总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，是时候写一份总结了。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编辛苦为朋友们带来的5篇《征求意见表》，希望能够给您提供一些帮助。
领导班子民主生活会征求意见表 篇一
根据院党委开展民主生活会征求意见工作的部署，党办、人事处、监察室联合通过网上下发征求意见表、与中层干部、青年教工、高级职称和党外人士以小型座谈会、个别访谈等形式在全院教职员工中征求意见，经归纳整理共征集意见68条（仍有部分重复内容），主要意见如下：
一、总体评价好的方面：
1、本届领导班子是一个想有所作为的、务实的领导集体，老师们都看到学院的变化和发展。
2、能坚持先进理念，踏踏实实，认认真真，做出了成绩。
3、班子整体团结、民主，老师们现在敢于发表不同意见和建议，不像以前有很多顾虑。
4、会风精简，办实事多了。
二、建议和希望：
（一）班子建设：
1、要深入基层，院领导除正式会议外，和教职工近距离、面对面的交谈很少，有时分管领导也不能做到经常下基层，建议领导除过支部生活、安排工作外，能否每学期至少有一次下基层。
2、在制定政策和措施时，要有预见性和合理性，指导职能部门对各项重大事项的制度时要做到时间、说法、措辞一致和并轨。
3、会风虽然精简了，但又是过于简短，每次会议领导讲完后，中层干部没有交流沟通的机会，印象中两年里没在会上有机会发言。
4、个别领导说话过于随意，不太注重场合，希望慎重。
5、部门配备副职希望能征求一下正职意见，二级管理逐步实施放权，让部门领导能有褒奖惩处的条件。
6、机构设置、人员编制要科学合理，现在还是存在有些部门人多事少、有些部门却人少事多，忙闲不均。党委要通盘、慎重考虑。
7、院领导班子思路清晰，团结，工作协调性较好。建议进一步加强与其他高校的沟通交流，借鉴他们的经验做法；关注青年干部和青年教师两类人员的培养；进一步关注学生的切身利益，多听取学生的意见和需求，加强与他们的沟通。
8、院领导班子在民主的基础上，“集中”做得不够。对关系教职工利益的事情，在集体讨论后提出意见，向有关方面积极争取。
9、机构职能的划分与归口，需要从院领导层面加强沟通，协调各相关部门。
10、目前，学院很多方面是有制度但却没有很好地按制度执行。院领导管理日益偏细，有时会从事过于具体的工作。
领导班子民主生活会征求意见表 篇二
关于领导班子民主生活会征求意见的通知各税务分局、办税服务厅、稽查局、县局各股(室)： 根据xxx号文件精神，县局拟定于20xx年6月30日召开领导班子民主生活会，为开好这次民主生活会，特在会前向各单位专题征求意见。现就征求意见有关要求通知如下：
一、领导班子民主生活会主题
这次民主生活会的主题是：以认真落实《廉政准则》为契机，对照检查各项廉政纪律的执行情况，遵守党纪法规情况，执行民主集中制等情况。是否坚持以人为本、执政为民的理念，是否坚持党的群众路线和群众工作纪律，是否自觉践行党的宗旨不断加强党性修养，是否坚持正确人才选拔机制。
二、学习内容
《廉政准则》、《关于党员领导干部报告个人有关事项的规定》和《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法（试行）》、《党政领导干部选拔任用工作有关事项报告办法（试行）》、认真学习党的十八大和十八届三中、四中全会精神，围绕如何实现“十一五”规划收官之年的工作目标，向党和人民“交一份合格答卷”，联系领导班子成员的思想、工作实际，认真进行回顾检查，进一步明确努力方向。
二、征求意见的范围和要求
这次民主生活会征求意见的范围为各税源管理单位、办税服务厅、稽查局、县局各股室；征求意见的。内容：围绕主题，针对一年来全局的各项工作和领导班子及成员的实际，有针对性提出意见，在充分听取干部群众意见基础上，将意见汇总原汁原味地反馈给领导班子及成员本人。
广泛征求意见是开好民主生活会的基础，县局党组对开好这次民主生活会非常重视，希望各单位也要高度重视，认真负责地组织好领导班子民主生活会的征求意见工作，并于6月20日前将领导班子征求意见表密封后送县局监察室。
领导班子民主生活会征求意见表 篇三
一、领导班子、干部队伍建设方面
（一）希望多深入群众，体察民情；
（二）希望领导在以后的工作中积极进取，团结一致，把全乡建设得更好；
（三）领导在乡里的工作时间各有多少？是你们为工作付出的基础，尽管到上级开会也是工作；
（四）在瑶乡工作的干部要想赢得瑶乡人民群众的拥护爱戴，首先是看你是否扎扎实实为群众办事，为农民服务，为群众解决了多少实际问题，是否切实在为农民群众谋福利；
二、组织建设方面：
（一）多开民主生活会；
（二）河口乡的工作要靠河口乡所有人员共同参与，齐心协力才能做好，领导班子不仅要考虑自身的利益，更应该把相关人员的切身利益纳入考虑范围，这样才更有利于把工作做好。
（三）我们的三家班子应多年按计划为我乡人民群众做好3-5件受益面较广的实事，树立政府真正为民办实事的形象；
（四）严格规范公用车的管理；
三、农村基层工作方面：
（一）农村的实际情况多加细致的调查，多与群众取得好的联系；
（二）对于农村一些纠纷要多了解妥善解决处理；
（三）请求各位领导、任职人员多与农村群众联系；多深入农村解决一些问题；
（四）建议乡三家领导注重大村工作：一是各项目建设、规划，资金援助等；二是在乡财政预算中能否考虑大村的办公经费、会议经费、接待经费等；
（五）在工资待遇中，虽然小村一肩挑，但工作总量比大村少，而大村不是一肩挑，但工作量远远超过小村，敬请乡领导多加关心；
四、项目建设、经济发展方面：
（一）请乡三家班子对一些以申报的重点项目申报后，多向外争取，能早日实现项目到位，为百姓多办实事。
（二）请乡党委、人大、政府领导班子多多向上级以及有关部门反映有关基层所存在的实际困难：如交通方面；产业开发方面；基层组织资金投入方面。
（三）全心全意为瑶乡的发展倾注精力，切实使群众增产增收；乡党委、人大及政府领导班子应把主要精力用在如何为我乡广大农民群众做好产前、产中、产后服务，促进瑶乡经济发展；
五、危房改造工作：
（一）近两年来，县政府给乡政府的危房改造指标增多，部分农户有未批先建现象，建议政府对未批先建农户的补助款停发或不发；
（二）我乡占用基本农田建房的有两户，且又是危房改造户，建议乡人民政府申请县政府予以拆除；
六、其他方面：
（一）希望在今后的工作中对我们春秋两防工作更加重视，加大力度；
（二）对于林改工作过程中所发生的山林纠纷、应大胆、快速调解清楚。
领导班子民主生活会征求意见表 篇四
一、 共性问题
1、个人放松了政治理论、业务知识学习。存在抓得不紧、学得不深、应用不准的问题。
2、缺乏全局意识，存在私事大于公事的问题。
3、组织纪律观念淡薄，有迟到早退现象。
二、 个性问题
1、针对yxl同志的意见建议：
（1）对干部职工关心不够；
（2）对工作督促检查不够；
（3）与班子成员、 干部职工沟通交流少。
2、针对某某同志的意见建议：
（1）在上班期间有上网打游戏现象，影响其他干部正常开展工作。
（2）有得过且过的思想，工作安于现状，不大胆，守稳思想严重。
（3）工作方法简单，服务不强，对干部关心不够。
（4）不敢正视矛盾，遇到问题有好人主义思想。
3、针对yyf同志的意见建议：
（1）工作主动性不强，干劲不足，有享清福思想。
（2）缺乏请示汇报，没有做到上情下达，存在等待观望、上交问题等领导处理的情况。
（3）好人主义思想严重，工作担当不够。
（4）对分管工作缺乏主动性安排，创新意识不强。
4、针对某某同志的意见建议：
（1）工作有避重就轻现象，工作倾心倾力不足，遇到问题就上交领导，怕担责任，有当甩手掌柜 t7t8美文号…的思想。
（2）全局意识淡薄，想个人问题多，考虑单位事情少，工作滞后。
（3）缺乏请示汇报，与班子成员沟通少，与审计组同志交流少。
征求意见表 篇五
《教师培训征求意见表》
学科____________
一、 专业发展
1、您认为自身欠缺的教育知识和技能有:(
) （多选， 最多选 3 项， 按照优选顺序填写） A、 言语表达能力 B、 教学设计能力 C、 教学反思能力 D、 科研能力 E、课堂活动设计 F、课程资源开发 G、说课能力 H、课堂表演能力 I、课件制作能力
2、 教师在职发展是教师成长的关键， 您认为在以下专业能力中， 哪些是难以自修发展的:(
) （多选， 最多选 3 项， 按照优选顺序填写） A、 语言运用能力 B、 教学设计能力 C、 教学反思能力 D、 科研能力 E、 课堂活动设计 F、 课程资源开发 G、 课堂监控能力 H、 课堂表演能力 I、 课件制作能力
二、 培训现状
（多选）
1、您以前参加过的教师培训模式中， 您认为:
A、 集中培训 B、 校本培训 C、 远程教育 D、 脱产进修 E、 校本与集中培训结合 F、 校本、 集中培训与远程培训相结合 G、 个人自学 最有收获的模式是:(
)
2、您认为， 目前的培训内容和培训模式存在下列哪些问题: (
) A、 过于强调知识的专业化和理论性； B、 过于侧重实践教学等微观问题； C、 对一线教学的指导意义不大； D、 缺少针对性较强的案例分析； E、 缺少同学间研讨与诊断； F、 缺少对老师综合素质提高课程； G、 培训中主要是“你讲我听” 式培训； H、 缺少与专家直接沟通的机会。
3、 有碍您参加教师培训的因素有: (
) A. 学校教学任务重、 时间紧 B. 学校没有相应的激励措施 C. 学校教研组没有学习氛围 D. 学校领导不支持 E. 培训理论与实践脱节 F. 培训者素质不高 G. 培训活动形式化， 无实效 H. 被动参与、 无兴趣
4、 下列培训和学习方式中， 哪种方式您认为最有效: (
)
A、 讲座 B、 师带徒 C、 研讨会 D、 案例讨论与分析 E、 听优质课 F、异地考察观摩 G、自主学习及反思 H、课题研究 I、校际交流 J、网上学习 K、 短期培训课程 L、 中长期培训课程
5、 在“教育教学专业能力” 方面， 您认为教师目前较欠缺的方面是:(
) A、 应用现代教育信息技术教学的能力 B、 课程资源开发能力 C、 教学科研能力 D、 运用现代教育教学评价能力 E、 课程教学过程的组织与监控能力 F、 课堂教学活动的实施能力 G、 教学活动的设计能力 H、 教学反思能力
6、您希望参加的集中培训教学形式有:( )
A、 专家讲座、 报告型 B、 与专家研讨互动、 交流对话型 C、 观摩名师课堂教学型 D、 案例评析、 参与式培训型 E、 专题沙龙型 F、 同行介绍经验、 教学展示、 共同研讨型 G、 教育故事型 H、 在专家的指导下自学--反思型 I、 实地参观考察型 J、 在专家的指导下进行课题研究型
7、您参加培训的期待是:
A、 获得实用的新知识 B、 获得新的理念 C、 理顺教学工作中的一些模糊概念 D、 获得可以在工作上应用的一些有效的技巧或技术 E、 帮助对过去的工作进行总结与反思
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