《客舍悲秋有怀两省旧游呈幕中诸公》阅读答案1
客舍悲秋有怀两省旧游呈幕中诸公①
岑参
三度为郎便白头,一从出守五经秋。
莫言圣主长不用,其那②苍生应未休。
人间岁月如流水,客舍秋风今又起。
不知心事向谁论,江上蝉鸣空满耳。
注①大历四年(769),岑参在嘉州刺史任满后滞留蜀中。由于戎泸间受乱军阻路,只好折回成都,此诗即作于成都客舍,此时离诗人去世仅四五个月的时间。②其那:那,奈何。
14.下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分)
A.首联“三度为郎”“一从出守”两句自叙*生,概括了诗人的仕途经历。这里说“三”是言其为多数,且与下文“五”字不重复。
B.颈联“客舍秋风今又起”,点出题目“客舍悲秋”,写出了诗人寄居成都客舍的情景,融凄凉的情感于萧瑟的秋景之中。
C.尾联“江上蝉鸣空满耳”,以景结情,动静结合,“空满耳”与杜甫《蜀相》“隔叶黄鹂空好音”的'“空”都是“白白的,徒然”之意。
D.本诗为诗人在成都客舍向幕中诸公倾诉情怀之作,叙事抒情,感情深沉凄切,格调慷慨悲凉,读来不禁令人唏嘘长叹。
15.本诗流露出作者哪些情感?请简要分析。(6分)
阅读答案：
14.C解析C项,“动静结合”说法错误。
15.
参考答案①抒发了诗人有济世之志,却壮志难酬的悲愤。“三度为郎”“一从出守”概括了诗人的仕途经历,饱含生*未得意的感叹。②体现了诗人不能得到“圣主”的重用,却能关心“苍生”的忧国忧民的情怀。“长不用”指长期未被重用,但诗人的关注点在于“苍生”,百姓未能休养生息,安居乐业,诗人不安。③流露出诗人对时光流逝、年老体衰的悲叹。“便白头”“岁月如流水”“秋风今又起”三句悲叹时光流逝,也是悲叹自己年老体衰。④表现了诗人晚年的孤独寂寞。“心事向谁论”“蝉鸣空满耳”表现了诗人有满腹心事,却无处倾诉的凄凉。
解析：从诗歌的题目看,“客舍”有游宦在外的漂泊之感,“悲秋”直接表明了对秋天的伤感之情;从诗歌的内容看,诗人还写了壮志难酬的悲愤和时光流逝、不被重用的惆怅。能抓住其中三点,结合具体诗句分析即可。
《客舍悲秋有怀两省旧游呈幕中诸公》阅读答案3篇扩展阅读
《客舍悲秋有怀两省旧游呈幕中诸公》阅读答案3篇（扩展1）
——《病起书怀 陆游》阅读答案3篇
《病起书怀 陆游》阅读答案1
病起书怀
陆游
病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。
出师一表通今古，夜半挑灯更细看。
8．这首诗中诗人提到了他在很多诗中提到的千古名文，这篇文章是（ ）写的《 》。请你用你自己的话说说诗人“夜半挑灯更细看”细看的这篇名文的哪些方面的'内容？（5分）
9．仔细品读这首诗，分析这首诗表达了诗人什么复杂的思想情感？（6分）
参考答案：
8、答：这篇文章是（诸葛亮）写的《 出师表》。2分
原因：1、《 出师表》中诸葛亮北定中原的政治理想。
2、《 出师表》中诸葛亮为国尽忠、心忧国家的心情。
3、《 出师表》中诸葛亮对后主亲贤臣远小人的劝诫引起陆游的共鸣。
答对1条可以给1分，3条给3分。不分条答扣1分。
9、答：1、作品都贯穿了诗人忧国忧民的爱国情怀。
2、都表现诗人壮志难酬的深深的慨叹和感伤。
3、都有虽然年已老大，但是诗人对前途仍然充满着希望的执着。
4、收复中原统一国家信念。
答对1条可以给2分，,3条可以给6分。不分条答扣1分。学生只能得0、2、4、6分，请老师不要打1、3、5分。
《客舍悲秋有怀两省旧游呈幕中诸公》阅读答案3篇（扩展2）
——《病起书怀 陆游》阅读答案
《病起书怀 陆游》阅读答案1
病起书怀
陆游
病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。
出师一表通今古，夜半挑灯更细看。
8．这首诗中诗人提到了他在很多诗中提到的千古名文，这篇文章是（ ）写的《 》。请你用你自己的话说说诗人“夜半挑灯更细看”细看的这篇名文的哪些方面的'内容？（5分）
9．仔细品读这首诗，分析这首诗表达了诗人什么复杂的思想情感？（6分）
参考答案：
8、答：这篇文章是（诸葛亮）写的《 出师表》。2分
原因：1、《 出师表》中诸葛亮北定中原的政治理想。
2、《 出师表》中诸葛亮为国尽忠、心忧国家的心情。
3、《 出师表》中诸葛亮对后主亲贤臣远小人的劝诫引起陆游的共鸣。
答对1条可以给1分，3条给3分。不分条答扣1分。
9、答：1、作品都贯穿了诗人忧国忧民的爱国情怀。
2、都表现诗人壮志难酬的深深的慨叹和感伤。
3、都有虽然年已老大，但是诗人对前途仍然充满着希望的执着。
4、收复中原统一国家信念。
答对1条可以给2分，,3条可以给6分。不分条答扣1分。学生只能得0、2、4、6分，请老师不要打1、3、5分。
《客舍悲秋有怀两省旧游呈幕中诸公》阅读答案3篇（扩展3）
——清明呈馆中诸公原文翻译及赏析
清明呈馆中诸公原文翻译及赏析1
原文：
清明呈馆中诸公
新烟着柳禁垣斜，杏酪分香俗共夸。
白下有山皆绕郭，清明无客不思家。
卞侯墓下迷芳草，卢女门前映落花。
喜得故人同待诏，拟沽春酒醉京华。
译文：
1.禁垣：皇宫的围墙。
2.杏酪(lào)：传统习俗，在寒食三日作醴(lǐ)酪，又煮粳米及麦为酪，捣杏仁作粥。
3.白下：南京的别称。
4.卞侯墓：卞侯即晋朝的卞壸，他曾任尚书令，后来在讨伐苏峻的叛乱中战死，被埋葬于治城。
5.卢女：即莫愁，古代善歌的女子。
6.待诏：明代翰林院所设官职，主管文件奏疏。
7.京华：即京都。
注释：
1.禁垣：皇宫的围墙。
2.杏酪(lào)：传统习俗，在寒食三日作醴(lǐ)酪，又煮粳米及麦为酪，捣杏仁作粥。
3.白下：南京的别称。
4.卞侯墓：卞侯即晋朝的卞壸，他曾任尚书令，后来在讨伐苏峻的叛乱中战死，被埋葬于治城。
5.卢女：即莫愁，古代善歌的女子。
6.待诏：明代翰林院所设官职，主管文件奏疏。
7.京华：即京都。
赏析：
本诗写帝都清明节光景透露出思乡的一缕深情。微婉从容，接近盛唐一些诗人的风格。
《客舍悲秋有怀两省旧游呈幕中诸公》阅读答案3篇（扩展4）
——《怀李叔同先生》阅读题及答案3篇
《怀李叔同先生》阅读题及答案1
距今二十九年前。我十七岁的时候。最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生。即后来的弘一法师。那时我是预科生，他是我们的音乐教师。我们上他的音乐课时。有一种特殊的感觉；严肃。摇过预备铃，我们走向音乐教室，推门进去，先吃一惊：李先生早巳端坐①在讲台上。以为先生总要迟到而嘴里随便唱着，喊着，或笑着，骂着而推门进去的同学。吃惊更是不小。他们的唱声、喊声、笑声、骂声以门槛为界限而忽然消灭。接着是低着头，红着脸，却端坐②在自己的位子里。端坐③在自己的位子里偷偷地仰起头来看看，看见李先生高高的瘦削的上半身穿着整洁的黑布马褂，露出在讲桌上。宽广得可以走马的前额，细长的凤眼。隆正的鼻梁，形成威严的表情。扁*而阔的嘴唇两端常有深涡，显示和蔼的表情。这副相貌。用“温而厉”三个字来描写，大概差不多了。讲桌上放着点名簿、讲义，以及他的教课笔记簿、粉笔。钢琴衣解开着，琴盖开着，谱表摆着。琴头上又放着一只时表，闪闪的金光直射到我们的眼中。黑板（是上下两块可以推动的）上早已清楚地写好本课内所应写的东西（两块都写好，上块盖着下块。用下块时把上块推开）。在这样布置的讲台上，李先生端坐着。坐到上课铃响后（后来我们知道他这脾气。上音乐课必早到。故上课铃响时，同学早已到齐），他站起身来，深深地一鞠躬，课就开始了。这样地上课，空气严肃得很。
有一个人上音乐课是不唱歌而看别的书，有一个人上音乐时吐痰在地板上，以为李先生看不见的，其实他都知道。但他不立刻责备，等到下课后，他用很轻而严肃的声音郑重地说，“某某等一等出去。”于是，又用轻而严肃的声音向这某某同学和气地说：“下次上课时不要看别的书。”或者：“下次痰不要吐在地板上。”说过之后，他微微一鞠躬，表示“你出去罢”，出来的人大都脸上发红。又有一次下音乐课，最后出去的人无心把门一拉，碰得太重，发出很大的声音，他走了数十步之后，李先生走出门来，满面和气地叫他转来。等他到了，李先生又叫他进教室来。进了教室，李先生用很轻而严肃的声音向他和气地说：“下次走出教室，轻轻地关门。”就对他一鞠躬，送他出门。自己轻轻地把门关了。
阅读题：
1、找出描写李叔同先生外貌的语句。
2、作者用“温而厉”来形容李先生的外貌，这“温而厉”是指__________。
3、第一段中有几处“端坐”，分析正确的是（）。
A、①处“端坐”，表明李先生对学生们的做法的不满意，用“端坐”来警告他们。
B、②③处“端坐”体现学生看到这情形很害怕所以“端坐”。
C、①②③处“端坐”都表示了师生的自觉。
D、预备铃响，李先生就早已“端坐”在讲台上这①处“端坐”表现了李先生的工作态度自认真，而②③处，则体现了榜样的力量。
4、第二段写了李叔同先生与学生交往的几件事。下列分析正确的是_________。
A、李先生不责备学生，是因为这些小事，用不着大声批评。
B、上课不批评，只是怕影响课堂气氛，并非姑息，而是要下课严惩。
C、批评时是“轻而严肃的”，体现出李先生对这些事情很重视，但是以“礼”和“理”服人。
D、李先生脾气很好，不怎么跟学生计较。
5、李先生对犯了错误的同学都“和气”，还“躬”，然后“自己轻轻地把门关了”，这体现李先生对学生的教育是_________。
A、身体力行，以身作则
B、大事化小，小事化了
C、不斤斤计较
D、严格要求，坚决禁止
参考答案：
1、从“李先生的高高的瘦削的上半身”到“显示和蔼的表情”。
2、温和而严厉
3、D
4、C
5、A
《客舍悲秋有怀两省旧游呈幕中诸公》阅读答案3篇（扩展5）
——听秋阅读答案 (菁选3篇)
听秋阅读答案1
（1）这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。
（2）我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的。可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的鱼尾纹。
（3）老屋真的"老"了。落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。
（4）我默默走近老屋。夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响；鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，没有鸣唱。也许它们此刻一如我的心情--轻轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。
（5）梦里有我的童年。也是在这样的傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向--炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火饭的香味仿佛还在，飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我"馋嘴猫"……
（6）老屋是心的归宿。当我终于抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身：真的到家了。
（7）老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小时候，常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土，头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。【A】像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。【B】那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。一个秋日，村里来了位摄影师，*日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相。还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己的狗窝。
（8）几十年岁月蹉跎，转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进了城里。夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋的冷清。
（9）窗外的上弦月，瘦瘦的。也许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半张脸，一转身，又躲进了薄薄的云层。我突然想起，儿时老屋的月亮似乎不是这样。那时，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。我至今记得奶奶一直坐在床沿，边给我打扇边哼童谣：月光光，夜光光，伴随我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌声还在继续，像温婉的明月，落在我的枕上，我的梦里。今晚，我可用记忆的碎片还原全部细节，却再无法听到奶奶的歌声。只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契，无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。
（10）而这一夜，我久久无法入睡。
（11）第二天一早起来，太阳刚刚露头，温煦的阳光投射在老屋的房顶，染成一片熟悉的金黄。我在老屋的里里外外转来转去，每走一步，仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。门槛上，父亲抚膝而坐，眉飞色舞讲三国；杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪仔；后山竹林中，与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏；屋前小道上，高举火把，紧跟大人去看电影……在我眼里，老屋是一本贮满情与爱的大书，翻开任何一页，都会找到生命之源的温暖。
（12）吃过早饭，我站在老屋门口与亲友们闲聊。邻家小侄劝我拆除老屋，盖幢时尚气派的"小二层"。
（13）我摇摇头：不拆！他哪里知道，没了老屋，我的灵魂只能浪迹天涯。
1.本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文中语句，把作者的行踪补充完整。
2.细读第（2）段，说说对老屋的描写蕴含作者怎样的感情。
3.文中描写细腻感人。参考示例，从第（7）段描写父亲的【A】【B】两个画线句中选择一句加以品析。
【示例】句子：夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。
品析："轻抚"一词运用拟人手法，借月亮生动地写出了奶奶对"我"的疼爱及给予"我"的心灵抚慰。
4.第（9）段中画波浪线的句子耐人寻味。怎样理解"奶奶的歌声"落在"我我的梦里”？
5.你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价？结合全文并联系现实生活谈谈。
答案：
1、 站在村口远远望去→默默走近老屋→抬脚跨进门槛→默默地坐在堂屋里→在老屋的里里外外转来转去
2、 既蕴含着作者回到老屋时涌起的亲切感，又蕴含着作者对老屋老去的惋惜之情。
3、示例一：A，“春燕衔泥”这个比喻形象生动地表现了父亲建造新房时的不辞劳苦，满怀憧憬，读来真切感人。
示例二：B，“拍拍”、“指指”，运用叠词生动形象地表现出父亲造好房子后的喜悦、自豪。
4、既指在我入睡后奶奶依然我唱着童谣，又指奶奶的童谣和奶奶的爱意深深地烙在我童年的记忆中。
5、示例一：我觉得作者这肃决定是对的。因为老屋虽老，却保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的心灵就有了归宿；现实生活中我们不仅需要好的居住条件，更需要有精神的家园，比如人们搬迁或远行时，总是对故园怀有一种特殊的情感。所以作者的决定是可以理解的。
示例二：我觉得作者这样决定是不妥的。虽然老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，使他的灵魂有了归宿，但是一味沉迷于过去，往往会牵绊住人生前进的步伐；时代在发展，拆除老屋，重建时尚的新居是社会发展的趋势。所以老屋还是应该拆的。
示例三：我觉得作者这样决定有他的道理，也有他的不妥之处。道理在于：老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的心灵就有了归宿。不妥之处：人不能总停留在过去，拆除老屋，重建新居是时代发展的需要，我们应该跟上时代的步伐。（1）这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。
听秋阅读答案2
《听秋》阅读题及答案
听秋
郑毅
总以为秋天，是个适宜用耳朵听的季节。
也总喜欢在秋天里，叫醒沉睡的耳朵，来听听秋。
雨，总是和秋日有着很深的缘分；雨，也总是被人涂抹上一层厚厚的情感，驱之不散，挥之不去。秋雨，尤为如此，犹如一坛酽酽的米酒，善感的人只须走近，轻抿一口，那浓浓的愁绪就会如蚕丝缕缕扯出，袅袅余余。
在静寂的深夜，最宜听雨。只须依窗而坐，轻抿着清茶，偶尔，几点雨滴似乎不经意地敲落在窗棂上，瞬间飞散，消弭于雨雾中，不见踪影。心也倏尔一震，为那雨滴撞击玻璃的清脆。轻启窗子，那潮湿的雨气透过窗棂迎面扑来，让人躲避不及。那寂静的夜气与漫天的雨气彼此柔柔地濡湿，浸润，发酵，酝酿成一杯绵长而浓烈的老酒，沉醉不得，又清醒不能。恍惚间，思绪仿佛在时空的某个时间某个地点定格，一个叫柳永的诗人，站在长亭外，惆怅地吟出“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”的诗句。这时候，绵绵的雨也就在我的眼前变得忧伤和诗意起来。
秋日里，最不能遗忘的恐怕就是知了的叫声了。在秋高气爽的午后，睡意还未全消，那阵阵参差不齐的合唱此起彼伏，随之向天空飞扬，在云端停驻片刻，倏尔又跌落下来。细听，少了夏日几许的聒噪，多了几分从容和坦然。在生命的最后日子里，没有理由轻言虚度，没有理由不尽情歌唱，没有理由不去绽放这生命中的美丽。
有空的话，也不要忘记到田地里去走走。傍晚，或者清晨，只须携一份*静的心情，去亲近那久违的田垄。听听沉甸甸的玉米在杆上欣喜的私语；听听金黄的豆子耐不住寂寞，迫不及待地噼里啪啦地跳将出来；听听笔直的芝麻杆上“砰砰”的拔节声。此刻，你的心里会充满欣慰。
秋收后的田野，容颜更显得沧桑，胸怀更显得空旷。那萧瑟的玉米地中，黄绿斑驳的玉米叶子在浸着凉意的秋风中左右摇摆，沙沙作响，没有一丝告别的悲伤，有的只是从容的挥手，沉静的微笑。那刚刚收割后的荒凉的芝麻地里，一截截露出地面的短短的芝麻茬，还深扎在这坚硬的黄土地上，那稍稍发白发干的茎秆截面，还隐约渗出点点晶莹的汁水，不会是听到芝麻粒儿跳出菱角后喜悦的泪水吧。
最喜欢坐在繁星满天的秋夜下，仰望天际，听点点星星在窃窃私语地交流着彼此的秘密。此时，热闹夜市上聒噪的卡拉OK早已划上了休止符，人们也渐次进入了梦乡，各种关于奇幻的梦的故事正在有条不紊地悄悄上演，一切都沉寂着。偶尔，传来几声“唧唧”的声音，或许是蟋蟀或者蛐蛐在梦中的呓语吧，那会瞬间让你心静如水。
每一朵花，每一株小草，每一片落叶，每一滴露珠，都是一种语言，但这种语言只有心灵纯净且充满挚爱的人才能听懂。也许，美就藏在我们疲惫的心灵之外，远在天涯而又近在咫尺。去听吧，潺潺的流水和鸟儿的啼鸣，犹如滴水崖中流泻出的清澈和美丽，点点滴滴，会经久不息地在我们耳畔喧响。
凉爽的夜里，躺在床上，当给自己一天的思绪划上句号的时候，或许有个声音会惊醒你疲惫的神经，那不紧不慢的“咚咚”的心跳声正清晰地响彻在耳际。莫名的感动涌上心头，没有理由的。生命的感觉此刻是如此强烈，生命的脚步从未如此从容！听听自己的心脏的跳动，那儿会传来一个熟悉而又亲切的声音：来吧，到这儿来。那是来自母亲的召唤，是来自大自然的消息。
秋天了，叫醒自己沉睡的耳朵吧！用心去听，你会发现，在秋的行囊中，满载的都是单纯的快乐与纯粹的幸福，不是吗？
（选自《东方散文》20xx年第13期，有改动）
19．作者为什么说“秋天，是个适宜用耳朵听的季节”？请简要回答。（4分）
20．文章在开篇与结尾均写到了“叫醒沉睡的耳朵”，有什么作用？（4分）
21．请简要分析下面两个句子在文中的含义。（4分）
①这时候，绵绵的雨也就在我的眼前变得忧伤和诗意起来。
②秋收后的田野，容颜更显得沧桑，胸怀更显得空旷。
22．请结合全文，谈谈你对“听秋”意义的理解。（6分）
参考答案
19．（4分）秋天有丰富多彩的声音可以听；用耳朵听秋天，可以收获单纯的快乐与纯粹的幸福。
评分标准：每点2分。
20．（4分）在结构上，开篇点题“听秋”，结尾扣题，首尾呼应；在内容上，生动形象地写出了作者*时的麻木和现在急于听秋的迫切心情。
评分标准：结构与内容各2分。
21．（4分）①雨让我联想起柳永忧伤的诗，我的内心也体验到了那种忧伤与诗意。②秋天的田野一方面呈现出庄稼收割后的萧瑟与荒凉，另一方面表现出历尽生命收获过程后的从容与沉静。
评分标准：每句2分，大意对即可得分。
22．（6分）“听秋”就是指用心感受自然。其意义在于释放生活的压力；发现自然的美丽；增加热爱自然的感情；净化人的心灵；从自然中获取幸福和快乐；获取关于人生的更深刻的体验。
评分标准：“听秋”的内涵2分；第二问答出4点可得满分。
听秋阅读答案3
我们去听秋的声音
毕国瑛
听听
秋的声音
大树抖抖身子
“唰唰”
是黄叶道别的话音
听听
秋的声音
蟋蟀鼓起音翘
“蛐蛐”
是和阳台离别的歌韵
一排排大雁追上白云
撒下一阵暖暖的叮咛
一阵阵秋风掠过田野
送来一片丰收的歌吟
听听
走进秋
走进这辽阔透明的音乐厅
你好好地去听
——秋的声音
1.诗中写到的“秋的声音”有哪些？
____________ ____________ ____________ ____________
2.联系上下文，理解下面词语的意思。
道别：__________________________________________________
叮咛：___________________________________________________
补充习题答案
参考答案：
1.树叶“唰唰”声 蟋蟀“蛐蛐”声 大雁叮咛声 秋风的歌吟声
2.树叶离开大树。
大雁的鸣叫声。
《客舍悲秋有怀两省旧游呈幕中诸公》阅读答案3篇（扩展6）
——两省旅游合作协议书 (菁华1篇)
两省旅游合作协议书1
甲方：________
乙方：_________
黔粤两省旅游资源十分丰富，旅游市场具有较强的互补性，旅游合作潜力巨大。两省同属“9+2”泛珠三角经济合作区域范围，旅*政管理部门和旅游企业之间业已形成多渠道、多领域和多种形式的良好合作关系。为进一步加快两省旅游业发展，落实“9+2”区域合作框架协议，联合打造泛珠三角旅游精品，按照“自愿、*等、公正、双赢”的原则，签订此协议。
一、甲、乙双方积极参与推动“9+2”泛珠三角旅游合作。在共同落实“9+2”框架协议方面互通信息、协调立畅⒕验共享;在泛珠三角区域旅游多边合作方面，互相创造条件、互相支持和帮助。
二、甲乙双方积极推动两地旅游资源开发，实现优势互补、客源互济。双方通过多种渠道将本地区有开发潜力的旅游资源向旅游开发、投资商进行广泛宣传，支持和引导本地企业到对方考察旅游资源，为对方企业在本地的旅游开发及经营活动提供全面的咨询、服务和帮助。双方以互为目的地的形式开展旅游宣传促销活动，为对方旅*政部门及旅游企业在本地的促销推介活动提供帮助。双方联合开发跨省精品旅游线路，共同开拓国内外客源市场，共同打造发挥本省资源优势的旅游品牌。
三、甲乙双方按照互利、双赢的原则，为两省旅游业发展中的薄弱环节的改善提供帮助。乙方的喀斯特山地生态旅游产品和民族文化、特色文化旅游产品可以作为甲方旅游产品体系建设的组成部分;甲方对乙方在提高接待能力和管理水*方面组织有关企业进行专项招商，按互惠互利的原则支持本地企业在乙方投资兴业，谋求资源开发和市场需求的协调发展。
四、双方确定把旅游扶贫和旅游就业作为本地旅游业推进“三个文明”进步的重点，为对方在旅游扶贫和旅游就业方面提供培训和经验共享，组织本地旅*政部门和旅游企业实施对口帮扶，并在生态旅游、乡村旅游、农业及工业旅游等专项旅游产品建设、市场开发方面给予支持和帮助。
五、甲、乙双方共同组织和指导旅游企业开展广泛合作，逐步消除旅游壁垒，推进两省无障碍旅游合作。双方支持对方旅游企业在本地开展旅游经营活动，并提供必要帮助，在政策允许范围内享受本地旅游企业同等待遇，共同维护旅游企业和游客的合法权益。双方组织、引导本地旅游企业与对方企业在市场开发和利益分配方面通过协商，形成合理、协调的跨省企业合作机制，鼓励企业间形成互惠互利、形式多样的联合作，放宽对方企业在本地的准入标准，为对方企业的经营活动创造条件。
六、双方积极组织本地旅*政管理部门、旅游企业和媒体参加对方的大型旅游宣传、促销、招商活动，双方通过协商，在国内外联手组织大型促销活动。
七、双方积极推动旅游产业信息化工程，谋求共建旅游信息*台，实现旅游信息共享。
八、进一步加强双方旅*政管理部门的联系，两省旅游局高层定期会晤，互通情况。在“黄金周”等旅游高峰期相互提供交通、接待设施及景区容量监控的信息，双方对旅游交通、旅游安全和重大旅游投诉等问题采取协调一致的合作立场，共同处理应急事件。双方在旅游发展规划、市场开发计划、旅游政策等旅游业发展重大决策方面及时通气，形成互相学习、借鉴和合理互动的合作机制。
以上协议的实施由双方提出具体实施方案后协调办理，未尽事宜双方商议解决。
甲方：________________
乙方：_________________
__年__月__日于贵阳
《客舍悲秋有怀两省旧游呈幕中诸公》阅读答案3篇（扩展7）
——悲秋的作文
悲秋的作文1
昔时两相愁，尔今独我忧。——题记
往事如风逝去，不堪回首。而时间，又恰恰刚好沉沦了这许伤痛。
不用说往日欢笑的点点滴滴，如今已是支离破碎；不用说曾经的山盟海誓，现在早已就化为乌有；不用说现在的自责后悔，我已无路可退……
在这枯草遍地的秋叶只能用沉默来迎合秋的沉味罢了。
思绪顺着这江水缓缓向东划去，仿佛再一次回到了那次离别：
爱，为什么如此黑白？就算是黯然伤神的阴影至今犹在心头弥漫，可是连秋天也却因此被渲染得悄无声息。
“我喜你是寂静的，仿佛你从远处聆听，而我的声音却无法触及你。”每当一遍又一遍在回忆着深秋的独白时，我那又久经逝去的忧愁便再一次绕上我的心间。
对于往事的留恋，我似乎过于执著在感情的牵扯下，无法认清现实的残忍。
自幼便离开了父母，享受不到父爱与母爱，即便是迫于生计的双亲无奈也好，亏欠也罢。是不容许有所愧怍的，尽管看到别人依偎在父母的怀里有所感触。
这是如此的忧伤，我的倒影在回忆中被夕阳拖得很长很长。
那仿佛已诀别的爱，我渴望而不可及。虽然也事近三秋，但从心底涌上的那份遗憾，却无人知晓。每次的离别，每次的落泪；每次的伤感；每次的思念；每次的拥抱，每次的不舍。
这一切的一切，已化作了流星般的绚烂，消失在无穷的黑夜之中，变幻为一颗小星星，时刻寄托这我儿时的美梦。
无论是非之间，有何苦怨，终不过人散离别。秋风吹过的江面，谁的倒影仍未浮现。独坐江边，欣赏岁月的容颜，那依恋的爱，却早已幻灭。
无尽的秋叶如梦一般飞逝，在天空中尽情的飞舞，我在那一角幻灭的伤风，对这流水，耻笑我的忧愁。
一片残念，继续伤风，悠悠的流水，爱已悲秋。
《客舍悲秋有怀两省旧游呈幕中诸公》阅读答案3篇（扩展8）
——悲秋伤春的诗句
悲秋伤春的诗句1
1、轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞。——苏轼《赵昌寒菊》
2、春种一粒粟，秋收万颗子。——李绅《悯农》
3、萧萧江上荻花秋，做弄许多愁。——贺铸《眼儿媚·萧萧江上荻花秋》
4、更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。——严武《军城早秋》
5、海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。——柳宗元《与浩初上人同看山寄京华亲故》
6、芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。——高蟾《下第后上永崇高侍郎》
7、和泽周三春，清凉素秋节，露凝无游氛，天高肃景澈。——晋·陶潜
8、鄂王坟上草离离，秋日荒凉石兽危。——赵孟頫《岳鄂王墓》
9、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——唐·王健
10、桂林风景异，秋似洛阳春。——《始安秋日》
11、清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。——杜甫《宿府》
12、何因不归去?淮上有秋山。——韦应物《淮上喜会梁川故人》
13、秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。——周邦彦《关河令·秋阴时晴渐向暝》
14、苍生喘未苏，买笔论孤愤，文采风流今尚存，毫发无遗恨。—杨冠卿《卜算子·秋晚集杜句吊贾傅》
15、一轮飞镜谁磨?照彻乾坤，印透山河。——张养浩《折桂令·中秋》
16、扁舟一棹归何处?家在江南黄叶村。——苏轼《书李世南所画秋景》
17、落日心犹壮，秋风病欲疏。——杜甫《江汉》
18、黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。——王昌龄《塞下曲·饮马渡秋水》
19、乘风好去，长空万里，直下看山河。——辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》
20、榈庭多落叶，慨然知已秋。——<酬刘柴桑>
21、榈庭多落叶，慨然知已秋。——陶渊明《酬刘柴桑》
22、背西风。——宋·秦观《虞美人》
23、秋色无远近，出门尽寒山。——<赠庐司户>
24、节物岂不好，秋怀何黯然!西风酒旗市，细雨菊花天。——欧阳修《秋怀》
25、秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月。——唐·施肩吾《秋夜山居》
26、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(唐·杜甫《绝句》)
27、孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。元·白朴——<天净沙·秋>
28、日暮秋烟起，萧萧枫树林。——戴叔伦《过三闾庙》
29、绿池落尽红蕖却，落叶犹开最小钱。——<秋凉晚步>
30、萧萧远树流林外，一半秋山带夕阳。——宋·寇准《书河上亭壁》
31、萋萋春草秋绿，落落长松夏寒。——王维《田园乐七首·其四》
32、且欲近寻彭泽宰，陶然共醉菊花杯。——崔曙《九日登望仙台呈刘明府容》
33、孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。元·白朴——<天净沙·秋>
34、秋空明月悬，光彩露沾湿。——孟浩然《秋宵月下有怀》
35、榈庭多落叶，慨然知已秋。——晋·陶渊明《酬刘柴桑》
36、月到东南秋正半。——王国维《蝶恋花·月到东南秋正半》
37、布被秋宵梦觉，眼前万里江山。——辛弃疾《清*乐·独宿博山王氏庵》
38、觉人间，万事到秋来，都摇落。——宋·辛弃疾《满江红·游南岩和范廓之韵》
39、龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。——李颀《听安万善吹觱篥歌》
40、秋风萧瑟，洪波涌起。——曹操<观沧海>
41、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》
42、秋容老尽芙蓉院，草上霜花匀似翦。——宋·秦观《木兰花》
43、落时西风时候，人共青山都瘦。——宋·辛弃疾《昭君怨》
44、野水参差落涨痕，疏林欹倒出霜根。——苏轼《书李世南所画秋景》
45、春种一粒粟，秋收万颗子。——唐·李绅《悯农》
46、枫落河梁野水秋。——苏庠《鹧鸪天·枫落河梁野水秋》
47、知音如不赏，归卧故山秋。——贾岛《题诗后》
48、绿荷多少夕阳中。知为阿谁凝恨背西风阿谁。——<虞美人>
49、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——<宣州谢朓楼饯别校书叔云>
50、柳下笙歌庭院，花间姊妹秋千。——晏几道《破阵子·柳下笙歌庭院》
51、春花秋月何时了，往事知多少。——李煜<虞美人>
《客舍悲秋有怀两省旧游呈幕中诸公》阅读答案3篇（扩展9）
——炉中煤阅读答案
炉中煤阅读答案1
阅读郭沫若的诗歌《炉中煤》，回答问题。
炉中煤
——眷恋祖国的情绪
啊，我年青的女郎!
我不辜负你的殷勤，
你也不要辜负了我的思量。
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样!
啊，我年青的女郎!
你该知道了我的前身?
你该不嫌我黑奴卤莽?
因我这黑奴的胸中，
才有火一样的心肠。
啊，我年青的女郎!
我想我的前身
原来是有用的栋梁，
我活埋在地底多年，
到今朝总得重见天光。
啊，我年青的女郎!
我自从重见天光，
我常常思念我的故乡，
我为我心爱的人儿，
燃到了这般模样!
1.诗中用“年青的女郎”“心爱的人儿”比喻 ，又用 比喻诗人火热的爱国之情。
2.写出全诗的韵脚：
3.“啊，我年青的女郎”这句话反复出现造成了什么效果?首尾两节呼应又有何作用?
1.“五四”后新生的祖国;燃烧的“炉中煤”
2. 郎、量、样;郎、莽、肠;郎、梁、光;郎、乡、样
3.这句话反复出现，造成了一种反复咏叹的效果，使情感渐趋热烈深沉，同时也显示了因果的脉络。首尾两句呼应，反复表达了“我”对祖国的苦恋与奉献。