2015年开始了，新的一年里，要有一个新的工作计划，为从过去的一年中有更进一步的提升，现做出计划如下：t7t8美文号为朋友们精心整理了5篇《2023年度工作计划书范文》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
实习与就业工作总结 篇一
就业办2014年工作总结及2015年工作计划
本，我校实习就业工作在上级主管部门和学校领导的正确领导下，坚持了“巩固、提高、指导、拓宽”的思路，认真实施了“实习就业指导专业化、实习就业服务日常化、实习就业管理规范化、实习就业推荐系统化”的工作机制。经历了国家示范校评估及全国教学质量评估对于实习与就业工作的考验，综合性的提升了实习与就业工作的质量。现将2014实习与就业情况汇报如下：
一、有序化
首先，学校党委书记亲自挂帅，成立了由主管行政领导和主管学生工作的校领导、实习与就业办公室、系部、班主任组成的毕业生就业工作小组，成立了企业、行业及学校人员共同参与的实习就业工作小组，确保实习就业工作有序化开展。
其次，为了全方位一体化进行实习就业指导工作，自学生进校入学教育便进行职业指导教育，树立正确的择业观、就业观；2014共举行23次职业指导讲座，邀请合作企业专家来校为学生开讲座，与学生座谈，加强合作企业与学生的联系；并投资建立建设了职业指导中心，确保实习就业有步奏，常规化、有序化开展。
二、多元化
我校实习就业工作多元化，具体有以下几种：
1、顶岗实习：我校本着“在创新中实践，在实践中创新”的理念，不断摸索经验，在建立工作长效机制上下功夫，确保顶岗实习工作教朝着科学化、规范化、基地化的方向发展，我校已建立实习基地194家，其中2014增加32家，2014年7月、12月分别为2012级及2013级春季班实习生召开校园招聘会，参会企业达327家，提供岗位近万个，提供岗位与参加顶岗实习学生比例大于2:1。
2、工学结合：工学结合人才培养模式是教育部在2005年提出的，工学结合就是要求学生把学校学习与企业实践结合起来，理论联系实际，从而促使学生工学相长，成为高素质技能型的人才，2014我校根据专业需求组织了636名学生到合作企业参加工学结合，并建立了完善的工学结合工作体系，确保工学结合安全、有序、有效。
3、冠名班：冠名班是实习就业的切入点之一，是推行校企共同育人的重要模式，是提高学校人才培养质量的重要途径。为提高我校的人才培养质量，我校积极推行冠名班工作，精心挑选合作企业，实现定向培养，使学生入校即解决就业问题。根据企业需要培养人才，共同商定培养方案，制定教学计划，安排教学内容，定期安排学生到企业参加见习、实习，工学结合，2014年我校开设了十二个冠名班。
4、现代学徒制；现代学徒制是一种在实际生产过程中以言传身教为主要形式的技能传授方式，学生部分时间在学校学习理论，部分时间在企业培训技能，学生具备双重身份，在校是学生，在企业是学徒，学徒享有低于成年工人的学徒工资，企业和学校共同确定培训内容，2014年我校开设了康惠电子与信息技术航天科技液晶光电显示技术学徒制班。
三、立体化：
我校的实习就业指导工作呈立体化态势，不仅学生到企业实习、工学结合、就业，而且要求教师到企业挂职深造，2014年共有19位教师下企业；同时我校还聘请企业、行业专家来校担任客座教授、特聘教授、特聘讲师、特聘技师、企业公民、职业公民等职，这些企业专家定期来校为学生开讲座、座谈，参加学校各类文体活动，2014年1月举办了“2014校企新春联谊座谈会暨企业公民、职业公民培养聘任仪式”，实现了学生、教师、专家全方位立体化的合作模式。
四、高端化：
为了给学生提供最优的就业、职业服务，我校合作企业都经严格筛选，既要符合学生专业需求，又要设备先进，技术力量雄厚，能代表本专业的领先水平。如2014年物流专业就与快递业龙头顺丰快递合作。
五、2015年工作展望
在新的一年里我校就业办将根据学校整体工作目标，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，提高服务意识与水平，采取有效措施，创新工作方法，拓宽就业渠道加大与用人单位合作力度，研究相关就业政策，拓宽就业渠道。提高就业质量，稳定就业率，具体做法：
1、注重收集整理相关实习就业政策，重点学习高职院实习就业政策法规，适应学校新发展的需要；同时加强与兄弟单位的交流、学习，为我校大专毕业生就业打下坚实基础。
2、认真做好实习生、毕业生就业指导工作，重点完善“校企无忧”系统，更好的为学生、企业服务。
3、加大与校企合作单位的联系，巩固合作关系。
总之，在新的一年里我校就业办要深刻认清目前的就业形势，增强信心，千方百计采取有效措施，建立相应规章制度，强化服务意识，开拓进取，扎实工作，提升学生的就业竞争力。
“就业”与“择业”的关系 篇二
“就业”与“择业”的关系如何？
就业还是择业
随着高校的扩招，大学生就业难成为一个不容忽视的社会问题。一些毕业生缺乏必要的自信，就业时“饥不择食”；另一些依然抱着“天之骄子”的心态，就业时“好高骛远”，脱离社会需要。这两种倾向都将导致就业成功率的下降。学校和社会曾向大学生呼吁“先就业，再择业”，以缓解就业压力。此呼吁的初衷是可以理解的，即引导学生正确看待就业与择业，避免好高骛远的择业心态，提高学生的第一次就业率，稳定就业局势。但有不少大学生缺乏对自己和社会的正确认识，以为先就业就是忽视自身条件，迎合就业岗位的需要，只要有用人单位接受，就盲目签约。这种现象尤别是培养职业精神、培养肢体技能、口头交流、书面交流、与他人共事、影响他人、收集信息、适用定量工具、提出和回答恰当的问题和解决问题。并就每一种技能的训练给大学生提供了有价值的建议。知名管理咨询公司麦肯锡近日在上海发布的最新研究报告称，中国大学毕业生中只有10％左右具备在外企工作的技能，本土高素质人才短缺将对跨国公司以及向海外扩张的中国企业产生严重影响。欠缺应用技能、英语水平较差，是阻碍中国大学毕业生获得外企工作的主要原因。湖南大学电气与工程信息学院的冯蓓娜老师利用2005年暑假对北京、广卅f、深圳、武汉4个城市的170名本校毕业一到两年的毕业生和所在的28个单位，采取问卷、访谈、座谈会等方式进行了调研。学生反应：除了对学校的课程设计安排有建议外，多数学生还要求给予更多的实习机会，使自己更多地接触社会，增加实际操作经验。单位反应：毕业生相对不足的素质有“工作质量”、“计算机水平”和“专业知识”；绝对不足的是“创新精神”和“外语水平”。对学校教育提出了5个方面的要求：注重心理健康教育，引导学生善于协调和控制情绪，能正确处理人际关系，具有良好的心理素质；加强学生的素质教育，如待人接物和礼仪方面的培训等；课程设计要合理，加强专业知识；加强学生理论和实践结合的水平，多给学生接触社会的机会；建立就业网站，与企业加强联系。以上足以说明职业技能的锻炼对于大学生而言不仅要加强而且是越早越好。利用专业学习时间、课余时间，通过寒暑假临时工作等方式积极提升自身的职业技能，以便为进一步的择业奠定良好基础。
实习与就业的关系 篇三
实习与就业的关系
21世纪是一个知识经济的时代，学校培养的人才必须是综合素质较高、具有创新精神和创新能力的复合型人才。而实践教学是培养学生综合素质和实践能力的十分重要的环节，毕业实习则是实践教学环节是专业理论和专业素质教育的一个重要的升华阶段。学生到实习单位实习，可以在现实工作环境中学习和体会课本知识的实际运用。实习是学生们接触社会的一个好机会，让他们在实践中缩短与实际工作的距离。同时，实习不仅能让学生得到锻炼，也为用人单位提供“相千里马”的机会。
我校学生一定要认识到：实习是学生由学校跨入社会的第一步，也是专业学习的一个重要实践环节，其作用和意义不容忽视。实习应该是就业演习。用人单位更多看重的还是能力，希望学生来到单位最好能马上派上用场，发挥作用。用人单位认为，学生理论知识的确掌握得不少，但与生产实际相差很远，缺少实践经验。在校生如何适应用人需求、顺利步入社会？关键是要做到实践教学环节的教育与实际相结合。首先，实践环节一定要做到不走过场，每个学生都要重视实习，通过实习有所收获。其次，同学们一定要懂得珍惜和把握实习机会，通过实习提升自己。
以护理专业为例：
3．1 提高认识毕业实习是学生把在校课堂上学到的知识和技能在反复的临床实践中转化为独立护理病人和预防疾病能力的关键环节，是完成由学生到护士职业过渡的准备时期，是护理专业学生知识、能力
和素质全面完善自已的最后阶段。毕业实习是就业的基础、前提，是就业的最重要的本钱或本领，是就业后很快或很好地适应岗位主要条件之一。毕业就业、择业是学生学习的重要目标之一，是父母的期望，是国家和社会的要求，较高的就业率也是社会对学校教育教学质量的最好肯定，也是促使实好习的原动力之一。学生一定要明确实习目的，端正实习态度，始终保持一种高度的实习热情。
3．2 转变观念。一是要教育学生打破计划经济包揽包分的影响，树立市场经济正确就业观念和创业观，心放平，眼往下，先就业后择业，骑驴找马切合实际的就业期望值。树立正确的人生观和价值观，工作没有高低贵贱之分，只有分工的不同，只要能体现出人生价值的就是好工作、好岗位。二是开展培养目标的教育，摆正自己就业的位置。职高专学校是培养社区、乡镇的应用性人才，不要好高骛远、盲目攀比，正确认识自己的能力，选择适合发挥自己长处的岗位。三是教育学生明确眼前困难与长远发展的关系。虽然目前社区、乡镇卫生院条件差一些，待遇低一点，但国家对下到基层工作的高校毕业生制定了许多优惠政策，社区、乡镇前景看好，前途光明。
3．3 严格管理一年的实习对于医生生涯至关重要，要进行严格管理。首先实习科室对实习生要严格考勤考核，考核内容为实习生在各科室的每一个实习环节的态度、知识和技能，根据学校制定量比评分标 准，达到规定的分数，才能算为合格。只要有一个科室不合格，不予毕业。其次严格推荐书的填写。推荐书认真如实填写，辅导员和学生其他管理部门要层层把关，并在推荐书明显的位置注明，无实习成绩，推荐书无效。再次实习管理部门勤检查，严格执行有关规定。学校要经常与实习单位取得联系，下到各科室了解情况，及时发现问题，及时与实习单位一起解决存在的问题。对个别学生在实习中“身在曹营心在汉”，分管病人一问三不知，不按时完成病历和病情记录等，进行耐心细致的思想工作，累教不改者，采取果断处理措施，制止这种现象的蔓延之势。3．4 加强指导学校毕业就业指导机构，对于学生 的就业要加强指导，做好服务。实习生在实习期间频繁出动，耗费较多的时间和精力寻找就业单位，说明他们就业带一定的盲目性，不熟悉党和国家就业的政策，不熟悉就业渠道和人才需求情况。高校就业指导机构，通过校报、网络、广播和实习通讯等方式积极主动原原本本地宣传党和国家的就业政策，让他熟知理解，胸中有数；利用信函、网络、电视和电话等收集人才需求，考证人才需求单位的祥细情况，并及时准确地告知实习生：走出去打通就业渠道，建立一大批稳定人才需求基地积极主动向用人单位推荐人才，有计划地组织学生参加各种形式的招聘活动。在学校就业指导服务机构的指导下，让学生有序地参加人才招聘竞争活动，减少他们的盲目性，减轻学生的思想压 力，使学生把更多的精力、时间放在毕业实习上。3．5 规范时间 通过问卷调查中可知，从春节前一个月起，到实习结束，几乎每个月有学生参加供需见面。为了保证实习质量，我们建议人事部、卫生部等 部门应根据医学生实习时间长，实习要求高的特点，明确规定供需见面的时间，最好安排在5月下旬后进行，各用人单位不得提前面试。在此时间前只接受书面推荐材料，根据书面材料，进行初步筛选，若
需要进一步面试，发出通知，要求面试者在统一规定的时间内进行。学校也应根据面试时间，调整教学计划，给1 2周参加供需见面的时间。这样实习就业有机结合，减少两者冲突，减轻学生精神压力，保证实习质量。
作为*****，实现党务工作的上传下达。 篇四
作为南京分公司党务联系人是从2015年下半年开始的，在此期间积极与总部党群工作部沟通交流，并组织学习公司党委相关会议材料。协助**党支部组织接收新党员党支部大会，2015年南京分公司接纳一名预备党员。作为一名党员，严于律己，以身作则，持续落实党的群众路线教育实践活动精神。在领导的帮助及同事的督促下，不断学习管理知识，提高思想认识，改进工作作风，尽职尽责做好各项工作。
（二）存在的不足
1、对于金融物流业务的掌握还不够细致深入。
虽然之前做过采购执行类业务，但是对金融物流输出式监管业务最直接的接触是从到*****之后开始的，而比较全面系统的了解是从10月份分管金融物流部开始的。时间较短，了解不够细致深入。不过，在近三个月的时间里，通过直接的接触和管理，在与员工的沟通交流及日常的。问题解决过程中，使我对金融物流业务有了比较直观的认识。更加系统的开发理念及创新思维，需要通过今后工作中不断的拓展和思索，希望在今后的工作中能较快的取得进步。
2、对人员管理的思路需要进一步的细化、落实。
管理的关键就在组织和人事上，而人员问题一直是分公司的一大难题。目前公司仍然存在几方面的问题需要解决，首先，人员成本过高，影响公司利润水平；其次，关键岗位人员流失过大，影响业务开发效果；再次，缺少中层领导导致很多工作细节无人掌控，影响了部分工作下达及反馈的及时性。因为人员问题所产生的一系列影响越加明显。为满足分公司业务发展及管理要求，开发人员、负责人的传帮带及培养方法需要进一步思考、实践。
二、2015年工作计划
2015年，是公司业务寻求创新发展，南分争取扭亏的一年，也是本人需要进一步深入学习业务知识、充分了解市场、拓宽思路的一年。现就2015年工作思路及措施汇报如下：
（一）工作思路
1、协助领导工作，努力完成金融物流任务指标。
2、保证金融物流持续发展的同时，带动基础物流业务。
3、加强团队建设，为业务发展做好准备。
4、做好行业分析，实现业务的安全稳步运营。
（二）具体措施
1、梳理现有非车业务，保证现有业务的继续运营。
梳理现有非车业务，针对新国标及非车业务相关规定思考业务方保持及未来业务开发方式。与企业及银行加强沟通，通过开展监控类业务或建立监管库开展监管类业务的方式，保证现有业务稳步运营及持续开展。同时，以金融物流业务带动基础物流仓储及运输业务，实现金融物流与基础物流的联动发展，达成业务安全运营及增加项目利润的目的。
2、加强商品车业务的区域分析，提升业务覆盖面及集中度。
针对街道及4S园进行商品车集中区域开发，提升业务集中度，节省人员开支，增加收益。同时，寻找适宜时机建立车类监管库。对于商品车业务量较少的区域，加大开发力度，增强业务覆盖面，实现雪铁龙业务均有作业点可配点，以节约雪铁龙项目建点成本。
3、稳步推进团队建设，加强人员管理及培养，实现管理提升。
通过实践验证现有组织机构的合理性，必要时候做出适当调整；加强人员管理，对编制及时调整，达到控制人员成本的目的；进一步加强人员队伍建设，通过金融、基础的协同开发的方式，锻炼开发人员队伍，将现有的开发人员升级为供应链业务开发人员；细化管理，通过鼓励带动、职责细化等方式提升人员积极型，提高工作效率；与现有人员进行充分沟通，对于积极肯干的人员给予有方向性的培养及具体工作上适当的授权。
4、加强市场分析，支持业务的安全运营及不断拓展。
目前，不管是业务运营管理，还是业务开发方面，都是需要持续深入的阶段。首先，现阶段南分监管业务客户中钢材企业较多，而钢材市场行情未见好转，钢企风险依然较大。下一步将在风险排查及业务持续跟进的同时，加大市场分析及行业研究的力度，通过多部门联合评估的方式，对企业做好评判工作，以保证业务的安全运营。其次，针对目前业务涉及行业较为单一的问题，需要通过自身区域调研及与其他分公司沟通的方式，开拓思路，研究方法，寻求业务的创新发展。
专业与就业的关系 篇五
专业和就业关系密切。但也不一定有必然的对应，月前的大学生就业人数出现了专业和职业分离的趋势。如复R大学新闻一专业毕业生中从事媒体工作的不足30%，叮是，没有专业的积解。就基本上没有就业的机会。专亚是就业的一个必要条件，但并不是充分条件。
对于求职来说，专业是个服门砖；但对于实际工作岗位的要求来说，仅仅依靠专业教育尤其是课堂教育往往是不够的。很多时候的就业关键是要看你的职业技能，知识本身不能创造价倪，只有把知识转换成技能。技能才能创造价值。只靠学佼里学的东西一定是不够的，还要自己学习一些实际的职业技能。因为学校往往开设许多和专业无关的课程。即使专业课程也大多偏向于理论。但是用人单位往往更注正实际能力。造成大学生就业难的现象。所以各位同学应该努力参加各种实习或者培训。由此增强自己的职业技能。目前找们各个专业的课程体系包括两部分。即通识课程和专业课程，通识课程在某种点义L来说是一种素质教育。而专业基础课和专业课的教育则是专业教育，在就业中往往专业教育能起到较直接的作用。但在一个人的发股后劲和可塑性方面，家质教育占的比重更大。所以要认清专业学习中各部分与就业的内在联系。出自:成都人才网http:///
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