《西安事变》整个影片让我感动最深的是张学良将军的一句话：我们的枪不是打*人自己的，更不是打大学生的，我们是打日本人的!英雄主义表现得淋漓尽致。下面是小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢
西安事变观后感1
这个星期天，我观看了一部电影《西安事变》。它讲述了西安事变这一爱国运动的起因，经过、结果，让我更加的了解了当时*的局势。
西安事变的起因就是九一八事变：1931年9月18日夜，一声巨响，南满铁路柳条湖一小段铁轨被炸，打破了东北大地的宁静，原来是日本侵略有预谋制造的，但他们的目的却是侵略东北，他们反诬*军队破坏铁路，并以此为借口，进攻了东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。九一八事变爆发了，而这件事变的真相在战后才被揭开。
九一八事变爆发后，又出现了西安事变。日军占领东北后，又将侵略魔爪伸向华北，在中华民族生死关头，**提出建立全国抗日民族统一战线的主张，要求
*停止内战，一致抗日。国民爱国将领张学良，杨虎城接受了**的主张，停止向红军进攻，并亲临西安督促张学良、杨虎城进攻陕北的红军。
为了逼迫蒋介石抗日，1936年12月12日，伟大的*张学良，杨虎城联合行动，扣押了蒋介石，实行兵谏。他们通电全国，要求停止内战，联共抗日。这就是震惊中外的西安事变，又称双十二事变。
西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介石，*就有可能陷于纷争四起，群雄割据局面而内战一起，必使虎视眈眈的日本有机可趁，从而利于其进一步独霸*，在此背景下，**从全民族的利益出发，不记宿怨提出了和*解决西安事变，释放蒋介石的主张，有力地推动了*向停止内战，联共抗日的方向转变。
经过**和各方面的努力。蒋介石被迫接受“停止内战联共抗日”的主张，张学良释放了蒋介石，西安事变得到和*解决。
西安事变观后感2
1927年春天，4月，蒋介石在上海发动了**，7月，汪精卫在武汉叛变革命，南昌起义这一次在*人民*历有着重大意义的战争，就发生在这一时期。
为了挽救革命，*中央于7月12日组成了临时政治局常务委员会，停止了*右倾机会主义的领导，并派*赴南昌组织*前敌委员会，负责组织领导南昌起义;同时还决定，在*员比较多的叶挺和*部队举行起义。
会后，各部队紧张地展开起义准备工作。经前敌委员会讨论决定，于8月1日凌晨4时发动起义，同志们都很兴奋，很激动，个个热血沸腾，坚决拥护起义，走革命的路，绝对服从GCD的命令。
7月31日晚，各部队一切准备就绪等待起义的号令。就在此关键的时刻，有人向*报告，有个副营长吃过饭就匆匆离开了部队，去向不明。*分析，此人投敌可能性很大，于是立即赶到旅社向*报告，*当机立断，将起义时间提前到8月1日凌晨2时举行。
凌晨2时，当起义的信号响起时，早已憋足了劲的起义官兵，就如2万多支利剑冲入敌营。经过5个多小时的激战，到8月1日晨，南昌敌军全部被歼，鲜艳的*迎着朝阳，随风起舞，南昌起义胜利了!
无数的*员们，用自己的行动，换回了最终的胜利;用自己的生命，谱写了最壮丽，最鼓舞人心的革命篇章!
建国60周年大庆时刻，回想我党我军从南昌起义开始的艰辛而伟大的革命历程，更加心潮澎湃。奋起的中华儿女们在*GCD的伟大正确领导下，夺取了革命胜利，*了全*，翻身*做主人!今天，56个民族的兄弟姐妹们在*GCD的伟大正确领导下，正在充满豪情建设社会主义新*。
我们作为改革开放后出身的青少年，要铭记这段历史，珍惜美好生活，努力学习，将来在我们中华民族的伟大复兴之路上做出自己应有的贡献!
西安事变观后感3
明天是12月12日历史上的明天，是值得我们每个*人纪念的日子。1936年的12月12日，*爱国将领张学良、杨虎城在西安扣留蒋介石，促成了“停止内战一致抗日”的民族统一战线，是*历史的重大转折点。这就是历史上的“西安事变”也叫“双十二事变”。
79年前的今天，*古都西安那划破凄冷夜空的枪声，震惊了全世界，也震醒了沉睡中的*人。
日本侵略者在*的土地上肆意践踏，中华民族处于生死存亡的危急时刻，时任西北剿匪副总司令张学良和国民革命军第十七路总指挥杨虎城深感民族危机，决心抗日。
在多次劝谏蒋介石抗日均遭失败的情况下，冒着生命危险，在西安发动兵变，扣留蒋介石，以逼其“停止剿共，改组*，出兵抗日”。
“西安事变”最终以蒋介石被迫接受停止剿共一致抗日的主张，和*解决国共问题，促成第二次*，实现了抗日战争的巨大转折，为中华民族抗日战争胜利奠定了坚实的基础。
张学良、杨虎城两位将军以及**人，在抗日民族大联合的壮阔阵营中，艰苦卓绝、贡献巨大。从此，中华民族由涣散、分裂、割据实现了团结统一，一致抗日。
*人的万众义勇，砸碎了日本*主义“大*圈”的幻梦，赢得了抗日战争的伟大胜利，也为我们今天来之不易的幸福生活做出了卓越贡献。
西安事变凸显了中华儿女伟大的精神——她让一个民族汇聚成一股力量。这是一种舍身救国，在民族危难之际力挽狂澜，直起民族脊梁的精神!这是一种忠于民族，忠于人民的赤胆忠诚精神!
中华民族的尊严与自信，因为“西安事变”精神的浇灌，更加浩明于天地，“西安事变”精神永垂不朽!让我们向张学良，杨虎城二位将军诚挚致敬，让我们永远铭记“双十二精神”!
西安事变观后感4
在1936年12月12日，是*濒临种族危机的一个转折点，正因当年日寇侵犯我国领土，但我国当时中处于国共内战时期，战火激烈，日军趁着*内战时期，对我国东北领土进行了强占。就在这段时期，拥有强烈的爱国精神的东北军首领张学良和十七路军杨虎城十分不满蒋介石所推行的政策“攘外必先安内”十分不慢，他们就撇开了成见，建立的抗日统一战线的感召下，毅然对蒋介石进行了“兵谏”……
刚看完《西安事变》这部电影，深深地被张学良和杨虎城的爱国精神所折服，他们明知道以下犯上是不允许的，一旦兵谏不成功就意味着他们会面临着人头落地的危险，但他们为了整个*，整个民族的存亡，宁可冒着生命的危险而去进行了兵谏，他们的爱国情怀是多么的深，*哺育了他们两个，他们誓要保卫自己国家的领土，保护自己的民族，保护自己的国家的尊严。这是多么伟大的爱国精神啊，身为和他们相同种族的*人的你我，难道不就应弘扬爱国精神吗?
他们为了国家的存亡，最后却落得客死异乡的收场，但相比之下，使我想起了那个可恶的*汉奸——川岛芳子，*可恶的女汉奸，纵观她的一生，同样是*人民，但她却丝毫不爱国，多次策划大阴谋，完全不把国家人民的生命当作一会事，多次卖国，真是令人发指。她的爱国精神去了哪里?竟然为了利益而放下自己的祖国，试问这与杨虎城和张学良根本是天壤之别。身为现代主义的*人，我们务必向张学良和杨虎城的强烈爱国精神学习，大力宣传爱国精神，了解*当年抗日战争和抗美援朝的史实，知道他们的英雄事迹，学习他们的精神、弘扬爱国精神。
虽然在社会飞速发展的这天，也许不再需要学《西安事变》中的张学良和杨虎城那样为*而献身，但是我们有职责爱国，在所提出的“八荣八耻”当中也有提及到了“以以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”因此弘扬爱国精神是现代社会中不可却少的，我们虽然是未成年人，但也务必拥有爱国精神，也有职责去弘扬爱国精神，使*人民团结起来，使中华民族成为屹立在世界强大民族之林吧!
西安事变观后感5
观看完西安事变这部激情昂扬影片后，情绪久久不能*静。为张学良、杨虎诚这两位民族英雄的勇气和大无畏精神所折服。由于蒋介石的南京*奉行“攘外必先安内”的错误决策，导致东北三省相继沦亡，*本关东军践踏在铁蹄与炮火之下。*主义的狼子野心昭在光天化日之下，而南京*的不抵抗政策，更使中华民族处在水深火热之中。旧*摇摇欲坠。而以蒋介石为首的**派仍然置大众的生死于不顾，处在极度的花天酒地之中，人民的鲜血化成了他们杯中的美酒。
影片中的**的晚宴更是层出不穷，没有为国民做过什么实事。此时以*、*为首的**却艰苦的为人民的完美未来奋斗，为将*主义军队赶出*而做了不懈的发奋，但是应对军事力量强大的*日本，**的军力也是不能抵的，此时只有联合*，构成抗日民族统一战线才能将帝国主义赶出*。但是要想蒋介石放下原有的错误思想是何等的难!*顽固派的不抵抗思想已经根深蒂固，他们的心里只有争权夺位，人民的死活和安慰不是**派所思考的。
这是，陷入水深火热的中华民族需要一个伟大的人，一个英雄来促成*放下错误的“攘外必先安内”的主张，构成抗日民族统一战线，和*和全体*人民，一道发奋，将日本鬼子赶出*!带着国恨家仇，伟大的张学良将军和杨虎城将军发动起撼动历史的“西安事变”，将*派蒋介石软禁起来，使他放下自己原有的错误主张。二位将军冒着生命危险，他们深知，倘若再不抵抗日本鬼子，东北三省的死亡惨剧将在全国上演，张学良将军再也不愿意被老家人成为“不抵抗将军”，发动事变最后成功将蒋介石软禁，用真诚几经周折没有感动蒋介石，不得不邀请**代表来做蒋介石的工作，在**和所有坚持建立抗日民族统一战线的人一道发奋下，蒋介石最后口头答应：放下原有的不抵抗政策，联合*构成抗日民族统一战线，将鬼子赶出*。然后，张学良将军冒着大无畏精神将蒋介石送回南京。
我想，作为一名成长在新*光辉下的大学生，不用经历战火，也没有机会像张学良将军那样在战场上报效祖国，但是我们能够在学习上在工作上在生活中一切以国家的利益为重，以国家的大局为重，发奋学习，踏实工作，为共和国的建设添砖加瓦，为中华民族的伟大复兴，贡献出应有的力量。没有张学良、杨虎城二位将军发动的西安事变，我们国家的伟大进程不会有这么快，他们是共和国的功臣，是中华民族的英雄，值得我们学习，值得我们世世代代怀念和敬仰!
西安事变观后感范文大全5篇扩展阅读
西安事变观后感范文大全5篇（扩展1）
——918事变观后感3篇
918事变观后感1
提起“九一八”，*人民就会想起那首歌曲《松花江上》。每到“九一八”，*人就会产生无比的愤恨和铭心的耻辱。
“九一八”事变前夕的旧*，人民苦难、军阀割据、列强企图瓜分*。这时日本发动“九一八”事变，公开侵略我国东北，企图独*国，与其它国家争夺亚洲主宰权，进而称霸世界的一个严重步骤。“九一八”绝对是一个重大的阴谋，正是它拉开了第二次世界大战的序幕。他们认为欲征服*必先征服满蒙，欲征服世界必先征服*。从而确立了以“满蒙”为侵略基地的狂妄战略。各顾各的列强们只关心他们在远东的既得利益。对日本的侵略野心及其战争行动采取了绥靖态度。“九一八”事变时，正值国际联盟召开第十二届大会。听了蒋*代表的哭诉，国联最后作出的决议，竟然不分侵略者与被侵略者，要求双方撤兵，避免事态扩大，并且赋予日军自由“剿匪权”。
这就无形中纵容了日军的侵华战争，使*人民抵御外侮、反抗侵略的斗争一开始就极为困难。1931年9月18日晚，驻扎在我国东北的日本关东军精心策划了“柳条湖事件”。他们先是由铁道“守备队”炸毁了沈阳柳条湖附近的南满铁路路轨，尔后嫁祸于*军队，并以此为借口，突然向驻守在沈阳北大营的*军队发动进攻。东北军执行“不抵抗”政策，未进行有组织的抵抗，使日军当晚即攻占北大营。19日，日军又占领了整个沈阳城。4个月后，随着东北军不战自溃，日军顺利占领了东北三省。在东北三省大肆残害*民众，可怕的事件每天都在发生。
对于日本的残暴行为，我们可以毫不客气的说：“日本人是混蛋，是土匪，用他们的话讲是“*”！日本人卑鄙的手段，令我们每一个*人痛恨，如果要我们每一个人辱骂日本，那真是有太多话要说了！
在**的领导下，*满洲省委全力以赴，立即投入了发动和领导东北民众武装抵抗*主义侵略的伟大斗争。东北广大民众的民族觉悟被极大地唤醒，抗日义勇军等力量在**的领导或支援下蓬勃发展，对敌军打击越来越有力。最后终于打胜了！
前事不忘，后世之师。“九一八”事变给我们、给中华民族、给当代*的教训和警示，很多、很大、很深刻。我们一定要记住，“勿忘国耻，复兴中华！”
918事变观后感2
为了重温历史，我们今天观看的“九一八事件事迹”，让我感触很深。
本片介绍了“九一八”纪念馆收集的资料图片。一幅幅图片让人看了心惊肉跳、毛骨悚然。有一幅图片展示的是日本侵略者灭绝人性的残害*人民。还有一幅是日军屠杀*人民，并把人头挂在电线杆上示众。看着这些图片，我的心在流血，在颤抖。通过解说，我还知道了*主义很早就有侵吞*的野心，他们制造许多伪证，说*侵犯了日本人的利益，并向*挑衅，无能的清*竟签定了丧国的中日《马关条约》，*主义还不罢休，出兵侵*国的领土，发动了卢沟桥事变，进攻北大营。*军队7000余人听从南京*的不抵抗政策，惨遭失败，只用了20天左右时间，华北沦陷，日本人占领了大半个*。他们在*的土地上犯下了滔天罪行，长白山上焚烧的尸骨、713部队遗留下来的实验室，都是不可抹去的历史罪证。他们毁我家园、辱我民族，掠夺去的是大批奇珍异宝留下的却是死尸遍地、血迹斑斑。
哪里有压迫哪里就反抗，不屈的*人民*联合抗日，虽然*的武器没有日本先进，*员和革命人士也被抓住很多，不过*员曾说过一句话“竹签是用竹子做的，但*员的意志是钢铁铸成的”。杨靖宇、赵一曼等等的抗日英雄，就是凭着这种意志、气魄，前赴后继、英勇奋斗，终于取得了最后的胜利，历史再一次证明了*人民是不可战胜的。
重温历史，我们才知道今天的幸福生活是烈士们用鲜血铸造出来的，如果不好好学习，又怎能对得起先烈们呢！“九一八”事件也让我知道了落后就要挨打，只有建设出强大的、富绕的国家才不能让历史的悲剧重演。这部影片更赋予我们勿忘国耻、振兴中华的历史使命。
918事变观后感3
提起“九一八”，*人民就会想起那首歌曲《松花江上》。每到“九一八”，*人就会产生无比的愤恨和铭心的耻辱。
“九一八”事变前夕的旧*，人民苦难、军阀割据、列强企图瓜分*。这时日本发动“九一八”事变，公开侵略我国东北，企图独*国，与其它国家争夺亚洲主宰权，进而称霸世界的一个严重步骤。“九一八”绝对是一个重大的阴谋，正是它拉开了第二次世界大战的序幕。他们认为欲征服*必先征服满蒙，欲征服世界必先征服*。从而确立了以“满蒙”为侵略基地的狂妄战略。各顾各的列强们只关心他们在远东的既得利益。对日本的侵略野心及其战争行动采取了绥靖态度。“九一八”事变时，正值国际联盟召开第十二届大会。听了蒋*代表的哭诉，国联最后作出的'决议，竟然不分侵略者与被侵略者，要求双方撤兵，避免事态扩大，并且赋予日军自由“剿匪权”。
这就无形中纵容了日军的侵华战争，使*人民抵御外侮、反抗侵略的斗争一开始就极为困难。1931年9月18日晚，驻扎在我国东北的日本关东军精心策划了“柳条湖事件”。他们先是由铁道“守备队”炸毁了沈阳柳条湖附近的南满铁路路轨，尔后嫁祸于*军队，并以此为借口，突然向驻守在沈阳北大营的*军队发动进攻。东北军执行“不抵抗”政策，未进行有组织的抵抗，使日军当晚即攻占北大营。19日，日军又占领了整个沈阳城。4个月后，随着东北军不战自溃，日军顺利占领了东北三省。在东北三省大肆残害*民众，可怕的事件每天都在发生。
对于日本的残暴行为，我们可以毫不客气的说：“日本人是混蛋，是土匪，用他们的话讲是“*”！日本人卑鄙的手段，令我们每一个*人痛恨，如果要我们每一个人辱骂日本，那真是有太多话要说了！
在**的领导下，*满洲省委全力以赴，立即投入了发动和领导东北民众武装抵抗*主义侵略的伟大斗争。东北广大民众的民族觉悟被极大地唤醒，抗日义勇军等力量在**的领导或支援下蓬勃发展，对敌军打击越来越有力。最后终于打胜了！
前事不忘，后世之师。“九一八”事变给我们、给中华民族、给当代*的教训和警示，很多、很大、很深刻。我们一定要记住，“勿忘国耻，复兴中华！”
西安事变观后感范文大全5篇（扩展2）
——电影西安事变观后感例文五篇
西安事变观后感一西安事变，又称“双十二事变”，是1936年12月12日张学良和杨虎城为了达到劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策，停止内战，一致抗日的目的，在西安发动“兵谏”的历史事件。下面就是小编分享的西安事变观后感范文，一起来看一下吧。
西安事变观后感一
今天，我看了妈妈推荐的一部电影《西安事变》。看完后，我被张学良和杨虎城两个人的精神深深打动了。
西安事变是讲述了张学良将军在劝说司令无效的情况下，毅然与杨虎城发动西安事变，劫持了蒋司令，逼他抗日，并且最后在蒋司令同意抗日的情况下送他回南京，对此很多人不理解。对于这个问题他是这样解释的：“我本来就没给他面子，我和他一起回南京就是要给他面子，使他没有反悔的理由。
看完了这部电影，我想到了世上能有多少人能像张将军一样深明大义，为了祖国，他明知山有虎，偏向虎山行，在文谏不行的情况下直接用兵谏他的上司，让他不得不抗日。因为他意识到了他的敌人是日军。所以他一直保持密切联系，并且不顾蒋司令的劝阻坚持抗日，总结起来，张学良少帅的特点就是敢作敢当，深明大义。他在民族利益和个人利益之间选择了民族利益。
以上是对张学良的认识，下面，我再谈谈自己受到的启发。
我的启发是明白了即使在很严峻的情况下也要坚持正确的做法，并且要果断，不要犹犹豫豫的。
总之，我看了这部电影，真是受益匪浅。
西安事变观后感二
站在后人的角度回望，我想张少帅在当时可以有很多很多的选择，都比下半生囚禁在荒凉之地的结局要好，因为出于对这段历史的着迷在大学期间近代史的一篇论文里面我还特地的写了西安事变这事。
尽管从大家有英雄主义、阴谋论、利益论等各种角度出发来探讨少帅的背景、实力、和利益关系、势必抗日的'决心等等，但我个人还是觉得少帅是个英雄人物，他给了东北人民一个交代，给了国家一个交代，也给了自己的兄弟一个交代。
我想也许是我的视角不够全面，才会有对少帅和他背后的集体那样的崇拜，他还是太年轻了，在后人看来也许还有更加好的办法即可积极抗日又不至于赔上自己的半辈子，可是少帅就是这样逼着蒋先生再次直面日军。
也有人会说“谁风流谁狂”又怎么来的，如果不是他前期如此糊涂也不至于后来的节节败退?这些历史我没考究，要批判或否定一个人一件事的总是有理由的。而我无比崇拜少帅很大原因在于他在重要的关头挺身而出，这就足够了。此生必定要去西安，必去瞻仰少帅!
西安事变观后感三
西安事变的硝烟早已散尽，这段历史离我们也越来越远。但西安事变的历史意义巨大，我们不能忘记。若没有这次事变，*抗日不知要推后多少年。若没有这次事变，还会发生什么……
《西安事变》。总的来说，该剧依然秉承几十年来大陆主流观念对“西安事变”的评价，即认为该事件促成了*全国抗日，“丰功伟绩，永载史册。”不过，该剧不像以前的一些有关影视剧那样把蒋介石丑化成不堪入目的“卖*”，也不再把“西安事变”完全归结为张学良受*“抗日主张”的“感召”，这使它减少了一些与历史真相的隔膜。但另一方面，该剧仍然有意无意地隐去了一些至关重要的历史事实，比如共产国际在从“反蒋抗日”到“联蒋抗日”转变中的关键作用，张学良、杨虎城“挟天子以令诸侯”的决策最初是出自于一些长期隐藏在其军队中的党员和一些被称为“托派”的“左派反对派”，等等。因此，作为一部“历史剧”，它带给观众的“历史认识”仍然不免肤浅和偏颇。
西安事变发生的背景是：日本发动九一八事变后，东北、华北相继沦陷，红军三大主力长征后胜利会师。当时的形势是国难当头，停止内战，一致对外，成为中华民族的主要矛盾。但蒋介石倒行逆施，顽固抱住“攘外必先安内”的内战政策不变，仍然调张学良和杨虎城的东北军、西北军继续“进剿”陕北延安的红军。中华民族到了最危险的时候，东北军打回老家去的`希望日渐渺茫，反战情绪日益高涨，在民族大义的感召下，张学良、杨虎城发动逼蒋抗日的兵谏“西安事变”。
以“大历史”观来看在“西安事变”历史舞台上表演的各方，其“历史逻辑”也清晰可见：蒋介石有着使*真正统一的“雄伟抱负”，其在日强中弱的现实下是否真有“攘外”的决心暂且不说，但先“安内”以解除后顾之忧的策略也不能说完全没有道理，只是他缺乏了一点儿审时度势的眼光;高举“抗日”大旗自然是出于国家和民族的意识，但在当时的情况下显然首先还是为了自身的生存，只不过其巧妙地将生存需要附着在了“国家大义”的口号之中;张学良，有“大少爷”的狂傲自大脾气，怀着杀父失地之恨，其亟欲以“抗日”洗刷“不抵抗将军”的耻辱和想开创自己的“新局面”的冲动自然强烈，蒋介石想单纯以“亲如父子”的感情驾驭他显然是过于自信了。由此可以说，当年国、共、张三方在“西安事变”舞台上的表演都有其“合理性”，这“合理性”既包括他们从各自思想理念出发对国家命运的关切，也包含他们对自身利益的考量，而这些在一定程度上都是受“大历史”操纵的结果。
在剧中，胡军扮演的张学良英气、帅气、刚毅、果断、霸气，些许匪气，豪爽伟岸，尽显男子汉的阳刚之气，又不失儿女情长，想象当年的张学良似乎就应当是这样。杨虎城老谋深算，沉稳睿智，可歌可泣，令人敬仰。蒋介石两面三刀、阴险狡诈。宋子文眼界开阔与大气沉稳，宋美玲外交风范与个人魅力，赵四小姐纯情温柔与坚贞不渝，陈诚聪明俊拔与唯命是从，都给人留下了深刻的印象。
*：“政治是无情的。”的确，张学良、蒋介石金兰之交，座上宾、阶下囚转瞬间，令人叹息和扼腕。张学良和杨虎城当时的悲壮和后来的命运又使人伤感，但我总以为，我们通过对“西安事变”这一历史事件的客观研究，以史鉴今，从而对现在和将来的社会发展方向有所思索，这却是十分必要的。
西安事变观后感四
这个星期天，我观看了一部电影《西安事变》。它讲述了西安事变这一爱国运动的起因，经过、结果，让我更加的了解了当时*的局势。
西安事变的起因就是九一八事变：1931年9月18日夜，一声巨响，南满铁路柳条湖一小段铁轨被炸，打破了东北大地的宁静，原来是日本侵略有预谋制造的，但他们的目的却是侵略东北，他们反诬*军队破坏铁路，并以此为借口，进攻了东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。九一八事变爆发了，而这件事变的真相在战后才被揭开。
九一八事变爆发后，又出现了西安事变。日军占领东北后，又将侵略魔爪伸向华北，在中华民族生死关头，**提出建立全国抗日民族统一战线的主张，要求*停止内战，一致抗日。国民爱国将领张学良，杨虎城接受了**的主张，停止向红军进攻，并亲临西安督促张学良、杨虎城进攻陕北的红军。
为了逼迫蒋介石抗日，1936年12月12日，伟大的*张学良，杨虎城联合行动，扣押了蒋介石，实行兵谏。他们通电全国，要求停止内战，联共抗日。这就是震惊中外的西安事变，又称双十二事变。
西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介石，*就有可能陷于纷争四起，群雄割据局面而内战一起，必使虎视眈眈的日本有机可趁，从而利于其进一步独霸*，在此背景下，**从全民族的利益出发，不记宿怨提出了和*解决西安事变，释放蒋介石的主张，有力地推动了向停止内战，联共抗日的方向转变。
经过**和各方面的努力。蒋介石被迫接受“停止内战联共抗日”的主张，张学良释放了蒋介石，西安事变得到和*解决。
西安事变观后感五
1958年11月23日，张学良与刘乙光同行，约4点多到大溪，等了10分钟，由*，刘乙光陪同进入“总统”行辕客厅，相见之下，敬礼之后，一同进入小书斋。张学良与蒋介石再次相见，一晃20多年过去了，对于张学良来说，是整整二十余年的“管束”，往事如烟，恩仇纠缠……此情此景，非笔墨所能形容。
张学良在日记中详细记录了见面的情形：
总统召见：下午两点，老刘通知我，五点总统在大溪召见。三点一刻*派其坐车来接，我同老刘同乘，约四点三时抵大溪。先在一空军上校家中候等，约十余分钟，总统已到，*同老刘来会同至总统行辕。我将到客厅，老先生亲自出来，相见之下，不觉得泪从眼出，敬礼之后，老先生让我进入他的小书斋。我说“总统你老了!”总统也说“你头秃了!”老先生的眼圈也湿润了，相对小为沉默。此情此景，非笔墨所能形容。我恭问总统“身体安好，精神、饮食如何?”总统答曰：“都好。”总统问我，“眼病好些否?”余详答眼疾近情。又问我近来读些什么书?我答两三月来因眼疾，未能看书。自从到高雄以后，我专看《论语》，我很喜欢梁任公的东西，近来看了些梁氏著述。总统说：“好好!看《论语》是好的，梁氏文字很好，希望你好好的读些书，反(返)回大陆，你对于国家，还能有重大的贡献。”
……谈话时，赐以茶点。我问总统：“我应该看些什么书?”总统说：“《大学》和《阳明传习录》很好。”总统说西安之事，对于国家损失太大了!我闻之甚为难过，低头不能仰视。总统又言：“我(蒋介石)到高雄，我们再谈。”我立起辞行，总统亲自送我到廊外，使我非常的不安，总统止步，乃招呼经国先生送至大门之外，总统对我太客气，使我真不能受用。经国先生行进时，我对他握手感谢，此番召见，乃是他的从中力量。经国讲他将南下，到高雄再会，并很关心北投的住所，叫老刘可否生火，侍卫长亲到门外送。乘原车六点半返抵寓所。(共谈话约半小时)
这是张学良到台湾12年后，蒋介石第一次秘密召见张学良。
张学良的“忏悔”表明自己认识“提高”，希望老先生推荐“应该看些什么书?”并能请教“有道之士”一同读书。从谈话中可以看到，蒋介石仍提到“西安之事，对于国家损失太大了”。看来蒋介石一辈子也不会忘记“西安事变”，并且将自己失败的责任都推到张学良身上，即便张学良已付出二十余年的“管束”时光。两人谈话仅半小时，蒋希望张学良“好好读些书反(返)回大陆，你对于国家，还能有重大的贡献。”丝毫未提关于“解禁”或“恢复自由”的字句。“管束”生活依旧。张学良可以感受到的是，自从迁到高雄，*频频召见刘乙光询问情况，“此番召见，乃是他的从中力量。”……看来“子承父业”，自己要接受经国老弟的“管束”了。蒋介石后来也到过高雄，却没有再约见张学良。
西安事变观后感范文大全5篇（扩展3）
——西安事变80周年活动工作简报 (菁选2篇)
西安事变80周年活动工作简报1
12月12日是西安事变80周年，西安事变的爆发成为扭转时局的关键，形成了一致抗日的局面。多少年来，众人皆知张学良和杨虎城逼蒋抗日，您可能还不知道，在兵谏之前，二位将军曾多次劝谏未果，张学良甚至忧伤流泪。
今年12月12日是西安事变纪念馆对外开放30周年，在其举办的西安事变史实展中，有多幅史料照片都反映了二位将军当年曾多次劝谏蒋介石放弃“剿共”一致抗日的史实。
其中一张蒋介石下车的照片，拍摄于1936年10月12日。当时蒋介石亲临西安督战，部署对陕甘苏区的“围剿”，逼迫张、杨继续“剿共”，张、杨二位将军屡次去劝谏蒋介石，要求停战抗日，但均遭蒋介石严词拒绝。
另一张蒋介石站在*台上训话的史料照片，则拍摄于1936年10月27日。蒋介石在张学良、杨虎城等人的陪同下，到王曲军官训练团视察，当时蒋介石还给训练团团员们训话称：“不剿共而言抗日，在家为不孝，在国为不忠。”
据西安事变纪念馆馆藏的史料显示，1936年10月31日，张学良曾以去洛阳为蒋介石祝寿之机，苦苦劝蒋介石停战，遭蒋介石斥责。同年11月，蒋介石两次在洛阳军校*纪念周会上训话，训斥与*联系的人，张学良听到后忧伤流泪，但仍没有放弃去继续劝谏的努力。就在西安事变发生前的12月6日和12月7日，张学良和杨虎城还两次前往临潼去苦苦劝谏蒋介石放弃“剿共”、一致抗日，但均遭到蒋介石的训斥和拒绝。
从一张1936年12月8日拍摄的止园别墅的照片中能看出，当时这里表面上一片*静。其实当天上午，张学良就在止园别墅与杨虎城商谈，两人认为蒋介石坚持“剿共”决心既已无法改变，从国家和民族利益出发，只能实施兵谏，逼他抗日，再没别的'办法了，随后两人商量了初步的行动计划。
一同展出的另一份史料显示，1936年12月9日，蒋介石在华清池写给陕西省**邵力子的信中，令其通知《大公报》准备发表任命蒋鼎文为西北“剿总”前敌总司令，接替张学良负责指挥的“剿共”任务。当天恰巧有人拍到了一张为纪念“一二·九”运动一周年，西安城里1万余名学生举行空前规模的***活动的照片，当时学生们高举标语坚决要求停止内战，一致抗日。
西安事变80周年活动工作简报2
12月8日，由全国*文史和学习委员会指导，西安事变研究会主办，陕西华清宫文化旅游有限公司承办的“纪念西安事变80周年学术研讨会”在华清宫举行。本次研讨会以“共筑民族魂，同圆*梦”为主题，*著名近代史学家、政治学家、西安事变研究会成员以及革命事业继承人齐聚一堂，共同研究、探讨西安事变深层次的历史意义与价值。同时，也为《枪烟炮雨启复兴——西安事变史实陈列》开馆揭幕。
西安事变观后感范文大全5篇（扩展4）
——《榜样6》观后感范文5篇
《榜样6》观后感范文1
“七一”在即，**百年华诞令人期待。在这样一个时间节点，“七一勋章”颁授仪式将于6月29日上午10时在人民大会堂隆重举行，其传递出的社会意义不言而喻。“七一勋章”是第二个百年目标的加油站，是*人奋勇向前的动力源。品读“七一勋章”内涵，让其精神光耀千秋，对于传承*人的优良传统，实现*远大理想具有积极的作用。
品读“七一勋章”背后蕴涵的精神密码和时代意义，不忘初心，砥砺前行。百年华诞，风雨如磐。100多年的历史证明，没有*就没有新*，*人以*天下为己任，全心全意为人民服务是我们党的宗旨。土地革命战争时期我们党建立了瑞金苏维埃*，打土豪，分田地，想到的是人民群众的'利益；抗日战争时期，我们党开展了游击战，百团大战，救亡图存，为的是民族翻身*，想到的是人民；*战争时期，我们_，也是为了让人民过上美好生活。改革开放以来，关注民生，顺应人民期待，把人民对美好生活的向往作为我们党奋斗的目标，再次见证了*人的初心和使命。
品读“七一勋章”背后蕴含的精神密码和时代意义，这个殊荣是对*人不忘初心，英勇奋斗的奖赏。据悉，今年颁授的“七一勋章”与众不同，章体采用*、五角星、旗帜、丰碑与光芒、向日葵、大山大河、如意祥云等元素，昭示着100多年来无数*人前赴后继的光荣历史，同时也警示着“革命尚未成功，同志仍需努力”。这个“七一勋章”是一种实实在在的荣誉，但凡获得者都是各界精英，他们曾经为社会文明和进步做出过巨大贡献，有的在脱贫攻坚战中忘我工作，无私奉献，用忠诚和担当书写着*人的赤子情怀；有的战斗在抗击新冠肺炎疫情第一线，明知山有虎偏向虎山行，置个人安危于不顾，成为最美逆行者；还有的是国防科技精英和各条战线的佼佼者，他们的英勇事迹值得浓墨重彩地书写，激励着我们奋勇向前。
品读“七一勋章”背后蕴含的精神密码和时代意义，继续新长征艰苦奋斗精神。荣誉只能说明过去，不能代表未来，“七一勋章”是一种至高无上的荣誉，理当好好珍惜。然而，居功自傲不是*人的本色，革命只有起步点，担当没有终点站。对于每一个“七一勋章”获得者来讲，要珍惜这份荣誉，保持这份荣誉，把这个奖章视为加油站，不辱使命，负重前行。党的十九届五中全会审议并通过了《*中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，擘画出我国未来五年和二〇三五年远景目标，令人期待。征途漫漫，唯有奋斗，奋斗是*人永远不变的追求。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。第一个百年目标我们已经顺利实现，第二个百年目标即将启航。让我们以一种“一万年太久只争朝夕”的精神，与时间赛跑，与速度争先，朝着第二个百年目标奋力前行。
《榜样6》观后感范文2
6月29日上午，区科协组织全体党员干部观看了“七一勋章”首次颁授仪式现场直播。
颁授仪式在庄严的*声中开幕，**为“七一勋章”获得者依次颁授勋章，支边教师张桂梅作为获得勋章的代表进行了感人肺腑的发言。**发表了重要讲话。
**指出一百年来，我们党矢志践行初心使命，团结带领人民开辟了伟大道路、建立了伟大功业、铸就了伟大精神、积累了宝贵经验，在中华民族发展史和人类社会进步写下了壮丽篇章。一百年来，一代又一代**人，为赢得民族独立和人民*、实现国家富强和人民幸福，前仆后继、浴血奋战，艰苦奋斗、无私奉献，谱写了气吞山河的英雄壮歌。今天受到表彰的“七一勋章”获得者，就是各条战线党员中的杰出代表。在他们身上，生动体现了**人坚定信念、践行宗旨、拼搏奉献、廉洁奉公的高尚品质和崇高精神。
《榜样6》观后感范文3
党的百年历史是**和*人民用鲜血、汗水、泪水写的，充满苦难和辉煌、曲折和胜利、付出和收获，是中华民族发展史上不忘、不可否认的壮丽篇章。**从十几个人到现在拥有9100多万党员的世界第一人口大国的执政党，证明了星火燎原。从腥风血雨、艰苦奋斗的年代到建设*特色社会主义的新时代，带领艰苦的中华民族取得抗日战争胜利，推翻三座山建设新*，取得改革开放的伟大胜利，证明只有**才能拯救*。
无论是战争时代还是和*时代，各个历史阶段都出现了保护崇高信仰、勇敢前进的**人，从抗日英雄王小二到生活的荣耀、死亡的伟大刘胡兰，从*战争的战斗英雄董存瑞到抗美援朝英雄黄继光，从新*石油战线的铁人王进喜、县委*的榜样焦裕丰富，领导干部的榜样繁殖红色革命基因
在**成立100周年之际，以**中央的名义首次授予七一勋章，29名**员获得了这一荣誉。他们既有*战争时代支持前英模的优秀代表、战功赫赫的百战老手、九死一生的战斗英雄，也有为民、埋头苦干、百折不挠的模范、新时代青年党员干部的优秀代表……既有战争时代的英雄，也有和*时代的模范。他们来自祖国的各条战线，在*凡的职场做了不*凡的事迹，不是我们学习的榜样，他们的先进事迹流泪，他们得到了七一勋章。现在这个时代需要英雄，一定能产生英雄的时代，他们是新时代的英雄。他们用血、汗、乃。
生命诠释了**的初心和使命，他们感人事迹、英雄形象激励着新一代**人汲取力量，奋勇前行。
《榜样6》观后感范文4
近日，教育局党委组织全体党员学习优秀*员的事迹，看到那些党员分子中的佼佼者，他们一心为公，执政为民，让我很受鼓舞，暗自下定决心，一定要向他们学习，成为一名合格的*员。
当前，我党正在认真学习以及全面贯彻党的群众路线，新的形势、新的任务，需要有千千万万个像王胜、于海河、毕世祥等这样一心为民、踏实干事、无私奉献的党员干部。我们要向他们学习，牢记党的宗旨，坚持一心为民，进一步改进工作作风，增强工作本领，团结和带领人民群众投身全面建设小康社会的伟大实践中去。
学习他们，就要学习他们牢记宗旨、一心为民的公仆情怀。
无论在工作还是生活中，时时处处做到同群众交朋友，视群众如亲人，关心群众胜于关心自己。我们要像他们那样，把群众的呼声作为“第一信号”，把群众的需要作为“第一选择”，把群众的满意作为“第一标准”，想群众之所想，急群众之所急，帮群众之所需，竭尽全力为群众多办事、办实事、解难事，做群众的贴心人。
学习他们，就要学习他们勤恳干事、艰苦创业的优良作风。
坚持从实际出发，团结带领单位员工，做好本职工作。我们要像他们那样，始终保持昂扬向上的热情和忘我工作的精神，把实现远大目标和切实做好本职工作统一起来，把求真务实的要求落实。到工作的每个环节中，脚踏实地、埋头苦干，兢兢业业、任劳任怨，为党和人民的事业贡献力量。
学习他们，就要学习他们开拓进取、勇于创新的时代精神。
面对各种各样的困难，始终不灰心、不气馁，坚持学习新知识、新技术，努力探索强医、强太空、强材料力学等等之路。我们要学习他们*思想、锐意进取的精神品质，坚持把党的路线方针政策与本职工作的实际紧密结合起来，创新工作方法，不断研究新情况，解决新问题，探索新路子，为人民群众提供更好的服务。
《榜样6》观后感范文5
今天，通过参观学习，我们不光是缅怀__同志，更应该学习焦裕禄同志精神，努力干好本职工作，以实际行动践行入党誓言。要学习焦裕禄精神，我觉得，关键是要学习以下几点：
一是学习他热爱本职的思想。
焦裕禄同志，无论是在厂矿企业工作，还是在党政机关工作，他都能做到干一行、爱一行、专一行、精一行，勤勤恳恳，兢兢业业，表现出了一个*员的优秀品质。
二是学习他甘于吃苦、甘于奉献的精神。
当组织上安排焦裕禄同志到环境、条件较差的兰考县任县委*时，他没有任何抱怨，没有任何要求条件，而是积极主动地投入了工作，很快与当地群众打成一片。为了尽快改变兰考的贫困落后面貌，他以身作则，身先士卒，吃苦在前，积极带领兰考人民，同内涝、风沙、盐碱三大自然灾害作斗争，一直坚持带病工作到生命的最后一刻。可以说，焦裕禄同志用自身的实际行动做到了鞠躬尽瘁、死而后已。
三是学习他全心全意为群众谋利益的崇高精神。
作为一名*员，焦裕禄同志对人民群众怀有非常深厚的感情，他心里时刻装着老百姓，在工作中认真履行职责，想群众之所想，急群众之所急，以自己的实际行动，努力为群众办实事、办好事。例如，电影上表现了一个细节，有一对孤寡老人，无依无靠，生活非常艰难。在冬天天气严寒、将下大雪的时候，他首先想到了这两位老人，一大早就赶到老人家里，嘘寒问暖，给老人送去了御寒的衣物等，并说“我是你们的儿子，是*派我来看望你们的”。我觉得这个细节非常感人。作为一名党员干部，就要像焦裕禄同志那样，牢记党的宗旨，立足本职岗位，扎扎扎实实工作，为群众搞好服务
西安事变观后感范文大全5篇（扩展5）
——七七事变观后感的优秀作文3篇
七七事变观后感的优秀作文1
1937年7月7日，日军制造“卢沟桥事变”，开始全面侵华，嗣后日以重兵三路进攻华北。“七七事变”是划时代的历史事件。日寇进攻卢沟桥的炮声宣告了中华民族到了最危险的时候，卢沟桥抗战的壮举引燃了中华民族抗战的圣火。*人民从此开始了艰苦卓绝的八年抗战……
令我为之愤怒的是，一些追随于日本人之后的*军人，在中华民族到了最危险的时候竟说出“与日本人合作，中日冲突化干戈为玉帛，这可是功德无量的事。”身为*人，竟说出这样的话，你们的良心何在，你们对得起中华民族吗?
这不禁让我想起这样一则材料：武汉大学的路珈山顶有一个樱花园，每当樱花盛开的时候，一些*青年身穿日本和服摄影留念。一韩国学生问其导师：何故穿和服照相?导师苦笑，无言以对。
读罢材料，掩卷沉思，一股悲愤之流涌上心头。韩国学生的一句问话使导师无言以对，难道是导师回答不出吗?不是的。导师的无言，说明他对此难于启齿。我倒要问问：在*的土地上，在盛开的樱花丛中，为什么一定要穿上和服?难道在这些*青年的心目中已经没有了中华民族的自尊心与自豪感?难道他们忘了是日寇的野蛮暴行曾经是*人们陷于水深火热之中?
在五千年的历史长河中，又有多少中华儿女一身正气，威武不屈。他们热爱自己的祖国，把献身祖国作为自己无尚的光荣。明朝的抗倭名将戚继光;深陷囹圄受尽酷刑，却仍坚持斗争，时刻牵挂着可爱的.祖国的方志敏;身中数弹，死前仍高呼“杀敌报国”的张自忠……无数中华儿女以他们的爱国行为为我们做出了榜样，而他们的后人呢?一些*青年竟蜕化到崇洋媚外的地步，这怎不令*人为之悲哀呢?
民族的灵魂就像纤夫手中的绳，只要握紧它，齐心协力，才能牵动中华民族这艘巨大的帆船，才能向着美好的远方前进。为了这艘民族之船，让我们都来做一个堂堂正正，实实在在，令*为之骄傲的*人吧!
西安事变观后感范文大全5篇（扩展6）
——新版幼小衔接观后感范文（精选5篇）
新版幼小衔接观后感范文（精选5篇）
当看完一部影视作品后，一定有很多值得分享的心得吧，不能光会看哦，写一篇观后感吧。但是观后感有什么要求呢？以下是小编整理的新版幼小衔接观后感范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
新版幼小衔接观后感1
“幼小衔接”这一词，从前觉得离我还挺遥远的，一眨眼就到了东东准备上小学的时间了。
艾立森在幼小衔接上花了蛮多的心思，当孩子从开笔典礼上，穿过启智门，有着浓浓的仪式感，口号一喊，小笔一挥，感觉到自己要长大了；当我拿起毛笔给东东额头点朱砂时，我不禁感慨：长大了，不再是粘人虫了，心里尽是开心，又是失落。
“幼小衔接”不是让孩子提前学习小学应该学习的东西，而是培养孩子坐得住、听得进、会提问、能交流，有进入小学心理上、习惯上、情感上的准备，并掌握应该具有的基本知识，就达到了就读小学的基本条件。
通过莫老师现场授课，我总结了以下几点：
一、向往。要孩子有心里准备，了解小学生活，获得积极的情绪体验；
二、养正。要锻炼孩子生活自理，培养良好生活习惯；
三、守规。引导孩子交往合作，增强自律的规则意识；
四、好学。激发孩子兴趣爱好，提高综合的学习能力。
作为家长，要与孩子建立*等的朋友关系，放*心态，不焦虑，用心陪伴，相信孩子能顺利*稳度过。
现在的孩子不论学习还是生活，各种条件尽是优越，必然挫败感承受力也弱一些，希望家长孩子在配合老师的工作下，能让孩子打好扎实基础，做最好自己，以爱护航，快乐而坚定的成长，不负使命！不负童年！
新版幼小衔接观后感2
今天上午的幼小衔接讲座，园长主要讲了幼儿园阶段与小学阶段的不同以及家长和孩子需要在家里准备的相关工作，听了以后觉得非常接地气，受益匪浅。
幼儿园与小学阶段完全不同，幼儿园教养并重，主题游戏较多，小伙伴固定，朝夕相处，老师像妈妈一样照顾孩子的起居，且整天陪伴，上学时间弹性，有加餐，有午休，相对较宽松;而小学以学科学习为主，规范学科，限时课堂，格式作业，老师相对较多且不是一直陪伴，没有午睡，没有加餐，相对较严格，所以在幼小衔接阶段，各项习惯和意识的培养就显得尤为重要。
那么应该从哪些方面来培养呢?
1、首先要给孩子一种期待感
让孩子觉得我马上就要变成一个小学生了，这是一件很光荣的事情，因为长大本身就是一件超级骄傲的事情。
2、让孩子学会自我管理：
包括起居时间，游戏时间，阅读时间，做家务时间，与家人共处时间，作业时间。有句话说想让孩子成为一个什么样的人，你首先先变成那样的人，所以最好是和孩子一起制定作息时间表，父母也早睡早起，这样就以身作则的帮助孩子养成规律的作息习惯。其实人与人之间的差别就是自律，良好的作息习惯可以帮助孩子培养自律。
3、家庭环境：
在家里爸爸妈妈要做好环境建设，孩子有自己独立的书桌，父母以身作则，*时也多看书学习，变陪读为共读;在家里家庭成员之间要经常说谢谢，你好等文明语，和睦相处，关爱彼此就是给孩子最大的安全感。
4、学习习惯：
八个力的培养：观察力，记忆力，注意力，想象力，思维力，阅读能力，说的能力，做的能力。培养观察力，可以多观察身边的细小事物，找不同，摆积木，报些兴趣班如音乐，多做家务，培养孩子的忍耐力坚持力，多读书。
5、其他能力培养：
如独立自主的能力，独立完成作业，面对挫折的能力，时间管理的能力，精神专注能力，能坐的住，锻炼身体，有固定的体能训练，负责任的意识，社会公德意识，辨别是非的能力等等。
听完真心觉得家长的责任重大，育儿就是一场修行，期待我们都变得更好，再次谢谢幼儿园举办的这场活动。
新版幼小衔接观后感3
幼小衔接一直是家长相互之间交流的话题。“不要让孩子输在起跑线上”类似这样话，让大多数家长让孩子本该在幼儿园上大班的时候，纷纷为孩子报了社会上的教育机构学前班，学拼音、写汉字、算算术、学英语等，提前进入学习状态。作为一名孩子家长的我，也有类似的想法。
今天，有幸通过“幼教三六五”*台，观看了王海英老师关于《幼小衔接：学习品质比学习知识更重要》的讲座。王老师通过大量的事例和实践理论，讲述了培养孩子学习品质的重要性，讲述了如何在实践中培养好孩子的学习态度、学习习惯、学习方法、学习能力、学习行为等，为家长对幼小衔接问题有了正确的认识和更深层次理解。
幼小衔接是孩子从幼儿园顺利过渡到小学的一个过程。这个过程中，需要培养好孩子的心理准备、生活习惯、学习习惯和学习能力来适应小学生活，并不是以“抢跑”和“先学”来打好学习基础，更多地的是对孩子进行学习品质的培养。作为家长，我们要做得是调整好心态，让孩子自然过渡。从孩子升入小学的那一刻，将接受更多的新知识，结识更多的新同学、新老师，开始新的生活。为了更好地帮助孩子的提前适应小学，就要重视学习品质的培养，从端正孩子的学习态度、掌握科学的学习方法、提升有效的学习效率、养成良好的学习习惯养成入手，为孩子在步入小学前打下牢固的基础。
一要培养求知的学习兴趣。兴趣是最好的老师。作为家长，就要培养好孩子学习的兴趣，在家庭教育中，注重把孩子学到的知识和学习的内容，融合到游戏以及亲子互动中，多鼓励多表扬，在寓教于乐中让孩子感受到快乐，从而培养孩子的浓厚学习兴趣。
二要养成良好的学习习惯。作业是检验孩子学习的重要方法之一。作为家长，每当孩子放学后就要明确告诉他，放学回家后要先写作业，写完作业在干其它的事，这个学习习惯从幼儿园就要培养好，要让孩子从小懂得这个道理，不能等上小学以后再说。
三要掌握有效的学习方法。一方面，要抓住孩子问你为什么的时候，与孩子一起查阅资料获得“答案”，激发孩子的求知欲；另一方面，要言传身教，放下手中的手机，有意识地带孩子做运动、陪孩子玩游戏来提高专注力，增强他们的自控力，养成高效的学习习惯。
四要尊重孩子的成长规律。孩子的天性就是玩。作为家长，这个时候，需要在孩子成长的过程中，遵循孩子的成长规律，学会去观察孩子，了解孩子、尊重孩子、欣赏孩子，因材施教，激发出孩子身上更多的优势，这样我们才能看到一个自信、快乐、智慧的孩子，才能“让孩子赢在终点线”。
孩子的成长，是自我完善的过程。幼小衔接是孩子学习生活的开端，作为家长，要放宽心态，尊重与理解孩子，陪伴孩子健康成长，你会发现孩子更好的一面。相信我们的孩子，他们会变得更优秀。
新版幼小衔接观后感4
今天听了xx老师主讲的xx中小学家长学习网上课堂《小学一年级——幼小衔接签巧过渡，睿智家长有妙招》。xx老师从教xx年，经验丰富，分三个部分介绍了家长如何更好协助孩子从幼儿过渡到小学生，适应小学新生生活。
首先，家长应当从自己心里充分认识到有效衔接的重要性。
我们都知道幼年时的经历和体验会对未来的人生产生深远影响，孩子从幼儿园进入小学，是一个人生的重要转折。所以家长做到心中有数，充分认识从幼儿园和小学的变化。例如：家长要协助老师让孩子尽快从幼儿园宽泛、自由、娱乐为主的学习方式和行为等，改换到小学生有规范、目标任务、课堂教学为主的'学习方式和行为及作息时间。
听完这个培训，我明白自己要调整好心态，帮助孩子适应对教育的感知及自我约束力、专注力等方面的教育培养。就像xx老师说的，孩子在这种人生重要转折期，一定会更加依赖我们父母的陪伴和指导；而我们作为孩子最初的人生导师，此时更应该到位不缺位，调整好自身心态，控制好情绪，明确好方向，更多地陪伴她，共同迎接新的挑战。
我们不但要明确，更要不时提醒自己，在孩子学业生涯的起跑线上，兴趣、细致、耐心、坚持等良好心理品质和行为习惯的养成，远比暂时的输赢和成绩的高低更为重要。作为父母，我们要始终保持积极乐观的态度，尊重和保护孩子的好奇心和学习兴趣，耐心陪伴孩子成长。我们要努力当好引导者，充分认可孩子对成为一名小学生感受到的自豪与兴奋，并抓住契机保护好孩子做好学生的迫切愿望，帮助孩子顺利过渡。
我们一直充分相信学校和老师的教育经验和知识，与学校和老师相互信任、相互尊重、相互理解、相互配合，达成一致的教育目标，彼此携手，形成教育合力。我们也相信，家校和谐，孩子才能在愉快幸福的氛围中茁壮成长。
我想，孩子也偶尔会出现一些负面情绪，比如惧怕新环境、新同学，不知道如何交流，此时我一定会给与她关注和体谅，我要尽量感同身受的与她对话沟通，对她的问题和情绪给与具体指导和安抚，用积极向上对话内容引导她，鼓励她克服困难并适应新环境。
我们父母要保持积极正向的人生价值观和家庭的温馨和谐氛围，要能带给她阳光乐观的情绪和对学校环境友好的好奇与探究，就如同送个给她走向世界大门的一把金钥匙。
其次，家长要培养孩子良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，循序渐进的帮孩子过渡，进入小学的生活和学习状态。
我们从现在开始就要锻炼孩子独立穿衣、系鞋带，自行如厕、便后冲水，吃饭不挑食、不浪费，自己整理学习用品等生活技能；要教会孩子上下楼梯靠右、公共场所不追跑叫喊等行为规范和安全规范。让孩子自己的事情自己做，家长会不代办。
我们还将在家里营造一个安静、独立、不受干扰的学习空间，给孩子准备好专用收纳学习用品的地方，让她有个静心学习的温馨环境。
作为父母，除了营造环境和教导规范，我们还要帮孩子调整作息时间，早睡早起并保证睡眠时间，教会孩子看表并守时，与孩子一起指定作息表，帮助孩子学会规划时间。
接下来，我们将根据中小学教学规范，从文明礼仪（德）、注意能力（智）、体育锻炼（体）、美育教育（美）、生活自理（劳）这五方面为自家孩子制定学习计划，提高综合素质。
德智体美劳是从我们这些家长也从小就学习和遵守的，深知其重要性和必要性。正所谓少成若天性，习惯如自然；良好的习惯定会让孩子受益终身。学会文明用语，这是孩子与人交往的第一步；注意力集中，会对孩子的学习产生事半功倍的效果，也是她适应学习生活的重要一环；掌握运动技巧，不但有助她完成学校体育测试，还能强健体魄；与孩子唱歌跳舞，或者同孩子画画，这种美育教育能激发孩子的学习愿望以及对未来美好的向往；鼓励孩子自己事情自己独立完成，并多参与劳动及帮助他人；这些都会让她自己也感到成长与自豪。
最后，xx老师例举了如何设计一些行为规范的具体评价目标，鼓励和促进孩子的行为养成。
每天孩子从起床至出家门，再到进入校园和教室，直至上课和离开学校，每一步都可以明确要求和评价标准。我们要锻炼孩子自己起床、穿衣、洗漱，吃完早饭，带齐用具出门；到校后主动和老师同学问好，放好个人用品在位子上；上课时不能随意走动，听老师安排，有事举手；下课后自己喝水、去卫生间、不追跑；在校午餐不浪费，放学回家前收拾整理齐全自己东西，和老师同学互道再见等。我们可以试着累出如上的规范，并设置打分机制或者小红花奖励机制等。
当然，我们除了要关注孩子各方面能力培养，也要尊重我们自家孩子的成长规律和个性差异，积极发现她自身的优点和进步，一定要着眼纵向对比，千万不要“横向对比”，不要去比较“别人家孩子”。作为爸爸妈妈要多鼓励和表扬我家孩子，强化正向肯定，不断增强她的信心。当她做了正确的事情要及时表扬，会强化行为加深印象；表扬时要具体说到内容或经过，这样她才能明确今后努力的方向；不要过多过分表扬，还要避免表扬时内容不具体，恰到好处才最是到位，以免孩子变得只能听夸奖而听不得批评。通过这次网课，我了解到除了用语言表扬，原来还可以通过拥抱，击掌，伸出大拇指等身体动作来体现对她的夸赞，这是我之前忽视的地方，从现在起我要尝试多做起来。
这次网课令我获益匪浅，深入浅出的讲解令我深刻的意识到了幼儿园与小学的不同。幼小衔接即幼儿园和小学教育两个教育阶段的*稳过渡的教育过程，也是孩子成长过程的一个重大转折。我们家长要配合学校和老师，调整好自己的身心状态，为孩子做一盏指路明灯，并给她温暖和支持，令她顺利过渡，成长为一名优秀的小学生。
新版幼小衔接观后感5
时光荏苒，我们的宝宝结束了幼儿园生活，升入小学，成为一名小学生。能否很快完成由幼儿到小学生的转变，能否很快适应小学生活，幼小衔接则是关键所在。如何做好幼小衔接呢?我认为应该从以下几方面进行：
一、加强对环境的适应能力。
从幼儿园到小学，是一个全新的环境。老师不同，小朋友不同，学习方式方法不同，课堂要求不同，行为规范也不同……。这许许多多的不同，往往会使幼儿难以适应，容易导致幼儿学习兴趣低落，影响学习成绩，打击幼儿的自信心，对幼儿的健康成长不利。家长可在入学前几个月，有意识地多向孩子介绍一些小学里的学习、生活情况。包括学习哪些课程，每天上几节课，作息制度，上下课应该注意些什么，老师和同学们的相互关系等。使他对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上作好入学的准备。同时，为了使孩子逐步习惯学习生活，在家可以适当减少孩子活动、游戏的时间。这样，从思想、时间、学习习惯和认识技能上逐步过渡，那么孩子进入小学后，不会有学习负担地重的反应，每项学习任务都能轻、愉快地完成。孩子入学后，也就比较容易适应学校环境了。
二、培养幼儿与他人的交往能力。
孩子入学后，进入新的"大家庭"，需要重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新朋友。而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处，则有赖于一定的与人交往的能力。交往能力强的幼儿能很快适应
新的环境，融入集体中，与小伙伴互相学习、互相促进。反之，交往能力差的，就容易与同伴之间发生矛盾和冲突，若处理不当，最终也会影响孩子的学习和生活。因而老师和家长应特别注重培养幼儿的交往能力。培养幼儿的交往能力应从小事做起。例如：叫孩子学会谦虚、有礼貌，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作的氛围，有利于增强孩子们的交往能力。
三、培养幼儿的听读写能力。
逐渐培养幼儿讲述故事、复述故事的能力，发展幼儿的语言表达能力。提高孩子的阅读能力，可根据孩子的年龄特点，选择幼儿感兴趣的读物，*朗读，并进行耐心指导，提高幼儿的阅读能力。家长应每天坚持指导孩子阅读，不久孩子就会自行阅读，养成良好的阅读兴趣。再就是让孩子多玩些安静的桌面游戏，如搭难度较大的装拆积木、看连环画、下跳棋、折纸、画画等。适当减少游戏时间。例如，让孩子每天练习写自己的名字，学写*数学、中文数学以及简单的词汇，每天做几道算术题和简单应用题。
转眼间孩子们进入小学生活已快一学期了，从刚入学时找不到教室，对铃声不知所做到现在的听到铃声，进入教室做好课前准备。学生们的变化很大，也说明他们已经变成一名合格的小学生了。
记得开学第一天家长们把孩子送进教室，依依不舍的离开。而孩子们呆呆的坐在座位上，面对着陌生的环境，严肃的老师，心里更多的是委屈，害怕。
从事低段教学已有8年，我觉得对于一年级孩子来说环境的适应和学习习惯的养成已经超越了知识的学习。于是这半学期来，我重点从这两方面做起：
首先是环境的适应，环境分为学校环境和学习环境。在孩子入学的第一天，带着学生在学校各处转转，找到教室的位置，厕所在哪，餐厅在哪，上体育课时的操场在哪，需要老师帮助时老师的办公室在哪，这些是学生必须要知道的，除此之外还有音乐教师，图书室等等。学习环境先要从认识老师开始，知道班主任是谁，认识给自己带课的老师。接下来是熟悉学校的作息时间表，知道每一次铃声响起时该干什么。
其次便是学习习惯了，好的习惯伴随孩子的一生，也能让孩子轻松愉悦的学习。刚从幼儿园升入一年级，他们非常不适应。先从下课上厕所做起，幼儿园里厕所都在教室旁边，学生随时可以去，但小学不行。一节课40分钟，学生要认真参与学习活动。而且部分学生太
贪玩，经常忘记上厕所。在每节下课时就提醒学生先该做什么，慢慢的养成习惯。
接下来是课前准备，上课铃声响起以后，立即停止游戏进入教室，拿出相应课程书本和学习用品摆放在课桌上，同时在班长的带领下唱一首歌。这些在孩子刚入学时，老师课前早到一会儿，帮助学生，提醒学生，一个月以后他们就能做的很好。
最重要的就是课堂了，先教会孩子课前起立与老师问好，课后和老师再见，懂得尊敬老师、爱护老师。再就是要求他们课堂听讲，回答问题举手等等一些细节。教师可以在课堂上相应作出要求和引导。
作业的完成也是非常重要的，这就需要家长的配合。家长给学生制定学习时间，老师也作出要求，学生应独立思考并且在规定时间内完成，可以在每天家长接送孩子的时候，彼此交流，共同帮助学生。