英语口语话题265例1
饮食:Food and drink
1、What do you like for breakfast?
2、How many meals do you have every day?
3、What’s the main food in China?
4、Do you often have something to drink when you have a big meal?
5、What is your favorite food? Why?
6、Where do you usually have lunch?
7、Do you have your breakfast at home?
8、Do you often cook at home?
9、Who cooks the meals in your family?
10、What food do you like and what do you dislike?
英语口语话题265例2
周围的环境 environments around:
1.Is there a park near your home?
2.How often do you go to the park?
3.Do you think your hometown is beautiful?
4.Who cleans your classroom every day?
5.How do you keep our environments clean?
6.Is there a supermarket near here?
7.Where did you buy your schoolbag?
8.How much is your bag?
9.Do you like the bag? Why?
10.Where is your hometown?
11.Is there any river near your home?
12.Do you live in the city or in the country?
13.Which do you prefer, living in the city or living in the country? Why?
英语口语话题265例3
娱乐和运动:Entertainment and sports
1.What do you think of music?
2.What is your favorite sport?
3.Can you sing an English song?
英语口语话题265例4
健康:Health
1.Do you have breakfast every day?
2.Is smoking good or bad for your health?
3.What is your favorite food?
4.Do you have fruit every day?Why?
5.Do you do morning exercise every day?
6.Can you tell me three healthy food?
7.Which is more important, money or health?
8.Do you like fast food? Why?
9.What time do you usually have sports?
10.Is watching TV too much good or bad for your health?
11.How to keep healthy?
英语口语话题265例5
自然:Nature
1.Do you like mountains?
2.Have you ever been to any place of interest in our country?
3.Do you often go to the zoo?
4.What animals do you like best?
英语口语话题265例6
关于家庭的常见提问
1. What’s your marital status?
2. Could you tell me something about your family?
3. Do you spend much time staying with your family?
英语口语话题265例7
WEEKEND
How do you spend your weekends?
What do Chinese usually do at weekends?
What do you think of the jobs such as mining and research where people cannot spend their weekends at home?
Do you think people should be paid more if they work at weekends?
How do people in China relax themselves at weekends?
What do you usually do at weekends?
How do Chinese spend weekends?
Are weekends important to you?
Do you think it is reasonable to make employees work during weekend?
What do people like on weekends in your country?
Do you think people should work on weekends?
Should people be paid more if they work at weekends? Why?
英语口语话题265例8
UNFORGETTABLE
What events make you impressive or make you feel unforgetable?
What people do you think unforgetable ?exception of the celebrity
英语口语话题265例9
FRIEND
Are the university friends important to you ?
Which way do you often use for making friends?
英语口语话题265例10
READING
what’s your favorite reading?
what’s your relaxing method?
Do you like reading books? Why?
What kind of books do you like to read?
How much time do you spend on reading every day?
Did you read books when you were a child?
Do you think Chinese children nowadays like reading books? Why?
What influence does reading have on children?
Did you send somebody books as gift?
What kind of books do you read in your work ?
Do you like reading?
Why don’t you like reading?
Do you think children like reading now?
What kinds of books do you like to read?
Have you ever given one of your friends a book as a gift?
How much time did you spend on reading when you were a child?
How often did you read books as a child?
Do you like reading books? Do children like reading books?
What are the problems of Childrens reading?
英语口语话题265例10篇扩展阅读
英语口语话题265例10篇（扩展1）
——英语口语考试话题10篇
英语口语考试话题1
中考英语口语考试应重视日常话题
黄侃（南京市英语学科带头人，南京一中高级教师）
20xx年，南京市再次将口试纳入英语中考并记入总分（满分为10分），口试的时间是20xx年4月22－24日。由各区、县组织考试。
口试的内容将由“朗读短文、回答问题、情景对话和话题简述”4部分组成。
“朗读短文”要求学生能比较流利地朗读一篇所学课文或难度略低于所学语言材料的内容。着重考查学生的语音、句子重音、连读、不完全爆破、意群和停顿、升调和降调以及流畅程度。
“回答问题”要求学生能根据所给情景回答所提问题。着重考查学生对日常交际用语的掌握情况。
“情景对话”要求学生能根据所给情景提示进行交谈，不少于5句话，尽管此题也是考查学生对日常交际用语的掌握情况，但要求明显高于“回答问题”。
“话题简述”要求学生能按题目和提示要点连续说一段话，清楚地表达主要意思，不少于7句。着重考查学生按题目连续说话的能力。
应试对策：每天用英语叙说身边事
首先要重视《初中学生英语口语等级测试训练材料》。熟读并背诵该材料所提供的30篇短文、200多组简单对话、20段情景对话和20个话题。
因为在进行口语测试时，主考教师将在《初中学生英语口语等级测试训练材料》所提供的短文中，选取一篇作为朗读测试材料，选取5组简单对话作为回答问题，选取一段对话作为情景对话题，选取一个话题作为话题简述题。
其次要坚持使用英语，提高使用英语的能力。《牛津初中英语》作为新一代的英语教材在部编教材的基础上进行了很大的改进和创新并充分体现了《新课标》的.诸多精神。
笔者认为熟读课文是非常重要的同时也是行之有效的方法。因为在口语测试中，考生要能比较连贯地朗读所学课文或难度略低于所学语言材料的短文，这就要求学生*时能抽出一定的时间进行课文以及其他材料的朗读。
在朗读的过程中，学生不仅要注意语音语调，意群停顿和流畅程度，而且更重要的是领悟文章内容，习得语言以外的知识如异域文化、人生真谛、生活常识等。熟悉这些材料还能提高学生在笔试中的阅读理解能力。还要重视日常生活话题，熟悉此类话题，尽量用流畅的语言来叙述这类话题。学生可利用每天睡前10分钟，坚持用英语口头叙说身边发生的事情。
第三，英语口语考试表面上看是考查学生的口语能力，实际上同样也考查学生的听力。如果一个学生没有好的听力，很难与别人对话，表达自己的思想。因此听力至关重要。
学生可以在这段时间内多听配套磁带，跟着模仿以创设英语情景，也可自助录音进行比较，找出不足之处。
英语口语考试话题2
中考英语口语考试应重视日常话题
黄侃（南京市英语学科带头人，南京一中高级教师）
20xx年，南京市再次将口试纳入英语中考并记入总分（满分为10分），口试的时间是20xx年4月22－24日。由各区、县组织考试。
口试的内容将由“朗读短文、回答问题、情景对话和话题简述”4部分组成。
“朗读短文”要求学生能比较流利地朗读一篇所学课文或难度略低于所学语言材料的内容。着重考查学生的语音、句子重音、连读、不完全爆破、意群和停顿、升调和降调以及流畅程度。
“回答问题”要求学生能根据所给情景回答所提问题。着重考查学生对日常交际用语的掌握情况。
“情景对话”要求学生能根据所给情景提示进行交谈，不少于5句话，尽管此题也是考查学生对日常交际用语的`掌握情况，但要求明显高于“回答问题”。
“话题简述”要求学生能按题目和提示要点连续说一段话，清楚地表达主要意思，不少于7句。着重考查学生按题目连续说话的能力。
应试对策：每天用英语叙说身边事
首先要重视《初中学生英语口语等级测试训练材料》。熟读并背诵该材料所提供的30篇短文、200多组简单对话、20段情景对话和20个话题。
因为在进行口语测试时，主考教师将在《初中学生英语口语等级测试训练材料》所提供的短文中，选取一篇作为朗读测试材料，选取5组简单对话作为回答问题，选取一段对话作为情景对话题，选取一个话题作为话题简述题。
其次要坚持使用英语，提高使用英语的能力。《牛津初中英语》作为新一代的英语教材在部编教材的基础上进行了很大的改进和创新并充分体现了《新课标》的诸多精神。
笔者认为熟读课文是非常重要的同时也是行之有效的方法。因为在口语测试中，考生要能比较连贯地朗读所学课文或难度略低于所学语言材料的短文，这就要求学生*时能抽出一定的时间进行课文以及其他材料的朗读。
在朗读的过程中，学生不仅要注意语音语调，意群停顿和流畅程度，而且更重要的是领悟文章内容，习得语言以外的知识如异域文化、人生真谛、生活常识等。熟悉这些材料还能提高学生在笔试中的阅读理解能力。还要重视日常生活话题，熟悉此类话题，尽量用流畅的语言来叙述这类话题。学生可利用每天睡前10分钟，坚持用英语口头叙说身边发生的事情。
第三，英语口语考试表面上看是考查学生的口语能力，实际上同样也考查学生的听力。如果一个学生没有好的听力，很难与别人对话，表达自己的思想。因此听力至关重要。
学生可以在这段时间内多听配套磁带，跟着模仿以创设英语情景，也可自助录音进行比较，找出不足之处。
英语口语考试话题3
日常生活：Daily routines:
1、Is your school far from your home?
2、How do you usually go to school?
3、Do you like go shopping? Why?
4、What do you usually do on Sundays?
5、Do you watch TV every day?
6、What time do you usually go to school?
7、What do you usually do on weekend?
8、Are you busy these days?
9、Do you have classes from Monday to Friday?
10、How do you spend your free time?
英语口语考试话题4
兴趣与爱好：Interests and hobbies
1、Do you like sports?
2、Are you interested in watching TV?
3、What is the most popular sport in China?
4、How do you spend your free time?
5、Do you have much time on sports?
6、Are you interested in playing *r games?
7、What do you usually do when you are free?
8、What do you usually do in your free time?
9、What is your favorite color?
10、Which subject do you like best?
11、Who is your favorite singer?
12、What’s your hobby?
13、Do you like singing?
14、Do you like playing football?
英语口语考试话题5
个人情感Emotions:
1、Do you think you are a happy boygirl? Why?
2、Will you get angry if your friend hit you? Why?
3、Do you like pop music?
4、Do you love your teacher?
5、What do you think of your school life?
6、Who is the most popular teacher in your school?
7、Are you happy today?
8、How are you getting on with your classmates?
英语口语考试话题6
1、What would you do if your next?door neighbour were noisy nearly all the time?
2、How do you sum up women’s conditions in China?
3、Why do people in China traditionally want to have a son?
4、How do Chinese usually celebrate birthdays?
5、Who does most of cooking in your family?
6、What difficulties do Chinese farmers have concerning their old age?
7、Do you have a lot of friend?
8、What kind of parent do you intend to be?
9、What do you think needs to be done in order to relieve the farmer’s worries?
10、What are you good at cooking? What is your favorite dish?
11、Are there any traditions concerning the birth of a baby?
12、What do you think of One?Child Policy in China?
13、What sort of culture do you hope your child will grow up in?
14、What hope or fears do you have for your children?
15、What are the causes of sex discrimination?
16、Who does most of the shopping in your family?
17、Are you going to bring up your child differently from the way you were brought up? How?
18、What responsibilities should a couple take?
19、Would you want your wife to continue with her career or to stay at home taking care of the household after you get married?
20、Have you ever wished to be one of the opposite sex? Why (why not)?
21、Should government pay certain salaries to those housewives? Why or why not?
22、Where do you think a newly couple should live? Living with their parents or on their own?
23、Do you enjoy shopping?
24、Is there sex discrimination in China?
25、What does friendship mean to you? What kind of people do you make friend with?
英语口语考试话题7
语言学习：language learning
1、How do you learn foreign language?
2、How long have you been studying English?
3、Are you good at English?
4、Who is your English teacher?
5、Do you think English is interesting?
6、Do you like studying English?
7、What other languages do you want to learn? Why?
8、What other language do you know? like?
英语口语考试话题8
健康：Health
1、What is your favorite food?
2、Which is more important，money or health?
3、What time do you usually have sports?
4、How to keep healthy?
5、Is watching TV too much good or bad for your health?
6、Do you like fast food? Why?
7、Is smoking good or bad for your health?
8、Do you have breakfast every day?
9、Do you have fruit every day?Why?
10、Do you do morning exercise every day?
11、Can you tell me three healthy food?
英语口语考试话题9
天气Weather:
1、What’s the weather like here in winter?
2、What sports do you usually do in summer?
3、Do you like spring?Why?
4、How many seasons are there in a year?
5、What’s the weather like here in spring?
6、Does it often snow here in winter?
7、What’s your favorite season?Why?
8、Is it a fine day?
9、Is it raining now?
10、Do you like rainy days?
11、How can you know the weather?
英语口语考试话题10
家庭、朋友与周围的人：Family，friends and people around
1、Are you the only child in your family?
2、Do you prefer big families or small families?
3、Who is your best friend? What do you often do when you get together?
4、What do you usually do when you stay with your friends?
5、Could you tell me something about your family?
6、Do you love your family?
7、Do you have any friends?
8、Are you happy at home? Why?
9、How many people are there in your family?
10、Are you happy when you stay with your family members?Why?
11、Do you have many friends?
英语口语话题265例10篇（扩展2）
——英语口语考试话题 优选250例 (菁选2篇)
英语口语考试话题 优选250例1
天气Weather:
1、What’s the weather like here in winter?
2、What sports do you usually do in summer?
3、Do you like spring?Why?
4、How many seasons are there in a year?
5、What’s the weather like here in spring?
6、Does it often snow here in winter?
7、What’s your favorite season?Why?
8、Is it a fine day?
9、Is it raining now?
10、Do you like rainy days?
11、How can you know the weather?
英语口语考试话题 优选250例2
家庭、朋友与周围的.人：Family，friends and people around
1、Are you the only child in your family?
2、Do you prefer big families or small families?
3、Who is your best friend? What do you often do when you get together?
4、What do you usually do when you stay with your friends?
5、Could you tell me something about your family?
6、Do you love your family?
7、Do you have any friends?
8、Are you happy at home? Why?
9、How many people are there in your family?
10、Are you happy when you stay with your family members?Why?
11、Do you have many friends?
英语口语话题265例10篇（扩展3）
——英语口语常见话题
英语口语常见话题1
1、Talk about the inventions
There are many inventions in the world. Most of them are very useful . And the most useful invention is” bulb”Bulbs give the light to the people. And many many yeas ago , Cailun invented the paper and it is used by many people now , he is one of the most famous inventors in the China and. And now scientists are trying to invent more inventions . They want to make our life easier. I believe there will be more and more useful inventions in the future.
2、Order food
When we feel hungry ,we can come to the restaurants to order food.
We also can order the food we like on the phone.
The food ordered depends on restaurants ,I order different food in different restaurants .In the traditional China restaurant I always order a bowl of soup .Then I order some vegetables ,such as tomatoes ,potoes......I also order some meat and other food that I like.In KFC I always order a cup of cola ,a humburger and some French Fries.
3、Weekend activities
On weekends,I always get up early in the morning .After I have the quick breakfast.I go to English classes.I am interested in English.And after that ,I have to do my homework and read books. In the afternoon,I usually pLay basketball or football with my firends.Because I like playing them very much! Sometimes I can visit my grandmother and have dinner in her house.In the evening,I often teach myself for next days lessons and practice speaking Endlish with my parents,we also feel happy and I had a great time on weekend.
4、Talk about fun places
There are many interesting places in QingDao. Such as Mount Lao, Undersea World and some other places. Visiting these places can make me relaxed and makes me happy. I think Undersea World is the most interesting place I have ever been to, there are many kinds of fishes and ocean lives. The most amazing atrraction is a man dancing with a shark!! I meet my favorate animal----dolphins there! They are really cute. I love this place!!
5、Talk about your hometown
My hometown is QingDao, She has a long history. Red tiles and green trees, bluish sea and blue sky. In the evening, the beach is the good place to have fun. Sit down near the sea, enjoying the sea wind, drinking Qingdao beer and eating the delicious seafood and the roasted meat, It is really theenjoyment of people in Qingdao.
There are also many national activities in Qingdao.Both the International Beer Festival and the International Ocean Festival have atrracted many foreigners to Qingdao. I love my hometown!
英语口语话题265例10篇（扩展4）
——日常英语口语10篇
日常英语口语1
1、What about having a pizza first？ 先吃点比萨饼怎样样？
2、I fear that he drinks too much我担心他喝的酒太多了。
3、John asked Grace to marry him， 约翰向格雷斯求婚。
4、I am afraid that l have to go我要走了。
5、It's time to tell her the truth是该告诉她真相的时候了。
6、Go right back to the beginning直接回到起始位置。
7、There are many stars in the sky天上有很多星星。
8、What's the weather like to day？ 今日天气怎样样？
9、My watch is faster than yours我的表比你的表快。
10、I have been putting on weight我开始发胖了。
11、Let's go for a walk，shall we？ 咱们出去走走，好吗？
12、I've got too much work to do我要做的工作太多了。
13、He reminds me of hirother他使我想起了他的弟弟。
14、Think carefully before you act三思而后行。
15、It appears to be a true story这故事似乎是真的.。
16、She is a poser for the harp她是位写竖琴曲的作曲家
17、Japan is to the east of China日本在*的东部。
18、Don't forget to keep in touch别忘了坚持联系。
19、This iecause we feel pain这是因为我们能感到疼痛。
20、What do you desire me to do？ 你想要我做什么？
日常英语口语2
1.Some pipe tobacco, please
请给我一些香烟。
(也可以这样说：Some cigars.please.)
2.Do you have cigarettes?
有香烟吗?
3.Bung me a cigarette.
扔一支香烟给我。
4.Do you have a light for a cigarette?
你有火儿吗?
5.Would you like me to light up a cigarette for you?
你想让我给你点上一支烟吗?
6.What about these cigarettes?
这些香烟怎么样?
7.He offered me a cigarette.
他请我吸一支香烟。
8.Nowadays people don’t use pipe for smoking.
现在的人们不再用烟斗吸烟了。
9.There is not any cigarette in that box.
那个盒子里没有香烟。
(也可以这样说：The box are empty of cigarettes in it.)
10.I reached out for a cigarette.
我伸手去拿香烟。
11.How many packs of cigarettes do you have?
你有几包香烟?
12.He decided to stick to smoking the regular kind.
他决定继续抽原来那种香烟。
13.He took a puff at his cigarette.
他吸了一口香烟。
14.He struck a match and lit his cigarette
他擦根火柴点燃香烟。
15.The woman set aside her book and lit a cigarette.
那个女人把书放在一旁，点了一支香烟。
16.If you want to smoke, an ashtray is over there.
如果你要抽烟，烟灰缸在那里。
17.They settled down in their chairs and lit up.
他们在椅子上坐下来就开始抽烟。
日常英语口语3
Your hand feels cold． 你的手摸起来很冷。
You’re wrong. 你错了。
You’re welcome. 别客气。
You’re lying. 你在撒谎。
You owe me one．你欠我一个人情。
You made your point. 我明白你的观点了。
You know what My English is not that great, and I don’t want to miss anything. Would you mind calling back later I’m sorry. 你知道吗 我的英文不是非常好, 我不想听错话。你介意稍后再打来吗 我很抱歉。
You have to change at Chicago Station.你必须要在芝加哥站转车。
You did fairly well! 你干得相当不错。
You can make it! 你能做到!
you can get what you want 你能得到你想要的。
You are nasty. 你真是可恶。
You are impatient. 你太心急了。
Yes. Go ahead, please. 可以, 请继续。
Would you tell me your phone number 你能告诉我你的'电话号码吗？
日常英语口语4
1. I have no choice. 我别无选择。
2. I like ice-cream. 我喜欢吃冰淇淋。
3. I love this game. 我钟爱这项运动。
4. I`ll try my best. 我尽力而为。
5. I`m On your side. 我全力支持你。
6. Long time no see! 好久不见！
7. No pain，no gain. 不劳无获。
8. Well，it depends 噢，这得看情况。
9. We`re all for it. 我们全都同意。
10. What a good deal! 真便宜！
11. What should I do? 我该怎么办？
12. You asked for it! 你自讨苦吃！
13. You have my word. 我保证。
14. Believe it or not! 信不信由你！
15. Don`t count on me.别指望我。
16. Don`t fall for it! 别上当！
17. Don`t let me down. 别让我失望。
18. Easy come easy go. 来得容易，去得快。
19. I beg your pardon. 请你原谅。
20 I beg your pardon? 请您再说一遍（我没有听清）。
日常英语口语5
中考英语口语考试应重视日常话题
黄侃（南京市英语学科带头人，南京一中高级教师）
20xx年，南京市再次将口试纳入英语中考并记入总分（满分为10分），口试的时间是20xx年4月22－24日。由各区、县组织考试。
口试的内容将由“朗读短文、回答问题、情景对话和话题简述”4部分组成。
“朗读短文”要求学生能比较流利地朗读一篇所学课文或难度略低于所学语言材料的.内容。着重考查学生的语音、句子重音、连读、不完全爆破、意群和停顿、升调和降调以及流畅程度。
“回答问题”要求学生能根据所给情景回答所提问题。着重考查学生对日常交际用语的掌握情况。
“情景对话”要求学生能根据所给情景提示进行交谈，不少于5句话，尽管此题也是考查学生对日常交际用语的掌握情况，但要求明显高于“回答问题”。
“话题简述”要求学生能按题目和提示要点连续说一段话，清楚地表达主要意思，不少于7句。着重考查学生按题目连续说话的能力。
应试对策：每天用英语叙说身边事
首先要重视《初中学生英语口语等级测试训练材料》。熟读并背诵该材料所提供的30篇短文、200多组简单对话、20段情景对话和20个话题。
因为在进行口语测试时，主考教师将在《初中学生英语口语等级测试训练材料》所提供的短文中，选取一篇作为朗读测试材料，选取5组简单对话作为回答问题，选取一段对话作为情景对话题，选取一个话题作为话题简述题。
其次要坚持使用英语，提高使用英语的能力。《牛津初中英语》作为新一代的英语教材在部编教材的基础上进行了很大的改进和创新并充分体现了《新课标》的诸多精神。
笔者认为熟读课文是非常重要的同时也是行之有效的方法。因为在口语测试中，考生要能比较连贯地朗读所学课文或难度略低于所学语言材料的短文，这就要求学生*时能抽出一定的时间进行课文以及其他材料的朗读。
在朗读的过程中，学生不仅要注意语音语调，意群停顿和流畅程度，而且更重要的是领悟文章内容，习得语言以外的知识如异域文化、人生真谛、生活常识等。熟悉这些材料还能提高学生在笔试中的阅读理解能力。还要重视日常生活话题，熟悉此类话题，尽量用流畅的语言来叙述这类话题。学生可利用每天睡前10分钟，坚持用英语口头叙说身边发生的事情。
第三，英语口语考试表面上看是考查学生的口语能力，实际上同样也考查学生的听力。如果一个学生没有好的听力，很难与别人对话，表达自己的思想。因此听力至关重要。
学生可以在这段时间内多听配套磁带，跟着模仿以创设英语情景，也可自助录音进行比较，找出不足之处。
日常英语口语6
【基本表达】
1. I hate to say this, but I really have to leave now
2. That’s ok. Don’t be sorry.
3. I’ve got a business call that I really need to take.
4. Would you excuse me for just a few seconds?
5. I’ve got a visitor.
1. 很抱歉，但是我现在必须得走了。
2. 没关系。别担心。
3. 我有一个公务电话，现在必须得接。
4. 能稍等我一会儿吗？
5. 我有一个访客。
【对话1：我现在必须走了】
Oh, boy, I hate to say this, but I really have to leave now.
That’s all right. I understand.
I’m so sorry.
That’s ok. Don’t be sorry. We’ll talk later.
嘿，哥们儿，我不想这样，但是我现在必须得走了。
没关系，我理解。
很抱歉。
没关系，别担心。我们以后再聊。
【对话2：我现在必须接听另一个电话】
Would you excuse me?
For what?
I’ve got a business call that I really need to take.
All right. I’ll call you back later.
能稍等我一会儿吗？
为什么？
我有一个公务电话，现在必须得接。
好的。我一会儿再打给你。
日常英语口语7
1.Have a smoke, will you?
抽烟吗?
2.I’ve got a packet of “Camel", would you like to try one?
我有一包“骆驼牌”香烟，你想来一支吗?
3.How about a cigarette
来支烟怎么样?
4.You want a cigarette
你想要支香烟吗?
5.Help yourself to a cigarette.
请随便抽一支。
6.Please have mine, I own you one yesterday.
请抽我的，我昨天抽过你的烟了。
7.Just take a a cigar and have a rest.
来吸支雪茄休息一会。
8.Have a cigarette, please.
请抽烟。
9.Do you care for a cigarette?
抽烟吗?
10.Are you a smoker?
你抽烟吗?
日常英语口语8
【基本表达】
1. I hate to say this, but I really have to leave now
2. That’s ok. Don’t be sorry.
3. I’ve got a business call that I really need to take.
4. Would you excuse me for just a few seconds?
5. I’ve got a visitor.
1. 很抱歉，但是我现在必须得走了。
2. 没关系。别担心。
3. 我有一个公务电话，现在必须得接。
4. 能稍等我一会儿吗？
5. 我有一个访客。
【对话1：我现在必须走了】
Oh, boy, I hate to say this, but I really have to leave now.
That’s all right. I understand.
I’m so sorry.
That’s ok. Don’t be sorry. We’ll talk later.
嘿，哥们儿，我不想这样，但是我现在必须得走了。
没关系，我理解。
很抱歉。
没关系，别担心。我们以后再聊。
【对话2：我现在必须接听另一个电话】
Would you excuse me?
For what?
I’ve got a business call that I really need to take.
All right. I’ll call you back later.
能稍等我一会儿吗？
为什么？
我有一个公务电话，现在必须得接。
好的。我一会儿再打给你。
日常英语口语9
中考英语口语考试应重视日常话题
黄侃（南京市英语学科带头人，南京一中高级教师）
20xx年，南京市再次将口试纳入英语中考并记入总分（满分为10分），口试的时间是20xx年4月22－24日。由各区、县组织考试。
口试的内容将由“朗读短文、回答问题、情景对话和话题简述”4部分组成。
“朗读短文”要求学生能比较流利地朗读一篇所学课文或难度略低于所学语言材料的内容。着重考查学生的`语音、句子重音、连读、不完全爆破、意群和停顿、升调和降调以及流畅程度。
“回答问题”要求学生能根据所给情景回答所提问题。着重考查学生对日常交际用语的掌握情况。
“情景对话”要求学生能根据所给情景提示进行交谈，不少于5句话，尽管此题也是考查学生对日常交际用语的掌握情况，但要求明显高于“回答问题”。
“话题简述”要求学生能按题目和提示要点连续说一段话，清楚地表达主要意思，不少于7句。着重考查学生按题目连续说话的能力。
应试对策：每天用英语叙说身边事
首先要重视《初中学生英语口语等级测试训练材料》。熟读并背诵该材料所提供的30篇短文、200多组简单对话、20段情景对话和20个话题。
因为在进行口语测试时，主考教师将在《初中学生英语口语等级测试训练材料》所提供的短文中，选取一篇作为朗读测试材料，选取5组简单对话作为回答问题，选取一段对话作为情景对话题，选取一个话题作为话题简述题。
其次要坚持使用英语，提高使用英语的能力。《牛津初中英语》作为新一代的英语教材在部编教材的基础上进行了很大的改进和创新并充分体现了《新课标》的诸多精神。
笔者认为熟读课文是非常重要的同时也是行之有效的方法。因为在口语测试中，考生要能比较连贯地朗读所学课文或难度略低于所学语言材料的短文，这就要求学生*时能抽出一定的时间进行课文以及其他材料的朗读。
在朗读的过程中，学生不仅要注意语音语调，意群停顿和流畅程度，而且更重要的是领悟文章内容，习得语言以外的知识如异域文化、人生真谛、生活常识等。熟悉这些材料还能提高学生在笔试中的阅读理解能力。还要重视日常生活话题，熟悉此类话题，尽量用流畅的语言来叙述这类话题。学生可利用每天睡前10分钟，坚持用英语口头叙说身边发生的事情。
第三，英语口语考试表面上看是考查学生的口语能力，实际上同样也考查学生的听力。如果一个学生没有好的听力，很难与别人对话，表达自己的思想。因此听力至关重要。
学生可以在这段时间内多听配套磁带，跟着模仿以创设英语情景，也可自助录音进行比较，找出不足之处。
日常英语口语10
1.Have a smoke, will you?
抽烟吗?
2.I’ve got a packet of “Camel", would you like to try one?
我有一包“骆驼牌”香烟，你想来一支吗?
3.How about a cigarette
来支烟怎么样?
4.You want a cigarette'
你想要支香烟吗?
5.Help yourself to a cigarette.
请随便抽一支。
6.Please have mine, I own you one yesterday.
请抽我的，我昨天抽过你的烟了。
7.Just take a a cigar and have a rest.
来吸支雪茄休息一会。
8.Have a cigarette, please.
请抽烟。
9.Do you care for a cigarette?
抽烟吗?
10.Are you a smoker?
你抽烟吗?
英语口语话题265例10篇（扩展5）
——高中英语口语10篇
高中英语口语1
“口语不是学出来的，是练出来的。”外语口语学习对*人来说一向是弱项，要想大胆说出英语，应做到以下几点：
一、从背简单句开始
*人学英语的最大问题就是发音是否标准。针对基础比较弱和基础比较好两类不同的英语学习者的角度提出建议。对于英语基础比较薄弱的学习者，建议背诵大量的简单、实用的句子，比如‘I quit’。这些句子积累到一定的量再进入下一阶段口语的学习。对于*学生来说，学了10多年英语，词汇量、语法上问题都不大，关键是运用能力不够。
学英语时，我们会不自觉地用汉语思维，然后再翻译成英文，所以要不断练习，达到尽量用英语进行思维的程度，所谓“熟能生巧”。
很多人*时练得不错，但一见老外就讲不出来。克服心理的障碍很重要，怎么做呢？“给自己一些心理暗示，比如‘说英语很简单’、‘我能说得好’等。另外也可以先找一些英语说得好的*人交流，多看英文报纸和英文电影，适应一下，等具备了一定的自信就可以了。”
二、日常生活中的口语
“对于基础好的英语学习者来说，他们要解决的问题就是，如何才能大段大段流利地说出英文。”建议他们可以背一些经典的英语小短文，适应语速，模仿电影里的发音。“还有一个具体情境下运用的问题，有的时候我们背诵的是正确的，但运用起来就不一定了。还要了解西方文化习俗、西方人的思维方式。而且还要注意语体，跟朋友讲话与跟上司讲话表达的方式也是不一样的。”
专家最后介绍说，学习口语是个日积月累的过程，重要的是用轻松的心态去学习口语，找到学习的乐趣。
学口语不一定要单词、语法什么的都觉得非常好再去学，在日常生活中也可以学，比如坐地铁时，注意听广播里报站名，也是一种学习口语表达的方式，注意看广告里的英语也是一种学习。
三、看英文电影是很有效的方法
第一遍可以先看带中文字幕的，第二遍再看英文字幕，会议一下第一遍听的是不是正确，第三编就不看任何字幕。一部电影最起码看三遍，这个方法很有效。
四、其他方法
看一些原版小说和老外写的英文教材，勇敢地说出口。
高中英语口语2
高中日常英语口语对话带翻译
Tom: Look at the luxurious car!
你看那辆豪华轿车!
Jerry: It’s no big deal, “my son will be richer”!
这有什么了不起，“我的儿子会阔得多啦”!
Tom: Why are you speaking like Mr. Q?
你干嘛学阿Q啊?
Jerry: I am one of the fans of Luxun.
说明我是鲁迅先生的粉丝啊。
Tom: I thought you were a fan of Mr. Q.
我还以为你是阿Q的粉丝呢。
Jerry: I am just joking, spiritual victory is not a good one.
我开玩笑的啊，精神胜利法是不可取的。
Tom: Luxun created such an image to satirize.
鲁迅先生是为了讽刺才塑造这样一个人物形象的。
Jerry: Yes, let people "feel sad for their unfortunate, while be angry with their cowardice".
是啊，让人们“哀其不幸，怒其不争”。
高中关于日常英语口语对话带翻译
Tom: Compared with western literature, is there any characteristic of Chinese literature?
跟西方文学相比，*文学有什么特征
Jerry: Is it a bit reserved?
*文学比较含蓄吧?
Tom: Yes, it is related with the culture, Western people always are straightforward when they are expressing themselves.
这和文化有一定关系，西方的人们在表达上也比较直截了当。
Jerry: In Chinese Literature, Confucianism and Taoism are in the leading position.
在*文学中，儒家思想和道家思想占据了主导地位。
Tom: Right, there is also Buddhist thinking.
对的，还掺杂了一些佛教思想。
Jerry: Of course, Chinese literators also accept the positive attitude of Confucianism.
当然，*文人很多容纳了儒家的兼善精神。
Tom: You mean, “If you live a life of hardships, you can manage yourself alone. But if you are powerful enough, you should also take more care of the world.”
你指是“穷则独善其身，达则兼济天下”吧?
Jerry: Absolutely, both the positive and negative attitude has been mixed.
没错，这种积极和消极的态度是交织在一起的。
高中关于实用日常英语口语对话
YOU: Hello, My name is Dennis. I have a reservation.
HOTEL CLERK: Certainly, sir. (CHECKS THE RESERVATION SYSTEM) Yes, would you like a room facing the pool or the ocean?
YOU: Is there a difference in price between the two?
HOTEL CLERK: Yes, the rooms that face the ocean are $100 per night, while the ones facing the pool are $80 per night.
YOU:.OK, I'll go with the one facing the ocean, please.
HOTEL CLERK: And you would like that for three nights, correct?
YOU: Yes, that's right.
HOTEL CLERK: I'll have the porter bring up your bags.
YOU: No, that's fine, I'll do it myself.
高中英语口语3
摘 要:我们知道,对于英语学习,听说读写必须样样具备,而对我们*学生来说,说、读、写都是比较容易做到的,唯独听,英语听力严重困扰着广大的中学生。鉴于我国考试制度的原因,初中生必须加强听力训练,掌握一定的听力技巧,这样才能取得优异的成绩。随着国际交往的加深,英语已经成为主要的国际通用语言,因此,我们必须学好英语,做到能听懂、能理解英语。在本文中,笔者主要提出了一些优化初中英语听力教学的对策,希望能提高英语的听力教学效果。
关键词:优化 初中英语 听力教学 对策
对于教学和学习来说,没有捷径可走,但是也要讲究方式方法,凡事都具有一定的规律性,只要我们按照学科的特征进行教学,采取有针对性的措施,我们就会收到良好的学习和教学效果。我们知道,“学贵得法。”学习英语也有一定的方法可循。针对初中英语中的听力教学,英语教师必须熟知学情,改变现有的教学方式,革新教学环境,打造优质高效的听力课堂教学模式。
一、 革新教学环境,构建良好师生关系
以往的教学环境,往往是教师唱主角,老师的威严让学生望而生畏,由此师生之间的关系往往不融洽。初中生虽然已经有些懂事,但对老师的做法,他们还是很不理解的,为此,学生出现了厌学、甚至逃学的情况。针对初中英语中的听力教学来说,必须排除杂质,让学生在和谐有序的环境中学习,教师必须改变现有的课堂教学氛围,努力革新教学环境,构建良好和谐的师生关系。作为英语教师,我们必须按照素质教育和新课改的精神要求,实现人本化教育,主动走近学生,关爱学生,在课堂上尊重学生,理解学生,以学生的视角去关注学生,*等地对待学生,实现体验式和主体参与式教学,实现课堂教学环境的活化,打消学生的一切顾虑,营造轻松愉快的课堂教学氛围,让学生敢于发表自己的意见和看法,实现第一时间的师生交流和沟通,为有效的英语听力教学创造条件。
二、 认真备课,做好课堂规划
一堂成功的英语听力课程教学,不是毫无目的的教学,而是有针对性的计划和规划,通过一定时间的练习可以有效地提高学生的英语听力能力。我们知道,“凡事预则立,不预则废。”优质高效的听力课堂是需要师生共同打造的,对于教师来讲,要上好一堂成功的听力课,其重要的法宝就是备课,精良的备课是保障课堂教学有序有效进行的武器。教师的备课必须摆脱敷衍教学的诟病,教师备课不仅要备教材,备教参,还要备学生,备学情。首先,在英语听力课的知识方面,教师要以新大纲为指导,以教材为依据,既要防止超纲教学,又要切实达到教学目的。教材内容的设置具有极强的科学性和逻辑性,只有老师自己先明白了教材的情况,然后才能采取措施,实现高效的教学。教学的主体是老师,但教学的主要任务是学生的学习,所以,我们不能忽视学生在教学中的地位,要突出了解学生,只有掌握了学生的实际情况,我们才能对症下药,才能整合教材内容,重组听力课堂。教师的英语听力课堂备课,必须突出听力教学的重点,突破教学的难点,让学生对听力学习有信心,这就要求教师在备课的时候还要难易结合,让学生有所成就感,了解学生在英语听力上的接受能力和学习现状,了解学生之间的差异,备课时要采取合适的方法与方式对不同层次的学生进行有针对性的引导和教学。
三、 与时俱进,革新教学方法
英语听力的教学不同于简单的数学练习,它是需要花费很多时间和精力的,这就首先要保证学生不讨厌听力学习,因为长时间的反复练习会让人产生厌恶感。以往的初中英语听力教学,一般就是一开始老师就播放听力材料,学生寻找正确答案,没有留给学生一定的缓冲时间和思考的空间,往往教学效率低下。我们知道“磨刀不误砍柴工”,在英语听力课堂,我们可以先勾起学生的学习兴趣,让学生在热烈的气氛中,开展听力学习。这样,教师不可墨守陈规,要与时俱进,根据教材内容和学情来调整教学方式和教学方法。我们可以尝试,在听力课堂的起始阶段,先让学生齐唱一首英文歌曲,或者观看聆听一段英语对白视频,让学生进入听力的佳境,紧紧抓住学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,调控学生的学习情绪,让他们尽快进入学习的状态,然后再开展听力训练,这样就会大大提高教学效果了。
要想提高听力教学的效果,老师还必须要做到给学生营造一个听力的场所,让学生敢说,能听。在日常的英语课堂教学中,多让学生参与教学过程,让学生多说多听,逐步培养听力能力。
四、 狠抓基础知识,找准方法途径
英语听力教学使学生听力和语言理解能力有机地结合,要想有较好的听的能力,就必须具备一定的英语知识,如英语词汇、语法、语音、英语国家的风俗人情等都是我们必须了解的知识,掌握这些基础知识,对提高我们英语听力的学习具有极大的帮助作用。听力教学,重在听,听的过程也是信息反馈的过程,信息反馈就需要内化知识,所以要想有良好的听力素质,就必须掌握正确的英语发音,如果没有掌握这一基本功,那么听力课就不可能达到良好的效果,听不出正确的英语词汇和语句,还谈什么理解。所以要想提高听力能力就必须苦练发音,能正确地读出音标。在日常学习中,要学会跟读,跟着磁带、光盘等英语标准人士的语音来读。听力文章都是由词汇组成的,词汇是学习英语的基础,当然也是练好听力的基础,所以初中生要想提高英语听力水*,就必须努力积累英语词汇,能熟烂于心,听到之后能争取理解句子的含义。语法作为语言的组织规律,我们在授课过程中,必须让学生学懂语法。另外还要让学生了解一些英语语系的`风俗人情,这对英语课的学习也是很有帮助的。
高中英语口语4
随着社会的发展，对人才实际应用知识的能力提出了越来越高的要求，而人能力的提升需要一个过程。因此，在学校教育阶段就要注重提升学生对知识的实际应用能力。口语是人们应用英语进行有效沟通与交流的工具，为了进一步提升学生的英语口语应用能力，英语口语教学引起了高度重视。为了更好地提升学生的口语水*，本文就高中生在口语学习中存在的问题进行分析，并结合问题提出有效的解决方案。
一、高中生在英语口语学习过程中存在的问题分析
问题的存在就是矛盾的存在，只有解决了问题，才能使矛盾向好的方面转化。虽然高中阶段的英语口语教学近年来受到了高度重视，并且课堂教学质量也得到了有效提升，然而学生在英语口语学习过程中依然存在一些问题，本文就目前高中生在英语口语学习中存在的问题进行分析。
1.学生对英语口语学习存在懈怠心理
要想使学生学好英语口语，关键的一点就是使学生在思想上对英语口语的学习引起重视。然而目前影响高中生有效进行英语口语学习的一个重要因素，就是学生对英语口语学习存在懈怠心理。目前高考虽然注重考查学生对英语知识点的实际应用能力，然而实际的口语应用并没有被列入考试的范围，这就导致学生将注意力主要集中于高考中涉及的题型，从而忽视了口语学习。学生思想上的懈怠，已经成为学生英语口语学习中存在的一个突出问题，影响了学生口语交际能力的提升。
2.重理论学习，轻实践
想要使学生练就一口流利的口语，不仅需要学生努力学习与口语交际相关的理论知识，而且要求学生在理论知识的指导下进行实际的练习，这样才能收到更好的学习效果。而目前高中生在英语口语学习过程中存在的一个明显问题，就是注重理论知识的学习，而很少进行实际应用。例如，在英语早读或者在课余时间，我们会看到学生在对教材上的对话进行背诵，学生通过学习，熟练地掌握了对话内容，然而却很少与其他学生就对话内容进行实践，这样影响了学生实际应用能力的提升。
3.不注重纠正发音
学生想要拥有一口流利的英语，运用英语进行有效交际，在提升自身的英语口语交际能力的过程中，应该注意的一个问题就是发音问题。由于*学生在学习英语的过程中存在很多困难，尤其是发音问题一直是困扰学生口语能力提升的一个瓶颈，因此学生应该对发音问题引起重视。而目前很多高中生的学习状态是不能及时纠正发音中存在的问题，学生在初中阶段就已经进行英语学习，因此进入高中阶段已经有了一定的英语知识积累，但是由于学生对很多词汇与句子的发音都存在问题，因此失去了纠正发音中存在问题的信心，这也严重影响了学生英语口语能力的提升。
4.学生进行英语口语交际的勇气不足
在高中学生英语口语学习过程中存在的另外一个突出问题，就是学生的英语应用勇气不足。学生在应用英语口语进行交际的过程中，往往会出现害羞心理，进而导致学生不能大方地进行交际。例如，有些学生本来已经将教材上的英语对话进行了熟练的记忆，但是由于在进行英语口语交际的过程中存在害羞心理，导致学生在实际的交际过程中出现紧张、忘却等情况，进而影响了学生交际的顺利进行。
二、解决高中生在英语口语学习过程中存在问题的有效措施
高中阶段的学生具有极强的可塑性，因此也是培养学生口语交际能力的关键时期，针对上文中提到的目前存在于高中生英语口语学习中的问题，应该及时采取有效措施加以应对。本人作为一名高中英语教师，结合自身实际的教学经验，提出以下几种解决方法。
1.从思想上使学生对英语口语学习引起重视
为了使学生能够更好地进行英语口语学习，也为了使学生更好地克服英语口语学习中存在的问题，首先应该使学生在思想上对英语口语学习引起重视。教师要让高中生明白，虽然英语口语没有被列入高考的范围，但是却对学生产生了重要影响。学生学习英语的目的并不仅仅是为了应对高考，更多的是为了提升自身的能力水*，进而更好地生存与发展。学生只有树立了正确的英语口语学习理念，才能更好地进行学习。
2.将英语口语理论知识的学习与实践结合起来
学生在进行英语口语交际之前，必须要进行知识的积累，在积累知识的同时又要对知识进行应用，这样才能收到更好的教学效果。针对目前高中生在英语口语学习的过程中存在重理论轻实践的情况，教师要帮助学生进行实践。例如，教师可以在课堂教学的过程中组织学生展开对话，为学生创造进行实践的机会。同时，教师还要鼓励学生积极地参加英语角等活动，使学生获得更多的实践机会，并通过具体的实践切实达到提升学生英语口语能力的目的。
3.帮助学生纠正口语发音中存在的问题
学生在英语口语发音中存在的问题，是学生英语口语交际能力提升的致命杀手，不管学生在口语学习的过程中多么努力，一旦出现发音错误，不仅会直接影响到学生学习的有效性，同时也会影响到交际活动的顺利进行。因此，教师可以通过以下两个途径使学生克服发音中存在的问题：
（1）通过学生个人的努力解决发音中存在的问题。学生可以通过听录音等多种途径，去纠正自身发音中的错误，进而使自身的英语口语发音更加准确。
（2）在教师的帮助下解决学生发音中存在的问题。教师应该对学生的英语发音提出严格要求，在使学生准确掌握当下学习的英语知识点准确发音的基础上，还要及时帮助学生纠正以往的发音错误。
4.提高学生进行英语口语交际的勇气
想要使学生有效地进行英语口语交际，学生一方面要掌握进行口语交际的知识，另一方面还要有进行交际的勇气。针对目前高中生在英语口语交际过程中存在勇气不足的情况，教师要采取有效措施帮助学生走出困境。例如，教师在教学的过程中要为学生创造更多进行口语练习的机会，使每一个学生都能够有说英语的机会，这样在日常的教学中不仅学生的口语交际能力水*得到了有效提升，同时学生说的勇气也得到了锻炼。
本文首先针对目前高中生在英语口语学习中存在的问题进行了分析，进而提出了有效的应对方案，希望对学生的英语口语学习有一定的帮助，使学生在高中阶段就打下良好的口语交际基础。
高中英语口语5
高中日常英语口语对话带翻译
Tom: Look at the luxurious car!
你看那辆豪华轿车!
Jerry: It’s no big deal, “my son will be richer”!
这有什么了不起，“我的儿子会阔得多啦”!
Tom: Why are you speaking like Mr. Q?
你干嘛学阿Q啊?
Jerry: I am one of the fans of Luxun.
说明我是鲁迅先生的粉丝啊。
Tom: I thought you were a fan of Mr. Q.
我还以为你是阿Q的粉丝呢。
Jerry: I am just joking, spiritual victory is not a good one.
我开玩笑的啊，精神胜利法是不可取的。
Tom: Luxun created such an image to satirize.
鲁迅先生是为了讽刺才塑造这样一个人物形象的。
Jerry: Yes, let people "feel sad for their unfortunate, while be angry with their cowardice".
是啊，让人们“哀其不幸，怒其不争”。
高中关于日常英语口语对话带翻译
Tom: Compared with western literature, is there any characteristic of Chinese literature?
跟西方文学相比，*文学有什么特征
Jerry: Is it a bit reserved?
*文学比较含蓄吧?
Tom: Yes, it is related with the culture, Western people always are straightforward when they are expressing themselves.
这和文化有一定关系，西方的人们在表达上也比较直截了当。
Jerry: In Chinese Literature, Confucianism and Taoism are in the leading position.
在*文学中，儒家思想和道家思想占据了主导地位。
Tom: Right, there is also Buddhist thinking.
对的，还掺杂了一些佛教思想。
Jerry: Of course, Chinese literators also accept the positive attitude of Confucianism.
当然，*文人很多容纳了儒家的兼善精神。
Tom: You mean, “If you live a life of hardships, you can manage yourself alone. But if you are powerful enough, you should also take more care of the world.”
你指是“穷则独善其身，达则兼济天下”吧?
Jerry: Absolutely, both the positive and negative attitude has been mixed.
没错，这种积极和消极的态度是交织在一起的。
高中关于实用日常英语口语对话
YOU: Hello, My name is Dennis. I have a reservation.
HOTEL CLERK: Certainly, sir. (CHECKS THE RESERVATION SYSTEM) Yes, would you like a room facing the pool or the ocean?
YOU: Is there a difference in price between the two?
HOTEL CLERK: Yes, the rooms that face the ocean are $100 per night, while the ones facing the pool are $80 per night.
YOU:.OK, Ill go with the one facing the ocean, please.
HOTEL CLERK: And you would like that for three nights, correct?
YOU: Yes, thats right.
HOTEL CLERK: Ill have the porter bring up your bags.
YOU: No, thats fine, Ill do it myself.
高中英语口语6
高中阶段的英语学习对每个学生来说都至关重要，这是培养语言习惯的重要时期。作为一名高中英语基层教育工作者，应该肩负起自己的责任和使命，培养学生良好的学习习惯和思维习惯。目前我国高中英语口语教学存在着很多结构性问题，改革势在必行。
互动教学模式是口语教学最有效的途径之一。以学生为课堂教学的主体，教师作为引导者，在培养学生口语能力的基础上，同时提高其拼写能力、语言驾驭能力和英语思辨能力，使其在应用中学会英语，在互动中敢于说英语，使英语真正成为一项日常交流的技能。
一、高中英语口语教学的现状
（一）缺乏语言环境
高中英语教学普遍存在“哑巴英语”的情况。作为一门语言学科，只有不断地练习，才能娴熟地运用。但是在高中阶段，学生缺乏语言环境来训练口语，没有说英语的氛围。
（二）教师口语水*普遍偏低
目前我国高中英语教师的口语水*普遍不高，很多教师本身口语就不流利、不标准，不能给学生树立正面榜样，使学生落入“无声英语”的困境。
（三）班级人数过多
我国教育资源一直紧张，每个班级学生的人数过多，即使有英语口语训练课，也不能让每个学生都得到开口说英语的机会，这不利于高中学生的口语互动训练。
（四）对口语重视程度不够
鉴于长期的升学压力和单纯对分数的要求，使教师、家长和学生都对口语的重视程度不够，认为口语能力只是“锦上添花”，只有得到高分才是最重要的。长此以往，教学重点发生偏差，学生想要锻炼口语能力难上加难。
（五）心理因素障碍
很多学生英语基本功不扎实，对很多知识点的掌握模棱两可，说英语时不能做到脱口而出，甚至不敢大声地说英语，这些心理因素都影响着高中生英语口语的学习，对说英语产生畏惧心理。久而久之，就将英语学习完全禁锢在笔头，却不能勇敢地讲出来。
二、“高中英语口语互动专练”教学建议
（一）营造良好的口语练习氛围
良好的语言氛围，对于口语训练至关重要。在课堂上，我时常教导学生：我们之所以能熟练地掌握汉语，就是因为我们置身于汉语的大环境之中，每天都用汉语交流，都与汉语接触。学习英语是一样的道理，因此就要为学生创造良好的英语学习的氛围。例如，课堂教学用语尽量都用英文进行表述；引导学生用英语来回答问题和进行互动；定期举办英语沙龙等口语活动；每天让学生摘抄一句英文的名人名言；利用零碎的时间进行“浸泡式”英语学习，如播放英文歌曲、英文电影的经典对白等。在这些多种多样的学习方法的熏陶下，学生会不自觉地将自己“沉入”到英语学习中，不仅与教师之间形成良好的互动，更和同学之间能够更好地交流。让学生在日常沟通中学习英语知识，掌握英语技能；在良好的口语环境中，提高英语能力。
（二）口语教学内容源于教材，也要高于教材
高中英语教材是口语互动专练实践教学最基本的教学材料，其中很多日常对话都很常用，并且涵盖范围很广泛。但是译林牛津版英语教材也存在很多问题，比如对话内容较少，所选题材相对死板，不能与时俱进，对口语的训练强度和适用度不够。这就要求教师在口语教学时，要以课本为依据，但还需要适当扩展，丰富教学内容，以提高高中学生的口语水*。
很多时候，安排单独的英语口语课是非常困难的。在高中口语训练的起步阶段，教师要先将口语教学穿*课文讲解的过程中，针对课文的内容与学生反复对话，进行双边互动学习。再要求学生以小组合作的方式，进行练习。学生在熟悉了基本的单词、短语和句子的基础上，再来锻炼口语能力。这样不但完成了常规的教学要求，同时也锻炼了学生的英语学习能力和应用能力。
例如，在必修1的Unit 1中，这个单元的主题是“School life”。教材中的句型都较为简单，但是很常用，因此在课堂教学中，教师可以利用身边的教具，向学生提问，让学生以小组为单位进行回答。还可以用同桌、前后桌相互对话的方式进行训练，在机械的重复中夯实基础知识，形成语感。接下来，教师可以将句型进行扩展，拓展知识深度。在扩展结束后，进行对比总结，让学生形成清晰的知识体系。
（三）培养学生讲英语的习惯
高中阶段的英语口语学习，不仅仅是让学生学习一门专门的语言技能，更重要的是可以培养学生的自信心、自尊心，锻炼他们的思维能力，开阔其视野，培养学生的人格。口语学习必定是在群体中进行的，在学习过程中就能增进和同学之间的沟通，加深同学之间的友谊，培养学生的分享精神和团队合作精神。让学生在相互协作中学习英语，提高能力。就是在这样的学习氛围中，学生养成了讲英语的习惯，将之当成一种自然而然的行为。这才是高中英语口语教学应该达到的教学效果。
（四）重视听、说、读、写能力的协调发展
为了提高学生各方面的能力，我经常用播放英语录音，要求学生跟读等方式来引导学生学习。调动学生的多个感官，全身心地投入到英语学习中。多听录音、歌曲、电影对白，大声朗读、跟读等学习方式都有助于学生听说读写能力的协调发展，并且可以使学生从丰富的学习材料中了解到更多的英语知识，了解不同的风土人情，一举多得。
三、总结
高中英语口语互动专练实践，是教师和学生共同努力实践的过程，缺一不可。一方面，教师的教学方法、教学能力影响着学生的学习效果；另一方面，学生的学习能力、接受能力和领悟能力又能给教师的讲授以及时的反馈。教师在教学过程中不断提高自身的专业素质，学生在学习过程中提高自己的学习能力，双方共同进步，形成良性的互相促进的学习系统，使高中英语口语教学在互动实践中不断深入，使学生能真正做到学以致用。
高中英语口语7
一、激发学生英语兴趣是进行口语教学的前提
（一）树立良好的教师形象
学生对英语的喜爱程度在很大程度上取决于学生与教师之间的关系。师生之间处于紧张甚至是对立关系，学生对教师的印象只能是消极、反感，学生会将这种消极的情绪直接反映到学科学习上来，而对英语学习产生抵触。相反，如果师生之间和谐融洽，教师真正赢得了学生的尊重与认可，那么学生自然会将这种积极的情感转移到英语学习中来，自然会对口语教学产生浓厚的兴趣与强烈的热情，进而提高教学参与度。因此，我们要加强自身良好形象的塑造，以此来获得学生的尊重。一方面注重外部形象。要注重自身的言行举止、衣着仪表，要给人以清新、清爽、和蔼、亲切之感，这样才能给学生留下良好的第一印象，赢得学生的好感。另一方面注重内部修养。教师要有内在的气质与修养。要具备高尚的道德情操，具有人格魅力，此外，还要加强自身英语素养的提升，要说得一口标准流利的英语，了解英语的文化背景。也就是说英语教师要是一个学者、智者，要以独特的个人魅力来吸引学生，激起学生对英语学习浓厚的兴趣。
（二）营造宽松的教学氛围
在以往的教学中，学生口语能力低下的一个重要原因就是整个教学过于严谨，教师处于权威地位，学生怕说错而不敢开口说英语。有效的教学活动需要在宽松愉悦的教学氛围中完成，这样才能激起学生参与的热情与主体意识。因此，在教学中，我们首先要表现出自身对口语教学的认可与积极的态度，以此来带动学生，让学生表现出积极的态度与认可，让学生真正成为交际的主体，主动而积极地参与到教学中来。其次，肯定学生，增强学生的个体价值意识。我们要相信每个学生都是优秀的，是独立的个体，增强学生的个体意识与独立意识。同时对待学生要宽容，要让学生知道错误解难免的，不能因为怕出错而不敢开口。出错时教师要给予必要地指导与鼓励，让学生在错误中不断修正，从而提高学生的教学参与度。
二、培养英语思维习惯是进行口语教学的关键
对于我国学生来说英语学习最大的问题来自于母语的干扰。英语与汉语有着诸多的差异，而许多学生在英语学习中用汉语进行思维，这是学生英语综合能力低下的一个重要原因。要推进口语教学，提高学生口语能力就必须要帮助学生建立良好的英语思维习惯。
（一）用英语教学
以往的教学中采用的是以汉语为媒介的翻译式教学，这增强了学生对汉语的依赖性，学生的学习也是以汉语为媒体的翻译式学习法，这不符合语言学习规律，而学生所学到的也只能是汉化的英语，这些都不利于学生英语思维习惯的养成。因此，我们要尽量用英语教学，让学生置身于浓郁的英语氛围中，这样学生自然也会积极地用英语思维，用英语来发表个人见解进行广泛的交流。一方面教师要用英语教学，遇到疑难问题，也尽量用英语来解释，这样学生也可以用英语来理解。此外，用英语来解释英语，教学更具合理性，更利于学生理解。另一方面，教师要鼓励学生用英语。对于教师提出的各种问题，我们也要鼓励学生用英语来回答。对于不同层次的学生提出不同层次的问题，鼓励全体学生用英语来回答，从而形成一种全体学生说英语、用英语的优良风气。进而使学生养成用英语思维的良好习惯。
（二）大声朗读
读是一种吸收信息、提炼信息的过程，是提高学生口语能力、增强学生语感，养成英语思维的重要途径。现在，我们已经很少听到学生朗朗的读书声。因此，在英语教学中我们要让学生进行各种形式的朗读，以读为主线来贯穿于整个英语教学中，这也是口语教学的一个重要部分。我充分利用晨读时间让学生大声地朗读，在课上进行个人读与小组读等，让学生有更多的时间与机会进行朗读。只有建立在充分读的基础之上，学生的说才能更加流利。而且在读中可以不断地纠正发音与语调，增强语言的连续性与流畅性，这样更能够增强学生对语言的整体感知能力，培养学生良好的语感，建立用英语思维的良好习惯。
三、加强口语训练是进行口语教学的核心
正所谓“纸上得终觉浅，方知此事要躬行。”学生口语能力的提高需要在不断的交际训练得以强化与提升。因此，教师要精心设计教学活动，安排更多用英语交流的机会，让学生在不断的听说中提高口语交际能力。
（一）创设生活情境
语言的学习离不开生活的沃土，只有植根于生活，口语教学才能充满生机与活力，学生的学习才能更有激情，更有成效。因此，在教学中我们要将教学与生活联系起来，为学生创设生活化的交际场景，让学生真正将口语学习与现实生活结合起来，促进学生调用知识储备与生活阅历来展开主动交流。不仅利于学生口语交流积极性的调动，而且利于学生掌握语言的真谛，促进学生口语能力的全面提升。如SuperMarketShopping，Earthquake，FirstAid等等，这些都是学生所熟悉的，通过模拟真实情景，更利于学生展开积极的交流。
（二）舞台剧的表演
让学生结合短文来进行舞台剧的表演，或是由教师指定内容，让学生展开充分想象的空间，由学生自行设计剧本的内容，并由学生分角色进行表演。这样，可以将语言与语境结合起来，更利于学生在交流中提高听说能力。
（三）开展课外活动
通过成立学习小组，让学生以小组为单位利用课余时间开展内容丰富、形式多样的英语交流活动。这样，更能为学生的交流提供更大更广的空间，可以突破教材与课堂的局限性，涉及人文、政治、地理等内容，采用辩论、交流、聚会等形式。这样内容更为丰富，形式更为多样，学生拥有更多用英语的机会，更利于学生将英语作为一种文化来学习，从而促进学生听说能力的全面提高。
高中英语口语8
摘 要：现代语言学把书面语看作是口头语的记录，口头语是语言交际最基本的方式。坎德林认为：外语学习是一个高度社会化的活动，活动中学习者处于协商过程当中，学习者运用已有知识，与他人分享和优化知识，去学习课程所要求掌握的内容。
关键词：提高；高中英语；口语水*
在教学中如何既完成语言知识的传授，又能发挥学生的主体作用，帮助他们提高口语水*呢？
一、帮助学生克服心理障碍
从培养学生口语能力出发，我每节课都用几分钟进行英语会话训练，再逐步培养学生用英语讲一段话，如每日见闻，谈所熟悉的人、爱好、景色等。一般先安排口语较好的学生，给其他学生做个榜样，每个人都有机会。对于稍为差的学生，在课前把任务布置好，帮助他们做好准备。使学生感到只要努力就可以取得成绩，感到自己正在不断进步，有所收获，学生有了成就感就会逐渐消除畏难心理。
二、用英语组织课堂教学
教师要有精湛的专业水*和流畅的口语表达能力，在课堂教学活动中，尽量用英语组织教学，控制母语的使用。教师用英语授课，有利于提高学生的听说水*，有利于向学生提供英语表达的示范，也有利于学生口头模仿。刚开始，学生肯定不习惯，也听不懂，教师可以借助实物、图片、手势、表情等手段来帮助学生理解，关键是教师一定要坚持说英语。久而久之，学生就会提高听音能力和理解能力。听力提高了，口语表达就有了基础。
三、开展班级口语交流
为了让学生所学到的口语能在现实生活中得到运用，体现边学边用，学以致用的原则，激发学生学英语的成就感，我有意引导学生扩大口语交流对象的范围，使学生的口语走出班级，走向校园。为此，每学期举办2~3次全校性的英语角活动。在活动中，相邻两个班级的学生聚在一起，教师可先为活动制订相应的规则，如学号相同的同学在一个组；活动中尽量用英语，做到No Chinese；运用英语多的小组可以获得奖励等等。来自两个班级的学生不同的家庭背景、不同的生活经历、不同的爱好构成了学生语言交流极好的“信息沟”，他们可以谈论各自的年龄、家庭、爱好，学生在这种交流中体验了自我价值，并由此转化为学生学习英语口语的动力。
我们要为学生营造一个良好的英语氛围，培养学生敢于、勇于、善于开口说英语的习惯。
参考文献：
周肖庆。高中英语口语教学存在问题及对策之研究［Ｄ］。华中师范大学，20xx.
高中英语口语9
高中阶段的英语学习对每个学生来说都至关重要，这是培养语言习惯的重要时期。作为一名高中英语基层教育工作者，应该肩负起自己的责任和使命，培养学生良好的学习习惯和思维习惯。目前我国高中英语口语教学存在着很多结构性问题，改革势在必行。
互动教学模式是口语教学最有效的途径之一。以学生为课堂教学的主体，教师作为引导者，在培养学生口语能力的基础上，同时提高其拼写能力、语言驾驭能力和英语思辨能力，使其在应用中学会英语，在互动中敢于说英语，使英语真正成为一项日常交流的技能。
一、高中英语口语教学的现状
（一）缺乏语言环境
高中英语教学普遍存在“哑巴英语”的情况。作为一门语言学科，只有不断地练习，才能娴熟地运用。但是在高中阶段，学生缺乏语言环境来训练口语，没有说英语的氛围。
（二）教师口语水*普遍偏低
目前我国高中英语教师的口语水*普遍不高，很多教师本身口语就不流利、不标准，不能给学生树立正面榜样，使学生落入“无声英语”的困境。
（三）班级人数过多
我国教育资源一直紧张，每个班级学生的人数过多，即使有英语口语训练课，也不能让每个学生都得到开口说英语的机会，这不利于高中学生的口语互动训练。
（四）对口语重视程度不够
鉴于长期的升学压力和单纯对分数的要求，使教师、家长和学生都对口语的重视程度不够，认为口语能力只是“锦上添花”，只有得到高分才是最重要的。长此以往，教学重点发生偏差，学生想要锻炼口语能力难上加难。
（五）心理因素障碍
很多学生英语基本功不扎实，对很多知识点的掌握模棱两可，说英语时不能做到脱口而出，甚至不敢大声地说英语，这些心理因素都影响着高中生英语口语的学习，对说英语产生畏惧心理。久而久之，就将英语学习完全禁锢在笔头，却不能勇敢地讲出来。
二、“高中英语口语互动专练”教学建议
（一）营造良好的口语练习氛围
良好的语言氛围，对于口语训练至关重要。在课堂上，我时常教导学生：我们之所以能熟练地掌握汉语，就是因为我们置身于汉语的大环境之中，每天都用汉语交流，都与汉语接触。学习英语是一样的道理，因此就要为学生创造良好的英语学习的氛围。例如，课堂教学用语尽量都用英文进行表述；引导学生用英语来回答问题和进行互动；定期举办英语沙龙等口语活动；每天让学生摘抄一句英文的名人名言；利用零碎的时间进行“浸泡式”英语学习，如播放英文歌曲、英文电影的经典对白等。在这些多种多样的学习方法的熏陶下，学生会不自觉地将自己“沉入”到英语学习中，不仅与教师之间形成良好的互动，更和同学之间能够更好地交流。让学生在日常沟通中学习英语知识，掌握英语技能；在良好的口语环境中，提高英语能力。
（二）口语教学内容源于教材，也要高于教材
高中英语教材是口语互动专练实践教学最基本的教学材料，其中很多日常对话都很常用，并且涵盖范围很广泛。但是译林牛津版英语教材也存在很多问题，比如对话内容较少，所选题材相对死板，不能与时俱进，对口语的训练强度和适用度不够。这就要求教师在口语教学时，要以课本为依据，但还需要适当扩展，丰富教学内容，以提高高中学生的口语水*。
很多时候，安排单独的英语口语课是非常困难的。在高中口语训练的起步阶段，教师要先将口语教学穿*课文讲解的过程中，针对课文的内容与学生反复对话，进行双边互动学习。再要求学生以小组合作的方式，进行练习。学生在熟悉了基本的单词、短语和句子的基础上，再来锻炼口语能力。这样不但完成了常规的教学要求，同时也锻炼了学生的英语学习能力和应用能力。
例如，在必修1的Unit 1中，这个单元的主题是“School life”。教材中的句型都较为简单，但是很常用，因此在课堂教学中，教师可以利用身边的教具，向学生提问，让学生以小组为单位进行回答。还可以用同桌、前后桌相互对话的方式进行训练，在机械的重复中夯实基础知识，形成语感。接下来，教师可以将句型进行扩展，拓展知识深度。在扩展结束后，进行对比总结，让学生形成清晰的知识体系。
（三）培养学生讲英语的习惯
高中阶段的英语口语学习，不仅仅是让学生学习一门专门的语言技能，更重要的是可以培养学生的自信心、自尊心，锻炼他们的思维能力，开阔其视野，培养学生的人格。口语学习必定是在群体中进行的，在学习过程中就能增进和同学之间的沟通，加深同学之间的友谊，培养学生的分享精神和团队合作精神。让学生在相互协作中学习英语，提高能力。就是在这样的学习氛围中，学生养成了讲英语的习惯，将之当成一种自然而然的行为。这才是高中英语口语教学应该达到的教学效果。
（四）重视听、说、读、写能力的协调发展
为了提高学生各方面的能力，我经常用播放英语录音，要求学生跟读等方式来引导学生学习。调动学生的多个感官，全身心地投入到英语学习中。多听录音、歌曲、电影对白，大声朗读、跟读等学习方式都有助于学生听说读写能力的协调发展，并且可以使学生从丰富的学习材料中了解到更多的英语知识，了解不同的风土人情，一举多得。
三、总结
高中英语口语互动专练实践，是教师和学生共同努力实践的过程，缺一不可。一方面，教师的教学方法、教学能力影响着学生的学习效果；另一方面，学生的学习能力、接受能力和领悟能力又能给教师的讲授以及时的反馈。教师在教学过程中不断提高自身的专业素质，学生在学习过程中提高自己的学习能力，双方共同进步，形成良性的互相促进的学习系统，使高中英语口语教学在互动实践中不断深入，使学生能真正做到学以致用。
高中英语口语10
学习一门语言，应该是能将其作为工具用来交流的。根据高中学生的交际需求和认知发展水*，高中英语教学应该着重培养学生以下几方面的能力：在人际交往中得体地使用英语的能力；用英语获取和处理信息的能力；用英语分析问题和解决问题的能力以及批判性思维能力。然而，由于种种原因，在现实教学过程中，高中英语口语教学或多或少地存在着这样那样的问题，离标准的上述要求还有较大的距离。
一、存在的问题
1.教师对于口语教学的弱化
在现今的高考制度下，口语并不在考试范围内，又由于高中学业负担重，英语难度加大，对学生要求高，英语课时不多，一般每周五到六节英语课，为了赶进度，教学活动是以教师讲授语法规则、分析课文为中心，被舍弃的往往是一些锻炼学生语言能力的活动，如discussion， debate之类的活动。即使这类活动未被舍弃，也常常流于形式，仅为走个过场，教师自身说英语的时间也逐渐减少，久而久之，学生也势必认为这类活动纯粹属于浪费时间，从而导致学生不重视英语口语，从而失去了锻炼语言交际能力的机会。
2.学生害怕说英语
在我的一个重点文科班学生中，就存在这样一种现象：上课很少有学生积极主动地回答问题，即便有，那也就那么几个，而且还是在我的百般鼓励之下。课余时，了解到很多学生都存在着害怕说英语的心理，主要原因有读音不准，因而羞于开口，害怕出错，尤其是害怕在全班面前发言，怕丢面子，没有安全感；或是过多地考虑说出来的英语该用什么时态、语态来表达，于是造成一种心里障碍，不敢大胆说英语。这样的心理状态给口语教学的顺利进行造成极大的障碍。
3.课堂活动缺乏真正的交际
只有进行机械操练而没有特定环境中的语言实践是不可能达到培养交际能力这一目的的。虽然学生能熟读课文，甚至背诵许多语言材料，但他们并没有真实的语言使用环境。不会将已学过的英语知识运用到口语交际中。因此，他们并不能在日常生活、工作中熟练地运用口语进行交际。而这样的学生当然不能适应改革开放的今天社会对人才的要求。
4.口语活动形式单一
学生缺乏兴趣，参与率不高在众多课堂观察中发现，学生的口语操练以机械模仿、背诵以及一问一答的形式为主，活动形式单一，缺少新意，难以激发学生的积极性与主动性。一堂课，被叫到发言的学生屈指可数，多数学生都没有机会参与教学活动。
5.学生对话题不熟悉
缺乏相关的语言知识。常用母语虽然大多数学生喜欢小组讨论、角色扮演、辩论等活动形式。但一些学生认为参加活动时对话题不熟悉，或无话可说，不知从何谈起，而有些学生想说却又不知该如何表达。本人认为，这是因为教师在布置口语话题时。没有仔细考虑它是否能引起学生与人交流的愿望。如果教师在布置任务前没有预教相关的词汇及语言知识，没有将任务细分成由易到难不同层次的梯度，没有使前一个任务的完成成为后一个任务展开的铺垫的话，再好的话题学生也难以完成。
二、口语教学的应对策略
1.更新观念，转换角色，口语教学与高考并不矛盾
即便我们目前所做的一切教学活动都是为了高考而服务，但我想说的是口语教学与学生获得高分并不矛盾，反而会在一定程度上起到促进作用，因为听、说、读、写是相辅相成的。一个敢于大胆说英语的学生，势必也会对英语抱有极大的兴趣，从而更有利于英语学习，那最终岂不是一箭双雕。
2.选择合适的口语活动内容
让学生觉得有趣和有话可说是教师选择口语活动内容时需要考虑的两个重要因素。教师应以学生的生活经验和兴趣为出发点精选口语活动内容。可以事先确定多个话题以供学生选择。
3.多种任务形式相结合
在英语口语教学中，可采用不同的形式，鼓励学生积极参与到课堂活动。曾经采用过任务型小组合作的口语教学形式，这为学生在讨论活动中表达思想观点以及听取同伴的想法提供机会，能使每个学生最大限度地参与活动，相互取长补短，并在活动中锻炼口语能力，丰富知识，开拓视野，培养合作精神。Daily report也是项不错的活动，这挑战了部分学生的胆量，其实迈出了第一步，学生的恐惧心理就已经减弱了，这为今后的口语教学又去除了一些困难。
总之，我觉得口语教学应始终贯穿整个英语教学过程，尽管困难重重，但如若能坚持不懈，踏踏实实地做好口语教学中的每一个环节，势必会给英语教学带来极大的帮助，老师和学生也会从中获取成就感与满足感。
英语口语话题265例10篇（扩展6）
——英语口语5篇
英语口语1
Do you know why Rose seems so gloomy recently?
Her father passed away last month.
Oh, she must have a hard time.
I've tried many ways to cheer her up, but it's in vain.
I'm willing to comfort her too. But what shall I do?
Now, I think it's better to leave her alone.
Maybe.
英语口语2
1. I see. 我明白了。
2. I quit! 我不干了!
3. Let go! 放手!
4. Me too. 我也是。
Rightway: So am I.
Cat: rightway, I saw people use same here. Is that okay?:) Thanks.
Rightway: I think so. Sometimes, it can mean I agree.
5. My god! 天哪!
6. No way! 不行!
Rightway: My way or the highway.
7. Come on. 来吧(赶快)
8. Hold on. 等一等。
9. I agree。 我同意。
10. Not bad. 还不错。
11. Not yet. 还没。
12. See you. 再见。
Cat: 我最喜欢道别时跟朋友说take care and have fun.
13. Shut up! 闭嘴!
14. So long. 再见。
15. Why not? 好呀! (为什么不呢?)
16. Allow me. 让我来。
17. Be quiet! 安静点!
18. Cheer up! 振作起来!
19. Good job! 做得好!
20. Have fun! 玩得开心!
21. How much? 多少钱?
22. Im full. 我饱了。
23. Im home. 我回来了。
24. Im lost. 我迷路了。
英语口语3
1. Have a nice day. 祝你今天愉快
2. So far, so good. 目前为止一切都好
3. Take it or leave it. 要就要，不要就拉倒
4. Keep it up! 继续努力，继续加油
5. Good for you. 好啊!做得好!
6. Time flies!时光如梭
7. Time is money. 时间就是金钱
8. That's life. 这就是人生
9. Now you're talking. 这才对嘛
10. have butterflies in one's stomach 紧张
11. You asked for it. 你自找的
12. read between the lines 字里行间的言外之意
13. The rest is history. 众所皆知
14. A little bird told me. 我听说的
15. It never rains but it pours. 祸不单行
16. Mind your own business. 不关你的事儿
17. Hang in there. 坚持下去
18. could be worse 可能更糟
19. Money talks. 金钱万能
20. count me out 不要算我
21. Over my dead body! 想都别想
22. go fifty-fifty on sth. *分
23. You can say that again! You said it! 你说的没错;你说对了
24. Look who's talking! 看看你自己吧!
25. It's Greek to me. 这我完全不懂
26. take my word for it 相信我的话
27. not one's cup of tea 不感兴趣;不合胃口
28. Get real ! 别闹了;别开玩笑了
29. head over heels 深陷;完全地
30. Suit yourself. 随你高兴
31. What's the catch? 有什么意图?
32. let the cat out of bag 泄漏秘密
33. sth. is touch and go 危险的情况;惊险的;一触即发的
34. beat a dead horse 白费劲
35. The sky's the limit. 没有限制
36. once in a blue moon 千载难逢;难得一次
37. Be prepared. 准备好
38. It's easier said than done. 说的比做的简单
39. have second thoughts 考虑一下;犹豫
40. behind someone's back 在某人背后;背着某人
41. Better luck next time. 下次运气更好
42. come in handy 派得上用场
43. rains cats and dogs 倾盆大雨
44. First come, first served. 先来先招待;捷足先登
45. It's not my day! 今天运气真糟
46. That's news to me. 这可是新闻呢
47. There's no way to tell. 没办法知道
48. read sb. like an open book 清楚某人心里的想法
49. You've got me there. 你考到我了
50. Easy does it. 慢慢来;小心一点;别生气了
51. on the tip of one's tongue 差一点就说出口;差一点就记起来的
52. The more, the merrier. 越多越好
53. let someone off the hook 让某人摆脱麻烦、解脱困境
54. beside the point 离题的;不是重点
55. burn the candle at both ends 白天晚上都要忙;花费很多精力
56. meet a deadline 截稿
57. out of sight, out of mind 眼不见为净;离久情疏
58. rub someone the wrong way 惹恼某人
59. stop on one's toes 触怒到某人
60. be fed up with 对……感到厌烦
61. give credit where credit is due. 称赞该被赞美的人
62. go from bad to worse 每况愈下
63. hit the jackpot 中大奖，走运
64. It all depends on what one means by sth. 看某人对于……是指什么意思
65. accidentally/on purpose 不小心/故意
66. in one's book 在某人的字典里;对……而言
67. No pains, no gains 一份耕耘，一份收获
68. You ain't seen nothing yet. 你还没看过更好(烂)的
69. to give a rain check 改天的邀请
70. That's what friends are for. 这就是好朋友啊
71. It's a pain in the neck. 很讨厌而难避免
72. It's the thought that counts. 心意最重要
73. the tip fo the iceberg 冰山一角;危险的细微的征兆
74. jump down someone's throat 粗暴地回答某人;无理地打断某人的话
75. save sth. for a rainy day 以备不时之需
76. behind the scenes 在幕后;在黑暗中
77. by the skin of one's teeth 刚好，勉强，侥幸
78. Don't rock the boat. 不要破坏现状、捣乱
79. worth its weight in gold 很有价值的
80. speak fo the devil 说曹操曹操到
81. right up/down someone's alley 某人的专长
82. You never know what you can do until you try.
不试试看，就不知道自己的潜力
83. You scratch my back, and I'll scratch yours. 你帮我，我也帮你
84. A penny saved is a penny earned. 省一分就是赚一分
85. get away from it all 远离这一切
86. make a mountain out of a molehill 大惊小怪;小题大做;言过其实
87. Two heads are better than one. 三个臭皮匠抵过一个诸葛亮
88. get/ have cold feet 紧张
89. have someone's sight on sth. 看好了某样东西;决心要
90. Honesty is the best policy 诚实为上策
91. No sooner said than done. 说做就做
92. sleep like a log 睡得很沉
93. through thick and thin 共同经历
94. all in the day's work 习以为常;不足为奇
95. Curiosity killed the cat. 好奇伤身
96. Great minds think alike. 英雄所见略图
97. Some people never learn. 有些人总是学不乖
98. There's no place like home. 没有比家更温暖的地方
99. You learn sth. new everyday. 你每天都会学到新东西/知道新事情
100. wrap things up 把事情整理一番，做个结束
101. at the drop of a hat 立即，随时
102. Beauty is only skin deep. 美丽是肤浅的
103. It takes two to tango. 一个巴掌拍不响
104. Never put off until tomorrow what you can do today. 今日事，今日毕
105. Some people have all the luck. 有些人就是那么幸运
106. Don't be such a poor loser. 不要输不起
107. Don't cry over spilt milk. 覆水难收
108. It wouldn't hurt to ask. 问人又不会怎么样
109. have one's head in the clouds 心不在焉
110. Never say die. 决不要灰心
111. seeing is believing 眼见为实
112. Patience is a virtue. 耐心是一种美德
113. Talk is cheap. 光说没有用
114. turn over a new leaf 重新开始
115. burn the midnight oil 挑灯夜战
116. grin and bear it 默默忍受;忍耐着点
117. same to you 同样祝福你
118. sth. is better than nothing 有总比没有强
119. Opposites attract. 异性相吸
120. The feeling is mutual. 有同感
121. the calm before the storm 暴风雨前的宁静
122. The early bird catches the worm 早起的鸟儿有虫吃
123. Better left unsaid. 最好还是不要说
124. Tomorrow is another day. 明天又是崭新的一天
125. come out in the wash 真相大白;得到圆满的结果
126. Every dog has his day. 十年风水轮流转
127. bury the hatchet 言归于好;和好
128. A good man is hard to find. 好人难找
129. in the nick of time 及时
130. Don't speak too soon. 别说的太早
131. There's no such thing as a free lunch. 天下没有免费的午餐
132. without batting an eyelid 眼眨都不眨;泰然自若
133. know the ropes 知道学习规则或内容
134. pay through the nose 花很多钱
135. sell like hot cakes 很畅销
136. What's done is done. 做了就做了
137. Look before you leap. 三思而后行
138. When the chips are down. 在重要关头;到了关键时刻
139. bet one's bottom dollar 确信无疑
140. Variety is the spice of life. 多样化丰富生活
141. a wolf in sheep's clothing 披着羊皮的狼
142. Haste makes waste. 欲速则不达
143. like a bull in a china shop 笨手笨脚;莽撞行事
144. someone is not out of the woods yet 还未脱离危险
145. The best things in life are free. 生命中最好的东西是金钱买不到的
146. Easy come, easy go. 来得快，去得快
147. I don't have a clue. 我不知道
148. Better safe than sorry. 宁愿安全(可靠)也不要后悔
149. Practice makes perfect. 孰能生巧
150. for crying out loud 哎呀呀!拜托
151. on the spur of the moment 一时冲动;一时兴起
152. Every little bit counts. 一点一滴都算
153. drive sb. to the wall 使某人发疯/受不了;使某人束手无策
154. get sth. off one's chest 倾吐心中的事;落下心中的大石头
155. Two wrongs don't make a right. 报复于事无补
156. the blind leading the blind 外行领导外行
157. in the same boat 同命相连
158. Appearances can be deceiving. 外表是会骗人的
159. only time will tell 只有时间会证明
160. Don't put all your eggs in one basket. 别孤注一掷
161. take the good with the bad 好的与坏的都要一起接受
162. take the bull by the horns 当机立断;大胆果断地解决问题
163. That's the last straw. 使人无法忍受的最后一击
164. You can't please everyone. 你无法使每一个人都满意
165. An eye for an eye, and a tooth for a tooth. 以眼还眼，以牙还牙
166. Money doesn't grow on trees. 金钱得来不易
167. cost sb. an arm and a leg 花大笔钱
168. have the upper hand 占优势
169. everything but the sink 所有的东西
170. Boys will be boys. 男孩就是男孩
171. Not be able to get a word in edgewise. 插不上话
172. go back to square one 回到原地
173. It's never too late to learn. 学*不嫌晚;亡羊补牢犹未晚
174. Leave well enough alone. 维持现状;对现在已经很满意了，不用变更
175. on a first-name basis 直呼其名(很熟的)
176. Nothing to write home about. 没什么值得说的;不值得推荐
177. packed in like sardines 挤得要命
178. There are other fish in the sea. 天涯何处无芳草;还有别的机会
179. What you see is what you get. 你看到什么就是什么
180. come out smelling like a rose 一枝独秀
181. hear through the grapevine 听到谣言
182. read you loud and clear 听得很清楚;很了解你
183. have a sweet tooth 喜欢甜食(喜欢某物)
184. know sb. like the back of one's hand 很了解某人
185. It's not the end of the world. 不是世界末日
186. come away empty-handed 一无所获
187. breathe down someone's neck 紧跟在某人后面;监督某人
188. cost sb. a pretty penny 很贵
189. fill someone's shoes 接替某人的职位
190. act the mustard 达到标准
191. like a dream come true 如梦成真
192. zero in on sth. 专注于;对准(两个介词并用，奇怪)
193. put/ lay sth. on the line 坦白的说，冒……风险
194. like a fish out of water 感到尴尬不适应
195. All systems are go. 准备好了。(这句话研究了半天，居然不是语法错误?)
196. end of the road 终点;最后
197. just what the doctor ordered 正合需要
198. pull the wool over someone's eyes 欺骗;蒙蔽某人
199. The first step is always the hardest. 万事开头难
200. Time change, people change. 时间会变，人也会变
201. Birds of a feather flock together. 物以类聚，人以群分
202. give sb. an inch and he'll take a mile 得寸进尺
203. Don't press your luck. 不用得寸进尺
204. saved by the bell (在紧要的关头)得救
205. finders keepers 谁捡到就是谁的
206. by the book 按照规定
207. That's fair enough. 这样很公*
208. raise one's eyebrows 吃惊
209. keep one's head above water 使……免于负债
210. bark up the wrong tree 精力用在不该用的地方;错怪人;目标错误
211. from the bottom of one's heart 由衷地
212. Love is blind. 爱情是盲目的
213. That's all, folks. 就这样了，各位
214. feel sth. in one's bones 直觉到
215. It's sink or swim. 无论成功或失败(全靠自己)
216. steal one's thunder 抢别人的功劳;窃取别人的方法;抢别人的风头
217. Where there's smoke, there's fire. 无风不起浪事;事出有因
218. Bad news travels fast. 坏事传千里
219. eat one's heart out 沮丧;伤心
220. stand the last of time 接受时间的考验
221. a bed of roses 逞心如意的生活
222. Achilles' heel 一个人的.弱点
223. go the distance 坚持到底;完成全部
224. Cleanliness is next to godliness. 清洁是一种美德
225. Knowledge is power. 知识就是力量
226. Love will find a way. 爱会找到方法的
227. Mother knows best. 妈妈最清楚了
228. the bottom line is that... 基本底线;最终结果
229. Beauty is in the eye of the beholder. 情人眼里出西施
230. Absence makes the heart grow fonder. 距离产生美;小别胜新婚
231. Forgive and forget. 不念旧恶
232. If it sounds too good to be true, it probably is. 如果听起来好像不是真的，也许就不是真的
233. Those were the days. 那真是好时光
234. water under the bridge 过去式;无法挽回的过去;过去的事了
235. Monkey see, monkey do. 有样学样
236. What one doesn't know won't hurt one. 不知道不会怎样
237. There's a time and a place for everything. 在适合的时候派上用场;适时做事
238. You can't win them all. 人不可能一直走运;人不可能一帆风顺
239. Different strokes for different folks. 人各有所好
240. Customers are always right. 顾客第一
241. give sth. one's best shot 尽最大努力
242. If you can't stand the heat, get out of the kitchen. 受不了压力，就离开吧
243. If the shoe fits, wear it. 若这话说对了，就接受意见吧
244. like two peas in a pod 腻在一起
245. point-blank 直接地
246. down in the dumps 心情跌入谷底
247. give sb. a piece of one's mind 教训某人一顿
248. If you want a thing done well, do it yourself.你想要做好一件事，就要自己动手
249. Don't spend it all in one place. 不要全部用在一个地方
250. go out on a climb to do sth. 冒着危险
251. There's no time like the present. 没有比现在更合适的时候了
252. see/read the handwriting on the wall 预感不祥之兆
253. Two's company, three is a crowd. 两个人刚刚好，三个人太多了
254.Every family has a skeleton in the closet. 家家有本难念的经
255. hardly have time to breathe 没有喘息的时间
256. keep your eyes on the ball 专心
257. leave no stone unturned 不遗余力;彻底
258. I mean it. 我是说真的
259. make one's hair stand on end 使人害怕;毛骨悚然
260. The walls have ears. 隔墙有耳
261. bring home the bacon 维持生计;获得成功
262. They lived happily ever after. 他们从此过着幸福的生活
263. blow the whistle on sb./ sth. 揭发;制止某人(某事)
264. Ignorance is bliss. 不知便是福
265. People who live in glass houses should't throw stones.自己有短处，就总揭发别人的短处
266. pull out all the stops 用尽一切的实力
267. take the wind out of one's sails 使某人顿时泄气，威风扫地
268. in the seventh heaven 在无比的幸福快乐中
269. The end justifies the means. 为目的不择手段
270. call a spade a spade 有话直说
271. A woman's work is never done. 家务永远做不完
272. one's name will be mud 某人将声名狼藉
273. play second fiddle to sb. 充当副手
274. the rhird time's the charm 第三次总是幸运的
275. shape up or ship out 好自为之，不然就离开
276. Old dogs can't learn new tricks. 老人不容易适应新事物
277. Life's full fo surprise. 人生充满了惊喜
278. So quiet that you could hear a pin drop. 安静地连根针掉地上都听得见
279. turn back the clock 时光逆转
280. Fancy meeting you here. 怎么会在这里遇见你
281. bury one' head in the sand 鸵鸟心态;不正视现实
282. You only live once. 人生只有一次
283. Home is where the heart is. 家总是让人思念的地方
284. Has the cat got your tongue? (猫把你舌头叼走啦?)为什么不说话?
285. When the cat's away. the mice will play. 阎王不在，小鬼跳梁
286. Every cloud has a silver lining. 黑暗中总有一丝曙光;否极泰来
287. for the record 正式地或明确地说;郑重声明
288. Good things come to him/ her who waits. 好酒沉瓮底
289. Where there's a will. there's a way. 有志者，事竟成
290. sit like a bump on a log 坐着跟大木头一般
291. That's the pot calling the kettle black. 乌鸦骂猪黑
292. bang/beat one's head against a brick wall 做徒劳无功的事
293. An apple a day keeps the doctor away. 日食一苹果，医生远离我
294. To err is human, to forgive divine. 犯错是人之常情，原谅是超凡入圣
295. Don't count your chickens before they're hatched.如意算盘别打得太早
296. live and learn 活到老，学到老
英语口语4
1 开展英语口语比赛的意义
1.1 中职英语口语教学的需要
外贸英语专业培养的是直接服务于经济社会的实用型外语人才。这就要求在英语教学上,不仅需要注重语言基础知识和基本技能教学,而且必须突出实际应用语言能力的培养。目前,虽然各中职学校也给予英语口语教学越来越多的关注,但大多数只是局限在课堂教学,很少或几乎不开展像英语口语比赛之类的实训课。英语口语比赛对英语口语教学的促进作用不可忽视。
1.2 发挥学生学习的主观能动性
建构主义作为一种新的认识论,反对机械反映论。它认为,认识不是人脑对事物直接的、简单的反映,而是以原有知识为基础,在主客体的相互作用中建构而成的。而“建构”则强调主体性和选择性,指出了学习作为一种认识是主体能动选择、主动建构的过程,其中心在于学生的“学”。开展英语口语比赛就是让学生为准备比赛,主动地学习,探究地学习,合作地学习,从而提高运用英语的能力。
1.3 新形势下的就业要求
随着经济全球化以及我国社会经济的快速发展,我国职业教育的办学方针、指导思想、人才培养模式、知识体系和技能要求等都已经发生了变化。为适应新形势,中等职业学校英语教学大纲进行了重新修订和颁布。新大纲贯彻我国职业教育“以就业为导向、以能力为本位”的指导思想,强调“逐步提高学生在职业和生活场景下的英语应用能力”,从语言知识、语言技能、情感态度、学习策略、社会与方法能力等几个能力维度来进行目标描述,突出了能力型职业英语教学大纲的定位。开展英语口语比赛有利于学生巩固所学的语言知识,同时比赛准备阶段对学生来说是一个练习与提高的过程,而比赛阶段又是对自己心理承受能力的一次良好的测验。
2 英语口语比赛对英语口语教学的辅助作用
根据社会的需求,我校越来越重视英语口语教学,对口语教学进行了一定的改革。几年来,我们坚持开展英语实训课,不仅丰富了学生的学习生活,还拓宽了学生的知识面,锻炼了学生的胆量,提高了学生在真实语境中应用英语的能力。为了进一步了解我校开展英语实训课对学生口语学习的实际情况,笔者在我校外贸英语专业学生做了抽样问卷调查。
2.1 调查项目及对象
20xx年6月在我校外贸英语专业的三个年级中进行了抽样调查。本次调查是针对曾经参加过英语口语比赛的优秀选手,每个年级抽样15%的学生,样本总数达40人,调查内容涉及口语比赛参与积极性、口语比赛效果,口语表达的障碍及口语比赛内容等。
2.2 调查结果
关于参加英语口语比赛情况调查表
2.3 调查结论
(1)参加英语口语比赛可以提高学生的.语音语调。从调查表可看出绝大多数的学生喜欢参加英语口语比赛。他们认为参加英语口语比赛对提高英语口语有一定的帮助:既锻炼了胆量,也纠正了她们的语音语调等。既然学生对参加英语口语比赛较感兴趣,我们就应该全方位地激发他们的学习情趣。兴趣是最好的老师,兴趣是成功的基石,兴趣是攻破重重难关的金刚钻。当学生兴趣越浓时,他们就能进行更有效的学习,尽可能充分发展自己。
(2)英语口语比赛给学生搭建了口语训练的*台,创造了口语表达的机会。“教师要善于让学生发现知识的个人意义,也即体验“成功感”和“趋利意义”,他们尝到了知识的甜头,就会自主学习,广泛学习,探究学习。学生参加英语口语比赛,不仅是为了获得名次和证书,更重要的是获得了用英语交流的机会。英语口语比赛通过创设人文情景,让学生亲身感受和体验,使语言学以致用,激发学生的学习积极性,培养他们的自主学习、合作学习、善于学习的习惯,并让他们在实践中体验成功。
(3)参加英语口语比赛有利于训练学生的思辨能力。调查显示: 76%的学生认为通过参加英语口语比赛可以提高自己的思辩能力。大部分学生觉得自己说英语的障碍主要是怕犯错误,语音语调差及词汇量少。33.3%、33%、26.7 ,20%的学生分别对讲英语故事,英语话剧,英语辩论,英语演讲比赛的方式比较感兴趣。开展英语口语比赛就是要让学生积极参与到思考、调查、讨论、交流和合作等学习和使用英语的语言情境中来,充分发挥学生自身潜能,训练其思辨能力。当学生用英语完成了一项学习任务时,巨大的喜悦包围了他,并促使他渴望更多的英语知识,渴望更有效地运用它们,于是,英语学习就进入一个良性循环。
(4)英语口语比赛对提高学生学习英语的兴趣有促进作用。杜威说:“做中学”。I hear and I forget. I see and I remember. I participate and I understand. 确实是“听来的容易忘,看到的不易记,只有动手做才能学得会”。英语是一种语言工具,它需要在不断的使用中得到掌握。学生通过准备参加英语口语比赛,懂得“学以致用”,可以使英语不再是望而生畏、死气沉沉的学问,而成为妙趣横生、鲜活灵动的实践。调查显示78%的学生参加完英语口语比赛后,英语学习的兴趣更浓了。如果教师能多开展英语口语比赛,为学生提供英语语境,让学生创造性地使用英语,这样势必对英语口语教学有很大的帮助。因此,中职学校在外贸英语专业开展英语口语比赛是非常必要的。
3 英语口语比赛的组织形式
英语学习的目的在于用英语进行交流。外语教学要培养学生的英语交际能力,要提高英语口语水*,必须加大学生的练习量,强化语言输出。语言输出的基础是输入,输出是对输入知识的检验和强化。为更好地激发学生的学习兴趣,提高他们的主观能动性 ,我校在近几年举行了形式多样的英语实训,如英语演讲比赛,英语话剧比赛,双簧,英语歌曲大赛,英语原声电影配音比赛,商务英语口语比赛等,这些英语口语比赛对提高学生的英语交际能力有很大的促进作用。
3.1 英语演讲比赛
演讲以培养学生在真实语境中灵活运用语言能力、进行有效交际、成为成功的交流者为最终目标。它不仅以语言为手段,以交际为目的,更注重交际过程中各种能力的培养,如逻辑与创造思维、论据收集、分析、合成、组织构架、快速反应、自信心、鉴别赏析水*等等。我校每年的6月份都举办一次“英语演讲比赛”,学生根据给定的话题进行3分钟的命题演讲,同时还要用英语回答评委提出的问题。学生通过练习演讲而学会演讲,通过大量的实际参与体会演讲过程的艰辛与快乐。
3.2 英语短剧表演赛
我校外贸英语专业近几年都举办诸如英语话剧表演赛或双簧比赛等,学生的兴致很高。各班分成若干小组排几个内容健康、表演时间为5-10分钟的节目,最后再各班PK评奖。学生通过精彩的表演得到老师和同学的赞赏, 从而提高了对英语学习的兴趣。
3.3 商务英语口语比赛
当今的商务活动强调实际的商务沟通能力,能否用最准确、清晰的商务语言来与老板和客户进行沟通、交流在很大程度上决定你成功与否。商务英语口语比赛可以促进学生更好地学习如何在商务领域中运用英语,掌握在商务活动中必备的英语词汇。比赛包括三方面的内容,一是三分钟定题演讲;二是回答与商务有关的问题;三是看图阐述自己的观点。演讲训练可帮助学生认识到正确的语音和优美语调的重要性,培养学生独立思考,分析问题和提出见解的能力。限时回答评委的问题可以培养学生应变思维能力。看图说话可以培养学生的观察能力,想象力,连贯的英语表达能力。去年首次全市中职学校外贸英语专业学生商务英语口语比赛在我校举行, 比赛结束后,学生表示这样的比赛对英语口语和商务知识都有一定的提高。
3.4 英语原声电影配音比赛
比赛要求选手脱稿配音并进行动作模仿,也可对电影台词进行创意改编表演。评分包括英语口语标准,语音清晰,与原声相似,同步,对角*感把握要好,选手之间配合默契,表演真实生动,现场效果好。今年我校首次举行了英语原声电影配音比赛。参赛选手选取的电影各具特色,一个个展示了自己流利的口语和出色的模仿能力,精彩配音赢得了老师和学生的阵阵喝彩。
4 英语口语比赛对英语口教学产生的效果
我校几年来每周三下午都开展形式多样的英语实训课,每学期都举行几次不同形式的英语口语比赛,通过几年的尝试教学,英语口语教学取得了初步的成果,学生的连贯叙述能力、创新思维能力有了显著进步,语音、语调得到了一定改善,怯场现象得以消除,学生练习口语的积极性高涨。学生入学后第二年参加全国公共英语等级PETS二级口试考试通过率达到70%以上,部分学生还通过了三级考试,由此可见,在外贸英语专业开设英语口语比赛意义较大,值得推广实践。
英语口语5
Bob: of course I'd come. I couldn't think of a better chance to see all my old friends.
A: yeah. It's hard to believe that it's been ten years since graduation. It feels just yesterday we collected our diplomas.
B: how time flies. But hey, how are things going with you?
A: oh, where to start? There have been ups and downs. I'm still trying to find my place in this world. It's only recently that I've been ablt to start settling down. How about you? You still with Jenny?
B: yeah, Jenny and I got married right after graduation. It was tough the first years trying to make ends meet. I was supporting us both while she continued her studies. But now things are getting better. I work as senior manager in a trading company and she's working at a law firm. It's all started to come together and we're finally able to make a life for ourselves. Even starting to think about kids!
A: oh, that sounds wonderful. I have always known you two would make it. I hope I can keep in better contact with you huys. I don't want us to drift apart again.
B: definitely! Actually, we just moved into a new place. There's a house-warming party this Saturday, if you are free? I know Jenny would love to see you again and it should be a good party.
A: sounds great! I'll be there.
英语口语话题265例10篇（扩展7）
——安全话题的英语口语对话3篇
安全话题的英语口语对话1
Did you see that puddle of water on the floor?
你看到地板上的一汪清水了吗?
Yes. I called for a clean-up.
是的。我叫人打扫。
A puddle of water is very dangerous.
一汪清水非常危险。
It isn't easy to see.
它很难被看见。
But it's real easy to slip on.
但真的很容易滑倒。
Especially on these slick floors.
尤其在这些光滑的地板上。
Someone who slips could hurt their back.
在这滑倒就会背部受伤。
They could even crack their head open.
他们甚至会撞破头。
We should stand here till the clean-up person gets here.
我们应该站在这直到清扫的`人赶到这。
We can leave if we put an orange cone here.
我们可以离开这里如果我们处竖起一个橘黄色警示牌。
Yes, but I don't know where the orange cones are.
是的，但是我不知道橘黄色警示牌在哪里。
It doesn't matter. Here he comes now with the mop.
没关系。他拿着拖把来了。
英语口语话题265例10篇（扩展8）
——英语口语对话：谈论人
英语口语对话：谈论人1
A:This is really a wonderful party.
A：这次聚会真棒。
B:I think so, too. We have many good friends here today.
B：我也这么觉得。今天来了许多好朋友。
A:Well, there are many new faces to me. Could you tell me something about them?
A：不过，这儿有许多人我不认识。你能给我介绍一下吗?
B:OK, do you see that woman in the pink shirt?
B：好的，你看到那个穿粉红衬衣的女士了吗?
A:Yeah.
A：看到了。
B:That's Diane. She's the one who's moving to China next week. The party is for her.
B：她叫戴安娜，她下个星期要去*，这个聚会就是为她举行的。
A:OK. and who is the guy?
A：哦，那个男的是谁?
B:Which one?
B：哪一个?
A:The one in the green chair?
A：坐在绿椅子上的那个?
B:That's Cliff. He works in a bank, and he is Diane's husband.
B：他叫克利夫，他在银行工作，他是戴安娜的丈夫。
A:Oh, I see. Thank you for telling me so many things.
A：哦，知道了。感谢你告诉我这么多的事情。