摘要式读书报告是不能随心所欲的发挥。但是必须自己审题、构思、布局，按原文顺序，运用自己的话语将原著简述出来。这次漂亮的小编为亲带来了5篇《大学生优秀读书报告》，希望能够给您提供一些帮助。
大学生读书报告 篇一
我们的大一生活即将结束，很感谢辅导员和同学们最终给了我这么一个机会，让我如愿以偿当上了大学的班干。而我作为生活委员，心理委员本期的工作也即将进入尾声。虽然工作中免不了有挫折缺陷，但我会尽力做好每件事。如果同学们对我的工作有什么不满意的地方，也希望同学们帮我指正。生活委员的主要的职责是尽力帮助班上的每位同学解决日常生活中的问题，其中也包括收集同学们对学校食堂和学校后勤工作的意见以及建议及时反映到学校。作为心理委员，我试着努力地主动与同学们沟通，去倾听他们心里的困惑，去分享他们的快乐，去分担他们的烦恼
作为生活委员，将这学期工作总结如下：
1、班费问题，是比较令人关心的问题，生活委员管理着班上的各项活动的费用支出，就必须做到班费用得其所。计划组织活动方面的费用预算。同时为了财务公明，必须整理好各种__据，做好开支记录，做到每一次开支都有据可查，再就是每次班级活动购买奖品，以及班级活动的气氛。在遇到校团组织、院团组织活动的时候，则要到外面去采购一些必要的装饰品，布置一下场地。我做了完整的班费开销记录，这是对同学们的负责，也是对我职责的负责。在平常生活中，我不期望听到同学们的赞扬，但我也力求不会听到同学们对我的批评。当然，有批评时我一定会认真思考，谨慎采纳的。
2、生活委员负责班费的管理工作，必须定期向全班同学公布班费使用情况。另外关于班费的支取有一个重要问题不得不在这里提出来，有部分班费支出当事人没有向我出示发票，这对于我是一个不小的难题：不给班费吧！当事人所支取班费的用途大家也是有目共睹的；可要是给了吧！做班费汇总的时候没有发票做会计凭证很难让大家信服。所以在以后的时间里，希望大家向商家索要发票，继而向我“理直气壮”的要班费！
3、我们班开展了一次班会活动，用抽签的方式确定分组，最后共有8只队伍参加，比赛设有一等奖、二等奖各一组。一等奖品是Rio鸡尾酒，二等奖的奖品是火龙果。也负责本次班会的ppt制作。
4、作为生活委员，我的职责除了管理班费外，还要认真了解学生的生活情况，及时解决同学生活中出现的问题，较大的不能解决的问题要上报班委，并通过班委讨论解决办法以确保每位同学都能安心的生活，为学习创造良好的基础条件，此外，还要积极组织和开展活动，宣传一些积极思想，搞好班集体的团结。对于这些方面，我也尽力解决同学们的问题，对于寝室物品出现的问题，及时报修。但在寝室清洁这个问题上，我应该检讨下。因为这个学期我班男生共有2个寝室的日常考核平均分在80分一下。
5、在平时我也将尽力帮助其他班委共同开展活动，集体是在活动中产生的，一个班级的建设必须大家共同努力。
作为心理委员，将这学期工作总结如下：
一、加强自身的心理素质锻炼，提高工作能力，提高服务同学的水平。
二、积极开展班级心理活动，培养同学们乐观向上的阳光心态，虽然这点做得有很多不足，但在来年我会更多地组织班级活动，策划一些看电影、玩心理小游戏等活动。
三。配合学院适当的做心理问卷的调查
总体来讲上一学期的心理工作比较顺利，但也发现自身在工作中有一些不足和缺陷，有待改进和提高。
（1）没有充分地与每一位同学交流沟通，可能忽视了部分需要 我帮助的同学。
（2）积极主动找我倾诉的同学不多，一般我只是随时的跟他们聊聊天顺便问一下男生那边的状况，这个还需有待加强。
（3）我班举办的心理活动不够多，参与面还不够广泛，有部分同学参加不太积极。(4)自身的水平还比较有限，有些同学提出的问题我还不能给出合理的回答，处理问题的经验还不足。
以上就是我对于我所有工作的总结，总的来说，工作比较顺利，但是在一年的工作中，当然也存在许多的遗憾。我们班一路走来，很顺利但是也存在着一些问题。其中一个就是班里的各位同学对班上的某些活动并不积极参与。
读书调查报告 篇二
书是人类进步的阶梯，没有书，我们将变成野蛮人。同学们都比较爱看书，不爱看书的同学也都被“感染”成了爱读书。今天我们做了一次调查，最后得出一些结论：
一、同学们的阅读现状
我们班每人每天都看一些书，大概运用了“时间就像海绵里的水，只要挤，总会有的”这句话。我们今天有五十七人参加调查，其中二十人每天看一小时以上的书，占35%，这一部分是学习成绩好，作业速度快的同学，他们的海绵里水较多。阅读时间在半小时以上的同学有26人，占46%，为数较多，这里大部分是成绩还可以的同学，他们可能速度稍慢些。阅读时间在半小时以下的有6人，占11%，人数不多，都是在“好同学”和“坏同学”之间来回徘徊的同学。最后是没有时间看书的同学了，有2人，占8%，由于成绩太差，无法抽出时间阅读。像我们班较多的作业是家常便饭，一开始曾有人写作业写到第二天1点钟，现在好多了。言归正传，由于作业多，时间就必须用力的挤。周末是大部分同学的最佳阅读时间，只要作业完成了，看多少书都可以，怎么看都可以。
现在我们班大部分同学喜欢看文学类的书，有38人，占全部人数的67%，但是都是看到小说，而不是童话什么的，由于作业多，教辅类的书同学们都不想听，只有2人看。科普类的书有个别同学喜欢，占11%，漫画类是同学们第二大喜爱阅读，有七人爱看占20%，它的大部分“风头”都被小说书抢走了。
大部分同学的书籍是由书店购买的，占67%，书店可以直接去看实物，内容怎么样也能直接看到，很方便，所以选择都去书店购买。有12%的同学经常在网上购买，因为作业多，有的同学喜欢足不出户，所以选择网上购买。还有电子书，有8%的同学喜欢看，但电子书有个大缺点——只能看休闲小说，不可以看名著之类的好书。
二、现状分析
从现在的形式来看，现状为同学大部分都爱在周末看书，都爱看小说、漫画类的书，因为小说类的书内容精细、扣人心弦，并夹带着幽默和知识成份在内。漫画类的书主要以夸张、幽默、超越想象为主，使人放松身心，让同学们享受到其中的快乐。但由于作业多，我们都只能在周末时间来看书。
三、解决方法
首先要老师少布置点作业，而同学们也要快点写作业，便可以挤出时间来看书，看文学类的书很好，但也要同时理解文中的各类知识，有的不懂的，可以看教辅类和科普类的书来进行辅助，并作一些摘抄和读后感、圈点批注等，正所谓不动笔墨不读书！
四、总结
经过调查得知：如果作业多了就不容易挤出时间来读书，如果做摘抄就可以说是读好了书。读书首先要有兴趣，所以同学们应自己选书，计划好读书的时间，对书里的知识进行吸收，读有用的书，才能好读书、读书好、读好书！
读书报告 篇三
彼岸的景色总是风光无限，却终究不及此岸的脚踏实地。也许当你在欣赏彼岸的美时，也正被彼岸的人欣赏着和向往着。所以，我们要把自己做到最好，做最好的自己，营造我们此岸的风光，花开此岸。
在《做最好的自己》一书中，李开复老师结合自己的人生经历和事业成功的经验，提出了“成功同心圆”的理念，即以诚信价值观为中心，包涵着六种姿态，决定着六种行为准则。李开复老师以真诚的感情传达他的经验、告诫和期盼。李开复老师不仅在科研中有重要建树，而且不遗余力地投身于中国的人才培养和科技教育事业。李开复老师特别关注中国青年的成长，希望我们都能“做最好的自己”，让我们明白“成功——最做好的自己”。
首先，李开复老师阐述了“成功”一次的真正含义。“成功”，一个既简单又复杂的字眼，一个常挂在嘴边的词。回首历史，无数的人为之皓首穷经；回到今天，一代代的年轻人为那些或理想或世俗的成功而忙碌着。似乎每个人都在追寻着成功，可是有人静下来想过到底什么才是成功吗？有人说，成功就是金钱和名利；有人说，成功就是赢得别人的尊重……固然，这些属于成功是无可厚非的。但李开复老师告诉我们，多元化的成功才是真正的成功，一元化的成功存在着缺陷和不足。片面追求成绩或名利是典型的一元化成功模式，一旦走入一元化成功，就可能因为急功近利或目光短浅而忘记属于自己的目标和理想，即便最终获得名利，也不一定能得到真正的快乐和幸福。既然多元化的成功才是真正的成功，那么该如何追寻多元化的成功呢？“做最好的自己”是通向多元化成功的必然途径。想取得成功，首先要“做最好的自己”。成功就是按照自己的目标，充实地生活、学习和工作；就是始终沿着自己选择的道路，做一个快乐的、永远追逐兴趣并能发掘自身潜能的人，让自己的每一天都能有新的收获和提高。
“我们是野生植物，不是园林植物。每个人独特的优点就是自信的源泉”，所以我们要把自己当作“野生植物”，去享受大自然的阳光。生活不是一道证明题，它不是给定答案让你去求证。生活是一组方程，它需要我们努力奋斗，自己寻找答案。让我们选择自己的道路，不断超越自己，寻找我们自己的成功。其次，李开复老师用“成功同心圆”向我们讲述了如何才能获得成功、做最好的自己。成功的秘诀：成功=价值观+态度+行为。成功同心圆的中心是价值观，这是判断一个人能否取得成功的最重要的标准。一个人的价值观的正确与否，往往影响他个人活动方向的选择。古人云“欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意”。拥有正确的价值观，可以更好地完善自己的人格，端正自己的人生态度；拥有正确的价值观，意味着一个人可以在大是大非问题上做出正确的抉择。有了正确的价值观，我们还要努力培养自己，使自己具备正确的人生态度。态度受价值观的指导，也是行为的前提。而积极、同理心、自信、自省、勇气、胸怀是我们应该具备的人生态度。行为受价值观和态度的指导，是态度的具体表现。每一种人生态度又会主导着一种具体的行为：追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通。李开复老师告诉我们，要成功、要做最好的自己，我们应该“以勇气指导自己追寻理想；以自信培养、发现兴趣；以自省指导有效执行；以积极地态度努力学习；以同理心指导人际交流；以胸怀促进团队合作与相互沟通”。
在学习和使用“成功同心圆”的过程中我们应坚持两个原则，即“完整原则”和“均衡原则”。完整原则是指要完整地理解成功同心圆的每个方面，同时要培养自己在各方面的素质和能力。而均衡原则则是指在培养自己的素质和能力时，不能走极端化路线，应根据自身和实际情况选择最佳的均衡状态。只有完整和均衡地理解成功同心圆，学会智慧选择的方法，才能成为“最好的自己”。然后，李开复老师告诉我们，要“用智慧大胆地选择成功”。我们要相信“成功的选择在于自己”，不要“从上”、“从众”，我们要学会自主、自我。其中，老师重点阐述了积极主动的“七大步”，从而强调了积极主动的重要性。积极主动的人对自己总是有一份责任感，认为命运是自己操纵的，自己可以主导事情的发生和发展。我们要拥有积极的态度，乐观地面对人生；我们要从小做起，远离被动的习惯；我们要对自己负责，把握自己的命运；我们应多做尝试、邂逅机遇；我们要充分准备、把握机遇，我们应“全力以赴”，而不是“尽力而为”；我们还要积极争取、创造机会；我们要主动寻找每一个机会，积极地推销自己。正如李开复老师那样，告诉自己“追随我心的选择（Ineedtofollowmyheart），我要成为最好的自己！”
在成功的道路上，快乐总是和磨难相伴，胜利也总是和失败接踵。引领我们人生的正是勇气，勇气就是在挑战面前勇往直前、永不言败的精神力量。勇气不仅可以让人直面困难和挑战，勇气也可以给我们带来成功的机会和机遇。对于一个追求成功的人来说，最重要的勇气有四种，即：不畏失败，敢于尝试；承认错误，从失败中学习；远离恐惧，挑战困难；勇于放弃已经获得的东西。如果我们具备这些勇气，并且我们能用自己的智慧发挥这些勇气的作用，那么我们前进的道路将变得更加宽阔，我们离成功将更进一步。其中，李开复老师在介绍“我们要勇于放弃已经获得的东西”时提到了他亲身经历的两次“放弃”，其中之一讲的就是李开复老师在大学里改换专业。当他发现自己对政治和法律专业并无多大激情时，毅然转到了自己的最爱——计算机科学。勇于放弃已经获得的东西并不是功亏一篑，更不是半途而废，而是为了谋求新的发展空间。本书走出了单纯枯燥说教的传统模式，而是用缜密的逻辑和真实的案例相结合，阐述成功的秘诀。李开复老师列举了一些成功者身边的故事，从中汲取经验和教训。他还结合自身的有意义和有价值的故事和经历和大家一起交流。盖茨说，这个世界本来就是不公平的，你必须去适应它。是的，我们每一个人都要勇敢、快乐地迎接生活，而不是等待这个世界来适应我们。我们不能改变世界
读书报告怎么写 篇四
今天进行的“少年正是读书时”语文实践型活动，让我受益匪浅。
我在活动中学会了读书方法，知道了许多读书的名人事迹，了解了不少闻所未闻的古诗词。
活动中，一些同学上台分享自己的读书方法，如泛读与精读等，众多的方法会让我们读书事半功倍。我们进行了“飞花令”。才发现同学们一个个才华横溢，文学素养颇深，也发现了自己的差距，但收获还是挺多，学到了许多书本上没有的东西。不得不说：书籍是人类进步的阶梯。
同学们还分享了名人或自己的读书故事，我记忆犹新的是一个同学分享的一则故事，说以前有一个人，非常热爱读书，夸张为嗜书如命也不为过，据说就在他结婚那天，处处张灯结彩，关键时却到处找不到他，可急坏了所有人，结果却在书房看到他依然穿着旧袍子，手里拿着一本书正津津有味的看着，好像今天的婚礼和他没有关系似的……这个故事对我影响颇大。一个人爱读书爱到这种程度也是前所未有。
为了此次活动能顺利、圆满的进行，我们还进行了一次调查报告。其中一项问你有什么好的读书习惯，里有很多选项，但有好多选项我都没听过，突然之间才明白我为什么读了那么多书却没有效果了，原来是方法不对，我只是为了读书而读书，太过敷衍。在调查表最后统计的过程中发现许多同学读书时间长，阅读范围广泛，类型之多，好多同学都已养成了良好的读书习惯。看到最后统计结果，我陷入了沉思，开始反省自己为什么做不到呢？其实那都是挺简单的事情呀！痛定思痛后觉得，不能再向以前那样囫囵吞枣似的学习了！
要认真专注的做好这件事，提高自己的写作水平，提升自己的文学修养，做一个真正有文化、有内涵的新时代少年。
大学生优秀读书报告 篇五
兴趣是的老师，本社团成员来源于9个班对朗诵有兴趣的同学，共33人。社员们学习态度端正，每个人都给自己设定了计划和目标，带着任务参加社团。每次社团活动之前，指导老师能做到学习任务心中有数，每一位学生都能够“时常切磋”、“实战演练”，从而有所获、有所得，老师能对孩子的每次上台表演作出评价和肯定，学生也在自我评价、互相评价中有所收获。
本学期的朗诵社团，始终围绕新课标指出的，朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练。学生朗读能力的提高也能激发其对语文和中国文化的热爱。
备课时，我常会思考课堂中如何吸引学生的注意力、调动学生的朗读积极性。然而，有时候看似热闹的朗读，却缺乏明确的目标指引，只是为了“读”而“读”，它似乎成了形式而不是需要，这样的读，也许效果和意义并不大。
本学期社团起点于学生想学什么，主要分为以下几个板块来教学：发声发音、绕口令、礼仪教学（坐姿、站姿与走姿）、表演技巧、童谣表演、古诗学唱。
字音字词是基础，首先要读准字音，读通句子。仔细听他们的朗读，我发现主要存在两个问题，一是读错音、读别音，这主要是因为孩子不认识字或者多音字不能准确运用，孩子们读准字词，是读准句子的前提，同时也应该多积累识记一些简单常用的多音字。二是多字、漏字，低段的孩子们读书时“指读”，也许能让孩子们做到口、眼、心、手并用，提高注意力，达到读准确、读通顺的目的。
绕口令是为了激发孩子的兴趣，同时锻炼舌头的灵活度，以比赛形式进行，孩子们兴趣高昂。在礼仪教学设计中，是从仪态角度出发，为孩子的表演打基础，之后进行学生的表演，寓教于乐，教学运用。童谣表演给学生充分的想象空间，自己设计动作，小组合作表演，灵活运用之前课堂所学的发音和礼仪等，力求在读中悟情，在演中体会，在合作中分享快乐与成功。
古诗学唱也是孩子们非常喜欢的一项活动，课堂中大家配动作，看视频，学唱了不少古诗，既有巩固已学的古诗，又学了新的古诗，在音乐节奏中加深了记忆。同时，教师声情并茂的范读和演唱又具有一定的感染力，能激发学生的朗读兴趣，调动他们的积极性。
看到孩子们脸上的笑容，相信孩子们的状态会越来越棒，这学期的社团课也有不少收获，真好！
读书破万卷下笔如有神，以上就是t7t8美文号为大家带来的5篇《大学生优秀读书报告》，希望可以启发您的一些写作思路。