《认牙》读后感1
读完冯骥才先生的《认牙》有感而发。
这是一个精彩的故事。一个牙医诊所的华大夫，医术高超。因为记性差，想不出上午前来看牙的罪犯，最后在饭馆，他认出了那个人的牙，从而帮助警察抓住了罪犯。作者通过夸张的手法将这个故事叙述的极为生动，华医生高超的医术和差记性形成了鲜明的对比。文中对于医术和记性的描述：“他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样得用”“ 记性差，记不住人，见过就忘，忘得干干净净 ”，为后文发生的事情埋下了伏笔。作者尤其设计了一个有着明显特征的罪犯，增强文章的趣味性，让人拍手叫好。
我们读完小故事，觉得这个牙医真是太糊涂了，连刚刚发生的事情都不记得，实在太可笑，我却不这么认为。这位华大夫是一丝不苟做学问，做研究，搞技术的优秀人才的代表，他代表着专注事业，技术精湛的.人。和技术一样，他为人正直，有着良好的医德。为什么华大夫记不得罪犯？就是因为他心无旁骛，专心于做事，这实是在太难得了。现今浮躁的社会缺乏工匠精神，很多人没有集中注意干事业，面对名利的诱惑，把持不住那颗浮躁的心，忘记初心。有人说过，人的精力有限，人的一生只要做好一件事，就已经成功了。我很赞成这句话。我希望在将来，不管社会发展成什么样，都应该不忘初心，做好一件让你真正骄傲的事，为子孙后代谋福利。
《认牙》读后感3篇扩展阅读
《认牙》读后感3篇（扩展1）
——《白牙》读后感10篇
《白牙》读后感1
《白牙》是美国作家杰克·伦敦写的'一部小说，主要内容如下：
黑母狼与老黑狼生下了一窝小狼，其中有一只小灰狼，它在狼窝中最凶残。外面的世界等着它去探索，小灰狼与黑母狼出去狩猎，与见了印第安人，格雷就是其中一个。格雷看到小灰狼的牙齿是白色的，就给小灰狼取了一个名字叫白牙，后来白牙才知道，原来母亲以前是狗队里的成员，白牙虽然很想离开，但还是留下了。可是当白牙五岁的时候,格雷把白牙卖给了一个叫史密斯的人，史密斯尽情地折磨着白牙，他发现白牙对人类的嘲笑非常敏感，每天，史密斯如果在外面受到了委屈，一回到家里，他就拿起木棍，在白牙身上猛打，嘴里骂着侮辱白牙的语句，白牙受到刺激，也变得无比凶残。史密斯便拿出大把赌金，让白牙和别的狗搏斗。白牙恨透了着个世界上的一切，它把所有的愤怒都发泄到了别的狗身上，每斗一场，都有一只狗死在白牙的利齿下，可有一次，白牙意外地失败了，史密斯对着白牙猛踢，一个叫司各特的人救了白牙，白牙便把司各特视作自己唯一的主人。一天晚上史密斯拿着栓狗的链子想偷走白牙，却被白牙咬断了喉管。
千万不要认为动物是没有感情、没有思想的生命。人类也一定要善待动物，史密斯的做这些事得到的后果我们也看到了，如果史密斯不折磨白牙，不去栓白牙，会出现这样的事情吗?我想到
《珍珠鸟》这篇文章，在最后一段，珍珠鸟竟然落到了“我”的肩上，如果“我”不善待珍珠鸟，珍珠鸟会着样做吗?如果你在哪个地方遇到了一只鸟，还没等你靠近它，它早就飞跑了!在《警犬拉拉》这本书中，瞧拉拉多聪明，有的侦探都比不过它，你敢说它没思想?
人类，请善待动物吧!
《白牙》读后感2
朋友们，你们看过《白牙》吗?这可是一本名著噢，告诉你们吧，这本书可好看啦，作者的名字也很有意思，叫杰克·伦敦，他是一个美国人，生活在一百多年前，我很佩服他写出这样好的一本书。
书中的主人公是一只混血狼，因为它的身体内流淌着四分之一属于狗的血液，所以它有着狼的野性和狗的`忠诚，它的名字就叫白牙。白牙刚出生不久，就遇到了一次饥荒，雪原上几乎找不到吃的东西，它的兄弟姐妹全被饿死了，只有它稍微强壮了一些才活了下来。过了不久，第二次饥荒又来了，它又失去了父亲，白牙和母亲被一个名字叫做海狸的印第安人收留了，后来它和母亲都被海狸卖掉了。白牙落在了史密斯的手里，它被史密斯训练成了“斗狼”，成了史密斯的赚钱机器，每天生活在噩梦中。
终于有一天，好心的斯科特先生来了，他救出了白牙，带着白牙回到了他的家乡——旧金山，白牙从此就像进入了天堂，生活的非常幸福。白牙对斯科特先生忠心耿耿，有一天夜里，斯科特法官的仇人吉姆跑进了斯科特先生家，吉姆是一个*不眨眼的魔鬼，他要杀死斯科特法官，白牙奋不顾身地扑了上去，咬死了吉姆，但是白牙也受了重伤，断了一条后腿，身上有三个弹孔，肋骨断了三根，几乎快要死了，后来在斯科特先生一家人的精心照料下，白牙终于恢复了健康，它被起名为福狼，过着幸福的生活。
这本书我看了一遍又一遍，我非常喜欢白牙，它对主人那么的忠诚，其实只要我们爱护动物，动物也会对我们人类友好的!
《白牙》读后感3
《荒野的呼唤白牙》讲述了一只名叫布克的狗的故事。布克出生在文明开化、生活优裕的美国南部地区，后来被贩卖到严寒的北方，成了一只雪橇狗。为了生存，布克的原始本能“复苏”了，它渐渐的学会了祖先的生存方法，懂得了棒子和牙齿的法则，最终回归荒野，成了狼群的首领。
《白牙》讲述一只名叫白牙的狼狗的故事，白牙诞生于荒野，在幼年的觅食过程中学会了凶恶和残忍。在一个偶然的机会中，它被一个印第安人捕获，并屈服在它的棒子和拳头的力量之下。后来被卖给了一个白人，成为了一只凶恶的斗狼。在一次决斗中，白牙奄奄一息的时候，新主人将它解救出来，用仁慈和爱驯服了它，最终使他变得善良、忠诚。
在这两个故事中，我更加喜欢荒野的呼唤，从原来生活优裕的一只狗，被贩卖到严寒的北方，为了生存而是应了荒野，最后成为了狼群的领袖。杰克·伦敦为我们这些神经麻木的读者创造了一只有思想、有智商、有感情的一只狗。
在《荒野的呼唤》这个故事中我知道了：在险恶的自然和社会环境中，只有勇于向命运抗争的强者才有生存的可能。
在《白牙》这个故事中我明白了：只要你用仁慈和爱对待动物，定会换回它对你的信任和忠心耿耿。
《白牙》读后感4
《白牙》这故事大意讲的是白牙是一个混血儿，它的爸爸是只狼，妈妈是只雪橇狗。幼年时，它和母亲在荒野度过，但还未满周岁，就遇到母亲从前的主人灰胡子，而跟着母亲来到印地安人的聚落，成为一只小小的雪橇狗。灰胡子是白牙的第一个主人，但因为酗酒，便把白牙卖给狠毒的帅哥史密斯，它的第二个主人。在帅哥史密斯的逼迫下，白牙展开了残忍、无望的“战狼”岁月，变成一只令人惧怕、嫌恶的职业斗犬。如果不是第三个主人──年轻、仁慈的采矿专家卫登.史考特即时的援救，白牙早已死在某场战役上。后来，卫登史考特凭着爱心与耐心，终于抚*了白牙心里的创伤，让白牙发展出善良的本质。这本书比较棒的句子有：
（1）一片银色的大地，美丽、荒凉寂静无声。雪几乎封闭了一切。
（2）巴西克装腔作势的摆出一付凶恶的架势，阴森森的怒视白牙，喉间发出可怕的低吼，彷彿要撕烂任何一只狗，都是轻而易举的事。
（3）它心满意足的趴在卫登脚边，合起眼睛，在阳光下打起瞌睡来了。
每个人都是一块黏土，在不同的环境下，会被塑造成不同的样子，如书中，白牙也是一块黏土，捏柔它的环境把它的坚硬软化了，而捏柔它的那个拇指，其实卫登。史考特就是那一跟拇指，它让白牙散发出原本善良的本性。只要我们学会如分辨是非善恶，控制自己的冲动，每个人都有机会得到新的生命，一个美好的新生命。
《白牙》读后感5
故事大意：白牙是一个混血儿，它的爸爸是只狼，妈妈是只雪橇狗。幼年时，它和母亲在荒野度过，但还未满周岁，就遇到母亲从前的主人灰胡子，而跟着母亲来到印地安人的聚落，成为一只小小的雪橇狗。
灰胡子是白牙的第一个主人，但因为酗酒，便把白牙卖给狠毒的帅哥史密斯，它的第二个主人。在帅哥史密斯的逼迫下，白牙展开了残忍、无望的“战狼”岁月，变成一只令人惧怕、嫌恶的职业斗犬。
如果不是第三个主人──年轻、仁慈的采矿专家卫登。史考特即时的援救，白牙早已死在某场战役上。后来，卫登。史考特凭着爱心与耐心，终于抚*了白牙心里的创伤，让白牙发展出善良的本质。这本书比较棒的句子有：
（1）一片银色的大地，美丽、荒凉寂静无声。雪几乎封闭了一切。
（2）巴西克装腔作势的摆出一付凶恶的架势，阴森森的怒视白牙，喉间发出可怕的低吼，彷彿要撕烂任何一只狗，都是轻而易举的事。
（3）它心满意足的趴在卫登脚边，合起眼睛，在阳光下打起瞌睡来了。
心得感想：每个人都是一块黏土，在不同的环境下，会被塑造成不同的样子，如书中，白牙也是一块黏土，捏柔它的环境把它的坚硬软化了，而捏柔它的那个拇指，其实卫登。史考特就是那一跟拇指，它让白牙散发出原本善良的本性。只要我们学会如分辨是非善恶，控制自己的冲动，每个人都有机会得到新的生命，一个美好的新生命。
《白牙》读后感6
“妈，都卖了什么好东西啊!”“没什么。哦，对了，我给你买了一本故事书。”“给我看看！”“你呀，就是猴急！”以上是我和我的妈妈之间的一系列对话。我冲上前去，打开袋子，取出了一本不薄不厚的书，定眼一看——《白牙》这个书名跳入我的眼帘。我迫不及待的翻开书，只看了一会儿，就被书里的内容迷住了。《白牙》这本书讲的是混血狼——“白牙”的故事。这种有狗和狼混血形成的小“狼”从小失去父母，被带到人类的住地，受尽最初把它当成摇钱树、搏斗工具的主人——史密斯残酷的折磨，变得孤僻、残忍，它那颗对世界充满好奇和友善的心逐渐冰冷了、对世界上任何东西都存有敌意、敌视、仇恨。
最后，在它的一场和狗搏斗中失败了，被他的主人——史密斯遗弃的关键时刻，它遇到了一位善待它的新主人——司各特。司各特从它的敌手口下救出了“白牙”。司各特对它百般呵护使白牙冰冷的心融化、萌发了一种新的感情——对它的主人的忠诚和爱，读后感《《白牙》读后感——张思琪》。当司各特遇到危险时，白牙拼死保护主人。通过这种对主人忠诚的保护行为，表现了它对主人的“爱”的回报，表达它对主人——司各特的爱。而书中又描写了白牙的原主人——史密斯，在他安排白牙和其他狗搏斗，白牙失败身负重伤、生命垂危，把白牙遗弃，当白牙恢复体力后他厚颜无耻的在一个深夜拿着铁链和棍棒想把白牙偷走，却被白牙咬的遍体鳞伤。
读了这篇文章，我感受很深：我觉得世界上的所有生物都是*等的。可能你觉得动物只是人类的奴隶，那你就大错特错了。动物有感情，有灵性，它们也拥有爱的天性，会哭、会笑、会玩耍、会生气。我们应该学会尊重动物，但人类免不了杀生，免不了吃猪肉、羊肉、喝牛奶……免不了用马代步，用牛耕地，用狗看守财产。但我想我们完全可以表现得仁慈一些，善待它们。至少在它们大汗淋漓为我们干完活儿之后、或在它们被杀掉之前，让我们向网上流传的“虐猫妹”、“虐兔妹”投一反对票。
《白牙》读后感7
狼在*人眼里是邪恶的象征，我对狼多少也会有几分仇视，憎恶的感情。但是，自从我读了《白牙》这本书后，我对狼的态度也有了一些转变。
白牙是一只有着四分之一狗的血统的灰狼。小说讲述了白牙的成长过程白牙从小在弱肉强食的环境中长大，为了生存，不得不与狗，山猫等进行战斗，他虽然在动物面前战无不胜，但面对人类，它却只能屈服。白牙对于真正爱它的第三个主人产生了感情，并救了他的家人。最终与主人过上了幸福的生活。
书中，白牙的第三个主人家中进了*犯，白牙与他作战。*犯死了，白牙也中了枪弹，有了刀伤，虽保住了性命，却失去了走路的能力。令人感动！ 我体会到了白牙对主人的忠诚，主人的爱是它与敌人作战的动力。主人爱白牙，白牙也爱主人。有了主人才有了白牙的幸福；有了白牙，主人的家人与庄园才有了安全的保障。主人的言行举止已成为白牙思想的源泉，白牙为了主人不惜牺牲自己的一切。这种人与动物之间的爱难能可贵；这种人与动物之间的.爱让我感动！
人与动物之间只有和*相处，以爱相助，真心相对，才能成友。我们的家园也会为此多一道美丽的风景线！
《白牙》读后感8
《白牙》是这个暑假我唯一读的一本书。它是美国的杰克·伦敦写的。杰克·伦敦十分热爱动物，他一共出版了50多本书。
《白牙》故事讲述的是一只叫白牙的小狗，它很小就离开了父母在印第安部落生活。改变它命运的一天到来了，它的主人破产了。它被卖掉了，新主人对它很不好经常用木棍打它。直到另一个主人把它收养，他才过上了幸福的生活。
我觉得白牙是一只勇敢的狗，它敢于应对苦难而不畏惧;白牙是一只可怜的狗，它在很小的时候父亲就死了、兄弟姐妹也死了、母亲在它童年的时候就离开他了;白牙是一只忠诚的狗，自己都快死了却坚持到底一向抵抗着敌人，保护自己的主人。
白牙是我们的榜样，当我们遇到困难的时候就应坚持到底、当我们孤单的时候就应笑对人生、当我们应对群众荣誉的时候就应细心呵护。
人和狗是好朋友，为什么人必须要命令狗做什么而狗务必要服从呢?大街上这么多的流浪狗都是坏主人扔掉，他们没有想到狗狗的感受。我也想要养一只小狗，像白牙一样忠诚、一样可爱。我必须会像它最后的主人一样对它好的。
《白牙》读后感9
我特别喜欢《白牙》一书，尽管我已经看过多次，还要再拿出来细细品味一番。不瞒你说，这次我又有新收获了呢！
我又是一口气看完这本书的，看完时，我心中还是感动至极。这本书讲述了一只名叫白牙的狼狗的故事。白牙诞生于荒野，父亲在它出生不久时就战死了，它半大的时候母亲也被买了。白牙是兄弟姐妹中唯一一个活下来的，它有着坚定的意志和顽强的生命。白牙从小便在弱肉强食的环境中长大，为了生存不得不与狗、山猫等进行残酷的战斗，一次又一次的磨练使它战无不胜。在一个偶然的机会，它被一个印第安人捕获，并屈服在他的棍棒和拳头的力量之下。后来白牙被卖给一个白人，被迫成为一只凶恶的斗狼。在一次决斗中，对手实在强大，白牙频临死亡，这时，新主人把它从死亡线的边缘拉了回来，并用仁慈和爱驯服了它，使白牙变得忠诚、善良。白牙又帮主人打死了夜晚偷偷潜入主人家的偷袭者，虽说救了主人和主人的家人们，但白牙身受重伤，但凭着它顽强的生命，白牙活了下来，可以和同类或主人玩耍了。小说描写细腻生动、感人至深。
小说最后，白牙为什么变得忠诚、善良？是因为主人对它的仁慈和爱呀！是白牙对主人的信赖呀！如果主人对它不仁慈，不爱它，白牙也不会信赖主人，那么白牙就要继续臣服在人类的棍棒之下，稍作反抗，就又是一阵棍棒的毒打……我闭上眼睛，不敢再想下去了。幸好主人对它仁慈和爱，不然白牙为什么拼上自己的性命去救主人呢？那白牙的主人不就……其实，白牙完全可以不救主人，可是，白牙对主人的爱已经达到了无法用语言描述的地步，所以，白牙愿意搭上自己的性命去救主人。
想着想着，我不由自主地低声说道：仁慈和爱，不就能创造出美好的境界吗！
《白牙》读后感10
《白牙》是美国作家杰克·伦敦写的一部小说，主要资料如下：
黑母狼与老黑狼生下了一窝小狼，其中有一只小灰狼，它在狼窝中最凶残。外面的世界等着它去探索，小灰狼与黑母狼出去狩猎，与见了印第安人，格雷就是其中一个。格雷看到小灰狼的牙齿是白色的，就给小灰狼取了一个名字叫白牙，之后白牙才明白，原先母亲以前是狗队里的成员，白牙虽然很想离开，但还是留下了。但是当白牙五岁的时候，格雷把白牙卖给了一个叫史密斯的人，史密斯尽情地折磨着白牙，他发现白牙对人类的嘲笑十分敏感，每一天，史密斯如果在外面受到了委屈，一回到家里，他就拿起木棍，在白牙身上猛打，嘴里骂着侮辱白牙的语句，白牙受到刺激，也变得无比凶残。史密斯便拿出大把赌金，让白牙和别的狗搏斗。白牙恨透了着个世界上的一切，它把所有的愤怒都发泄到了别的狗身上，每斗一场，都有一只狗死在白牙的利齿下，可有一次，白牙意外地失败了，史密斯对着白牙猛踢，一个叫司各特的人救了白牙，白牙便把司各特视作自己唯一的主人。一天晚上史密斯拿着栓狗的链子想偷走白牙，却被白牙咬断了喉管。
千万不要认为动物是没有感情、没有思想的生命。人类也必须要善待动物，史密斯的做这些事得到的后果我们也看到了，如果史密斯不折磨白牙，不去栓白牙，会出现这样的事情吗？我想到《珍珠鸟》这篇文章，在最后一段，珍珠鸟竟然落到了“我”的肩上，如果“我”不善待珍珠鸟，珍珠鸟会着样做吗？如果你在哪个地方遇到了一只鸟，还没等你靠近它，它早就飞跑了！在《警犬拉拉》这本书中，瞧拉拉多聪明，有的侦探都比但是它，你敢说它没思想？
人类，请善待动物吧！
《认牙》读后感3篇（扩展2）
——白牙的读后感3篇
白牙的读后感1
朋友们，你们看过《白牙》吗?这可是一本名著噢，告诉你们吧，这本书可好看啦，作者的名字也很有意思，叫杰克·伦敦，他是一个美国人，生活在一百多年前，我很佩服他写出这样好的一本书。
书中的主人公是一只混血狼，因为它的身体内流淌着四分之一属于狗的'血液，所以它有着狼的野性和狗的忠诚，它的名字就叫白牙。白牙刚出生不久，就遇到了一次饥荒，雪原上几乎找不到吃的东西，它的兄弟姐妹全被饿死了，只有它稍微强壮了一些才活了下来。过了不久，第二次饥荒又来了，它又失去了父亲，白牙和母亲被一个名字叫做海狸的印第安人收留了，后来它和母亲都被海狸卖掉了。白牙落在了史密斯的手里，它被史密斯训练成了“斗狼”，成了史密斯的赚钱机器，每天生活在噩梦中。
终于有一天，好心的斯科特先生来了，他救出了白牙，带着白牙回到了他的家乡——旧金山，白牙从此就像进入了天堂，生活的非常幸福。白牙对斯科特先生忠心耿耿，有一天夜里，斯科特法官的仇人吉姆跑进了斯科特先生家，吉姆是一个*不眨眼的魔鬼，他要杀死斯科特法官，白牙奋不顾身地扑了上去，咬死了吉姆，但是白牙也受了重伤，断了一条后腿，身上有三个弹孔，肋骨断了三根，几乎快要死了，后来在斯科特先生一家人的精心照料下，白牙终于恢复了健康，它被起名为福狼，过着幸福的生活。
这本书我看了一遍又一遍，我非常喜欢白牙，它对主人那么的忠诚，其实只要我们爱护动物，动物也会对我们人类友好的!
白牙的读后感2
《白牙》这本书讲的是混血狼——“白牙”的故事。这种有狗和狼混血形成的小“狼”从小失去父母，被带到人类的住地，受尽最初把它当成摇钱树、搏斗工具的主人——史密斯残酷的折磨，变得孤僻、残忍，它那颗对世界充满好奇和友善的.心逐渐冰冷了、对世界上任何东西都存有敌意、敌视、仇恨。最后，在它的一场和狗搏斗中失败了，被他的主人——史密斯遗弃的关键时刻，它遇到了一位善待它的新主人——司各特。司各特从它的敌手口下救出了“白牙”。司各特对它百般呵护使白牙冰冷的心融化、萌发了一种新的感情——对它的主人的忠诚和爱。当司各特遇到危险时，白牙拼死保护主人。通过这种对主人忠诚的保护行为，表现了它对主人的“爱”的回报，表达它对主人——司各特的爱。而书中又描写了白牙的原主人——史密斯，在他安排白牙和其他狗搏斗，白牙失败身负重伤、生命垂危，把白牙遗弃，当白牙恢复体力后他厚颜无耻的在一个深夜拿着铁链和棍棒想把白牙偷走，却被白牙咬的遍体鳞伤。
读了这篇文章，我感受很深：我觉得世界上的所有生物都是*等的。可能你觉得动物只是人类的奴隶，那你就大错特错了。动物有感情，有灵性，它们也拥有爱的天性，会哭、会笑、会玩耍、会生气。
我们应该学会尊重动物，但人类免不了杀生，免不了吃猪肉、羊肉、喝牛奶……免不了用马代步，用牛耕地，用狗看守财产。但我想我们完全可以表现得仁慈一些，善待它们。至少在它们大汗淋漓为我们干完活儿之后、或在它们被杀掉之前，让我们向网上流传的“虐猫妹”、“虐兔妹”投一反对票。
白牙的读后感3
《白牙》是这个暑假我唯一读的一本书。它是美国的杰克·伦敦写的。杰克·伦敦十分热爱动物，他一共出版了50多本书。
《白牙》故事讲述的是一只叫白牙的小狗，它很小就离开了父母在印第安部落生活。改变它命运的`一天到来了，它的主人破产了。它被卖掉了，新主人对它很不好经常用木棍打它。直到另一个主人把它收养，他才过上了幸福的生活。
我觉得白牙是一只勇敢的狗，它敢于应对苦难而不畏惧;白牙是一只可怜的狗，它在很小的时候父亲就死了、兄弟姐妹也死了、母亲在它童年的时候就离开他了;白牙是一只忠诚的狗，自己都快死了却坚持到底一向抵抗着敌人，保护自己的主人。
白牙是我们的榜样，当我们遇到困难的时候就应坚持到底、当我们孤单的时候就应笑对人生、当我们应对群众荣誉的时候就应细心呵护。
人和狗是好朋友，为什么人必须要命令狗做什么而狗务必要服从呢?大街上这么多的流浪狗都是坏主人扔掉，他们没有想到狗狗的感受。我也想要养一只小狗，像白牙一样忠诚、一样可爱。我必须会像它最后的主人一样对它好的。
《认牙》读后感3篇（扩展3）
——《狗牙雨》读后感
《狗牙雨》读后感
当品味完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，这时就有必须要写一篇读后感了！你想好怎么写读后感了吗？下面是小编整理的《狗牙雨》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《狗牙雨》读后感1
《狗牙雨》这本书语句非常优美、生动。故事情节又非常引人入胜，而且故事主人公的心理活动描写的很细腻。充满人生的感悟和哲理思考，与曹文轩的长篇“纯美”系列作品保持了一致的审美理念与写作风格。狗牙雨这个名字看似非常奇特，这个名字是出自曹文轩的长篇小说：《瓜瓢》。《狗牙雨》这部作品有一种迷人的气息，有一种如诗如画的体贴，有一种从生命的粗暴艰难中透露出来的细腻的美丽。同时这部作品中，一个人或者几个人的命运从童年到青年、到老年，一个国家几个时代的沧桑变迁，被作者用十几场不同意蕴的雨串连起来，写得水波荡漾，美仑美奂。
这本的作者都有一个共同的精神：执着。看了他们的悲惨人生后，我知道：坚持不放弃，成功就属于你。
《狗牙雨》读后感2
今天，我读了一本名叫《狗牙雨》的书，其中有一个故事让我的印象非常深刻，名叫《大水》。
这个故事主要讲主人公漂儿所在的小城被大水堵住了，他碰见一个修手风琴的人，他和这位中年人一起在小城里，来到饭馆吃饭，这家服务员不愿理他们，他们只好换个地方吃，最后他们分别了。
我觉得其中的主人公漂儿非常的可怜，因为他的父母在这次大水中和屋子一起被埋了，我觉得其中的中年人非常得有骨气，因为他不管怎么穷，他还是坚持下来了。我觉得其中的女服务员非常得坏，因为她只服务富人，对漂儿的叫唤置之不理，我真想对她说：“富人是人，穷人也是人呀！”
我从中明白了三个道理，一是富人是人，穷人也是人。二是作为一个人，总得有一项本领。三是人不能只知道吃苦，而不知什么是享受，你可以有一天有了钱，像大亨那样住进豪华饭店，哪怕第二天只能喝白开水，但我们一定珍视痛苦。
《狗牙雨》读后感3
看了曹文轩先生的狗牙雨的其中一篇----狗牙雨，我懂得了许多道理，所以我决定写一篇读后感。
这个故事主要讲了:主人公杜元潮和他的父亲杜少岩只靠一块棺材盖又借着洪水而漂到了油麻地，待杜元潮站起身时，看到了油麻地----一个规模很大的镇子。
他们父子被程家地主程瑶田收留做长工，又给他们安排了住的地方和穿的衣物，最后程瑶田还让他的女儿程采芹和杜元潮一起玩，但这又被来的邱子东打破了。
最后，在杜元潮和程采芹的一次玩耍中，他们玩得太晚太晚了，最后，她们父子竟被程瑶田赶了出来。但杜元潮一直追问父亲：“我们为什么离开?”，但他的父亲竟打了他一巴掌而掉到河里了，从此，一个健康的孩子变成了口吃。
我的感悟是：我希望我们的人生不要荒废，不要浪费而自己的光阴，人生是宝贵的，就看你如何抓住人生!
《狗牙雨》读后感4
这个暑假，我又读了曹文轩叔叔写的一本好书，名叫《狗牙雨》。它是由二十三个短篇小说组成的，在这二十三篇小说中，每个故事都有一个相同的特点：悲惨；不禁让我替他们感到同情、惋惜，甚至伤心难过。
其中，让我印象深刻的是第一章：《狗牙雨》。
这章的主人公是一个名叫杜元潮的小男孩。讲述了他家的遭遇，突然有一天，洪水把他的家给冲毁了，他和他父亲坐在木棺材上，漂泊了一天一夜，后来，被善良的程家人给救下，并收留了他们，还让他们在杜元潮的父亲家干活。可是，因为另一个小男孩邱子东的出现，使杜元潮受到了许多委屈，邱子东处处为难他，欺负他。最后，因为杜元潮在大雨天，私自带走程家人的心肝宝贝——采芹去田里玩，所以，程家人为此赶走了他们父子，而杜元潮因为追问父亲为什么要离开，被父亲打了一个耳光，从此落下了口吃的毛病。
《狗牙雨》读后感5
《狗牙雨》这个故事的主人公是一个五岁的小男孩――杜元潮，在他三岁的那一年，他家里发大水，他的妈妈被洪水冲走了，他和爸爸坐在棺材盖上，随着大水漂行了两天一夜，漂到了油麻地，给当地的地主程瑶田做长工，同时，地主程瑶田也收留了杜元朝，杜元朝从而遇见了邱子东和程瑶田的女儿程采芹。邱子东是少爷，但他仗着他们家里很富有，所以老是欺负杜元潮。有一次，邱子东因为杜元潮不和他玩，就发起脾气，叫人把他推进了刚挖的棺材地里，自己却在那看好戏。在棺材里，杜元朝就像一只落水的小狗，那场雨下的像狗牙一样有力的打在杜元潮的身上。他爬也爬不出去，任由雨打在他的衣襟上，十分可怜!后来因为他与主人家的女儿程采芹太好，被赶出了程家大院。
这时，我心里想：与杜元朝比起来，我们幸福多了，生活在一个衣来伸手，饭来张口的家庭里，有爸爸的担心，有妈妈的疼爱，我们应该好好享受这样的生活。
《狗牙雨》读后感6
里面讲的是一个小男孩—漂儿，在一个被大水围困的小城镇里游荡，走着走着听到了了一阵手风琴声。抬头一看，看到了一个在拉手风琴的人，拉手风琴的人看他无依无靠就带她去呀饭馆吃饭，然后讲了自己的故事，原来他这手风琴是一位老人教给他的。最后拉手风琴的人和漂儿露宿了一晚上后，自己凑足了钱，雇了两名船工，自己从湖上走了。
这个拉手风琴的人，让我受益很大，但我不完全同意：他说人来到这个世界上是享受的，他反对苦行僧。他还说如果我能像大亨一样，住豪华的酒店，哪怕住一晚上，哪怕第二天只能喝白开水，但我认为来到世上不刚上为了享受，他单单作为一个地球人必须有自己的信仰，奋斗目标，而这个目标就是学好知识，为大多数的人谋福利，造福社会造福人类，然后才能有一定的物质基础，为了目标，我必不怕吃苦，认真学习，打下扎实的基础。
所以我要好好学习，守诚信，有前进的决心，才能取得成功。
《狗牙雨》读后感7
这本《狗牙雨》书是一个叫杜元潮的孩子，他的爸爸叫杜少岩，他们坐在棺材盖上漂了一天一夜，杜元潮模模糊糊的始终忘不掉妈妈最后挥舞的`双手，最后一团黑发像马尾在浪花上悠悠一甩就永远地消失了。
大水过去了，天气好了，杜少岩和他的儿子杜元潮并没有去寻找失落的家乡，而是安心的在油麻地住下了，但是他们没有钱也没有地，最后杜少岩的老实，勤劳，厚实被程瑶田看中了，这个程瑶田有一个听话又懂事的女儿叫做程采芹！他和杜元潮一样大，程瑶田的家里很有钱，在方圆十八里也是挺有名的了。
程采芹和杜元潮在这里玩的很开心很高兴！但是由于杜元潮和程采芹很贪玩不学习，所以杜少岩不能把他的儿子杜元潮留在这里继续和程采芹玩耍。之后杜少岩把2个好朋友活活的给拆散了，杜元潮聪明伶俐，聪明向上的孩子，导致了口吃，从此这个杜元潮很少有微笑和欢笑！这个杜元潮真是太可怜了！竟然得了口吃，口吃是很不好治！
《狗牙雨》读后感8
主人翁是一个叫杜元潮的一个小男孩，因为洪水把杜元潮和他的爸爸卷走了，幸好他的爸爸杜少岩抓住了一口棺材盖救了他们的命，因为洪水，他们和棺材盖一起飘到了油麻地。
他们在油麻地认识的朋友有：采芹是一个天真可爱的小女生，是油麻地的大地主程瑶田的宝贝女儿，她们经常在田野上奔跑着玩耍，或者在程家大院里玩，后来他们一起在程瑶田的教室里读书和写字。
我喜欢这个故事，采芹和杜元潮在不知不觉，无忧无虑地长大，他们的童年是高高兴兴，快快乐乐的。
好词好句：天开始下雨了，一种叫“狗牙”的雨。那雨不是一丝一丝的，而是一点一点的，仿佛这雨早在空中时，就被剪子剪成了一小截一小截。满天空的狗牙，一颗颗，皆很有力，皆很锋利，亮闪闪的。它能穿透薄薄的叶子，砸在人的脸上，让人麻酥酥的。它们一颗撵着一颗，却又十分均匀地落向荒草萋萋的大地。
眉清目秀、干干净净、一尘不染、身无分文、衣衫褴褛、骨碌骨碌。
《认牙》读后感3篇（扩展4）
——《呐喊》读后感_读后感3篇
《呐喊》读后感_读后感1
鲁迅先生是我很崇敬的一名作家。他笔下的“三味书屋”、“闰土”、“社戏”都给我留下了深刻地印象，这些文章就像小草一样清新自然。可他的另一本小说集《呐喊》却像声声惊雷，在那个陈腐黑暗的年代唤醒了许多“铁屋子”里的清醒者，让黑暗的旧社会有了反抗的力量与希望。《呐喊》是拯救民族，为革命先驱助威的号角，是让沉睡者觉醒，让勇士们振奋的战鼓！
鲁迅原本是要学医拯救病人的生命的。可在那民不聊生、战火纷飞的年代，手术刀的力量是微不足道的，所以他把手中的刀换成了拯救国人灵魂的“枪”。用他自己的话说是“揭出病苦，引起疗救的注意”、为新文化运动“呐喊”助威，“慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱”。
开学的第一天“第一课堂”里爱心大使李连杰叔叔说我们这一代的任务是继承五千年优秀历史文化传统，把它们发扬光大。让我们祖国不但国富民强而且精神上也要站在世界顶端！
是呀，我们盛唐时期，一走出国门，迎来的都是崇敬羡慕的目光。比如唐僧。外国人一听说是*来的，都会赞叹道：“您是大唐来的高僧啊！”语气是多么崇拜向往啊！不像前些年我们去日本。导游不敢给我们发队帽，他怕我们大声喧哗，在外国人跟前丢了*的脸；还老提醒我们在公共场合不要拥挤、插队；男同胞上厕所要“上前一步”……可见我们在老外的眼中素质是多么差啊！是呀，这些年我们的国家越来越繁荣昌盛，人民生活越来越富裕，但精神文明没有跟上。这就像一个跛脚巨人，是无法跑到世界前列去的！
今天，我也要学学鲁迅先生当年呐喊的精神，大声呼喊：同学们！让我们继承祖先们深厚优良的文化传统，接过建设精神文明的大旗，努力学习，为发扬祖国文明而奋斗！来吧，小主人们！让我们就从现在开始，人人讲文明，懂礼貌：向老师敬个礼，向同学问声好；帮妈妈扫扫地，帮老人捶捶背……大家都从小事做起，先管好自己再帮帮别人。相信不久的将来，我们中华民族一定会成为物质精神的巨人，迈着强健的脚步走向世界。加油！x
《呐喊》读后感_读后感2
这个寒假，我读了鲁迅的《呐喊·彷徨》，这本书是现代小说的经典之作。这本书收录了鲁迅从1918年到1925年创作的小说。这些作品真实的描绘了从辛亥革命到五四时期的社会生活，深刻的揭示了种种社会矛盾，贯穿着对生活在封建势力重压之下的农民及知识分子“哀其不幸怒其不争”的关怀，变现出对民族生存的忧患意识和社会变革的强烈渴望。
《呐喊·彷徨》中最令我震动的.便是《兔和猫》了。它告诉我生命是不应该被漠视的！尽管在这个世界上，弱肉强食，生存发展，是达不破的规律，似乎我们也不应该对那些处于艰难竞争中的生命发出厚此薄彼的议论。但是看管了弱者的小事，强者的胜利，却会让人变得麻木，冷漠。尤其是当你漠视生命被侵蚀时，可曾想过，当整个世界都无视生命时，那该是如何可怕的境地。
人皆有恻隐之心，即使自己未曾蒙难，目睹着惨状，同样也会破坏我们内心的*静。孔子说，君子跑庖厨，享受美味的同时，躲避开残忍的场景，其实只不过是既*时间的游戏规则，有逃避内心刺痛的最滑头的手段。
然而，鲁迅却不，他既不想跑，也不愿妥协，而且还要从这不能中找出一条路来。有谁知道，在他那看似冷漠的外表下却又时间最柔软的心肠。在鲁迅身上有着“自反而缩，虽千万人吾往矣”的勇敢和果决，但她内心深处却是一刻舍身饲虎的此信。这是一个仁者所具备的。
《呐喊·彷徨》中还提到了幸福，那么什么是幸福，幸福，其实是一种思想状态，一种心理满足感。也就是说，只要你心里满足了，即使是粗茶淡饭，也是幸福；否则的话，即使是锦衣玉食，也体会不到幸福。物质上的充裕与否，想来都不是衡量是否幸福的尺度。幸福只能到你的心里去寻找。只要你知足，知道感恩，幸福就在你的身边。怨天尤人着，是永远也品尝不到幸福滋味的。
再多的激情也无法用语言来描述，在多的感觉也无法用口水来散发，望大家去看《呐喊·彷徨》这部书。
《呐喊》读后感_读后感3
看到这本书的书名，我就忍不住读了下去。《呐喊》这个题目短小而犀利，可是我不断地阅读当中，却仿佛真的听到了一声声来自心底的呐喊。
初读《呐喊》，我是没有读出其中蕴含着的深意的。我只当是一种特殊的写作风格来看待。《狂人日记》、《阿Q正传》等文章，更是看得我忍俊不禁。一遍遍的复读，笑容渐渐凝固，我开始被它其中所蕴含的深意震惊。其中，我感受最深的大概是《狂人日记》。
“狂人”在书中并没有被提及名字，只说是一个“迫害狂”，不得不说这是一个被精心刻画了的形象，各种细节都很到位。狂人不被村里人所认可，据其老友所言，“语颇杂错无伦次，又多荒唐之言。”写的日记只被“供医学研究”。在今天所看来，大概就是一个与别人格格不入，一个发病的疯子。但是当读者开始读日记，才发现并非如此。
作者借了狂人之口，控诉了吃人的封建礼教。狂人翻看历史，却发现人“仁义道德”的实质其实是吃人。村中人以异样的眼光来看待狂人，狂人却无所畏惧，很大胆的对于那些“吃人的人”发出了声讨。最后面对自己的哥哥和村中人，说出了极为精彩的一段话。“你们可以改了，从真心改起！”面对着吃人的礼教，狂人勇敢的发出了自己的呐喊。当然，整本书多处运用了象征的手法，借病人之口，道出被压迫人民的心声。
狂人是真的疯吗？我认为肯定不是的。狂人其实就是一个觉悟了的知识分子的形象，一个敢于向封建社会挑战的战士形象，但是显然，这种想法却不被麻木的百姓们所认可。最后发出了“救救孩子”的呼吁，正是狂人的呐喊，要把麻木的人们喊醒，要使更多的青年觉悟，参加到推翻封建的斗争中去。
《呐喊》一书，控诉了吃人的封建礼教，同时对那些仍处于迷茫的青年们发出呐喊。正如作者自己那样“有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那些在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮与前驱。”
《认牙》读后感3篇（扩展5）
——《葡萄牙小熊》读后感3篇
《葡萄牙小熊》读后感1
在这个暑假里，我读了《葡萄牙小熊》这本书，通过认真仔细的阅读，我懂得了很多道理。这本书讲的是有一只小熊每天起床后先刷牙，然后听麻雀的《世界报道》。可是有一天麻雀没了，小熊和小猪一起去找嘛去。于是他们走呀，走呀……他们困了就在大榕树里睡觉，一只老鼠被他们发现了，所以又加入了一只老鼠妈妈。
一会儿，一只鸭子的蛋掉进了河里，正急着大叫，老鼠妈妈作为记者写了《寻蛋启事》，找到鸭蛋，鸭子妈妈加入了。
他们路过蘑菇村，认识了小燕子，躲雨的时候认识了歌星甜蜜蜜，甜蜜蜜带他们吃饭时，小熊收到了麻雀的来信，才知道都是麻雀安排的。
他们一起回到了家，老鼠每天拿一份森礼报，每天都可以听到《世界报道》和小燕子甜蜜的歌声。
其实，我在学习和生活中也常常遇到困难，但从这本书中，我深刻的认识到，不管遇到多大的.困难，多大的难题都要去试一试。虽然不一定能成功，但如果不去试的话，就一定会失败。我们在生活中，只要相信自己，永不放弃，就会是更好的自己。
《葡萄牙小熊》读后感2
这个暑假，我读了一本非常有意义的书，叫作《葡萄牙小熊》。
小熊小的时候，熊妈妈就抛弃他了，熊爸爸也不知去向。它一个人顽强的生存下来，还认识了一个好朋友——麻雀。这只麻雀每天都为小熊播报新闻，视面广，所以小熊就叫它世界。有一天，麻雀问小熊叫什么名字，小熊思考了一会后说“我叫葡萄牙小熊”，就在这时，甜蜜蜜小姐来了，她给了小熊两本书，小熊看完了书开始按照书上所说练习起了发声，还开了一场演唱会。直到一个明媚的早晨，小熊发现麻雀不见了，就去找他的邻居胖小猪，跟胖小猪说了这件事，胖小猪说他的歌儿也不见了，胖小猪请小熊到他家里来，哇！袜子多的都可以开店了，不一会儿小熊和胖小猪就出发去找世界和歌儿，一路上他们结交了许多朋友，有老鼠记者、鸭子妈妈、燕子小紫，他们还遇到了甜蜜蜜，后来，胖小猪和小熊找到了麻雀，原来麻雀只是想考验一下他们……
读完这本书，我知道了团结力量大，只要我们团结起来，所以困难都能迎刃而解。
《葡萄牙小熊》读后感3
我随着老师的脚步，在暑假里读完了《葡萄牙小熊》这本书。它是安武林的作品。
这本书的内容是这样的：葡萄牙小熊住在一个树洞里，树上面有一只麻雀，叫世界。葡萄牙小熊一直会做梦。一直梦见妈妈。直到有一天，世界不见了。葡萄牙小熊急得满头大汗，他来到胖小猪家与胖小猪一起寻找世界。后来他们在路上遇到了老鼠妈妈，老鼠妈妈是一名记者。并帮助他们一起寻找世界。中途遇到一只丢了蛋的鸭子。路过蘑菇房时，胖小猪差点没了命。还有一只小燕子和一位红歌星，后来找到了世界。
其中，这些人物中，我最喜欢的是小熊，因为他一开始，常常喜欢睡觉，喜欢哭，喜欢黑夜，经过这段路，没想到，小熊竟然变得如此勇敢，简直判若两人。还有胖小猪，她总是那么有趣憨厚可爱。有好多次我差点笑的肚子疼。这本书里的故事总是那么精彩，有时让我泪流满面，有时让我哈哈大笑。我要向小熊学习
这本书让我懂得了，有时候光靠一人来完成一件事，是很难的，要是你有了朋友的帮助，你会做得更出彩。这就是团结的力量。
一根筷子易折断，一把筷子难折断。
《认牙》读后感3篇（扩展6）
——《认一认５》教学设计3篇
《认一认５》教学设计1
教学目标：
1、能够正确认识后两组的八个汉字，能够读准字音，分清字形。
2、能够根据图画初步了解这些字的意思。
教学重难点：
读准字音，分清字形，了解字义。
教学准备：
教学挂图、生字卡片
教学过程：
一、复习导入
1、上节课我们学习了认一认5中的前两组八个汉字，下面咱们来比一比谁读的字音准。
2、出示字卡，指名认读
3、这节课我们要学习剩下的两组八个汉字，咱们来比赛看谁学得认真、字认得准，好不好？
4、这节课，我们要学哪些字呢？请同学们把书打开到第54页。
二、观察图画，凭借汉语拼音，让学生试读
1、请小朋友看图或拼拼音读一读这8个汉字，看谁读得字音准。
2、指名读，其余学生认真听，他读的音准不准。
3、学生自由读。
4、请学生当小老师领读。
三、指导理解字义
1、羽出示羽毛图
提问：谁知道图上画了什么？哪些动物身上有羽毛？
齐读“羽”
2、角出示“角”图
提问：这是什么？你知道哪些动物头上长角吗？
齐读“角”
3、齿出示“齿”图
提问：小朋友，图上画了一只什么动物？大象的什么最长？
师述：“牙”就是“齿”，“齿”就是“牙”。你有没有齿？在哪儿？用手指一指。
齐读“齿”
4、革出示皮包图
提问：这是什么？你知道这包是用什么做的吗？你还知道哪些东西是用革做的？
▲教师小结：“羽、角、齿、革”都是小动物身上的一部分。你喜欢小动物吗？大家都喜欢可爱的小动物，咱们可一定要爱护这些小动物，不要伤害它们哟！
过渡：看完了动物，我们再来看好吃的。
5、瓜出示“瓜”图
提问：图上画了什么？你吃过瓜吗？吃过什么瓜？
齐读“瓜”
6、果出示“果”图
提问：图上画了什么？桃子、苹果、草莓是水果，你吃过哪些水果？
齐读“果”
7、麦出示“麦子”图
提问：图上是什么？见过麦子吗？麦子可以磨成面粉，做成好多好多了吃的食品，你吃过哪些用面粉做成的食品？
齐读“麦”
8、豆出示“豆”图
提问：图上是什么？你还知道哪些豆类？你吃过哪些豆制品？
齐读“豆”
▲教师小结：“瓜、果、麦、豆”是农作物的一部分，是农民伯伯辛勤劳动才种出来的。正如一首诗所讲：（引背）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐？粒粒皆辛苦。粮食来得多么不容易呀！所以我们要爱惜粮食，不浪费食物。
▲小朋友们，通过刚才的学习，我们可以知道生活中的事物可以用汉字来表示，生活中有许多学问，以后你们要做个有心的孩子，注意从生活中学习知识。
四、做找朋友游戏。
学了这么久了，小朋友该累了，下面我们来玩个找朋友的游戏。
学生边唱《找朋友》歌，边去找自己的好朋友。
五、读准字音
1、羽⑴出示字卡“羽”
⑵带拼音领读、练读、指名读（去拼音读）、齐读
其余字教法同上
2、齐读这8个字。
3、同位互读。
一学生拿字卡，另一学生认读，读完摆好，再指读，
收字卡：一学生收，另一学生读。
4、摘苹果游戏
请学生到黑板上摘苹果，摘到后领读两遍苹果上的字。
六、诵读指导
1、这8个字大家都认识了，你想不想把它们连起来读一读？
2、教师范读，学生认真听节奏。
3、教师领读。
4、男女生比赛读。
5、指名读
6、把认一认5中的字连起来读一读。
七、复习巩固
1、咱们一共学了五个认一认，八十个汉字，请打开课本到第137页，读一读这八十个字。
2、教师范读认一认1，学生认真听节奏。
3、学生练读
4、指名读
《认一认５》教学设计2
教学要求：
1、能正确认识16个汉字，能读准字音，分清字形。
2、能够根据图画初步了解这些字的意思。
教学时间：一教时。
教学过程：
师、我知道咱们班的小朋友可喜欢认识生字了，我还知道我们班的小朋友有很多认字的好方法，谁愿意来向大家介
绍介绍呢？（指名回答）
生、问老师，问同学；读拼音，记字形；反复读；看电视；看标语；看广告；从大街上---------
师、（评价）小朋友的方法真多。想不想认识更多的`生字朋友？好，今天我们就来学习认一认的第五课（出示课题，跟老师读课题）。
请大家打开书，翻到53页，小声数一数，这一课认一认里有几个生字？（16）这16个生字里有的我们可能已经认识了，有的还不认识，怎么办呢？请大家自己先看一看，读一读，用自己喜欢的方式记住这些字生、学生自己自由、自主认字
师、孩子们，请你用手遮住图，自己认认字
请你用手遮住字，自己看看图
生按要求自主识字。
师、检查识字情况
1、出示字卡，开火车读字，（注意评价）
2、请一号同学拿出“戈”字，请二号同学拿出“果”字请四号同学左手拿“羽”、右手拿“舟”
3、去拼音读
4、教师出示图，请同学上去找相应的图贴好
5、反复读
（课间休息）
（指名两三个学生回答后，再用多种形式练读）
小朋友们读得真好，老师很高兴，想给大家讲个故事。古时候，有一个小牧童在自己的家乡生活得非常快乐，看，他正骑在牛背上高兴地吹笛呢！有一天，他想：我都这么大了，也该出去走走，找个好师傅，习武练功学点本领回来了！他会选哪些兵器，进一步认识（刀、戈、弓、矢）这里有四中兵器，他想：我挑选那种兵器去练本领呢？小朋友，谁愿意来帮他挑一挑？（学生自由选择，并简单说明理由）（相机教学：弓、矢必须搭配在一起使用，让学生做做拉弓射箭的动作；简单介绍戈以及图和戈字相像的地方，便于学生识记。）
你们还知道哪些兵器吗？
谁来读读这四个字？（多种形式练读）
刚才我们帮小牧童挑选了兵器，可是他想去的地方很远很远，他怎么去呢？（出示牛、马、车、舟）这是当时的四种交通工具，谁来帮他出出主意？（指名回答说说理由，相机教学，车，你还知道什么车？舟就是船，为什么帮他选舟？…）这些都是古时候的交通工具，小朋友知道我们现在还有哪些交通工具？
（各种形式练读这四个字）
小朋友们读得真不错，看，老师给大家带来了一棵苹果树，谁愿意来摘苹果啊？（通过摘苹果游戏，巩固前八个字）
小牧童高高兴兴地出发了。这天，他来到了一个集市上，看到一个老大爷的摊位上放着这些东西，你认识吗？（出示羽、角、齿、革）（指名回答，相机教学，革，包使用什么做成的？革就是经过加工的动物皮，所以我们常说皮革，皮革。你还知道哪些东西是用皮革制成的？齿，从象牙引到齿。…）
有谁知道为什么要把这四样东西放在一起呢？它们有什么共同的地方？（指名回答）
（各种形式练读这四个字）
小牧童继续往前走，他又看到一个胖大婶的摊位上放着这些物品，小牧童可高兴了，因为这里有他爱吃的西瓜和很多水果。（出示瓜、果、麦、豆）
你还知道哪些瓜？图上的水果有哪些？你还吃过哪些水果？
图上还有两样物品你认识吗？（指名回答，相机教学，麦，成熟以后可以碾成面粉，做成我们小朋友爱吃的面包，蛋糕，馒头等等；豆，这是什么豆？你还知道有哪些豆？）
小朋友们懂得可真多，那你知道为什么胖大婶把这几样东西放在一起卖呢？（因为它们都可以吃）对呀，它们不仅都可以吃，它们还都是从地里长出来的，老师告诉你们，它们有一个共同的名字叫“农作物”，你还知道有哪些农产品？
（各种形式练读这四个字）
请你给学的字组词，并用其中的一个词说句话。
小朋友说得真好，下面我们一起来玩一个小游戏，从下面的字词句，以及古诗中把你刚才学过的字划出来。出示小黑板。
生，划并读。
师总结：小牧童这一路上的收获可真大啊！他满怀信心的又继续上路了，后来，它通过自己的勤奋刻苦，终于练就了一身高强的本领！我们小朋友的收获也真不少，不仅认识了16个生字，还知道了刀戈弓矢是古时候的兵器，牛马车舟是古时候的四种交通工具，羽角齿革都是动物身上的一部分，瓜果麦豆都是农作物。（学生看着图和老师一起小结。）
为什么我们一般读认一认的韵文时不能打乱了顺序读呢？因为顺着读能把韵文读得更有韵味，像读诗一样。下面，我们能不能像读诗一样读一读这课的韵文？（指名读、齐读）
老师要提高要求了，我指着哪个字你就读出哪个字，谁来试一试？（指名读、两名同学比赛读，其余同学做评委）
这一节课，我们学习了16个生字，听了小牧童的故事，还做了几个小游戏，你们高不高兴？
今天回家以后，大家把认一认5的韵文像读诗一样读给爸爸妈妈听，甚至背一背，好吗？
《认一认５》教学设计3
一、教学要求
1、能够正确认识16个汉字，能够读准字音，分清字形。
2、能够根据图画初步了解这些字的意思。
二、设计思路
本课是认一认的最后一课，共有16个汉字，其中有的是古代兵器的名称，有的是牲畜和交通工具的名称，有的是农作物和动物身体某一部分的名称。在教学过程中，根据学生的识字特点和规律，认一认有一个复现的过程，因此采取层层递进、循序渐进的方式，让学生逐步加深印象，采取多种方式如小游戏、情景故事等调动学生认字的积极性，让学生在玩中学，学中记。
本课是第一课时教学设计，比较侧重学生体验学习过程、方法及兴趣的培养。在第二课时教学时，将对第一课时的内容加以巩固练习、检查，比较侧重结果。
三、教学过程
（一）谈话导入，揭示课题：认一认5
同学们，你们已经是一年级的小学生了，现在已经会认许多的字了。老师发现咱班的同学特别喜欢认字，而且认起字来还特别快。今天我们再来一起认字好吗？
我们今天来学《认一认5》。（齐读课题）
（二）出示汉字，初步识记
1、同学们看，你们认得这些字吗？
出示带拼音的16个汉字：刀、戈、弓、矢、牛、马、车、舟、羽、角、齿、革、瓜、果、麦、豆。
先自己试着读一下。
2、谁想说一说，你都认得哪些字，还有哪些不认得？
让学生自己认一认，说一说。
会认的同学教一教不认得的同学。
3、初记之后，自己再来读一读。
（三）引导激趣，再记汉字
1、出示前四个字：刀、戈、弓、矢及图画
·大家看这四样是什么？
随机出示卡片，引导学生读“刀、戈、弓、矢”教师正音。讲解：矢就是箭。
·你会用这四样兵器吗？自己试着表演用一用。
·小游戏：用兵器
“老师随便出示四样兵器的名称，你能读出它，并用一用吗？”师生共玩。
·开小火车，卡片巩固读“刀、戈、弓、矢”。
2、创设情景故事《送信》
·出示图片：身上带有“刀、戈、弓、矢”的古代将军。
·“大家看这是谁？身上都有什么武器？”
·“现在两军打仗，将军要去送一封信到军营，但是路途很远，而且在路上要渡一条河，在路上准备有四种工具。（出示地图和牛、马、车、舟。）大家想一想：将军怎样用这四样工具送信呢？有很多种方法。”引导学生想一想、说一说。（图略）
·“送信的任务成功完成，你可不要忘记送信的四种工具它们是牛、马、车、舟。”开小火车，卡片巩固读“牛、马、车、舟”。
3、看图自己认羽、角、齿、革
·游戏：变小魔术（把羽、角、齿、革，擦一擦、变一变，变成：习、用、人、中，再变回来，巩固字形）
·卡片巩固读“羽、角、齿、革”。
4、游戏：给好吃的“找朋友”
·画出图（四副图略）
·让学生看图认字：瓜、果、麦、豆。
·拿着卡片瓜、果、麦、豆帖在图的下面。
（四）、整体巩固
1、卡片开火车读一读所有的汉字。
2、出示带拼音的16个汉字：刀、戈、弓、矢、牛、马、车、舟、羽、角、齿、革、瓜、果、麦、豆，读一读。
3、将16个汉字的拼音去掉，读一读。
（五）、教师小结
同学们，这节课大家一共认识了16个字，真能干！老师真为你们骄傲，希望同学们继续努力！
《认牙》读后感3篇（扩展7）
——狼牙读后感 (菁选3篇)
狼牙读后感1
《狼牙》把我们带进了现实神圣的军旅生活，在军人不*凡的家庭生活中，我领悟了部队的沧桑岁月，让我感受了军人真实而艰苦的训练，让我走进他们的思想领域里，感受了他们的精神生活，看到了部队军旅神圣而威严的一面。也让我看到了军人为了使命，而不能长相厮守的凄美的现代爱情故事。
文中，军风的威严，军人的英姿飒爽，军人朴素的作风，军人对事业的狂爱之心让我油然而生崇高的敬意。《狼牙》叙述的就是这样的一支部队。它叙述着*人民*陆军，第一支特种部队成长经历的过程。他们是一支在艰难的环境中诞生的队伍，是一支由弱小发展到强大、来之不易的陆军部队，是一支用军人的青春和热血铸就的狼牙特种部队。
文中，廉洁、严肃的军官爱兵如子，以身作则，历经艰难险阻，历经严酷的魔鬼训练，成功地培育了，*第一批拥有铁的纪律、狼牙侦察特种正规部队。文中涓涓细流的文字把军人的刚毅、沉稳、临危不乱，力挽狂澜、情感的喜怒哀乐，描写得栩栩如生，荡气回肠。
刚中带柔的男特种兵，英姿飒爽，热情澎湃；柔情豪迈，永不屈服的女特种兵，更是令男儿热血澎湃。年轻男女军人之间演绎着跌涌起伏，缠绵悱恻、令人心碎的爱情故事。故事情节让人黯然泪下情节扣人心弦，让人有种迫不及待之感。文中的文字精深，伴随着热血沸腾的军歌，进一步衬托了当代军人纯朴，机智，英勇，忘我，热血贡献的伟大精神。
狼牙读后感2
最近读完了一部军事题材小说《狼牙》。这是一部描写陆军特种部队的著作，我已经不止一次阅读关于军旅题材的小说了，从《林海雪原》《剑》到《亮剑》，从《战争奇观》《吕梁英雄传》到《士兵突击》。内心涌动的是敬畏与自豪。虽然我不是一名军人，但是我为他们而骄傲。甚至略略遗憾自己没能在军营里经历过。在阅读中，我如前几部小说一样，很多次热血沸腾，多次落泪，只有两个字来表达当时的心情————感动。
文中从大的方面是描述*人民*特种部队的诞生以及它的成长历史。它不但讲述军人的天职，过硬的军事技术以及高贵的品质，还讲述军人也是人，也有七情六欲，也有自己的感情，很现实的描述了当今社会的各种风气和军队里的制度不完善等现象，比较真实。
文中在讲述在一次执行反恐任务中，乌云班长将炸药包抱起冲向开阔地而英勇牺牲。他是一位英雄，但作者并没有把他描写成一个十全十美的英雄人物。是人都有缺点，在争取提干的问题上，由于家庭比较贫困，他想尽一切办法去争取，也作了许多讨好战友的工作，然而并没有成功。但是这些并没有贬低乌云的形象，反而让读者更加真实的接近他的心灵，不象时下很多媒体由于政治的需要把某些英雄美化上升到完人、圣人的境界，越是这样人们越是反感，而乌云让人们看到英雄也有缺点，英雄也不是圣人，但是在关键时刻能为祖国，为人民牺牲生命，这是最重要的，也是*常人很难做到的。文中提到几名优秀的军人，少尉排长林锐参军前可以说是个混混，这些原来都是社会上的不良青年，是军队这个大熔炉，把他们培养成钢铁战士，成为保卫祖国保卫人民的优秀军人。
文中描述了几代军人的梦，以及他们为这个梦而付出的代价，我为他们而自豪，为国家有这样的军队而自豪。真心的祝愿祖国的.军人快乐健康幸福。
狼牙读后感3
反映*陆军特种兵的小说《狼牙》，是主要发生在和*大背景下的铁与血的故事。虽然开卷即把我们的视野带向了南疆的烈士墓园，士兵们鸣枪向天空射击、告别长眠战友的悲壮立时给小说*添了许多战争的血色，但后来的故事却主要在描述和*时期没有硝烟的战争。无论是来自前线满载军人的火车在家属的一片哭声中坚定地开走、一排排勇士站在火车上向亲人行着军礼的场景，还是侦察大队队长何志军一个人的出操——怀着“只要我一个人在，侦察大队就没有消失！”的简单信念，那字里行间，均泛着血色，泛着豪气，泛着特属于军人的热忱。 这种题材的作品，其基调当然一如既往的阳刚。当哭便只以长歌。
战争，不是让女人走开么？——当抗洪抢险的任务下达，直接负责调兵遣将的参谋长就下了这一道命令。可是《狼牙》中的女人戏依然占了重头，缠绵悱恻的爱情故事，给军绿色加上了娇艳的一抹嫣红。女军医方子君和张云张雷两兄弟生死相隔、阴差阳错，这坚强的弱女子肩头扛起了数位勇士的生命，也扛起了为了更大责任的爱情自我牺牲。在为她的爱情悲剧一掬同情泪的同时，也让人不禁想对她行一个悲壮的军礼：她是拯救生命的白衣天使，也是拯救心灵的天使。而何小雨、刘芳芳这些女孩子们的感情，让读者看到属于所有年轻女性的青涩与纯情；穿军装的女孩子，原来也是这么可爱！爱情将阳刚的作品涂上了柔和的美丽色彩，而这份柔美又在阳刚的背景下显得英气脱俗。
《认牙》读后感3篇（扩展8）
——狼牙五壮士读后感400字 (菁选2篇)
狼牙五壮士读后感400字1
读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我感觉五壮士十分伟大。那敬仰、高兴、自豪的心情久久不能*息!
这篇文章主要写了1941年秋，日寇集中兵力，向我国晋察冀根据地大举进犯。经多了一个多月的英勇奋战，七连六班的五位壮士为了掩护群众和部队主力，把敌人引上狼牙山，在山上英勇杀敌，最终跳下悬崖的一件事。
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：走!带头向棋盘陀走去。这是让我最受感动的句子，因为五位壮士为了不让群众和部队主力被敌人发现，而把生死置之度外。是五壮士这种设计为人的精神让我敬仰。而我也为祖国有这些战士而自豪、高兴。
这篇文章使我想到了在抗日战争是涌现的英雄人物。比如在1947年1月12日，日军袭击云周西村，刘胡兰因叛徒告密而被捕。面对敌军的`拷问和利诱，她坚负不屈，最终壮烈牺牲了。*还为她亲自题词：生的伟大，死的光荣!刘胡兰这种宁死不屈的精神是多么令人敬佩!
读了这篇文章后，我想到了我们现在的和*生活使用烈士们的生命换来的，所以我们要加倍珍惜。作为小学生，我们应该努力学习，将来报效祖国。希望日后我也能为组多做出贡献。
狼牙五壮士读后感400字2
阳光暖暖地照射着万物，天上飘着白云，大自然像一个举世闻名的画家，在一望无际的天空上画出一道五彩缤纷的色彩，使人感到轻松。但我坐在书桌前，心潮起伏，久久不能*静。因为我看了《狼牙山五壮士》这篇感动人心的文章。 这篇文章记述了抗日战争时期，八路军某部的五位战士，为了掩护群众和主力部队的转移，诱敌上山，顽强歼敌，把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的故事。
几千年来，我国涌现出了许多优秀的人物，他们不管遇到怎样的艰难险阻，从来想到的不是自己，而是那些受苦受难的人们。他们不论身处多大的险境中，都在发扬着那舍己为人的精神，这难道不让人震撼吗? 回忆往日，几年前的夏天。东北松花江流域发生了特大洪灾，霎时间，半个松花江流域已被洪水淹没。在无数紧急关头，出现了许多英雄人物。在滔滔洪水中，人们和洪水做着殊死的搏斗，有多少人累到病倒在大堤上，有多少人献出了自己年轻的生命。一个英雄倒下去了，一万个英雄站起来了。广大军民迎着困难和危险前进，战胜了一次又一次的洪峰，始终牢牢的挺立在滔滔洪水中，洪水高一尺，斗志高一丈，这种不屈不挠、誓死如归、牺牲自己保护他人的大无畏气概，不正是狼牙啥五壮士们舍己为人的英雄气概吗?
读了《狼牙山五壮士》后，我想到五壮士为祖国捐躯的壮举，他们是多么伟大，多么崇高!而我所遇到的困难，与他们相比有算的了什么呢?今后，我们都应该以先烈们的精神为动力，刻苦钻研，掌握科学知识，练就过硬本领，为成为新世纪的接班人而做好充分的准备，将来用智慧和勤劳的双手建设我们伟大的祖国。
《认牙》读后感3篇（扩展9）
——狗牙雨读后感800字
狗牙雨读后感800字1
《狗牙雨》这本书是一篇记叙了发生在油麻镇上许多有趣和感人的事。讲述了主人公杜元潮与他的父亲杜少岩以及他与伙伴的点点滴滴。
杜元潮在他五岁那年因为大水使他来到了油麻镇，他和他的父亲被镇上最有钱的程家给收留了。他与程采芹成了好朋友。但邱子东不想与杜元潮成为朋友就经常捉弄他。邱子东让两个身体强壮的男孩把杜元潮扔到了一个墓坑里。天空下起了雨，雨的形状就像狗的牙齿一样锋利，砸在地上印出一个个小坑，砸在身上就好像被小石头扔中。这就是文章题目“狗牙雨”的由来。
文章中主人公杜元潮的年龄虽小但毅志却很坚强。虽然他常被小伙伴欺负，常被小伙伴嘲笑，但他从来都不因此而变得胆怯。他十分善良，他很爱学习，他小却很懂事。他深受程家人的喜爱。
书中让我感受最深的是《三角地》。我读着读着，好像模模糊糊地看见了一个家庭：一个爱喝酒的爸爸，一个爱赌钱的妈妈，一个活泼可爱的`小妹妹，四个大哥哥。我最喜欢这篇文章的原因是：在故事里小妹妹很天真，大哥哥们有做好哥哥的样子。文章很真实，没有一点虚构，写出了一家人的喜怒哀乐、酸甜苦辣。
读了这篇文章让我明白了以前想读书是一件多么奢望的事啊！想想自己，现在条件是这样的优越，我却——哎！不该啊！所以在学习上我们应该做一个认真听课，上课不开小差，爱学习的小学生。我们应该做到：热爱祖国，孝顺父母，尊敬师长，同伴和睦。我还明白了在生活中我们应该做一个意志坚强的人，我们应该向杜元潮学习。
《认牙》读后感3篇（扩展10）
——白牙观后感
白牙观后感1
白牙是一头灰色的小狼，幼年跟着印第安人住在一起。为了生活，它不得不与小狗和山猫搏斗，虽然他战无不胜，但他还得向有棍棒和枪的人屈服。被美人史密斯买走后，他开始憎恨人类，因为史密斯把他拴起来，用棍棒打他。最后，是真正关心他的主人——斯科特安慰了它。白牙曾经救了斯科特的命，却狠狠地咬伤了美人史密斯。
达尔文曾说过：对所有生命的爱，是人类最高尚的品格。现在好多人根本不懂得这种爱，反而把伤害动物的行为当成乐趣——把小鸟关在笼子里，让它失去自由;把斗牛当成了娱乐……有人觉得我们不应该伤害可怜的动物，我认为，可怜的不是动物，而是我们人类。人类自以为是世上最聪明最高级的动物，是世界的主宰，可以驯服动物，可以驾驭动物。其实人类和动物之间是应当*等的，难道动物之间就没有感情吗?难道人类之中就没有卑微和弱小吗?其实，动物是很通人性的，文中的白牙既知道“报恩”，也知道“仇恨”。它认为斯科特是它的主人，它的财产以及它的亲人，都属于主人，不管主人遇到什么危险，它都会挺身而出。而对伤害过它的人憎恨一辈子。我想起一则报道：根据科学家的研究发现，土拔鼠的叫声听似*常而短促，但表达的意义却很多。
叫声的强弱、高低不同，表达的'含义就不同。何等聪明!简直难以想象，所以我们一定要爱护动物，动物也有自己的内心世界，我们必须尊重。只有尊重动物，动物才能尊重我们。不要再乱砍乱伐，污染环境了，给动物们创造一个美好的生存环境和宁静的家园。让人和动物在这个世界上和谐相处。