备课检查情况总结1
本着进一步扎扎实实改进和规范我校教师的教育教学行为，针对目前学校所面临的严峻形势，依据暑假校务会议的精神，于9月28号晚上，在*时（本学期第三周对语文组教案进行抽查）抽查基础上，再对全校课任教师进行全面检查，陈校长、教务处负责人及全体备课组长参加检查和评议会议。教务处汇总信息，现将检查和评议结果，反馈如下：
一、上交情况：
123位专任教师中113位教师及时在3：00前上交；6位教师迟交（在晚自修检查时上交）（分别是：李先明、章显军、黄贤庆、金子蓬、梁孝达、项光亨等）；未交者5人（分别是：杨道密、余松青、陈吉岳、胡细枢、陈克林）。
二、检查方式：
同一教研组内，不同年级备课组互换检查；主要检查备课态度。
检查指标要点：
要求对教学的各个环节如教学任务教学目标、重难点的把握、教学过程设计、练习作业布置，板书设计及教学后记的比例分别予以abcd等级，再予以综合评判abc等级作为学期教师考核的教案分，再在表格的优缺点栏对每位教师予以详细的优点及问题建议的描述。
三、检查结果：根据态度与教学环节的详细与完备评出a等 人。
四、总体情况（综合各备课组长的优缺点及问题描述建议的描述）
1、思想认识：
绝大部分教师在思想认同上都形成了共识，都高度认识到，备课是上好课的前提，写教案是老师的一种创造性的基本工作，备好课后，写教案也就是修正教学内容，确定教学思路的过程。教案的设计将直接影响课堂知识点的落实情况，最终关系到本学科的教学质量生命线。从检查过程中，我们可以感受到虽然好多年未落实此项常规检查，但本次的备课检查，引起了广大教师们高度重视。
2．情况反馈
（1）总体情况反馈：
绝大多数教师备课认真，教案结构比较完整，内容详实，条理清楚。主要体现在能在具体的教学目标中渗透（知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观）三维教学目标。能把学校教学常规的要求体现和落实到自己的教案中，在加强教学重点、突破教学难点上也动了脑筋。教学过程，层次清楚，能按照学校要求进行备课。特别是部分老教师以及年轻教师。整个教案的设计过程能注重前后课堂知识点的衔接，对学生的主体活动也具备较明晰的教学设计过程。
但也有少数教师，由于认识上的问题，没有按照学校要求来备课，学校明确要求的各教学环节有严重缺漏，甚至有应付了事的痕迹。多数教师都缺漏板书设计及教学反思。
（2）问题反馈与建议
①部分学科，部分教师的教案，仅仅体现课堂知识点的简单罗列，没有体现课堂教学过程中的师生互动设计要求和过程。比如备课组长提及，数学组物理组化学组，很多教师的教案，只写例题的简略解题过程，而无具体方法分析过程、知识点落实过程、难点化解步骤以及知识点拓展深化的内容。
（教师的备课教案绝不仅仅是把书本知识点的简单罗列，而是体现如何把知识点落实方法引导的教学设计过程，是教学的方案）
②缺乏课堂旧知识的复习与新知识的引入环节。
（“固而知新”，是符合教学规律的，我们学校的学生也是如此，更何况我校学生的基础较差；要有激发学生兴趣的引入，将会使你的课事半功倍）
③有部分教师缺少教案的课题名称和相应的执教时间和课时。
（与规范要求不符；给管理部门常规检查带来不必要的麻烦）
④缺少课堂小结，教学后记，和对学生的下节课相应预习要求等环节。
（建议任课教师要按照学校的要求各教学环节进行相关备课）
五、一点说明和体会
教师的教学过程，其实是交给学生一双运用本学科的智慧去看世界的眼睛。希望每位老师以这次教案检查作为契机，刻苦钻研，针对教学的难点、重点设计教案，研究自己的专业。教案不是简单的排列教学内容，教案是教学的方案。本学期学校规定教案要体现以下要求：
1、要体现三维教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观），以上教学目标以课时为分界；
2、要体现上节课知识点的适当复习，和与学生以有生活经验为基础，或者能够引发学生兴趣和好奇心的教学引入；
3、要有体现加强重点与突破难点的教学设计过程；
4、教案和课堂小结，必须体现教师针对下节课授课内容对学生的预习相关要求；
5、要求根据实际教学情况，写出教学反思或教学后记。
同时欢迎各位教师针对实际的问题，对学校的教学工作，提出宝贵的建议，以便把我们所从事的工作，变得更有智慧，更有成效！
备课检查情况总结2
按照学校的统一安排，教导处于20xx年9月26日——9月29日对全校语文、数学学科所有教师教案进行了一次检查，检查资料包括教师电子教案和教师风格个案两部分，现将本次检查情景小结如下：
一、电子教案
（一）可取之处：
1、所有教师都能立足本年级教材和本学科的特点，以及学生的年龄特点进行教学设计；
2、绝大多数教师能够按照学校要求超双周备课；
3、学习目标的设定总体上明确、具体，具有可操作性、可评价性；
4、教学流程都能够做到比较详实、具体，贴合学情；
5、大多数教师能够及时就教学实际进行比较有针对性的反思；
6、所有语文学科教师都有学情分析，教材分析；
7、郭挺圆、邵娜教师不仅仅有每一课的总目标，还有每个课时的分目标；
8、语文学科大部分教师教案有目标检测设计。
（二）不足之处：
1、极个别教研组长没有做到超双周备课，这样就不能给组内教师留下充足的二次备课时间；
2、普遍没有评价设计；
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师对教案认识不够，设计流于形式，部分教案详细阅读会发现对于实际课堂的指导意义不大，甚至毫无意义，不切合实际教学，或许只是为了应付检查。
4、大多数教学过程设计没有体现出让学生主动学习，合作学习，探究学习的理念。
备课中没有充分备学生，同时也反映出教学方式仍以传统教学方式为主。
二、作业方面
（一）成功之处
本次检查整体上作业布置次数批改数量基本贴合要求，多数教师能够认真对待作业的布置及批改这一环节；批改及时、认真，对于作业完成出色或有提高的学生能够给出激励性的评语，调动了学生的进取性；对错误之处能做出适当的批示，写出批改日期和等级；作业布置题量适中。
（二）存在问题
1、个别教师批改作业不够细致认真，有的科目作业布置及批改次数过少，有的一道大题只打一个对或错号，批阅粗略；
2、对于错题没有明显的标记，对学生出现的错误更正要求不严格；
3、上交作业本数不足；
4、个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，显然，不足十个字的评语很难指出学生作文中的优点与不足。
这样也很难提高学生的写作水*与写作技巧。
三、今后努力方向
1、中心学校要加大检查的力度，增加抽查的次数；
对存在的问题进行及时的交流、解决；教师要注重教学基本功的训练，不断提高自身素质。
2、教案设计要体现新课程理念；
要贴合“分层教学”的课堂教学模式，课后反思要及时。
3、作业布置量要适中，要分层；
批改要更加认真，要全批全改，包括作文批改，保证两周一篇作文。
4、对错题要有明显标记，并及时督促学生更改，进行二次批改；
批改作业时要有鼓励性批语。
备课检查情况总结3
为体现开学初教导处下发的“xx小学教案编写的要求”，全面促进学校的教学工作规范化，10月11日，我们教导处对全体教师的教案进行了检查。现将具体情景总结如下：
一、优点
1、总体检查情景良好，绝大多数教师能根据所任学科教材及所在班级实际书写教案，以指导自我的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，进取倡导自主、合作、探究的教学模式，有必须的教学准备，过程清晰。如语文组的戎琦教师的教案写得十分认真，结合一年级学生的特点，配合一年级的汉语拼音教学及简单的汉字教学画了许多的简笔画，看上去形象生动，我想一位老教师以这样的态度对待教学，没有教不会的学生。数学组陶桂莲、郝红敏2位老教师也是如此，认认真真地备课，她们这种精神，值得我们年轻教师学习。
2、大部分教师的教案能够按照学校的教案编写要求进行备课。既有全册的课标要求和教材分析，也有教学进度安排;既有单元知识结构分析，也有每单元的考试分析，语文教师还有作文讲评记录。如吴信志教师的单元测试分析写得十分具体，十分针对性。附(吴信志教师写的第一单元试卷分析)再如：艾漪教师的习作讲评记录了学生写作的真实过程，如果一位教师没有细致的批阅学生的习作，就不会有这么细致的分析，经过作文讲评，我们也体会到了教师们精心批阅作业的过程。附(艾漪教师的习作讲评设计)。
3、大部分教师能及时反思教学中的得与失，及时写教后记，并有针对性地进行了再设计(写教学边记或者是教学旁注)，真正到达了反思的效果。
语文组的刘珺、艾漪教师，她们采用的是电子备课，旁注及反思记录得异常详细，切合教学实际，并且能够将自我的教学与课余读到的教学理念结合在一齐反思，上升到理论的高度。如刘珺教师写了这样一个旁注：原先的设计是“想象一下‘叠翠流金’这个词在你眼前展现出怎样的画面?刘珺教师在这个问题下画上了一道线，在教案的旁边写道：“这个问题提出后，没人举手，我突然意识到难度大了，于是，我只好自我作答，帮忙学生理解词意，下次再教这一课时，我想我会用多媒体或用一幅图画展示给学生，效果可能会更好。”再如她写的第一单元口语交际后的。反思(附)，再如艾漪教师《梅花魂》一课的教学反思(附)，我想，如果所有的教师都能够像这2位教师一样用心反思自我的教学，对于自身教学水*的提升，教学质量的提高应当是很有好处的。
另外，数学组的王欢教师，带2个班的数学加上班主任工作，英语组的王德芳教师担任教研组长还带3个班的英语课，语文组的于延英教师担任四年级的语文教学任务兼班主任，能够说是语文组的元老，她们3位教师的工作量都十分大，可是她们依然能认真地记录着每一课的教后反思(展示：于延英、王欢、王德芳的教案)。综合组的陈自权校长担任的是信息技术课，虽说是个小学科，但陈校长就和我们主课教师一样认真写着每一课的教学旁注，教学反思。如他在反思中写道：这节课学生的学习兴趣挺高，由于有一部分学生未带鞋套，加之第一节课，课堂节奏不紧凑，学生的注意力易分散，所以，精讲、细讲又不拖时，确实是个可研究的课题。此外，综合组的汪莉、沈月的教案，数学组曹春燕，语文组李婷，她们的教案写得都是很不错的。
二、不足
1、在本次教案检查中，绝大部分的教师都能做到先备课，后上课的要求。可是个别教师的教案问题设计没趣味味性，不能引发学生思考。
2、对照学校的教案编写要求，检查中我们发现个别教师开学初上交了教学计划、进度，但自我的教学案里没有体现。有些教师的电子备课教案，没有做调整设计，也就是没有旁注。部分教师对每一单元考试情景没做分析，更谈不上下一步有哪些改善措施，这样，教学会存在盲目性。个别语文教师没有备作文评讲课。个别教师的教案缺少板书设计。
3、个别教师教学反思的书写不及时，有些教师的课后反思过于简单，一句话、两句话就结束，教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改善的作用。
三、改善
1、教导处要加大检查的力度，要增加抽查的次数。改变检查的方式，尽量让大家互相检查，互相约束，互相学习。
2、检查时，对存在的问题，我们将进行“一对一”的交流。
3、必要时，对个别教师进行个别指导。
以上是我校本次教案检查的大体情景。教案反映一位教师的教学态度，期望大家在不断钻研教学的同时，认真进行教案设计教案。也期望做的好的继续坚持下去，不梦想的要端正态度加以改善。最终与大家共勉的是，让我们在走进课堂的时候，尽力做到不辜负了那些渴求知识的眼睛。
备课检查情况总结3篇扩展阅读
备课检查情况总结3篇（扩展1）
——备课作业检查情况总结3篇
备课作业检查情况总结1
根据本学期工作的安排，对全体语文教师的教案及学生的作业进行了较细致、全面的检查。虽说是一次检查，倒不如说是一次学习更为准确一些。
一、备课方面
教案是教师教学态度和业务水*的体现，从教案检查中，我感受到了本组教师的敬业精神和业务素养。老师们认真深入的备课，富有匠心的教学安排，各具特色的教学风格，规范完整的教案编写，潇洒飘逸的书写等，都给我留下了深刻的印象，也给了我很多教学上的启发。
按照语文教案的检查标准，许多教师的教案都符合优秀教案，总体质量较好，既有值得推广的优秀做法，当然也有些问题需要规避，下面略为总结。
主要优点：
1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任教材内容及所在班级实际，认真备课。大部分老师的教案较为完整规范，每个课时的教案能突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式。
2、大多数老师能根据教学对象的不同科学设计教案，根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的科学内容和进度，学习形式多样化，能根据实际适当拓展学科知识，学习方法指导科学有效。
3、大多数老师的教学准备充分，教案内容丰富详实，重点难点突出，教学过程清晰，板书设计美观、科学。
4、教学反思有一定的量，在优秀的反思中，卢进老师做到了课后反思和单元教学后反思，真正达到了反思的效果。
几点提醒：
1、个别老师缺少学段目标和学期目标请及时补上，有的教学目标不完整，主要侧重知识与能力，对过程与方法，特别是情感态度与价值观，有所忽略，仍停留在“知识本位”阶段，较少融入新课程的理念。
2、部分老师的教案没有附录教学反思，或反思过于简单，只一句话、两句话就结束，成篇且深入思考的反思较少。这大概与语文学科本身备课量大、耗时长的特点，以及老师工作量较大等方面的原因有关，可能也与老师对反思的忽略或没有养成反思的习惯有关。
3、个别老师的教案虽然内容非常丰富、详细，但可能仍应注意根据教学的实际需要，科学取舍，适当整合。
4、极个别教案的内容似乎偏少一些，也略有些随意性，虽然教案不完全等同于课堂教学，但能规范科学些当然是好的。
由于本人水*有限，以上所谈如有不妥之处，敬请语文组的同仁们原谅，并恳请老师们能指出其中的不足。
二、作业
总体来看，多数学校老师能按照作业规范化要求设计、批阅。优点：本次作业检查中除了生字本、作文本外我们每个班都有自己的特色作业：二年级设置了写话本；三年级设置了摘抄本；四年级设置了积累本；五年级设置了摘抄本；六年级设置了日记本。问题：
1、作业批改还欠细致。
这是本次检查中发现的非常严重的问题。学生的错字老师有时未发现，学生的生字本和作文本中的错字老师未批出。
2、学生的书写不规范，请在今后教学中注意学生的坐姿、书写姿势，充分利用我们的学校课程教学生写规范字。
三、作业批改记录
多数老师能按照我们的要求进行作业批改的记录，但有的老师作业批改记录过于简单，请及时补充自己的作业批改记录。
后期检查工作（初步定于10.25）
1、备课：（1）语文、（2）学校课程（硬笔书法）教案打印版即可。
2、必查作业生字本、作文本、课堂作业（一、二年级）、练习册（三—————六年级）、学生书法练习作业。
3、各班特色作业。
备课作业检查情况总结2
为了进一步规范教师的教学行为，查找出学校业务管理中存在的问题和不足，做到心中有数，及时发现，纠正教学中存在的问题，总结经验，改进以后的教学工作，以保证和提高教学质量，我校于20XX年10月12日组织了一次业务常规检查，现将本次检查结果小结如下：
一、优点
1、各位老师都能认真备课，课时量充足，备课中能注意把握教材编写、编排意图，教学过程设计能围绕教学重点，考虑到教材、学生、教具、板书、练习、作业等多方面因素，结构内容齐全。老师们在备课中注意了更新观念，加强研究，改进教法。大部分老师的教案中体现了以学生为学习的主体，自主、合作、探究的学习方式。
2、部分老师能注重教后的教学小结和反思。能从理性的一面去思考自己的教学行为，这必将更快、更有效的促进教师们的专业成长。
3、作业：总体情况较好，作业设置合理，题型多样，作业量适中，难易相当，批阅及时，认真，批语恰当，能针对学生的优点和不足适时进行评价，指导性强。
二、存在问题
【备课】
1、教学设计中的新思想新观念体现不够
2、备课离规范要求还有一定的距离，有的教案还缺乏一定的完整性，过程性的内容有欠缺。
3、教学设计存在“中看不中用”现象：这主要在于一些备课看起来书写认真，内容充实，但仔细推敲起来似乎不够实用，或者很难在课堂上采用它，备课变成是应付检查，这也是现在教育上普遍存在的现象。
4、新授课和练习课、复习课对比而言，练习课、复习课的设计过于简单。
5、教学反思空洞。教学反思数量上不是很足，但内容的丰富也有待加强。不仅要注重学生知识掌握的情况，更注重反思教学上的得与失，为后续的教学设计提供改进依据。
【作业】
1、有些老师批改作业时几题在一起只用一个对号，较粗略。
2、有的学生作业个别题目做错了，没有明确给学生指出并让其改正，或者指出来了，但学生没有修改的痕迹，错题依然是错题，没做的依然空着，这样的批改对学生起不到什么督促学习的作用。
三、改进措施
1、认真研究教材，切实做好准备工作，充分利用办公时间和集体备课时间开展研究教材为重点的教研活动，促进教师吃透教材，提高教师驾驭教材的能力，为备好课打下基础。要组织教师深入学习课堂教学策略，并结合学校及学生的实际制定切实可行的教案。希望老师们在每次备课时都考虑以下几个步骤：研读课标研究教材了解学生学习名师设计练习撰写教案课后反思。只要我们认真学习并努力践行，定会做得更出色。
2、加强教学过程检评，提高备课质量，认真做好教师备课、作业、课堂教学、业务学习等常规业务检评，采取定期检查的方式，督促教师及时备课，认真备课，备出高质量的教案，防止突击备课。
3、组织全校性的备课作业展览，以先进带整体，促工作上水*。
四、几点思考
1、有什么样的教育思想和观念，就有什么样的课堂教学和效果。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。教学活动必须建立在学生的认知发展水*和已有的知识经验基础之上，我们教师应激发孩子们的学习积极性，向孩子们提供充分从事学习活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的知识与技能、获得广泛的学习活动经验。
2、参阅教学用书，查阅资料，学习其他老师已有探索、成功经验，特别是名教师的各种资源，取之精华，为我所用。教师备课不仅要考虑到课前预设，还要预见到课堂的生成变化。我们不能“复制”名师的课，要把别人的东西加以变化，要结合自己的教学实际有所改进，有所创新，因材施教、与时俱进。这样才能适应你的学生，才能使你轻松驾驭课堂。从而做到“自己思索，自己探索，用自己的脚站着”，使备课富有自己的思想。
3、作为备课的一个重要方面，教师在进行作业设计时，要摒弃以往陈旧的作业观，特别注重学生学习的主体性地位，突出作业设计的多样性、针对性、开放性、趣味性、综合性和实践性等。
4、反思是教师以自己的教学活动为思考对象，对自己在教学过程中的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，是教师自身发展和逐步培养学生的需要。教学反思可以从以下几方面记录。教学实践中摸索出来的教学规律、教法上的创新、知识点上的发现、组织教学方面的新见解、解题中的突破等等。
总之，有用的才是有效的，今后我们的备课作业的设计应更注重实用性，只有这样，才能更好的服务于课堂教学，才能构建真正的高效课堂。
备课作业检查情况总结3
为了进一步规范教师的教学行为，找出存在的问题和不足，总结经验，改进以后的工作，理科教研组于20xx年6月28日组织了一次业务常规检查，看着办公桌上老师们一套套的备课本和作业本，我想对老师们说一句：大家辛苦了！现在将本次检查的具体情况小结如下：
（一）好的方面：
1、各位老师都能认真备课，课时量充足。备课中能注意把握教学目标，教学过程设计能围绕教学重难点，综合考虑教材、学生、板书、练习、作业等多方面因素，结构内容齐全。
2、部分老师能注重教后的教学小结和反思。教学反思是教学中非常重要的一部分。这一环节可以帮助教师反思教学上的得与失，还能反思学生知识掌握的情况，为后续的教学设计提供改进依据。这一点，谢学武主任、王琪老师、盛玉龙老师、刘小玉老师都做得非常的好。
3、作业设置合理，题型多样，作业量适中，难易相当，批阅及时，认真。
（二）不足的方面
1、备课离规范要求还有一定的距离，有的教案还缺乏一定的完整性。
2、教学设计存在“中看不中用”的现象：这主要在于一些备课看起来结构完整，内容充实，但仔细推敲起来似乎不够实用，或者很难在课堂上采用它。3、作业也存在着不足之处，比如批改作业时几题在一起只用一个对号，较粗略，还有的学生作业做错了，没有及时订正。
4、在电脑备课中，也有一些问题：大部分老师都是参阅的网上资源，学习其他老师已有的探索、成功经验。取之精华，为我所用，老师们的用心是很好的，但是大部分老师都是大范围的复制，不符合本校本班学生的实际情况。
（三）改进意见
1、备课的规范：一份完整的教学设计有以下几个内容是必不可少的：三维教学目标（知识与技能、过程与方法、情感与态度）、教学重点、教学难点、教学过程、板书设计、教学反思。
2、提高备课质量。教师要备课真正深入钻研教材，针对本校本班学生实际情况，认真设计，提高备课的实用性。
3、作业的批改更细致一些。如果能给学生的作业适当地写一些鼓励性评语，既肯定学生的成绩，也委婉地指出存在的不足，帮助学生找到解决的方法。我想学生读了这样的批语，心灵一定会受到震动，从而改正缺点向好的方面发展。
4、音、体、美的专业老师因为年级跨越比较多，可以分低、中、高三个年级备课，一节备课只能算一个课时。
5、电脑备课时，我们不能简单的下载网络资源，要把别人的东西加以变化，自己思考，自己探索，结合自己的教学实际有所改进，有所创新，因材施教、与时俱进。这样才能适应你的学生，才能使你轻松驾驭课堂。
总之，有用的才是有效的，今后我们的备课作业的设计应更注重实用性，只有这样，才能更好的服务于课堂教学，才能构建真正的高效课堂。
备课检查情况总结3篇（扩展2）
——教师备课检查情况总结 (菁选3篇)
教师备课检查情况总结1
近期，学校教务处组织各教研组长对学校全体教师的备课情况进行了认真的检查。现将检查情况总结如下：
一、检查标准
本次检查前，教务处首先组织各教研组长认真学习教研室下发的《备课考评标准》，强调各教研组长严格按照考评标准对每个教师的备课认真检查。检查要实事求是，不打人情分。
二、值得肯定和发扬地方
1、大部分教师能够按照考评表的程序进行备课，教案设计都比较规范，结构完整。教学目标，重、难点，教材分析，教具准备、过程、板书、反思等各个环节均齐全，书写规范。
2、能够按照开学制定的教学计划进行备课、授课。
3、全体教师（除体育教师）都能够认真、及时批改作业，作业量适中。作业批改中能够指出学生中作业的错误并督促学生及时订正。
三、需要改进的地方
1、有少数教师备课程序还不能与教研室的备课考评同步，在以后的备课中要严格按照教研室备课考评表的程序进行。
2、有些教师虽然程序完整，但备课流与形式，各环节设计还需加强。
3、教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。
4、特色教案少，个别老师教案教学环节不清晰，反馈不及时。
总之，本次教案较以往检查有了一定的进步，使我们看到了该项工作的重要性和必要性。同时，我们所存在的一些不足也应该在今后的工作当中，认真地反思，不断地改进，使我们撰写的教案具有更强的操作性和规范性。
教师备课检查情况总结2
为体现开学初教导处下发的“小学教案编写的要求”，全面促进学校的教学工作规范化，10月11日，我们教导处对全体教师的教案进行了检查。现将具体情景总结如下：
一、优点
1、总体检查情景良好，绝大多数教师能根据所任学科教材及所在班级实际书写教案，以指导自我的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，进取倡导自主、合作、探究的教学模式，有必须的教学准备，过程清晰。如语文组的戎琦教师的教案写得十分认真，结合一年级学生的特点，配合一年级的汉语拼音教学及简单的汉字教学画了许多的简笔画，看上去形象生动，我想一位老教师以这样的态度对待教学，没有教不会的学生。数学组陶桂莲、郝红敏2位老教师也是如此，认认真真地备课，她们这种精神，值得我们年轻教师学习。
2、大部分教师的教案能够按照学校的教案编写要求进行备课。既有全册的课标要求和教材分析，也有教学进度安排;既有单元知识结构分析，也有每单元的考试分析，语文教师还有作文讲评记录。如吴信志教师的单元测试分析写得十分具体，十分针对性。附(吴信志教师写的第一单元试卷分析)再如：艾漪教师的习作讲评记录了学生写作的真实过程，如果一位教师没有细致的批阅学生的习作，就不会有这么细致的分析，经过作文讲评，我们也体会到了教师们精心批阅作业的过程。附(艾漪教师的习作讲评设计)。
3、大部分教师能及时反思教学中的得与失，及时写教后记，并有针对性地进行了再设计(写教学边记或者是教学旁注)，真正到达了反思的效果。
语文组的刘珺、艾漪教师，她们采用的是电子备课，旁注及反思记录得异常详细，切合教学实际，并且能够将自我的教学与课余读到的教学理念结合在一齐反思，上升到理论的高度。如刘珺教师写了这样一个旁注：原先的设计是“想象一下‘叠翠流金’这个词在你眼前展现出怎样的画面?刘珺教师在这个问题下画上了一道线，在教案的旁边写道：“这个问题提出后，没人举手，我突然意识到难度大了，于是，我只好自我作答，帮忙学生理解词意，下次再教这一课时，我想我会用多媒体或用一幅图画展示给学生，效果可能会更好。”再如她写的第一单元口语交际后的。反思(附)，再如艾漪教师《梅花魂》一课的教学反思(附)，我想，如果所有的教师都能够像这2位教师一样用心反思自我的教学，对于自身教学水*的提升，教学质量的提高应当是很有好处的。
另外，数学组的王欢教师，带2个班的数学加上班主任工作，英语组的王德芳教师担任教研组长还带3个班的英语课，语文组的于延英教师担任四年级的语文教学任务兼班主任，能够说是语文组的元老，她们3位教师的工作量都十分大，可是她们依然能认真地记录着每一课的教后反思(展示：于延英、王欢、王德芳的教案)。综合组的陈自权校长担任的是信息技术课，虽说是个小学科，但陈校长就和我们主课教师一样认真写着每一课的教学旁注，教学反思。如他在反思中写道：这节课学生的学习兴趣挺高，由于有一部分学生未带鞋套，加之第一节课，课堂节奏不紧凑，学生的注意力易分散，所以，精讲、细讲又不拖时，确实是个可研究的课题。此外，综合组的汪莉、沈月的教案，数学组曹春燕，语文组李婷，她们的教案写得都是很不错的。
二、不足
1、在本次教案检查中，绝大部分的教师都能做到先备课，后上课的要求。可是个别教师的教案问题设计没趣味味性，不能引发学生思考。
2、对照学校的教案编写要求，检查中我们发现个别教师开学初上交了教学计划、进度，但自我的教学案里没有体现。有些教师的电子备课教案，没有做调整设计，也就是没有旁注。部分教师对每一单元考试情景没做分析，更谈不上下一步有哪些改善措施，这样，教学会存在盲目性。个别语文教师没有备作文评讲课。个别教师的教案缺少板书设计。
3、个别教师教学反思的书写不及时，有些教师的课后反思过于简单，一句话、两句话就结束，教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改善的作用。
三、改善
1、教导处要加大检查的力度，要增加抽查的次数。改变检查的方式，尽量让大家互相检查，互相约束，互相学习。
2、检查时，对存在的问题，我们将进行“一对一”的交流。
3、必要时，对个别教师进行个别指导。
以上是我校本次教案检查的大体情景。教案反映一位教师的教学态度，期望大家在不断钻研教学的同时，认真进行教案设计教案。也期望做的好的继续坚持下去，不梦想的要端正态度加以改善。最终与大家共勉的是，让我们在走进课堂的时候，尽力做到不辜负了那些渴求知识的眼睛。
教师备课检查情况总结3
在学校教导处的组织下语文组对学校语文教师进行了备课本、作文、作业批改情景的检查，现将检查情景小结如下：
一、主要优点
1、大部分教师备课态度认真，页面整洁、清楚、美观。都能按照备课考评表上的要求完成，格式完整、环节清晰。如：贺春梅、郑州教师等。
2、教师大都能提前超三课时备课，课时量充足。
3、教师批改作业都能做到全批全改，及时更正销错。
4、很多教师能结合学生实际和课堂得失，认真撰写课后反思。
如栾慧清教师在教完课后及时进行深入细致的分析、思考;徐翠兰教师能针对教学中某一环节的处理过程进行记录与反思，反思资料针对性强;贺春梅教师的反思中既有总的感受，又有对某一过程的点滴评价。陈忠华教师的作文批改仔细认真，评语具有针对性;张悦教师在作业批改方面花了心思给学生盖上带有激励性语言的话，这点值得我们全体教师学习。
二、不足之处。
1、个别教案简单，没有按照备课考评表上的资料完成。
2、部分教师教学目标的确立还缺少与学生实际的结合，针对性不强。
3、个别教师上交的教案仍然存在格式问题。
4、有的教师作文批改的过于简单。
5、教师批改作业缺乏激励性的语言。
6、有的教师教学后记过于简略，三言两语，不够深入，没有起到真正的反思和促进作用，尤其是年轻的教师更应在这方面多下功夫，尽快成长起来。以上是对本次备课检查的小结，期望教师们在今后的备课中，发扬优点，克服不足，相互学习，互相促进，提高备课的实效性，到达不断提高课堂教学效果的目的。
备课检查情况总结3篇（扩展3）
——集体备课检查情况总结 (菁选3篇)
集体备课检查情况总结1
课堂教学是教学工作的核心，集体备课是发挥集体的智慧，提高课堂教学质量的有效措施。“研讨出真知，研讨出效率。”集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，对于发挥教师团队合作精神，集思广益，取长补短，具有不可替代的作用。集体备课可以有效地避免教师个体研究势单力薄的情况，发挥集体智慧的作用，最大限度地减少教学中的不足和失误，是教师最快捷的取得进步的学习方式。
下面就我们初三物理组的集体备课具体操作中的点滴感受总结如下：
一、增进感情，取得最佳合作价值
为了有效提高教学质量，大家要坐在一块商讨教学事宜，就要相互团结，虚心听取别人的教学见解，有时候，为了解决一个问题，上网共同查找资料（为了弄明白一个问题我们经常上网查找资料，比如望远镜的种类，滚动摩擦的实质，两只眼睛看物体的光学原理等等），一起讨论最佳教学方式（演示实验的效果好还是课件播放实验的效果好等等），就在这个过程中老师们交流探讨倾心而谈，增进了彼此的感情，更达到了彼此合作的`最佳境界。“一种思想与另一种思想交换，可以形成两种思想。”有了毫不保留的思想经验的交流，才具备了集体备课的n次方的合作价值的产生。
二、好的形式催生愉快合作过程以前我们的教学基本上是独立的，最大限度的吻合就是教学进度一样。
形成了一种同科同室不同的教学内容不同的作业内容不同的教学质量。说实话因为我们都是比较有经验的教师了，所以没有现在的集体备课形式之前，怎么上课用什么课件怎么讲基本上都是自己干自己的，也没有想过交流讨论，觉得自己的就是最好的。开展目前的集体备课形式以来，我和田老师都是认真的执行操作，尤其在田老师的带动下，我们从每个课时的目标到重难点设置、例题、课件的选用，从每个知识点的讲解到配备随堂练习，从每天的作业到章节检测题的设置以及学案、同训等教辅资料的使用，甚至某个班缺课后把课调到哪天才能补齐进度都是两个人商量，这样的备课模式水到渠成后便深深地感觉到：教学步骤有条不紊，思路清楚了，每天的工作也条理清晰了。
所以我感觉：现在的集体备课形式好，只要踏踏实实的做，合作过程一定很愉快，教学效果也很理想。
三、根据学科特点完善集体备课形式和内容。
集体备课的形式应该多种多样，不能仅限于“课前备课”。我们觉得“课后备课”也很重要，每节课讲完以后个人都会有很多体会，也总要交流一下的。根据物理的特点，我们交流的内容包括：
①哪些知识点学生难以理解，原因是什么，怎样做好些；
②哪些题目学生容易做错，是教学方面的什么原因；
③哪些难点用什么方法处理最好；
④哪些问题或概念比较抽象，采用多媒体教学手段容易突破；
⑤哪些实验通过改进效果最好，
⑥哪些新课采用什么样的方法引入，学生最感兴趣。
另外，我们还进行“随时备课”，主要用于调整先周备课的不足之处，对于哪节课哪个知识点有了好的创意，有了好的教法，及时交流；现在我们都形成了一种习惯：每个教案第一个班级授课结束后，总是会问问对方“效果怎么样？”如果一节课讲得有不满意的地方，就会提醒对方注意这里学生理解会遇到的困难，讨论针对后面的班级情况该怎样处理这个难点。
当然，“教学有法，而无定法”，由于各班学生都有其各自的特殊性，教师也各有自己个性化的教学风格和特长。在具体的课堂教学中，我们每个人教的四个班情况差别也很大，为此，在结合各班的实际情况的基础上，充分发挥教师的主观能动性，在集体备课的指导下，结合自己对学生对课堂的把握，因地制宜地采用最为合理而有效的手段和方法施教，创造性地去设计，去发挥，去拓展，去创造，并不是生硬的套用集体备课的模式，这样使具有固定模式的集体备课形式灵活地为教学为课堂服务，使我们优秀的教师团体资源得到了重组和利用。
另外，根据我们在集体备课过程中遇到的问题提出这样几点，有待探讨解决：
一、集体备课本上的“目标、重难点”能否改为针对具体问题的教研记录？
比如：这一节内容中的重难点怎么处理讲解，甚至可以细化到语言的组织、课件插件的使用、实验器材的穿插使用等。
二、个人备课本怎样与“学案”结合，才能做到不重复性劳动，不做表面文章？
三、我们的课堂是以学案为主体的，那么集体备课中怎样才能体现学案的主导作用呢？
四、作业、课时压缩了的情况下，学生的成绩来源于精讲精练，那么集体备课中怎样体现？
集体备课检查情况总结2
集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。它可以充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。本学期我们*小学积极响应中心学校的号召，开展了集体备课活动。工作得到了进一步规范，备课效益大大提高，现总结如下：
一、建立备课组，发挥集体优势
为了能更好地发挥集体备课的优势，取长补短，我们成立了教导主抓的集体备课组。充分发挥每个教师的长处，形成优势互补，达到共同进步、共同提高的目的。
二、制定计划
开学初制定了详细的计划，文科组确定了低年级的备课组长 ，提出了具体的要求，为集体备课的顺利进行提供了坚实的保证。
三、确定任务
在进行集体备课时，我们采取主讲人轮值制。首先由主备人选定课题，写好教案初稿，并充分作好发言准备。同时预先通知各个成员，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。
四、强化参与
我们备课活动的模式是“个人备课—集体备课---形成定案”。个人备课需要个人钻研，独立思考。集体备课强调集思广益，相互切磋，发挥集体的群策群力和协作精神。集体备课后，个人再对集体备课的
内容进行消化、吸收，再补充，并进行修改，形成有自己特色的适合本班的教案。因此，集体备课不是个人备课的简单重复，而是个人备课的再认识，再创造的过程，是个人备课的深化和延伸。所以，我校强化教师的积极参与意识，把集体备课变成每个教师的自觉行动，让每一个教师都能真正参与到这一活动中。
五、共同探讨，各抒己见
活动时，首先由主备人陈说教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主备人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分，严格按照教学大纲要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法，争取作到思想性、趣味性、知识性、科学性相统一。当讨论完毕后，主备人负责整理和总结，形成集体智慧的结晶。
六、存在的问题
1、由于我校教师都身负繁重的教学任务，工作量大，因此有的学科备课组准备的不够充分，显得有些仓促。
2、有时学科主备人说课后，听课教师或者是发言不积极，或者是赞不绝口，没有真正达到教研的目的。
七、改进办法
1．提高认识，促进行为的自觉化。组织教师学习讨论集体备课的意义和作用，交流使用集体备课后的收获，使教师进一步认识到集体备课应是教师个体思维的碰撞，是教师共同智慧的结晶。
2．改革评价制度，激发教师备课热情。
总之，经过这一学期的集体备课，大家都受益匪浅。我们不仅发挥了集体的智慧和力量，而且提高了我校整体授课水*，大面积提高了教学质量。
集体备课检查情况总结3
一、基本原则
经过集体备课教研活动和集体备课培训，教师们都认识到备好课上好课的前提，而集体备课能充分发挥教师群体的作用，有利于教师之间相互切磋教艺，资源共享，减少教师的劳动强度，教师的精力更集中，备课的质量也更高了。在集体备课中我们注意做到了“四个统一”：即*学目标要求、*学重点、统一双基训练、*学进度。打破了过去那种各自为战的局面，集体备课有效地提高了备课的质量，促进了教师的专业化成长，促进了学科教学质量的整体提高。
二、采取的主要措施。
为了确保每一次集体备课的质量，我校经过集体研究，采取了以下措施：
1、定活动时间和地点。
在开学初学校备课组对集体备课进行了研究把学校分为高年级组、低年级组、综合组。
并对每一个组的备课内容进行了时间、地点、内容、备课人进行了安排。各个组到这个时间，全体教师都会放下手头的工作，准时到达多媒体教室参加集体研讨活动。
2、定中心发言人。
每次集体备课，我们都指定主备教师为中心发言人，负责主持会议，汇总大家的意见，阐述自己的备课心得。每次活动临结束时，再定出下一次集体备课的中心发言人，提早准备。
三、活动的大体程序。
首先，由中心发言人对下周要教学的内容进行阐述，说说这一单元的重、难点，分析学生情况、讲述教学思路及课件的设计。然后，大家集思广益，充分发表意见，对其教案进行补充、修改。最后，经过充分讨论后，形成最佳的教学模式。
四、取得的主要成效：
1、教师：
（1）节省了时间，减轻教师的工作量及工作强度。为教师精心研究教材教法、学习专业知识提供了空间，把原来需要备整本教材的时间，全部投入到一两个单位上来，致使每一课时都成为一节展示课、精品课。
（2）通过集体备课的研讨，实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”的教育理念。全体备课组教师在交流中、切磋中、争论中提高自身业务水*。
2、学生：
通过全体教师的共同努力，学生在学习方面取得了很大进步，效果显著。
由于教师的每一节课都是以《课程标准》为依据并经过集体备课组教师充分研讨中产生，所以在课堂教学中十分注重对学生学习的积极性及情感方面的培养，注重营造宽松、民主、和谐的教学氛围。经过一学期的学习，绝大多数的学生在听、说、读、写各个方面得到不同程度的提高。
五、集体备课中的问题、
少数教师存在过分依赖集体教案的思想，少数教师在少数教师对集体备课的根本目的认识不够，集体备课研讨活动中有流于形式的倾向集体备课中的讨论是有内容指向、目标引领的，所有活动、对话都必须要围绕具体教学内容和备课目标进行。可在研讨的过程中却只有集中、合作的“壳”，没有互动、碰撞的“魂”。几位教师团坐在一张桌子周围，表面上煞有介事，议论纷纷，实际上却是无关宏旨、泛泛而谈，务虚不务实，没有把集体备课落到实处，从而背离了真正意义上的集体备课。
“路漫漫其修远兮，我将上下而求索”。我们将不会满足于眼下取得的点点成效，我们将倍加努力，积极探索集体备课的新思路和新方法。
备课检查情况总结3篇（扩展4）
——安全生产检查情况报告10篇
安全生产检查情况报告1
在生活中，报告有着举足轻重的地位，写报告的时候要注意内容的完整。相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编帮大家整理的安全生产检查情况报告（通用22篇），希望对大家有所帮助。
安全生产检查情况报告2
县*：
根据《XX县人民*办公室关于组织开展安全生产大检查的紧急通知》（郫府办[20xx]75号）XX县*主要领导要求，为深入贯彻6月5日全县安全工作紧急会议和6月6日省、市、县安全生产工作电视电话会议精神，按照《XX县人民*关于印发XX县镇、部门安全生产监督管理职责的通知》（郫府发[20xx]45号）要求和安全生产“一岗双责”、“属地管理”、“谁主管，谁负责”、“谁发证，谁负责”、“谁审批，谁负责”的原则，以及按照《XX县人民*办公室关于开展安全生产三项行动的通知》（郫府办[20xx]68号）安排，结合民政局安全生产和消防安全工作实际,本着最大限度地控制安全生产事故,杜绝重特大安全生产事故的发生,认真吸取成都“6.5”公交车燃烧事故，重庆矿井垮塌和云南客车重大交通等事故的惨痛教训，做到举一反三，防患于未然，针对夏季火灾、道路交通、建筑施工、企业生产等事故易发期，民政局党组高度重视，及时研究组织开展了安全生产大检查和安全隐患整改工作，参加局领导4人，干部25人，分5个检查小组，分别检查了民政福利企业26个、社会福利机构10个、灾民活动板房集中安置点5个、办公场地4处、家属院1个，查出隐患5个，整改隐患5个，投入整改资金16700元。现将安全生产隐患排查整改工作情况汇报如下：
一、及时传达安全生产工作会议精神，全面安排落实安全生产大检查工作
我局成立了以局长为组长的安全生产工作和火灾隐患排查整治工作领导小组。于6月8日上午，组织召开了全局干部职工安全生产知识培训教育会，向全局干部职工认真传达了*、省、市关于进一步开展安全生产隐患排查治理工作XX县安全生产紧急工作会精神，总结了我局今年以来消防安全和安全生产工作情况，深入分析了我局消防安全和安全生产工作存在的薄弱环节，通报了成都“6.5” 公共汽车燃烧事故和我县当前消防安全和安全生产工作形势，学习传达了市、县安全生产工作的有关文件，就下一步全面抓好全局消防安全和安全生产工作进行了具体安排部署。要求各福利企业、中心敬老院、社会托老院、殡仪服务站、局级机关、局职工家属区、各灾民板房安置点从认识消防安全和安全生产工作形势，查找薄弱环节、增强消防安全意识、自查自纠消除隐患、强化督查加强执法等方面着手，大力抓好消防安全和安全生产工作，继续抓好全县各福利企业和社会托老院《2009年度安全生产消防工作责任书》的落实。进一步开展防火、防盗、防交通、防生产事故等宣传、培训、教育工作，做到消防安全和安全生产警钟常鸣，人人是宣传员，个个是消防安全和安全生产监督员，在安全生产责任落实年，在第八个“全国安全生产月”活动中，层层落实责任，做到安全生产，严防大小事故发生。
二、积极开展安全生产隐患排查整改，狠抓安全生产责任制的落实，确保了安全生产形势稳定
我局先后下发了针对全县福利企业的《关于认真开展火灾隐患排查治理工作的通知》和针对全县中心敬老院、社会托老院的《关于切实开展社会福利机构火灾隐患排查治理工作的通知》和《XX县民政局组织开展安全生产大检查实施方案》，从6月8日开始到6月20日，我局在相关分管领导的带领下，组织局福利企业管理科、社会事务科、救灾救济科、基层*科、局办公室等有关科室同志对全县民政系统涉及到的企业、事业单位、局机关进行了全面详细的安全生产工作大检查。
1、着重对成都华宇粉末冶金有限责任公司、XX县新民机械助剂厂、XX县福利印务有限公司、XX县蜀龙包装制造有限公司、成都川派豪客实业有限责任公司、XX市犀浦银雁床上用品有限公司等全县25家民政福利企业，进行了“拉网式”安全生产大检查，各福利企业向我局签定了《XX县安全生产工作责任承诺书》25份，及时排查出私拉乱接电线、消防器材不到位等安全隐患3个，整改3个，增加灭火器15个，督促企业悬挂了“安全生产宣传挂图”和安全生产警示标识，再次对职工进行了安全生产知识培训和逃生自救演练，培训人员1250人，有力促进了企业安全生产工作；
2、对天顺老年休养院、晚霞休闲中心、颐家怡老年公寓3家社会托老院和全县6所中心敬老院以及犀浦养老院进行了安全生产详细检查，各福利机构向我局签定了《XX县安全生产工作责任承诺书》10份，查出和整改安全隐患1个，为20个灭火器充了粉加了气；对职工和入住人员进行了安全知识再培训，严防火灾和食物中毒事故的发生；
3、对唐昌等镇全县5个灾民活动板房集中使用安置点，按照重点防火防盗和安全生产有关要求，再一次进行了“拉网式”消防安全和安全生产隐患大排查，查出灾民放养犬只、管理人员脱岗等安全隐患2个，责成相关镇及时整治安全隐患2个，严防人员伤亡和火灾、盗窃事故的发生；
4、对全县殡仪服务站点进行了安全生产大检查，督促殡仪服务站对车辆安全性能、消防、冷冻、用电、用火等安全生产工作进行了一次大检查，新添灭火器6个，严防交通、火灾事故发生；
5、对全局车辆、办公室、家属院等进行了一次全面安全性能、安全隐患大排查，在家属院张帖了《安全告示》，召开了安全常识培训会，重点检查了天然气管道、电路、易燃易碎物品，严防车辆、办公室、家属院发生安全事故；
我局向县*递交了《XX县民政局安全生产责任承诺书》，特别对福利企业易燃有毒原材料、产品生产厂家的重点部位、场所、消防设施、电源设备着重进行了督促整改，增添了防范措施，本次集中检查整治工作收到了明显成效，我局还将督促有关福利企业、社会托老院继续投入，坚持和完善安全生产和消防安全工作制度、设施，严防安全生产事故的发生。
三、切实加强宣传教育，有力提高了干部群众安全生产意识
我局在“全国安全生产月”活动中，利用民政工作*、文体活动、福利企业职工和全县村组干部培训、宣传标语、宣传单等广泛开展了夏季防火和安全生产宣传教育，悬挂标语33幅、张贴宣传画40张、出黑板报35期、出动宣传车5台、培训职工1937人、开展安全咨询2100人、发放宣传资料500份；营造了夏季防火和安全生产工作氛围，使干部职工掌握了防火灭火和安全生产及逃生自救常识，切实提高了消防安全意识，鼓励干群主动举报火灾隐患和安全生产违规违法行为，增强了干群安全生产工作的能力。我们还将按照市县职能部门的要求，继续组织和发动广大职工群众开展以“遵章守纪、关爱生命，安全发展”为主题的安全生产教育活动，广泛开展“读一本安全生产知识书籍，提一条安全生产建议，查一起事故隐患或违章行为，写一条安全生产警示语，看一部安全生产警示片，接受一次安全生产知识培训，忆一次事故教训，当一天安全检查员”等群众性活动。坚持做到安全生产工作常抓不懈，杜绝事故发生，确保职工生命和财产安全，争创安全生产工作先进单位。
四、坚持严格值班值守，确保信息畅通，做好了必要的应急准备工作
我局建立了民政系统信息畅通机制，保障干部职工每天24小时通讯联络畅通，完善了自然灾害抢险救灾应急处置预案，通过“5.12”地震灾害和“6.5” 公交车燃烧事故，我局进一步完善了抗灾救助信息报送制度和*制度，严格落实了防洪、节假日值班值守和领导带班以及大假封车制度，加强了车辆管理和驾乘人员的安全警示教育，全局干部职工能及时妥善处理民政相关应急工作，能切实防止事态扩大或次生事故的发生，确保社会稳定和防灾减灾救助工作的有序开展。
安全生产检查情况报告3
为认真贯彻落实各级关于开展安全大检查的部署和要求，确保五一和上海世博会期间全区的安全和稳定，按照《关于立即开展全市安全生产大检查的通知》（成安监委[20xx]18号）及《关于做好上海世博会期间安全生产工作的方案》（新安监委[20xx]14号）文件要求，XX区民政局在下属各事业单位、敬老院和福利企业集中开展了安全生产大检查工作，现将检查情况汇报如下：
一、高度重视，明确要求
为切实抓好安全生产大检查工作，区民政局党组立即召集局机关各科室、局属各事业单位负责人、全区各镇（街道）群工办主任、民政助理员、敬老院院长召开安全工作会议，传达了各级文件精神和区委副*、区长王翼刚关于“认真排查、切实整治、有效防范和坚决遏制事故发生”的重要指示，对民政系统的安全生产大检查工作做了具体安排部署，要求大家要站在讲政治的高度，要严格落实“一岗双责”，进一步提高认识，认清形势，切实增强做好安全工作的责任感和紧迫感，认真查找问题，严把关键环节，采取过硬措施，确保服务对象集中场所的安全，切实将安全大检查工作落到实处。一是要做好敬老院和救助管理站的安全检查，重点做好食品的采购和卫生管理工作。二是要做好福利企业、东林殡仪馆、龙凤山公墓、救灾物资储备仓库的安全生产督促检查。三是要做好局机关、事业单位安全防范工作，重点做好用车、用电、用气的安全工作。
二、制度完善，措施有力
按照各级安全大检查文件精神，结合全区民政系统实际，区民政局制定并下发了《关于做好2010年安全生产工作的通知》（新都民发[2010]31号）文件，进一步建立和完善各项安全管理制度，制定并印发了各类突发事件应急处置预案，完善了各类安全管理台帐，同时对安全大检查工作进行了具体要求和部署，做到了措施具体、责任到人。
一是全面开展安全生产大检查工作。从4月26日开始，由局党组成员带队，分成3个小组，对局机关、局属事业单位、敬老院、社会救助管理站、救灾物资储备仓库、东林殡仪馆、龙凤山公墓、烈士陵园、社会福利企业开展了为期15天的安全大检查，分片召开安全工作会议5次，大力宣传安全生产法律法规，进一步了明确安全生产责任。
二是进一步加大了对不稳定苗头的排查和掌控力度，积极组织优抚安置、低保、救灾救济、社会事务等科室深入全区各镇（街道）对各类不稳定因素、突出问题和矛盾纠纷进行了大排查，对排查出不稳定因素，及时依法疏导，做到问题早排查、早发现、早解决。同时，进一步规范完善了低保、安身工程建设审批程序，严格实施入户调查、民主评议、公示等各环节工作，做到了民生工程建设的阳光公正，将矛盾解决在了萌芽状态。
三是加大流浪乞讨救助力度。我局积极将节假日流浪乞讨救助工作同全区安全工作起来，对我区的广场、公园、大型商场、机关办公区域等重点部位和繁华路段实施巡查制度，切实加大主动救助力度。同时，对以乞讨为盈利手段或从事违法犯罪活动的人员进行了严厉打击，确保了节日期间的社会稳定。
三、查找问题，整改及时
在本次安全生产大检查工作中，检查组发现部分敬老院、福利企业存在安全意识有待提高，安全教育、检查资料记录不够详细，安全设施不够完善等问题，针对检查中所发现的安全隐患，我局及时制定了整改方案和具体措施，为全区安全工作的扎实有效开展奠定了基础。一是加强了《安全生产法》、《四川省安全生产条例》等安全知识的宣传和各类消防器材的使用培训工作，进一步提高大家的安全意识，营造出良好的“关爱生命、关注安全”浓厚氛围。二是督促民政系统做好安全检查、学习、管理等方面的记录，确保安全资料的完善。二是加大了安全设施的添置，对消防器材不足的庚即购置，对消防设施陈旧的立即进行了更新。
安全生产检查情况报告4
为大力推进安全生产宣传教育进企业、进机关、进公共场所，形成全社会关心、支持、参与安全生产的浓厚氛围，切实提高全社会安全意识和全民安全素质，按照《xx市20xx年度安全生产宣传教育“七进”活动实施方案》(xx办[20xx]30号)和《xx区20xx年度安全生产宣传教育“七进”活动实施方案》(清安办[20xx]21号)的通知要求，结合实际，区运输管理所结合道路运输企业特点开展了“三进”活动，现将活动开展情况总结如下。
一、统一思想，明确安全生产三进活动责任
为全面提升全员安全意识，营造关注、支持、参与安全生产的良好氛围，根据上级文件精神，xx区运输管理所结合辖区内运输企业实际情况，深入解读上级文件，在局“三进”活动推进工作领导小组的组织领导下，开展安全教育进机关、进公共场所、进企业“三进”活动，并将“三进”活动任务分解如下：
1. 进机关，进一步提升党员干部职工、监管执法人员的'安全生产知识水*和能力，按照“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产必须管安全”的原则，提升干部职工安全文化理论水*，增强履行安全生产职责的自觉性。
2. 进公共场所，积极开展安全生产公益宣传，在汽车客运站广场及售票大厅等公共场所醒目位置悬挂安全生产教育和警示标语、横幅，设置户外广播、电子显示屏进行公益宣传，推动安全文化宣传与各类娱乐活动的融合。
3. 进企业，以“*安交通”三年创建为载体，以“主体责任推进年”活动为主题，加强对交通运输企业安全管理人员的安全生产教育，组织重点运输企业安全管理人员开展安全生产教育宣讲会，重点提升交通运输从业人员安全知识的知晓率，全面增强安全防范能力和意识，熟练掌握各项规避风险和应急处置技能，促进交通运输安全*稳有序。
二、形式多样，精心组织开展交通安全知识宣传教育活动
在局工作领导小组及所领导班子组织安排下，xx区运输管理所先后组织开展了xx市汽车客运南站安全知识宣传活动、重点运输企业安全管理人员安全知识培训等活动。具体情况总结如下。
1. 结合20xx年度“安全生产月”活动要求，我所在本单位办公场所、客运站等地摆放宣传展板2块，印发宣传资料100余份，向广大经营业户宣传安全生产的重要性，详细讲解企业落实安全生产主体责任的紧迫性，结合热点话题向旅客普及非法“黑车”的相关法律知识，提升广大群众法律意识，为活动顺利开展提供了保证。通过这些活动，不仅增强了广大人民群众的安全生产意识和责任意识，同时也为推进企业安全生产主体责任打下扎实基础，安全宣传工作取得了良好效果。
2. 在市运管处的组织与领导下，结合“三进”活动方案部署安排，我所于6月20日在xx汽车客运南站广场设立咨询点，通过摆放宣传展板、发放宣传资料、现场宣传讲解等形式，向过往行人宣传交通运输安全法律法规知识，以“生命至上，安全发展”为主题，向广大市民介绍道路运输行业相关法律法规知识，并向群众发放有关非法营运“黑车”、企业安全生产主体责任相关要求的宣传单100余份，进一步提高了全社会的交通安全法律意识和责任感。
3. 为加强企业安全管理人员安全管理水*，xx区运输管理所于10月11日组织辖区内客运、货运、水运及港口码头重点运输企业领导及安全管理人员围绕“生命至上、安全发展”的主题开展了安全管理培训，以增强全民应急意识、提升公众安全素质、提高防灾减灾救灾能力、遏制重特大安全事故为目标，以强化安全红线意识、落实安全责任、推进依法治理、深化专项整治、深化改革创新等为重点内容，我所与企业管理人员进行了现场讨论交流，加深了企业从业人员对企业安全管理的了解，有效加强了辖区企业安全生产主体责任管理水*。
三、深刻总结，安全教育狠抓不松懈
通过安全生产宣传教育“三进”活动的组织开展，有效提高了监管执法人员及交通运输行业从业者的安全意识，促进了安全生产。20xx年截止目前，辖区内运输企业未发生一起重特大事故，成绩的取得使我们深刻感受到安全文化在保障安全生产工作中的重要作用，尤其是开展安全文化“三进”活动以来，给了我所工作开展很多启示，主要有以下三个方面：
1. 安全文化建设必须紧紧围绕“安全意识”这个关键因素来进行。脱离了这一点，安全文化就没有根基，就没有生命力。因为，无论安全管理措施、安全管理装备多么先进，如果管理者与从业者的安全意识不强，安全管理就会非常被动，只有人人主动要安全，人人时刻想安全，长治久安的目标才会实现。
2. 安全文化建设必须全员、全方位、全过程来抓才能起到良好的效果。无论是在单位、工作现场、还是在家庭，都应该营造浓厚的安全文化氛围，无论是企业、单位、还是家属，都应该常念安全这本经，形成一张闭合的安全教育网，形成一股强大的安全教育攻势，使他们常绷安全弦，人人讲安全，才能共建*安交通。
3. 安全文化建设必须长抓不懈，安全教育必须常创常新。对煤炭企业来讲，安全永远没有终点，因此，安全文化建设也必须长抓不懈，安全教育方式也必须不断创新，充分发挥电视、报纸等媒介的宣传导向作用，积极开展丰富多彩、活泼新颖的安全教育活动，使交通运输从业人员在轻松、愉悦的氛围中接受安全教育，牢固安全意识。
安全生产检查情况报告5
为进一步加强安全生产宣传教育工作，夯实安全基础，根据《张家口市20xx年“安全生产月”活动方案》指导精神和张家口建设发展集团、张家口恒泰建设产业集团要求，以张家口市“安全生产月”和“安全生产燕赵行”活动为契机，紧密围绕全市安全生产“双试点”城市创建工作主线，进一步普及安全知识，传播安全文化，不断营造安全生产文化浓厚氛围，并结合本公司实际情况，扎实地开展2017年“安全生产月”活动。经过一个月的活动开展，取得了良好的效果，现将活动情况总结如下：
一、加强领导、提高认识、强化管理
为使“安全生产月”活动不走过场，切实取得实效，让全体员工在“安全生产月”活动中获得提升，公司成立了“安全生产月”活动领导小组，由公司常务副总经理任组长、生产厂长和副总经理任副组长、各部门负责人为成员，负责督导活动的展开;同时生产车间也制定了具体活动方案，成立了活动领导小组，由生产厂长全面负责，真正做到责任明确、上下互动、全员参与、人人关心安全、安全关心人人的良好氛围。
二、采取多形式、多样化、全方位宣传教育
为提高全员安全素质，使“安全生产月”活动有声有色的开展，公司通过召开安全会议、悬挂宣传横幅、举办安全故事“案例”分析教育、观看警示宣传片等形式，营造了浓厚的安全活动氛围，引导公司员工牢固树立安全生产观念，不断增强干部职工的安全责任意识，从思想形态上为大家敲响安全的警钟，预防各类事故的发生。
三、完善应急预案，开展应急演练
根据上级公司要求，对我公司应急预案进行了编订和完善，并在此基础上组织了应急演练，由公司常务副总经理统筹安排，生产厂长直接负责，对生产现场消防、机械事故、电气事故及人员疏散等进行了演练。通过演练，让员工熟悉了突发应急事件的处理流程，全面提高了应急管理水*。
四、强化安全生产责任制，组织开展安全生产大检查
在对员工进行宣传教育的同时，公司也把安全生产落到实处。公司组织开展了安全生产大检查，由生产厂长和副总经理亲自督导和参与，着重对生产场所易发安全隐患的重点部位进行了细致的检查，做到隐患无论大小都不放过，并且把安全生产责任落实到人。通过此次大检查，更加强化了安全巡查小组的责任心，细化了检查项目和隐患整改措施以及对隐患进行追踪、复查的原则。对检查出的各种安全隐患，坚持“四不放过”的原则，从速进行处理和解决，确保各项安全制度落到实处。
五、组织安全生产知识竞赛，强化 “红线”意识
**强调，要始终把人的生命安全放在首位，发展决不能以牺牲人的生命为代价，这是一条不可逾越的红线。为了提高认识，强化红线意识，公司组织生产车间一线员工开展了安全生产知识竞赛活动，通过知识竞赛，一方面普及了安全生产知识和技能、全面提升了员工安全素质，另一方面，让员工清醒地认识到无论在任何时候，任何情况下都要把保护人的生命安全放在第一位，提高自身防范意识 ，从而有效地预防人身安全事故的发生。
六、提高安全隐患意识，合理制定治理措施
为了进一步降低公司行业风险安全隐患，更好的实现安全生产的长治久安，公司积极动员员工对公司存在的风险等级进行评估，并提出自己的合理化意见和建议，让员工们以主人翁意识参与到公司安全生产工作中来。公司还根据自身行业风险安全隐患有针对性的制定了《安全生产事故应急预案》《消防事故应急预案》等应急预案以防患以未然;制定了《安全隐患排查责任制》，相关安全责任人及安全员采取每天一巡视，每周一小查，每月一大查以及不定期随时抽查。通过排查，做到及时发现问题及时整改，并对整改措施、责任、资金、时限和预案做出了统一要求，有效地遏制事故的发生。
通过这次“安全生产月”活动，提高了公司安全生产的管理水*和防范事故的能力，有效的控制了各类安全事故的发生，取得了显著的成效，为安全生产打下了夯实的基础。同时，充分发挥了安全生产教育宣传在安全生产中的重要作用，提高了员工的安全素质和安全意识，把被动的“安全”变成了主动的“防范”。
“安全生产月”活动虽然结束了，但是安全生产却时时刻刻不能懈怠和掉以轻心。今后，要将每个月都当成“安全生产月”，扎实、稳健、细致地搞好安全生产，认清安全生产工作的长期性、复杂性、艰巨性，要坚守生命红线，加大力度抓好各项工作的落实，以安全促发展，实现安全生产的长治久安。
安全生产检查情况报告6
据县委、县*安排，在县委、县*的正确领导下，我局燃气管理股工作人员，对我县燃气供应站及全县各个乡镇的燃气供应网点开展燃气行业安全生产大检查，及时发现隐患、纠正问题、督促整改，并反复注重“回头看”，通过持续不间断的整治，我县燃气企业及供应网点安全生产局面有了较大改观。截此目前，我县燃气行业保持了安全稳定、*稳发展的良好态势。现将我县燃气行业安全生产工作情况汇报如下：
一、取得的成效
1.经过多年以来的宣传工作，以及在大大小小的检查中，我县燃气行业整体还算比较规范有序，对各燃气经营网点进行全面深入、细致彻底的自查自纠，及时完善各项安全生产工作，及时整改事故隐患。不过总体分析我县整个燃气行业，呈现为“低、小、散”现象，即多数经营点基础设施落后，安全系数较低，规模小，经营点布局散乱。多数经营者安全意识淡薄，安全生产制度落实不到位，存在一些安全隐患。但在我局长期的检查和督促中，已经相对以往，有很大改观，多数都能保持高度的安全意识，规范守法的经营燃气。
2.加大宣传力度。今冬入春以来我局已在县人民广场、天河镇、龙岸镇等人流较大的地段开展燃气行业安全生产及预防非职业性一氧化碳中毒宣传活动，印发宣传资料10000份，在县电视台及县城的三个大屏幕进行宣传燃气行业安全知识及预防非职业性一氧化碳中毒安全知识，向社会公布我县合法燃气销售网点，通过移动、电信网络向全县移动用户发出安全用气知识短信50000条，并通过各村委利用农村大喇叭、张贴公告等形式进行广泛宣传。多渠道宣传燃气行业安全知识及预防非职业性一氧化碳中毒相关知识，不断提高广大人民群众的安全使用燃气意识。
3.督促燃气企业加强安全用气知识宣传，利用送气、入户检查等机会，持续向广大用户普及安全使用燃气知识，发放燃气安全使用知识宣传单，要求做到每送一瓶气、每入户检查一家就配送一张宣传单，同时要求对检查中发现存在用气安全隐患的用户(如燃气器具安装在浴室、卫生间等狭小密闭空间)告知并记录在案，及时督促整改。一月份实现用户入户检查81573户，检查率96%，发现存在中毒隐患10户，并已全部责令当场整改。
4.已编制《罗城仫佬族自治县燃气行业专项整治工作方案》，方案主要内容是成立燃气行业“打非治违”专项整治领导小组，联合相关部门，根据相关法规规定，开展专项隐患排查整治工作，对全县开展地毯式隐患排查，重点做好出租屋、城中村、城乡结合部、农村独居户等易发部位的检查，做好灌装燃气、充气站、燃气用具销售和售后服务等关键环节的监督检查，发现隐患，及时整治。要加大打击违法生产经营力度，取缔不合格燃气用具和黑燃气经销点。目前方案已报县人民*审定。
5.切实做好信息收集并及时上报。严格落实24小时值班和领导带班制度，一旦发生紧急情况，及时妥善处置并第一时间向上级部门报告。
二、存在不足和问题。
一是在开展燃气行业安全生产排查整治过程中，由于人员少、任务重，很难做到不留死角。二是用户安全意识还要加强，部分用户不配合入户安全检查和整改。
三、下一步工作打算
1、重点加强各乡镇、各村屯的无证经营情况检查，加强燃气行业管理，规范燃气市场秩序，查处和取缔无证经营和违规经营的行为，保护合法经营，打击违法经营，消除安全隐患，督促燃气经营者认真落实安全经营责任。
2、加大燃气行业的安全检查及执法力度。根据国家和自治区的有关规定，依法加强对燃气行业的管理，做好日常监督检查工作，排查不安全因素，对于存在重大安全隐患的供应点，该整改的坚决整改，该取缔的坚决取缔。
3、抓好燃气行业相关设施、设备的安全管理。消防器材不到位或已过期的，坚决要求立即整改;燃气钢瓶到期未检，坚决要求及时送检，经检验合格后方可继续充装使用;燃气钢瓶超期充装使用的，一律扣押，并依法依规予以处罚。
4、严把审批关。加强各供应点门面、仓库安全管理，对不符合安全标准的，严格按照行业标准进行整改。严格坚持高危行业高标准审批制度，对于硬件设施达不到开设经营供应点要求的坚决不予办理燃气经营许可。
5、加强对燃气安全使用知识的宣传力度，进一步强化燃气安全知识的普及和教育，加大对用户燃气安全知识的宣传工作。督促各燃气经营者不断提升安检管理员的专业素质，在入户检查过程中能及时、准确、有效的把燃气安全知识宣传到每家每户，向客户宣传燃气安全使用知识，提高用户安全使用燃气的意识。
安全生产检查情况报告7
针对今年上半年，我省的安全生产形势十分严峻，为全面贯彻省、市安全生产工作会议精神，由公司决定组织公司安全生产领导小组对全公司进行安全生产大检查工作。
一、检查安全制度建设
对公司的安全生产管理制度检查，发现备案存档工作较好，各制度健全，应急预案完整，演练可行，各项操作规程公布考核成果较好，制度得到落实，并在实践中得到不断更新，各级机构及干部职工自觉遵守制度和规程资料，无违章现象。
二、安全教育工作
公司生产部门每周开展安全总结会议，分析总结安全生产工作的成绩和问题，公司每月对各部门进行安全考核与教育，实际制度落实较好，对突出问题敢于及时发现及时报告，安全教育上墙公司情景良好，警示教育时刻长抓，教育注重成效，不达标准不放过。
三、各项安全硬件设施情景
消防栓有部分没有水龙带或个别没有喷头，个别消防箱陈旧，没有人看管，分部职工对消防器材使用不熟悉。安全防护用品配备较充足，可满足安全生产要求，现场施工标志牌缺少，介工人对标志牌的使用摆设较熟悉。水厂氯气消毒车间已安排专职人员看管操作，配电设备良好，没拉乱接现象。矿泉水厂臭氯发生器操作配备专职人员，并配有防护用具。电厂对高压源按规范设置有效的隔离措施。但电厂的陂头挡土墙出现下陷断裂，存在安全隐患。
四、安全意识
各部门的安全意识较以前有所加强，粗心大意现象较少，杜绝了盲目作业现象，操作记录较齐全，对问题的存在有记录，并存整改意见与成效记录。
五、安全监控
各部门对安全生产职责和职责制有较深认识，落实各制度、规程的自觉性较强，监控框架结构健全，操作效用性较强，并有严格的奖惩制度，对危险源认识和处理机制，处理本事得到加强，监控工作较以前成效较好。
安全生产检查情况报告8
市*：
为了切实做好经济局系统的安全生产工作，认真落实好安全生产责任制，加大隐患的排查和整改，防止安全生产事故的发生。经济局组成检查组于8月4日至11日对全系统所属×××户企业，逐户进行了全面检查，现将检查情况报告如下：
一、基本情况
罗赛洛(大安)明胶有限公司安全生产事故发生后，经济局领导非常重视，认真贯彻落实市*的指示精神，局长申乐连主持召开会议，对在全系统开展一次安全生产大检查进行了全面部署，认真进行了安全检查。8月4日，局主要领导和分管领导率领有关科室人员到罗赛洛(大安)明胶有限公司进行现场办公，帮助企业查找隐患，落实整改措施，对企业存在的安全生产管理制度、岗位操作规程不健全、特种作业人员不经培训上岗作业、危化原料库存不符合要求，电器、线路不规范等问题提出了整改意见。明胶公司现场办公后，我们立即组成检查组，由局长亲自带队分管局长、办公室、技改科、道口办(负责安全生产)的负责同志，对全系统逐户企业开展了全面安全生产大检查。从检查的情况看，企业领导对安全生产工作都非常重视，按照经济局提出的要求，在企业内部开展了安全检查，并进行了整改。但个别企业在安全生产工作中还存在一些问题，如：岗位责任制不落实，安全隐患整改不到位等。对存在的问题，检查组提出了限期整改意见。
二、存在问题
在这次安全生产大检查中，共发现问题77项，当即整改9项，限期整改68项。检查中发现的主要问题是：
1、安全生产管理制度、岗位操作规程、安全管理机构不健全，责任没落实到人。
2、企业对从业人员进行安全教育和培训不到位，特种作业人员不按规定培训，取得特种作业资格证书，上岗作业。
3、电器、线路不进行经常性检查，线路老化、布线不规范，临时用电私接乱扯，刀闸无盖等等。
4、危险化学品的使用单位，企业停产后，没有将危化原料及时处理，留有事故隐患；生产企业危化原料没有专库专储。
5、灭火器材配备不足、过期，不放在明显位置。
三、整改措施
针对以上检查出的问题，在下步工作中，我们要强化措施，督促企业按时整改，按期复查，跟踪整治，确保整改到位。
1、加强领导、树立安全生产意识。要强化措施，认真落实安全生产责任制，各企业的主要领导要把安全生产工作纳入重要日程，一把手要亲自抓。要加大安全生产工作力度，认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，坚持谁主管谁负责的原则，把安全生产工作责任制层层落实，切实做到抓实、抓细。特别是停产、半停产企业及安全防火重点单位，要严格按照有关规定做好安全生产和安全防火工作。
2、遵章守法，建立健全安全生产规章制度。各企业要按照市委、市*及有关部门对安全生产工作的要求，把安全生产工作规章制度、岗位操作规程，组织机构建立健全，真正做到有章可循，有法可依，组织落实，制度落实，措施落实。同时，要抓好安全生产的宣传教育培训工作，增强领导和职工的安全生产意识和法制观念。
3、经常检查，认真排查隐患整改隐患。我们对安全生产的检查工作要做到经常化，制度化、规范化，在工作中主要体现一个“勤”字上。要勤过问、勤督促、勤检查。对检查中提出的安全隐患问题要督促企业加快整改，把隐患消灭在萌芽中，减少安全生产事故的'发生。
4、严明纪律，严肃责任追究。企业要做好安全生产事故防范工作，杜绝各类事故的发生。一旦发生事故，要认真执行事故报告制度，要逐级及时上报，对发生安全生产事故的单位要按照“四不放过“的原则，严肃追究企业主要负责人和相关责任人的责任，确保国家和人民生命财产安全。
安全生产检查情况报告9
为进一步深入推进“安全生产年”活动，不断完善安全生产责任制，切实抓我教育系统校舍建设安全生产工作，有效预防和减少各类安全事故，尤其是遏制重特大事故，确保我教育系统安全生产形势的稳定。根据《施甸县人民*办公室转发*安委会关于开展安全生产大检查文件的通知》施府办[20xx]24号文件的通知，我局领导班子高度重视，积极组织人员落实，整体工作扎实推进。于4月26日及时下发通知要求辖区内47个在建项目学校组织好项目的自检自查，并于4月27—28日教育局安全生产检查小组对相关辖区内项目建设15个项目学校的重点抽查，现将检查情况报告如下：
一、加强组织领导，提高安全意识
我局充分认识此次安全大生产检查工作的重要性和紧迫性，加强对此次安全生产大检查的组织领导，全面落实安全生产“一岗双责”责任制，经研究决定成立成立我系统安全生产大检查领导小组，名单如下：
组长：程大朝施甸县教育局局长副组长：杨茂林施甸县教育局党委*成员：赵勇施甸县教育副局长
李云飞施甸县教育副局长王志芳施甸县教育局督导室主任施金玉施甸县教育局计财科科长
赵龙施甸县教育局办公室主任段宏瑞施甸县教育局教研室主任
何兴海施甸县教育局人事科科长
李绍东施甸县教育局计财科副科长
蒋发勇施甸县教育局招生办公室副主任杨彰军施甸县教育局教育科科长
二、坚持检查原则，强化责任落实
我局对安全生产检查工作高度重视，将之做为当前工作的重中之重来抓。各级各部门要各司其职，各负其责、分兵把守，抓实、抓细，抓好安全生产工作。于20xx年初我局与辖区内各乡（镇）中心学校、县直校园、初级中学签订了安全责任书，使项目安全层层落实。
对此次检查中发现的隐患，做到四个明确，即明确治理方案、明确治理单位、明确治理时间，明确责任人。对检查中发现问题的要进行切实而不敷衍的整改，彻底消除安全隐患，严禁发现问题一说了之，一走了之，互相推诿。对不能立即整改的，限期整改并指定具体的责任人负责，跟踪落实，确保每项检查工作到位。在整个检查过程中严格细致，始终坚持检查与整改相结合，坚持边检查边整改，以检查促整改，对难于整改的实行了跟踪管理、统一挂号、落实责任单位和责任人，并限期整改消号，对拒不整改的或整改不力的从严处理。
三、加大整改力度，全面排查隐患
安全生产大检查领导小组根据安全生产大检查方案并结合学校实际情况深入辖区各乡镇项目学校进行了严格细致、突出重点、不留死角、不留余地的安全隐患大排查。主要检查了：有无施工简介、有无施工标志牌、是否设置安全防护栏、是否按规范大赦脚手架（含防护网）、有无安全施工标宣传标语、施工场地是否规范有序、施工用电架设是否规范等7项内容。
从检查结果来看，总体情况良好，安全生产制度和安全措施有保障，*时有检查、有维护、有记录、有安全档案。但是也存在着不足，例如，有部分项目无施工简介；有部分项目无明显施工标志牌；有部分项目隔离措施不到位，设置了安全防护栏，但是没有做到全封闭使用，存在着一定的安全隐患；有部分项目架设了脚手架，但是不够规范；有部分项目质量宣传不到位，无安全施工宣传标语；有部分项目施工用电架设不规范；有部分项目施工场地建筑材料放置不规范，建筑材料放置较凌乱。
四、积极消除隐患，提升安全意识
通过安全生产大检查小组对重点项目的的突击检查以及结合学校的自检自查情况来看，学校安全生产总体情况良好，但在检查中也发现一些问题，存在一定安全隐患。针对检查中发现的问题，我们要求施工单位、监理单位、项目学校3方共同协商解决问题，使监理单位充分发挥职责，监督施工单位及时整改、限期整改，并要求项目学校于4月30日将整改的情况反馈上报。
以此次“安全生产大检查”工作为契机，大力开展安全的宣传教育，营造和谐安全的氛围，使全体师生全面提高安全防范意识，努力做到人人讲安全，事事讲安全。把安全工作真正做到横向到边，纵向到底，使一切安全隐患消失在萌芽状态。
五、加强项目管理，确保工程质量
（一）加强领导，健全组织机构。在县危改项目领导小组的领导下，学校成立了项目领导小组，做到机构健全，人员落实，职责明确。项目实施中，即积极配合上级危改领导小组做好各项工作，又充分发挥学校领导的职能作用，加强对项目的实施管理，为项目建设提供了组织保证。
（二）定计划、定措施、定人员。工程承建时间紧，任务重，必须以最快时间完成建设任务，交付学校使用。为此施工队编制了施工进度计划，整个工程的施工实行分式负责、统一协作，还在缺水的情况下，用拖拉机运水进行施工。
（三）施工中按程序由质监站和监理方进行分部验收，合格后方可继续下步的施工，同时各种建筑材料进场前驻场员和监理都认真检查，按规定进行各种性能试验，严把质量关，不合格的材料不准进场，为项目建设质量把好材料关。
（四）严格按图施工，对施工中需要变更的地方，都由设计单位出据设计变更通知，然后才能由施工单位进行施工，杜绝了随意更改图纸和不按图施工的现象。
（五）加强资金管理，严格执行各项财务制度和财经纪律，学校设立基建专户，上级资金拨到户后，及时拨给施工单位，做到专款传用，项目建设实行预决算制度，开工前委托有资质的单位按国家有关规定认真进行预算，增加的工程量甲乙双方认真做好签证，由原预算单位进行决算，保证资金使用符合国家的有关规定，提高资金的使用效率。
（六）加强质量、进度和安全管理。施工中严格执行甲乙双方签字合同，严格执行《建筑安装工程施工及验收规范》、《云南省建设工程质量管理条例》等国家的有关规定，加强施工管理，做到安全文明施工，同时做好围栏、悬挂安全标志等，确保了施工安全。
（七）施工中学校加强资料的收集和整理，认真做好施工记录，档案资料装订完整、规范、齐全、真实反映整个项目建设施工过程。
安全生产检查情况报告10
按照《*xxx市委办公室关于对全市安全生产工作进行专项督查的通知》（x委办〔20xx〕130号）的要求，结合本乡实际，近期认真开展了一次安全生产大检查，现将自查情况报告如下：
一、强化领导，明确责任
按文件要求，我乡党委、*领导高度重视，特成立了以乡长xxx为组长，乡党委委员、人大副*为副组长，乡党委委员xxx、乡干部xxx、xxx、xxx以及各村支部、村委负责同志和乡级各部门负责人为成员的领导小组。并落实相关人员的责任，做到目标明确，工作到位，防患于未然。
二、细化措施，落实到位
全面贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针和市安全生产的相关文件精神，坚持做到依法管理，强化监督，严格检查，督促整改，让隐患得到消除，事故得到控制，人民群众的生命财产得到保障。以监管工作为重点，严防一般安全事故，杜绝重、特大安全事故，确保人民群众生命财产安全。
三、突出重点，狠抓落实
1．矿山的安全排查。按文件的相关要求，我乡落实矿山安全监管员xxx对让水坝村的xxxxxx科技有限公司的硫铁矿矿山安全进行了排查，并签订了安全生产目标管理责任书。目前该矿山未到市安监局备案，我乡党委*决定对该矿山暂停施工，待手续完善后方可施工；
2．道路交通安全。我乡党委委员xxx，乡干部xxx、xxx三位同志负责道路交通安全的排查。一是认真落实责任制，及时与机动车辆驾驶员和车主签订安全责任书，明确责任。二是大力开展道路交通安全专项整治。各村对村社公路桥涵及人行索桥的通行状况进行检查，加强道路养护，及时消除路险路障，对有安全隐患的地段设置警示标志。三是协助派出所对全乡范围内的机动车辆特别是摩托车进行了认真清理、登记造册，做到底子清、情况明。对车况不良的，该报废的强制解体报废，对脱审的督促或强制检审。定期或不定期开展路检路查，加大对“三无”车辆和“三超”（超载、超限、超速）行为的打击力度，严禁报废、带病车辆上路行驶。加强对易发生安全事故路段车辆的检查、监控，防止交通安全事故的发生。四是加大宣传教育力度，定期组织机动车辆业主或驾驶员进行道路交通安全知识培训，进一步增强广大从业人员和人民群众的道路交通安全意识。五是对于我乡因“7.17”洪灾造成公路毁损地段，设立了安全警示标志，并对危险路段派专人监管，严禁通行。
3．民爆器材的管理。要求综治办对全乡范围内储藏、使用易燃易爆物品的单位和个人以及爆破员持证情况进行全面清理，登记造册，做到底子清、情况明；对非法销售易燃易爆物品的单位和个人，给予严厉打击；对储藏和使用易燃易爆物品的单位和个人，督促建立健全各项管理制度，加强管理，严防爆炸物品流失；对非法买卖、转借爆炸物品的行为坚决予以依法查处，对管理混乱的一律依法没收，杜绝爆炸物品安全隐患。针对我乡因“7.17”洪灾造成房屋垮塌和严重毁损的灾民在灾后重建中，开垦地基需要用爆炸物资的，派专人保管及实施爆破，并签订了安全生产目标管理责任书，并由乡党委委员、人大副*及各驻村负责人定期巡查。
4．校园安全。学校加大了对校园内的安全检查力度并成立了校园安全领导小组，落实好校园安全责任制，做好校舍防火防盗和学生安全知识教育工作，消除校园安全隐患，确保校园内的安全和稳定。
5．建筑工程安全。由乡党委委员、人大副*牵头，加强了对建筑房屋施工人员的安全管理，对施工工地搞好安全防护设施，确保施工人员和过往行人的人身安全，对存在严重安全隐患的责令其限期整改。
6.地质灾害点安全。我乡共有xxx、xxx、xxx三处地质灾害监测点，安排乡国土员xxx专管，于近期进行了安全隐患排查，分别确定xxx监管xxx、确定xxx监管xxx、确定xxx监管xxx。制定了地质灾害预案，进行了演练。
四、存在的问题与不足
一是广大群众安全生产意识较为淡薄，安全法律法规宣传教育工作有待加强。二是负债严重，财力紧张，安全生产工作经费投入不足。
今年以来，在安全生产工作上虽然取得了一定的成绩，但离上级组织的要求还有一定的差距，我们将在今后的工作中继续发扬优良作风，找出差距，弥补不足。我们将牢固树立“安全就是保障、安全就是效益”的意识。抓安全就是抓发展，抓安全就是顾大局。站在讲政治的高度，进一步增强责任心和紧迫感，树立“生产必须安全，安全为了生产”的指导思想，切实履行职责，警钟长鸣，常抓不懈，确保全乡各行各业生产安全、经济发展、社会稳定、人民安居乐业，大力促进xxx乡经济又好又快发展。
备课检查情况总结3篇（扩展5）
——教学常规检查情况总结范文10篇
教学常规检查情况总结范文1
12月30日，根据教导处活动安排，进行了本学期期末教学常规检查，检查内容包括教师教案、听课记录、学生作业、配套练习等。现将本次检查的内容总结如下：
一、教师教案
通过检查发现绝大多数老师在备课中能严格按照学校规定的备课要求去做，课时备课比较详细，且教学环节齐全，内容详尽充实，课后反思较好，体现了高效课堂理念。尤其是薛爱萍、李芬、常建华、柏银花、薛永贤、李清、何立挺等老师教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。绝大多数老师撰写的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识。
二、学生作业的布置与批改
1、作业布置能分清层次,充分考虑学生的差异,作业适量适度,布置时间符合要求。
2、教师对作业及配套练习批改及时，认真，做到全批全阅，有日期及批改评语。
3、大部分学生书写认真、规范，作业整齐，次数合理，错题有更正。
三、听课记录
大部分教师都能按教导处安排积极听课，听课节数充足，尤其像张丽、李清、段鹰、柏银花等老师听课认真，反思总结及时深入，但个别听课记录内容简单，对所听课节无评议内容，甚至连听课时间、科目、班级都无记载，有个别教师期中常规检查完后再没有听课。
四、不足与建议
1、部分教案内容过于简单，不能很好的体现教学重难点的突破，没有相应的习题的设计，无教学方法的体现，尤其表现在后期的复习教案中，无明确的复习目标，只是简单的备考点，抄练习等贴卷子
2、不重视教学反思。个别教案的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失及时做出总结，这一现象在二类课教学中的表现尤为突出。
3不注重对学生作业的评价，个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导。
4、个别学科的作业缺乏次数累计，有些作业同一个班累计的次数不统一，给作业检查造成不便。
教学常规检查情况总结范文2
教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。教学常规检查的内容有：教师的备课、理论学习笔记、听课笔记及作业批改；学生的作业及纠错等常规材料。
一、好的方面
1、 备课方面。
总体上看，老师们备课态度较认，能认真修改教案，能将教材、教参、教案综合起来应用，对教参中的重点难点进行勾画，对教案进行增删，在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等；实用性很强。从这一点可以看出教师在课前是认真的研究课了。
教师写的教学后札记比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。有的老师的反思极详细、深入、能根据实际情况有感而发。
2、理论学习笔记方面。多数老师能认真写好读书笔记，记得详细，字数也远远超过了要求的量，并能写出自己的读书心得，不仅篇幅足，而且字迹工整。说明这样的教师不是为了完成任务而读书，值得我们学习。
3、听课方面。多数教师能主动听课、评课，听课节数达到了要求，并把精彩的瞬间记录下来，总评恰如其分，既有优点不足又有建议，做到了教学相长。
4、批改作业方面。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。采用双等级加激励性语言的评价。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
二 、存在的问题
1、备课方面。个别教师反思过简，部分教师没有按课时写反思。有的没有二次备课。环节仍不齐全，尤其是备注栏内没有进行必要的说明。
2、作业批改方面。少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。加强书写训练，书写工整、大小匀称、疏密有致；作业要整洁，不能在作业本上乱涂乱画。课堂作业本中，学生有错误，应该指导学生来订正，不应是教师的修改代替学生的订正。部分教师评语过简针对性不强，对指导学生帮助不大。
3、理论学习方面。部分教师不能按时学习记录，有的记录过简、反思不深入。
5、听课方面。个别教师简评、总评填写过简，有的没有听课时间。部分教师听课次数不足，不能主动学习、观摩同学科教师讲课。这些都有待改进。
教学常规检查情况总结范文3
今学期我担任初一级14-15班语文教学，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况
总结
。一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标
精神
，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想
，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延伸为主线的重点篇
目学习法、以合作探究创造创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点
篇
目时，我们始终采用整体感知，合作探究，反思质疑，拓展延伸的教学模式，根据不同内容
精心
设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的
“死角”，课堂上充满着流动的阳光，*等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三、用先进的教学手段，提高学习效率
现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的
网
络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供
了一个的可操作的*台。教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，
精心
设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“*”出来，调动学生充分利用网
络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力
死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。
“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。
学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对初中一年级的学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。
教学常规检查情况总结范文4
本人从初三第一学期开始，制定了相关的备考计划，有步骤、有针对性的教学，现将本学期的教学情况
总结
如下：1、在完成常规教学的基础上，要求学生阅读《语文报》、《语文周报》、《
作文
与考试》等优秀报刊杂志。这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。除了让学生广泛阅读外，每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的知识面，提高其文学修养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。到初三时，学生在阅读方面已积累了许多经验，老师只启发和点拨即可。2、抄写、背诵。每星期布置三
篇
的抄写作
业，分别是美文欣赏、名言警句、古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化、扩大课外积累，引导学生有意识地模仿大家作品，自主写作
。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇
同题作文
，教师面批面改；同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇
佳句全不放过。3、注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高四十分钟效率。教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝试探究性学习的方法，使学生
思想
的火花在课堂上尽情的燃烧。4、
作文
积累。增加作文
的训练量。每星期一次作文
。教师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。初一开始到初三坚持每天写日记
，每周写美文点评，每学期自编自写两到三本书.通过以上方法，全方位对学生进行语文素养、语文能力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高，为中考打下坚实的基础。
教学常规检查情况总结范文5
这个学期，我担任初三年级语文课教学工作。一学期来，我以学校及语文组
工作计划
为指导;以努力提高学生成绩为重点，以提高教育教学效率为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结
如下：一、加强业务学习，努力提高自身素质
在工作中，我认真学习教师职业道德规范、新时期教育
思想
，不断提高自己的道德修养和政治理论水*;我还积极地、认真地学习新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考新方向。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。二、严格要求自己，严格遵守工作纪律
在工作中，我能够严格要求自己，时时处处以一个共产
党
员的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。另外，我能够严格遵守教师职业道德规范，从自己的内心来关心爱护学生，不体罚和变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。尽最大的努力做到爱生如子。三、强化常规，提高课堂教学效率
这个学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本
思想
、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心
制作多媒体课件、备写每一篇教案
;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想
工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学生的情况，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同学科教师学习，博采众长，提高教学水*。一学期来，本人共听课十七节，超额完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水*
本学年，我参加了县级教研课题“学生心理潜能的研究”及市级课题"远程资源下的语文教学研究"课题的研究工作，分别通过了结题验收和中期验收。在科研课题研究的过程中我积极撰写课题实施
方案
，撰写个案、分析报告和相关论文。*时，我把教学心得
体会，都及时总结
研究成果，撰写成为论文，这就为课题研究工作积累了资料，并积极在语文教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。五、正视自我，明确今后努力方向
本次期末考试，我所带的初三一、二班*时语文成绩相对其它*行班而言，还是有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：
1.在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高。
2.对知识点的检查落实不到位。
3.对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4.教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
我想针对以上情况，在下学期我要改进的措施有：
1.进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2.狠抓对学生作业的检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。
3.加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。
4.采取措施，加强训练，落实知识点。培养大语文教学观念
教学常规检查情况总结范文6
本人任教高二升入高三年级的两个班的语文，兼任学校教研处主任，工作量1.6。全年兼本年级的语文学科备课组长，并担任了年级特优生培养的辅导老师。回首这一年是我工作14年来尤其辛苦的一年，也是工作成果有着充盈收获的一年。从个人立业的角度而言，更是找到了跨越发展的方向和*台。
感谢各位同事支持我、帮助我，各级
领导
扶助我、指导我，让我继续在教研管理工作的岗位上摸爬滚打，给了我锤炼、提升自己的舞台；也庆幸我自己有着教书育人的不倦的激情、有着持续读书学习的不竭的动力。本人奉守“德高为师，身正为范”的从业准则，严于律己，光明磊落，温良恭谨，与人为善。以校为家，恪尽职守，勇挑重担，超工作量满负荷运行，常常为工作而废寝忘食。热爱学生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗透，而且注重从
思想
上、生活上、学习上全面关心学生，在学生评教中深受学生的敬重与欢迎，年终被评为“师德优秀个人”、“先进工作者”。信守“以学习者身份从业，以
思想
者姿态施教”的工作准则，在勤于学习、耕读不辍的过程中苦练内功，在教学上不断超越自我。订阅专业杂志5种，全年购买业务书籍40余册，潜心研读；精心
选购优秀的高三语文教辅资料15种，兼收并蓄，取精用宏。被评为浏阳市“百名读书积极分子”。正是在这样的读书背景下，本人立足于践行课程改革新理念、追踪把握高考改革的新动向，在教学设计
上博观约取，追求“用教参而不囿于教参”的个性化处理，总是在广泛占有资料的前提下精心
选材备课，形成了“纵横拓展，浅入深出，知能并重，激思启智”的语文课堂教学特色，所教语文课深受学生喜爱，学生的语文学科素养有可见、可感的良好发展，教学效果好。积极投身教研教改，多次面向校内外同行上教研公开课和示范课，所授公开课得到醴陵二中、浏阳一中等同仁的好评。被市教育督导室、市教科所选调，陪同教研员赴六中、一中等校参与高三教学调研并评课，并在全市高三语文教学研讨会上对公开课作点评。荣任“核按钮”和“热点重点难点”两种知名教辅品牌的语文编审，参与编写两本高三语文复习用书《高考语文核按钮?版》、《高考语文二轮复习用书?热点重点难点专题透析》。论文《在课程资源自主开发过程中践行中学语文有效教学》获长沙市市级骨干教师培训优秀论文一等奖。课件《林教头风雪山神庙》获长沙市it节课件专项评比二等奖。
在搞好自身教学的同时，积极承担青年教师培养任务，对张晓玲、周辉等青年教师的教学经常给予评点，帮助他们更快更好地成长为优秀的高中语文教师(两位分别已担任备课组长、教研员，并有多项论文在省市县各级发表或获奖)。
教学常规检查情况总结范文7
回顾半学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的
总结
。一、狠抓基础知识和基本技能
为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水*。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝” 字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。但通过考试却发现学生的基础知识依然存在问题。
二、教学方法还需不断改进
根据新课程改革的
精神
，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想
和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了一定的教学效果。三、做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。对于个别学生学习方法需要单独指导，还需努力改进自己方法方式指导。
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，来期还将大力推广应用。
五、突出章节过关
本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
教学常规检查情况总结范文8
有幸参加适度教育论坛课改课堂教学展示，上完课后，针对课堂情况进行了思考，
总结
如下。1.节奏问题
上完这节课，下午张校长找我，谈及课堂节奏，说是我的课堂节奏慢，感觉有些不自信。后来，二实小的吴校长也打电话这样说，因为我们是多年的同事，所以他说话就不留情面，张口就说：“刘淑萍，这风格变了哈，怎么变得节奏这么慢呀，你那课堂不是这样啊。”我对他说：“你记得的是教高年级课，现在这是低年级，我要是那样语速也快，节奏也快，那小孩能跟上吗”。真的是这样，原本我上课是那种风风火火的，课堂问题往往是赶得很急，语速也比较快。现在真的慢了不少。原因一是有孩子曾经说过，说我说得有点快，跟不上或者是没有听清楚，再是低年级的孩子，他们搜集语言信息的速度相对来说慢一些。记得刚从五年级到一年级时，就改变了好长一段时间，总觉得自己说得很清楚了，可还有很多孩子没有听清楚，说老师说得太快了。或许是经过了一年的慢语言，确实改变了自己原有的风格吧。不过，随着学生年级的升高，收集处理语言信息能力的增强，我会逐步改变自己的课堂教学方式和课堂教学节奏，让课堂更有效、也更高效。
2.设计问题
说起这节课的设计，非常感谢张校长和岳主任的
精心
指导。都说这节课不好讲，出不了彩，我也知道。因此针对课的目标要求、内容和学生的情况，我也进行了几次的修改。一开始是跟着教材走的，自主练习部分改成了闯关的形式。在试课的过程中发现，孩子最难的描述解决问题的过程，也就是说自己的想法。比如“求总人数需要知道已分组的人数和剩下的人数，剩下的人数知道了，要先求已分组的人数”。而这节课的目标要求要初步体会解决问题的策略和方法。如果学生不能清楚的表述，怎么去体会呢？后来岳主任听课，说不妨把这节课的例题改动一下，与班里的学生结合起来，一是让学生解决班里的问题，感觉有兴趣，再是描述“总人数等于男生人数加女生人数”比“总人数等于已分组人数加剩下人数”更容易描述一些。实践证明也确实如此。但这里也出现了一个问题：也就是学生的实际情况。对于学生思维比较活跃，语言表达能力较强的班级，他们能够联系已有的复习题目，表述自己的想法，再经过小组的合作，能初步的进行描述。而对于思维不太活跃，*时课堂上孩子的语言表达能力又不够强的孩子来说，这样设计就不如用课本上的信息和问题，让学生先通过阅读课本，初步感知解题的分析思路，然后再根据书上的讲解，理解解决问题的过程。还有后来练习的处理，对于有合作能力的孩子来说，做好要求，合作解决是比较好，对于小组分工不明确，孩子*时的合作的不多的班级来说，那就要一道一道的进行要求，强调怎么完成。这里再次感谢张校长、岳主任和二年级组的老师，自己上着课，挤时间还给我进行指导，而且每一次张校长与我聊完之后，都会这样说：你自己再想想吧，怎么比较好。真的，他们给了我好的建议，好的思想
，而课堂上出现的一些问题，关键还是我的机智不够，处理欠妥。3.课堂问题
反思课堂上出现的问题，主要由以下三点：一是在分析两步计算问题的过程中，问题有些碎。比如：指着算式问了一遍算式中每一个数表示的含义和每一步求的是什么。之后在对题目的数量关系分析时，对有关的数量又进行了一遍的提问：也就是学生读了小博士的话，进行了提问，让三个学生用小博士的话讲一讲，之后出现数量关系式，又把每个量都问了一遍，哪个知道了，哪个不知道，求男生人数需要用上面的什么信息。这里的分析有些重复，不够干脆。如果学生列出算式之后，这样处理比较好：谁能说说你的想法？让学生说一说。学生说后，出示小博士的话，我们一
起来看
看小博士是怎么讲的？这样规范讲述的语言，再明确数量关系，分析解题过程，这样不仅仅会节省时间，更多的是让学生尽快的进入对数量关系的认识和感知中。二是在信息图的处理中。解决一共有多少辆小汽车，是在解决一共有多少人的问题之后的一个乘加及时练习，由于我考虑到要体现让学生选择合适的数学信息进行解题，这里学生在选择信息时出现了问题，也可能是回答的孩子对我提出的问题没有理解或听清，因此出现了选择信息的错误，再是后面根据有关车的信息再提出问题时，还有一个孩子提一共有多少人的问题，我在想：是不是多余信息的干扰，让这个孩子脑海中一直想着解决完有关车的问题，就该解决有关人的问题了。
三是关于练习。数学学习一个新知之后需要及时的练习，这节课针对新授点设计了两道乘加两道乘减习题，而最后没有处理完。可在试课的时候还没有出现这样的情况。我在反思，也问了几个老师，听听他们的说法。说法也不一：二实小的吴守刚校长说“这课，就把例题分析了，会了就让他练，多练就行了。”我也知道他的课堂风格，就是大容量、快节奏。丁千秋校长后来打电话给我说课的时候，我也问了问她有关练习的处理，她还是主张节奏不能太快，要在每一道题目分析或者最后
总结
的时候，让学生多说说“求这个问题需要知道什么，哪个已经知道了，哪个还不知道？”让学生明白解决这样的问题就是要先求不知道的。原因是这是第一节两步计算解决问题课，要让学生明白解题的方法和过程，不在于做多少练习。站在中间的角度，我觉得还都有道理，我也在思考，怎么能把这些建议做一个最好的结合，能够更好的应用于自己的课堂。课之外的感受：小组合作，是这次收获最大的。上一次听课，感受到的是二实小的学生回答问题特别能到点上，而且表达也很清楚，而我们现在班里一些孩子说话吞吞吐吐，回答问题的声音小，不敢表达。这次更有体会，同样是二年级的孩子，我真的找到了差距，回来后我们办公室的人就研究，就开始对班里的学生进行分组，进行小组合作的指导，我们会先模仿，然后在教学的过程中根据自己的思考进行再调整，争取把大班额下小组合作的问题做得越来越好。
教学常规检查情况总结范文9
在这短短的一个学期里，我获益很多。作为刚接一年级的教师，感遭到自己肩上的担子之重。由于低年级数学教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，虚心向其他教师学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出三点
总结
，希望能克服不足，总结
检验教训，以增进教学工作更上一层楼。一、 激起学生的学习爱好爱好
小学生年龄还比较小，稳定性较差，留意力轻易分散。要改变这类现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的爱好，那末，怎样才能使他们产生学习的爱好呢？
首先，学生是数学学习的主人。新授课，练习课更加讲求方法。新授课中，我们可以和学生建立同等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使要我学转变成为我要学。在练习课上，利用多种多样的练习情势完成练习。可以请小朋友当小老师来判定其他同学的答案是否是正确；或通过比赛情势来完成。对胜出的小组给予红花或星星等作为奖品，这样增进学生的爱好和自信心。
其次，创设题目情境，激起学生爱好。创设题目情形是小学课堂教学中一个必不可少的环节，是在教学中不断提出与新内容有关的情形题目以引发学生的好奇心和思考，是激起学生学习的爱好和求知欲的有效方法，也能够培养学生解决题目的能力和信心。 我在教学谁比谁多（少）几的熟悉时，结合情境，感受谁比谁多，使学生看得着、摸得到、用得上，培养学生的空间观念、观察想像力和探索题目得能力。因材施教，减少坡度，保持爱好。而减少坡度对差生来讲是十分重要的。差生就好象公路上的烂残车，不堪负重，如何使这部烂残车安稳地行使呢？就是让他们选择比较*坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部烂残车抛锚，打击学习的信心，这一点作为教师是值得留意的。
二、 教授符合小学生年龄特点的学习方法。
低年级儿童活泼好动，概括水*的发展处于概括事物的直观的、具体形象的外部特点或属性的直观形象水*阶段。他们所把握的概念大部份是具体的、直接感知的。因此，低年级儿童学习方法的选择和应用应留意直观形象性和游戏活动性。教学中教师要进行有序实物演示，再让学生模仿老师操纵进行凑十。
三、 结合基础知识，联系实际生活，加强学生各种能力的培养。
数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。如在熟悉图形的进程中发挥了学生的观察、想象思惟和操纵的能力，构成了初步的空间概念。教学长方体和正方体的熟悉时我先先容常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是甚么外形的？在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特点，一下子说出了很多，最后，我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。这样，学生对抽象的长方体和正方体有感性的具体熟悉轻易记忆，知道应用。
四、存在的不足的地方
反映题目慢，基础太差，是造成了不及格现象；一部份学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成；有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差；反映题目慢，基础太差，是造成了不及格现象。
五、今后努力方向
过去常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但在现在创新与改革不断变化的新时代，看来已不够了。教师更重要的考虑是应当教会学生如何寻觅水源，解决用水题目。这是我必须去思考和面对的题目。因此，在以后的教学工作中，要不断
总结
经验，力求进步自己的教学水*，还要多下工夫加强对个别差生的辅导，相信一切题目都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！教学常规检查情况总结范文10
2020
年春节，突如其来的新冠肺炎给节日披上了灰色的外衣，也给每个人心上罩上了一片阴影。面对疫情，全国上下一心打响了一场没有硝烟的战斗。根据县教育局通知，我校也积极开展了线上教学活动，对此，我感触颇多。一、星火燎原，推动教育信息化。
特殊时期，教师变主播，学生变爱粉。这是一次应急教学，一次新的尝试，更是一次推动。
网
络教育是实现信息化必不可少的手段，也是提高教学质量的有效途径。*时，我们习惯了传统教学，总是不想尝试、改变；此时，直播教学促进了学校及师生迈向信息化、多元化的进程。二、集思广益，发挥
网
络优势。我校教师主要依托“钉钉”
网
络教育*台向学生开展同步教学或辅导，同时预留相应的练习作业，学生通过班级“钉钉”上传由教师在线查阅。也就是说按照“教学—指导—答疑—作业—检测”的流程进行工作。面对如此功能齐全的教学*台，我感到非常的兴奋、激动，但怎样才能利用好这个*台成了急需解决的一个问题。我主动进行尝试，不懂的地方积极向技术指导员请教或在网
上查找解决，努力发挥好网
络的优势服务于线上教学。三、精益求精，促进自身成长。
一周的线上教学体验，总体还算顺畅，但也有过一些“小意外”，如：互动面板和连麦面板覆盖，两个面板就会瘫痪，结束不了直播；正常直播时不知什么原因竟自动结束，等等。我感到不满足了，做事应该追求尽善尽美，我又去请教技术老师，和其他老师交流，获取经验并反复实践，虽然有新问题在不断生成，但自我成长从未停止过。
四、居安思危，珍惜美好时光。
线上教学有许多可圈可点的优势，这是毋庸置疑的，但且不说一些突发的“小意外”时时困扰着我们，也不说批改作业的不方便，只是每节课面对“设备”的“孤单”身影就足以让人失落感爆棚。现在想来，曾经的每一节课堂教学，每一次与学生的相视一笑……每一件事都是多么温情！期待阳春三月，重返校园，我想那时的我们定会更加珍惜拥有的美好！
备课检查情况总结3篇（扩展6）
——备课检查总结5篇
备课检查总结1
10月8日，学校教导处对全校所有学科的教师备课进行了一次检查，这次检查既是一次教学常规月度检查，又是一次有针对性的诊断性普查。
检查前，教学部门的行政人员根据备课的几大必备要素进行了专题研讨，并创新设计了新的“韶西学校教学常规备课检查记录表”，将检查记录细化到了三个版块：
第一版块备课的应备节数、实备节数、超前课量、教学进度摸底。让教学行政管理人员能通过检查及记录情况一目了然的了解教师的教学进度把握是否科学、备课量是否合符要求，为教学工作的有序开展提供了前期保障。杜绝了教学管理部门的盲目检查及检查后不便进行对比分析等现象。
第二版块备课十环节的分项检查记录，将各环节的情况进行分项细化记录，让每本备课中的优劣情况一目了然。这样便于统计教师备课中普遍存在的问题，也利于发现和表扬完成较好或有创新的教师。
第三版块检查情况反馈签名及反馈后修改情况复查记录。这让我们的检查反馈起到了这正意义上的作用，也让我们的检查反馈起到了正确导向的作用。提醒和督促教师发现问题，及时改进。
在本次备课检查中，共检查了110多本备课，均为电子备课，另外5本为英语教参旁注备课。电子备课，可以利用计算机和网络技术很方便地找到自己所需要的资料和课件，再加上其特有的修改和编辑功能，从而大大提高了备课的效率，使教师有更多时间放到思考课堂教学设计和其他的教学准备工作上来；还可以通过网络资源撷取更多的与教学内容相关的信息和资料，开阔教师的眼界，拓展教师备课的思路，丰富课堂教学资源；另外电子备课特有的修改和编辑功能，使教师可以结合自身教学的实际情况，很方便地对已有的信息进行再加工，不断提高课堂教学设计的质量和艺术。
但是，任何事情都是一分为二的，不可否认，在这次检查中的确出现了一些*时不认真备课、偷懒的现象，直接将网上的教案和课件全盘复制，或同年级同学科共用一本备课，只打印几张不同执教者和班次的封面，全期教案一次性打印，无作业布置、无板书设计、无教学反思等，以应付检查，而且这些现象是较为普遍的。电子备课在实际使用过程中，认真备课、精心备课、创新课堂教学设计才是提倡电子备课、提高课堂教学效率的关键和根本，对备课的重要性认识到位与否，是全体教师必须引起重视和更新认识的，对教学行政管理者而言，也必须意识到这个问题的重点性。
问题已经出现，我们应如何兴利除弊，尽量扩大正面作用，减少消极影响，这是我们教学管理的行政人员们应认真思考的一个问题。在过程管理中，如何积极正确的引导教师钻研教学，更好地促进教师发展。特别是这也是我区存在的一个普遍现象，那我校应如何抓住这一契机，率先在这方面加强研究，突破难点，打造高效课堂，高效管理。
备课检查总结2
为了进一步规范教师的教学行为，查找出学校业务管理中存在的问题和不足，做到心中有数，及时发现，纠正教学中存在的问题，总结经验，改进以后的教学工作，以保证和提高教学质量，我校于20xx年10月12日组织了一次业务常规检查，现将本次检查结果小结如下：
一、优点
1、各位老师都能认真备课，课时量充足，备课中能注意把握教材编写、编排意图，教学过程设计能围绕教学重点，考虑到教材、学生、教具、板书、练习、作业等多方面因素，结构内容齐全。老师们在备课中注意了更新观念，加强研究，改进教法。大部分老师的教案中体现了以学生为学习的主体，自主、合作、探究的学习方式。
2、部分老师能注重教后的教学小结和反思。能从理性的一面去思考自己的教学行为，这必将更快、更有效的促进教师们的专业成长。
3、作业：总体情况较好，作业设置合理，题型多样，作业量适中，难易相当，批阅及时，认真，批语恰当，能针对学生的优点和不足适时进行评价，指导性强。
二、存在问题
【备课】
1、教学设计中的新思想新观念体现不够
2、备课离规范要求还有一定的距离，有的教案还缺乏一定的完整性，过程性的内容有欠缺。
3、教学设计存在“中看不中用”现象：这主要在于一些备课看起来书写认真，内容充实，但仔细推敲起来似乎不够实用，或者很难在课堂上采用它，备课变成是应付检查，这也是现在教育上普遍存在的现象。
4、新授课和练习课、复习课对比而言，练习课、复习课的设计过于简单。
5、教学反思空洞。教学反思数量上不是很足，但内容的丰富也有待加强。不仅要注重学生知识掌握的情况，更注重反思教学上的得与失，为后续的教学设计提供改进依据。
【作业】
1、有些老师批改作业时几题在一起只用一个对号，较粗略。2、有的学生作业个别题目做错了，没有明确给学生指出并让其改正，或者指出来了，
但学生没有修改的痕迹，错题依然是错题，没做的依然空着，这样的批改对学生起不到什么督促学习的作用。
三、改进措施
1、认真研究教材，切实做好准备工作，充分利用办公时间和集体备课时间开展研究教材为重点的教研活动，促进教师吃透教材，提高教师驾驭教材的能力，为备好课打下基础。要组织教师深入学习课堂教学策略，并结合学校及学生的实际制定切实可行的教案。希望老师们在每次备课时都考虑以下几个步骤：研读课标研究教材了解学生学习名师设计练习撰写教案课后反思。只要我们认真学习并努力践行，定会做得更出色。
2、加强教学过程检评，提高备课质量，认真做好教师备课、作业、课堂教学、业务学习等常规业务检评，采取定期检查的方式，督促教师及时备课，认真备课，备出高质量的教案，防止突击备课。
3、组织全校性的备课作业展览，以先进带整体，促工作上水*。
四、几点思考
1、有什么样的教育思想和观念，就有什么样的课堂教学和效果。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。教学活动必须建立在学生的认知发展水*和已有的知识经验基础之上，我们教师应激发孩子们的学习积极性，向孩子们提供充分从事学习活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的知识与技能、获得广泛的学习活动经验。
2、参阅教学用书，查阅资料，学习其他老师已有探索、成功经验，特别是名教师的各种资源，取之精华，为我所用。教师备课不仅要考虑到课前预设，还要预见到课堂的生成变化。我们不能“复制”名师的课，要把别人的东西加以变化，要结合自己的教学实际有所改进，有所创新，因材施教、与时俱进。这样才能适应你的学生，才能使你轻松驾驭课堂。从而做到“自己思索，自己探索，用自己的脚站着”，使备课富有自己的思想。
3、作为备课的一个重要方面，教师在进行作业设计时，要摒弃以往陈旧的作业观，特别注重学生学习的主体性地位，突出作业设计的多样性、针对性、开放性、趣味性、综合性和实践性等。
4、反思是教师以自己的教学活动为思考对象，对自己在教学过程中的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，是教师自身发展和逐步培养学生的需要。教学反思可以从以下几方面记录。教学实践中摸索出来的教学规律、教法上的创新、知识点上的发现、组织教学方面的新见解、解题中的突破等等。
总之，有用的才是有效的，今后我们的备课作业的设计应更注重实用性，只有这样，才能更好的服务于课堂教学，才能构建真正的高效课堂。
备课检查总结3
上周三小学英语组在教导处的指导下，进行了教案、作业的检查。检
查目的在于发掘优点、改善不足，进行查缺补漏。现总结如下： 英语教案优点：
1.整体情况良好。项目全，内容完整。所有老师都按照学校的要求完成了备课量。教案撰写环节清楚，目标明确，重难点突出，反思仔细、认真，作业次数够。
2.作业形式丰富，有实效，作业量适中。
3.课前准备充分。注重运用图片、单词卡等激发学生学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。
存在的问题：
1.个别老师的教案略显简单，对于重点知识的呈现、如何帮助学生感知、体验、理解语言并运用、内化语言缺乏具体活动安排。
2.板书设计相对简单。可以更合理地设计板书，明确各节课的重点、难点，这样也有利于学生对各节课重点知识的整体把握，便于学生形成知识系统。
英语作业优点：
1.作业次数充足，全批全改。
2.大部分学生书写认真，教师批阅规范，且细致、及时。
3.中、低段学生以单词、句子书写为主，作业上有教师对学生书写的示范和指导。教师批改规范，学生书写习惯较好。
4.高段学生以习题练习为主，学生有纠错、有教师讲解的批注，大部分高段学生的作业干净，书写美观。
英语作业存在问题：
1.中、低段部分学生作业不够*整和整洁。
2.部分学生的书写习惯有待提高，需要教师更加严格的要求。
备课检查总结4
开学第一周，学校组织了对全校教师的备课情况进行了一次检查。下面就检查情况作简单的小结：
（一）优点表扬：
大部分教师备课态度认真，页面整洁、清楚、美观。在备课过程中，做到认真钻研教材，多方查找，能充分利用好手头上的参考书。特别是部分教师针对新接手的课程能积极查找、搜集多种资料，尽力上好自己还是比较陌生的课程。对于自己比较熟悉的课程，大部分教师能认真比较筛选，并结合学生的实际，努力尝试着确立最佳的教学目标和教学重难点，备切合实际的课，让自己最满意的课，这种精神难能可贵。
还值得一说的是，部分教师要备好几门的课，备课量大，但他们都能认真对待，仔细备好每一门、每一节课，体现了对备课工作的重视。如彭婷、黄孝军等教师。
备课的完整性体现了作为备课者应有的认真负责态度。在检查过程中，绝大多数老师能从目标的确立，到教学的重、难点，课文的导入，过程的安排，小结，板书的设计，作业的布置这几个方面肯动脑筋，认真设计，整个过程的安排清楚、完整、得当、严密。能重视问题的设计，教学过程几个环节的处理扣得较好。
（二）有待改进之处：
在备课的检查过程中，我们也发现了一些还有待于改进的地方。
1、个别教师的备课基本是课本内容的提要的罗列，或是一些教学过程、要点的概括，缺少教学内容如何落实、实施的设计。有的缺少“学生活动”内容，个别教案还过于简单。
2、部分课教学目标的确立还缺少与学生实际的结合，针对性不强，原因主要有二：一是受教参的影响较大，二是在确立目标时缺少考虑，导致教与学的脱节。教学过程中重点如何突出，难点怎样突破没有体现。
3、部分教师备课没有板书设计和教后感想。
4、个别教师备稞任务没有完成，建议及时拟补。
泰丰小学综合教研组20xx年9月
备课检查总结5
为了进一步规范教师的教学行为，找出存在的问题和不足，总结经验，改进以后的工作，理科教研组于20xx年6月28日组织了一次业务常规检查，看着办公桌上老师们一套套的备课本和作业本，我想对老师们说一句：大家辛苦了！现在将本次检查的具体情况小结如下：
（一）好的方面：
1、各位老师都能认真备课，课时量充足。备课中能注意把握教学目标，教学过程设计能围绕教学重难点，综合考虑教材、学生、板书、练习、作业等多方面因素，结构内容齐全。
2、部分老师能注重教后的教学小结和反思。教学反思是教学中非常重要的一部分。这一环节可以帮助教师反思教学上的得与失，还能反思学生知识掌握的情况，为后续的教学设计提供改进依据。这一点，谢学武主任、王琪老师、盛玉龙老师、刘小玉老师都做得非常的好。
3、作业设置合理，题型多样，作业量适中，难易相当，批阅及时，认真。
（二）不足的方面
1、备课离规范要求还有一定的距离，有的教案还缺乏一定的完整性。
2、教学设计存在“中看不中用”的现象：这主要在于一些备课看起来结构完整，内容充实，但仔细推敲起来似乎不够实用，或者很难在课堂上采用它。3、作业也存在着不足之处，比如批改作业时几题在一起只用一个对号，较粗略，还有的学生作业做错了，没有及时订正。
4、在电脑备课中，也有一些问题：大部分老师都是参阅的网上资源，学习其他老师已有的探索、成功经验。取之精华，为我所用，老师们的用心是很好的，但是大部分老师都是大范围的复制，不符合本校本班学生的实际情况。
（三）改进意见
1、备课的规范：一份完整的教学设计有以下几个内容是必不可少的：三维教学目标（知识与技能、过程与方法、情感与态度）、教学重点、教学难点、教学过程、板书设计、教学反思。
2、提高备课质量。教师要备课真正深入钻研教材，针对本校本班学生实际情况，认真设计，提高备课的实用性。
3、作业的批改更细致一些。如果能给学生的作业适当地写一些鼓励性评语，既肯定学生的成绩，也委婉地指出存在的不足，帮助学生找到解决的方法。我想学生读了这样的批语，心灵一定会受到震动，从而改正缺点向好的方面发展。
4、音、体、美的专业老师因为年级跨越比较多，可以分低、中、高三个年级备课，一节备课只能算一个课时。
5、电脑备课时，我们不能简单的下载网络资源，要把别人的东西加以变化，自己思考，自己探索，结合自己的教学实际有所改进，有所创新，因材施教、与时俱进。这样才能适应你的学生，才能使你轻松驾驭课堂。
总之，有用的才是有效的，今后我们的备课作业的设计应更注重实用性，只有这样，才能更好的服务于课堂教学，才能构建真正的高效课堂。
备课检查情况总结3篇（扩展7）
——五一端午期间监督检查情况报告3篇
五一端午期间监督检查情况报告1
克井镇在收到市纪委下发的《关于加强“五一”“端午”期间落实中央八项规定精神监督执纪问责工作的通知》后，镇党委*高度重视，立即成立检查组对全体基层干部在“端午”节日期间是否存在公款吃喝、公款旅游、公车私用、违规收送礼金等6类突出问题进行持续不断的检查，现将监督检查情况报告如下：
按照通知要求，我镇成立了2个检查组，一是由镇党委副*冯璐带队，党政办工作人员组成的监督检查组，小组成员共有3人，重点检查假期值班纪律和公车封存情况;二是由镇纪委*李小娟带队，纪委工作人员组成的监督检查组，小组成员共有5人，重点检查190余名机关干部和240多名农村干部是否存在公款吃喝、公车私用、违规操办婚丧喜庆事宜等问题。
一、组织学习宣讲，明确工作纪律。重申廉洁过节的重要性，要求全体机关干部严禁节日期间公款购买赠送节礼、公款吃喝等不正之风，要求班子成员，各总支、支部负责人落实主体责任，管好分管工作人员，严格遵守廉洁自律有关规定，并按照市纪委提出的6类突出问题，认真开展自查，持之以恒落实中央八项规定和六项禁令精神，坚决防止*反弹。
二、狠抓事前预防，确保干净过节。组织观看廉政教育片，引导基层干部树立正确的人生观和价值观，增强廉洁自律意识;节前召开廉政座谈会，重温八项规定，再读党纪法规，敲响“廉政警钟”;利用机关大屏幕、镇*QQ工作交流群、电子政务信息*台等向全体机关干部和农村党员干部发送中央“八项规定”等廉洁过节短信，强化廉政提醒，促进基层干部自觉筑牢防腐高压线。
三、强化监督检查，接受社会监督。一是对单位公车封存情况进行检查。节日期间每天对单位公务用车封存情况进行检查，经查我镇现有的四辆公车(豫U90996、豫U33578、豫U61396、豫U62396)每天均按规定停放在机关大院，钥匙统一交办公室管理，不存在公车私用现象。二是对落实中央八项规定情况进行检查。由镇纪委*带队，镇纪委监督检查小组分别于6月9日下午、6月10日中午和6月11日晚上，重点对镇辖区盘溪饭店、苹果庄园饭店等12家饭店，河口村水库、林海公园、天天乐超市、中晟KTV等机关干部是否存在公款吃喝、公款消费等情况进行专项检查和抽查，对全镇38个行政村村干部是否存在大操大办婚丧喜庆事宜进行检查，未发现机关干部和农村干部存在公款宴请、公款送礼、公车私用、违规操办婚丧喜庆等问题。三是加强群众监督。向社会公布监督举报电话6706231、6708760，接受社会广泛监督，未接到群众反映机关干部节日期间有关问题的举报。
四、严肃执纪问责，查处违纪案件。通过明察暗访、*举报、走访等方式，主动搜集群众反映强烈的“节日病”问题，发现问题的，严格追究问责，点名道姓曝光，营造良好的节日氛围。
经过全面监督检查和不定期抽查，未发现机关干部和农村干部利用公款送节礼、公款旅游、公款吃喝、违规操办婚丧喜庆等违规违纪问题;现有的4辆公务用车均按规定在机关大院封存，钥匙全部交党政办公室统一保管，不存在公车私用现象。
备课检查情况总结3篇（扩展8）
——信息安全检查情况报告3篇
信息安全检查情况报告1
局信息安全工作严格按照县信息化工作领导小组办公室的有关要求，对涉及到的信息安全方面进行全面自查，与上一年度相比信息安全工作取得新的进展。近年来我局无信息安全事故发生。
（一）20xx年信息安全主要工作情况
1、信息安全组织机构落实情况
为规范信息公开工作，落实好信息安全的相关规定，我局成立了信息安全工作领导小组，落实了管理机构，由办公室负责信息安全的日常管理工作，明确了信息安全的主管领导、分管领导和具体管理人员。
2、日常信息安全管理落实情况
根据工作实际，我局信息安全工作主要涉及上级下发的涉密文件管理、*信息公开工作信息管理、业务工作相关数据信息管理、根据这些实际，我局已从落实管理机构和人员、加强教育培训、更新设备、健全完善相关制度等方面对信息安全的人员、资产、运行和维护管理进行了落实。
（1）落实具体负责信息安全工作的人员，对涉密信息文件、材料实行专人管理；对重要办公区、办公计算机等进行严格管理，确保信息安全工作。
（2）结合工作实际，对涉密文件材料管理和计算机、移动存储设备等的维修、报废、销毁管理进行了规定。对日常信息办公软件、应用软件等的安装使用，均按照上级部门的要求和规定，严格进行操作管理。
3、安全防范措施落实情况
（1）涉密计算机经过了保密技术检查，并安装了防火墙。同时配置安装了专业杀毒软件，加强了在防篡改、防病毒、防攻击、防瘫痪、防泄密等方面的有效性。
（2）计算机都设有开机密码，由专人保管负责。同时，涉密计算机相互共享之间设有严格的身份认证和访问控制。
（3）网络终端没有违规上国际互联网及其他的信息网的`现象，没有安装无线网络等。
（4）安装了针对移动存储设备的专业杀毒软件。
4、应急响应机制建设情况
（1）坚持和涉密计算机系统定点维修单位联系机关计算机维修事宜，并商定给予应急技术以最大程度的支持。
（2）严格文件的收发，完善了清点、修理、编号、签收制度，并要求信息管理员每天下班前进行系统备份。
（3）及时对系统和软件进行更新，对重要文件、信息资源做到及时备份，数据恢复。
5、信息技术产品和服务国产化情况
（1）终端计算机的保密系统和防火墙、杀毒软件等，皆为国产产品。
（2）工资系统、年报系统等皆为市委、市*统一指定产品系统。
6、安全教育培训情况
对全体计算机使用人员开展了操作培训，并讲解了网络安全的一些知识。
（二）信息安全检查发现的主要问题及整改情况
根据《通知》中的具体要求，在自查过程中我们也发现了一些不足，一是专业技术人员较少，信息系统安全方面可投入的力量有限；二是规章制度体系初步建立，但还不完善，未能覆盖相关信息系统安全的所有方面；三是遇到计算机病毒侵袭等突发事件处理不够及时。
针对存在的问题：一是要继续加强对干部的安全意识教育，提高做好安全工作的主动性和自觉性；二是要切实增强信息安全制度的落实工作，不定期的对安全制度执行情况进行检查，对于导致不良后果的责任人，要严肃追究责任，从而提高人员安全防护意识；三是要以制度为根本，在进一步完善信息安全制度的同时，安排专人，完善设施，密切监测，随时随地解决可能发生的信息系统安全事故；四是要加大对线路、系统等的及时维护和保养，加大更新力度；五是要提高安全工作的现代化水*，便于我们进一步加强对计算机信息系统安全的防范和保密工作。
（三）对信息安全检查工作的意见和建议
1、加强信息网络安全技术人员培训，使安全技术人员及时更新信息网络安全管理知识，提高相关管理及法律法规等的认识，不断地加强信息网络安全管理和技术防范水*。
2、加大网络安全设备的投入。企业安全检查情况汇报材料工程施工安全检查反思材料电信企业关于信息安全保密管理工作汇报
备课检查情况总结3篇（扩展9）
——备课检查经典总结3篇
备课检查经典总结1
本学期，在学校领导的正确领导下，本组四位成员发扬团队精神，互相帮助，目的明确，备课组工作进展得很顺利。现将主要工作总结如下：
1.深入学习新课标以及学校的教学案制度，根据教材特点和学生实际，灵活运用，为探索与教学案相适应的课堂教学模式做出积极的努力。
2.认真编写教学案和导学案，确保知识点讲通讲透；精选课堂测试和作业布置部分的题目，在抓好基础的同时，让学生做到融会贯通。
3.认真进行二次备课，定期进行集体备课，讨论及反思教学过程中出现的问题，组织组员讨论教学案在实践中应用的情况，并对下周所教内容集中研讨。
4.定期开展教学研讨课，积极探索课堂教学新模式，并多深入其他备课组的研讨课课堂，多交流，多学习，多反思；加强组内青年教师与经验丰富的老教师的教学交流，以达到教学相长的目的。小班化教学效果显著。
5.注重端正学生的学习态度，进一步培养学生的认真听课、认真记录、认真书写、认真作业的习惯。注重学法指导，着力提高学生听说读写综合能力。
6.帮助学生，尤其是基础不太好的学生对所学知识进行及时的归纳、总结和梳理，努力遏制两极分化的出现。
7.重视信息技术与英语学科的'整合，搞好教学手段现代化的研究与推广，提高现代化教学媒体的使用效率，组内资源共享，提高了组内成员自制的课件在课堂上的利用率。
8.加强反思教学实践活动，用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长与发展。
总之，通过这一系列的工作，强化了备课组的过程管理，提高了组内英语教师的教学水*和教学质量，推进了我校的英语教学改革和教学案的实施，提高了我校的整体英语教学水*。但是，备课组工作中仍然存在很多不足，这需要在今后的工作中加以改进。
备课检查情况总结3篇（扩展10）
——学校常规备课检查评语3篇
学校常规备课检查评语1
该节课教学目标清楚明白、教学内容主次分明，具体，易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，结构合理，衔接自然紧凑，形式多样，重难点把握准确，分量与难度适中，情感态度与价值观三个维度，学法指导得当，教材特点与学生实际，是一节成功的课。
本节课各种学习活动设计具体、教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，体现教学民主、充分注意学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点,从具体到抽象对教材进行处理，是一节很成功的课。
该节课能以旧引新，教学程序设计巧妙，寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程，在教学过程中能运用上新颖独特教学，能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理，在课堂上设疑问难,引导点拨，是一节很有个性特点的课。
该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。言简意胲,引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程，各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。是一节很有个性特点的课。
本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生能力的培养，是一节优秀的课。
该节课很有创意，教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键;结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究、合作交流，对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。
撰写教案普遍比较认真。
教案规范、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。
重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现"以学生为主体"教学理念的师生互动过程设计。
板书设计有创意，知识联络图文结合。
作图非常规范，非常漂亮，还有课后小结。
注意用不同的色彩强调语句中的重点，一目了然。
教案非常详细，结合时政，有大量的文字叙述。
学校常规备课检查评语2
1)该节课很有创意，对教材把握透彻挖掘深入处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。
2)本节课教学目标包括思想教育要求和知识要求两部分，在课堂教学中注重后进生的补辅，尖子生的拔尖工作，做到对学生动之以情，爱之以诚，使网页比赛取得完美的成果。
3)该节课教学设计非常巧妙，结合教材特点,学生教师实际,一法为主,多法配合,优化组合。练习提供了学生喜闻乐见的资料，课堂练习紧扣重点,并注意在“趣”字上下功夫。
4)该节课教学环节清晰完整具体,能活化教学内容，使之生活化,课堂教学的开放性师生关系的民主性教学模式的多样性,培养学生良好的学习品质,体显出该教师教学能力非常强
5)该节课很有特色，创设情景，通过建站，让学生亲自体验实践感悟，收集整理筛选资料，突出体现了以人为本以学生发展为本的教育理念。是一节很成功的课。
6)本节课很有艺术，在教材内容的基础上作了适当的必要的扩展，精心安排学生自主学习质疑操作实践等活动以启发式讨论式为主。学生在完成任务的过和程中学会合作幼儿园教师教案评语幼儿园教师教案评语。
7)该节课重点突出，目标全面准确具体，整体现知识与能力方法与过程情感态度与价值观三个维度，布局合理,设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。
8)该节课堂结构清晰运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维解决重点突出难点。根据班级实际情况，精心设计练习，并在整个教学过程中注重因材施教，是一节优秀的课。
9)该节课十分有创意，教学目的明确，方法得当语言清晰，具有感染力，习题典型，题量适当，激发学生兴趣，引导自主探究合作交流完成任务，整个课堂效率非常高。
10)本节课对教学内容把握透彻挖掘深入处理新颖，在课堂教学中，对重难点言简意赅，分析透彻。对练习以思维训练为核心,落实双基，是一节非常成功的课
11)该节课教学目标目标清楚明白具体，易激发兴趣，引导自主探究合作交流练习设计体现知识的综合运用，形式多样，分量与难度适中，学法指导得当，是一节很不错的课
12)该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键;结构合理，衔接自然紧凑，情感态度与价值观三个维度，符合学段教学要求教材特点与学生实际，是一节成熟的课
13)该节课能以旧引新，寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程，能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理，在课堂上设疑问难,引导点拨，是一节很有个性特点的课
14)本节课各种学习活动设计具体充分注意学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥,根据学生的差异和特点,从具体到抽象对教材进行处理，是一节很成功的课
15)该节课教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，体现教学民主培养学生良好的学习品质课堂结构完整，密度恰当。
16)该节课教学程序设计巧妙，在教学过程中能运用上新颖独特教学方法言简意胲,引导点拨学生,学生动口动手动脑,主动参与教学过程，使学生做出的作品图文并貌，有美感，整节课很完美。
学校常规备课检查评语3
一、总体情况
11月26日下午，教导处组织教研组长和部分骨干教师对全校教师的备课笔记进行检查。本次检查，共分为英语、语文、数学、综合、品生五个组，一共检查备课笔记82份，其中手写备课43本，电子备课39份。这次检查的重点是：教学预设的有效性，二次备课的再思考，课后记的针对性等方面。从总体上看，新的教学理念在教学中得到了较好的体现，而且大多数教师重视反思悟课，善于总结教学经验，为创造一种新型课堂教学奠定了较坚实的基础。
二、主要优点
1、教师都能按照要求提前备一周的课，课时量充足。能在资源共享的情况下进行有效的二次备课，逐步完善预设的过程。如王校长《识字6》教学过程中设计了“请你向外国友人介绍一处景点”的活动，让学生将词串表现的情境用语言描述出来，激发了学生说的兴趣，培养了学生的表达能力;夏金侠老师《识字8》教学预设时：根据儿童的心理特点和年龄特点，设计了“我做你猜”的游戏和“看图说句话转转盘”的预设来激发学生的表现欲，把学生的情绪调动起来，有效地帮助学生掌握生字的读音、字形和字义;陆璐老师设计《*的扁担》一课时通过具体语境和插图理解“山高路陡”，显得扎实有效。
2、多数教师教学目标明确，能运用新理念设计教学过程，重难点突出。在教学环节设计中，能注重关注学生个体，注重情境创设和兴趣培养，注重评价方式的多样化，注重自主、合作、探究的学习方式，注重知识的积累与内化，注重实践性与拓展性。如：丁礼秀、石德芬老师在备课中进行了很好的体现。
3、教师们能重视作业设计和板书设计，使板书真正达到提纲挈领的作用。如张灵宁老师让学生画一画秋姑娘写的信的样子，符合一年级孩子的心理特点;王越越老师设计“秋姑娘的信还会写给谁?”鼓励孩子想象写话，捕捉了文本中生成点;毕言琳老师设计让学生编课本剧演一演，注重了语文的实践性。陈晓飞老师的《梅兰芳学艺》板书设计抓住“勤学苦练”突出从“没有神儿”到“有神儿”的变化，理清了文脉。
4、教师们对教学的反思态度，比以前更认真了。很多教师能结合课堂教学实际总结得失，撰写课后反思，写得实在，具体，体现出教师对教材的深入研究以及对教学中出现问题的进一步改进。如杨霞兰老师能从指导朗读方面反思了《我叫神舟号》的成功做法;刘暄老师在《江南》一课反思时不仅反思了自己的教法还反思学生的学法;周寰寅老师反思《识字7》时围绕“图文结合识字”深入展开，针对性强;潘成越、朱小力老师的课后反思详实、丰富，有一定的价值，值得一读。
5、手写备课的教师态度认真，页面整洁、清楚、美观。老师们备课态度认真，工作扎实。母案中圈圈点点，并且对现成的内容进行了针对性地增、删、改、批，留下了老师辛勤耕耘的串串足迹。如王越越老师、陆璐老师的备课笔记看着真是一种享受。
6、方余顺、周寰寅和满斌三位教师的工作态度更是值得学习，他们不仅要备好自己主学科的课程内容，在兼职学科的备课上也毫不马虎，教案备得非常认真。
三、不足之处
1、有些老师的备课笔记还有待进一步完善和整理，如有的教师缺少单元计划(刘暄、杨霞兰)，有的教师缺少一周的提前备课量(谢慧、方晓)。
2、教学反思有待加强。部分教师的课后记寥寥数语，不能记录教学当中的成功之处和不足，没有真正起到反思教学的作用。个别老师超前完成课后记，不太符合教学的实际(刘小星)。
3、一、二年级的品生学科教学进度过快，希望能根据教学要求，合理安排好教学进度。
四、改进措施
1、重视单元计划的整体把握。应在集体备课的基础上对一个单元的教学目标有个完整的预设，贯彻“以学生为本”的思想，处处多考虑学生的需求和学生的思维方法。
2、提高教学反思的撰写质量。课后记要对自己的教学行为进行思考与研究，对自己在教学中存在的问题进行回顾，运用教学标准中的要求不断地检验自己，追求的是教学全过程的合理性。
3、关注细节。手写备课的教师要进一步提高书写质量，注意行款整齐;电子备课的教师要及时上传资源，做到格式规范。
检查时分工明确，任务明确，制出比较公正、规范的检查方案。查看仔细，优点、不足记录十分详尽。语文作业批改种类多，任务繁重，但全体语文老师都做到统一进度，科学合理布置作业，批改及时，认真、规范，书写工整，特点出色。
课堂作业特点：课堂作业所有老师都在作业时补充了字、词、句、篇和听、说、读、写等双基训练。错字、错题指导学生及时更正。有恰当的鼓励性语言，有表扬性的符号(小红旗、小红花、大拇指、五星等)，处处体现出老师的匠心。每个年级均使用2套或3套本子，一年级共6套作业本子。