有人都离开了场地。 碰碰车惊险又刺激，真好玩！
碰碰车作文5篇（扩展4）
——我家的车作文5篇
我家的车作文1
在我爷爷家的院子里，停放着三种交通工具：自行车、摩托车和面包车。
先说自行车吧。爷爷告诉我，他家那辆“永久”牌自行车年龄比我还大呢，是在爸爸和我差不多大——十二、三岁时买的。有一次爸爸偷偷地推出自行车学着骑，不小心摔倒了，把自行车前面的盖儿磕了个小窝窝，回到家后被爷爷一顿狠揍。现在这辆自行车早已锈迹斑斑，再没人用它了，寂寞地倒在院里最里面的墙角。
还有一辆摩托车，爷爷用它接送我的弟弟漆光晖上学、放学。夏天，弟弟坐在摩托车上，“呜——”一溜烟到家了，别提多神气了。可是到了冬天，就不舒服了，穿的像头熊，还冻得手脚麻木。于是爷爷合计着想买一辆面包车，风吹不着，雨打不到，舒适又方便。
过年前，我爷爷的院子里又多了一辆面包车。蓝色的外壳在月光下闪闪发光，里面装有空调，柔软的座椅很漂亮。那一天我家可热闹了，就像娶媳妇一样，邻居夸车子这好那好，一打听，才四万元左右，都说要去买一辆。
当天，我们开车出去玩。我爸爸开车，我和妈妈在第一排；二婶、二叔一家坐第二排；爷爷、奶奶在第三排，我们全家满面红光，开开心心出了门。
我家的车作文2
妈妈的电动车，小小的车身，一个小车篮，好似一个有底的篮球筐一样，随时可以放下我的大书包。后面有一个小座椅，那就是我的宝座。车身是黑白相间的，如果骑得快的话，就像一匹斑马在自由自在地奔跑。它在很多地方都留下过足迹。它唯一的缺点就是车头歪着。
有一次放学，妈妈骑着她的“斑马”来接我，因为她是抽空来接我的，所以车子骑得飞快，可是，在转弯的时候却和别人撞了起来。妈妈连忙从地上爬起来去扶那位阿姨，询问伤势，见伤势不重就说道：“大姐，我先到对面接下孩子，我跑不了，车子在这里呢！”妈妈瘸着接到我，又赶紧拉着我向阿姨那边跑去。到了阿姨那里，妈妈就和阿姨谈好了赔偿费，回到家里，我发现妈妈手上也撞青了，可妈妈却说：“这个车子还真耐骑，把人家撞了，自己就歪了个车头。”
妈妈骑着她的那匹“斑马”接我上下学，还带着我去舞蹈班、书法班、游泳班、小提琴班，她从来没有耽搁过一次。
春秋，我坐在电动车后面凉风习习，和妈妈边骑车边背古诗、讲笑话。
夏天，烈日当空，妈妈在车前坐骑得满头大汗，我坐在后面盼着来阵大风给妈妈一片清凉。
冬天，我全身被妈妈包裹得密不透风，我躲在温暖的帽子里和妈妈玩“到哪儿的”游戏。
我盼望着，盼望我快快长大，不希望妈妈再风里来雨里去地接我，我还盼望着我快快长大，我也能骑着“斑马”，带我的妈妈去任何她想去的地方。
我家的车作文3
我们家有一辆非常耐用的吉普车。
这辆车不算太大，但也不算太小。它有着四缸发动机，很朴实。它不像奔驰大G那样，有着庞大的身躯，豪华的外观，还有让人羡慕的大V8发动机。它是一辆城市SUV，今年已经七岁了，买它时我还在幼儿园中班呢！
这辆车不但外表坚实，而且车内也很舒适。虽不算太大，可是比我们家以前的车好多了。黑色的座椅、个性的方向盘车、顶上有一个小小的天窗、后备箱上还有一个小小的手电筒，但其实它是一个顶灯。
当然，这辆吉普车是美国进口的，虽然很结实可是没有用到一点点碳纤维，一次我们在一座桥上正常行驶，前面的车突然刹车，爸爸赶忙刹车，可后面的车没有注意，直接撞了上来。结果后面的猎豹吉普车水箱撞破了，没办法开了。我们的车只掉了一点点车漆，竟然一点儿事儿也没有。
这辆车不仅硬，而且防护性很高。一天妈妈去取快递，我一个人在车上，这时王叔叔看到了我便要上车，刚打开车门“滴！滴！滴！”车的警报响了，没想到这辆车的安全性还是很高的呀！
这就是我们家的车，一辆朴实耐用的吉普车。
我家的车作文4
我对我的家乡——大丰，感情深厚。说起家乡这几年来的变化，那可是多到三天三夜都讲不完，所以我就跟大家说说我感触最深的一处变化吧——人们出行的变化。
以前，因为经济条件有限，人们想出趟门或是走亲戚都是靠步行。外公就常对我说起他年轻时步行的经历：“记得一次去看望一个老朋友，因为两家人离的远，早上出门，到朋友家时天都已经黑了……后来，人们的生活有了极大的改善，个别家庭条件不错的人家有了属于自己的脚踏车。”只要提到步行这件事，外公必会提到自行车。
“年轻的时候骑一天的车都不觉得累，现在人老了都快骑不了自行车啦！”
外公的声音再次传来，我循声望去，只见外公正小心翼翼地擦着那辆算得上“古董”的自行车。虽说是“古董”，自行车却不似想象中那般破旧。
“我们那时好不容易有辆自行车，但是道路却以泥路和石子路居多，一到下大雨路根本没法走，这么宝贝的自行车谁还舍得骑？”外公一眼看出了我的疑惑，解释道。
我明白地点了点头，将视线落在停放在一旁的摩托车上：据说这是爸爸年轻时常用的交通设备。不过，按道理后买的车应该比先买的车新一些，但摩托车看上去却比自行车旧很多。后来才知道这是因为爸爸走的路途远，摩托车的磨损自然严重些……
“滴滴——”
电瓶车的鸣笛声打断了我的思绪，一辆小巧的粉色电瓶车出现在我的眼前，妈妈拎着刚从菜市场买来的蔬菜走进了家门。电瓶车是我家使用频率最多的交通工具，每次上学我总是坐在车后，观看着沿途的风景。直到某天，一直坐在后面的我突然发现道路不再颠簸，原本窄小的道路变成了宽阔的马路和水泥路……
哦！我明白了，原来不是人们的出行方式变了，而是家乡发展了，人们的生活得到了改善，出行变得越来越便捷，生活质量变得越来越高！
我家的车作文5
又是一个阳光明媚的清晨，心爱的“k3”载着我们一家三口去踏青。我缓缓摇下车窗，大口大口地呼吸着那带着淡淡麦香的空气。路边的枫杨树像极了一头头小鹿，欢快地从车头跑向车尾。看着看着，我的思绪一下子被拉回到两年前。
那时，我们家唯一的“坐骑”还是那辆“春兰豹”摩托。我童年的许多时光就是爸爸带着我在“小豹子”身上颠来颠去。
我有个坏毛病，一上车就打瞌睡。这样骑在“小豹子”身上，是有危险的，万一摔下去，后果不堪设想。爸爸总是边开车边大声和我喊话，防止我睡着。可摩托的声音太大，再加上呼呼的风声，我还是会昏昏欲睡。爸爸实在没办法，就用一条绳子把我们爷俩拦腰绑在一起。妈妈打趣说，爸爸这个土办法，可申请国家专利了。
最烦的就是下雨天，每个人都裹成大粽子，走着企鹅步。骑上“小豹子”，雨打在脸上，又冷又疼。碰上半路下雨又没雨具，只能淋成落汤鸡。看着身旁的汽车激起水花一驰而过，我多想有一辆属于自己家的汽车啊！
十岁的生日当天，我收到了一份意外的大惊喜。晚上放学，我焦急地等爷爷接我，可就是看不到他和那辆电动车熟悉的影子。忽然，一辆银白色的小轿车缓缓地驶到我身边，“滴滴”地对我响着喇叭。车门打开了，爸爸从里面走了出来，那姿势帅极了！难道是我家的车？真的！我家也有小汽车了！
爸爸太有眼光了！他选的是外形很拉风的“悦达起亚k3”，还是很时尚的银白色。我们全家都亲切地称它为“小白”。
有了“小白”后，我们终于告别了“晴天一身灰，雨天一身泥”的生活。
有了汽车，世界不再遥远！连云港花果山、无锡三国城、常州恐龙园、上海东方明珠……都留下了我们和“小白”的足迹。
“滴滴！”大纵湖景区到了！我们请游人给我们和“小白”合张影。想起刚才汽车广播里面那句广告词“爱车，爱生活”，照片中的我笑得十分灿烂。
碰碰车作文5篇（扩展5）
——挤公交车作文5篇
挤公交车作文1
雷老师说：“下次笛子课要换到下午，从1:10—2:00，别忘了，下课。”，我们都疑惑不已。
星期天又到了，下午12:00我出发了，来到公交站台，啊，公交站台上的人可真多，上午人明明是很少的。哦，终于车来了，我仔细一看，啊，怎么那么多人，基本上整辆车子都站满了人，我犹豫了一会儿，还是上去了，因为我怕时间来不及。还没上车，我就被挤得喘不过气来了，上车了，我没力气在往后挤了，只好站在司机旁边，一开始还好，可到后面就有更多的人挤上来了，还有两位妇女拎着大包小包上来，还得我连落脚的地方都快没有了。这时突然司机来了个急刹车，我一时未抓住扶手，往后倒，幸好一位叔叔扶住了我。我也不知过了多长时间，我只感觉自己越来越热，脚也好酸，我难受极了。终于到站了，我一下车就感到一股微风在向我吹来，啊，真凉快，比在公交车上爽多了！
唉，希望雷老师把时间调回去，我宁愿早上早点去，也不愿再挤那又闷又热的公交车了！
挤公交车作文2
*人口是世界第一大国，这个从哪里能体现出来呢？我觉得，在生活中，公交车的拥挤程度足足可以表明我们国家的人口到底到了有多拥挤的程度。
每天出门挤公交车对我来说，其实是一件十分可怕的事情。几乎每次到了等公交车的站牌处的时候，那里都已经等满的了密密麻麻的人群，有上班族，有背着书包和我一样的上学的学生，还会有拄着拐杖或是拿着菜篮子的老人，什么人都有。公交车来的时候，大家都争先恐后的涌向车门，生怕自己会乘不上车。好不容易等到所有的人都坐上车了之后，你会惊奇的发现车厢里几乎已经没有多余的位置了，想再插一只脚都很难。
这就是我每天乘坐的公交车的现状，希望*能够多增开几辆车，缓解拥挤。
挤公交车作文3
我是从去年开始坐公交车上学的.，之前都是爸爸送我上学，这几年爸爸工作比较忙，我只能自己坐公交车去学校了。
我们家离公交车站比较近，每天吃好早饭，公交车站那里等公交车。我是坐三十五路公交车去学校，周一到周五的早晨，公交车上大部分都是学生。三十五路车大概是十五分钟一班车，如果早上过来的比较早，车上的人就不是很多，如果来的晚，车上就会有很多人，不坐的话，上学就会迟到。我说的早是早上将近七点的时候，那时等公交车的人非常少；晚呢，指的是七点三十之后，那时等公交车的人就非常的多。我每次去学校都是六点五十几，只有几次是因为起床晚了，在七点二十之后去坐公交车。
我在站台旁等了十几分钟，每次只要是在七点二十之后去，等公交车的人就非常多。不一会儿，车来了，站台旁也站了很多学生。当车门打开的时候，很多人都往前挤，生怕没有座位。等我上车之后，车上面人很多，我们挤在一起，连转身都比较麻烦。我往四处看，都没有空座位，我只能用手拉着上面的拉环，我可不想摔倒，不过我只想好好的坐着歇一会儿，也许到下一站的时候会有人下车吧。果真，到了下一站之后，我旁边的人下车了，也有其他的人下了车，不过吧，我坐在了离我近一点的座位上。当我坐在座位上的时候，我觉得非常的舒服，我可以安心的在车上睡一会儿了。
不过吧，不论我怎么睡，在车上也睡不着。我发现，车上面和我同龄的人并不是很多，大部分都是上了高中和初中的人，他们有的人拉着行李箱，应该是住宿生，要带一些薄衣服去学校里。不一会儿，上来了一位老人家，站在我的左手边，我正想着要不要把位置让给老人家呢，正当我思考的时候，已经有人给老人家让了位置。只见那老人的脸上，有着灿烂的笑容，嘴里还一直夸她。给老人家让座的人看起来像是一名高中生，听到了老人的夸赞她的脸上也露出了笑容。
我也挺想给老人家让位置的，不过我并不想一直站着，站着很累人，只能说我的想法还挺矛盾的。我正想着，车上又上来了一位老人家，这次我打算把我的位置让给他。当老人家走到我的旁边时，我站了起来，把位置让给了他。老人家也一直在夸我。听到老人家夸我，我的心里乐开了花。当听到老人家夸我的时候，我就觉得站着也没有很累人。只能说，老人家的夸奖，是我的动力，在喜悦之下，我觉得站着也是很好的。
挤公交车去上学，这也算是我比较难忘的事情吧。帮助别人的同时，自己的心里也是会非常高兴的。
挤公交车作文4
相信很多人都有挤公交车的经验，这是必须的，不然公交车不会那么拥挤！
每个星期一的早上，我总是在公交车里挤来挤去。这是我上学最辛苦的时候，在人潮的高峰期里，来来*。
我，一个普通家庭里的一个普通孩子。没有专车接送，也没有父母的照顾，只有自己。上学时，总是我最不情愿的时刻，不是因为要早起，也不是因为要开始上课，而是因为要去挤公交车。唉，难！
这个星期一，我可不想再去挤公交车，不行，我要让老妈送我。现在老妈正好休息一周，不用去上班。我可要抓住这个机会，不去挤公交车。星期天晚上，吃完晚饭，我跑到妈妈的房间里去让她送我。起初，妈妈不愿意，说太麻烦了。但是，要知道，我也是不会善罢甘休的。经过我死皮赖脸的软磨硬泡，老妈终于答应了。这个晚上啊，我可是一阵狂喜，终于不要挤公交车了！
可是，天有不测风云。星期一早上，我还没睁眼呢，就听到外面“哗哗”的下着大雨。我突然想起，原来今天老妈要送我。可是，只凭着我妈的那辆电动车是不可能抵挡风雨的。唉，没办法，我只能去坐公交车。郁闷啊！
老妈把我送上了车，我一个人提着包在车里挤来挤去。到了圆盘道，一缕阳光刺痛了我的眼。我突然发现，天晴了，雨停了，太阳出来了！当时，我真想把太阳痛扁一顿，可我没那个本事啊。只能在心里埋怨：老天，你真不给面子！
挤公交车的感受就是，公交车真的是太拥挤了！
挤公交车作文5
每次上学最烦的一件事情就是挤公交车了。因为我们不仅是和学生在挤，还有那些要上班的达人们。
等了好久，车还没来，有些人转乘其他车了；有些人则站在原地焦急的看着手表；有些人则不停的东张西望。而我，也只好蹲在地上等车了。
一会儿，车来了。门一开，那些等得不耐烦的乘客蜂拥而上。在上的时候，售票员不时的提醒大家：“请大家依次上车，请给老弱病残孕者让座……”可乘客们根本不听，只顾自己找位子坐，时而还能听到乘客为争座位而发生的争执声。而我也只好背着书包去跟那些大人“拼一拼”了！
挤呀挤，挤呀挤，呼！我终于挤上来了，长舒了一口气。我透过窗子，一看外面，呀！大约还有20来人没上来哩！“哟！这要挤到什么时候呀？”我抹抹头上的汗水不禁说道。
车门关上的那一刻，人们在狭小的空间内互相拥挤着，就这样，车子慢慢发动，驶向每个人要到达的目的地。
碰碰车作文5篇（扩展6）
——《碰碰车》中班语言教案3篇
《碰碰车》中班语言教案1
活动目标：
1、 喜欢儿歌《碰碰车》，愿意跟念儿歌，感受集体游戏的快乐。
2、 在游戏的情境中，学说礼貌用语“对不起”、“没关系”。
活动准备：
*图片、音乐磁带、圈
活动过程：
一、谈话导入，引起兴趣。
1、小朋友，你们*时都见过哪些车？幼儿回答。老师这里也有很多车，我们一起来看看。（出示ppt）幼儿边看图边说出车子的名称。
2、今天，老师要和小朋友们一起来当小司机，让我们把自己的小汽车开起来吧！幼儿拿好圈，进行音乐游戏“红灯，绿灯”。
3、小汽车开累了，让我们把小汽车开进停车场，休息一下吧！小汽车停好后，就不能再碰它了。
4、小朋友，你们小汽车开的开心吗？（开心）
有一群小朋友，他们玩得也很高兴，让我们来看看吧。（师放录像，幼儿观看）
3、有谁能够告诉老师，刚才电视上的小朋友玩的是什么车？你们玩过碰碰车吗？玩碰碰车开心吗？什么时候最开心？（碰的时候最开心）那有谁知道碰碰车怎么玩？（开开开，然后碰一下，再开开开，再碰一下）
二、操作材料，表达表现
1、导语：我们一起也来玩碰碰车吧！
（幼儿自由开车，老师有意制造矛盾，引出“对不起”、“没关系”）
2、导语：（音乐结束了）碰碰车停下来了，让我们把碰碰车开进停车场，休息一下吧！你们在玩碰碰车的时候碰到了谁？（幼儿回答）
3、导语：老师刚刚在玩碰碰车的时候有点不开心，因为xx小朋友撞到了我，可是后来他和我说了一句好听的话，我就又变的很开心了，你们知道是什么话吗？
提问：当碰碰车碰到别人时，可以说句什么好听的话？（对不起）
当别人和你说对不起的时候，你可以怎么说？（没关系）
4、小结：不小心碰到别人，要对他说句好听的话：“对不起”。别人跟你说“对不起”，你也要说句好听的话，“没关系”（一起练习说“对不起” “没关系”）
5、下面，我们再玩一次碰碰车，这次玩的时候，你碰到别人时，要说什么？当别人和你说对不起的时候，你应该怎么说？（重复规则，再次游戏）
三、再次体验，学念儿歌：
1、欣赏儿歌《碰碰车》（两遍）
导语：俞老师把我们刚刚做的游戏编成了一首好听的`儿歌，我们一起来听一听。
2、师念儿歌
碰碰车，碰一碰，你碰我，我碰你；
对不起，没关系，大家一起多欢喜。
3、师生齐念儿歌
四、结束。
《碰碰车》中班语言教案2
活动目标：
1、学会用合适的语言表达自己的心情。
2、学习关注他人的心情并调节自己的心情。
活动准备：
1、幼儿在家观看电视台的“天气预报”节目。
2、用大纸箱做的简易“电视机”，木偶小猴，班级通讯录。
3、根据故事情节制作的幻灯片，各种彩笔、纸若干。
活动一：故事讲述：心情预报活动过程：
1、激发幼儿兴趣，使其进人情境。
师：今天天气真好呀!谁能告诉老师今天的天气是怎样的。(幼儿讨论后发言。)你知道明天的天气是怎样的吗?你从哪儿知道的呢?电视台一般都有天气预报节目，它告诉我们天气的情况．可是，你们知道吗?在森林里有一个心情预报台，他能让我们知道每个人的心情会是怎样的。让我们来看一看吧。(教师用木偶小猴在“电视机”里表演故事：心情预报。)2、教师引导幼儿理解什么是心情，通常什么心情会有什么样的表情。
3、教师放映幻灯片，根据故事情节提问：为什么小狮子心情是阴有小雨，它有什么样的表现?
4、教师示范表演“心情预报”(在“电视机”后面表演)。
5、请幼儿表演心情预报。
活动二：手工制作：心情表活动过程：
1、通过播放幻灯片和幼儿一起回忆故事：心情预报。
2、教师引导幼儿一起来制作一个班级心情表。
(1) 老师与幼儿讨论：什么样的心情会有什么样的表情?
(2) 请幼儿来画一画不同的表情，说说这些表情与心情的关系。
(3) 请幼儿结成小组制作各种表情图标。
3、师生共同制作班级全体幼儿心情表，并挂在醒目地方，要求幼儿每天人园时，插上自己的心情预报图标。如有缺勤的幼儿，教师帮助其插上红色的心情预报图标。
活动三：关注他人爱心大行动过程：
1、请幼儿参观班级已建立的心情预报表。
2、让幼儿交流观后的感受，并请心情预报是阴天或雨天的幼儿说说原因。
3、请幼儿讨论心情预报是阴天或雨天的小朋友该怎么办。引导幼儿学习掌握调整自己心情的方法。
4、请幼儿商讨红色心情预报牌的小朋友该怎么办。他们为什么没有来上幼儿园?他们生病了呆在家里一定很伤心、很孤独，请小朋友们想想办法。
5、教师拨通孩子家里的电话，请幼儿和他(她)通话，并问候他(她)。
6、请家长协助幼儿回家做一个爱心小天使，给生病的小朋友打电话表示慰问。
活动延伸：
1、请幼儿将表演的心情预报画出来，做成一个标志牌，并将“电视机”放在语言区供值日生或其他小朋友讲述心情预报。
2、请回家打了电话的小朋友说说与生病的小朋友通话的内容。生病好了的小朋友也说说在家里接电话时的心情。
设计评析：
活动开展后，小朋友们的兴趣很浓，特别是给生病的幼儿打电话时。家长们也反映孩子爱关注其他小朋友了，回家后都爱说哪个小朋友没上幼儿园，要给他打电话问问是不是病了。甚至还有个别小朋友想不上幼儿园，等其他小朋友打电话到家里来!看来小朋友们都想得到他人的关注。
碰碰车作文5篇（扩展7）
——中班教案《碰碰车》3篇
中班教案《碰碰车》1
活动目标：
1、学会用合适的语言表达自己的心情。
2、学习关注他人的心情并调节自己的心情。
活动准备：
1、幼儿在家观看电视台的“天气预报”节目。
2、用大纸箱做的简易“电视机”，木偶小猴，班级通讯录。
3、根据故事情节制作的幻灯片，各种彩笔、纸若干。
活动一：故事讲述：心情预报活动过程：
1、激发幼儿兴趣，使其进人情境。
师：今天天气真好呀!谁能告诉老师今天的天气是怎样的。(幼儿讨论后发言。)你知道明天的天气是怎样的吗?你从哪儿知道的呢?电视台一般都有天气预报节目，它告诉我们天气的情况．可是，你们知道吗?在森林里有一个心情预报台，他能让我们知道每个人的心情会是怎样的。让我们来看一看吧。(教师用木偶小猴在“电视机”里表演故事：心情预报。)2、教师引导幼儿理解什么是心情，通常什么心情会有什么样的表情。
3、教师放映幻灯片，根据故事情节提问：为什么小狮子心情是阴有小雨，它有什么样的表现?
4、教师示范表演“心情预报”(在“电视机”后面表演)。
5、请幼儿表演心情预报。
活动二：手工制作：心情表活动过程：
1、通过播放幻灯片和幼儿一起回忆故事：心情预报。
2、教师引导幼儿一起来制作一个班级心情表。
(1) 老师与幼儿讨论：什么样的心情会有什么样的表情?
(2) 请幼儿来画一画不同的表情，说说这些表情与心情的关系。
(3) 请幼儿结成小组制作各种表情图标。
3、师生共同制作班级全体幼儿心情表，并挂在醒目地方，要求幼儿每天人园时，插上自己的心情预报图标。如有缺勤的幼儿，教师帮助其插上红色的心情预报图标。
活动三：关注他人爱心大行动过程：
1、请幼儿参观班级已建立的心情预报表。
2、让幼儿交流观后的感受，并请心情预报是阴天或雨天的幼儿说说原因。
3、请幼儿讨论心情预报是阴天或雨天的小朋友该怎么办。引导幼儿学习掌握调整自己心情的方法。
4、请幼儿商讨红色心情预报牌的小朋友该怎么办。他们为什么没有来上幼儿园?他们生病了呆在家里一定很伤心、很孤独，请小朋友们想想办法。
5、教师拨通孩子家里的电话，请幼儿和他(她)通话，并问候他(她)。
6、请家长协助幼儿回家做一个爱心小天使，给生病的'小朋友打电话表示慰问。
活动延伸：
1、请幼儿将表演的心情预报画出来，做成一个标志牌，并将“电视机”放在语言区供值日生或其他小朋友讲述心情预报。
2、请回家打了电话的小朋友说说与生病的小朋友通话的内容。生病好了的小朋友也说说在家里接电话时的心情。
设计评析：
活动开展后，小朋友们的兴趣很浓，特别是给生病的幼儿打电话时。家长们也反映孩子爱关注其他小朋友了，回家后都爱说哪个小朋友没上幼儿园，要给他打电话问问是不是病了。甚至还有个别小朋友想不上幼儿园，等其他小朋友打电话到家里来!看来小朋友们都想得到他人的关注。
中班教案《碰碰车》2
活动目标：
1、 理解内容，让幼儿在游戏中愉快地、自觉地学习儿歌。
2、 充分利用儿歌的节奏约束幼儿乱碰撞的行为，培养幼儿自觉遵守游戏规则。
3、 理解、学习词：好脾气。
4、 引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
游戏票每人一张，票上写有1-6数字号码；羊角球6-7只。
活动过程：
一、猜谜引出课题，引起幼儿学习兴趣
猜谜语：请幼儿回答这是什么车？
什么车子真好玩， 你碰我，我碰你，
软软的车座碰不坏， 大家玩得笑嘻嘻。
二、出示玩碰碰车的图片，通过提问帮助幼儿理解儿歌内容
1、 为什么碰碰车你碰我，我碰你，不会发生危险？
2、 为什么碰碰车有好脾气？或怎样才算是好脾气？
3、 用儿歌来总结幼儿的回答。
三、通过简单游戏让幼儿学习朗诵儿歌。
1、 老师边与幼儿游戏边示范朗诵儿歌。
2、 请幼儿自觉学习儿歌，让学得好的幼儿，老师要求他一起参加游戏并奖游戏票一张。在自觉的游戏中，幼儿学会朗诵儿歌。
3、 讲明简单的游戏规则，并用儿歌节奏约束幼儿碰撞行为。
四、运用有趣的直观玩具让幼儿边念儿歌边充分游戏
1、 出示准备好的羊角球当碰碰车，进一步激发幼儿游戏欲望，并巩固对儿歌内容的掌握。
2、 教师示范羊角球当碰碰车的玩法，要求幼儿尽量用羊角球去碰。
3、 幼儿充分游戏。
4、 小结鼓励后让幼儿边念儿歌边出活动室。
活动反思：
活动根据中班发展情况而选择，比较容易熟念。在学习儿歌时，结合相应的儿歌图片，幼儿很容易就学会了，而且能达到活动目标。启发幼儿创编时，也结合了鲜明的图片，幼儿也能达到预期的效果及目标。而不足之处，是在选材时，应选些较肯定的儿歌，教具，做起来也比较鲜明易懂。总的来说，整个活动还算是很成功的，活动基本达到目标要求。
中班教案《碰碰车》3
活动目标：
1.能利用轮胎开展游戏，听指令迅速变化运动方向和游戏方式。
2.在游戏中体验与同伴共同游戏和共享游戏空间的快乐。
3.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4.体会集体合作游戏的快乐。
活动准备：
1.轮胎人手一个
2.快乐的音乐一段，录音机
活动过程：
1.与轮胎跳舞热身
小朋友们，我们一起和轮胎宝宝跳个舞吧。（教师带领幼儿，利用轮胎开展热身活动）
2.自由探索轮胎
提问:轮胎宝宝可以和我们一起跳舞，那它还可以怎么玩呢？
（1）幼儿自由玩轮胎
（2）幼儿展示自己的玩法
3.游戏“开碰碰车”，感受大家一起玩的快乐。
刚才老师发现有一种玩法很有趣，把轮胎套在身上，变成了碰碰车，让我们都来玩碰碰车吧。
（1）幼儿自由开碰碰车。
（2）听指令独自开碰碰车。
教师发出“开快车” “开慢车” “倒车”的指令，幼儿根据指令游戏。
（3）听指令合作开碰碰车。
教师在发出“开快车” “开慢车” “倒车”指令的基础上，进一步发出：三人碰一碰、两人碰一碰、四人碰一碰等指令，幼儿根据指令寻找相应人数的同伴相互轻轻碰撞。游戏反复进行。
4.活动结束，开着碰碰车*室。
碰碰车作文5篇（扩展8）
——开碰碰车作文 (菁选3篇)
开碰碰车作文1
父亲已经年近九十，无论如何是开不了碰碰车的。所以这样说，只不过是一个比喻。
父亲好动，耄耋之年竟然要从我住的六楼常上街走动。那频繁的程度是一般人难以理解的————每天两次。这样的老人上街，如果无人伴随是不可想象的。但是，我们夫妻都要上班，读大学的孩子放暑假，除了睡觉，就是和电脑粘糊得紧，我知道她不可能陪我父亲上街，再说，我的孩子不会说我们老家的方言，他们隔代人之间真正无共同语言。
好在父亲极力克制自己的脾气，努力做到不到周末不逛街。这样的话，我觉得父亲也不容易，老糊涂，老糊涂，老来大多都糊涂，看来父亲还是明事理的。将心比心，我就是*时上班再体面，周末陪父亲的活非我不可了。
原来以为父亲会乐意我的相陪，没想到，他的个性非常独特。父亲觉得有人相陪对他是很坏的的事：一来他失去了随意逛街的自由，二来他觉得自己的身体足够好，要人陪是很没面子的事。不但如此，每当我去游泳时，他还像四十多年前一样嘱咐我：要小心啊。父亲也不客气，直截了当的说不让我陪。我想：既然这样，也就别怪我不孝，我也乐得离他远点。这倒不是因为说父亲土气的外表，就像一句话里说的：就是大都市里的人，甚至是伟大如xxx一类的人，往上捣腾三辈，谁不是土气的人？我的不愿紧跟父亲，是因为父亲有些怪异的生活习惯常会让我哭笑不得。
虽然歪打正着，可以不紧跟父亲，但是，远远的观察总是必要的。这样老迈的人，稍有闪失，不是摔跤就是被撞，弄不好还会找不到家门。于是，我就和父亲开起了碰碰车——————一般在四十米开外跟着，若是我和他的距离不到四十米，我就赶紧像碰在一起的玩具车一样，自动地调转方向，向相反的地方走去，很快又反身跟上来。这样，因年老而反应迟钝的父亲是不知道有人在他身后相随的。
说实话，和父亲如此开着碰碰车，心里确实很累。好在只是周末的两天，加上认识我的人都不知道我在干嘛，就是有人问*什么，我可以随意编一个借口，或散步，或上超市，谁还会跟着我看呢？
为人子，小时候承受过父母的恩情太多太多，就是再累，也不能不偿还养育之恩啊。
开碰碰车作文2
第一次开碰碰车
去年暑假我和哥哥还有舅舅去临沂盛能公园玩。
来到公园首先看到的是碰碰车房，那里的人围的已水泄不通，我和哥哥也想开碰碰车，舅舅去买票了。开车的人很多，他们一会钻到这里，一会钻到那里，有的被碰的前仰后合，碰的好开心，把一切烦恼和忧愁都忘了，尽情地玩着碰碰车。
我正看的入神，突然铃声响了，轮到我们开了，我连忙和哥哥从人群钻进碰碰车房，我选了3号碰碰车，哥哥选了5号碰碰车，开始驾车了，可是车老是启动不开，我以为这是辆坏碰碰车，就想换一辆，这时工作人员过来了告诉我你没有启动开关，怎么开呢？原来是这样，我连连点头并按照工作人员的指点去做，真灵，碰碰车开起来了。正在这时，在我没注意时后面一辆碰碰车碰到我的车上，啊！好险啊，把我撞到方向盘上，差点没摔出去，我害怕了，不想开了，忽然我看到了牌子上的警示语‘‘碰碰车就是你碰我，我碰你，要不怎么叫碰碰车呢？’’我看到了这句话，我又大胆的开起来。这时，我的碰碰车也撞到了一位大姐姐的车上，把那位大姐姐撞的哈哈大笑，我越开越高兴，开着的时候，自己也成了驾驶员了，好神气啊！三分钟时间到了车也停了，我只好恋恋不舍的下了车，离开了碰碰车房，我们又要到别的场所玩了，我边走边回头望那高兴的车房。
来到神奇妙屋时，我仍旧想着那仅有的三分钟的快乐，既刺激有好玩。
开碰碰车作文3
“阿姨，你看！游乐场！”刚刚看完白鲸表演的我一走出大门口就大喊一声。“好的好的，待会儿你和弟弟一起去好了。”“YES！！”
我拿着碰碰车的`票子拉着弟弟直奔进去，“还有我们！”我朝工作人员喊。刚在车上坐稳，“滴滴滴嘟”所有的车同时发动，一下子掀起了一股行驶的浪潮，我还从没开过这样的碰碰车，未免有些生疏。但是，我有开车的天赋，很快就熟练了。
我开我开！呀，不好了，有车要转弯！我迅速扭转车盘，还好，擦肩而过。别人开碰碰车都是为了撞，我可不一样，我是为了提升车技。转个弯吧，我大转车盘，好惊险！几乎是擦着车道转弯的。就在我沉浸在喜悦之中的时候，一个碰碰车老手见我正无防备，“啪”的一下就撞上了我，六岁的弟弟还不知怎么回事，朝那男生大喊：“神经病啊！”那男生才不管呢，转了几下车盘就开走了。“少挨近他！”我自言自语，掉转车头，迎接更“辉煌”的挑战！
我又一次直线开去，生怕撞上，还好，一路顺风。“哈哈，撞！”一个和我差不多大的女生驾着车，一下子就迎面飞驰而来，与我的车撞了个满怀。“真是的，你干什么咯！”老弟正悠闲地乘着车，一下子被撞，心里又气得很，叫了起来。不行，我也要撞人！我开着车横冲直撞，恨不得见到谁就撞谁，我潇洒地驾驶着。先前撞我的那男生来了！我要报“仇”。我冲上前去，假装没看见他似的，“砰”的一下就撞着了，我使劲憋着肚子，想着刚才我们相撞的样子，简直太得意了！谁叫你自找麻烦朝我先开火呢？
报了“仇”，我心里顿感痛快。又开到处去寻找新的撞点，开碰碰车撞了才好玩吧。我开了一圈又一圈小学生作文，一连擦着了4辆车，觉得神清气爽。咣！一个戴墨镜的高中生二话没说上前就撞我，我火冒三丈无以言状，就当我开始加大火力全力以赴追踪他时，游戏结束了。
碰碰车作文5篇（扩展9）
——碰碰香的养殖方法
碰碰香的养殖方法1
1、土壤选择
碰碰香的养殖方法其实比较简单，首先我们要选择适合它生长的土壤。它要求基质必须要疏松透气，同时富含大量腐殖质，只要满足这几点，基本上不挑土壤，使用园土、腐叶土、泥炭土或者沙土都可以正常生长，但上盆前需要消毒。
2、水分要求
碰碰香不耐潮湿，在生长过程中如果浇水过多，很容易导致烂根而死。浇水的时候要做到见干见湿，雨季或者阴天的时候停止浇水，但是夏季高温炎热的时候需要适当增加浇水量，避免土壤过干，防止植株旱死。
3、充足光照
喜光，因此要保证充足的光照环境，只有在强光下它的叶片才会变得厚实而饱满，充满光泽。长期生长在光照不足的环境，很容易导致碰碰香徒长，同时叶子变的扁而薄，失去观赏型。冬季时最好将植株放在室内向阳的窗台，光线过弱可用日光灯作为补充。
4、合理施肥
它较为耐贫瘠，不用过多施肥也能生长旺盛，基本上在生长期一个月追施一次稀薄的肥水即可。施肥以磷钾肥为主，少施氮肥，否则会导致枝叶生长的过于旺盛，气温过高或者过低的时候都要停止施肥。
5、温度控制
非常惧怕寒冷，到了冬季应该将它移到室内养护，并控制温度在5℃~10℃之间，温度过低，易发生冻害，叶片下垂发黄。可以在晴朗的午后将它移到室外晒晒太阳，补充光照的同时提高御寒能力，帮助安全越冬。