和妈妈一起玩游戏作文1
游戏棒是壹种彩色得小棒，它分白色、红色、黄色、绿色、黑色、银色和金色得小棒，共有40根。分数为白色得壹分，红色得贰 分，黄色得叁分……游戏得规则是首先将棒撒出去，再壹根根拿起来，但是不能碰动别得小棒。最后看谁拿得棒算出来得分数多，谁就获胜。
在我家就有壹副崭新得游戏棒，至今只玩过贰 次。今天我做完了作业，闲着无聊，就拿了这副游戏棒，自个儿玩了起来。正在这时，妈妈进了我得房间，看见我壹个人在玩游戏棒，就亲切地对我说：“力力，妈妈陪你玩壹会儿吧。”我听了忙说：“好，好！妈妈太好了！”
游戏开始了，我先撒棒。我得运气真是太好了，撒成了壹个大圆，而且有许多根没有碰在壹起，我顺手拿了壹根又壹根。哈哈，我壹口气拿了八根。突然，我看见壹金色得搭在白色得上方，我看了壹会儿觉得可以拿出来。我就小心翼翼地把金色得棒壹头翘起来，慢慢地翘起来。好，没有碰动那根白色得棒，却把金色得棒拿了起来。拿起了金色得棒，我才吁了壹口气。可是在我拿那根绿色得游戏棒时却碰动了旁边得那根棒，只好换妈妈玩了。妈妈也不甘示弱，壹连就拿了十多根棒。后来，要我拿了。我拿了壹根白得，贰 根黑得……最后拿起棒来算分，我壹共得了54分，妈妈得了46分。“啊，我赢了。”我开心得大叫起来。妈妈看着我只是笑。
今天，我和妈妈玩了壹次有趣得游戏，让我觉得激动兴奋。
和妈妈一起玩游戏作文3篇扩展阅读
和妈妈一起玩游戏作文3篇（扩展1）
——和同学一起玩游戏作文10篇
和同学一起玩游戏作文1
我们小孩子天生就喜欢玩游戏，因为游戏有着很大的乐趣，就说学校中的事吧。
一下课，我们立即冲出教室，找了一些同学，商量着玩什么游戏，突然，一个同学说：“要不——玩抓人吧。”
我们开始石头剪刀布，开始了，我急忙找一个地方躲起来，不让他们发现，我认为这是既好又省力气的方法，过了几分钟，我听到一阵脚步声，于是我好奇地往外望了一下，糟了！被他发现了，我急忙往相反的方向跑去，和他就像是一块磁铁一样，一直追着我不放，突然，前方有人出来了，我来了个急刹车，停了下来，突然，后面有个东西拍了我一下，我一看，我被他抓住了，这个人也真的是，早不出现，晚不出现，偏偏在这个时候出现，我“哼”了一声，有追了上去，过去时，那个人早已不见踪迹，我又跑了上去，我看见一个人躲在那个东西的后面，我就假装没看见，若无其事的向那边走去，我拿了个急转弯，抓住了他，当他要抓我时，“叮、叮、叮、叮，上课了……”我们恋恋不舍的回到教室。
其实生活中有很多的乐趣，只要我们愿意去发现。
和同学一起玩游戏作文2
下课了，我和同学一起玩摔跤。玩的满头大汗，可开心了，突然，我的手不小心被弄伤了，痛的我哇哇大叫，望着通红通红的伤口，一阵委屈涌上心头，泪水无声滑过脸颊。
同学们看见了，飞快地跑过来，有的让我赶快去包扎伤口，有的去报告老师……
这时，我心想同学们真好，经过这次同学的帮助，我明白了帮助的重要性，以后也要做个乐于助人的好孩子！
和同学一起玩游戏作文3
一天，天气晴朗。小美和小兰去公园里玩。公园里有美丽的风景，有高高的大树，长长的椅子，金黄的沙滩。小美在玩滑滑梯，她先走到滑滑梯后面，再慢慢地走到楼梯上，扶着栏杆，然后蹲在滑滑梯上，再坐下来，飞快地滑下去，慢慢地站起来，转了半圈，再踏上去。小兰带来了球，她要玩球。她把球轻轻地拍下地，等球弹上来，再伸手拍下去。她们玩了一天，感到有点累，就回家了，小兰说：“姐姐，今天太好玩了，我们明天再去吧！”姐姐说：“好呀！”作者：一年级朱钰鑫
和同学一起玩游戏作文4
有一天，老师带我们去百花园玩拔河。
老师先把一根又长又粗的绳子放在地上，中间绑着一根红丝，红丝的两边各有两条白线。在比赛中，红绫走到哪一方，队伍就赢了。老师把我们分成红蓝两队，每队十个人。第一场比赛开始了，我们队的学生站在绳子的两边。我们咬紧牙关，双手紧紧抓住绳子，靠在椅背上，双脚贴着对方。我们队最后一个人把绳子绑在身上，比赛僵持了很久。这时我听到了老师和观众的欢呼声，然后我们的力量就更大了。我们用九牛二虎的力量把对方拉过来，我们赢了！我们快乐地跳舞。第二局，我们用尽全力，再次击败他们。多幸福啊！
通过这次比赛，我明白了只有一起努力才能成功。
和同学一起玩游戏作文5
我教你玩一个游戏，游戏的名字叫三二一木头人，听了这个名字你一定会奇怪，为什么是木头人?别急，我来给你解释一下吧。
这个游戏的规则是：
1、先选一个人到前面去，和其它人面对面站着。
2、在前面的转过去的时候，其它人向前跑。
3、在前面的又转回来的时候，其它人要保持姿势不动，否则就要退回起点。
4、有谁抓到前面的人，那就让他当前面的人，重复游戏。
我解释完了，这下你该知道为什么叫三二一木头人了吧。
和同学一起玩游戏作文6
春天到了，万物复苏，小草露出了嫩绿的小脑袋，花儿也开了，这正是同学们户外运动的好时候，今天，我教你们一个小游戏，名字叫“跨大步”，这个游戏许多小朋友可能都玩过，来看看咱们心里想的一不一样吧？
首先找来四个小伙伴，然后在两个人分成一组石头剪刀布，谁输了谁跟另一组的一个人石头剪刀布。若有一个人第一个来回两趟都走完了，和他同一队的另外一个人（加上走完那个人）就获胜。
这个游戏能锻炼小朋友的合作、团结能力，希望小朋友们能找几个小伙伴一起玩。
和同学一起玩游戏作文7
今天,我教大家玩一种“八仙过海各显神通”的游戏。游戏开始时，只要玩家们脚合在一起喊：“八仙过海各显神通”，再跳到不同的地方，用“石头、剪刀、布”划拳比输赢，谁赢了就先去踩别人的脚，被踩的人可以躲。如果躲过了就没事，换刚才被踩的人踩你。如果被踩着了，就只能用一只脚走路，也可以吃一颗仙丹，恢复原状，但仙丹仅有一颗。
如果游戏中两只脚都被踩中，并且仙丹又用完了，就算输了，退出游戏。其他玩家们可以继续，直到只剩下最后一个人，这个人就是赢家，游戏也就到此结束了。
你觉得这个游戏有趣吗？学会了吗？
和同学一起玩游戏作文8
今天，我教大家玩抢椅子的游戏，可是这个抢椅子和以前的玩法不一样。它的游戏规则是：随便几个人，（人数要比椅子多两人），然后剪刀、石头、布，谁输了先站在边上，再把椅子上粘上写上动作一句话（椅子要比人数少1），让赢了的人上来说儿歌，说完后三个人坐在椅子上，其中，没坐上椅子的人下场，然后让坐上椅子的人把椅子反过来表演动作，然后把输了的人喊上来，一个人说刚才那几个人的动作，要是做不出来那就输了。
怎么样，我给大家介绍的游戏好玩吧！
和同学一起玩游戏作文9
今天，我教大家玩”跳数字房“。
游戏开始前，要先在地上画四十个图形块，接着在图形块里写上数字，但每一个数字不可以一样，只可以填四十以内的。
游戏是这样玩的，跳的小朋友要先把眼睛蒙住，站在场外，然后，他在心里数1—10这些数字。数到10就开始跳。跳到图形块里后，解开蒙眼的布头，看看图形块里是单数还是双数，是单数就往下一个图形块里跳，双数就往下一个双数格子里跳，只能思考一秒钟。如果跳错了算输，一个也没有错赢。赢着可以获得掌声。
和同学一起玩游戏作文10
今天我晚上下楼玩一下来就遇见了大哥哥我们就开始玩，接着的哥哥的朋友也来了，我的好朋友也来玩了人齐了我们就吸血鬼家族，我当机器人家族的王，哥哥当的是吸血鬼家族，我的朋友当的是狼人家族，哥哥的朋友是翼龙家族特别厉害，然后我们又玩了足球，最后我们就玩《穿越火线》幽灵版的又玩了BOOS版的我是第一个我一会用重击一会用轻击最后大哥哥用了盘龙大炮和尼泊尔军刀把我打败了然后疯狂太太和他的小将巨型太太我们打打一会用枪打一会用刀打，最后哥哥又来了两发把他们的败了最后就是天珠他很厉害我们都打不死他之后我就回家了谈还在那里玩，但是我想他们应该也回家了吧。
明天我也要玩这个游戏。
和妈妈一起玩游戏作文3篇（扩展2）
——和同学一起玩游戏作文10篇
和同学一起玩游戏作文1
星期一这天，我来到小新星英语培训学校，走进了b5班。
其实在我第一次来到小新星的时候，我对这里还不熟悉。不过，慢慢的，慢慢的我已经认识了很多小朋友。
“叮铃铃……”下课的铃声响了，把我从回忆中拉了回来，就像一个玻璃被打碎的声音，我回到了现实生活中，我正要出门，一个小男生把我拽进了教室。
他神神秘秘地对我说：“咱俩玩一个游戏吧！”我很好奇他会和我玩什么游戏，就答应了他的要求。他说：“那我们说一下规矩，我们比赛掰手腕，然后我们先猜谁会赢，赢的那位打输的那位一下，好吗？”我心想：“小样，和我玩这个，我一定赢得你找不到北，等着吧！”
然后我们找了个地方，面对面坐着，都伸出了右手，紧紧的握到了一起，都使出全身的力气，力争将对方打倒，这时我被围观的同学打扰，一不小心，方向倾斜到了他的那边，我赶快使出吃奶的力气，最终是力挽狂澜。
“我赢了，我赢了！”我高兴的跳了起来。我想起书包里面还有一个桃子，我就在那里享受这赢的感受，一次又一次的进行挑战，每次都是我赢了，他看着很丢人，自己没有赢一次，就悻悻地走了。
看到他沮丧地身影，我又一次哈哈大笑起来。
和同学一起玩游戏作文2
今天下午，我和几个同学在操场上玩“铠甲勇士”游戏。
史云刚做炎龙侠，张力是黑犀侠，马海洋是风鹰侠，还有一个同学做了雪奥侠，而我是其中最厉害的、也是唯一的一个好人帝皇侠。我一个打他们四个，刚开始我有点胆怯，被他们打得节节后退。可就在他们沾沾自喜时，我亮出了绝招，使出了全力喊道“金、木、水、火、土”，只见那四侠像被电击一样被我打蒙了。这时我想要趁机消灭他们，不然等他们醒过来就困难了。于是我又亮出了绝招“炎龙十八掌”，只见他们一个个落荒而逃。我大声的喊道：“我胜利了，我胜利了。”
我很爱玩铠甲勇士。帝皇侠很勇敢，我很喜欢帝皇侠。
和同学一起玩游戏作文3
我们小孩子天生就喜欢玩游戏，因为游戏有着很大的乐趣，就说学校中的事吧。
一下课，我们立即冲出教室，找了一些同学，商量着玩什么游戏，突然，一个同学说：“要不——玩抓人吧。”
我们开始石头剪刀布，开始了，我急忙找一个地方躲起来，不让他们发现，我认为这是既好又省力气的方法，过了几分钟，我听到一阵脚步声，于是我好奇地往外望了一下，糟了！被他发现了，我急忙往相反的方向跑去，和他就像是一块磁铁一样，一直追着我不放，突然，前方有人出来了，我来了个急刹车，停了下来，突然，后面有个东西拍了我一下，我一看，我被他抓住了，这个人也真的是，早不出现，晚不出现，偏偏在这个时候出现，我“哼”了一声，有追了上去，过去时，那个人早已不见踪迹，我又跑了上去，我看见一个人躲在那个东西的后面，我就假装没看见，若无其事的向那边走去，我拿了个急转弯，抓住了他，当他要抓我时，“叮、叮、叮、叮，上课了……”我们恋恋不舍的回到教室。
其实生活中有很多的乐趣，只要我们愿意去发现。
和同学一起玩游戏作文4
一天，晴空万里，天上的白云像雪花一样洁白美丽，真是漂亮极了！
有一只又机灵又可爱的小鸟飞过来了，它的毛黄黄的，嘴巴尖尖的，尾巴短短的，真漂亮！忽然，它看见了一头大象，大象的家住在森林里，小鸟就跟它唱起歌来。它们都玩得很开心很快乐。它们都觉得自己和对方是最好的朋友，所以它们一天都在一起玩！
它们继续玩啊，玩啊！玩得筋疲力尽，就坐下来休息，然后，它们又玩了一个捉迷藏的游戏，大象先来抓小鸟，小鸟被抓住了，大象就藏起来。它们玩得可开心啦！
天渐渐黑了，大象的妈妈叫它回家吃晚饭了，小鸟和大象依依不舍地挥手，小鸟也回窝睡觉了。
和同学一起玩游戏作文5
一天，天气晴朗。小美和小兰去公园里玩。公园里有美丽的风景，有高高的大树，长长的椅子，金黄的沙滩。小美在玩滑滑梯，她先走到滑滑梯后面，再慢慢地走到楼梯上，扶着栏杆，然后蹲在滑滑梯上，再坐下来，飞快地滑下去，慢慢地站起来，转了半圈，再踏上去。小兰带来了球，她要玩球。她把球轻轻地拍下地，等球弹上来，再伸手拍下去。她们玩了一天，感到有点累，就回家了，小兰说：“姐姐，今天太好玩了，我们明天再去吧！”姐姐说：“好呀！”作者：一年级朱钰鑫
和同学一起玩游戏作文6
“一米二米三，三乘以三，山比山高，愚公移山。”你知道我们在玩什么游戏吗？对了，就是愚公移山，这个游戏的规则是：一个同学当大山，其他同学排好队，和大山面对面一起跳石头剪刀布，重复了就要当大山，四次不重复就可以排队再来。
游戏开始了，我们石头剪刀布，选出了象豪当大山。如伟站在第三个。如伟面对着大山象豪，如伟没有退缩，结果他第一局就输了，所以如伟当了大山，我要面对大山了，我心里想：“我会赢吗，还是会输，我一定要赢才行。”我出布他也出布，结果我输了，我不甘心，我一定要赢回来。我第四局才赢了，但我心里也很开心，很高兴。
我感觉这个游戏真好玩，虽然我有时候都输了，可是我还是很开心。
和同学一起玩游戏作文7
我们飞快地跑到教室，笔直地坐下。
过了一会儿，英语老师来了，开始教我们新单词。我们很高兴阅读这些新单词并和他们交朋友。过了一会，老师说：“我们玩游戏吧！”所有的学生欢呼雀跃。我们玩了炸弹游戏。首先，老师在黑板上写了一些单词(有些单词旁边有炸弹)。然后，老师的指针指向妈妈。看到后面有炸弹我们都不敢读，但是我们一个同学大声读出来，引起了很大的笑声。然后，我们为他的表演鼓掌。他走上讲台，大声背诵了这首诗。我们都热烈鼓掌。
下课后，学生们记住了所有的单词。原来玩游戏也能把单词牢牢记在心里。
和同学一起玩游戏作文8
我教你玩一个游戏，游戏的名字叫三二一木头人，听了这个名字你一定会奇怪，为什么是木头人?别急，我来给你解释一下吧。
这个游戏的规则是：
1、先选一个人到前面去，和其它人面对面站着。
2、在前面的转过去的时候，其它人向前跑。
3、在前面的又转回来的时候，其它人要保持姿势不动，否则就要退回起点。
4、有谁抓到前面的人，那就让他当前面的人，重复游戏。
我解释完了，这下你该知道为什么叫三二一木头人了吧。
和同学一起玩游戏作文9
昨天，我的好朋友魏来、和柴伯屹来我们家玩，我们玩的可开心了，玩的是环保游戏，我先撒塞子，撒到了6点也就是最大点数，又可以先走，我们三个比赛，看谁先到终点，谁就赢了，三个人都有胜负。
我们还玩了电脑，玩的游戏是：勇闯地下城，这个游戏可好玩了，魏来先选人、和剑，他选的剑和人都是最厉害的，我们一开始就打最厉害的机器人，魏来使用大招，机器人马上快死了，该机器人用招，机器人也用的是最厉害的招术。最后魏来还是胜利了，我们玩的特别开心。
下次我们还要一起玩。
和同学一起玩游戏作文10
今天，我一放学就和张紫清、方治齐、张芝韵、陈雯仪一起去游乐场去玩。开始游戏了！游戏的名字叫：救火，我和陈雯仪呆呆的站在那里不知道怎么玩！
忽然，我转了转眼睛，说：“我们玩捉迷藏吧！”张紫清不同意，于是，大家七嘴八舌的谈了起来。最后，陈雯仪说“我们挖泥土，找蚯蚓！”很多人举起手来。只有我没举手。陈雯仪问我为什么不参加。我回答“我怕脏。”后来，我们去看宾馆的钟。啊！已经6点了。我们眼睛里含着泪水离开了。不过，明天我们还能见面。
和妈妈一起玩游戏作文3篇（扩展3）
——和妈妈一起玩游戏作文300字3篇
和妈妈一起玩游戏作文300字1
今天，我老师叫我们带妈妈、爸爸来小蜜蜂作文乐园开家长会，开完后，我们做了一个游戏，名字叫“穿针引线”。
游戏规则是：“我们和爸爸或妈妈一组，老师发一根蓝色细线，和一根针，针上面有个*，一个人拿线，一个人拿针，又不能一个人拿两样东西，那样算犯规，赢的话就能获得奖品。”
游戏开始了，老师要我们先练习，因为我们个个都期待是什么奖品，个个都努力的练习，我妈妈看到别人会用嘴舔下绳子，我妈妈以为这样更容易一些，妈妈也建议我这样，我答应了，舔了一下，才发现越来越严重了，线的那头都断了几次了，我只好用另一头了，过了一会儿，老师说我数三个数就开始，“三、二、一、开始！”老师数完了，我们也尽力的穿，可是那根线总是给我们搞相反的，我把它往洞洞里穿，它就是要把头耍过那边去，还没到一分钟，就分出胜负了，赢的人是郭晗宇。
玩了这个游戏，我不仅玩得开心，还明白了一个道理，我们要合作好，不合作好就会输。
和妈妈一起玩游戏作文300字2
星期天，天气很热，吃过晚饭，我正在看电视，妈妈叫我去洗澡，我很不情愿的走到卫生间。
我嘟着脸一边洗澡，一边对妈妈说：“妈妈，我们玩一个游戏吧!”妈妈一边帮我洗头一边说：“什么游戏啊?”我说：：“就是比赛说偏旁相同的词语，比如‘说话’!”妈妈想了想，说：“好啊?一人一个吗?”我说：“不，一人说两个!我先开始!‘说话、洗澡’。该你了!”妈妈眨眨眼睛说：“沐浴，江湖。”
我说：“伙伴、拍打!”妈妈说：“宇宙、这边!”
我说：“胳膊、铁锅。”妈妈接：“桐柏、杨树。”
我说：“愉快、河流。”妈妈说：“冰凉、病痛。”
我说：“游泳、树林。”妈妈说：“懒惰、狼狈。”
我说：“跳跃、波涛。”妈妈说：“花草、蚂蚁!”
我说：“惭愧、……”
……
不知不觉，妈妈就给我洗好了澡，啊!原来这样的文字游戏也很好玩嘛!
和妈妈一起玩游戏作文300字3
今天，我和妈妈两人在家里玩了一个“贴鼻子“的游戏，我和妈妈玩游戏。
游戏玩法是画一个没鼻子的脸，然后轮流请对方用纱巾蒙住眼睛，把手中的鼻子贴到没有鼻子的脸上去，谁贴得准，谁就是赢家。
游戏开始了，我先让妈妈贴，只见妈妈按规则一丝不苟地蒙上眼睛，慢慢地摸索着走到“人脸“前，右手摸着“人脸”，好一会儿，她终于把左手握着的鼻子贴了上去。她赶紧拉下纱巾，只见鼻子贴在了左眼睛上。我笑得前俯后仰，妈妈却怒发冲冠。
第二次轮到我了，我拿起纱巾，像妈妈一样蒙住眼睛。我的眼前一片漆黑，慢慢挪动脚步走到上面。这时的我，还不如妈妈呢！我连方向也没了，我只能碰运气了。走到上面，我胡乱地往上一贴，拿下眼布一看，嘿，我贴对了！妈妈说：“这次是你运气好，瞎猫碰上死耗子，你乱贴一通反而贴对了。”
今天，我玩得真开心。更让我开心的是，游戏也增进了我们母子的感情。
老师的话：这是一个传统的游戏，但是和妈妈一起玩倒不太多见，这也就让常见的.游戏有了新意。老师很欣赏最后一句话：更让我开心的是，游戏也增进了我们母子的感情。
和妈妈一起玩游戏作文3篇（扩展4）
——和妈妈一起做饭作文10篇
和妈妈一起做饭作文1
那一天，爸爸妈妈都去办事了，就剩我和妹妹在家。到了中午，爸爸妈妈还不见回来，我和妹妹的肚子‘咕噜噜’直叫，提出了*了。为了不让妹妹饿着，我决定自己做饭。
我先用电饭锅做好了干饭，然后洗菜。我洗干净后就准备切菜。我的右手握着沉重的菜刀，左手捏着菜。可是，菜刀好像非要和我作对似的，我往东，它偏往西。最后在我的努力下，终于把刀治服了。我把菜按住，小心翼翼地把菜切成了一节一节的。紧接着，我学着妈妈的样子，把火打开。不一会儿，锅就热了。我小心地往锅里倒了一点油，等油热后，把菜倒进锅里，拿起铲子在锅里来回地翻炒。没过多久，一股浓浓的香味扑鼻而来，我赶紧放了盐巴和味精，然后兴奋地把火关了，把菜倒进了盘子里。就这样，香喷喷的菜就做好了。
第一次做饭，虽然能让我们填饱了肚子，不过，还有遗憾的是我煮的菜盐放多了，咸得妹妹只喝水呢晚上，爸爸妈妈回来了，“妈妈，哥哥会煮饭啦！”，他们对我竖起了大拇指，说：“你真是个能干的好孩子。”我害羞地低下了头。
和妈妈一起做饭作文2
每次看到爸爸妈妈早下班，心里都不喜欢，但是这么小就帮不了他们分担工作，于是决定这个周末给爸爸妈妈做一顿早餐。
这个星期六阳光明媚。我早起准备材料。我想做西红柿炒鸡蛋，粥和一盘蔬菜。我首先从冰箱里发现了两个西红柿。我拿出一把菜刀，对准西红柿的顶部。西红柿被我切成了两半。刷了几下就变成了几个小块。突然心里有一种成就感。我抓了些米放进锅里，然后往电饭煲里放了些水，插上电，打开开关。然后我点了一把火，倒了些水，然后把油排干。不幸的'是，油锅突然爆炸，只听到“咝咝”的声音，大量的油溅了出来。就像火山爆发一样，很壮观，但我并不欣赏。我赶紧把锅里的油全部倒出来。我迅速清理了“战场”，重新开始。我先倒了油，然后把鸡蛋打碎倒进锅里。我转动铲子，把鸡蛋翻来覆去。鸡蛋终于做好了，但我不打算做饭，因为我妈妈准备起床了。
只见我妈赶紧起来，看到桌上的菜，说：“太阳往西边打了。”我说：“这都是我做的。吃吧。”我和妈妈度过了一个快乐的早晨。
和妈妈一起做饭作文3
今天我和妈妈一起做了一盆菜，好好的跟她学了一回手艺呢。
首先，我们去菜市场去买来今天要烧的菜。我们买了很多的菜有大白菜、胡萝卜、带鱼。我跟妈妈说我想学烧带鱼。于是妈妈告诉我先要把带鱼洗干净，洗带鱼不洗菜麻烦多了要把带鱼肚子里的内脏拿出来，在把它的鱼鳍剪了，洗干净带鱼后在把它剪成一段一段的，放在塑料盆里吧水晾干。我问妈妈；“为什么要把水晾干呀，直接烧不就行了吗？”妈妈说；“不把水晾干等下烧的时候，油要爆起来的会烫到你的，水跟油的密度不一样，所以要晾干。”
开始烧带鱼了，煤气灶上放上锅，开始点火，妈妈一边告诉我先要把锅烧红，然后在放油，等油烧热到轻微冒烟为止就可以放带鱼了。放带鱼是个危险的程序，我一把鱼顺着锅边溜下，”哧、哧、哧“的响着油花飞溅，虽然很少的油花，但是我还是赶快躲起来。等烧了一会儿后，妈妈说：”给鱼翻个面，把另一面也煎一煎。。”等两面都煎好之后我放上料酒，在放上酱油在放点水让它烧滚就行。就这样香喷喷的带鱼就出锅了。闻着这一丝丝的香味我感到十分开心。
吃着自己烧着菜，给自己评了一下，味道香浓，咸淡适宜。烧菜太有才了哈哈哈。
和妈妈一起做饭作文4
今天早上，我正在读书，妈妈说：“儿子，我来教你做早饭吧！我们做小韭菜饼和玉米粥。”我感到特别兴奋，就和妈妈一起去了。到了厨房，我们先做玉米粥，妈妈先拿了一个小锅，接了够我们三人喝粥的水，放到电磁炉上烧开，然后拿了玉米糁儿来清洗，等到水开了，把洗好的玉米糁放到锅里熬，妈妈告诉我要用小火熬粥。在熬粥的同时，我们开始准备做小韭菜饼的材料，先用面勺舀了两勺面，放到一个盆子里，然后加上水搅拌，然后从冰箱里拿出了已经洗好的韭菜，把老的叶子拔掉，切成一小段一小段的放到面盆里，最后拿了几个生鸡蛋去皮后也放到面盆里，加适当的盐，用筷子把它们搅拌匀，这时粥熬好了，我们开始煎小饼了。
只见妈妈把油锅放到电磁炉上，加一点油，等油热了，舀出一勺子搅好的面放到油锅里，然后端起锅慢慢的转动，等它们变成了个又圆又薄的时，用小火煎，看着下面有点黄了，就翻过来煎另一面，为了让它更美味，每面煎两次，这样一张饼就做好了，按照这个方法，我们做了六张饼。
最后，就可以吃美味的早餐了！心里真高兴呀！
和妈妈一起做饭作文5
做饭我还没有多大经验，连大家说的最简单的洗碗我都不会。
于是我妈妈看穿了我的心思，就说：“不会做饭，来，妈妈教你，你可要用心学呀。”我答应了，于是妈妈教的第一道菜就是：抄洋芋丝，首先，我静静地看着妈妈，把土豆的皮子给削下来，这个我看着就知道了这个怎么做，第二部，要使用刀子，把已经削好的土豆，一片一片地给切下来，但是一定小心，一不小心就把小手给切出血液来，那就很痛了，土豆片切好了，土豆丝就还要切一下了，记住，一定要慢慢地。我们来到了第三步，就是把火烧开，在锅里，倒上油，等油上面的泡子全都消失了以后，就可以把辛辛苦苦求好的土豆丝放入锅里，那肯定是我辛辛苦苦切出来的，当然，对于大人们而言，那简直就是小菜一碟。
在炒菜的过程中，放盐和鸡精，肯定是必不可少的啦，土豆丝在锅里煮了差不多五分钟就可以放盐了，在要熟的时候，放一些鸡精就可以了。
把菜煮完了，肯定吃完了饭，就要洗碗了，妈妈教我把水全部倒在锅里，然后放上洗洁精，让锅把水烧一会，就可以洗完了，还有，妈妈告诫我，用洗洁精洗碗，碗要多洗几次哦！
和妈妈一起做饭作文6
今天，妈妈说："关德政，你学一下做饭吧！"炒几个菜让我和你爸爸尝尝怎么样？也让我今天休息一下。"
"ok。"我不假思索的回答道，"你们就看看我的厨艺吧。"我心想：做什么好呢？有土豆、西红柿、豆角。鸡蛋、白菜......好，那就做西红柿炒鸡蛋和炒豆角吧。至于主菜吗，蒸大米吧。
好，开始炒鸡蛋了，先放碗里拌一下，在锅里到油，顺便把米给淘一下，放一点水，开始蒸啦。油也热了，往里面加鸡蛋，用力拌一下，可以乘出来了。加少许油，炒西红柿，再加鸡蛋，成功出锅啦。
"请妈妈品尝，"我骄傲地说，我的作品大告成功。忽然，老妈脸色一变"怎么了？"我着急的问。"你没放盐吗？"回想起我做饭的过程，啊！真没放盐，"算啦，"妈妈说"也挺好吃的。"
相比之下炒豆角好多了，加油，加豆角，炒到一半，加盐，出锅时加鸡精。炒豆角也好了。端上蒸大米"关式大餐正式出炉"
"老爸老妈，快来品尝吧！"
和妈妈一起做饭作文7
星期六那天，天气可好了，阳光明媚，空气干净。我和妈妈坐在家里看电视，看着看着，妈妈说：“今天妈妈不忙了就教你做饭吧，这样以后我不在的时候你自己也可以尝试的做一些了。”
我听了好高兴啊，因为我特别爱吃好吃的，我就想自己做一顿好吃的给妈妈吃。和妈妈去楼下的超市买了一些菜，一回到家就迫不及待的想要开始了，妈妈说：“这做饭不能火急火燎的，要有条理的进行”妈妈开始教我做得是凉拌黄瓜，首先要把黄瓜洗干净切好了，然后在把黄瓜放在小盆里，接着在把葱、蒜分别切碎了放进去。妈妈说这是最简单的一道菜了，让我好好看着。可我总觉得是不有点太简单了，我肯定一次就会了，结果妈妈让我自己重新再做的时候我放多了调料，放的时候还很得意呢，结果好难吃啊！
妈妈说：“不要以为看似简单的东西就掉以轻心了，其实很多时候最关键的也是最简单的”。我似懂非懂的点点头，感觉很深奥啊！黄瓜做完后又帮妈妈做米饭了，一切都按照妈妈的指示进行，洗米，电饭锅里水的高度，一切都是那么井然有序。终于米饭做好了，吃起来感觉香喷喷的！我学会啦！
和妈妈一起做饭作文8
每次吃到妈妈做的可口饭菜，我都很想像妈妈一样，能做给自己吃。于是我就想跟妈妈学做饭。有一天，我就把我的想法告诉了妈妈，妈妈说：“你想学做什么菜？”我想我最爱吃酸辣土豆丝了，我就学做这道菜吧。我对妈妈说：“你就教我学做酸辣土豆丝吧。”
开始做了，我把削好皮的土豆放在菜板上，右手拿菜刀，左手使劲按住土豆，生怕他跑了。开始切了，因为是第一次切菜，所以我切得土豆片厚薄不均。我有按妈妈说的，把土豆片切成了土豆丝。
该进入下一步了。我在妈妈的指点下把油放进锅里加热。不一会了油烟就冒出来了，我看差不多了，就把葱、姜放进锅里，翻炒了几下，就把土豆丝放进去，继续翻炒几下，接着把醋、糖、辣椒和蒜末倒入土豆丝里，不停的炒。不一会儿土豆丝就炒熟了，放了一些盐和味精后，我就把他们盛进了一个大盘里。
我迫不及待地吃了一口，味道不错！妈妈看我吃的很香，也吃了起来。
经过这一次我学做饭的劲头更大了。每到周末我都要学做饭，并且还让全家品尝。我想：如果爸爸妈妈有事不能回家的时候，我也饿不着了，我就可以自己做饭吃了。
和妈妈一起做饭作文9
今天，下雨了，爸爸问我想吃什么饭，我说天气这么凉爽，吃点面条吧，好久没吃了。于是我和爸爸到菜市场，买了面条，番茄，茄子，黄瓜。
到家以后，我主动要求学习做饭，妈妈分配给我削黄瓜和捣蒜泥的任务。我首先把黄瓜洗净，然后拿着削皮器一行一行的仔细削皮，这半截黄瓜削干净了在颠倒过来削另外半截，削完了以后妈妈拿去切了很细很细的丝，准备和面条一起吃。
然后，我开始捣蒜泥。我先把蒜一瓣一瓣的剥干净，让后再用水把它们冲洗干净，放进捣蒜器里，拿起小锤头砸呀砸，砸得我的胳膊都酸了，拿去让妈妈看，妈妈说还是不行，要再捣得小一点，捣成小蒜泥才行，于是我又继续捣了一会，再让妈妈看时，妈妈说：”嗯，这回捣得挺好的。“
在我削黄瓜捣蒜泥的时候，爸爸把番茄鸡蛋炒好，又把面条煮了煮，端上餐桌一看，有白白的面条，绿绿的黄瓜，黄黄的鸡蛋和红红的番茄，看着都让人垂涎欲滴，而且这里面还有我的功劳，原来做顿简单的饭也是不容易的，我更理解了爸爸妈妈的辛苦了。
和妈妈一起做饭作文10
今天我要和妈妈一起做午饭。一大早，我就起来了。用过了早餐，我们便上路了。我怀着急切的心情来到了市场。呀！这儿的东西可真多！我的眼睛，这下你可开心了吧？有这么多东西给你看。妈妈买了好多菜，什么鸡腿菇呀、茄子呀、土豆呀、鱼呀、猪肉等……
回到家后，我迫不及待的拿出了一个个塑料袋。“你在干什么呀？”妈妈问。
“我在准备做饭哩！”我自豪的答道。
妈妈“扑哧”一声笑了，“现在才10点，我们11点半再开始也来的及。”
唉，只好等着了。真让人失望，要是钟能走的快一些就好了。
“总算到点了，这一个半小时咋这么像一天呢？”我问妈妈。妈妈没回答。她给了我一个鸡腿菇，让我撕成条，这儿下我可真高兴了，兴致勃勃的撕的特起劲。妈妈还让我切茄子，可只准我用跟玩具刀差不多锋利的小刀，这次我可就不那么乐意了，不用菜刀哪像厨师呀？我费了好大的劲才切开。然后，妈妈开始炒菜，嚓、嚓、嚓……
饭刚做好，爸爸就回来了，他尝了一下菜，“嗯，真好吃。”妈妈告诉他，这大部分是我做的时，他给了我一个大大的拥抱，还表扬了我，我心里立刻乐开了花，甜蜜蜜的。
和妈妈一起玩游戏作文3篇（扩展5）
——和妈妈一起做饭作文10篇
和妈妈一起做饭作文1
记得有一个星期天的中午，我刚把毛笔字练完，就听到门铃叮咚、叮咚地响了起来，我赶紧跑到门边，靠近猫眼往外一看，啊！是妈妈回来了。我情不自禁地边说边急忙打开了门，只见妈妈带回家大包小包的东西，妈妈说：今天想吃红烧鲫鱼吗？让我来露一手。太好了，妈妈，我也来帮你烧菜。我兴奋地说道。接下来，一首动听的厨房交响曲就要开始啦！
首先，我在妈妈的指挥下把一条鲜活的大鲫鱼清肠刮鳞，再给它洗个冷水澡，直到见不到血污为止。妈妈拿出个大*底锅放在炉灶上，打开煤气开关，蓝色的火苗就突突的窜了出来。不一会，锅就烧热了，我急忙把色拉油倒进锅里，锅里马上发出嗤嗤的声音，当温度升高，水分跑开后，妈妈把我刚才准备好的大鲫鱼放进了锅里，噼里啪啦锅里立即传来了炸响般的声音，妈妈给大鲫鱼来回翻了几个身，再把一些料酒倒在了大鲫鱼身上，锅里又发出一阵哧哧的声音。然后我把妈妈事先准备好的.葱、姜、蒜倒进了锅里，妈妈再倒了少许酱油，加了一勺白糖，我再把锅盖盖上。嘀嗒嘀嗒十几分钟过去后，妈妈揭开锅盖，用锅铲给大鲫鱼再翻了个身，我连忙从橱柜里砰砰砰地翻出了一个大大的盘子递给妈妈，妈妈把鱼盛到盘子里，再倒上锅里的汤汁。就这样，一条香喷喷的红烧大鲫鱼闪亮登场啦。
过了一会儿，餐桌上就像变魔术一样摆满了很多菜，有清炒小白菜、肉末豆腐、牛肉炖胡萝卜，外加一锅山药排骨汤，最诱人的还是那盘红烧大鲫鱼。看着这些美味佳肴，再闻着一股股扑鼻的香气，我的口水都哗啦啦地流了三千尺，真恨不得马上把它们都吃个一干二净。
你觉得我和妈妈这大厨当得怎么样？你也来尝尝我和妈妈做的美餐吧，一定让你大饱口福哦！
和妈妈一起做饭作文2
中午回家，妈妈问我：“你想吃什么？”我说：“西红柿鸡蛋面。”妈妈说：“正好，家里也有西红柿和鸡蛋。”说完，妈妈就去厨房里忙了。
我和妹妹在外面玩，可是我一点都不能玩得开心，脑子里老想着妈妈在厨房里辛苦的样子。实在玩不下去了，就跑到厨房里，双手紧紧抱着妈妈的腰说：“妈妈，您辛苦了，我来帮你做吧。”妈妈摸了摸我的'头说：“好孩子，懂事了，会帮助妈妈了，好吧。”我先给妈妈倒了杯水，让她休息一下。
我把西红柿洗干净，放在案板上，再拿一颗鸡蛋，放在案板旁边。妈妈切完西红柿，又切了葱和蒜。我把炒菜锅递给妈妈，妈妈倒上油，开始炒菜。我把干面条放进另外一个锅里，煮好，妈妈把菜浇上，香喷喷的西红柿鸡蛋面就做好了。
饭菜摆好，我大口大口地吃着，原来，和妈妈一起做的饭，最好吃。
和妈妈一起做饭作文3
上个周末，没有发生什么有趣的事情，但是，我做了一件有意义的事情。
下午五点，我看见妈妈准备做饭，说今天临时有客人来，我就主动提出跟妈妈一起做饭。
来到厨房，我问妈妈*什么？妈妈说：“你把所有的菜都洗干净。”我先抓了一把豆角认真地洗了起来，洗了一会儿，我问妈妈：“豆角要不要弄成一段一段的？”妈妈说要，我就把豆角掐成整齐的一段一段的。接下来我把剥好的青皮豆拿出来，我再一次认真地洗了起来……
妈妈在旁边跟鸡“战斗”，因为妈妈不太会做鸡肉，而且鸡又是冷冻的，她拿着一把刀在那儿剁，只听见：“砰！砰！砰！”的声音，好不容易才把鸡切成了一块一块的。开始下锅了，“滋滋”的油，金黄金黄的，把鸡肉一倒下去，香气扑鼻，我就已经开始流口水了，一直流个不停。我模仿着妈妈炒菜的样子，神气极了，可我笨手笨脚，只好当下手。
吃完饭，妈妈跟我说：“崽崽，今天谢谢你帮我一起做饭，要不然我不知道要做到什么时候。”我听了妈妈的话心里乐滋滋的。
和妈妈一起做饭作文4
酸甜菠萝饭是我的最爱，虽然好吃，但是很难做！
那是一个周末，我还在“回到笼子里”睡觉，一缕一缕的香味绝望地潜入我的鼻子。我被“拉”进厨房，半睡半醒。我一进去，金黄色的菠萝饭立刻驱散了我的睡意，眼里满是贪婪，嚷嚷着要学菠萝饭。我妈帮不了我，就教我做“先把菠萝洗干净，去顶，把里面的果肉挖出来。”我点了点头，但前两步成功了，挖髓难住了我。我用铜勺挖进去，菠萝还是“一动也不动”，但是菠萝汁肆无忌惮地溅到我脸上，我还是不肯放弃，于是菠萝还是顽强地站在那里，我的心里很不耐烦：果肉真的很难挖！妈妈看了看，摇摇头：“勺子要翻过来，要有耐心。”我听了之后脸就红了，按照我妈的样子，一寸一寸的往下挖。我急了：“真慢！”“不用担心，小心在侧面留下一层薄薄的果肉。”妈妈意味深长地说。我匆匆完成了第一步。
然后我妈就陪着洗好的饭里的菠萝，倒了点汤，然后在锅里蒸。我看着妈妈有条不紊的做菠萝饭，心里又羡慕又羡慕。40分钟后，美味的菠萝饭让我垂涎三尺，诱人的菠萝粒和酸甜的米饭让我“狼吞虎咽”。一大盆菠萝饭很少，心里又得意又高兴。
学习煮菠萝米饭教会了我耐心和勤奋。现在想想，心里还是甜的。
和妈妈一起做饭作文5
一天，我放学回家，发现妈妈还没有回来。便想：妈妈上班那么辛苦，回家还要做饭，洗衣服，扫地，拖地，是多么累呀！于是，我下定决心，一定要在妈妈回家之前做好饭菜，让她放松一下！
嗯，先做西红柿炒鸡蛋吧！我仔细回想了一下妈妈的做法，首先等锅烧热了以后，把油倒在里面，放入盐再把早已切好的番茄和鸡蛋放在上面，然后放上味精。好了，炒熟了，倒在盘子里吧！一倒出来，天啊，这…这是什么东西？黑乎乎的。原来，我把菜炒糊了。
我把它们倒掉后，刚才的信心一下子损失了一半，不过，我仍然像上一次一样。先把锅烧热，再倒上油，然后把番茄和鸡蛋倒在里面，最后炒熟。嗯，我想：这次炒的还不错。一尝，呸呸呸，好淡呀！原，来，我忘了放盐。我脸上的表情从骄傲到面无表情再到愤怒。
哎，我还是不搞了吧！番茄炒蛋这么难，我还是不做了吧！我心想。但是，一想到妈妈那憔悴的面容，我燃灭的信心又重新燃了起来。我又开始做了。我先倒油，再放盐，终于做好了！望着我精心做的饭菜，我开心地笑了！
通过做饭，使我明白了：做任何事情都要坚持不懈。不经历风雨，怎能见彩虹？
和妈妈一起做饭作文6
今天上午，爸爸教我做饭。
爸爸先教我了择菜。爸爸每教我一步都要先给我做一个示范，我觉得很好玩就站在一旁着急地等着。爸爸每停一秒钟，我都要说："好了好了，该我啦！"而我每喊一次，爸爸就会说："慌啥？慌啥？"一直在一旁看着的妈妈开口了，她说："看我豆宝都把做饭当成一种乐趣了，要是换成豆爸吧，那做一顿饭都难死啦！"
到了晚上，爸爸让我帮他做饭，我张口就答应了。我先帮爸爸熬了饭，然后又帮妈妈洗了菜，爸爸才让我帮他切菜。妈妈教我怎样削丝瓜皮，然后又让我帮她切菜，忙得我满头大汗。我切菜的时候说："用大刀太麻烦还不如用削水果的小刀呢！"妈妈就给我换了个小刀。我切了几下说："小刀也不利了。"妈妈一看。忍不住了笑起来，妈妈说："哎呀！你拿反啦！用刀的反面切，你说麻烦不麻烦？"我看见妈妈笑也跟着笑了起来。
学做饭真好玩呀！
和妈妈一起做饭作文7
今天是星期天，都早上九点了，爸爸妈妈还在睡觉。我让他们做饭，爸爸却说：“自己做去。”我回答：“我不会做。”爸爸又说：“不会做？学呀！”斗不过爸爸，我只好自己做。
爸爸让我餾馒头，热昨晚没吃完的剩菜。我先把锅洗干净，接水，然后找小箅子。小箅子找到了，可他卡在大箅子里，我怎么弄也弄不出来，我把它俩拿到爸爸跟前，爸爸斜着轻轻一拿就把小箅子拿了出来，我可是费尽全力也拿不下来呀！看来只动手不动脑真的做不好事。接着我把箅子放进锅中，把馒头放进去，爸爸又让我把大箅子也架到锅上。我把大箅子放上去后，我怕放错，就端着沉甸甸的锅跑过去问爸爸。爸爸笑着说：“对，就这样。”我又把锅端过去，把菜放进去，按下电磁炉开关。最后等二十分钟，饭就好了。
饭做好了，我把菜端到饭桌上，就喊爸爸妈妈过来吃饭。吃着饭，爸爸妈妈一个劲儿地夸我做的饭好吃。快吃完了，爸爸问我：“吃你做的饭和吃我们做的饭有什么不同？”我回答：“吃你们做的饭，我感到很温暖，吃我做的饭，我感到超级自豪！”说完，我们都笑了起来。
和妈妈一起做饭作文8
早晨，一声滴滴答答的声音把我给吵醒了，我连忙下床开始洗漱，吃饭。当我把作业写完时已经到了中午的时间，我赶忙跑到厨房说，爸爸今天交我学做饭好吗？爸爸说好的。然后给我讲做饭的过程。
首先把菜洗干净切好，又取点海带放在盆里泡软后洗去泥沙，可笑的是西红柿切得像蒜瓣一样，红红的又像盛开的莲花，好看极了。把鸡蛋打碎倒进碗里，用筷子搅拌，听着筷子与碗来回有节奏的响声，就像弹奏一曲优美的音乐。
然后爸爸说；“把炒菜锅放在炉灶上，点火，倒上油等油烧热后把鸡蛋倒进锅里，听到刺啦一声鸡蛋像棉花一样烹了起来，把它掐成一块一块的”，然后，把其他的菜，也倒进锅里去。把酱油、盐放进去。然后搅拌，把菜炒熟后，加入开水把面下到锅里去，看着一片一片的面叶在锅里翻滚着，好像在跳舞一样。加点味精放点香油，啊！香喷喷的饭就做好啦。
看着我做的一锅饭，心里美滋滋的别提有多高兴了，我终于学会做饭喽！爸爸看着我也笑的合不拢嘴，快，快拿碗盛饭给我尝尝，爸爸翘起了大拇指，不停的夸奖我，我们家有一位能干的小厨师。
和妈妈一起做饭作文9
今天，我忽然想学煮饭。于是跟妈妈说教教我，妈妈说：＂煮饭很难的，你能学会吗？＂
我不服气地说：＂谁说的，有什么事能难倒我！你先教我就行。＂
妈妈说：＂那要认真的听好，今晚的饭就你做吧！煮饭的过程是：先把锅洗干净，再装入合适的米，然后倒水用手搅拌米，把浑浊的水倒掉，这样两次后，米就洗干净了，接着再倒一些水，水位在手指的一阶就行了。＂
我急忙打断妈妈的话说：＂不如我现在就行动吧！＂
妈妈说：＂好吧！你做，我来指挥。＂
我赶紧行动起来，把锅拿起来，准备倒米，我倒了一小碗问妈妈够不够？妈妈说：＂就咱两吃够了，要是人多，你还得加量。＂我又淘了两遍米，最关键就是水的大小了，我慢慢地把水倒进锅里，用手指试了试，正好到第一个阶。最后用毛巾擦好锅底，把锅放到电饭煲里盖好盖，插好插头，大功告成了。大约３０分钟，饭煮好了，我打开一看，香味扑鼻而来，我拿勺尝了尝，很好吃。
吃着自己亲自做的饭，感觉特别香。
和妈妈一起做饭作文10
今天，妈妈让我试着做一次饭，我心想：烧饭很简单嘛，只要把米洗干净后放在电饭煲里，按下开关就可以了。于是我很自信地说：“今天就看我的了。”
我把米装在饭锅里，然后学着妈妈*时做饭的样子，把米洗了一遍又一遍，这时妈妈对我说：“米不用洗那么多遍，会把大米中的营养成分给洗掉的，只要洗个两遍就可以了。”
我把洗好的米倒在电饭煲里，然后倒了两碗水，就准备按下开关。这时妈妈看见了忙对我说：“傻孩子，你是在做饭还是在烧粥啊？”我自信地回答：“当然是做饭了。”妈妈听后开心地笑着对我说：“做饭不需要放这么多水，水多了就会变成粥了。只要你的一节小手指那么高的水位就可以了。”我听完妈妈的话后连忙重新加水。这次加的水不多也不少。妈妈还告诉我米饭开锅的时候不能打开盖子，不然的话会变成夹生饭的。
傍晚，当我吃着我自己做的饭的时候，我心里是非常的高兴。我心想：任何看上去很简单的事情，如果不亲手去实践的话，到头来还是不会。
和妈妈一起玩游戏作文3篇（扩展6）
——大班游戏我和报纸玩游戏教案3篇
大班游戏我和报纸玩游戏教案1
活动目标：
1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的*衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。
3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动重点难点：
1、重点：发展幼儿运动能力
2、难点：培养幼儿创造思维能力
活动准备：
废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。
音乐材料，磁带、录音机。
活动过程：
一、 导入活动：
教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。
教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?(出示用报纸做的小棒)天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场地)
音乐：幼儿一起活动身体，做热身操。(反复两遍)
二、 游戏活动：我和报纸做游戏。
1、 导入部分。
教师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：“孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧”。
2、 引导幼儿讨论：“报纸可以怎么玩”?
教师：“咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了”?(幼儿回答)
教师：“报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩”?(幼儿自由讨论)
教师小结幼儿讨论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。
3、自由玩报纸：
教师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始可以探索一个人玩报纸的方法，然后探索两个人玩报纸的方法，最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。
每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。
4、集体游戏：
·一个孩子与报纸的游戏：当作小河跳着玩。
·两个孩子与报纸的游戏：作成小路，走着玩。
·多个孩子与报纸的游戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……
5、小结评价活动。
·引导幼儿将报纸收集在一起，形成初步的.保护环境的意识。
·表扬幼儿自己创造的玩法，鼓励幼儿互相学习。
教师：“现在我们应该把报纸怎么办呢”?(幼儿回答)教师：“对，我们一起把报纸带回家，再和报纸玩游戏吧!希望孩子们想出更多与别的小朋友不一样的玩法”。
三、 结束活动。
教师和幼儿一起将报纸做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作为结束。
活动反思：
今天的活动开始部分我就利用报纸这一素材，让他们在变化中的魔术棒指挥下做出各种动作，这样既满足了幼儿的好奇心，又为以下的活动做了铺垫。在引领孩子进行魔术棒变化的过程中我用简短的儿歌式语言既集中了幼儿的注意，也使运动在指令中悄然进行。
在进入玩报纸的过程时，我考虑到了幼儿年龄特点，我就分层次引导幼儿探索将报纸变成各种形式进行游戏，有的幼儿把报纸折成枪的形状，当小枪，玩起了官兵捉强盗的游戏。有的则把报纸捏成团，当小球，互相玩抛接球的游戏。还有的把报纸做“小河”进行跨栏跳等等。在这一环节中，我就做一个发现者，努力发现玩法独特的幼儿，并让他们在集体面前展示，及时肯定他们的创意，以启发其他幼儿思考。在活动中我除了捕捉幼儿有创意的玩法外，还及时组织幼儿体验同伴的玩法．唤起幼儿的创造热情。活动最后我将幼儿自由分成了6组，进行了体育区域游戏活动，孩子们在活动中表现得都很积极，他们主动的、快乐的参与活动，在自主运动中既满足了幼儿与同伴交往的需要，有利于培养幼儿的运动能力，更养成了幼儿的责任心与爱心。
小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类报纸。是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。
和妈妈一起玩游戏作文3篇（扩展7）
——和纸玩游戏教案
和纸玩游戏教案
作为一名教师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的和纸玩游戏教案，希望对大家有所帮助。
和纸玩游戏教案1
一、纸的时装发布会
1、教师事先安排部分幼儿头戴简单的折纸帽，身上戴一些不同的纸制品，如：蝴蝶结、手环、项链、戒指、纸裙子、腰带等等，进行纸的时装发布会，引发幼儿的兴趣。
二、认识各种不同的纸
请幼儿轮流摸一摸，看一看，说一说：
1、 这些时装使用什么做的？
2、 是用什么纸做的呢？你能说出这些纸的名称吗？
3、 这些纸有什么特别的地方？
4、 曾经在哪里见过这些纸？
5、 教师根据幼儿回答，把内容记录在一张大纸上。
三、运用故事大书，和幼儿一起阅读故事《纸箱妙妙妙》，请幼儿讨论：
1、故事中的姐弟利用纸箱玩了哪些游戏？
2、纸箱有什么特别的地方，可以让他们玩哪些游戏？
3、你觉得用纸箱还可以玩什么游戏？
4、不同大小的纸箱可以有什么不同的玩法？
5、将幼儿的讨论结果记录在大纸上，尽量用图示的方法记录幼儿自创的各种纸箱的玩法。
四、玩纸箱游戏，鼓励幼儿试一试自创的玩法。
1、幼儿以组为单位，自选场地进行游戏。
2、教师指导幼儿选用不同不同大小的纸箱玩各种游戏。
和纸玩游戏教案2
活动设计背景：
生活中纸无处不在，从书籍，纸巾，纸盒以及纸制品，幼儿随处都可以接触到。幼儿从折纸，撕纸到剪纸对纸有了一定的了解和经验。因此我设计了有关报纸的经验进行延伸，引申到肢体教学的内容，引导幼儿发掘身边值得探索的素材。
活动目标
1、练习运用报纸玩各种游戏。
2、训练身体大肌肉的运动技能，发展幼儿身体的灵敏性。
3、学习与他人配合进行游戏，并体验游戏带来的乐趣。
教学重点、难点
重点：尝试以探索玩报纸为主，引导幼儿在玩纸的游戏中探索发现纸的不同玩法。
难点：通过启发让幼儿明白，在游戏中要相互合作，照顾才能取得胜利。
活动准备
报纸每人2—3张
音乐：《猴哥》《数鸭子》
活动过程
1、活动导入
老师出示用纸做成的金箍棒，激发幼儿兴趣。
师：小朋友你们看孙悟空的金箍棒漂亮吗？你们想不想要？
师：请小朋友拿起报纸和老师一起来做金箍棒。
引导幼儿用报纸卷起做成金箍棒。
2、热身运动
师：老师现在是孙悟空，小朋友是小猴子，你们要听大王的命令。
幼：好的。幼儿情绪高涨。
老师代领幼儿在音乐《猴哥》的旋律下做热身运动：模仿孙悟空的动作。
3、探索发现纸的不同玩法
师：大王现在要请小猴子们收起金箍棒，想一想报纸还可以怎样玩？可以把你的玩法和你的好朋友讲一讲。
收起金箍棒，引导幼儿每人拿一张报纸自由玩。老师巡视，参与讨论是怎样玩的。注意活动的空间，提醒幼儿注意安全。
师：现在大王要请小猴子们讲一讲是怎样玩的。
请幼儿逐一讲诉是怎样玩的。
幼：可以揉成纸球来玩。
引导幼儿纸球可以抛，接，投等。并让幼儿尝试这几种玩法，开始有简单的合作。引导幼儿可以一个抛，一个接，比赛谁投得远。
师：还可以怎样玩？
幼：撕，剪，折等。请幼儿和大家分享是怎样玩的。
4、合作游戏
师：现在大王把你们全部变成鸭子，我变成鳄鱼，我们来做一个鳄鱼抓鸭子的.游戏。
讲解游戏规则：鸭妈妈带着鸭宝宝在河里玩耍，老师放音乐《数鸭子》，当音乐停时，鳄鱼就会来捉鸭子。小鸭子就要赶快站到报纸做的草地上，不然就会被鳄鱼抓走。
开始第一次每个幼儿都可以站一张报纸。
第二次老师收起一半报纸，每张报纸就要站两个幼儿。
第三次老师再收起一半报纸，每张报纸就要站四个幼儿，以此类推。
游戏结束后，和幼儿讨论当草地越来越少时，怎样才不会被鳄鱼抓走。
老师总结：小鸭子只有相互照顾，相互合作才能保证安全，大家站在一起时还要注意尽量保持身体的*衡。
5、放松活动
老师和幼儿随音乐《猴哥》用金箍棒敲打按摩身体，做放松运动。
6、活动延伸
在自由活动时，提供报纸鼓励幼儿与同伴合作，继续探索报纸的不同玩法。
教学反思
本次活动趣味性强，幼儿参与性强，活动设计以游戏形式进行贯穿，每一个环节都进行了精心构思与设计。
导入：引入了幼儿都喜欢的动画人物孙悟空及金箍棒，激发幼儿的积极性。
热身：幼儿用报纸做成金箍棒，并模仿孙悟空的动作，让幼儿四肢都得到了锻炼，这一环节过度自然，幼儿注意力集中，还能激发幼儿的想象力。
探索：本环节是此次活动的重点，让幼儿在自由玩报纸的过程中探索出报纸的不同玩法。在探索过程中引导幼儿和同伴分享自己的玩法。老师参与他们的讨论，发现幼儿有新的创意及时肯定，调动其他幼儿独特思考，寻找更多玩报纸的方法。引导幼儿体验同伴的创意玩法，并引导幼儿尝试合作一起玩。
游戏：此环节主要是通过游戏让幼儿学会相互照顾，相互合作。游戏惊险又刺激，让幼儿尽情玩游戏时，还懂得要遵守游戏规则，把活动氛围推向高潮，并让幼儿体验到游戏的乐趣。老师是游戏的参与者，更加积极调动起幼儿的兴趣。
放松：幼儿兴奋激动后，让他们身心都放松，结合导入引导幼儿用金箍棒敲打身体，慢慢放松下来。
通过本次活动我发现幼儿身边的事物更能激起幼儿探索的兴趣。在活动中让他们尽情的玩耍，充分发挥幼儿的主体作用，老师轻松教，幼儿快乐学。我们在这样的活动中一起体验活动的乐趣，一起成长。
和纸玩游戏教案3
设计说明：
2—3岁的宝宝特别热忠于玩纸，这时，给宝宝提供各种各样的纸，和宝宝一起玩纸游戏，宝宝一定会乐此不彼。为此，特意为宝宝设计了"玩纸游戏"的早教课，增强宝宝对纸的认识，同时体验玩纸的乐趣。
教养目标：
1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验快乐。
活动准备：
1、餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）
2、报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料
教养过程：
（一）认识各种纸材料1、出示纸袋。
教师：可以放什么？
教师：我在纸袋里放了宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？
2、看看讲讲。
（1）餐巾纸 （生活）———边出示边说，这是餐巾纸。
教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？ 你是怎么擦的？
儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。
（擦过的餐巾纸放哪里？）
（2）我的纸袋里还有——出示手工纸 （颜色）提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿） 手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……
（3）超市的广告纸 （认说日常用品）——广告纸提问：小朋友在广告纸上看到了什么？
讨论：你想到超市买什么东西？
（4）我们再看看，纸袋里还有—— 报纸 （新闻）提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？
小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。
（二）玩报纸
1、变纸球
（1）超级捏捏捏！（团成球）捏捏捏，用力捏。谁的球小？谁的球大？
（2）抛——我的报纸球，飞起来喽！踢——我的报纸球，踢起来喽！滚——我的报纸球，滚过来喽！
2、运纸球通过各种方法与爸爸妈妈运纸球。
3、送纸球宝宝回家。
家长指导要点：家长回家后可以使用一些纸来玩游戏，还可以提供不同材质的纸张，让宝宝体验玩纸的乐趣。
教学反思：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
和纸玩游戏教案4
活动目标：
1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验快乐。
活动准备：
1、餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）。
2、报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。
活动过程：
1、导入这是——出示纸袋。可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？
2、看看讲讲。
（1）餐巾纸(生活)---边出示边说这是---餐巾纸。
教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？你是怎么擦的？
儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。
（擦过的餐巾纸放哪里？）
（2）我的纸袋里还有——出示手工纸(颜色)
提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿）手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）
游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……
（3）超市的广告纸(认说日常用品)---
提问：小朋友在广告纸上看到了什么？
讨论：你想到超市买什么东西？
（4）我们再看看，纸袋里还有——报纸(新闻)
提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？
小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。
3、玩报纸
（1）超级捏捏捏！（团成球）
捏捏捏，用力捏。谁的球小？谁的球大？
（2）抛——我的报纸球，飞起来喽！
踢——我的报纸球，踢起来喽！
滚——我的报纸球，滚过来喽！
4、运纸球
通过各种方法与爸爸妈妈运纸球
5、送纸球宝宝回家。
家长指导要点：家长回家后可以使用一些纸来玩游戏，还可以提供不同材质的纸张，让宝宝体验玩纸的乐趣。
和纸玩游戏教案5
一、活动目标
1、感知不同纸张的吸水性和吸水的快慢程度，能用语言与同伴交流探索的过程和结果。
2、用观察、探索的方式，来记录事实。
3、通过和纸玩游戏的活动，体验发现的快乐。
二、活动准备
1、卫生纸、玻璃纸、厚纸板，每人一份。
2、装有颜料的盆子每桌一个，抹布若干，记录纸和水彩笔每人一份。
3、每桌一个透明的容器，里面放满水。
三、活动过程
（一）导入活动。
1、师：今天卫生纸、报纸、厚纸板要和小朋友玩游戏，走我们去玩玩吧？
（二）“纸花朵朵开”，激发幼儿兴趣。
1、师：蒲老师这里有各种颜色的小纸团，可神奇了！放入水中就会开花。
2、幼儿观察、探索游戏：纸花朵朵开。
3、幼儿将纸花放入水中，仔细观察纸花开花的过程。
——师：纸花放入水中，发生了什么变化？（幼儿反馈）
（三）初次探索：幼儿观察卫生纸放入水中会怎样？
1、老师提问，幼儿猜测。
——师：将卫生纸放入红色的水中会变成怎样？（幼儿大胆猜测。）
2、试验——验证刚才猜想的结果。
——老师以参与者的身份，引导幼儿将卫生纸放入红色的水中大胆试验。
——幼儿观察卫生纸的变化，发现卫生纸从白色变成红色。
——幼儿和同伴交流探索的过程和结果。
3、老师小结，幼儿尝试记录结果。
——卫生纸有能吸水，有吸水性。
（四）再次探索：“看看谁吸水的快”。
1、幼儿操作、探索、观察发现卫生纸、玻璃纸、厚纸板的吸水性。
——让幼儿自由选择卫生纸、玻璃纸、厚纸板等材质的纸制品进行探索。
2、老师提问，幼儿大胆猜想。
——师：你们发现这三种纸在水里的变化有什么不同？哪种纸吸水的快？哪种纸吸水的慢？种纸不易吸水？为什么？
3、幼儿从吸水快慢的角度，幼儿交流自己的发现。（在交流经验时，孩子们听得很投入，看得很认真。）
4、比一比并记录。幼儿初次尝试将实验结果，记载在记录纸上。
（五）教师总结：幼儿探索实验的结果。
——师：卫生纸吸水性快，厚纸板吸水性慢，玻璃纸不吸水。不同材质纸的吸水性不同。
四、活动反思
回顾这个科学活动，我们和孩子一起探索、学习，真正积极主动地投入到活动中，成为了学习的主人。
首先，我们给孩子布置任务，我们要求孩子回到家后找一找生活中的纸，孩子们马上行动起来。这一次是口头任务，孩子们记住了，真正做了学习的主人，回到家后认真收集，有的孩子还请大人帮助，写出了各种纸的名称。等孩子们将自己带来的纸带到幼儿园后，孩子们睁大眼睛仔细地搜索着，不时传来他们的欢呼“这是我们画画的纸”，“这是我练毛笔字的纸”，“这是蜡光纸，可以用来折纸”，“老师，上面挂的是广告纸”……
孩子们将自己的收集成果带来和同伴一起分享，孩子们发现生活中有着那么多不同的纸，感受到了纸的多样性，同时也了解了纸的不同用途：有的纸是画画、做手工、装饰用的，有铅画纸、卡纸、蜡光纸、皱纹纸、宣纸、毛边纸、海绵纸、瓦楞纸、色粉纸等，有的纸是书写印刷用的，有打印纸、铜版纸、复写纸、硫酸纸、牛皮纸、报纸等，有的纸是包装用的，如不同厚度的硬板纸，还有不同类型的清洁用纸。
其次，我们通过实验操作的方式让将幼儿探索不同纸质在水中的吸水速度和程度的不同的现象。通过玩“花儿朵朵开”、“看看谁吸水的快”等游戏，孩子们探索体验了纸的吸水性。在活动中，教师的语气语调要神秘、夸张些，以激发幼儿参与活动的兴趣。
然后，我们引导幼儿了解纸在生活中的应用。丰富了幼儿对于纸的相关知识。
本次活动，我们给幼儿提供适宜的探索材料，营造*等、赏识、支持的宽松环境，给孩子充分实践的机会。满足了孩子的兴趣需要，使孩子获得了一次成功的玩纸体验。孩子在与老师、同伴讨论交流，自己对纸的变化的认识中，得到了老师积极回应，老师对孩子表达的肯定、猜想的认同、行为的激励，不知不觉中促进了幼儿语言交往能力提高，培植了儿童的自信，点燃了发散思维的火种。
儿童是自主成长的主体，教师是一个支持者。从本次活动中，我们感悟到，孩子的“异想天开”就是一次绝好的教育良机，我们应不断更新教育观念，调节教育行为，深入研究幼儿、努力理解幼儿、耐心扶持幼儿，从孩子的现实需要出发，尊重孩子的意愿，灵活组织教育活动，向孩子学习，与孩子共同成长。
和纸玩游戏教案6
活动名称：
和纸玩游戏
活动目标
1、感知不同纸张吸水的快慢，能用语言与同伴交流探索的过程和结果。
2、用观察、尝试、探究、讨论的方法客观记录事实。
3、知道爱惜纸张，体验发现的快乐。
活动准备
1、师生家长共同收集宣纸、卡纸、铅画纸、玻璃纸、报纸等。
2、装有颜料的盘子人手一个，抹布若干，记录纸、水盆。
活动过程
一、“花儿朵朵开”，激发幼儿兴趣。
二、初次探索：用比较的方法给宣纸、卡纸洗澡。
1、猜测――两种纸宝宝洗澡后会变成怎样？
2、试验――验证刚才猜想的结果。教师以参与者的身份，通过积极的语言引导幼儿大胆试验
3、讨论小结――你们发现这两种纸在水里的变化有什么不同？为什么？幼儿从吸水快慢、纸张厚薄等角度谈自己的发现。
三、再次探索：看看谁爬的快
1、猜测――哪种纸爬的快？哪种纸爬的慢？将手中的纸分一分，用自己的方法做记录。
2、尝试――进行操作。
3、比比并记录――哪种纸吸水快？哪种纸吸水慢？哪种纸不吸水？
四、拓展经验
1、你知道还有哪些纸？给他们洗澡会怎么样？
2、讨论：洗烂了的废纸有什么用？不烂的废纸又有什么用？
和妈妈一起玩游戏作文3篇（扩展8）
——我和妈妈玩游戏作文
我和妈妈玩游戏作文1
我和妈妈玩游戏柴弘历今天，我和妈妈两人在家里玩了一个“贴鼻子“的游戏。
游戏玩法是画一个没鼻子的脸，然后轮流请对方用纱巾蒙住眼睛，把手中的鼻子贴到没有鼻子的.脸上去，谁贴得准，谁就是赢家。游戏开始了，我先让妈妈贴，只见妈妈按规则一丝不苟地蒙上眼睛，慢慢地摸索着走到“人脸“前，右手摸着“人脸”，好一会儿，她终于把左手握着的鼻子贴了上去。她赶紧拉下纱巾，只见鼻子贴在了左眼睛上。我笑得前俯后仰，妈妈却怒发冲冠。第二次轮到我了，我拿起纱巾，像妈妈一样蒙住眼睛。我的眼前一片漆黑，慢慢挪动脚步走到上面。这时的我，还不如妈妈呢！
我连方向也没了，我只能碰运气了。走到上面，我胡乱地往上一贴，拿下眼布一看，嘿，我贴对了！
妈妈说：“这次是你运气好，瞎猫碰上死耗子，你乱贴一通反而贴对了。”今天，我玩得真开心。更让我开心的是，游戏也增进了我们母子的感情。
和妈妈一起玩游戏作文3篇（扩展9）
——我和妈妈一起包饺子作文
我和妈妈一起包饺子作文1
人的一生是在无际的大海中飘荡远航着的，时而暴风雨来袭；时而阳光明媚照射；时而遭受海盗侵夺；时而停靠于善良的岛屿；时而辗转寻不到方向；时而又在绝望中望见花草茎叶……而祥子便是那片茫茫大海中随风飘荡着的一叶小帆，虽不起眼，但命运仍毫不阴差阳错给予他同他人一样一个明媚的开始，颠沛流离的人生……
初读《骆驼祥子》，不过是因为这是中学生的必读书目，才让我下定决心一口气读完它。囫囵吞枣般地看过前几章，被祥子的不幸所牵动着，怀着对那黑暗社会的不满，对祥子命运的好奇，我捧着书往下看。
主人公祥子，一个出身于旧社会的下层劳动人民家庭，和北*城里其他车夫一样，不怕吃苦不怕累，凭着勤劳和坚忍，像一棵树一般挺拔着饱经风雨的洗礼，他渴望以自己的劳动创造美好的生活。带着农民的质朴还有几丝固执，怀揣着买车的信念，像是一个装上马达的齿轮，不知道要休息的一天。虽然一次次信心满满的.从头开始，却又一次次地梦想成为泡影，像是一只在沾满滑液的水缸里挣扎的蚂蚁，尝试了种种失败却又不肯放弃。读到这里，我感到热血沸腾，同情祥子的悲惨命运，但更被他面对困难不低头那倔强的性格打动。让我抱着对下文无限美好的遐想继续往下看。
但他最后一次买车，是以与虎妞的畸形婚姻为代价的，可最后又因虎妞的死而再次卖掉。连遭生活打击的祥子失去了虎妞又失去了小福子，使他无法再次鼓起生活的勇气。一个被命运捉弄着游戏着的人，顷刻间多落成社会的垃圾，成为一个彻彻底底的行尸走肉，从前正义的祥子荡然无存。是那黑暗的社会将他碾得粉碎，我不禁开始对祥子感到失望和憎恨。为他没有与这无情的社会抗争到底，而是任凭黑暗现实吞噬而感到失望，更憎恨他麻木不仁地作出伤天害理的事……我开始真正明白“哀其不幸，怒其不争”的含义了。
祥子的一生，也有明媚的开始，却十足是一场悲剧，一次一次地要去创造幸福，却又一次一次地被命运戏弄。这样的偏差是黑暗又慵懒的社会酿成的，这样的悲剧令我胆战心惊。
祥子，当时黑暗社会底层的代表，在那样一个混乱的社会中，想要通过自己的勤奋和个人的奋斗而改变命运的分配是完全不可能的，哪怕是一个完全不算梦想的心愿，也会被扼杀于萌芽时期……
这种偏差，是远航的小舟遭受暴风雨却仍见不到阳光、见不到希望的悲哀。
这是命运的偏差，更是时代的偏差……
和妈妈一起玩游戏作文3篇（扩展10）
——玩游戏有感作文
玩游戏有感作文1
忙碌的学习了一周，努力生活着，本着放松心情的目的，挑了一款比较知名的，听说了很久的但是一直没什么时间玩的游戏。为什么隔了这么长的时间，又想到了这款游戏呢，因为最近又出了续作，热度起来了，所以趁着有点时间吧，赶紧下了下来，准备游玩。
其实前期还是做了特别多的准备工作，因为早早的听说了这款游戏比较难，操作复杂，剧情有点难懂，怪物比较厉害，所以提早到看了相关的介绍，给自己的心理准备了一点保护值。一进游戏，就被精彩的画面和全新的世界所吸引了，开始是一个全新的故事介绍，介绍了大的游戏背景和简单的人物介绍，然后就开始了。
不像传统的那些游戏，有比较清晰的介绍和指引，对新手比较的友好，前期有大量的新手教程以保证玩家可以完全掌握基本信息和简单操作。然而这个就大有不同，什么都没有，只有一点一点的基本操作介绍，剩下什么都没了需要玩家自己慢慢的`探索研究发现。好在前期的战斗相对的简单一点，并没有重生太多次，幼小的心灵还没有收到太强烈的冲击，但是，很快啊就到了第一个首领的面前，庞大的身躯，黑暗的面庞给了我巨大的压迫感，花里胡哨的技能很高额的伤害，打的我一个措手不及，不断重生了很多次，很是受伤和难受。
经历了太多次的重生，发现了敌我双方巨大的实力悬殊，于是还是选择了智取，首领的头上有一个高高的台子，可以出发从上而下的攻击，伤害值十分的客观，仔细操作了一番，发现好像真的可行，心里的斗志又一次被激起，一次又一次的重生你见证着我的努力与蜕变。终于，金光一闪，拿下了这个首领，我笑了，久违的露出了灿烂的笑容，巨大的成就感充斥着我的内心，舒服极了。
这次的游玩中，体会到了一个深刻的道理，就是努力一定会有回报，不断尝试的同时，不要放弃希望，哪怕经历了许许多多多的挫折，一次次一次的被打败，但是只要思想不嗨破，办法总比困难多，再一次的昂扬斗志，胜利一定会属于我的。