中国古代史试题及答案1
一、选择题(共15小题，每小题2分，计30分)
1、*是人类发源地之一，是世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家。*境内已知最早的人类是( )
A、北京人 B、元谋人
C、半坡人 D、河姆渡人
2、为纪念*历史上的一位杰出人物，孙中山曾写下“中华开国五千年，神州轩辕自古传”诗句。*也写了“聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方”以纪念此人。两位伟人共同纪念的人物是( )
A、黄帝 B、炎帝
C、大禹 D、秦始皇
3、*神话中的“神农氏”，是农业的始祖。他“因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作”。除神话传说外，越来越多的考古发现表明，*是世界上农业的起源中心之一。其中，长江流域原始农耕的典型代表是( )
A、元谋人 B、北京人
C、半坡原始居民 D、河姆渡原始居民
4、商鞅变法中主要为了加强君*力的是( )
A、建立县制 B、奖励耕织
C、奖励军功 D、严刑峻法
5、图片与文字一样承载着历史，一图胜千言。关于下列图片反映的历史信息较为准确的是( )
A、聚族而居 B、原始农业
C、贫富分化 D、采集狩猎
6、改革是推动历史前进的动力，商鞅变法措施中对废除奴隶主旧制度具有决定性意义的是( )
A、承认土地私有，准许自由买卖
B、奖励耕织
C、奖励军功
D、推行县制
7、人们常将山东称作齐鲁大地，将河北称作燕赵大地。这源于西周实行的( )
A、分封制 B、郡县制
C、科举制 D、行省制
8、下图材料反映西周时期实行的( )
A、禅让制
B、分封制
C、郡县制
D、行省制
9、远古时代的图图是一个十分勤快的孩子，一大早起来，喝了一碗小米粥，便和妈妈一起去菜地种植蔬菜，这样的生活情景最有可能出现在哪一先民中( )
A、云南元谋人 B、北京人
C、浙江河姆渡人 D、陕西半坡人
10、制作年代标尺是学习历史的有效方法之一，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习*古代某一历史时期*更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是( )
A、夏朝 B、西周 C、商周 D、东周
11、齐桓公称霸、商鞅变法等历史现象反映的时代特征是( )
A、社会变革与争霸称雄
B、统一多民族国家的巩固
C、*分立与民族融合
D、统一国家的建立
12、*是世界四大文明古国之一，它的第一个王朝的建立者是( )
A、周武王 B、大禹 C、商汤 D、嬴政
13、《荀子》载：西周“兼制天下，立七十一国”。与“立七十一国”相关的制度是( )
A、世袭制 B、禅让制
C、分封制 D、郡县制
14、商鞅变法的内容中，对促进农业生产、提高军队战斗力都起了直接作用的是( )
A、承认土地私有 B、奖励耕战
C、建立县制 D、任人唯贤
15、“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是( )
A、周武王 B、齐桓公
C、晋文公 D、楚庄王
二、非选择题(共2小题，计30分)
16、(14分)某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与。
材料 商鞅变法的措施：国家承认土地私有，允许自由买卖;奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制，由国君直接派官吏去管理。
——摘自人教版《历史》七年级上册
【角色扮演】
(1)根据上述材料回答，假如你是生活在商鞅变法时秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法?为什么?(4分)
【理解学习】
(2)根据上述材料指出，商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么?(4分)
【方法探究】
对商鞅变法的评价，黄鹂和刘芳产生了分歧(见下图)。
(3)评价历史上变法(改革)成功或失败的方法是什么?(6分)
17、(16分)历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料：
材料一 观察下面春秋战国时期的两幅图
材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠;有国强者兼州域，而弱者丧社稷。
——《汉书•食货志》
材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。
——《史记•商君列传》
请回答：
(1)从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息?这些信息说明的问题是什么?(4分)
(2)材料二反映了什么历史事件?据材料二，概括指出其主要措施。(4分)
(3)用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。(2分)
(4)据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么。(6分)
中国古代史试题及答案扩展阅读
中国古代史试题及答案（扩展1）
——简明中国古代史试题及参考答案 (菁选3篇)
简明中国古代史试题及参考答案1
1、原始社会分为两个时期，就是 原始群 时期和 氏族公社 时期。
2、原始社会也叫石器时代，使用比较粗糙的打制石器的阶段叫 旧石器时代 ，使用磨制石器的阶段叫 细石器时代 。
3、我国已发现的最早的人类是 元谋人，距今约有 170万 年。
4、北京猿人身体各部委发展不*衡，其中 四肢 发展最快。
5、父系氏族公社时期，最著名的部落联盟是神农和 皇帝 。
6、被商族首领汤率兵打败的夏代国君是夏桀 。
7、氏族公社的历史共分两个阶段，即 母系氏族公社 阶段和 父系氏族公社阶段。
8、母系氏族公社初期的代表性人类化石有北京的_山顶洞人。
9、母系氏族公社发展时期的代表性文化遗存有发现于浙江余姚的 河姆渡文化、发现于河南渑池的仰韶文化。
10、陕西西安的半坡村文化是著名的仰韶文化遗址。
11、父系氏族公社时期的代表性文化遗存有发现于山东章丘龙山文化_、发现于山东泰安的_大汶口文化_、发现于甘肃广河的_齐家文化。
12、今陕西西安市的_ 半坡村文化_是母系氏族公社发展、繁荣时期仰韶文化最著名的遗址。
13、商代的而文字主要是甲骨文，也叫_钟鼎文_。
14、_司母戊_重875公斤。
15、夏朝是夏族首领__禹_建立的，时间约在_公元前2070年。
16、__禹_死后，其子_启杀掉益而夺得王位，从此废除了禅让制，确立了_世袭_制。
17、夏朝末代国君__夏桀_暴虐无道，被商族首领汤_率兵打败，放逐而死。
18、商朝在__盘庚_位时，由奄迁到__殷__，从此定居下来。
19、商代最主要的、也是最有代表性的手工业是青铜铸造业，最有代表性的青铜器是司母戊。
20、商代的货币叫做“贝”，以十枚为一朋。
21、商代奴隶主贵族把奴隶杀死，以供奉祖先鬼神，叫_人祭。
22、在_牧 野_一战中，周武王率军击败纣王，后者自焚而死。
23、商代有《盘庚》三篇，是商代的成文法，起刑法十分残
简明中国古代史试题及参考答案2
1、母系氏族公社时期人类的婚姻形态是( B )。
2、商代国都最后定于 ( A )。
A、殷 B、朝歌 C、罨 D、毫
3、北京人距今约有 ( D ).。
A、170万年 B、80至60万年 C、10万年 D、70至20万年
4、北京人进化最快的部分是 ( B )。
A、大脑 B、手 C、下肢 D、头骨
5、据专家考证，最早在 ( A )时，大约已经知道用火了。
A、元谋人 B、北京人 C、蓝田人 D、河套人
6、我国人类使用弓箭是在 ( C )时期。
A、猿人 B、古人 C、新人 D、现代人
7、彩陶出现于 ( C )。
A、北京人时期 B、山顶洞人时期 C、仰韶文化时期 D、龙山文化时期
8、父系公社时期，黄河流域最强大的部落联盟是 ( A )。
A、黄帝部 B、炎帝部 C、蚩尤部 D、东夷部
9、我国私有制产生于 ( B )。
A、母系氏族公社 B、父系氏族公社 C、原始群中期 D、原始群后期
10、我国古代国家的形成，约在 ( D )。
A、黄帝时期 B、夏朝时期 C、神农时期 D、尧舜禹时期
11、夏朝是我国的第一个 ( C )国家。
A、封建领主制 B、封建地主制 C、奴隶制 D、农奴制
12、我国青铜器产生于 ( B )。
A、夏代 B、商代 C、西周 D、父系氏族公社
13、反映夏朝人活动的主要文化遗存是 ( D )
A、大汶口文化 B、良渚文化 C、细石器文化 D、二里头文化
14、商朝的建立者是 ( B )。
A、伊尹 B、成汤 C、盘庚 D、武丁
15、商朝中央机构的百官之长叫 ( D )。
A、籍臣 B、尹 C、多马 D、冢宰
简明中国古代史试题及参考答案3
1、是从北京人的体质特征说明“劳动创造人”这一原理。
答：北京人的身体各部进化得不*衡，四肢进化较快。手的进化最快，手腕的灵活程度和现代人很接近。头部比较落后，头顶部低*，前额后倾，骨壁较厚，脑容量小，*均为1043毫升，吻部突出，下颏后缩，牙齿粗大，这些特征都表明了北京人头骨的原始性。四肢因是劳动器官，所以进化较快;头骨不是劳动器官，所以进化较慢。这一是事实证明了*所说的“劳动创造人”这句话是真理。
2、简述商代文字的基本特征。
答：商代的文字是甲骨文，主要保存在龟甲和牛肩胛骨上。多为记录占卜之事，亦称卜辞。甲骨卜辞是商朝的国家档案。甲骨文单字总数约有4500多字，已确认的约有2000字左右。基本构造是“六书”。即指事、象形、形声、会意、转注、假借。有些卜辞的文字整齐、笔画均匀，刻技熟练，字形美观。卜辞一篇月四五十字，最长的有百字左右。铜器铭文长的有四五十字，短的只有一二字或五六字。
3、简述我国主要文化遗存的大致情况。
答 我国原始社会前期的文化遗存有元谋人、蓝田人，北京人、金牛山人;后期有马坝人、长阳人，丁村人。母系氏族阶段的文化遗存有山顶洞人、峙峪人、左旗人，有河姆渡文化、仰韶文化，半坡村遗址。
4、简述母系氏族公社和父系氏族公社的特点。
1、答：母系氏族公社的主要特征是：妇女居于支配地位，丈夫从妻而居，辈分从母系计算，财产由母系继承。世纪星族外婚制，同一氏族内部禁止通婚，只有不同氏族之间的同辈男女可以互慰夫妻。后来发展成为对偶婚，就是在互婚的男女中各有一个主要配偶，但不严格。因此，所生子女仍知母不知父。这时氏族共财，实行原始*。
父系氏族公社的主要特征是：男子居于支配地位，妻子从夫而居，辈分从父系计算，财产由父系继承。父系氏族制的产生是和农业及饲养业的发展分不开的。这时，男子不再以狩猎、捕鱼为主，而是代替妇女从事农业和饲养业，事农业和饲养业已成为人们的主要生活来源。父系氏族公社内部以男子为中心分裂为若干个大家庭，个大家庭又分裂为若干个一夫一妻的小家庭。至此，以血缘为纽带的氏族公社在瓦解，代之以地缘为条件的农村公社在形成，以小家庭为单位的私有制在产生，人们随着贫富的不断分化，阶级在形成中。
中国古代史试题及答案（扩展2）
——如何学好中国古代史 (菁选2篇)
如何学好中国古代史1
1.掌握一条朝代更替主线
教材都是按照*朝代的更替顺序编写的，是*古代史的一条主线，要牢牢把握这条主线，分清前后顺序，切忌复习到考前都不知道哪个朝代在前，哪个朝代在后，这是学习历史的最大忌讳。只有在熟悉朝代更替和时间起止的基础上，才能对知识有比较清晰的脉络和框架。
2.构建知识网络，从宏观上把握历史概况
要做到对*古代史有一个宏观把握，就必须从某一朝代或某一时期的社会历史概况做起，也就是说对某一朝代或某一时期的政治、经济、思想文化、科技、民族关系、中外关系等几个方面有一个比较全面的了解。我们可以将这些知识串联成一个整体，用大括号标注出来，将零散的知识点串成线，形成面，最后形成网络知识结构，这样学生既理解了知识，又不会遗忘。
3.把握历史阶段特征，加深对历史背景的理解
*古代史大体上分为以下几个阶段：春秋战国时期、秦汉时期、三国两晋南北朝时期、隋唐时期、宋元时期、明清时期。每一时期都有其特定的历史特征，如秦汉时期，是*历史上的首次大一统的时期，也是封建君主专制中央集权确立的时期;三国两晋南北朝时期不仅*分立，而且出现了民族融合的趋势。对于历史阶段特征的把握，能够使学生从整体上加深对历史背景的理解，也有助于学生加深对基础知识的理解。
4.重点掌握几个知识点
*古代史有几个基础知识主线贯穿其中，如政治制度中的君主专制中央集权制度，经济方面的江南经济的开发，民族关系和对外交往中的民族融合，历代对边疆地区的管辖，科技文化方面的*古代的四大发明等，这些都是需要重点掌握的内容。
根据以上几点要求，我认为*古代史的复习模式应该是这样的：
第一步，明确复习目标，，引导学生把握历史特征。
第二步，构建知识网络，将知识系统化、条理化，形成清晰的知识体系，从整体上感知本课的内容。
第三步，教师对知识的重点、难点、疑点、知识的交汇点进行分析总结、归纳提升，进一步完善知识结构与知识框架，提升学生的整体把握能力。
第四步，学生根据构建的知识网络，进行巩固。
第五步，选择典型题例突出教材的重点、难点，注意链接中考，教给学生解决问题的思路、方法、技巧、规律等，培养学生分析问题、解决问题的能力，收到死记活用，举一反三、触类旁通的效果。
第六步，学生归纳总结本节课的收获，及得到的启示或感悟。
如何学好中国古代史2
一要会看书。中考历史内容广泛，涉及世界和*的古、近、现代历史，死记硬背那些条条框框，干巴巴的历史知识，不如从宏观的角度把握，则事半功倍，这里要求的学生会看书，是融会贯通地看，而不是走马观花似地瞧：1.看标题，目的是为了寻找线索，了解每一课的结构;2.看标题的提示，寻找课本中需要掌握的基础知识点;3.看课内和课后思考题，寻找答案或者从课内得到一些启示，同时还应该做到边看、边划、边问、边写，看内容，划知识点，找疑问，写出疑问来，这是对学生复习时的基本要求。
二要善于归纳。归纳是指将众多的或零散的历史知识，按其同类进行梳理，可长可短，并不一定非依赖老师。成绩好的学生很大程度上表现在善于“自得其法”上面，归纳的好，条理清晰，弃繁就简，效果自然就不寻常。比如在学习*古代史介绍唐文化的这一内容时，有学生制作了下面一个简表。
这样全新的组合，形成了新的知识结构体系，学生能够全面准确地掌握这一段历史知识。
三要理清线索，要求学生在看书时，通过对课本的归类，理出课本内容的纵横线索，形成知识网络，这种网络可以是整个*历史或世界历史，也可分阶段地整理知识网络。如世界历史中第二次世界大战后国际关系史中美国霸权政策，关联很多国家和地区，跨时半个世纪，是重点内容，又是复习中的一个难点，如果按大事线索，制作下面这样一个简单的图示，就能帮助学生理清思路。
四要巧答题目。2004年中考题目考到我国对台政策是“和*统一，一国两制，决不承诺放弃武力”，可不少同学仅答一句“一国两制”而失分，所以答题时审清题目很重要，避免粗心大意，过于紧张而顾此失彼，答题要紧扣题目简明扼要，同时注意规范化、时序化。最后建议在写历史小论文时，在行文之前和行文中，应该始终注意：1.观点明确，论述集中，不泛泛而谈;2.联系史实，详略以说明观点为度;3.文字通顺，条理清晰，结构要合乎逻辑。
中国古代史试题及答案（扩展3）
——中国古代史模拟试题及参考答案
中国古代史模拟试题及参考答案1
1、墨子、商鞅、韩非子思想的相似之处是( )
A反对兼并战争 B主张互爱互利
C反对奴隶主贵族世袭特权 D主张中央集权
2、秦始皇说：“天下共苦，战斗不休，已有诸侯。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，求其宁息，岂不难哉！”秦始皇这样说的目的是( )
A想实行焚书坑儒 B准备攻打匈奴
C反对分封制实行郡县制 D准备修筑长城抵御匈奴进攻
3、《齐民要术 序》中载：“舍本逐末，贤者所非。日富岁贫，饥寒之渐，故商贾之事，厥而不录。”材料表明，贾思勰对古代重农抑商政策的态度是( )
A、反对 B、赞同 C、听其自然 D、主张适当改变
4、北宋造成“冗官、冗兵、冗费”从反面证明了( )
A北宋加强中央集权在当时是弊大于利 B政治改革要有经济作保证
C兵越多，战斗力越弱 D政治改革要重视精兵简政
5、王安石设想变法应是在不增加人民负担的前提下增加国家的财政
收入。为此他采取的措施不包括( )
A*向农民贷款获得利息 B向有特权的官僚地主征收免役钱
C引种占城稻增加粮食产量 D清查为逃避赋税而隐瞒的土地数目
6、以下哪些是战国时期“重农抑商”政策产生的原因 ( )
①封建自然经济的自给自足的性质 ②新兴地主阶级经济利益的反映
③封建社会初期不具备发展工商业的条件④诸侯国出于政治、军事因素的考虑
A.①②③ B.①②④ C ②③④ D.①③④
7、封建统治者长期推行重农抑商政策的根本原因是 ( )
A.维护封建土地所有制 B.限制商品经济的发展
C.保证*稳定的`财政收入 D.稳定封建统治秩序
8、魏晋时期的民族融合实质上是 ( )
A.胡汉民族布局被打乱 B.各族人民互相交流与学习
C.少数民族封建化 D 边疆地区的大开发
9、魏晋时期的民族融合对历史发展进程的重要影响是 ( )
A.促进了民族间的迁徙与杂居 B.使北方经济恢复，北魏兴盛一时
C.打破了农牧经济的天然界限 D.为隋唐的统一与繁荣准备了条件
10、“收乡长、镇将之权悉归于县，收县之权悉归于州，收州之权悉归于监司，收监司之权悉归于朝廷。”有关宋代上述做法的下列表述，错误的是：( )
A.目的是为了提高地方*办事效率 B.有利于消除地方权重的弊端
C.造成地方*权力过小 D.导致地方*人浮于事
11、 《史记·商君列传》载："商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。"这主要是因为()
A.允许工商者入仕为官 B.准许土地自由买卖
C.承认土地归私人所有 D.规定按军功授爵赐田
12、北宋范仲淹"庆历新政"的中心内容是( )
A.减轻徭役 B.提倡农桑 C.加强军事 D.整顿吏治
13、王安石变法中的青苗法、募役法和方田均税法在目的和作用上的相同之处有()
①加强对人民的控制②限制了官僚和地主的利益③增加了*的财政收入④减轻了地主对农民的人身控制
A.①②③ B.②③ C.③④ D.②③④
14、关于战国时期诸子百家思想地位的评价正确的是( )
A.儒家思想居统治地位 B. 墨家思想占主导地位
C.法家备受统治者推崇 D. 道家最受欢迎
15、法家思想在战国时期之所以能成为"显学"而备受推崇，是因为它( )
①适应了当时社会政治改革的需要 ②符合国家由分裂走向统一的趋势③有利于统治者加强对人民的控制 ④强调树立君主个人权威以加强中央集权
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
16、公元前106年汉武帝分天下为13州，每一州设刺史一名。刺史的主要职责是()
A. 监察诸侯王和地方* B. 征收赋税，征发徭役和兵役
C. 推荐和选拔地方人才 D. 加强对地方官的控制和管理
17、科举制的创立是封建选官制度的一大进步，这是因为它( )
①冲破了世家大族垄断仕途的局面 ②使门第不高的庶族地主得以参与*③有利于官员文化素质的提高 ④有利于稳定国家政局，加强了中央集权
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
18、商周农业的进步，不包括( )
A.大量使用青铜农具 B.种植多种粮食作物
C.施用各种肥料 D、农田水利有较大发展
19、春秋战国时期，推动社会经济发展的主要因素是( )
①铁农具的使用 ②牛耕的运用 ③水利灌溉的发展 ④封建制度的确立
A.④ B、①② C、①②③ D.①②③④
20.商鞅变法中直接促进封建经济发展的内容是①重农抑商，奖励耕织②统一度量衡③废分封，行县制④以法律形式确立土地私有制度( )
A、①② B、①②④ C.①③④ D.①④
中国古代史试题及答案（扩展4）
——中国古代散文 (菁选3篇)
中国古代散文1
陶渊明
武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之;复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人;黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也!”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。南阳刘子骥，高士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。
中国古代散文2
王勃
豫章故郡， 洪都新府。 星分翼轸， 地接衡庐。 襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。 物华天宝， 龙光射牛斗之墟; 人杰地灵， 徐孺下陈蕃之榻。 雄州雾列， 俊采星驰， 台隍枕夷夏之交， 宾主尽东南之美。 都督阎公之雅望， 棨戟遥临; 宇文新州之懿范， 襜帷暂驻。 十旬休假， 胜友如云; 千里逢迎， 高朋满座。 腾蛟起凤，孟学士之词宗; 紫电青霜， 王将军之武库。 家君作宰， 路出名区; 童子何知， 躬逢胜饯。
时维九月， 序属三秋。 潦水尽而寒潭清， 烟光凝而暮山紫。 俨骖騑于上路， 访风景于崇阿。 临帝子之长洲， 得仙人之旧馆。 层台耸翠， 上出重霄; 飞阁流丹， 下临无地。 鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回; 桂殿兰宫， 列冈峦之体势。 披绣闼， 俯雕甍， 山原旷其盈视， 川泽盱其骇瞩。 闾阎扑地， 钟鸣鼎食之家; 舸舰迷津， 青雀黄龙之轴。 虹销雨霁，彩彻区明。 落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。渔舟唱晚， 响穷彭蠡之滨; 雁阵惊寒， 声断衡阳之浦。
遥襟俯畅， 逸兴遄飞。 爽籁发而清风生， 纤歌凝而白云遏。 睢园绿竹，气凌彭泽之樽; 邺水朱华， 光照临川之笔。 四美具， 二难并。 穷睇眄于中天， 极娱游于暇日。 天高地迥， 觉宇宙之无穷; 兴尽悲来， 识盈虚之有数。 望长安于日下，指吴会于云间。 地势极而南溟深， 天柱高而北辰远。 关山难越， 谁悲失路之人? 萍水相逢， 尽是他乡之客。怀帝阍而不见， 奉宣室以何年?
嗟乎! 时运不济， 命运多舛。 冯唐易老， 李广难封。 屈贾谊于长沙，非无圣主; 窜梁鸿于海曲， 岂乏明时。 所赖君子安贫， 达人知命。 老当益壮， 宁移白首之心? 穷且益坚， 不坠青云之志。 酌贪泉而觉爽， 处涸辙以犹欢。 北海虽赊，扶摇可接; 东隅已逝， 桑榆非晚。 孟尝高洁， 空怀报国之心; 阮藉猖狂， 岂效穷途之哭!
勃三尺微命， 一介书生。 无路请缨， 等终军之弱冠; 有怀投笔，慕宗悫之长风。 舍簪笏于百龄， 奉晨昏于万里。 非谢家之宝树， 接孟氏之芳邻。 他日趋庭， 叨陪鲤对; 今晨捧袂， 喜托龙门。 杨意不逢， 抚凌云而自惜; 钟期既遇，奏流水以何惭?
鸣呼! 胜地不常， 盛筵难再。 兰亭已矣， 梓泽丘墟。 临别赠言，幸承恩于伟饯;
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内;或因寄所托，放浪形骸之外。虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉!
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。
悲夫!故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
中国古代散文3
苏轼
是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。
霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何!”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎?”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺;山高月小，水落石出。
曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履谗[山旁]岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。
须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎?”问其姓名，俯而不答。
“呜呼!噫嘻!我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪?”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。
中国古代史试题及答案（扩展5）
——高考历史中国古代史秦汉知识点 (菁选2篇)
高考历史中国古代史秦汉知识点1
秦汉(多民族大一统的封建社会的形成、巩固、问题和演变成分裂)
1、秦统一天下的必然性和条件。
2、秦始皇建立和巩固统一和中央集权的措施。
3、从正反面分析秦亡汉兴的原因。
5、秦皇、汉武多方面的活动。
6、理解和评价焚书坑儒、独尊儒术。董仲舒的思想背景，内容，作用。
7、自春秋、战国经秦到西汉治国思想的变动和影响。
8、秦汉与匈奴，西域，越族的关系;
9、张骞和班超的贡献;丝绸之路。
10、造纸术，地动仪，张衡，华佗，王充，司马迁和《史记》，数学和封建教育。
11、秦汉出现的封建社会的社会问题及表现。(土地兼并、政治腐败[*]、思想专制)
12、秦汉是对后世具有开创性的朝代，秦汉奠定了我国后来2000年封建社会的基本格局，基本特点。如何理解?有那些史实?(统一的国家格局;君主专制中央集权的政治格局;多种土地制度基础上的.的封建小农经济格局;以汉族为主体的民族融合的多民族格局;对外交流的开放格局;以儒家为主体重伦理的思想格局;以应用技术为主的领先世界的传统科技与文化格局。)
高考历史中国古代史秦汉知识点2
三国两晋南北朝(封建国家的分裂到统一;封建经济破坏、恢复和南方的开发;封建化和大融合。)
1、南方开发的原因、发展和影响。
2、文化：圆周率，《齐民要术》，郦道元与《水经注》，佛教和道教，范缜，陶渊明，艺术。
中国古代史试题及答案（扩展6）
——中国古代的励志故事
中国古代的励志故事1
这个故事讲的是清代著名的民族英雄林则。林则徐小时候就天资聪慧，两次机会下，作了两幅对联，这两幅对联表达了林则徐的'远大志向。林则徐不仅敢于立志，而且读书刻苦，长大后成就了一番大事业，受到了后世的敬仰。
中国古代史试题及答案（扩展7）
——中国古代唯美诗句
中国古代唯美诗句1
1、梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。
2、蝴蝶很美，终究蝴蝶飞不过沧海。
3、终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。
4、风华是一指流砂，苍老是一段年华。
5、山河拱手，为君一笑。
6、几段唏嘘几世悲欢可笑我命由我不由天。
7、经流年，梦回曲水边，看烟花绽出月圆。
8、雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。
9、生生的两端，我们彼此站成了
10、缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。
11、看那天地日月，恒静无言;青山长河，世代绵延;就像在我心中，你从未离去，也从未改变。
12、就这样吧，从此山水不相逢。唯美的句子
13、既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。今日种种，似水无痕。明夕何夕，君已陌路。
14、转身，一缕冷香远，逝雪深，笑意浅。来世你渡我，可愿?
15、也许是前世的姻也许是来生的缘错在今生相见徒增一段无果的恩怨
16、一年老一年，一日没一日，一秋又一秋，一辈催一辈一聚一离别，一喜一伤悲，一榻一身卧，一生一梦里寻一夥相识，他一会咱一会那一般相知，吹一会唱一会。
17、总在不经意的年生。回首彼岸。纵然发现光景绵长。
18、长街长，烟花繁，你挑灯回看，短亭短，红尘辗，我把萧再叹。
19、只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。
20、举杯独醉，饮罢飞雪，茫然又一年岁。
21、心微动奈何情己远，物也非，人也非，事事非，往日不可追。
22、有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。
23、尘缘从来都如水，罕须泪，何尽一生情?莫多情，情伤己。
24、谁应了谁的劫谁又变成了谁的'执念。
25、你若撒野今生我把酒奉陪。
26、一花一世界，一叶一追寻。一曲一场叹，一生为一人。
27、乌云蔽月，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。
28、人生若只如初见，当时只道是寻常。
29、我自是年少，韶华倾负。
30、昔有朝歌夜弦之高楼，上有倾城倾国之舞袖。
31、终是谁使弦断，花落肩头，恍惚迷离
32、一朝春去红颜老，花落人亡两不知。
33、苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。斜倚云端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我。
34、任他凡事清浊，为你一笑间轮回甘堕。
35、寄君一曲，不问曲终人聚散
36、谁将烟焚散，散了纵横的牵绊。
37、听弦断，断那三千痴缠。坠花湮，湮没一朝风涟。花若怜，落在谁的指尖。
38、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知
39、相忘谁先忘，倾国是故国。泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。
40、静水流深，沧笙踏歌;三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。
中国古代史试题及答案（扩展8）
——中国古代的名人经典励志故事
中国古代的名人经典励志故事1
清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《二十四史》。但万斯同小的时候也是一个顽皮的'孩子。万斯同由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。
中国古代史试题及答案（扩展9）
——中国古代寓言故事节选
中国古代寓言故事节选1
春秋时期有一位名医，人们都叫他扁鹊。他医术高明，经常出入宫廷为君王治病。有一天，扁鹊巡诊去见蔡桓公。礼毕，他侍立于桓公身旁细心观察其面容，然后说道：“我发现君王的皮肤有病。您应及时治疗，以防病情加重。”桓公不以为然地说：“我一点病也没有，用不着什么治疗。”扁鹊走后，桓公不高兴地说： “医生总爱在没有病的人身上显能，以便把别人健康的身体说成是被医治好的。我不信这一套。”
10天以后，扁鹊第二次去见桓公。他察看了桓公的脸色之后说：“您的'病到肌肉里面去了。如果不治疗，病情还会加重。”桓公不信这话。扁鹊走了以后，他对“病情正在加重”的说法深感不快。
又过了10天，扁鹊第三次去见桓公。他看了看桓公，说道：“您的病已经发展到肠胃里面去了。如果不赶紧医治，病情将会恶化。”桓公仍不相信。他对“病情变坏”的说法更加反感。
照旧又隔了10天，扁鹊第四次去见桓公。两人刚一见面，扁鹊扭头就走。这一下倒把桓公搞糊涂了。他心想：“怎么这次扁鹊不说我有病呢?”桓公派人去找扁鹊问原因。扁鹊说：“一开始桓公皮肤患病，用汤药清洗、火热灸敷容易治愈;稍后他的病到了肌肉里面，用针刺术可以攻克;后来桓公的病患至肠胃，服草药汤剂还有疗效。可是目前他的病已入骨髓，人间医术就无能为力了。得这种病的人能否保住性命，生杀大权在阎王爷手中。我若再说自己精通医道，手到病除，必将遭来祸害。”
5天过后，桓公浑身疼痛难忍。他看到情况不妙，主动要求找扁鹊来治病。派去找扁鹊的人回来后说：“扁鹊已逃往秦国去了。”桓公这时后悔莫及。他挣扎着在痛苦中死去。
这个故事告诉人们，对于自身的疾病以及社会上的一切坏事，都不能讳疾忌医，而应防微杜渐，正视问题，及早采取措施，予以妥善的解决。否则，等到病入膏肓，酿成大祸之后，将会无药可救。