读书节活动方案精选15篇
为了确定工作或事情顺利开展,就不得不需要事先制定方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。方案要怎么制定呢?下面是小编整理的读书节活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
读书节活动方案1
一、指导思想:
为了引导师生“多读书,读好书,好读书”,“让读书成为习惯”,提高人文素养,促进德性养成,从而为他们成才、发展打好基础、搭建平台。首届校园读书节在迎世博的过程中举行,广泛开展读书活动,努力建设“书香校园”,也是为了深入诠释“城市让生活更美好”的世博主题。
二、参与对象:
高一年级学生和0至5岁青年教师。其他学生及教师欢迎参加。
三、活动主题:
以“行为,让城市更美好;城市,让生活更美好;读书,让人生更美好”为主题,开展学校读书活动,反映校园生活或城市生活。
四、活动平台:
校园网设置《江松一中首届校园读书节》专用空间。
网址:xxx
五、活动起止时间:
20xx年5月至9月。
参赛作品须在8月30日之前网上提交。
六、活动项目:
1、书目推荐:
校园网《江松一中首届校园读书节》网站列出相关书目,并设置“我所喜爱的一本书”窗口,由参赛者选择推荐。要求撰写书目简介(200字以内)、书评(500字以内)、推荐理由(100字以内)。并评选相关推荐奖项。
2、读书征文:
●文体不限(诗歌除外),题目自拟。字数在1500以内。
●所有征文,围绕主题,内容积极向上,体现时代感,展示当代师生风采。征文必须是原创,杜绝抄袭。
●参赛作品必须上传至本次活动网上专区,标题字体为黑体三号,正文字体为宋体小四号。作品要注明所在班级(或组室)、姓名。
3、网上论坛:
●为了与他人分享、交流、共同探讨、共同提高,对征文和推荐书目跟帖评论。
4、开展“当前师生读书状况”的调研:
●以研究性学习的.方式,对本校当前教师和学生读书状况进行调查、分析,撰写调研报告。
●每个班级至少递交一份调研报告,报告要注明所在班级、姓名。
●文本格式要求:标题字体为黑体三号,正文字体为宋体小四号。
●参赛作品必须上传至本次活动网上专区,标题字体为黑体三号,正文字体为宋体小四号。作品要注明所在班级、姓名。
5、校园原创歌曲大赛:
●作品必须是原创。要求旋律优美、感染力强,有校园气息,风格不限。
●参赛作品(包括歌名、词、曲)交到政教处周慧瑛老师处。
(以上1、2、3项高一年级学生每人都须参与,4、5项每班至少提交1份作品。)
七、奖项设置:
●读书征文奖项:奖项设置以提交的征文总篇目的百分比计,一等奖5%、二等奖10%、三等奖15%。
●“我所喜爱的一本书”书目推荐:评选10名优秀推荐奖。
●优秀调研报告奖酌情商定。
●校园师生原创歌曲奖酌情商定。
●优秀组织奖:根据班级(或组室)参与和获奖情况设立“优秀组织奖”。
读书节活动方案2
一、指导思想:
为进一步推进普通高中新课程的实施,扩大学生的`视野,促进学生学科间知识的融合贯通,提高学生科学素养和文化素养,丰富学生的课余生活,活跃校园科技文化氛围,推动素质教育全面开展,推动学校以文化教育为核心的特色学科建设。让学生在读书中放飞理想、感悟历史、了解科学,在科学实践中体验社会、拓展思维、憧憬未来,培养学生具有“全面发展、个性张扬、富于创新”的素养,为终生发展奠定良好的基础。结合学校实际情况,特制定本活动方案。
二、活动主题:
读书提升素养,科技改变生活
三、领导小组:
组长:z
副组长:z
成员:z
四、活动时间:
20xx年4月下旬到20xx年5月下旬。
五、活动内容及安排
活动项目主要内容参与年级负责人时间
读书节活动方案3
“书籍是人类思想的宝库”,它充实我们的头脑,丰富我们的心灵,让贫乏和平庸远离我们;“书籍是时代进步的阶梯”,它开启人类的智慧,让博学和睿智充实我们。我校根据区读书节活动要求,结合学校实际情况,制定雨小“经典润童年,书香溢校园”读书节活动方案,如下:
一、指导思想
用阅读引领成长,让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激,学校将举办“经典润童年,书香溢校园”读书节活动,通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写,让同学们在读书中感知学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。
二、活动目的
1、围绕“经典润童年,书香溢校园”这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展读书活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,培养学生爱好书籍,博览群书的好习惯,在校内形成热爱读书的'良好风气。
2、通过活动,大幅度提高学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长见识,培养能力,逐步养成良好的阅读习惯。
3、通过活动,提高学生思想道德素质和文化素质,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高,使学生体验生命的活力,提高生命境界,培植校园绿色文化。
三、领导小组
组长:
副组长:
组员:
四、活动主题
经典润童年,书香溢校园
五、活动时间:
20××年4月—20××年10月
六、活动安排:
第一个阶段:启动阶段(4月)
制定活动方案、营造读书氛围。
做好环境布置:校园挂宣传横幅,出宣传黑板;班级建立完善图书角。
第二阶段:活动阶段(5月至9月)
1。利用好每周一节午读课时间指导阅读,积极引导学生学会读书的方法和技巧,让他们在读书中找到乐趣。
2。开放阅览室,利用班上图书角,培养学生借阅图书的良好习惯。
3。各个年段开展各种活动提高学生参与读书的积极性。
4。举办“名著大家谈”主题队会。
5。各班开展“读书好少年”评比,好书推荐等活动。
6。学校开展“书香班级”评比。
第三阶段:评比总结阶段(10月)
学生读书成果展示。
“读书好少年”评比
“书香班级”验收评比。
召开总结表彰大会。
七、具体活动安排
时间、内容、负责人
四月份
“经典润童年,书香溢校园”读书活动启动仪式。
班级图书角的完善。
各班班主任
五月份
“名著大家谈”主题队会。
“祖国在我心中”征文,每班上交5篇。
五六年级办“书墨飘香”读书小报,并进行评比
四年级开展“名家经典”美文诵读比赛。
一二年级开展“摇头晃脑”古诗,儿歌背诵比赛。
三年级“图书跳蚤市场”好书义卖。
各班班主任
六月份
四年级“快乐宝贝”课本剧表演评比
五六年级进行“燃读书激情,让生命精彩”演讲比赛。
三年级开展“经典成语小品秀”活动。
七八月份
“家庭读书总动员”好读书,读好书,亲子同读一本书各班班主任九月份低年级“故事大王”讲故事比赛。董洪雪马林霞十月份读书成果展示。
总结表彰。
读书节活动方案4
一、读书节活动目的
今年是我国建国71周年,4月23日为第21个世界读书日,图书馆拟于4月—6月举办第二届创新读书节系列活动,旨在引导广大师生围绕多读书、读好书、好读书,形成读书热潮,陶冶情操,丰富人文精神,积极推进校园文化建设,从而营造浓郁的文化氛围,打造书香校园,共建精神家园。
二、读书节活动主题
20xx年第二届创新读书节的活动主题是:“营造书香校园,共建创新家园”。
三、读书节活动时间
20xx年4月-20xx年6月
四、读书节活动主办单位
创新学院图书馆
五、读书节活动协办单位
信息工程学院、财经学院、管理系、艺术设计系、建筑
工程系、机电工程系、外语系、公共课教学部、科技处
六、读书节系列活动评选工作领导小组
组长:柳青
副组长:图书馆负责人
成员:各学院、学系、公共课教学部、科技处负责人。
七、读书节系列活动简介
1、创新“阅读之星”“阅读群星”评选活动
“阅读之星”“阅读群星”评选活动是从20xx年4月1日至20xx年3月底在我院图书馆馆藏数据库中海选出纸本图书借阅量最前的10名师生。意在营造“读书、贵在坚持”的氛围,让师生在阅读的同时,并收获读书的快乐。
2、“读一本好书”阅读征文评选
本届“读一本好书”的评选活动,主要在学校图书馆、公共课教学部推荐阅读专题图书的基础上进行评选。学生在认真阅读的基础上写出一篇读后感参与评选,从而倡导广大学生多读书,读好书,提升我校大学生文化素质和综合素质。
3、图书信息利用知识竞赛
信息利用知识竞赛将采用电脑考试,在规定时间内分数最高的前三名学生将获得名次,本项活动旨在提高大学生获取图书馆文献信息的能力。
4、走进图书馆-寻宝
活动以图书馆寻宝的形式展开,希望可以借助世界读书日这个契机,举办寻宝活动,通过活动,争取使更多的学生走进图书馆,熟悉图书馆,进而热爱图书馆热爱读书,丰富自己。
5、书法评选与展览
书法展览的作品均需来自本院师生,充分发挥各自的'想象力,专注力,意志力,使综合素质得到锻炼,同时也丰富了教师与大学生的业余生活,培养他们的生活情操,使其综合素质得到发展。
6、动画作品评选与展览
书法展览的作品将来自本校师生,征集他们具有创新性、创造性的优秀作品,评选结果出来后该作品将在图书馆一楼展厅进行展示。达到“与书相伴,与梦前行”的目的。
7、电影观赏
在活动期间,组织同学亲身观看电影,让学生了解电影中体现的背景及相关知识,从电影中激发学生对学习的兴趣,丰富学生的课外知识。
8、创新创业科技产品(作品)征集与展览
“我创我秀”科技产品(作品)征集活动,面向全校师生征集有关创新创业科技产品,收集全体师生将有创新性,创造性的科技产品(作品)推荐到图书馆进行展示。以积极推进我校创新创业教育活动健康、持续地发展。
读书节活动方案5
为了进一步地营造校园浓厚的读书氛围,鼓励让学生以书为友,从小培养学生爱读书的良好习惯,更加进一步地提高学生读书的热情。我们班级结合学校开展的“书香校园”活动,将有序地组织学生开展读书活动,让书成为学生的共同的好朋友,努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。
具体实施方案如下:
一、活动主题:
“读书伴我成长”
二、活动目的.:
让每一个学生畅游书海,让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。用阅读引领成长,让学生亲近书籍,与好书为友,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文化底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。
三、活动内容:
熟读背诵《小学生必背古诗70首》中的古诗
四、活动口号:
我读书,我快乐
五、活动阶段:
(一)宣传发动,制定计划。
1、每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。
(二)实施行动。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。
2、开展交流活动。例如,学生一首自己最喜欢的古诗,有感情地读给大家听,让大家一起分享。老师和学生一起共读一首古诗,谈谈读书心得。
3、老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,可以将古诗中所描绘的景物、事情画一画,说一说。
4、运用教材进行拓展阅读,从教材扩展延伸。在用好教材以外,安排一些相关的读物。
5、利用黑板报等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书交流等活动,培养学生读书的兴趣。
读书节活动方案6
一、活动目的
书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯!为了营造“书香校园”的文化氛围,深入开展“运用杨时文化促进学生习惯养成”的教育教学改革活动,延续我校每年一个月的爱国主义读书活动时间,结合“师生共读经典”教育主题,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,推动校园文化建设,构建和谐校园,激发学生读书的兴趣,提高学生的诵读水平,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯,在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想,促进和保障青少年的健康成长,
二、活动目标
1.建立起以学校、班级、家庭为主的三级书库。如:学校图书馆、班级图书角、家庭小书橱等。
2.在学校形成热爱读书的良好风气,促进班班有读书声、人人踊跃读书的校园气息。
3.以杨时文化为契领,促进学生在学习活动中,养成博览群书的好习惯,提高学生的阅读能力、诵读能力。
4.在学生的学习实践活动中,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力有所提高。
三、活动原则
坚持贴近时代、贴近生活、贴近学生的原则,用好经典诵读校本教材资料,充分阅读《建设幸福中国》书籍。注重思想性,实现校园文化与思想教育的结合;注重内容新颖健康、格调文明高雅、形式丰富多彩,实现文化娱乐与学生成才需要的结合;注重文化含量,实现校园文化与综合实践活动的结合。
四、活动内容
(一)三月份书香校园
1.开展教师与学生师生共读经典活动(“同读一本书”、“同背一首诗”“同过一个节(读书节)”)。学校举行师生诵读竞赛。
一年级《三字经》,二年级《弟子规》,三年级《乌丢丢的奇遇》,四年级《窗边的小豆豆》,五年级《今天我是升旗手》,六年级《山羊不吃天堂草》。
2.开展“亲子读书”活动,将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。学校原则上每年结合“校园读书节”开展12次全校性的“亲子读书”活动,邀请家长一起参加。
①父母应督促孩子每天阅读课外书(时间不少于30分钟),按要求做好读书笔记(形式不限,篇幅不限,篇数要求不宜过多,具体由班主任确定)。
②经常为孩子购买一些文学书籍(可参考学校“小学生读书目录”)。③平时能关心孩子的课外阅读情况,并给予一定的指导。④开展父母与孩子“同读一本书”“同背一首诗”活动。
3.开展“家庭小书屋”评比活动。各个班级,发动家长积极行动起来,在家庭中建立图书橱柜、小书屋,营造学习氛围。
4.开展“校园童谣创作”比赛。三、四、五、六年级各班语文教师要认真组织学生开展诗歌创作活动,歌唱校园生活,歌颂美好生活。各个班级至少选送510篇(首)诗歌参与评比。优秀作品推荐到县里参赛。
5.开展手抄报评比活动。
①要求1-6年级所有班级必须参加。
②以班级为单位,可以自己独立创作,也可以与同学合作,要求每班交5份以上的作品参与评比。
③手抄报作品,一至三年级可以用剪贴形式制作,八开纸张;四至六年级要自己创作,四开纸张。
④以比赛评分形式进行,分年级设置一、二、三等奖。⑤对于比较好的作品将在学校的橱窗进行展示。6.开展“班班有书声”经典诗歌朗诵会活动。①要求1-6年级所有班级必须人人参与。②以班级为单位,要求全班同学都必须参加,欢迎教师参与其中。③朗诵材料可选用优秀经典诗歌,也可以自己创作,诗歌内容要围绕“幸福中国”主题展开。
④参赛时间为3-4分钟,配乐自备(磁带或MP3音乐),以班级为单位、以班队课为阵地同一时间进行。每个班级评比出1名优秀选手,参加学校比赛。
⑤要求服装穿校服,学生能够脱稿朗诵。(二)四月份幸福中国
开学初,我校给每个学生分发了《建设幸福中国》一书。四月份以该书为本,各班级认真组织学生全面阅读,熟知全书内容,并能按照每个篇章后面的“体验活动”开展活动。为了检验各班级读书的效果,学校拟进行下列竞赛活动。
1.征文比赛(4月29日下午第三节)(1)参赛人员:六年级,每班5人。(2)比赛方式:当场作文,即限时限题作文。
(3)评奖办法:取前10名,分一二等奖,发奖状鼓励。参赛名单于4月20日前发送德育室邮箱jlzyt@163.com(注明班级、班主任姓名)。
2.演讲、故事比赛(4月27日下午第三节)
(1)演讲参赛人员:五年级,每班10人在班级演讲比赛,前2名选手参加学校演讲比赛。故事比赛:三、四年级,每班10人在班级讲故事比赛,前1名选手参加学校讲故事比赛。参赛名单于4月20日前发送德育室邮箱jlzyt@163.com。
(2)比赛方式:参考课本,自己撰稿,脱稿演讲,抽签决定次序。(3)评奖办法:每个年段取前5名,分一、二等奖,发奖状。3.知识答卷比赛(4月28日下午第三节):
(1)参赛对象:4-6年级,各班统一考试,德育室随机抽取五名同学参加学校比赛。
(2)比赛方式:闭卷、当场、单人单桌。
(3)评奖办法:各年段取前10名,分一二等奖,发给奖状鼓励,团体总分各年段取一名,发放奖状鼓励。
4.绘画、手抄报比赛
(1)一到四年级,每班选送美术作品2幅(8开)参赛,五、六年级每班选送手抄报3张(8开)参赛。4月25日前上交德育室。
(2)每年段评选前5名,分一、二等奖,发给奖状鼓励。5.组织参加网络比赛
四、五、六年级19个班级的'学生,于4月10日15日参加春苗网()网上答题活动。要求各个班级,要精心指导、踊跃参加、答题正确。
6.其他活动:全校各班举行一、二次主题中队会,并上交一份独立设计且有特色的教案,出一期黑板报专刊,出一期校刊,学校悬挂大幅标语一条等。各年段积分第一名班级,六一奖励一个优秀少先队员名额。
校园文化是学校内涵的集中体现,关系到师生的切身利益。优美高雅的学习工作环境有利于愉悦身心,陶冶情操,丰富多彩的活动,让学生体验到校园文化的真实内涵,全校师生必须深刻认识校园文化建设的重要意义,全员参与,从我做起,真抓实干,各年段长要亲自动员、亲自布置、亲自组织实施,严格要求,加强监督,使我们学校的校园文化活动起到实实在在的作用。
读书节活动方案7
一、 活动宗旨:
为进一步推进书香校园建设,激发学生的读书兴趣,让每一位学生亲近书本,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,特举行第二届读书节活动。
二、活动主题:
营造书香校园 争做文明学生
三、 活动口号:
快乐阅读 精彩无限
四、 活动时间:本学期
五、 活动安排:
1、常年开展“三读”活动,即晨诵古诗、早读国学+诗歌、亲子共读(大周学生回家与父母一起阅读),六月份评选优秀亲子共读记录卡。
2、读书漂流活动。
以班级为单位,进一步发动每位学生开展“献一本看百本”活动,借此活动丰富班级图书角,五月份开展优秀图书角评选活动。
3、4、23世界读书日,各班出一期“以读书为友,快乐成长”为主题的板报,学生每人制作一张以“读书”为主题的`手抄报,可介绍读书格言、摘抄名言名句、抒发读书感受等,配以恰当的图画、色彩等,设计要富有创意。
4、以班级为单位举行好书推介会和读书交流会(班主任),可以介绍自己喜欢这本书的理由(包括书的作者、故事情节、读后感等)
5、 举行讲故事比赛(教务处)
以年级为单位开展活动,先班级选,再参加年级评选(具体要求另行通知)
6、小学生现场作文大赛(具体比赛要求另行通知)
7、六月份举行优秀班级墙壁文化及优秀班级博客评选(评比条件另行通知)
六:总结评比
1、 评选读书明星(具体要求另行通知)
2、 书香班级评选(具体要求另行通知)
读书节活动方案8
为深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,进一步加强我县中小学生思想道德建设,全面提高学生的综合素质,深入开展20xx年读书节系列活动,倡导师生过一个阳光快乐、书香馥郁的假期,现制定如下“书香寒暑假”读书活动的`方案:
一、活动主题
读书引领人生创作点亮梦想
二、活动时间
20xx年3月至20xx年2月
三、活动内容
(一)中小学师生文学创作大赛
1.活动主题
我的恋书情结
2.参加对象
全县中小学师生
3.创作要求
(1)暑假师生征文围绕我与读书相关的话题为主题进行创作,结合自身实际,表达真情实感,体裁不限;寒假师生征文围绕国学经典阅读,做“四品八德”好少年等素材进行创作,也可以是结合欣赏优秀电影后撰写的电影评论,体裁不限。内容必须是健康向上的原创作品,严禁抄袭。如遇抄袭,按学术规范有关纪律严肃查处。(2)小学组作品一般不超800字(诗歌30行),初中组和高中组作品一般不超1200字(诗歌50行),教师组作品一般不超20xx字(诗歌80行)。(3)参评作品要求提交电子稿一份,纸质一式二份。一律用A4纸标准打印,正文为5号宋体字,页距上、下2.5cm,左、右2.3cm。作品标题右边注明作品体裁(加小括号)。除封面外,其他页面均不准署名。(4)推荐数量为每所学校学生参赛稿件总数按本校班级数推荐,每位指导师限推荐5篇(首)。每位作者参赛作品限1篇(首)。本次活动以学校为单位,不接受个人直接投稿。(5)上交时间为9月18日前(寒假征文上交时间另行通知),请将参赛作品纸质文稿连同填写好的《20xx年苍南县中小学师生文学创作大赛参赛作品登记表》送交县教育局学生科林乃聪老师,乡镇中小学请学区汇总后统一送评,直属学校直接送评,并将选送文章及《20xx年苍南县中小学师生文学创作大赛参赛作品登记表》的电子稿打包送评,电子邮件的名称注明“某某单位创作征文”字样,作品要以教师组、小学组、初中组、高中组分开登记,分开装夹。
(二)、优秀手抄报评比
1.活动主题
阅读之窗
2.参加对象
小学4~6年级学生
3.活动要求
(1)读书手抄报内容要与读书有关,用笔摘录中国近、当代在文学、数学、科学等不同领域取得的辉煌成就,可以是读后感、片段摘抄、名言警句、精彩运用等,要求内容丰富充实,并配上精美的插图。(2)推荐数量为灵溪、龙港学区各80份,钱库、宜山、金乡、桥墩、矾山、马站学区各50份;县实验一小、三小各20份,其余直属学校每校各10份。每位学生限交1份,同一个班级同一位指导师不超过5份。(3)上交时间为9月18日,由学区(直属学校)汇总后统一送评。
读书节活动方案9
为了培养学生浓厚的`读书兴趣,养成良好的读书习惯,引导学生多读书,读好书,为参加县“书香校园”、书香班级评比做好准备。我们倡导学生勤奋读书,努力学习,通过读书树立正确的人生观和价值观,提高阅读能力、审美能力和写作能力。根据学期初安排,学校决定开展“读书节”——读书笔记展评活动,具体安排如下:
一、时间:本星期三上午(5月23日)
三、展出对象:三~六年级学生
四、展出准备:星期四上午,四~六年级语文教师将本班学生的读书笔记本(每班15本),按质量摆放成二排,陈列于会议室指定桌子上。
五、教室带领班级学生可以利用星期四早读课、晨会课和中午时间进行观摩评比。
六、奖励办法:
1.每个年级评出“优秀读书笔记”五本:一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;优秀班级奖:三四、五六年级各一个。
2.奖品为钢笔、笔记本、奖状等。
七、具体活动安排:
1.展出单位参评人员:
三年级各班
语文教师和每班四名学生
四年级各班
语文教师和每班四名学生
五年级各班
语文教师和每班四名学生
六年级各班
语文教师和每班四名学生
备注:
(1)请各评委老师参观展览后在评分表上打分;
(2)请各班语文教师指定本班五位同学作为学生评委,对相应年级进行打分。将评分表放晚学前交至校长室。
读书节活动方案10
主题:
书香润心灵,阅读促成长
书香滋润心灵,雅言溢满校园
书香润心灵,雅言溢校园
书香润泽心灵,雅言启迪人生
书香润泽校园 阅读幸福人生
书香润泽生命,读书成就未来
书香润泽心灵,阅读丰富人生
书香润泽心灵,阅读改变陋习
书香涵泳,润泽心灵
用阅读润泽生命,用文字见证成长
打造书香校园,共建精神家园
阅读点亮智慧,书香润泽心灵
知识润泽乡野,文化涵养农村
润泽书香 放牧心灵 阅读美丽人生
让读书成为习惯,让书香满溢校园
点燃读书激情,共建书香校园
感受读书幸福,享受和谐人生
沐浴书香,润泽幸福
感受经典魅力,品位高雅文化
唤起读书激情,涵养人文精神
读书滋养生命,书写确证人生
扎根教育田野,享受读书幸福
活动:
1、各班取一个读书口号
2、每个学生为班级推荐一本自己喜欢的书,并写明推荐原因
3、班级诗歌轮流朗诵
4、把自己最喜欢的那本书的内容用表演、朗诵、思维导图、知识问答、绘画等形式表现出来
5、为古诗配一幅画
6、“每天一诗”诵读活动
7、捐书活动
8、家庭合影、朋友伙伴等照片展览,并写出照片里的.故事
9、制作读书卡片
10、“全民一起学说话”语言艺术比赛,自行设计一段日常生活常用语,如接电话用语、广播用语、与学生教育、与老师交流时的用语,可分成若干小组以不同形式展示(小品、相声、朗读均可)
读书节活动方案11
一、活动名称
读书,那些事儿——4月23日"世界读书日"系列活动
二、活动内容及形式
(一)"读书,那些事儿"征文活动
文稿来源:
1、第一学期"书香伴我行"征文比赛参赛文章
2、同学们平时所写的读后感(最好是阅读莎士比亚的作品)
3、老师们"读书那些事儿"的相关文章
搜集成员:xxx(预科班征文底稿)、xxx(财会班读书笔记)、xxx(语文老师或其他老师所写)
搜集时间:20__.4.13——4.14(最晚4.15周五下午)
第二期报刊编辑人员:
1、主编:xxx、xxx、xxx、xxx
2、校对:xx、xxx、xx
3、图片处理(包括摄影):xxx
报刊编辑时间:20__.4.17——4.20(4.21印发)
(二)"假如你的生活中没有书"问卷调查
和学生、老师相关的读书影响人生的问卷调查(最终《采菊》报有一版面放入问卷结果)
问卷内容设想成员:xxx、xxx
问卷制作成员:xxx、xxx
问卷时间:20__.4.13——4.17(4.13内容设想;4.15完成制作;4.17周日晚向众人发放问卷;4.18整理结果)
问卷份数:100份(20份老师、高一高二各40分,注重质量,不求数量。)
(三)书签制作
发挥你的聪明才智进行DIY,运用专业知识或是与专业相关的`内容,利用各种材质制作。
要求:每一位成员至少制作两张书签;书签要有专业特色;书签需附上"采菊"两字。
书签总量:40张
书签用途:每一位在《采菊》报中发表文章的作者送上精美版报纸时附上一张书签,6张;可以赠送给喜欢的老师;多余的社团内部成员互赠。
书签制作总负责:__X
读书节活动方案12
一、活动宗旨:
为进一步推动书香校园建设,激起学生的读书爱好,让每位学生亲近书本,养成酷爱书籍,博学多才的好习惯,特举行第二届读书节活动。
二、活动主题:
修建书香校园 争做文明学生
三、活动口号:
快乐浏览 出色无穷
四、活动时间:本学期
五、活动安排:
1、终年展开“三读”活动,即晨诵古诗、早读国学+诗歌、亲子共读(大周学生回家与父母一起浏览),六月份评选优秀亲子共读记录卡。
2、读书飘流活动。
以班级为单位,进一步发动每位学生展开“献一本看百本”活动,借此活动丰富班级图书角,五月份展开优秀图书角评选活动。
3、4、23世界读书日 ,各班出一期“以读书为友,快乐成长”为主题的板报,学生每人制作一张以“读书”为主题的`手抄报,可先容读书格言、摘抄名言名句、抒发读书感受等,配以恰当的图画、色采等,设计要富有创意。
4、以班级为单位举行好书推介会和读书交换会(班主任),可以先容自己喜欢这本书的理由(包括书的作者、故事情节、读后感等)
5、举行讲故事比赛(教务处)
以年级为单位展开活动,先班级选,再参加年级评选(具体要求另行通知)
6、小学生现场作文大赛(具体比赛要求另行通知)
7、六月份举行优秀班级墙壁文化及优秀班级博客评选(评比条件另行通知)
六:总结评比
1、评选读书明星(具体要求另行通知)
2、书香班级评选(具体要求另行通知)
读书节活动方案13
一、指导思想:
孩子爱读书,我们才有未来;老师爱读书,教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式,是教师良好的生活习惯,是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机,借助于读书活动,激发学生才气,夯实教师底气,营造校园生气。培养学生爱读书、读好书;引导教师勤读书,善读书;打造书香校园,建设学校文化。
二、活动目的:
1、培养学生爱读书、读好书的习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。
2、激励教师与书本为友,与大师对话,用人类优秀文化净化灵魂,升华人格。
3、启动“书香班级”、“书香校园”工程,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。
三、活动主题:
营造书香校园,打造人文金小。
四、活动口号:
在读书中学会思考,在读书中快乐成长。
五、活动对象
学校全体学生、老师
六、活动组织:
成立山金小学读书节活动领导小组,校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定具体实施方案,加强交流配合,共同推进读书节活动的开展。
活动领导小组:
总负责:
组长:
副组长:
组员:
七、活动内容:
(一)、校园氛围
1、图书室、读书台建设(负责)
装饰阅览室、读书台,为师生阅读提供场所;实现图书管理规范化、电子化,让学校图书室每天中午对师生开放。
2、班级读书角建设(各班班主任负责)
每班设立一个“班级读书角”,在班主任和语文教师的指导下,发动班级学生每人带一本书,建立读书角,营造书香教室,创设读书氛围。
3、立体宣传模式建设(负责)
整体规范校园标语口号,让读书名言发布于校园网络,语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏(具体负责),让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景,营造书香校园。
(二)、教师读书
成立网上教师读书会,开设教师读书论坛,交流读书体会,推介自己最喜欢的书,或争论教改中的敏感话题,让读书与思辩同行。举行教师读书节活动:评选优秀读书笔记,举行青年教师美文朗诵比赛。
(三)、学生读书
读书节期间,各班每周开设阅读课,要求学生每周做读书摘抄,每月写一篇读后感,互相交流。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文比赛等系列活动评选学校读书明星,让孩子从读书中汲取成长的力量。
八、活动安排
时间 活动内容 负责人
3月20日 启动仪式暨名作家讲座
3月20日—3月26日 班级图书角建设、校园标语口号宣传
3月27日—31日 下发教师阅读书目 下发学生阅读书目
4月1日——4月6日 成立网上教师读书会(每人上传一篇读书心得)
3月30日—4月3日 开设阅读课(教师推荐学生阅读经典作品) 低年级读经诵典比赛
中、高年级学生主题征文竞赛
4月6日—4月10日 中年级课本剧表演赛
低年级写话竞赛
4月13日—4月15日 举行教师美文朗诵比赛、评选校“读书明星”
4月17日 读书节活动总结及颁奖、红领巾跳蚤书市
九、活动要求
1、学校为本次读书节服务,开辟专栏,及时报道信息,把读书节活动搞得有声有色。
2、教师是学生的表率,用老师的读书去影响学生,去潜移默化地感染学生。
3、语文教师和班主任要做好辅导工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的.基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4、要提高对本次读书节活动的认识,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。
附: “读书明星” 评选条件
1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣;能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2、积极参加学校组织的阅读活动,认真阅读学校推荐的阅读书籍,能写较为具体生动的读后感。
3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容,低年段学生能背诵30首以上,默写10首;中年段学生能背诵50首以上,默写20首;高年段学生能背诵70首以上,默写30首。
4、读书量大:低年级一学期课外阅读总量不少于1万字,中年级一学期课外阅读总量不少于10万字,高年级一学期课外阅读总量不少于25万字;做好“读书摘记”;积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动,并有1-2篇作文能在市级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。
5、“读书明星”上交相关评选材料:推荐表,该学生的读书摘记、小作文、发表文章复印件、获奖证书复印件、背诵及默写古诗文目录等所有能反映该生读书质量的材料。(发表文章、获奖证书同时上交原件)
读书节活动方案14
一、指导思想
“让读书成为习惯”是建设学习型、知识型社会的时代要求,也是学校全面落实素质教育,打造“书香校园”的需要,对加强同学们的思想道德建设,提高教育教学质量,培养同学们创新精神和实践能力,具有十分重要的.意义。经学校研究决定,举办阳罗二中xxxx年校园读书节,通过读书活动,指导学生制定读书计划,培养学生读书的习惯,提高学生的读书能力;引导教师、学生共同参与,优化校园文化环境,促进学生素质和谐发展;努力构建学习型校园,通过读书活动,切实引导广大学生多读书、乐读书、会读书、读好书;通过读书活动,开拓广阔视野,营造和谐的校园文化氛围,争做文明学生,用读书改变我们的生活,打造好人生底色。
二、活动主题:
阅读创新思维,文明引领生活
三、活动口号:
构建书香校园,争做文明学生我读书,我快乐!我读书,我成长!
四、活动时间:
20xx年x月xx日
五、组织机构:
(一)读书节组委会
组长:
副组长:
组员:
(二)工作小组
组长:
副组长:
成员:全体班主任和语文老师
六、活动内容步骤
1.举行读书节启动仪式,明确意义
①时间:10月20日,举行读书节开幕式。
②地点:各班教室
③参加人员:全体师生
2.制定读书计划,评选优秀读书计划
①语文教师负责,布置学生制定读书计划;
②班级评选:一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名;由学生干部组织自评,语文老师、班主任审核,班级颁奖;
③学校优秀读书计划评选:各班获一等奖的同学参加学校联评,选出一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名;
④参加对象:七、八年级学生
⑤时间:班级获一等奖的读书计划在10月25日上交政教处。
3.读书节黑板报比赛
①组织形式:班主任负责,由政教处组织人员摄影评选
②时间:11月2日
③各段奖项:一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;
4.“品味书香”书签制作比赛
①时间:11月3日前以班级为单位上交政教处
②参加对象:全校学生
③比赛要求:书签设计要求围绕活动主题,新颖、大方、美观,有书香特征;书签规格:长16厘米,宽6厘米,须提供正面及反面图案,均为彩色;表现方法电脑、手绘不限,但必须原创,若发现抄袭,即取消参赛资格,并通报批评;提交作品时,需附设计的立意说明。
5.《我读书,我快乐!我读书,我成长》征文、读后感比赛
①全体学生购卖或借阅爱国主义(爱家乡)书籍,并写一篇有关爱国主义(爱家乡)的文章,体裁不限;
②读后感比赛:学生阅读优秀书籍后,写一篇读后感上交;
③由班主任负责布置和语文老师组织班级评选,每班评出征文和读后感各一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名,班级颁奖;
④学校组织评选:各班征文、读后感比赛一等奖作品参加学校联评,再各选出一等奖6名;二等奖12名;三等奖18名;
⑤参加对象:全校学生
⑥时间:11月15日前班级一等奖文章上交政教处
6.班级优秀组织奖
以班级在本届读书节参与活动的活跃度、各项活动完成的时间及质量等,在政教处综合评定后给班级打分,评出优秀组织奖若干名。
七、活动要求
各班要切实加大组织、指导的工作力度,积极加以实施;要把读书活动作为一项常规工作,常抓不懈,持之以恒,立足长效,努力形成工作合力,形成各自特色,真正将读书意识牢牢植根于每一位师生的头脑中,并转化为良好的行为习惯,将读书活动变成每一位师生日常生活中不可缺少的常态元素,努力打造出韵味悠长的书香校园。
读书节活动方案15
古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”读书是一件快乐享受的事情。让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界,让他们在大量的阅读实践中丰富知识,开阔视野,陶冶情操,提高文学修养,在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛。在这秋风送爽的季节里,我们继续“书香校园”工程,举办校第六届以“我阅读、我快乐、我成长”为主题的读书节活动。
一、活动主题:我阅读、我快乐、我成长
二、活动口号:
做个快乐读书人。
读高雅书,做高尚人。
读书好,好读书,读好书
书是一叶扁舟,带你驶向成功的彼岸。
三、活动组织机构
1、领导小组
组长:z
副组长:zz
组员:zz
2、活动对象:全体教师、学生、家长
四、活动时间:20xx年10月——20xx年12月
五、活动要求:
1、要把本次读书节活动作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓,学校的宣传工具要为本次读书节服务,开辟专栏,及时报道信息,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性,让我们的校园书香四溢。
2、教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类读书活动。
4、通过小手拉大手,推动学习型家庭的.创建。
5、活动节结束后应提出新的读书要求,培养学生良好的读书习惯,提高学生的阅读能力,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。
六、活动组织
1、各班基础性活动
(1)每班成立书友小队,利用晨间、午间开展20分钟读书活动(利用校本课程:《日有所诵》、《新语文读本》等;
(2)每个班设立图书角,保证一定数量的书籍,开展“献两本读百本”活动;
(3)班级开展好书推荐、语艺展示、班队活动,一期“读书乐”黑板报刊出,
2、年级段单项特色活动
低段(一、二年级):亲子阅读活动读书格言卡制作评比
中段(三、四年级):师生共读评比图书义卖活动(注:东校区三年级图书义卖活动,四年级演讲比赛)
高段(五、六年级):编班刊比赛演讲比赛
七、活动安排(分三个阶段)
第一阶段:启动阶段(第七周)
1、启动仪式
①举行“读书节”开幕式,各班宣读倡议书。
②明确本届读书活动主题,活动口号。
③倡导师生、亲子共读。
2、做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。
①校园挂条幅,出宣传窗。
②班级出黑板报、墙报,让班级充满浓浓的书香。
③完善班级图书角的建设。班班有图书角,并取好名称(富有童趣、有班级个性等),各班级要推选好图书管理员,备有借阅记录。
3、安排好阅读课,开放校图书室,全程记载每班借书的情况。
第二阶段:活动阶段(第八周—第十六周)
1、“阅读早餐”“午间好书光”——确定每日一读。
即每天早晨与午间20分钟朗读与阅读活动。可以开展师生共读、听读欣赏、读书交流、持续默读等多种形式。
2、读书格言卡制作活动
指导学生把读书名言制作成漂亮的读书格言卡,激发学生的读书热情。每班推荐5张,评比展示,一些优秀的格言卡可由学校统一汇集成册。一、二年级各班主任进行自制格言卡的动员及指导,让学生明确制作要求:力求设计新颖,富有创意,装贴精美,并附以意蕴深远的求知名言或座右铭,融趣味性,教育性,实用性于一体。
3、跳蚤书市义卖活动。
为了解决同学之间库存书籍浪费的问题,我们将在校内操场举办一次跳蚤书市义卖活动,三、四年级每班布置1-3个书籍“门市”,设计好义卖口、口号和标语,由学生自己自主谈价还价,学习交易(注意教育学生用卖书的钱再去买书,充实班级图书角)。
4、开展好书推荐会
好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性,各班举办一次好书推荐会,在班级交流的基础上,利用班队课,每班选派一名代表作为“好书代言人”,到同年级各班巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍,形成好书共享活动。
5、儿童诗征文比赛、演讲比赛
在本届读书节中,我们将开展一次全校性的儿童诗征文比赛和演讲比赛。儿童诗征文比赛各班上交三篇文章参加评比,评出一二三等奖若干名,将好的作品推荐到市、区参加评比。演讲比赛各班推荐2名参加评比,评出一二三等奖若干名,将最好的人员推荐到区里参加比赛。
6、语艺活动(班级活动)
一、二年级成语、寓言故事、成语积累大闯关(成语接龙、巧填成语等)、故事擂台赛、朗诵比赛、亲子诵读。
三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句(诗词、名言、座右铭等)擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛。
五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书
笔记展示、朗诵比赛、美文诗歌诵读活动。
7、教师读书沙龙
全校教师读好《教师成长与师德修养》《把心灵献给孩子》等书,开展一次“我读的一本书”沙龙活动。
8、家庭读书活动
①共读一本书,请全体家长一起参与。
②“书香家庭,共读经典”作品征集。(凡能够体现亲子共读、家庭读书氛围浓厚的摄影作品、绘画、文章等均可。)
第三阶段:评比表彰阶段(第十七周)
各班整理读书节活动内容、材料等上交教导处和大队部,总结经验、整理提升,学校将根据内容、形式、效果等开展评比
①评比班、校两级“书香少年”;(评比标准参考:学生阅读量、阅读面、阅读成效、班级影响面等情况)
②“书香班级”。(评比标准参考:图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、学生网络发表读后感篇数及质量、图书义卖市场参与情况、班刊的质量、诵读比赛得奖情况等)
③“书香家庭”评比。(评比标准参考:学生读书情况、家庭藏书情况、家庭学习氛围、亲子共读经验交流等,由班级推荐上报1名,学校集中评比)。
④书香教师的推选。
xx小学第六届读书节活动安排表
周次及活动内容
第七周
读书节活动筹备:校园环境布置与氛围的创设、班级布置读书角和读书标语
第八周
1、读书节开幕式。
2、成立班级书友小队,开展“阅读早餐”“午间好时光”“我读你听”等活动。
3、将校本读物《新语文读本》中的美文展开阅读和背诵。
4、出好读书主题黑板报。
第九周
1、各班语文教师上一节课外阅读指导课。
2、班级开展好书推荐会(将学校提供的书签中的读书目录推荐给学生阅读),高段进行好书推荐卡评比。
第十周
1、低段特色活动:亲子阅读活动和读书格言卡制作评比。
2、班级开展故事擂台、美文诵读、演讲、课本剧表演等语艺活动。
第十一周 校儿童诗征文评比
第十二周
1、一周一次学生读书积累检查与评比。
2、利用晨间开展古诗诵读、背诵精彩片段、集体阅读、好书推荐、读书交流等活动。
3、4——6年级演讲比赛。
第十三周
1、中段特色活动:图书义卖活动;
2、三至六年级填写读书活动卡。
第十四周
1、中段特色活动:师生共读评比。
2、教师读书沙龙。
第十五周
1、高段特色活动:“读书乐”班刊评比。
2、读书节班级成果展示、交流。
第十六周
1、总结读书节活动过程,成果展示。
2、评选“书香少年”“书香班级”“书香教师”。
3、读书节闭幕。
(注:班级做好读书活动记录,收集活动照片、文字等资料)