珍珠鸟的饲养方法 篇一
珍珠鸟可用各种小型竹笼或金属笼关养，笼内面积为40厘米×30厘米×30厘米，每笼饲养1对。笼条应细密，食缸、沙盒、饮水器等都应小而精致，以提高观赏价值。也可在禽舍、房屋内群养。在墙上悬挂繁殖巢箱，巢箱规格为1.4厘米×9厘米×9厘米。架设木板隔成上下两层，做成暗巢，数量应多于实有配对鸟数，以免争巢格斗。巢内应铺垫棉絮、棕丝、干草、羽毛等物。出雏后在房内地面上立几个稻草或麦草垛，任雏鸟藏躲其中。亲鸟来哺育时，它们会自动相认。
珍珠鸟的饲料配比为稗子6份、小米3份、玉米1份，混匀饲喂。在发情期喂蛋小米（配比为小米10公斤，鸡蛋5枚）。平时经常喂给沙粒、牡蛎粉等，还须补给少量的维生素和微量元素，酌情艰给适量青饲料，一定要保证食水充足。
珍珠鸟外形特征 篇二
金山珍珠雀体长约10厘米，雄鸟头顶青灰色，眼前方灰白色，眼后下方有棕红色圆形大斑，上体大部羽毛棕灰色；翅羽黑褐色，肋部棕红色并有白色珍珠样点斑；尾羽黑色并有较规整的白色横纹，尾端呈圆铲形；喉及颈侧淡灰色，并有黑色横纹，胸腹部土灰色。嘴壳朱红色，足趾肉红色，雌鸟羽色暗淡，头、面颊、喉均呈青灰色；眼下方()具有黑色纵纹；上体羽色为淡灰褐色；胸腹皆为淡灰色；嘴壳红色略淡于雄鸟，足趾红色也淡于雄鸟。人工饲养的金山珍珠已经培育出白色和驼色的品种， 在中国的北京、江苏、天津、上海、广州、青岛、济南、厦门等省市广泛饲养。
珍珠鸟的饲养注意事项 篇三
珍珠鸟，又名锦花鸟，身体为白色羽毛、也有许多小白斑点，形似珍珠因而称为珍珠鸟，又叫锦华鸟（锦花鸟）。在繁殖珍珠鸟时需要注意以下7个注意事项。
繁殖用笼
供金山珍珠鸟[5]繁殖用笼，建议可以选用金属制的方形笼，此类型，用作繁殖用途最为恰当。
繁殖用巢
供繁殖用巢可用15厘米×10厘米×10厘米的方形槽，中间设隔板，把巢箱分为内外2间，隔板及外间分别留进出口，出入口外设小平台，便於鸟出入巢时蹬踏。
发情喂料
金山珍珠鸟长到3-4月时，选好亲鸟，喂鸡蛋小米，及清洗乾净的鲜青菜（以油菜为佳），以此金山促使发情。
产蛋摘要
金山珍珠鸟的亲鸟，频频出入繁殖巢时，就是表示雌鸟将要产蛋，在两个星期左右就可以产蛋，一般产蛋4-6枚。
孵化摘要
产至3-4枚时，开始孵化，一旦发现一只鸟总在窝内不出来，那就是开始孵化了，雌雄亲鸟轮流孵化，孵化期为14天。
孵化喂料
孵化期水槽水电尽量少些，以免亲鸟洗浴，并撤掉鸡蛋小米及蔬菜，换上谷子、黍子和稗子等。
繁殖次数
金山珍珠鸟一年四季都可以繁殖产蛋，只要金山珍珠鸟生存环境安静，饲养笼内光线不要太强，就可连续产蛋。
珍珠鸟教学设计 篇四
【教学目标】
1、引发学生思考人与动物的关系，激发学生关爱生命、善待生命的情感。
2、品味文章的语言，培养阅读、鉴赏能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习习惯。
【教学重点】
展示人和动物之间充满爱和信赖的理想境界；提高鉴赏能力。
【课时安排】
一课时。
【课前预习】
1、阅读有关资料，了解作者的基本情况；
2、熟读课文，解决生字词；
3、设计有价值的问题。
【教具准备】
多媒体课件。
【教学步骤】
一、设情境，导入课文
（下课时，出示幻灯片1，让学生聆听鸟儿悠扬的鸣叫。）鸟是我们人类的朋友，试想每天的清晨，都被清脆悦耳的鸟鸣声唤起，一天的开始是多么的'美好！
提出要改变鸟类对人类的现状──害怕，畏惧，学习本文就可以得到改变这种状况的启发（出示幻灯片2）让学生描述图片中鸟的外形，并抓住珍珠似的白点引出本文题目──珍珠鸟。
二、分组自学课文，品读文章
1、出示自学要求：（出示幻灯片3）
⑴自读课文，扫除生字词；
⑵归纳我为鸟儿做了哪些事？
⑶从哪些句子看出鸟儿对我有怎样的反应？
⑷我从和鸟儿的相处中得到了哪些感受？将相关的语句画出来。
2、组内讨论，教师巡视点拨；
3、班级交流后，教师明确：
⑴巢瞅雏呷垂蔓眼睑眸子流泻斑斑驳驳生意葱茏
⑵重新为它们加工鸟笼；
按时添食加水；
按捺住好奇心不轻易打扰
⑶由胆小──渐渐胆大──开始亲近我──完全信赖我
⑷信赖，往往创造出美好的境界。
三、合作探究，悟读课文
出示探究问题：（出示幻灯片4）
1、信赖的内涵上什么？
（自由、宽容、关爱、真诚）
2、为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟怕人？
（见参考书P272页）
3、认为小珍珠鸟的哪些动作、神态最传神？
只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。这又像一个淘气而又听话的乖孩子。它蹦到我的杯子上，伏下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应，然后，放开胆子跑到稿纸上，绕到我的笔尖蹦来蹦去它居然也懂得看脸色行事。作者用人性化的眼光看待无知的小鸟，把人对动物的关照之情笼罩全篇。)
4、组内设计有价值的问题。（至少一个）
（此题较灵活，但应注意深入引导）
四、美读片段，感受美好的境界 （出示幻灯片5）
让学生挑选最有感触的语段，一般为6～16小节中的片段，教师配乐创设环境。
五、 发挥想象 产生新疑（出示幻灯片6）
试想小珍珠鸟长成大珍珠鸟，还会象现在那样信赖我？
为什么？这让你想到了什么？
要求：联系现实生活，人类处境，国际形式等方面的具体情况，最好是时事类的。答案开放。
六、 教师小结
七、 布置作业：（出示幻灯片7）
1、摘抄文中你认为的精彩语句。
2、试着接触一种不熟悉的小动物，努力使它成为你的新朋友，并尽力记录这一过程。