一切艺术的本质，都在于使观众感到振奋和喜悦。文学是艺术的一种，本质也是这样，它同个人和国家的存亡没有什么联系，完全脱离实际利益，也不一定能穷究什么智理。所以，从它的功用上来看，在增进知识方面，不及历史书册；在劝戒人群上，不如格言；在使人发家政富方面，不及工商业；在获取功名上，不如毕业文凭。不过，世界上自从有了文学，人们便接近究满了。英国诗人道登曾经说过：“世界上杰出的文学艺术作品，在我们观看、诵读以后，对于人世似乎没有什么裨益，这种情况是常常有的。但是，我们却喜欢观赏和阅读，就好像在大海中游泳，面前是茫茫一片，我们在波涛问泮游。当春们游泳究了，就会感到身心有了蓝化。而那大海本身，害仲上只是波浦涛飞，没有什么恩想感情，也始终没有给予我们什么救训和格言。但是游泳者的元气和体力，却因此而突然增强了。"所以、文学对于人生，它的功用决不在衣食、房屋，以及宗数、道德等之下。人生活于天地间，必定有时自觉勤奋势动，有时也会精神颓唐而逃惘；有时必须努力谋生计，有时也会忘记谋生的事情而去寻欢作乐；有时活动在现实世界、有时神驰于理想的境界。如果只是偏在一个方面努力，这就是不究满了。严寒的冬天永远存在，春天的生气就不会降临；虽然躯壳活着，灵魂却死了。这种人虽然活着，但是人生的意义丧失了。文学这种没有用的游泳，道理就在这种地方吧。约翰·密勒说："近代文明，没有不以科学为手段，以功利为目的。”世界潮流是这样，因此文学的作用更加突出了。为什么会这样呢？这是因为文学具有培育人们理想的任务和作用。
（摘编自鲁迅《摩罗诗力说》）
材料二：
鲁迅在1907年写作的《摩罗诗力说》，在鲁迅留日时期的写作中占有特殊位置。在这篇文章中，他开始张调以文学为药来救治国民精神。因此，在文学史上，我们认为这篇文章中的重要概念"摩罗诗力"，既是其诗学原点，同时也是其精神原点。在范式转型的意义上，《摩罗诗力说》之于鲁迅，一如《论小说与群治之关系》之于巢启超，都是他们从政治和思想学术转向文学的尝试。
鲁迅之所以选择诗这一体裁作为突破口，更多图为诗位于中国古典文学的核心，而"摩罗诗力"学说最能颠覆“温柔散厚，哀而不伤”的古典诗教传统。在《摩罗诗力说》中，鲁迅说：“盖诗人者，撄①人心者也。”而《毛诗正义》则说：“作者承君政之善恶，述已志而作诗，所以持人之行，使不失坠。”两相对此，就可以见出鲁迅的用意。古典诗教是要平衡人的心志，"中国之治，理想在不撰"，而鲁迅武现代诗教却是要激发人的心志，"令有情皆举其首，如睹晓日，益为之美伟强力高尚发扬，而污浊之平和，以之将破。平和之政，人道蒸也"。故而鲁迅别求心声于异邦，试图以摩罗诗派来改造中国诗歌，建构一种异质性的现代诗教。这个过程中，因为鲁迅必须同时应对启蒙运动与浪漫主义之间的思想和话语张力，做而其立论最终呈现出一种高启蒙于浪漫、以浪漫济启蒙的思想特点。
日本学者北岗正子在《鲁迅：救亡之梦的去向》中，也强调了以拜伦为代表的西方"积极反抗现实"的诗人对鲁迅一生的本质性影响。当然，借助"摩罗诗力"，鲁迅更多想要挖掘的是浪漫主义诗歌中的反抗情神。可以说，"摩罗诗力"这一学说构成了鲁迅精神与文学的一个原点，他修其一生都保持着这种思想和话语张力。
【注】①撄：扰乱，千扰。
（摘编自王冬冬《作为诗人的鲁迅：诗与思想的艺术》）
1.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.文学的本质在于使读者感受到振奋和喜悦，它完全服离实际利益，也未必能深究哲理。
B.有人认为近代文明往往以科学为手段、以功利为目的，因此文学的作用更加突出了。
C.《摩罗诗力说》在鲁迅留日时期的写作中占有特殊地位，可以说是鲁迅诗学和精神的原点。
D.中国古典诗教传统是"温柔敦厚，哀而不伤"，鲁迅式现代诗教则是重在激发人的心志。
2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3分）
A.材料一作者在阐述观点时，既用到了引用论证，也用到了对比论证、比喻论证，方式多样。
B.材料二作者引用《毛诗正义》的句子，有力地证明了鲁迅"现代诗教激发人的心志"的观点。
C.材料二引用北冈正子的文章，表明了西方文学中反抗精神对鲁迅的影响，拓宽了文章视野。
D.材料二尾段对首段提出的""摩罗诗力"是鲁迅诗学和精神的原点"进行了呼应，逻辑严密。
3.以下关于文学的名言，最切合材料一观点的一项是（3分）
A. 福楼拜说：“文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，以致为大家所共同。”
B. 托尔斯泰说："文学应该预见未来，用自己最美的鼓舞人心的成果跑在最前面，就像它在护着生活向前迈进似的。”
C. 小仲马说："任何文学，只要不是把完善道德、锻造理想和弘扬真善作为目的，都是病态的、不健康的文学。”
D.杜勃罗留波夫说："文学其实一向是教育的伙伴，文学的开展和受教育程度的要求的发展，一向是并行不悖的。”
4.你是如何理解材料一中英国诗人道登那段话的？请结合个人经验，谈谈你的体会。（4分）
5.请简要说明材料二的论证思路。（4分）
答
1.C(C选项偷换概念，原文的表述是“‘摩罗诗力’这一学说构成了鲁迅精神与文学的一个 原点。”）
2.B（B选项引文和观点不对应，《毛诗正义》的句子与鲁迅观点相左，不能印证。)
3.C(A选项强调文学的传递作用：B选项强调文学的预见性：D选项阐释文学和教育的关系。)
4.①道登将阅读杰出的文学作品比喻为在大海中游泳，看似没有产生什么实质性的作用， 却暗中增强了游泳者的元气和体力。②这段话启示我们，不要从功利的角度去考量阅读文学作品这件事，要在阅读的过程中，锻造自己的精神和理想。(每点2分，言之成理，酌情给 分）
5.①材料首先提出论点“‘摩罗诗力’是鲁迅诗学和精神的原点”：②紧接着论证鲁迅用“摩罗诗力”学说来颠覆中国古典诗教传统的原因：③尾段作者重申首段观点，呼应首段内容。
(每点1分，答出3点得满分)