我的童年英语作文1
I really had a happy childhood. I grew up in a countryside which was really beautiful. Beautiful mountain, trees, flowers and all kinds of plants. I often went hiking with my parents and caught insects. My parents taught me how to swim. And we often swam in the swimming pool and I could swim very well. My friends and I often played football and hide and seek together. I didnt need to worry about my study.
我的童年英语作文2
I grew up in a small village. I am the second child of the family, and my sister is the eldest. Our house is on the main street of the village so I always saw a lot of people on the streets There were farmers, fishermen, and a few merchants in the village. My sister and I used to play with the next-door children; their father is an elementary school teacher. Sometimes when we played together in the house we made so much noise that my mother wanted us to play outside, so we went to the seashore to look for crabs and clams, and pretty seashells, too. Also, we enjoyed running on the beach chasing each other. On breezy days we used to enjoy flying kites on the beach. When I look back on my early life in the village, I feel I had a happy childhood.
我的童年英语作文3
In the colorful world, is happy childhood, childhood is mowgli, childhood is… Everyone has their own childhood, my childhood is naive.
When I was six, I went to my grandmothers house, that yes I naive. Listening to the *s said, on a plane can roam in blue sky, live. So, I think all day to fly, and one day, I sat a small bench, see a few chickens climb come up to the balcony, and want to take them out and went downstairs. So I will learn to the grandmother, the way a wave, a shout: “go to go to!” Behold, the chicken did not listen to my words, good scurrying about everywhere.
Suddenly, a chicken from the balcony jumped down and I was frightened, and looked down and saw a chicken wings, he flopped about safety “landing……” I look for, surprise of call way “chicken fly, chicken fly! Fly, fly chicken chicken!” I like discovered the new continent, loudly rang way. From then on, I will know what is “fly chicken” mean, know the meaning, I will plan a “fly chicken” do.
One afternoon, the grandmother went for a walk. I secretly slipped into the chicken tents, took a fancy to a terrible rooster, think it is right. The only big rooster as expected to catastrophizing, a rampant. I am very not easy to catch the chicken, and go to him a sit, chicken early struggle hard, a bellow, then move. The grandmother heard chicken, and immediately called back, asked me the way it is. I as if nothing has occurredly said: “I want to do fly chicken.” The grandmother heard, first one leng, and then laughed. But I still make the plane?
In the south: YaoXiaoYu primary school grade five.
我的童年英语作文4
在我的童年中发生过一件事,那就是坐"飞鸡"，很多朋友问我，什么叫做''飞鸡"？
One thing happened in my childhood. It was sitting on a flying chicken. Many friends asked me, what is a flying chicken?
之前我听别人说，我坐过飞机，我疑惑不解，我妈妈什么是"飞鸡''？妈妈就说飞上天的东西，有一天他们出去买东西，大家都问我去不去？
I've heard people say before that I've been on a plane and I'm confused. What's my mother's "flying chicken"? Mom said that flying things, one day they go shopping, everyone asked me to go?
我说我不去，撒谎道，我要学习，快要考试了，他们就走了，我拿出一只鸡，坐上去，鸡成受不了我的重量，三两下就倒了，我呼呼的哭，妈妈问道，怎么了？我说"飞鸡"倒了妈妈说飞机是指天上的东西，不是指这些。
I said I would not go, lied, I want to study, about to test, they left, I take out a chicken, sit on it, chicken can't bear my weight, three or two down, I cry, my mother asked, what's the matter? I said "flying chicken" and my mother said that the plane refers to the things in the sky, not these things.
现在我想起这件事就哈哈大笑
Now I laugh when I think about it
我的童年英语作文5
myhome surrounded by the mountains around, oujiang are our mother river, river on both sides of the scenery is very charming. living my childhood in rural areas. i was a kid is a child king, and the partners usually go to the creek fishing, swimming. sometimes we would go to do a game or swing open space. i think my childhood was happy childhood was happy with my mother’s love .in my young heart, my mother was strong and healthy and never got sick. she took me to the primary school and home every day. no matter when it’s rainy or windy. but one day, after we got home from school, my mother went into the bedroom and stayed in bed. i didn’t know what had happened. i sat beside her , my mother said to me , “it doesn’t matter , mum only has a headache . i will be all right after a while.” although mother said so, i found tears in her eyes because of pain, at that time i knew *s also got ill and cried. i decided i would take care of my mother from then on.i grew up in a small village. i am the second child of the family, and my sister is the eldest. our house is on the main street of the village so i always saw a lot of people on the streets there were farmers, fishermen, and a few merchants in the village. my sister and i used to play with the next-door children; their father is an elementary school teacher. sometimes when we played together in the house we made so much noise that my mother wanted us to play outside, so we went to the seashore to look for crabs and clams, and pretty seashells, too. also, we enjoyed running on the beach chasing each other. on breezy days we used to enjoy flying kites on the beach. when i look back on my early life in the village, i feel i had a happy childhood.home surrounded by the mountains around, oujiang are our mother river, river on both sides of the scenery is very charming. living my childhood in rural areas. i was a kid is a child king, and the partners usually go to the creek fishing, swimming. sometimes we would go to do a game or swing open space. i think my childhood was happy i grew up in a small village. i am the second child of the family, and my sister is the eldest. our house is on the main street of the village so i always saw a lot of people on the streets there were farmers, fishermen, and a few merchants in the village. my sister and i used to play with the next-door children; their father is an elementary school teacher. sometimes when we played together in the house we made so much noise that my mother wanted us to play outside, so we went to the seashore to look for crabs and clams, and pretty seashells, too. also, we enjoyed running on the beach chasing each other. on breezy days we used to enjoy flying kites on the beach. when i look back on my early life in the village, i feel i had a happy childhood.
我的童年英语作文6
I was born in a small county which is poor. Therefore, there were no beautiful clothes or many toys. Before I went to school at six, I only played with my peers nearby. It was such a wonderful period that I would never forget. We always made our toys independently, which cost no money at all. Sometimes, parents would help making toys as well. We could play from morning to night until parents told us to go home for dinner. However, as a rural child, I must help my parents doing farm work in the busy season, such as planting and harvesting. Besides, my mother is a teacher. Therefore, she began to teach me to read and count when I was three, so I had to spend some time I study. Now, remembering it, I feel much happy rather than upset.
我出生在一个贫困的小农村里，因此不能拥有漂亮的衣服和玩具。在我六岁上学之前，我都是和邻居的同龄小朋友玩，那是一段我无法忘怀的快乐的岁月。我们通常都是自己做玩具，不花一分钱，有的时候我们的父母也会给我们做一些玩具。那个时候，我们可以从早晨玩到天黑，直到爸爸妈妈叫我们回家吃饭。但是，作为一个农村的孩子，在农忙的时候我也必须要帮忙家里干些农活，像是种植和收割这些。另外，我的妈妈是一名老师，因此在我三岁的时候她就开始教我识字、算术了，所以我还要花些时间在学习上。现在，回想起这些，我更多的是快乐，而不是烦恼。
我的童年英语作文7
Looking at a piece of land was built a high-rise buildings, the heart is happy and sad. Happily, with the development of modernization, people's living conditions are getting better and better. Sad for lost memories of childhood, because these fields are our little friends play when childhood, record our good memories.
I remember when I was a child, most of the accessories in the village were fields or wasteland, when the houses were still short houses. Many *s grow vegetables on the fields attached, and our children will play with their *s in the fields. At that time, the fields were a pile of dragonflies, butterflies in the collection of honey on cauliflower. We chase the flying insects on the fields. Sometimes, when *s turn around the land, they dig out some earthworms, and we use them to fill them up with a small bottle. Fishing in the stream at the foot of the mountain. These earthworms are our baits. The stream is clear enough to see many small fish swimming in it. The water is slow and the water is below our knees. In the summer, we catch small crabs and shrimps in the stream, and then bring them home in small bottles. Now I don't know the brook is still not, the last time I went to the brook to play is already the fifth grade of primary school, the stream has not so clean, and some garbage floating on the floor, inside the fish have not so much, in the stream fish shrimp alone.
Summer night, full of weeds on the field are tiny spots luminous spot, fireflies in the summer night everywhere, I will sleep in the room with a two fireflies fly in, I have not seen fireflies for many years. Sometimes we have a group of bear children will go to the mountains, up the tree to eat fruit, and wild mulberry hill at that time, to buy to eat now.
More rain in summer, the ground pit place will be full of rain, a few days there will be a lot of small tadpoles, we will take a small cup to catch tadpoles, and we also naive to think that they will become a cute little frog, the parents told us these tadpoles will only become toad, scared we immediately put these small tadpoles back to its place.
Memories of childhood will not stop when I think about it, I will flash bleeding in my mind, what a beautiful fragment, miss the dribs and drabs of childhood......
我的童年英语作文8
The same time like an arrow, suddenly gone, the last really memorable good times in the past years, many people yearn to tell you today, I look to my past.
When I was five, I went out to pasture for a school to go home, sit all day cattle back, like a shepherd, always singing "cowboy riding cattle, singing the town of Lin." Every day into night 78 points, came back to wash dinner meal and watch the moon lay on the grass. Have an accident, sitting cattle back, just thunder, I was hit by lightning a bit, then collapsed to the ground, my friends see my cattle back from the cow fell off and quickly called my mother to the family man-I in three days, searched all the major hospitals, doctors say useless, and hold each desperate to come back, then they want to bury me, Who would have thought I played 5 years with a dog came to my bedroom, with a Tim the tongue a little, I woke up, doctors later said it was a miracle.
I know this is useless to tell you, because you would not believe, and if I talk about fantasy, you love letter on the letter, do not believe even
【参考译文】
时光如箭一样,突然逝去,过去几年中最后一次难忘的美好时光,许多人渴望今天告诉你,我看着我的过去。
当我五岁的时候,我去牧场上一所学校回家,整天坐在牛背上,像牧羊人一样,总是唱着“牛仔骑牛,唱着林”。每天到晚上78分,回来洗晚饭,看月亮躺在草地上。有一次事故,坐在牛背上,只是雷,我被闪电击中,然后倒在地上,我的朋友们看到我的妈妈,我在三天之内,找遍所有的主要医院,医生说,然后他们想埋我,他们想我玩了五年一条狗来到我的卧室,用一口蒂姆,我醒来,医生说这是一个奇迹。
我知道告诉你这是没有用的,因为你不会相信,如果我谈论幻想,你喜欢信的信,甚至不相信。
我的童年英语作文9
My childhood fun sounds bad, but it's not bad.
The first interesting thing is, I once in kindergarten just finished eating to play playground, I saw a classmate mouth super big, really do not pay attention to, see, frighten. I put the teacher's balloon in his mouth and squeezed it with my hands. The object was to make it fly, but he broke my balloon and made me cry loudly. Well, funny?
The second funny thing is that if you eat other people's food, especially the meal, you will feel sick. But I was curious when I heard about it. At noon, I put a lot of meat into his bowl while my classmates were in the bathroom. But who knows, he came back to eat, not only did not feel sick, but eating delicious. I got out of control and laughed out of my face, causing the whole class to look at me and make me shy.
The third funny thing is, we took part in a competition. I can't remember what it's called, but it's a red scarf with a knot between my feet. The test was to be united, but after school I saw two students together, a little spaced in the middle, and I ran over there and fell down with them.
The fourth funny thing is, I used to be interested in songs. One day, a classmate's head was big. There was a chopstick and a bowl next to it. I had a sudden whim to grab the classmate's head with chopsticks. While knocking sang: wash wash...... The class looked at me and laughed a few seconds later.
This is my childhood interesting, how, funny bar!
我的童年英语作文10
Every time I read "the sea" this article, I will think of my childhood.
I remember when I was young, I heard my mother say, grow up can be admitted to the University by car when leading. I admire it very much, so I study hard every day.
One day, I heard the Aunt Wang and her mother say, "Xiao Ming admitted to the University downstairs because he drank too much water from his pen."." "Yes."!" Mother echoed her.
After listening to me downstairs, I thought, "my chance to go to college is coming.". Then, my father to study to take a bottle of ink, drink up. After drinking I feel stomach overwhelming. I was really sick, call the mother said: "Mom, I just drink water pen, stomach upset now dead, you come." With that, I didn't know anything.
When I woke up, I found myself in hospital. When I got home from the hospital, the neighbors said I was a silly girl." Oh, really happy ah!
It's really a stupid thing to do, but now I think it's funny when I look back.
我的童年英语作文11
Looking at a piece of land was built a high-rise buildings, the heart is happy and sad. Happily, with the development of modernization, peoples living conditions are getting better and better. Sad for lost memories of childhood, because these fields are our little friends play when childhood, record our good memories.
I remember when I was a child, most of the accessories in the village were fields or wasteland, when the houses were still short houses. Many *s grow vegetables on the fields attached, and our children will play with their *s in the fields. At that time, the fields were a pile of dragonflies, butterflies in the collection of honey on cauliflower. We chase the flying insects on the fields. Sometimes, when *s turn around the land, they dig out some earthworms, and we use them to fill them up with a small bottle. Fishing in the stream at the foot of the mountain. These earthworms are our baits. The stream is clear enough to see many small fish swimming in it. The water is slow and the water is below our knees. In the summer, we catch small crabs and shrimps in the stream, and then bring them home in small bottles. Now I dont know the brook is still not, the last time I went to the brook to play is already the fifth grade of primary school, the stream has not so clean, and some garbage floating on the floor, inside the fish have not so much, in the stream fish shrimp alone.
Summer night, full of weeds on the field are tiny spots luminous spot, fireflies in the summer night everywhere, I will sleep in the room with a two fireflies fly in, I have not seen fireflies for many years. Sometimes we have a group of bear children will go to the mountains, up the tree to eat fruit, and wild mulberry hill at that time, to buy to eat now.
More rain in summer, the ground pit place will be full of rain, a few days there will be a lot of small tadpoles, we will take a small cup to catch tadpoles, and we also naive to think that they will become a cute little frog, the parents told us these tadpoles will only become toad, scared we immediately put these small tadpoles back to its place.
Memories of childhood will not stop when I think about it, I will flash bleeding in my mind, what a beautiful fragment, miss the dribs and drabs of childhood......
我的童年英语作文12
我的童年有许许多多的回忆，每一个回忆就像一颗珍珠。我现在就把其中的一颗跟大家分享分享。
My childhood has so many memories, every memory is like a pearl. I'll share one of them now.
记得那是一个风和日丽的下午，我和哥哥姐姐一起出去玩。突然，一片绿油油的西瓜扑入眼帘。柔和的阳光照在西瓜上，闪烁着迷离的光点，让它变得更加诱人。虽说浸在河里，但还是直流口水。差点就行动了，可一想到牛爷爷那火爆的脾气就退缩了。
I remember it was a sunny afternoon. I went out with my brother and sister. Suddenly, a green watermelon jumped into the eye. The soft sunlight shone on the watermelon and made it more attractive by flickering bright spots. Though it is immersed in the river, it still flows through the mouth. Almost on the move, but can think of grandpa grandpa's fiery temper on the back.
但这回我们的胃口占了上风，商量了一下，决定执行。我和哥哥姐姐跑到淤泥地里。我们姐俩你一把，我一把把哥哥身上抹满了淤泥，哥哥便成了一条“小泥鳅”。
But this time our appetite prevailed and we talked about it and decided to carry it out. My brother and sister ran into the mud. We two sisters you, and I put my brother covered with mud, my brother has become a “ loach ”.
他跳上了西瓜地，匍匐前进，认认真真地挑着西瓜……不一会儿，哥哥找到了一个大大的西瓜，扭断了瓜藤，抛给了姐姐，姐姐又递给了我。我一不留神，没接着。“扑通”一声，西瓜掉进了河里，只剩下水花。牛爷爷从屋里走出来。哥哥赶紧回到河里，我们帮他清洗了淤泥，心惊胆战地躲到河对岸的一棵枣树下。他们还时不时派我去侦察一下。终于，到傍晚时分，牛爷爷放弃了，回到草屋。我们便抓住机会，胜利地带着两个大西瓜回家。
He jumped on the watermelon, creeping forward, earnest to pick watermelon … … after a while, my brother found a big watermelon, broke the vine, thrown to the sister, sister and handed it to me. I was careless and did not go on. “ splash ” a watermelon fell into the river, leaving only splash. Grandpa cow came out of the house. Brother rushed back to the river, we help him clean the silt, frightened to hide on the other side of the river a jujube tree. Occasionally they sent me to spy it out. Finally, to the evening, cattle grandpa gave up, back to the hut. We seized the chance and brought home two big watermelons.
童年趣事是多么难忘啊！
How memorable childhood fun is!
我的童年英语作文13
There is only one word which can describe my childhood. The word is“carefree”that so many todays kids do not understand,although they have delicious food, beautiful clothes and pretty toys.
My parents never forced me to do anything. I recited a lot of poems and fine articles,but not for performing before their friends and our relatives, just because I enjoyed rhythms and words. So I never considered them a burden. Later, when I was in the primary school, the homework was very few and easy to do, and I was never asked to be the top students.
Nor did my parents stop me from doing anything. After I finished my homework,I could stay outside for a whole afternoon to do whatever I liked. I used to go swimming in the river in summer,skating on the ice in winter. Sometimes I played basketball or football with my little friends. I could read any book,and my parents never examine it before my reading.
Sometimes I think my childhood was boring and not unforgettable,but I was really carefree and happy then. What is more important than to give a child a happy childhood?
我的童年英语作文14
童年，是一只载着无数快乐的小船；童年，是一颗甜甜的糖果；童年，是一座美丽的秘密花园。童年，是多么熟悉的一个名儿啊。无意间，我不由得怀念起了五彩缤纷的童年，我多想回到童年时光啊！
Childhood is a boat full of many joys; childhood is a sweet candy; childhood is a beautiful secret garden. Childhood is a familiar name. Inadvertently, I can not help but miss the colorful childhood, I want to go back to childhood time ah!
童年，多么快乐的时光；童年，多么难忘的时光；童年，多么有趣的时光。它是每个人的必经之路，但不一定每个人的童年都是快乐的，但很庆幸，我的童年是无比幸福的。现在，我有点埋怨时光老人，他太狠心了，飞快地走过每个角落，让童年的影儿悄然离去，现在我每天都要学习，学习，再学习。学习负担已经把我压得快喘不过气来了，在我生命中，或许只剩下了学习，我好无奈。我多想回到童年的时光。
Childhood, what a happy time; a childhood; an unforgettable time; a childhood; what an interesting time. It is the only way for everyone, but not necessarily everyone's childhood is happy, but I am glad that my childhood is very happy. Now, I have little time for the elderly complain, he too cruel, quickly walked every corner, let the childhood shadow quietly left, now every day I have to learn, learning, and learning. The burden of learning has been pressing me out of breath, and in my life, perhaps there is only learning, and I am helpless. I want to go back to my childhood.
童年的记忆已无法抹灭，童年的每件事对于我来说都异常清晰，我无法忘却童年，童年的我是天真无邪的。
Childhood memories can not be wiped out, everything in childhood is very clear to me, I can not forget my childhood, childhood, I was innocent.
还记得那一次，妈妈到超市去买了一些零食，当然少不了世界上最佳美食——冰淇淋。一见到它，我便对它一见钟情，眼睛眨也不眨。手舞足蹈的我捧着冰淇淋如获至宝，简直到了无可救药的地步。我刚想要把入口即化的冰淇淋送进口中时，却被妈妈给叫住了，她用命令的口吻说：“快要吃饭了，你不许吃冰淇淋。”“滴答滴答。”豆大的的泪珠随着妈妈的拒绝声流了下来，我好无奈。“我吃两三口就好了，等一下我一定会吃一大碗饭，好不好呢？我亲爱的妈妈。”我边撒娇，边哀求道。“不行就是不行，一口也不行，你把我的话当成耳边风啊，你这孩子越来越不像话了。”妈妈根本不留一点情面，听了她的拒绝，我再也没说话了，我已经说不出话来了，我的喉咙像是被什么塞住似的，眼眶中布满泪水，我只知道一个劲地哭。也难怪，我那时才六岁，真是六月的天，娃娃的脸，说变就变。“别哭了，如果你坚持要吃，那我就一顿饭不给你吃。”妈妈终于心疼我了，她说。太阳出来了，泪水马上就干了，我马上点头表示答应，高兴得一蹦三丈高。那天，我真的少吃了一顿饭。对于童年的我来说，冰淇淋真的可以当成一顿饭。
Remember that time, mom went to the supermarket to buy some snacks, of course, the world's best gourmet — — ice cream. When I saw it, I fell in love with it at first sight and blinked my eyes. I'm dancing holding ice cream treasure, almost to the point of past hope. I just want to import the ice cream into the entrance, but her mother was called, and she said in an ordered tone: "&ldquo, it's about to eat, you're not allowed to eat ice cream.". ” “ tick tick. &rdquo, the tears of the big bean flowed down with mom's refusal, so I could not help it. &ldquo. I'll take two or three bites. Wait a minute. I'll definitely have a big bowl of rice. OK? My dear mother. "&rdquo," I begged as I played a spoiled brat. “ is not impossible, and can you take my words as unheeded advice ah, you this child more and more outrageous. ” my mother did not leave some feelings, listening to her refusal, I never spoke, I was speechless, my throat is like what stopped like, eyes full of tears, I only know a great cry. No wonder I was only six years old. It was really a June day. The face of a baby said it would change. &ldquo, don't cry. If you insist on eating, then I won't give you a meal. "&rdquo, mom's finally hurt me," she said. The sun came out, tears immediately dry, and I immediately nodded, promised, happy jump three feet high. I really didn't eat one meal that day. For my childhood, ice cream can really be a meal.
童年的我是那么幼稚，童年的我是那么有趣，童年的我是那么让人二丈和尚——摸不着头脑。童年的我闹出了一次次笑话，童年的我做出了一件件傻事，但童年的我还是快乐的，还是深受大家欢迎的。我想回到童年那快乐的时光中，回到那个没有学习负担，永远快乐，永远无知的世界中。天使天使快显灵，让我如愿以尝吧！天空中划过了一颗流星，希望我的愿望不会像这颗流星，一落既空。
Childhood I was so naive, childhood I was so interesting, childhood, I was so that two people monk — — confused. Childhood I made a joke, childhood I made a lot of stupid things, but I was happy childhood, or very popular with everyone. I want to go back to the happy days of my childhood and return to the world where there is no burden to study, forever happy, and forever ignorant. The angel appeared soon, let me get it! There is a meteor across the sky. I hope my wish will not be like this meteor.
我的童年英语作文15
我的童年是我最快乐，最幸福，最无忧无虑的生活。我爱我的童年。
My childhood is my happiest, happiest, most carefree life. I love my childhood.
童年是一首歌，他谱写了世界上最优美，最美妙，最悦耳的篇章，记载着我的快乐；童年是一首诗，五谷杂味，合辙押运，酸甜苦辣，尽在其中，记录着我的忧伤；；童年是一幅画，用五彩缤纷的色彩，绘出我的心声，描绘着我的生活。我每一次买新衣服，尺寸不断加长，思维不断活跃，大脑不断聪明，这是我成长的印记。
Childhood is a song, he wrote the world's most beautiful, the most beautiful, the most beautiful chapter recorded my happiness; childhood is a poem, corn flavor, rhyme rhyme, sour, sweet, bitter, hot, all in one, a record of my sorrow;; childhood is a painting, a riot of colours with color. Draw my heart, depicting my life. Every time I buy new clothes, my size grows, my mind is active, my brain is smart, and that's what I grew up with.
童年是一块糖，越嚼越甜；越品越滑。是快乐甜蜜的写照。走进我的童年，知晓我的生活。
Childhood is a piece of candy, the more you chew, the sweeter you are; the more you taste, the more slippery you are. It's a happy and sweet picture. Come into my childhood, know my life.
我的童年再我的眼里最珍贵，最纯洁，最快乐的一个阶段。它像是DV记录的时光，仔细回想有无穷的快乐。我是农村的小孩，但是我有着丰富多彩的童年。我在我们村最高，也是唯一的楼房里上幼儿班，那是无比荣幸，后来因楼的构造偷工减料导致它的寿命提前结束，我也就因此迁到了新的学校，就是我们的大队。院里和我一届的小孩都和我打成一片，我们就像小蚂蚁一样，有着合作精神，团结精神。我在那可是焦点，每年的艺术节和儿童节，都有我的身影。那是我的节目给别人带来了快乐，我也就不亦乐乎了，他们的欢笑声，常常使我陶醉，那是我就有一个理想，将来当一名演员。
My childhood is the most precious, purest and happiest stage of my eyes. It is like DV recorded time, carefully recalled, there is endless joy. I am a child in the countryside, but I have a rich and colorful childhood. I am the tallest in our village, is the only building in the kindergarten class, it is very honored, and later because of the floor structure to cut corners ahead of the end of its life, so I will move to a new school, is our brigade. The yard and I the children and I mingle, we are like ants, there is a spirit of cooperation, solidarity. I'm the focus there, and every year's Art Festival and children's day are mine. That's my program. It brings joy to others, and I'm so happy. Their laughter always makes me drunk. That's what I have in mind. I'll be an actor in the future.
我可是一个乖宝宝，从不打架，估计也就是这样，有好多人喜欢我。
I'm a boy, never fight, is estimated in this way, there are a lot of people love me.
我和我一胡同的人都和我很好，有什么好事都会想着我，家乡的天，家乡的水，家乡的人，我最想念小时候的同学，和一个月左右才见一次的妈妈。小时候，妈妈照顾了我15年，从小看妈妈的辛苦，心里不是滋味，但那时是最幸福的。
My alley and I are very good with me, what good things will think of me, the hometown of the day, home water, home people, I miss most of my childhood classmates, and a month or so before I met mom. When I was a child, my mother took care of me for 15 years. I didn't feel tired when I saw my mother's work. But it was the happiest thing.
我的童年，我的回忆，我爱我童年的时代。
My childhood, my memories, my love of my childhood.
我的童年英语作文16
The same time like an arrow, suddenly gone, the last really memorable good times in the past years, many people yearn to tell you today, I look to my past.
When I was five, I went out to pasture for a school to go home, sit all day cattle back, like a shepherd, always singing "cowboy riding cattle, singing the town of Lin." Every day into night 78 points, came back to wash dinner meal and watch the moon lay on the grass. Have an accident, sitting cattle back, just thunder, I was hit by lightning a bit, then collapsed to the ground, my friends see my cattle back from the cow fell off and quickly called my mother to the family man-I in three days, searched all the major hospitals, doctors say useless, and hold each desperate to come back, then they want to bury me, Who would have thought I played 5 years with a dog came to my bedroom, with a Tim the tongue a little, I woke up, doctors later said it was a miracle.
I know this is useless to tell you, because you would not believe, and if I talk about fantasy, you love letter on the letter, do not believe even
我的童年英语作文17
My childhood in a family was not wealthy but did not spend too much difficulty in the environment, so do not know what is the pain does not know what is happiness, life for me is just a hazy dream, regardless of heat or cold, as long as there are three meals to eat, and buddies will to be happy to spend the day reading and playing together.
At that time, I am very feisty, the number of students can work it out, I can work it out, the students of a page on the characters can be red mold teacher three red circle painting, I will be painted in five, as long as the teacher said about who wrote the words I must write good-looking, he. Within a week, for these, I have every day in the observation of others, to imitate others, but I just lost in my sisters. Every time the exam to get back problems, sister to a bit more than I do, her characters are the red mold, the teacher drew a red circle, she wrote that beautiful and neat, my parents always admired her sister better than me, why do I will lost my sister?
One day after school, I ran home to sister is jubilant, fell on the table a painting, it was a red crown green tail and colorful big cock, round black eyes, straight neck covered with layers of red hair yellow 11 Fen, two strong long legs covered with gray the scales, my sister said to me:
"Do you think its all right?""
OK, fine, just a little......"
"No, I havent finished saying," she put up the brush, dip some white pigment in the cock black eyes, do not know why, the chicken is alive, was flying up. My sister said when she saw me in surprise:
"It was a little bit short, so the chicken was dead and had no spirit, and with that, his eyes were alive, and he lived.""
I see! I suddenly understand a truth, I also more than sister because she is a little bit more than I a more subtle observation and understanding of things like me, just blindly memorizing and imitating, so where did the lack of soul.
When I knew my weakness, I made up my mind to catch up with her in every way. Nevertheless, I am still not willing to let my sister in the eyes of my parents stronger than me. The fifth grade before the summer day, or go home from school, just open the gate, he heard a girl singing clear, although the sound crisp and high pitch, but often out of tune, I know it is a sister in the examination practice song. My sister singing unexpectedly let me find a challenge to her chance, so I ran to my brother and I live in the house, jumped into the pit, a stack of quilts to sister housing apart under the corner, because which has a round flue and sister the walls of the room, I owe my toes hands cling to the mouth, the flue, a round hole alignment, sing the song sister is practicing the "torch in one fell swoop, lit up the darkness before the dawn, you are the helmsman, hold the direction of navigation, the young Chinese Co | production | party, you are the core, you are the direction, we will never follow you, we always follow a certain China liberation......" I have to sing when I opened the door, my sister came in and said to me:
"You sing very well. Teach me a lesson quickly."! I will not be able to sing the exam again in two days"
"Do not teach, do not teach" I do so.
我的童年英语作文18
Winter vacation arrived, the teacher let us write a childhood interesting, I carefully recalled, and a piece of past flashes in my mind......
Remember when we were in kindergarten, we studied drawing chicks. The teacher painted us first, and then we painted. Ill see what other kids do, and then I start writing. After the painting, I looked at other peoples paintings and I painted different, I said to him: "you painted wrong, chicken should have two eyes, how do you draw an eye?"" So, he, like me, added an eye to the chicken. But when the teacher gave me only two five pointed stars, I asked curiously, "does the chicken have two eyes?"" The teacher smiled and said, "there are two eyes from the front, but one eye from the side."."
When I got home, I showed the picture to my father, and I asked my father, "is there anything wrong with it?"" Dad said: "yes, this is a piece of cake, this small problem is to escape my piercing eye! The chicken painted one eye more." I was shocked and asked, "how did you know that?"" "In fact, I made similar mistakes when I was a child, and then I paid attention to my observation and thought more frequently. I havent made such mistakes since then."." Dad said with a smile.
I know: it is normal for a man to make mistakes, but he must learn from mistakes so that mistakes are made. However, since mistakes are also rewarding, I often make mistakes and should not be a problem.
No, I made a mistake again! One day, I blew a lot of small holes in my clothes. When I got home, my father saw it and said, "youve made so many small holes that youre going to become a beehive."!" I sat up, and said: "Daddy, I want to eat honey." Dad said: "then I buy a jar of honey, buy a few cactus, pull out the thorns, put on your body, and then put a little honey, so you want to eat, just take, how good!"! Dont mention me. Even mother envies you." I hastened to say: "yes, I have sputum these days, can not eat sweet."." Dad said, "no sooner said, the money is ready."!"
These are my childhood "Chen sesame rotten millet", now, that little mistake again, but between me and dad bickering or common understanding.
我的童年英语作文19
My childhood was like a beautiful Milky way, and my childhood anecdotes were like stars in the Milky way. They were shining all the time and illuminating my life at all times. My childhood is blossoming like a flower.
My childhood is like a colorful picture book, every page of it can be enjoyable. My childhood interesting is so colorful, and even makes me memorable.
I wonder if there is any childhood memories of this childhood memories of a little bit of memory? But I remember that I was so innocent and lovely that I could not forget my childhood interesting.
Remember that time is Childrens Day. I had a good time that day. My father bought me a cat shaped balloon. I couldnt help clapping. When I got home, I loosened my hand with the balloon up and the balloon flew over my head. Because it had a ceiling, it didnt fly away. Otherwise, I really dont know what Im going to cry. I looked up at the balloon on my head, allowing my fingers to laugh innocently. Later, Dad planted flowers on the balcony, "Wow, daughter, come here and see what this is."!" Hearing dads voice, I jumped with curiosity, grabbed the balloon and ran out. "What?"" I asked niuniunienie. Dad picked me up, I saw a gray unknown worms in the soil, is actually the earthworm. "Ah!"!" I screamed, I was scared almost fainted, I am afraid of bugs! It was this shock that I let go of the hand holding the balloon up. The higher the balloon was, the more I tried to catch it with my hand, but each time it was a little bit worse. Or was it slipped away?. "In the twinkling of an eye, I cried so much that I had no warning. I cried and looked up at the flying balloon. It flew with my dream.". Dont cry. What do you look like?" Dad was helping me with my tears, "he said. "Daddy, what will happen when the balloon flies above the sky?" Do you live with the fairy sister?" I stopped crying and said the question I had hidden in my heart. My father thought a little, looked at me, smiled, and said, "well,"...... Boy, dont you say you want lots of Bobbi dolls? I thought, when the balloon flew up, you would tell your God and fairy sister what you wish, and your wish might come true." "Really? How does a small balloon know what I wish?" I was even more puzzled, tilted my head and looked at my father. "Of course I know!"
We looked up at the rising balloon slowly in the sky. Gradually, it disappeared. "Where have you been?"" "It saw the fairy sister."!" "Ah!"! Really?! That is great! Fairy sister, small balloon, you have to help me realize the desire oh!"
From that day, I took a beautiful vision of happiness through my childhood, although the desire has not been achieved, but I think I should still be small balloon flying. Desire ladder.
我的童年英语作文20
My childhood was innocent, beautiful, and joyful. It added a lot of fun to my life. Now, what a fool and funny thing Ive been doing!
I remember once, my brother and I drove to the countryside to see Grandpa, just on that day, Grandpa will go to the vegetable shed to raise seedlings, my brother and I are also clamoring to go, Grandpa was entangled with no way, had to agree to take us. Enter the shed, feel the temperature higher than outside, see grandpa in the nursery in sowing, my brother and I are clamoring to do, because we are very small, carry big shovel, Grandpa would have provided us with two small shovel, let yourself go for. I thought with a shovel, "what do you want?"" Remember, my grandfather once told me "you reap", I feel in my pocket, with a towel, immediately got the idea, put a towel on it! So mom doesnt have to pay for paper towels. My grandpas hands immediately, according to the way, first with the shovel on the ground to draw a rectangle, and then along the line with a shovel dug into the soil, a spade a spade, after a long time, I finally got the pit dug, tired sweating, very relaxed, see Grandpa skillfully digging planting also, I feel really useless, very angry, hit his left hand in his right hand, while playing the side scold blame you this useless, so stupid, let me tired sweating!" Look at the pit, neat, and I am very happy, I hold paper towels in both hands, carefully put the paper towels in the pit, for fear of putting askew, and long paper towels will be crooked. When I put it away, I pushed the earth into the pit with my hands. I buried the paper towels and put it on my feet. Then I poured a pot of water on it and waited for the paper towel to germinate......
This is my childhood, childhood, but a happy childhood!
我的童年英语作文 (荟萃20篇)扩展阅读
我的童年英语作文 (荟萃20篇)（扩展1）
——我的童年读后感 (荟萃20篇)
我的童年读后感1
我非常喜欢俄国作家高尔基写的自传体三部曲《童年、在人间、我的'大学》，在假期里我又细细读了一边。越看越喜欢，把它介绍给朋友们。
高尔基生于俄国中部的尼日尼、诺夫戈罗德城，幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。他只上过三年学，十一岁时就走向社会，开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。十六岁时，他自身来到喀山，进入了社会大学，在与命运的斗争中他深入社会的最底层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝了生活的艰辛，从而不断的丰富了他的社会知识和经验。高尔基酷爱学习，在艰苦的劳动之余仍坚持写作和阅读。
三部曲最初发表于1913年，它既是作者童年至青年时期生*的自述，也是举世公认的艺术珍品，是作者根锯自己亲身经历，对俄罗斯19世纪末期社会政治生活所描绘的一幅生动的历史画卷。作品中主人公阿廖沙的原形就是高尔基本人，这一形象既是作者早年生活的写照，也是俄国人民，特别是处于社会中下游的劳动人民经过磨练后走向新社会的典型。
我的童年读后感2
最近，我在家看了本书，叫《童年·我的大学》，是北方妇女儿童出版社出版的`。是著名的作家—高尔基写的，是个感人的故事。
这本书主要写阿列克塞一家人所发生的事。我看的是第一章，这章主要写在一个昏暗狭小的房子里，阿列克塞的父亲永远的走了。他的母亲跪在父亲的旁边，为他梳理着头发，眼泪从眼眶中不停的掉落下来。一会儿，阿列克塞的母亲和姥姥在地上打滚，这是多么感人的一面啊！最后阿列克塞的父亲被埋藏在地底下去了，这是使阿列克塞家人最后一次见到父亲的时刻，也是最伤心的时刻。阿列克塞的家人肯定伤心透了。几天过后，他们的心情慢慢*静下来，可母亲却有时坐在地上发愣。直到有一天，姥姥的一举一动使母亲重新做人。姥姥正在餐桌上，突然叫道：“瓦利娅，你快看看啊！尼日尼！”母亲看着终于笑了！从中我懂得了什么叫喜怒哀乐，他们快乐，我也感到快乐，他们伤心，我比他们还要伤心。通过这篇文章，我体会到不管有什么不开心的事或伤心的事，总会有快乐的明天的，希望读过这篇文章的小朋友，也要知道这些道理，这会让小朋友们真正的变成懂事的孩子！
我的童年读后感3
每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的，但是，我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗？不，我们没有，我们在家里是独生子，是父母亲的掌上明珠。高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。
高尔基从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，就阿廖沙没有，阿廖沙有的就只有几件打满补丁的衣服和一个书包。然而，阿廖沙没有埋怨妈妈，而是更努力得读书，准备孝敬辛苦的`妈妈。
童年这本*载了高尔基儿时的一些故事，中间还夹着一点点的苦涩，还夹着做人的道理：高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，真让我佩服。
我的童年读后感4
我的童年这本书的作者是著名女作家冰心，冰心在1942年3月写了重庆歌乐山的一篇散文，冰心出生于福州一个快乐温暖的家里，你们想知道作者到底写了什么，就让我们一起去看看吧！
冰心的美好快乐的童年记忆给我留下了深深的印象，而我被冰心父母的爱所感动。而我最喜欢的一段是《我的母亲》，母亲在怀“我”的时候就希望我是姑娘，可以帮助她看弟弟妹妹，而且性格温柔体贴，还可以分担忧愁，但是我却是个儿子。在其他人高兴时，母亲只是默然的躺在床上，可母亲究竟是母亲，她还是不折不扣的爱我。母亲心里希望我是个女孩，在我的.到来后，母亲还是连生了三个男孩，这使母亲很失望。母亲对我失望我不想娶亲，直到母亲和父亲去世。
我的大家庭很温暖而又快乐！父亲喜欢栽花养狗，母亲整天治家之外，看看书，做做活，静悄悄的没有一点声音。天下的儿子，至少有百分之七十的人都认为自己的母亲是世界上最好的母亲，我也是这样认为的。她不但是我的母亲，还是我的知友，我有许多话不敢同父亲说，可我敢同母亲说，不能对朋友提的，能对母亲提。母亲有现代的头脑，公*的接受现代的一切。她热爱着这个家，一个美好的家庭乃是一切幸福和力量的根源。母亲是风，而我是一个小小的蒲公英，没有风我就无法走向未来的道路；母亲是海，我就是船，没有海我就无法前行；母亲是树，我就是鸟，她为我们撑起一个家，一份温暖，一份爱。
都说世上只有妈妈好，这也是我想说的，我们的母亲虽然没有让我们住上别墅，但也没让我们流落街头；虽然没让我们大富大贵，但是从来没有断了我们的零花钱。所以让我们好好珍惜我们亲爱的父母，她们的爱是无私的，从来不求回报！默默的为我们付出所有的爱！我们要好好珍惜和父母在一起的时光！不要等到后悔的那一天！
我的童年读后感5
每个人的童年都是丰富多彩的，每个人的童年是自由的欢乐的，童年时多么美好！
可我们错了。当我翻开《童年在人间我的大学》这本书时，发现高尔基的童年就和我与众不同，他四岁丧父，弱小的心灵受到了伤害-，只能与母亲过着寄人篱下的生活，在别人讥笑讽刺他时，他还没有抱怨，没有顶嘴，默默的忍受着痛苦，以积极的心来面对困难。不堪入口的食物，他也高兴的`吃下去。十岁时他的母亲也去世了，他变成了孤儿，可是他还是努力奋斗着。他只能到“人间”自力更生，但是命运离谱的捉弄着他，无数的坎坷、挫折，他却能利用自己的努力获得成功。本来我以为高尔基会进入大学的课堂，但是有些不一样，他走进的是“社会大学”，这所大学知识更渊博，让人阅历更丰富。它能实切的感受，简单但又深刻。
现在的我们，只会依赖父母，每天上上网看看电视，和高尔基的童年真是“跨世界”的对比。丰富的物质生活，让我们的感官都麻木了，因为有太多衣服，有太多玩具，有太多的用品，我们早已不兴奋了。高尔基再难吃的食物，也都咽下去，虽然穿着旧衣裳，但他还不挑剔。如果我们是高尔基，我们是否会抵挡不住困难？
高尔基显然很小就懂得了人事情理，我觉得我们也要向高尔基学习，学习他不怕困难的精神，这样我们才能向学习的顶峰攀登！
我的童年读后感6
我的童年这本书的作者是著名女作家冰心，冰心在1942年3月写了重庆歌乐山的一篇散文，冰心出生于福州一个快乐温暖的家里，你们想知道作者到底写了什么，就让我们一起去看看吧！
冰心的美好快乐的童年记忆给我留下了深深的印象，而我被冰心父母的爱所感动。而我最喜欢的一段是《我的母亲》，母亲在怀“我”的时候就希望我是姑娘，可以帮助她看弟弟妹妹，而且性格温柔体贴，还可以分担忧愁，但是我却是个儿子。在其他人高兴时，母亲只是默然的躺在床上，可母亲究竟是母亲，她还是不折不扣的爱我。母亲心里希望我是个女孩，在我的到来后，母亲还是连生了三个男孩，这使母亲很失望。母亲对我失望我不想娶亲，直到母亲和父亲去世。
我的大家庭很温暖而又快乐！父亲喜欢栽花养狗，母亲整天治家之外，看看书，做做活，静悄悄的没有一点声音。天下的儿子，至少有百分之七十的人都认为自己的母亲是世界上最好的母亲，我也是这样认为的。她不但是我的母亲，还是我的知友，我有许多话不敢同父亲说，可我敢同母亲说，不能对朋友提的，能对母亲提。母亲有现代的头脑，公*的接受现代的一切。她热爱着这个家，一个美好的家庭乃是一切幸福和力量的根源。母亲是风，而我是一个小小的蒲公英，没有风我就无法走向未来的道路；母亲是海，我就是船，没有海我就无法前行；母亲是树，我就是鸟，她为我们撑起一个家，一份温暖，一份爱。
都说世上只有妈妈好，这也是我想说的，我们的母亲虽然没有让我们住上别墅，但也没让我们流落街头；虽然没让我们大富大贵，但是从来没有断了我们的零花钱。所以让我们好好珍惜我们亲爱的父母，她们的爱是无私的，从来不求回报！默默的为我们付出所有的爱！我们要好好珍惜和父母在一起的时光！不要等到后悔的那一天！
我的童年读后感7
《我的童年》是季羡林先生的一篇文章，适逢先生诞辰100周年，读来别有一番滋味。
先生在文章中讲述了自己读中学前的一些生活琐事，虽然是生活琐事，亦正如作者所言，“现在写这些事情还有什么意义呢？这些芝麻绿豆般的小事是不折不扣的身边琐事，使我终生受用不尽，它有时候能激励我前进，有时候能鼓舞我振作”。是啊，儿时的生活学习经历仅是一些简单的生活琐事，童年时小小的孩童还不知道树立远大的理想，还没有坚定的信心，可这儿时所有经历都在潜移默化的影响着先生的言行，以至于影响了先生的一生。写到这里时便不由得想起了制造战争的希特勒，有资料显示希特勒的童年缺少家庭亲情，是在扭曲的亲情环境中长大的，于是缺少爱的希特勒便成长为一个战争狂人。季羡林先生虽然度过了一个缺衣少吃的童年，可先生却拥有一个充满爱的童年，有爱他的父母，有关心他成长的叔父，疼他的同村的奶奶，所有的爱丰盈了他的心灵，这些爱让他能正确的认识世界，让他在爱的道路上成长为大师，成长为造福人们心灵的人。
读着先生的童年，回忆着我的童年，心里竟然微微发酸，童年里有扔沙包，跳皮筋，有打猪草，摘棉花，有小鸟，有蛐蛐，有清清的小河，有蓝蓝的天空，有《故事会》，有《少年文艺》，有兄弟姐妹，有小伙伴，有充满爱的`大家庭，所有的经历让我懂得去热爱这世间的万物，珍惜自己拥有的一切。看着女儿的童年，不由得去深深的思考，女儿的童年有各式各样的高科技玩具，却少了滚一个铁圈能乐上半天的快乐，有便捷的网络及电视带来的丰富的知识，却少了看童话故事长大的那种带着些许蒙昧的童真。看着女儿*化的童年，我想，这一切都是社会发展的结果，我们都是社会发展过程中的一份子，不论是季先生的童年，还是我们的童年，还是孩子们的童年，最重要的是童年一定要充满爱，因为，充满爱的童年带给我们的是一个充满爱的世界。
我的童年读后感8
童年一个遥远又亲切的词语。当回忆的海浪一个一个向往事的船只打来，又一个一个的退去，在归于*静的时候，也许，船已经被推上了童年的海滩……
冰心奶奶认为她的童年生活是快乐的，开朗的，首先是健康的。该得到的爱她都得到了，该爱的人她也都爱了。所以冰心认为她的童年时幸福的。那我们呢?我的童年是快乐，开朗，健康的吗?不!还少了一样，我的童年还是安稳的!安稳?对!也许你会问谁的童年不安定呢?那我告诉你小二，刘胡兰包括我们的爷爷奶奶小的时候，他们的童年都是苦涩的，灰暗的!在改革开放之前，人们的生活是很艰苦的，被外来的入侵者所虐杀!自从70年代改革开放，在*的领导下，终于推翻了帝国主义的统治，建立了属于我们的新*!让我们这一代的孩子过上了幸福安祥的生活，走上了小康时代!所以说我们的童年时快乐的，健康的，开朗的，幸福的，更是安稳的!
我们的童年不能缺少爱!我们本应得到的爱都得到了，那我们该爱的人都爱到了吗?要怀有一颗感恩的心，我们的童年才是健康的快乐的!我们不仅要爱自己的爸爸妈妈爷爷奶奶，还要爱我们身边的老师朋友，甚至帮助过你你却不认识的人，我们都要抱有一颗感恩的心，对了，千万不能忘了一个人，那就是*!他让我们从黑暗的旧社会走向光明的世界，过上了好日子呵!
我们的童年时五彩的!冰心奶奶小时候读的书不多，而在我小的时候，妙趣横生的漫画，富有深刻道理的语言故事，精彩离奇的神话，给人已启迪的哲人的图书……无所不有!这样拓展了我们小孩子的阅读量，让我们读到更多更有趣的故事!
拿冰心奶奶与我们的童年一对比，我觉得我们伟大的祖国正在欣欣向荣!但正是这样，我们更应该加倍珍惜现在的生活条件，知道这样的生活来之不易!
我的童年读后感9
《我的童年》是季羡林先生的一篇文章，适逢先生诞辰100周年，读来别有一番滋味。
先生在文章中讲述了自己读中学前的一些生活琐事，虽然是生活琐事，亦正如作者所言，“现在写这些事情还有什么意义呢？这些芝麻绿豆般的小事是不折不扣的身边琐事，使我终生受用不尽，它有时候能激励我前进，有时候能鼓舞我振作”。是啊，儿时的生活学习经历仅是一些简单的生活琐事，童年时小小的孩童还不知道树立远大的理想，还没有坚定的信心，可这儿时所有经历都在潜移默化的影响着先生的言行，以至于影响了先生的一生。写到这里时便不由得想起了制造战争的希特勒，有资料显示希特勒的童年缺少家庭亲情，是在扭曲的亲情环境中长大的，于是缺少爱的希特勒便成长为一个战争狂人。季羡林先生虽然度过了一个缺衣少吃的童年，可先生却拥有一个充满爱的童年，有爱他的父母，有关心他成长的叔父，疼他的同村的奶奶，所有的爱丰盈了他的心灵，这些爱让他能正确的认识世界，让他在爱的道路上成长为大师，成长为造福人们心灵的人。
读着先生的童年，回忆着我的童年，心里竟然微微发酸，童年里有扔沙包，跳皮筋，有打猪草，摘棉花，有小鸟，有蛐蛐，有清清的小河，有蓝蓝的天空，有《故事会》，有《少年文艺》，有兄弟姐妹，有小伙伴，有充满爱的大家庭，所有的经历让我懂得去热爱这世间的万物，珍惜自己拥有的一切。看着女儿的童年，不由得去深深的思考，女儿的童年有各式各样的高科技玩具，却少了滚一个铁圈能乐上半天的快乐，有便捷的网络及电视带来的丰富的知识，却少了看童话故事长大的那种带着些许蒙昧的童真。看着女儿*化的童年，我想，这一切都是社会发展的结果，我们都是社会发展过程中的一份子，不论是季先生的童年，还是我们的童年，还是孩子们的童年，最重要的是童年一定要充满爱，因为，充满爱的童年带给我们的是一个充满爱的世界。
我的童年读后感10
近日阅读季羡林先生八十年散文作品的精选集，耳目一新，感触良多。季羡林先生堪称学界瑞、文坛常青树，其写作期之长、创作生命力之旺盛，举止无双。
该散文集收集了季羡林先生80年散文之一部分，从处女作开始一直到新作《我的童年》，按年代顺序排列。细细阅读，可略见其创作的线索和思想、生活、情感世界的历史变迁，显示“世纪老人”的风范，表现其高尚的精神世界。季羡林先生身处校园、情系世界，他的社会活动、足迹遍世界，个人生活方面既出入人民大会堂，又住过“牛棚”，基于丰富的阅历，智慧老人散文中的许多内容，丝丝淡泊中放出智慧的光芒，对于后来人，这是最好的、最活得历史。更突出的一点，就是其散文知识之丰富性、活动领域之广阔多样性和个人体验之深切性无缝地融合在一起，读来不忍释卷，季羡林先生的散文更是反映时代风云的镜子，也是抒发人们心声的画卷。
首先，季羡林先生散文的风格更是*实、诚挚，是不屈不隐的本色写作，读其文，可见其人。文章*白浅近，没有华丽的词藻，不轻易表露深爱和沉痛。他晚年与猫为伴，其中一只心爱的猫叫*，是一只浑身雪白的波斯猫。有一天走失了，他心中的难受和思念可想而知，但落在笔下的只是淡淡的一句话“它从我的生活中消逝了，永远的消逝了……至今回想起来，我内心还颤抖不止。”
*近代外交家黄遵宪倡导“我以我手写吾口”，季羡林先生则是“我以我手写吾心”，文字虽*淡如水，而其中的对生活的感悟却醇厚如醴。他的文章缺少棒喝、顿悟的讥讽，也没有惊世骇俗的警句，是本色的，不以机智和才智取胜，但文章处处闪现其真情、真实、真挚、真切，这是季羡林先生散文的第二个特点。如季老写于1991年的散文《八十抒怀》，读后为之动容，他写道：我成了陶渊明的志同道合者，他的一首诗我很欣赏：纵浪大化中，不喜亦不惧……我一定要做一些对别人有益的事，绝不想成为行尸走肉”。这就是一任爱国老人的心声。又如在《悼巴老》一文中写道：“……在学习你的作品时，有一个人绝不会掉队，这就是九十五岁的季羡林”。这是季老写于2005年的散文片断，展现了一种知识分子孜孜以求的风骨。
执着地追求真知，崇尚真理而不图虚名，这种精神成为一种性情、一种风范、一种北大人的精神，季老就是其中优秀代表之一。季羡林先生散文的第三个特点，是一种*真正知识分子正直和责任的自然流露。如季老在文章中写道：“我爬格子爬出来的东西不见得都是精金碎玉，都是甘露吃了能让人升天成仙。但是其中没有毒药，决没有假冒伪劣的东西，读了以后至少能让人获得点享受，能让人爱国、爱乡、爱人类、爱自然、爱儿童，爱一切美好的东西。总之一句话，能让人在精神境界中有所收益……”字字句句表现了对国家、对民族的责任和潜心探索社会和人类未知的精神。
一卷书在手能亲近领悟季老的人生感悟和处世风格，更敬佩季老的“爬格子不知老已至，名利于我如浮云”的精神世界。
我的童年读后感11
开学第一天，妈妈送给我一件礼物——高尔基的《我的童年》 。书中主人公悲惨的童年故事，让我心里久久不能*静。
本文的主人公阿廖沙很小就失去了父亲，这让他的母亲瓦留莎悲痛不已。后来母亲无法养活他，只好把他放在了娘家，娘家到处是小孩的哭啼声、打骂声和吵架声。整个家庭由暴躁的外祖父来管理，还有两个贪财如命的舅舅，都为了分家而吵架，大打出手……后来外祖父也破了产，他只好走上社会，独自谋生。
我常想，如果我生活在那个时代会怎样呢？阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。和他相比，我们多幸福啊！被爸爸、妈妈爱着，被爷爷、奶奶宠着。每天坐在宽敞明亮的教室里听老师讲着课；可以说想要什么，家长都会满足要求。而阿廖沙的童年呢？他几乎没有安宁的日子，经常有人伤害他、辱骂他、欺负他，可是他并没有自暴自弃，而是继续努力着，奋斗着。*时，我在学习当中遇到困难总会退缩。比如遇到什么不如意的事就发脾气，家务也不经常做。跟小主人公比起来，我真是太惭愧了！
所以，我要珍惜今天幸福美满的生活，以积极向上的态度努力学习，来报答老师和父母对我的殷切希望。
我的童年读后感12
假期我读了《我的童年》这本书。本书从儿童的特点出发，寓教育于情趣，以情感人。本书作者冰心，出生于1900年，世于1999年，原名谢婉莹。原籍福建长乐，隐形自1919年开始文学创作，到1994年搁笔，共创作了75年。她在这些创作领域内的个人独创性，给新文*动以独特、卓越的贡献。
读了“我的童年”，冰心的童年不像是一个女孩子，由于父亲是海军将领，环境的影响，把冰心变成了一个“野孩子”，丝毫没有少女气息。有一次她的生活起了很大的转变，正是因为这种转变，才让冰心从父亲的身边走到母亲的怀里。说到童年，冰心常常会感谢她的好父母，说他们养她一种恬淡，“返乎自然”的习惯。读到这里，我联想到了我的童年，每天开开心心、无忧无虑，是多么的快乐和温暖啊！
在读“文学家的造就”一篇时，我觉得这一章特别有趣。它不仅告诉了我文学家的重要性，还详细的教我如何做一名文学家，以及做文学家的要素是什么。最后，作者冰心还写了对自我的总结和觉悟。读完此篇，我突然对文学家有了兴趣。
冰心有一句话我觉的写得格外的好：生命是一张白纸，他的本质无所谓痛苦，也无所谓快乐。我们的人生观，都是环境形成的。相信人生是向上的人，自己有了勇气，别人也因而快乐。
我的童年读后感13
这是一篇描写季羡林先生童年生活的回忆性散文，记述了季羡林先生“灰黄”的童年，表现出季羡林先生对童年往事的复杂感受和对母亲、奶奶、儿时伙伴等的真挚感情，表达了季羡林先生对童年生活的留恋，对家乡的思念之情。
这篇题材看似寻常，实则颇具匠心。“我的童年”一个**淡淡的题材，却写出了一个成功人士不快乐的童年。这出自一位作家之手——季羡林！ 贫穷是底色，母亲、奶奶的爱和朋友的友谊是亮色，互相配合，成就了季羡林先生童年时的画卷。
我读了这篇文章，有很多收获。首先，我知道了大作家季羡林先生出自一个最穷的村中最穷的家，他的童年十分单调，不快乐。其次，我了解了季羡林先生童年时的一段经历，他每天的“最高享受”是吃半个白面馒头；还介绍了他的启蒙老师——马景功先生；他的两个小伙伴杨狗和哑巴小。最后，我明白了一些道理，比如：父母们莫要溺爱子女；要懂得吃苦，不能一味诉苦的道理等等。
我从这篇文章中读出了一个道理“吃得苦中苦，方为人上人”我要学习作者这种能吃苦，不诉苦的精神。
我的童年读后感14
《我的童年》这篇散文是我国现代著名女作家冰心回忆录童年时所写的,这篇文章以记叙文的形式向我们讲述了冰心值得怀念的童年,冰心的童年非同一般女孩子的童年,由于她的父亲是一位海军将领,环境的影响把童年的冰心,造成一个“野孩子”,丝毫没有少女的气息,她的童年几乎是穿着军装,在海边,军舰上度过的,他所接触的人,除了母亲外,也几乎没有一外女性,冰心的童年像男孩子一样淘气,玩具从铲子人沙桶,进步到蟋蟀同风筝,于家人种花养狗,晚上与父亲看星星,从小就爱好学习的冰心当然也忘不了读书学习,而且还得了个“好读书,不求甚解”的习惯……
这样的童年让冰心养成了恬淡“返归自然”的习惯,让她在任何环境下都能自足,知足。
读了这篇文章,我看到冰心在那特别的童年中所经历的一切,让我感到每个人的童年都是很珍贵的,因为它只有一次,而且在我们的童年中,我们会看到许多,感到许多,并且懂得很多。
冰心的童年,父母给她了一个快乐清洁的环境,我们的童年,父母们也同样给了我们许多适应我们成长的环境,让我们在健康中成长,在童年中,我们要在我们所生活的环境中发现,寻找,这样的童年才是有收获的。
文章的最后,冰心说“我尊敬生命,钟爱生命,我对于人类没有怨恨,我觉得许多缺憾是可以改进的,只要人类有决心,肯努力,”我想这句话大概就是冰心童年的收获,也可能是冰心所要告诉我们的。
我的童年读后感15
今天，我读完了《童年-我的大学》，这部故事讲了高尔基16岁那一年，他背井离乡，怀着理想只身去喀山求学，但现实并不像高尔基想象的那样，以高尔基的条件要上大学只是个梦想。希望破灭后，高尔基不得不为生存而奔波：住贫民窟、卖苦力、同流浪汉接触，在面包店工作在和古里普列特尼奥夫、杰连科夫以及霍霍尔这样的大学生和进步人士的交往中，高尔基投身进了一所广阔的社会大学。在这所大学里，高尔基经历了精神发展的复杂道路，经受住多方面的生活考验，对人生的意义、世界的复杂性进行了最初的探索。
看完这本书，高尔基让我知道了童年，是对生活的热爱开始萌芽；成长，是对社会的现实和复杂理想和信心的考验；求学，世事艰辛更得激起不懈奋斗的决心。
我的童年读后感16
《童年》《在人间》《我的大学》是苏联伟大的文学家高尔基写的三部小说。
在童年中，只有四岁的主人公阿辽莎因为父亲去世，跟随母亲回到外祖父家，后来随着母亲改嫁，又和继父一起生活。这段时期，亲情的淡薄和亲戚的伤害给他幼小的心灵留下了最初出的伤口。
两个为了分家而闹得不可开交的舅舅，让家里弥漫着互相仇恨的气氛。而不怀好意的表兄，更是想着让阿辽沙受苦。只有外祖母经常把阿辽沙搂在怀里，给他将各种美好的故事。正是这些故事，让他得以坚强的活了下去。
《在人间》写了他少年时期，怎样养活自己。他当船上的学徒，画师的徒弟，在船上打工。船上的厨师告诉他，书中是个无比辽阔的世界。从此，他开始阅读所有能看的书，找到了人生的乐趣和希望。
《我的大学》写了青年的他新的人生。这时的它已经成为一个意志坚定，对未来充满希望的青年。
读完这本书，我明白了，要对未来充满希望，意志坚定，为了自己的梦想而努力。
我的童年读后感17
在这个寒假里我读了一本由常新港作家写的名为《我亲爱的童年》这本书。
这本书一共有十一个小故事，其中我最喜欢的一个小故事是关于四个西红柿的事。讲 述了在一个寒冷的 冬天里，外面下着鹅毛大雪的晚上，爸爸带回了四个没有成熟的青柿子。那个时候能吃上柿子可以说是当时的“惜世珍品”了!爸爸把柿子放在一个篮子里，为了防止孩子们偷吃，他把篮子吊在了厨房的房梁上， 等待着柿子的成熟。妈妈说用这些柿子一个做西红柿鸡蛋汤，另外三个做糖拌柿子。过了几天我们发现篮子里少了一个柿子，是那个 快要成熟的柿子不见了。爸爸怀疑是 “我”偷吃了柿子，“我”非常 生气，也感觉特别的委屈。这时弟弟指着妹妹说：“是妹妹偷吃的，她衣服上第二颗黑扣子上还有西红柿籽呢。”妹妹哭了，并承认了是自己偷吃了柿子，还回了我的清白。爸爸笑着问妹妹是怎么取下篮子的?妹妹说：“我是用锅铲和勺子取下篮子的。”大家都笑着说“妹妹好聪明啊!”
这个小故事告诉我们无论做什么事情都要 敢于承认，敢于担当，长大了才能做一个诚实 守信有责任心的人!
我的童年读后感18
按说季羡林在文学界，该算是名家，在网上找到他的作品，排列得密密轧轧，可在此之前我却压根就不知道他，突然读他，是因为有位密友极力推荐。
初识季羡林的文字，说不上有太多的陌生，我觉着他的风格或者语风，有那么点像我，最起码是初始就有那么点亲近，说这话，我知道自己有些大言不惭，可果真就是这种感觉。
密友发来了一篇《忆章用》，还一再地推介道：“好，真的好，你先看看这篇。”本来没什么心情看什么人的文字，经他这么一推崇，便还真的想读一读这个能令密友倾倒的人物了。开头的几句话，就让我想起我的故事，我觉得，他写的事离我并不远，虽然他写这篇文字的时候，是在四六年，那时*还没有*，当然我也还没出生，但他写的那些段落，我却有过太多相同的感受，文字这东西真是可以跨时代的，就像天边的月亮，有谁能说我现在站在凛风里所望的，与李白，苏轼还有朱自清笔下的，不是同一枚月亮呢？文字也是有生命力的，它的穿透力有时更让人无法抵挡，这人啊，其实有太多相似的故事，无论朝代，无论远近，无论有无相逢，人总是在不断的翻版和进步之中。
我不想在此多说季羡林童年的转徙、穷苦和童趣了，他的文字摆在那里，只要你去读，就会读出不同的咂味儿来，每个人站在不同的视觉和年代里，咂味自己的苦楚和甜美，我很想谢谢这位密友，我曾一度的.放下笔，不想甚或是不敢再提起，因我是那种自愿泡在旧事里不肯出浴的人物，每每会在旧事的某个细节里泡出个痛来，如此也停了三两年，这期间虽有小写篇头即想的时候，却总是写写停停的，就都是半成品搁置在箱底了，现在读季羡林《我的童年》，却不曾想，竟读起自己的旧历来，当我打开他的文章，捋着他的文字走下去的时候，他转徙的经历和少不谙事的情景就在我的眼前幻化了，陈年旧事就一股脑的都回到记忆中来……唉！谁知这一读，脑子里就再也没能静下来……
我的童年读后感19
多年前的人、事、物，娓娓道来，没有大喜大悲，让人感受到的是一种阅尽沧桑后的*静和超然，可谓苦而不伤，悲而不泣，言语话家常，淳朴而不乏味!
大家都知道，季羡林是一位学者、翻译家、作家，他不仅精通十二种语言，还去过许多国家留过学。他的坚持、刻苦和努力，造就了他自己的一生，并成为北京大学的副校长和终身教授。季羡林的害怕浪费、厌恶虚荣被后人称为“布衣教授”。但这样光辉的季羡林的童年却是无比的单调和灰暗!
季羡林出身贫农，既没有令人难忘的幸福和欢乐，也没有令人怀念的*静安稳，大部分有的只是物质生活的贫苦、教育的落后，带给季羡林的童年记忆中“吃半个白面馒头就算奢侈的了”;想要吃盐，要上盐碱地里扫土，再在水里煮后，用盐水腌盐菜，一年到底，吃不到什么，就吃这种咸菜。
而如今的我们，连大鱼大肉都不爱吃，吃不完的饭菜都要扔掉，可季羡林当时奢侈的白面馒头，恐怕已经没有人在吃了。季羡林到了该上学、读书、识字的年龄，却没有私塾和书籍，教育贫乏。可如今的我们，坐在教室里，享受着父母的一切，又在浪费父母的一切，浪费着所有人对我们的期盼!现在的我们，恐怕幸福得都不知道什么是“苦”了!
我们应该学习季羡林，在灰暗、贫穷的条件下，学有成就!我们应该对自己“狠”一点，毕竟没有苦，哪有甜?人在童年时期，可能会经历贫困、苦难，但这些往往成为人生中宝贵的精神财富。我们身处逆境之中，千万不要怨天尤人!从哪跌倒就要从哪爬起继续奋斗!我们要怀着感恩的心，感激命运，感谢苦难的生活，珍惜每一分每一秒，去超越真实的自己，去做最努力的自己!
我的童年读后感20
按说在文学界，该算是名家，在网上找到他的作品，排列得密密轧轧，可在此之前我却压根就不知道他，突然读他，是因为有位密友极力推荐。
初识的文字，说不上有太多的陌生，我觉着他的风格或者，有那么点像我，最起码是初始就有那么点亲近，说这话，我知道自己有些大言不惭，可果真就是这种感觉。
密友发来了一篇，还一再地推介道：“好，真的好，你先看看这篇。”本来没什么心情看什么人的文字，经他这么一推崇，便还真的想读一读这个能令密友倾倒的人物了。开头的几句话，就让我想起我的故事，我觉得，他写的事离我并不远，虽然他写这篇文字的时候，是在四六年，那时*还没有*，当然我也还没出生，但他写的那些段落，我却有过太多相同的感受，文字这东西真是可以跨时代的，就像天边的月亮，有谁能说我现在站在凛风里所望的，与，还有笔下的，不是同一枚月亮呢?文字也是有生命力的，它的穿透力有时更让人无法抵挡，这人啊，其实有太多相似的故事，无论朝代，无论远近，无论有无相逢，人总是在不断的翻版和进步之中。
我不想在此多说童年的转徙、穷苦和童趣了，他的文字摆在那里，只要你去读，就会读出不同的咂味儿来，每个人站在不同的视觉和年代里，咂味自己的苦楚和甜美，我很想谢谢这位密友，我曾一度的放下笔，不想甚或是不敢再提起，因我是那种自愿泡在旧事里不肯出浴的人物，每每会在旧事的某个细节里泡出个痛来，如此也停了三两年，这期间虽有小写篇头即想的时候，却总是写写停停的，就都是半成品搁置在箱底了，现在读季羡林，却不曾想，竟读起自己的旧历来，当我打开他的文章，捋着他的文字走下去的时候，他转徙的经历和少不谙事的情景就在我的眼前幻化了，就一股脑的都回到记忆中来……唉!谁知这一读，脑子里就再也没能静下来……
我的童年英语作文 (荟萃20篇)（扩展2）
——我的童年回忆作文 (荟萃20篇)
我的童年回忆作文1
马上就要告别我们丰富多彩的童年了，心里依依不舍的情感说不出来。
如果时间能卖的话，我愿意用高倍价格买下来，再回到从前，一起快乐学习，一起尽情嬉戏，一起再次度过我们的童年。
往日的回望录——就是我们的记忆：
还记得老师带领我们去戚城公园欣赏菊花的情形，还是历历在目。那天下午，我们班和其他班去戚城公园找秋，到了偏中的地方，我们发现了许多的菊花，有的像豆芽，有的像是又有许多的.黄色小叶子组装成的等等。真是美不胜收。
在20xx年的圣诞节，我们是这样度过的，老师说,只要能够把《自助餐》背会，有惊喜！大家都很踊跃的背。到了*安夜那一天，只有十人通过了考核。原来，老师计划着让我们来当圣诞老人。当我看到同学们收到礼物的时候，心里美滋滋的。
再后来的一场大雪里，老师带领着我们班一些同学去濮上园玩雪的情景，虽然我没去，但我感受到了这时的精彩。
在前不久，老师说，教育局的领导来给我们献书，望着那一本本书，心里真想看。
每一会，都让我们感受到了老师的关爱，同学们的友情。但愿这能长久下来。
我的童年回忆作文2
童年，就像一颗红宝石，绚烂而又美丽。童年时代，趣事是最多的，它们就像一朵朵艳丽的花点缀着整个童年。下面我就说说我童年时的两件趣事吧。
有一次过年时，家里来了许多客人，他们同爸爸边聊天边喝酒，兴头很大。记得那时我才四岁多，我看见爸爸他们往杯子里倒啤酒，杯子里冒出许多白色的泡沫，有时这些白色的泡沫还会溢出来。当时，我就想，这肥皂能洗衣服，也能喝？不知道是什么滋味啊？是不是很甜呀？看着爸爸与那些客人喝得津津有味，有时过于兴奋了还会划拳行酒令。于是，我就想：大人们喝得那样津津有味，我何不也喝喝？可是，爸爸他们把酒瓶子放在桌子上，我怎么够也够不着。没办法，只好放弃了这顿“美味”。
上学了，我们幼儿园的老师教给了我们“亲自动手做”的好习惯，这使我想起了过年时的那顿“美味”。下午放学回家，进门一见着妈妈就问妈妈肥皂在哪里，妈妈也没在意，把肥皂给了我。我先拿了一个厨房里的大碗盆，再倒入温水，把肥皂放进水。然后用手把肥皂反复地搓，没过几下子，这个大碗盆就全是泡沫，我把大碗盆里的肥皂水倒进了一个小杯子里。然后把我们院里和我差不多大的孩子都召集在了院子里，向他们炫耀我这个“杰作”，他们个个都投来羡慕的目光。之后，他们又都去找自己的.爸爸妈妈，哭嚷着也要我的那种“啤酒”，我既自豪又骄傲。我把自己的“杰作”拿出来品尝了一下，第一口没尝着什么味道，于是我又接着来了一口，哎呀！又苦又涩，一下子全都吐出来了。我当时还纳闷儿：咦？怎么爸爸他们喝得津津有味，可我怎么喝上又苦又涩？
童年，就像笼中的小鸟，越飞越远；童年，就像潺潺流水一般，一去不再返；童年，就像倾盆大雨一样，只有那一点点时间。啊，我那有趣的童年！
我的童年回忆作文3
那里是雪域，天气寒冷，虽然没有雪白的哈达和豪迈的藏族歌声。但我仍能够记得小时候的《桔梗谣》和《阿里郎》。满满渗透着家乡和民族悠长的味道。 对于童年温暖的镜头并不多，那个年代贫穷和离别充斥了太多太多，只是偶尔记得一些片段，回想起来却恍惚的如一个梦。
故乡只是个名不见经传的村子，那也是长大后看着户口本才知道。是吉林省的，那里有很美的长白山，很可惜我没有去过。村子，却有个很好听的名字—五星村。
记忆力里一条小河绕着村子。夏季在小河里冲凉时，在和桥底下摸出一个肉糊糊的东西，一看是一只绿色的大鱼，尖叫一声然后赶紧再扔进去，却不会想到可以回家做一顿鱼宴；阳光安静的餉午，村里人都沉浸在睡梦中。家里无人，就出来赶着邻家的鹅。却一不小心一个趔趄，摔倒了，鹅就摇晃着肥胖的身躯跑远了。然后我就很不争气的哭了，顺势还流着鼻血。却隐约的看见了浅浅的河上，波光粼粼的全是金色，还能清楚的看见河底的鹅卵石。
秋天，乡下的农作物都收割，满眼的秋色和辽阔。那时候，我看见一只蛤蟆，于是它跳一下我就跟一下。心里却想着：我踩死你。可并没有得逞。也忘了什么时候，村子里的姐姐和大人带我去捉虫子。把捉到的虫子放在事先准备的塑料瓶里，迅速盖上盖子，怕它跑掉。回家后把它放到油里炸，然后焦黄的就开始吃了。那时候真够勇敢，现在就连见到一个小虫子都会害怕。
冬日里，雪下的很大。感冒时爸爸背着我一步步的去诊所。厚厚的积雪里留下了一串爸爸的脚印，那是我记忆爸爸给我最大的温暖。
年中最大的盛事是砸年糕、跳跷跷板。那时候，大人小孩都穿着漂亮的韩服，扎着辫子。小女孩条跷跷板一个比一个高。砸年糕是最有趣的：把软软的一瘫年糕放在木板上，然后几个大人举起木槌一下一下的砸。等弄完了，就还有各式各样的年糕吃。那时候，总是很热闹。我就像个小蜜蜂一样从左串到右。
童年的事太美好，家乡的事太复杂。何时，才回到故乡？
我的童年回忆作文4
童年像一朵蒲公英，带着你的梦想飘向那遥远的地方;童年像一幅五彩缤纷的画卷，记录着童年时发生的点点滴滴;童年像一艘小船，载着你行驶在无边无际的大海中……
那是一个天高云淡的下午，我突然想起广场上经常有一些小朋友骑着自行车在玩耍，让我羡慕不已。于是我就对姐姐说：“姐姐，今天的天气出奇的好，你带我到广场去学骑车吧。”姐姐听后，立刻就答应了。
我高兴地和姐姐推上自行车“飞”向了广场，来到广场，只见广场上人山人海的，热闹极了，许多小朋友骑着自行车在广场上“飞行”着，时不时会传来一些欢声笑语。我已经等不及了，急切地对姐姐说：“姐姐，快教我学车吧。”“骑车时眼睛要向前看，不要紧张，保持住车把的*衡，你可看好了。”姐姐边说边给我做着示范。
原来这么简单，真是小菜一碟，我心里想到。“姐姐，我知道了，让我自己试试吧。”我边说边从姐姐的手中“夺”过车子，骑上就想往前冲，只听“啪”的一声，我摔了个四脚朝天，和大地来了一个亲密的接吻。姐姐急忙奔跑过来我扶了起来，对我说道：“没事吧?”我心想：真疼啊，早知道我就不出来学什么骑车了，看起来简单，谁知却不是这么回事，还真不如在家里一边喝饮料，一边看电视呢，那样多惬意啊!
姐姐好像看出了我的心思，就语重心长地对我说：“做什么事都要有耐心，别泄气，慢慢来，认真学，我来教你，肯定能学会。”听了姐姐的话，我鼓起了勇气，按姐姐的方法，慢慢地骑，终于我可以骑十米了，但是十米之后就不行了。姐姐告诉我，这是由于我心里紧张，车把抓得太死，总是左右摇晃，保持不了*衡造成的。姐姐为了让我保持*衡，就用双手扶在车座上来帮助我。经过我坚持不懈地努力，一遍一遍地练习，终于，我自己能慢慢地可以骑一圈、两圈、三圈……我兴奋极了：太好了，我终于会骑车了!
通过儿时学骑车这件小事，我懂得了一个道理：做什么事都要有耐心，不要急于求成;还要有坚持不懈的精神，这样才能战胜困难，取得成功!
我的童年回忆作文5
童年里发生的趣事太多了。比如担心肚子里长西瓜、第一次骑自行车，第一次吃棉花糖……这些趣事就像天上的繁星一样，闪闪发光，而在那片星空，却有两颗星星在向我眨眼——棉花糖“失踪了”和我缩水了。
有一次，妈妈给我买了一个粉红色的棉花糖。这可是我第一次吃棉花糖，它就像白云一样，轻轻的、软软的、入口就化。因为太好吃了，我就留了一半，等弟弟回家了，和他一起吃。
下午，弟弟从同学家回来了，我高兴地把弟弟叫到客厅一起吃棉花糖。呀!我的棉花糖呢?我赶紧跑到厨房找妈妈问：“妈妈，你是不是偷吃了我的棉花糖?”妈妈一脸疑惑地看着我说：“没有呀，怎么啦?”“我的棉花糖没了，唔——唔——唔”，我哭着说。妈妈擦干我的眼泪。对我说：“你带我去看看。”接着，我就拉着妈妈来到客厅，妈妈看了看那空荡荡的桌子，再看看两个已经打开的窗户，不禁哈哈大笑起来。我迷惑地问：“怎么啦?”妈妈笑着说：“窗户又没关，而且棉花糖轻轻的，一定是被风给吹走了。”我这时才反应过来，红着脸低下了头。
还有，在我五岁的时候，也发生了一件趣事——我身高缩水了。
那一次，我去同学家玩，看到她们家墙上画了好多条横线，并好奇的问同学：“这些干什么的?”“这是我测量的身高线，你指的这一条，就是我今天测量的。”同学说。
下午我回到家，看到门前院子里有一棵1米多高的竹笋。我突发奇想，便找来一支笔，两脚并齐站到竹笋旁，齐头上画一条横线。
第二天，我又来到竹笋旁。“呀!怎么回事?我怎么变矮了?怎么没有横线高?”我想想，以为是我横线画高了，这次，我画了很多条而且都重复在一条横线，才确认了没有画高。
三天过去了，我又一次来到竹笋旁，“咦，横线呢?”我抬头一望，在上面。我跑去找妈妈说：“妈妈我变矮了，变小了，可能过几天就会变成蚂蚁那么小。”“怎么会呢，你是不会变小的，只会慢慢长大。”接着，我把事情的来龙去脉一五一十地都告诉妈妈了。妈妈微笑着对我说：“你这个小傻瓜，人会长高，竹笋也会长高呀!只不过你没有竹笋长得快哟!这样比较起来就显得你变小了。”这时，我才明白。
童年的趣事将是我心底最美好、最珍贵的回忆。
我的童年回忆作文6
其实回忆就像是拾贝壳，有些美了，就开心了，陶醉了；有些虚假了，就伤心了，难过了；有些成功了，就高兴了自豪了；有些委屈了，就愤怒了，生气了…
那一次，是委屈的事，也是一件冤枉的事。唉,最近要考月考了。妈妈答应过我如果我能考在前五名的话，可以为我满足五个愿望。想到这里我不由得精神焕发的来到课桌前来挑战难题，“嗯，再难的难题到我手上，都成了手下败将。”我一边做一边津津有味的说。啊！大事不好，“大将”来啦！不过，经过了我九牛二虎之力这道“大将”已被我的杀手锏而无情的催灭了！俗话说“射人先射马，擒贼先擒王”。这句话终于被我派上用场了，现在大难提议被我哥搞定了，就剩下小兵小将了。嘿嘿，你们束手就擒吧！我心里想着。看到一道道题我都做对了，心里多的是安心和欣慰。我开始对月考有了信心和安心。明天就要月考了，我要睡觉了。我自言自语地说。
考试的时候，我坐着一道道熟悉的题，仿佛看到了胜利的光盲在向我招摇。我仔仔细细的又算一遍，确定万无一失了，我才把卷子交上去。
第二天，成绩出来了，果然不出我所料，我考了很好的成绩—不出前三名。当时我心里那个甜呀！当我乐滋滋的去跟几个朋友打招呼、问成绩的时候，她们说了一句话深深地击溃了我的自尊心：“你不就是考了个前三吗，有什么了不起？说不定是老师偏向的呢，如果我也能得到老师宠爱，我也能考前三。”本来兴高采烈的我由如泼了一盆冷水把我的开心给拽了下来。这是什么话？是不相信我吗？我就是想和你们一起分享我的快乐呀！用得着你们这样猜测我吗？难道我的努力白费了吗？想着想着，一种冰冷的东西从我的眼睛里流了出来。噢，是泪？！
这是一颗含泪的贝壳，他正在吞呜我的心和泪，泪，好苦，好涩呀！
我的童年回忆作文7
我家附近有一个大夫山森林公园，那里山清水秀，鸟语花香，是一个美丽的地方，我每周都去大夫山健身，渐渐地我便和它结下了深厚的感情。
只要你去过大夫山，就会知道要想进去是那么的难，因为大夫山名气很大，每到周末天气好时来大夫山游玩的人成群结队，进山的路可谓人山人海。我曾经见到一位洛溪的朋友都远道慕名而来。
一进大门便是一个湖泊，湖里面有许许多多的鱼，人们可以随便抓（前提是你能抓得到）。那里有：鲤鱼、草鱼、鳊鱼......可谓是淡水鱼集中营。这里的鱼都十分狡猾，记得上次我来这钓鱼，钓了许久也没有个动静，我终于忍不住了拿起鱼竿一看，我的鱼饵已经不翼而飞了，而凶手已近逃之夭夭了。哎，鱼没钓一条，反而把一袋鱼饵用光了。
再往前走就可以看到了我儿时最让我开心的地方：儿童公园。我还记得那棵参天大树下的沙池那时我童年和一些小伙伴一起玩耍，一起笑的乐土。小时候，每当炎热的夏天，我会把小脚丫*沙池里，那凉丝丝的滋味可是非常爽的，我们在沙池里建城堡，挖沙坑，埋脚丫。玩完了这些我们便会打水战，只要你经过那里便会听到我们的笑声。在往前面的不远处有一片草地，草地上长满了不知名的野花，单论长相不亚于牡丹，论香味也不亚于玫瑰。所以吸引了许多游客来这里野餐。
再往左走就到了大乌岗，大乌岗是一座高山，山上*开辟了很多山地车的骑道，20xx年亚运会在*广州举行，其中山地车比赛场地就在大夫山，从此有许多骑行爱好者到这里来挑战极限！翻过大乌岗往右走就出了大夫山。
大夫山，大夫山是那么美丽，吸引了那么多的游客来一睹它的美。我的童年能在那儿度过真是我的荣幸！
我的童年回忆作文8
大人们一提起我的童年，都说我那时特别调皮，常常惹出不少笑话。
记得有一次，表哥和表姐来我家玩，妈妈刚好去上班了，表哥见妈妈的房间里有化妆品，就拿起来，在脸上画了一只猫头鹰，我看见了，也闹着要表哥给我画，表哥就给我画。过了一会儿，我的脸上就出现了一直猫头鹰，我高兴得手舞足蹈，想跑出去给表姐看，却被表哥拦住了，他说：“我们去吓她，好不好?”我说：“好。”于是，我和表哥就偷偷地行动了。
“啊!你们怎么搞的，脸怎么这样呀啊?”表姐大声喊道，谁知我们还没吓到表姐，首先到被表姐发现了我们的秘。
我说：“这样很好看，你不觉得吗?”
这时，妈妈回来了。她一看见我和表哥的“大花脸”，就严肃地说道：“小孩子不能用化妆品，化妆品是用很多化学品制成的，会损害你们娇嫩的皮肤，快点去洗手间把脸洗干净。”于是，妈妈和表姐就“押”着我和表哥到洗手间洗脸，好不容易才把花猫脸洗干净。现在，我只要一想起这件事，就会忍不住捧腹大笑。
童年，就是在这样嘻嘻哈哈、稀里糊涂、天真无邪的时光中过去了。我现在常常想，世界这么大，凡事都要自己亲自去做，才会做，才能发现其中的真假。以前，妈妈常对我说什么小孩子乱用化妆品会死啦，什么吃糖会有老鼠跑进嘴巴里啦，什么说谎话鼻子会变长啦……可妈妈说的不能做的事，悄悄的我都做过了，现在才发现原来是妈妈骗我，当然，妈妈的“骗”是为了我好，只不过她当时没跟我讲真正的`道理，或者妈妈那时讲我也听不懂，干脆就来点小骗术算了。所以，不管是什么事情，你不能别人说什么就信什么，要想知道真相，得自己去检验。
我的童年回忆作文9
童年如一块十分好吃的糖，一直甜到了心中，久久不能忘怀，即使已经没有了，可还是恋恋不舍。
童年支撑着一片天空，空中悬挂童年的一些事，有些星星是闪了一下便消失了，有些却盘旋了许久也未见散去。小时候的'一次野炊，使我的天空中多了一颗北斗星，在天空中指引我。
那一次姐姐和几个人一起去野炊，顺便也把我带上了。是曲大伯带队的，由于天气十分炎热，刚到鱼池旁边便纷纷坐下休息，大伯在旁边支鱼钩，放下虾笼，看见我们在休息便严厉的说：“这点苦都吃不了，那这几天怎么过，快点支帐篷。”我们听了好像吃了一剂补药，立刻干起活来。
大伯把几个注意事项写在纸条上，叮嘱他们几句便走开了。姐姐们开始干活，我也没闲着在捉田里的蝗虫，蝗虫一部分玩，其他的都用来当诱饵钓鱼。
我把那些蝗虫放在一个大瓶子里，让他们之间互相斗，看谁能够活到最后的边玩一会儿，玩腻了便全部钓鱼去，实在不好玩便找一个要手机玩游戏。
混了半天终于到了吃饭时间，我便出去看他们煮饭没看了半天终于上菜了，我真是口水直流三尺呀！
一吃“噗”好咸呀！是盐放多了吗？“
那个姐姐说：“不可能，噗，好像盐真是放多了！”
“还有虾焦了，豆腐还好，鱼太淡了，蛋糊了。”这真是让人惨不忍睹啊！“还是下次做饭好了，看来我没有做饭的天赋啊！”那个姐姐说完飘然而去了。
时间一晃就过去了，大家做的才都可以算得上厨师了，现在还可以聊下天，原来根本就忙不过来。
这几天我虽然没敢什么活，可我却有了深深的体会，因为我们都被晒成了黑人了，所以我们要珍惜每一颗粮食，因为这些都是农民伯伯用汗水灌溉而成的。
我的童年回忆作文10
有风的季节，我又想起了风筝，想起了蝴蝶，在我眼里蝴蝶和风筝是同一种生物。
小时候我喜欢蝴蝶，在爷爷家的草垛上、树上玩耍，只要一看见蝴蝶就去追，记忆最深的是被蝴蝶蛊惑的日子。那年我七岁，在爷爷家的田野上，我看见了一个蓝色的大凤蝶，我就拼命去追它，跑着跑着没注意脚下，一下掉河里了，我在水里扑腾着，挣扎，大声喊救命，路过的一个大哥哥把我救了，我已经傻了，灌了一肚子水，像个落汤鸡似的，等我缓过神来，大哥哥已经没影了，从那时起我就有点恐惧水。
随着年龄的增长，一次上课老师给我们讲李白下水捞月亮，我想那么风流倜傥的人物也有如此经历，那捕蝶下水的.我，不也可以成为一桩韵事了吗？所以我现在对水已经不那么恐惧了。
好多年没去爷爷奶奶家了，这次偶尔经过爷爷奶奶家才发现小时候觉得非常宽敞的场院，现在看来只是一个狭小的空间。可是虽然狭小，它仍然是我生命中独一无二、不可取代的，这里容纳了我色彩斑斓的孩提梦想。
有风的季节我又想起了风筝，想起了蝴蝶，想起了爷爷奶奶家的小水塘！
我的童年回忆作文11
时光飞逝，很多美好的回忆已慢慢淡化了，我曾到记忆深处去寻找它们，可他们总是想一个调皮的小孩子，东躲躲，*藏，终于被我抓住一个，但却是我悲伤的回忆。
一天，天气闷得都透不过气来，街道上人烟稀少，小店的老板已经睡过去了，我来到小店前，看到他的睡的那么香，不忍心叫醒他，但是我的心揪了一下。我蹑手蹑脚的进去，找找有什么好吃的，由于手没拿稳，一杯矿泉水瓶掉下去了，小店老板惊醒了，抬起头来，超店里看看，觉得没有什么异常，就继续睡过去了，我的良心不能容忍了。我走到他面前说：“老板，这些多少钱。”老板惊奇的看着我问：“你什么时候进去的，呵呵，我真马虎，还没看到你进去呢！”这时我的内心非常纠结，我想出来什么事实但是为了虚荣心，我还是堵住了嘴。
就在我走得时候，他一把叫住我说：“下次再来，可不要那么粗心，把矿泉水瓶掉下去了哦。”
我惊诧的回过头说：“难道你……知道……我？”“呵呵，小孩的想法大人最清楚了，下次你有什么动静，我一定会继续装睡的。”我觉得不好意思，就和他说了声对不起就离开了。
我从一开始有不正当想法，想到我在这里不成功还能去下一家，但是我看到朴实的老板，我的良心就过不去了，我其实几次想后悔，但是不正当想法在我的脑海里已经扎根了，后来是他，把我的想法拔了出来，又深深种上了善良的果树，而且很快生根，发芽，结果。
这是我过得最悲惨的一天，虽然说我没有告诉家长，但是我的良心以受到深深的谴责。
我的童年回忆作文12
我的童年趣事有很多很多，但它们在我的脑海里已渐渐模糊了，有两件事至今让我记忆犹新。
记得那时三岁的时候，我特别爱吃桂圆。有一次，妈妈带我出去玩。我们行走在种满杨树的街道上。我无意间抬头向上看，像是发现了新大陆似的叫起来：“妈妈，快看，树上接那么多桂圆，你帮我摘点吧！”妈妈抬头看了看，笑着说：“傻孩子，那是杨树上接的球球，不是桂圆，也不能吃。”我连忙反驳道：“不对，不对明明跟桂圆颜色、大小都一样，形状也一样。
怎么会不是桂圆呢？”我哭着闹着要妈妈给我摘。妈妈没办法，只好费了好大劲才从高高的树上给我摘了一个，递到我手里。我高兴的接过了“桂圆，”用两只小手捏来捏去。试图把他的皮剥开。刚一用劲，“桂圆”破碎了。毛茸茸撒了一地。我这才明白，这“桂圆”不能吃。
记得还有一次，在街上我看见了卖棉花糖的，看起来真像一团白白的棉花。妈妈给我买了一个，吃起来很甜，很好吃。第二天早上，姥姥给我做棉袄。拿出了好大一块“棉花糖”，我看见了，嚷嚷着要吃“棉花糖。”妈妈见状说：“这不是棉花糖，是棉花。”我摸了摸，确实不是棉花糖，而是名副其实的棉花。
现在想起来这事，就会忍不住哈哈大笑。我的童年是丰富多彩的，我多么留恋我的.童年啊！
我的童年回忆作文13
我的童年就像开满了小花的花园，回忆，便是一朵朵美丽无比的小花了，现在，让我摘下一朵与你们分享吧!
记得那天是一个很炎热的日子，同学们都满头大汗的坐在教室里，讲台上，我们和蔼可亲的石老师正在给我们上作文课，突然，石老师拿着一本作文说：“现在让我来念上周一位同学写的优秀作文《假如我有一支马良的神笔》，大家猜猜是谁的呢?”“刘炫伶!”“刘炫伶!”同学们异口同声地叫了起来，我满脸通红，既紧张又兴奋，紧张的是怕石老师拿的不是我的本子，那是件多么丢人的事啊!兴奋的是我竟然有这么多的“粉丝”。终于，叫声在老师的手势下都停了下来，老师微笑着说：“看来，想听刘炫伶同学的作文是众望所归啊!好，那我们就来听一听刘炫伶同学的作文吧!”说着，老师扬了扬手中的本子，我松了口气，心想：还好，老师真的是拿的我的本子。老师念着念着，居然感动的快要哭了似的，我想，大概是因为他看到我想给妈妈买一台扫地机器人吧，其实，我写的也是我的心里话，也是我真正的愿望呀!刚一念完，台下便响起了一片热烈的掌声，我也特别激动。
这件事虽然已经过去两年了，但仿佛昨天刚发生的一样，石老师对我的肯定和表扬更加坚定了我要写好作文的决心。
我的童年回忆作文14
以前我们不懂得珍惜自己的童年，而当我们懂得珍惜时，早已过了多年。时间缓缓地流着，无声地将我的童年带走，童年的尽头似乎就在不远处
我站在童年的尾巴上，回首眺望，我的童年和伴随童年成长的一幕幕，似乎又浮现眼前
记得是我一周岁的时候吧，那时，我还在学走路。虽然其实我已经能自己走了，却总是硬要妈妈扶着才肯走。有一天，妈妈也像往常一样，扶着我一步一步地走，我头也不回地走着，不知何时，妈妈悄悄地把手放开了，而我却不知不觉，依然向前走着，就这样，我学会了走路。这就是伴随我童年成长带来的第一个“成就”。
日历一页页不断翻新，我也不断长大。而在成长的过程中，我得到了很多东西，也失去了很多东西。记得从一年级开始，放学后我总是待在学校低年级阅览室里，或是写作业，或是看书。到了四年级，我放学后还是习惯性地走进低年级阅览室。终于有一天，我感觉到了别人看我的眼光有些异样，这些目光来自阅览室里的低年级同学。也就在那一次，图书管理员提醒我最好到高年级阅览室去
他不仅提醒了我以后放学后该去的地方，也提醒了我，我已经不再是小孩子了。低年级阅览室，这个曾经让我如此放松的地方，第一次让我感到有点不自在。
现在，我已经是五年级的学生了，回想自己一年级的时候，是那么羡慕高年级的大哥哥大姐姐，觉得他们很威风。不知不觉中，我也成了他们了。我的童年时光，真的过得很快!儿时学步的情景，似乎就在昨天，而低年级阅览室，也只能在记忆中封存。站在童年的尾巴上，我学会了珍惜。
我的童年回忆作文15
童年的回忆像一片片落叶，缓慢地飘进了记忆的长河之中，大部分都随着小溪流到了遥远的地方，而有一片叶子却沉到了河底，那就是——水淹蚂蚁窝。
那是一个晴朗的下午，在奶奶的院子里，我没有事情干，而正在这无聊之时，我惊奇的看见了一个墙角的蚂蚁窝。我灵机一动，“黑黝黑哟”地搬来了一桶水，拿着一个盆子，舀了舀水，然后对准蚂蚁洞，“哗”地灌了进去，看着还没灌满，又舀了几盆，“哗、哗、哗”地灌了进去。同时，也把自己灌了一身湿，看见蚂蚁在痛苦挣扎的时候，我高兴的不亦乐乎。忽然，我感觉自己的脚有点疼，看见了几个“革命烈士”在疯狂地撕咬着我的脚，我勃然大怒，把这几个有信仰的“革命烈士”抓了起来，一下子捏死了，我的怒气还没有消，于是，又想出了一个办法……
我拿着一个个小石块，向蚂蚁群里砸去，一下死了好几个。看着这种办法可行，我就疯狂地拿着石块向蚂蚁群砸去，顿时，这里“尸横遍野”。忽然，我扔的石块好像不乐意似的，砸到墙后，反弹了回来，由于扔时用力过大，反弹的力量自然也大，一下子命中了我的肚子，我疼得“嗷嗷”叫。这时，又来了几个有信仰的“革命烈士”疯狂撕咬我的脚，我还想捏死它们，但是我不忍心了，因为我体会到了自己的残酷和凶暴，于是含着泪把它们放了回去。我静静地站在那里，站在那里有多长时间我已经忘记，可是我似乎体会到了更好的东西。
每一次想到这件事，我就会“扑哧”一下笑了起来，那是的.我是多么幼稚啊！
童年时美好的，而回忆童年的感觉更美好。想起了那些事，我们会忍俊不禁，想起了一首诗：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
童年，是多么地美好啊。
我的童年回忆作文16
每个人都属于自己的童年。有的人的童年是美好的、快乐的，有的人的童年是悲伤的、哀乐的，有的人的童年很短暂，有的人的童年却很长。不管是谁的童年，总有自己最难忘的时候。
我还记得我最难忘那一天。那天万里无云，阳光四照，那是我们小孩子最喜欢的一天，就连大人也忙着会小孩子准备那一天。没错，那一天是儿童节。
我急急忙忙地穿上我的公主服，兴高采烈的走进了学校门，那天我总觉得小鸟在歌唱，花儿和树木都变得更茂盛，就连老师我已经是亲切的。
校长和老师准备让我们一起吹泡泡。一吹一个大逃跑出来啦。再一吹。好几个小泡泡一起冒出来。这一吹，哇！一个大泡泡，后面跟着一起好几个小泡泡，我们全校同学一起吹，再吹，我再吹，哇！校园天空中浮现了一个泡泡。看着满天的泡泡，看见美丽的校园，看着全校师生、同学开心地脸庞。啊！我情不自禁的在心里默默的想：如果每天都是儿童节，每天都那么快乐，那世界是不是十分的快乐呢？
我的童年回忆作文17
孤独啊，每天就是写写作业，听听歌，看看电视，玩玩电脑，还有好多好多蚊子，也没人陪我玩，真是怀念上学的日子上课好好听课，有时开开小差。下课跳跳皮筋。现在想想真是觉得快，就这样打打闹闹的，已经四年级了。总是想昨天还咬着棒棒糖和小朋友们一起玩过家家呢，今天已经长这么大了......
可能在别人眼里我的童年还没有结束，可是，我的童年，我向往的童年已经离我好远好远，甚至已经在我的脑海里模糊不清了。为什么呢？在我心里那纯洁而美好的童年是在什么时候结束的呢？是在妈妈第一次打我的时候？第一次和朋友赌气？第一次写不完作业被老师惩罚？还是第一次考不及格被妈妈骂没出息？或是一次暑假就要上补习戏班？好像都是，又好像都不是。
总之，我的童年，结束了......
我的童年回忆作文18
我的童年，都是在自由自在的玩耍中度过的。前一半的时光在泉州的.海边，后一半的时光在厦门的海边。这两个地方几乎是我童年回忆的全部。快乐而让人难已忘怀。
在三岁左右的时候，我被爸爸妈妈送到外婆家。外婆家门前门后都有一个小院，在前院和小河的中间还有一块稻田。我喜欢在院子里闲坐着，白天喂喂鸡，养养鸭，看一看隔壁家杀猪，望一望远处吹着笛的牧童。到了晚上，躺在石椅上，数着天上的星星，在正北方的北斗星，在西北方向的天蝎座……数都数不过来。微风吹拂，送来稻香，送来远处小溪的蛙声和树上的蝉鸣，有时候还有一些人家办喜事时的鞭炮声。
这还只是夏天的情景，在冬天更是好玩。
从腊八开始家家放鞭炮，一直放到正月底。这也奇怪，在雾霾严重的今天，外婆家的天一直如此明朗。也许是山多树多的原因吧。在外婆家鞭炮也是时令物品，只有过年才可以大量放，我才三、四岁，只有在几位表哥的带领下玩。我喜欢玩“冲天炮”，那种炮又细又长，手是握不住的，只有把它绑在竹竿上才可以发射。两只手握这竹竿，用打火机点燃引线，引线烧到头，封口被一发“冲天炮”冲开，在空中绕了几圈，忽上忽下，忽明忽暗，最后“砰”的炸开。火花四溅，在空中营造了火树银花的景象。十二发打完，再放十二发，一直玩到累或着玩到所有炮玩完才回家。长大一点，我又喜欢玩鞭炮芯，（也叫二踢腿）。把它们摆成某个形状，用火柴一个一个的点燃，然后跑的远远的，看他们一个一个的炸开，一开始还有一点害怕，后来就不会了。有一次我玩二踢腿，差一点没了命。玩腻了单个炮，我有了新创意，把十几把二踢腿绑一块，做成手榴弹的形状，加长引线点上火，在手上像悠悠球一样来回抛来抛去，结果不小心失手“手榴弹”滑到我的脚下，我惊慌失措，不知怎么是好，脑子一片空白，转头一看，有一条水沟，我顺势一倒滚进水沟。只听砰的一声，衣服后面炸出一个大窟窿，吓的哇哇大哭。事后想想还有些后怕，还好我躲得及时，否则炸烂的就不是我的一衣服，而是我。
在五岁左右的时候，我回到厦门，爸爸妈妈说我该上幼儿园的年龄，这可能不是真正的原因，也许是我玩鞭炮的危险经历，也许是我用石头砸伤了隔壁猪圈的母猪。离开外婆家的时候我是哭着回来的。我再也不能随时随地玩鞭炮，在院子里数星星了。但在厦门的海边我找到了新的乐趣。周末，爸爸经常带我来到海边，海风、沙滩及一望无际的大海让我忘记了种种的烦心事。也是在那个时候我学会了游泳。
在海边，不但可以游泳，有时我还可以堆沙坑。当退潮的时候，赤着脚，来到海边，海水在退去的沙滩上肆意纵横，在沙滩上留下一道道天然的“河流”最后它们都流进大海。在这些“河流”是我建“城市”的好地方。我总是把两条近邻的“河流”在一起并流，在中间筑出一座“小岛”。湿软的沙土比较好堆沙堡，我就可以在小岛上建造“我的世界”，在“河边”挖出一个“湖”，用挖“湖”的沙土堆成山。在山顶建造一座“宫殿”，我好像就是这个国家的国王。当我忙着堆好这座城市之后，就到了涨潮的时候。我站在岸上，看着我的城市沉没。就像亚特兰蒂斯一样。
后来我跨进了小学，又跨近了初中。我再也没有机会去和以前一样，去数星星，堆沙堡，放鞭炮……家人的关心和儿时的欢乐，都将成为过去，让它们永远在我心中珍藏。
我的童年回忆作文19
童年每个人都经历过，童年的往事迄今在脑海中不断的浮现，每每想起来都令人愉悦。人的一生中，童年时代是最为幸福的时期，上有父母及祖辈们的呵护，下有姐妹兄弟的陪伴玩耍，能不高兴吗？
但是，岁月无情，童年瞬间即过，转眼步入了青少年时代，身上的担子随着岁月的流逝而不断的加重，逐渐成为社会的中坚力量。但是，不管人生怎么变化，童年的往事，都不会忘记，永远珍藏于心中，成为一生的财富。
每个人的童年时光都是不一样的，可谓千人千面各有千秋。新社会的孩子与旧社会的孩子不一样；城里的孩子与乡村的孩子不一样；有钱人家的孩子与普通人家的孩子不一样。这是时代不同，地区文化差异，家庭环境，经济条件造成的差异，无法改变的事实。但是，每个孩子的童年都是天真烂漫，纯正无邪可爱的，值得赞美。*的三字经里有一句经典格言：人之初，性本善。性相近，习相远。十几个字把我们童年时代精确的概述了。孩子是父母恩爱的结晶，身上寄托着家人所有的期望，俗话说“望子成龙”是所有家长的共同心愿。这样的氛围下，不管经济条件如何，每个孩子都在父母的呵护关爱中茁壮成长起来，这能说不幸福吗？
自己的童年与其他人的童年大径相同，同样倍受父母的疼爱，呵护，有过难忘的快乐时光，那段美好时光永远铭记于心中。上世纪六十年代初家庭发生了不幸变故，母亲因病医治无效，英年早逝，撒手人寰，一个幸福的家庭陷入极其悲哀氛围中。从此，自己童年的生活笼罩在阴云之中，失去了母爱的孩子，就像失去了保护伞的幼苗，风吹雨打，特别是内心深处的孤独令人痛苦不堪。父亲在百般痛苦的煎熬下，仍然加倍努力，尽最大的力量弥补我心灵的空虚，即履行父亲的职责，又履行母亲的职责，好难为他老人家了。艰难的跋涉，困惑的生活处境，对父亲和我一个童年孩子都是极大考验。但是，父亲他老人家没有退缩，而是顽强不屈，勇于担当起，积极的应对，父亲的高大形象令人感动不已。父亲就是一棵劲松，傲立苍穹，为我遮风挡雨，为我撑起一片天，时时刻刻呵护着我的生活，我脆弱的童心……父亲从来没有在我面前流过泪，总是把所有的不幸自己包容，所有的酸楚自己默默地承受，留给孩子的是，阳光灿烂的天空，无限的爱心营造起来的温馨生活环境，父亲的恩德没齿难忘。父亲为我树立起顽强不屈的楷模形象，是我一生一世崇拜的偶像。父亲母亲的音容笑貌，言谈举止深深镌刻在我童年时代的脑细胞上。父母亲的高大形象如巍峨挺拔的昆仑山，永远激励自己向前拼搏。父母是自己最好的启蒙老师，心里的神，更像一盏指路明灯，指引我走向世界，走向成熟。
如今，父母两位老人已回归天堂喜悦团聚，幸福的生活着，天堂中的人是永生的生命，潇洒英俊，永远那么年轻。二老生活在无忧无虑的天堂中，令人欣慰。那是所有的人共同的归宿。
难忘的童年时光，有喜悦，亦有悲哀，永远不会忘记的。往事不堪回首，辛酸苦辣交融。人生道路上行进，总是磕磕绊绊，风风雨雨，就像那句话说的，人生十之八九不如意。但是，不管生活再苦再累也要顽强地挺起胸来，战胜一切困难，继续奋斗向前，完*生使命。
童年是人生中的一段美好的时光，值得回味，值得赞美的年龄段，也是人生中不可多得的黄金期，它已镌刻在人生的里程碑上。
我的童年回忆作文20
我的童年生活就像一个五彩斑斓的梦，里面有着我生活的种种酸甜苦辣，又像一串五光十色的珍珠，串满了我童年美好的回忆，使我留恋。至今，一回想起来，我才发现我小时候，是那么的年幼无知，自做聪明，又是那么的充满情趣。
记得在我很小的时候，有一次，爸爸和姐姐，打算做一个实验，试图自己用一盆水来发电。我一听这题目，先是目瞪口呆，接着便转惊为喜，高兴地喜出望外，心想：“嘿嘿，真是太棒了！要是我自己用一盆水就能发电，那岂不是太好了，那样，我就能随时看电视了。当停电时，别人都看不成电视，而我却能，那样，我又可以在我的小伙伴面前，好好夸耀一番了。呵呵呵……”可是当我正从我的美梦中醒来时，才发现爸爸和姐姐，早已谈完了。我急忙去问姐姐那个实验到底该怎么做，因为我可不想让我的美梦破碎了。可是姐姐就是不告诉我，还说我烦死人了。我又去问爸爸，可是他也正沉迷于书的海洋里。所以此时，尽管我的心里有十万个为什么，也无从诉说。
也不知道是怎么回事，到了第二天，竟然真的停电了。中午，爸爸妈妈和姐姐都不在家，我一个人在家里，实在闲得无聊，想看电视又没有电，于是便想到昨天的那个实验。虽然我不太清楚要些什么材料，更不知道该怎么做，但是我仍然知道要用一盆水。于是我来到了厨房，接了一小盆水，小心翼翼地端到客厅电视机前，然后坐在电视机前埋头苦思，想啊想，想啊想……突然，我灵机一动，终于想出了眉目：“啊哈，也许这水本身就带有电，我只用给电视机加点水不就成了。”于是我轻轻地向电视机泼了一点儿水，可是居然一点儿作用也没有。我一怒之下，用尽了全身的力气，把整盆水都向电视机泼了去，谁知，我这一泼，竟使我家焕然一新，一下子变成了脏版的“水晶宫”，可是仍然没有丝毫的作用。后来我绞尽脑汁也想不出什么办法，而家里也被我弄得一团糟，到处都是脏的脏，乱的乱。看着这副情景，我不由得急哭了。在快要吃晚饭的时候，爸爸终于回来了，当他看到家被我弄得这般模样，又看到我在那儿呜呜得哭，起初还以为家里闹贼了呢，于是焦急的问我：“岚岚，到底发生了什么事呀？”我便告诉爸爸说：“我……呜呜，我本来想用水给电视机发电的，可是却……却把家弄成这样,而且还……还是没有给电视机发出电来。”爸爸听了，情不自禁的哈哈大笑起来，还讲给我说：“你这傻孩子，要知道，用水发电的实验，可不是你这么做，而且，就算发出电来，也不可能让一台电视机运行呀！”
随着时光的流逝，这种傻事我也不会再做了，可是童年却像流水一样一去不返了。不过我也要感谢时光老人，将我的童年编成了一本故事书，深深的印在了我的心坎。
我的童年英语作文 (荟萃20篇)（扩展3）
——幸福的童年作文 (荟萃20篇)
幸福的童年作文1
我的童年是一个非常幸福、快乐的童年。
听妈妈讲：“在我很小的时候，爸爸在桂林工作。”人人都说“桂林山水甲天下”，风景秀美，所以我非常想去那里。在我四岁那年，妈妈终于带我去了桂林。桂林好美啊！我特别喜欢。爸爸妈妈看我的高兴样对我说：“既然你这样喜欢桂林那我们就在桂林上幼儿园吧！”我听了妈妈的话，兴奋得不行。于是，妈妈就在离我家不远的“阳光美的幼儿园给我报了名。
在幼儿园里，我认识了许多新的小朋友，还碰到了我认为在那时候对我最好的王老师。六一儿童节到了，王老师还选我当了小主持人，我高兴极了，在台上主持的'感觉真好。做为奖励，王老师还送我三颗既好看又好吃的棒棒糖呢！
时间过得真快啊，一转眼我就六岁了，妈妈说要带我回东北上学了，我还真有点舍不得！在回来之前，爸爸妈妈又带我去了跟幻境一般的大溶洞、有着几十种动物的动物园、游乐场、还有我最爱的游泳馆。嗨！我可真幸福啊！
回家后，妈妈照顾我、爷爷奶奶关心我、姥姥姥爷爱护我、小姨哥哥维护我。我的童年每一天都是那么的幸福、快乐。
我要好好学习，以优异的成绩来报答他们，才能不辜负这快乐幸福的童年。
幸福的童年作文2
在我的脖子上挂着一条美丽的珍珠项链，一颗颗都是爱的化身，一颗颗都有一个美妙的故事，在这爱与美妙的背后，隐藏着一个幸福的童年。
记得那个夏天，我爸爸妈妈因为单位外出活动几天，所以我就暂住在爸爸大学时的老师家里。那时天气非常炎热，就连青蛙也不停地跳进水里猛喝几口水，凉快凉快。就在这样的一个早上，突然听到陈老师在院子里大喊：“哎呀！”我和陈老师的女儿盈盈姐赶忙放下未吃完的包子，跑了出去。陈老师告诉我们有只母鸡跑了出去。我们的“捉鸡行动”现在开始。
我们沿着“逃犯”留下的蛛丝马迹——鸡粪，一路搜索。“啊！在这儿！”可能是我太大声了，把母鸡给吓跑啦。我和盈盈姐连忙向母鸡冲过去，可离谱的是，母鸡跑进了别人家的院子里。我只好悄悄跨过围栏，把母鸡赶出来。没想到这只母鸡更是聪明，看我跳了进来，知道想抓它，它又跑到另一家的院子里了。我和盈盈姐兵分两路，我在外面抓，她进去赶鸡。终于，这个“逃犯”被逼无路可走，束手就擒了。我和盈盈姐开心地把战果提回家，陈老师还直夸我们能干呢。
这就是我童年里美妙幸福的一颗珍珠——一颗熠熠闪光的珍珠，一个成长道路中的小故事。
幸福的童年作文3
每个人都有童年,而我的童年是幸福的，快乐的，难忘的……
那时我六岁的'时候，在一个秋天的星期天的下午，四点多钟，我独自一个人在外公家，觉得非常无聊，望着茶几上的百事可乐出神。突然，我的脑海里想起一个动画片：将一个小孩子把各种调料和可乐兑在一起当“百事可乐”，我想：“这样会是什么味道呀？”我也来兑“百事可乐”。于是我说干就干，急忙跑到厨房，先拿出一个杯子，洗了洗，然后把酱油，味精花椒，辣椒，醋，糖我都放了一点进去，最后没有倒满，再把茶几上的百事可乐倒了一点出来兑在一起装满一杯，再用筷子搅拌，弄好后，我忍不住轻轻喝了一口“呸！”我赶紧吐了出来，这比药还难喝呀！这时，我听见外公开门的声音，外公看我在厨房，便问我在干什么，我说：“我在喝百事可乐。”外公可能刚回来，比较渴，说：“我也来一杯！”我战战兢兢地剩下的那杯百事可乐给了外公，外公咕咚咕咚两口就喝完了，可和我一样喷了出来，说：“这是什么百事可乐呀！这么难喝！”我急忙跑了出去……
爸爸妈妈知道这件事之后，对我说：“不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，小孩子从小应该学会诚实，尊重老人。”这就是我淘气的童年趣事，既让人可笑，又让我惭愧，但它教会了我做人的道理。
幸福的童年作文4
童年的生活是多么美好。
记得我记事的时候，就有很多时间和外公外婆生活在一起。我的外婆对我可好了，为我饭洗衣，我生病时给我喂药，对我的关心真是无微不至。外公是一名人民教师，他不但对工作是那么的认真负责，对我更呵护关爱。打上幼儿园起，每天坐在外公的车上，来回在上学放学的路上，外公总是向我提出一些学习上的问题，启发我思索学会用脑。
并教给我许多做人的道理。为了丰富我的童年生活。外公外婆经常用节假日带我外出旅游，使我开阔了眼界。在一暑假里，外公外婆带我去青岛，一路上汽车飞驰在高速公路上，和几个小朋友一起，不时看到窗外的美景，心里别说有多高兴了。当车开到离青岛不远处，我第一看到了大海，波浪翻滚，一些渔船在大浪中巅来巅去。活像姑娘、小伙们在跳拉丁舞。
我们在车上笑啊、跳啊！有时笑声都把汽车窗上的玻璃震得“咯、咯”直响。我们很快来到青岛这个美丽的城市。几天的旅游，跑遍了青岛的几大景点，我觉得自已长大了许多。
童年的生活是那么有趣，童年的生活是那么幸福。
幸福的童年作文5
一缕阳光，射过重重的迷雾，照在小草上，小草暖洋洋的，它对大地说：“我很幸福！”
一阵春风，走过辽阔的大地，吹在小树上，小树凉爽爽的，它对白云说：“我很幸福！”
一朵浪花，跨过广阔的.大海，拍在沙滩上，沙滩笑呵呵的，它对鱼儿说：“我很幸福！”
一个幸福的童年，来到了我的身边，并伴随着我，在我记忆里萌芽。这时，我要对天空，对大海，对大地，发出我心灵的呼声：“我很幸福！”
记得幼儿园开学第一天，妈妈带我去上学。到了幼儿园门口，妈妈把我交给一位老师，就走了。老师牵着我的手，走进幼儿园。走着走着，便听见一阵哭闹声从一间教室传出。我和老师连忙跑过去。原来是我的同学们。他们一个个哭得脸通通红的，嘴里念着：“我要回家！我要回家！”老师急得不知所措，只好哄着他们，让他们别哭。我心想：如果我不哭，那也太对不起同学们了。所以，不一会儿，我就加入了他们的行列，放声大哭起来。整个教室人生鼎沸，“热闹”非凡。
除了一起大哭，当然少不了大家一起玩啦。其中，教室门前的游乐天地最受我们的欢迎。随着一阵清脆的下课铃声，我和小伙伴们像飞出丛林的鸟儿涌出教室。我们在这儿玩滑滑梯、捉迷藏、荡秋千……累了，就和同学坐在草地上谈笑，有时连上课了都不知道。每次老师来叫我们上课，大家要不一个接一个陆续回到教室，要不其中一人装肚子痛，分散老师的注意力，让我们多玩一会儿。哈哈，幼儿园的生活真有趣！
童年的趣事如同七彩的霓虹，是那么美好，让我难忘，那些洋溢着童真的时光，永远留在了我记忆的最深处。
幸福的童年作文6
童年的'美好回忆就像沙滩上的贝壳，捡也捡不完，数也数不清。在我童年的记忆里最让我回味无穷的就是老师的关爱。
有一件事，也使我常常记忆犹新。那时，我才八岁，我喜欢过生日。凌老师送给我一个大蛋糕，这使我感到十分高兴，因为这是我第一次吃这么美味的蛋糕。而那次，发生了一件有趣的事：
学习了一天，终于可以吃到盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圆，被纯白的奶油覆盖着，上面堆满了各种奶油花儿，好像在对我笑着，可爱极了！蛋糕上还用红果酱写的“生日快乐”。再烛光的映衬下，蛋糕真令我垂涎三尺啊！我迫不及待地想吃掉它。
终于到手啦！一块蛋糕被我拿在手中。我咬了一口，啊，真是美味啊！妈妈突然笑了，这笑让我莫名其妙，一照镜子，呵，我把一块奶油蹭在了鼻子上，活像一个小丑！自己也忍不住笑了起来。妈妈不爱吃奶油，正想着怎么办，忽然看见我鼻子上的奶油，笑眯眯地说“你过来！”我想都没想，大步跨了过去。妈妈让我坐下，只见她端来一个盘子，里面有我爱吃的奶油，我以为要给我吃，赶快张大了嘴。“啪”，一块凉凉的东西贴在了我的脑门上，接着是脸，下巴，我知道是奶油，便伸长了舌头去舔，却听见了一阵大笑。去镜子前一看，哈！镜子里出现了一只小花猫！满脸的奶油，东一块，西一块。纯白的奶油在镜子里好像小花猫的毛，我舔奶油，何不像一只馋猫！我笑了，笑得上气不接下气。
童年就像一艘小船，里面装着欢笑，装着悲伤，装着许许多多的趣事。
幸福的童年作文7
五彩的梦编织起我幸福的童年，每个梦里都充满着无数的爱，我享受着幸福的童年，也享受着甜蜜的爱。
饭桌上，爷爷大筷大筷地给我夹红烧肉，笑呵呵地说：“爱吃肉的小朋友，长大了就能成为伟人，像*同地就最喜欢吃红烧肉了！”奶奶大口大口地往我嘴里喂鱼汤，还不住地唠叨：“宝贝，快喝鱼汤，吃鱼最聪明了！”爸爸捡最大的虾剥给我吃，很有学问地说：“吃海鲜补钙，长高个儿！”妈妈不停地往我碗里夹蔬菜，为的就是让我多吃维生素，每天健健康康地成长。我的碗里顿时堆成了一座“小山”，腮帮子也变成了两个圆鼓鼓的小球。
时间过得真快，我已经上小学了，从一个幸福的小家庭转到了一个丰富多彩的大家庭，在那里我结识了许多小伙伴，许多和蔼可亲的老师，我们在一起学习，一起参加活动，一起欢度节日，一起唱歌跳舞……一幕幕场面令人难以忘怀。在这个大家庭里，我不仅学到了书本上的知识，还学会了许多做人的道理，我也从一个不懂事的小娃娃变成了一名优秀的少先队员。
幸福的童年幸福的我，我一定会珍惜这童年的美好时光。
幸福的童年作文8
童年如花般绚烂，童年如梦般美好，童年如雨般快乐。一段可爱幼稚的回忆，一段温心暖人的回忆，一段潇洒无忌的回忆。我们总说自己的童年最幸福有一颗幼稚的心，面对世间万物充满美好的心；一颗可爱的心，深信世上没有邪恶，恩仇；一颗快乐的心，时时咧嘴微笑。但，怎样的童年最幸福？
是富家孩子最幸福吗？有丰富可口的食物，有美丽漂亮的小房间，有最新最好玩的玩具，每次出游都可以坐最豪华的汽车。
是田间孩子最幸福吗？可以吃自己播种的食物，可以随时随地奔跑在一片广阔的田野之间，可以尽情的玩耍。干很多城里孩子想做又做不到的事。
两者我都不是，我只是个普普通通的`孩子。但是我觉得我很幸福。我拥有世上最美好的东西——父母的爱。拥有爱才是最幸福的童年。
在淅淅沥沥的雨中妈妈的身影总会出现，我们一起淌过水，走在回家的路上，雨伞渐渐偏向我，我看到妈妈的左肩湿透了，我握住妈妈的手将雨伞放正，这时心里充满着温暖的感觉。在过生日的时候，爸爸妈妈总会对我说一句充满着关怀的祝福，让我不孤独，让我快乐。生病感冒时爸爸妈妈陪伴在身边，给我无微不至的照顾，为我看病奔波，为我病情加重而苦恼，为我无时无刻烦恼，看着我渐渐好起来他们有多么开心。在出外玩耍时，每次我受伤爸爸妈妈总会比自己受伤了还难受，嘴上抱怨着我，但看到我的伤口，眼里满是痛，关心我。
我拥有爱，爸爸妈妈所凝聚的爱，这才是真正的幸福。我想我已拥有了个最幸福的童年。
幸福的童年作文9
对我而言，童年是我一生当中最难忘怀，最最开心，最最重要的一次人生旅行。每个人的童年都只有一次，我的童年就要远远的.抛我而去了。
记得那是一年的最后一天——过新年，我家的红灯笼一闪一闪的，大门关得很紧，一点空缝也没有。这时正在吃年饭，又大又圆的桌上摆着各种各样的家肴。菜里飘来的香气弥漫着整个房子，那真是香飘十里。
夜晚，我和我的好朋友玩花炮，十几个人围在在花炮边。五颜六色的花炮都从炮筒里涌出来，就像一座喷水池。好看极了。这时，该轮到杨凡放了，他嘻嘻哈哈的走，左手拿着炮，右手拿着火机。大伙都围上去看。他的脸红彤彤的，娇小细嫩的手沾了些灰，乌黑的短发把耳朵盖得紧紧的。哇——大家都异口同声的哇了一声。多么好看的花炮呀！五颜六色的亮光让人看着美丽极了。大家手牵手围着花炮转，一边转一边跳起舞来，一边唱着童年那动听的歌儿，多么温馨的场面呀！
是啊！多么温馨的场面呀！可是，我却不能再亲身体验了。时光匆匆流去，我的童年也慢慢流走。但我的童年趣事依然流在我的脑海里。
幸福的童年作文10
我的爸爸妈妈在美国工作，我从小是跟着外公外婆在*长大的。
我在三八保育院度过了四年的学前生活。记得在毕业典礼上，我穿着白底红点的裙子，和小朋友们一起跳舞。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己”，这首歌一直让我记忆犹新。
两年前，我走进了天正小学的大门。班主任李老师是我的启蒙老师，她教我们汉语拼音,教我们识汉字。从一年级到二年级，我看了很多课外书，增长了不少知识。我还在学校社团学习水墨画。一次，李老师把*下讲话的机会给了我。当我在台上展示我的国画作品时，台下响起了一片掌声，我很兴奋。我在天正小学交了许多好朋友。课间，我们一起玩耍、做游戏，还扮演《喜洋洋与灰太狼》中的“眼泪花”小剧目。
我家住的小区有个池塘，塘边有四个石鸭子。我每天做完作业都会跑去和小朋友一起玩耍，我们给石鸭子熬汤“喝”，还做泥巴加花瓣饼给它们“吃”。
我以后要回到爸爸妈妈身边。但是，我不会忘记我的启蒙老师，我的小伙伴们，也不会忘记我在*幸福的童年生活。
幸福的童年作文11
回忆过去，记忆的大门打开了。往事一幕幕浮现在了我的眼前，我深深地沉陷在这往事中了。其中，令我印象最深的是母亲一次又一次地对我的关爱。
记得我岁那年，有一天晚上，我发了高烧，爸爸又不在，妈妈扶我去医院。才走了一会儿，我就已经累得走不动了，妈妈见了，毫不犹豫把我抱了起来。才走了一半的路程，这时，老天不知跟谁赌气了，伤心地落下了黄豆般的大雨。妈妈见下雨了，她为了不让我烧得更厉害，用她那温暖的身躯挡我的雨衣；用她那有力的手臂保护着我；用她那温柔的眼睛给我力量，给我信心。她让我感到了她对我的关爱，也让我感到了母爱的力量是无穷的。
医院到了，妈妈全身像个落汤鸡。而我呢，只湿了一点点。他用雷鸣般的速度给我挂号和到主治医生处。医生说要打吊针，妈妈就在我身边一直陪我聊天。我无聊的时候给我唱歌；我冷的时候，给我加衣服；我不开心的时候，逗我玩；我要睡觉的时候，他会给我唱摇篮曲。
第二天我醒来的时候，妈妈却还在睡觉。我想：也许妈妈才刚睡着吧；也许妈妈累得不行了吧；也许……
还记得一次，那是一年级期末考试的最后一个晚上，我紧张的不行。妈妈为了给我放松心情，一夜没睡：一会儿给我讲个事；一会儿陪我做深呼吸，一会儿陪我看电视；一会儿又陪我做运动，让我在运动中忘记烦恼……那时，我再一次感到妈妈对我的关爱了。
时间不等人，一幕幕美好的回忆都过去了。我的童年有了妈妈的关爱，多幸福啊。
幸福的童年作文12
我有一个幸福快乐的童年，如果童年是一棵大树，那么童年的趣事就是树上最大最甜的果子；如果童年是一条小河，那么童年趣事就是河中欢快游荡的金鱼；如果童年是一串珍珠项链的话，那么童年趣事就是项链上一颗闪闪发亮的珍珠。
记得那是我8岁时一个烈日炎炎的暑假。太阳笼罩着大地，把柏油马路都晒软了，我耐不住无聊，央求爸爸妈妈带着我去玩。我们一家来到辽阔无垠的沙滩上。只见蔚蓝的海浪拍在沙滩上，溅起朵朵浪花。我兴奋得不得了，一蹦三尺高。我急匆匆地来到沙滩，投入了大海的怀抱。很多人都把自己埋在了沙子里，我也禁不住诱惑，把自己埋了起来。不一会儿，自己也变成了一个沙子木乃伊。一时玩心大起的我还嫌不过瘾，把自己的头也埋了进去。“唉，不过在沙子里的感受还真不好受哩！”满口既有沙子的味道，又有海水的味道，真是无味杂陈呀。见我满口喷沙子，叫苦连天的样子，爸爸忙把我拉起身来，“阿嚏！”鼻痒难忍的我向爸爸喷了一口的沙子，哈哈，他成了一个大花脸。我也好不到哪里去，自己的嘴上、鼻子上、眼睛旁都是沙子。“好一个泥娃娃！”爸爸开玩笑地说道。妈妈在一旁哭笑不得。“那就有请我这个大歌星为你们献唱一曲，泥娃娃，泥娃娃，泥呀泥娃娃……”我手脚并用，边跳舞边唱了起来。沙滩上留下了我们的欢声笑语。
这件童年趣事虽然已经过去了很多时间，但是在我记忆的海洋中，时常会卷起那美丽的，快乐的，动人的浪花！
幸福的童年作文13
温柔的月光浸过岁月的波柱，流入童年的器皿，童年，是幸福的。
小时候，躺在外婆怀里，星星像网一样包裹着天空，月光似水，浸湿了我童稚的心。
外婆抚摸着我的头，打趣地说：“孩子，天上的星星有几颗啊？”我天真地望着星空，不苟地数着，“哦，还有那颗最大的。”我指着月亮说。外婆笑了，我也笑了，我数累了，睡在外婆的怀里，外婆轻轻地摇着我，闭上眼，我还是在数星星。
幸福的童年沉睡在月光下外婆的怀里。
外公常拉着我的小手，陪我在脸盆里看月亮，月光好甜。外公指着水说：“你能把月儿捞出来吗？”我幼稚的眼睛里放出一丝自信。
我将小手放到水盆里，先像外婆抚摸我一样抚摸着月光，嘻，这调皮的小家伙，溜得也快，三下两下就跳在我的手背上。我仍是不灰心地继续抓着，可任由我充满童心的小手抓多久，总也抓不着。此时，外公手里拿着叶子烟，靠墙倚着，呵呵地笑着。我生气外公不帮我抓，竞呜呜地哭了，眼泪顺着脸颊流下来，可这泪分明是甜的。外公赶紧放下了烟，给我擦着眼泪，还笑着把我抱起来，走进屋去。
窗外月光依然柔婉。童年的幸福飘荡在月光里外公的烟中。
纵然*百十年，哪得童年一日好。细细想来，不错的，月光下那繁星，那盆水，那幸福，是长大后不能比拟的。
眼睛慢慢合上，可夜空下，眉宇间，仍荡漾着月光下的——幸福童年！
幸福的童年作文14
说起童年，本应该是快快乐乐，无忧无虑的。可是，前几天在老师的知道下我们学习了一篇课文《凡卡》，书中的主人公凡卡是一位9岁的小男孩，因为家里穷，养不起他，因此被送去做学徒。在做学徒的过程中。他饱受老板的虐待，整天吃不饱，穿不暖。他的童年是没有欢乐，整天提心吊胆的。
我们现在生活在21世纪，在家中有爸爸妈妈，爷爷奶奶的疼爱，在学校有老师学生们的照顾。整天衣来伸手，饭来张口。而凡卡呢，他的爸爸妈妈因病早年逝世，家中只剩他的爷爷一个亲人。但是，又因为家里穷，没法养他，在迫不得已的情况下被送去做学徒。现在，我们是身在福中不知福。
当我们望着餐桌上的鸡鸭鱼肉时，一看就望而生畏。感觉越吃越觉的厌倦。而凡卡呢，一天只能吃那么一点儿东西，早饭是一点儿面包，午饭是稀粥，晚餐又是一点儿面包。如果把我们天天所吃的鸡鸭鱼肉端到凡卡面前，对于每天在寒冷中度过的凡卡来说，这是多么一笔财富啊！而我们呢，整天挑三拣四，不吃这个，不吃那个，真不应该！
当我们躺在舒舒服服的床上时，而凡卡呢，只能睡在又冷又硬的过道里。当我们睡的正香的时候，凡卡却被老板的兔崽子那熟悉的哭声吵醒了，他很想继续熟睡下去，但是，如果他不起来摇那个摇篮的话，等待他的就是老板的棍棒交加。
凡卡的童年是多么悲惨，多么凄凉。而我们的童年是欢乐，无忧无虑的。我们现在应该努力学习，珍惜今天的幸福生活！
幸福的童年作文15
童年的我：
你好吗?
时间像一匹脱缰的野马，转眼间就飞逝而去。我已经度过了十二个春秋光阴。蓦然回首，才想起童年的你。
记得童年时的你非常天真烂漫。你总想着有一天能到童话世界的小人国去，也当一回大人，买漂亮的衣服、穿好看的衣服、吃美味的食物……现在想起来真是特别离谱。你在刚会说话的时候就能独立看图书了，你会为了一棵小芽芽的遭遇伤心不已。甚至，连飞到腿上的蚊子也吓得痛哭流涕。
童年的你特别纯真无邪。看到外婆家里养的鸡，以为那是怪物。你看到它们火红的“王冠”，尖利的爪子和嘴巴，一双小眼睛“不怀好意”的盯着大家。再朝鸡舍望去，你看见了一些“球”。紧接着，你惊呼起来：“它们还会安炸弹哩……”
你最喜欢玩“躲猫猫”。和小伙伴一起，藏在草丛里。你是藏的高手。你像小猫一样上窜下跳，小伙伴怎么也找不着你。直到它们认输了你才肯出来。
可是现在，人依旧，大家却都不再玩“躲猫猫”了。
“门前老树长新芽，院里枯木都开花。”是呀，时间像潮水般涌去，大家都在成长。我就像小树一般，开始抽出枝芽，一圈一圈的画着年轮。你知道吗?你也长大了，那就是我。
你以前做梦都想成为高年级的学生，现在，我就要上六年级了。毕业班的学习压力一定会日益加重，我小小的肩膀，能扛得住吗?回答是肯定的。我们一起加油吧!
祝你，安好。
幸福的童年作文16
在2029年，我在美国的公司工作，开完会议。我高兴的回了家，因为公司发话说放一星期的假。我和我的一个*的朋友议论去哪玩呢？在我和朋友的议论下就决定去我的故乡—砚山，在出发的那天。因为她不想去了，现在只有我一个人回故乡。上了飞机，用了6分52秒的时间到达了我的故乡砚山。刚下飞机，就有让我惊奇的事。那就是商店里没人看着，全是机器人在工作。
现在的砚山比以前要好的多。这个砚山真像一家人，以前的大花园转盘，变成了一个荷花池。不在是以前那个全是拉极的池堂，而是一个美丽洁白的荷花池。地上不再是水泥路，而是玻璃的，底下还有鱼呢！我有点饿了，可是我就是不见超市和饭店。经过我打听后，我才知道了每到一个龙拄都有一个按扭，按一下就会出现一座楼梯。通往地下商街的路。我走了进去，但我又怕空气不够。有人问我，怕什么？我说怕空气不够。那个人回答我说里面有空气散发器，说是专门送发空气的。
让里面像在外面一样好过。我走进了里面，哇！商店可真多啊！我找了一家饭馆，点了一些小菜吃。砚山的饭可真好吃，好几年都没吃到了。我在砚山住了5天，5天过去了，我该回美国了，现在的砚山真叫我入迷。
幸福的童年作文17
童年，对我来说，是幸福快乐的。每一个人都有一个幸福的童年，我也有。
幸福的童年莫过于和同学们一起哈哈大笑。现在我读四年级了，玩的时间越来越少。我只能利用午休时间玩，每个中午，邢舒妤都会给我讲很多好玩的笑话，逗得我哈哈大笑。有时候，她在我喝水的时候给我讲笑话，害得我把水都喷了出来，还呛到了。我感到很幸福。
幸福的童年也莫过于和同学们一起上体育课玩游戏。每到曹老师的体育课，我都会很高兴，曹老师会让我们自由活动。我们便在操场上玩闹起来，有的打打闹闹，有的跳绳，还有得玩起了老鹰抓小鸡。时间过得很快，一堂体育课结束了，同学们只能依依不舍的走*室。和同学们一起上体育课，我也感到很幸福。
我的童年是不是很幸福？如果你也有一个幸福童年，就赶快向大家介绍一下吧！
幸福的童年作文18
童年是五颜六色的，就如同阳光照耀下，海边那绚丽的贝壳；童年是璀璨耀眼的，就像那永不昂然失色，闪闪发光的钻石；童年是纯真甜美的，就如同山溪中那清亮的泉水。童年是每个人都有的一个烂漫天真，无忧无虑且幸福美好的梦。
说起童年，我想起了小时候的一件感人肺腑的事。8岁那年冬天，妈妈接我放学，北风呼啸。我坐在摩托车上，一阵寒风吹来，我不禁瑟瑟发抖。我紧紧抱住妈妈那瘦弱的身子，她一见到我那紧缩的身体，心疼地脱下了那不怎么厚实，但却很温暖的外衣披在了我的身上，又拉下她用来保暖的手套和围巾，把我裹得严严实实，才肯罢休……回到家，我发现妈妈的手被冻得冰凉冰凉的，脸也变得紫红，手哆哆嗦嗦地拿不起钥匙。后来，她还因感冒住了院，挂了3天的点滴。
我真想念过去的美好时光和生活中别人无意间透露出对我的那一份关爱！虽然这些都是一些小事，可都令我倍感幸福。真想回到过去，再享受一次童年中那一份微小而又温馨的幸福呀。
幸福的童年作文19
在我的童年中发生了许多的事。
记得有一次我在幼儿园上学，那时候中午都要午睡，我一下睡到了放学。在这一段时间内，老师却没有叫醒我，也没有让同学吵醒我。放学后老师才叫醒我，这时校车已经走了，我就坐在那里“哇哇”大哭，心里想：我现在还不回家，爸爸妈妈会着急的。怎么办呢？这时，一个熟悉的身影朝着我走来，一看，是老师，老师亲切地问我：“张梦雅，你怎么还不回去呀？”我结结巴巴地回答道：“校车已经走了，我没得回家了，爸爸妈妈肯定很着急。”这时，我哭得更加厉害了。老师说：“好了，不要再哭了，走！老师带你回家好吗？我正好路过你家，去朋友家。”“谢谢老师。”老师把我抱起放在她车上，然后开着车子走了。
一路上，老师跟我讲了很多很多话，都是她的悄悄话……到了家，老师抱着我走进了我家的村子，我抱着老师的时候觉得很温暖，不知不觉到了家门口，爷爷奶奶早已守候在家门口，到了家门口，我还依依不舍地目送老师远去。
幸福的童年作文20
我们现在的生活真幸福。放学回家，作业做好，爸爸妈妈就会准备好丰盛的晚餐，可爷爷奶奶小时候是不是和我一样呢？
妈妈告诉我，爷爷奶奶小时候很辛苦，像我那么大的时候已经在下地干活了。那时候穷，所以他们从小就要给父母种菜。这些粗活我们现在的孩子根本没有接触过。
爷爷小时候连吃饭的都成问题，吃了上顿没下顿。能有稀饭吃就算不错了。他们每天都要干活，消化又快，肚子没到一会就饿了。那时候没有零食吃，只有熬到吃下一顿饭的时候。
现在的我们，每天都能吃上丰盛的饭菜，饭桌上的鸡鸭鱼肉已经是很普遍的了。有些菜不合孩子的胃口，孩子就会撒娇。现在的孩子都娇生惯养，衣服上有个小洞或一点油渍都不会再去穿。
我们现在的生活与爷爷奶奶那个时候相比，是无比幸福的。我们应该好好珍惜眼前这一切。好好读书，找一份好工作，可以好好孝敬爷爷奶奶，尽一份子女的孝心。
我的童年英语作文 (荟萃20篇)（扩展4）
——童年的岁月作文 (荟萃20篇)
童年的岁月作文1
童年是纯真难忘的岁月。
语文课第一单元以“童年往事”为主题，带领我们走进不同年代、不同人物的童年生活，品味他们对童年的深刻记忆和浓浓的情意。
我很好奇，爸爸的童年是什么样的呢？
每个人都有自己的童年，童年是在草地上追蝴蝶；童年是在小河边漂纸船；童年是在田野上放风筝，还有满天飞舞的纸飞机……
爸爸的童年是什么样的呢？今天让我来采访一下他吧。
我：爸爸，我能问你几个问题吗？
爸爸：当然可以了。
我：我想问一下你的童年，你的童年中记忆最深的一件事是什么？
爸爸：我的童年是在姥姥家度过的，记忆最深的一件事是在村边的小河里抓螃蟹。每年夏末秋初，天气不热不凉，是在小河中玩耍最舒服的时候，水浅的地方露出一块块的石头，翻开石头，运气好的话，就能看到石缝中的小螃蟹，用手轻轻捏着螃蟹壳，任凭蟹爪乱舞却奈何不了我。我把吐着泡泡的螃蟹放入带来的小铁盆中，蟹爪把铁盆抓得哗哗响。折起一根草杆逗它玩儿，它会生气地挥起蟹钳把草杆夹断，如果再给它抓来一个小伙伴的话，就可以欣赏两只螃蟹在盆中打架了。
我：你把螃蟹抓来以后呢？是把它做成美食吃掉了吗？
爸爸：螃蟹太小了，没有多少肉可以吃，我都是把它放在盆中养起来，喂它吃些水草，有时在河里用小鱼网捞一些小鱼小虾来喂它，天天逗着它玩儿
我：那你上学时是什么样的.呢？是个爱学习的好学生吗？
爸爸：当然是个好学生了（爸爸说这句话时，偷偷望了我一眼，露出了一丝耐人寻味的笑容）！但是我也很顽皮，经常惹老师生气，所以常常被罚站，不过我被表扬的次数还是挺多的。
采访了爸爸的童年，我才知道爸爸的童年虽然跟我们现在的生活有很大不同，但他同样是快乐而幸福的。
每个人都有不一样的童年，但不管经过多长的岁月，美好的童年都会在我们的记忆中留下不可磨灭的痕迹。
童年的岁月作文2
每个人小时候，都会有一些忘不掉的回忆。今天，我决定走进爸爸的童年，采访一下爸爸，了解他小时候的童年是什么样子的。
爸爸说，他小时候走的是泥泞的小路，路上有很多小坑，凹凸不*的，很不好走。学校的操场也比这好不了多少，一到中午吃饭的时候，大家都聚集到操场上，饭虽然都是浅浅的一碗，但碗底经常还会有很多沙子，吃的菜都是从家里带来的咸菜，就算偶尔学校喝汤，汤上也总是会有一层又一层的苍蝇在上面飞舞，可他们还是争先抢后地去盛。
爸爸小时候从来就没有什么正经玩具，过年时爷爷只给爸爸他们几毛钱，去买几个气球来玩。我问爸爸，“你们小时候就只有这个条件吗？”爸爸说：“唉，哪有你们现在的孩子那么好？小时候有这些已经很不错了。”是啊，比起现在这些奢侈的生活，我们完全体会不到爸爸他们小时候的困难。
我又问爸爸，你们小时候最爱玩的是什么呢？爸爸想了想说：“有一次，你奶奶给我们捉了几只老鼠，我和你的大爸爸和小爸爸围着一个小池塘，一人拿着一根两米长的竿子，把老鼠扔到池塘中间，等老鼠游到了岸边，就用竿子把他给打下去，看着老鼠在那池塘中间挣扎着，我的.心里不知道有多高兴，直到那老鼠被淹死，被累死了，我们才肯罢休。”我惊讶地问爸爸：“你们不害怕老鼠吗？”爸爸说：“怕啥，我们那时候还烤青蛙吃呢！”我吃惊地叫起来“啊？”爸爸嘿嘿笑了，“我小时候哪知道青蛙是保护动物，能填饱肚子就可以了。”
“哦，我明白了，你们小时候总是吃不饱啊！”我这才知道了，爸爸小时候的生活到底有多么难。
我又问爸爸：“那你们小时候都玩什么游戏呀？”爸爸说：“那就多了，比如打玻璃珠，斗鸡，打板子呀！我有一次，和你大爸爸来过一次‘斗鸡’，他凭着高大的身板向我撞了过来我差一点没站住，往后跳了两下，站住了脚，那时我就想：他身板那么大，可不能跟他来硬拼的！我得智取！我正想着，你大爸爸又向我扑来，我猛地往旁边一躲，他就扑倒在地上了。”说完，脸上都有了细微皱纹的爸爸，不禁露出了得意的笑容。我也笑了。
爸爸的童年虽然没有我们现在这样物质生活丰富，但是正是因为它，爸爸才成长成了现在的样子，那些岁月在爸爸的心中永远是多姿多彩，美好如初的。
童年的岁月作文3
童年，就像是一篇优美的旋律，弹奏出美妙的音符；童年，是炫丽的，就好像海边漂亮的贝壳；童年，是无忧无虑的，就像在天上自由自在飞翔的鸟儿；童年，是纯真可爱的，就像山溪中潺潺流动的泉水……
我的童年，淳朴又简单。虽然没有爸爸妈妈的陪伴，但我还是每天生活得无忧无虑，自由自在！
春天，院子里种的花开了，整个院子里都被花的香气包围了，就像是花的世界。小虫子们从洞里钻了出来，伸了伸懒腰说：“冬天过去了，一年的春天又来了，我的工作也要继续啦！”
夏天，小溪里又来了一群戏水的鸭子，它们是那么的自由。我和小伙伴们每到下午时，就会聚集在游泳池。游完了，我们就会到岸上的小卖铺里买一些面食，烧烤，饮料带回家里。回到家后，就是最享受的'时候了！打开电视，坐在沙发上，吃着东西，吹着风扇，看着电视……这样的生活也没有坚持多久！
秋天，家门前大树的叶子都枯萎了，地上一片片枯黄的树叶，就像似金色的毯子！
风轻轻地从我脸颊拂过，凉凉的，冷冷的……
秋天，也是一个丰收的季节，后院的枣子熟了，这时，我和哥哥穿着“装备”来到后院。拿着棍子，提着篮子……
那时的我还太小，没有太大的力气，打了大半会儿也没有打到多少！（唉~我们俩真是不配这身“装备”啊！）虽然我们很累，但是我们俩的收获很大！又一次的成长了！
“旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜。”冬天是我最喜欢的季节了！冬天的雪像似一颗颗小小的雪粒，像撒下的白砂糖，在空中飘舞着，好像舍不得离开天空似的。冬天的雪也像你多年未见的老朋友，跟你贴脸、握手……
冬天，冷的面孔，热的胸膛。春的美好，夏的堂皇，秋的富饶，全部温藏在冬的底层。当她把这一切奉献给人们的时候，自己却悄悄的退了。冬天啊！只有给予，没有索取，不求赞颂，淡泊名利。
雪，你外在的素雅与内在的高洁，无一不给人美的享受，无穷的回味和思索。
冬天，我和小伙伴一起打雪仗，堆雪人……
雪球打哪个人的脸上，那个人就像一只白色的大花猫！看看你，看看我，都忍不住哈哈大笑！
童年的时光总是过得很快，一转眼，童年就悄然而去……
时间不等人，等你的是青春！
童年的岁月作文4
听爸爸说，他小时候家境贫寒，于是他就自己钓鱼打打“牙祭”，改善改善伙食。
那时候钓鱼可不像现在这么讲究，钓鱼的工具得自己做。几分钱，买一个鱼钩，用尼龙线绑住。然后在线上串起5、6段粗鹅毛杆儿，用来在水中查看鱼钩的动静，最后找一根细长细长的竹竿，把线系在竹竿顶头，钓鱼工具便大功告成了。
鱼食儿在哪儿呢？有时候去晒谷场上的草垛边上，挖几条蚯蚓，有时候是用香油、棉絮和起来的一个小面团儿，又或者是前一天的剩饭米饭粒儿。带上小网兜儿，就可以钓鱼去啦。
爸爸告诉我，钓鱼的地点很有讲究。同样是一条河，得选一个鱼喜欢生活的地方。一般说，在地势*缓的河边就可以。如果有一棵树就更好了，树上结了果子会掉进河里，鱼儿便会经常“光顾”这里吃果子，这样的地方容易钓到鱼。树下的水中，如果还有一些水草就更好了。鱼儿会纷纷赶来栖身，确实，又阴凉，又可以吃果子，又可以藏身，水又不急，对鱼儿来讲就是最理想的“家园”呢？爸爸最喜欢在这样的地方钓鱼。
鱼儿在水中，也不会大量聚集，它们经常三五成群的到处游荡。想要把鱼儿“邀请”过来，得用“美食”诱惑他们。通常，把米糠捏成团扔进河里，不一会儿米糠就会在水中随着水流散开，这仿佛在告诉鱼儿们：“快过来、快过来，这里好吃的多呢！”一会儿功夫，鱼儿们便蜂拥而至，围着水中的米糠大快朵颐。这时，爸爸把钓钩穿上蚯蚓，悄悄沉入水中，静静的等待鱼儿上钩……
突然，鹅毛猛地下沉，又迅速上浮。鱼咬钩了！爸爸一把提起竹竿。嘿，一条活蹦活跳的大扁鱼。有时候也可能是银光闪烁的鲫鱼，有时候或许是笨笨的“虎头呆子”、力气巨大脾气暴躁的“水老虎”……爸爸说，运气好，有时候一上午能钓个一两斤；运气不好的时候呢，就需要静下心来，耐心等待，一上午七八两也是常事。虽然自己钓上来的鱼很小，但是爸爸也会觉得很开心、很满足。确实，老家门口那条清澈的小河，从来没有让他失望——回到家，他就可以美美地享受一顿奶奶做的杂鱼锅贴儿呢。
很多年过去了，虽然爸爸现在早已离开了老家，但他有时候还会和我提起家乡那条小河、那清澈的河水和那些肥美的鱼儿……钓鱼，不仅仅是为了改善伙食，也是他童年的一大乐事。
童年的岁月作文5
童年，就像是一篇优美的旋律，弹奏出美妙的音符；童年，是炫丽的，就好像海边漂亮的贝壳；童年，是无忧无虑的，就像在天上自由自在飞翔的鸟儿；童年，是纯真可爱的，就像山溪中潺潺流动的泉水……我的童年，淳朴又简单。虽然没有爸爸妈妈的陪伴，但我还是每天生活得无忧无虑，自由自在！春天，院子里种的花开了，整个院子里都被花的香气包围了，就像是花的世界。小虫子们从洞里钻了出来，伸了伸懒腰说：“冬天过去了，一年的春天又来了，我的工作也要继续啦！”夏天，小溪里又来了一群戏水的鸭子，它们是那么的自由。我和小伙伴们每到下午时，就会聚集在游泳池。游完了，我们就会到岸上的小卖铺里买一些面食，烧烤，饮料带回家里。回到家后，就是最享受的时候了！打开电视，坐在沙发上，吃着东西，吹着风扇，看着电视……这样的生活也没有坚持多久！秋天，家门前大树的叶子都枯萎了，地上一片片枯黄的树叶，就像似金色的毯子！
风轻轻地从我脸颊拂过，凉凉的，冷冷的……秋天，也是一个丰收的季节，后院的枣子熟了，这时，我和哥哥穿着“装备”来到后院。拿着棍子，提着篮子……那时的我还太小，没有太大的力气，打了大半会儿也没有打到多少！（唉~我们俩真是不配这身“装备”啊！）虽然我们很累，但是我们俩的收获很大！又一次的成长了！“旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜。”冬天是我最喜欢的季节了！
冬天的雪像似一颗颗小小的雪粒，像撒下的白砂糖，在空中飘舞着，好像舍不得离开天空似的。冬天的雪也像你多年未见的老朋友，跟你贴脸、握手……冬天，冷的面孔，热的胸膛。春的美好，夏的堂皇，秋的富饶，全部温藏在冬的底层。当她把这一切奉献给人们的时候，自己却悄悄的退了。冬天啊！只有给予，没有索取，不求赞颂，淡泊名利。雪，你外在的素雅与内在的高洁，无一不给人美的享受，无穷的回味和思索。冬天，我和小伙伴一起打雪仗，堆雪人……雪球打哪个人的脸上，那个人就像一只白色的大花猫！看看你，看看我，都忍不住哈哈大笑!童年的时光总是过得很快，一转眼，童年就悄然而去……时间不等人，等你的是青春！
童年的岁月作文6
童年是风，吹来朵朵白云；童年是云；化作新春的雨，滋润出生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。回首童年岁月，一点一滴的喜悦在心头上飘逸。
童年是床头妈妈的故事。儿时的童年，父母便给我买了许多拼音识字书，儿童杂志等，可以说童年的书香味还是蛮浓的。可有时却又懒得读书，于是每天晚上临睡觉前，妈妈便会从百忙之中抽出时间给我读许许多多离奇、生动的童话、神话故事。我每天被妈妈的故事送入梦乡。小小的心灵受到了极大的满足和安逸。妈妈的故事陪伴了我五——七岁的童年，回首童年的故事，我看到了儿时天真烂漫的精彩岁月，童年的记忆已无法抹灭，童年的每件事对于我来说都异常清晰，我无法忘却童年，童年的我是天真无邪的。
童年是基石，奠定了人生的未来；童年是快乐，唱响了人生的乐章。不过，时光在流逝，不知不觉中，我已悄悄向青年挪移，今天，在人生的驿站，我停下匆忙的脚步，回首童年的岁月，那昔日的景像仿佛还如昨日般记忆犹新，我渐渐成长，回忆也被时间剥蚀得支离破碎。
童年的岁月作文7
我常常在电视上看到记者去采访一些名人，了解了许多名人不为人知的故事。今天我也模仿着大记者的样子采访了我最亲爱的人——妈妈。过了一把采访瘾，同时也了解了妈妈童年时最好的伙伴，以及他们在一起的快乐时光。
妈妈出生时的家在一个大大的家属院里，里面有许多我姥爷的同事在此居住。其中一个老爷爷的外孙女和妈妈年龄一样大，还有一个好听的名字叫穆静，一起长大的她们自然而然就成为了好朋友。那时虽然她们不在一个学校上学，但是他们经常在一起谈心、交流，他们会聊起各自的学校、老师、同学，那时穆静的学习很好，很让妈妈羡慕。那时她们一周才能见上一面。玩过家家成了她们最喜欢的游戏，她们一个人办演医生，一个扮演带孩子看病的妈妈，在穆医生的耐心治疗下，生病的宝宝——洋娃娃在妈妈的怀里渐渐停止了哭声。她们还爱打扮演老师与学生，难怪妈妈长大后，成为了一名小学老师，看来和童年的小伙伴有分不开的关系啊。
令人遗憾的是，她们在穆静到广州上研究生后就失去了联系，从采访中我能深刻的感受到妈妈对她的思念。真希望她们能赶快取得联系，到那时她们能一起回忆儿时那快乐的童年时光。
采访结束了，我还久久沉浸在和妈妈交谈的快乐气氛中。此时的我和妈妈那时的年龄差不多，我要珍惜身边的小伙伴，记录下快乐的童年时光。
童年的岁月作文8
每个人小时候应该都玩过游戏吧，我今儿就来给大家分享分享我爸小时候玩过的小游戏。
在爸爸那个年代，不像现在，有手机和*板电脑玩，那个时候连黑白电视机都是奢侈品。不过70年代的小朋友也有独属于他们的童年记忆，比如捉小鱼、滚铁环、弹弹珠等。
爸爸告诉我，小时候他喜欢捉鱼。在一个寒冷的冬天，他与他的几个小玩伴在家门前的的小河里捉小鱼，虽说水里很冰冷，可还是脱了衣裳，手里每个人拿着小竹网，穿起拖鞋，挽起小裤衩，勇敢地趟水去捉鱼。水中的小鱼十分灵活，怎么抓也抓不到，但爸爸也是一个机灵鬼，他说和几个小玩伴先不停地拿起中等大小的石头，在浅的地方先围起来一座“小城堡”，然后再耐心地把小鱼赶入自己设好的陷阱当中。哈哈，结果还真收获了不少的的鱼。
不过，最后他们把小鱼儿们都放回河水中去，我想可能这就是他经常说要善待和珍惜大自然任何生命。
除了捉鱼，爸爸还特别喜欢玩滚铁环，在当时那个年代特别流行。夏日的傍晚，晚餐后，家家户户的小孩们都会拿起铁环，跑到院子，大伙儿一起玩滚铁环的游戏，二三人一队玩接龙，滚道二三十米，每个小伙伴都要凭跑步的速度，手中铁环滚动的*衡才能胜出，当年他的速度是玩伴中最快，我听着都乐了。
听爸爸讲童年生活，我似乎感觉到他又回到了童年时的快乐时光。
童年的岁月作文9
岁月悠悠，时光流逝。打开相册，少儿时的一幅幅画映入眼帘，打开记忆的门扉，让我走进童年的岁月里。
学会走路，摆脱大人的手，自由了，那是多高兴的事。瞧，穿着一身蓝色的运动服，穿着白袜子的脚在地板上小心翼翼地迈处一小步。可能是地板光滑，只见身子向左倾斜，小手紧紧地握着，咪着嘴，怪高兴呢！于是又迈出一小步，心里有些得意，便大胆地向前走，“啪”的一声，摔地上了。爬了起来，拍拍手，扑向妈妈的怀里。
蓝蓝的天空白云飘，花儿开，鸟儿唱，大自然的风光无限好。来到草地上，绿茵茵的小草铺满了整个广场。夕阳的光照射在白鹭州人民大会堂上，显得格外明亮，玻璃窗闪闪发光。微风中翩翩起舞的蝴蝶吸引了我，我追逐着。阳光照在红扑扑的脸蛋，可爱的家伙举起小手挡住光照，眯着眼，一张笑嘻嘻的脸露出两个小酒窝，挺可爱呢！广场上有许多人在放风筝，风筝在空中飘着。没有白云的天空变得更加湛蓝。我的心了里冲满快乐，在草地上尽情地奔跑着，向美好未来，像鸟儿一样快乐地飞翔。
又是一个阳光明媚的早晨，爸爸妈妈带我去鼓浪屿玩。有“海上花园”之称的鼓浪屿风美如画，琴声悠扬，让人如痴如醉。三一堂门口鲜花怒放，绿树成阴，在红砖瓦片的映衬下，构成了一幅美丽的画卷。我站在那儿，左手拿着心爱的小汽车，右手摆出了“Y”的姿势。看啊！我笑得多开心啊！
山脚下，小桥边，绿树下，花丛中……伴随我度过美好的童年。今天，我是跨世纪的少年，有幸观看祖国60盛典，国家的强盛，民族的团结精神，和谐安定的社会，幸福安康的生活，震撼了我的心。，让我感到骄傲与自豪。新世纪的少年承载着中华民族的希望和梦想。我有着远大的理想，为祖国的美好未来而努力学习。
啊！多姿多彩的童年生活，充满自由，快乐和美好。你将永远留在我的岁月中，并激发我努力向前。
童年的岁月作文10
岁月的磨砺让孩子不断地长大的成熟，成就了如今各自不同的模样。
未曾想过，是什么造就了今日的我，成长路上的一点一滴太过零散，总将他们随性抛洒，不懂思考，不懂珍惜，美好的憧憬，肆意的挥霍，用力的后悔，然后心甘情愿的沉寂。然而，童年的记忆终究敌不过岁月的流逝，当忆在脑海里日渐模糊，我以为这就是为了长大而付出的代价。
童年的回忆其实很奇怪，总是在认为已经丢失的时候，又不经意地想起，朦朦胧胧的触动着你，在令人兴奋又惆怅的念想里延续着。越想念，越美好。小时候，家人，老师都说，听话的是好孩子。现在，我明白，好坏优劣不过是*的世界里为了方便而做出的过于简单的评判。每个人天生就有着专门属于自己的闪光之处，即使并不那么显豁，但必定是纯粹而真实的。问题只在于，我们是否有过足够的关照与珍惜。我们经受着岁月的洗礼，很多年的今天，当我们怀着感恩之心，记录下那些——任何。
岁岁年年人不同，年年岁岁花又岂相似？既然我们宛如朝阳的生命无法亲历它的沧海桑田，那就只好用它的绵长来记录我有过的苦辣酸甜。
童年的岁月作文11
今年，是新*成立的72周年。岁月悠悠，不同时代的人有着不同的童年，不同的童年有着不同的苦乐与企盼，是不同时代一面镜子。现在，我要带大家走进50年代爷爷奶奶的童年、70年代爸爸妈妈的童年以及90后的我们的童年。看看不同时代的人们的童年是怎样的。
50年代的人们能从牛根生的童年身上找到一些当年的影子。那个时候物缺乏，赶上了五七反右运动，有的或父或母，被天真地引蛇出洞，成为右派子女；六六年的大革命，又让他们的父母被无情地打翻在地，他们又沦为狗崽子等等……现在这些生于50年代的人已经步入中老年阶层了。他们最伟大的业绩是创作了80年代出生的人……但也唯独到了他们这一代，才规定一对夫妻只能要一个孩子。
70年代的确是普遍都不太富裕，孩子们的玩具当然也没有现在的多，但是他们也比较知足，所以童年还是过得比较的有意义的。那个时候父母们忙着养家。对孩子的管教也都只是严厉的教诲做人要老实、勤奋、觉悟要高之类的。因此那个年代的大多实在。
出生在90年代的我们，可以算是最幸福的人了。在这个年代里，我们丰衣足食，根本不用担心吃不饱，穿不暖。在爸妈眼里我们就像宝贝，捧在手里怕摔了，放在别处又怕丢。总之比什么都重要，什么都宝贵。我们的童年是最美好的回忆。
童年，好比一颗钻石，虽然美丽但很稀少。得到了就要好好珍惜，以免失去的时候才感到后悔。
童年的岁月作文12
童年的生活，是在一个小乡村里度过的。
那里是真正的田野。淡蓝色的小花儿遍地开放，春天的麦浪是翠绿的，秋天的麦浪是金黄的。
作为一个爱吃糖的孩子，每天醒来第一件事，就是期望能吃上一口糖——哪怕一小口。可是健康不允许我这么做。于是，隔三差五的早晨，对待赖床的我，外婆都会微笑着说：“来，起床吧。想吃糖吗？”
想吃糖吗？我不可能说不想的。每到这时，我就会一骨碌从床上蹦起，以令人目不暇接的速度穿好衣服，牵着外婆温暖的手，迎着朝阳来到小院门口，朝着田野，看着蓝天，听着清脆的鸟鸣和那渐行渐近的吆喝：“卖糖——卖糖喽……”
抓起五元硬币，直向陆伯伯手里塞。他和蔼地微笑说：“不急，不急呀，总有你吃的。”他不紧不慢的把五元硬币一枚一枚的塞进小抽屉。我看着他的糖，咽了一下口水，感觉如果不咽，它就会灵巧地跑出来一样。
陆伯伯还是有条不紊，把我这慢性子都看急了。他先是拿起勺子，舀一勺麦芽糖，把“桌面”烧热，将手中的勺柄灵巧地转动几下，麦芽糖便缓慢又快速的留了出来，在阳光的映照下几近透明，宛若一串金色的流光。只见他的手腕像金色的鲤鱼一样，扭动了几下之后，一幅活灵活现、栩栩如生的小兔子就出来了。陆伯伯依然和蔼的微笑着，掏出一根细细的竹签，按在“小兔子”的身上。待糖变硬，他用一把小小的“铲子”把它整个铲上来后，亲切的递给我：“来，给。”我立刻狠狠地、迫不及待地一口咬了上去，在口中回味。“太好吃了！陆伯伯，谢谢您！”陆伯伯的麦芽糖糖画总是又浓、又厚、又甜，没有一个孩子不喜欢吃。并且他会画很多糖画，比如说我的兔子，狗，猫，庄稼……让人看了舍不得吃。
我听外婆说起过：陆伯伯的老伴儿在三年前病故了，而他自己则一直过着周梦蝶那样“一小块地七颗蒜苗”的生活。一个儿子和一个女儿都已长大*，在城里各有一份安稳的工作，一个温馨的家。以前儿女就想让父母也搬去城里和他们一起住，可他们拒绝了。或许他们只是想在这里终老一生，守望着一片田、一个园和一块干净的没有一丝云的蓝天。没想到妻子先走了，而陆伯伯却还是不肯走，他下定决心留在这个小小的茅屋里。从田埂上望过去，人们会觉得这天地太大、太空了，那屋子太小、太孤独了，而没有人能劝他到城里住。
陆伯伯的背影渐行渐远，一声狗吠把我拉回到现实中，他的背影那么小，世界那么大。
不见陆伯伯已许多年了，但我还记得糖的味道。吃了这么多年麦芽糖，我坚信没有另一个人能做到像他的那样好吃。有人说，做某件事做足一万小时都可以成为专家，但我已经活几万个小时了，对于怎么活还是一头雾水。但我相信，陆伯伯是知道如何去活的。生活，就像没有加糖的水，加了糖，再熬一会儿，一定可以成为最甜不过的麦芽糖。
每当看到麦芽糖，我都会想起陆伯伯的身影和我那甜入心脾的童年岁月。时光匆匆流去，那串金色的流光一直伴着田野、蓝天，一个小女孩一边走一边吃着糖，一个和蔼通透的卖糖老人家，一幅素净的乡野水彩画。
童年的岁月作文13
谁的童年不是一朵芬芳四溢的花?想起来就觉得香气扑鼻;谁的童年不是一个宝箱呢?只有自己知道怎样打开，可是妈妈的童年是艰辛苦中带着快乐，妈妈的童年，让我难以忘记!
在冬季她的上学生活是艰苦的，自己带根火柴，冬天无论是多大的雪都要自己去上学，那时候因为学校条件有限，在上课的时候，他们的手和脚都长起了冻疮，那样也不阻挡他们热爱学习的步伐!
妈妈放暑假的时候，在山上大树底下挖野菜，让我想起了范成大的诗“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”这个场景。妈妈小时候白天干农活，晚上写作业，那个时候听妈妈说没有电、电脑等网络用品，而是每天用油灯的一点点的亮光来写作业、读书，即使这样也坚持着学习!
听妈妈给我讲她的童年让我身临其境，我觉得童年就像一本书，一夜一夜的过去，回忆着自己的童年，艰苦中带着快乐，苦中带甜。
童年的岁月作文14
时间过得真快啊！眼间我的童年已经在漫步中。童年的歌，七彩的歌，童年的舞，美丽的舞，童年的脚印一串串，童年的浪花一朵朵……不同时代拥有不一样的童年。
以前总是认为爸爸、妈妈的童年比我好。他们没有繁重的学习任务，也不会因为考试不好而担心被打。
可是现在我不这么认为，我现在的童年是充满快乐的！参加画画，电子游戏、垒球等。虽然繁忙但有乐趣。而爸爸的童年条件虽然艰苦，但那种童趣是独特的，也是快乐而又充满兴奋之情。
爸爸说他的童年吃不饱、穿不暖。冬天除了白菜就是萝卜，全是汤类的东西（可以喝饱）。冬天都是棉裤，哪有秋裤啊。玩的也就是些玻璃球啊，香烟盒啊，*或铁圈、纸船等等而已。但一到夏天，爸爸就三天两头往外跑，泥水溅了一身了也毫无顾忌。妈妈最拿手的就是跳绳，1分钟能跳100多，接近200下呢！一直到了现在妈妈1分钟也能跳个150下以上呢！所以他们的童年生活条件虽然贫苦，但他们很真实很快乐。
夏夜里妈妈在农村邀上几个好朋友捉萤火虫，把他们包在塑料袋里，像是天空中稀稀疏疏点缀着的几颗星星，晚上用来照明。呵呵！这样的经历我还没有呢！
我不禁想想自己，每天有做不完的作业，读不完的书，哪里有时间疯玩。为了将来美好的前程只有不停地忙碌。当有一点空闲，却又找不到志同道合的玩伴，也只能坐在电视机前看着无聊的电视。
爸爸妈妈童年时代的生活与我们现在真是相差了十万八千里。那时的日子一年到头几乎没有1分钱的盈余，四五个人挤在一间瓦房。衣服不像现在这样笑了再买一件，破了换件新的。而是一件衣服老大穿，老大穿不了老二穿，老二穿不了老三穿，老三穿破了就补，穿小了就改。
相比起来，我们比父辈们幸福地多了，所以我们要好好把握现在的时光，让幸福穿越时空、成为永恒。
童年的岁月作文15
往事如风，穿梭在人群中。它不会因为人们休息而停止，伴随着时间一同前行。正如风儿一般，从未间断，没有人能操控它的一切，童年的回忆亦是如此。
童年像是四季一般会有变化，心情是改变它的原因。童年的时刻，快乐总是起着主导的作用，给予孩子童真的梦想，让他们拥有权力向前冲的干劲与冲动；哭泣只是少有的，难免不了会受点伤痛，会因为痛或委屈让眼泪来檫拭伤痛。而“雨过了，天必晴”，之后，便又能寻回先前的笑脸。
童年充满了缤纷的色彩，有暖色调的感觉，也又冷色调的格调。但一切总以暖色调为中心，冷色调只起着修饰的辅导作用。
玩耍是每个孩子的天性。玩耍时留下的汗水中夹杂着暖意，微笑时发出的笑声，使人想到春回大地的喜悦。往往这样的快乐，便是人感觉像冬天在暖色调房子里并不会感到寒冷，而是感觉温暖。
童年的不顺心，不如意的事并不多，因为没有人会浪费这美好的.时光，而去伤悲，伤感。快乐像是常驻的天使，跟随着每个人。
有时的眼泪，只是因为小孩没有坚强的“伪装”他们会将自己心里所想的，所要的，更直接，更彻底地表达出来。没有大人的那种“假”，对于儿童而言，什么都是那么的单纯。
童年是可贵的，不是吗？！在童年的时光里，减少了许多社会的杂乱，同时表达的心意能清清澈澈地明白。它少了很多不愉快，增加了几丝快乐、温暖，而这却也使得童年变得更加有意义。
童年的岁月作文16
童年是纯真、难忘的岁月。它就像一幅画，画里有我们五彩的生活；它就像一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；它就像一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。然而，每一个人的童年岁月都不一样，酸甜苦辣，就像一个五味瓶，灌满我们的童年生活。
可是，听爷爷说，在还没有改革开放的时候，人们的生活与现在相比，真是有着天壤之别——
爷爷出生在1949年。当时，新*刚刚成立，尽管如此，农村里的温饱问题，依然没有得到全面的解决。由于那时家庭人口众多，没有足够的食物，一家人常常吃不饱。有时，他们还吃糠来填饱肚子，甚至还挖野菜来吃。夏天，没有风扇，他们只能在树阴下解暑，喂蚊子。冬天，没有足够的衣物可以御寒。衣服上，补丁贴得到处都是。那时，凡是哥哥或姐姐穿不下的衣服，就要留给弟弟或妹妹穿，实在穿不下的，就拿来作补丁。我还听爷爷说，他从未体会过童年的快乐，当时，他们唯一的心愿就是能填饱肚子。
听爸爸说，他成长的那个年代，虽然比以前好多了，但是依然比不上现在的生活——
爸爸出生于70年代，改革开放之际。那时，爷爷有工作了，他在当地是个修手表的师傅，生活有了起码的保障，经济收入也比较稳定。从那开始，三餐变得比较充实，餐桌上，鱼、肉出现得比较频繁。从那开始，大家的衣服上，不再是贴满补丁，款式上也丰富很多。家里有了电视，也有了风扇。当时，爸爸上学有新书包，新文具。过年时，大家都能穿上新衣服。一家人围着桌子，吃团圆饭，饭后，还能领红包。因此，当时，大家的心愿就是天天过年。
今年是新*成立六十周年。生活水*在不断提高。想想看，我现在的生活有多美好——
家里，电视、电脑、风扇、冰箱、空... ...样样具备。无聊时，看会电视，玩会电脑；满头大汗时，风扇、空调，为你送来一阵阵微风；当肚子饿时，打开冰箱，面包、香肠、牛奶——想吃什么有什么。过年时，餐桌上，鱼、肉、虾、饺子... ...饭后，领红包，红包还鼓鼓的。如此美好的生活，我怎能不珍惜呢？
过去与现在相比，我们现在的生活有多么美好，我绝对不能过得这么奢侈！
过去的只是回忆，现在的只是激励，未来才是我努力的目标。新*成立了60周年，改革开放取得了巨大的成就。相信不久后，*将变得更加繁荣昌盛！
童年的岁月作文17
推开满是裂痕的旧木门，吱吱嘎嘎的声音似在*。开门的微风惊动了地上累积多年的尘土，在暖阳下开始纷飞。
屋子里的陈设依旧不变，两把藤椅，一张“蹩脚”的餐桌，沙发上方的一张全家福。走上楼梯，木板早已不堪负重，“咯咯”的声音让我觉得随时会带我下坠，进入房间，装衣服的箱子还在那儿，可里面早已空空如也。记得儿时最爱玩箱上的“锁”，每一次在祖母房间都会玩弄，“叮叮当当”的声音让我觉得愈发新奇，便愈想一探究竟，每当这时，祖母就会笑眯眯地过来帮我打开，并说道：“你觉得这里面是有宝贝吗？实际上没有宝贝，都是衣服呀！”我便会踮起脚尖，看着祖母花花绿绿的衣服，再用小手翻捣几下，万心满意足的站稳脚根。看着祖母动作娴熟地开了那把锁，我再次捣鼓了起来。
不知为何，我对那个箱子有与众不同的兴趣，祖母也从不厌烦，只是一次次地打开箱子。并猜测我幼稚的想法。现在看来，那也不是什么锁，仅是便于打开的拉环罢了。我轻轻提起拉环，熟悉的味道扑鼻而来，衣服不在了，回忆还在。
走上水泥做成栏杆的阳台上，望着门前这顶参天大树，是水杉罢？我也不知它的种类。看着浓密的枝叶形成绿荫，影子倒在了房梁上，不禁又让我忆起了童年的夏度。
两把藤椅，一把蒲扇，便坐在这树下看星星。小时候总喜欢听祖母讲故事，夜夜讲，总有讲不完的故事。夏夜蚊子多，祖母常会用蒲扇赶走蚊子，却顾不得自己。祖母偶尔还会摇摇蒲扇，驱赶几分热气，仅管我并未感到有风的存在，我从未对祖母提起，我知道，她也热。印象最深的还是“老虎外婆”，每当祖母肚子里的故事吐不出来时，我便让她再讲一遍“老虎外婆”，而每每讲完，祖母都把我揽入怀中并在耳边对我说：“我要吃了你了，把手伸过来”
如今我不小了，对祖母的箱子已然不再感兴趣，也听不到祖母肚子里新添的故事了，祖母伴了我的童年。
我不是最好的童年时光里遇见了我的祖母，而是遇见了我的祖母，我才有了最好的童年时光。
小时候，祖母牵着我的手陪我慢慢长大；现在，换我牵着祖母的手陪她慢慢变老。
童年的岁月作文18
每个人的童年都有自己的色彩，妈妈的童年是苦涩的，也是有趣的。
妈妈生于八零年代后期的农村家庭，外婆一共生了五个孩子，妈妈是家中最小的，妈妈的童年是苦涩的。那时候家里没有电视、课外书，更别说手机电脑了，有一天，外公买了一台黑白电视，我妈高兴的不得了，每次吃完饭都要去看一会儿，有一次，她被动画片吸引住，看的如痴如醉，竟然忘了写作业，最后到晚上12：00的时候，别人都已经睡着了，可她还在写作业呢。
那时候生活条件非常艰苦，但是妈妈的童年也是有趣的，他可以跟小伙伴去采蘑菇，割猪草，喂小兔，捉蝈蝈……有一次妈妈跟外婆去采蘑菇，当时烈日当空，妈妈累得大汗淋漓，她看到旁边有一棵高大的老树下面有蘑菇，就跑到那边去歇歇玩耍，等到外婆找到她的时候，她在那里呼呼大睡。
听了妈妈童年的故事，我觉得我现在的生活真是无比幸福啊，我又怎么能不好好学习呢?我应该励志成为一个积极向上回报社会的人。
童年的岁月作文19
妈妈给我讲了她的童年。
妈妈小的时候，家里很穷，灯是蜡烛，蜡烛是用油和一条线组成的。而且妈妈放学回家也不能先做作业，得先去割草才行，因为我姥姥家养了许多兔子，兔子得吃饱了才能长毛吗?你可能会问为什么要长毛，因为等兔子长大了就可以把毛剪下来卖掉换钱。
吃过晚饭妈妈没事干才能写作业呢。
妈妈每晚学到很晚，上过晚自习，就赶紧往寝室跑，因为只有十分钟时间，十分钟过后，就关灯了。
早上，妈妈四点就要起来，那时可能还是黎明吧。妈妈当时学习可好了，妈妈还考上高中呢，可是姥姥家那时候太穷了，所以妈妈就放弃了上高中。
我在想，如果当时妈妈家的条件好，妈妈现在在阿荣旗应该也会有很好的工作吧?
童年的岁月作文20
每个人都有自己的童年，我偶尔听妈妈讲起他们的童年。
他们那时特别穷，妈妈总说羡慕现在的我，饭来张口衣来伸手。
在那个时代，他们只能玩跳大绳，踢毽子，躲猫猫，跳皮筋，弹玻璃球等等，他们的童年好丰富多彩呀！
记得有一次，妈妈给我讲，她八岁就开始帮我姥姥洗衣服做饭，还要看着我的两个小姨。放假的时候还要上地干活，每天都很累，吃的也不好，只有过年的时候才能穿上新衣服，但是他们感觉心里也是美美的。
每个人的经历都是不一样的，这些经历是人生中最宝贵的财富，比起妈妈童年的生活，我确实比他们幸福的多了，我更应该好好学习。
我的童年英语作文 (荟萃20篇)（扩展5）
——初三我的童年英语作文3篇
初三我的童年英语作文1
Many people will be unforgettable,memorable things, unforgettable person,memorable day,a class to remember... I was the most memorable of my childhood. Childhood like a cup of milk,contains the fun of childhood. Childhood is like a stream, flowing childhood friendship;Childhood is like a song,the song with our happy childhood. How is not memorable to me?
My childhood was spent in liao home for transshipment. The scenery there is beautiful,green grass, green flowers,fresh air, we all immersed in the village in the mountains,compose a colorful picture.We have a few friend,three group,two group of son,play in the process of that sweet voice,echoed across the sky, wandering the midterm,for a long time cant stop!
During my childhood,I often pick wild flowers on the hill,looking for the bamboo shoots with friends,play games,back childhood that a few interesting childrens song...
我的童年英语作文 (荟萃20篇)（扩展6）
——我的童年我做主作文 (优选20篇)
我的童年我做主作文1
相信大家小时候都有过非常有趣的事情吧，那么今天就让我给大家讲讲我小时候的趣事吧。
记得在我两三岁时。中午，大人们都在午休，我没有睡觉，在床上玩了起来。过了一会儿觉得没意思了，就像给大人“帮忙”。于是，就学着大人的样子，把床上的枕巾，毛巾被等物品一起报了出来。因为找不到盆子，所以我就把它们扔到了院子里的拖把池里，把水龙头开到最大，用手搓了起来，搓完后又来回翻动几下。由于声音太吵，把奶奶吵醒了，她看到我的行为，不但没批评我，而且还被我逗笑了呢！
还有一次，妈妈出门有点事，让我一个人在家别淘气，我嘴上答应了。心里却没有在意。妈妈刚出门，我就开始闹腾起来了，到处乱翻，把东西扔得满地都是。最后，经过一番折腾，我找到妈妈的化妆品。于是，我突发奇想，想到一个好点子，就是模仿妈妈*时化妆的样子。首先，我拿起眼影，在眼睛周围涂抹一圈，接着又用口红在嘴唇四周涂了几笔。然后我照了照镜子，眼睛上像有了黑眼圈似的，嘴巴就像一个猪嘴圈！就在我正愁的时候，妈妈回来了，看到我的样子，再看看她的化妆品，禁不住笑了起来，还笑的前仰后合。
童年快乐的，也是难忘的，所以我们要珍惜童年的时光。
我的童年我做主作文2
童年是一本相册，挤满了我们童年五彩的生活；童年是一滴露水，倒映着我们天真的笑容；童年是一台织布机，把童年织成美丽的缎子。童年乐趣无穷，和小伙伴们一起玩，会觉得欢乐无比，学会一样本领，会让你尝到成功的喜悦。当然，一本书更会给你带来欢乐，带着你去遨游书的王国。《稻草人》里的傻子，他虽然傻，但是他有一颗纯洁善良的心；祥哥，他是一个大气的男孩，拉着他的胡琴，一边拉，一边唱，不管那咒骂声再高，他也还是一刻不停地拉着他那古老的胡琴；芳儿，她是一个爱想象的小女孩，她要把头上的星星摘下来送给妈妈当生日礼物，瞧，她多么孝顺呀！《三国演义》里的诸葛亮，虽然他神机妙算，但最后还是病死了；吕布，他是个有勇无谋的将军，一个人不仅是需要勇气，而且还需要智慧。如果你跟敌人硬拼，那肯定是两败俱伤；庞统，他让我知道了即使一个人智慧是百分之百，但他也有失误的时候。《草房子》里的桑桑，他是一个大方、善良、可爱的男孩，当他的朋友有困难时，他会去帮助他们，他不会因为他爸爸是校长，就在同学面前炫耀。我想：我要也有这样的朋友，那该有多好啊！在我的童年里，书是我最好的童年伙伴，同学们，童年是美好的，你的童年是由你来做主的。来吧！让我们一起拿起童年的钥匙，开启童年的的门吧！
我的童年我做主作文3
无聊的暑假里，常常会使人引发联想，想起那快乐的童年，想起那一段童年岁月，闭上眼睛，一件件琐事浮现眼前……
泥巴之趣
院子里，用小铲子弄点土，反复揉搓，于是，我就和成了泥,软软的一堆儿，瘫在那里。这样，想捏啥，能捏好啥？就全凭你的想象力和技术了。
一个小球儿，弄个洞，带个把儿，盖个盖儿，捏个嘴儿——很简单，一个茶壶捏成了，你尽可反复把玩你的大作，还可以涂上颜料，放在窗台上，美美得看，快乐的赏……
快乐的童年，全凭这一捏，一染一赏也！
缝纫梦想
小时候的衣服，剩下的布料，家里不用的边角料，挑好了，找个针线，再加上满脑子的浮想联翩，便尽可当一回缝纫家了。
小小的.剪刀剪不齐，大大的剪刀又拿不稳，细细的线儿缠了又缠，尖尖的针儿总是忘了放到哪里，可我偏爱这一选，一剪，一缝……
我不会做那精致的娃娃，却尽可做蹩脚的小包，去装针线，装布料，装我的那些小种子！
于是梦想，便在一堆布料里开花了。
心灵之画
思索着该画什么，怎么画，一只蝴蝶飞来，于是雪白的纸上飞满了蝴蝶。一只丝瓜上了架，画中便多了一个丝瓜……
幼稚的线条，画什么也不像。可我偏要画，裤腿上，雨鞋上长满了“花”。
于是，我的心灵里也开满了漂亮的小花……
我的童年我做主作文4
每一位父、母都深爱着自己的儿女，总期盼着我们能成龙、成风。然而，正是这份沉重的期盼有时却压得我们喘不过气来……
就拿我来说吧，自打上了小学，爸爸妈妈的“关爱天*”似乎一下子就失去了*衡，他们的目光都聚焦到了我的学习上。我的成绩表也就理所当然成了咱们家名副其实的“晴雨表”！只要我在学习上稍有疏忽，家里就会“阴云密布”“电闪雷鸣”，甚至有时还会遭遇“狂风骤雨”。所以每一次考完试我都会心惊肉跳，生怕一不留神便会淋一场“口水雨”或是吃一顿“竹板烧肉”。
可亲爱的爸爸妈妈，你们知道吗？我并没有超人的才华，也没有出众的智慧。为了让这张“晴雨表”永远“艳阳高照”，当别的小朋友快乐玩耍、享受童年的幸福时光时，我只好在一道道题海中苦苦地奋力挣扎……可你们并没有看到我的委屈和无奈，甚至还一再告诫我这是迈向成功必须要付出的代价，是作为一个小学生应该做的！唉，爸爸妈妈，难道你们都忘了，我只是个不满十岁的孩子呀！
为了让我取得更好的成绩，你们居然又给我报了各类的课外班，不断地给我施加压力！就拿上英语课外班来说吧，本来我还以为学英语是件快乐的事，可当你们抱回一本本厚重的教材时，当你们在星期六把我送进课外班的大门时，我就开始渐渐厌烦了……但为了你们的笑容，我不得不捧起书，即使再不情愿也仍然坚持一本一本地啃，直至吃力地学完了“剑桥少儿英语”的全部课程。可万万没有想到，当我最后一次像一只囚鸟似的冲出英语班的课堂，准备告诉你们我已顺利结束学习的喜讯时，你们竟然笑眯眯地对我说：“宝贝，这一阶段英语学得不错，为了让你更进一步，我们给你报了‘青少版新概念英语’班！要好好学……”此时的我已经听不清你们在说些什么了，只觉得整个人都僵住了，好似被人从头到脚泼了一盆冷水，浑身上下冰凉冰凉……
亲爱的爸爸妈妈，我知道你们对我浓浓的爱，一直都希望我能成为人群中那颗最璀璨的星星！然而你们想过我的感受吗？征询过我的意见吗？难道你们的童年也是这样在一道道题、一个个“囚笼”里度过的吗？我向往，向往无忧无虑的日子；我期盼，期盼自由自在的呼吸；我渴望，渴望一个真正属于我的童年。
童年，我的童年……亲爱爸爸妈妈，我的童年我做主，可以吗？
我的童年我做主作文5
童年会有许多因为幼稚，天真而干出的傻事，错事，让大人苦笑不得。
记得我还在上一年级的时候，我和王凯旋是一对形影不离的好朋友，体育课上，我们一起跑步，一起玩。记得有一次，在体育课上一起跑步，操场上有几根柳枝，还没有干枯，很柔软，我就和王凯旋一人拿了一根在手里，一边跑，一边甩，幼稚的我们天真的认为这样可以跑的很快，天真的说：“谁也不知道我们跑的快的原因！”还一起发誓不告诉别人我们跑快的原因。那时幼稚可笑又有点自以为是，骄傲地说这个和那个船的螺旋桨的装置是一样的，船的螺旋桨可以推动船，让船前进，同样我们的“螺旋桨”也就是树枝可以推动空气，让我们跑的快，是一个原理幼稚的我特意用了“原理”这个词。因为这是个同学很少用的新词儿。我们找到了一个可笑合理的所谓的“科学方面”的理由。王凯旋说：“对！谁也不知道我们跑快的原因！”我也点头表示赞同她的说法。
童年像一串串珠子，由错事、傻事、开心事穿起来;童年像一朵花儿，一朵花瓣就是一件事；童年像一片大海一滴水，就是一件趣事；童年像一片优美的乐曲，一个跳动的音符就是一个动人的故事；童年像一本回忆记录，让人充满回忆与回味；童年像……也许想起童年的一件或几件事，会让自己笑，让自己哭，让自己后悔，感动甚至心痛，可那都是美好的回忆。
我的童年我做主作文6
每个人都有一个难忘的童年，童年的事情往往充满稚趣，使人回味无穷，那些幼稚的往事就像天上的星星一样光彩夺目，而有些事情，却始终印在我的脑海里。
记得那年我三岁，那天，烈日炎炎，爸爸买回来一个大西瓜，嘴馋的我禁不住诱惑，就赶紧让爸爸把西瓜切开了。
切开以后，我赶紧拿一块，大口大口地吃起来，连西瓜籽都没有顾上吐。
爸爸看见了，就开玩笑说‘西瓜子吃到肚子里，会长出一个大西瓜的，到时候肚子就会被撑爆的，爸爸说完就去看电视了。 过了好长一会儿，我才反应过来，跑到房间里嚎啕大哭起来。
我当时认为吃饭就是给籽施肥，喝水就是给它浇水。所以这一整天我没有吃饭，也没有喝水。
下午妈妈回来了，看我没有在客厅，就到卧室里找我，看我坐在那里哭，就问我怎么了，我就把事情从头到尾给妈妈说了一遍，妈妈听了以后哈哈大笑说‘你爸爸是骗你的，人的身体和土不一样，不会发芽的。
我听了以后，特别高兴，赶紧去吃饭了。
童年是七彩的，童年是令人留恋的，虽然童年已离我远去，但童年一定是我最美好的回忆。
我的童年我做主作文7
亲爱的爸爸妈妈，我想对你们说，我想要我的童年我做主。
小时候，你们常说我是个听话懂事的好孩子，见到认识的人就叫。当我长大了，你们却说我越来越不听话了，见到人也不叫了，甚至连理都不理人家，还没妹妹懂事呢！可是，爸爸妈妈，你们知不知道，我已经长大了，我不愿意你们每天让我做我自己不想做的事情。我想说：我已经长大了，我要我的童年我做主。
以前，你们叫我做什么就做什么，你们叫我往东，我绝对不会往西；你们叫我和谁玩，我就和谁玩；你们叫我离谁远点，我就离谁远点……回想起以前，我认为自己真的很“听话”。可是现在，你们知道吗？我已经长大了，我希望：我的童年我做主。
爸爸妈妈，如今我已经长大了，我自己能够做的事我会自己做。在做任何事前，我自己会思考清楚我为什么要这样做？我这样做是不是对的？这到底是不是我的义务……我都会思考清楚的。所以，爸爸妈妈，请不要再把我当成小孩子看待了，我要，我的童年我做主。
从今以后的每一天早晨，就是我一天当中的新开始。每过一天，我就会更加懂事。对于我而言，我的每一天都是宝贵的，我要珍惜我的每一天，我要努力实现“我的童年我做主”的愿望。
我的童年我做主作文8
童年是一本书，记录着我们成长的点点滴滴，童年是一首歌，唱出了我们的酸甜苦辣，童年是一幅画，渲染出我们五彩缤纷的故事。
小时候我是一个十分爱漂亮的小姑娘，那天我早上起床洗脸的时候，发现梳妆台上放了好多妈妈的化妆品，我就心想:妈妈每天都要用化妆品，还告诉我说用化妆品就能变漂亮了，那我也用化妆品会不会也变得漂亮呢?今天我就要把自己变得漂漂亮亮的。后来我就用妈妈的化妆品在脸上胡乱一涂。特别是妈妈的口红，我把自己的嘴涂成了一个“香肠嘴”，自己还自言自语的说，太漂亮啦！妈妈买菜回来看到我的样子也是哭笑不得。本来我的心里是十分开心的。但是妈妈看到我的脸就愣住了，对我说“傻孩子，你现在还小呢，等你长大了就好看了呀，你现在不用费尽心思想自己变漂亮，做好自己才是最漂亮的！”我又照了照镜子，自己被自己给逗乐了。看我的红嘴唇，又粗又黑的眉毛。简直就像一个妖怪一样，我也不认识我自己了。最后妈妈给我洗了半天，闹出了很多笑话。
哈哈，原来女孩都爱美。
冬去春来，一年又一年。曾经的小屁孩也变成了一个优秀的小学生。可是，我却无比怀念小时候的我做的小傻事儿，那种小傻事儿，就是我童年的记忆，就是我童年的快乐，小时候的童年是纯真无邪的。欢乐的童年，令人留恋的童年，虽然童年时光正慢慢离我远去，但是童年趣事让我回味无穷！
我的童年我做主作文9
在我的童年里，有快乐的，有伤心的，有生气的，还有很多很多童年的事情。在童年里，我做过很多傻事，虽然这些傻事大部分我都忘了，但是有一些事情我永远不会忘记。如果你们想知道的话，那我就给你们讲一讲吧。
有一次，我和妈妈在家里拔菜。妈妈说：“你看着，妈妈拔什么菜，你就把什么菜。”我点点头，然后就照着妈妈做了。
我拔的时候，很心不在焉。有的在吃生菜，有的在追蝴蝶，还有的在捉虫子。我捣乱了一阵子，回过头来，看见我把那些野菜都踢飞了。妈妈很生气，打了我几下，虽然很疼，但我还是很开心。
还有一次，我在家里玩玩具。玩了一会儿，觉得很渴，就说；“妈妈，我要喝水。”妈妈说：“妈妈在忙，你自己学习一下，如果没水，那就把它灌满。”我点了点头，就开始想办法。
突然我想到了一个办法。我把杯子放在地上，然后我扒开小鸡鸡，尿了一杯。我准备喝的时候，突然闻到一股臊味。我跑到妈妈身边，说：“妈妈，这水闻起来怎么这么奇怪。”妈妈一闻，大叫一声:“啊，是尿！”说完，赶紧把尿给倒了。倒完后，妈妈训了我一顿，虽然我很狼狈，但我为这件傻事而感到无比开心。
后来，我再想想我之前做的事，我都想哈哈大笑，因为那些傻事使我感到开心。
童年真有趣啊，但是却一去不还了，我真想呆在童年里啊！如今，我已是一名五年级的学生了，这些事情只能靠我的脑海去记忆了。
我的童年我做主作文10
童年的趣事，好像是花丛中绽放的花朵，那芬芳的气息常常弥散在我心中，其中有一件事，让我至今难以忘怀。
记得是在上幼儿园的时候，有一次爸爸外出，给我带了两个又大又胖的可爱的泥娃娃。它们眯着眼睛，嘴角洋溢出欢乐的笑容。当我拿到它们时，高兴极了，抱着它们跑来跑去。
第二天一睁眼，我就想着我的泥娃娃，赶紧看看他们怎么样了。
这天下午幼儿园放假。爸爸妈妈要上班，临走时对我说：“千万不要把泥娃娃摔坏了。”我认真的说：“我不会让它们摔得。”
我又抱起了我的泥娃娃。忽然间，我看见泥娃娃嘴边有一小块黑色的泥点，我便想起了妈妈洗脏衣服的情景。我拿了一个小盆，盛满水，准备给泥娃娃洗澡。我把两个泥娃娃都放进盆里，拿着毛巾一本正经地给它们洗脸、洗身子。
不一会，那盆水就开始浑了，泥娃娃也越来越不清晰。我觉得很奇怪，泥娃娃怎么会越洗越脏呢？又过了一会儿，泥娃娃已经不成形了。
我看见这些急得哭了起来，两只脏乎乎的小手往脸上乱摸，这下我成了一个大泥娃娃。
爸爸妈妈回来后，听我说了情况立刻明白是怎么回事，哈哈大笑起来。他们告诉我，泥娃娃是不能碰水的。
现在回想起来，我还为我的行为感到可笑，不过，他给我留下了美好的回忆。
我的童年我做主作文11
沉寂的夜晚，美丽的月色，透过窗纱我仿佛看到了儿时具有纯真童心的我。天空上镶嵌的金色星星数也数不清。银色的月光，金色的星星把即将入睡的我牵引到了儿时的世界。
儿时的我有一个天真的梦想--想要做一名医生。童年，我喜欢拿一个洋娃娃来做实验。只见我一身医生的打扮——身披白色床单，手拿针管，眼上还戴着爷爷的老花镜，可爷爷的老花镜总是把我晕的不行。我装模作样的给洋娃娃量体温，测血压，还自言自语的和她交谈，最后还给她打针，吃药，像极了一名小医生。
记得有一次，我遇到了一只流浪猫，便把它“抓”来做实验，结果这只猫被我用针扎的“喵，喵”直叫。可是为此我也付出了惨痛的代价——被猫抓了。
还有一次，我看到了我家门口的那棵小杨树“弯了腰”，天真的认为：小树可能是生病了，便回家拿工具：菜刀，药片，胶带。我用菜刀把树“拦腰截口”把药片塞进去。然后用胶带粘住。妈妈见了，苦笑不得。
现在想起，感觉儿时的我真是太天真了，可童心是无暇的。随着年龄的增长，儿时的许多事情，我渐渐淡忘了。但是，我知道理想不能忘记，童心更不能失去。
我的童年我做主作文12
童年，如一条长长的溪水，带着我们的欢声和笑语，流向去远方；童年，如一条七彩的彩虹，每一件事都是那么五彩缤纷；童年，如树上的每一片叶子，里面记载着童年发生的每一件事……当我一想起童年时发生的那件事，就觉得十分的有趣。
那是一个阳光明媚的下午，我在家里闲着没事，就决定吹泡泡玩，因为当时我才5岁，还不会太做，就学这哥哥的样子做了起来。我先找了一个纸杯子，再到一些清水和洗洁精，泡泡水就做好了，“可是，用什么东西吹呢？”我心里想。猛然间，我想起了用吸管可以，便在家里找。我把家里找了个底朝天，终于找到了吸管。于是一杯泡泡水就诞生了，就可以开始“工作”了。
我开始吹泡泡了，我先蘸了一点水，轻轻地吹出来，可只吹了一个“小虾米”，我再吹一下，啊！竟然吹出一个大的，我十分的高兴，可是，这个泡泡没过多久就爆了。弄到我的眼里，我想去厕所，就把泡泡水放在桌上。可是，我“咣”的一声撞墙上了。我擦了眼睛出来后口渴了，看见桌上有个杯子，就抿了一小口，觉得味道不对，就想起是泡泡水，连忙到厕所里洗了几遍才安心
童年的事，是那么多姿多彩，令我回味无穷。让我们一起回忆童年五彩缤纷的事，去展望我们美好的未来！
我的童年我做主作文13
人们常说有的童年乐；也有的人说童年苦。童年其实都有酸，甜，苦还有乐。我来说说我的童年吧！
我的童年是非常苦的。我从小就住在很偏僻的地方——登雅新村。你们应该没听说过吧，呵呵！打从我二年级时，妈妈就带我去补习了，那个老师时超级凶的，而我既然坐在她对面！每但我做错时，就骂我——阿嬷！我也知道老师是为我好，但是我还是很讨厌他！那位老师也是我的学校老师来的，当她生气时都乱乱打人的。气死我了！这间学校里的学生百分之九十九都讨厌那位老师。那位老师自己还说要轻声细语的，她自己又没有轻声细语啦！俗语说：“要别人变好，自己就要变好。”老师一直说要以她为榜样，那我们就是以他为榜样嘛！哈哈。我还记得每当下课时，老师都要我们坐住久久的，害我们的脚酸到要命！我们都希望那位老师可以转校。还有一件事，校长也是没有管我们的学业的'，一直教跳舞的！我被校长选去跳舞，还不用紧；我跳不好被骂，也不用紧。就要紧的是我学会了，校长尽然没选我上台跳舞而去选刚刚进的学妹学弟。害我白白浪费时间去学跳舞！
唉，我的童年真，苦啊！你们的童年呢？
我的童年我做主作文14
我们都是小孩子，也同样在地球上生活，可就是不能像大人一样自由自在的，真是太不公*了。我们一定要讨回公道，让我们小孩子有更多自由的权力才对！
因为这件事，我想了很多方案，比如说：①耐心的去劝一劝大人；②和小朋友一起去讨公道；③强行的讨公道…我想来想去，还是拿不定主意。突然，我灵机一动，不是说“三个臭皮匠赛过诸葛亮”吗，我去找小朋友们一起商量一下。人都到齐了，准备开会。“好，大家静一静，静一静。这次开会，我们是来讨论一下向大人们要回我们小孩子的权力，方法我想好了：第一种是好心劝…。大家投票选择一下，如果有更好的方法也可以说。
经过激烈的讨论，结果出来了：结合第②、③种办法，我们分成很多小组，每组四个人，其中要有一个口才好的。开始出发，我们分头行动，每到一家我们首先劝大人们交还给我们自由的权力，要是不行我们就“一哭、二闹、三耍赖”，实在不行就出绝招：绝食。经过不懈的努力，我们终于成功了。我的童年我做主。
我的童年我做主作文15
每个人都有自己欢乐的童年，我也一样。比如给小乌龟埋葬，吃肥皂沫等等。你想听哪一件事情呢？如果不知道那我就讲吃肥皂沫吧！
我小时候十分调皮，也十分好奇。我经常看见爸爸在那喝啤酒，每次倒满时都会有泡沫爸爸喝一口都会说十分好喝，我每次都想喝可爸爸不同意，所以我经常背着爸爸妈妈装着爸爸喝啤酒的样子喝。
有一次，妈妈在洗衣服我看见有许多泡沫以为是啤酒便把妈妈骗了出去自己拿一个杯子轻轻的舀了一杯学着爸爸的样子喝了起来。当我喝第一口时觉的酸酸的，不像爸爸说的那样好喝，我就跑到妈妈面前大哭说：“爸爸骗人明明啤酒不好喝，他说好喝。”妈妈觉的奇怪自言自语的说：“家里没有啤酒她喝什么呢？”这句话正好被我听到了，我拉着妈妈就往洗手间说：“这不是啤酒吗？”妈妈一看全明白了抱着我说：“我的小祖宗啊！”而我却不知道怎么回事看妈妈笑了，我也笑了！
现在想起来真觉的好笑，觉的自己挺傻的，小伙伴们你觉的我怎样呢？愿不愿意跟我做朋友呢？
我的童年我做主作文16
我童年的那个时代，*的农村还不算富裕，家乡更甚，勤劳的人们便想尽一切办法，从事着其他副业。
养鸡鸭鹅便是其中的几样。鸡是家养的，虽然无需另外的人工，但数量有限，而鹅相对于鸭在放养时更易于看管，所以在一段时间里，家乡发起了一股“养鹅风”。
春末，人们买回孵好的鹅仔，到夏天时便在早晨和傍晚去放养，当然，每家都得派人看着，因成年人的劳力还有很多活在等着他们，所以一般都是些孩子看着。而放养的最佳地点便是山上，红薯和其他作物的田垄或满是青草的地方。
每当日头偏向西北时，成群结队的鹅便如潮水般迫不及待地向山上涌去，而在天快黑的时候，又心满意足，浩浩荡荡地踱回村里。这些白色的方阵中，便会间插着一个个矮小但精神抖擞的我们，一如阅兵式里的领队。
鹅一般在秋天的时候长大，而此时也是红薯由收浆到成熟的阶段。这也是我们一帮放鹅大军最快乐的时候。一般刚把鹅赶到山上，便任其自由了，即使混在一起也无妨，因为每家的鹅都有记号，或是在羽毛上涂了不同颜色的油漆，或是将鹅蹼撕开不同数目的口子。
鹅在我眼里是一种漂亮的动物，雪白的羽毛，大大的鹅蹼，一副高傲的样子陪伴着我的童年……
我的童年我做主作文17
我相信，我们每一个人都有一个经历的事情那就是童年。童年是人们不可缺少的东西，今天我给大家说一说我的童年吧。你们会感到有趣的。
我记得我那时我才9岁，当时我和我的几个伙伴到了我们小区旁的乡坝里去玩，我们先来到一个大鱼塘，我是这样想了，我们先下去摸几只鱼上来。我们刚要下去，一个老爷爷走来而且带了一只狗，他一边来一边说：“你们不要下去，如果你们下去，我叫狗来咬你。我们当时小，所以我们飞快的来到了，一个桑果树下。我们把一个人背了上去，叫他给我们摘下来，他摘了很多个后。我们又把他背了下来，我们在一户人家里洗了一下，我们还给那个人家好多桑果。我们当时肚子非常饿所以我们大口大口的吃了起来。我们吃完后，我们就下河游泳，我脱下衣服就往下跳，我们有一个伙伴不敢往下跳，但是他脱了衣服，我当时骗他说：“我也不游了”。我刚一上去，就把他推了下来。我又他拉了上来，我们洗完后，就回到了家里，我妈妈问我你今天到哪里去玩了，我给他说了事情的经过，我以为妈妈要打我但她没有。
这就是我的童年中的一部分，下次在来给你讲一下，我的童年，我相信你们会感到我的童年吧！你们的童年会有我的童年有趣吗？
我的童年我做主作文18
童年，大概是大家最怀念的时候吧！就让我来说说我的童年吧！
小时候，不管是中餐，午餐，还是晚餐，我都有一样招牌菜，就是：酱油饭。其实就是放点酱油，再瓢点猪油。有一次，我想吃酱油饭，妈妈和我说，猪油吃完了，不能弄。我哇的一下哭了出来，闹得整栋楼鸡犬不宁，妈妈受不了了，跑到奶奶家盛了点猪油，我这才安静下来。
还有一件傻事，保准你听了会哈哈大笑，周末里，哥哥带我去钓鱼。那儿的水，清澈见底；那儿的天，格外明朗；就连那儿的人，也十分美丽。
我们找了一个地方，把鱼竿拿出来，组装好，再系上鱼饵，把绳子扔入水中。等了许久，一条鱼也没上钩，把鱼竿提起来，鱼饵却不翼而飞。我心想：这儿的鱼可真狡猾。我实在没耐心，在旁边的树丛里捡到了一根木棍，我一机灵，把随身带的溜溜球的绳子，解下来，系在木棍上。蹲在湖边，那时我还小，不懂放什么鱼饵。过了一阵子，哥哥钓到了一条小鱼，我这边没有动静，就求助了哥哥，他把我的“鱼竿”提起来，一看，转眼哈哈大笑。
童年是无价的，不管用多少黄金来买，太上老君也不卖你，我们要珍惜童年的美好时光。
我的童年我做主作文19
我的童年就像一本色彩斑斓的相册，翻也翻不完，它记载了我许多美好的回忆。
我是属于大自然的孩子，我小时候喜欢拾麦穗，其实我每次拾麦穗都是去享受大自然。有一次，我提着篮子去拾麦穗，在路上我总是会抓一些蝴蝶，把它们放在瓶子里，有时还会抓一些蚂蚱，把它们绑成一串，放在我的篮子里。有时实在没有什么可玩的，我就会跑到人家的园子里去摘苹果，我偷了几个苹果放在篮子里，看起来非常美味。
我不但喜欢大自然，而且对小动物也很关爱。每次看见我们家的猫没有好吃的时，就非常伤心。我决定带它去大自然，我有时会看见一个小孩跟在后面，看起来很威武的样子。我会用绳子牵着我家的猫，我家的猫眼睛非常锐利，不一会就看见一只蟋蟀，它把蟋蟀抓起来，像一位女士品尝着食物。
我长大了，便开始上学了，我上一年级的时候，很不适应学校生活。我坐在教室的墙角，上课总是吃东西，老师看见了，拿起竹棍打我手，我觉得上学并不简单，我慢慢开始厌学。
上了四年级，我喜欢上了我们的班主任闵老师，她上课非常生动，讲课很有趣，她的嘴里吐出的不是语言而是鲜花。
我的童年像一列火车，满载着我童年美好的回忆。
我的童年我做主作文20
童年，像一本精美的相册，给我留下了许多美好的回忆。
我在上小学前，最喜欢用树叶作画，有一次，我在外面收集了许多漂亮的树叶，回到家，我拿了一张白纸，一卷双面胶，开始用树叶在纸上贴树叶画。当时，我笨手笨脚的，也不会用双面胶，结果弄得手上和衣服上到处都是。我还清楚的记得，我用树叶贴了一只会飞的乌龟。
我还喜欢“玩”我家的小狗——仔仔。有一次，我拿了一块肉，仔仔目不转睛的盯着想吃，我把肉举得高高的，只见仔仔前腿一抬，用后两条腿撑着它那圆滚滚的身体，像一个馋嘴的小孩子一样，伸长了脖子围着我转圈圈，还用那可怜巴巴的眼神看着我，仿佛在说：“小主人，我饿了，快给我吧！”仔仔经常逗得我哈哈大笑。
但是，好景不长，我开始上小学了，刚开始上学，我一点也不适应学校的生活，老师很严厉，每天有很多作业，需要背诵的知识也很多。
直到上了二年级，因为新来的老师，我爱学习了。老师姓张，张老师很温柔，每次上课都非常幽默，经常逗得我们哈哈大笑，慢慢的，我也有了好朋友，我也渐渐适应了小学生活。
我的童年，像一本精美的相*样精彩，又像一块糖果那样甜蜜，还像一股清泉那样纯洁。
我的童年英语作文 (荟萃20篇)（扩展7）
——童年的读书笔记 (荟萃20篇)
童年的读书笔记1
《童年》是高尔基以后身经历为基础创作的自传体小说三部曲其中的一部。它讲的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的生活。小说从我随母亲去投奔外租母写起，到外祖父叫我去人间混饭吃结束，生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
阿廖沙的外祖父开了染坊后，变得吝啬、贪婪、专横、残暴，阿廖沙的两个舅舅也是粗暴、自私的市侩，唯独外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。即使有外祖母的帮助，阿廖沙还是过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。虽然阿廖沙生活在一个弥漫着残暴的仇恨的家庭里，但是在小茨冈、格里戈里、好事情的多次帮助下，阿廖沙逐渐成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
读过这篇文章，我体会到：连一个从小可怜，家庭环境恶劣的人通过自己的努力，也能成为家喻户晓、举世闻名的国家的栋梁之才。那我们的条件是不是更优异一点呢？家长更爱我们一点呢？家庭更温暖一点呢？那我们为什么不应该凭借这些高尔基小时候没有的，我们小时候有的去努力，去奋斗，去完成自己伟大的梦想，去实现自己人生的超越呢？所以，我们必须使这些条件变得有价值、有意义。我们学要利用他们好好学习、天天向上，利用他们回报父母、回报社会，利用它们让自己成为对祖国有用的优秀人才！
光阴似箭，日月如梭。童年的时光很短暂，很短暂。但这些时光很重要，很有意义。现在，就让我们把有限的童年时光，投入到无限的学习、成长中去吧！
童年的读书笔记2
可怜的高尔基3岁丧父，失去了亲切的父爱，跟着母亲和外祖母，来到了外祖父的一个小染坊。从此，黑暗的生活降临到高尔基的头上。外祖父的脾气十分的暴躁，经常打外祖母和高尔基，使高尔基幼小的心灵出现了阴影。
后来高尔基又结识了知心朋友小茨冈，两人无话不谈，结下了深厚的友谊。可是，好景不常，可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。高尔基就这样失去了好友。雅可夫和米哈依尔是魔鬼，欧打自己的老婆，还天天闹着要分家产，兄弟之间一点也不团结，两个儿子萨沙也被教坏，处处捉弄高尔基。
此后，高尔基又认识了木匠“好事情”，成了好友。结果被外祖父赶走，高尔基得了个继父，十分凶常打人，几年后，最疼爱他的外婆死了，母亲也死了，就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。
这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私;俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩，连小孩也与他们一起热烈地参加了一份。只有善良、和蔼，富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。
童年的读书笔记3
《童年的秘密》由意大利当代教育史上最伟大的幼儿教育思想家和改革家之一玛利亚所著，本书深刻揭示了儿童心理发展的秘密，并解释*对儿童的阻碍和压抑是儿童心理发生偏差的根源。通过阅读这本书，我深受启发。
正确对待孩子，改变是不可避免的。改变家长、家长和老师的观念是必要的。总之，有必要改变*的观念，树立以儿童为中心的教育思想。在作品中，蒙台梭利阐述了她对儿童教育的观点，其中之一就是创造一个合适的儿童环境。
蒙台梭利认为，教育始于出生，满足不成熟儿童的需要，放弃自己的要求，遵守他们的要求，这是成年人应该做的。应为‘*儿童的思想’创造一个极为有利的`环境，并应消除他们行动的一切障碍。
真正的新型教育是：首先发现儿童，实现儿童的*。教育的目的应该是保护和培养孩子，帮助他们成长。教师应该做好心理准备，教师应该从心底里摒弃愤怒和傲慢，应该懂得谦逊和善良，这并不意味着教师应该允许孩子的一切行为，完全放弃对孩子的判断，忽视孩子的智力和情感的发展。相反，他们应该永远记住他们是老师，他们的任务是教育。
儿童代表未来，对社会、文明和人类进步至关重要。为儿童的成长和教育而不懈努力，就是不断探索和发现人类的秘密。蒙台梭利发现了童年的秘密并告诉了全世界。也许，我们中间还有很多家长和老师不知道这个秘密，这可能就是翻译这本书的目的。
童年的读书笔记4
好词：容光焕发喜气洋洋赞不绝口稀奇古怪微笑不语默不作声拥挤不堪文文静静闷声不响脸色苍白
忙忙碌碌五颜六色乱七八糟居高临下佳句：她一面编着辫子，一面不时地向沙发那边看看，妈妈脸上像绷紧的琴弦一下，直挺挺的坐在沙发上。
外婆说起话来时，有点像特别用心唱出来似的，娓娓动听，一句句话好似一簇簇鲜花，那么温馨，那么鲜明，那么生动，一下子就刻印在我的记忆里了。
段落赏析：她笑的时候，那乌黑的像樱桃似的眼珠睁得圆圆的，并发出一种难以形容的令人愉快的光芒，微笑时，快活的露出一排雪白的，坚固的牙齿，尽管黑黑的面颊上有不少皱纹，可整个面孔，依然显的年轻，有光泽。
但自从她来了以后，就唤醒了我，将我领到了明亮的大千世界，把我身边的一切，连结成一根连绵不断的线，编织成五彩缤纷，灿烂的花边。外婆立刻成了我的终身朋友，成了我心灵上最亲近的，最真诚的，和最了解我的人，这是他对那世界的无私的爱充实了我，是我面对艰难的生活，充满了坚强的力量。
童年的读书笔记5
《童年》是高尔基自传体三部曲之一，全书以阿廖沙为第一人称进行描写。这本书也是高尔基的一部自传，《童年》讲述了一个儿时活生生的高尔基。
阿廖沙是文中的主要人物，小说所写的是19世纪沙俄统治时期作者童年尽力的苦难，它讲述的是阿廖沙(高尔基的乳名)3岁到11岁时期的童年生活。
第一章开头就先写了以儿童的眼光，对三个人物的外貌，动作，神态进行了描写，勾勒出一幅悲伤的情景。随后写了充满童趣的对话，让人感受到外祖母的和气与亲切，并用特别的外貌描写突出了母亲此时的与众不同。“一声雷响”表现了父亲笑声的爽朗。作品通过阿廖沙的回忆，描绘了一幅浓浓的父子亲情图。通过对外祖母的语言，侧面表现了社会的冷漠无情。几句对话，童趣十足，表现了阿廖沙的天真与懵懂。对母亲面部的描写，寥寥无几，却刻画了母亲丧父丧子的悲伤。细致的外貌描写，一个令人喜爱的外祖母的形象跃然纸上。
但拥有着这些，我们并不知足，我们总是奢求更多。因为在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就”到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。
在作者的童年生活，外婆用对这个世界无私的爱引导了阿廖沙。能说是这一张最经典的部分，甚至对我们理解整个小说有所帮助，实在是很感人。
童年的读书笔记6
《童年》是苏联著名作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，他都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心，而继续生活。
高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼丧父，随着母亲和外祖母来到外祖父家。着一切只是主人公阿廖沙艰哭命运的开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打;两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手;家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。
因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。而现在的我们，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙却吃不饱，穿不暖，还要挨打、受欺辱。悲惨的一幕又一幕，让我不由得想到：假如我们生活俄国沙皇时期又会怎么样?会认为那根本不是人生活的地方吗?时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起”。
读完《童年》后我更会要求自己在以后要学会坚强、不屈服与克服困难的精神。
童年的读书笔记7
今天我看完一本叫《童年》的书！这本书是著名作家高尔基写的书！非常好看！
这本书是著名作家高尔基回想自己的童年的时候，写出来的著名经典名作！
《童年》是高尔基的《童年》“人生三部曲”的第一部。之后两部《在人间》和我的大学，讲述了阿廖沙在社会上谋生！以及在思想、学问，社会经验等方面获取进步的过程。“人生三部曲又称为”自传三部曲“，阿廖沙就是高尔基本人的写照！”
我的理解是回顾了每位大人的美好的童年，就像文中所说的主人公：“阿廖沙、姥姥、姥爷、母亲、父亲等！等！等！其他主人公。”这本书主要写了阿廖沙的一生所有有趣精彩的片段！我觉得非常非常的经典！不愧是著名的作家，还是一名“文学巨将”呢！
这本书曾经被著名作家罗曼·罗兰和著名作家巴金老爷爷的评价过！我就觉得这部马克西姆·高尔基写的文章非常非常顺！我个人是这么认为的！不知道同学们是怎么评价这本书的，或者大家是怎么评价这本马克西姆·高尔基写的著名文章！
我打算以后也写这种世界级别的高级名著！大家信不信呀！
童年的读书笔记8
暑假期间我读了几本故事书，其中苏联作家高尔基写的作品《童年》读后使我颇受感动。
《童年》是高尔基三部曲中的第一部。其主要内容讲的是孤独孩童“我”的成长故事。
“我”的父亲在“我”还不太懂事时就离开了人世。当时“我”没见过这种场面，看着嚎啕大哭的母亲，心里自始至终有一种莫名的恐惧。家庭里失去了爸爸后，家里面就没有了经济来源。“我”和妈妈随姥姥来到了姥爷家。
在姥爷家里，舅舅与舅妈们的尖酸刻薄让“我”感到非常的不安。好在姥姥与姥爷严厉中夹杂的怜爱才使“我”不至于对每个人都心怀敌意。
由于不堪生活的艰辛，妈妈在万般无奈之下给“我”找了个继父，他把妈妈带走了，“我”继续留在姥姥家。就是在这段日子里，“我”好像长大了，姥爷教了“我”一些做人的道理，姥姥给“我”讲了个各种各样的故事。这是“我”一生中对自然和人生感悟最多的一个时期，“我”的自信与朦胧的人生观念形成了。
为了证明“我”的能力，“我”开始在节假日走街串巷的去捡破烂挣钱。从而换来姥姥与姥爷欣慰的笑容。然而好景不长，母亲终于在困苦的生活中病倒而死去，“我”成了孤儿。从此“我”也离开了姥爷家，流落到人间去开始了一个人的生活。
高尔基的童年是这么的悲惨，面对艰难的生活以及不如意的人生他没有自暴自弃，虽然他在一个充满仇恨，笼罩着浓厚小市民习气的家庭环境下慢慢的成长起来，但始终保持着纯洁的心灵。他对光明与美好生活的向往让我感到，同时我也对生活在安逸优越环境下的我有了一个新的审视，我想以后的我该不会再去抱怨爸爸妈妈对我不够好了吧！也许这就是我读完这本书的最大感受吧！
童年的读书笔记9
童年是人生中一颗闪耀的的流星。虽然美丽，但却易逝；虽然华丽，但却短暂。也许在度过童年时，你不会太在意。但当你永别童年时，却一定会哭泣。也许你的童年并不快乐，反倒积蓄了不少仇恨和怨气。那么，请你去品读一下高尔基的悲苦童年。
高尔基的乳名为阿廖沙。他的父亲彼什科夫，老实、本分；却不幸早逝，小小的阿廖沙从此便随母亲一同住进了外祖父家。但是随着外祖父事业的衰败，他渐渐变得残暴，变得小气吝啬。狠心剥削下人、经常毒打家人……于是，不满十岁的阿廖沙过早的体会了世间悲苦。
伟大的人物大都经历风雨才会成功。阿廖沙悲苦的童年让我感慨万分。他小小年纪，帮别人打零工，甚至还上街讨饭。可同样是四肢健全、有头有脑的人，为什么阿廖沙可以养活自己，而生活在我们身边的一些失业青年却只能寄生在父母的身上呢？
身在福中不知福，阿廖沙吃不饱，穿不暖，还要挨打、受欺辱。但他依旧坚强的站起来了。为什么这些青年却永远不想爬起来呢？
时代，正在不断地进步着；科技，正在不断地发展着；条件，正在不断地优越着……但是，人们的思想却在不断地退步着，意志却在不断地衰败着，精神却在不断地懦弱着。
童年的读书笔记10
《童年》中有一节是让我喜欢的，那是关于一位化学家“好事情”的事，幼小的主人公在没有被老文化完全吸收的时候，与一位奇怪的人教上朋友，很明了，这一定会使阿缪沙的外祖父又狠狠揍他一顿，这仅仅因为在当时的社会，不为沙皇服务，就是无所事事，是邪恶的，相信，这会让许多人捧腹大笑，但更多的是思考，当时的社会真理是那么难以接受吗?也许这样的事情太多，为此，有很多科学家都献出了生命，但是明智的高尔基先生为他的这段短暂的友谊表现出了高兴与惋惜。这也让我知道了，黑暗的存在就是建立在人们的天真与无知上，而人们是否应该主动的去学习，应该知道，拥有知识的人就是聪明的人，也只有遮这样的人可以维护正义与真理!
《童年》是一本不错的书，是一本袒露真实的小说，我有想过写一本自己的《童年》，即使不能，我也永远珍藏这本书，因为它绝妙的写作手法，朴实的语言，深刻的寓意都是值得珍惜的!
童年的读书笔记11
本书从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。生动地再现了19世纪俄国下层人民的生活状态。在这个小市民家庭里恃强凌弱的事情常有发生。阿廖沙的两个舅母先后被两个舅舅毒打致死，阿廖沙的父亲也常毒打他的母亲，就连年迈的受人尊敬的外祖母也难逃外祖父的打骂。这种残暴的行径给孩子幼小的心灵带来了严重的伤害。
然而，就在这样一种可怕的环境下，也不乏温暖与光明，以年迈的外祖母为代表，她的温柔善良，聪明能干如一盏明灯照亮了阿廖沙孤独敏感的内心。另外，正直的老工人，知识分子都给过阿廖沙力量和支持。使是他在黑暗污浊的环境中仍然保持着生活的勇气与信心，使他逐渐成长为一个坚强，勇敢，正直和充满爱心的人。文中有一处这样描写：大街上那些恶作剧和残暴的行为，却不得不叫人气愤。有时竟达到了疯狂的地步。一看见小孩子虐待猫，追赶犹太人的羊，嘲弄喝醉酒的乞丐，我就气得发疯，很好地表现了阿廖沙的.正直和善良。
本书的语言生动活泼，场面惟妙惟肖，活灵活现，例如，在外祖父家打架的场面描写：突然间，两个舅舅都站了起来，俯身向前，指着桌子对面的外祖父狂吼，像狗一样龇着牙。外祖父用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，公鸡打鸣一样的叫到：“都给我滚出去，要饭去。”
外祖母痛苦地说：“行了，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”
“你给我闭嘴，都是你惯的！”外祖父个头小，声音却出奇的高，震耳欲聋。
这段文字虽然不长，却把一场激烈的打斗场面描写的极有层次，把两个舅舅的贪婪，不顾亲情；外祖父的暴怒与威严和外祖母的无奈、心痛表现得淋漓尽致，引起读者强烈的共鸣。
而且《童年》在艺术上运用了儿童视角和视角交替使用的方法，并主要从儿童的视角观察描写生活。使童年更加生动，充满童趣。例如：他把茶叶放在手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”另一方面，作者偶尔又以*的视角点评生活，使笔下的文字含义更清晰，富有思想性与哲理性。例如：透过玻璃窗上的霜花可以看见，染坊的房顶正在燃烧……外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊声，大火燃烧的破裂声，和哔哔剥剥的爆炸声震耳欲聋。外祖母的行动令人心惊胆战。她头顶着一只空袋子，身上裹着盖马桶用的被子，冲进烈火之中，不停地叫喊道：“快抢出硫酸盐，笨蛋们！硫酸盐会爆炸的……”这样的例子举不胜举。
总而言之，《童年》读后令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光辉，从悲剧的氛围中感受到了人们战胜悲剧命运的巨大力量。
童年的读书笔记12
童年，对于每个人来说都是最值得珍惜和怀念的时光。珍惜和小伙伴一起玩耍的每一分每一秒；怀念小时候做过的有趣的事情。今天，我读了一本高尔基先生写的书《童年》，看完了这本书，我不禁为此感叹。我们的童年都是美好欢快的，而高尔基先生的童年却是黑暗残酷的。
书中主要讲述了高尔基先生童年时经受的磨难，最终走向“人间”的故事。书中的主人公阿列克谢，也就是童年时期的高尔基，出生在一个木匠家里，早年父母双亡，寄居在一个开小染坊的外祖父家里，只上过两年小学。因外祖父破产，他从10岁开始在“人间”流浪，在那种黑暗生活中，残酷的事太多了。小孩子做错了事情就要脱掉裤子挨打；父子兄弟为了分家，吵架斗殴，甚至打得头破血流；外祖母毫无过失，也逃不了外祖父的拳打脚踢；米哈伊尔舅舅为了寻开心，用烧红的顶针捉弄老匠人格里戈里；母亲跪在地上请求继父不要在外面鬼混，继父却用他穿着靴子的脚狠狠地踢他的胸部……
生活在这样的环境里，心灵是会很容易受到玷污的，更何况那时的高尔基才是一个十岁的孩子。但幸亏这个世界并不是完全丑陋的，身边还会有一些善良正直的人，他们给了高尔基信心和希望，让他相信黑暗终将过去，未来是属于光明的。
童年的读书笔记13
读完《童年》这本书后，我心里想，我一定要向阿辽沙学习，学习他善于观察，辨别好坏，虽然生活艰苦，但绝不服输的精神，要勇敢地在逆境中成长，成为有用的人。想想自己，为什么就不能在遇到困难时，去克服、去奋斗，完成追求的目标呢？
人的一生只要有信念，再大的困难，再艰难的路程，我们都能克服，改掉身上的毛病，多做自我批评，遇到困难要冷静的思考，勇敢的面对，只有这样，才能成为一个勇敢、有用的人！
童年的读书笔记14
每个人都有自己难忘的童年：欢乐的笑声，开心的游戏，伙伴的友谊，父母的关爱……高尔基的童年却与我们的截然相反……
这本书主要讲述了阿廖沙在三岁时失去父亲，由母亲和外祖母带到外祖父家生活的经历。在那里，外祖父的残暴，舅舅们的无情，继父的恶毒……都给阿廖沙幼小的心灵造成严重的伤害。但他并没有因此被打倒。在阿廖沙十一岁的那年，母亲去世了，外祖父也破产了，他便走上社会，开始独立谋生。
读着阿廖沙悲惨的童年生活，我不禁想起了自己的童年：有亲人们的疼爱，有伙伴们的陪伴；衣食无忧、单纯快乐……相比之下，我是多么幸福啊。虽然高尔基没有幸福的童年生活，但他有外祖母的疼爱与关切。她让高尔基学会了坚强，拥有了不屈服于困难的顽强意志与信念。外祖母的勤劳、善良是全家精神的支柱，她常常给阿廖沙讲好听的故事，也潜移默化地影响他做一个不向丑恶现实屈膝的人。
读了《童年》我深深地感受到自己的童年多么幸福，不用干苦活，没有亲人的打骂，是父母手心里的宝，有良好的生活条件和学习环境，不愁吃不愁穿，我们应该庆幸自己生在了这个年代，我们也要珍惜当前的幸福生活。多一些付出，。多一些执着，多一些努力……为明天更美好的生活而不懈追求。
高尔基用他的童年告诉了我们一个真理：在阴冷黑暗的世界里勇敢地站起来,不必害怕！努力探索，大胆前行，终会从阴冷的小巷走向光明的大道。
童年的读书笔记15
《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱。
想想自己的童年，作为独生子女从小就受到父母的百般呵护，但我们却还身在福中不知福。总会唠唠叨叨地要这要那。当我读完高尔基的童年时，我才发现原来我就是那支在温室下长大的向日葵，从小就不用对生活担忧，长辈会给你浇水、挡风。而我们反而厌倦了的父母的呵护。
高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼丧父，随着母亲和外祖母来到外祖父家。所以童年这本*载了高尔基儿时的一些故事，中间夹着点点滴滴他生活的苦涩，还有许多它对社会的讽刺，高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，多亏他的努力。外祖父家，就是个人间牢房。外祖父脾气非常暴躁、经常打阿廖沙；而两个坏舅舅总是为了分家而争吵、大打出手这一种环境在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。
在高尔基的童年中，我还知道得当时俄国腐朽的风气，自私的气息弥漫在整个国家里了。外祖父就是一个典型的腐朽人物，常常用打人来发泄，把女人压在最低层。
读了本书，让我们珍惜童年，抓住童年，留下我们对童年最美好的印象吧！
童年的读书笔记16
这个寒假，我读了高尔基的小说《童年》，它给我的感触颇深。
书中主要写了：马克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中。在残暴的沙皇统治时期，高尔基吃尽了苦头：幼年丧父，却又受尽外祖父的虐打。他周围的人都是那么的自私，贪婪，充满了仇恨……
相较于高尔基，我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么；如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而高尔基那个年代呢？高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。回到家里父母早把饭准备好了，睡觉时还有属于自己的房间，在里面看书学习，图书馆的大门整天为我们敞着。
因为高尔基的生活过得很艰难，家里又贫穷，所以只能靠捡垃圾来维持生活。那时，穷人会被富人看不起的，但是，他就当没这么一回事。依然刻苦自学，最终成为一名伟大的杰出的作家。
在小学的最后一年里，迎来的是充满活力的少年，让我们珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧！用我们的奋斗，换一个让父母、老师为之骄傲的成绩！
童年的读书笔记17
我读了一本书，书名叫《童年》，它的作者是著名的作家高尔基。这本书写了高尔基的童年。
我们的童年是完美的，欢乐的，想要什么就会有什么，但高尔基的童年并不欢乐，而是悲惨凄苦的。在这本书中，主人公阿廖沙(高尔基的小名)的父亲在他的童年的时候就已经去世了，并且死的很悲惨，这给阿廖沙幼小的心灵造成了很大的伤害。失去了家庭的支柱，只能宇母亲和外祖母相依为命，之后跟外祖母来到外祖父家里，但在那里阿廖沙也没过上好日子。外祖母经常给阿廖沙讲许多好听的故事，阿廖沙受到外祖母所讲述的故事的熏陶，健康的成长。
阿廖沙从小就喜欢读书，他渴望读书，拼命读书的精神使人感动，但他也为这吃了不少苦头，经常会因受到屈辱、欺凌而落泪。可是他始终没有放弃，依然坚持读书并最终成为了一位举世闻名的文学家。
从这本书中，我觉得高尔基小时候就对小市民恶习的痛恨，对自由的追求，对完美生活强烈的向往，我们此刻的生活是多么完美，和高尔基的童年相比简直是天壤之别，所以我们要珍惜此刻完美的生活。我觉得我们拥有了一个比高尔基幸福的童年，我们必须也会拥有比高尔基更完美的未来，让我们一齐好好学习吧!
童年的读书笔记18
早就听说高尔基的《童年》能够让我们的心灵得到净化。在这个周末里，我翻开了这本书，可这翻开不要紧，一翻开就被这本书迷住了。
《童年》讲述了阿廖沙三岁时父亲过世，跟随母亲来到外祖父家。可是外祖父喜欢打人，在这里，阿廖沙经常被外祖父打，阿廖沙的好朋友小茨冈会为阿廖沙挡住外祖父的打，可是小茨冈在为歹毒的舅舅搬运十字架时被活活压死了。不过，阿廖沙还有外祖母给他鼓励，才让阿廖沙坚强下去。阿廖沙11岁那年，母亲也去世了，阿廖沙随之走出了童年。
读完《童年》，我慢慢地合上了书。书中阿廖沙悲惨的童年令我感动，都说没有父母的孩子像根草，而阿廖沙就是最坚强的那一株草。把我们现在的童年河阿廖沙相比，我们没有经历过用鞭子打的时刻，我们生活在温馨的家里，是父母的“掌上明珠”。我们遇到一点点小挫折就会和爸爸妈妈撒娇。哪怕是一道简单的奥数题也要叫妈妈，即使还不等妈妈来就已经得出答案了。我们和阿廖沙相比，生活中的一些小挫折又算得了什么呢？
阿廖沙的童年使我十分受感动，我希望不会再有人经历那样的童年。童年是多彩的，让我们认真地度过每分每秒，不要让童年从我们身边流走。
童年的读书笔记19
最近，我读高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨！
我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么；如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而高尔基那个年代呢？高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢？这些毫无意义的事情值得他们去做吗？
所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母。
童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧！
童年的读书笔记20
《童年》是高尔基根据自己的童年写成的自传体小说，它揭示了沙皇俄国的`黑暗、残酷和不人道的生活。高尔基从小生活在这样的环境中，遭受着各种各样的折磨和羞辱，无论是精神上还是身体上，都承受着巨大的痛苦。但高尔基并没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。
高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，又名阿廖沙。他很小的时候就失去了父亲，之后到外祖父家生活。这一切阿廖沙艰苦命运的开始长。外祖父家就如人间地狱，外祖父掌管着家里的一切，他脾气暴躁，视金钱如命。两个舅舅经常为了分家而争吵和打架，家里的女人更是没有地位，任丈夫打骂、发泄。这一切给阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。
之后，阿廖沙离开了外祖父的家，独自踏上了社会。他曾在许多地方当过杂工，在这些地方，阿廖沙遭受过欺辱，但他活了下来，坚强、不屈服、不怕困难的精神和信念支撑着他。
生活在美好时代的我们真的是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。但是小阿廖沙没有足够的食物，也没有温暖的衣物穿，还要遭受殴打和羞辱。从一个悲惨的场景到另一个悲惨的场景。我不禁想，如果我们生活在那个时代，会认为那根本生存不下去吧。
时代在进步，但人们变得越来越懦弱，遇到困难时，他们想要退缩、逃避或走捷径。我们都知道，如果想要幸福，必须先学会吃苦。美好的生活必须付出努力，必须为之奋斗。
人生匆匆，它再短我也绽放过；生命如此美丽，有些苦必须要经历。
我的童年英语作文 (荟萃20篇)（扩展8）
——反思英语作文 (荟萃20篇)
反思英语作文1
写作课基本上实现了预期的教学目标，学生们通过本节课的学习，讨论了幸福的定义和内涵，并且掌握了图标作文的写作结构与句型表达。
（一）成功之处是对于以下几个方面的认识：
1. 课堂目标要明确，中心要突出
每节写作课要训练学生写什么，怎么写，必须抓住一个点，逐步达到学习目标。如这节课我就是教会学生写 高考重点写作题型之一：图表作文， 那么我设计的所有的活动都是紧紧围绕这个目标一步步迈进，让学生最终掌握图表作文的框架结构和常用句型表达。
2. 选材要贴近生活，有指导意义
在 选择话题的时候 ，首先 我们要灵活运用教材而不是教教材。这次写作的'主题“幸福”来源于教材，但是范围太过宽泛，所以我缩小了写作范围，在所有能给人带来幸福的事物中选定了 财富，健康，积极乐观的心态和希望这四个 有代表性内容进行讨论，而且在题型和范文上也都根据写作的需要进行了改变和调整；其次，写作来源于生活，话题的选择应该是学生熟悉的内容，有话可说的内容；再次，高中学习不仅仅是为了帮助学生向大学迈进，同时也是在学知识的过程中形成正确的人生观，所有选择该话题 也是在对学生进行思想教育，情感教育：教育学生热爱生活，用心体会和发现幸福。
3. 活动设计要有趣味，要面向全体
写作课常常让人觉得枯燥无味，活动设计旨在提高学生的兴趣， 激发学生的参与意识，进而主动进行写作训练。 小组调查 活动是对写作课的一个创新，它让枯燥的图表作文生动化，趣味化。将学生调查后的结果作为作文的数据来源，这比直接给学生一些数据更有趣，学生在各自的小组中参与讨论，既让学生都开口表达观点，又培养了学生探究合作的能力，在讨论中学生通过综合自己与同伴的观点，对所给话题都会有不同程度的认识和理解，同时小组之间又形成了竞争意识，这个活动让课堂气氛很活跃，收到了预期的效果。
4. 口语训练为前提，说写相结合
要真正全面提高学生写的能力应该是寓写于听、说等多方面的活动中，正如：“ nothing should be read or spoken before it has been heard. nothing should be written before it has been read or spoken. ”可见，书面语是从口语发展来的，口语是书面语的基础。在训练写作技能时，必须先让学生会口头表达，才会将说的内容转化成文字。以这堂课为例，我设计了三次口语训练。首先是导入部分，以回答两个问题的形式自由发言，即是对整个单元的复习，又是对本堂课写作内容的铺垫；然后是在小组调查活动中，以讨论的形式给学生开口说的机会，最后是在写作过程中，让学生陈述观点，描绘数据，展示好的句型结构。
5. 范文赏析为指导，能学以致用
通过对高中生写作情况的分析发现，学生缺乏写作策略知识。为了保证学生高质量的输出，必须在写作课的前半段给学生输入大量的相关范例供学生学习模仿。如这节课我选择了一篇图表作文的范文让学生赏析。在分析的过程中指导学生找出图表作文的框架模式和经典的句型表达，在写作的过程中，不仅要求学生模仿范文的结构，会正确使用范文中的句子，同时鼓励学生使用更丰富的句型，完成本堂课的写作任务。
（二）反思写作课，还有很多值得改进的地方：
1. 对于写作范文挖掘得还不够深，引导得还不够细，导致学生思维没打开，写起来就不是非常灵活顺手。如果能够将范文中所有能用的表达分析透彻，并以此扩展，引导学生回顾所学的词汇和表达，那么写作过程就会顺利得多，学生在展示成果的时候也就会更有信心。
2. 对学生要求过高，估计过高，任务过重。在45分钟的时间内，要求学生全文都动笔完成，并展示成果，这个要求定得过高，导致最后全文展示时只有少部分学生完成习作，没有充分的时间一起进行仔细修改。如果在写作过程中，根据各个段落的难易程度不同，容易段落的让学生口头表达，将中间最主要的段落练好笔，然后进行展示，并且全班集体修改，这样既可以减轻任务，降低难度，节约时间，又能突出重点和难点，达到训练的目的。
这次写作课型实践将对于我今后的写作课教学有很大的指导意义。同时通过这次实践我收获了很多。作为青年教师，就应该要勤于思考，勇于挑战，敢于创新，乐于反思，积累丰富的教学经验，形成鲜明的教学特色，最大限度的提升自我。
反思英语作文2
学英语很重要的一个方面就是应用，用英语表达自己的思想，阐明自己的观点。可这在语文中看似简单不能再简单的问题，在英语教学中却成了学生们最薄弱的地方。不会写，不知道改写什么，怕写错，单词不会等等，总之理由千万个，就是不往纸上写。
究其原因，我结合自己的写作体会总结了三点。其一，对英语作文不熟悉，虽然篇幅要求不大，字数在150字左右，可还是难倒一大片。其二，对某一问题*时缺乏思考和总结，不能提出明确的看法和见解，缺乏层次感。其三，不熟悉英语语法和一些常见的单词，即使知道意思也无法清晰表达出真实意思。
为此，我结合本学期的第一篇作文，给学生做了详细讲解。写一篇作文需要四大步：First, consider it carefully. (第一，认真构思。)Next, draw up an outline.(第二，写出文章结构。)Then, write the composition.(第三，写出作文。)Finally, Check over the composition.(最后，检查文章。)四步骤中，难的'是第二，第三步。现结合文章，具体谈一下怎么做。
题目是 Changes in Li Ming’s Hometown (李明家乡的变化)。文章Outline可以从一下几个方面来写：
A. Changes in living conditions.(生活条件的变化)
B. Changes in working tools. (劳动工具的变化)
C. Changes in education. (教育的变化)
Conclusion: Thanks to the government’s efforts, Li Ming’s hometown is becoming more and more better. (结论：多亏*的努力，李明的家乡变得越来越好了。)
下面我把参考译文写出来，供大家参考。
Changes in Li Ming’s Hometown
Great changes have taken place in Li Ming’s Hometown in the past few years. In the past, people’s living conditions were poor. A big family was crowded in a low house. People usually planted crops with the help of farm animals. And the children studied in old schools. Since the reform and opening-up , his hometown has developed rapidly and people’s living
Conditions have improved a lot. Now, people live in tall bright buildings. They plant crops with the help of farm machines and the work in the fields has become much easier. What’s more, children now study in modern schools. Thanks to the government’s efforts, Li Ming’s hometown is becoming better and better.
反思英语作文3
登上三尺讲台不满两年，我幸运地有机会开设市直公开课，心中很是兴奋。但是如何上好using language，心里亦是万分忐忑。
备课的第一步即是研读教材。本单元Using language部分的Reading and writing要求学生通过阅读一篇读者写给电影院建筑师的信，请求建筑师充分考虑残疾人的需求，学习建议信写作手法（内容、语言和语气），并要求学生学写建议信。在熟读教材之后，我开始搜寻using language的各种课例，希望从中得到灵感。从这些优秀的课例中，我学习到三段七步读写整合教学模式。
明确了本节课的教学目的，我便开始了这节课的设计。在课间教师播放一个无手无脚却身残志坚的残疾人视频，引出残疾人话题，让学生意识到残疾人生活不便，激发他们对残疾人的同情心。然后通过建议信的两次阅读，引导学生理解、体会、总结建议信的结构、语气、词汇等方面的写作特点。读后教师设计了真实情景，组织学生讨论建议，如何让新建的万达广场更好地为残疾人服务，为最后的写作做内容的铺垫。为了做好写前准备，教师在阅读和写作中间增加了以练习，由单词到短语再到句子的`翻译，让学生练习如何去提建议。最后要求学生独立写作，考虑到学生的基础，只要求学生写下建议信的主题部分——之前讨论的建议。学生写完后，由教师示范评价。在呈现习作的评价标准，要求学生课后完成这封建议信的写作。
根据以上教学设计，本节课思路清晰、步骤紧凑，基本达成既定教学目标，收到了良好的教学效果。首先，导入部分的视频能触动学生的心灵，调动了学生学习的热情和积极性，活跃了班级气氛。其次，这是一节语言运用课，教师把读、说和写整合起来，写是重头戏，要花很多时间。于是教师着重处理了写建议信需要掌握的结构、语气、词汇等，做到阅读为写作铺垫。这样既训练了阅读技能，又节省时间，为写作争取了宝贵的时间。最后，写前的翻译练习，不仅巩固了在阅读活动中出现的语言知识，又最后写作任务的输出提供了基础和保障。总之，在层层铺垫之后，学生按基本完成了写作任务，部分学生的初稿作文质量很高，教学目标圆满完成。
一周来磨课的过程让我收获颇多。尽管本人还是非常喜欢自己这节课的设计，但是本节课的缺点是显而易见的。第一，本人对教材的熟悉程度还不够，注重形式而忽略了内容。本人将大部分时间放于设计上，希望有所创新，而忽略了本源——教材。教师只有吃透教材，才能帮助学生学习课文的精华。因此，教师要熟悉教材，研究教材，吃透教材。第二，两次阅读的层次不明显。第一次和第二次阅读有重叠的目标。按照郑老师所提的建议，可以将两次阅读的目标改为：reading for language 和reading for structure。第三，写作前所搭建的语言支架还不够。因为时间的限制，本人只设计了由单词到短语再到句子的翻译，作为写作的铺垫。而充分的写作铺垫是应该像郑老师所言，由句型模仿到句子翻译，再到写作内容讨论。只有充分的写前铺垫，才会有顺利的写作输出。第四，语速过快，指令不明晰。第一次能有机会上市直公开课，本人非常兴奋和紧张，希望不辜负学校和组长的栽培，但是却殊不知这样的心态让自己更加紧张。语速快亦缺乏节奏感，使得指令表达不清晰，使得部分学生跟不上教师，难以将学生带入课文情境中。
通过这节课，我明白自己又很多不足之处，有很多需要努力的地方。其中最重要的一点就是吃透教材，去背教材中的文本，增进自己的语言素质，丰富自己的文化内涵，向学生展示教材中的精华。其次，努力使自己的语音、语调更地道，使语速更富节奏感，使自己的声音更有吸引力。因此，每天坚持听音练音，即便再忙也要坚持，因为机会是留给有准备的人。
成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。作为新教师的我，更应多学习，多实践，多思考，扎扎实实练好基本功的同时，力求创新和突破！
反思英语作文4
高中学生的想象更趋于现实化，创造想象也日益占优势地位。表现 出更大的主动性和有意性，能够运用自己的创造力去解决新的问题。
由于高中学生在英语学习方面有了一定的词汇积累、阅读经验以及掌握了一些基本的语法规则，使他们已初步具备了将心中所思转化为英语文字的能力。在这个阶段，教师如果通过影像、音乐、语言等多种手段，在学生的作文训练中大力发展学生思维的变通性和独创性，那么，学生想象力的提高将会成为可能。
一、利用表象，丰富想象
观察图画和实物作文符合英语作文起步阶段需要有一定的情景要求，也符合高中学生有意想象占优势的特点，同时避免了文字情节作文易使学生中译英的缺点，但若每一次训练都是刻板的再现材料，创造想象则难以增长。如果在教学设计时，在图中留有空白，或对实物设置悬念，不仅可以引发学生的好奇心，激发他们对英语作文的兴趣，减轻他们的惧怕心理，而且可以促使学生通过创造性的想象去填补空白，解决悬念。
如Senior BookⅠ,Unit 3 中的“Help! Help!”，可按发展顺序设计几幅救落水儿童的图，但只给学生展示第一、二两幅图，图画的内容大致与课文内容相同，但是后几幅的空白，使学生必须通过创造性的想象才能填补材料的空白。学生可以引用课文中的材料，也可以自由发挥。有学生这样写到：
Last week, we had a picnic in Forest Park. We found a shady place by the river. As soon as we had sat down, Tom suddenly got up and shouted, “Someone has fallen into the river!" It was true. A boy was struggling in the water, and the children in a boat looked hopeless. Tom and Jack took off their shoes while running to wards the water. They swam very quickly towards the boy who was sinking fast. Tom and Jack got hold of the boy by the arms and lifted his head above the water. Together they pulled the boy to the shore.
之后，再给学生展示其中一幅图，或一句话的情景：……,a man/a woman/a child, etc. has fallen into the river/the lake, etc.……。让学生自由选择自由发挥。有的根据曾在报上看到的新闻，称颂一身怀六甲的妇女勇救落水儿童的事迹，也有的谴责那些对落水者无动于衷的旁观者。学生的作文体裁记叙文、议论文不限。这样，既训练了他们书面的表达能力，又发挥了他们的想象和创造能力、思维表达能力。同时也让他们思索了做人的道理。
二、精选图画，激发想象
处于英语作文起步阶段的学生的想象具有直观性，片面性和模仿性的特点，为其提供的观察材料越具体、越完整、越详实，他们的这些特点往往表现得越明显，有时甚至强化了他们的这些特点。换个方式，为他们提供一些抽象的图画，他们的创造想象反而被激活，因为他们必须在原有的图画上进行创造才可能有新的形象产生。而“抽象画作品所表现的物象与参照物相差甚远，它最大限度地把形与色对视觉作用的潜力发挥出来，直观效果非常强烈。它经过夸张、简化、分解、组合等变化手段，将客观事物的表象创造成为富于想象力。”如荷兰画家蒙德里安的表达百老汇街道的嘈杂与热闹的《百老汇爵士》（Jazz in Broadway）是一幅看上去比较抽象的'图画，学生通过观察、运用合理的想象，写出了内容各异的作品。
有学生这样写到：
It is the downtown of Shanghai. The streets, such as Nanjing Road and Huaihai Road, etc are busy. Cars, buses and trucks with all kinds of advertisements are running. People dressed in their best are walking happily or hurrying to work on their bikes. Beautifully decorated stores are crowded with people shopping. They all look in high spirits. The traffic policemen at the crossings are directing the traffic attentively and seriously. Everything is in good order. Such is our city. I love our city.
而另有学生在他们的作文中认为这是一个“排污系统”（drain outlet system ）或电路板（circuit board）或房屋*面图（a plane figure of a house）等等。
可见，由抽象的图画到生动画面的产生，到一篇作文的写作成功，是创造想象不断发展的过程，也是提高英语语言运用能力的过程。
三、借助音乐，拓宽想象
音乐能有效地丰富学生的精神生活，促进学生感知、情感、想象等方面的健康成长，能给学生提供想象和联想的广阔空间，有利于培养学生的发散性思维能力，促进人的全脑开发，为学生的创新精神和实践能力在各方面的延伸乃至终身发展提供良好的基础。因此，在英语写作训练中有时借助音乐等艺术形式，对丰富学生的想象力是一种有益的尝试。
如Senior Book Ⅵ ,Unit 7中的“The Waltz king ”这一课文，根据内容，可设计让学生听一首Beethoven的“命运”(Fate)，让学生根据自己的理解，写一篇作文，一位学生这样写到：
I am a graduate from high school, and I will enter for the Collage Entrance Examination. Whether I will be admitted to a collage, I will work harder than before , since our country is still poor and weak.
从作品中我们可以发现，借助音乐，学生的想象力得到了较大幅度的拓展。“音乐艺术对学生的创造能力的发展具有独特的作用。
四、灵活方法，发展想象
“创造想象是严格的构思过程，它是由思维调节的。”想象会产生全新的物象与情景、独特的认识和感悟。一段文字、一篇文章，给不同的读者，就有不同的想象余地。正如：A thousand readers, a thousand Hamlets.（一千个读者，就有一千个哈姆雷特。）在英语作文教学中根据一定的线索或情节，提供学生广阔的思维空间，让学生进行想象描述（创造性的描述），会收到很好的锻炼效果。
例如 “After Twenty Years" (Senior Book Ⅵ,Unit 5) 这一课，可要求学生在学完之后， 简单续写一个结尾。这是一篇根据O. Henry 同名原作改写的文章。文章的故事情节虽然简单，但很能挖掘、发挥学生的创造想象力。学生这样写到：
As soon as the police officer wanted to catch Bob by the arm, he took out a gun, aimed at the officer and said, “I knew I was wanted, but I don''t want to be arrested anyway. Tell Jim Wells I will come to visit him one day." Just at that time, the police officer found himself surrounded by some strong men, gun in hand, pointing to him. Bob then walked into the street and got into a car parking there, followed by those strong men. The car soon disappeared.
另有学生这样写到：
The moment the officer caught Bob by the arm, he got rid of it and ran away at once. He was running down the street as fast as he could, when he was shot on the right shoulder. He turned round. To his great surprise, it was Jim Wells, his o ld friend. He fell on the ground and fainted.
在作文教学中，通过对一定的语言材料进行不同方式的处理，确实是锻炼学生的思维，发展学生的想象力的一条重要途径。当学生对当前的语言材料进行阅读、处理时，进行了充分的分析、比较，又充分展示了自己的想象力，其思维得到了充分的发散。
心理学研究已经证实，发散思维对个体的创造性有着重要影响，我们应该根据教材特点，结合教学内容，注意这种思维能力的训练，并创造一些行之有效的教学技术。可以说，续写结尾、续写故事、改写、扩写等，都是高中英语作文教学中锻炼学生思维，发展学生想象力的有效手段。
反思英语作文5
高中想象更趋于现实化，创造想象也日益占优势地位。表现出更大的主动性和有意性，能够运用自己的创造力去解决新的问题。
由于高中学生在英语学习方面有了一定的词汇积累、阅读经验以及掌握了一些基本的语法规则，使他们已初步具备了将心中所思转化为英语文字的能力。在这个阶段，教师如果通过影像、音乐、语言等多种手段，在学生的作文训练中大力发展学生思维的变通性和独创性，那么，学生想象力的提高将会成为可能。
一、利用表象，丰富想象
观察图画和实物作文符合英语作文起步阶段需要有一定的情景要求，也符合高中学生有意想象占优势的特点，同时避免了文字情节作文易使学生中译英的缺点，但若每一次训练都是刻板的再现材料，创造想象则难以增长。如果在教学设计时，在图中留有空白，或对实物设置悬念，不仅可以引发学生的好奇心，激发他们对英语作文的兴趣，减轻他们的惧怕心理，而且可以促使学生通过创造性的想象去填补空白，解决悬念。
如Senior BookⅠ,Unit 3中的“Help! Help!”，可按发展顺序设计几幅救落水儿童的图，但只给学生展示第一、二两幅图，图画的内容大致与课文内容相同，但是后几幅的空白，使学生必须通过创造性的想象才能填补材料的空白。学生可以引用课文中的材料，也可以自由发挥。有学生这样写到：
Last week, we had a picnic in Forest Park. We found a shady place by the river. As soon as we had sat down, Tom suddenly got up and shouted,“Someone has fallen into the river!" It was true. A boy was struggling in the water, and the children in a boat looked hopeless. Tom and Jack took off their shoes while running to wards the water. They swam very quickly towards the boy who was sinking fast. Tom and Jack got hold of the boy by the arms and lifted his head above the water. Together they pulled the boy to the shore.
之后，再给学生展示其中一幅图，或一句话的情景：……,a man/a woman/a child, etc. has fallen into the river/the lake, etc.……。让学生自由选择自由发挥。有的根据曾在报上看到的新闻，称颂一身怀六甲的妇女勇救落水儿童的事迹，也有的谴责那些对落水者无动于衷的旁观者。学生的作文体裁记叙文、议论文不限。这样，既训练了他们书面的表达能力，又发挥了他们的想象和创造能力、思维表达能力。同时也让他们思索了做人的道理。
二、精选图画，激发想象
处于英语作文起步阶段的学生的想象具有直观性，片面性和模仿性的特点，为其提供的观察材料越具体、越完整、越详实，他们的这些特点往往表现得越明显，有时甚至强化了他们的这些特点。换个方式，为他们提供一些抽象的图画，他们的创造想象反而被激活，因为他们必须在原有的图画上进行创造才可能有新的形象产生。而“抽象画作品所表现的物象与参照物相差甚远，它最大限度地把形与色对视觉作用的潜力发挥出来，直观效果非常强烈。它经过夸张、简化、分解、组合等变化手段，将客观事物的表象创造成为富于想象力。”如荷兰画家蒙德里安的表达百老汇街道的嘈杂与热闹的《百老汇爵士》(Jazz in Broadway)是一幅看上去比较抽象的图画，学生通过观察、运用合理的想象，写出了内容各异的作品。
有学生这样写到：
It is the downtown of Shanghai. The streets, such as Nanjing Road and Huaihai Road, etc are busy. Cars, buses and trucks with all kinds of advertisements are running. People dressed in their best are walking happily or hurrying to work on their bikes. Beautifully decorated stores are crowded with people shopping. They all look in high spirits. The traffic policemen at the crossings are directing the traffic attentively and seriously. Everything is in good order. Such is our city. I love our city.
而另有学生在他们的`作文中认为这是一个“排污系统”(drain outlet system )或电路板(circuit board)或房屋*面图(a plane figure of a house)等等。
可见，由抽象的图画到生动画面的产生，到一篇作文的写作成功，是创造想象不断发展的过程，也是提高英语语言运用能力的过程。
反思英语作文6
英语语言学习的外延和生活的外延相等。*时学生怕写作文，是因为话题与生活实际联系不够紧密，而本次习作，让学生在不受空间、金钱等的限制下自由想象作文。学生根据生活实际谈自己的梦想，徐徐道来，构思奇特，颇具匠心。
写作是一个由浅入深、由易到难、由简到繁的训练过程，任何一个环节出问题都会影响学生写作能力的培养。因此，盲目的训练往往多做无用功，我们必须在*时就十分注重方法与技巧。
1、注意多种训练方法相结合
与任务(task)相结合。目标明确， 如写“我的梦中小屋”，有目的的引导学生画画、描述、说明想要的小屋。调动学生的积极性，所以在培养学生这方面的能力时，我尽量与教学的多种任务相结合，而不是纯粹布置一篇作文。贯穿这节写作课的.也是一系列的任务。
2、*时注重解题技巧的养成
1)准备工作 ①.仔细审题，明确要求 ②.紧扣要点，寻求思路。
2)写作之中 ①.开门见山，紧扣主题。②.语言正确，规范地道。尽量使用学过的、最熟悉也最有把握的句型、结构，应尽量避免*式英语。要养成正确运用标点符号的好习惯，切忌一点到底的错误方法。③.重短轻长, 就易避难。④.过渡自然，表达流畅。注意前后句、上下文尽量过渡自然，正确使用and, or, but, because, so, then, after等词，保持行文的流畅。不重复使用可置换的词，如描述“我的梦中小屋”时，可以用firstly, secondly, then, after that等表示先后的序列词。
3)成文之后鼓励学生学会批改自己的习作。
1）一般语法项目的检查——英语中的人称、时态、单复数、习惯用法等都是非常重要的，即使在朗读中好像全理解，但在动笔的实践中就往往出错。如我们这篇作文多用一般现在时，第一人称。
2）注意语序——英语中的疑问句、感叹句和宾语从句都是通过语序的变化来构成和体现的，不注意会出现错误和意义上混淆。本篇作文要注意感叹句的语序。
3）书写规范，卷面整洁。卷面不整洁，使人无法看清你写的究竟是什么，那么就可能按错处理。所以在写时，我让学生一定要先打草稿。
反思英语作文7
写作是一种语言输出的过程，这种语言输出的能力不是一天就练出来的，而是要经过长期不懈的训练才能获得。然而在实际写作过程中，有的学生感到无从下笔，即使能写，也仅仅是简简单单的句子；有的学生甚至对英语写作望而生畏，消极应付；总体上学生存在严重的英语表述上的困难。写作能力不高主要表现在：母语影响、词汇量少；单词造句、搭配不当；不懂句型、语法不通；信息不全、条理紊乱；语言连贯性差，缺少锻炼；缺少整体的谋篇布局和前后呼应。因此，如何有效地改进英语写作教学，结合自己的教学心得，我认为，培养学生的写作能力可从以下几方面入手。
一．扩展语言输入，奠定写作基础
英语作为一门语言，它具有一定的工具性和人文性，它的结构应是：词—句—篇。“词”是基础，“句”是过渡，“篇”是则是目的。整个训练遵循“词不离句，句不离篇”的原则，由浅入深，循序渐进，不断提高。为了提高学生的写作能力，我在日常教学中，尝试了“词、句、篇”三步曲的写作教学。在教学中做到 “教、学、用”三者的统一。
（一）巧记单词
书面表达需要一定的词汇量，学生书面表达时容易忘记单词或把汉英词汇等同起来。因此，要求学生坚持每天听写、默写、循环记忆单词，掌握巩固词汇。还要求学生给出与单词有关的同义、近义、反义和词形相似的词，使词汇量得到最大限度的复现。
（二）用词造句、连词成句
造句是英语写作中极其重要的一环。可以说，会造句就会写作。要学会造句，需要注意以下几方面。
1、熟练记忆词汇和短语
这个环节是最基本、最重要的。记忆单词和短语时，可以从五个方面入手：词性、拼写读音、意思、用法。抓住了这一点，就像打好了万丈高楼的地基。否则，写作就无从谈起。
2、熟练记忆各种句型和结构
在牢记词汇和短语的基础上，还要记忆各种句型和结构，为造句进一步打下坚实的基础。像There be / How many / How much / be+adj / be+V-ing / make sb. do sth /plan/wish/hope/want to do sth.等句型和结构。在表达某个意思时，注意让学生尽量使用学过的结构造句，不可随心所欲地造出汉语式的英语句子。
3、掌握各种时态及语态的含义和用法
要写出一个英语句子，就要明白时态和语态。也就是说，谓语动词使用什么形式。这就要求学生对八种常用时态和两种语态非常清楚。因此，熟练地使用各种时态语态对于造句尤为重要。
4、掌握句子类型和成分
简单句的五种基本句型是句子类型中最基本的型式，每个英语句子都是以它们为模型写成的。掌握了它们，适时引导学生扩大句式，鼓励学生利用课文中的句型造句。另外还要训练学生“一句多译”的能力。有时候，拿到一个中文句子，可能不会译，这时，就要想办法，换成其他的表达方法，迂回曲折，达到目的。通过这样的训练，可以增加学生的多渠道的语言思维，提高应变能力，从而避免“*式”的英语。
（三）连句成篇
此项训练的主要目的是培养学生把语法项目、教材内容和文章体裁有机结合起来的能力。
1.要求学生仿写。掌握在英语学习中所学到的连词。只有连词才能把句子连成语篇。
八年级所学课文都有一定的篇幅，老师在引导学生理解课文的基础上，可要求学生用所学过的短语和句型，用自己的话把课文的基本内容简要的表达出来。如在教授八年级第二单元阅读理解，说明篮球的发明者是谁？是在说明情况下发明的。在老师的帮助下，学生可以吧短文改编为对话的形式展现出来。这样既吧学生的读、说的能力和写的能力同时训练了。也大大的提高了学生的兴趣
2.列出提纲，引导学生写作。
引导学生书面表达有许多形式，教师要从学生“学”的角度来设计教学活动，使学生的学习活动具有明确目标，并构成一个有梯度的连续活动。我首先采用给出文中的关键词或短语，整理素材和文章要用到的信息和关键词。帮学生做好铺垫和理清思路，让学生的大脑里有东西，这样学生才有可能写出东西来，帮学生树立信心，克服心理恐惧，从写作中获得了成功的快乐，树立了写作的信心。
3．注重*时的词句积累
鼓励学生收集好词好句，以便于在写作时能信手拈来。
二．进行有效指导，扎实写作训练
1.巧设课堂，限时作文
训练时当场发题，促使学生瞬间接受信息，快速理解信息，迅速表达信息，提高实际应用和应试能力。这一步是关键，也是学生的难关。首先必须使学生明白书面表达题既不是汉译英，也不是作文，不可任意发挥，要求的是将所规定的材料内容经整理后，展开思维，目的在于考查学生运用所学英语知识准确地表达意思的能力。必须要求学生在写作过程中牢牢记住以下口诀：“先读提示，弄清要点与格式；时态语态要当心，前后呼应要一致；句子结构和搭配，语言习惯莫违背；文章写好细检查，点滴小错别忽视。”学生明确目的并掌握要领后，要严格在规定时间内完成作业。训练的初级阶段，每次时间可放宽一点。随着学生写作能力增强，时间相应缩短，逐步做到20分钟内完成任务，决不能养成拖拉的坏习惯。
2．优化习作批改，及时讲评
作文的批改与讲评是写作教学的最后一个环节，也是其重要的一个环节。由于班级人数多，批改的工作量很大。因此，教师可以让学生动手参与，互相评改。由于学生之间的了解更深刻，他们之间的相互交流往往能收到很好的效果。而当学生意识到教师并不是他文章的唯一读者时，他们会更认真地写好作文。因此，让学生相互传阅和批改作文不仅增加了写作时的真实感，更重要的'是，能训练学生的语言意识和语境。
反思英语作文8
高中想象更趋于现实化，创造想象也日益占优势地位。表现出更大的主动性和有意性，能够运用自己的创造力去解决新的问题。
由于高中学生在英语学习方面有了一定的词汇积累、阅读经验以及掌握了一些基本的语法规则，使他们已初步具备了将心中所思转化为英语文字的能力。在这个阶段，教师如果通过影像、音乐、语言等多种手段，在学生的作文训练中大力发展学生思维的变通性和独创性，那么，学生想象力的提高将会成为可能。
一、利用表象，丰富想象
观察图画和实物作文符合英语作文起步阶段需要有一定的情景要求，也符合高中学生有意想象占优势的特点，同时避免了文字情节作文易使学生中译英的缺点，但若每一次训练都是刻板的再现材料，创造想象则难以增长。如果在教学设计时，在图中留有空白，或对实物设置悬念，不仅可以引发学生的好奇心，激发他们对英语作文的兴趣，减轻他们的惧怕心理，而且可以促使学生通过创造性的想象去填补空白，解决悬念。
如Senior BookⅠ,Unit 3中的“Help! Help!”，可按发展顺序设计几幅救落水儿童的图，但只给学生展示第一、二两幅图，图画的内容大致与课文内容相同，但是后几幅的空白，使学生必须通过创造性的想象才能填补材料的空白。学生可以引用课文中的材料，也可以自由发挥。有学生这样写到：
Last week, we had a picnic in Forest Park. We found a shady place by the river. As soon as we had sat down, Tom suddenly got up and shouted,“Someone has fallen into the river!" It was true. A boy was struggling in the water, and the children in a boat looked hopeless. Tom and Jack took off their shoes while running to wards the water. They swam very quickly towards the boy who was sinking fast. Tom and Jack got hold of the boy by the arms and lifted his head above the water. Together they pulled the boy to the shore.
之后，再给学生展示其中一幅图，或一句话的情景：……,a man/a woman/a child, etc. has fallen into the river/the lake, etc.……。让学生自由选择自由发挥。有的根据曾在报上看到的新闻，称颂一身怀六甲的妇女勇救落水儿童的事迹，也有的谴责那些对落水者无动于衷的旁观者。学生的作文体裁记叙文、议论文不限。这样，既训练了他们书面的表达能力，又发挥了他们的想象和创造能力、思维表达能力。同时也让他们思索了做人的道理。
二、精选图画，激发想象
处于英语作文起步阶段的学生的想象具有直观性，片面性和模仿性的特点，为其提供的观察材料越具体、越完整、越详实，他们的这些特点往往表现得越明显，有时甚至强化了他们的这些特点。换个方式，为他们提供一些抽象的图画，他们的创造想象反而被激活，因为他们必须在原有的图画上进行创造才可能有新的形象产生。而“抽象画作品所表现的物象与参照物相差甚远，它最大限度地把形与色对视觉作用的潜力发挥出来，直观效果非常强烈。它经过夸张、简化、分解、组合等变化手段，将客观事物的表象创造成为富于想象力。”如荷兰画家蒙德里安的表达百老汇街道的嘈杂与热闹的《百老汇爵士》(Jazz in Broadway)是一幅看上去比较抽象的图画，学生通过观察、运用合理的想象，写出了内容各异的作品。
有学生这样写到：
It is the downtown of Shanghai. The streets, such as Nanjing Road and Huaihai Road, etc are busy. Cars, buses and trucks with all kinds of advertisements are running. People dressed in their best are walking happily or hurrying to work on their bikes. Beautifully decorated stores are crowded with people shopping. They all look in high spirits. The traffic policemen at the crossings are directing the traffic attentively and seriously. Everything is in good order. Such is our city. I love our city.
而另有学生在他们的作文中认为这是一个“排污系统”(drain outlet system )或电路板(circuit board)或房屋*面图(a plane figure of a house)等等。
可见，由抽象的图画到生动画面的产生，到一篇作文的写作成功，是创造想象不断发展的过程，也是提高英语语言运用能力的过程。
反思英语作文9
例如；在一次模拟考试当中英语的考试题目就是如果我当选了班长我会怎么做，做哪些事情，九年级五班的英语课代表张雅就一直用一个句型来写“I will do”，虽然全文当中没有一个错误，但因为句型单一所以值得8分，因此在老师教课的'过程中还要不断的给学生讲 作文序加以变换句型且需对语句加以润色。
针对以上问题我以后在讲课文和精读篇阅读理解试题时，要注意以下两点：
1、利用课文逐句帮助学生分析理解英文句子的基本结构，即“主语+谓语”；
2、要求学生把有用的动词短语、名词短语以及插入语记牢记清楚。
3、每单元的语言目标，一定要理解并记忆。
4、是学生学会句子的变换使用，有必要时做些句型转换练习。
反思英语作文10
写作是一种语言输出的过程，这种语言输出的能力不是一天就练出来的，而是要经过长期不懈的训练才能获得。然而在实际写作过程中，有的学生感到无从下笔，即使能写，也仅仅是简简单单的句子；有的学生甚至对英语写作望而生畏，消极应付；总体上学生存在严重的英语表述上的困难。写作能力不高主要表现在：母语影响、词汇量少；单词造句、搭配不当；不懂句型、语法不通；信息不全、条理紊乱；语言连贯性差，缺少锻炼；缺少整体的谋篇布局和前后呼应。因此，如何有效地改进英语写作教学，结合自己的教学心得，我认为，培养学生的写作能力可从以下几方面入手。
一．扩展语言输入，奠定写作基础
英语作为一门语言，它具有一定的工具性和人文性，它的结构应是：词—句—篇。“词”是基础，“句”是过渡，“篇”是则是目的。整个训练遵循“词不离句，句不离篇”的原则，由浅入深，循序渐进，不断提高。为了提高学生的写作能力，我在日常教学中，尝试了“词、句、篇”三步曲的写作教学。在教学中做到 “教、学、用”三者的统一。
（一）巧记单词
书面表达需要一定的词汇量，学生书面表达时容易忘记单词或把汉英词汇等同起来。因此，要求学生坚持每天听写、默写、循环记忆单词，掌握巩固词汇。还要求学生给出与单词有关的同义、近义、反义和词形相似的词，使词汇量得到最大限度的复现。
（二）用词造句、连词成句
造句是英语写作中极其重要的一环。可以说，会造句就会写作。要学会造句，需要注意以下几方面。
1、熟练记忆词汇和短语
这个环节是最基本、最重要的。记忆单词和短语时，可以从五个方面入手：词性、拼写读音、意思、用法。抓住了这一点，就像打好了万丈高楼的地基。否则，写作就无从谈起。
2、熟练记忆各种句型和结构
在牢记词汇和短语的基础上，还要记忆各种句型和结构，为造句进一步打下坚实的基础。像There be / How many / How much / be+adj / be+V-ing / make sb. do sth /plan/wish/hope/want to do sth.等句型和结构。在表达某个意思时，注意让学生尽量使用学过的结构造句，不可随心所欲地造出汉语式的英语句子。
3、掌握各种时态及语态的含义和用法
要写出一个英语句子，就要明白时态和语态。也就是说，谓语动词使用什么形式。这就要求学生对八种常用时态和两种语态非常清楚。因此，熟练地使用各种时态语态对于造句尤为重要。
4、掌握句子类型和成分
简单句的五种基本句型是句子类型中最基本的型式，每个英语句子都是以它们为模型写成的。掌握了它们，适时引导学生扩大句式，鼓励学生利用课文中的句型造句。另外还要训练学生“一句多译”的能力。有时候，拿到一个中文句子，可能不会译，这时，就要想办法，换成其他的表达方法，迂回曲折，达到目的。通过这样的训练，可以增加学生的多渠道的语言思维，提高应变能力，从而避免“*式”的英语。
（三）连句成篇
此项训练的主要目的是培养学生把语法项目、教材内容和文章体裁有机结合起来的能力。
1.要求学生仿写。掌握在英语学习中所学到的连词。只有连词才能把句子连成语篇。
八年级所学课文都有一定的篇幅，老师在引导学生理解课文的基础上，可要求学生用所学过的短语和句型，用自己的话把课文的基本内容简要的表达出来。如在教授八年级第二单元阅读理解，说明篮球的发明者是谁？是在说明情况下发明的。在老师的帮助下，学生可以吧短文改编为对话的形式展现出来。这样既吧学生的读、说的能力和写的能力同时训练了。也大大的提高了学生的兴趣
2.列出提纲，引导学生写作。
引导学生书面表达有许多形式，教师要从学生“学”的角度来设计教学活动，使学生的学习活动具有明确目标，并构成一个有梯度的连续活动。我首先采用给出文中的关键词或短语，整理素材和文章要用到的信息和关键词。帮学生做好铺垫和理清思路，让学生的大脑里有东西，这样学生才有可能写出东西来，帮学生树立信心，克服心理恐惧，从写作中获得了成功的快乐，树立了写作的信心。
3．注重*时的词句积累
鼓励学生收集好词好句，以便于在写作时能信手拈来。
二．进行有效指导，扎实写作训练
1.巧设课堂，限时作文
训练时当场发题，促使学生瞬间接受信息，快速理解信息，迅速表达信息，提高实际应用和应试能力。这一步是关键，也是学生的难关。首先必须使学生明白书面表达题既不是汉译英，也不是作文，不可任意发挥，要求的是将所规定的材料内容经整理后，展开思维，目的在于考查学生运用所学英语知识准确地表达意思的能力。必须要求学生在写作过程中牢牢记住以下口诀：“先读提示，弄清要点与格式；时态语态要当心，前后呼应要一致；句子结构和搭配，语言习惯莫违背；文章写好细检查，点滴小错别忽视。”学生明确目的并掌握要领后，要严格在规定时间内完成作业。训练的初级阶段，每次时间可放宽一点。随着学生写作能力增强，时间相应缩短，逐步做到20分钟内完成任务，决不能养成拖拉的坏习惯。
2．优化习作批改，及时讲评
作文的批改与讲评是写作教学的最后一个环节，也是其重要的一个环节。由于班级人数多，批改的工作量很大。因此，教师可以让学生动手参与，互相评改。由于学生之间的了解更深刻，他们之间的相互交流往往能收到很好的效果。而当学生意识到教师并不是他文章的唯一读者时，他们会更认真地写好作文。因此，让学生相互传阅和批改作文不仅增加了写作时的真实感，更重要的是，能训练学生的语言意识和语境。
反思英语作文11
英语语言学习的外延和生活的外延相等。*时学生怕写作文，是因为话题与生活实际联系不够紧密，而本次习作，让学生在不受空间、金钱等的限制下自由想象作文。学生根据生活实际谈自己的梦想，徐徐道来，构思奇特，颇具匠心。
写作是一个由浅入深、由易到难、由简到繁的训练过程，任何一个环节出问题都会影响学生写作能力的培养。因此，盲目的训练往往多做无用功，我们必须在*时就十分注重方法与技巧。
1、注意多种训练方法相结合。
与任务(task)相结合。目标明确， 如写“我的梦中小屋”，有目的的引导学生画画、描述、说明想要的小屋。调动学生的积极性，所以在培养学生这方面的能力时，我尽量与教学的多种任务相结合，而不是纯粹布置一篇作文。贯穿这节写作课的也是一系列的任务。
2、*时注重解题技巧的养成：
1). 准备工作 ①.仔细审题，明确要求 ②.紧扣要点，寻求思路。
2). 写作之中 ①.开门见山，紧扣主题。②.语言正确，规范地道。尽量使用学过的、最熟悉也最有把握的句型、结构，应尽量避免*式英语。要养成正确运用标点符号的好习惯，切忌一点到底的错误方法。③.重短轻长, 就易避难。④.过渡自然，表达流畅。注意前后句、上下文尽量过渡自然，正确使用and, or, but, because, so, then, after等词，保持行文的流畅。不重复使用可置换的词，如描述“我的梦中小屋”时，可以用firstly, secondly, then, after that等表示先后的序列词。
3).成文之后
鼓励学生学会批改自己的习作。
①.一般语法项目的检查——英语中的人称、时态、单复数、习惯用法等都是非常重要的，即使在朗读中好像全理解，但在动笔的实践中就往往出错。如我们这篇作文多用一般现在时，第一人称。
②.注意语序——英语中的疑问句、感叹句和宾语从句都是通过语序的变化来构成和体现的，不注意会出现错误和意义上混淆。本篇作文要注意感叹句的语序。
④.书写规范，卷面整洁。卷面不整洁，使人无法看清你写的究竟是什么，那么就可能按错处理。所以在写时，我让学生一定要先打草稿。
反思二、
1、善于指导。缺乏精心指导，再多的训练也是徒劳的。这几乎是常识。说到底，一在于科学序列的建构，作文教学中仅复习过程就可精心设计诸如：读题训练、材料训练、构思训练、成文训练、修改训练、应变训练。如此细密的规划，匠心独运，更有利于大大提高学生的写作能力，终身受益。二在于有效的训练指导的落实。诸如审题、立意、谋篇等写作知识在新课改的“淡化”要求之下，教学实际中已经被忽略了，作文教学更显随意和无序。读懂文题是立意谋篇的第一步。审题不到位造成作文失败的例子并不鲜见。主题不鲜明、思路不清等等问题，与作文有效的规范训练不足有很大的关系。
2、善于选择。学生的作文缺乏生气，缺乏真情，缺乏典型的实例，是因为少了一份智慧的选择。智慧的选择需要教师智慧的引领。教师引领学生去梳理、归类属于自己的生活，引领学生去回味属于自己的那一瞬间的“怦然心动的感觉”，把这些生活细节、心灵感悟形成单元形成系列。我想，学生在整理归类中、在回味感悟中也是一种情感的升华意趣的提升。让学生用个人独特的视角去看自我，去看世界，作文自然有“真意”；学生对自己的生活有了深刻的感受，作文自然有“真情”。
3、一定要用真实实例，使作文有血有肉。基于这些反思，我一直把作文教学引导当成了重头戏，也因为自己对写作的爱好吧。所以我看了许多作文教学的资料，也尝试了一些作文教学的方法。因为我觉得让学生写好作文，第一步先是让学生敢写作文，而要写的生动感人，就必须有真情实感，要有真实的生活实例，要有自己的真实感受，不是编造。基于这些思考，因此我的作文教学是从记叙文开始的，我列了几个专题训练学生如何能把身边的小事写细写得生动感人。这当然要借助一些方法，诸如语言、动作、心理、细节等描写方法。所以我的专题就是从这些开始的。
语言教师的长处就应该拥有教育引领学生学习和动手写作的智慧，使学生的作*到凤头、猪肚、豹尾。为今后的人生道路走得更加宽广打下坚实的基础。
反思英语作文12
登上三尺讲台不满两年，我幸运地有机会开设市直公开课，心中很是兴奋。但是如何上好using language，心里亦是万分忐忑。
备课的第一步即是研读教材。本单元Using language部分的Reading and writing要求学生通过阅读一篇读者写给电影院建筑师的信，请求建筑师充分考虑残疾人的需求，学习建议信写作手法（内容、语言和语气），并要求学生学写建议信。在熟读教材之后，我开始搜寻using language的各种课例，希望从中得到灵感。从这些优秀的课例中，我学习到三段七步读写整合教学模式。
明确了本节课的教学目的，我便开始了这节课的设计。在课间教师播放一个无手无脚却身残志坚的残疾人视频，引出残疾人话题，让学生意识到残疾人生活不便，激发他们对残疾人的同情心。然后通过建议信的两次阅读，引导学生理解、体会、总结建议信的结构、语气、词汇等方面的写作特点。读后教师设计了真实情景，组织学生讨论建议，如何让新建的万达广场更好地为残疾人服务，为最后的写作做内容的铺垫。为了做好写前准备，教师在阅读和写作中间增加了以练习，由单词到短语再到句子的翻译，让学生练习如何去提建议。最后要求学生独立写作，考虑到学生的基础，只要求学生写下建议信的主题部分——之前讨论的建议。学生写完后，由教师示范评价。在呈现习作的评价标准，要求学生课后完成这封建议信的写作。
根据以上教学设计，本节课思路清晰、步骤紧凑，基本达成既定教学目标，收到了良好的教学效果。首先，导入部分的视频能触动学生的心灵，调动了学生学习的热情和积极性，活跃了班级气氛。其次，这是一节语言运用课，教师把读、说和写整合起来，写是重头戏，要花很多时间。于是教师着重处理了写建议信需要掌握的结构、语气、词汇等，做到阅读为写作铺垫。这样既训练了阅读技能，又节省时间，为写作争取了宝贵的时间。最后，写前的翻译练习，不仅巩固了在阅读活动中出现的语言知识，又最后写作任务的输出提供了基础和保障。总之，在层层铺垫之后，学生按基本完成了写作任务，部分学生的初稿作文质量很高，教学目标圆满完成。
一周来磨课的过程让我收获颇多。尽管本人还是非常喜欢自己这节课的设计，但是本节课的缺点是显而易见的。第一，本人对教材的熟悉程度还不够，注重形式而忽略了内容。本人将大部分时间放于设计上，希望有所创新，而忽略了本源——教材。教师只有吃透教材，才能帮助学生学习课文的精华。因此，教师要熟悉教材，研究教材，吃透教材。第二，两次阅读的层次不明显。第一次和第二次阅读有重叠的目标。按照郑老师所提的建议，可以将两次阅读的目标改为：reading for language 和reading for structure。第三，写作前所搭建的语言支架还不够。因为时间的限制，本人只设计了由单词到短语再到句子的翻译，作为写作的铺垫。而充分的写作铺垫是应该像郑老师所言，由句型模仿到句子翻译，再到写作内容讨论。只有充分的写前铺垫，才会有顺利的写作输出。第四，语速过快，指令不明晰。第一次能有机会上市直公开课，本人非常兴奋和紧张，希望不辜负学校和组长的栽培，但是却殊不知这样的心态让自己更加紧张。语速快亦缺乏节奏感，使得指令表达不清晰，使得部分学生跟不上教师，难以将学生带入课文情境中。
通过这节课，我明白自己又很多不足之处，有很多需要努力的地方。其中最重要的一点就是吃透教材，去背教材中的文本，增进自己的语言素质，丰富自己的文化内涵，向学生展示教材中的精华。其次，努力使自己的语音、语调更地道，使语速更富节奏感，使自己的声音更有吸引力。因此，每天坚持听音练音，即便再忙也要坚持，因为机会是留给有准备的人。
成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。作为新教师的我，更应多学习，多实践，多思考，扎扎实实练好基本功的同时，力求创新和突破！
反思英语作文13
写作是一种语言输出的过程，这种语言输出的能力不是一天就练出来的，而是要经过长期不懈的训练才能获得。然而在实际写作过程中，有的学生感到无从下笔，即使能写，也仅仅是简简单单的句子；有的学生甚至对英语写作望而生畏，消极应付；总体上学生存在严重的英语表述上的困难。写作能力不高主要表现在：母语影响、词汇量少；单词造句、搭配不当；不懂句型、语法不通；信息不全、条理紊乱；语言连贯性差，缺少锻炼；缺少整体的谋篇布局和前后呼应。因此，如何有效地改进英语写作教学，结合自己的教学心得，我认为，培养学生的写作能力可从以下三方面入手。
一．扩展语言输入，奠定写作基础
英语作为一门语言，它具有一定的工具性和人文性，它的结构应是：词—句—篇。“词”是基础，“句”是过渡，“篇”是则是目的。整个训练遵循“词不离句，句不离篇”的原则，由浅入深，循序渐进，不断提高。为了提高学生的写作能力，我在日常教学中，尝试了“词、句、篇”三步曲的写作教学。在教学中做到 “教、学、用”三者的统一。
（一）巧记单词
书面表达需要一定的词汇量，学生书面表达时容易忘记单词或把汉英词汇等同起来。因此，要求学生坚持每天听写、默写、循环记忆单词，掌握巩固词汇。还要求学生给出与单词有关的同义、近义、反义和词形相似的词，使词汇量得到最大限度的复现。
（二）用词造句、连词成句
造句是英语写作中极其重要的一环。可以说，会造句就会写作。要学会造句，需要注意以下几方面。
1、熟练记忆词汇和短语
这个环节是最基本、最重要的。记忆单词和短语时，可以从五个方面入手：词性、拼写读音、意思、用法。抓住了这一点，就像打好了万丈高楼的地基。否则，写作就无从谈起。
2、熟练记忆各种句型和结构
在牢记词汇和短语的基础上，还要记忆各种句型和结构，为造句进一步打下坚实的基础。像There be / How many / How much / be+adj / be+V-ing / make sb. do sth /plan/wish/hope/want to do sth.等句型和结构。在表达某个意思时，注意让学生尽量使用学过的结构造句，不可随心所欲地造出汉语式的英语句子。
3、掌握各种时态及语态的含义和用法
要写出一个英语句子，就要明白时态和语态。也就是说，谓语动词使用什么形式。这就要求学生对八种常用时态和两种语态非常清楚。因此，熟练地使用各种时态语态对于造句尤为重要。
4、掌握句子类型和成分
简单句的五种基本句型是句子类型中最基本的型式，每个英语句子都是以它们为模型写成的。掌握了它们，适时引导学生扩大句式，鼓励学生利用课文中的句型造句。另外还要训练学生“一句多译”的能力。有时候，拿到一个中文句子，可能不会译，这时，就要想办法，换成其他的表达方法，迂回曲折，达到目的。通过这样的训练，可以增加学生的多渠道的语言思维，提高应变能力，从而避免“*式”的英语。
（三）连句成篇
此项训练的主要目的是培养学生把语法项目、教材内容和文章体裁有机结合起来的能力。
1.要求学生仿写。掌握在英语学习中所学到的连词。只有连词才能把句子连成语篇。
八年级所学课文都有一定的篇幅，老师在引导学生理解课文的基础上，可要求学生用所学过的短语和句型，用自己的话把课文的基本内容简要的表达出来。如在教授八年级第二单元阅读理解，说明篮球的发明者是谁？是在说明情况下发明的。在老师的帮助下，学生可以吧短文改编为对话的形式展现出来。这样既吧学生的读、说的能力和写的能力同时训练了。也大大的提高了学生的兴趣
2.列出提纲，引导学生写作。
引导学生书面表达有许多形式，教师要从学生“学”的角度来设计教学活动，使学生的学习活动具有明确目标，并构成一个有梯度的连续活动。我首先采用给出文中的关键词或短语，整理素材和文章要用到的信息和关键词。帮学生做好铺垫和理清思路，让学生的大脑里有东西，这样学生才有可能写出东西来，帮学生树立信心，克服心理恐惧，从写作中获得了成功的`快乐，树立了写作的信心。
3．注重*时的词句积累
鼓励学生收集好词好句，以便于在写作时能信手拈来。
二．进行有效指导，扎实写作训练
1.巧设课堂，限时作文
训练时当场发题，促使学生瞬间接受信息，快速理解信息，迅速表达信息，提高实际应用和应试能力。这一步是关键，也是学生的难关。首先必须使学生明白书面表达题既不是汉译英，也不是作文，不可任意发挥，要求的是将所规定的材料内容经整理后，展开思维，目的在于考查学生运用所学英语知识准确地表达意思的能力。必须要求学生在写作过程中牢牢记住以下口诀：“先读提示，弄清要点与格式；时态语态要当心，前后呼应要一致；句子结构和搭配，语言习惯莫违背；文章写好细检查，点滴小错别忽视。”学生明确目的并掌握要领后，要严格在规定时间内完成作业。训练的初级阶段，每次时间可放宽一点。随着学生写作能力增强，时间相应缩短，逐步做到20分钟内完成任务，决不能养成拖拉的坏习惯。
2．优化习作批改，及时讲评
作文的批改与讲评是写作教学的最后一个环节，也是其重要的一个环节。由于班级人数多，批改的工作量很大。因此，教师可以让学生动手参与，互相评改。由于学生之间的了解更深刻，他们之间的相互交流往往能收到很好的效果。而当学生意识到教师并不是他文章的唯一读者时，他们会更认真地写好作文。因此，让学生相互传阅和批改作文不仅增加了写作时的真实感，更重要的是，能训练学生的语言意识和语境。
反思英语作文14
英语语言学习的外延和生活的外延相等。*时学生怕写作文，是因为话题与生活实际联系不够紧密，而本次习作，让学生在不受空间、金钱等的限制下自由想象作文。学生根据生活实际谈自己的梦想，徐徐道来，构思奇特，颇具匠心。
写作是一个由浅入深、由易到难、由简到繁的训练过程，任何一个环节出问题都会影响学生写作能力的培养。因此，盲目的训练往往多做无用功，我们必须在*时就十分注重方法与技巧。
1、注意多种训练方法相结合
与任务(task)相结合。目标明确， 如写“我的梦中小屋”，有目的的引导学生画画、描述、说明想要的小屋。调动学生的积极性，所以在培养学生这方面的能力时，我尽量与教学的多种任务相结合，而不是纯粹布置一篇作文。贯穿这节写作课的也是一系列的任务。
2、*时注重解题技巧的养成
1)准备工作 ①.仔细审题，明确要求 ②.紧扣要点，寻求思路。
2)写作之中 ①.开门见山，紧扣主题。②.语言正确，规范地道。尽量使用学过的、最熟悉也最有把握的句型、结构，应尽量避免*式英语。要养成正确运用标点符号的好习惯，切忌一点到底的错误方法。③.重短轻长, 就易避难。④.过渡自然，表达流畅。注意前后句、上下文尽量过渡自然，正确使用and, or, but, because, so, then, after等词，保持行文的流畅。不重复使用可置换的词，如描述“我的梦中小屋”时，可以用firstly, secondly, then, after that等表示先后的序列词。
3)成文之后鼓励学生学会批改自己的习作。
1）一般语法项目的检查——英语中的人称、时态、单复数、习惯用法等都是非常重要的，即使在朗读中好像全理解，但在动笔的实践中就往往出错。如我们这篇作文多用一般现在时，第一人称。
2）注意语序——英语中的疑问句、感叹句和宾语从句都是通过语序的变化来构成和体现的，不注意会出现错误和意义上混淆。本篇作文要注意感叹句的语序。
3）书写规范，卷面整洁。卷面不整洁，使人无法看清你写的究竟是什么，那么就可能按错处理。所以在写时，我让学生一定要先打草稿。
反思英语作文15
高中学生的想象更趋于现实化，创造想象也日益占优势地位。表现 出更大的主动性和有意性，能够运用自己的创造力去解决新的问题。
由于高中学生在英语学习方面有了一定的词汇积累、阅读经验以及掌握了一些基本的语法规则，使他们已初步具备了将心中所思转化为英语文字的能力。在这个阶段，教师如果通过影像、音乐、语言等多种手段，在学生的作文训练中大力发展学生思维的变通性和独创性，那么，学生想象力的提高将会成为可能。
一、利用表象，丰富想象
观察图画和实物作文符合英语作文起步阶段需要有一定的情景要求，也符合高中学生有意想象占优势的特点，同时避免了文字情节作文易使学生中译英的缺点，但若每一次训练都是刻板的再现材料，创造想象则难以增长。如果在教学设计时，在图中留有空白，或对实物设置悬念，不仅可以引发学生的好奇心，激发他们对英语作文的兴趣，减轻他们的惧怕心理，而且可以促使学生通过创造性的想象去填补空白，解决悬念。
如Senior BookⅠ,Unit 3 中的“Help! Help!”，可按发展顺序设计几幅救落水儿童的图，但只给学生展示第一、二两幅图，图画的内容大致与课文内容相同，但是后几幅的空白，使学生必须通过创造性的想象才能填补材料的空白。学生可以引用课文中的材料，也可以自由发挥。有学生这样写到：
Last week, we had a picnic in Forest Park. We found a shady place by the river. As soon as we had sat down, Tom suddenly got up and shouted, “Someone has fallen into the river!" It was true. A boy was struggling in the water, and the children in a boat looked hopeless. Tom and Jack took off their shoes while running to wards the water. They swam very quickly towards the boy who was sinking fast. Tom and Jack got hold of the boy by the arms and lifted his head above the water. Together they pulled the boy to the shore.
之后，再给学生展示其中一幅图，或一句话的情景：……,a man/a woman/a child, etc. has fallen into the river/the lake, etc.……。让学生自由选择自由发挥。有的根据曾在报上看到的新闻，称颂一身怀六甲的妇女勇救落水儿童的事迹，也有的谴责那些对落水者无动于衷的旁观者。学生的作文体裁记叙文、议论文不限。这样，既训练了他们书面的表达能力，又发挥了他们的想象和创造能力、思维表达能力。同时也让他们思索了做人的道理。
二、精选图画，激发想象
处于英语作文起步阶段的学生的想象具有直观性，片面性和模仿性的特点，为其提供的观察材料越具体、越完整、越详实，他们的这些特点往往表现得越明显，有时甚至强化了他们的这些特点。换个方式，为他们提供一些抽象的图画，他们的创造想象反而被激活，因为他们必须在原有的图画上进行创造才可能有新的形象产生。而“抽象画作品所表现的物象与参照物相差甚远，它最大限度地把形与色对视觉作用的潜力发挥出来，直观效果非常强烈。它经过夸张、简化、分解、组合等变化手段，将客观事物的表象创造成为富于想象力。”如荷兰画家蒙德里安的表达百老汇街道的嘈杂与热闹的《百老汇爵士》（Jazz in Broadway）是一幅看上去比较抽象的图画，学生通过观察、运用合理的想象，写出了内容各异的作品。
有学生这样写到：
It is the downtown of Shanghai. The streets, such as Nanjing Road and Huaihai Road, etc are busy. Cars, buses and trucks with all kinds of advertisements are running. People dressed in their best are walking happily or hurrying to work on their bikes. Beautifully decorated stores are crowded with people shopping. They all look in high spirits. The traffic policemen at the crossings are directing the traffic attentively and seriously. Everything is in good order. Such is our city. I love our city.
而另有学生在他们的作文中认为这是一个“排污系统”（drain outlet system ）或电路板（circuit board）或房屋*面图（a plane figure of a house）等等。
可见，由抽象的图画到生动画面的产生，到一篇作文的写作成功，是创造想象不断发展的过程，也是提高英语语言运用能力的过程。
三、借助音乐，拓宽想象
音乐能有效地丰富学生的精神生活，促进学生感知、情感、想象等方面的健康成长，能给学生提供想象和联想的广阔空间，有利于培养学生的发散性思维能力，促进人的全脑开发，为学生的创新精神和实践能力在各方面的延伸乃至终身发展提供良好的基础。因此，在英语写作训练中有时借助音乐等艺术形式，对丰富学生的想象力是一种有益的尝试。
如Senior Book Ⅵ ,Unit 7中的“The Waltz king ”这一课文，根据内容，可设计让学生听一首Beethoven的“命运”(Fate)，让学生根据自己的理解，写一篇作文，一位学生这样写到：
I am a graduate from high school, and I will enter for the Collage Entrance Examination. Whether I will be admitted to a collage, I will work harder than before , since our country is still poor and weak.
从作品中我们可以发现，借助音乐，学生的想象力得到了较大幅度的拓展。“音乐艺术对学生的创造能力的发展具有独特的作用。
四、灵活方法，发展想象
“创造想象是严格的构思过程，它是由思维调节的。”想象会产生全新的物象与情景、独特的认识和感悟。一段文字、一篇文章，给不同的读者，就有不同的想象余地。正如：A thousand readers, a thousand Hamlets.（一千个读者，就有一千个哈姆雷特。）在英语作文教学中根据一定的线索或情节，提供学生广阔的思维空间，让学生进行想象描述（创造性的描述），会收到很好的锻炼效果。
例如 “After Twenty Years" (Senior Book Ⅵ,Unit 5) 这一课，可要求学生在学完之后， 简单续写一个结尾。这是一篇根据O. Henry 同名原作改写的文章。文章的故事情节虽然简单，但很能挖掘、发挥学生的创造想象力。学生这样写到：
As soon as the police officer wanted to catch Bob by the arm, he took out a gun, aimed at the officer and said, “I knew I was wanted, but I don''t want to be arrested anyway. Tell Jim Wells I will come to visit him one day." Just at that time, the police officer found himself surrounded by some strong men, gun in hand, pointing to him. Bob then walked into the street and got into a car parking there, followed by those strong men. The car soon disappeared.
另有学生这样写到：
The moment the officer caught Bob by the arm, he got rid of it and ran away at once. He was running down the street as fast as he could, when he was shot on the right shoulder. He turned round. To his great surprise, it was Jim Wells, his o ld friend. He fell on the ground and fainted.
在作文教学中，通过对一定的语言材料进行不同方式的处理，确实是锻炼学生的思维，发展学生的想象力的一条重要途径。当学生对当前的语言材料进行阅读、处理时，进行了充分的分析、比较，又充分展示了自己的想象力，其思维得到了充分的发散。
心理学研究已经证实，发散思维对个体的创造性有着重要影响，我们应该根据教材特点，结合教学内容，注意这种思维能力的训练，并创造一些行之有效的教学技术。可以说，续写结尾、续写故事、改写、扩写等，都是高中英语作文教学中锻炼学生思维，发展学生想象力的有效手段。
反思英语作文16
写作是一种语言输出的过程，这种语言输出的能力不是一天就练出来的，而是要经过长期不懈的训练才能获得。然而在实际写作过程中，有的学生感到无从下笔，即使能写，也仅仅是简简单单的句子；有的学生甚至对英语写作望而生畏，消极应付；总体上学生存在严重的英语表述上的困难。写作能力不高主要表现在：母语影响、词汇量少；单词造句、搭配不当；不懂句型、语法不通；信息不全、条理紊乱；语言连贯性差，缺少锻炼；缺少整体的谋篇布局和前后呼应。因此，如何有效地改进英语写作教学，结合自己的教学心得，我认为，培养学生的写作能力可从以下三方面入手。
一．扩展语言输入，奠定写作基础
英语作为一门语言，它具有一定的工具性和人文性，它的结构应是：词—句—篇。“词”是基础，“句”是过渡，“篇”是则是目的。整个训练遵循“词不离句，句不离篇”的原则，由浅入深，循序渐进，不断提高。为了提高学生的写作能力，我在日常教学中，尝试了“词、句、篇”三步曲的写作教学。在教学中做到 “教、学、用”三者的统一。
（一）巧记单词
书面表达需要一定的词汇量，学生书面表达时容易忘记单词或把汉英词汇等同起来。因此，要求学生坚持每天听写、默写、循环记忆单词，掌握巩固词汇。还要求学生给出与单词有关的同义、近义、反义和词形相似的词，使词汇量得到最大限度的复现。
（二）用词造句、连词成句
造句是英语写作中极其重要的一环。可以说，会造句就会写作。要学会造句，需要注意以下几方面。
1、熟练记忆词汇和短语
这个环节是最基本、最重要的。记忆单词和短语时，可以从五个方面入手：词性、拼写读音、意思、用法。抓住了这一点，就像打好了万丈高楼的地基。否则，写作就无从谈起。
2、熟练记忆各种句型和结构
在牢记词汇和短语的基础上，还要记忆各种句型和结构，为造句进一步打下坚实的基础。像There be / How many / How much / be+adj / be+V-ing / make sb. do sth /plan/wish/hope/want to do sth.等句型和结构。在表达某个意思时，注意让学生尽量使用学过的结构造句，不可随心所欲地造出汉语式的英语句子。
3、掌握各种时态及语态的含义和用法
要写出一个英语句子，就要明白时态和语态。也就是说，谓语动词使用什么形式。这就要求学生对八种常用时态和两种语态非常清楚。因此，熟练地使用各种时态语态对于造句尤为重要。
4、掌握句子类型和成分
简单句的五种基本句型是句子类型中最基本的型式，每个英语句子都是以它们为模型写成的。掌握了它们，适时引导学生扩大句式，鼓励学生利用课文中的句型造句。另外还要训练学生“一句多译”的能力。有时候，拿到一个中文句子，可能不会译，这时，就要想办法，换成其他的表达方法，迂回曲折，达到目的。通过这样的训练，可以增加学生的多渠道的语言思维，提高应变能力，从而避免“*式”的英语。
（三）连句成篇
此项训练的主要目的是培养学生把语法项目、教材内容和文章体裁有机结合起来的能力。
1.要求学生仿写。掌握在英语学习中所学到的连词。只有连词才能把句子连成语篇。
八年级所学课文都有一定的篇幅，老师在引导学生理解课文的基础上，可要求学生用所学过的短语和句型，用自己的话把课文的基本内容简要的表达出来。如在教授八年级第二单元阅读理解，说明篮球的发明者是谁？是在说明情况下发明的。在老师的帮助下，学生可以吧短文改编为对话的形式展现出来。这样既吧学生的读、说的能力和写的能力同时训练了。也大大的提高了学生的`兴趣
2.列出提纲，引导学生写作。
引导学生书面表达有许多形式，教师要从学生“学”的角度来设计教学活动，使学生的学习活动具有明确目标，并构成一个有梯度的连续活动。我首先采用给出文中的关键词或短语，整理素材和文章要用到的信息和关键词。帮学生做好铺垫和理清思路，让学生的大脑里有东西，这样学生才有可能写出东西来，帮学生树立信心，克服心理恐惧，从写作中获得了成功的快乐，树立了写作的信心。
3．注重*时的词句积累
鼓励学生收集好词好句，以便于在写作时能信手拈来。
二．进行有效指导，扎实写作训练
1.巧设课堂，限时作文
训练时当场发题，促使学生瞬间接受信息，快速理解信息，迅速表达信息，提高实际应用和应试能力。这一步是关键，也是学生的难关。首先必须使学生明白书面表达题既不是汉译英，也不是作文，不可任意发挥，要求的是将所规定的材料内容经整理后，展开思维，目的在于考查学生运用所学英语知识准确地表达意思的能力。必须要求学生在写作过程中牢牢记住以下口诀：“先读提示，弄清要点与格式；时态语态要当心，前后呼应要一致；句子结构和搭配，语言习惯莫违背；文章写好细检查，点滴小错别忽视。”学生明确目的并掌握要领后，要严格在规定时间内完成作业。训练的初级阶段，每次时间可放宽一点。随着学生写作能力增强，时间相应缩短，逐步做到20分钟内完成任务，决不能养成拖拉的坏习惯。
2．优化习作批改，及时讲评
作文的批改与讲评是写作教学的最后一个环节，也是其重要的一个环节。由于班级人数多，批改的工作量很大。因此，教师可以让学生动手参与，互相评改。由于学生之间的了解更深刻，他们之间的相互交流往往能收到很好的效果。而当学生意识到教师并不是他文章的唯一读者时，他们会更认真地写好作文。因此，让学生相互传阅和批改作文不仅增加了写作时的真实感，更重要的是，能训练学生的语言意识和语境。
反思英语作文17
本次英语考试，记得在交卷的时候我是信心满满的交上去的。当时，英语考试一共六十分钟，我花了个二十分钟就写完了。写完之后我把我认为拿不准的题目又反复的看了几遍，斟酌了一下。做出的最终的抉择。等这些做完之后。我感到信心满满，也便没有再检查。
星期五拿试卷的时候，我依旧信心满满，甚至迫不及待的看到分数。但当拿到试卷的时候，我看到了在总分哪里写着一个数字79.下面画了两条横线。我当时的内心是崩溃的。这怎么可能，我的100呢？我的99呢？我的98呢？拿着试卷我仔细地看了一看。判断对错的那一个题在旁边写了一横加上一个数字10.这怎么可能？记得在写的是时候我认认真真的，仔仔细细的看了又看，读了又读。我还在每个问题的答句下画了一条横线，标上了问题的序号。这怎么会错了，我再一看题目打勾、差。而我写的是t、f。我真是犯了一个最低级的错误。我依赖于*时都是打t、f。这次简直就没读题依然以为要打t、f。我这时分就白白的丢失了。我真是悔不当初啊！
回到家里我想了又想，我认为错这样一次也不一定是坏的结果，至少它让我明白了下次再写任何题的时候一定会仔细的、认真的'，看题目。
对这次的考试，我提出的解决方案只有两条：
1、下次在考试的时候认认真真的审题，弄明白题目的意思。
2、下学期的时候上课认认真真的听讲，思想绝对不开小差。因为在本次的试卷上不只是判断题扣分了，其他题也扣了不少分，可见我的基础也不是很好。
英语老师我会努力的，下学期一定用满意的分数，展现给您。
反思英语作文18
写作是一种语言输出的过程，这种语言输出的能力不是一天就练出来的，而是要经过长期不懈的训练才能获得。然而在实际写作过程中，有的学生感到无从下笔，即使能写，也仅仅是简简单单的句子；有的学生甚至对英语写作望而生畏，消极应付；总体上学生存在严重的英语表述上的困难。写作能力不高主要表现在：母语影响、词汇量少；单词造句、搭配不当；不懂句型、语法不通；信息不全、条理紊乱；语言连贯性差，缺少锻炼；缺少整体的谋篇布局和前后呼应。因此，如何有效地改进英语写作教学，结合自己的教学心得，我认为，培养学生的写作能力可从以下几方面入手。
一．扩展语言输入，奠定写作基础
英语作为一门语言，它具有一定的工具性和人文性，它的结构应是：词—句—篇。“词”是基础，“句”是过渡，“篇”是则是目的。整个训练遵循“词不离句，句不离篇”的原则，由浅入深，循序渐进，不断提高。为了提高学生的写作能力，我在日常教学中，尝试了“词、句、篇”三步曲的写作教学。在教学中做到 “教、学、用”三者的统一。
（一）巧记单词
书面表达需要一定的词汇量，学生书面表达时容易忘记单词或把汉英词汇等同起来。因此，要求学生坚持每天听写、默写、循环记忆单词，掌握巩固词汇。还要求学生给出与单词有关的同义、近义、反义和词形相似的词，使词汇量得到最大限度的复现。
（二）用词造句、连词成句
造句是英语写作中极其重要的一环。可以说，会造句就会写作。要学会造句，需要注意以下几方面。
1、熟练记忆词汇和短语
这个环节是最基本、最重要的。记忆单词和短语时，可以从五个方面入手：词性、拼写读音、意思、用法。抓住了这一点，就像打好了万丈高楼的地基。否则，写作就无从谈起。
2、熟练记忆各种句型和结构
在牢记词汇和短语的基础上，还要记忆各种句型和结构，为造句进一步打下坚实的基础。像There be / How many / How much / be+adj / be+V-ing / make sb. do sth /plan/wish/hope/want to do sth.等句型和结构。在表达某个意思时，注意让学生尽量使用学过的结构造句，不可随心所欲地造出汉语式的英语句子。
3、掌握各种时态及语态的含义和用法
要写出一个英语句子，就要明白时态和语态。也就是说，谓语动词使用什么形式。这就要求学生对八种常用时态和两种语态非常清楚。因此，熟练地使用各种时态语态对于造句尤为重要。
4、掌握句子类型和成分
简单句的五种基本句型是句子类型中最基本的型式，每个英语句子都是以它们为模型写成的。掌握了它们，适时引导学生扩大句式，鼓励学生利用课文中的句型造句。另外还要训练学生“一句多译”的能力。有时候，拿到一个中文句子，可能不会译，这时，就要想办法，换成其他的表达方法，迂回曲折，达到目的。通过这样的训练，可以增加学生的多渠道的语言思维，提高应变能力，从而避免“*式”的英语。
（三）连句成篇
此项训练的主要目的是培养学生把语法项目、教材内容和文章体裁有机结合起来的能力。
1.要求学生仿写。掌握在英语学习中所学到的连词。只有连词才能把句子连成语篇。
八年级所学课文都有一定的篇幅，老师在引导学生理解课文的基础上，可要求学生用所学过的短语和句型，用自己的话把课文的基本内容简要的表达出来。如在教授八年级第二单元阅读理解，说明篮球的发明者是谁？是在说明情况下发明的。在老师的帮助下，学生可以吧短文改编为对话的形式展现出来。这样既吧学生的读、说的能力和写的能力同时训练了。也大大的提高了学生的兴趣
2.列出提纲，引导学生写作。
引导学生书面表达有许多形式，教师要从学生“学”的角度来设计教学活动，使学生的学习活动具有明确目标，并构成一个有梯度的连续活动。我首先采用给出文中的关键词或短语，整理素材和文章要用到的信息和关键词。帮学生做好铺垫和理清思路，让学生的大脑里有东西，这样学生才有可能写出东西来，帮学生树立信心，克服心理恐惧，从写作中获得了成功的快乐，树立了写作的信心。
3．注重*时的词句积累
鼓励学生收集好词好句，以便于在写作时能信手拈来。
二．进行有效指导，扎实写作训练
1.巧设课堂，限时作文
训练时当场发题，促使学生瞬间接受信息，快速理解信息，迅速表达信息，提高实际应用和应试能力。这一步是关键，也是学生的难关。首先必须使学生明白书面表达题既不是汉译英，也不是作文，不可任意发挥，要求的是将所规定的材料内容经整理后，展开思维，目的在于考查学生运用所学英语知识准确地表达意思的能力。必须要求学生在写作过程中牢牢记住以下口诀：“先读提示，弄清要点与格式；时态语态要当心，前后呼应要一致；句子结构和搭配，语言习惯莫违背；文章写好细检查，点滴小错别忽视。”学生明确目的并掌握要领后，要严格在规定时间内完成作业。训练的初级阶段，每次时间可放宽一点。随着学生写作能力增强，时间相应缩短，逐步做到20分钟内完成任务，决不能养成拖拉的坏习惯。
2．优化习作批改，及时讲评
作文的批改与讲评是写作教学的最后一个环节，也是其重要的一个环节。由于班级人数多，批改的工作量很大。因此，教师可以让学生动手参与，互相评改。由于学生之间的了解更深刻，他们之间的相互交流往往能收到很好的效果。而当学生意识到教师并不是他文章的唯一读者时，他们会更认真地写好作文。因此，让学生相互传阅和批改作文不仅增加了写作时的真实感，更重要的是，能训练学生的语言意识和语境。
反思英语作文19
期中考试已经结束，我任教五年级英语课程，本次英语考试总分为3094分，*均分85.9分，及格率为94%，优秀率为67%。本次考试所出的试题都依据教材,覆盖面较广，无论是试题的类型，还是其表达方式，都尽可能地涵盖所学的知识，并让学生综合应用。结合学生考试情况和答题效果，进行分析与反思：
1、部分学生做题习惯不好：听力已经放完，而有的同学题目还没有做完，也有的同学没有理解题意，乱写乱答。部分学生做听力时精神紧张，注意力不能高度集中，致使听到的单词和句子瞬间即忘；或者因为个别题目没听清导致下面所有的题目都没心思做下去。
2、笔试部分主要内容是单词、短语以及语法的正确运用和读写能力的考查。其中根据汉字写英文单词，学生做的还不错，大多数学生对单词的掌握比较好！我想这与*时听写的习惯养成有关。
3、回答问题普遍完成的不好。大多数学生对第三人称单数的运用和单复数的变化掌握不够好，甚至还有一部分学生根本不看题，他们不会审题，乱填一通，不知如何去答题。还有的学生答题时不会从文章中提取有效信息去分析、理解。
4、*时没有养成认真细致的习惯，考试的时候答题粗心大意，导致很多题目会做却被扣分甚至没有得1分。
综合这次考试发现的问题，在今后的教学中有以下几点改进措施：
1、抓基础，打好扎实的单词基础，特别是四会单词、基本的短语、习惯用法和重点句型。反复训练题型，做到举一反三。
2、培养学生良好的行为习惯和学习习惯，如认真审题、做题，认真检查的习惯。
3、今后加强阅读材料的训练，拓宽学生的知识面。利用一些难易适当的材料进行训练，并尽量用录音带，这样既可以提高学生的听力技能，又可以培养学生的注意力和快速反应能力。
4、注意减轻学生的心理压力，对学生的点滴进步要做到及时的表扬和鼓励，对于学生出现的错误多鼓励引导，少批评指责，使他们维持良好的精神状态，自信做题，发挥正常的水*。
反思英语作文20
1、有效指导。缺乏精心指导，再多的训练也是徒劳的。这几乎是常识。说到底，一在于科学序列的建构，作文教学中仅复习过程就可精心设计诸如：读题训练、材料训练、构思训练、成文训练、修改训练、应变训练。如此细密的规划，匠心独运，更有利于大大提高学生的写作能力，终身受益。二在于有效的训练指导的落实。诸如审题、立意、谋篇等写作知识在新课改的“淡化”要求之下，教学实际中已经被忽略了，作文教学更显随意和无序。读懂文题是立意谋篇的第一步。审题不到位造成作文失败的例子并不鲜见。主题不鲜明、思路不清等等问题，与作文有效的规范训练不足有很大的关系。
2、善于选择。学生的作文缺乏生气，缺乏真情，缺乏典型的实例，是因为少了一份智慧的选择。智慧的选择需要教师智慧的引领。教师引领学生去梳理、归类属于自己的生活，引领学生去回味属于自己的那一瞬间的“怦然心动的感觉”，把这些生活细节、心灵感悟形成单元形成系列。我想，学生在整理归类中、在回味感悟中也是一种情感的升华意趣的提升。让学生用个人独特的视角去看自我，去看世界，作文自然有“真意”；学生对自己的生活有了深刻的感受，作文自然有“真情”。
3、真情实感。一定要用真实实例，使作文有血有肉。基于这些反思，我一直把作文教学引导当成了重头戏，也因为自己对写作的爱好吧。所以我看了许多作文教学的资料，也尝试了一些作文教学的方法。因为我觉得让学生写好作文，第一步先是让学生敢写作文，而要写的生动感人，就必须有真情实感，要有真实的生活实例，要有自己的真实感受，不是编造。基于这些思考，因此我的作文教学是从记叙文开始的，我列了几个专题训练学生如何能把身边的小事写细写得生动感人。这当然要借助一些方法，诸如语言、动作、心理、细节等描写方法。所以我的专题就是从这些开始的。
语言教师的长处就应该拥有教育引领学生学习和动手写作的智慧，使学生的作*到凤头、猪肚、豹尾。为今后的人生道路走得更加宽广打下坚实的基础。
我的童年英语作文 (荟萃20篇)（扩展9）
——我的童年回忆英语作文
我的童年回忆英语作文1
童年，是一只载着无数快乐的小船；童年，是一颗甜甜的糖果；童年，是一座美丽的秘密花园。童年，是多么熟悉的一个名儿啊。无意间，我不由得怀念起了五彩缤纷的童年，我多想回到童年时光啊！
Childhood is a boat full of many joys; childhood is a sweet candy; childhood is a beautiful secret garden. Childhood is a familiar name. Inadvertently, I can not help but miss the colorful childhood, I want to go back to childhood time ah!
童年，多么快乐的时光；童年，多么难忘的时光；童年，多么有趣的时光。它是每个人的必经之路，但不一定每个人的童年都是快乐的，但很庆幸，我的童年是无比幸福的。现在，我有点埋怨时光老人，他太狠心了，飞快地走过每个角落，让童年的影儿悄然离去，现在我每天都要学习，学习，再学习。学习负担已经把我压得快喘不过气来了，在我生命中，或许只剩下了学习，我好无奈。我多想回到童年的时光。
Childhood, what a happy time; a childhood; an unforgettable time; a childhood; what an interesting time. It is the only way for everyone, but not necessarily everyone's childhood is happy, but I am glad that my childhood is very happy. Now, I have little time for the elderly complain, he too cruel, quickly walked every corner, let the childhood shadow quietly left, now every day I have to learn, learning, and learning. The burden of learning has been pressing me out of breath, and in my life, perhaps there is only learning, and I am helpless. I want to go back to my childhood.
童年的记忆已无法抹灭，童年的每件事对于我来说都异常清晰，我无法忘却童年，童年的我是天真无邪的。
Childhood memories can not be wiped out, everything in childhood is very clear to me, I can not forget my childhood, childhood, I was innocent.
还记得那一次，妈妈到超市去买了一些零食，当然少不了世界上最佳美食——冰淇淋。一见到它，我便对它一见钟情，眼睛眨也不眨。手舞足蹈的我捧着冰淇淋如获至宝，简直到了无可救药的地步。我刚想要把入口即化的冰淇淋送进口中时，却被妈妈给叫住了，她用命令的口吻说：“快要吃饭了，你不许吃冰淇淋。”“滴答滴答。”豆大的的泪珠随着妈妈的拒绝声流了下来，我好无奈。“我吃两三口就好了，等一下我一定会吃一大碗饭，好不好呢？我亲爱的妈妈。”我边撒娇，边哀求道。“不行就是不行，一口也不行，你把我的话当成耳边风啊，你这孩子越来越不像话了。”妈妈根本不留一点情面，听了她的拒绝，我再也没说话了，我已经说不出话来了，我的喉咙像是被什么塞住似的，眼眶中布满泪水，我只知道一个劲地哭。也难怪，我那时才六岁，真是六月的'天，娃娃的脸，说变就变。“别哭了，如果你坚持要吃，那我就一顿饭不给你吃。”妈妈终于心疼我了，她说。太阳出来了，泪水马上就干了，我马上点头表示答应，高兴得一蹦三丈高。那天，我真的少吃了一顿饭。对于童年的我来说，冰淇淋真的可以当成一顿饭。
Remember that time, mom went to the supermarket to buy some snacks, of course, the world's best gourmet — — ice cream. When I saw it, I fell in love with it at first sight and blinked my eyes. I'm dancing holding ice cream treasure, almost to the point of past hope. I just want to import the ice cream into the entrance, but her mother was called, and she said in an ordered tone: "&ldquo, it's about to eat, you're not allowed to eat ice cream.". ” “ tick tick. &rdquo, the tears of the big bean flowed down with mom's refusal, so I could not help it. &ldquo. I'll take two or three bites. Wait a minute. I'll definitely have a big bowl of rice. OK? My dear mother. "&rdquo," I begged as I played a spoiled brat. “ is not impossible, and can you take my words as unheeded advice ah, you this child more and more outrageous. ” my mother did not leave some feelings, listening to her refusal, I never spoke, I was speechless, my throat is like what stopped like, eyes full of tears, I only know a great cry. No wonder I was only six years old. It was really a June day. The face of a baby said it would change. &ldquo, don't cry. If you insist on eating, then I won't give you a meal. "&rdquo, mom's finally hurt me," she said. The sun came out, tears immediately dry, and I immediately nodded, promised, happy jump three feet high. I really didn't eat one meal that day. For my childhood, ice cream can really be a meal.
童年的我是那么幼稚，童年的我是那么有趣，童年的我是那么让人二丈和尚——摸不着头脑。童年的我闹出了一次次笑话，童年的我做出了一件件傻事，但童年的我还是快乐的，还是深受大家欢迎的。我想回到童年那快乐的时光中，回到那个没有学习负担，永远快乐，永远无知的世界中。天使天使快显灵，让我如愿以尝吧！天空中划过了一颗流星，希望我的愿望不会像这颗流星，一落既空。
Childhood I was so naive, childhood I was so interesting, childhood, I was so that two people monk — — confused. Childhood I made a joke, childhood I made a lot of stupid things, but I was happy childhood, or very popular with everyone. I want to go back to the happy days of my childhood and return to the world where there is no burden to study, forever happy, and forever ignorant. The angel appeared soon, let me get it! There is a meteor across the sky. I hope my wish will not be like this meteor.