中考英语总复习教案1
语法重点：定语从句（一）
难点突破：定语从句中关系代词的用法与区别
知识目标：通过操练、专项练习等方式复习“定语从句”结构以达到熟练运用的目的
复习步骤设计：
（一）词汇复习Revisin f the wrds and phrases learnt in Unit Seventeen, dictatin f se ain wrds and phrases learnt in this unit（此环节也可根据中考词汇表顺序进行听写检查）。
（二）对话操练（Dialgue Acting—as Ss t act ut se dialgues abut Is this the present ur friend sent u ?/ D u nw everbd wh cae t the part?etc.（此环节也可以采取学生达标积分制进行，即复习阶段课前对话必须人人参与）
（三）语法复习:在复合句中,修饰一个名词或代词的从句叫做定语从句.引导定语从句的关系代词有that,which, wh, wh, whse等.当关系代词在定语从句中做宾语时，该关系代词常被省略。that可以代人代物，which而只能代物，介词后面只能用which， the nl…, ne f the st …, sething …,the first…后面都应该加that.
例解：
1、 This is the dctr _____ saved the girl’s life.
A.that B.which C.wh D.bth A and C
（此题由励耘精品之《无敌中考》P.59例1题改编而成）
此题应该选用D项。从“This is the dctr… ”中可以看出先行词是sb，后面应该用wh/ that连接，故应该选用“bth A and C ”。
2、 The an ____ the wanted t visit is a scientist.
A． / B.which C.wh D.bth A and C
（此题由励耘精品之《无敌中考》P.59例1-2题改编而成）
此题应该选用D项。从“The an … ”中可以看出先行词是sb，后面应该用wh连接，而“wh”作为宾语是可以省略不填的，故应该选用“bth A and C ”。
3、 I nw a wan ____ husband is a Nbel Prize winner.
A.his B.which C.whse D.that
（此题由励耘精品之《无敌中考》P.59例1-3题改编而成）
此题应该选用C项。从“ a wan… ”中可以看出先行词是sb，与后面的“ husband”产生了“所有关系”，故应该选用“whse”。
4、 Weihua is the st diligent student ___ I’ve ever seen.
A.which B.that C.wh D.wh
（此题由励耘精品之《无敌中考》P.59例3-1题改编而成）
此题应该选用B项。从“ the st diligent student… ”中可以看出先行词是sb，但却是是最高级的名词结构，故应该选用“that ”，不可以用“wh”。
中考英语总复习教案3篇扩展阅读
中考英语总复习教案3篇（扩展1）
——中考的总复习英语3篇
中考的总复习英语1
地名与冠词
1.概述
大多数地名不用冠词，但也有很多的地名必须要加上冠词，这与地名的构成有关，也与习惯有关。
2.用法指南
1.自然界中的一些地理名称大多要加the，例如：河流、湖泊、运河、海洋、海峡、沙漠、山脉。
河流：the Yellow River黄河the Nile尼罗河
湖泊：the West Lake西湖the Great Lakes五大湖
运河：the Panama C*巴拿马运河
海洋：the Pacific太*洋the Atlantic大西洋
海峡：the English Channel英吉利海峡
沙漠：the Sahara撒哈拉大沙漠
山脉：the Rocky Mountains洛基山脉
2.只有一个词的国家名，一般不加冠词。
China*France法国Russia俄罗斯Brazil巴西
3.由普通名词构成，或含有普通名词的国名或地名前须加the.
the United Kingdom联合王国
the United States美国
the People’s Republic of China中华人民共和国
the United Nations联合国
the Summer Palace颐和园
the Great Wall长城
the Temple of Heaven天坛
考点拾遗之十 时间与冠词
1.一周中的七天，一年中的月份不用冠词。
We have Mr. Lee’s class on Wednesday.
我们周三有李先生的课。
Christmas Day is on 25th of December.
圣诞节是12月25日。
2.节日不用加冠词。
Easter复活节National Day国庆节
但如果节日中有festival，通常须加上冠词。
the Spring Festival春节
3.四季名称可加the，也可以不加the，但是在in the fall中的the不能省略。
Spring/The spring comes earlier this year.
春天今年来得早一些。
4.last+表示时间的名词不加冠词。
last Wednesday上个星期三last week上周last month上个月
last year去年last century上个世纪
5.下列表示时间的`词与介词at连用时不加冠词。
at noon在正午at night在夜里at midnight在午夜
中考的总复习英语2
动词不定式
( 1)作主语
To learn a foreign language is not easy.
It is not easy to learn a foreign language.
( 2)作宾语
They began to read.
( 3)作宾语补足语
Jim asked me to help him with his lessons.
We often heard her sing.
( 4)作定语
I have an important meeting to attend.
( 5)作状语
She went to see her grandma yesterday.
( 6)用在how, when, where, what, which等之后
I don’t know how to use a com*r.
Do you know when to start?
He didn’t know what to do next.
句子种类
(1)陈述句 ( 肯定式和否定式)
(2)疑问句 ( 一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句)
(3)祈使句 ( 肯定式和否定式)
(4)感叹句
句子成份
1)主语
Betty likes her new bike.
He gets up early every day.
To learn a foreign language is not easy.
2)谓语
We work hard.
The boy caught a bird.
He is my brother.
They all look fine.
3)表语
Her sister is a nurse.
It’s me. I’m ready.
He got angry.
We were at home last night.
His cup is broken.
4)宾语
Tom bought a story-book.
I saw him yesterday.
He wanted to have a cup of tea.
5)直接宾语和间接宾语
He gave me some ink.
Our teacher told us an interesting story.
6)宾语补足语
Call her Xiao Li.
You must keep the room clean.
John asked me to help him.
7)定语
This is a green jeep.
This is an apple tree.
Are these students your classmates?
Winter is the coldest season of the year.
I have something to tell you.
8)状语
You are quite right.
She will arrive in Beijing on Monday.
He stopped to have a look.
简单句的五种基本句型
第一种 主语+连系动词+表语 ( S+V+P)
The bike is new.
The map is on the wall.
第二种 主语+不及物动词 ( S+V)
He swims.
第三种 主语+及物动词+宾语 ( S+V+O)
Children often sing this song.
第四种 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语 ( S+V+IO+DO)
She showed her friends all her pictures.
第五种 主语+及物动词+宾语+宾语补足语 ( S+V+O+C)
We keep our classroom clean and tidy.
并列句
He likes maths, but he needs help.
I help him and he helps me.
宾语从句
He said ( that) he felt sick.
I don’t know whether ( if) she still works in the factory. I take back what I said.
I can’t tell who is there.
Can you tell me where the Summer Palace is?
状语从句
The train had left when I got to the station.
I’ll go with you to the cinema this afternoon if I’m free.
The students went to the farm because the farmers needed some help. The earth is bigger than the moon.He was so tired that he couldn’t walk on.
定语从句
Find the girl who is wearing a red skirt.
Show me the picture that you like best.
中考英语总复习教案3篇（扩展2）
——中考英语总复习计划3篇
中考英语总复习计划1
现在里中考的时间越来越近了，所有同学都在拉紧发条，努力学习，希望能够在这个最短的时间里取得学习成绩的一定进步，只要不退步就好。中考在即，如何在这有限的时间内高效率地完成中考总复习任务并实现20xx年中考成绩上一个新的台阶，是摆在各位面前的一个艰巨而又必须完成的工作。英语在中考中的分数所占比例是很高的，所以我们一定要努力的将英语学好、复习好，这样就可以再中考中占得一丝先机，谋求更高的分数。下面是我的工作思路。
一、我们的总复习主要包括三个阶段：
1.第一轮复习阶段：基础知识复习阶段指导思想：
针对学生对已学基础知识部分容易遗忘的共性，本着温故而知新的原则，要求学生脚踏实地地学习，让学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型（按《中考大纲要求》）。在教材整体处理及时间分配上，3月16日已经开始总复习，先七八年级开始，七八年级所占时间比例较大（中考主要考查范围），八年级开始每两单元一个课时，根据复习提纲，让学生对照着去复习。同时在课上再按词汇用法和区别总结复习一下，并针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以训练，且通过配套练习、复习检测加以巩固。本轮复习直接关系到中考复习的成败。因此在复习中要突出重点，牢固掌握。遵循精讲精练的原则，做到讲--练--评最佳结合。复习初步计划在两个月左右完成。
2.第二轮复习阶段：语法及专项训练阶段指导思想：
1）针对学生对已学语法知识的遗忘和混淆，本着中考考纲中要求掌握的语法项目，让学生从零散的语法知识过渡到系统的归纳和掌握上，使语法知识网络化，扎扎实实搞好语法知识的复习。在这一阶段我们计划按考纲要求的语法项目，由易到难，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年各地市的中考题加以训练。在复习语法过程中，复习几个语法内容后，进行一次小测。找出学生仍存在的共性问题，再加以补缺。
2）同时在第一轮复习的基础上，针对中考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。结合我市的中考题型，对听力、单项填空、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。在本轮复习中，听力、词汇（口头复习）分散在每节课中，书面表达则让学生多写、多练和背诵一些范文。
3.第三轮复习阶段：综合模拟训练阶段和应试技巧在第一、二轮复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象，并指出细节上的错误。
模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。除了掌握基本知识，考试技巧也是考场上成败的关键，针对不同的考试题型给同学们讲一讲应试技巧。时刻关注尖子生*时的作业和测验情况，把他们*时的错题都记录好，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时找他们进行补差补缺；关心、鼓励和帮助后进生。从课堂、作业、测验或其他方面注意他们的.学习状况和学习态度，鼓励他们树立起信心，努力克服困难，从不抛弃他们。
总之，通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，有易到难，有简到繁，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强。同时，我们在每个复习阶段过程中，始终要坚持听力、词汇及阅读的训练。
20xx年中考迫在眉睫，我们将在今后毕业班的复习教学中，努力引导学生从被动接受知识转为主动学习知识，调动他们的学习积极性和主观能动性，从而实现“要我学”到“我要学”到“我会学”的过渡，进而全面提高中考成绩。我们相信，在各级领导的关心指导下，经过师生的共同努力，我们一定能够取得一个满意的成绩！
各位想的都是如何能够提高成绩，在这个时候，当断则断，不断则乱，将你的不是很好的科目或是分数*考分数很低的科目暂时先放一放，重点攻击自己很好的科目，查漏补缺，这是最重要的。
希望各位能够考一个好的成绩！
中考英语总复习计划2
在本周的初三英语组备课会上，各英语教师结合学生实际，共同制定了英语复习计划。现总结如下：
一，复习方法。
我们准备采用传统的三轮复习法：
第一轮复习课本基础知识，要求学生掌握重点短语和词组，过扎实课本上的句子，文章等；
第二轮进行专项复习，即老师对中考各个题型进行技巧归纳与传授。在此期间，让学生对语法知识也有系统的理解与识记；
第三轮采用模拟与讲评相结合的方式，让学生进行考前预热，做到有的放矢。
具体做法为，在基础知识复习阶段，在学生自主复习的基础上，老师应该对重点短语，句型进行适当扩展，并明确识记和背诵内容与任务。过课本时，结合所用资料《面对面》进行系统串讲，并指导学生做题，归纳。所用资料不需过多，而要使用精当。应把切实提高学生的复习效率作为重点。
二，复习时间安排。
复习从第四周开始，具体时间分配如下：
第四——六周，复习七年级的课本知识；
第七——九周，复习八年级的课本知识；
第十——十二周，复习九年级的课本知识；
第十三——十五周，进行专项复习；
第十六——十八周，进行模拟考试。
注：以上时间安排不是一尘不变的，应根据具体情况灵活变通。
三，课堂活动内容与步骤。
每天课后给学生留一定量的“软”作业，即背诵或同学互考。以致上课学生能够参与进来，而且提高效率。
具体教学步骤如下：
（一），从检查学生的“软”作业入手。
（1）考单词
“万丈高楼*地起”，不记单词何能学好英语？因而一开课让学生抢拼单词，可迅速让学生进入学习状态，而且可以激发学生的学习兴趣。因为单词提前记过，不会太难，因而降低了起点，学生易于接受。
（2）考短语
让学生用活页纸写短语后互改，可以检测学生的动笔能力并养成及时改错的.习惯。
（二），教师讲解。
复习课中切记面面俱到，而应选择重点。老师在进行了上述考察环节后，基本做到心中有数，对于易错点、易混点和疑难点要进行解释与讲解，直至讲透，让每个学生都掌握为止。
（三）练习巩固。
在老师讲解后最重要的一环是学生进行练习与巩固。即精选练习题让学生去做，老师巡视时进行适当的辅导。
以上是我们讨论的一些好的做法。另外，为避免复习课上得枯燥与无聊，可动脑筋运用灵活的方法，如抢答问题法或编口诀法。力争课上得轻松，使学生学得主动，学得高兴。
对于我们全组教师制定的复习计划，有不妥之处，定会在具体实践过程中加以改正。
中考英语总复习教案3篇（扩展3）
——中考英语总复习的课件3篇
中考英语总复习的课件1
被动语态
英语的语态分主动语态和被动语态两种。主动语态的`主语是动作的执行者;被动语态的主语是动作的承受者。
eg. We use a knife for cutting (主动句).
A knife is used for cutting (被动句)。
一、构成:be + 过去分词
eg. 1)The work is finished by him.
2)Chinese is spoken by people in China.
二、被动语态的时态
1.一般现在时:am/ is/ are + 过去分词
eg. English is spoken by Englishmen.
2.一般过去时:was/ were + 过去分词
eg. The machines were made in China.
3.一般将来时:will/shall/be going to be+过去分词
eg. A sports meeting will be held in our school next week.
4.现在完成时:have/ has been + 过去分词
eg. The work has been done by them.
5.现在进行时:am/ is/ are being + 过去分词。
eg. A new school is being built in our village.
6.过去进行时:was/ were being + 过去分词
eg. My TV set was being mended at that time.
综上所述:被动语态的时态只涉及be动词的变化(即:be动词的各种时态)
中考英语总复习的课件2
介词
1.in; on; at用在时间词前,表在
1)at + 具体时刻
2)on + 具体某天(具体某天的上、下午等;星期词;以及上、下午词前有修饰词时)
3)in + 年、月、季节及一天中的某部分
但注意:at night= in the night at noon
at this / that time at Christmas
eg. 1.___ the morning 2.___ Monday morning
3. ___ a rainy evening 4. ___3:50 5.__ 2002
6.___ the morning of April 10 7.___ spring
8.___ night 9.___ this time 10. ___ March
另外注意:在时间词(morning , afternoon , evening ; Sunday)前有last, next , this , that时,不再用介词. tomorrow, tonight前也不用介词。
eg. I will go(A) to the cinema(B) in(C) this evening. ______________
2. in , on , at 表地点:
at一般指小地方;in一般指大地方或某个范围之内;on往往表示在某个物体的表面。例如:
eg. 1)He arrived ___Shanghai yesterday.
2)They arrived ___a small village before dark.
3)There is a big hole ____ the wall.
4)The teacher put up a picture ____ the wall.
中考英语总复习的课件3
宾语从句:充当宾语的句子
对宾语从句应注意以下三要素:
1. 引导词 2. 语序 3. 时态
1. 引导词
1)that引导一般疑问句意义的宾从(that可省)
eg. He says (that) the boy is a lilltle weak in Chinese.
2)疑问词引导特殊疑问句意义的宾从
eg. ①.Do you know who will give us a talk?
②.I don't know whose book that is.
③.Could you please tell which gate we have to go to?
④.I wonder when he will come back.
注意:此类宾从的主语与主句的主语(或宾语)相同时,可替换为疑问词 + to do
eg. ①.I haven't decided where I will go
=I haven't decided where to go
②.He asked me what I bought
= He asked me what to buy.
类似短语:how to do _____what to say_____
what to do _____where to go____
3)if/whether(是否)引导一般疑问句意义的宾从
eg. ①.Do you like this book? she asked me.
=She asked me ___ I liked this book.
②.Have you visited the Great Wall? Could you tell me?
=Could you tell me _____ you have visited the Great Wall?
中考英语总复习教案3篇（扩展4）
——中考历史总复习计划3篇
中考历史总复习计划1
学生方面：
1、大部分学生基础知识比较牢固，但能力欠缺，对于*时练习的一些比较有创新的题目依赖性较大，表现为等待老师的答案，或者干脆置之不理。
2、大部分学生的文字表达能力较差，特别是材料分析这个环节上，学生对于书写文字的组织非常混乱，导致不必要的失分的现象屡屡有之。
3、学生对练习的巩固情况令人担忧，大部分对练习没能形成一个系统性的整理和概括，思想上仍是单纯地认为练习过的习题就是不需要再进行巩固了。
4、学生对于复习大部分是西瓜芝麻一起抓，以致于经常顾此失彼，首尾不得相顾，复习的质量就是大打折扣。
计划达到的目标：
1、以知识结构为复习的线索，引导学生在知识结构的帮助下，对初中历史基础知识进行重新整合，建立符合自己复习特点的知识网络。
2、强调以基础知识为主，以能力提高为理念，在复习中着重要求学生具有时代性、发展性和科学性的思维，最大程度体现中考对学生的素质要求。
3、在*时的复习中，强调以练习促质量、以探讨促思维，更多关注学生不同阶段的复习效果，及时对复习的阶段计划进行适当调整。
4、以考试标准为准，课堂复习和练习尽量与考试说明保持一致性。
复习计划及实施方案：
（一）系统复习，夯实基础
为全面迎接20xx年中考，打好20xx年中考攻坚战，整个复习分为三个阶段：
第一阶段（20xx年2月4月份月底）：梳理教材，即按照教材的编写体系，以《中考历史考试标准》规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。
第二阶段（20xx年5月份）：专题复习，经历第一阶段的复习，学生掌握了较多的基础知识，但知识是零碎的，孤立的，没有从宏观上整体把握知识脉络。因此在复习的第二阶段，可将前面所学的知识列成专题归类总结，比较对照，形成知识网。
第三阶段（20xx年6月初至中考前）：综合复习，将六本书的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、形成能力。查漏补缺、热点讲解、模拟测试,每一周一次强化训练，根据多次训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。
（二）抓住重点，加强训练
六本书的内容很多，在复习时教师首先要全面系统地进行复习，根据《株洲中考历史考试标准》里的考查内容及要求，复习这部分内容要强化。教学时要强调，*时的训练要强化，对学生常犯的错误进行有针对性的训练，提高学生学习历史知识的'能力。
（三）注重应试能力的提高
基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧，我们认为学生应注意以下几个方面的问题：
（1）审题，在*日练习和考试过程中一定要仔细审题，题目问的是什么要弄明白，然后根据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答。
（2）对课本内容一定要熟悉，我们对学生的要求是，做选择题尽量不看书，材料题和问答题一定要看书。
（3）注意合理地安排考试时间。
中考英语总复习教案3篇（扩展5）
——中考历史知识点总复习资料二3篇
中考历史知识点总复习资料二1
一、建立
隋朝：581年，杨坚建立，定都长安。
唐朝：618年，李渊建立，定都长安。
二，政治
1)，唐太宗和贞观之治
原因：吸取隋亡教训，减免田租，提倡节俭等
表现：轻徭薄赋，提倡节俭;
知人善任，重视纳谏;
沿用隋朝的三省六部制，增加宰相人数;
合并州县，大力精简机构;
完善科举制，大兴学校。
——唐太宗在位期间，政治清明，社会安定，经济发展，国力强盛。史称“贞观之治”
2)，武则天(*历史上惟一的女皇帝)的统治：有贞观遗风。(政启开元，治宏贞观)
重用人才，重视发展农业生产(鼓励发展农桑，把开垦耕地和生产粮食多少作为对地方官进行赏罚的重要依据。减轻徭役。)，首创殿试、武举、“自荐”求官制度，社会经济继续发展。
重用武氏家族，任用酷吏，鼓励告密。大兴佛教。
3)，唐玄宗的开元盛世
表现：稳定政局;任用姚崇、宋璟为相;大力发展生产;整顿吏治、严格执法。
社会稳定、经济繁荣;唐朝进入全盛。
三，教育(科举制度的演变)
1)，科举制的诞生
隋文帝时，开始用分科考试的办法录用人才。(之前选拔官吏主要看门第的高低。)
隋炀帝时，正是设置进士科，科举制正式形成。
意义：科举制打破了门第的限制，给一般的知识分子提供了做官参政的机会，同时选拔官吏的权力也从地方集中到中央，为统治者吸收、笼络人才拓宽了道路。对后世具有深远的影响。
2)科举制的完善
唐太宗时，重视人才的培养和选拔。
武则天时，创造了殿试和武举。
唐玄宗时，诗赋被作为进士科的主要内容。
常设科目：明经科(主要考试儒家经典)、进士科(主要考试诗赋和政论)
3)科举制的衰落
明朝时，科举考试内容限于四书五经，文体严格限于八股文。这种八股取士制度，束缚了知识分子的思想，不利于社会的进步。科举制在我国延续了1300多年，直至清朝末年(1905年)才废除。
4)科举制的影响
科举制改善了用人制度，是有才识的读书人，有机会进入各*机关任职。科举制促进了教育事业的发展，也促进了文学艺术的发展，但后来严重束缚了人们的思想。
四，民族关系和中外交往
唐实行开明的民族政策;开放的对外政策。
1)，与吐蕃的交往
和亲：唐太宗派文成公主入藏嫁给松赞干布。
唐中宗派金城公主入藏嫁给尺带珠丹。
会盟：821年唐蕃会盟并立碑“患难相恤，暴掠不作”。(*大昭寺前)
2)，外交
a,遣唐使：日本派到唐朝的使官。200年间先后13批。(居各国之首)
将唐朝先进的政治制度和科技文化带回日本;
推动了日本的改革;促进了日本经济文化的发展。
b,鉴真东渡：唐朝最富影响的僧人鉴真，东渡日本传授佛法等，为中日文化交流做出杰出贡献。 (为日本设计唐招提寺;日本药学界奉他为始祖。)
c,玄奘西游：唐初著名僧人玄奘不畏艰险，西游天竺取经，为中印文化交流做出了不可磨灭的`贡献。 (玄奘——《西游记》中唐僧的原型)
(玄奘的佛经译本是研究印度半岛古代文化的重要史料。)
——学习两人出生入死、百折不挠的献身精神。
中考历史知识点总复习资料二2
一，辽宋夏金*的并立和经济重心的南移
1)辽宋夏金*的并立
1、并立：(北宋与辽、西夏、大理并立)
辽：916年，契丹族耶律阿保机建立契丹国，定都上京，后改国号为辽。
北宋：960年，赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋，定都开封(东京)。
西夏：1038年，党项族元昊建立，建都兴庆。
2、对峙：(南宋与金、西夏、大理并立)
金：1115年，女真族完颜阿骨打建立。
南宋：1127年，赵构建立，定都临安。岳飞是抗金名将
2)，经济重心的南移(黄河流域移到长江流域)
时间：唐朝安史之乱后开始南移， 南宋时完成。(标志：“苏湖熟，天下足”的谚语)
史实：宋朝
a，南方生产发展
农业：南方逐渐超过北方，传入占城稻。水稻是主要粮食作物。棉花扩展到长江流域。
手工业：景德镇发展为瓷都，纺织业发达，采煤、造船业居世界首位。
b，商业繁荣
商业都市多而繁荣，打破了居民区与商业区的界限，出现“瓦肆”。海外贸易发展，广州、泉州成为大商港。世界上最早的纸币“交子”北宋时在四川出现。
二，元朝的建立与民族关系的发展
1), 元朝的建立
1206年，铁木真(后尊称成吉思汗)建立蒙古国。
1271年，忽必烈改号为元，定都大都。
2), 民族关系的发展
a，元朝的统一，许多汉族人来到边疆，边疆各族也大量迁入中原和江南，与*杂居相处。
b，进入黄河流域的契丹、女真等族，与*长期相处融合逐渐被汉化了。
c，唐朝以来，定居我国的波斯人和*人与汉、蒙、畏兀等族长期居住相处，互相通婚，逐渐融合，形成一个新的民族——*。(最主要表现，也是民族关系的发展的特点)
d，元朝设置宣政院，负责管理藏族地区事务，加强了与藏族人民的联系和交流。元朝境内大规模的人口流动，促进了各族的经济文化的发展与融合。
中考英语总复习教案3篇（扩展6）
——中考化学考前必看知识点总复习资料3篇
中考化学考前必看知识点总复习资料1
化学之最
1、地壳中含量最多的金属元素是铝。
2、地壳中含量最多的非金属元素是氧。
3、空气中含量最多的物质是氮气。
4、天然存在最硬的物质是金刚石。
5、最简单的有机物是甲烷。
6、金属活动顺序表中活动性的金属是钾。
7、相对分子质量最小的氧化物是水。最简单的有机化合物CH4。
8、相同条件下密度最小的气体是氢气。
9、导电性的金属是银。
10、相对原子质量最小的原子是氢。
11、熔点最小的金属是汞。
12、人体中含量最多的元素是氧。
13、组成化合物种类最多的元素是碳。
14、日常生活中应用最广泛的金属是铁
二：其它
1、构成物质的三种微粒是分子、原子、离子。
2、还原氧化铜常用的三种还原剂氢气、一氧化碳、碳。
3、氢气作为燃料有三大优点：资源丰富、发热量高、燃烧后的产物是水不污染环境。
4、构成原子一般有三种微粒：质子、中子、电子。
5、黑色金属只有三种：铁、锰、铬。
6、构成物质的元素可分为三类即（1）金属元素、（2）非金属元素、（3）稀有气体元素。
7，铁的氧化物有三种，其化学式为（1）FeO、（2）Fe2O3、（3） Fe3O4。
8、溶液的特征有三个（1）均一性；（2）稳定性；（3）混合物。
9、化学方程式有三个意义：（1）表示什么物质参加反应，结果生成什么物质；（2）表示反应物、生成物各物质问的分子或原子的微粒数比；（3）表示各反应物、生成物之间的质量比。
化学方程式有两个原则：以客观事实为依据；遵循质量守恒定律。
10、生铁一般分为三种：白口铁、灰口铁、球墨铸铁。
11、碳素钢可分为三种：高碳钢、中碳钢、低碳钢。
12、常用于炼铁的铁矿石有三种：（1）赤铁矿（主要成分为Fe2O3）；（2）磁铁矿（Fe3O4）；（3）菱铁矿（FeCO3）。
13、炼钢的主要设备有三种：转炉、电炉、*炉。
14、常与温度有关的三个反应条件是点燃、加热、高温。
15、饱和溶液变不饱和溶液有两种方法：（1）升温、（2）加溶剂；不饱和溶液变饱和溶液有三种方法：降温、加溶质、恒温蒸发溶剂。 （注意：溶解度随温度而变小的物质如：氢氧化钙溶液由饱和溶液变不饱和溶液：降温、加溶剂；不饱和溶液变饱和溶液有三种方法：升温、加溶质、恒温蒸发溶剂）。
16、收集气体一般有三种方法：排水法、向上排空法、向下排空法。
17、水污染的三个主要原因：（1）工业生产中的废渣、废气、废水；（2）生活污水的任意排放；（3）农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中。
18、通常使用的灭火器有三种：泡沫灭火器；干粉灭火器；液态二氧化碳灭火器。
19、固体物质的溶解度随温度变化的情况可分为三类：（1）大部分固体物质溶解度随温度的升高而增大；（2）少数物质溶解度受温度的影响很小；（3）极少数物质溶解度随温度的升高而减小。
20、CO2可以灭火的原因有三个：不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大。
21、单质可分为三类：金属单质；非金属单质；稀有气体单质。
22、当今世界上最重要的三大矿物燃料是：煤、石油、天然气。
23、应记住的三种黑色氧化物是：氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁。
24、氢气和碳单质有三个相似的化学性质：常温下的稳定性、可燃性、还原性。
25、教材中出现的三次淡蓝色：（1）液态氧气是淡蓝色（2）硫在空气中燃烧有微弱的淡蓝色火焰、（3）氢气在空气中燃烧有淡蓝色火焰。
26、与铜元素有关的三种蓝色：（1）硫酸铜晶体；（2）氢氧化铜沉淀；（3）硫酸铜溶液。
27、过滤操作中有“三靠”：（1）漏斗下端紧靠烧杯内壁；（2）玻璃棒的末端轻靠在滤纸三层处；（3）盛待过滤液的烧杯边缘紧靠在玻璃捧引流。
28、启普发生器由三部分组成：球形漏斗、容器、导气管。
29、酒精灯的火焰分为三部分：外焰、内焰、焰心，其中外焰温度。
30、取用药品有“三不”原则：（1）不用手接触药品；（2）不把鼻子凑到容器口闻气体的气味；（3）不尝药品的味道。
31、写出下列物质的颜色、状态
胆矾（蓝矾、五水硫酸铜CuSO4？5H2O）：蓝色固体
碱式碳酸铜（铜绿）：绿色固体黑色固体：碳粉、氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁白色固体：无水硫酸铜（CuSO4）、氯酸钾、氯化钾、氧化镁、氯化钠、碳酸钙、碳酸钠、硫酸锌
紫黑色：高锰酸钾浅绿色溶液：硫酸亚铁（FeSO4）
32、要使可燃物燃烧的条件：可燃物与氧气接触、要使可燃物的温度达到着火点。
33、由双原子构成分子的气体：H2、O2、N2、Cl2、F2
34、下列由原子结构中哪部分决定：①、元素的种类由质子数决定、
②、元素的分类由最外层电子数决定、③、元素的化学性质由最外层电子数决定、④、元素的化合价最外层电子数决定、⑤、相对原子量由质子数+中子数决定。
35、学过的有机化合物：CH4（甲烷）、C2H5OH（酒精、乙醇）、CH3OH（甲醇）、CH3COOH（醋酸、乙酸）
36、从宏观和微观上理解质量守恒定律可归纳为五个不变、两个一定改变，一个可能改变：
（1）五个不改变：认宏观看元素的种类和反应物和生成物的总质量不变，从微观看原子质量、原子的种类和原子数目不变；
（2）两个一定改变：认宏观看物质种类一定改变，从微观看分子种类一定改变；
（3）一个可能改变：分子的总和可能改变。
37、碳的两种单质：石墨、金刚石（形成的原因：碳原子的排列不同）。
38、写出下列物质的或主要成分的化学式
沼气：CH4、煤气：CO、水煤气：CO、H2、天然气：CH4、酒精：C2H5OH、
醋酸：CH3COOH、石灰浆、熟石灰、石灰水：Ca（OH）2、生石灰：CaO、
大理石、石灰石：CaCO3、
中考化学考前必看知识点总复习资料2
1、氯化钠（NaCl）：食盐
2、碳酸钠（Na2CO3）：纯碱，苏打，口碱
3、氢氧化钠（NaOH）：火碱，烧碱，苛性钠
4、氧化钙（CaO）：生石灰
5、氢氧化钙（Ca（OH）2）：熟石灰，消石灰
6、二氧化碳固体（CO2）：干冰
7、氢氯酸（HCl）：盐酸
8、碱式碳酸铜（Cu2（OH）2CO3）：铜绿
9、硫酸铜晶体（CuSO4。5H2O）：蓝矾，胆矾
10、甲烷（CH4）：沼气
11、乙醇（C2H5OH）：酒精
12、乙酸（CH3COOH）：醋酸
13、过氧化氢（H2O2）：双氧水
14、汞（Hg）：水银
15、碳酸氢钠（NaHCO3）：小苏打
化学敞口置于空气中质量改变的.
（一）质量增加的
1、由于吸水而增加的：氢氧化钠固体，氯化钙，氯化镁，浓硫酸；
2、由于跟水反应而增加的：氧化钙、氧化钡、氧化钾、氧化钠，硫酸铜
3、由于跟二氧化碳反应而增加的：氢氧化钠，氢氧化钾，氢氧化钡，氢氧化钙；
（二）质量减少的
1、由于挥发而减少的：浓盐酸，浓硝酸，酒精，汽油，浓氨水；
2、由于风化而减少的：碳酸钠晶体。
中考化学考前必看知识点总复习资料3
一、基本概念：
1、化学变化：无新物质生成的变化。如：蒸发、挥发、溶解、潮解等。
物理变化：有新物质生成的变化。如：燃烧、生锈、_、风化等。
2、单质：由一种元素组成的纯净物。如：H2、O2、C、S、Fe等。
化合物：由多种元素组成的纯净物。如：H2O、CO2、KClO3、H2SO4等。
氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。如：H2O、CO2、SO2、Fe2O3等。
酸性氧化物：与碱反应生成盐和水的化合物。通常是一些非金属氧化物，如：CO2、SO2、SO3等。
碱性氧化物：与酸反应生成盐和水的氧化物。通常是一些金属氧化物，如：CuO、MgO、Fe2O3等。
酸：由H+、酸根离子组成的化合物。如：HCl（盐酸）、H2SO4（硫酸）、HNO3（_）
碱：一般由金属离子和OH—组成的化合物。如：NaOH、Ca（OH）2、Fe（OH）3
盐：一般有金属离子和酸根离子组成的化合物。
盐分为三种：（1）正盐，如：NaCl、Na2CO3、CuSO4（2）酸式盐，如：NaHSO4
（3）碱式盐，如：Cu2（OH）2CO3
3、分子：保持物质化学性质的一种微粒。
原子：化学变化中的最小微粒。
离子：带电的原子或原子团。常见原子团如下：OH—（氢氧根）、NO3—（_根）、
SO42—（硫酸根）、CO32—（碳酸根）、PO43—（磷酸根）、NH4+（铵根）
中考英语总复习教案3篇（扩展7）
——中考物理总复习专题训练3篇
中考物理总复习专题训练1
1．(5分)请你利用以下所提供的器材：刻度尺、量杯、细线、烧杯、水、*地图设计两种办法，分别测量出：
(1)一个薄壁圆柱形容器的容积．
(2)京沪铁路线长度．
2．(5分)如何用一种光学方法，判定一个透镜是凸透镜还是凹透镜？小明的身边有硬纸板、手电筒、笔、玻璃砖、蚊香、空可乐瓶(容积为10 L)等物品，请你从中选择器材设计一个实验验证：光在空气中是沿直线传播的．
3．(5分)老师给小明布置了一个作业：测量一根电线杆的长度．小明看着高高的电线杆和手中的米尺犯了难：这可怎么办？请你利用你学过的知识帮小明想出一个好办法，说出你这样做的.理由．
中考物理总复习专题训练2
1．(5分)请你利用以下所提供的器材：刻度尺、量杯、细线、烧杯、水、*地图设计两种办法，分别测量出：
(1)一个薄壁圆柱形容器的容积．
(2)京沪铁路线长度．
2．(5分)如何用一种光学方法，判定一个透镜是凸透镜还是凹透镜？小明的身边有硬纸板、手电筒、笔、玻璃砖、蚊香、空可乐瓶(容积为10 L)等物品，请你从中选择器材设计一个实验验证：光在空气中是沿直线传播的．
3．(5分)老师给小明布置了一个作业：测量一根电线杆的长度．小明看着高高的电线杆和手中的米尺犯了难：这可怎么办？请你利用你学过的知识帮小明想出一个好办法，说出你这样做的理由．