美术老师简历1
姓名：xxx
性别：xx
年龄：xxx
居住地：北京
电话：xxx（手机）
最近工作[8个月]
公司：xxx公司
行业：广告
职位：美术指导
最高学历
学历：本科
专业：戏剧影视美术设计
学校：中央戏剧学院
自我评价
专业戏剧影视美术设计本科毕业，设计基础扎实，具有很强的'创造力和美术功底，熟练应用办公软件以及设计软件。在舞美设计领域具有扎实的专业知识，熟练了解晚会舞美、演播室舞美、各类展览展示以及大型活动的运作流程并对舞美设计专业抱有极大的热情和兴趣。
求职意向
到岗时间：一个月之内
工作性质：全职
希望行业：广告
目标地点：北京
期望月薪：面议/月
目标职能：美术指导
工作经验
20xx年x月— 20xx年x月：XX有限公司[8个月]
所属行业：广告
设计部美术指导
1、与客户密切沟通，领会熟悉每个设计项目的意义；
2、创意设计概念直至视觉表现完成，协调并制定最终产品的工作进程及其质量监控；
3、督导设计团队成员，与创意总监互动，完善设计概念，文案及执行计划；
20xx年x月— 20xx年x月：XX有限公司[1年4个月]
所属行业：多元化业务集团公司
设计部高级*面设计
1、所有品牌系列的视觉设计工作；
2、创意设计概念直至视觉表现完成；
3、计模版建立并负责贯彻至团队成员执行，最终产品的质量监控；
教育经历
20xx年x月—20xx年x月中央戏剧学院戏剧影视美术设计本科
证书
20xx年x月大学英语四级
语言能力
英语（良好）听说（良好），读写（良好）
美术老师简历2
姓名：xxx
性别：xx
年龄：xxx
居住地：北京
电话：xxx（手机）
最近工作[8个月]
公司：xxx公司
行业：广告
职位：美术指导
最高学历
学历：本科
专业：戏剧影视美术设计
学校：中央戏剧学院
自我评价
专业戏剧影视美术设计本科毕业，设计基础扎实，具有很强的创造力和美术功底，熟练应用办公软件以及设计软件。在舞美设计领域具有扎实的专业知识，熟练了解晚会舞美、演播室舞美、各类展览展示以及大型活动的运作流程并对舞美设计专业抱有极大的热情和兴趣。
求职意向
到岗时间：一个月之内
工作性质：全职
希望行业：广告
目标地点：北京
期望月薪：面议/月
目标职能：美术指导
工作经验
20xx年x月—20xx年x月：XX有限公司[8个月]
所属行业：广告
设计部美术指导
1、与客户密切沟通，领会熟悉每个设计项目的意义；
2、创意设计概念直至视觉表现完成，协调并制定最终产品的工作进程及其质量监控；
3、督导设计团队成员，与创意总监互动，完善设计概念，文案及执行计划；
20xx年x月—20xx年x月：XX有限公司[1年4个月]
所属行业：多元化业务集团公司
设计部高级*面设计
1、所有品牌系列的视觉设计工作；
2、创意设计概念直至视觉表现完成；
3、计模版建立并负责贯彻至团队成员执行，最终产品的质量监控；
教育经历
20xx年x月—20xx年x月中央戏剧学院戏剧影视美术设计本科
证书
20xx年x月大学英语四级
语言能力
英语（良好）听说（良好），读写（良好）
美术老师简历3
姓名：
性别：
出生年月：
联系电话：
学历：专业：
工作经验：民族：汉
毕业学校：
住址：
电子信箱：
自我简介：
xx年小学美术教师工作经验，获得小一职称。熟悉教育教学工作，负责全校美术组教学。熟悉掌握教材和教案的编写，并在学区进行公开课展示。多次组织学生参加比赛获奖。具有良好的专业能力，对于美术(素描，色彩，速写)等方面基础扎实。
熟练掌握设计专业知识和设计软件，如photoshop，flash动画等。有手绘及*面设计经验。有责任心，适应能力强。
求职意向：
目标职位：美术·设计·创意类|教育·培训类
目标行业：教育·培训·科研·院校|媒体·出版·文化传播
期望薪资：面议
期望地区：xxx
到岗时间：1周内
工作经历：
20xxxxx小学小学美术教师
担任全校美术教学工作。负责全校美术组教学工作安排，教案编写，教学课程。在全区进行教学公开课展示。多次组织学生参加比赛获奖，xxx区精彩朝阳指导奖，科学幻想绘画比赛优秀指导奖等。
200x—200xxxx小学小学美术教师
担任学校四、五、六年级美术课程和校本剪纸课程。在教学上能够独立备课，分析每课的教学重难点，通过精心的教学设计教授给学生。并多次接受教研员指导，积极参与区内教学活动。组织辅导学生参加比赛，获得优秀辅导教师奖。参与编写了校本剪纸课程。此外，积极配合学校内活动，书写装饰会务板书，设计校本课程封面。
美术老师简历4
基本信息
姓名：
国籍：*
目前所在地：广州
民族：汉族
户口所在地：潮州
身材：160cm45kg
婚姻状况：未婚
年龄：
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：设计/广告类：设计、行政/人事类：经理助理、建筑/房地产/物业管理类：地产
工作年限：3
职称：无职称
求职类型：全职
可到职日期：随时
月薪要求：3500--5000
希望工作地区：广州
个人工作经历：
公司名称：广州私人企业（美容业）
起止年月：XX-04～XX-11
公司性质：所属行业：
担任职务：经理助理
工作描述：
离职原因：
公司名称：潮州技工职业学校
起止年月：XX-01～XX-02
公司性质：所属行业：
担任职务：教师（美术&服装）
工作描述：
离职原因：
公司名称：香港晶莹国际服装有限公司
起止年月：XX-07～XX-01
公司性质：所属行业：
担任职务：设计师
工作描述：
离职原因：
教育背景
毕业院校：广州大学科技贸易技术学院
最高学历：大专
毕业日期：XX-07-01
所学专业一：服装设计及计算机辅助
所学专业二：
受教育培训经历：起始年月终止年月学校（机构）专业获得证书证书编号
XX-09-XX-07广东女子职业技术学院幼儿师资毕业证
XX-09-XX-07广州大学科技贸易技术学院服装设计及计算机辅助毕业证
语言能力
外语：英语良好
国语水*：优秀粤语水*：优秀
美术老师简历5
姓名：XXX
性别：女
年龄：23
体重：51
民族：汉族
身高：163cm
户口所在地：湖南益阳
婚姻状况：未婚
出生日期：1987年6月11日
现工作地点：湖南长沙
工作年限：1年
求职状态：正在求职
教育培训
最高学历：本科
毕业学校：北京经济管理职业学院
专业类别：艺术
专业名称：计算机应用技术
个人能力
1.熟悉电脑操作，掌握基本网络知识。
2.会使用photoshop、coreidraw、flash、Dreamweaver、Fireworks等图片处理、设计软件、美术制作软件。
3.熟练使用网页制作工具，熟悉web页面设计，布局与流程。
工作经验
公司名称：XXX杂志社20xx年7月-20xx年9月公司类别：媒体、影视制作、新闻出版
担任职位：美编
工作描述：杂志排版
公司名称：XXXX公司20xx年8月-20xx年9月公司类别：广告、公关、设计
担任职位：文员
工作描述：文件或资料的传真，报表的整理。
公司名称：XXXX公司20xx年9月-20xx年4月公司类别：广告、公关、设计
担任职位：助理
工作描述：设计，讨论以及后期效果图制作处理
自我评价
本人是一个吃苦耐劳，谦虚好学，工作学习认真、稳重、积极进取的人。在工作中服从管理，具有较强团队精神，是一个很好的合作伙伴。
求职意向
希望职位：期望职位一美术编辑
工作地点：：湖南长沙
求职类型：全职
待遇要求：1600人民币/月(可面议)
到岗时间：可随时到岗
美术老师简历5篇扩展阅读
美术老师简历5篇（扩展1）
——美术老师个人简历5篇
美术老师个人简历1
基本资料
姓名：xxx
国籍：中 国
民族：汉族
目前住地：广州
户籍地：福建
婚姻状况：未婚
年龄：23
身材：168cm65kg
联系电话：158
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：广告创意专员、*面设计师、包装设计
工作年限：3
职称：初级
求职类型：均可
可到职日期：随时
月薪要求：3000元
希望工作地区：广州
工作经历
公司名称：广州XXXX文化公司
起止年月：20xx-02～20xx-08
公司性质：民营企业
所属行业：广告/媒体
担任职务：项目总监
工作描述：全程主持负责项目的创意、设计及完稿输出工作，并对团队成员进行相应的专业指导和培训。
离职原因：谋求个人发展
公司名称：广州澜临企业顾问有限公司
起止年月：20xx-02～20xx-01
公司性质：民营企业
所属行业：公关/市场推广/会展
担任职务：项目主持设计师
工作描述：主持负责团队圆满完成企业CIS项目的创意、设计及完稿输出工作，并对团队成员进行相应的专业指导和培训。
离职原因：谋求个人发展
教育背景
毕业院校：厦门大学
最高学历：本科
毕业日期：20xx-07-01
所学专业：美术学第二专业：教育学
语言能力
外语：英语一般
国语水*：优秀
粤语水*：一般
工作能力及其他专长
1、美术学科班出身，具备系统、扎实的美术及计算机等相关专业知识;熟练使用(PC机)各类相关设计软件。
2、具备深厚的美术*面设计功底，强烈的创作欲望，画面表现力强，较高的艺术修养。
3、精通正稿输出及印前工艺知识;对艺术性和商业性的设计风格及要求有较全面和深刻的认识与领悟力
4、熟悉品牌事件营销，精于策略、长于创意、指导表现、把控设计和完稿。
5、对企业视觉系统(VIS)有较全面的了解及相关的工作经验，曾参与多家企业的企业识别系统的策划设计工作。
6、能够承受较强的工作压力，沟通能力强，热衷于激发团队创作热情，带领团队出色完成创作任务。
7、良好的提案能力和沟通技巧、具备整合广告策略及创造力，准确地把握客户需求。
个人自传
有扎实的基础和审美眼光，对*面设计、包装设计有独特的思维能力。娴熟操作PHOTOSHOP，CORELDRAW，illustrator，indesin等多种*面软件。熟悉摄影、喷画、印刷工艺、输出流程，喷画材料等。
优秀的创意，坚持不懈的创作激情，能独立完成各项设计工作，独挡一面，愿比别人付出更多。
严格要求自己，待人热情，能吃苦耐劳，沟通，协调能力强;对VI，产品包装，画册等终端宣传品的设计理念，创意有深刻的理解与感悟。
美术老师个人简历2
姓 名：xx 国籍：*
目前所在地：广州民族：汉族
户口所在地：广州身材：158 cm 45 kg
婚姻状况：未婚年龄：25 岁
培训认证： 诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：设计/广告类：*面广告设计、中学教师：*面设计教师美术教师、其它类：
工作年限：2职称：中级
求职类型：均可可到职日期：随时
月薪要求：2000--3500希望工作地区：广州
个人工作经历：
公司名称：家庭美术教师起止年月：20xx-02 ～ 20xx-06
公司性质：其它所属行业：教育事业
担任职务：美术教师
工作描述：家庭儿童美术教师
离职原因：在职
公司名称：广东浩讯广告有限公司起止年月：20xx-02 ～ 20xx-05
公司性质：私营企业所属行业：广告，策划，营销
担任职务：设计师
工作描述：企业产品画册、海报设计、包装设计产品化装品食品、标志设计、服装(T恤运动服)产品的图案设计、淘宝网上服装模特拍摄的相关图片处理以及网站店铺的维护与售后服务...
离职原因：为求更好的发展空间
公司名称：查理*通起止年月：20xx-04 ～ 20xx-12
公司性质：外商独资所属行业：商业服务
担任职务：设计师
工作描述：杂志/报纸排版设计、画册、标签、标志设计、VI等。
离职原因：公司解散
教育背景
毕业院校：广东肇庆学院
最高学历：本科获得学位: 文学学士毕业日期：20xx-06-01
所学专业一：*面设计所学专业二：美术教育
受教育培训经历：
起始年月终止年月学校(机构)专 业获得证书证书编号
20xx-0920xx-07广东肇庆学院美术学士学位证书xx
20xx-0920xx-09广东肇庆学院美术师范高级中学教师资格证书xx
20xx-0920xx-06广东肇庆学院计算机全国高等学校计算机xx
20xx-0920xx-07广东肇庆学院美术毕业证书xx
xxx-0920xx-03广东肇庆学院普通话普通话二级证书xx
语言能力
外语：英语 一般
国语水*：优秀粤语水*：精通
工作能力及其他专长
(一)大学期间主修专业：素描、色彩、速写、国画、书法、广告招贴、海报设计、图形设计、标志设计、公共室内设计、包装设计、摄影、陶艺、版画等;
主修文科:心理学、教育学。
(二)特长技能：熟练运用CorelDRAW、Photoshop、等设计软件;
熟悉InDesign 、office、Authorware、Powerpoint等。
(三)1、本人美术专业学校毕业，具备美术基础。二年的*面设计工作经验，熟练应用photoshop、coreldraw等*面设计软件;
2、熟悉印刷行业相关知识，能独立完成画册、海报、折页、VI等的*面设计;能设计、制作、修改*面稿件等等;
3、勤奋、务实、高效、谦逊，善于听取意见具备较强沟通和执行能力。具有良好的团队合作精神。
(四)在校获奖情况:
20xx年6月22日作品《公益海报》获学院美术系作品大赛设计类“二等奖”;
20xx年6月20日在学院第一届毕业生自荐书设计大赛获“优秀奖”;
20xx年2月15日作品素描《石膏像写生》入选《*高等美术院校在校学生美术作品年鉴》绘画设计卷;
20xx年12月获学院第二届文化艺术节学生宿舍环境美化实景大赛“银奖”;
20xx年6月2日作品《石膏素描》在学院美术系第五届课堂作业大赛获“三等奖”;
20xx年12月被评为二0xx至二0xx学年度学校“三好学生”;
20xx年12月15日在学院美术系第五届速写大赛获“二等奖”;
20xx年12月17日在学院美术系第四届速写大赛获“优秀奖”。
详细个人自传
希望工作地区：广州市内
物识一个掌握扎实专业知识并具有一定工作能力和组织能力的部下，是你的愿望;谋求一个充分发挥自己专业特长的工作单位，并能得到你的关照，是我的期盼。得力的助手，有助于你工作顺心;合适的工作单位，有助于我施展才华。或许我们会为着一个共同的'目标而站在一起，那就是:将贵公司的辉煌历史写得更加缤纷! 愿为贵公司工作，并奉献自己的青春和才华。
个人联系方式
通讯地址：广州市
联系电话：xx家庭电话：
手 机：xxQQ号码：
电子邮件： 个人主页：
美术老师个人简历3
求职意向： 美术教师
求职地点： 天津
求职时间：
可到职时间：随时
工作经验：一年以上
工资要求：面议
工作性质：全职兼职均可
基本资料
姓 名： xx
性 别：男
出生日期：1982年10月19日
身 高：185 cm
婚姻状况： 未婚
身份证号码：
户口所在地： 天津 天津 现在所在地： 天津 天津
个人特长：油画 水粉 素描 雕塑等
语言能力
普通话：优秀
掌握方言： 能力：
英语：良好 等级：
其它语言： 能力： 等级：
教育或培训经历
毕业院校：西南交通大学 最高学历： 本科
所学专业：绘画
时间
地方
学校/机构
专业
学历
证书编号
2002.9--2006.9
西南交通大学
绘画
本科
工作经历
2006.10--2007.10 家教(其它)
工作职位：美术教师 离职原因：
工作描述：
自我评价
我相信我在美术上的天赋和专业素养 我拥有丰富的教学和管理经验 许多我的学生通过我的辅导考入理想大学 专业成绩优异 在教学中我拥有爱心更有耐心 因为我理解学生的心理
美术老师个人简历4
姓 名：XXX
性别：女
民 族：汉族
出生年月：1988年7月31日
证件号码：
婚姻状况：已婚
身 高：157cm
体重：52kg
户 籍：广东广州
现所在地：广东湛江
毕业学校：华南农业大学
学历：本科
专业名称：动画
毕业年份：2012年
工作年限：二年以上
职称：
求职意向
职位性质：全 职
职位类别：教育/培训
职位名称：美术老师 ; 班主任 ; 老师
工作地区：湛江市赤坎区 ; 湛江市霞山区 ; 湛江市开发区 ;
待遇要求：可面议 ; 不需要提供住房
到职时间：
综合技能：专业能力：熟悉色彩、素描等传统美术表现技巧，有10年的绘画基础。精通Photoshop、Sai、AI等专业绘画软件。掌握Office办公软件。
综合能力：责任心、独立工作能力强，公文写作能力优秀，富有团队精神。扎实的美术教学经验，丰富的学生管理经验。
教育培训
教育经历：时间所在学校学历
1997年9月 - 2002年6月澄海中心小学小学
2002年9月 - 2005年6月澄海南翔中学初中
2005年9月 - 2008年6月澄海华侨中学高中
2008年9月 - 2012年6月华南农业大学本科
培训经历：时间培训机构证书
工作经历
所在公司：广东外语外贸大学公开学院
时间范围：2012年6月 - 2015年1月
公司性质：国有企业
所属行业：教育/培训/事业单位
担任职位：美术教师学生工作办公室辅导员主管
工作描述：在职期间担任高校美术科任课教师，包括素描、色彩设计和创意绘画任课内容，指导学生参加省市级比赛及本系的海报制作宣传工作。期间兼任学生工作办公室总辅导员工作，内容为指导辅导员工作，组织学生会等学生组织活动以及班级管理工作，与家长沟通学生在校表现以及电话回访工作。寒暑假期间负责学校招生工作，包括网络接待和现场接待。
离职原因：婚后回湛江定居和发展
其他信息
自我评价：
1、集高校美术工作与学生管理工作经验于一身的综合性人才。
2、拥有2年以上的高校教学经验以及组织学生活动工作经验，从事美术(素描、色彩设计、创意绘画)教学工作。拥有教学需要的高级中学美术教师资格证书和二级乙等普通话等级证书。
3、善于与学生交流和家长沟通，有丰富的带班工作经验。
4、时间观念强，做事严谨，团队意识强。
发展方向：
本人欲寻得一份与教育相关的工作，2012年毕业于华南农业大学动画专业，拥有10年的绘画基础，熟悉掌握photoshop/3d max/sai等绘画软件。2012-2015年就职于广东外语外贸大学公开学院，拥有2年以上丰富的教学工作和学生管理工作经验。期间策划和组织学生参加学校大型活动，具有学生活动经验。我愿意以极大的热情和责任心投入到贵校的教育事业中去，您的选择是我的期望。
其他要求：工资待遇合理，五险一金齐全，拥有培训和晋升机会。
美术老师个人简历5
基本简历
姓名：
性别：
目前所在：番禺区
年龄：22
籍贯：
河源国籍：*
婚否：
未婚民族：汉族
身高：168cm
体重：60kg
简历求职意向
求职职位：原画设计/*面设计师
工作经验/年：
无专业职称：无职称
工作类型：
均可就职时间：随时
期望薪资：3500--5000
求职地区：广州,珠海
工作履历
个体起止年月：XX-07-01～XX-12-01
公司性质：
所属行业：
担任职位：
工作描述：短期接单活
离职原因：
教育简历
毕业学校：广州美术学院
学历：本科获得学位:
毕业时间：XX-07-01
所学专业：国画第二专业
语言能力
外语：英语一般粤语水*：良好
第二外语：无国语水*：良好
简历自我评价
本人有一定手绘功底，对*传统艺术有一定了解，但由于缺乏实践的锻炼，个人作品中暂时还没达到成熟阶段，还需要更多的社会实践来提高和完善自己。专长：漫画设计、游戏概念设计，*面设计、摄影、dv、绘画、运动插画设计、动画原画设计、3d静帧等
美术老师简历5篇（扩展2）
——招聘美术老师简历
招聘美术老师简历1
姓名
女，22岁)美术专业雕塑绘画陶艺
基本情况：
本科| 应届生 | 现居黄山屯溪区屯溪老街 |安徽黄山人
求职意向：
求职培训助理、音乐/美术教师、美术指导、美编/美术设计、教师/助教、幼教/早教、教学/教务管理、培训师/讲师|想在 上海、杭州 工作 | 期望薪资 面议
自我评价
细心，谦虚，务实，吃苦耐劳，讲诚信，有耐心，在校期间表现良好，积极学习向上，有奋斗精神，有良好沟通能力，把持续学习当成是充实自己的'一样享受，热爱艺术，热爱雕塑陶艺，曾在小学当过美术老师，有亲和力，有较强的组织能力和集体意识。
工作经验(工作了1年8个月，做了2份工作)
私人工作室
工作时间：20xx年11月-20xx年06月 [1年7个月]
在职职位：发起人
工作职责： 江西景德镇私人陶艺工作室
荷花池小学
工作时间：20xx年12月-20xx年01月 [1个月]
在职职位：美术老师
工作职责： 小学二年级代课美术老师。
学历教育
20xx年09月-20xx年06月 景德镇陶瓷学院 雕塑
在校情况
获奖学金： 院校级二等奖1次
活动奖项：
20xx年11月获得院校级三好学生
20xx-20xx年度
语言能力
英语：听说一般读写一般
获得证书
普通话二级甲等 20xx年05月
全国计算机一级证书 20xx年06月
专业技能
美术绘画：熟练7年经验雕塑陶艺：熟练4年经验
美术老师简历5篇（扩展3）
——美术老师个人求职简历
美术老师个人求职简历1
目前所在地：广州
民族：
户口所在地：云南
身材：162cm 47kg
婚姻状况：未婚
年龄：24岁
培训认证：
诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：文秘/文员:文秘/文员 行政专员/助理 助理 文教法律类 美术教师
工作年限：0
职称：无职称
求职类型：全职
可到职-随时
月薪要求：面议
希望工作地区：广州、深圳
个人工作经历：20xx年3月至7月辅导初中学生美术技法课程。
20xx年7月至9月在云南省玉溪市开办美术学习班，辅导初中及高中美术。
20xx年7月至9月在云南省玉溪市一中学校辅导高考前美术班。
20xx年4月至6月在广州易广联翻译咨询有限公司做英文客服文员。
20xx年7月至11月在广州亚博展示制作设计有限公司做办公室文员。
教育背景
毕业院校：天津师范大学
最高学历：本科
毕业-20xx-06-01
所学专业一：美术
所学专业二：行政管理
受教育培训经历：20xx年9月至20xx年6月 天津师范大学 艺术/美术、政治与行政管理/行政管理
全国高等学校计算机考试一级合格证书、大学英语四级证书、全国普通话水*测试等级证书、教师资格证书、大学四年均获学校三等奖学金。
语言能力
外语：英语良好
国语水*：优秀
粤语水*：一般
工作能力及其他专长
四年的大学生活，使我在自己的思想境界、知识水*、工作能力等方面都得到锻炼与提高。在此我真诚希望能够到贵单位继续学习发展，我将整军待发，以饱满的热情、坚定的信心、高度的`责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
详细个人自传
个人有很强学习能力，善于沟通，富有团队精神，吃苦耐劳。
美术老师简历5篇（扩展4）
——美术专业个人简历5篇
美术专业个人简历1
个人信息
姓名： 国籍： *
目前所在地： 广州 民族： 汉族
户口所在地： 内蒙 身材： 178 cm78 kg
婚姻状况： 未婚 年龄： 52 岁
培训认证： 诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 文教法律类：美术老师设计/广告类 美术老师其它类 美术老师
工作年限： 30 职称： 无职称
求职类型： 全职 可到职— 随时
月薪要求： 3500——5000 希望工作地区： 广州 广州 广州
个人工作经历：
毕业后，先后胜任中学、中专美术教育和教学工作，为全国各大美院培养和输送了大量的优秀美术人才，在美术界影响很大，1985年内蒙古电视台作了专题报道，引起了社会界的关注。
1987年入天津美院深造，毕业后一直从事中专、大学美术基础教学和考前培训，同时有多件作品在全国举办的大型文化艺术活动中获奖，代表作品有：油画<<草原魂>>，<<中学生>>等。
20xx—20xx年在广州中科院胜任美术教育工作和美术设计，并多次被评为优秀教师。
20xx年因工作需要应邀到青海美院任教，同时素描和油画作品在青海省举办的第十一届“青海美”艺术大展中荣获金奖，并授予优秀教师荣誉称号。
20xx—20xx年在广州美院预科班担任主教老师，负责美术基础教学和考前培训，在教学中深受学生和家长的欢迎，为高考的学子们打下了坚实的基础。
教育背景
毕业院校： 内蒙古师范学校
最高学历： 大专 毕业— 19xx—07—01
所学专业一： 美术 所学专业二：
受教育培训经历： 19xx年毕业于内蒙古师范学校（美术专业）
语言能力
外语： 英语一般
国语水*： 一般 粤语水*： 一般
工作能力及其他专长
为了把美术教学推向高潮，本人不惧严寒酷暑，走南闯北，取长补短，丰富了自己的教学生涯。
本人有较强的`工作能力，事业心强，讲课生动、有趣味，一向都是根据学生的不同情况，因材施教，对工作十分细致，兢兢业业，任劳任怨，教学十分灵活，善于探索、创新，一定会把美术教育事业办得轰轰烈烈，培养出更多、更好的优秀美术人才，一定会给你们带来荣誉，带来财富。
美术专业个人简历2
个人信息
姓名：xx
国籍：*
目前所在地：广州
民族：哈尼族
户口所在地：云南
身材：162cm 47kg
婚姻状况：未婚
年龄：24岁
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：
文秘/文员:文秘/文员
行政专员/助理助理
文教法律类美术教师
工作年限：0
职称：无职称
求职类型：全职
可到职：随时
月薪要求：面议希望
工作地区：广州广州深圳
个人工作经历：
2004年3月至7月辅导初中学生美术技法课程。
2004年7月至9月在云南省玉溪市开办美术学习班，辅导初中及高中美术。
2005年7月至9月在云南省玉溪市一中学校辅导高考前美术班。
2007年4月至6月在广州易广联翻译咨询有限公司做英文客服文员。
2007年7月至11月在广州亚博展示制作设计有限公司做办公室文员。
教育背景
毕业院校：天津师范大学
最高学历：本科
毕业-2007-06-01
所学专业一：美术
所学专业二：行政管理
受教育培训经历：2003年9月至2007年6月天津师范大学艺术/美术、政治与行政管理/行政管理
全国高等学校计算机考试一级合格证书、大学英语四级证书、全国普通话水*测试等级证书、教师资格证书、大学四年均获学校三等奖学金。
语言能力
外语：英语 良好
国语水*：优秀
粤语水*：一般
工作能力及其他专长
四年的大学生活，使我在自己的思想境界、知识水*、工作能力等方面都得到锻炼与提高。在此我真诚希望能够到贵单位继续学习发展，我将整军待发，以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
详细个人自传
个人有很强学习能力，善于沟通，富有团队精神，吃苦耐劳。
美术专业个人简历3
个人信息
姓名：xx
性别：xx
生日：xx
户口所在地：xx
现居住地：xx
身份证： xx
联系方式：xx
e-mail: xx
自我评价
熟练掌握photoshop、illustrater、premiere ，较熟练的使用ae、flash、基础maya，有自我学习能力。能够使用摄像机，进行短片、mv、广告拍摄工作，镜头感较好。
在校期间，曾获专业竞赛优胜奖学金，女生节标志设计大赛三等奖、宿舍标志大赛三等奖，涂鸦大赛入围奖。
上进心强、稳定踏实。有两年学生会工作经验，有一定组织能力和团队合作精神，成功举办多次校级活动，获得三届优秀学生干事称号。
教育经历
20xx/09 -- 至今：山东工艺美术学院 数码影视美术设计 本科
20xx/06 -- 20xx/09：青岛智用无限设计公司 *面、后期培训班
20xx/06 — 20xx/09：青岛港归培训学校|*面软件培训
在校实践经验
参与xx年度招生工作，策划两届女生节晚会，协办校园歌手大赛，担任多次迎新晚会、元旦晚会的礼仪工作。
20xx/7 -- 20xx/8：济南行动摄影工作室
学校组织的社会实践活动，与工作室老师进行面对面交流，了解拍摄概况，了解最近市场行情，增长见识。
20xx/6 -- 20xx/9：青岛智用无限设计公司 接受专业*面设计、影视后期培新，担任学习小组组长，有完整的设计作品。
性格开朗、善于交际，两年学生会工作经验，有一定组织能力和团队合作精神，成功举办多次校级活动。
上进心强、认真好学，自学摄影及*面设计等周边专业，多次参加设计比赛并获奖。
美术专业个人简历4
个人信息
姓 名：
性 别：
出生年月： xxx
联系电话： xxx
学 历： 专 业：
工作经验： 民 族： 汉
毕业学校： xxx
住 址： xxx
电子信箱：
自我简介：
xxx年小学美术教师工作经验，获得小一职称。熟悉教育教学工作，负责全校美术组教学。熟悉掌握教材和教案的编写，并在学区进行公开课展示。多次组织学生参加比赛获奖。具有良好的专业能力，对于美术(素描，色彩，速写)等方面基础扎实。
熟练掌握设计专业知识和设计软件，如photoshop，flash动画等。有手绘及*面设计经验。有责任心，适应能力强。
求职意向：
目标职位： 美术·设计·创意类 | 教育·培训类
目标行业： 教育·培训·科研·院校 | 媒体·出版·文化传播
期望薪资： 面议
期望地区： xxx
到岗时间： 1周内
工作经历：
20xx xxx小学 小学美术教师
担任全校美术教学工作。负责全校美术组教学工作安排，教案编写，教学课程。在全区进行教学公开课展示。多次组织学生参加比赛获奖，xxx区精彩朝阳指导奖，科学幻想绘画比赛优秀指导奖等。
200x—200x xxx小学 小学美术教师
担任学校四、五、六年级美术课程和校本剪纸课程。在教学上能够独立备课，分析每课的教学重难点，通过精心的教学设计教授给学生。并多次接受教研员指导，积极参与区内教学活动。组织辅导学生参加比赛，获得优秀辅导教师奖。参与编写了校本剪纸课程。此外，积极配合学校内活动，书写装饰会务板书，设计校本课程封面。
美术专业个人简历5
个人信息
xxx
目前所在：天河区年 龄：26 岁
户口所在：海珠区国 籍：*
婚姻状况：未婚民 族：汉族
培训认证：未参加 身 高：168 cm
诚信徽章：未申请 体 重：60 kg
人才测评：未测评
我的特长：
求职意向
人才类型：普通求职
应聘职位：店面/陈列/展览设计：室内专卖店设计，店面/陈列/展览设计：，*面设计师：
工作年限：3职 称：初级
求职类型：全职可到职日期：随时
月薪要求：2000--3500希望工作地区：广州,佛山,深圳
工作经历
广州联众邦德展柜设计有限公司 起止年月：2010-02-20 ～ 2010-11-30
公司性质：私营企业 所属行业：家居/室内设计/装潢
担任职位：展示方案设计师
工作描述： 熟悉展柜施工工艺、施工流程、施工检验标准以及各类材料、五金配件;
工作职责：
1、完成订单效果图及施工图设计;
2、负责制定生产计划并协调执行;
3、根据项目订单需求制定项目预算并下达采购计划;
4、制定设计部的相关制度及团队管理;
5、根据交货期对物料及核心部件进行安全采购周期分析。
离职原因：
纤媄时尚(*)有限公司 起止年月：2009-05-01 ～ 2009-12-01
公司性质：中外合资 所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业
担任职位：品牌战略策划部
工作描述：主要负责公司品牌SI的策划设计以及施工的日常事务.企业VI.办公环境.专卖店.对品牌专柜的设计制作
主要业绩： 对女鞋品牌SI的策划以及设计有了一定的了解，为公司专柜设计了几套在同等品牌上具有突破创新的终端形象
离职原因：
广州展易展示展览设计有限公司 起止年月：2008-09-01 ～ 2009-05-01
公司性质：私营企业 所属行业：家居/室内设计/装潢
担任职位：展示设计师
工作描述：主要展览设计.品牌SI.企业VI.办公环境.专卖店.品牌，专柜制作熟练使用AUTOCAD、PHOTOSHOP、3D MAX等相关软件及良好的效果渲染表现能力。熟悉方案设计、方案深化、规范的施工图绘制。
具备良好的沟通能力和文字表达能力，勤奋敬业、为人正直有责任心、有时间观念、能按时完成设计方案。
离职原因：
广州雅迪装饰包装有限公司 起止年月：2007-06-01 ～ 2008-05-01
公司性质：民营企业 所属行业：家居/室内设计/装潢
担任职位：设计员
工作描述：在雅迪公司就职期间为多家瑞士著名钟表店做室内设计,对展示店室内设计工艺流程有一定的了解,对材料也有充分的了解.本人对*面设计软件也很精通.
离职原因：
教育背景
毕业院校：广州美术学院
最高学历：本科 获得学位: 广州美术学院学士学位毕业日期：2007-06-01
专 业 一：环境艺术设计专 业 二：
起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号
2003-09-012007-07-01广东教育学院环境艺术设计文学学士学位011785
语言能力
外语：英语 一般粤语水*：一般
其它外语能力：
国语水*：良好
工作能力及其他专长
语言能力：通过大学英语二级考试，普通话标准达到国家二级乙等、能听、说粤语。有良好的语言组织能力和文字表达能力。
计算机能力：熟练掌握3Ds max6/7、AutoCAD2004、VR渲染、PHOTOSHOP、CorelDRAW 12、AI、FREEHANG、WINDOWS操作系统以及WORD、EXCEL、POWERPOINT、PHOTOSHOP等多种常用软件的应用。
知识&经验：具有扎实的美术设计功底，以及丰富的创意能力。具有实际的发现所存在的问题和解决问题的能力，能够根据在未来的工作当中遇到的实际情况，做出正确的调整和改进。
沟通&协调：适应各种团队的合作工作，具有良好的表达能力和领悟能力。能够在未来的工作中通过良好而顺畅的沟通，建立良好人际关系，协调组织内部关系，提高工作效率。
学习&创新：有较强的接受能力和学习能力，能够迅速接受掌握新技能，并投入运用与创造。热爱学习与创新，乐于接受挑战，相信在未来拥有良好的发展潜力
个人自我评价
吃苦耐劳、热情大方、性格开朗、正直、为人诚恳、有主见，积极进取，耐心细心，善于沟通，乐于奉献，具有较强的事业心、责任感、组织能力和团队精神。
美术老师简历5篇（扩展5）
——美术老师教学反思5篇
美术老师教学反思1
有效教学，是指教师通过在一定时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。美术是一门综合性学科，一堂好的美术课，应该是既传授应掌握的美术知识，同时又培养学生一些良好的品德，及生活习惯。检验教师教学的重要标准，就是学生的学习是否有收获?教学有没有效益，不一定是指教师是否认真负责，而是要看学生有没有学到什么?或者学得好不好?如果学生不想学或没有收获，即使教得再辛苦也是无效教学。我们应该努力去追求有效的课堂教学。那么，我们应该如何使课堂教学更“有效”?
(1)简化教学环节，优化教学设计是提高有效课堂教学的前提
课堂教学的成功与否，很大程度上取决于教学思路是否清晰，教学设计是否优化。叶圣陶先生曾说过：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”这诱导即是教学思路，诱导的过程，即是教学思路在教学活动中的体现。而诱导过程是否成功，很大程度上取决于教学设计是否优化，而设计的'优化与否又以教学思路为基础。一般地说，学生对教材的学习主要是循着教师的思路进行的，因此教学思路不只存在于教师的头脑中、教案中，而必须转化为课堂教学活动。教学思路清晰，美术课堂就会呈现清晰，学生的思维也会渐渐清晰，从而会获得创造性思维的启迪。教师的个人思维品质集中地体现在教学思路上，又以非常鲜明的个性化色彩，潜移默化地影响着学生。
(2)精心设计问题，引导学生探究是提高有效课堂教学的关键。
课堂教学的核心是调动全体学生主动参与到学习的全过程，使学生自主地学习，和谐地发展。因此，课堂教学必须自始至终地引导学生积极地参与到美术学习的全过程，让学生成为学习的主人。精心设计问题，引导学生探究是达到高效教学的关键。提问是组织教学、启发学生思维的手段，能帮助我们探索并优化学生的认知结构，教师应熟悉教材和学生，设计出有价值的问题进行提问，能促进学生的思考。这样的提问和由提问引出的讨论就有利于学生思维素质和思想素质的养成，对学生的能力提出挑战，激励学生必须对绘画进一步探究。比如在五年级《桥》这一课教学中，先引导学生欣赏桥梁(家乡的桥;世界名桥等)设置问题：怎样让一张纸能承受最大的重量?这个问题应该会引起学生极大的兴趣。首先，让学生用自己的观点去分析、归类，再引导他们通过类似物理实验的小制作，师生通过实际制作，发现和解决问题，最后共同得出结论。此过程学生积极地参与到美术学习的全过程，并让学生成为学习的主人。
(3)分层布置作业，培养学生的创新能力是有效课堂教学的任务。
苏霍姆林斯基指出：“人的内心有一种根深蒂固的需要—总想感到自己是发明者、探索者、研究者。在儿童的精神世界中这种需要特别强烈，如果不向这种需要提供养料，这种需要就会逐渐消失，求知的兴趣也会一道熄灭。”以往课堂教学的结束时，我们一般只展示个别优秀的学生作业，要求全体学生向其看齐。但这种牺牲多数鼓励少数的做法，常常使学生滋生一种与己无关的心理。如果老师能进行合理的诱导，让作业成为学生创新的园地，学生的创新意识就能在学习的过程中一步步得到提高。
要激发的创造潜能，布置的作业就要尽可能地适应各个层次的学生，让每个层次的学生都根据自己的能力选择能够完成的作业而不感到艰难，使每个学生的创造潜能得到充分发挥。。如在四年级《看花灯》一课，教材要求临摹。作业中，我按四个层次让学生自由选择完成作业：a.完全照教材上临摹;b.临摹外形，自己可以重新设计颜色;c.临摹外形，给花灯设计花纹和颜色;d.也可以适当改变外形或重新设计。这样，不仅使每位学生都充满自信，顺利完成学习任务，同时使学生的表现能力、创新能力也得到了培养。
(4)评价以鼓励为主。增强学生自信是提高有效课堂教学的延续。
教师的鼓励能增强学生的学习信心，激发学生创新的欲望。但有时往往最高的评价总是集中在几个最出色的学生身上，从而使多数学生缺乏自信心。为调动所有学生的学习和创新的积极性，增强学生的自信心，在作业评价时我以鼓励为主。每个层次的学生只要发挥了自己的水*，就可以得“优”的等第。如上面作业设计的层次是由易到难的，但无论学生选择哪个层次的作业都有得到最佳成绩的机会。这样的评价方法激发了每个层次学生的创造潜能。
总之，对于美术课堂有效教学来说，我们还需要继续研究探索，不断提高完善其教学方法，从而激励我们不断去追求真实、有效的美术课堂教学的新境界!
美术老师教学反思2
传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，课改后初中美术课更重视的是激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,积极为学生创设好的学习环境，通过多种形式的活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解.
1、美术学习要从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面，
中学美术教学反思。美术教学要创设一定的文化情境，增加文化内涵,使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。例如：我校学生在制作楼道内的装饰作品时，学生们学习到利用毛线材料，如何制作完成具有国画特点和抽象画特点的作品。我还让学生制作以童话寓言故事为内容的作品，并把寓意告诉学生，让学生在欣赏作品的同时，并感受到作品的教育意义。这就让学生在制作作品的同时，也受到情感教育。
2.加强教学中师生的双边关系。
通常在上课快要结束时，我会抽出几分钟时间，让学生来谈自己在这堂课上的收获；提出自己不满意的地方；也可以讨论下一堂课怎么上；自己做哪些准备工作，给学生介入教学设计的机会。师生间交流对教学的想法，学生会觉得老师的备课中有自己的思路，带着“这是我的课”的想法，更积极的参与到课堂教学中来，
还因为得到教师的尊重而增强自信心和对教师的亲近感。作为教师则从中得到了课堂的反馈信息，得以改进自己的教学。
3.鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。美术所涉猎的范围很大，像历史、地理、生物、音乐、语文、数学等各学科，尤其是历史，每次我在讲美术作品欣赏课时，我都要让学生好好学历史，让学生了解不同历史时期画家们的绘画特点、绘画风格及当时时代的背景。
4.重视对学生学习方法的研究。
新课改倡导的美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养，还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系，让学生在活动中学、在玩中学，让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法，让学生在知识探索的过程中发现规律。我在教学中，充分利用身边的现有材料制作美术作品，这既节省了学生的开支，也做到了变废为宝。
5.以各种生动有趣的教学手段，如电影、录像、范画,甚至故事、游戏、等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。
比如：学习达芬奇的绘画作品《最后的晚餐》时，放影像资料让学生首先了解达芬奇的'身世，即它的名字的由来和他的主要成就，让学生了解画家的画风和他同时代的画家（文艺复兴三杰）。学生们学习兴趣很高，而且知识掌握得也非常好，以上是我在教学中总结的一些经验，如有不足之处，希望老师们提出宝贵意见。
美术老师教学反思3
有效教学，是指教师通过在一定时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。美术是一门综合性学科，一堂好的美术课，应该是既传授应掌握的美术知识，同时又培养学生一些良好的品德，及生活习惯。检验教师教学的重要标准，就是学生的学习是否有收获?教学有没有效益，不一定是指教师是否认真负责，而是要看学生有没有学到什么?或者学得好不好?如果学生不想学或没有收获，即使教得再辛苦也是无效教学。我们应该努力去追求有效的课堂教学。那么，我们应该如何使课堂教学更“有效”?
(1)简化教学环节，优化教学设计是提高有效课堂教学的前提
课堂教学的成功与否，很大程度上取决于教学思路是否清晰，教学设计是否优化。叶圣陶先生曾说过：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”这诱导即是教学思路，诱导的过程，即是教学思路在教学活动中的体现。而诱导过程是否成功，很大程度上取决于教学设计是否优化，而设计的优化与否又以教学思路为基础。一般地说，学生对教材的学习主要是循着教师的思路进行的，因此教学思路不只存在于教师的头脑中、教案中，而必须转化为课堂教学活动。教学思路清晰，美术课堂就会呈现清晰，学生的思维也会渐渐清晰，从而会获得创造性思维的启迪。教师的个人思维品质集中地体现在教学思路上，又以非常鲜明的个性化色彩，潜移默化地影响着学生。
(2)精心设计问题，引导学生探究是提高有效课堂教学的关键。
课堂教学的核心是调动全体学生主动参与到学习的全过程，使学生自主地学习，和谐地发展。因此，课堂教学必须自始至终地引导学生积极地参与到美术学习的全过程，让学生成为学习的主人。精心设计问题，引导学生探究是达到高效教学的关键。提问是组织教学、启发学生思维的手段，能帮助我们探索并优化学生的认知结构，教师应熟悉教材和学生，设计出有价值的问题进行提问，能促进学生的思考。这样的提问和由提问引出的讨论就有利于学生思维素质和思想素质的养成，对学生的能力提出挑战，激励学生必须对绘画进一步探究。比如在五年级《桥》这一课教学中，先引导学生欣赏桥梁(家乡的桥;世界名桥等)设置问题：怎样让一张纸能承受最大的重量?这个问题应该会引起学生极大的兴趣。首先，让学生用自己的观点去分析、归类，再引导他们通过类似物理实验的小制作，师生通过实际制作，发现和解决问题，最后共同得出结论。此过程学生积极地参与到美术学习的全过程，并让学生成为学习的主人。
(3)分层布置作业，培养学生的创新能力是有效课堂教学的任务。
苏霍姆林斯基指出：“人的内心有一种根深蒂固的需要—总想感到自己是发明者、探索者、研究者。在儿童的精神世界中这种需要特别强烈，如果不向这种需要提供养料，这种需要就会逐渐消失，求知的兴趣也会一道熄灭。”以往课堂教学的结束时，我们一般只展示个别优秀的学生作业，要求全体学生向其看齐。但这种牺牲多数鼓励少数的做法，常常使学生滋生一种与己无关的心理。如果老师能进行合理的诱导，让作业成为学生创新的园地，学生的创新意识就能在学习的过程中一步步得到提高。
要激发的创造潜能，布置的作业就要尽可能地适应各个层次的学生，让每个层次的学生都根据自己的能力选择能够完成的作业而不感到艰难，使每个学生的创造潜能得到充分发挥。。如在四年级《看花灯》一课，教材要求临摹。作业中，我按四个层次让学生自由选择完成作业：a.完全照教材上临摹;b.临摹外形，自己可以重新设计颜色;c.临摹外形，给花灯设计花纹和颜色;d.也可以适当改变外形或重新设计。这样，不仅使每位学生都充满自信，顺利完成学习任务，同时使学生的表现能力、创新能力也得到了培养。
(4)评价以鼓励为主。增强学生自信是提高有效课堂教学的延续。
教师的鼓励能增强学生的学习信心，激发学生创新的欲望。但有时往往最高的评价总是集中在几个最出色的学生身上，从而使多数学生缺乏自信心。为调动所有学生的学习和创新的积极性，增强学生的自信心，在作业评价时我以鼓励为主。每个层次的学生只要发挥了自己的水*，就可以得“优”的等第。如上面作业设计的层次是由易到难的，但无论学生选择哪个层次的作业都有得到最佳成绩的机会。这样的评价方法激发了每个层次学生的创造潜能。
总之，对于美术课堂有效教学来说，我们还需要继续研究探索，不断提高完善其教学方法，从而激励我们不断去追求真实、有效的美术课堂教学的新境界!
美术老师教学反思4
一、指导思想：
根据教材要求，本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学，着力提高学生感受美、表现美和创造美的能力。贯彻加强基础知识，开发智力，发挥学生的个性和创造性的原则，重视审美教育和加强工艺设计教育，力图把知识性、趣味性和科学性融为一体。
二、学生情况分析：
六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，对美术有了较高的欣赏能力和有较强的写实能力，已初步理解并能应用透视、色彩等基础知识和技法。从上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。
作为美术教师要引导他们兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。有个别学生学习美术有困难、有惰性。要开展一帮一的活动。
不足之处：
1、学生对于活动作业的认识态度有所偏颇，对于回家进行作业的投入度不高。学生乐于参与探究活动，但对于自己准备各类身边常见材料的投入度很低。
2、部分学生上课缺少兴趣，作业完成男生较差。
三、全册教材分析：
本册教材共19课，选修课2节。其中造型?表现14节，设计应用2节，欣赏评述3节，综合探索2节，教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力等。
美术学科很难像数学、英语一样分成若干个等级，总体是块状的，尽管内容从1—6年级也有递进，但很难截然分清。有的内容在四年级出现，在六年级还会出现。要求教师在教学中根据学生的特点，把握教学深浅。因为是六年级，所以内容越来越广，难度越来越大，对教师的教学也提出了较高的要求，没有充分的备课是上不好六年级的课的。
四、教学目标：
1、造型?表现
运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
2、设计?应用
运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
3、欣赏?评述
欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
4、综合?探索
结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。
五、教学措施：
1、认真备课，认真上课。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。
3、做到深入钻研教材，抓基础，抓课前准备。制作好范画，手工范品及、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学。
4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。对于成绩不理想的几位学生，找出学习不好的原因，有的放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加各级各类比赛，使他们得到更大的提高。
5、跟班主任联系配合，端正部分学生，特别是部分男生对美术课的态度和认识。
6、利用欣赏、复习、直观教学等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力，激发学生对美术的兴趣。
六、课题研究及措施：
课题：如何丰富学生的想象力措施：
1、用生动有趣的语言作引导，丰富想象力。
生动活泼幽默诙谐的语言能给学生一种美的享受，把学生带入一个轻松地学习氛围，引导学生入情入境，如同身临其境般地被陶醉迷恋进而激发学生学习兴趣，展开想象的翅膀去创造着独特的个性化的艺术形象。
2、用直观形象的教具作引导，丰富想象力。
小学生的想象力比*的想象力更奇特，更天真无暇更淳朴。一旦触动学生那想象的翅膀可以说是一发而不可收拾。美术学科的课程标准和要求就是要培养学生能感受美、鉴赏美、和表现美的能力。所以，在每节美术教学中都有必要提供一些直观形象有趣的教具。
3、用肢体动作和表情作引导，丰富想象力。
肢体动作和表情是无声的，但能激发和丰富学生的想象力。而且我相信每个学生对各自看到的肢体动作和表情都有着不同的诠释，这就是为学生营造一个想象的空间去塑造各自心中的艺术形象。
4、用活动贯穿教学始终，丰富想象力。
小学生最感兴趣的就是做游戏。如果能把每个教学内容编成童话并让学生动手制作，学生就会一直都沉浸在想象的天国里。
美术老师教学反思5
传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，课改后初中美术课更重视的是激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,积极为学生创设好的学习环境，通过多种形式的活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解.
1、美术学习要从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面，
中学美术教学反思。美术教学要创设一定的文化情境，增加文化内涵,使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。例如：我校学生在制作楼道内的装饰作品时，学生们学习到利用毛线材料，如何制作完成具有国画特点和抽象画特点的作品。我还让学生制作以童话寓言故事为内容的作品，并把寓意告诉学生，让学生在欣赏作品的同时，并感受到作品的教育意义。这就让学生在制作作品的同时，也受到情感教育。
2.加强教学中师生的双边关系。
通常在上课快要结束时，我会抽出几分钟时间，让学生来谈自己在这堂课上的收获；提出自己不满意的地方；也可以讨论下一堂课怎么上；自己做哪些准备工作，给学生介入教学设计的机会。师生间交流对教学的想法，学生会觉得老师的备课中有自己的思路，带着“这是我的课”的想法，更积极的参与到课堂教学中来，
还因为得到教师的尊重而增强自信心和对教师的亲近感。作为教师则从中得到了课堂的反馈信息，得以改进自己的教学。
3.鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。美术所涉猎的范围很大，像历史、地理、生物、音乐、语文、数学等各学科，尤其是历史，每次我在讲美术作品欣赏课时，我都要让学生好好学历史，让学生了解不同历史时期画家们的绘画特点、绘画风格及当时时代的背景。
4.重视对学生学习方法的研究。
新课改倡导的美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养，还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系，让学生在活动中学、在玩中学，让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法，让学生在知识探索的过程中发现规律。我在教学中，充分利用身边的现有材料制作美术作品，这既节省了学生的开支，也做到了变废为宝。
5.以各种生动有趣的教学手段，如电影、录像、范画,甚至故事、游戏、等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。
比如：学习达芬奇的绘画作品《最后的晚餐》时，放影像资料让学生首先了解达芬奇的身世，即它的名字的由来和他的主要成就，让学生了解画家的画风和他同时代的画家（文艺复兴三杰）。学生们学习兴趣很高，而且知识掌握得也非常好，以上是我在教学中总结的一些经验，如有不足之处，希望老师们提出宝贵意见。
美术老师简历5篇（扩展6）
——美术教师简历自我评价
美术教师简历自我评价1
我，自信，乐观，勇于迎接一切挑战。虽然只是一名普通的本科生，但是，年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，成功定会成为必然。
在校四年，我用自己的勤奋和踏实，凭借自己的毅力和汗水走过了充实.丰富多彩的大学生活。
在学习方面，我对学校所要求的专业必修课理论知识进行了系统的学习，对国画专业知识有了很好的掌握，顺利完成了本科阶段的各门课程并取得优异的成绩，先后通过了国家英语四级，国家计算机二级等级考试，多次获得专业奖学金。在学好本专业的基础上，我还熟练掌握了flash.，powerpoint，以及常用office系列办公软件。并系统的学习了教育学和教育心理学的知识。大学期间我担任班长一职，积极参加学校及学院的.各项活动，多次被评为“三好学生”，“优秀学生干部”等，这也使我的组织能力和管理能力有了很好的锻炼。在2007年我被评为了“吉林师范大学2008届就业模特”，这也为我走向工作岗位奠定了坚实的基础。
“好学近知，力行近仁”，作为一名师范院校的学生，将谨记这一校训。在今年九月份开始的为期一个月多的教育实习中，我刻苦钻研教材，反复思考各种教学方法，以灵活的方式和通俗流畅的语言，调动了学生们的学习积极性，成功地完成了教学任务。在那里，我出色的完成了由学生向老师角色转换的第一步。