(1)知识与技能目标：通过____，学生能够了解/知道/理解/掌握/学会/运用____ (2)过程与方法目标：通过自主/探究/合作学习____，学生能够提高/领会/分析____ 常用方法：讲授法、讨论法、提问法、自主学习法、小组创编法、合作探究法，情景体验法、举例分析法，朗读法、教师点拨法等
(1)知识与技能目标：通过____，学生能够了解/知道/理解/掌握/学会/运用____
(2)过程与方法目标：通过自主/探究/合作学习____，学生能够提高/领会/分析____
常用方法：讲授法、讨论法、提问法、自主学习法、小组创编法、合作探究法，情景体验法、举例分析法，朗读法、教师点拨法等。(具体怎么导入，在备课时想好)
在讲授新课时，为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词(语文，其他科目视具体情况而定)进行讲解，具体过程如下：
通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。
这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是第二维过程与方法目标，引导学生进行探究学习，学生先进行探究学习，能够用自己的话语总结____方法。然后，结合实例，对____方法进行详细讲解，具体过程如下：
通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。
布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学，符合新课改要求。
板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重点，彰显文章主题。
温馨提示：文章由作者233网校-oyjl独立创作完成，未经著作权人同意禁止转载。