无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。拟事迹需要注意哪些问题呢？它山之石可以攻玉，下面t7t8美文号为您精心整理了5篇《少先队优秀辅导员事迹材料》，希望能够满足亲的需求。
优秀少先队辅导员事迹材料1600字左右 篇一
近日，共青团中央、教育部、全国少工委发文，表彰2020年度“全国优秀少先队员”“全国优秀少先队辅导员”“全国优秀少先队集体”，我市XX小学少先队大队辅导员XX老师荣获“全国优秀少先队辅导员”称号。
01
青春作伴，播种科技
开展农村少先队工作
1999年，XX被分配到了李桥小学，一个只有一座不大的教学楼和一排阴暗潮湿的教师办公室的学校。一走上工作岗位领导就把学校少先队大队部的工作安排给了她，大队辅导员和六年级数学教学的双重责任，并没有让她有丝毫的犹豫和退缩。在外人看来，经济条件落后，办学条件艰苦的学校，开展少先队活动简直是难上加难。但是XX却有自己的想法：少先队事业需要不断创新和积极的开拓。现实的落后抵挡不住孩子们憧憬和向往，反而为少先队事业提供了肥沃的生长土壤。
经过深入了解和反复酝酿，XX决定把丰富多彩的少先队活动服务于乡村文化生活。为了服务于农村文化生活，她在工作之余，努力学习专业理论知识，深入老乡家中了解情况，精心组织了“我爱家乡”、“我为家乡送科学”等活动，带领队员们到老乡田里参加农事活动，参观农业示范园，考察那里的育秧大棚。和队员们一起学习农业知识，为乡亲们送去农业科学知识。队员们在参加农事活动中，也体验到了劳动的艰辛和快乐。针对当地人文化水平低，比较迷信，她组织学生开展了“我是小小宣传员”活动，宣传科学，反对邪教，破除迷信，组织队员们自己动手做科学宣传画，深入家庭做宣传，邀请乡亲们观看队员们表演“拒绝迷信”的节目，丰富和提高乡亲们的精神文化生活。这一系列活动受到了乡亲们的交口称赞和领导们的肯定。
02
爱洒杏坛，锐意创新，让雏鹰腾飞长空
2004年因工作需要，XX担任了淮北市XX小学大队辅导员工作。在新的学校担子更重了，任务更多了，可她告诉自己：我年轻，有活力，有上进心，有工作的热情，我相信我能做得更好！恰逢新课改，XX紧紧抓住契机，将少先队活动和新课改的综合实践活动有机结合起来，很快就把精力和一腔热情投入到工作中。
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在看似平凡的岗位上，多年的辅导员工作使XX积累了较丰富的工作经验。她以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，用自己的行动去感化这群孩子们。作为少先队辅导员，她对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，用爱滋润每一个学困生、培养干部，抓好队伍建设。在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此她在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。从计划的制订、报刊的分发，到各项活动的开展都放手让小干部去干。渐渐地，时间一长，小干部们成长很快，XX自然成了孩子们的知心朋友。
活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。XX根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的各项活动。让看似枯燥的道德要求，变成了无形的渗透和正向的激励。在循序渐进的实践活动中，队员们的品质得到了升华。同时也将XX小学的体验教育活动推向了高潮。
近二十年来，XX就是以积极的工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。2005年荣获安徽省“优秀少先队辅导员”称号，2014年获得市级“优秀教师”称号，2015年和2019年两年荣获市级“优秀少先队辅导员”称号，2014至2018年连续获得“优秀小记者辅导员”称号，2019年再次荣获安徽省“优秀少先队辅导员”称号。
奉献在岗位，无悔献青春。酷爱事业，热爱学生，在平凡的岗位上求真务实。任劳任怨、甘于奉献，XX始终践行着初心不改，在平凡岗位上展现新时代少先队辅导员的责任和担当。
少先队优秀辅导员事迹材料 篇二
自担任少先队工作以来，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，为繁荣少先队事业，促进少年儿童健康成长做出积极贡献，具有兢兢业业的奉献精神，处处严格要求自己，出色完成上级部署的各项少队工作任务，一心一意为队员的健康成长而谋划着、实践着，而且成绩显著，深受少年儿童的欢迎和爱戴，其主要事迹如下：
一、与德育活动相结合开展“中国少年雏鹰行动”。
“雏鹰争章”是实践活动的载体，它的有效开展，能充分发挥少先队的作用，能全面推进素质教育。在“雏鹰争章”活动中，本着“参与就是进步”、“提高就有奖励”的宗旨，激发队员们争章的积极性。根据少年儿童的特点，把奖章的内容按内容分为“礼仪之星”、“绿色之星”、“劳动之星”、“学习之星”等。在我镇举办的“艺术节”小歌手比赛中，我镇涌现了一大批“金嗓子”、“优秀小歌手”。利用“自主活动月”，对学生们进行了名为《学会自主学习、学会做人》的专题讲座，积极组织各校开展名人名言摘录活动，让学生课外、双休、节假日到图书室、书店、翻阅书报、抄录格言，了解名人事迹，体会人生的价值与意义，从而树立远大志向，获得向上的动力。“安全教育月”，通过安全教育活动，让学生掌握一些自救、自护及交通安全知识，在各大队里开展安全知识竞赛，颁发了“自救章”、“自护章”。开展“我当一天家”、“假如我是爸爸妈妈”等活动，体验父母的甘苦，设立家庭生活自我服务岗位，做力所能及的事情，培养家庭责任感。
中心校还利用节假日倡议开展了丰富多彩的假日小队活动。组织学生给村里孤寡老人挑水、捡柴、做饭、洗衣服等义务劳动。以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了许多活动。举办“家住滦河岸”“中国梦我的梦”征文比赛，以“家乡变化大考察”为主题的采访活动。以“我们只有一个地球”为主题开展环保调查，植树绿化活动。丰富的活动增强了学生的能力，也展示他们的能力。
二、开展“中国梦·我的梦”主题教育活动
1、紧密围绕“中国梦·我的梦”主题，通过多种形式向学生介绍“中国梦”的意义、内涵、实现路径，重点突出“中国梦”的实现要走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。
2、引导小学生进行自我规划，寻找实现“我的梦”的科学路径，并将“我的梦”与“中国梦”有机结合，在实现“我的梦”的过程中，逐步实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”,使梦想成为保持生机、激发活力的源泉。
3、举办“中国梦·我的梦”科技活动创造“小小科学家”。
秉着“减轻学生过重的课业负担，不能减轻学生的学习精神”的信念，各大队里设置了“奇思妙想信箱”。活动开展以来，已收到了许多学生表达奇思妙想的稿件。如有一个学生写道：“我想设计一种空调房，可根据气候变化自动调节温度……”奇思妙想有助于开发学生智力，丰富学生的想象力，受到了学生和家长们的欢迎。各大队成立了科技兴趣小组，强调四个注重：注重全员参与，把科技活动纳入日常的教育教学活动中，做到人人有机会参加，个个有所进步；注重自主参与，勇于认识事物，创造新方法，新作品，使科技活动成为队员们的智力策源地；注重主动参与，“趣中求实，动中求乐”，开发队员潜能；注重分层参与，充分重视队员之间的差异性，坚持因材施教，分层要求，分类指导，注重个性发展。
在这些科技活动中，少先队员们提高了兴趣，增长了见识，锻炼了能力，也创造了一些小“科学家”。
一年来，我努力按照党的教育方针办事，能在上级和学校领导下，紧紧围绕培养合格建设者和接班人的主要目标，带领和引导全镇少先队员们开展丰富多彩的课内外活动，拓展了少先队工作的领域、全面促进了少先队员们的素质发展。
优秀少先队辅导员事迹材料1200字左右 篇三
XXX是XXX县XXX小学一名普通教师，是20XX年度全国优秀少先队辅导员。多年来，她积极投身少先队工作，热情努力，踏实苦干，用一个个务实创新的举措，如阳光照亮了孩子们的梦想，如雨露滋润了孩子们的心灵。她，也因此成为我市少先队工作的“领头雁”。
勤学习，做工作中的“专业人”
XXX说：“我们要通过各种活动的开展，和孩子们交朋友，真正走进他们的心灵，用细腻的情感、细致的工作、细微的观察去呵护他们，关爱他们……”
刚接过少先队辅导员这副担子时，工作中遇到的一个个难题让年轻的XXX寝食难安。为了更好地胜任这份工作，她的办公桌上时常放着一本《中国少年先锋队教育纲要》，床头则是《新编少先队辅导员培训手册》《优秀少先队辅导员的八项修炼》等专业书籍。在加强专业知识学习的同时，她还多次参加县、市团委组织的少先队辅导员培训，观摩其他学校先进的少先队工作做法，想方设法提高自己的工作能力。渐渐地，她从“门外汉”变成了少先队工作的“专业人”。
建章制，做会工作的有心人
在开展少先队工作时，她将突破口放在建设一支有能力、责任心强的大队委干部队伍上。组织开展了“雏鹰展翅亮我风采”大队委竞选，通过自我推荐、中队推选、现场演讲、才艺展示等形式，选拔优秀人才担任队干部。
在制度建设上，她进一步完善了“队干部会议制”“值日制度”“值周制度”“升降国旗制度”等。每学期初，制定合理的中队计划，利用每周一升国旗活动、结合节假日等时间节点开展有意义的中队活动。同时将学生校园生活的一切表现都纳入文明班级的评比，极大地增强了学生的集体荣誉感、班级的凝聚力以及服务意识。
随着抓队伍、建制度等各项措施的深入实施，学校的少先队工作井然有序、蓬勃开展，也获得了学校的肯定，她在大家心目中的威信也越来越高。
求实效，做孩子们的引路人
丰富多彩的少先队活动是对学生实施思想道德教育的主要途径。XXX精心设计，利用各种机会，开展各项主题活动，提高学生的综合素质，做到月月有主题，周周有活动。精彩纷呈的活动为少先队员搭建了展示、成长的舞台。
2019年5月，她负责组织了一场“美丽的鲜花在绽放”大型诵读活动。活动前，她结合学校实际特点，将方案进行优化。从确定方案到演出，只有短短10天的时间，她带领老师们加班加点，精心编排诵读形式，买材料，制道具，一遍遍地指导孩子们诵读……最终，一场别开生面的大型诵读表演成功举行，尽显孩子们成长的风采！
多年的少先队工作，XXX收获满满，成绩斐然。2011-2013年连续3年被评为“优秀教师”，2014年被评为“县级模范教师”“模范班主任”，2015年被评为“县级骨干教师”，2016年10月被评为“运城市十佳少先队辅导员”，2017年11月被评为“山西省优秀辅导员”，20XX年12月被评为“全国优秀少先队辅导员”。2018年6月在XXX县少工委挂职，任少工委副主任；2018年11月在市少工委挂职，任少工委副主任。
圣人古训传千古，涧水长流寄深情。XXX，这个把少先队工作融入自己青春年华的辅导员，正带领着她的孩子们向着星星火炬指引的方向，向着阳光，一路跋涉，一路追寻，倾力践行着新时代少先队辅导员的初心和使命。
优秀少先队辅导员事迹材料1700字左右 篇四
XXX，女，中共党员。现担任XXX市XXX区实验小学大队辅导员、中国少年先锋队XXX省第八届工作委员会委员。儿时的梦想、领导的信任让她走上了大队辅导员的岗位，与红领巾结下了不解之缘。自担任学校大队辅导员以来，她认真学习贯彻习近平总书记系列讲话精神，紧紧围绕少先队组织的根本任务，团结、创新、合作，通过丰富多彩的活动，为队员的成长搭台、助跑。
一、夯队伍之基
（一）重基础提升队伍素质
作为少年儿童健康成长的指导者，她深知提升自身专业素养的重要性。她认真学习习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，积极参加省、市、区少先队辅导员培训。并先后参加XXX区少先队说课比赛，XXX市、XXX省辅导员技能大赛。她积极加入XXX区少先队骨干团队，努力成为辅导员队伍的骨干力量。在努力提升自身专业素养的同时，她用自身行动引领中队辅导员、队干部共同成长。成立学校“悦为”少先队工作室，每月定期组织中队辅导员进行培训，围绕少先队重要文件精神学习、红领巾奖章争章活动实施、分批入队、少先队活动课、少先队社会实践活动、少先队员光荣感的增强等重点工作展开研讨。同时以课题为抓手，围绕少先队工作中存在的问题展开研究，《新时代少先队员自主管理能力的研究》在区级立项，进一步提高了中队辅导员理论素养和工作能力。通过队干部选举、队长学校、校外辅导员进课堂等活动，为少先队活动的开展保驾护航。
（二）抓规范加强阵地建设
伴随《少先队改革方案》的出台，她积极行动，规范队室、落实一室两牌，充分发挥队室、红领巾校园电视台、中队角、鼓号队、红领巾监督岗、红领巾社团等阵地的育人功能，引导队员们热爱少先队，在体验中快乐成长。
二、融课程之妙
她认真落实少先队工作的相关要求，每年规范召开学校少代会、分批入队仪式，积极组织队员开展“动感中队”、“小手拉大手”、“我与爸妈比童年”、“红领巾心向党争做新时代好队员”、“红领巾爱学习”、“红领巾奖章争章”等活动，引导队员听党话、跟党走，在系列活动中进一步增强他们的光荣感和组织归属感。同时，为提高队员的综合素养，她结合队员的特点，积极探索出了“儿童站在正中央——少先队活动课程化”的工作新思路。紧紧围绕儿童发展这个核心，将平面的教育活动变成立体的体验课程。整个少先队课程体系分为5大板块：仪式课程（入学仪式、分批入队仪式、毕业仪式、升旗仪式）、节日课程（清明节、劳动节、端午节、中秋节、国庆节、重阳节)、体验课程（社会实践活动、悦为志愿服务课程）、地域文化课程（齐文化探究）自主管理课程（靠右行、我与文明、文明+、法律伴我成长）。在她的指导下，入学仪式、分批入队仪式、特色升旗仪式、春节、清明节、端午节、重阳节、齐文化课程、以靠右行为代表的队员自主管理等创意课程成为了队员的大舞台，队员们主动参与、积极创造，提升了综合素养。
三、拓体验之径
体验教育是少先队教育的基本途径。她积极带领队员参加XXX区少先队社会实践活动，多次到红色教育基地、中医研学基地、非物质文化遗产传承基地、航空研学基地等实践基地打卡体验。同时在她的带领下队员们成立了“悦为”志愿服务队。文明引领、安全疏导、礼仪示范……越来越多的悦为志愿者活跃在校园的角角落落。他们还走出校园，走进敬老院、走进公园、走进社区……开展了丰富多彩的志愿服务活动。
活动开展的同时，学校也获得了些许荣誉。学校被评为“XXX市优秀少先队集体”、“XXX市少先队工作红旗单位”、“XXX区少先队工作先进学校”，三次蝉联XXX市少先队献词大赛冠军，鼓号队在XXX市鼓号操大赛中获一等奖，多次获XXX区鼓号操大赛一等奖，并多次承办市、区主题队日示范活动。她也被评为“XXX区优秀少先队辅导员”、“XXX区少先队骨干辅导员”、“XXX市优秀少先队辅导员”，在XXX市少先队辅导员技能大赛暨风采展示活动中获一等奖、在XXX省少先队辅导员技能大赛中获二等奖，《分层设计劳动课程助力队员全面发展》等文章在《XXX少先队》发表。
承载美好而光明的梦想，在今后的工作中她将不忘为党育人的使命，继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，以更科学有效的方法，创造性地开展少先队工作，教育引导队员努力成为能够担当民族复兴大任的时代新人，让胸前的红领巾更加鲜艳！
优秀少先队辅导员事迹材料1600字左右 篇五
XXX，女，2010年参加工作，现为XXX县XXX镇中心小学（北区）少先队辅导员。自2015年以来，先后担任小湾、城西、XXX中心小学（北区）少先队辅导员。在担任学校少先队辅导员期间，能做到定位准确、思路清晰、灵活创新，在辅导员岗位上迅速成长，有所作为，学校少先队工作稳步开展，有声有色，取得了一定的成绩，学校少先队组织健全，活动有序，有力地配合了学校德育工作的进行，学生精神面貌积极昂扬，学校校风学风严谨优良，得到了学校领导和同事们的好评，赢得了学生、家长的信任。
一、扎实开展行为规范养成教育
从队员站队、值日、出操、卫生等日常细节着手，抓好行为规范养成教育，利用班级黑板报、宣传板等宣传载体，使队员入眼、入脑、入心，自觉养成行为规范。为了激发队员积极参与、共同提高的热情，从高年级少先队员中挑选行为规范、思想端正的队员，组建“红领巾监督岗”，让他们参与对低年级学生的日常行为规范养成的管理，同时积极发挥“红领巾监督岗”的先锋模范带头作用，既提高了队员自身行为规范，提升了参与班级、学生管理的能力水平，又引领带动了学生的规范养成，对形成文明向上、拼搏进取，干净整洁、井然有序的校风校貌，具有极大的推动作用。
二、坚持举行简短热烈入队仪式
少先队入队仪式具有十分重要的教育价值，我坚持通过入队前的传统教育、仪式中的荣誉教育“全流程教”育学生了解基本知识和基本技能，增强仪式感和荣誉感。通过开专题课让学生了解红领巾、队旗、队徽、队礼的意义，知道呼号和少先队宣誓的内容，通过“以老带新”的方式引导并帮助新同学按要求在入队前开展“做好事、写申请、学队礼、唱队歌”等活动，让新队员接受少先队的启蒙教育，让老队员重温队的知识，更加热爱少先队组织。在举行入队仪式期间，通过悬挂队徽队旗，张贴学生主题手抄报等形式营造简单热烈是氛围，举行简短的系戴红领巾仪式来增强新入队队员的仪式感和荣誉感。
三、不断深化学校特色主题活动
活动是少先队工作的生命线，只有不断创新活动载体，深化活动主题，为队员搭建体验的舞台，才能充分调动学生的积极性，才能把少先队工作落到实处。
升旗仪式是向学生进行爱国主义教育的重要途径，是学校实施德育的“大课堂”。少先大队通过升旗仪式和国旗下的讲话，开展以爱国主义教育、各种安全教育、文明礼仪教育和核心价值观教育为主旋律的宣传教育，做到晓之以理、动之以情、导之以行。
本学期，我从高年级同学中挑选出了几名升旗手，在班主任老师的配合下，进行了短期培训，尽量做到出旗整齐，升旗规范。加强与班主任老师的沟通，“国旗下讲话”内容紧抓当月校园活动主题，围绕校园大事，贴近学生生活。利用升旗仪式激发了同学们的荣誉感，使同学珍惜荣誉，争升旗手，无形中对学生进行了爱国主义教育和思想道德教育。今年5月学校恢复教学后，为做好新冠肺炎疫情防控期间升旗仪式，在我的建议下，学校采取“小队列、大间隔”小型护旗升旗队列、学生在教室面向国旗行注目礼、敬举手礼、唱国歌的方式举行升旗仪式。
近年来，我根据学生的身心特点，以活动为载体，不断创新少先队活动的新模式。组织开展爱国主义读书教育活动，教育培育学生的社会主义核心价值观；组织队员到烈士陵园开展扫墓活动，缅怀革命先烈的丰功伟绩，继承革命优良传统，增强爱党、爱国、爱家乡的情感；积极参与县局举办的艺术节活动，协同学校老师组织开展元旦、六一文艺活动。
四、加强知识储备促进工作提升
在担任辅导员的工作中，我边学习边实践，探索出了一条符合我校少先队工作方法举措，但我并没有因此而满足，强烈的事业心和责任感促使我不断思考，作为一名辅导员，不仅要做“活动型”的，更要成为“知识型”的辅导员。面对新形势，我认为只有不断探索，不断创新，结合新时期少先队工作的新特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合，才能使少先队工作跃上新台阶。
作为一名辅导员，在辅导员的岗位上付出、奉献我无怨无悔。我深信，通过各方面的努力、实践、摸索，在今后的工作中，我一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾领头人！
以上就是t7t8美文号为大家整理的5篇《少先队优秀辅导员事迹材料》，希望对您有一些参考价值。