我是一只毛毛虫作文1
我是一只毛毛虫，虽然有八对脚，但是身体却像莲藕一样笨重，鸟大姐常常欺负我，螳螂大哥也嘲笑我，所以我一点也不好。
一天，我正在树上吃树叶，处处与我为敌的鸟大姐又来了，我的好多伙伴都被它吃了。怎么办，难道我也要成为它的美餐？我扭动着身体，使劲地往前爬，突然一滑，掉进了树下的草丛中，我忍着痛赶紧找了一片树叶藏起来。鸟大姐飞下树，找了好久也没找到我，只好悻悻地走了。
我拍着胸脯慢慢地爬出树叶，突然，一把大刀挡住了我的去路。我抬头一看，原来是螳螂大哥，他哈哈哈地嘲笑我说：“你这么一个小虫子，还走得那么慢，你就不应该成为动物世界的一员。”我听后，心里难受极了，趁着晚上一个人离开了生活了好久的家。
一路上，我经历了好多惊险的事情，大风、暴雨，大公鸡、小鸭子……最后，我被一个叫哈尔本的男孩抓走了。他把我拿进他的家，扔进了一个小盒子里，这个盒子遍地都是树叶，我再也不需要冒着危险到处找吃的了。每天我都吃得饱饱的，我感觉自己越来越胖了。
有一天，我突然好想睡觉，就给自己造了一个小屋子，然后钻进屋子里安心地睡大觉。不知过了多久，我突然醒来了，我觉得屋子里好闷，奋力地挣扎着想透透气。我每挣扎一次，都觉得浑身疼痛，越痛我越想出去。直到我筋疲力尽的时候，屋子终于破了，我看到了大大的窗户、蓝蓝的天空……再低头看了一下自己，我已经不是以前的我了，我是一只蝴蝶了，笨重的身体变成了漂亮的翅膀，我会飞了！我振动翅膀，飞出哈尔本的家，飞向美丽的大自然！
我也明白了，做任何事情只要努力、坚持，就会成功！
我是一只毛毛虫作文2
我是一只很小很小的毛毛虫，是昆虫家族的一份子，我渴望尽快变成一只蝴蝶，就可以摆脱这具恶心又丑陋的身体了。
我在蓝天的庇佑下飞翔，在花丛中舞蹈，与蜜蜂一起旅行，和小草一起成长，同花儿一起聊天，跟黄莺一起唱歌，但......啊，今天又是幻想的一天呀，我心想。三天过后，我又脱了一层皮，估算着再脱层皮就可以变成蝴蝶了，漫长的爬行生活可以结束了，我不禁兴奋起来，眼里满是对未来的憧憬和希望。
“今天的天气真好！真希望今天能变成蝴蝶！”话刚说完，我顿时感觉身子一紧，要脱皮了，我赶忙爬到一个隐蔽的地方，并头朝下开始换皮，我十分熟练地脱了最后一层皮，变成了蛹。
一个星期后，刺眼的阳光把我唤醒，我坠到一块石头上，好让阳光赶快晒开我翅膀上的保护膜。“啊，飞翔的感觉真好！”我晒干膜后成功花了一个下午时间，熟悉了飞行，望着天上的那轮明月，我笑了。
早晨我跑到湖边观察着我的样貌，真不幸，我是一只并不好看又普通的鹰眼蝶，“好不容易变成了蝴蝶，却......”我摇了摇头，像是要把烦恼都甩出去似的。我在之后的几天，都尽量把我的注意力转移出去，好让我不再自卑。
晚上，我去河边，准备再次看看有没有变化，可我正准备出发时，一只大鸟，以飞快的速度冲向了我，我本能的扇动的翅膀，闭上了眼睛，可那一只鸟却突然停了下来，慌忙飞走了，我正疑惑着，一棵大树说：“你身上的鹰眼吓住了它，本来鸟的视力就不好，现在又是晚上，让她误以为，你身上的鹰眼是人类的眼睛。”我顿时恍然大悟。
抬头望着眼前的那轮明月，我回忆起之前的种种，情景如电影般放映，我好像明白了什么不一样的生活道理，样貌什么的似乎都不重要了。
我是一只毛毛虫作文3
一天，小鸡出门找食，捉来到一条小毛毛虫。毛毛虫抱头痛哭，乞求道：鸡老大姐，你放了我啊，我是条好毛毛虫啊。不相信你来问树木伯伯和黄狗大爷。小鸡见它很诚挚，就把它放了。
小鸡回到家，看到母亲捉来到刚刚哪条毛毛虫，便说：母亲，我刚才捉来到它，它说它是条好毛毛虫，还说树木伯伯、黄狗大爷能够做证，因此我也把它放了。您如何把它捉回家了？鸡妈妈想想想说：哪好，你带它去问一问见证人。小鸡叼着毛毛虫，他们订购了。
来到树伯伯那边，小鸡学会放下毛毛虫，抬起头，疑惑地问道树伯伯：树伯伯，你可以证实它是条好毛毛虫吗？毛毛虫一边弓着身体一边说：求您，说句好听的话吧！树伯伯看一下它，皱了皱眉，硬着头皮，瞪着毛毛虫说：你这小坏蛋，专业咬我的落叶。瞧，咬的到处都是洞，啊哟喂如今还疼呢！小鸡听了以后歪歪直播头，看了看毛毛虫，无可奈何地对它说：这并不是好毛毛虫的个人行为啊！
他们又赶到黄狗大爷的家，黄狗大爷看到了毛毛虫，面色立刻由晴转阴，火冒三丈。还没有等小鸡讲话，它就指了指自身绷满纱布的腿，说：之前我出门给小主人找球，正撞上你一直在啃落叶，我赶忙往前劝阻，你要用有害的红刺扎我的腿，哼！你看看如今还又红又肿呢！那就是你爱管闲事！毛毛虫仰起头，振振有词地死不承认道。你看看，它还赖账呢！鸡妈妈不知道何时出現在他们身边：它還是条好毛毛虫吗？这次毛毛虫没有话说了。
小鸡叼着毛毛虫返回了家中，鸡妈妈耐人寻味地说：这一下你懂了吧，毛毛虫可坏啦，他们可以把一整片山林毁了！哎呀妈呀，厉害！小鸡有意张开嘴巴让毛毛虫走掉，可毛毛虫没爬两步又被抓住了。他摆摆手，郁闷地说：唉，事已至此爱错了人啊！我再也不会撒谎了！小鸡听到了，对毛毛虫高傲地说：你要会出现之后吗？这时候，鸡妈妈耐心地对小鸡说：商品，你之后一定不必听信他人的甜言蜜语啊，一定要有明辨是非的工作能力啊！知道吗？嗯，母亲，我之后一定不容易听信他人的。小鸡坚定不移地说。这一天夜里，小鸡和母亲美美哒地吃完一顿用毛毛虫做的晚饭。
我是一只毛毛虫作文4
我扭，我拱，此时的我是一只毛毛虫，一只个正在用力向前的毛毛虫。
就在我出生的那一天，我被妈妈放进了树中，可老天故意和我作对。不一会儿，飞来了一只啄木鸟，它发现了这个洞，吃掉了我的兄弟姐妹，只有我没被发现，因为我在洞的最里边。
不多久，我来到了这个世上，呼吸到了新鲜的空气，也吃到了第一口东西。又过了几天，我爬出了洞和同伴相遇了，可我惊奇的发现，我与众不同，结果遭到了同伴们的排斥。
那时估计连老天也忘记我的的存在。不久，我住的那棵树死了，为了生存下去，我进入了另一个同伴的家。
我答应它帮它摘叶子，虽然它内心有些不情愿，但最终还是让我留下了。我每天吃叶根生活。一天，为了给那只肥胖的伙伴摘叶子，我爬到了树枝上，结果一个不小心从树上掉到了人类的窗户上。
看见一个小女孩正在看《灰姑娘》，我被书上的一些图吸引了，便和小女孩一起看了起来。看着看着，不知为什么全身充满了动力，内心那一盏被自卑压灭的灯火又亮了起来。
我离开了那个地方，来到了一棵“苦树”上，为什么被称为苦树？因为这棵树的叶子很苦。吃着树叶，坚持锻炼，终于开始吐丝了。
当我把自己用丝裹起来时，我静静地躺着，回想着那生命中的一道道坎，明白了一个道理：上天并没有抛弃你，正是因为他看重你才在道路上设下重重障碍，在挫折的磨砺下助你成长，最终化茧成蝶。
春天，一只与众不同的蝴蝶，拍打着有力的翅膀，飞向天空……
我是一只毛毛虫作文5
蝉儿的长鸣打破了初夏的寂静，大肚子的蝈蝈也奏响了交响曲，一只鸟儿划破了天空。而我一只毛毛虫只能仰望天空，轻轻叹息
世界以痛吻我，我却报之以歌。当你看到我在枝头蠕动我那胖胖的身躯，当你看到我身上与同类格格不入的印记，你肯定会嘲笑我，嫌弃我，甚至恨不得一脚把我踢出老远。
这有什么关系呢？我坚信总有一天，我会像李白所描绘的那样：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的，我也坚信我会是那个苔花如米小，也学牡丹开中的苔。
哼，走自己的路让别人说去吧！别看我只是一只小小的毛毛虫，我也有自己的目标成为一只发着光的蝴蝶。可我深深的知道，不经风雨又怎能见到彩虹？现在，正是我要破茧的时刻。我剧烈地颤动着，身体里面的五脏六腑在上下翻腾。感觉身体像是在油锅里炸，好烫好烫，又似乎在刀山里蠕动，每动一下都要忍受那么大的痛楚，又像在火海里行走，四周的火焰让我无法忍受，痛得死去活来。我忍着剧痛继续向有光的地方移动，一次，又一次的尝试。终于我挣出来了
我不敢相信，我居然在空中翩翩起舞？我的那个令人讨厌的人大肚子居然也消失不见？我的特殊的印记居然变成了一双双美丽的眼睛？身边居然有越来越多羡慕的眼光向我投来？这就是丑小鸭变成白天鹅的感觉？这就是属于我的彩虹？
我终不再是毛毛虫，我终经受住了考验，我终体验到了成长。破茧成蝶原来并不是遥不可及，我终实现了自己的梦想。我终不再是毛毛虫，我不必在树枝上轻轻的叹息，我终可以拥抱属于我的蔚蓝天空！
我是一只毛毛虫作文6
我是一条普普通通的毛毛虫，和许多毛毛虫一样，有八条又肥又短的腿和长满了毛的身体。
我讨厌老天爷，我正在树的根部散步时碰见了我的天敌——大公鸡。我当时心想：趁他没看见我，快跑！可我又一想：我现在在老树皮的沟壕里，我这一跑会不会让大公鸡看见呢？可是我当时太慌啦，没管那么多，撒腿就向树顶爬去，可惜晚了，那大公鸡用嘴把我啄了下来。我知道我是爬不上去了，所以就向旁边的麦管里爬去，我在麦管里等了半天才向树上爬去，在树上我化恐惧为饭量，吃了好多树叶内心才不再忐忑。
不知过了多久，我从一个软绵绵的球里爬了出来，却发现自己比以前重了好几倍，背后也多了一对皱巴巴的翅膀。我打理好翅膀，就要开始第一次试飞，一次，两次，三次……无数次的努力以后，我终于飞了起来。我飞呀飞呀，你们猜我看到了什么？我的天敌在下面一脸羡慕地仰望着我，我百思不得其解，此时我才发现我的翅膀竟然发出五颜六色的光芒，啊！原来我变成蝴蝶啦！
其实大自然是公*的，我并没有那么弱小，听说人类科学家研究得出：我在巴西扇动一次翅膀，美国就会引发一阵龙卷风。唉！不再说了，我要去扇龙卷风了！
我是一只毛毛虫作文7
我是一条毛毛虫从小就在爸爸妈妈的呵护下长大。一次爸爸妈妈出差办事我终于可以出门了！
我小心翼翼的探出头来环顾四周：风把树叶吹得“沙沙”作响一排排蚂蚁犹如军队一般齐心协力搬运着食物一切都看似那么的安逸……
这么安逸很适合出来玩嘛！我心想。于是我大胆的走了出去还没来得及庆幸身后就出现了“啾啾”的鸟叫声。
不好！我的天敌来了！我快速的回过头一只“巨鸟”流着口水正笑眯眯的看着我。我吓了一跳赶紧往和“巨鸟”相反的方向爬一着急我居然从树上掉了下去！吓得我赶紧闭上眼睛心想：完蛋了我要摔死了吗？这摔下去不死也残了！
但是我并没摔死我掉到了一株草上从草上滑了下来。我为我自己感到十分庆幸然后非常有礼貌地跟草大伯道了谢。
草大伯问我：“孩子你为什么从天而降？”我说：“我家在树上我从树上掉下来了您能送我回家吗？”“抱歉树太高了我帮不了你。”草大伯叹了口气又说“鸟先生应该能帮到你你需要它的帮忙吗？往前走三百米那有棵树树上有个鸟窝鸟先生就住那。”
起初我是犹豫的毕竟鸟是我的天敌。但是没有鸟先生的帮忙我回不了家呀！于是我最终点了点头。
我开始往鸟先生家前进但是我发现：我是一只毛毛虫我爬不快呀！三百米对我来说也太远了吧！我感觉我像在跑马拉松！在我爬这三百米内不停地有人走过一不小心我就会被他们踩成“照片”！
终于我爬到了那棵树下我仰起头望着那棵树突然感觉有些头晕眼花天旋地转的！终于我坚持不住晕了过去。
不知过了多久我醒了过来咦？周围怎么黑漆漆的？我开始拼命挣扎不像地乱动终于“咔”的一声一缕光照了进来。我再挣扎伴随着又一声“咔”光全照了进来我逃了出去。
咦？我会飞了？我惊讶极了后知后觉才发现原来我变成了蝴蝶于是在翅膀的帮助下我高高兴兴地飞回了家。
我是一只毛毛虫作文8
说到毛毛虫，大家一定会联想到恶心、难看、肮脏等一些不好听的词语，仿佛毛毛虫就是丑陋的代名词一样。哈哈，很不巧的是，我就是人人厌恶的毛毛虫。
由于我天生丑陋，所以我身边连一个朋友也没有，即使我一直帮助别人，一直做好事，大家依然对我不理不睬。
有一次，我正在散步，走着走着，发现前面路上好象有什么东西躺在地上，走近一看，噢！原来是一只美丽的金龟子啊！它好像还没死，只是昏了过去。看见它有困难，菩萨心肠的我当然义不容辞地帮助它喽！
看来，它应该是受到了什么撞击才昏了过去的，我首先把它放在一片落叶上，然后去找水，找到后，我便一口一口的喂它喝。呀，经过我尽心竭力的照料，它终于醒了！
我原以为，当金龟子知道这些事情后一定回感激万分的，可没想到的是，它醒来之后，连退三步，结结巴巴地说：“你……
你想……干……干什么……”我向前走了几步，诚恳地说：“你昏倒了，是我救了你……”还没等我说完，它就插嘴说“哼！
你会救我？别假惺惺了！看，你那么面目狰狞，一看就知道是一个大坏蛋，一个大坏蛋又怎么会救我呢？！”我连忙辩白：
“我没骗你，你真的是被我所救。”“别说了，总之，我是不会相信你的。”它气急败坏地说。说完，它挣扎地站了起来，拍拍翅膀飞走了。它走了，只留下了一个人独自伤心的我。
又是一个晴朗的夜晚，我一个人独自在草丛里散步。走着走着，忽然听见有人在喊救命，仔细听一听，“救命啊！救命啊！谁来救救我啊！”我忍不住向声原走去，走近仔细一看，噢，原来是美丽的水牛，它被人用绳子捆住，动弹不得，已经很长几天几夜了。
再这样下去的话，它可会有危险啊！我想去救它，可我又怕它和金龟子一样对待我，但有一想，不救它的话，我会一辈子受良心的谴责的。思考片刻，还是救它的念头占了上风。
于是，我慢慢地走过去。水牛看见我，突然“哞———————”的发出一声尖叫。我问它：“怎么了？”“你想怎么样，是不是想害我？”“我怎么会想吃了你呢？我是看见你有困难，特地来帮助你的。”我连忙解释道。“别骗人了，我早就听奶奶说过，长的丑陋的动物全都是坏人，你看你，长的这么丑，肯定是一个大坏蛋。”还没等我解释，它就大叫了起来：“救命啊！救命啊！大坏蛋毛毛虫要来害我呀！谁来救救我啊……”
我一个人坐在石头上，悲伤至极。好心救人，却落了个大坏蛋的恶名？？哼，真是可笑。！一阵风吹来，仿佛把什么都吹散了，我的热情，我的希望……
我不明白，难道外表就那么重要吗？难道外表丑陋的人就不能有一颗金子般的美丽心灵吗？
我是一只毛毛虫作文9
我是一条普通的不能再普通的毛毛虫。我浑身青绿色，两个小眼睛长在我的小脑袋上。但是，别人都说我长的丑陋级了，就是一个坏蛋样。我听了这些话很伤心。虽然我外表丑陋，但是心灵美。
有一次，我正躺在叶子上晒太阳，晒着晒着，就听到了：“救命，救命。”的叫喊声，我便问声爬过去。走过去一看，原来是一只可爱的小蝴蝶被绑到了柱子上。我向他走去，她见到我反尔更大声的叫起来：“快来人啊！毛毛虫来害我了！快来人啊！...........我不敢再往前走，只好低着头默默的走开。回到家里，我哭倒在“床”上。嘴里嘀咕道：“为什么我生来就这么丑，这么难看，这么不讨人喜欢，为什么别人一看到我就像看到了大坏蛋。
这一天，我到花园里玩，忽然听到了：“哎呦，哎呦”的微弱*声。等我赶到时，我看见了一只身穿华丽衣服的金龟子，她已经昏过去了。我赶忙找来水给她喝。她渐渐醒过来，看见我在她身边，突然坐起来，边后退边说：“你，你要干什么？”
“是我救了你。”我答道。
“你长的这么丑，还会救我吗？你骗人！”她说完，就头也不回的走了。
我回到家，心想：“为什么外表不美，就一定是大坏蛋呢？心灵美才是最重要的！”
我是一只毛毛虫作文10
一天，我无聊地溜达，走着走着，突然，我看到路上躺着一只美丽的蝴蝶，它好像没死，只是昏了过去。看见它有困难，菩萨心肠的我当然义不容辞地帮助它喽！蝴蝶慢慢睁开眼睛，本以为，它知道后，一定会非常感激我的。没想到，它看到我，却说：“你......你想干什么？”我走了几步说：“你昏倒了，是我救了你。”“你会救我？瞧你那样，就像一个大坏蛋！”我连忙辩白：“我没骗你，我真的救了你。”“别说了，我是不会相信你的。’’说完，它挣扎着站了起来，拍拍翅膀飞走了，只留下一个独自伤心的我。
又有一个宁静的夜晚，我在池塘边玩耍。忽然听到有谁在喊：“救命啊！救命啊！”我过去一看，原来是一头可爱的小象，它被人们抓到网里了。我原本想过去帮助它，没想到它却大叫起来：“你别过来！”“我是来救你的，你不要害怕，我救你下来。”“你别骗人了，我早就听妈妈说过，长得丑陋的动物，都是大坏蛋！”说完，便叫起来：“救命啊！救命啊！大坏蛋毛毛虫要来害我了！”
我一个人独自坐在石头上，悲伤至极，好心救人，却落了个大坏蛋的恶名。哼！真是可笑。一阵风吹来，仿佛把什么都吹散了，我的热情，我的希望......我不明白，难道外表就这样重要吗？难道外表丑陋的人就不能拥有一颗金子般的心吗？
我是一只毛毛虫作文10篇扩展阅读
我是一只毛毛虫作文10篇（扩展1）
——我是一只毛毛虫作文10篇
我是一只毛毛虫作文1
“呱——呱——”一声青蛙叫把我从梦香中唤醒。一只身体胖乎乎毛茸茸有毛毛虫从用叶子做的屋子里慢悠悠地爬出来，打了一个哈欠。这就是我。抬头向上看，勤劳地蜜蜂哥哥，挎着篮子，采蜜去了，亲爱的蝴蝶姐姐伸展着翅膀，在天空飞翔，蜻蜓弟弟轻轻附在一片叶子上，吮着甘甜的露珠。
我来到一株高高的蔷薇上，一边细细地品尝着花瓣的花粉，一边羡慕地看着蝴蝶姐姐拍打着彩虹般的翅膀，飞过汩汩溪流，去到河对面的那一座美丽的大花园。那里是属于昆虫的天堂，可惜只有拥有翅膀才能飞到那开放着芬芳的花儿的天堂，我幻想着，自己展开五彩的翅膀，在天空飞翔，沐浴着阳光，飞到那片天堂，品尝着香甜的花蜜，闻着醉人的花香，与花朵跳舞，唱着动听的歌傜……
一只蓝玛瑙色的光明女神蝶优雅地停在我身边休息，那优雅的身姿就像一位婀娜多姿的芭蕾舞演员，又像是一位女神高傲地扬起了头。为了让自己显得更优雅些，我压低声调，轻轻地有、问：“光明女神碟姐姐，您能告诉我怎样才能长出翅膀飞到对岸吗？或者您能带我飞过去吗？”我小心翼翼地生怕说错一个字。她柔软的触角慢慢地转向我，友善的露出甜美的微笑说：“孩子，别着急，等你长大了，你就能长出翅膀了。”说完她又伸展开那弦目的翅膀，扇动着向大花园飞去。
虽然不明白为什么长大了就会拥有翅膀，但我还是盼望着长大。于是，我每天吃更多的树叶，吃更多的花瓣，让自己快点长大。
这天，我在地上悠悠地散步，忽然睡意包围了我。不知是什么力量驱使着我，把藏在身体里柔软的丝吐出来。一层又一层，一层又一层。我吐完了所有的丝，在这白花花的'世界里沉沉地睡去。
不知睡了多久，我渐渐清醒过来，惊奇地发现背后长出了一双透明的翅膀，翅膀的边缘缀着黄色的边，在太阳底下就像在翅膀边缘撒了金粉，原来我是一只美丽的透翅蝶。
我轻轻拍打着翅膀，在天空飞翔，沐浴着阳光，飞过汩汩的溪流，飞向我最向往的大花园，品尝着香甜的花蜜，闻着醉人的花香，与花儿跳舞，唱着动听的歌谣。
我是一只毛毛虫作文2
一天，小鸡出门找食，捉来到一条小毛毛虫。毛毛虫抱头痛哭，乞求道：鸡老大姐，你放了我啊，我是条好毛毛虫啊。不相信你来问树木伯伯和黄狗大爷。小鸡见它很诚挚，就把它放了。
小鸡回到家，看到母亲捉来到刚刚哪条毛毛虫，便说：母亲，我刚才捉来到它，它说它是条好毛毛虫，还说树木伯伯、黄狗大爷能够做证，因此我也把它放了。您如何把它捉回家了？鸡妈妈想想想说：哪好，你带它去问一问见证人。小鸡叼着毛毛虫，他们订购了。
来到树伯伯那边，小鸡学会放下毛毛虫，抬起头，疑惑地问道树伯伯：树伯伯，你可以证实它是条好毛毛虫吗？毛毛虫一边弓着身体一边说：求您，说句好听的话吧！树伯伯看一下它，皱了皱眉，硬着头皮，瞪着毛毛虫说：你这小坏蛋，专业咬我的落叶。瞧，咬的到处都是洞，啊哟喂如今还疼呢！小鸡听了以后歪歪直播头，看了看毛毛虫，无可奈何地对它说：这并不是好毛毛虫的个人行为啊！
他们又赶到黄狗大爷的家，黄狗大爷看到了毛毛虫，面色立刻由晴转阴，火冒三丈。还没有等小鸡讲话，它就指了指自身绷满纱布的腿，说：之前我出门给小主人找球，正撞上你一直在啃落叶，我赶忙往前劝阻，你要用有害的红刺扎我的腿，哼！你看看如今还又红又肿呢！那就是你爱管闲事！毛毛虫仰起头，振振有词地死不承认道。你看看，它还赖账呢！鸡妈妈不知道何时出現在他们身边：它還是条好毛毛虫吗？这次毛毛虫没有话说了。
小鸡叼着毛毛虫返回了家中，鸡妈妈耐人寻味地说：这一下你懂了吧，毛毛虫可坏啦，他们可以把一整片山林毁了！哎呀妈呀，厉害！小鸡有意张开嘴巴让毛毛虫走掉，可毛毛虫没爬两步又被抓住了。他摆摆手，郁闷地说：唉，事已至此爱错了人啊！我再也不会撒谎了！小鸡听到了，对毛毛虫高傲地说：你要会出现之后吗？这时候，鸡妈妈耐心地对小鸡说：商品，你之后一定不必听信他人的甜言蜜语啊，一定要有明辨是非的工作能力啊！知道吗？嗯，母亲，我之后一定不容易听信他人的。小鸡坚定不移地说。这一天夜里，小鸡和母亲美美哒地吃完一顿用毛毛虫做的晚饭。
我是一只毛毛虫作文3
我是一只毛毛虫。我现在正在自己辛苦织成的茧中沉睡着。茧中不大，很窄小，也很暗。但是我知道，再过几天，我就会变成一只蝴蝶，一只美丽的蝴蝶，一只能天空中翩翩起舞的蝴蝶。在这之前，我只是一只丑陋的毛毛虫。
人们并不喜欢我。我终日只能在草地或是树叶之间蠕动着，啃食着树叶。当我看到我的同伴们破茧成蝶后在空中婆娑起舞时，舞姿是那样旖旎，我是多么的羡慕啊！
所以，我日日夜夜地织着我的茧，一刻不停地吐着丝，我看到茧一点一点地把我裹住，直到我看到光线再照进茧中，我的蜕变才真正开始了。慢慢地，我感到自己非常难受，身体开始发热，背部也开始发痒了。我的身体越来越大，茧也越来越拥挤了。
于是，茧慢慢地裂开了。我小心翼翼地从茧中爬了出来，抓住一个小树枝站定。渐渐地，我发现自己的背上的小翅膀缓慢的展开，细长的腿也在空气中变硬，身体在伸展——我变成一只蝴蝶了！长时间，我发现我背上的翅膀已经变的很大了，橙色的翅膀上有着黑色的花纹，好看极了。我的头上的触角也变长了，变得更细了，我变得美极了。
我扇起的翅膀，向天空中飞去。我与同伴们一同在天空中舞蹈着，花朵的芬芳环绕在四周。生活的美好，是靠自己的努力来获取的！
我是一只毛毛虫作文4
我正走在放学的路上，突然天上掉下来一粒糖豆，我用手一下子接住了，并且吃掉了那粒糖豆。
第二天，我起来后发现自己变成了一只毛毛虫。我身子一拱一拱的，想爬到妈妈种的花上去。虽然妈妈种的花离房间很近，但是对我这样小小的毛毛虫来说，简直是马拉松长跑。
就在我刚快爬出房间时，只听姐姐大声叫道：“啊，有毛毛虫呀！”我听了，赶紧藏了起来，可不能让别人发现我。我爬呀拱呀，终于爬到了花上，待在花上晒起了太阳。
过了一天，两天，三天，五天，……我变成了一个茧。呀，这个茧里面是多么的黑暗呀，我越来越害怕，不知不觉中，居然睡着了。又不知道过了多少天，我觉得这个茧中好拥挤啊，并且非常的难受。等呀等呀，终于到了破茧的那一天了。
我不停的在茧里顶呀顶，拱呀拱，扭动着身体，可顿时感到了一阵阵剧痛，可我还坚持着，使劲的向前拱着，终于我从茧中探出了一个小脑袋，啊，我终于破茧而出啦，变成了一只漂亮的蝴蝶。我好奇的打量四周，发现自己在一个美丽的花园中，我用鼻子嗅了嗅，一阵阵芳香扑鼻而来。
我扇动着那斑斓的翅膀，飞上了高高的、蓝蓝的天空。我觉得古人说的话有道理：不经历风雨，怎么能见到彩虹？
我是一只毛毛虫作文5
一天，小鸡出门找食，捉来到一条小毛毛虫。毛毛虫抱头痛哭，乞求道：鸡老大姐，你放了我啊，我是条好毛毛虫啊。不相信你来问树木伯伯和黄狗大爷。小鸡见它很诚挚，就把它放了。
小鸡回到家，看到母亲捉来到刚刚哪条毛毛虫，便说：母亲，我刚才捉来到它，它说它是条好毛毛虫，还说树木伯伯、黄狗大爷能够做证，因此我也把它放了。
您如何把它捉回家了？鸡妈妈想想想说：哪好，你带它去问一问见证人。小鸡叼着毛毛虫，他们订购了。
来到树伯伯那边，小鸡学会放下毛毛虫，抬起头，疑惑地问道树伯伯：树伯伯，你可以证实它是条好毛毛虫吗？毛毛虫一边弓着身体一边说：求您，说句好听的话吧！树伯伯看一下它，皱了皱眉，硬着头皮，瞪着毛毛虫说：你这小坏蛋，专业咬我的落叶。
瞧，咬的到处都是洞，啊哟喂如今还疼呢！小鸡听了以后歪歪直播头，看了看毛毛虫，无可奈何地对它说：这并不是好毛毛虫的个人行为啊！
他们又赶到黄狗大爷的家，黄狗大爷看到了毛毛虫，面色立刻由晴转阴，火冒三丈。还没有等小鸡讲话，它就指了指自身绷满纱布的腿，说：之前我出门给小主人找球，正撞上你一直在啃落叶，我赶忙往前劝阻，你要用有害的红刺扎我的腿，哼！你看看如今还又红又肿呢！那就是你爱管闲事！毛毛虫仰起头，振振有词地死不承认道。
你看看，它还赖账呢！鸡妈妈不知道何时出現在他们身边：它還是条好毛毛虫吗？这次毛毛虫没有话说了。
小鸡叼着毛毛虫返回了家中，鸡妈妈耐人寻味地说：这一下你懂了吧，毛毛虫可坏啦，他们可以把一整片山林毁了！哎呀妈呀，厉害！小鸡有意张开嘴巴让毛毛虫走掉，可毛毛虫没爬两步又被抓住了。
他摆摆手，郁闷地说：唉，事已至此爱错了人啊！我再也不会撒谎了！小鸡听到了，对毛毛虫高傲地说：你要会出现之后吗？这时候，鸡妈妈耐心地对小鸡说：商品，你之后一定不必听信他人的甜言蜜语啊，一定要有明辨是非的工作能力啊！知道吗？嗯，母亲，我之后一定不容易听信他人的。小鸡坚定不移地说。
这一天夜里，小鸡和母亲美美哒地吃完一顿用毛毛虫做的晚饭。
我是一只毛毛虫作文6
一天，小鸡外出找食，捉到了一条小毛毛虫。毛毛虫痛哭流涕，哀求道：“鸡大姐，你放了我吧，我是条好毛毛虫啊。不信你去问大树伯伯和黄狗大叔。”小鸡见它很诚恳，就把它放了。
小鸡回到家，看见妈妈捉到了刚才那条毛毛虫，就说：“妈妈，我刚才捉到了它，它说它是条好毛毛虫，还说大树伯伯、黄狗大叔可以作证，所以我就把它放了。您怎么把它捉回来了？”鸡妈妈想了想说：“那好，你带它去问问证人。”小鸡叼起毛毛虫，它们就上路了。
到了树伯伯那里，小鸡放下毛毛虫，抬起头，不解地问树伯伯：“树伯伯，你能证明它是条好毛毛虫吗？”毛毛虫一边弓着身子一边说：“求求您，说句好话吧！”树伯伯看看它，皱了皱眉头，咬咬牙，瞪着毛毛虫说：“你这小坏蛋，专门咬我的树叶。瞧，咬的到处都是洞，哎哟——现在还疼呢！”小鸡听了之后歪歪头，看了看毛毛虫，无奈地对它说：“这可不是好毛毛虫的行为啊！”
它们又来到黄狗大叔的家，黄狗大叔看见了毛毛虫，脸色立马由晴转阴，火冒三丈。还没等小鸡说话，它就指了指自己绷满绷带的腿，说：“上次我外出给小主人找球，正撞上了你在啃树叶，我连忙上前制止，你还用有毒的红刺扎我的腿，哼！你看现在还又红又肿呢！”“那是你多管闲事！”毛毛虫昂起头，理直气壮地狡辩道。“你看，它还抵赖呢！”鸡妈妈不知什么时候出现在它们身旁：“它还是条好毛毛虫吗？”这回毛毛虫没话说了。
小鸡叼着毛毛虫回到了家里，鸡妈妈意味深长地说：“这下你明白了吧，毛毛虫可坏啦，它们能把整片树林毁了！”“哎呀妈呀，好厉害！”小鸡故意张开嘴让毛毛虫跑掉，可毛毛虫没爬几步又被捉住了。他摇摇头，懊恼地说：“唉，早知今日何必当初啊！以后我再也不说谎了！”小鸡听到了，对毛毛虫高傲地说：“你还会有以后吗？”这时，鸡妈妈耐心地对小鸡说：“宝贝，你以后一定不要轻信别人的花言巧语啊，一定要有辨别是非的能力啊！知道吗？”“嗯，妈妈，我以后一定不会轻信别人的。”小鸡坚定地说。这天晚上，小鸡和妈妈美美地吃了一顿用毛毛虫做的晚餐。
我是一只毛毛虫作文7
如果我是一只奇丑无比，像菜青色的，浑身长有小刺的毛毛虫那我的`自尊就会受到影响，给童年留下阴影。
我每天爬到小花上看着蜜蜂哥哥在天上飞，还有飞蛾姐姐那对美丽的翅膀，可是再看看我，就是地球上的垃圾，所有昆虫见了我都边逃边喊大叫怪物来了，我十分伤心，一天，一只大鸟看见了我，想把我吃掉，我仔细一看那只大鸟吓了一跳马上飞走了。
一天，我去参加昆虫选美大赛，主持人见了我哈哈大笑，我看了看自己，就垂头丧气地走了，我一个人坐在石头上看见昆虫选美赛的过程，一个孩子忽然抓住了一金步甲，我见了马上过去爬到那个孩子的脚上，那个孩子马上把金步甲放了，一把抓起我，一下子把我扔到了石头上，我怕金步甲看见我，这样吓坏了。于是我马上走了，到了秋天，我没有和别的昆虫一起织茧，而是自己在一棵古老的树上一个人织茧，我想长眠于茧中，不再出茧也不想吓唬那些把我看作怪物的昆虫。
第二年春天我还是苏醒了，当我出茧的那一时记得，我发现我长出翅膀可以飞了，我想去河边照一下我长成什么样子，一路上，许多昆虫见了我都发出惊奇的喊声，我以为自己更丑了，可是照了镜子——河水看见我变成一只美丽无比的蝴蝶。
我明白了一个道理，一个人的性格和美丽还有才华不在外于外表不能以貌取人，只有心灵美才是格尔木市真正的美。
我是一只毛毛虫作文8
我是一条普普通通的毛毛虫，和许多毛毛虫一样，有八条又肥又短的腿和长满了毛的身体。
我讨厌老天爷，我正在树的根部散步时碰见了我的天敌——大公鸡。我当时心想：趁他没看见我，快跑！可我又一想：我现在在老树皮的沟壕里，我这一跑会不会让大公鸡看见呢？可是我当时太慌啦，没管那么多，撒腿就向树顶爬去，可惜晚了，那大公鸡用嘴把我啄了下来。我知道我是爬不上去了，所以就向旁边的麦管里爬去，我在麦管里等了半天才向树上爬去，在树上我化恐惧为饭量，吃了好多树叶内心才不再忐忑。
不知过了多久，我从一个软绵绵的球里爬了出来，却发现自己比以前重了好几倍，背后也多了一对皱巴巴的翅膀。我打理好翅膀，就要开始第一次试飞，一次，两次，三次……无数次的努力以后，我终于飞了起来。我飞呀飞呀，你们猜我看到了什么？我的天敌在下面一脸羡慕地仰望着我，我百思不得其解，此时我才发现我的翅膀竟然发出五颜六色的光芒，啊！原来我变成蝴蝶啦！
其实大自然是公*的，我并没有那么弱小，听说人类科学家研究得出：我在巴西扇动一次翅膀，美国就会引发一阵龙卷风。唉！不再说了，我要去扇龙卷风了！
我是一只毛毛虫作文9
我是一条毛毛虫从小就在爸爸妈妈的呵护下长大。一次爸爸妈妈出差办事我终于可以出门了！
我小心翼翼的探出头来环顾四周：风把树叶吹得“沙沙”作响一排排蚂蚁犹如军队一般齐心协力搬运着食物一切都看似那么的安逸……
这么安逸很适合出来玩嘛！我心想。于是我大胆的走了出去还没来得及庆幸身后就出现了“啾啾”的鸟叫声。
不好！我的天敌来了！我快速的回过头一只“巨鸟”流着口水正笑眯眯的看着我。我吓了一跳赶紧往和“巨鸟”相反的方向爬一着急我居然从树上掉了下去！吓得我赶紧闭上眼睛心想：完蛋了我要摔死了吗？这摔下去不死也残了！
但是我并没摔死我掉到了一株草上从草上滑了下来。我为我自己感到十分庆幸然后非常有礼貌地跟草大伯道了谢。
草大伯问我：“孩子你为什么从天而降？”我说：“我家在树上我从树上掉下来了您能送我回家吗？”“抱歉树太高了我帮不了你。”草大伯叹了口气又说“鸟先生应该能帮到你你需要它的帮忙吗？往前走三百米那有棵树树上有个鸟窝鸟先生就住那。”
起初我是犹豫的毕竟鸟是我的天敌。但是没有鸟先生的帮忙我回不了家呀！于是我最终点了点头。
我开始往鸟先生家前进但是我发现：我是一只毛毛虫我爬不快呀！三百米对我来说也太远了吧！我感觉我像在跑马拉松！在我爬这三百米内不停地有人走过一不小心我就会被他们踩成“照片”！
终于我爬到了那棵树下我仰起头望着那棵树突然感觉有些头晕眼花天旋地转的！终于我坚持不住晕了过去。
不知过了多久我醒了过来咦？周围怎么黑漆漆的？我开始拼命挣扎不像地乱动终于“咔”的一声一缕光照了进来。我再挣扎伴随着又一声“咔”光全照了进来我逃了出去。
咦？我会飞了？我惊讶极了后知后觉才发现原来我变成了蝴蝶于是在翅膀的帮助下我高高兴兴地飞回了家。
我是一只毛毛虫作文10
说到毛毛虫，大家一定会联想到恶心、难看、肮脏等一些不好听的词语，仿佛毛毛虫就是丑陋的代名词一样。哈哈，很不巧的是，我就是人人厌恶的毛毛虫。
由于我天生丑陋，所以我身边连一个朋友也没有，即使我一直帮助别人，一直做好事，大家依然对我不理不睬。
有一次，我正在散步，走着走着，发现前面路上好象有什么东西躺在地上，走近一看，噢！原来是一只美丽的金龟子啊！它好像还没死，只是昏了过去。看见它有困难，菩萨心肠的我当然义不容辞地帮助它喽！
看来，它应该是受到了什么撞击才昏了过去的，我首先把它放在一片落叶上，然后去找水，找到后，我便一口一口的喂它喝。呀，经过我尽心竭力的照料，它终于醒了！
我原以为，当金龟子知道这些事情后一定回感激万分的，可没想到的是，它醒来之后，连退三步，结结巴巴地说：“你……
你想……干……干什么……”我向前走了几步，诚恳地说：“你昏倒了，是我救了你……”还没等我说完，它就插嘴说“哼！
你会救我？别假惺惺了！看，你那么面目狰狞，一看就知道是一个大坏蛋，一个大坏蛋又怎么会救我呢？！”我连忙辩白：
“我没骗你，你真的是被我所救。”“别说了，总之，我是不会相信你的。”它气急败坏地说。说完，它挣扎地站了起来，拍拍翅膀飞走了。它走了，只留下了一个人独自伤心的我。
又是一个晴朗的夜晚，我一个人独自在草丛里散步。走着走着，忽然听见有人在喊救命，仔细听一听，“救命啊！救命啊！谁来救救我啊！”我忍不住向声原走去，走近仔细一看，噢，原来是美丽的水牛，它被人用绳子捆住，动弹不得，已经很长几天几夜了。
再这样下去的话，它可会有危险啊！我想去救它，可我又怕它和金龟子一样对待我，但有一想，不救它的话，我会一辈子受良心的谴责的。思考片刻，还是救它的念头占了上风。
于是，我慢慢地走过去。水牛看见我，突然“哞———————”的发出一声尖叫。我问它：“怎么了？”“你想怎么样，是不是想害我？”“我怎么会想吃了你呢？我是看见你有困难，特地来帮助你的。”我连忙解释道。“别骗人了，我早就听奶奶说过，长的丑陋的动物全都是坏人，你看你，长的这么丑，肯定是一个大坏蛋。”还没等我解释，它就大叫了起来：“救命啊！救命啊！大坏蛋毛毛虫要来害我呀！谁来救救我啊……”
我一个人坐在石头上，悲伤至极。好心救人，却落了个大坏蛋的恶名？？哼，真是可笑。！一阵风吹来，仿佛把什么都吹散了，我的热情，我的希望……
我不明白，难道外表就那么重要吗？难道外表丑陋的人就不能有一颗金子般的美丽心灵吗？
我是一只毛毛虫作文10篇（扩展2）
——毛毛虫作文10篇
毛毛虫作文1
长发，我好怀念，它已向我告别了５年时间了。５年时间我竟没留长发了。我想，今后跟长发是无缘了。现在想起来悔恨那次藏猫猫竟躲到门后，而且上帝竟然安排了一只既黑又肥还会叮人的毛毛虫！
“啪！”门被我推开了，重重地也关上了。突然好象掉了什么东西，直接“当头一棒”正正地落在了我的头上。我赶紧去摸摸头，想探个究竟。碰到了！可能痛就在一时之间吧，刚开始我也并未发觉痛，后来突然感到被刺痛的感觉，犹如千万只蚊子叮着你的手，之后那千万只蚊子又使了魔法——痒！毛毛虫它竟赖到我手上不走了，好倒霉！我使劲挥手，但又不敢伸手去捉它（鼠胆），后来没办法，闭着眼，干脆学雷峰做好事——“献一次身”也罢。于是，我胆战心惊地用手指把它弹了出去，又生怕它“反射”，我拼命地转了一个身，脚下便跳起了“踢踏舞”。虽然终于“扫描‘出了身上并没有所谓的毛毛虫，但是毛毛虫“病毒”却已在我手上留下了深深的“记号”——出现了椭圆形的黑圈，就那块黑圈好会折腾人，它痒得我百“抓”不得其“解”。没“解药”，我只好喊着搬救兵了——奶奶。还是老人家经验丰富，痒的对手不就是盐么，这么简单的道理我却不懂。只见奶奶在那快黑圈上使劲地搓上盐，过了几分之后“病毒”杀得差不多了。呵～混战终于结束了，我深深地叹了一口气。但是，毛毛虫跟我毕竟也有“一面之交”，毛毛虫的魅力也挺大，它老让我想起它，这就使我不由自主地去摸摸那茂盛的头发，生怕又有什么伙伴来袭击了。
第二天，我迫不及待奔向了理发店，看者头发从理发师的剪刀中落下，我的心也落了一大半——总算塌实多了。（这是最后一次总算了）但是，我的长发却和我say拜拜了。
嗨！都是毛毛虫惹的祸！
……
毛毛虫作文2
一天，爷爷抓来一条丑丑的毛毛虫，又采来一些桑叶。他一边洗桑叶一边对我说：“你把毛毛虫喂大，会有惊喜的哦！”我有点怕，又有点期待，点头答道：“好呀！”就这样，我有了一只宠物。
我用山上一棵最小的猴面包树上的果壳来做窝，又采了几片桑叶，满心欢喜地回去了。
一开始，毛毛虫还是绿色的，短短的。可是三天后，我一看，天哪！它的颜色竟然由绿变灰了，我拿尺子量了它的长度，足有两厘米长了呢！再几天后，它结了白白的，胖乎乎的茧。我每天都去看它，盼望着它破茧而出的时刻。终于，它挣脱了那个白白的茧，变成了一只美丽的蝴蝶。蝴蝶的身上长满了五彩斑斓的花纹，漂亮极了！原来这就是爷爷说的“惊喜”啊！
我轻轻地捧起蝴蝶，把它放回了大自然，让它张开翅膀，自由自在地飞翔在蓝天白云下。
不过，我还是很奇怪，丑陋的毛毛虫怎么会变成美丽的蝴蝶呢？
毛毛虫作文3
我是一只毛毛虫。我现在正在自己辛苦织成的茧中沉睡着。茧中不大，很窄小，也很暗。但是我知道，再过几天，我就会变成一只蝴蝶，一只美丽的蝴蝶，一只能天空中翩翩起舞的蝴蝶。在这之前，我只是一只丑陋的毛毛虫。人们并不喜欢我。我终日只能在草地或是树叶之间蠕动着，啃食着树叶。当我看到我的同伴们破茧成蝶后在空中婆娑起舞时，舞姿是那样旖旎，我是多么的羡慕啊！
所以，我日日夜夜地织着我的茧，一刻不停地吐着丝，我看到茧一点一点地把我裹住，直到我看到光线再照进茧中，我的蜕变才真正开始了。慢慢地，我感到自己非常难受，身体开始发热，背部也开始发痒了。我的身体越来越大，茧也越来越拥挤了。于是，茧慢慢地裂开了。我小心翼翼地从茧中爬了出来，抓住一个小树枝站定。渐渐地，我发现自己的背上的小翅膀缓慢的展开，细长的腿也在空气中变硬，身体在伸展——我变成一只蝴蝶了！长时间，我发现我背上的翅膀已经变的很大了，橙色的翅膀上有着黑色的花纹，好看极了。我的头上的触角也变长了，变得更细了，我变得美极了。
我扇起的翅膀，向天空中飞去。我与同伴们一同在天空中舞蹈着，花朵的芬芳环绕在四周。生活的美好，是靠自己的努力来获取的！
毛毛虫作文4
可恨的毛毛虫：
我要以全体冬青树叶的名义，举起法律这把剑，回击你们之前对我们冬青叶家族的各种残害事例，并且是最严厉地回击。就在一夜之间，和我同住在一棵名字叫“帅哥”的冬青树上的冬青叶，有十二片树叶受伤，三片树叶死亡！这只是一夜之间啊！并且我们还了解到了其他的树的情况一一均有伤亡。我想问问你们，以及你们的良心，当有你们看到那一个个的生命在你们的嘴下痛苦地离开，你们的良心不会痛吗？你们的心里不会有半点的难受吗？的你们有没有想过，在你们也被你们的克星一点点的吞噬掉时，是什么感受？痛苦？无助？告诉你们，我们也一样！我们不知道你们是否真正想过。我们只知道，你们的杀戮一刻都没有停止过！更可恨的是，当你们犯完这一系列的罪行后，竟然好能够安然的蠕动着复你那恶心的身离去。而我们，则只能用愤怒的目光瞪着，仅比而已。好不容易，一天下午，我们被洒上了一种叫农药的液体。据说是可以赶走你们的。果然，这几天，你们没来，可我们并不开心，因为有更多的树叶因为有农药而枯萎了。于是，人们便不洒农药了，而你们一一一群可恨的绿色虫子又来残害我们了。本以为可以用农药使我们安全，没想到只是从“狼窝”换成了“虎口"呀！在此，我们冬青树家族对毛毛虫以及所有对树叶生命有危胁的物种，表示更加严重*！让法律对你们进行最严厉而又公正的审判吧！
冬青树家族
毛毛虫作文5
今天，我们一家三口去公园玩，看到了路边的花和嫩绿的草，我的心里别提有多高兴了。
突然，我在一棵杨树的树枝上看见一只毛毛虫，它全身绿色，有很多脚。我就不由自主地离近点看，正看着的时候，爸爸过来了，看了看我，说：“你想养这个毛毛虫吧？”说罢，就把毛毛虫从叶子上拿下来给了我。
我小心翼翼地把它捧回家后，妈妈对我说：“毛毛虫过一段时间后，会变成蝴蝶。”我一听，兴奋极了。我知道蝴蝶是由毛毛虫变的，但我想亲眼见证毛毛虫变成蝴蝶的过程。之后，我找了一个透明的杯子，把毛毛虫放了进去。
第一天，毛毛虫在杯子里爬来爬去，但没太大的变化，一整天过去后，还是没变化，我有些失落，心想：应该是时间还没到吧！
第二天，我去看毛毛虫的时候，它差点爬了出来，还好，我看见了，否则心血就白费了。这一整天过去后，毛毛虫还是没变化，我开始着急了，问妈妈：“毛毛虫怎么还不变成蝴蝶？”妈妈回答：“毛毛虫要在树枝上才能变成蝴蝶。”听了妈妈的话，我去一棵小树旁，说了声：“对不起，为了我的毛毛虫，只能牺牲下你了。”我就折断了一根小树枝，放在了杯子里，又拿了点草，相当于给它一个自然的环境。到了晚上，它变成了蛹，我太高兴了，我的劳动没有白费。
第三天，它破茧而出，出来时还是一个圆形，全身白色，经过翅膀慢慢地煽动，终于把翅膀伸直了。
但是，蝴蝶终究不属于这里，我就恋恋不舍地把它放了。
毛毛虫作文6
今天窗外下起了大雨，沙沙沙沙，大雨停止后从楼下花坛里爬出了许许多多的毛毛虫。我想是美丽的春姑娘用甜美的歌声把他们唤醒的吧！他们使劲扭动着身子，一摇一摆地向上爬，像一个喝了酒的“醉大汉’’！他们从一楼靠垃圾筒旁的蓝色墙壁往上爬。不一会儿便到了二楼的窗户上了。我发现毛毛虫有一双又黑又亮的大眼睛不停的向四处张望，好像被我们教室里的热闹给吸引了，他的脚有很多，都是一对一对的长的。背上的条纹有乌黑的；有翠绿的；有青黄的。大的毛毛虫是绿色的，小的是青的。过了半晌，毛毛虫队又慢慢地前进了！大部分毛毛虫走了后，我看见一条青色的小毛毛虫正拼命地往上爬，上面有一条绿色的毛毛虫正不停的回头看小毛毛虫。突然大毛毛虫来了个转弯，又回到小毛毛虫身边停了一下，我仿佛听到大毛毛虫在对小毛毛虫说：“孩子，加油呀！”说完便往下走，来到小毛毛虫的后面，跟着小毛毛虫走，我心里想：他们可能是亲子吧！
我突然觉得自己就是一条毛毛虫，我扭动着身子，一步一步地往上爬，我是一条绿色的毛毛虫，后面有几个“孩子”，我停在那里等着孩子们！过了一会儿，我才想起我不是毛毛虫。
毛毛虫太可爱了，我喜欢毛毛虫。
毛毛虫作文7
小时很淘气，那时家里的肥猪吃了在地里采回来的灰菜中毒了，浑身发紫，两只肥大的耳朵更是紫的明显，它懒央央的倒在圈里，几乎很少起来吃食，屎尿也是卧着处理。爸妈急得想尽各种办法治愈它，人不舍得吃的鸡蛋打几个搅拌后兑水，金黄的大碴饭撒在猪目光能收视的地方，诱惑果然奏效，猪看见了拚力爬起扭扭晃晃地站立，前倾着猪嘴奔着多的地方下口，快速的坚持吃了几口，爸赶忙把装蛋液的盆子移到猪嘴边，它颤抖着勉强喝光了鸡蛋液，立刻又躺下了，听着它呼哧呼哧急促的喘息甚是心疼，猪病的太无力了，为了生命它努力的坚持着。爸妈接着给它注射了针剂，它感知了疼痛，依旧躺着挣扎几下就放弃了，只是嘴里低音的发出粗门大嗓的几声哼哼了事。爸妈忙乎了几天总算是救回一条猪命。我们的心算是落了地，猪能站起来吃食回复了体力，又和从前一样。
给猪注射用的针管还没还回兽医站，闲置在角落里。那天是星期天，我闲的无事，对那个半金属的玻璃注射器产生了兴趣，顺手拿来抽推几下，干净的玻璃管里看不见的空气，却在力的作用下，如有生命一样轻轻的呼吸着，几下后新鲜感顿消，学着爸爸抽药液的样子，抽一些清水，然后在推射出去，最大限度的射程也不过两三米远，有的水雾喷到了菜园里，菜叶被水珠投射亲点，不免互动的摇摆起来，身边篱笆上的豆角秧从根部开始往上攀爬，一路疯长，一边开花一边结满嫩绿的豆角。又圆又大的一片叶面上有大小不规则的洞，我细看是大毛毛虫在阴面张牙舞爪的贪吃，有的地方啃食的只剩下叶脉了。哦，好狰狞的毛毛虫，脊背上的颜色鲜艳无比，红色如烈焰，绿的清翠，蓝的浅蓝，黄的鹅黄，黑色黑的地地道道，一撮一撮闪着光泽的毛毛长在五颜六色的虫皮上，从局部看像一把彩色的毛刷，那道道明显的图案展现在眼前，看着虽然靓丽却也阴森恐怖，不觉惊悚的打了一个冷战，直视毛刺就有被蛰痛的感觉，瞅着它慢慢爬到了阳面，就把针头刺进毛毛虫的体内，那家伙疼得扬起了头，扭动几下，还好，它的挣扎扭摆离我的手还有一段距离，接着我把针管里的清水注射了进去。我没想到，顿时，毛毛虫的身体被充大了倍数，浑圆的体型舒展的没有一丝褶皱，闪着光的毛毛根根直立，像要拼命脱离母体急速喷射样子，绿色的液体从毛根处挤出来，我惊呆了，被眼前的突然吓得不知所措，撒腿就跑，不知是我扔掉了针管，还是针管顺着我的手划落了，觉得身后那玻璃管爆碎的声音刺耳。许久，我慢慢回过神来，小心的往前探步，近了看见金属针管在，玻璃管碎了，四下寻找不见了毛毛虫，只有几只鸡逍遥的踱步，我长长的舒了一口气，一切恢复了*静。我的好奇使毛毛虫付出了生命的代价。针管也失去了自我存在的意义。也许毛毛虫诺不是碰到我它还健在，依然在豆角秧上快乐的生活着。因此，每当看见毛毛虫的时候，就会想起那个被瞬间充水的情景，想想都觉得残忍，毕竟它是有生命的，或许几天后它会羽化成一只漂亮的大花蝴蝶，在绿与花的丛中点缀快乐的心灵。还会孵化许许多多的后代，在蔚蓝的天空里自由的追逐，还能美化我们的视野。回想过无数次，心里终是隐隐作痛。
别了，那只漂亮的毛毛虫。
毛毛虫作文8
每次春天来临时，有一种昆虫便会清醒，然后从蛹里爬出来，那种昆虫，我们并不是很喜爱的，因为那只虫子长得不仅仅很难看，而且还有许多的毛。没错啦！那就是毛毛虫，毛毛虫因为长着一副不好看的外表，就遭到了许多人的嫌弃。不仅仅是人类有些嫌弃它们，就连其他动物也是如此。但是，这样的毛毛虫，它们长大后，却可以变成一只美丽的蝴蝶。
有一次，我看见我家窗户外的树叶上有一个蛹，我不知道那是什么东西，但从来都喜欢去观察它。直到有一天，天空下起了细雨，不久，这个蛹便破壳而出了。我本以为那是一只可爱又美丽的昆虫，却怎么也没想到，那会是一只可怕的毛毛虫。于是我非常的嫌弃，便不再去观察它了，不知过了多久，这只毛毛虫就在树叶上到处啃，啃了不少新叶子。
之后的一个月后，当我忽然看到那树叶上的时候，发现树叶上又有了一个新的蛹，那个蛹并不是很大，但也不是很小。我想，这应该是那只毛毛虫的蛹吧。而过后的几天里，这个蛹突然裂开了，在我看书的时候，有一个翅膀影子在我的窗外飞来飞去。我顿时抬起头，才看见，原来窗外的是一只蝴蝶。
看着那只漂亮的蝴蝶，它有着一双五彩缤纷的翅膀，我看得很入迷。当我继续看是的百科全书的时候，才看见，书中写的毛毛虫如何变成蝴蝶的知识。那个时候，我才明白，原来这只美丽的蝴蝶是毛毛虫变的啊！我想，这只毛毛虫接受了大自然的洗礼，不怨上天赐予它的那副丑陋的模样。当它坚强不息的继续长大，功夫不负有心人。
那只丑陋的毛毛虫终于破蛹成蝶了。也许这就是一个很振奋人心的道理。只要我们爱自己，不嫌弃自己的丑陋。活出一个真实的自己，也许有那么一天，我们也会像这只毛毛虫一样。从丑陋变得美丽，实现它心里那个遥不可及的梦想。
这是一只让人敬佩的毛毛虫，我们不应该嘲笑它。
毛毛虫作文9
“啊……”不知哪个同学尖叫起来。“有虫！”我同桌对我说。虽然我对毛毛虫害怕之极，但心想却安慰自己：反正又不是毛毛虫，淡定……
还没想完，同桌说有人好歹画了张草图，我转头一看，差点吓出心脏病来，因为这是恐怖到极致的毛毛虫！
同桌幽幽地说：“好像在黄方俊那哦。”我急忙把自己的衣服撩起来，用力甩了几下。又借黄方俊的金属小刀挥一几下，好壮壮胆。最后用一本超厚的字典垫在椅子上，免得毛毛的小虫子爬上来。
一切准备妥当，哈哈，我这身装备不错吧，毛毛虫，哼！离我远点吧。我看看同桌，她在偷偷地笑，我以为她在看笑话，没理她。我盘腿坐在椅子上，准备时刻抵御毛毛虫来袭。
这一等就是十多分钟，毛毛虫连个影子都不见。时间不等人呀，我还有一篇作文没写完呢！正当我不知如何是好时，同桌已经笑趴下了，她兴灾惹祸道：“你也太傻了，这都信……”
什么？居然骗我！真是的，都怪这可恶的毛毛虫，害我浪费了我的感情，还浪费我的时间。额，天哪！白白浪费二十多分钟，还有好多作业没完成啦，玩完了，明天要死定啦！谁叫我这么谈“虫”色变呀！
毛毛虫作文10
是我同学。她叫毛坤。她又矮又瘦，喜欢穿绿色的衣服，所以同学们都给她起了个外号叫“毛毛虫”。
她不仅长得像毛毛虫，而且性格也很相似。她诚实而懒惰，但她似乎没有烦恼，每天都很快乐。
下课的时候，教室里所有的学生都在说笑，但她好像不知道下课了，老老实实坐在座位上，看起来就像一只毛毛虫一动不动地躺在树叶上。
有一次看到她一个人坐在那里，我就去找她跳橡皮筋，她连话都懒得说，只是摇摇头，然后趴在桌子上。多懒的毛毛虫啊！
“毛毛虫”的懒惰，也算是“懒到家”。她在值班的时候，经常以厕所的名义逃避工作。唉！真不知道她为什么喜欢在这样的环境里待那么久。她*时也懒得写作业，几乎是想让别人帮她。
但是，我很喜欢她，因为她在我们班是相当多才多艺的。她会画画、唱歌和跳舞。她的画不仅在绘画比赛中获奖，而且深受同学们的喜爱。有一次，她画了一幅小动物的画，每一只小动物在她的笔下都像真的一样生动。同学们围过来抢她，终于没有小动物了。
虽然她很懒，但她唱得很好。她的歌声一响起，喧闹的教室马上就安静了。因为她唱歌好听，也是我们班的文艺委员！
她是一个好舞者。她参加了全县的舞蹈比赛，获得了三等奖。她在我的班会上和她的小朋友安排了几个节目！好像她也是我们班的小演员。
我喜欢这个“毛毛虫”，只是希望她不要那么懒。
我是一只毛毛虫作文10篇（扩展3）
——我是一条毛毛虫作文3篇
我是一条毛毛虫作文1
从前，有一只小鸡在野外捉虫子吃。忽然看到眼前有一条很肥大的毛毛虫，小鸡马上跑过去，想捉住它。毛毛虫还没有时间逃跑，就被小鸡捉住了。毛毛虫很诚恳地说：“我是一条好毛毛虫，做过很多好事，你怎么能吃我呢？”小鸡很怀疑，心想：“妈妈说毛毛虫很坏，不仅吃树叶，还会扎人呢？怎么会是好毛毛虫呢？”“你不信可以去问大黄狗和松树伯伯！？因为小鸡看到毛毛虫很诚恳，就相信了它的话，把它给放走了。
小鸡回到家，看到妈妈正准备把一条毛毛虫做成晚餐呢，小鸡仔细一看，正是它放走的那条毛毛虫。小鸡马上对妈妈说：“妈妈，妈妈，它是一条好毛毛虫，不要吃掉它！不信可以去问大黄狗和松树伯伯！”于是，鸡妈妈就带着小鸡和毛毛虫去问大黄狗。到了大黄狗家，鸡妈妈问：“这是不是一条好毛毛虫呀？”毛毛虫在一边小声地祈祷：说说好话吧！说说好话吧！大黄狗瞟了一眼毛毛虫说：“这条毛毛虫可坏了！上次我给主人捡球，它突然从树上跳下来，用长长的毛扎到我的腿上，疼死我了，看，到现在还是红红的一片，还没好呢！”
鸡妈妈又带着小鸡和毛毛虫去问松树伯伯。“它是不是一条好毛毛虫？”松树伯伯说：“它可坏了！上次我正在享受阳光浴，那时它吃了我好多叶子啊！疼死我了！看，现在还有好多好多洞呢！”
小鸡终于明白了，原来不能轻易相信别人说的话！做任何事都要先判断，先求证，再做决定。
后来，小鸡和妈妈把毛毛虫做成了可口的晚餐，毛毛虫也得到了它应有的下场。小鸡拍拍圆鼓鼓的肚子很爽快地对妈妈说：“吃掉说谎的毛毛虫，感觉真是太好了！”
我是一条毛毛虫作文2
蝉儿的长鸣打破了初夏的寂静，大肚子的蝈蝈也奏响了交响曲，一只鸟儿划破了天空。而我一只毛毛虫只能仰望天空，轻轻叹息。
世界以痛吻我，我却报之以歌。当你看到我在枝头蠕动我那胖胖的身躯，当你看到我身上与同类格格不入的印记，你肯定会嘲笑我，嫌弃我，甚至恨不得一脚把我踢出老远。
这有什么关系呢？我坚信总有一天，我会像李白所描绘的那样：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的，我也坚信我会是那个苔花如米小，也学牡丹开中的苔。
哼，走自己的路让别人说去吧！别看我只是一只小小的毛毛虫，我也有自己的目标成为一只发着光的蝴蝶。可我深深的知道，不经风雨又怎能见到彩虹？现在，正是我要破茧的时刻。我剧烈地颤动着，身体里面的五脏六腑在上下翻腾。感觉身体像是在油锅里炸，好烫好烫，又似乎在刀山里蠕动，每动一下都要忍受那么大的痛楚，又像在火海里行走，四周的火焰让我无法忍受，痛得死去活来。我忍着剧痛继续向有光的地方移动，一次，又一次的尝试。终于我挣出来了。
我不敢相信，我居然在空中翩翩起舞？我的那个令人讨厌的人大肚子居然也消失不见？我的特殊的印记居然变成了一双双美丽的眼睛？身边居然有越来越多羡慕的眼光向我投来？这就是丑小鸭变成白天鹅的感觉？这就是属于我的彩虹？
我终不再是毛毛虫，我终经受住了考验，我终体验到了成长。破茧成蝶原来并不是遥不可及，我终实现了自己的梦想。我终不再是毛毛虫，我不必在树枝上轻轻的叹息，我终可以拥抱属于我的蔚蓝天空！
我是一条毛毛虫作文3
我扭，我拱，此时的我是一只毛毛虫，一只个正在用力向前的毛毛虫。
就在我出生的那一天，我被妈妈放进了树中，可老天故意和我作对。不一会儿，飞来了一只啄木鸟，它发现了这个洞，吃掉了我的兄弟姐妹，只有我没被发现，因为我在洞的最里边。
不多久，我来到了这个世上，呼吸到了新鲜的空气，也吃到了第一口东西。又过了几天，我爬出了洞和同伴相遇了，可我惊奇的发现，我与众不同，结果遭到了同伴们的.排斥。
那时估计连老天也忘记我的的存在。不久，我住的那棵树死了，为了生存下去，我进入了另一个同伴的家。
我答应它帮它摘叶子，虽然它内心有些不情愿，但最终还是让我留下了。我每天吃叶根生活。一天，为了给那只肥胖的伙伴摘叶子，我爬到了树枝上，结果一个不小心从树上掉到了人类的窗户上。
看见一个小女孩正在看《灰姑娘》，我被书上的一些图吸引了，便和小女孩一起看了起来。看着看着，不知为什么全身充满了动力，内心那一盏被自卑压灭的灯火又亮了起来。
我离开了那个地方，来到了一棵“苦树”上，为什么被称为苦树？因为这棵树的叶子很苦。吃着树叶，坚持锻炼，终于开始吐丝了。
当我把自己用丝裹起来时，我静静地躺着，回想着那生命中的一道道坎，明白了一个道理：上天并没有抛弃你，正是因为他看重你才在道路上设下重重障碍，在挫折的磨砺下助你成长，最终化茧成蝶。
春天，一只与众不同的蝴蝶，拍打着有力的翅膀，飞向天空……
我是一只毛毛虫作文10篇（扩展4）
——《毛毛虫》教案10篇
《毛毛虫》教案1
活动目标：
1、让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。
2、鼓励幼儿能大胆地作画。
3、培养小朋友对手指点画的兴趣。
配套课件：
小班美术手指点画课件《毛毛虫》PPT课件
活动准备：
PPT课件、彩色颜料、彩笔人手一支、白纸每人一张
活动过程：
一、出示PPT，引起幼儿的兴趣。
(1)今天呀!我给小朋友带来了一位小客人，你们猜猜它是谁?(出示课件)，请你们仔细看一看，它是什么样子的?
(2)仔细观察，这只毛毛虫在做什么?(依次出示其它不同形态的毛毛虫)
(3)接下来我们一起来试着画一画毛毛虫。
二、幼儿学习手指点画，教师巡回。
(1)我们用食指蘸上你喜欢的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。
(2)颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚
(3)手上有颜色的用抹布擦一擦。
三、总结评价，结束活动。
(1)展览作品，请幼儿相互评价。
(2)教师表扬画面整洁，画得好的和有进步的幼儿，并对所有作品给予肯定。
《毛毛虫》教案2
活动意图：
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域，对其他领域的发展有至关重要的影响。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，有利于丰富其语言表达能力，培养良好的阅读兴趣和习惯，进一步拓展学习经验。
而小班幼儿要求能理解简短故事的情节和儿歌内容。喜欢看图书，会一页一页地阅读书。我选择绘本阅读《好饿的毛毛虫》旨在通过仔细观察、理解画面内容，幼儿感受毛毛虫变蝴蝶的神奇；在阅读过程中幼儿乐意点数，对故事中的数量关系感兴趣。
活动目标：
1、通过仔细观察、理解画面内容，幼儿感受毛毛虫变蝴蝶的神奇。
2、在阅读过程中幼儿乐意点数，对故事中的数量关系感兴趣。
3、培养幼儿初步对绘本阅读的兴趣，发展幼儿的观察力和想象力。
活动重点：
幼儿通过仔细观察、理解画面内容，感受毛毛虫变蝴蝶的神奇。活动难点：
幼儿在阅读过程中乐意点数，对故事中的数量关系感兴趣。
活动准备：
知识准备：一周有七天。
材料准备：《好饿的毛毛虫》PPT，毛毛虫玩具，音乐。
活动过程：
一、开始部分：引出课题。
出示毛毛虫玩具和图片，激发幼儿的兴趣。
1、出示毛毛虫玩具，你们看，这是谁？你们在哪见过？
2、出示PPT毛毛虫到底发生了什么事情呢？我们一起来看《好饿的毛毛虫》。
二、基本部分：师幼阅读（PPT）。
1、教师引导幼儿逐页观察、欣赏画面，根据内容及时与幼儿互动。
教师指图提示“月光下”、“小小的卵”。
“太阳”、“毛毛虫”。
毛毛虫肚子好饿，开始去找吃的，它会找什么吃的呢？（幼儿猜一猜、说一说）
2、教师引导幼儿继续逐页观察、欣赏画面（PPT7—12）。
星期一，它吃了什么？
星期二，它吃了什么？
星期三，它吃了什么？
星期四，它吃了什么？
星期五，它吃了什么？
（教师提问，幼儿看一看、说一说，并用手指模仿毛毛虫吃食物，嘴里发“啊呜啊呜”的声音。）
3、幼儿大胆猜测想象。（PPT13—14）
“可还是好饿。”星期六，它吃了什么？小朋友猜一猜。
那天晚上，毛毛虫怎么了？为什么会这样？（提示幼儿吃东西不能吃太撑了，会影响身体的。）
4、毛毛虫变蝴蝶的神奇（PPT15—17）
第二天又是星期天，毛毛虫吃了什么？
它的肚子还痛吗？
它变成了一条怎么样的毛毛虫？
“现在毛毛虫造了一个小房子，叫“茧“，把自己包在了里面。”
现在，它变成了什么？这是一只什么样的蝴蝶？
5、教师讲述：毛毛虫长大变蝴蝶，动物界还有其他小动物长大以后和小时候不一样，比如：小蝌蚪。
6、欣赏绘本故事，播放视频《好饿的毛毛虫》
三、结束部分：
幼儿听音乐做律动《蝴蝶飞》。
四、活动延伸：
幼儿回家让爸爸妈妈，将一些其他小动物长大以后和小时候不一样。
《毛毛虫》教案3
活动目标
1．练习和同伴动作协调一致地快速行进，探索游戏玩法。
2．能遵守游戏规则，通过上下肢互相配合，能够协作完成任务。
3．感受游戏的愉悦，体验合作、成功的快乐。
活动准备
红、黄、蓝、绿彩管，小摸箱，报纸团作货物．8个大篓子。
活动过程
一、情景导人
1．以毛毛虫妈妈带孩子运货的情景导人游戏，介绍游戏内容。
2．提问：毛毛虫长得什么样子？怎样才能变成毛毛虫？
二、幼儿尝试分组、协作
1．幼儿自愿组合，尝试三个一组配合行进。
2．毛毛虫长大了。用抽卡片的方式把幼儿分成六个一组，尝试六个人一组配合行进。
3．提问：毛毛虫应该把货放在哪里才好运？
4．毛毛虫自由练习运送货物。注意互相配合，不摔跤，不踩到别人。
三、制定游戏规则，进行比赛
1．运货比赛：设置一定的距离，请毛毛虫将起点的货物运送到终点的篓子里，再返回，看谁运得快。
2．讨论：为什么有的毛毛虫会输？原因在哪里？为什么有的毛毛虫总是会断开？怎么样才能够不断？赢了的毛毛虫有哪些好方法？
3.-起练习最有效、最科学的方法。
4．按照幼儿提出的方法再次进行分组、比赛。
四、小结，为下次游戏做铺垫
1．讨论：毛毛虫怎么样可以很快地将货物运完？如果毛毛虫一次可以运很多货物，货物该放在哪儿？
2．毛毛虫和妈妈一起将货物运到家里。
活动延伸
1．尝试一次运送多件货物。
2．毛毛虫可以变成8人或9人组合，增加合作的难度
《毛毛虫》教案4
活动目标：
1.学习沿线撕圆形，发展小肌肉动作以及手眼协调的能力。
2.练习用两种颜色间隔连续拼贴，再简单添画，表现毛毛虫的外形特征。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.培养幼儿的欣赏能力。
教学重难点：
重点：间隔拼贴毛毛虫的外形特征。
难点：用两种颜色间隔连续拼贴。
活动准备：
1.毛毛虫范例图，画有圆形的方形红、黄纸若干，黑色蜡笔。剪好的树叶每人一份。
2.有关毛毛虫变蝴蝶的录像。
活动过程
一、播放毛毛虫变蝴蝶录像引起幼儿做毛毛虫的兴趣。
师：今天老师带来了一段录像，小朋友看看里面有谁？发生了什么事？
师：你看到了什么？（毛毛虫变成了漂亮的蝴蝶）哦，原来这么漂亮的蝴蝶是毛毛虫变成的。你喜欢这些漂亮的蝴蝶吗？
师：我也喜欢，所以啊，老师做了一条可爱的毛毛虫，希望它以后也变成漂亮的蝴蝶。（出示范例）
二、幼儿观察并说说毛毛虫的外形特征
师：我们一起先来看看这条毛毛虫是什么样的？
提问：
(1)毛毛虫的头上长着什么?(两只眼睛、一张嘴巴、两个触角)
(2)身体是什么样子的?( 有两种颜色，一种红色一种黄色间隔贴的)
(3)这条毛毛虫有几片圆片片？
（4）身体下面还长着什么?(许多小脚)
教师小结：这条毛毛虫的身体是用6片圆形纸拼接起来的，一个红色一个黄色间隔连接贴在一起。在最后一个圆形上画上眼睛、嘴巴、触角，在其它圆形下面画上脚。一条可爱的毛毛虫做好了。
三、学习尝试撕纸、粘贴毛毛虫。
师：小朋友你们想不想也来做一条毛毛虫呢？
师：好的`，老师已经为你们准备好了材料，你们猜，老师为你们准备好了什么？（圆片片）
师：画有圆形的方形纸。咦，这可不是圆形呀，怎么办呢？
请个别尝试撕圆，大家一起想办法，怎么样把圆撕下来。
全班一起尝试撕圆。
教师进行示范撕圆形，幼儿仔细观察。
师：先撕开一个口子，然后两手的食指和拇指要靠拢，捏在针孔边上，延着针孔往下撕，一个圆形撕好了。
师：现在请6个小朋友一起上来试试看，好，6片圆形撕好了，现在我们来做毛毛虫了。
教师边讲边示范：先取一张树叶，再挑选一张红颜色的圆片片撕下圆片片后面有双面胶，我们将双面胶上的纸撕掉，放到框里面，然后把圆片片贴在树叶上，注意要将圆片片贴在树叶的一端，然后再拿一张黄色的圆片片，一张一张连接起来，要压住一点点，现在老师贴了一张红色的一张黄色的，接下来请小朋友来完成。真不错毛毛虫拼成了，不要忘记在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角，在其它圆片上画上脚。
四、全体幼儿操作粘贴毛毛虫。
幼儿进行操作,教师巡回指导。
1.提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。
2.指导幼儿将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，要一张红色一张黄色间隔着贴。
3.帮助能力较弱的幼儿明确粘贴的方法，降低操作难度，使他们更有信心地、快乐地投入粘贴活动。
师：4个圆片片贴成的毛毛虫也很可爱，5个圆片片贴成的毛毛虫也很漂亮。
五、讲评（把幼儿的作品粘贴到事先准备好树上）
展示幼儿的作品，幼儿相互欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？
师：过些时候啊，这些毛毛虫就会变成漂亮的蝴蝶了，现在我们学蝴蝶飞*室吧。
教学反思：
在设计教案时，我认为的重点是：体现毛毛虫的外形特征。难点是：用两种颜色间隔连续拼贴。但是在活动中最难的地方是撕圆的方法，纠结了很长时间，原因是我在课前没有让小朋友试试看，第一次进行这样的操作，我高估了小朋友的能力，最后在小朋友自己的尝试中得出了一个撕圆的好方法，最后目标达成度还算不错。在以后类似的教学活动前，让个别孩子先试试看还是必须的，这样教学质量会更好。
《毛毛虫》教案5
活动名称：《毛毛虫找妈妈》
活动目标：
1. 根据范例提示，学会快速找出相应的`图片，养成仔细观察、快速判断的能力。
2. 学习运用有序观察、记忆的方法，完成瞬时记忆。
3.在活动中体验成功的快乐。
活动准备：
教具：大毛毛虫一个
学具：幼儿互动游戏画册
活动过程：
一、活动导入
教师出示一只大毛毛虫，说：“我是毛毛虫的妈妈，宝宝看妈妈漂亮吗?谁来说说毛毛虫妈妈是什么样子的?”
重点说出毛毛虫身体的特点和身体上颜色的顺序。
二、游戏：我的孩子在哪里?
“毛毛虫妈妈想念它的孩子了，谁能帮忙找一找?”
教师引导幼儿从自己的小卡片中找到和“妈妈”一摸一样的毛毛虫宝宝。
游戏可变化颜色顺序，反复3—4次。幼儿根据颜色顺序变化，找出相应的图片。
三、游戏：妈妈，妈妈我来了!
出示游戏卡，引导幼儿观察图片。“这张图片上有什么?妈妈是什么样子的?”
布置任务，“谁能又快又好地帮妈妈找到自己的孩子?”(要求默记)幼儿练习操作。
讨论：学会按顺序看清楚妈妈身体的颜色，记住心里，找到宝宝后，快快对比，颜色顺序检查正确后，再进行摆放。
《毛毛虫》教案6
活动目标：
1、激发喜爱小动物情感，乐意用美术活动的方式表达自己的愿望。
2、学习用多个圆形粘贴毛毛虫，大胆添画毛毛虫的五官、腿等。
3、建立初步合作意识，体验与同伴共同创作的乐趣。
活动准备：
1、认识毛毛虫，知道毛毛虫特征。
2、大小不同、颜色各异的图形纸片，水彩笔，糨糊，擦手毛巾。
活动过程：
一、谈话导入课题，引发幼儿兴趣。
师：小朋友们谁来了？（蝴蝶）
二、以故事示范讲解粘贴毛毛虫的方法。
三、布置作业，提出要求。
1、介绍材料
圆片、糨糊、擦手毛巾、水彩笔
2、提醒小朋友注意合作。
师：“今天小朋友要在这张大大的纸上粘毛毛虫，等会每个小朋友要找一个空位子，不要和别的小朋友碰到一起。
四、幼儿作业，教师指导
1、提醒幼儿粘贴毛毛虫时将一个一个圆形连接在一起。
2、提醒幼儿添画毛毛虫的眼睛、嘴巴、触角、腿等。
五、欣赏作品，评价作品。
1、毛毛虫都变出来了，这个毛毛虫是哪个小朋友的？
2、幼儿相互欣赏，并说一说画面内容。
六、结束活动
故事：
暖和的春天来了，蝴蝶在嫩嫩的绿叶上产下一个圆圆的卵（边说边帖）然后就飞走了。
有一天，有个奇怪的事情发生了，这个圆圆的卵摇晃起来，慢慢的从里面爬出一条胖嘟嘟的毛毛虫来，好可爱呀！它圆圆的头上长出俩只小小的眼睛，笑眯眯的嘴巴，头上还长着两只触角呢！（边说边画）
毛毛虫的身体长的长长的，一节一节的，连在一起。（毛毛虫有脚么）。对，还有许多脚呢！
过一会，毛毛虫伤心的哭了，小朋友我们一起来问问毛毛虫：“毛毛虫，你怎么了？”“就我一个好孤单呀！”“那你的好朋友呢”“在小朋友这儿呢！他们藏在小朋友的画纸里了！”“小朋友让我们一起来把毛毛虫变出来吧”
《毛毛虫》教案7
设计意图：每当我跟小朋友们做手指游戏“一根手指头，变呀变呀变，变成毛毛虫”的时候，他们对毛毛虫都表现出了特别的兴趣，但兴趣点各不相同。在新纲要的理念指引下，我认识到教师应发现幼儿喜欢的、感兴趣的事物中所隐含的教育价值，满足幼儿的探索兴趣，尊重幼儿的自主活动。因此，我设计了此手工活动《毛毛虫》，来进一步增进幼儿对毛毛虫的了解，延伸幼儿对毛毛虫的兴趣。
活动目标：
1、了解毛毛虫的外形特征，探索制作毛毛虫的方法。
2、学习卷、挤、抽和点的技巧，提高双手动作的灵活性和协调性。
3、喜欢美工活动，愿意积极动手探索。
活动准备：
1、餐巾纸人手两份、吸管人手一份；浆糊；棉签；各色颜料；草地背景；湿毛巾；
2、PPT
活动重点：
让幼儿学习卷、挤、抽和点的技巧，提高幼儿双手动作的灵活性和协调性。
活动难点：
让幼儿探索毛毛虫的制作方法。
活动过程：
一、谜语导入
1、猜谜导入
师：我有一个谜语请你们竖起小耳朵仔细听“身体毛茸茸，躲在绿叶上，小时候会爬，长大了会飞。”说的是什么呢？
2、说一说，我见过的毛毛虫
师：你们见过毛毛虫吗？毛毛虫长什么样？我们一起来看一看。
二、制作毛毛虫
1、PPT出示事先做好的毛毛虫图
师：我这儿有一条很特别的毛毛虫，请睁大眼睛仔细看！（PPT）
师：它是用什么做成的呢？（餐巾纸）
师：你会用餐巾纸做一条毛毛虫吗？（请个别幼儿试一试）
师：这是一个不错的方法！（比较两条毛毛虫的异同）可是这两条毛毛虫和我的长得有点不太一样，它们哪里不同？（引导幼儿观察出毛毛虫身上的褶皱）
2、探索与操作
师：我在做毛毛虫的时候用到了一些材料，有餐巾纸、浆糊和吸管，你会用这些材料制作一条毛毛虫吗？
要求：请你选择一张餐巾纸和一根吸管来试一试。完成之后，让你的毛毛虫躺在桌子上休息一会儿，你回来坐好。现在，轻轻的走到桌边，选取一份材料，试一试吧！
3、出示操作步骤，示范操作
师：你们的毛毛虫制作成功了吗？谁愿意来做给大家看看！
请一个完成得较好的幼儿来示范操作，教师讲解：
①卷一卷（吸管对齐餐巾纸的一条边，把餐巾纸卷起来。看！卷到还剩一点点边的时候，用手指轻轻蘸一点浆糊抹在餐巾纸的边上，然后继续向前卷，把整张餐巾纸都卷起来）
②挤一挤（捏住纸巾的两头向中间挤，毛毛虫身上的褶子就出现啦。）③抽出来（最后，将吸管轻轻抽出，一条毛毛虫就做好了。）
④点一点（毛毛虫告诉我，它觉得自己这样有点丑，想穿上一件漂亮的衣裳，我们一起来帮帮它好吗？我这儿有棉签和颜料，用棉签在颜料里蘸一蘸，然后轻轻的点到毛毛虫的身上，一定要轻轻的哦，不然小毛毛虫会受伤。这样，一条漂亮的毛毛虫就做好了！）
4、出示操作步骤图
师：刚刚XXX是怎样做毛毛虫的，一起来说一说
①卷一卷（注意要把餐巾纸卷卷紧）
②挤一挤（这一步很关键哦！要捏住餐巾纸的两头向中间用力挤）
③抽出来（要轻轻地）
④点一点（要用棉签蘸一点点颜料，在毛毛虫的身上轻轻点）
5、动手操作
要求：材料在中间的篮子里，你可以选取一张餐巾纸、一根吸管再来试一试。然后给毛毛虫穿上衣服，最后把你的毛毛虫送到前面的大草坪上来。现在轻轻走过去，试一试吧！
三、草地上的毛毛虫，作品展示
师：草地上爬来了好多毛毛虫，看一看，你最喜欢哪一条，为什么？
四、破茧成蝶
师：你们知道毛毛虫长大后会变成什么吗？（飞蛾、蝴蝶）
现在，请你们也和小毛毛虫们一样，变成蝴蝶飞走吧！
活动反思：
本次活动我主要分为“谜语导入”、“制作毛毛虫”、“作品展示”、“破茧成蝶”四个部分进行。
第一部分，我采用我们班幼儿最喜欢的猜谜游戏导入活动，根据中班幼儿的能力特点将谜语简化为“身体毛茸茸，躲在绿叶上，小时候会爬，长大了会飞。”瞬间吸引幼儿的注意力，猜出毛毛虫。
第二部分通过出示纸毛毛虫，引出材料“餐巾纸”，引导幼儿思考“你会用餐巾纸做一条毛毛虫吗”，请幼儿探索。在这过程中，孩子们表现得很积极，很多人都高高举起手来想试一试，但是我只邀请了一个幼儿尝试，若能多请几个幼儿，让他们尝试，展现出各种类型的毛毛虫效果可能将会更好！紧接着以幼儿为主，提供给他们三样材料：餐巾纸、浆糊、吸管，让他们自由探索、操作，然后请成功的幼儿示范，集体整理操作步骤，最后操作。整个过程较为流畅，但细节决定成败，很多细节之处我仍需注意，操作过后的材料归置于何处，都是有待改进的！若语言能更规范，要求能更清晰，相信一定会更好！
第三部分将毛毛虫送到展板“草坪”上进行作品展示。展示环节，对于一个美工活动而言，也是极为重要的。展示孩子们的作品，且效果更好！教师该怎样布置，这是一个值得深思的问题。在布置上我还是有所欠缺的，若毛毛虫能够每一条单独放开，并展现出各种形态，效果一定会更好！
最后以毛毛变蝴蝶的方式学着蝴蝶飞舞离场结束活动！
一次公开活动，对于一个新教师而言就是一次进步的好机会，我会认真抓住每一次机会！在一次又一次的磨课过程中，我会不断发现自己的不足之处，并及时纠正！争取取得最大的进步！
《毛毛虫》教案8
设计思路：
春天到了，蝴蝶出来了，孩子不自主地对蝴蝶产生了兴趣，蝴蝶从哪里来的呢？当孩子们看到美丽的蝴蝶的时候总是会表现出好奇等各种各样的反应。然而，绝大多数幼儿并不知道蝴蝶是由毛毛虫变的。我试图通过一个生动的小故事，帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时让幼儿在一边游戏一边讲述的过程中，使幼儿学说短句并且充分理解故事。
活动目标：
1、通过生动有趣的游戏活动来理解故事内容，初步感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。
2、会比较连贯地学说短句：我找到了XXX，啊呜啊呜大口吃掉了。
重难点：通过生动有趣游戏活动感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程；学说短句：我找到了XXX，啊呜啊呜大口吃掉了。
活动准备：
1、幼儿操作材料人手一份（一个苹果、两根香蕉、三颗葡萄、四块巧克力、五片树叶）毛毛虫的挂饰一个，纱巾一条。
2、背景音乐：《讲故事背景音乐》《美丽的蝴蝶》
活动过程：
一、欣赏故事，初步了解故事内容；
今天，张老师还带了一位小客人，这位小客人特别的害羞，它躲在一个故事里面，我们把它找出来好么？（师跟随背景音乐讲述故事）
（1）出示毛毛虫胸饰，激发幼儿积极性；
这位小客人是谁？我们一起把它喊出来好么？
毛毛虫吃了什么东西？（一个红苹果’边说边摘下一只红苹果，做啊唔啊唔状吃完，‘大口吃掉了’，并将食物放入毛毛虫胸饰下面的袋子）
第一天吃的是什么？第二天吃的是什么？第三天、第四天、第五天？（引导幼儿用完整话说‘我看见一个红苹果XXX）
毛毛虫吃了这么多东西之后做什么了?睡醒了之后又会发生什么样的事情？（师幼共同讨论）
（2）再次讲述故事，感知毛毛虫蜕变成蝴蝶过程；
老师根据故事的情节变化进行表演，如：教师边讲述故事，边表演毛毛虫蜕变蝴蝶的全过程。
师：它怎么会变成蝴蝶的？（吃了好多东西，睡了一觉）“哦，原来呀，蝴蝶小时侯也是谁呀？”（毛毛虫）
师：“你们想不想也变成漂亮的花蝴蝶呀？”（想）我们再去其它的地方找些好东西吃吧！
师小结：毛毛虫吃饱了以后，好好的睡了一觉，醒来后变成一只美丽的蝴蝶了。
二、游戏“毛毛虫找食物”
1）教师课前把水果卡片场景布置好，让幼儿自选；
你们有没有找到好吃的东西啊，哪个毛毛虫愿意告诉我，你找到了什么呀？还有谁和他找的一样？我们一起把它吃掉好吗？
（引导幼儿用完整话说‘我找到了一个红苹果XXX，啊呜啊呜大口吃掉了，并将食物贴在自己的肚子上。）
三、模仿毛毛虫变成蝴蝶，增添情趣。
师：现在让我们也来睡一个长长的觉，变成漂亮的小蝴蝶，一起飞到花园里找花儿做朋友吧。
（幼儿在纱布下面模仿毛毛虫团紧身体，听音乐变成蝴蝶飞舞）
活动实施效果：
在设计活动时，我首先考虑到制作教具和游戏的方式来体现出语言活动趣味性，所以在进行活动过程中通过生动有趣游戏让幼儿理解故事。这个环节也是活动的重点部分，因此这部分我利用教具来吸引幼儿，孩子们一看见出现水果卡片，都目不转睛的看着。
教师在讲述故事时同步播放背景音乐让孩子的视线、思绪能随着老师的语言、动作前行，大多数幼儿都能独立说“我找到了XX的水果，啊呜啊呜大口吃掉了”能随故事情节的深入而始终睁大着好奇的眼睛。并在进行游戏同时学会完整的说短句。最后，为提升孩子的兴趣设置了表演环节，通过表演让孩子们知道毛毛虫吃了好多东西睡了一觉变成蝴蝶这一个过程的认识，并从中学说短语。设想总是美好的，但实际教学过程中还是存在不足：这个教学活动其实可以算一节综合活动，教师制作了一些水果卡片，让幼儿通过游戏找到水果卡片后学说短句，但是在毛毛虫蜕变成蝴蝶时候只是讲述，教师没有让幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶过程。教师在不影响讲述的情况下，用肢体语言表演来让幼儿用视觉先来感知，这样给最后一个表演环节起到铺垫作用。
这次教学展示活动中，我对自己的教学激情很肯定，自己和孩子之间的互动做得很到位，也让孩子在宽松的氛围中学到了新的知识。我相信，只要自己不断的积累，一定会在教育教学中有所突破与长进的。通过观摩其他班级老师的课，通过多种方案的比较、碰撞、渗透、交融、升华、重构，一些思维碎片将迅速组合和集结，一些思想和智慧的火花将被点燃。
《毛毛虫》教案9
活动目标：
1、能用手指印画的方法表现毛毛虫。
2、能尝试表现出毛毛虫身体弯曲的变化。
3、喜欢印画活动并享受创作的乐趣。
活动准备：
1、材料准备：各色水粉颜料、调色盘、用绿色卡纸剪成的树叶。
2、挂图、幼儿美术画册等。
活动重点：
1、了解毛毛虫的身体形状，并能尝试用手指点画来表现毛毛虫。
2、能控制所蘸颜料的量，并尝试表现动态毛毛虫。
活动过程：
1、教师出示自制作品，引导幼儿观察毛毛虫。
（1）教师：“你们知道毛毛虫是什么样的？”
（2）教师：“它的身体是什么样子的？谁来说说？”
2教师带领幼儿玩游戏“我是毛毛虫”，激发幼儿兴趣。
（1）教师：“”它的身体是长长的，一节连一节的，小朋友想不想学一学？
（2）请几名幼儿做毛毛虫的身体，进行活动。教师：“现在我们是一条小小毛毛虫，身体很短。”
（3）继续请幼儿做毛毛虫的身体：“毛毛虫长大了，身体越来越长，看！身体排不下了，怎么办？”幼儿：“可以弯过来。”
3、教师引导幼儿尝试探索毛毛虫的印画方法，并给予指导。
（1）教师出示自制作品：“这里有一条毛毛虫，猜猜看，是用什么方法画出来的？”
（2）请个别幼儿尝试用手指点画的方法画毛毛虫。
（3）教师演示，边用食指印画边念儿歌：“小手指开火车，一节一节连起来。”
4、幼儿操作，教师指导。
5、欣赏评价。
（1）教师请个别幼儿象同伴展示自己的作品。
（2）教师将小朋友的作品组合在一起，供大家欣赏。
《毛毛虫》教案10
活动目标：
1、在观察、交流和体态动作中感受毛毛虫的特征和可爱。
2、尝试用印章画表现毛毛虫，感受用海绵印章作画的乐趣。
活动准备：
1、可操作教具：毛毛虫。
2、材料与工具：水粉颜料和调色盘、圆形的海绵印章、棉签、画有背景的长卷画纸、湿毛巾、喷壶、一次性塑料小杯子。
活动过程：
一、出示活动的“毛毛虫”，引发幼儿的兴趣。
引导语：今天，黄老师给你们带来了一位好朋友，猜猜是谁？
二、引导幼儿观察、讨论，了解毛毛虫的结构。
引导语：毛毛虫是什么样的？它的身体是什么样的？头上有什么？
（引导幼儿用身体动作模仿毛毛虫）
三、操作“毛毛虫”教具，引导幼儿用语言和动作感受毛毛虫的动态特征。
引导语：毛毛虫会变哦，扭呀扭，变成什么样子了？它像什么？毛毛虫又变成什么样子了，像什么呀？
四、创设情境，一边游戏一边示范用圆形海绵印章进行印画。
引导语：毛毛虫玩累了，它觉得肚子好饿啊，它想吃东西啦！
（一）幼儿了解创作工具：圆形海绵印章和颜料。
（二）教师示范印画毛毛虫。
重点讲解：印章的使用；点与点的衔接
（三）请个别幼儿尝试进行印画毛毛虫。
（四）教师使用棉签示范添画毛毛虫的触角、眼睛和小脚。
五、幼儿进行创作，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆的印画毛毛虫，关注幼儿印章的使用情况，提醒幼儿注意点与点的衔接，最后进行添画。
六、欣赏与评价。
引导语：毛毛虫吃水果的时候是什么样子的？
教学反思：
本次绘画《毛毛虫》，内容的选择是比较适宜的，毛毛虫也是孩子们非常熟悉的，在图片和绘本还有故事中经常出现，它的造型简单，身体特征明显，有益于小班孩子用印章进行表现。
在欣赏方面我主要采用的形式是用可操作的教具，它直观生动，印象深刻，有助于帮助孩子理解毛毛虫多种的身体变化。在活动过程中，我将欣赏与创作有效地结合起来，比如，在一开始欣赏时问孩子：毛毛虫的身体是什么样子的？用语言去提示孩子身体是一节一节地连在一起的。为之后的印章画做好了铺垫。另外，还用动作，比如：爬一爬、扭一扭等，感受毛毛虫身体的多变。
在示范环节，我又采用了情景导入和游戏化的语言，比如说：我们帮助毛毛虫把好朋友给变出来；请海绵印章和颜料来帮忙……用这样的语言符合小班孩子的年龄特点，同时在示范的时候，还采用了个别示范和书空练习。在构图上也给孩子语言的提示，比如：我这里已经有两只毛毛虫了，可是有许多毛毛虫都想出来玩，怎么办？我们把它变在什么地方？孩子们说：变在空白的地方、变在苹果上、变在梨子边上，帮助他们进行构图。
在材料的投放上，今天提供的是大张的画有水果背景的画纸，还提供了两种色系的颜料：橙色系和绿色系，不是单个色彩，所以使画面比较有丰富性，可以增加美感。也提供了小棉签，把毛毛虫的细节：五官表现出来。从今天孩子们的作品来看，在空白的地方表现了不同动态的毛毛虫，非常不错，但也存在一些不足之处：
1、提供的水果背景太淡，导致整张画面看起来都是毛毛虫，情景性不够突出。
2、提供的两种色系的颜料，每一排可以错开来放，这样孩子们可以选择自己喜欢的颜色，在画纸上通过合作表现出不同颜色的毛毛虫，让作品更加丰富，不那么单一。
我是一只毛毛虫作文10篇（扩展5）
——《毛毛虫》教案10篇
《毛毛虫》教案1
活动目标：
1、 能积极参与游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。
2、 学会说完整的话：我吃了一个红苹果，我吃了二根黄香蕉，我吃了三颗紫葡萄，我吃了四块黑巧克力，我吃了五片绿树叶。
3、 幼儿了解毛毛虫长大后变成蝴蝶，蝴蝶是毛毛虫变出来的。
活动准备：
1、故事教学挂图，音乐。
2、 毛毛虫的头饰每人一个，红苹果、黄香蕉、紫葡萄、黑巧克力、绿树叶。
活动过程：
一、讲故事：毛毛虫。
师：今天老师给小朋友们讲个毛毛虫的故事，我们一起来听吧。
1、教师声情并茂的讲述故事。
2、老师根据故事的情节变化进行提问：
（1）故事的名字叫什么？
（2）出示挂图一问：故事发生在什么地方？
故事里面的毛毛虫长得什么样？
二、再听故事，理解故事内容。
1、教师指图片再次边讲故事边提问。
2、出示挂图二，请幼儿仔细观察毛毛虫，说一说它的模样。
教师总结：毛毛虫有圆圆的脑袋，头上长了2根触角，身体是由几个圆组成的，每一节身体上都长了一对小脚。
毛毛虫有什么本领？
（毛毛虫有脚会爬，毛毛虫没有翅膀不会飞）
3、毛毛虫在草地上散步，肚子很饿，它找到了哪些东西吃？
4、学说一些完整的话语：我吃了一个红苹果，我吃了二根黄香蕉，我吃了三颗紫葡萄，我吃了四块黑巧克力，我吃了五片绿树叶。
5、毛毛虫吃饱了想干什么呢？
教师出示图片，介绍毛毛虫结茧、变成蛹、破茧变成蝴蝶的过程。
师、幼一起看图片完整地讲述故事三、幼儿头带"毛毛虫"头饰，随音乐模仿毛毛虫爬行的样子进场。
师：今天天气真好，"毛毛虫们"一起出去玩吧。
模仿毛毛虫吃东西变成蝴蝶，增添情趣。
师：现在让我们也来睡这个长长的.觉，变成漂亮的小蝴蝶，一起来跳舞吧。
（幼儿模仿毛毛虫团紧身体变成蛹，听音乐变成蝴蝶飞舞）
《毛毛虫》教案2
活动目标
1、感知毛毛虫变蝴蝶的过程，喜欢毛毛虫和蝴蝶。
2、学习从左往右、从上往下的阅读好习惯。
3、初步懂得不暴饮暴食，注意饮食健康。
活动准备
1、电子大书、幼儿用书。
2、茧、毛毛虫、蝴蝶、苹果、李子、梨、草莓、柚子、雪糕筒、黄瓜、奶酪、香肠、棒棒糖、樱桃酥、腊肠、西瓜、巧克力、蛋糕等图片。
活动过程
一、活动导入。
——师：有一只毛毛虫太调皮了，它爬呀爬呀爬到我们幼儿园来了，我们一起来看看它。（出示蝴蝶的图片）咦，怎么变成蝴蝶了？大家别着急，先和老师看个故事，看完这个故事你就知道了。
二、故事欣赏。
1、自主阅读。
——请幼儿翻开幼儿用书，自主阅读《饥饿的毛毛虫》的故事，提醒幼儿从左往右、从上往下地阅读。
2、共同阅读：教师结合电子大书给幼儿讲《饥饿的毛毛虫》，通过以下问题，了解故事的大意。
——叶子上有什么？（出示卵的图片）猜猜谁住在里面？
——接着发生了什么事情？（星期日，太阳升起，毛毛虫爬出来了）
——毛毛虫爬出来之后好饿，星期一的时候它吃了什么？吃了几个？（老师出示相应的图片帮助幼儿记忆）
——星期二又吃了什么？吃了几个？……一直到星期六，毛毛虫都吃了什么（利用图片逐一展示）星期六的时候吃太多了，吃到肚子疼。（提醒幼儿不可以暴饮暴食）
——第二天吃了什么之后觉得舒服了？（提醒幼儿多吃蔬菜）
——毛毛虫吃了一个星期，终于吃饱了，可是现在的毛毛虫又肥又大，它准备要造一座房子，在里面好好休息一下。它的房子叫做“茧”。（出示茧的图片）毛毛虫在茧里面一住就是两个星期，大家猜猜，从茧里面出来的是什么小动物呢？
——呀，从茧里面飞出来的是一只美丽的蝴蝶！请问这下大家明白毛毛虫是怎么变成蝴蝶的了吗？
3、整体阅读。
4、请幼儿根据图片提示，尝试用自己的语言复述故事。
三、故事表演：毛毛虫变蝴蝶。
——教师讲故事，幼儿用动作表演。（老师把毛毛虫要吃的食物摆在七个不同的地方）
动作示例：幼儿双手抱膝盖蹲在地板上扮“卵”。从“卵”里爬出来伸伸懒腰，然后去吃食物，到周六的时候肚子疼。吃完之后变成一只又肥又大的毛毛虫，绕着自己做个茧（小朋友原地转几圈，然后蹲在地上），当老师说到变成美丽的大蝴蝶时，大家就破茧而出，变成蝴蝶飞出来。
活动应变
在教师讲解故事的过程中，边讲解边做动作，让幼儿更直观地理解。
活动延伸
1、让幼儿理解一个星期有七天，星期一到星期天，不断循环。
2、美工活动：用报纸卷成纸球，再拼成毛毛虫，粘在画的大树叶上。
区角活动
科学区：让幼儿学习饲养蚕，观察蚕变蛾的过程。
语言区：投放食物图片、毛毛虫、蝴蝶图片，鼓励幼儿摆弄图片复述故事。
环境创设
主题展示区贴上毛毛虫变蝴蝶过程的图片。
家园同步
鼓励幼儿饲养蚕，体验蚕结茧、变成蛾的过程，并引导幼儿观察了解蛾与蝶的区别。
随机教育
提醒幼儿要注意饮食，不能暴饮暴食，要多吃蔬菜。
《毛毛虫》教案3
活动目标：
1.学习沿线撕圆形，发展小肌肉动作以及手眼协调的能力。
2.练习用两种颜色间隔连续拼贴，再简单添画，表现毛毛虫的外形特征。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.培养幼儿的欣赏能力。
教学重难点：
重点：间隔拼贴毛毛虫的外形特征。
难点：用两种颜色间隔连续拼贴。
活动准备：
1.毛毛虫范例图，画有圆形的方形红、黄纸若干，黑色蜡笔。剪好的树叶每人一份。
2.有关毛毛虫变蝴蝶的录像。
活动过程
一、播放毛毛虫变蝴蝶录像引起幼儿做毛毛虫的兴趣。
师：今天老师带来了一段录像，小朋友看看里面有谁？发生了什么事？
师：你看到了什么？（毛毛虫变成了漂亮的蝴蝶）哦，原来这么漂亮的蝴蝶是毛毛虫变成的。你喜欢这些漂亮的蝴蝶吗？
师：我也喜欢，所以啊，老师做了一条可爱的毛毛虫，希望它以后也变成漂亮的蝴蝶。（出示范例）
二、幼儿观察并说说毛毛虫的外形特征
师：我们一起先来看看这条毛毛虫是什么样的？
提问：
(1)毛毛虫的头上长着什么?(两只眼睛、一张嘴巴、两个触角)
(2)身体是什么样子的?( 有两种颜色，一种红色一种黄色间隔贴的)
(3)这条毛毛虫有几片圆片片？
（4）身体下面还长着什么?(许多小脚)
教师小结：这条毛毛虫的身体是用6片圆形纸拼接起来的，一个红色一个黄色间隔连接贴在一起。在最后一个圆形上画上眼睛、嘴巴、触角，在其它圆形下面画上脚。一条可爱的毛毛虫做好了。
三、学习尝试撕纸、粘贴毛毛虫。
师：小朋友你们想不想也来做一条毛毛虫呢？
师：好的`，老师已经为你们准备好了材料，你们猜，老师为你们准备好了什么？（圆片片）
师：画有圆形的方形纸。咦，这可不是圆形呀，怎么办呢？
请个别尝试撕圆，大家一起想办法，怎么样把圆撕下来。
全班一起尝试撕圆。
教师进行示范撕圆形，幼儿仔细观察。
师：先撕开一个口子，然后两手的食指和拇指要靠拢，捏在针孔边上，延着针孔往下撕，一个圆形撕好了。
师：现在请6个小朋友一起上来试试看，好，6片圆形撕好了，现在我们来做毛毛虫了。
教师边讲边示范：先取一张树叶，再挑选一张红颜色的圆片片撕下圆片片后面有双面胶，我们将双面胶上的纸撕掉，放到框里面，然后把圆片片贴在树叶上，注意要将圆片片贴在树叶的一端，然后再拿一张黄色的圆片片，一张一张连接起来，要压住一点点，现在老师贴了一张红色的一张黄色的，接下来请小朋友来完成。真不错毛毛虫拼成了，不要忘记在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角，在其它圆片上画上脚。
四、全体幼儿操作粘贴毛毛虫。
幼儿进行操作,教师巡回指导。
1.提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。
2.指导幼儿将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，要一张红色一张黄色间隔着贴。
3.帮助能力较弱的幼儿明确粘贴的方法，降低操作难度，使他们更有信心地、快乐地投入粘贴活动。
师：4个圆片片贴成的毛毛虫也很可爱，5个圆片片贴成的毛毛虫也很漂亮。
五、讲评（把幼儿的作品粘贴到事先准备好树上）
展示幼儿的作品，幼儿相互欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？
师：过些时候啊，这些毛毛虫就会变成漂亮的蝴蝶了，现在我们学蝴蝶飞*室吧。
教学反思：
在设计教案时，我认为的重点是：体现毛毛虫的外形特征。难点是：用两种颜色间隔连续拼贴。但是在活动中最难的地方是撕圆的方法，纠结了很长时间，原因是我在课前没有让小朋友试试看，第一次进行这样的操作，我高估了小朋友的能力，最后在小朋友自己的尝试中得出了一个撕圆的好方法，最后目标达成度还算不错。在以后类似的教学活动前，让个别孩子先试试看还是必须的，这样教学质量会更好。
《毛毛虫》教案4
目标：
1、学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的能力。
2、引导幼儿仔细观察，激发对绘画活动的兴趣。
过程：
一、导入
出示PPT
教师：(好奇的口吻)哎呦，这是什么呀?奥!是毛毛虫呀。
小朋友，快跟毛毛虫打个招呼吧!
二、展开
1、请幼儿仔细观察，了解毛毛虫的外形特征。
提问：
(1)毛毛虫的头和身体是什么形状的?
(2)毛毛虫的头上有什么?
(3)毛毛虫的身上长着什么?
(4)毛毛虫是怎样走路的?
2、教师示范画法。
(1)先变出圆圆的头，在头上画出眼睛、嘴巴和触角。
(2)在头的后面，依次画出4、5个圆形。
(3)给毛毛虫涂上好看的颜色。
3、利用情境激发幼儿绘画的兴趣。草丛里要举办音乐舞会，毛毛虫也想参加就想请朋友们一起来跳舞。
4、幼儿绘画，教师指导。将幼儿根据能力分成3组，一组是根据虚线描画，一组是利用模具拓画，一组是自己绘画。
三、结束
教师点评，重点观看幼儿是否将毛毛虫的身体连接起来了，毛毛虫画的是否整齐等。
活动反思：
本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的'兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。
不足之处：
范例稍微小了一点，另外由于教师非常紧张，使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。
《毛毛虫》教案5
设计意图：每当我跟小朋友们做手指游戏“一根手指头，变呀变呀变，变成毛毛虫”的时候，他们对毛毛虫都表现出了特别的兴趣，但兴趣点各不相同。在新纲要的理念指引下，我认识到教师应发现幼儿喜欢的、感兴趣的事物中所隐含的教育价值，满足幼儿的探索兴趣，尊重幼儿的自主活动。因此，我设计了此手工活动《毛毛虫》，来进一步增进幼儿对毛毛虫的了解，延伸幼儿对毛毛虫的兴趣。
活动目标：
1、了解毛毛虫的外形特征，探索制作毛毛虫的方法。
2、学习卷、挤、抽和点的技巧，提高双手动作的灵活性和协调性。
3、喜欢美工活动，愿意积极动手探索。
活动准备：
1、餐巾纸人手两份、吸管人手一份；浆糊；棉签；各色颜料；草地背景；湿毛巾；
2、PPT
活动重点：
让幼儿学习卷、挤、抽和点的技巧，提高幼儿双手动作的灵活性和协调性。
活动难点：
让幼儿探索毛毛虫的制作方法。
活动过程：
一、谜语导入
1、猜谜导入
师：我有一个谜语请你们竖起小耳朵仔细听“身体毛茸茸，躲在绿叶上，小时候会爬，长大了会飞。”说的是什么呢？
2、说一说，我见过的毛毛虫
师：你们见过毛毛虫吗？毛毛虫长什么样？我们一起来看一看。
二、制作毛毛虫
1、PPT出示事先做好的毛毛虫图
师：我这儿有一条很特别的毛毛虫，请睁大眼睛仔细看！（PPT）
师：它是用什么做成的呢？（餐巾纸）
师：你会用餐巾纸做一条毛毛虫吗？（请个别幼儿试一试）
师：这是一个不错的方法！（比较两条毛毛虫的异同）可是这两条毛毛虫和我的长得有点不太一样，它们哪里不同？（引导幼儿观察出毛毛虫身上的褶皱）
2、探索与操作
师：我在做毛毛虫的时候用到了一些材料，有餐巾纸、浆糊和吸管，你会用这些材料制作一条毛毛虫吗？
要求：请你选择一张餐巾纸和一根吸管来试一试。完成之后，让你的毛毛虫躺在桌子上休息一会儿，你回来坐好。现在，轻轻的走到桌边，选取一份材料，试一试吧！
3、出示操作步骤，示范操作
师：你们的毛毛虫制作成功了吗？谁愿意来做给大家看看！
请一个完成得较好的幼儿来示范操作，教师讲解：
①卷一卷（吸管对齐餐巾纸的一条边，把餐巾纸卷起来。看！卷到还剩一点点边的时候，用手指轻轻蘸一点浆糊抹在餐巾纸的边上，然后继续向前卷，把整张餐巾纸都卷起来）
②挤一挤（捏住纸巾的两头向中间挤，毛毛虫身上的褶子就出现啦。）③抽出来（最后，将吸管轻轻抽出，一条毛毛虫就做好了。）
④点一点（毛毛虫告诉我，它觉得自己这样有点丑，想穿上一件漂亮的衣裳，我们一起来帮帮它好吗？我这儿有棉签和颜料，用棉签在颜料里蘸一蘸，然后轻轻的点到毛毛虫的身上，一定要轻轻的哦，不然小毛毛虫会受伤。这样，一条漂亮的毛毛虫就做好了！）
4、出示操作步骤图
师：刚刚XXX是怎样做毛毛虫的，一起来说一说
①卷一卷（注意要把餐巾纸卷卷紧）
②挤一挤（这一步很关键哦！要捏住餐巾纸的两头向中间用力挤）
③抽出来（要轻轻地）
④点一点（要用棉签蘸一点点颜料，在毛毛虫的身上轻轻点）
5、动手操作
要求：材料在中间的篮子里，你可以选取一张餐巾纸、一根吸管再来试一试。然后给毛毛虫穿上衣服，最后把你的毛毛虫送到前面的大草坪上来。现在轻轻走过去，试一试吧！
三、草地上的毛毛虫，作品展示
师：草地上爬来了好多毛毛虫，看一看，你最喜欢哪一条，为什么？
四、破茧成蝶
师：你们知道毛毛虫长大后会变成什么吗？（飞蛾、蝴蝶）
现在，请你们也和小毛毛虫们一样，变成蝴蝶飞走吧！
活动反思：
本次活动我主要分为“谜语导入”、“制作毛毛虫”、“作品展示”、“破茧成蝶”四个部分进行。
第一部分，我采用我们班幼儿最喜欢的猜谜游戏导入活动，根据中班幼儿的能力特点将谜语简化为“身体毛茸茸，躲在绿叶上，小时候会爬，长大了会飞。”瞬间吸引幼儿的注意力，猜出毛毛虫。
第二部分通过出示纸毛毛虫，引出材料“餐巾纸”，引导幼儿思考“你会用餐巾纸做一条毛毛虫吗”，请幼儿探索。在这过程中，孩子们表现得很积极，很多人都高高举起手来想试一试，但是我只邀请了一个幼儿尝试，若能多请几个幼儿，让他们尝试，展现出各种类型的毛毛虫效果可能将会更好！紧接着以幼儿为主，提供给他们三样材料：餐巾纸、浆糊、吸管，让他们自由探索、操作，然后请成功的幼儿示范，集体整理操作步骤，最后操作。整个过程较为流畅，但细节决定成败，很多细节之处我仍需注意，操作过后的材料归置于何处，都是有待改进的！若语言能更规范，要求能更清晰，相信一定会更好！
第三部分将毛毛虫送到展板“草坪”上进行作品展示。展示环节，对于一个美工活动而言，也是极为重要的。展示孩子们的作品，且效果更好！教师该怎样布置，这是一个值得深思的问题。在布置上我还是有所欠缺的，若毛毛虫能够每一条单独放开，并展现出各种形态，效果一定会更好！
最后以毛毛变蝴蝶的方式学着蝴蝶飞舞离场结束活动！
一次公开活动，对于一个新教师而言就是一次进步的好机会，我会认真抓住每一次机会！在一次又一次的磨课过程中，我会不断发现自己的不足之处，并及时纠正！争取取得最大的进步！
《毛毛虫》教案6
活动来源
我们生活的世界是彩色的，是五彩斑斓、五颜六色的。在多彩的世界中我们要充分挖掘每一位幼儿对色彩的敏感度，促进幼儿对色彩的审美能力的发展。本次活动是针对小班设计的， 旨在引导幼儿认识红、黄、蓝，在认识这三原色的基础上调动幼儿的生活经验，引发幼儿产生颜色对于不同事、物关系的联想，发展幼儿的想象及表达能力，展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅，让幼儿成为彩色世界的探索者。
活动目标
1．情感与态度目标：通过手工撕纸、粘贴毛毛虫，培养幼儿对手工活动的兴趣；引导幼儿在制作、模仿毛毛虫的活动中产生愉快的情绪体验。
2．能力与知识目标：引导幼儿用撕纸、拼贴的方法表现毛毛虫的基本外形特征，通过撕纸、拼贴发展幼儿的小肌肉动作以及手眼协调的能力，引导幼儿通过运用红黄蓝三色纸，巩固对三原色的认识。
3．技能目标：引导幼儿学习沿线撕纸的技能和拼贴的技能。
4．创造力培养目标：提高幼儿动手操作能力，培养幼儿初步的想象力和创造力。
活动准备
1．知识准备：幼儿对毛毛虫的外形特征有所了解。
2．物质准备：有关毛毛虫的录像资料、图片、玩具。画有圆 形的方形红、黄、蓝三色纸若干，空盘子每组三个、胶水、棉棒、勾线笔。教材专用作业纸每人一张，范例撕纸毛毛虫、录音机、 磁带。
3．环境准备：可以爬行的地面，花园展板。
活动过程
一、趣味导入
1．播放录像引起幼儿兴趣。
指导语：今天老师请来了几位神秘的小客人，想知道是谁吗 (播放录像出示毛毛虫)
提问：刚才看到的小客人是谁?(毛毛虫)你看到什么样的毛毛 虫了?’
2．请幼儿寻找、观察毛毛虫，发现毛毛虫之间不同的外形特征。
3．指导语：现在毛毛虫小客人就在我们身边，看哪个小朋友的眼睛亮，能以最快的速度找到一只毛毛虫。(请幼儿寻找藏在周围的毛毛虫图片)请幼儿说一说自己找到了什么样的毛毛虫，并看一看和其他小朋友的毛毛虫一样吗?什么地方不一样。幼儿自由回答。
教师小结：毛毛虫有的身体是一个颜色，有的身体是彩色的，有胖的、瘦的……根据幼儿回答情况小结。
二、学习范例，尝试撕纸
1．出示玩具毛毛虫，引幼儿观察手工毛毛虫的基本外形特征。
指导语：老师也找到一只大大的彩色毛毛虫，出示玩具毛毛虫，
提问：
(1)毛毛虫的头上长着什么?(眼睛、嘴巴、触角)
(2)身体是什么样子的?(彩色的，一节一节的，)
(3)身体两侧还长着什么?(许多小脚)
2．出示范例手工撕纸毛毛虫，引导幼儿观察。 ．
指导语：在一座丽的大花园里还藏着一只漂亮的毛毛虫，请眼睛亮的小朋友把它找出来。
提问：(1)这只毛毛虫是用什么,图形做成的?(圆形)
(2)毛毛虫身上有什么颜色?(红、黄、蓝)
(3)毛毛虫的眼睛、嘴巴、触角和身上的小脚是怎么做上去的(画上去的) ’
3．教师讲解示范毛毛虫制作方法。
指导语：我们一起给这只毛毛虫做一个朋友吧!(教师示范，操作步骤：先撕圆，然后把圆一个一个靠在一起粘在树叶上，然后画上眼睛、嘴巴、触角和小脚。教师重点介绍撕圆的方法。)
4．幼儿撕纸、粘贴毛毛虫，教师巡回指导。
指导语：下面请小朋友也来动手做一只可爱又漂亮的毛毛虫吧。
出示电子版《幼儿美术新天地》教材中的范例，观察不同形态的毛毛虫，引导幼儿自己动手制作。
要求：撕圆的时候尽量沿线撕，粘贴时，圆与圆紧紧挨在一起，撕剩的废纸放进空盘子里。 ‘
三、欣赏作品、互评、游戏
1．请幼儿将作品放置于展板上，大家共同欣赏。
2．讲评：幼儿互评，教师讲评，表扬有创意的幼儿。
3．游戏：毛毛虫爬爬爬
四、活动延伸
在美工区，为幼儿提供各种材料的纸张，让幼儿练习撕纸，并在此基础上再造想象。
活动反思
在本次活动中，幼儿学习、认识了红、黄、蓝三原色，并通过撕纸、粘贴三色毛毛虫的操作活动加深了对三原色的认识。在活动过程中，幼儿由观察认识毛毛虫，到动手制作毛毛虫，最后到模仿毛毛虫，先静后动，教师将知识自然的渗透到整个活动当中，使幼儿能够快乐的学习。而且活动的每个环节都能很好地调动幼儿的积极性，整个过程趣味性很高，符合小班幼儿的年龄特点，因此幼儿的兴趣很高，都能在快乐的情绪中积极主动的完成每个环节的活动，收到了很好的效果。但是，在这次活动当中也有不如意的地方，因为小班幼儿年龄小，小肌肉发育不完善，动手能力相对较弱，因此细小动作的完成比较困难，所以部分幼儿很难较好的完成撕纸任务，也就不能按要求去完成作品。
《毛毛虫》教案7
活动目标：
1、学习运用捏，团，搓等技能用橡皮泥做毛毛虫。
2、初步了解毛毛虫的外形特点，感受泥工活动的乐趣。
活动重点：
能运用搓、团圆、捏等技能表现毛毛虫特征。
活动难点：
能团得比较均匀，正确压坑使用辅助材料。
活动准备：
橡皮泥，火柴、牙签若干，背景音乐。
活动过程：
一、欣赏毛毛虫，引起兴趣
（一）进入活动室，出示布绒玩具毛毛虫，引起幼儿参与兴趣。
（二）让幼儿观察毛毛虫，并说说毛毛虫长什么样子？
二、教师示范讲解
（一）展示活动工具：橡皮泥、牙签、火柴。
（二）示范讲解：并结合儿歌"橡皮泥呀真漂亮，小朋友来捏一捏呀搓一搓，团一团呀团成球，毛毛虫身体长又长，插上眼睛和触角，桌子上面它来爬"进行教学（小毛毛虫头部的触角和眼睛用火柴棒制作）。
三、引导幼儿操作
师：这只毛毛虫宝宝很想找朋友，我们来帮帮他做一些小伙伴好吗？橡皮泥、牙签、火柴是做毛毛虫宝宝的，小朋友不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢好吗？
四、幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐）
（一）教师和孩子一起制作毛毛虫，注意用儿歌引导幼儿。
（二）鼓励能力强的幼儿多做几个毛毛虫宝宝，并试着给毛毛虫宝宝添上嘴巴。
（三）教师重点帮助能力差的幼儿。
五、展示作品
（一）幼儿送毛毛虫宝宝回家，渗透幼儿保护动物的情感。
（二）将作品布置在背景桌面：毛毛虫温馨小家，播放背景音乐，幼儿互相欣赏作品。
《毛毛虫》教案8
活动目标：
1、学习用手指点画毛毛虫
2、能运用动作、声音表现"挠痒痒"
3、 锻炼手指动作的灵活性，感受身体接触以及游戏带来的愉悦情绪
活动准备：
毛毛虫头饰若干、音乐《毛毛虫挠痒痒》、媒体课件、情境布置颜料水彩等、白纸、胶棒
活动过程：
1、热身游戏
（1）教师扮演毛毛虫妈妈，跟着音乐带着小毛毛虫向前爬："孩子们，今天天气真好，我们到外面去玩吧，快，跟着老师，出发！（教室内）
（2）毛毛虫们真棒，找个朋友拉拉手，头碰头，肩碰肩，抱一抱，我们是快乐的毛毛虫。（音乐起）
（3）教师带领幼儿一起模仿挠痒痒（中指弯曲，身体跟着手指的动作慢慢向前，当音乐发生变化时提醒幼儿去慢慢接触别的幼儿或者老师的身体模仿挠痒痒）
2、音乐游戏
（1）提问：哪里像是毛毛虫在挠大树爷爷的痒痒？请幼儿一起找出音乐中节奏强的部分
（2）提问：怎么"挠痒痒"？（启发幼儿用手指来比划：左手扮大树，用右手的食指毛毛虫在左手掌上演示"爬行"。）
（3）引导幼儿带着愉快的情绪边唱边做动作。
3、互动游戏
（1）教师（或家长）扮演毛毛虫，幼儿扮演大树，音乐到节奏强处，教师挠"大树"痒痒（注意观察幼儿表情）
（2）幼儿可选择当毛毛虫，游戏反复进行。
（3）小毛毛虫累了，咱们休息一会儿吧（播放多媒体课件），让幼儿观察毛毛虫的图片，让幼儿找出毛毛虫的共同点
4、动手游戏
（1）引导幼儿想象毛毛虫的样子（浑身毛毛的 胖乎乎的）
（2）教师示范用手指蘸上颜料在白纸上印出毛毛虫的身体
（3）幼儿自由创作
5、活动小结
（1）今天我们一起玩了《挠痒痒》的小游戏，也观察了毛毛虫的图片，请幼儿回忆游戏内容，帮助幼儿园巩固复习，并根据幼儿的参与情况进行表扬及鼓励
（2）提醒幼儿将《挠痒痒》游戏带回家跟家人一起玩五、活动延伸户外游戏：互相做挠痒动作
《毛毛虫》教案9
活动目标：
1、在观察、交流和体态动作中感受毛毛虫的特征和可爱。
2、尝试用印章画表现毛毛虫，感受用海绵印章作画的乐趣。
活动准备：
1、可操作教具：毛毛虫。
2、材料与工具：水粉颜料和调色盘、圆形的海绵印章、棉签、画有背景的长卷画纸、湿毛巾、喷壶、一次性塑料小杯子。
活动过程：
一、出示活动的“毛毛虫”，引发幼儿的兴趣。
引导语：今天，黄老师给你们带来了一位好朋友，猜猜是谁？
二、引导幼儿观察、讨论，了解毛毛虫的结构。
引导语：毛毛虫是什么样的？它的身体是什么样的？头上有什么？
（引导幼儿用身体动作模仿毛毛虫）
三、操作“毛毛虫”教具，引导幼儿用语言和动作感受毛毛虫的动态特征。
引导语：毛毛虫会变哦，扭呀扭，变成什么样子了？它像什么？毛毛虫又变成什么样子了，像什么呀？
四、创设情境，一边游戏一边示范用圆形海绵印章进行印画。
引导语：毛毛虫玩累了，它觉得肚子好饿啊，它想吃东西啦！
（一）幼儿了解创作工具：圆形海绵印章和颜料。
（二）教师示范印画毛毛虫。
重点讲解：印章的使用；点与点的衔接
（三）请个别幼儿尝试进行印画毛毛虫。
（四）教师使用棉签示范添画毛毛虫的触角、眼睛和小脚。
五、幼儿进行创作，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆的印画毛毛虫，关注幼儿印章的使用情况，提醒幼儿注意点与点的衔接，最后进行添画。
六、欣赏与评价。
引导语：毛毛虫吃水果的时候是什么样子的？
教学反思：
本次绘画《毛毛虫》，内容的选择是比较适宜的，毛毛虫也是孩子们非常熟悉的，在图片和绘本还有故事中经常出现，它的造型简单，身体特征明显，有益于小班孩子用印章进行表现。
在欣赏方面我主要采用的形式是用可操作的教具，它直观生动，印象深刻，有助于帮助孩子理解毛毛虫多种的身体变化。在活动过程中，我将欣赏与创作有效地结合起来，比如，在一开始欣赏时问孩子：毛毛虫的身体是什么样子的？用语言去提示孩子身体是一节一节地连在一起的。为之后的印章画做好了铺垫。另外，还用动作，比如：爬一爬、扭一扭等，感受毛毛虫身体的多变。
在示范环节，我又采用了情景导入和游戏化的语言，比如说：我们帮助毛毛虫把好朋友给变出来；请海绵印章和颜料来帮忙……用这样的语言符合小班孩子的年龄特点，同时在示范的时候，还采用了个别示范和书空练习。在构图上也给孩子语言的提示，比如：我这里已经有两只毛毛虫了，可是有许多毛毛虫都想出来玩，怎么办？我们把它变在什么地方？孩子们说：变在空白的地方、变在苹果上、变在梨子边上，帮助他们进行构图。
在材料的投放上，今天提供的是大张的画有水果背景的画纸，还提供了两种色系的颜料：橙色系和绿色系，不是单个色彩，所以使画面比较有丰富性，可以增加美感。也提供了小棉签，把毛毛虫的细节：五官表现出来。从今天孩子们的作品来看，在空白的地方表现了不同动态的毛毛虫，非常不错，但也存在一些不足之处：
1、提供的水果背景太淡，导致整张画面看起来都是毛毛虫，情景性不够突出。
2、提供的两种色系的颜料，每一排可以错开来放，这样孩子们可以选择自己喜欢的颜色，在画纸上通过合作表现出不同颜色的毛毛虫，让作品更加丰富，不那么单一。
《毛毛虫》教案10
活动名称：
《毛毛虫的美餐》
活动目标：
1.学会记忆故事中毛毛虫身体颜色的顺序。
2.在学习有序记忆方法的基础上，提高记忆的速度。
3.体验成功的快乐。活动准备：教具：四色的“树叶”一套(红、黄、蓝、绿)、活动毛毛虫一只。学具：幼儿互动游戏画册。
活动过程：
一、故事导入
教师出示《毛毛虫的美餐》教具，边讲故事边操作。
“从前，有一只毛毛虫，肚子饿得咕咕叫，它一边走一边吃彩色的树叶。”
出示红树叶，“毛毛虫啊呜啊呜吃着红树叶，它的身体一下子变成了红色。”(将毛毛虫第一节身体换成红色)
出示绿树叶，“毛毛虫啊呜啊呜吃着绿树叶，它的身体一下子变成了绿色。”(将毛毛虫第二节身体换成绿色)
出示黄树叶，“毛毛虫啊呜啊呜吃着黄树叶，它的身体一下子变成了黄色。”(将毛毛虫第三节身体换成黄色)
出示蓝树叶，“毛毛虫啊呜啊呜吃着蓝树叶，它的身体一下子变成了蓝色。”(将毛毛虫第四节身体换蓝红色)
“毛毛虫吃得可饱了，它看看自己，变成了一只彩色的毛毛虫，漂亮极了!”
二、有序观察
黑板上摆放树叶图片，提问：“毛毛虫吃了哪几种颜色的树叶?先吃了什么颜色的树叶?它身体的第一节(圆形)就变成了什么颜色?又先吃了什么颜色的树叶?它身体的第二节变成了什么颜色?接下来先吃了什么颜色的树叶?它身体的第三节变成了什么颜色?最后先吃了什么颜色的树叶?它身体的第四节变成了什么颜色?”
三、有序记忆
1.重新排列和记忆毛毛虫身体颜色的变化。
打乱树叶和颜色排列顺序，引导幼儿玩交换树叶的游戏，重新讲述和记忆毛毛虫身体颜色的顺序。
2.默记图片颜色顺序
出示毛毛虫大卡片，请幼儿按顺序观察、指认颜色，然后遮挡大卡片，请幼儿在心里默记一遍，接着按记忆的顺序，摆放小毛毛虫图片，时期身体颜色顺序和老师大卡片出示的一致。
我是一只毛毛虫作文10篇（扩展6）
——毛毛虫历险记作文10篇
毛毛虫历险记作文1
“啪嗒”一声，枝丫上的一个新生命诞生了。可是，它是那样丑陋，那样渺小。它浑身是刺，身体十分臃肿，而且稀软得像一滩烂泥。它不会飞，也不会快速地爬行，而是缓慢地一下一下弓着背向前蠕动，速度与蜗牛不相上下。“它是多么丑陋呀！”“是啊，是啊！”“开，丑东西！”周围的花儿你一言我一语地嘲笑着它。就连它身下的枝杈也不断摇摆，把它给甩了下去。“希望把你摔死才好！”枝杈得意地说。于是毛毛虫只能爬走。尽管它爬的很慢，但它却是一点也不想待在那个地方了。
毛毛虫一下一下地缓慢蠕动着，爬到另一片花园中。它有些渴了，便向一朵花儿企求到：“给我一点花蜜吧！”那朵花儿却说：“你不看看你那丑陋的样子，我的花蜜是留给美丽的蝴蝶和辛勤的蜜蜂的，像你这样的，快走开！”可是它实在太渴了，便爬到一片树叶上去喝露水。没想到的是这片树叶“啪”的一下，掉到水中去了。它挣扎、扭动，只能跟着叶片随波逐流。
后来，一条横长在水上的树根拦住了树叶，它也趁机爬上了这棵大树，累的精疲力竭。渐渐地，心灰意冷的它开始昏昏欲睡，并且从身体末端喷出一股丝，将它的全身紧紧缠在里面。也不知过了多久，它终于看到了一丝光，便拼命向上挣扎。可是，何其艰难啊！它稍微一动，便浑身剧痛。光仿佛离它越来越远，它迫切地希望挣脱束缚，于是便一咬牙，奋不顾身地向上挣扎。
“啪嗒”一声，终于从束缚中挣脱开来，他才发现自己倒挂在树干上，下面是清澈的溪水。可是它在水面上惊奇的发现：它不再是一只臃肿的毛虫，而是一只十分高贵，十分美丽的——蝴蝶！它的内心充满了感动，情不自禁地张开翅膀，飞向了百花齐放的出生点。
花儿们看到了这支美丽的蝴蝶，都争先恐后地将花蜜贡献给它，可它一点儿也高兴不起来。是啊！在它蜕变之前，那些花儿还曾骄傲地看不起自己；而如今却都这般献殷勤。它实在瞧不起这群虚伪而势利的家伙。
于是它飞到了一个小村庄，那里有许多小孩正在草地上玩耍。忽然一个孩子大声叫道：“看，那里有一只蝴蝶。”“是啊，它是我见过最美丽的蝴蝶了。”所有孩子大声叫道。它见到所有动物都向它问好。在这一刻，它才感到无比的快乐，它瞬间觉得只要能成为一只蝴蝶，以前的痛苦的挣扎和他人的评论也没有什么。
是啊！只要你是一只蝴蝶，就算曾经是只毛毛虫又有什么关系？
毛毛虫历险记作文2
美丽的蝴蝶谷里住着一条喜欢探险的毛毛虫，他有一面神奇的魔镜，不但能教他学魔法，而且常常带他去陌生的地方探险，非常刺激。毛毛虫每天都很期待下一刻会发生更惊险的探险故事，他会把每一个探险故事都写在自传里。
有一天，毛毛虫学完魔法课后又对魔镜念叨：“魔镜魔镜，我爱你！快快带我去探险……”话未说完，“唰”的一声，魔镜便把他吸进去了，瞬间就来到了美人鱼王国，他非常兴奋。
美人鱼公主的热情款待令毛毛虫很满意，他吃过晚餐后，很快进入了梦乡。不料，半夜里黑暗女王带着她的小兵突袭美人鱼王国，毛毛虫被吵醒之后镇定自若，他灵机一动，立即施展魔法把自己变成一只黑蝴蝶，藏在一个很隐蔽的地方暗中观察。可恶的黑暗女王竟然念咒语把所有的美人鱼都昏迷了，变成她的奴隶，并使唤他们做各种坏事，毛毛虫越看越生气，心想：“我一定要想办法解救可爱的美人鱼！”他想到了魔镜刚教给它的新魔法，这个时候正好派上用场。
毛毛虫悄悄地飞到美人鱼女王身边，轻轻地施展新魔法，一会儿就把她唤醒了，接着，他把美人鱼公主也唤醒了，最后，他把其他的美人鱼都唤醒了。黑暗女王知道后气得火冒三丈，她又念咒语把所有的美人鱼都昏迷了，唯独毛毛虫没有昏迷，黑暗女王想不明白，冲他大声吼着：“一条这么小的虫子，我怎么就昏迷不了你呢？”毛毛虫理直气壮地说：“魔高一尺，道高一丈。你这个可恶的家伙，休想入侵我们的美人鱼王国！”黑暗女王生气极了，她继续不停地念咒语，想用闪电劈死毛毛虫，但他拥有更强大的魔法抵挡闪电，不怕电击，他还把所有的魔法都融合在一起，打败了黑暗女王，与此同时，所有的美人鱼都清醒了。
为了感谢毛毛虫的救命之恩，美人鱼女王把自己的心愿魔法棒送给了他，他便向心愿魔法棒许愿道：“万能的心愿魔法棒，请让黑暗女王改邪归正吧！”黑暗女王变善良后便和大家成为了好朋友，为了庆祝这一美好时刻，他们举行了盛大的宴会。
宴会结束后，毛毛虫也该回蝴蝶谷了，他心想：“这可真是一次刺激的探险，我回家后就把这个故事写在我的自传《毛毛虫历险记》里面。”
毛毛虫历险记作文3
从前有一个年轻的国王。他只有21岁，但他过着美丽的生活，有衣服可以伸手，有食物可以张嘴。然而，国王非常孤独，因为当他10岁的时候，他的`母亲在身患绝症后不久就去世了，没有药可治。他的父亲一个接一个地死去，正是因为他父亲的死，他成为了国王。
这一天，国王在宫殿里。吃完饭后，他觉得无聊，就做了一个纸人。国王用钢笔在上面画了他的眼睛、眉毛和嘴巴。鼻子、手和脚，画了一条色彩斑斓的漂亮裙子，还做了一根长发，就这样，一个纸做的女孩出现了。
多漂亮的姑娘啊，国王看着赏心悦目。这时，月光冲破云层，洒在地上。它用一层银色的光覆盖着大地。阳光照耀着宫殿、大地、宫殿和人们居住的地方。宫墙飞檐上的两条龙，金色的鳞片和金色的盔甲，活灵活现，似乎想要翱翔。大厅周围，有参天古树、绿树、红墙和黄瓦，金碧辉煌。人们的脸上充满灿烂的笑容。纸女孩环顾四周，说道:看看那些普通人，他们的脸上充满了灿烂的笑容。看来你是一个关心全局的国王。“国王和女孩幸福地生活在一起。后来，纸姑娘生了一个纸姑娘。六年过去了......一天，小女孩起床看见一条小毛毛虫。小毛毛虫对她说:哈哈！你真漂亮。你想成为我的第一个主人吗？”小女孩高兴地跳了三英尺，把毛毛虫带到宫殿里给她的爸爸妈妈看。
小毛毛虫见到了纸女孩和国王，礼貌地说:你好。”小女孩的父母惊呆了，不敢相信。小毛毛虫会说话！随着时间的流逝，小女孩更喜欢小毛毛虫了。小毛毛虫也喜欢这个小女孩。
一天，小女孩正在整理她的房间。一不留神，她把小毛毛虫放到了窗口。小毛毛虫正要给小女孩打电话，但是强风吹走了小毛毛虫。小毛毛虫没有变成一只美丽的蝴蝶，也不会飞。
它一直在漂浮！飘啊，飘到海边，遇到了美人鱼，小毛毛虫万万没想到，美人鱼会像自己一样说话，美人鱼看到小毛毛虫愁眉苦脸的样子，说:你为什么看起来这么悲伤？”小毛毛虫说:我想回家，但恐怕我太远了。我想飞越海洋，但我不会飞。”美人鱼说:“别担心，你坐在我的背上，我带你穿过大海。”小毛毛虫坐在美人鱼的背上。毛毛虫突然变得很胖。慢慢地，它的身体表面变成了绿色的硬壳，变成了蛹。蛹不吃也不动，但壳里有剧烈的身体变化。
六天后，美人鱼看到小毛毛虫不见了，非常焦虑。突然，一只彩色的蝴蝶出现在美人鱼面前。美人鱼愣了一会儿，突然大笑起来，说道:你变成了一只蝴蝶！
蝴蝶谢过美人鱼，飞回小女孩身边。
毛毛虫历险记作文4
从前，有一只毛毛虫，它对这个世界充满了好奇。它听说自己住的森林外有一片大海，它就想去瞧一瞧。说走就走，它带上一个背包就出发了。
它爬啊爬，爬啊爬，历经千辛万苦，终于到了海边。毛毛虫被一望无际的大海惊呆了，金色的沙滩，碧蓝的天空，海风吹得椰子树发出沙沙的声响。它想：“我要去大海上玩冲浪”。于是，它就找来了一些木片，一把锤子，就乒乒乓乓地做起冲浪板。冲浪板终于做好了，毛毛虫爬了上去，顺着海浪，玩了起来。毛毛虫玩了很久很久，天渐渐黑了。它想回岸上，但它只看见了一望无边的大海，毛毛虫有些害怕，不经哭了起来…心想：“我会不会一辈子都被困在海上了。”正巧，一只海龟路过，它听见了毛毛虫的哭声，就过来问它：“可怜的小家伙，你怎么了，你别害怕，我会帮助你的。”毛毛虫把迷路的过程和海龟说了一遍。海龟笑着说：“原来如此，别担心，你到我背上来，我来送你回家。“于是，毛毛虫爬到了海龟的背上，海龟驮着毛毛虫游到了岸边。可是到岸边的时候，毛毛虫睡着了，于是海龟把它放在了一棵椰子树上。
清晨，当毛毛虫醒来的时候，海龟已经游走了，它爬到了椰子树树顶，对着大海大声喊：“海龟，谢谢你把我送回家！”
毛毛虫历险记作文5
在一片碧绿的菜叶上，生活着一只奇怪的小虫，它长得很丑，没有人喜欢和它一起玩，它觉得很孤独，想要去外面闯一闯。
有一天，让它离开这片田野的机会来了。那天，它正在菜叶上睡觉，突然一个农民把这棵菜拔走了，原来农民要把这颗菜拿到市场上去卖，因为农村离城市很远，过了好几天才到，这只小虫饿的时候吃菜叶，渴的时候喝露水，终于到城市了。它从菜叶上爬下来，映入它眼帘的是。一个热闹繁华的城市，路上车水马龙，水泄不通。小虫心想：这可是个大城市啊！四周全都是高楼大厦，路上全是各种各样的汽车，这一定是个：很适合居住的地方吧！它边走边想，刚迈出一步，它的皮毛就和车轮擦肩而过，它连忙往前跑了几步，想：啊！太恐怖了！我差点就没命了！看来还是农村好啊。
他你继续往前走，被一个小男孩发现，抓住了它，它眼前看到的只是一片漆黑，等它醒来时，发现自己周围是草丛，它赶快往草丛边爬去，“砰！”的一声撞在了一个玻璃瓶上。原来，自己是被关在透明的玻璃瓶里，它大声呼救，但是它在玻璃瓶里谁听得见呢？一只野猫对它十分有兴趣，爪子不停地在碰一碰到玻璃瓶，有一次因为用力过猛，竟然把玻璃瓶摔倒了，小虫赶快爬！因为是在草丛中，他赶快把自己隐藏了起来，这只猫见不见了踪影，也轻轻的逃走了，怕得罪了这个玻璃瓶的主人。
小虫继续往前爬，又爬到了大街上，这次，它决定找一个安静的地方安定下来，它询问一个个动物能否收留它，因为他长得丑陋被一次次拒绝了，它伤心地走着，发现前面有个老鼠洞，它走过去询问老鼠，老鼠对它说：“丑陋的不代表你的心灵是坏的，我愿意收留你。”道谢过后，他们就一起生活。过了一个星期后，它们似乎成了兄弟。可是小虫要变成茧了。过了几天，老鼠发现小虫在往自己身上吐丝，说：“你进去吧，过几天你会出来的！”小虫在茧里经过了变化，当它用嘴把茧咬破的时候，它发现自己不像以前那样丑陋了，它发现自己变成了一只美丽的蝴蝶。它高兴极了，对着老鼠说：“你看我有翅膀了，我能飞了！我要去环游世界，你放心老鼠，我是不会把你忘记的，要不是你对我的照顾。我也不能飞了，你坐到我的翅膀上来吧！我们一起去环游世界！”蝴蝶一直飞呀飞，它们一起，见到了许许多多的城市，农村等等。蝴蝶感叹到：“这个世界太奇妙了，拥有这么美的景象！”老鼠也赞同地说：“是啊！世间是多么美妙！我们要永远在一起。”“对，永远在一起！”它们游玩了整个世界以后。一起在它们温馨的家里，度过了余生。
毛毛虫历险记作文6
从前有个年轻的国王，他才21岁，却过着衣来伸手，饭来张口的美好生活。可是，这个国王十分孤独，因为在他10岁的时候，他的.母后因患上绝症，无药可医，不久就去世了。他的父王也相继去世了，也正因为他的父王过世，他才当上了国王。
这一天，国王在宫殿里，吃完饭后，觉得无聊，就做了一个纸人，国王用笔，在上面画上了眼睛、眉毛、嘴巴。鼻子，手脚，又画了一件五颜六色的漂亮裙子，还做了一个长头发，这样，一个纸做的姑娘就出现了。
多么美丽的一个姑娘啊，国王看的赏心悦目，这时，月光穿破了云层，挥洒在大地上，给大地披上了一层的银光，亮亮的，照在皇宫，照在人间，皇宫和百姓们生活的地方，皇宫的城墙上那飞檐上的两条龙，金鳞金甲，活灵活现，似欲腾空飞去。大殿的四周，古树参天，绿树成荫，红墙黄瓦，金碧辉煌。而百姓们的脸上都洋溢着灿烂的微笑。纸做的姑娘望了望四周，说，“看看那些的百姓们，他们脸上都洋溢着灿烂的微笑。看来，你是个顾全大局的国王。“国王和纸姑娘快乐的生活在一起。后来，纸姑娘生了一个纸女孩。6年过去了……一天，小女孩起床了，看见一只小毛毛虫。小毛毛虫对她说：“哈哈！你真漂亮，你想当我的第一个主人吗？”小女孩乐得一蹦三尺高，把小毛毛虫带去皇宫给爸爸、妈妈看。
小毛毛虫见到了纸姑娘和国王彬彬有礼地说：“你们好！”小女孩的爸爸、妈妈目瞪口呆，不敢相信。小毛毛虫会说话！日子一天一天的过去了，小女孩更加喜欢这只小毛毛虫，小毛毛虫也喜欢这个小女孩了。
一天，小女孩正在收拾房间，一不留神，把小毛毛虫放在窗边，小毛毛虫正想叫小女孩，可阵大风刮来，把小毛毛虫给刮走了，这小毛毛虫还没变成美丽的蝴蝶，不会飞。
它一直飘呀！飘呀，飘到了海边，碰见了美人鱼，小毛毛虫万万没想到，这美人鱼和自己一样也会说话，美人鱼见小毛毛虫愁眉苦脸的样子就说：“你为何愁眉苦脸的样子呢？”小毛毛虫说：“我想回家可是又怕太远走不动，我想飞过这大海又不会飞。”美人鱼说：“别担心，你坐在我背上我送你走过大海。”小毛毛虫坐在美人鱼的背上，毛毛虫突然长的很肥，慢慢的身体表面变成绿色的硬壳，成为蛹，蛹不吃也不动，但在壳内发生着剧烈的体态变化。
6天后就到了，美人鱼看见小毛毛虫不见了，十分着急。突然，一只五彩斑斓的蝴蝶出现在美人鱼的面前，美人鱼呆住了片刻，哈哈大笑起来，说：“原来你变成了蝴蝶呀！
蝴蝶跟美人鱼道谢后，飞回了小女孩的身边。
毛毛虫历险记作文7
我是菜园子里一条小小的毛毛虫，唯一的荣誉是在超级慢的比赛中，和蜗牛先生并列第一。从小到大，我的世界就是小小的菜园。听说山那边有一片蓝色的大海，我一直想去听听海浪的声音，看看汹涌澎湃的大海。
虽然我的愿望只是想爬过山去看看海，但是，对我这么弱小的毛毛虫来说，也许连菜园子都走不出去。我绞尽脑汁地想了很多办法，比如趁叶子飞机呀，爬树啊，但是这些事情的后果，我想不是撞墙，就是摔个狗啃泥，弄得头昏转向，不知所措吧。就在我心神恍惚的时候，农夫养的鸟飞来了，老天爷呀，可怜可怜我吧，我被吓得连滚带爬地躲进青菜林里。农夫的夫人想要走出菜园子去赶集，侥幸的我忙乘东风爬了上去。哈哈，谢谢你，让我搭了个免费的顺风车。于是，聪明绝顶的我，靠坐在了极其颠簸的鞋子里，侥幸地走出了菜园子的门。虽然那袜子里真的有一股让人呕吐的味道，但我已经顾不上了。因为，我已经离开了菜园之家。我偷偷的想，不知道他如果发现我在皮鞋里会不会大叫呢？我不禁有些得意洋洋。
我趟过了小溪，爬过了树林，逃过了最强的敌人，却来到了最危险的地方森林。我从小就听妈妈说，这里面有野兽与老鹰，我吓得半死。现在我真的看到了大丛林，不知是喜上眉梢，还是心惊肉跳。我心惊胆跳地爬进丛林里，好阴森啊，漆黑的大道，恐怖的声音在耳边响起，使我起了鸡皮疙瘩。我左顾右盼，仿佛看到了树丛里好像有无数只眼睛正盯着我。我悄声无息的趴着，正想溜走时，忽然发现有一只兔子正向我跑来，边跑边说这是新来的，肯定不认识路，我要玩玩他。我一惊，躲进了厚厚的叶丛里，只好这样狼狈地度过了可怕的一夜。
虽然历尽了千辛万苦，但我还是没有走到大海，难道去看海仅仅是一个梦吗？我不仅伤心地大哭起来，突然，我的眼前出现了一个身影，你怎么啦？我抬头一看，呀，是蓝精灵。我向他哭诉了自己的经历，好可怜呀，要不，我当你带你一起去好吗？“真的吗？”我惊叫起来。就这样，“嗖”地一声，我就这样不可思议地来到了梦寐以求的大海边。“啊，大海，我来啦！“我兴奋地叫起来。湛蓝的海面上倒映着洁白的云朵，金黄色的沙滩比菜园子附近的稻田还要黄上一百倍一千倍。大海真美啊，我终于看到了大海，我的梦想成真了！我激动得不由自主的感叹道。
毛毛虫历险记作文8
从前，在一个动物村庄里住着三只毛毛虫，老大叫滔滔、老二叫欢欢、老三叫奇奇，这三个兄弟决定去探险。
于是，他们开始了漫长的历险，他们翻过了高山，越过了玻璃地。当他们走进大森林的时候，欢欢和奇奇感觉很害怕，老大滔滔说道：“我给你们讲一个勇敢人的故事吧，从前……”故事讲完了后，欢欢和奇奇不再害怕。
晚上，他们来到森林里的一个小木屋，准备在这里休息一晚，再继续赶路，可他们根本不知道这个小屋充满了危险。这是一个老巫婆的屋子，她准备把三只毛毛虫吃掉。欢欢和奇奇感觉很渴，看到桌子上有一个水壶，欢欢把水倒到杯子里，正准备和奇奇喝水，还是滔滔比较心细，说要看一看再让他们喝，滔滔觉得水的颜色不太对，就没有让欢欢和奇奇喝。这时，一直在黑暗中的老巫婆见他们没有上当，就忍不住走了出来。欢欢很想当一名武士，这时就换上了装备和老巫婆打了起来，打了三天三夜，终于打出了胜负，老巫婆被毛毛虫打得疲惫不堪，最后累死了。
三只毛毛虫继续往前走，他们来到了一条河边，这里没有船，他们也不会游泳。正在他们发愁的时候，奇奇突然发现河中央来了一条小船，他们三个一起喊道：“船夫，请把我们带到河对面好吗？”船慢慢向他们划过来，他们就上了这条船，其实船夫是一条毒蛇，准备吸干他们的血。当船划到河中央的时候，船夫就露出了真面目，滔滔第一个发现了，赶紧抓着两个弟弟跳进了河中，他们被河水冲到了飞龙王国。飞龙王国的臣民把他们救了，他们养好伤后向飞龙国王辞行。飞龙国王说：“你们想走也可以，但必须帮我们解决一个问题后，才能离开这里。”毛毛虫们说：“当然可以。”国王说：“我们这里有一棵能结金苹果的树，每年都结很多果实，可是今年却一个也没结，到底是怎么回事呀？”毛毛虫们来到这棵苹果树前，仔细查看起来，最终发现原来果实是被虫子吃了。他们把那些虫子全部消灭掉后，一切问题就都解决了。飞龙国王很是感谢他们，就许诺可以帮他们实现一个愿望。三只毛毛虫最大的愿望就是想回家了，于是飞龙国王就派飞得最快的一条龙将他们送回了动物村庄，三只毛毛虫看见了家人非常高兴。
回家后，他们向家人和村庄里的动物们讲述了自己的历险，每一个动物都夸赞他们勇敢，村长羊先生给他们颁发了勇敢者奖杯。
从那以后，三只毛毛虫和家人一起过着*安而幸福的日子！
毛毛虫历险记作文9
每个人都有梦想，当然，一只毛毛虫也不例外，它为了完成自己的梦想，不怕困难，勇敢地去挑战它，努力的去完成自己的梦想……
——题记
在一个喧闹的居民区里，有一只绿色的毛毛虫，它有一个远大的梦想，就是希望有一天自己也和父母一样能够飞翔在空中、驰骋在田野、流连于草丛中，以花为伴，于小朋友一起嬉戏……
在这样一种梦想的促使和激励下。它爬呀爬，爬到了一户人家的桌子上。这时，毛毛虫看见了桌子上放的一个大苹果。“啊！好大的苹果！”毛毛虫惊叹道，这个苹果看着就让虫流口水。毛毛虫想都没想，就爬进了这个苹果里。毛毛虫吃饱后，顺着这个房子边的管道上爬了出来，它向外张望着，看见了许多人的鞋子，它接着向外爬，又看见了许多鸽子，毛毛虫看见这些庞然大物的东西，它害怕极了，便匆忙的走了。之后，它又到了一个路口，毛毛虫正愁着该怎么过这条马路呢。就在这时，它看见了旁边一个女人的高跟鞋。看着这个像小汽车一样的东西。便想：我就乘着这个“小汽车”过马路吧。它慢悠悠地爬了上去。就这样，“小汽车”把它带到了车站。这时，毛毛虫看见了车牌上的数字，又看到了一个稀奇古怪的东西，里面一动一动的。哦，原来它是我们所说的钟表。毛毛虫继续向前爬，它爬到一个男人的旅行包上，毛毛虫随着这个男人上了火车里，它四处张望着，“外面的景色真美啊！如人间仙境一般美！”毛毛虫赞叹道。就在这时，它看见了窗户上有三只红头苍蝇，毛毛虫迫不及待的跟他们寒暄了一下，它们谈得很投机，很快就成了好朋友。不知不觉中，毛毛虫该下火车了，他们依依不舍地告别了，下车后，毛毛虫还是回头看了看它们。对它们说：“我们还会再见面的。”说完，它继续向前爬去，毛毛虫爬呀爬，经过了一片美丽的薰衣草，又经过了一片麦田，这时，它停下了脚步，仰望着蓝天，不仅吟诵起一句诗：“卧看满天云不动，不知云与我俱东。”毛毛虫想：我要加快脚步，为了我的梦想。
终于，功夫不负有心人。毛毛虫看见一棵茂盛的大树。它心想：我就在这里安居乐业吧！他顺着大树的树干往上爬，又爬到树枝上，这才停了下来……
后来，这只毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶，自由的在天空飞翔着，飞翔着……
毛毛虫历险记作文10
从前，在一片美丽的花丛中正飞舞着一只漂亮的花蝴蝶，在花儿的映衬下，她的翅膀像一条五彩裙，比花儿还美丽。可是，后来由于人们的破坏和污染，美丽的花丛变成了垃圾站，肮脏的废品扔的到处都是，蝴蝶无处藏身，只好排完卵离开了……
过了不久，有两条毛毛虫小青和小绿早出生了，他们的身体碧绿碧绿的，特别可爱。但是垃圾场里的人们谁都不会注意到这两个微不足道的小家伙。毛毛虫肚子饿的时候，需要吃草叶，可是这里的草都不新鲜，还有许多苍蝇嗡嗡地乱叫，毛毛虫实在忍受不住了，就准备离开这里。可是他们爬呀爬呀，爬得多慢呀，于是就在摘了两朵蒲公英的小伞，借着风力开始远途旅行。来到了一个新的地方。毛毛虫小青说：“看那里有片草地呢，那里的草既鲜又嫩，我们吃成蛹都没有问题”。另一只毛毛虫小绿说：“行呀，我们就停在这儿吧！”可风儿捣起鬼来了。毛毛虫刚停在草地上，风儿就把他们吹上了天空。小绿说：“咱们又要找新家了，其实我们真舍不得这片碧绿的草地上啊！”小青说：“是啊，如果你不怕的话咱们就跳下去吧？”
他们就鼓起勇气扔掉小伞向下跳去。但是没有跳在草地上，而是跳在了草地附近的一颗大树上，而且不偏不歪地压在了一只大知了的身上，大知了感到不舒服，于是嗡地一下飞了起来，把毛毛虫留在了原地。可是知了产下了一堆卵，小毛毛虫不喜欢吃知了的树叶，于是他们就爬下了树，爬到了草地上，它们就每天在这里吃呀吃呀，吃的又肥又大，吃成了大毛毛虫。
现在草地上有些枯黄了，秋天快要到来了，两条毛毛虫要在一起去吐丝化蛹了，他们来到了一处空地，挖了一个坑准备结蛹了，突然有一只奇奇怪怪的虫子，把它们的坑霸占了，毛毛虫们只好又挖了一个坑，这次没有什么虫子来霸占他们了。他们来到了洞里，把洞口填上吐出了一层一层的细丝，把自己裹得严严实实的，那样子就像装满棉花的封口布袋。他们安安静静地睡着了……
到了第二年春天，草地上长出来的草是嫩绿嫩绿的，可爱极了，还有几朵美丽的野花在点缀着草地。草地上变得热闹起来了，两条毛毛虫终于变成了两只美丽的花蝴蝶，他们把蛹咬开，钻了出来，从土里爬了出来，抖抖身上的灰尘，展开两只漂亮的翅膀飞上空中。他们和小昆虫们在一起翩翩起舞，美丽极了。
我是一只毛毛虫作文10篇（扩展7）
——毛毛虫变蝴蝶作文10篇
毛毛虫变蝴蝶作文1
在一片树林里，有一颗雪白的小小的卵，安静地躺在树叶上，月光洒在它的身上。这会是谁的卵呢？可能是一只蝴蝶的卵，也可能是一只飞蛾的卵。
第二天，太阳露出脸来了。就在这时，在一片树叶上，有一个小小的卵，突然，这个卵破开一个小小的洞，从里面钻出了一个黑脑袋，像掉进泥坑里的黑葡萄。接着，又钻出了翠绿的身体，可真恶心。它一钻出来，便狼吞虎咽地吃起自己的壳，在它心里，它的壳是多么好的营养品啊！吃完它的壳，它还是很饿，就又爬到绿油油的嫩叶上，又吃起来，它的身体就变成了黑黄色。
就这样吃了几天，它的身体已经胖得像个大冬瓜了，那又短又胖的脚，好像几乎撑不住那身子了。又过了几天，它身上的颜色已经变成了深色了，头上还长出了两只触角。它爬啊爬，找了一根枯树枝，把自己的尾巴粘了上去。接着，它把自己淡黄色的内衣变成了外套，它卷缩着，像一个冰激凌。过了一会，它从茧里面钻了出来，身上的花纹绚丽多彩，像一朵美丽的花朵，然后，它先在空中翩翩起舞，最后，飞上了蓝蓝的天空。
毛毛虫变蝴蝶作文2
一天晚上，新月斜挂。在一堆草丛中的树叶上，有一个花生似的圆乎乎的东西立在那儿。这一定是颗卵吧！这是蝴蝶的卵还是蚕的卵呢？
过了一会儿，那个花生似的圆乎乎的卵里出来了一只无比丑陋的家伙。那个家伙有一张黑色的脸，看上去没有眼睛，身穿淡绿色的衣服。那是毛毛虫呀！那个家伙一定是非常饿，一出来就把卵给吃得一干二净，一点儿也不剩。可是，它还是非常非常饿，一直在用它那灵敏的鼻子去寻找可以吃的东西。
过了一个星期，它终于找到了一片绿叶。对一只毛毛虫来说，绿叶就是一片非常非常大的草原。毛毛虫一看到绿叶就像饿狼似地冲过去。当它把全部绿叶都吃完了后，它发现自己披上了一件绿黑色的外衣。过了几天，毛毛虫身上穿的衣服绿色的衣服变得更绿，黑色的变得更黑，好像老虎的尾巴。
毛毛虫觉得自己已经吃得足够饱啦，就爬到一根树枝上。看样子是在蜕变，它先用黏液把尾巴粘住，做了一个倒立。慢慢地从毛毛虫头部地方裂出一条缝，接着有个像猕猴桃似的东西钻了出来，把黑色的皮皮给脱掉，倒挂在树枝上。渐渐地，毛毛虫开始吐丝了，它越吐越多。不一会儿，毛毛虫吐出来的丝把整个身体都包裹住了。最后，毛毛虫的翅膀慢慢钻出来，它向蔚蓝的天空飞去。
它为自己变成蝴蝶感到非常骄傲，自豪。最后它变成了蝴蝶群中的王。
毛毛虫变蝴蝶作文3
炎热的夏季，我坐在树阴下无精打采的吃着冰棍。在一片树叶上，我无意间发现了一只毛毛虫正悠闲自在的啃着树叶。我的精神头一下子上来了，心想：我倒想看看毛毛虫是怎麽变成蝴蝶的。于是就开始了我的观察。
哈！毛毛虫正在吐丝呢！只见毛毛虫从嘴里放出一种又粘又细的丝状物，慢条斯理的用丝把自己包起来。那速度简直比蜗牛爬还慢10倍！我从午后1：00看到了太阳下山，而毛毛虫只包起了它的一个触角！
呀！这是什么东西？白白的，圆圆的。我照常来到那棵大树下“看望”毛毛虫。可树叶上只剩下了一个“小房子”原来这是小毛毛虫的“民宅”呀！我兴奋不已。经过了2个星期的努力，小毛毛虫终于有了幸福的“港湾”我急忙把带着的资料翻出来，知道了小房子的学名叫“蛹”我想“毛毛虫在蛹里一定做着变成蝴蝶的梦吧！
咦？蛹怎么漏了个大洞？毛毛虫呢？我疑问重重。突然，一只美丽的蝴蝶飞了过来，轻盈的落在了大树旁的一朵小花上。我悄悄的在后面看着它，只见它用那细细的口气允吸着花粉，之后又飞到了树上看了看那被遗弃的蛹，飞走了。我恍然大悟。原来，这美丽的蝴蝶就是以前那反映迟钝的毛毛虫！真不可思议！通过这次观察，我了解了毛毛虫变蝴蝶的发展顺序：首先是毛毛虫吐丝，把自己包起来；其次丝变成蛹；最后是毛毛虫从蛹里钻出来，变为蝴蝶。这个过程还真奇妙！
毛毛虫变蝴蝶作文4
在一片树林里，有一颗雪白的小小的卵，安静地躺在树叶上，月光洒在它的身上。这会是谁的卵呢？可能是一只蝴蝶的卵，也可能是一只飞蛾的卵。
太阳露出了脸来了。就在这时，这颗雪白的卵裂开了一条缝，慢慢地，这颗卵上破了一个小小的洞，紧接着， 一个黑色的小脑袋露了出来。确定没危险后，又把那绿色的、细长的、让人觉得恶心的身体钻了出来，它先在叶子上爬了一会儿，接着，它好像饿了似的，把自己之前的卵给吃了。吃完了卵它好像还是很饿，又继续吃起了身边的嫩茎，就这样，两个星期后，它的身体已经变成了黄白两种颜色了。
接下来的几天，我又看见它的身上增加了黑颜色，远远看去，还有点儿像蜜蜂呢。此时，它不仅又多了一种颜色，而且，它的体重也足足比之前扩大了两千倍。
这时，它觉得自己可以结茧了，便把触角倒挂在了树枝上，又把自己最外面的一层皮脱了，露出了一袋“营养液”，接着，它就把自己的身体埋在了这袋“营养液”里面。渐渐地，这袋“营养液”不断缩短，这段时间里，这只毛毛虫会长出翅膀，触角……让自己变成蝴蝶。
过了好久，这个茧里裂了一条缝，一只蝴蝶飞了出来，它先用手把住茧，在太阳光的照射下，这只蝴蝶的翅膀上露出了五彩缤纷的颜色，此时，它的翅膀湿漉漉的，还不能飞翔，过了几个小时，它的翅膀干了，变得逐渐灵活起来，可以飞翔了，突然，它从这根树枝上飞走了。此时，它非常骄傲，在蓝天白云里飞翔。
蝴蝶的美丽获得是艰难的，因此，它有理由对现在的自己感到骄傲，现在谁都想来看到它的美丽。
毛毛虫变蝴蝶作文5
从前，在一个动物王国里住着一只小毛毛虫，它觉得自己很丑，所以它很自卑。
一天，高傲的孔雀看见了小毛毛虫，说：“哼，你这个丑八怪，长着一身绿毛，再看我，我的尾巴多漂亮啊！让我看到你，真是对我的一种侮辱！”
小毛毛虫听了说：“我长很太丑了，谁都不喜欢我！”小羊听了说：“别这样，不能从外表评价他人。你的善良，才是最美的！”
小毛毛虫听了，鼓起勇气，面对生活，经常帮助别人，让动物们交口称赞，还被评上了助人大使。
小毛毛虫终于不再在乎自己的容貌，完完全全走出了以前认为自己容貌最丑的阴影。
一天，小毛毛虫结茧了，挂在树枝上，突然茧有了一条缝。小动物们急忙过去把这一条小缝给补上了。可是这条小缝是怎么来的呢？小动物看到一根尖尖的树枝就把它锯开了。
几个月后，小毛毛虫破茧而出，变成了一只美丽的蝴蝶。
从此，蝴蝶家族的人再也不自卑，成天在花丛中快乐地飞舞，它们过着幸福的生活。
毛毛虫变蝴蝶作文6
月光斑斑驳驳地洒在大地上，在一片叶子上，躺着一个雪白的卵。这卵会是谁的呢？是蝴蝶的？飞蛾的？还是蜻蜓的？在朦胧的月光下，这个卵好像一颗珍珠。忽然卵里“啪嗒！”一声，上端破了一个洞，紧接着，洞洞上出现了一个乌黑的圆脑袋。
“啊！我出来了！”卵里有人说。“呼！”一条绿色的身子从卵里冒了出来，在叶子上爬来爬去，原来那是一条丑陋的小毛虫，它正在深深地呼吸大自然的空气。
“啊，真舒服！”小毛虫愉快地喊道。“叽叽！”在小毛虫头顶上，几只小鸟像飞机一样飞在空中。“啊！你好丑啊，还不快点吃东西。”这句话，好像把小毛虫的自尊心炸碎了。“咕……咕……”小毛虫的肚子大声叫道。“我真饿啊，周围什么东西也没有。”小毛虫说，它准备找一点吃的。
忽然一股香味朝小毛虫扑了过来，小毛虫东张西望，原来是自己的卵那么香！小毛虫“咔吧，咔吧”几口吃完了卵，觉得还是饿，它还要继续找吃的。
在月亮的照射下，几片桑树叶显得格外美丽，看着就想让人咬上一口。身上白黑条纹的小毛虫拉了，它已经长大了。它绕过一片一片又一片的树叶，来到一片大叶子上，转了又转，似乎在找什么。它来到一片油绿的叶子旁，疯狂地吃了起来。吃了整整七七四十九天，小毛虫已经变成大毛虫了，即便别人嘲笑自己胖，就算把自己撑坏也要吃。
“啊，我好饱啊。应该比刚长出来大两千倍了，我现在要造一个茧。”大毛虫把自己油绿的身体挂在一个树枝上，开始疯狂地摇动自己的身子。它底部的裂缝越来越大，一种绿色的液体包裹了自己的身子。绿色液体下的缝隙里冒出一只漂亮的蝴蝶。几只小鸟赞叹道：“哇，蝴蝶小姐，你怎么变那么美丽，快点教教我们。”“我就是你们之前嘲笑的那只毛虫。再见！”
蝴蝶一直向天空飞去。虽然之前是丑陋的毛虫，但现在已经是一只漂亮的蝴蝶了。
毛毛虫变蝴蝶作文7
月光斑斑驳驳地洒在大地上，在一片叶子上，躺着一个雪白的卵。这卵会是谁的呢？是蝴蝶的？飞蛾的？还是蜻蜓的？在朦胧的月光下，这个卵好像一颗珍珠。忽然卵里“啪嗒！”一声，上端破了一个洞，紧接着，洞洞上出现了一个乌黑的圆脑袋。
“啊！我出来了！”卵里有人说。“呼！”一条绿色的身子从卵里冒了出来，在叶子上爬来爬去，原来那是一条丑陋的小毛虫，它正在深深地呼吸大自然的空气。
“啊，真舒服！”小毛虫愉快地喊道。“叽叽！”在小毛虫头顶上，几只小鸟像飞机一样飞在空中。“啊！你好丑啊，还不快点吃东西。”这句话，好像把小毛虫的自尊心炸碎了。“咕……咕……”小毛虫的肚子大声叫道。“我真饿啊，周围什么东西也没有。”小毛虫说，它准备找一点吃的。
忽然一股香味朝小毛虫扑了过来，小毛虫东张西望，原来是自己的卵那么香！小毛虫“咔吧，咔吧”几口吃完了卵，觉得还是饿，它还要继续找吃的。
在月亮的照射下，几片桑树叶显得格外美丽，看着就想让人咬上一口。身上白黑条纹的小毛虫拉了，它已经长大了。它绕过一片一片又一片的树叶，来到一片大叶子上，转了又转，似乎在找什么。它来到一片油绿的叶子旁，疯狂地吃了起来。吃了整整七七四十九天，小毛虫已经变成大毛虫了，即便别人嘲笑自己胖，就算把自己撑坏也要吃。
“啊，我好饱啊。应该比刚长出来大两千倍了，我现在要造一个茧。”大毛虫把自己油绿的身体挂在一个树枝上，开始疯狂地摇动自己的身子。它底部的裂缝越来越大，一种绿色的.液体包裹了自己的身子。绿色液体下的缝隙里冒出一只漂亮的蝴蝶。几只小鸟赞叹道：“哇，蝴蝶小姐，你怎么变那么美丽，快点教教我们。”“我就是你们之前嘲笑的那只毛虫。再见！”
蝴蝶一直向天空飞去。虽然之前是丑陋的毛虫，但现在已经是一只漂亮的蝴蝶了。
毛毛虫变蝴蝶作文8
今天，我和表妹在院子里溜达着，看着院子里的花花草草，心情也很舒畅。我无意间看见一棵小树，树上的叶子已经残缺不整，看到此景，我就问我旁边的小表妹：“喂，照这样下去，这棵小树会不会死呀？”她摇摇头。突然，我看见一条圆溜溜，胖乎乎的，绿色的小东西趴在树叶上，它的背上有一些黑白相间细细的花纹，头部还有两个黑色的小眼睛在骨碌碌地转动着，看到这儿，我明白了一半它是——毛毛虫！“啊——！”我尖叫起来。（本人最怕毛毛虫了！）表妹闻声走来过来：“怎么了？怎么了？！” 我指着树叶上的毛毛虫说：“毛毛虫！”“哪？哪？”妹妹向那片树叶靠近，可她并不知道毛毛虫已离她的手仅有一厘米了，眼看就要碰到，我大喝一声：“停！你的手快碰到虫子了。”“啊！”她低头一看，惊叫了一声。我鼓起胆子，慢慢靠近它，观察着它的一举一动。可那条毛毛虫却趴在叶子上一动不动，这时，小表妹又尖叫起来：“姐姐，姐姐，这儿也有，不过是两只！”我定睛细看，咦，真的啊，在另外一片大叶子上，有两只毛毛虫趴在一起，这亲密无间的样子真让人羡慕啊。之后，我们又接二连三的发现了好几条毛毛虫。“天，太可怕了！”妹妹倒抽着冷气。在里屋忙活的奶奶闻声走出来，问：“怎么啦？”妹妹抢着说：“那棵小树上有很多的毛毛虫。”奶奶拿了一把剪刀和一个水桶来到毛毛虫边，然后把桶放在毛毛虫下，然后用剪刀在毛毛虫的脖颈处用力剪了一刀，也许是因为太痛苦的缘故，毛毛虫眼睛睁得大大的，红色的舌头从嘴巴里伸出来，我们吓的捂住眼睛：“天，太残忍了！”毛毛虫固然可恶，可它们也是有生命的呀，这几条活生生的小生命就这样葬送在奶奶的手上，真是可惜啊！
毛毛虫变蝴蝶作文9
相信大家应该都知道毛毛虫吧，她是蝴蝶还没有变成蝴蝶的形体。像我们这些胆小的孩子，如果一见到毛毛虫，就会吓得浑身发抖。因为它毛茸茸的，长得挺吓人的。毛毛虫它的别名叫作：鳞翅目。
鳞翅目：色彩美丽，成虫体肢和翅满被鳞片和毛，故2对翅为鳞翅，且前翅大于后翅;虹吸式口器触角丝状、双栉状、栉状、棍棒状等多型;复眼发达，单眼2个或无单眼。全变态。幼虫蠕虫状，具3对胸足，腹足和尾足大多为5对。幼虫体上生有刚毛，对刚毛的排列和命名称毛序，在分类上有重要意义。约有112000种，包括蛾类和蝶类。
我也不知道自己是为什么会喜欢上毛毛虫。只是知道：在今年春天和哥哥姐姐一起去外公种的树林里玩，我玩的正在兴头上，突然，一只毛毛虫爬到了我的手上。我见了，命被吓掉一半条就晕过去了。后来，我上网查了毛毛虫的基本资料，原来，毛毛虫可以变成蝴蝶。要知道我可是对任何一件事都会感兴趣的，特别是毛毛虫是怎样变蝴蝶的。
我再次去了外公种的树林，不过这回可不是玩了，而是做正事。我向外公要了一个玻璃瓶子，捕捉了一只蝶类毛毛虫，在先前还捉了很多其它种类的毛毛虫，都放生了。我把这只毛毛虫放入玻璃瓶子里，再往瓶子里放了很多嫩枝，青草。给这只幸福的毛毛虫安了一个暂时的家。
这只毛毛虫一看到新鲜的嫩枝，青草，可高兴了，狼吞虎咽起来。看着这只毛毛虫，它的外表虽然丑陋恐怖，但内心可爱极了。
我用放大镜观察它，发现，他的腿可多了，有16条呢。我越来越喜欢这条毛毛虫了，不再对它恐惧，于是，我给它取了一个好听又可爱的名字叫作：小毛毛。
过了不久，小毛毛长得很肥，完全不像那只，瘦不拉几的小虫子。它的身体表面慢慢变成了棕色的硬壳。呀!我吓了一大跳，认为小毛毛要死了呢。便又哭又闹，吵着要妈妈还我的小毛毛。后来，爸爸告诉我：“是小毛毛要变成蛹了，变成蛹以后，就会慢慢变成蝴蝶，你应该为它高兴呀!”听了这句话，我不是撒娇，而是高兴得一蹦三尺高。我在那天还给小毛毛庆祝呢!
过了几天，小毛毛变成蛹了，蛹就算不吃东西也会动，真好玩，我把纱布取走，碰了碰蛹，硬邦邦的，爸爸见了急忙把我的手从瓶子里拿出来，对我说：“别碰，这样会阻止它生长。因为小毛毛在蛹里发生剧烈的体态变化。”
又过了好几天，和小毛毛离别的日子到了。我正在观察蛹，他动了一下，我猜是蛹变成了成虫。果然，一只美丽漂亮蝴蝶破壳而出。这时这只蝴蝶的翅膀是折叠的，我叫来全家人过来，和蝴蝶告别，爸爸妈妈看见了这么美丽的蝴蝶，都恋恋不舍地与他告别呢!我轻轻将纱布取下，蝴蝶从瓶子里飞了出来，我轻轻碰它，她的身子是湿的。我让它站在我的手腕上，和我一起晒太阳。它的身子干了之后，它走了。不过，它一开始还不肯飞走呢!她一定认识我的，我好高兴。
现在，我明白了毛毛虫变蝴蝶的秘密，这秘密是亲身感受到的，是在泪流满面时明白的，好珍贵的秘密。
毛毛虫变蝴蝶作文10
星期天的夜晚，在树林里，一个又小又白的卵静静地躺在地上。
星期一早上，一只又小又瘦的毛毛虫从卵里钻了出来。毛毛虫的身子是绿色的，身上还长着一些橘黄色的毛。它的头是橙色的，可真美丽呀！毛毛虫从卵钻出后，就看到一群有着红黄相间的翅膀和黑色触角的蝴蝶。毛毛虫羡慕极了，心想：我什么时候可以变成一只漂亮的蝴蝶呀！
想着想着，毛毛虫的肚子饿了，它决定去找吃的。毛毛虫爬呀爬，爬到了一片树林里。它在地上看到了一个红彤彤的大苹果。毛毛虫开心极了，连忙开始啃，没过多久，苹果就被它啃穿了，可毛毛虫还是好饿好饿。
星期二，毛毛虫爬到了东山上，看到有两个梨。于是，它赶紧爬过去，开始大快朵颐起来。不到五分钟，毛毛虫就把两个梨啃穿了。可它还是没有吃饱。
星期三，毛毛虫从东山爬到西山，又从西山爬到小河旁，它在小河旁找到了三颗李子。那李子黑黑的，亮亮的，看起来好吃极了！毛毛虫心想：这是老天送给我的大礼呀，我要赶紧把它吃掉！于是，毛毛虫快速地把李子啃穿了，可它还是饥饿难耐。
星期四，毛毛虫爬到了树上。它在树上看到了四颗红艳艳的草莓，它激动极了，赶紧啃起了草莓。草莓甜甜的，非常好吃！可毛毛虫啃完四个草莓还是觉得肚子空空的。
星期五，毛毛虫爬到山坡上，看见五个橘子。那五个橘子黄橙橙的，看起来非常好吃，毛毛虫开心极了，连忙开始啃橘子。毛毛虫快速地啃完了橘子，可还是没有吃饱。
星期六，毛毛虫爬到了别人的家里，看到了一块巧克力蛋糕、一个冰淇淋蛋筒、一截萨拉米香肠……毛毛虫把这些东西吃下去后，肚子就开始疼了起来。疼了一夜，第二天毛毛虫的肚子好多了，毛毛虫又去吃了一片嫩叶，肚子才彻底好了。接下来，毛毛虫开始为自己建了一座“小房子”，然后在里面睡了两个多星期。突然，只听“啪”的一声，小房子破了，可是从里面钻出来的，不是毛毛虫，而是一只美丽的蝴蝶。原先的毛毛虫变成了现在的`蝴蝶！毛毛虫开心极了，太好了，我终于变成蝴蝶啦！
小小的毛毛虫也能变成蝴蝶。我们又何尝不是呢？只要有梦想，然后通过自己的努力谁都可以完成自己的蝴蝶梦。
我是一只毛毛虫作文10篇（扩展8）
——毛毛虫的蜕变的作文10篇
毛毛虫的蜕变的作文1
很小的时候，就听爸爸说过这样一则脑筋急转弯：有一条毛毛虫要到河对岸去，可是没有桥，也没有船，毛毛虫要怎么过去呢？等爸爸将答案揭晓时，出乎意料：毛毛虫变成蝴蝶，它飞过河去了，可是，毛毛虫真的能变成蝴蝶吗？那年我读五年级，一个周末，我和同学看到学校角落的一棵树上正有一只小昆虫正在慢慢地蠕动着，它的颜色跟树干的颜色非常接近，走近一瞧，才发现是毛毛虫！它正一步一步地往树枝上爬去，丑陋的外表给人一种恶心的感觉，于是，我们决定马上撤离！
回到家后，突然想起爸爸的那个脑筋急转弯，毛毛会变成蝴蝶？真的？
第二天清晨，我按耐不住心中的急切，破天荒地起了个大早，蹑手蹑脚地出了门，跑到那棵树的前面，可找了了好久，都没有发现毛毛虫的踪迹！失望之时，正当我转身想离开，看到有个白白的像一个小球模样的东西，死死地粘在树枝上！是什么？仔细地看着，发觉那些白白的东西像毛线条，又像蚕儿吐出来的丝！我再看，毛毛虫！！毛毛虫居然包裹在里面，正在吐着丝！为了揭开我那个深藏内心很久的谜底，那些天，我天天去“拜访”这只毛毛虫！看着它慢慢吐丝，慢慢地将自己裹得严实，看着它慢慢地变成蛹……为了更加确切的了解，我上网查“毛毛虫为什么会变成美丽的蝴蝶”？皇天不负苦心人，终于查到了。网络上写着：成虫是蝴蝶发育的最后阶段，成虫羽化之初，蛹壳于蛹翅之间，前中后三胸节的背中线以及头、胸两部分的连接线处同时破裂，头部附肢（触角及喙管等）及前足先行伸出，中足、后足和翅随即曳出，足攀着他物后，体驱随即脱离蛹壳、柔软皱缩的翅片会在5至6分钟内迅速展开来，但这时的翅膜尚未牢固，翅身还柔软，不能飞翔，必须隔离1至2小时，才能盏翅飞向天空。一天，我还是在早晨的时候来到树下，可是，那个蛹似乎跟往常不一样！它的顶部有个破洞，往里面一瞧，毛毛虫消失了！它真的跟爸爸说的那样，破茧而出，变成蝴蝶飞走了。
同学们，只要细心观察，认真研究，生活中会有更多的发现，更多的收获。
毛毛虫的蜕变的作文2
在一个生机勃勃的花园中，一个小生命在缓缓地爬动，走近一看，是一条毛毛虫，一条无比难看的毛毛虫。
因为长得难看，它遇到过不少嘲笑与讽刺，走到哪里，哪里就有歧视的目光。花儿瞧不起它，小草瞧不起它，就连蚂蚁也瞧不起它，它总是想，总是问：为什么我是一条毛毛虫，为什么我的命运这么惨，为什么？为什么
它心灰意冷，觉得世界上没有一个人会诚心诚意地对待它，当它躺在绿叶上，仰望天空，心里才会好受一点，因为天空不会嘲笑它。它羡慕鸟儿，因为它有美丽的歌喉；它羡慕蝴蝶，因为它有美丽的翅膀。
它多么希望，能和蝴蝶一起玩耍，一起嬉戏，当一只蝴蝶飞过来时，它激动地问：蝴蝶姐姐，我能跟你一起玩吗？
蝴蝶笑笑说：等你长了翅膀再说吧。
毛毛虫失望地说：我知道你不会跟我玩的，因为毛毛虫永远是毛毛虫，是长不出翅膀的。
你当然可以，我像你这么大的时候，也是毛毛虫，你看，只要努力，我不蜕变成蝴蝶了吗？
毛毛虫惊讶地瞪大了眼：你是说，只要努力，我也能变成蝴蝶？
蝴蝶笑笑，走了。之后，毛毛虫努力长大，结茧，等它一觉睡醒，它已经有了美丽的翅膀，变成蝴蝶了，当它飞上天，有一个小孩指着它说：看！那只蝴蝶，它最漂亮！
蝴蝶飞呀飞，每当它穿梭在田野、河流、森林，遇见一条毛毛虫时，都会告诉它们自己的故事：我从前长着你的模样！
毛毛虫的蜕变的作文3
我是一只毛毛虫，一只丑陋无比的毛毛虫，我注定一辈子要受别人的讥讽与嘲笑。可我不甘心。
听祖母说，我们也可以变得美丽，成为美丽的蝴蝶。但这要经过一段痛苦的时光，如果熬不过去，将会付出自己的生命。我犹豫了：究竟是追求美丽，还是*庸一生呢？
一只蜗牛的出现，坚定了我要破茧成蝶的信念。
那天，我正在树叶下乘凉，那只蜗牛慢慢地向我爬来，当他看清我时，不由得哈哈大笑，并留下了一句刺耳的话：“没想到，这世上还有这么丑陋的动物，我还以为是腐烂的叶根呢!”那一刻，我第一次哭了，哭得很伤心。我默然在心里下定决心：我要成蝶！
我用银丝将自己包起来，这就是“作茧自缚”吧！以后的每一天，我都在蜕皮，每一次的蜕皮，那撕心裂肺地痛使我生不如死。我几次痛得昏过去，但我每次醒来都是坚持蜕皮，我脑子里不断地想：加油，加油，一定要坚持下去！
最后一次蜕皮了，这决定了化蝶的成败。成功了，我将成为美丽的蝴蝶；失败了，则将付出生命的代价。我剧烈地颤动着，似乎在刀山火海里蠕动，每动一下都要忍受巨大的痛楚。旧皮从头上、身上、脚上一点点脱落，我冲出束缚我多日的茧，挥舞着自己炫目的翅膀，向世界炫耀我努力的成果！
坚韧，是克服一切困难的保障，它可以帮助我们成就一切，达成理想，在各种困难和打击面前，仍能顽强地走下去。
毛毛虫的蜕变的作文4
阳光暖暖，小草儿透着淡淡的清香，一群色彩斑斓的蝴蝶仙子在花团锦簇中流连忘返，你大概也见过这样的景象吧，你可曾惊异于蝴蝶的倾城之美?你可曾注意到这轻盈的，五颜六色的蝴蝶是由一只只丑陋的毛毛虫蜕变而来?经过漫长的煎熬，孤独的等待，其貌不扬，甚至有点丑陋的毛毛虫，最终竟变成一只只美丽的蝴蝶!
如果它没有破茧的勇气，也许它就不会有重见天日的那一天，如果它没有坚定的信念，也许光明就在眼前它却不能够到达，如果它没有不懈的努力，或许它只能待在那个狭小的空间里束缚而死……虽然困难重重，但它做到了，生命从此别样美丽!
为什么我们不可以?
——我们有最强健的躯体!
为什么我们不可以?
——我们有最聪明的大脑!
为什么我们不可以?
我们的先天条件已经够好，难道我们那坚实的胸膛里拿不出一丝丝破茧的勇气?难道我们那聪慧的大脑里取不出一点点坚定的信念?难道我们的心中就甘愿做一个碌碌无为的人么?我们仅仅缺少努力而已，我们被冠上“世界上最高级的动物”的美称，却连一只小小的毛毛虫都比不上吗?颜面何在?
我们要一点点的往上爬，破茧不是一朝一夕就能成功的，但是我们要努力去奋斗，或许，在下一个天明，你会突然发现，你已经破茧而出，蜕变成一个你最喜欢的模样，如同一只丑小鸭，经历许许多多的是是非非，却能用微笑对待挫折与失败，最终变成一只美丽骄傲的白天鹅!
写到这里，我突然觉得心里暖暖的，变得充实起来!
我想，我大概获得了一种，叫做破茧的勇气。
我相信，终有一天，我会破茧而出，蜕变成我最自信的模样。
毛毛虫的蜕变的作文5
“小时专食花和草，树叶丛中到处跑。长大成熟盖圆房，屋破娥出飞天跑。”说的就是毛毛虫。
毛毛虫长得并不好看，肥溜溜的身子，上面还有好多刺，让人心生寒意。不要看它如现在这副丑态，将来可是会逆袭成白天鹅呢！毛毛虫在小时喜欢吃树叶花草，整天与绿色打交道，也成天躲在树叶堆里，想找出来可没那么容易。它行动十分不便，只能一步一步地艰难地爬，很吃力，让人有一种想帮它的冲动。
毛毛虫也是一道美食，在小鸟眼中，毛毛虫越肥越好，越大越香。有一次，我亲眼看见，有一只毛毛虫活生生地被一只母鸡叼走，它不停地挣扎，可终究还是敌不过母鸡的嘴，惨死在鸡腹。哎，要怪就怪它太弱小了。
几个月后，毛毛虫开始不停地生长，最后变成蚕蛹。蚕蛹很可爱，就像一个可爱的小丸子，让人有想上去亲一口的冲动。一周，两周，三周，蛹中的生物开始动弹，一下，看得我有一股小激动，又动一下……终于等到这一时刻。毛毛虫逆袭了！瞬间，一只雪白的蝴蝶飞了出来。那画面，太美，变成蝴蝶的毛毛虫不再吃树叶，改吃花蜜，甜甜的花蜜真的很符合蝴蝶的气质。
看着这么美的毛毛虫，你还会讨厌得起来吗？毛毛虫经过努力变成了蝴蝶，丑小鸭的你还不快行动起来？
毛毛虫的蜕变的作文6
我是一只小小的毛毛虫，生着许多脚，肉乎乎的，没有一个人喜欢我。别人见了我，总是躲开，甚至冲我大叫：“走开！讨厌的毛毛虫。”我心里很不是滋味，为什么他们要那样对我呢？
我最羡慕那些漂亮的蝴蝶，她们多美啊！在空中翩翩起舞，婀娜多姿，她们可以去任何地方，随心所欲。那些扇动着的翅膀，上边细致的花纹，像是一双巧手刻上去的，在朝阳下，还镀上了一圈金色的光边，好像是从天而降的仙女。
要是我也是一只蝴蝶该多好！唉，提起那些蝴蝶，我算什么呢？一只丑陋的毛毛虫。命运怎么那样不公*？为什么偏偏我就是那只毛毛虫？我拖着沮丧的身子，回到我的小床上——那是一片绿叶，只有在那里，我才能远离着这个世界。
现在的天气就像我的心情一样，乌云密布。不一会儿，下起了倾盆大雨，哗啦啦——哗啦啦——这时，闪电也来了，“唰”地一下，整个世界都变白了，紧接着，“轰隆隆——”好像一首交响曲。是呀，多美妙的音乐！我也闭上眼睛，仔细地聆听着。大小不一的雨滴拍打在树叶上，时而清脆，时而强烈，就像有成百上千个乐手在一起演奏一首乐曲，有的正拉着低音提琴，“呜——”地低鸣着；有的正演奏着钢琴；还有的正锤着大鼓，“轰！”十分恰当地渲染着令人振奋的气氛。
渐渐地，雨停了。叶片上的水珠滑落着，“叮——咚——”打在下边的小水洼中。太阳出来了，天空又放晴了。阳光普照大地，小水珠被照射着，闪着光芒。雨后，万物仿佛又“活”了，蟋蟀哥哥又来一展歌喉，花儿们也抬起了头，又是一片生机勃勃。在东边的山上，不知是谁架起了一座桥，有七种颜色，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，每种颜色之间，衔接得恰到好处，真是绚丽多彩！如果说眼前的这些都是一幅画，那这位画家一定很厉害，把这些都画“活”了。
不知不觉地，我迎着朝阳，站了起来，全身沐浴在阳光中，好像在宣告什么。我的嘴角微扬，哦，我已经融入在这幅画里了，我就是这景色的一部分！突然，我的心里仿佛颤动了一下，像是一只蝴蝶扑扇着翅膀。这蝴蝶，似乎马上就要从身体里飞出来了。难道，这就是妈妈说的蜕变？我猛地扭过头一看——还是毛毛虫，但我的心，好像变成了蝴蝶的心。
我明白了，我的心已经完成了“蜕变”。我仿佛看到，一只美丽的蝴蝶正微笑着朝我扑扇翅膀，她在金色的阳光下，显得更加耀眼。
毛毛虫的蜕变的作文7
一只毛虫，蠕动着腻人的身子，缓缓地爬上树的枝丫，选好角度，开始漫长的静卧生活。张大嘴，吐出纤细的丝，将自己包裹。一层，两层，三层……
椭圆形的外廓已经形成，隐隐瞧见内侧，还有纤细的嫩丝在一层层地舞动。终于，茧子不再挣扎，静静的，卧在枝间。一秒，两秒……
数天后，微微发黄的圆茧，终于又有了生命的迹象。只见那茧子在颤抖，在剧烈地颤动着。渐望见茧子，出现了裂纹。裂纹在颤抖，在扩大，在挣扎！仿佛要摆脱那茧丝的束搏。半小时过去了，一个花影，出现在裂痕中，渐渐的，从茧子的束搏中挣扎出来。哦！一只蝶！
是的，那蠕动着光滑细腻身躯的毛虫，在谁也想不到，甚至误解的境况下，蜕变成一只翩翩彩蝶，在无助，不吃不喝的情况下，成了一个艳丽动人的佼佼者！是的，它成功了，千百次的努力奋发，终于有了回报——它终于蜕变成蝶！
它在这几十天里所付出的苦，终于由快乐来顶替！
我发现，苦与乐是相对的，但也有相通的一面。受得极苦，才能得极乐；有沉默的努力与忍耐，才有爆发的成功与辉煌。
毛毛虫的蜕变的作文8
有一次，我看了一篇报道，是这样写的一只茧上裂开了一个小口，有一个人正好看见了，他一直在观察着，蝴蝶艰难地将身体从那个小口中一点点地往外挣扎，几个小时过去了，蝴蝶似乎没有什么进展了，看样子它好象已经竭尽全力，不能再前进一步了…… 这个人实在看得心疼，决定帮助一下蝴蝶：他拿来一把剪刀，小心翼翼地将茧破开，蝴蝶很容易地挣脱出来，但是它的身体很萎缩、很小，翅膀紧紧地贴着身体……他接着观察，期待着在某一时刻，蝴蝶的翅膀会打开并伸展起来，成为一只美丽飞舞的蝴蝶……实际上，这只蝴蝶在余下的时间都极其可怜的带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行，它永远也没能飞起来…… 这个好心人并不知道，原来蝴蝶从茧上的小口挣扎而出，是上天的安排，要通过这一挤压过程将体液从身体一直挤压到翅膀，这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔。
看完这篇报道，我觉得假如生活没有磨难，我们将会不堪一击，十分脆弱。在人生的道路上，没有任何人不经历磨练，但经历了一次磨练就相当于一次收获，任何成功的人士都经历过磨难。
有人说：“艰苦与挫折是人生的一笔财富。”还有人说：“挫折是成功的敲门砖，也是失败的绊脚石。”我支持这些人的说法，没有挫折和困难就根本不可能会有成功。
人生是不可能是一帆风顺，总会遇到一些困难，有些人遇到困难就退缩还心灰意冷，知难而退，而另一些人，则能镇定面对事实，以不依不挠的精神，最终战胜挫折和困难。
假如我们把困难看成一种调味罐，那么你就会尝到甜、酸、苦、辣……很多味道。假如我们把困难看成攀登山峰的过程，那么你就会一开始爬山的时候很累，等你攀登到了山顶，就会发现“会当凌绝顶，一览众山小”
困难是不可能没有的，所以我们能做的只有去努力征服它，战胜它。
毛毛虫的蜕变的作文9
忽然想要把自己变成一只蚕，然后夜以继日、日以继夜地吐丝、作茧，再接着就是慢慢把自己封闭起来，与世隔绝，在一个封闭的世界过着我封闭的生活。太阳的东升西落，月亮的明亮残缺与我不再有关，我只会关心以及等待决定我命运的那一刻――春天到来时，我到底是憋死还是化蝶。
如果是憋死，我会慢慢被这个世界遗忘，我的父母兄弟也会带着悲痛之情将我埋葬，接着我就迷迷糊糊、浑浑噩噩的沉沦下去，直到来世，直到转生。
如果化蝶，我就再次去敲响世界的大门，与作茧前不同的是我能飞了，我能搏击天空，我能飞越海洋。那时，我要去拈花惹草，我要去招蜂引蝶；我要以阳光为伴，与风同行。但我知道，化蝶前的一段时间是这一生中最难熬的时候。它痛，通彻心扉，痛不欲生。可是，大自然界不也是“阳光总在风雨后”吗。如果可以的话，我宁愿承受一切的不顺与悲哀。
我想，如果有下辈子的话，我还要再当蚕……
毛毛虫的蜕变的作文10
说到蝴蝶，大家都知道吧。那么咱们来看看帝王蝶的生长日记吧！
我是帝王蝶，我的一生是如此的痛苦。首先我是一枚小小的卵，妈妈把我生下来后，就离我而去。我从没有见过妈妈，但是我依旧安然无恙地生活着，从卵里出来后，我走上了人生的道路。啊！好想去看看这个世界是多么的新奇啊！可是我首先得填饱肚子，所以我把我的卵壳给吃掉了，这是我第一顿美餐，也是妈妈给我准备的。后来我每天吃很多很多的叶子，将是自己身体的二倍，量大的惊人，吃呀吃呀。不久变成了一个小胖子，我慢慢地爬呀爬，爬呀爬。找到了一个合适的小树杈，这里真隐蔽啊！我分泌出了一种丝线，吐在了我的尾部，说起来真恶心，但是这件事是我们必须要做的，我要变成茧了。首先我的身体头部发绿了，就变成了一个蛹，不久，身体完全发绿了就变成了茧。我一直在回忆着以前那样美好的生活，等待着出来的那一刻。就这样慢慢想着想着就睡着了。
时机到了，我这个睡美人该醒来了，该从这个隐秘的地方出来了。这时候是我最痛苦的时刻，我非常想要有人帮我，把茧打开。但是，这一切必须由我自己一个人完成，因为当我把茧打开的时候，血液从脑部一直到我的翅膀，我才能飞翔。这时我努力地奋不顾身地出来了，这里现在和我变成卵的时候一样美。可是现在我还不能飞呢，我的翅膀上的水分还没完全蒸发，将近三十分钟后，我翅膀上的水分完全干了。这时，我用尽我全身的力气煽动着翅膀，因为我知道最大的敌人是自己。我这时才发现我飞起来了，我真的飞起来了，其他的蝴蝶都和我一样，在花丛中翩翩起舞，就像现在的我。虽然我的生命只有一年左右，在秋天，我估计就会死去，但是我还会延续我的生命，让我的孩子们也像其他蝴蝶一样展现自己的美！破茧而出。
我是一只毛毛虫作文10篇（扩展9）
——毛毛虫变蝴蝶教案10篇
毛毛虫变蝴蝶教案1
活动目标
初步学习边看图边讲故事 。
理解毛毛虫从吃叶子到做梦再 到变蝴蝶的惊喜过程。
在活动中敢于举手发言 ，萌发自主阅读图画书的兴趣。
重点难点
学习边看书边讲故事
理解毛毛虫从吃叶子到做梦再 到变蝴蝶的 惊喜
活动准备
ppt、每种花的图片，毛毛虫及蝴蝶图片
活动过程
一、回忆故事内容 尝试用语言表述
1、教师出示PPT，引导幼儿观察 图书封面回忆故事中的角色及主要故事情节。
2、教师导入情境引导幼儿回忆故事角色
教师：这是谁呀，毛毛虫它在干什么？（睡觉）上次我们听了一个故事名字叫什么？
师：《毛毛虫变蝴蝶》你们还记得它吃了哪些东西吗 ？水仙 花 、迎春花 、桃 花!、玫瑰花!、金盏花。
（教师根据幼儿的回答出示相应的花的'图片）
3、回忆梦境内容
教师：毛毛虫 吃了各种花 的叶子都做 了什么颜色 的梦呢？ （教 师 引 导 幼 儿 回 忆 梦 境 颜色，在教师的带领下复述梦境内容）
二、按顺序观察PPT 尝试完整讲述画面内容
1、教师：现在我们一起看着图来说一说(毛毛虫变蝴蝶)的故事吧,
教 师 ：太 阳 刚 刚 升 起 的 时 候，一 条 毛 毛 虫 醒 来 了，提 示 幼 儿 跟 着 做 动 作，它 吃 了 一片水仙的叶子，嗯好香啊。毛毛虫睡着了它做了一个白色的梦。
教师用以上引导方式带领幼儿边看图边完整地讲述故事内容
2、幼儿完整阅读图画进一步通过观察画面了解故事情节
三、游戏 变蝴蝶
教师将各种花的图片分散放在活动室内带领幼儿扮演毛毛虫边讲故事边玩游戏。
教师：现在我们都是毛毛虫要去找吃的喽
教师引导幼儿扮演蝴蝶在花丛中自由地飞舞
教师：毛毛虫吃呀吃呀，最后它变成了美丽的蝴蝶 小蝴蝶们赶快飞到花丛中找一朵花游戏
活动延伸
在表演角表演故事
儿童
毛毛虫变蝴蝶教案2
音乐游戏《毛毛虫变蝴蝶》
一、教学背景：
《毛毛虫和蝴蝶》这首歌曲是由4/4拍子和3/4拍子的构成的大小调结构，由缓慢和轻快两种旋律组成，主要是表现毛毛虫蜕变成美丽的花蝴蝶的过程，旋律上有速度快慢两种对比，符合幼儿能力发展水*，适合这个年龄段的孩子开展音乐活动。而音乐游戏是动作和音乐相结合的活动，动作使音乐内容直观化、造型化，使音乐速度、力度具体化，能帮助幼儿准确把握音乐的内容，具体感觉到音乐的速度、节奏、节拍等表现手段的表情作用，幼儿运动觉和听觉共同参与音乐活动，有助于音乐的记忆。
在科技活动中发现幼儿很喜欢模仿毛毛虫的爬，生活中的美无时不有，无处不在。处不在。而“怎样让幼儿去感受美、发现美、表现美、创造美，让每个幼儿能得到美的熏陶和培养”。正是《纲要》中对幼儿艺术教育提出的目标和要求。艺术教育通过一定的教育形式，将生活中美好的东西集中展示和表现出来，让幼儿对美有鲜明的感受和更深刻的体验，是幼儿园实施美育的主要途径。
二、教材的分析:
开展“可爱的虫虫”主题活动期间，各种各样的小虫子成为孩子们关注的焦点，毛毛虫变蝴蝶的神奇过程尤其吸引大家。孩子们喜欢翻看毛毛虫变成蝴蝶的教材图画，图书角里《好饿好饿的毛毛虫》图
书也成了孩子们的最爱。我发现“毛毛虫变蝴蝶”这个题材非常适合进行幼儿音乐游戏，因此，精心制作了“毛毛虫变蝴蝶”的动画课件和音乐，借助动画以及段落分明的音乐，让孩子感受音乐的节奏和变化，用各种身体姿势表现毛毛虫到蝴蝶的变化过程。这既满足了幼儿的兴趣需要，又帮助幼儿体验到自由表达和创造表现的乐趣。
三、活动目的:
1.学习音乐游戏《毛毛虫和蝴蝶》，培养幼儿对音乐的表现力和想象力。
2.感受音乐节奏的快慢，体验音乐游戏的快乐。
四、活动准备：
经验准备：了解毛毛虫变成蝴蝶的过程
物质材料：
音乐：1.节奏训练《花儿与少年》2.毛毛虫和蝴蝶3.化蝶
课件：1.毛毛虫和蝴蝶视频2.ppt 3.图片
道具：纱巾
五、活动重难点
重点：根据音乐的节奏和变化，随音乐进行肢体动作表现毛毛虫
变蝴蝶的过程。
难点：理解音乐性质，体验音乐游戏的快乐。
六、教学方法:
说教法
新《纲要》提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的意见。因此，本次活动教师将充当幼儿的支持者、合作者和引导者。
1、游戏法：
游戏是幼儿最喜欢的活动，是引导幼儿主动学习的重要方式，能够给幼儿带来许多乐趣。幼儿学一学毛毛虫和蝴蝶的样子，在游戏中使幼儿自然习得对毛毛虫的认识。
2、谈话法：
谈话就是围绕活动内容，通过教师提问，引导幼儿回答的一种方法。由于幼儿生活经验少，通过以教师为主，幼儿为辅的谈话，调动幼儿已有的经验，师幼进行谈话、讨论，达成共识完成教育目标。
3、演示法：
本次活动中的演示法是通过制作多媒体动画“毛毛虫变蝴蝶的过程”，让幼儿对其的变化过程有了更直观的认识，在这一过程中，现代教学辅助手段的运用使其理解和认识更透彻。
说学法
以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，更升华了情感，本次活动幼儿采用的学法有：
1、多种感官参与法：
活动中，我将引导幼儿想一想、说一说、看一看、学一学、唱一
唱、演一演等多种感官的参与，促使幼儿对音乐游戏产生浓厚的兴趣。我还让幼儿通过观察比较、实践体验、大胆探索等学法，在玩中学，学中玩。让教法与学法有机地联系在一起，让目标能得以落实。
2、体验法：
为了让幼儿对毛毛虫变蝴蝶的过程有更深的印象，我们就采用了游戏体验法，在演演变变中引导幼儿体验蝴蝶蜕变的快乐。
在这一活动中为了让幼儿更形象，更直观的了解蝴蝶的生长历程,我将在活动中采用讲解法,图片演示法,碟片演示法、表演法、游戏法.
七、教学过程:
根据幼儿身心发展特点、年龄特点，在活动中，所运用的方法、手段注重感受性、体验性等。《纲要》中指出“各领域内容要相互渗透??”在本活动中我以艺术领域为主，还渗透了科学、语言两大领域。
在本节课中,我先情境引入幼儿骑着小木马到森林蝴蝶家里做客，通过看《毛毛虫和蝴蝶》的视频，让幼儿初步了解蝴蝶是由毛毛虫变的,故事讲完后进行提问,通过提问再次让幼儿了解毛毛虫生长及变化的过程，并模仿毛毛虫和蝴蝶的样子，让音乐伴随孩子活动整个过程。为了让幼儿更直观的了解，我还运用了图片,加深幼儿的直观性,完整的欣赏音乐，幼儿感知音乐的性质后,与幼儿玩<<毛毛虫变蝴蝶>>的音乐游戏,充分体现各领域整合课这一理念。
(一)情景引入，角色表演
1）节奏问好
导语：T:春天来了，森林里的小动物邀请我们去做客，让我们骑着小木马出发吧！（创设游戏情景，激发幼儿兴趣游戏是幼儿的基本活动，本次活动我采用了游戏化的方法，以小蝴蝶请小朋友去它家做客为引子，激发了幼儿的兴趣。）
2）打节奏（花儿与少年）（幼儿感知四四拍和四三拍的节奏）
(二)教师出示蝴蝶图片，演示法观看课件视频
情景引入法：1、咦，你们看谁邀请，我们去它家做客？——小蝴蝶
2、我们边听边看毛毛虫是怎么变成蝴蝶的？放flash课件
播放课件，引发兴趣。此环节中我利用播放课件，给予幼儿直观的视觉冲击，引起幼儿的兴趣，为下一环节学一学做铺垫。
(三)教师逐个出示图片说一说，学一学。
活动中我运用了启发提问法、引导发现法、观察法等，对于这些方法的运用，我“变”以往教学的传统模式——教师说教，“为”以幼儿为主体，教师用启发、引导的方式，充分调动幼儿学习的积极性。 提问：1）谁来说一说，你先看到了谁，它发生了什么变化？你来说一说。
毛毛虫是怎么爬的，你来学一学
2）哦，蝴蝶小的时候是只毛毛虫（出示毛毛虫的图片）我们一起来学一学毛毛虫的样子。
3）幼儿在学毛毛虫时，教师接着提问：后来毛毛虫不吃不喝
毛毛虫变蝴蝶教案3
教学目标：
1．感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。
2．乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。
教学准备：
胸前有兜兜的绿色围裙，供幼儿系上扮毛毛虫，与故事内容相应数量的食物小图片若干，根据故事(附后)制作的大图书一本，1～5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条，欢快的音乐伴奏带。
教学过程：
一、游戏导入——激趣
师：今天天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧!
(在欢快的音乐伴奏下，师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地——绿地毯上爬行、嬉戏，教师不时地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸，并大声地招呼：“你好!”“你真可爱!”……在教师的感染下，幼儿也快乐地相互碰碰头、贴贴脸，整个气氛轻松、快乐而友好。)
二、寻找食物——感知5以内的数量
1．师：宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。
师生在草地上边爬边寻找食物，教师依次向场地撒小图片(一个苹果→两只梨→三根香蕉→四颗葡萄→五片树叶)。根据幼儿在场地上聚集的情况，可不断变换着方向向空处撒小图片，保证幼儿有足够的活动空间。
2．提问：你找到了什么?数数有几个?
师：赶快把这些好吃的食物吃掉吧。——幼儿“啊呜啊呜”，将图片放进胸前的兜兜里。(教师通过集体、个别提问的形式，引导幼儿观察并手口一致地点数图片中的食物数量，鼓励幼儿大胆表述。此环节中，教师关注的重点是能力较弱的幼儿，让他们也能准确点数出图片中的食物数量，获得成功的体验。)
三、欣赏故事——拓展对数量的认知
1．师：宝宝们坐下来休息一会儿吧!(幼儿围坐在老师身边)有一只有趣的毛毛虫，它也出来找东西吃，它找到了哪些好吃的东西呢?
2．师生共同阅读大图书，让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中，巩固对数量的认知。(色彩鲜明、富有童趣的画面深深吸引着幼儿，教师适时的提问——“毛毛虫找到了什么”“有几个”“一起来数一数”不断引导着幼儿去观察和思考，让幼儿的注意力始终追随着故事情节的发展。)
四、点卡找朋友——匹配相应数量的食物
1．师(出示点卡，点子数代表第×天)，提问：毛毛虫第一天吃了什么?第二天又吃了什么?第三天……
2．操作活动。幼儿每人取一张点卡，将兜兜中的小图片，按数量匹配到卡片中相应点子下面的空格里。(图片的反面贴有双面胶，操作时，幼儿只需撕去面纸，即可将图片贴在卡纸上。)
3．活动评价。操作正确的小朋友在其额角上贴上毛毛虫贴画以示奖励，在同伴和教师帮助下完成的幼儿同样在其额角上贴上毛毛虫贴画以示鼓励。
五、毛毛虫变蝴蝶——感受快乐
1．师：毛毛虫吃饱了，它找到了一片树叶，趴在上面睡着了。醒来的时候，毛毛虫的脚不见了，长出了一对美丽的翅膀，毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。
2．师：你们想变蝴蝶吗?让我们也趴在草地上睡一觉吧。(主、配班老师悄悄地在幼儿背后粘贴上翅膀——纱巾，解开围裙。)
3．师：宝宝们，醒来吧!看看你们长出翅膀了吗?(幼儿惊奇地发现自己真的长出了“翅膀”，音乐声中，师生一起挥舞着“翅膀”飞出活动室。)
教学反思：
本节活动充分发掘并利用故事中的数学元素，让幼儿在故事的情境中学习和感知5以内的数量，避免了数学学习的单调和枯燥，增强了活动的愉悦性和趣味性，激发了幼儿对数学活动的兴趣。
活动中使用的教具十分简单，但很实用。活动前给每个幼儿系上绿色围裙，不仅是毛毛虫角色的标志，围裙上的兜兜也成了毛毛虫的小肚肚，装下了毛毛虫“吃”的各种食物(图片)。操作环节中，给予幼儿贴画奖励，满足了小班幼儿的心理需求和特点，极大地调动了幼儿参与活动的积极性。为了增强幼儿对毛毛虫变蝴蝶这一现象的兴
趣，借助纱巾，模拟蝴蝶的翅膀，让幼儿体验舞动“翅膀”的乐趣，给幼儿留下深刻的印象。
活动中，让每一个幼儿都有表现的机会，努力建构有效的师生、生生互动。而且，特别关注能力较弱幼儿的表现，让他们在老师、同伴的帮助下，也能获得成功的体验，保证每一个幼儿能快乐地在活动中得到最大程度的发展。
附故事：《毛毛虫》
一条绿色的毛毛虫，爬呀爬呀，它的肚子饿了，想找一些东西吃。
第一天，它看见了一个红苹果，“啊呜、啊呜”大口吃掉了。
第二天，它发现两只黄梨子，“啊呜、啊呜”大口吃掉了。
第三天，它找到三颗紫葡萄，“啊呜、啊呜”大口吃掉了。
第四天，它又发现了四块咖啡色的巧克力，“啊呜、啊呜”大口吃掉了。
第五天，它找到五片绿树叶，又“啊呜、啊呜”大口吃掉了。
毛毛虫的肚子不再“咕噜咕噜”叫了，它快乐地趴在叶子上说：“我要结一个茧，把自己包起来，好好睡一觉。”
过了几天，毛毛虫醒来了。它的脚不见了，长出了一对美丽的翅膀。它说：“我变成一只美丽的蝴蝶啦!”
《看谁抓得多》数学教学反思
生活中处处有数学， 《看谁抓得多》活动来源于幼儿生活，是幼儿生活中常会碰到的的事情。本次活动让孩子们发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途，并且学会运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。这样不仅激发了孩子对数字的兴趣，也培养了孩子积极关注身边事物的情感态度。
本次活动主要是让孩子学会记录的方法。所以在整个活动中，我分了三个步骤。1、怎样玩。2、抓玩具。3、猜猜看。在第一环节中利用幼儿每天都玩的积木来引出课题，设置悬念，激发幼儿的想象力，让幼儿主动去想办法，成为课堂的主体，教师在引导时交代清楚记录单记录不仅自己能看懂，也要让别人看懂。让孩子带着目的去操作。第二环节幼儿操作记录由于是大班了而且在数学活动中已经多次使用过记录表了因此这次也不例外孩子对记录表格非常熟悉。让孩子玩看谁抓得多的游戏，孩子通过玩游戏自然的导出了数的概念和认知，通过不同的数量进行观察、数数、记录，比比谁的眼力快谁的动作速度快，这样让孩子感受到了数字的神奇和有趣，并将幼儿对数字的理解、运用进一步加以扩展和延伸。因为数学来源于生活而最终必回归生活。通过这一过程，孩子可以进一步体验到数字的妙用，感受到运用数字的快乐，从中也增强了孩子学习数学的信心。
在最后的猜猜看中我们又发现了新的问题如：老师抓了28个我怎么抓了8个等问题值得孩子们进一不去思考。所以我把这些材料投放到区域活动中让孩子继续去探索发现。
毛毛虫变蝴蝶教案4
教学目标：
1、幼儿能根据音乐做一些简单的肢体动作。
2、了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
3、体验音乐游戏的乐趣，喜欢进行音乐游戏。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
教学准备：
视频：蝴蝶变毛毛虫
音乐：毛毛虫变蝴蝶
教学过程：
导入：
师：今天胡老师给小朋友们带来了一段小视频，宝宝们先来看看视频讲了什么？
幼：毛毛虫变成蝴蝶了
师：小朋友们都很聪明，毛毛虫长大之后变成了蝴蝶，可是他是怎么变成蝴蝶的呢？小朋友们想知道吗？那我们认真听一听吧。（音乐视频）
过程：
一、毛毛虫段落表演（毛毛虫有两段音乐不同）
（一）毛毛虫段落一
1、小朋友们都听到了什么？刚开始的毛毛虫是什么样子的？（软绵绵，一伸一缩）
2、那个小朋友能表演给老师看看，毛毛虫怎么一伸一缩的？（小朋友可以用手指动一动，也可以扭一扭，多喊几个孩子表演）
3、宝宝表演的很好，我们大家一起学学和他学一学好不好？（多学几个动作跟上音乐）
宝宝最喜欢那个动作，下面你可以选择自己最喜欢的动作来表演毛毛虫。（在合上音乐，选择自己喜欢的动作表演）
（二）毛毛虫段落二
1、毛毛虫啊刚开始会吃很多的东西，这样他才可以慢慢长大，但是慢慢长大的毛毛虫开始有变化了，我们一起来听一听毛毛虫怎么了？（不吃不喝不唱歌）
2、现在我们的毛毛虫长大了，他不吃不喝不唱歌，越来越没有力气了，他慢慢的缩在一个角落。谁来学一学毛毛虫怎么缩在了一个角落的？
3、我们一起学一学好吗（配上音乐一起动）
（三）合起来表演
小朋友们真棒，现在我们一起来跟着音乐来做一只小小的毛毛虫。
二、蝴蝶段落
（一）蝴蝶一段落
1、毛毛虫不吃不喝缩在角落，小朋友猜一猜会发生什么事情？（死掉，变蝴蝶，生病了，）我们一起来竖起小耳朵听一听宝宝们猜的对不对？（第二段音乐）
2、小朋友们你们听到了什么？（蝴蝶来了）蝴蝶怎么飞来的？（学习蝴蝶的动作）
3|小蝴蝶来了，他是谁变得？毛毛虫变成了小蝴蝶飞来飞去，还做什么了？（唱歌，跳舞，采花蜜）
4、哪个宝宝告诉老师小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么样子的？（喊几个孩子做一做，其他孩子跟着学一学）
5、宝宝们学的真好，小蝴蝶要去哪里采花蜜？老师也给小朋友们准备了花朵，下面宝宝们也可以选一个自己喜欢的动作跟这音乐和小蝴蝶们一起来飞一飞好吗？（合上音乐来一遍）
6、小朋友们真棒，毛毛虫慢慢的变成蝴蝶了神奇吗？宝宝们想不想来做一只毛毛虫，我们一起来变成蝴蝶好不好？
7、现在请宝宝们认真听音乐，我们一起来做一只毛毛虫。跟着音乐做起来
三、游戏部分
1、胡老师藏了好多小花在教室里面，一会小朋友们变成蝴蝶后可以到处飞一飞，找到一朵小花去采花蜜，去和小花比比美好不好？
2、宝宝们都找到小花了没，表现真棒，现在请小朋友找到自己的好朋友和好朋友们一起做这个游戏。
活动反思：
本堂活动内容是属于幼儿科学领域的活动课。蝴蝶本是日常生活动中常见的一种昆虫，通过本堂教学活动，幼儿对听故事、看动画片、拼蝴蝶图以及随音乐用姿体表现毛毛虫变蝴蝶过程，总体还是感兴趣的，也初步对蝴蝶蜕变知识有了感知上的认识，整个活动幼儿在轻松、愉快的氛围中完成活动的全部内容，基本实现了教学活动目标。
毛毛虫变蝴蝶教案5
活动目标：
1、对蝴蝶的演变过程充满好奇。
2、尝试运用绘画的方式表现蝴蝶的特征和生长过程。
活动准备：
毛毛虫变蝴蝶视频、剪纸
活动过程：
一、引入课题<用时2分钟>
以拼图游戏引入活动主题（共6各组，每组各一个拼图<蝴蝶>与同伴共同完成）提问：谁玩过拼图游戏？你们能拼出来什么？
幼儿：玩过/没玩过蝴蝶
二、幼儿讨论<用时3分钟>
1、引导幼儿了解蝴蝶外形特征提问：拼出来的蝴蝶是什么样的？
（小结：通过颜色、翅膀、触角、身体、花纹）
2、教师：你见过蝴蝶么？知道蝴蝶的宝宝是谁吗？“文章。出自大。考。吧幼。师网。"毛毛虫怎么变的？
三、引导幼儿了解蝴蝶成长的过程<用时15分钟>
1、欣赏视频（无目的观看）教师：你看到了什么？
幼儿：毛毛虫、蝴蝶
2、欣赏视频（有目的观看）教师：毛毛虫是怎么变成蝴蝶的？
幼儿：圆的（卵子）、毛毛虫、蛹、蝴蝶幼儿讲述刚才看到的过程教师：进行纠正并在黑板上贴上剪纸（蝴蝶演变过程）
四、运用绘画的方式表现蝴蝶演变过程<用时10分钟or延伸课题>（注：不进行评价幼儿的绘画，）
反思：
《毛毛虫变蝴蝶》是大班下学期的活动主题：虫虫，虫虫飞中的一节结合健康与科学领域相结合的一个教育活动。我根据本班的幼儿的发展水*有所改变，因为在设计这节课之前，我发现幼儿非常喜欢蝴蝶，但对于蝴蝶是怎么来的，却不知道，所以我根据《纲要》精神，从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个教育活动，在这个教育活动的活动目标中，是主要体现在运用肢体表现蝴蝶的生长过程以及熟练地根据口令做出相应的动作。当我对幼儿的实际情况了解后，觉的应该增加幼儿对蝴蝶的变化的认识以满足幼儿的好奇心，而且幼儿在好奇心的驱使下会对所接触的知识掌握的更好。所以我在一开始设计了对蝴蝶的认识以及毛毛虫变蝴蝶的过程演示，幼儿在这个环节中表现很积极，为后来的肢体表演打下基础，幼儿在接下来的肢体表演中兴趣很高，唯一不足的是，活动场地不够宽敞，使幼儿不能尽兴的表演。活动在幼儿的兴奋状态下结束，活动延伸设计的不是很切合实际。如果在延伸中让幼儿继续玩肢体表演游戏的话，可能效果会更好。还有就是在设计教学课件的时候，制作的蝴蝶生长过程的课件不是很形象，效果就相对稍差。
毛毛虫变蝴蝶教案6
教学目标：
1、伴随音乐摆动身体。
2、掌握伸展动作和卷曲动作。
3、提高幼儿身体的灵活度。
教学准备：
音乐、毯子、拱形门（高低不同）
教学过程：
一、毛毛虫变蝴蝶
在教室内铺上毯子，播放音乐，师生共同扮演小毛毛虫。
1、“啊！春天来了！快来看呀，地上有好多的小毛毛虫。”老师带领幼儿躺在毯子上身体卷曲。
2、“小毛毛虫大口大口地吃树叶，它们的身体慢慢长大了。”师生随音乐摆动身体。
3、“终于，小毛毛虫长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。”教师带领幼儿缓慢站起来，伸展身体，踮起脚尖，用力吸气，手向两侧慢慢放下，脚跟着地，用力呼气。
二、做游戏：小蝴蝶
在户外场地上布置好拱形门，在音乐伴奏下，师生扮演小蝴蝶。
1、“哇！公园里好美呀！到处都是盛开的鲜花，小蝴蝶要在花丛中捉迷藏。”
2、教师用身体或器材搭建各种山洞，带领幼儿做游戏。
3、情景游戏《捉蝴蝶》
在背景音乐下，老师扮演捕蝶人，幼儿扮演小蝴蝶。捕蝶人四处追逐小蝴蝶，被捉到的小蝴蝶可到场下休息，为场上小朋友加油。音乐一听，还停留在场地内的小蝴蝶被封为“蝴蝶达人”。
三、放松身体
老师播放舒缓的音乐，带领幼儿放松身体。
1、“玩了一天，好累呀，小蝴蝶要休息了。”教师组织幼儿直立，把上手从上而下神展开，深呼吸，坐下休息。
2、幼儿自由讨论做游戏的乐趣。
毛毛虫变蝴蝶教案7
教学目标：
1、伴随音乐摆动身体。
2、掌握伸展动作和卷曲动作。
3、提高幼儿身体的灵活度。
教学准备：
音乐、毯子、拱形门（高低不同）
教学过程：
一、毛毛虫变蝴蝶
在教室内铺上毯子，播放音乐，师生共同扮演小毛毛虫。
1、“啊！春天来了！快来看呀，地上有好多的小毛毛虫。”老师带领幼儿躺在毯子上身体卷曲。
2、“小毛毛虫大口大口地吃树叶，它们的身体慢慢长大了。”师生随音乐摆动身体。
3、“终于，小毛毛虫长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。”教师带领幼儿缓慢站起来，伸展身体，踮起脚尖，用力吸气，手向两侧慢慢放下，脚跟着地，用力呼气。
二、做游戏：小蝴蝶
在户外场地上布置好拱形门，在音乐伴奏下，师生扮演小蝴蝶。
1、“哇！公园里好美呀！到处都是盛开的鲜花，小蝴蝶要在花丛中捉迷藏。”
2、教师用身体或器材搭建各种山洞，带领幼儿做游戏。
3、情景游戏《捉蝴蝶》
在背景音乐下，老师扮演捕蝶人，幼儿扮演小蝴蝶。捕蝶人四处追逐小蝴蝶，被捉到的小蝴蝶可到场下休息，为场上小朋友加油。音乐一听，还停留在场地内的小蝴蝶被封为“蝴蝶达人”。
三、放松身体
老师播放舒缓的音乐，带领幼儿放松身体。
1、“玩了一天，好累呀，小蝴蝶要休息了。”教师组织幼儿直立，把上手从上而下神展开，深呼吸，坐下休息。
2、幼儿自由讨论做游戏的乐趣。
毛毛虫变蝴蝶教案8
活动目标：
1.熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作表现歌曲的内容。
2.初步学会小碎步，团和躺的动作。
3.体验与同伴共同舞蹈的快乐。
经验准备：
1.初步了解毛毛虫演变的过程
2.课件和图片、歌曲音乐
活动过程：
一、律动进入教室
宝宝们，我们来做一只可爱的小鸟飞到美丽的森林里去吧！
二、出示毛毛虫，熟悉歌曲
1.我们玩累了，来！宝宝们，找一个空地方坐好，休息一会儿。咦！你们看，那棵大树上有什么啊？
2.观察毛毛虫，理解歌词
（1）出示毛毛虫的图片请幼儿观察毛毛虫长什么样的，它爬起来又是怎么样？（毛毛虫爬起来是一扭一扭的）教师边表演变唱，请幼儿和老师一起来做扭一扭的动作
（2）我们再来看看，毛毛虫和我们一样一天天长大了，要住在哪里啊？（住在丝编制而成的家里）学一学毛毛虫睡在茧里（双手抱住自己的双腿）
教师边表演边唱，请幼儿和老师一起做团在一起的动作
（3）教师模仿蝴蝶出茧的声音，问问幼儿：“毛毛虫怎么拉？”（毛毛虫睡醒长大，从茧里出来了）这时候，长大的毛毛虫变什么拉？（蝴蝶）教师边表演边唱，请幼儿和老师一起做小蝴蝶飞的动作
三、创编毛毛虫在茧里以及变成蝴蝶飞的动作
1.哦！那么多的小朋友都想做美丽的蝴蝶去采蜜，那我们一起来变成一只毛毛虫，爬上树，住在茧里，出壳变蝴蝶吧？
2.很多毛毛虫变蝴蝶很美的，如果把翅膀扇起来就更美拉！请幼儿听音乐玩第二遍。
3.老师提问：宝宝们，刚才我们的毛毛虫住在茧里都是团着的，动脑筋想想，还可以怎么睡？（幼儿创编）那如果蝴蝶怎么飞会更镁呢？（幼儿创编）表扬并请大家学一学动作和老师不一样的小朋友。
4.请小朋友根据自己想的动作，听音乐玩第三遍。
5.我们的毛毛虫越变越漂亮越变越可爱了，很多小朋友都想看我们表演，那我们就出发吧！
四、结束：幼儿随老师跟音乐出活动室。
幼儿园活动教案毛毛虫变蝴蝶
活动背景分析
开展“可爱的虫虫”主题活动期间，各种各样的小虫子成为孩子们关注的焦点，毛毛虫变蝴蝶的神奇过程尤其吸引大家。孩子们喜欢翻看毛毛虫变成蝴蝶的教材图画，图书角里《好饿好饿的毛毛虫》图书也成了孩子们的最爱。我发现“毛毛虫变蝴蝶”这个题材非常适合进行舞蹈创编。因此，精心制作了“毛毛虫变蝴蝶”的动画课件和音乐，借助动画以及段落分明的音乐，让孩子感受音乐的节奏和变化，用各种身体姿势表现毛毛虫到蝴蝶的变化过程。这既满足了幼儿的兴趣需要，又帮助幼儿体验到自由表达和创造表现的乐趣。
毛毛虫变蝴蝶教案9
活动目标：
1、学习用双手撑地，双膝跪地前移的方法连续向前爬。
2、了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识经验。
活动准备：
绿叶子。
活动过程：
一、到户外感受春天的气息。
1、春天来了，天气可真好呀，我们到外面晒晒太阳吧！
2、教师引导幼儿围成一个大圆圈，随音乐做律动。
二、结合故事《毛毛虫变蝴蝶》，幼儿学习用双手撑地，双膝跪地前移的方法连续向前爬。
1、学习毛毛虫卷曲身体的动作。
看，草地上有许许多多的小毛毛虫。它们在那爬呀爬呀爬，我们也来学学毛毛虫爬的动作。
2、教师讲述故事，引导幼儿学习用双手撑地，双膝跪地前移的方法连续向前爬。
小朋友知道毛毛虫长大了会变成什么？
我们一起来听听《毛毛虫变蝴蝶》的故事。
春天到了，一个小虫卵躺在一片叶子上，温暖的太阳生起来了。砰！—从小小的卵中钻出一条小毛毛虫。它饿急了，它开始寻找吃的东西，它找了很多东西吃都觉得吃不饱。有一天，它吃了一片绿叶子，这会儿，它感到肚子稍微有点饱了。
（1）教师引导幼儿爬到圆圈中去吃叶子。
毛毛虫爬呀怕呀爬，它感觉到肚子又饿了，它又要开始找叶子吃了。
啊，找到啦，圆圈中间有许多的小叶子，我们一起两手撑地，跪在地上慢慢的学毛毛虫往圆圈中间爬呀爬。找一片小叶子把它吃。
（2）教师引导幼儿爬到场地的一边吃叶子。
毛毛虫又饿了，我们一起爬到那里找叶子吃。
（3）教师引导幼儿爬到场地的另一边吃叶子。
有的毛毛虫还是没有吃饱，在那里还有叶子。我们一起爬过去吃叶子。
3、感受毛毛虫变蝴蝶的情景。
哇，现在毛毛虫再也不感到饿了，它也不再是一条小毛毛虫了，它变成一条又胖又大的毛毛虫了。
毛毛虫盖了一个小房子，它把自己紧紧地包在小房子里面。一个星期过去了，又一个星期过去了，毛毛虫把小房子咬了一个洞，它从里面钻了出来。
小朋友，你们知道毛毛虫现在又变成什么样子了？
毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶！
三、在故事情景中结束。
哇，我们都变成一只美丽的蝴蝶，一起飞出去玩吧。
毛毛虫变蝴蝶教案10
活动目标
1.通过各种活动，了解蝴蝶的形态以及毛毛虫变蝴蝶的过程。
2.认真观察视频与图片呈现的现象，能够用的方式表达毛毛虫变蝴蝶的过程。
3.对观察毛毛虫变蝴蝶的过程感兴趣，愿意与同伴一起探索。
活动准备
1.毛毛虫变蝴蝶的成长视频
2.蝴蝶拼图，蝴蝶成长过程的图片（卵-毛毛虫-蛹-蝴蝶）
3.音乐及春天背景图一幅
4.将幼儿分成4人一组
活动过程
1.游戏导入
（1）师：今天老师为你们请来了一位小客人，它就藏在拼图里，我们同一组的小朋友一起动手合作把它拼出来看看它是谁好吗？拼完后说一说你们拼出来的蝴蝶是什么样子的。
（2）引导幼儿了解蝴蝶的外形特征师：请你们仔细观察一下，你们拼出来的蝴蝶是什么样的？它们有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？
（：蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分，都有一对翅膀、触角和身体。颜色和花纹等不同）
（3）你们还见过什么样的蝴蝶呢？你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗？毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢？（幼儿自由讨论）
2.引导幼儿了解蝴蝶的成长过程，播放视频
（1）分步观察①卵：这是什么？它们长得怎么样？（卵，长得都不一样）②毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么？毛毛虫会干些什么？（会吃树叶）③蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢？怎么样才能变成蝴蝶呢？（吐丝、结茧，在里面变成蝴蝶）（：谁能完整的介绍一下“蝴蝶是从哪里来的”，经过卵-毛毛虫-蛹-蝴蝶四个时期）
（2）完整欣赏毛毛虫变蝴蝶的视频
3.通过游戏竞赛，加深幼儿对毛毛虫变蝴蝶过程的了解（给幼儿分发准备好的图片）
师：小朋友们看到你们桌上的图片了吗？上面画的什么？（卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶）现在请各个小组的小朋友来比赛，看哪一组的小朋友能用最快的速度把它们按照毛毛虫变蝴蝶的顺序摆好。
4.角色游戏，结束活动
（1）老师播放音乐，请幼儿尝试用身体动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程
（2）结束：我们飞到草地上去玩吧
我是一只毛毛虫作文10篇（扩展10）
——毛毛虫作文12篇
毛毛虫作文1
今天下午放学回来，我和好朋友何梓溢在楼下玩，发现一只黑色带刺的毛毛虫。
我们俩每人拿一片树叶逗毛毛虫玩，毛毛虫的头顶长着两只尖尖的小角，它全身的刺密密麻麻，它爬的时候身体一伸一缩得爬得很快。我觉得这只毛毛虫好可爱啊。
毛毛虫作文2
一个夏天的早晨，树叶上有一只绿绿的胖毛毛虫打着哈欠醒来了。
毛毛虫睁开眼睛，朝四周望了望：“这世界多么新奇啊！”他低头一看，“呀，下面正好是我喜欢吃的树叶！”于是，他一骨碌，翻身就起，张开嘴大吃了起来。
所有的动物一看到他，都会逃走。因为谁也不喜欢这个毛茸茸的绿家伙。毛毛虫感到很自卑，于是，他偷偷地给自己织了一个睡袋，想在里面好好睡一觉。
他睡了一个冬天。然后，春天来了，毛毛虫醒来了。他发现自己长出了一对翅膀。
于是，他扇动着美丽的翅膀，飞呀飞呀，飞到遥远的国度去了。
毛毛虫作文3
世界上的生命数不胜数，优美的，丑的，大的，小的……无论怎样，每个生命都有他存在的价值，都值得我们去关注他，任何生命在大自然这个大家族里都是必不可少的'一部分。
在自然界中，有着一种小小的生命。世界上几乎没有人会喜欢他们，但他们却创造了一个美丽的神话。他们就是毛毛虫。
毛毛虫是一种很小的虫子。因全身有许多毛，所以命名为“毛毛虫”。一想到毛毛虫，就会想到一个词――“丑陋”。的确，毛毛虫并不好看，而且让人觉得有些恶心。在校园里，它就是淘气的男生捉弄女生的一个工具。但谁又能想到它竟创造了一个美丽的神话呢？
毛毛虫作文4
一只坚强的毛毛虫 我一想起这件事，就既内疚又惊讶。那件感人肺腑的事发生在一年前的夏天。 我在一个美丽温暖的黄昏看见了那只不同凡响的毛毛虫。前段时间我曾被毛虫搔过，那只手还很疼，我想整死这毛毛虫，替我报仇。我列出俩个极残忍的方案：1，用放大镜聚集阳光“烧烤毛毛虫”。2：滴一些虫子很怕的花露水到虫子头部。当时阳光少，我便选了2方案。我拿出最好的六神花露水，小心翼翼地滴了几滴在毛毛虫头上，毛毛虫愣了一下，十分痛苦地打了几滚。 继续观察。毛毛虫又翻了过来，坚定不移地笔直爬向竹林的方向。动作是那么缓慢，又那么坚定，令人望而生畏。地*线上留下了近一米的痕迹，直直的，像毛毛虫那坚强不屈的意志。我看呆了：它要去哪儿？毕竟它是无辜的呀！可毛毛虫似乎没听见，边奋力挣扎边用尽了力气往前爬，一曲一伸。终于，在一米多宽的地方，它筋疲力竭，花露水也溢入了它的大脑，永远地离开了这个曾经令它梦想变成蝴蝶的世界…… 多么坚强的毛毛虫！它希望可以有别的毛毛虫来救它，可是它还未爬到它的家就带着一个永远不会实现的梦去了。我为它起了个别称“花露水小斗士”。
毛毛虫作文5
毛毛虫已经变成蝴蝶了，它飞呀飞，飞呀飞，眼前突然出现了一张蜘蛛网。可是它还不懂什么是蜘蛛网呢！于是，它就想撞出蜘蛛网。
这时，有只蜜蜂飞了过来，挡在蝴蝶的面前，说：“这是蜘蛛网，不能靠近。不然，你就会被粘在蜘蛛网上的！这样，蜘蛛爬过来，你就死定了！”小蝴蝶一听，赶紧避让了蜘蛛网，往另一边飞去了。
小蝴蝶飞呀飞，飞呀飞，它看到一个蜜蜂窝。善良的蜜蜂们热情地招待了这位新客人，它们和蝴蝶谈了很多事情。突然，“砰砰砰——”什么声音？原来是一只狼在拼命地撞大树，它想把树上的蜂窝撞下来。
有些人啊，总以为熊喜欢吃蜂蜜，没想到的是这只狼也喜欢吃蜂蜜。可是，哪有这么容易啊？蜜蜂中那位英俊的首领带领着伙伴们向狼发起攻击。不一会儿，狼头上已经全是大包了，差不多有一百个，而且大大的、红红的。这下，狼变成了一只可笑的“包头狼”，它夹着尾巴灰溜溜地逃跑了。蜜蜂们获胜了！
首领带着小蝴蝶飞到了一片美丽的树林里，它们嬉戏玩耍。首领对小蝴蝶说：“你能当我的新娘吗？”小蝴蝶说：“我非常感谢你，可是，我还有重要的事情要做，我要去找我的伙伴。”于是，小蝴蝶告别了首领继续飞呀飞……
终于有一天，它飞到了一个山谷里。这里到处是五彩缤纷的鲜花，各种各样的树木，清澈甘甜的溪水，还有成千上万的蝴蝶。小蝴蝶好开心，它扇动着翅膀飞到了伙伴们中间……
毛毛虫作文6
宁静的夜晚，蝴蝶妈妈在一片桑叶上产下了许许多多的卵，然后就悄然离去。日子一天天过去了，卵由黄色变成黑色。
这天，天气晴朗，暖暖的阳光从树叶的缝隙里照映着卵儿们。微风拂过，毛毛虫们争先恐后地破壳而出，在这些毛毛虫里面，有一只最小的毛毛虫，我们给她取名为“小小”。小小刚出生就想找到妈妈，它决定踏上寻找妈妈的旅途。
它爬啊爬，爬到一片嫩绿的草丛里，看到了一条缓慢爬行着的大青虫。小小高兴极了，爬过去，兴奋地叫道：“妈妈，妈妈！”大青虫冷冷地说道：“我不是你的妈妈，我也在找我的妈妈。”小小摇了摇头，叹了口气，就失望地离开了，继续去寻找妈妈。
它爬过茂密的丛林，乘着一片叶子，来到了树下。它竟然惊奇地发现自己的身体越来越重，动作也越来越缓慢。它决定给自己搭建一个房子，先休息一会儿。它找到一些合适的树枝，开始吐丝织房子，最后把自己裹在了温暖的房子里。搭完房子，它精疲力尽，昏昏沉沉的在房子里睡着了。
当鸟儿站在枝头歌唱时，小小睁开眼睛，清醒了过来。它发现自己被一层壳包裹着，用力挣脱后，从壳里钻了出来。它惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满了色彩斑斓的花纹。小小迫不及待地扇动翅膀，飞上了蓝天，踏上了新的旅途！
毛毛虫作文7
“妈妈，为什么我长得那么丑啊？”一只受尽自然万物嘲笑和排挤的毛毛虫问它的妈妈。“孩子，你是美丽的化身，只要经历一段痛苦的过程，你就会变成一只美丽的蝴蝶。”妈妈安慰到。
这只毛毛虫带着这个美好的梦来到森林里，它爬上一棵大树的叶子上准备沐浴温暖的阳光，“走开，你这丑陋的家伙，不要玷污我这干净的地盘。”叶子在一阵颤斗后，毛毛虫被狠狠地摔在地上，毛毛虫拖着摔得生疼的身子，绝望地来到一片绿地里，想着可以美美的睡上一觉，可是连小草也嫌弃它，它觉得这个世界是那么地不公*，他没有鲜花的娇艳美丽，没有小草的清纯可爱，没有绿叶的干净无尘…… “瞧，多么丑的毛毛虫，爸爸，爸爸，快把它踩死。”幸亏这只毛毛虫一个转身钻进草丛里，才逃一劫，它忍不住哭了，哭得好伤心，过了很久，它突然想起妈妈的话“你会变成一只美丽的蝴蝶的”它决定要好好的活下去。
一个月过去了，它还一只丑丑的毛毛虫。两个月过去了，它依然是一只丑丑的毛毛虫。
随着冬天的道来，它结好了自己的茧，它知道自己要变成一只美丽的蝴蝶了。 它经历了一种撕心裂肺的痛，当它破茧而出时，又是一个万紫千红的春天，它停留在一朵散发着淡淡清香的花朵上，看着大地复苏，伴随着温暖的春风飞过碧绿的小溪，它看见自己美丽的倒影，甜甜的笑了。
它带着前所未有的信心。跟随着春姑娘的脚步飞过绿水青山，传递着春天到来的气息。
毛毛虫作文8
“哇，是一只毛毛虫！”我惊奇地说。事情发生在国庆节放假的一天上午。妈妈带着我去南环公园玩。在南环公园的一处空地，有一只毛毛虫正在那里爬来爬去。我觉得这只毛毛虫走路的样子和外形都很有趣，于是便在周围找来一个小袋子，想把它带到家里观察一下。
我和妈妈刚到家，我便把毛毛虫装进一个我找来的透明盒子里，开始观察这只毛毛虫。它的头是灰色的，两只眼睛是椭圆形的，也是灰色的。身体是黄蓝相间的，非常飘亮。毛毛虫身上还长了二十多根毛，每根毛大概是1厘米长。它的身体下面有许多只脚，而且每只脚上都有一个小吸盘，能够牢牢地抓在物体上不会轻易掉落。它的尾部是红色的，非常鲜艳，所以我每次都会把它的尾部当成头部。
我还仔细观察了它是如何走路。毛毛虫走路时是先让前部分身子往前走一点，然后后面的身子再往前走，中间的身子就变成拱形门的样子，前面的身子接着走，中间那部分拱形门一样的身子又会变*。前面的身子接着走，中间的身子便又变成了拱形门的样子。就这样如此变复向前走。那天中午我观察完以后就没有再留意毛毛虫了，当我再看的时候发现它已经爬得无影无踪了。
这是我留意生活中发生的一件事。只要我们多留意生活中发生的事也会有所收获。
毛毛虫作文9
今天，我又趴在沙发上，看着箱子里的毛毛虫，在无限的惬意中，忘了世界，也忘了自己。我的目光追逐着缓缓蠕动的小虫子，作了一次奇异的游历。
空间在眼前扩大了，长长的柳条变成了一个迷宫，小虫子仿佛在冒险。我想它一定是个冒险家吧！你看它虽然总是走到死胡同，但依旧昂首挺胸，继续探索。它是不是会迷路，比如说，走过了的路又走一遍，但你看吧，她仍旧一副无比淡定的样子，根本看不出是迷路了。
功夫不负有心人，这位冒险家终于走了出来，它在迷宫旁东瞅瞅，西瞧瞧，好像在为自己庆功，庆祝走出了无比复杂的迷宫。庆祝了一会儿，冒险家貌似有些累了，蠕动的频率慢了下来，越来越慢，越来越慢。它缓缓地蠕动到一个小土丘上面，闭目养神，不时的还调整下姿势。没一会儿，它就不动了，我仔细一看，笑出了声，原来是我们的小冒险家实在太累了，休息片刻的时间竟然睡着了，而且睡得挺香。
小冒险家真有趣，我多么得意呀，谁叫我家有一只小冒险家呢。
毛毛虫作文10
星期六的早晨，我和妈妈骑着自行车，欢快的行进在回家的路上。我呼吸着春的气息，尽情欣赏着春天的美景。突然，前面路上出现了许多毛毛虫，着实吓了我一跳。我连忙急刹车，可已经来不及了，自行车直接从一些毛毛虫身体上轧了过去。
妈妈停下车子问：“怎么了？”我指了指满地的毛毛虫问道：“妈妈这地怎么会有这么多毛毛虫啊？”妈妈扑哧一声笑了：“哪里是虫子，你往上看！”我顺着妈妈手指一看，路旁的杨树上竟挂满了“毛毛虫”。它们有的在枝头迎风飞舞，有的摇摇欲坠。妈妈说：“这可不是什么虫子，我们叫它”杨杨狗”也叫它“杨树狗子”。
一回到家我就打开电脑，搜索有关杨树狗子的信息。原来杨杨狗就是花穗，它在枝头呆不了几天，风一吹就会落下来。等杨杨狗落净了，嫩黄的杨树叶就会悄悄地探出头来，向我们报告春天来到的讯息。
星期天，我去了杨树下面，把杨杨狗拿起来嗅一嗅，还有一股清清的香气，于是我把它捡了两个，把花一个个摘下来，用一个粉的布做成一个包，然后把花装进去缝好。我对妈妈说：“这是我的香囊。”妈妈高兴的笑了。
毛毛虫作文11
一只小毛毛虫无忧无虑地在树叶上爬行。对它来说，在绿叶上爬行就像环游世界一样困难。太笨拙了。它肥胖的身体和又矮又粗的脚让它行动极其不便，但它的生活还是很幸福的。
一天，当一只蜻蜓正在品尝美味的绿叶时，它飞了进来说：“你好！沃姆先生！您好！”蜻蜓带着恶意的微笑迎接毛毛虫。小毛毛虫听到蜻蜓嘲笑它：“别以为我不知道你想干什么！”“呵呵，你也想飞上天！你笨重的身躯能比得上我纤瘦的身躯和透明的翅膀吗？”“你，你，你……”小毛毛虫怒不可遏。“想和我比吗？做梦去吧！”蜻蜓笑着飞走了。
小毛毛虫一听，不禁露出了一些悲伤。是的，它为什么不想飞？他看着自己的身体，看着漫天飞舞的昆虫，叹了口气，于是决定用丝绸包裹自己，不想被任何昆虫看到。它会变成大自然和月亮的交织物，终于有一天，它会把自己紧紧包裹起来。突然，一个声音在他耳边响起：“现在你开始睡觉吧，孩子！当你醒来，你会发现你变了。”小毛毛虫不在乎。这时，一阵睡意袭来，它闭上眼睛睡着了。
“啊！”醒来的时候，小毛毛虫在一个黑暗的世界里。我不知道外面发生了什么。它很想看，但是被它吐出来的丝包裹着，走不出来。于是，他先用嘴在头上咬了一个小天窗，然后从天窗钻了出来。经过痛苦的挣扎，他终于从里面走了出来。这时，他发现自己的身体变轻了，身后有一对长着美丽斑点的有力的翅膀。这是我吗？它好奇地看着自己，使劲扇动翅膀。它简直不敢相信自己的眼睛。这时，它突然想起了睡前的声音。是的，这就是我。我变了，变漂亮了。哦！我变漂亮了？b不是阿岱？赢了？怎么自娱自乐？嘿嘿嘿。好好躺着？捂凶勺，种勺，扭j沟交易标的？木亭嵌入枷和滴醋盘？
小毛毛虫，不，应该说小蝴蝶很兴奋。他终于实现了飞向蓝天的梦想！
毛毛虫作文12
毛毛虫的一家在一片草丛里住着，一场小雨过后，空气温润，小草看起来更加碧绿了，阳光斜斜地落在大地上。
小毛毛虫在喝水的时候从露珠里看到了自己的模样，毛茸茸的身体，大大的头，它自言自语着：“我怎么长这副鬼样子?”于是她天天哭呀哭呀，它“咔嚓咔嚓”吃树叶时，又想到自己长得丑，吃完树叶，又开始哇哇大哭起来。
有一天，小毛毛虫看见爸爸妈妈长出了一对又大又漂亮的翅膀。渐渐地，渐渐地，爸爸和妈妈的身影看不清了，小毛毛虫才知道爸爸妈妈飞走了，再也不不会管它了。
小毛毛虫很想变成蝴蝶，但它总是因为自己长得很丑而天天哭。茶不思，饭不想，越来越瘦，最后连爬都爬不起来了。
这时，一只蝴蝶落在它的身边，告诉它说：小兄弟，只要努力长大就能变成美丽的蝴蝶。于是，小毛毛虫不再哭了，只顾着整天吃呀吃呀，把附近的叶子全都吃光了，简直就是“大胃王”，它那瘦小的身体被吃成了白白胖胖的大肥虫。
终于有一天，它吐丝结了一个茧，它在茧里睡呀睡，过了两个星期，蛹把茧咬出了一个大洞，足够让它出来了，它先把头伸了出来，再把它的翅膀伸了出来，慢慢张开，它的一双翅膀有它的茧的两倍大还不止。
它扇着它的大翅膀在花丛中自由地飞来飞去，突然，它在一片树叶上看见了一只小毛毛虫，正对着叶子上的一颗露珠在小声的哭泣，好像当初的自己。它对小毛毛虫说：“你也可以变成美丽的蝴蝶，你要努力长大哦!”说完它就扑打着翅膀飞向了更高更远的地方……