20．下面各句中两个加点词语的关系，与文中“陆地生物为人所熟知且更容易获得”一句中两个加点词语的关系不同的一项是（ ）（3分）
A．柴已经整整齐齐地堆好。
B．花草树木正蓬勃慢生长。
C．这种感受人们很难捕捉。
D．知识要一点一滴地积累。
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。（6分）。
22．除比输外，画波浪线的句子还运用了哪种修辞手法并分析其效果。（4分）
答
20．B
【解析】（原句“陆地生物为人所熟知且更容易获得”中，主语“陆地生物”与谓语动词“获得”是被动关系，B项中，“花草树木”是行为主体，“生长”是主动关系。A、C、D三项中的谓语动词，都具有被动意味。）
21．①都放在了陆地生物上
②海洋药物的来源
③化合物的多样性（每空2分）
【解析】第一空所在句子位置与后一句构成“果因”关系。不难找到所补关键词“陆地生物”。第二个补写处与前文构成递进关系。且主语与前一句相同。第三空由横线前一句“科学家从海洋微生物中分离出数千种具有药用潜力的化合物”和横线后的句子“也反映出了海洋生态环境的多样性”可以得出“化物的多样性”
22．示例—：①该句连续使用了“孵化”一词，形成反复。②这三个句子形式上是并列，内容上又层层推进，突出强调了海洋对于海洋医药制造具有强大的功能和巨大的作用（指出手法1分，分析手法1分。作用2分）。
示例二：①比拟。孵化是卵生动物的动作。“孵化”一词让海有了卵生动物的特性。②运用了比拟手法，形象生动写出了大海的神奇作用及对大海由衷的赞美（指出手法1分，分析手法1分，作用2分）。
【解析】先要注意审题，比喻修辞手法是没有要求回答的。从三个孵化中可知道是反复的修辞手法。
反复手法的作用主要是突出强调。同时孵化这一动作可看出是比拟手法。比拟手法大多是蕴含感情的，拟人一般是表达喜爱，把人拟物多是贬义。以一物拟另一物就要具体分析了。