送杜少府之任蜀州这首诗写出了王勃的感受。他认为四海一家亲，真正的好朋友无论什么时候都近如邻居。这也是王勃在和朋友离别时所写的，表达了他和朋友之间深厚的友谊。它山之石可以攻玉，以下内容是t7t8美文号为您带来的3篇《《送杜少府之任蜀州》教学设计》，希望能够满足亲的需求。
整体感知： 篇一
1、学习诗歌朗读的节奏，朗读与背诵这首诗。
2、体味分析这首诗的意蕴，体会其中流露出的作者感情。
配乐朗诵。 篇二
1、简要介绍王勃，侧重于其年少有才和英年早逝。
2、教师范读，学生齐读，抽三个学生试读，教师纠正（注意节奏）后学生自读三分钟准备背诵。
3、抽查背诵三人后齐背。
4、理解诗意：（学生思考后交流，教师抽样回答：）
A、根据注释试描述一二句的景象。
B、作者是什么方式安慰自己的朋友的？（豁达）
C、谈谈你对”海内存知巳，天涯若比邻”两句的体会。（友情）
5、自由发言：学过本诗后你有何感受？（根据学生情况，有话则长，无话则短，进行一下说话训练。）
6、小结节奏和押韵。
7、齐背一次结束本诗。
《送杜少府之任蜀州》优秀教学设计 篇三
1、了解诗歌的一些常识。
2、了解诗歌的一些技巧，反复诵读，体会诗歌的韵律美。
3、通过品味诗歌的语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。
以上就是t7t8美文号为大家整理的3篇《《送杜少府之任蜀州》教学设计》，希望对您有一些参考价值。