英语单词发音规则1
开音节
1)以发音的元音字母结尾的单节。 例：be，he。
2)以辅音字母(r 除外)+不发音的e结尾的音节。 例：make，like。
* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。
闭音节
以一个或几个辅音字母(r 除外)结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例：map，desk，is。
* 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。
英语单词发音规则2
元音字母 读音例词
a [E]E China another woman breakfast
[i] orange comrade village cabbage
e [E] hundred student open weekend
[i] chicken pocket begin children
i [E]/[i] holiday beautiful family animal
[ai] exercise satellite
o [E] second tonight somebody welcome
[Eu] also zero photo
u [E] autumn difficult
[ju:] popular congratulation January
动词中的'a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operate
u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：July influence February issue
在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[E]音，也可以读作[i]音。
英语单词发音规则3
开音节
1)以发音的元音字母结尾的单节。 例：be，he。
2)以辅音字母(r 除外)+不发音的e结尾的音节。 例：make，like。
* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。
闭音节
以一个或几个辅音字母(r 除外)结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例：map，desk，is。
* 在重读的'闭音节中元音字母读做短元音。
英语单词发音规则3篇扩展阅读
英语单词发音规则3篇（扩展1）
——两天突破发音的英语单词发音秘诀 (菁选5篇)
两天突破发音的英语单词发音秘诀1
元音字母 读 音 例 词
a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake
在闭音节中 [æ] bag dad hat map black back
e 在开音节中 [i:] he these me Chinese
在闭音节中 [e] bed let pen desk yes egg
i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite
在闭音节中 fish big drink sit milk swim
o 在开音节中 [ou] those close go hoe home no
在闭音节中 [C] clock not box shop sock
u 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday
在闭音节中 [∧] bus cup jump much lunch
在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super
两天突破发音的英语单词发音秘诀2
元音字母 读 音 例 词
a在[w]音后面 [C] want what watch wash quality
a在f n sk ph sp ss st th前 [α:] after plant graph ask grasp glass fast father
i在-nd -ld和gh前 [ai] find child light high
o在-st -ld前 [ou] most postcard old cold
o在m n v th前 [∧] come monkey love mother
两天突破发音的英语单词发音秘诀3
元音字母 读 音 例 词
a [E]E China another woman breakfast
orange comrade village cabbage
e [E] hundred student open weekend
chicken pocket begin children
i [E]/ holiday beautiful family animal
[ai] exercise satellite
o [E] second tonight somebody welcome
[Eu] also zero photo
u [E] autumn difficult
[ju:] popular congratulation January
动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operate
u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：July influence February issue
在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[E]音，也可以读作音。
两天突破发音的英语单词发音秘诀4
元音字组 读 音 例 词
are [εE] care dare hare
ere [iE] here mere
ire [aiE] fire hire wire
ore [C:] more score before
ure [juE] pure cure
are ere ire ore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读[E]音，例如：picture pleasure
重读元音字母加Rr，再加非重读元字组时，重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读，字母Rr读[r]音。例如：parent zero story during inspiring
某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。例如：orange very American paragraph
两天突破发音的英语单词发音秘诀5
元音字组 读 音 例 词
ai/ay [ei] afraid rain wait day play
air [εE] air hair chair pair repair
alal在f m前 [C] small ball talk wall all
[C:l] always also salt almost
[α:] half calm
au/aw [C:] autumn daughter draw
ea [i:] teach easy cheap please
[e] heavy bread sweater weather
[ei] break great
ear [iE] hear dear near clear year
[εE] bear pear wear swear
[E:] earth learn early
ee [i:] jeep week green three
eer [iE] pioneer deer beer
ei/ey [ei] eight neighbour they
[i:] either key
eu/ew在j l r s后 [ju:] new few newspaper
[u:] flew brew jewelry
ie/ei[s]音之后 [i:] piece field receive
oa [ou] coat Joan boat goal
oar/oor [C:] roar board door floor
oi/oy [Ci] noise point boy toilet
oo [u:] broom food tooth school
book look cook foot good
ou/ow [au] flower house count down
[ou] know row throw though
[∧] young country enough
[u:] group you soup
our [C:] course your four
[auE] our hour ours
[E:] journey
ui在j l r s后 [ju:i] fluid * tuition
[u:] juice fruit suit
英语单词发音规则3篇（扩展2）
——美食英语单词
美食英语单词1
餐具
coffee pot 咖啡壶
coffee cup 咖啡杯
paper towel 纸巾
napkin 餐巾
table cloth 桌布
tea?pot 茶壶
tea set 茶具
tea tray 茶盘
caddy 茶罐
dish 碟
plate 盘
saucer 小碟子
rice bowl 饭碗
chopsticks 筷子
soup spoon 汤匙
knife 餐刀
cup 杯子
glass 玻璃杯
mug 马克杯
picnic lunch 便当
fruit plate 水果盘
toothpick 牙签
中餐
bear's paw 熊掌
breast of deer 鹿脯
beche-de-mer; sea cucumber 海参
sea sturgeon 海鳝
salted jelly fish 海蜇皮
seaweed 海带
abalone 鲍鱼
shark fin 鱼翅
scallops 干贝
lobster 龙虾
bird's nest 燕窝
roast suckling pig 烤乳猪
pig"s knuckle 猪脚
boiled salted duck 盐水鸭
preserved meat 腊肉
barbecued pork 叉烧
sausage 香肠
fried pork flakes 肉松
BAR-B-Q 烤肉
meat diet 荤菜
vegetables 素菜
meat broth 肉羹
local dish 地方菜
Cantonese cuisine 广东菜
set meal 客饭
curry rice 咖喱饭
fried rice 炒饭
plain rice 白饭
crispy rice 锅巴
gruel，soft rice， porridge 粥
noodles with gravy 打卤面
plain noodle 阳春面
casserole 砂锅
chafing dish，fire pot 火锅
meat bun 肉包子
shao-mai 烧麦
preserved bean curd 腐乳
bean curd 豆腐
fermented blank bean 豆豉
pickled cucumbers 酱瓜
preserved egg 皮蛋
salted duck egg 咸鸭蛋
dried turnip 萝卜干
西餐与料理
menu 菜单
French cuisine 法国菜
today's special 今日特餐
chef's special 主厨特餐
buffet 自助餐
fast food 快餐
specialty 招牌菜
continental cuisine 欧陆式西餐
aperitif 饭前酒，开胃酒
French fries 炸薯条
baked potato 烘马铃薯
mashed potatoes 马铃薯泥
omelette 煎蛋
pudding 布丁
pastries 甜点
pickled vegetables 泡菜
kimchi 韩国泡菜
crab meat 蟹肉
prawn 明虾
conch 海螺
escargots 田螺
braised beef 炖牛肉
bacon 熏肉
poached egg 荷包蛋
scramble eggs 炒蛋
boiled egg 煮蛋
stone fire pot 石头火锅
sashi 日本竹筷
sake 日本米酒
miso shiru 味噌汤
roast meat 铁板烤肉
sashimi 生鱼片
butter 奶油
英语单词发音规则3篇（扩展3）
——英语音标发音拼读规则
英语音标发音拼读规则1
英语*有48个音标，元音20个，辅音28个。
单元音
[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]
双元音
[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au]、[əu]
辅音
[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]
注：
多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音;
还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。
英语单词发音规则3篇（扩展4）
——记忆英语单词方法10篇
记忆英语单词方法1
大学学习，英语不是万能的，但没有英语是万万不能。鉴于当前*教育机制一时半会英语还将是各种升学过关门槛限制，所以对于英语的学习依然是广大考生的重点项目，特别是英语，这种重要性更加突出。每一种语言的学习，都得从基础开始，哪怕是我们的汉语，也是得从一个一个的字母、声母、韵母等开始着手巩固。学习英语的过程当中，对于单词的记忆是至关重要也是无法避免的。从四级、六级到考研英语是一般的考研同学所经历的普遍步骤，但相对于四、六级，考研英语对于单词的掌握要求达到更精确、更丰富。那如何才能让考研英语的单词记忆更加事半功倍呢，跨考教育张老师总结出以下几点：
一、时间递增规律重复加强巩固
其实这一点适用于几乎所有语言单词方面的记忆。因为根据科学研究，普通人对于刚刚记忆的东西遗忘的过程都是先快后慢。根据这一特点，广大考生在记忆单词的时候就得注意要持续的多回合的加强巩固，有一点是必须要注意的:第二回合的单词加强巩固务必要赶在你对于记忆的目标单词开始遗忘之前。打个比方：当你第二天记忆新单词的时候，先花5分钟左右复习一下昨天记忆的单词，然后隔3天、1星期、半个月再复习一次。以此类推，这样每天需要复习前面记忆的单词量相对比较少，也及时的弥补了脑海的遗忘空间。这是个持之以恒的过程，当然，当你形成习惯以后，这自然不是难事，记牢大量的单词也就会顺理成章了。
二、触景生词
如果你*时就是个多愁善感的考生，相信做到这一点应该很容易的。复习记忆单词的时候，假如一直不停的机械性读好几十遍，谁都会觉得有点烦，这时候何妨稍作休息，远眺一下，望望窗外，看那些景物，路过的人群等等能不能想象找到刚刚记忆的单词来形容和描述，并在嘴里默念一遍，这样不仅能使记忆成为一种享受，也能使单纯的词汇融入特定的语言环境，对于写作也是一种提升。有时候你可能会想：为什么有的单词我只看过一遍几乎就记的那么牢呢，甚至你想忘都忘不了，这其实是因为你是在一个特定的场景看到或联想到这个单词，当然这个场景可能也是让你难以忘怀的。
三、综合性记忆
条条大路通罗马，当这条路觉得阻力甚大的时候，我们何不尝试另外几条呢?在记忆单词的过程，我们可以依赖多种途径，常用的听、写、读可以交替使用，这样往往能收到意想不到的效果。
考研是一场硬仗，而英语更是一块难啃的硬骨头，希望考生们能坚持到底，取得考研战场上最后的胜利。
记忆英语单词方法2
选择最佳记忆时间
每一个同学都有不同的记忆习惯和最佳记忆时间，通过实践摸索，同学们可以选择自己记忆效果最佳的时间。如每天清晨或每晚临睡以前，坚持每天背单词的习惯。
用多种感官记忆
同学们在背单词时，常常是读读写写，边读边背。事实上，利用听觉来加强记忆也能起到很好的效果。如把单词的读音、拼写和汉语词义录在录音机里，在临睡前或上下学的路上反复听，它能刺激我们的无意注意，强化记忆，轻轻松松就记住了单词。
通过归类记忆
在记忆单词时，同学们还可以有目的地进行单词整理，如把单词归类，写在小卡片上，利用*时空闲的时间进行专项的单词记忆。
遵循记忆规律
背单词的过程中，很多同学都有这样的经历，明明自己背过的单词不久以后却又忘了。这就需要我们遵循记忆规律，经常循环地复习。通常，以每两周进行一次单词总复习为宜。
记忆英语单词方法3
大学学习，英语不是万能的，但没有英语是万万不能。鉴于当前*教育机制一时半会英语还将是各种升学过关门槛限制，所以对于英语的学习依然是广大考生的重点项目，特别是英语，这种重要性更加突出。每一种语言的学习，都得从基础开始，哪怕是我们的汉语，也是得从一个一个的字母、声母、韵母等开始着手巩固。学习英语的过程当中，对于单词的记忆是至关重要也是无法避免的。从四级、六级到考研英语是一般的考研同学所经历的普遍步骤，但相对于四、六级，考研英语对于单词的掌握要求达到更精确、更丰富。那如何才能让考研英语的单词记忆更加事半功倍呢，跨考教育张老师总结出以下几点：
一、时间递增规律重复加强巩固
其实这一点适用于几乎所有语言单词方面的记忆。因为根据科学研究，普通人对于刚刚记忆的东西遗忘的过程都是先快后慢。根据这一特点，广大考生在记忆单词的时候就得注意要持续的多回合的加强巩固，有一点是必须要注意的:第二回合的单词加强巩固务必要赶在你对于记忆的目标单词开始遗忘之前。打个比方：当你第二天记忆新单词的时候，先花5分钟左右复习一下昨天记忆的单词，然后隔3天、1星期、半个月再复习一次。以此类推，这样每天需要复习前面记忆的单词量相对比较少，也及时的弥补了脑海的遗忘空间。这是个持之以恒的过程，当然，当你形成习惯以后，这自然不是难事，记牢大量的单词也就会顺理成章了。
二、触景生词
如果你*时就是个多愁善感的考生，相信做到这一点应该很容易的。复习记忆单词的时候，假如一直不停的机械性读好几十遍，谁都会觉得有点烦，这时候何妨稍作休息，远眺一下，望望窗外，看那些景物，路过的人群等等能不能想象找到刚刚记忆的单词来形容和描述，并在嘴里默念一遍，这样不仅能使记忆成为一种享受，也能使单纯的词汇融入特定的语言环境，对于写作也是一种提升。有时候你可能会想：为什么有的单词我只看过一遍几乎就记的那么牢呢，甚至你想忘都忘不了，这其实是因为你是在一个特定的场景看到或联想到这个单词，当然这个场景可能也是让你难以忘怀的。
三、综合性记忆
条条大路通罗马，当这条路觉得阻力甚大的时候，我们何不尝试另外几条呢?在记忆单词的过程，我们可以依赖多种途径，常用的听、写、读可以交替使用，这样往往能收到意想不到的效果。
考研是一场硬仗，而英语更是一块难啃的硬骨头，希望考生们能坚持到底，取得考研战场上最后的胜利。
记忆英语单词方法4
高考高频词，拿120基础分就靠它们！让我们一起来快速记忆一下，把英语基础的分数全拿下，这是第二十七部分。
thorough彻底的
第一联想点：彻底的-->粗糙的（彻底的分析哪些是粗糙的）-->rough-->thorough
throughout遍及
拆分：through=通过，out=外面
联想：水管通过城市直到城市外面，说明遍及了
throw投，掷，扔
第一联想点：投-->排（投向一排球）-->row-->throw
thunder雷
第一联想点：雷-->在下面（在云下面响雷）-->under-->thunder
tight紧的，紧紧地
对比记忆：tight--> right（紧紧地提着是对的）
tip末端，建议
第一联想点：末端-->提（提着末端）-->ti-->tip
tiresome令人厌倦的
第一联想点：令人厌倦的-->体热一些（体热有些高，令人厌倦的）-->tire-some-->tiresome
title头衔，标题
第一联想点：头衔-->踢了（踢了那个头衔怪的人）-->ti-le-->title
tolerate容忍
第一联想点：容忍-->去了（容忍不了就离去了）-->to-le-->tolerate
topic题目，话题
第一联想点：题目-->去皮（题目就叫去皮）-->to-pi-->topic
total总的，全部的
第一联想点：全部的-->去他（全部的人去他那儿了）-->to-ta-->total
track轨迹，跟踪
对比记忆：track <----> back（背后有人跟踪）
tradition传统
第一联想点：传统-->一地（一地都是传统文化书）-->a-di-->tradition
traffic交通
第一联想点：交通-->一（交通一直很重要）-->a-->traffic
train培训
第一联想点：培训-->下雨（下雨还参加培训吗）-->rain-->train
transform变革
第一联想点：变革-->俺组织（俺喜欢变革组织）-->an-form-->transform
translate翻译
第一联想点：翻译-->俺迟到（因为翻译，俺迟到了）-->an-late-->translate
translator译者
对比记忆：translator <----> translate
transport交通，运输
第一联想点：交通-->俺运动（不管交通俺运动）-->an-sport-->transport
treasure金银财宝
第一联想点：金银财宝-->惹（金银财宝惹人喜欢）-->re-->treasure
treat治疗，对待，款待
第一联想点：治疗-->吃（吃药治疗）-->eat-->treat
tremble颤抖
第一联想点：颤抖-->热了（太热了在颤抖）-->re-le-->tremble
trick骗局，诡计
对比记忆：trick <----> click（点击查看骗局）
troop军队
对比记忆：troop--> look（看军队操练）
trust信任，相信
第一联想点：信任-->入（信任你，让进入）-->ru-->trust
truth真相
第一联想点：真相-->入（进入查真相）-->ru-->truth
tube管子
第一联想点：管子-->涂（涂管子）-->tu-->tube
twist扭曲，蜿蜒
第一联想点：扭曲-->是（扭曲是不正常的）-->is-->twist
typical典型的
第一联想：典型的-->皮擦（皮擦伤在训练中是典型的）-->pica-->typical
记忆英语单词方法5
大浪淘沙法
假如你的目标是一天记住100个单词，那么所需背诵的单词数量最好要达到500个。因为人的记忆力是有限的，所以不要指望只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。将每天背诵的数量定在500个，虽然你实际记住的也许只有100个，但是这100个一定是你记得最牢的。
把没有记住的单词继续放到第二天的计划中，这样天天坚持，就会看到效果。这个方法好比用筛子过滤沙砾，虽然漏掉的是大多数，但剩下的却是精华。要在短时间内背出大量的单词，必需“以量取胜”，锲而不舍。
词根词缀法
这个方法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。每个英语单词都可以分解成一个核心词根，和前缀或后缀。例如在view（看法、景色）这个单词的基础上，加上表示“再一次”的前缀re，就是“复习”的意思；加上表示“人物”的后缀er，就有“观众、探视器”等的意思。
这是一种比较高效率的记忆方法，认识一个词缀就会协助你认识很多单词，做到举一反三。但前提是，你必需先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。
循环往复法
把所要背的单词分组，比方每组100个，共50组。第一天，背第一组的100个；第二天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看第二组的单词；几天以后再复习第一天的单词，以此类推。这样做虽然可能影响背单词的进度，但能有效地巩固所学的内容，以“滚雪球”的方式加深记忆。
人会遗忘，最好的方法是在你正要遗忘的时候复习一下，这相当于对原来记忆进行刺激，会使快要忘记的东西记得很牢。这个方法因人而异，你可以根据自身的记忆力情况，决定复习的周期。假如怕雪球越滚越大，到后来每天的任务越来越艰巨，你也可以先把要背的所有单词都背一遍，采取每第二天只复习前一天的内容方法，等全部背完一遍后再从头来第二遍。
狂读狂写法
这是依靠重复某种生理活动来强迫大脑认知的方法，对于大多数人来说是有效的。当然每个人的习惯各有不同，有的喜好大声朗读所背单词，有的钟爱在白纸上边背边写所需记忆的单词，更有甚者把单词录成卡带，每日听之方可入眠。真可谓“单词人人会背，各有巧妙不同”。
分类归总法
所谓物以类聚、人以群分，单词也有它的家族史与裙带关系。常用的分类方法包括：同义词与反义词分类，种属特性分类，类比分类等等。例如，表示“笑”的单词通常有：chortle（开心地笑），chuckle（轻声地笑），guffaw（哄堂大笑），jeer（讪笑），snigger（窃笑），simper（傻笑）等等。对这种“单词家族”的分门别类，有利于掌握成片单词以和其意义差异，不失为一种好的方法。
做题看报法
对于许多同学朋友来说，背单词不只是为提高词汇量，而更多的是为了应对考试。无论是参与英语四、六级，还是TOEFL或者GRE，检验英语水*的试金石还在于对词汇的运用与解读能力。因此通过大量地接触真题与模拟题，我们才干知道每个单词的“精华”在哪里，从而体会到背单词的乐趣。
此外，另一种有效的检验方法就是通过阅读英文书籍、报刊，来寻找记忆中“似曾相识”的单词。要想所背的单词“刻骨铭心”，还是要靠实践、记忆单词双管齐下，大量的背诵必需和*时的阅读、写作、口语联系起来。
创意联想法
联想的方法有很多，一般可以从意思上、读音上或者形象上联想。例如，vernal（春天的）和venial（可宽恕的），这两个单词长得很像，读音也相似，惟一的区别在于前者有个“r”，后者有个“i”。根据意思，无妨可以这样想，“r”很像一片小树叶，自然是和春天有关；而“i”像个人，是人自然会犯错，就和“宽恕”的意义联系了起来。这种方法有时看来“牵强和会”，但对于少数实在记不住的单词，无妨发挥创意，根据自身的习惯和文化背景联想记忆，也会使枯燥的背诵有了乐趣。
快速扫视法
把每天要背的单词写在纸上，左边写英文，右边写中文意思。先扫视一遍，然后遮住中文意思，进行回忆，没有记住的就做个记号。第二遍只扫视有记号的，然后遮住中文意思，再回忆，没有记住的再做记号。一直到所有单词都记住为止。那些记号最多的单词也就是最难的，今后复习时可以作为重点。这种方法还有一个好处，你可以先从英文背中文意思，然后可以反过来，看着中文回忆英文拼写。
特别提醒
每天背诵的数量和时间要根据自身的具体情况定，背诵要选择一天中头脑清晰、精力充分的时候进行。此外，记住背单词的三大宗旨：一是贵在坚持；二是要遵循人的记忆规律，循环复习比一次性记忆有效；三，背诵的词汇只有真正运用到听、说、读、写各方面，才算“修成正果”。以上方法，你可以取长补短、综合运用；选择适合自身的方法最重要。
记忆英语单词方法6
今年我参加了市里的课题研究，我现在任职八年级英语两个班的英语老师，为了让学生更快更准确的记忆单词，我研究的课题题目是关于《初中生英语单词记忆方法的研究》，我在一个成绩较差的班级做了调查，调查报告内容如下：
一、调查基本情况
（一）调查目的
随着社会的发展，英语现在不仅仅是学校的一个考察科目，也成了语言沟通社交方便的一个工具，为了能让学生更好的学习英语，以后能学以致用，为了更好的了解初中学生对单词因素音标的认识，更好的为以后的英语应用打好基础，所以做了这次调查问卷，希望能给以后的单词学习提供参考。
（二）调查内容
本次调查问卷的内容主要是学生对英语学习中最基础的单位英语因素音标的认识的统计。
二、调查的实施
本次调查以问卷形式调查。
1.问卷的编制
调查采用的问卷，在八年级一个班调查实施的，问卷由八个选择题和一个问答题组成。
2.问卷调查对象
八年级十一班进行本班一共65个人，发出65分收回65份，有效回收率百分之百，调查工作于20xx年12月10号进行。
3.调查结果分析
1.你从什么时候开始学习英语？
A.小学一年级5%B.小学三年级99%C.初一2%
4.你以为单词在英语学习中重要吗？
A重要96%B不重要4%
5.你认同背单词枯燥这个说法吗?
A.认同30%B.不认同40%C.一般30%
6..你知道英语中的因素吗？
A知道40%B不知道60%
7.大概*均每天背单词数量
A.x1020%B.106030%
8.你*时是如何背单词的？
A.不断重复抄写30%B.不断重复默写50%
c.搭配在一起使用的词组或用法相同的词放在一起记忆20%
9.你认为你现在所使用的方法有效吗？
A.有效40%B.没什么效果30%C.一般30%
10.学习新单词时，你会看看新单词有什么规律，并和旧单词联系起来记忆吗？
A.会30%B.不会30%C.没想过40%
11.你愿意学习一些新的方法或技巧吗？
A.愿意80%B.不愿意5%C.无所谓5%
12.你认同词汇量影响英语学习这个说法吗？
A.同意70%B不同意10%C.一般20%
13.你认识英语中的音标吗？
A认识60%B不认识40%
14.你是如何记单词的？
A根据字母顺序记单词35%B单词发音65%
15.你在记单词时有困难吗？
A有35%B没有65%
16.你认为学习音标对记忆单词有帮助吗？
A有65%B没有35%
17你用过音标来帮助自己记单词吗？
A用过60%B没有40%
18.如果老师把音标学习融入单词教学中，你认为对记忆单词有帮助吗？
A有90%B没有10%
问答：
你对单词记忆还有什么疑惑或者更好的建议？
80%的学生认为中学阶段的英语学习还是语法和应试为主，希望能够多注重单词的读音，句子和课文的朗读，多练习口语和听力。
通过这次调查我发现大多数学生是从小学三年级开始学习英语的，他们对单词的重要性是比较认可，但是因为，应试和其他一些因素，孩子们的发音都不标准，这样在背单词的时候大部分学生还是习惯死记硬背，所以我一定把这个课题做好让学生真正学到英语的发音，还有发音规律，来帮助更快更好的记住单词，为学好英语做好基础。
记忆英语单词方法7
方法一：音近词记忆法。
小学英语中也有不少发音相近的单词，同学们很容易听错继而写错的，将这类单词归纳一起，让自己练拼练读，可以很好地掌握发音要用的口型和舌位，如see—she，shorts—socks等。
方法二：同义词记忆法。
在复习中学会归纳词义相近的词，记忆会特别牢固，不易出错，如hear—listen；look—watch—see；desk—table等。
方法三：反义词记忆法。
归纳意义相反的单词，会提高记忆单词的效率，如long—short，tall—short，dirty—clean等。
方法四：单词分类记忆法。
小学英语课本中表示类别的单词较多，记忆时通过分类比较，归纳整理，把所学内容“梳成辫子”，使零乱的知识系统化，以突出其联系性、条理性、完整性，印象会特别深，如数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服、家具电器、颜色、学习用品、交通工具、代词、形容词等，如动物：cat，dog，bird，fish，等。
方法五：同音异形字记忆法。
将读音相同但拼写不同的单词归纳一起，自己就会觉得易记并能在听力考试中很好地区别出来，如write—right，no—know，by—buy等。
学习英语单词的方法有很多，但是总结起来就“三多”——多看、多读、多记，相信只要大家有付出努力，那么就一定会有回报的。最后，祝大家在20xx中能够取得一个优异的成绩。
记忆英语单词方法8
大学学习，英语不是万能的，但没有英语是万万不能。鉴于当前*教育机制一时半会英语还将是各种升学过关门槛限制，所以对于英语的学习依然是广大考生的重点项目，特别是英语，这种重要性更加突出。每一种语言的学习，都得从基础开始，哪怕是我们的汉语，也是得从一个一个的字母、声母、韵母等开始着手巩固。学习英语的过程当中，对于单词的记忆是至关重要也是无法避免的。从四级、六级到考研英语是一般的考研同学所经历的普遍步骤，但相对于四、六级，考研英语对于单词的掌握要求达到更精确、更丰富。那如何才能让考研英语的单词记忆更加事半功倍呢，跨考教育张老师总结出以下几点：
一、时间递增规律重复加强巩固
其实这一点适用于几乎所有语言单词方面的记忆。因为根据科学研究，普通人对于刚刚记忆的东西遗忘的过程都是先快后慢。根据这一特点，广大考生在记忆单词的时候就得注意要持续的多回合的加强巩固，有一点是必须要注意的:第二回合的单词加强巩固务必要赶在你对于记忆的目标单词开始遗忘之前。打个比方：当你第二天记忆新单词的时候，先花5分钟左右复习一下昨天记忆的单词，然后隔3天、1星期、半个月再复习一次。以此类推，这样每天需要复习前面记忆的单词量相对比较少，也及时的弥补了脑海的遗忘空间。这是个持之以恒的过程，当然，当你形成习惯以后，这自然不是难事，记牢大量的单词也就会顺理成章了。
二、触景生词
如果你*时就是个多愁善感的考生，相信做到这一点应该很容易的。复习记忆单词的时候，假如一直不停的机械性读好几十遍，谁都会觉得有点烦，这时候何妨稍作休息，远眺一下，望望窗外，看那些景物，路过的人群等等能不能想象找到刚刚记忆的单词来形容和描述，并在嘴里默念一遍，这样不仅能使记忆成为一种享受，也能使单纯的词汇融入特定的语言环境，对于写作也是一种提升。有时候你可能会想：为什么有的单词我只看过一遍几乎就记的那么牢呢，甚至你想忘都忘不了，这其实是因为你是在一个特定的场景看到或联想到这个单词，当然这个场景可能也是让你难以忘怀的。
三、综合性记忆
条条大路通罗马，当这条路觉得阻力甚大的时候，我们何不尝试另外几条呢?在记忆单词的`过程，我们可以依赖多种途径，常用的听、写、读可以交替使用，这样往往能收到意想不到的效果。
考研是一场硬仗，而英语更是一块难啃的硬骨头，希望考生们能坚持到底，取得考研战场上最后的胜利。
记忆英语单词方法9
1、孩子背诵单词的能力。
英语学习完全可以借鉴孩子习得母语的经验，我们在小学阶段是怎样学汉语的，这个问题每个人都清楚，小学生每堂课都有生字学，到三、四年级，每个孩子都能看书、读报，具备看书、读报能力至少需要认识3000个汉字左右，而此时孩子会多少英语单词呢，恐怕连300个都不到。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下：每天学会一个，每年至少能掌握250个，那么六年下来，就能学会1500个单词，小学毕业时，词汇量已经达到了初中水*，孩子的听。说。读写能力相应也会达到较高水*，考试成绩也会名列前茅。
2.学会音标，为背单词扫清障碍。
要想高效背诵单词，学会音标很重要，会音标对背单词的好处：
(1)自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词;
(2)学会音标里的拼读规则(如oo在一起发u，ea在一起发i 帮助孩子高效背单词。
3.正确背诵单词的方法。
正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。笔者推荐以下学习方法：
(1)首先学会单词发音(跟老师或英语学习软件、有声词典等读);
(2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要);
(3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆;
(4)进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆;
(5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。范例：新东方学员运用这些方法，两个月背诵500个初中单词，英语考试成绩名列前茅.
4、通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。
英语单词会背后，特别容易忘掉，这也是许多学生不能坚持背单词的原因，大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，可以说是英语学习的法宝。
5、运用现代化工具，帮助孩子背单词。
英语学习环境很重要，我国学生学习英语，缺少语言环境，这是事实，然而可用其它手段进行补充，例如新东方利用多媒体技术，极大丰富孩子的学习内容，提高学习兴趣。
总之，英语学习单词先行，单词学习音标先行，并通过大量阅读、背诵课内外文章，巩固已经背会的单词，充分利用电脑、电视等多媒体设备，给孩子模拟一个外语学习环境，让孩子在快乐中高效学习英语，早日实现心中的梦想。
记忆英语单词方法10
小学英语单词记忆方法
1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记如： ight light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge 桥 看成 b+ridge ridge 山脊 sharp 看成 s+harp harp 竖琴。3)外新内旧，如：cleave 劈开 看成 c+leave, tact 机智：看成 t+act
2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。
3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
4.分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。
5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。
7.比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress host-hostess
8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是 秒 ，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分， 因此second 也是 第二 ，进一步引申，还可理解为 辅助 用这种方法特别适合那些一词多义的词。
9.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配
10.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
学习小小学英语的方法
1.*时要多听
多听，顾名思义，就是多练习听力。就小学阶段而言，听英语广播有些难度，咱们需要听的，就是课本录音，课本内容很重要，万变不离其宗，课文是基础。听完课文后，新东方优能一对一奇老师向大家推荐试着下载TED演讲，同学们可以选择自己感兴趣的内容观看，一集20分钟，有中文字幕。推荐这个的原因，一是里面人物的发音很标准，二是可以摘录其中自己喜欢的句子，用于补充积累。
2.*时要多读
我们都知道听口不分家，听是一方面，跟多的是要跟读，在听的同时纠正自己的发音。小学阶段是练习发音的重要阶段，如果这一阶段发音不准确，今后纠正起来是很困难的，所以一定要从小就跟读正确的发音，这一点尤为重要。在这里，新东方奇老师向大家推荐一种特别实用的练习发音的方法，那就是学唱英文歌曲。学唱英文歌曲，首先发音要准确。要借助英语学习，先学歌词，看发音。其次要学会连读，吞音这些类似的唱歌技巧。最后，要理解歌曲所抒发的情感，运用自己最好的音色去诠释歌曲。
3.*时要多写
写的重要性不言而喻，我们*时的考试，写作是必不可少的内容。在古代，人们首先发明了语言，然后便发明的文字，用文字去记录语言。而在这个视分如命的时代，如何能够多得分是每个学生想要达成的愿望。那么，我们写什么呢?这个问题其实也不难回答，刚上小学开始，老师便让大家记日记，英语学习也是如此。像*时遇到的有趣的人和事，都可以成为我们写作素材。这里有一点需要大家注意，与汉语写作不同，英语写作更加注重语法逻辑，在英语中，条条框框比较多，一句话用汉语可以表达，改成英语很可能就出现了语法错误。鉴于此，大家每写完一篇文章，一定要找到老师进行批改。如此反复，写作将不是难题。
4.*时要多说
我们知道，*时考试重点在笔试考查，然而事实是，口语往往比笔试更重要。无论在工作，还是*时生活中，拥有一口流利的英语是每个人必须掌握的技能。英语作为一门语言，最初被创造的目的便是方便人们之间的交流。所以在*时学习过程中，一定要多练习口语。北京新东方优能一对一部奇老师的建议是，同学们可以经常参加学校英语角类似的活动，一方面拓展自己的社交面，充实自我，另一方面这也是提高英语的一种特别好的方式。
提高英语成绩的方法
1.背诵单词的能力。
英语学习完全可以借鉴孩子习得母语的经验，我们在小学阶段是怎样学汉语的，这个问题每个人都清楚，小学生每堂课都有生字学，到三、四年级，每个孩子都能看书、读报，具备看书、读报能力至少需要认识3000个汉字左右，而此时孩子会多少英语单词呢，恐怕连300个都不到。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下：每天学会一个，每年至少能掌握250个，那么六年下来，就能学会1500个单词，小学毕业时，词汇量已经达到了初中水*，孩子的听说读写能力相应也会达到较高水*，考试成绩也会名列前茅。
2.学会音标，为背单词扫清障碍。
要想高效背诵单词，学会音标很重要，会音标对背单词的好处：(1)自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词;(2)学会音标里的拼读规则(如oo在一起发u，ea在一起发i 帮助孩子高效背单词。)
3.正确背诵单词的方法。
正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。推荐以下几种学习方法：(1)首先学会单词发音(跟老师学习英语国际音标);(2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要);(3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆;(4)进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆;(5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。
4.通过大量读、背英语文章帮助巩固已经学会的单词。
英语单词背会后，特别容易忘掉，这也是许多学生不能坚持背单词的原因，大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，可以说是英语学习的法宝。
5.运用现代化工具，帮助孩子背单词。
英语学习环境很重要，我们学生学习英语，缺少语言环境，这是事实，然而可用其它手段进行补充，例如利用多媒体技术，极大丰富孩子的学习内容，同时还能提高学习兴趣!
英语单词发音规则3篇（扩展5）
——高中英语单词3篇
高中英语单词1
这是一个可以在短时间内背下大量单词的方法
1、一定要会音标。至少能知道一个单词有几个音节。保证整个单词能够顺利准确的读出来。
2、第一天你可以读100个单词，如果嫌多，可以在能力范围内调整数量。这些单词要保证会读，而且要知道什么意思。不需要完全拼写出来，只要保证看见这个单词会读而且知道什么意思就行了。
3、第二天，先复习前一天的单词(这是为了克服人的遗忘规律)，加深对前一天的单词的记忆。然后可以背新的单词。数量你自己定。至于方法，跟第一天的方法一样。看见单词要会读，还要知道什么意思。
4、第三天，重复第二天的行为。但是第三天要复习第一天跟第二天两天的单词。然后才可以背新的单词。
5、第四天，复习第一二三天所背的单词，再背新的单词……以此类推。
以一星期为一个小节，或者多少天为一个小节。
但是你需要保证的是，每个单词都会读，且知道什么意思。读单词的时候，最好的就是大声读出来。有录音带或者那种可发声的电子词典最好。那样可以纠正发音。
高中英语单词2
六大英语记单词诀窍
英语中词汇学习是英语学习之本，充足的词汇量是有效进行听、说、读和写等表达的基础，也是确保人际交流成功的关键，词汇量的大小在一定程度上衡量了语言沟通中的个体语言能力的高低，由此可见词汇学习的重要性。因此．如何提高词汇记忆效率是一个值得探讨的课题。在这里结合个人词汇学习和教学的实践．在词汇学习和记忆策略方面进行探讨，讨论一般记忆单词的十个规律和记忆方法，提高词汇记忆能力。
1、读音法
在英语单词学习中，利用语音及构词法记忆单词是最常用及有效的方法。语音记忆是利用词汇的音和形两者之间的联系．结合词汇信息和其发音特征关系，掌握规律后在脑海中反复练习并建立词的音和形对应关系，达到记忆单词的目的。英语中一定的字母组合形成一定的发音，利用字母组合后的读音规则可掌握词的拼写形式．因此利用词的正确读音来记忆单词是最基本和最好的方法。
2、分类记忆法
分类英语单词的拼写、构成都有一定的规律，在读音、领域、字形、意义以及用法等都有其共同的特征，通过词性分类和用法的对比，便于记忆和掌握其用法。可以根据单词的拼读规则、构词规则、词性、形似词、同音词、反义词、近义词等进行分类记忆。如围绕经济类主题展开，这类具有相同领域的词语同现使学习者容易形成知识框架的系统感，并在阅读理解和表达本领域方面的思想内容时具备
同学在记忆单词的过程中，尽量学会分类和归纳，使语言类别领域明显、条理清晰而易于记忆，能达到良好的效果。归纳能养成学习者独立思考的习惯和认知处理能力，在词汇学习过程中寻找和总结
单词变形的特点，激发个人的学习兴趣。如后缀可以使某些词类发生变化。而前缀通常会改变词义，结合语音和构词法规律等，把不同的词进行归类组合，能够大大提高学习效率。
3、联想记忆扩展词汇
词汇的组合愈紧密，利用联想的方法愈易于记住词汇。联想的词汇扩展包括形式联想和意义联想，结合分类记忆的联想更有益于扩大学习者的词汇。英语词汇记忆要降低学习的枯燥感，利用丰富的想象力引导和发挥想象，把词汇放到一定的语言组合中去记忆。联想同样可以围绕着一个中心词展开延伸，尤其在词语的使用中，每个词都被相关词群所包围，学习者要创造联想进行记忆，活泼的联想可以增加学习趣味。学习者对有趣味性的联想有较高兴趣，容易增强记忆效果。
4、语意群记忆法
学习过程中注意词句结合，词境结合。离开了语句和情境，词就没有生命，因此为记单词而记单词的方法是不可取的。最好的方法是将单词与日常生活语境结合起来，在使用中记忆，这样的单词记忆才具有活力。如果学习者能注意现实生活里发生的事情，、注重它的情景实用性，有更好的效果。
5、反复记忆法
每个学习者记忆单词的方法有所不同，效率高)并适合个人学习习惯的均可以尝试。增加词汇量并和遗忘作斗争是词汇记忆中的一项重要工作。要创造机会应用已记忆的词汇，也就是让学习者有语言输出的机会，可以通过造句、情景对话和作代练习等有目的地强化加深对已学词汇的理解和记忆。例如用近期所学的单词造句，并尽量使用刚学过的新词、新词汇写13记或写作。通过阅读来学习词汇是一个很好的方法。学习者能坚持阅读英代材料，也必然会在阅读中巩固所学的词汇，并观察学习到单词在句子中的一些用法，同时还会认识许多新词汇。要做到“词不离句，句不离代”。在学习中试着用英*笔记或做记录，这样，在不知不觉中就会巩固自己的词汇。
6、构词法记忆单词
英语中常见的构词法有派生法、曲折法、转类法、合词法和缩略法等。词汇的派生法通过词的前缀、后缀和词根来改变单词的意义和类型．辨别前缀和后缀对记忆词汇和理解词义非常有帮助。如：care加上后缀less，就能猜出careless：了解rless是名词后缀，就可以猜出carelessness意思。又如合词法是把不同的单词或相关部分结合在一起构成新词．这类词主要反映的是当前社会的新发明、新事物、新经验以及网络中新词汇。这种构词法比较有趣味和幽默色彩，把两个词的声音和意义混在一起构成新词，只要掌握了旧词和组合规则，学习者较容易的记忆新词。学习和理解构词法中单词变形的特点，掌握基本的构词法，学习者就可以根据已知去分析理解一个词的含义，便于扩大和巩固词汇量。深入理解和掌握构词法可以较好的提高词汇记忆和运用能力，并激发个人的学习兴趣
高中英语单词3
【摘 要】 在高中英语教学中，词汇教学占据着重要的地位，它是发展学生英语的基本条件。根据教改的要求，教师要针对学生在词汇教学中的被动学习现象，找到有效的词汇教学方法，并且从英语语言规律中，找到多元化的教学策略，用以提高学生词汇学习的能力。
【关键词】 高中英语 词汇教学 有效策略
学生对词汇量掌握情况会直接的影响到学生对英语的掌握能力，同时也会影响学生学习英语的信心和兴趣。英语和汉语一样，掌握的词汇量限制着学生的英语表达能力，如果词汇量掌握得多，表达起来就会更加的生动，学习效率也就会有所提高。本文就是针对英语词汇教学来谈谈自己的教学感受。
一、学生没有学习词汇的主动性
在英语教学中，我经常看见的就是学生们只忙着写英语作业，很少看见学生能够自主的学习词汇。这就是学生缺少学习主动性的表现。所以在教课之前教师在生词领读方面首先要讲解词义，让学生记住其基本表现形态。其次制定掌握的目标，让学生自主学习。自主学习不等于自学，它是在教师的引导之下，主动地完成确定的学习目标并制定一定的学习计划，逐步的让学生养成自主学习的意识和方法。因此，我总结教学实践，将以教授为中心的教学模式转移到以学生自主学习为主，让学习方法在学生心中扎根，将被动记忆逐步变成主动参与。
高中英语注重语言的学习，所以教材中每个模块后面都是一个阅读环节，详细的介绍了阅读技巧以及阅读策略等。同时在单词板块也详细介绍了记忆单词的方法。从教材看，一切都是以学生为主，重视学生的学习情况以及教会学生如何熟练综合运用能力，这就需要学生自主探索的思考能力以及小组合作运用语言的能力。
二、词汇教学有效生成
2。1 明确学习目标
学生拼搏的力量和奋斗的目标就是学习的目的。时代英语曾经说过，*人要打开世界之窗首先要学会英语，从而加深自己对世界的联系。那么，如果学生能够将英语的价值与自身的价值紧密的联系到一起，就能将英语学习作为生活的一部分，针对高中必备词汇标准和考试说明，学生的学习目标就是学生成功高考和英语应用能力。在教学中，往往会发现，一小部分的学生没有远大的理想抱负，也没有明确的学习态度，在词汇学习方面就是缺乏一种坚定的毅力和必胜的信心。我认为，遇到这样的问题首先要结合实际，在多做思想工作的同时要设法让学生对词汇学习充满信心。
2。2 高效的学习方法
科学的学习方法才是成功的基础。词汇的学习也是一样，离不开正确的学习方法和理论指导，在死记硬背的同时，教师更要指导学生如何掌握词汇方法。英语也是一种包含拼音的文字，单词的拼写和读音有着密不可分的关系，在教学过程中，教师应该根据单词的发音规律和字母组合规律来指导学生记忆。语音基础学好了对单词掌握有着极大的帮助。有的学生学了几年的英语却不知道利用读音来拼写单词，所以教师有义务在短时间内让学生复习国际音标，让学生从英语的拼写和发音规律作为学习的首要目标。最后，学生要牢记相同的字母组合或者是相同的字母在单词中发音也是不同，如，soul、your以及youth等等。
高中的词汇量比较大，但是也有不少规律性存在，掌握了构词也就掌握了词汇。其中，高中牛津英语的生词wordlist表为例，里面有很多的单词都是初中学过的。基本结构的构词都是在这些词汇中表现出来的，所以，掌握最基本的构词方法就能扩大词汇量，通常情况下许多单词都是合成、派生等，学生在掌握一定的词汇基础上，在遵循构词法进行学习就会变得如鱼得水。比如我们在学习act的时候，就可以扩大词汇学习量，如active（活跃）、actively（活跃的）;actress（女演员）、actor（男演员）等。只有掌握了大量的常用词，在掌握基本构词方式，词汇量学习自然而言就会增强。
如归纳法在词汇学习中也十分的受用。比如，在学习各个学科名称的时候就能够呈现出来，English、history、biology、science等。类属关系的还有花（flower），在课堂教学中，可以与学生完成一个互动，让学生们用英文来列举他们知道的花名，如carnation（康乃馨）、rose（玫瑰）等等。如在学习水果（fruit），学生们也能够轻松的列举出来watermelon（西瓜）、strawberry（草莓）等。再比如同为地面的单词，soil的翻译是用于载植物的土壤，earth是相对与天空的地面，有效的将这些词语搭配学生在学习词汇方面就能够做到事半功倍。
三、结束语
综上所述，教师英语教学方法直接影响着学生的学习效果，所以教师应该重视词汇学习，不光要把正确的学习方法教给学生，更要培养学生自主学习的能力，学生能从自主学习中养成词汇总结的习惯，只有把英语词汇教学的基础放在学生自主学习上，才能够更好的发挥学生的自主探究能力以及主动学习的积极性，从而让学生获益更好的学习英语。
参考文献：
[1] Krashen Stephen D。 Principles and Practice in Second Language Acquisition[M]。 Oxford： Pergamon Press， 1982。
[2] 张彩霞。 高中英语词汇教学的问题及对策[J]。 山东师范大学外国语学院学报。
英语单词发音规则3篇（扩展6）
——初一英语单词3篇
初一英语单词1
(一)
1 lean n. 瘦肉,倾斜,弯曲; a. 瘦的,贫乏的,歉收的; v. 倚靠,倾斜,依赖
2 read 读,阅读,看懂,理解
3 happy a. 快乐的,幸福的
4 apartment n. 一套公寓房间
5 TV show 电视节目
6 sure a. 确信,必然的,必定的; ad. 当然,确实地,无疑地
7 wait n. 等待,等候; v. 等候,期待,延缓
8 stop n. 停止,车站,滞留; v. 停止,停止,制止
9 toy n. 玩具,小玩意儿; a. 供玩耍的; v. 玩弄,戏弄,以...自娱
10 shopping n. 购物
11 mall n. 商业街,购物商场
12 pool n. 池,水塘,撞球
13 camera n. 照相机
14 bird n. 鸟
15 steve 史蒂夫(男名)
16 rain n. 雨; v. 下雨
17 windy a. 有风的, 多风的
18 cloudy a. 多云的
19 sunny a. 阳光充足的,睛朗的,明媚的
20 snow n. 雪; v. 下雪
21 weather n. 天气,气候,气象; 经历……而幸存
22 Moscow n. 莫斯科(俄罗斯首都)
23 Boston n. 波士顿(美国城市)
24 cook v. 煮，烹调
25 study v.&n. 学习,研究; vi. 读书; vt. 细看,学习,研究
26 how's =how is
27 bad a. 坏的
28 terrible a. 可怕的,糟糕的
29 pretty a. 漂亮的; ad. 相当地
30 hot a. 热的,热情的,辣的
31 cold adj.冷的; n. 感冒; v. 冷(的)
32 cool a. 凉的,凉快的,酷; ad. 冷静地; n. 凉快; v. 使变凉
33 warm a. 暖和的; v. (使)变暖; vt. (使)温暖
34 humid a. 潮湿的
35 vacation n. 假期,休假; vi. 度假
36 lying lie的现在分词
37 beach n. 海滩; v. 拖(船)上岸; vt. 使船冲上滩
38 group n. 团体,组,团; v. 聚合,成群; [计算机] 成组
39 beach volleyball 沙滩排球
40 surprised a. 感到惊讶的; vbl. 感到惊讶
41 heat n. 热,热度,高潮; v. 加热,激昂,加热
42 relaxed v. 放松(缓和,松懈); a. 松懈的
43 winter n. 冬季,冬天
44 scarf n. 围巾
45 everyone n. 每个人; pron. 每人,人人
46 man n. 男人,人类,人; v. 为...配备人手
47 like a. 相似的,同样的; v. 喜欢,愿意,想; prep. 像,如同
48 hair n. 头发
49 curly a. 卷曲的
50 straight a. 直的,正直的,坦率的; ad. 直接
(二)
51 tall a. 高的
52 medium n. 媒体,方法,媒介; a. 适中的,中等的
53 height n. 高度,高处
54 thin a. 瘦的; ad. 薄,细,瘦,稀薄(的); v. (使)变薄; vi. 变薄
55 heavy a. 重的; ad. 沉闷地
56 build v. 建立,建筑
57 always ad. 总是
58 captain n. 船长; v. 率领,指挥
59 team n. 队,组; v. 协同工作
60 popular a. 大众的,流行的,有销路的
61 blonde a. 金黄色或淡色的(指人头发)
62 good-looking a. 好看的,漂亮的
63 bit n. 一点儿,少量; n. 钻头,马嚼子,辅币; n. 位,比特(二进位制信息单位); v. 控制
64 a little bit 一点儿，少许
65 joke U.png" n. 笑话,玩笑; v. 开玩笑
66 never ad. 从不
67 stop n. 停止,车站,滞留; v. 停止,停止,制止
68 brown a. 褐色的,棕色的; n. 褐色,棕色; (姓)布朗
69 beard n. 胡须
70 glasses n.眼镜
71 look n. 看,神色,样子,脸色; v. 看,看,注视
72 remember v. 记得,记忆
73 nobody n. 无足轻重的人; prep. 谁也不; pron. 没有人
74 singer n. 歌手
75 pop singer 流行歌手
76 now n. 现在,此刻; ad. 现在,立刻; conj. 既然; =National Organization of Women 全国妇女组织
77 say v. 说,讲
78 teeny a. 极小的(微小的)
79 huge a. 庞大的,巨大的
80 dreamer n. 做梦的人,梦想者81 wise a. 明智的,有学问的,有智慧的,聪明的
82 pete n. 皮特(Peter 的昵称)(m.); n. <美俚>保险箱,银箱
83 cathy n. 凯茜
84 johnny n. John 的昵称,男人,家伙
85 dean n. 系主任
86 ruth n. 露丝
87 gloria zhonggangxia n. 地质远程倾斜声呐
88 how often 多久;多常
89 exercise n. 练习,作业,运动; v. 练习,运动,运用
90 skateboard n. 溜冰板(一种装有滑轮的椭圆形滑板)
91 hardly ad. 几乎不
92 ever ad. 曾经,永远,究竟
93 shop n. 商店; v. 购物
94 once ad. 一次,曾经; conj. 一旦; n. 一次
95 twice ad. 两倍,两次; n. 两次
96 time n. 时间,期限,次数,乘; v. 计时,定时,乘; n.[计算机] DOS命令 : 显示并允许改变系统时间
97 surf n. 海浪; vi. 冲浪
98 Internet n. 因特网
99 program n. 节目,程序,计划; v. 规划,拟...计划,制作节目
100 high school (美)中学,(英)公立中等学校
(三)
101 most mEJst n. 最多,最大; a. 大多数的,几乎全部的,最多的; ad. 最,最多,极其
102 no nEJ n. 不,拒绝,否决票; a. 没有,不是,绝非; ad. 不
103 result rI5zQlt n. 结果,成绩,答案; v. 产生,起于,致使
104 active 5AktIv a. 积极的,主动的
105 for fC: conj. 因为; prep. 给,为
106 as for prep. 至于，关于
107 about E5baJt a. 准备; ad. 大约; prep. 关于
108 junk dVQNk n. 垃圾
109 junk food 没有营养的食品
110 milk mIlk n. 奶,乳状物; v. 挤乳,产乳
111 coffee 5kCfI n. 咖啡
112 chip tFIp n. 薄片,芯片; v. 削,切,削成碎片
113 cola 5kEJlE n. 可乐
114 chocolate 5tFCklEt n. 巧克力
115 drink drINk n. 饮料; v. 喝,喝酒
116 health helW n. 健康,卫生,保健
117 how many 多少
118 interviewer 5IntEvjU:E(r) n. 会见者,面谈者,访问记者
119 habit 5hAbIt n. 习惯
120 try traI n. 尝试,试验; v. 试,尝试
121 of course Ev5kC:s 当然
122 look after 照顾;照看
123 lifestyle 5laIfstaIl n. 生活方式
124 grade greId n. 年级; v. (学校的)年级,成绩,分数,等级,级别; vt. 分级,记成绩
125 better 5betE(r) a. 较好的,更好的; ad. 更好地
126 same seIm a. 同样的; ad. 同样地; pron. 同样的人或事
127 as Az ad. 同样地,像; prep. 当做; conj. 当...之时,像...一样,因为
128 different 5dIfrEnt a. 不同的
129 difference 5dIfrEns n. 不同,差异
130 unhealthy Qn5helWI a. 不健康的
131 yuck jQk 讨厌
132 maybe 5meIbi: ad. 大概,也许
133 although R:l5TEJ conj. 尽管,虽然
134 for fC: conj. 因为; prep. 给,为
135 matter 5mAtE(r) n. 事件,物质,原因; v. 有关系
136 have hAv aux. 已经,曾经; n. 吃,从事,得到,雇用,享有,有,允许; v. 有
137 cold kEJld adj.冷的; n. 感冒; v. 冷(的)
138 have a cold 患感冒
139 stomachache 5stQmEkeIk n. 胃痛; vi. 肚子痛
140 score skC: n. 得分,刻痕,二十;背景音乐; v. 刻划,划线,得分
141 back bAk a. 后面的; v. 后退; ad. 向后地; n.后背,背脊
142 arm B:m n. 手臂,袖子; v. 武装,装备
143 ear IE(r) n. 耳朵
144 eye aI n. 眼睛; v. 看,注视
145 foot fJt n. 脚
146 hand hAnd n. 手,掌握,协助; v. 支持,交给
147 head hed n. 头,头脑,领袖; v. 为首,朝向,前进
148 leg leg n. 腿
149 mouth maJW n. 嘴,开口; v. 装腔作势说话, 高声地说话
150 neck nek n. 脖子,颈
(四)
151 nose nEJz n. 鼻子,突出部分,嗅觉; v. 嗅到
152 stomachache 5stQmEkeIk n. 胃痛; vi. 肚子痛
153 tooth tu:W n. 牙齿
154 throat WrEJt n. 喉咙
155 toothache 5tJWeIk n. 牙痛
156 fever 5fi:vE(r) n. 发烧,发热,热病
157 rest rest a. 其余的; v.&n. 休息; vi. 搁(在),休息; vt. 使休息
158 honey 5hQnI a. 蜂蜜似的; n. 蜂蜜,宝贝
159 dentist 5dentIst n. 牙科医生
160 should FEd;FJd conj. 应该,将要
161 headache 5hedeIk n. 头痛
162 shouldn’t (=should not) 不应...
163 ago E5gEJ ad. 以前
164 so sEJ ad. 如此,如是,如...那样; conj. 所以,因此,所以
165 illness 5IlnIs n. 病,疾病
166 advice Ed5vaIs n. 忠告,劝告
167 thirsty 5W:stI a. 口渴的.
168 stress stres n. 紧张,压力; v. 强调,着重; vt. 强调; n.负载
169 be stressed out 紧张的,有压力的
170 crispy 5krIspI a. 脆的
171 cereal 5sIErIEl a. 谷类(的),谷物(的); n. 谷类食物
172 cookie 5kJkI n. 饼干
173 early 5:lI ad.&a. 早
174 problem 5prCblEm a. 成问题的; n. 问题
175 way weI n. 方法,道路,方向
176 traditional trI5dIFEnl a. 传统的
177 believe bI5li:v v. 认为,相信
178 balance 5bAlEns n. 天*,*衡,差额; v. *衡
179 yin *的殷代, 阴
180 Yang n. 杨, 阳
181 weak wi:k a. 不充分的,淡薄的,弱的,虚弱的,无力的
182 Dangshen n.(中药)党参
183 Huangqi (中药)黄芪
184 herb h:b n. 药草,香草
185 angry 5ANgrI a. 生气的
186 tofu 5tEJfu: n. 豆腐
187 medicine 5medsn n. 药,医学
188 western 5westEn n. 西方人,西部片,西部小说; a. 西方的,西洋的,西部的
189 everybody 5evrIbCdI pron. 每人,人人
190 get get v. 得到,变成,获得,使得; [计算机] 得到
191 few fju: a. 很少的,不多的,少数的; int. 少数的; a. 少数的
192 a few E5fju: (表示肯定)有些,几个
193 stay steI n. 停留,停止,依靠; v. 停留,留宿,制止
194 important Im5pR:tnt a. 重要的
195 balanced 5bAlEnst a. 均衡的,*衡的
196 diet 5daIEt n. 日常饮食; v. 照规定饮食
197 moment 5mEJmEnt n. 片刻,瞬间;力矩
198 at the moment 此刻
199 late leIt a. 迟的,晚的,已故的; ad. 很晚,很迟,晚
200 until En5tIl prep.&conj. 直到...为止
英语的学习在于积累，希望这篇初一英语单词大全能有助于大家对于单词的积累。
英语单词发音规则3篇（扩展7）
——水果英语单词 (荟萃2篇)
水果英语单词1
apple苹果
apple core苹果核
apple juice苹果汁
apple skin苹果皮
apricot杏子
apricot flesh杏肉
apricot pit杏核
areca nut槟榔子
banana香蕉
banana skin香蕉皮
bargain price廉价
beechnut山毛榉坚果
Beijing flowering crab海棠果
bitter苦的
bitterness苦味
bitter orange酸橙
blackberry黑莓
canned fruit罐头水果
carambola杨桃
cherry樱桃
cherry pit樱桃核
cherry pulp樱桃肉
hawthorn山楂
hazel榛子
chestnut栗子
Chinese chestnut板栗
Chinese date枣
date pit枣核
Chinese gooseberry猕猴桃
Chinese walnut山核桃
coconut椰子
coconut milk椰奶
coconut water椰子汁
cold storage冷藏
cold store冷藏库
crisp脆的
cumquat金桔
damson plum西洋李子
Dangshan pear砀山梨
decayed fruit烂果
downy pitch毛桃
dry fruit干果
duke公爵樱桃
early-maturing早熟的
fig无花果
filbert榛子
first class一等地，甲等的
flat peach蟠桃
flavour味道
flesh果肉
flesh fruit肉质果
fresh新鲜的
fresh litchi鲜荔枝
fruiterer水果商
fruit in bags袋装水果
fruit knife水果刀
fruits of the season应时水果
greengage青梅
Hami melon哈密瓜
Hard坚硬的
gingko白果，银杏
give full weigh分量准足
give short weight短斤缺两
grape葡萄
grape juice葡萄汁
grape skin葡萄皮
grapestone葡萄核
haw山楂果
honey peach水蜜桃
juicy peach水蜜桃
in season应时的
juicy多汁的`
jujube枣
kernel仁
kumquat金桔
late-maturing晚熟的
lemon柠檬
litchi荔枝
litchi rind荔枝皮
longan桂圆，龙眼
longan pulp桂圆肉，龙眼肉
loguat枇杷
mandarine柑桔
mango芒果
mature成熟的
almond杏仁
morello黑樱桃
muskmelon香瓜，甜瓜
navel orange脐橙
nut坚果
nut meat坚果仁
nut shell坚果壳
oleaster沙枣
olive橄榄
orange柑桔
orange peel柑桔皮
papaya木瓜
peach桃子
pear梨
perishable易腐烂的
pineapple菠萝
plum李子
plumcot李杏
pomegranate石榴
pomelo柚子，文旦
red bayberry杨梅
reduced price处理价
ripe成熟的
rotten fruit烂果
water chestnut荸荠
watermelon西瓜
seasonable应时的
seedless orange无核桔
special-grade特级的
strawberry草莓
sultana无核小葡萄
superfine特级的
tangerine柑桔
tart酸的
tender嫩的
tinned fruit罐头水果
unripe未成熟的
walnut胡桃，核桃
walnut kernel核桃仁
水果英语单词2
Cantaloupe 美国甜瓜
Carambola 杨桃
Casaba 冬季甜瓜
Cascara 鼠李
Cherry 樱桃
Cherry tomato 圣女果
Chestnut 栗子
Coconut 椰子
Cocoa 可可果
Codlin 未熟苹果
Core 果心
Cranberry 曼越桔
Cucumber 黄瓜
Cumquat 金桔
Custard apple 番荔枝
英语单词发音规则3篇（扩展8）
——星空的英语单词怎么表达
星空的英语单词怎么表达1
星空的英语单词1：
starry sky
英 [stɑ:ri: skai]
美 [stɑri ska]
星空的英语单词2：
Starry Night
星空相关英语表达：
sleep under the stars
露宿在星空下
the broad starlit sky
广阔的星空
Paint the Sky with Stars
星空彩绘
Hunter in the Sky
远眺星空
描写星空的唯美英语句子：
1、Here，the dusk is sudden，the night silent，the pano* of stars immense and brilliant.
这里的黄昏很突然，夜很静，璀璨的星空彷佛没有尽头.
2、The cloudless sky was jewelled with myriads of glittering stars.
无云的晴空镶嵌着无数颗闪烁的星星.
3、On a clear night，the sky appears to be filled with stars.
在晴朗的夜晚，天空中布满了恒星.
4、Ideas are like the stars - we never reach them， but like mariners， we chart our course by them.
幻想就象是星星，我们永远无法碰触他们，然则我们象海员一样，用它们指引航程.
星空的英语单词例句：
1. It was a beautiful sight outlined above the starry sky.
星空之上映衬出美景。
2. We sleep out under the stars， and eat our meals in the open air.
我们在星空下露宿，在野外用餐。
3. Schubert continued his solitary dreams among the stars.
舒伯特继续在星空中做他孤独的梦.
4. Orion is an easily recognized constellation， a bastion of the winter sky.
猎户座是一个很容易识别的星座， 它是冬夜星空中最为引人注目的星座.
5. This latter geometry he called astral geometry.
这后一种几何他称为星空几何.
6. Above the dirty， ill - lIt'streets， above the black roofs， stretched the dark stary sky.
在污秽的 、 昏暗的街道上， 在黑色的屋顶上， 是幽暗的星空.
7. Paul Aiello ， chief executive of Star， will leave the company in December.
星空传媒首席执行官艾保罗( PaulAiello )将于12月份离开该公司.
8. Grace was looking up at the stars with a telescope.
格蕾丝正用一架望远镜仰望星空.
9. Many and great were his explorations of the starry universe.
他对星空的研究硕果累累.
10. In the music sky you are brightest star forever!
你永远是音乐星空中最亮的一颗星!
11. The gift， the snowflake， the starry sky， the moonlight all give you.
礼物 、 雪花 、 星空 、 月光都给你.
12. Hello people! I'm a Space Dog. at going over stars.
你们好人类! 我是一只太空狗. 为了穿越星空.
13. Star Xinyu the sentiment: Masato first man to do advance.
星空心语的感悟: 正人先正己，做事先做人.
14. The smallest pond at night mirrors the firmament above.
夜晚，最小的池塘映射出星空.
15. He raised his head and looked up into the starry sky.
他翘首星空.
英语单词发音规则3篇（扩展9）
——考研英语单词的记忆方法
考研英语单词的记忆方法1
词汇是基础，特别是在考研英语中，词汇的掌握程度直接关系阅读、翻译、作文等题目的分数，因此在考研的初期就要开始词汇的复习，并且复习全程不能放松，要一直持续到考研结束。下面就介绍一些词汇的复习方法：
一、时间分配
(1)单词每天都要背，毫不夸张的说，要一直背到考完英语的那一天，不停的背，背完一轮再一轮;
(2)单词在3月份之前一定背完一遍，第二遍要在7月份之前背完，然后依据自己的进度反复背，争取能在考研前完成七轮背诵，在背的过程中，那些难以掌握的要单独记下来，不断的加强记忆;
(3)第一遍背单词的时候，每天花上1.5个小时(允许有10分钟左右的时间差)看单词;第二遍、第三遍就可以每天看45分钟单词书，要充分利用在寝室、公交车等等一切碎片时间看单词，积少成多，坚持下来，单词一定会有可观的积累。
二、方法
(1)用手把单词后面的中文翻译挡住，看英文是否认得，在2秒钟之内认出，证明这个单词你已经很熟了，但若2秒钟还没有认出来或者是印象模糊甚至是根本就不认识的，你可以用彩笔或者是特殊符号标注，这些单词就是你需要提高警惕一遍又一遍记忆的。
(2)第一轮背单词的时候，一天背1.5个小时，在结束后的半小时内，一定要将不熟悉、不认识，陌生的单词记录在生词本上，注意要在本子的左侧写单词，右侧写汉语释义，这样也可以用遮挡中文部分的'方法检测是否记住这个单词;生词本最好小巧方便携带，可以放在口袋里，在上课途中，下课时间，随时记忆，反复记忆，千万不要小瞧碎片时间带给你的成果，在这个信息化的时代，少刷微博，少玩微信，少聊QQ，把这些时间用在背单词上，如果你坚持下来，你会发现成绩非常令人惊喜。另外，每复习一遍就要检测一次，假如看到某个单词能一下想起释义，这就算过关，如果依然不认识，继续反复记忆，时间就是这样化零为整。(切记，考研的要求是看英语反应汉语释义，不需要做看汉语反映英语单词的练习)
(3)第二轮、第三轮背单词，也要一天背不少于45分钟，单词书、单词本结合背诵，效果最佳。一个单词有无数个含义，同时记忆一个单词的多个含义是在背单词初期最忌讳的一件事情，它会给你带来很大的负担，不但浪费时间，也很难掌握，更别说灵活运用。所以在背单词的初期，只要记住一个单词的一个含义，最多两个含义，就可以了，在第四轮往后，才可以在掌握一两个含义的基础上加深理解，这样既巩固了之前对这个单词的记忆，又慢慢的加深了对这个单词的深度理解。
总之，对于单词的记忆，无非就是坚持，就是反复记忆，就是下功夫，不要贪心，要慢慢来，积少成多。毕竟单词是英语的根基，要想把英语这幢大楼建立的又高又稳，除了巩固单词这个根基，别无他法。