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论文标准格式模板 篇一
1、结构要求
毕业设计(论文)1般由11部分组成，依次为：(1)封面(中英文)，(2)任务书(中文)，(3)开题报告(中文)，(4)中英文摘要及关键词，(5)目录(英文)，(6)正文(英文)，(7)参考文献(中英文)，(8) 附录(英文)，(9)致谢(英文)，(10)文献综述(中文)，(11)外文文献翻译(中英文)。
2、各部分具体要求如下
2.1封面
采用学校教务处统1印制的封面。
2.2任务书
包括：设计(论文)题目、论文的原始数据、设计(论文)内容和要求、主要参考资料、设计(论文)计划进度表等。其中，“检查人签名”1栏和“指导教师批准日期”1栏由教师填写，其余均要求打印。论文题目分别用英文，中文写出。要求醒目，简短，符合论文内容，严格控制在25字(含25)以内，用3号字、加黑、英文用Times New Roman，中文用宋体；任务书封面除题目外，均用3号字、加黑、宋体字；其它页用小4号宋体字打印；日期采用阿拉伯数字。
2.3开题报告
开题报告不少于1500字。要求如下：
课题名称、院系名称、专业名称、学生姓名、指导教师都用中文，4号宋体。
正文用中文撰写，内容包括：课题的意义，所属领域的发展状况，本课题的研究内容、研究方法、研究手段和研究步骤以及参考书目等。采用小4号宋体。
2.4中英文摘要及关键词
中文，英文摘要1般在400字以内，但不得少于300字。摘要应简要介绍研究的课题内容、主要结论及创新之处，语言力求精炼。中英文摘要均要有关键词，1般为3—5个。字体为小4号宋体，各关键词之间要有1个空格及分号。英文摘要应与中文摘要相对应，字体为4号小Times New Roman。详见模板1、2。
2.5 目录
“Contents”用3号字、加黑、Times New Roman、居中书写，目录的各层次题目应简明扼要，其中第1层次题目采用小3号Times New Roman加黑，第2层次题目采用4号Times New Roman，第3层次题目采用小4号Times New Roman。题目和页码间用“……”相连，并标明页码。详见模板3。
2.6 正文
正文1般不少于8000字。正文内容序号采用如下格式：
1(空1格) ☆☆☆☆☆(小3号、Times New Roman，加黑，左顶格)
1.1(空1格)☆☆☆(4号、Times New Roman，加黑，左顶格)
1.1.1(空1格) ☆☆☆(小4号、Times New Roman，加黑，左顶格)
正文(小4号、Times New Roman，两边对齐)
详见模板4。
2.7 参考文献
参考文献中只列出作者直接阅读过或在正文中被引用过的文献资料。中外文分别排列，中文在前，外文在后。中文按第1作者姓氏的汉语拼音顺序排列，在姓名后面须标注拼音并加上逗号，外文按姓氏的字母顺序排列。参考文献要另起1页，1律放在正文后，不得放在各章之后。
根据《中国学术期刊检索与评价数据规范》的要求书写参考文献，并按顺序编码制，作者只写到第3位，余者写“等”，英文作者超过3人写“et al”(斜体)。
文后参考文献表的编排格式如下：
a.专着、论文集、学位论文、报告
[序号]作者。文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年。起止页码(任选).
b.期刊丈章
[序号]作者。文献题名[J]。刊名，年，卷号(期号)：起止页码。
c.论文集中的析出文献
[序号]写出文献作者。写出文献题名[A1.原文献作者(任选).原文献题名[C).
出版地：出版者，出版年。写出文献起止页码。
D.报纸文章
[序号]主要责任者。文献题名[N]。报纸名，出版日期(版次).
e.国际、国家标准
[序号]标准编号，标准名称[S].
f.专利
[序号]专利所有者。专利题名[P].专利国别：专利号，出版日期。
g.电子文献
[序号]主要责任者。电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期引用日期(任选)，
h.各种未定义类型的文献
[序号]主要责任者。文献题名[Z).出版地：出版者，出版年。
参考文献类型及其标识：
参考文献类型 专着 论文集 报纸
文章 期刊
文章 学位
论文 报告 标准 专利
文献类型标识 M C N J D R S P
电子参考文献类型 数据库 计算机程序 电子公告
电子文献类型标识 DB CP EB
详见模板5。
[NextPage]
2.8 致谢
另起1页。“Acknowledgements”采用Times New Roman4号字、加黑、居中。内容限1页，采用小4号宋体。内容不宜过于琐碎，简明扼要即可。
2. 9 附录
另起1页。附录的有无根据说明书(设计)情况而定。内容1般包括在正文内不便列出的冗长公式推导、符号说明(含缩写)、计算机程序等。“Appendix” Times New Roman4号字、加黑、居中。
2.10 文献综述
另起1页。用中文书写，资料避免随意选取，内容必须与课题(或专业内容)有联系，紧扣论题。打印采用小4号宋体字。
2.11 外文文献翻译
另起1页。“外文文献翻译”6个字用宋体4号字、加黑、居中。外文资料避免随意选取，内容必须与课题(或专业内容)有联系，严禁抄袭有中文译本的外文资料。英文原文在前，中文译文在后。内容不可少于3000汉字。打印采用小4号宋体或Times New Roman字体。
3、几点具体要求
3.1语言表述
3.1.1 要做到数据可靠、推理严谨、立论确正。论述必须简明扼要、重点突出，对同行专业人员已熟知的常识性内容，尽量减少叙述。
3.1.2 论文中如出现1些非通用性的新名词、术语或概念，需做出解释。
3.2 标题和层次
标题要重点突出，简明扼要，层次要清楚。
3.3 页眉和页码
3.3.1 页眉从正文开始，1律设为“武汉科技学院20xx届毕业设计(论文)”，采用宋体，5号字、居中书写。
3.3.2 页码从正文开始按阿拉伯数字(宋体小5号)连续编排，居中书写。
3.4 图、表、公式
图： a.图中术语、符号、单位等应同文字表述1致。
b.图序及图名居中置于图的下方，用5号字Times New Roman。
表： a.表中参数应标明量和单位的符号。
b.表序及表名置于表的上方。
c.表序、表名和表内内容1律用5号字Times New Roman.
公式：编号用括号括起来写在右边行末，其间不加虚线，公式用5号字Times New Roman。
图、表、公式等与正文之间要有1行的间距；文中的图、表、附注、公式1律采用阿拉伯数字分章(或连续)编号。如：图2-5，表3-2，公式(5-1)等。若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号。
图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，文字注释必须使用工程字书写。提倡学生使用计算机绘图。
曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不准徒手画，必须按国家规定标准或工程要求采用计算机或手工绘制。
3.5 注释
注释是对论文正文中某1特定内容的进1步解释或补充说明。按①、②、③、④……⑩形式，在文中需要注释处的右上角标出，注释1般排在该页页脚，左对齐。采用小4号Times New Roman。
3.6引文格式
直接引用内容超过40个字， 需另起1段，前后与正文各空1行，左右各缩进4个字符，字号用Times New Roman5号字。另外，直接引用和间接引用均需要注明出处，采用脚注方式，按1、2、3、4……10的形式，在文中需要注释处的右上角标出，注释1般排在该页页脚，左对齐。脚注内容包括：被引述作者的姓氏、书刊出版的年代、被引述的页码，中间分别用逗号和冒号连接(如：Olsen, 1992:125-163)。
3.7 打印规格
除封面、任务书教师的签字部分用笔写以及外文资料可以复印，其它文字统1使用Windows平台下的Word字处理软件打印，1律采用A4纸张，页边距1律采取默认形式(上下2.54cm, 左右3.17cm, 页眉1.5cm, 页脚1.75cm)，行间距取多倍行距(设置值为1.25);字符间距为默认值(缩放100%，间距：标准)。
3.8 印刷
论文选择单面印刷
论文格式参考 篇二
一、论文题目：小一号黑体加粗居中。
二、中文摘要
1、摘要：小二号黑体加粗居中。
2、摘要内容字体：小四号宋体。
3、字数：300字左右。
4、行距：20磅
5、关键词： 四号宋体，加粗。 词3-5个，每个词间空一格。
三、正文
(一)正文用四号宋体
一级标题序号 如：一、二、三、 标题四号黑体，加粗，顶格。
二级标题序号 如：(一)(二)(三) 标题四号宋体，不加粗，顶格。
三级标题序号 如：1.2.3. 标题四号宋体，不加粗，缩进二个字。
四级标题序号 如：(1)(2)(3) 标题四号宋体，不加粗，缩进二个字。
五级标题序号 如：①②③ 标题四号宋体，不加粗，缩进二个字。
(三)表格
每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中。表序后空一格书写表题。表格允许下页接续写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表××”。
(四)插图
每幅图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。图应在描图纸或在洁白纸上用墨线绘成，也可以用计算机绘图。
(五)论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号。序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图2.1、表3.2、公式(3.5)等。
文中的阿拉伯数字一律用半角标示。
四、结束语四号黑体加粗居中。内容300字左右，四号宋体，行距：20磅。
五、致谢四号黑体加粗居中。内容四号宋体，行距：20磅
六、参考文献
(一)四号黑体加粗居中。内容8—10篇， 五号宋体， 行距：20磅。参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出。
(二)参考文献的格式：
著作：[序号]作者。译者。书名。版本。出版地。出版社。出版时间。引用部分起止页
期刊：[序号]作者。译者。文章题目。期刊名。年份。卷号(期数). 引用部分起止页
会议论文集：[序号]作者。译者。文章名。文集名 .会址。开会年。出版地。出版者。出版时间。引用部分起止页
七、提示
论文用A4纸纵向单面打印。页边距设置：上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.0cm。
论文格式 篇三
制定本标准的目的是为了统一规范我院毕业论文的格式，保证毕业论文的质量。毕业论文应采用最新颁布的汉语简化文字，符合《出版物汉字使用管理规定》，由作者在计算机上输入、编排与打印完成。具体要求如下：
一、论文内容
(一)论文封面(学院统一印制)
(二)论文原创性声明(学院统一印制)
(三)论文摘要及关键词
(四)论文目录
(五)论文正文
(六)参考文献
(七)后记
以上(二)到(七)项请按顺序装订后，再用统一印制的封面装订成论文。
二、论文各部分的要求
(一)论文封面包含的内容(已统一印制)：
1.学校名称(杭州万向职业技术学院);
2.论文题目；
3.教学系名称；
4.专业；
5.作者姓名；
6.指导教师(姓名、职称)；
7.完成年月
(二)论文具体项目及要求：
1.设计(论文)原创性声明(本声明由设计(论文)作者亲笔签名)
毕业设计(论文)原创性声明
本人所呈交的毕业设计(论文)是本人在导师的指导下进行的设计创作(撰写)工作所取得的成果。据我所知，除设计(论文)中已经注明引用的内容外，本设计(论文)不包含其他个人已经发表过的'成果。对本设计(论文)的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在设计(论文)中作了明确说明并表示谢意。
作者签名：日期：
2. 论文题目、论文摘要及关键词(1)论文题目是以最恰当、最简明的词语反映毕业论文中最重要的特定内容的逻辑组合；论文题目所用词必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息；论文题目一般不宜超过20字。论文题目应该避免使用不常见的缩写词。首字缩写字、字符、代号和公式等；论文题目语意未尽，可用副标题补充说明论文中的特定内容。
(2)摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。
摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。摘要中一般不用图。表。公式等，不用非公知公用的符号。术语和非法定的计量单位。
摘要一般为200-300汉字左右，用小四号宋体，摘要应包括关键词。
摘要页臵于论文原创性声明后。
(3)关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息目的单词或术语。一般每篇论文应选取3～8个词作为关键词。关键词间用分号分隔，最后一个词后不打标点符号。以显著的字符排在同种语言摘要的下方。如有可能，尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。
3.论文目录
论文目录页排版只排到二级标题，即章和节，必须标明页码。论文目录含论文正文章节、附录、参考文献、后记等。
4.论文正文
(1)格式：主体部分的编写格式由引言(绪论)开始，以结论结束。主体部分必须另页开始。
(2)序号：毕业论文各章应有序号，序号用阿拉伯数字编码，层次格式为：
1 ××××(三号黑体，居左)
××××××××××××××××××××××(内容用小四号宋体)。
1.1 ××××(小三号黑体，居左)
×××××××××××××××××××××(内容用小四号宋体)。
1.1.1 ××××(四号黑体，居左)
××××××××××××××××××××(内容用小四号宋体)。
(3)论文中的图、表、公式、算式等一律用阿拉伯数字分别依序连续编排序号。其标注形式应便于互相区别，可分别为：图1-1，1-2…，2-1，2-2…、表1-1，1-2…，2-1，2-2…、公式(1-1)，(1-2)…(2-1)，(2-2)…等。
论文中对某一问题、概念、观点等的简单解释、说明、评价、提示等，如不宜在正文中出现，可采用加注的形式。注应编排序号，注的序号以同一页内出现的先后次序单独排序，用①、②、③……依次标示在需加注处，以上标形式表示。注的说明文字以序号开头。注的具体说明文字列于同一页内的下端，与正文之间用一条左对齐。占页面1/4宽长度的横线分隔。
论文中以任何形式引用的资料，均须标出引用出处。
(4)结论：结论是最终的，总体的结论，不是正文中各段的小结的简单重复，结论应该准确。完整。明确。精炼。文章的注释，引文要按一定顺序采用页末或篇末注，引文要注明所引文字的页码。
5.参考文献
参考文献应是论文作者亲自考察过的对毕业论文有参考价值的文献。参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。毕业论文作者在选题前后文献阅读量不少于5篇(商务英语专业至少有1篇英文文献)，将其列入参考文献表，并在正文中引用内容处注明参考文献编号(按出现先后顺序编排)。作者在正文中引用的文献要在此罗列出来，以一定的标准按序号排列。参考文献要列出文献编、著、撰、译者等文献责任者的姓
名，出版地点，出版机构，出版时间，报刊还需列出年份、卷、期或版次。
参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序，以上标形式表示依次列出。
参考文献的表示格式为：
著作：[序号]作者。译者。书名。版本(第一版不标).出版地：出版社，出版时间，引用部分起止页
期刊：[序号]作者。译者。文章题目。期刊名。年份，卷号(期数)： 引用部分起止页 会议论文集：[序号]作者。译者。文章名。文集名，会址，开会年。出版地：出版者，出版时间，引用部分起止页
6.后记
后记主要叙述与学位论文写作工作有关的其他内容。包括致谢等。中文字体为宋体，英文字体为Time New Roman；字号为小4号；字符间距为标准；行距为20磅，篇幅以一页纸为限。后记可以不写。
三、 编写要求
(一)页面要求：毕业论文须用A4标准白纸，一律采用单面打印；毕业论文页边距按以下标准设臵：上边距(天头)为：30 mm；下边距(地脚)25mm；左边距和右边距为：25mm；装订线：5mm；页眉：15mm页脚：15mm。
(二)页眉：页眉从正文页开始到论文最后一页，均需设臵。页眉内容：左为学院LOGO，论文题目(居中)，打印字号为小5号宋体，页眉之下有一条下划线。
(三)页脚内容：页码(第xx页共xx页，居中)，打印字号为小5号宋体。
(四)字体与间距：毕业论文中文字体(除标题外)均为小四号宋体，英文字体为小四号Time New Roman；字间距设臵为标准字间距；行间距设臵为固定值1.5倍行距。
最新论文格式标准 篇四
现代汉语中的"离合词"，是涉及到词汇和语法两个方面的一种特殊现象。在以前的语法书上，都把现在所提的"离合动词"放在十大结构中的"述宾结构"叙述。就是目前也还有不同看法，有的认为是词，有的认为是词组，有的认为既是词又是词组，有的认为是动宾式的粘连短语，还有的认为是"短语词"。其实，"离合词"或"离合动词"的提法亦可。
摘要：离合词作为汉语的一种特殊语言形式，有许多独特之处。语法学界对其认识可谓众说纷纭，有的认为该语言形式是词；有的则认为是短语；还有的认为是介于词与短语之间的过渡成分，至今尚无一个统一的说法和界定。笔者认为理论上对离合词的归类对留学生来说并不是最重要的，因为无论哪一种划分和定义，都仅仅是手段，而不是最终目的，其宗旨都是为汉语教学服务的。因此，只要能够使学习者了解离合词是一种特殊的双音结构及其“能离能合”的特点，并能够、正确地使用离合词足矣。
一、离合词的概况
(一)离合词定义
目前，学界对离合词有不同的定义，主要争议集中在对其词性认识不同。笔者综合各家之言，倾向于认为离合词是由一个动词性语素和其所支配的名词性语素组成的特殊语言形式，在实际使用过程中能够出现不同程度的拆合现象。例如：“见面”可以构成“见一次面”“跟国家领导人见面”等；“睡觉”可以构成“睡美容觉”“睡了一觉”“睡了个懒觉”等；“结婚”可以构成“结了婚”“结过一次婚”“跟别人结婚了”等。
(二)离合词的特点
若想让学习者对离合词有一个全面、正确的认识，并降低偏误率，首先要清楚离合词的特点。从词汇意义的角度看，离合词中间可以插入其他成分，其主要特点可以归纳为以下几点：
1.离合词一般不带宾语，若要谈及另一事物对象，则需要介词或助词引入。如：
(1)小王要跟小李结婚。
(2)她下午想和老师见面。
2.离合词中间可插入很多其他成分，比如时量补语和动态助词“了、着、过”等。如：
(3)我向经理请了三天假。
(4)她和小李见过面。
3.离合词的重叠形式和一般动词重叠不同，离合词只重叠前面的动词性语素。如：睡睡觉、吃吃饭、上上课、聊聊天、唱唱歌、理理发等。
4.带情态补语、时量补语的离合词在重叠时要重复其前面的动词性成分。如：
(5)弟弟打球打得满头是汗。
(6)我和安妮游泳游了半个小时。
(三)离合词的习得现状
纵观历年的各类教材，几乎都对离合词采取了回避策略，没有一部教材对离合词进行过专门性介绍，在教材中不将其作为一种语法项目来处理，要么对其不做任何解释和说明；要么就在词汇意义上将其等同于一个词，而且在外语(比如英语)中能找到相对应的词时，生词表中常将离合词直接翻译成英语中的动词，如：走路(to walk)、洗澡(to bathe)、睡觉(to sleep)、游泳(to swim)、毕业(to graduate)等。这样就会导致留学生经常把它们当作一个动词来使用，从而常出现如下偏误：
1.误带宾语
(7)老师经常帮忙学生。
(8)昨晚我们聊天了很多事情。
2.动态助词“着、了、过”位置错误
(9)我看见他时，他正跑步着。
(10)我们见面了以后，谈了很多事情。
3.重叠形式的偏误
(11)爷爷饭后经常散步散步。
(12)他对老师点头了点头了。
4.结果补语位置有误
(13)上课完，我们去看电影吧。
(14)理发完我去洗澡。
5.时量补语位置有误
(15)我们洗澡了一个小时。
(16)她生病了三个星期。
6.带情态补语时的偏误
(17)她唱歌得非常好。
(18)她跳舞得非常出色。
上述偏误在留学生中比较普遍，是留学生学习汉语过程中的一个难点，所以也应该是离合词教学难点之一。
二、离合词的相关教学建议
在汉语作为第二语言教学的过程中，很多教师虽然承认离合词是一种语法现象，但并没有把它作为统一的语法项目来处理，而是“词汇化”了。很少有教师将其当作一种专门的语法点或语法现象来解释、来教授。笔者认为，离合词应该作为一个独立的语法项目纳入教学之中。因为离合词在现代汉语中占有一定的数量，而且还有不断扩大的趋势。还有相当数量的离合词是出现频率很高的常用词，而且留学生在初级阶段就经常使用这些词语，如：起床、散步、照相、唱歌、跳舞、毕业、吃饭、鼓掌、结婚等。
我们认为应当从教材做起，在生词表中可以采取这样的注音形式，清晰明了地标注出离合词来，如：散步(sàn—bù)、鼓掌(gǔ—zhǎng)、跳舞(tiào—wǔ)等。
这样既区分离合词与词、短语的注音形式，同时又可以对老师和学生起到提醒作用。在生词表中对离合词的翻译也应采取灵活的处理方式，如：不能简单地将“结婚”翻译成“to marry”，因为这样的翻译方式往往会误导学生，使其产生离合词后直接跟宾语的理解偏误。生词表中还应标注出其后不能直接加宾语，并在“结婚”的词条下，出现“与……结婚”的正确形式，翻译成“to marry sb”，以此强化正确用法。
在汉语离合词教学中也可以借鉴语块理论来帮助学生更好地习得汉语。即“语法词汇化”的语块教学方式，类似固定短语(固定搭配)的方式，随遇随教，先分散再总结。也就是在具体的词汇教学中贯穿相应的语法知识，其中语块的运用既是记忆策略的问题，也是一个教学策略的问题。在具体教学过程中，我们完全没必要告诉留学生“离合词”这一专业术语，以避免增加学习者的负担。离合词数量庞大，在可分度和可合度以及可插入的成分等方面也并不完全一样，所以应当在学习者每一次接触到一个离合词时就明确地告诉他们该离合词的使用特点，等掌握一定数量的离合词时再进行总结。如学习“见面”时，告诉学生“见面”的使用特点：
正确错误
见过面/见了面/见着面了*见面过/见面了/见面着了
跟她见面*见面她
见见面/见了见面 *见面见面
在学习“散步”时，告诉学生“散步”的使用特点：
正确 错误
散过步/他散了一天的步 *他散步过
快来散散步/他散了散步就回家了。 *散步散步
他散步散丢了/他散步散了一晚上。 *他散步丢了/
他散步一晚上。
在学习了“见面、散步、睡觉、洗澡、聊天、帮忙、游泳、结婚”等若干离合词之后，可以总结一下离合词(VO)的大体特点：
正确 错误
V了/着/过+其他+O*V了/过/着+其他+O
介词+sb+VO*VO+sb
VVO/V 了 VO *VOVO
VOV+补语*VO+补语
离合词在附加趋向补语、时量补语、动态助词等句法功能时和一般动宾短语的句法功能大致是一样的。如果能够意识到这一点，离合词运用的偏误将会大大减少。假若教材编写和课堂教学都能够从句法功能上注意离合词与动宾语的相似之处、离合词内部之间的差异，那么前文提到的各种偏误将会大大地减少。
离合词教学要循序渐进。常用离合词可以插入的内容和形式一般比较复杂，留学生不可能一次全部掌握，特别是在初级阶段，更需要反复加深记忆。这就要求在编写教材时注意这些离合词的重现率，在教学时注意定期归纳总结，并在语法项目举例时加入离合词的例子，以达到巩固学生学习成果的目的。总之，在离合词教学中，既不要一下子把所有拆合的方式全介绍给学生，也要避免蜻蜓点水一带而过。要随时总结离合词的特点，有计划地进行系统训练，把既有的研究成果运用到对外汉语教学中，从而有效地提高教学质量。
三、结语
离合词作为汉语的一种特殊语言形式，是可分可合的，在语义和语法上都有着自身的特殊性。准确地掌握离合词的使用，不仅有助于增加留学生的学习信心和兴趣，还能使语言表达更地道、更有魅力。离合词教学应该是一个循序渐进，需要重复学习，不断巩固记忆的过程。
参考文献：
[1]陈玮。对外汉语离合词的偏误分析和教学[J].语文学刊，2006，(12).
[2]李炳生。词汇教学中应注意的一类词——离合词[J].语言与翻译，1996，(3).
[3]吕文华。短语词的划分在对外汉语教学中的意义[J].语言教学与研究，1999，(3).
[4]鲁文霞。谈离合词的界定与对外汉语教学[J].语文学刊，2005，(5).
[5]毛文星。谈汉语离合词的教学原则[J].语文学刊，2010，(5).
[6]饶勤。离合词的结构特点和语用分析[J].汉语学习，1997，(5).
[7]尚光宇。离合词浅谈[J].大众文艺(学术版)，2011，(20).
[8]元文香。语块理论在对外汉语教学中的应用[J].语言教学与研究，2008，(4).
[9]朱金平，贾益民。词块与华文词块教学[J].暨南大学华文学院学报(华文教学与研究)，2009，(4)
[10]周飞。离合词的特点及其成因[J].剑南文学(经典教苑)，2011，(1).
论文格式 篇五
1 引言
1.1 制订本标准的目的是为了统一科学技术报告、学位论文和学术论文(以下简称报告、论文)的撰写和编辑的格式，便利信息系统的收集、存储、处理、加工、检索、利用、交流、传播。
1.2 本标准适用报告论文的编写格式，包括形式构成和题录著录及其撰写、编辑、印刷、出版等。本标准所指报告、论文可以是手稿，包括手抄本和打字本及其复制品；也可以是印刷本，包括发表在期刊或会议录上的论文及其预印本、抽印本和变异本；作为书中一部分或独立成书的专著；缩微复制品和其他形式。
1.3 本标准全部或部分适用于其他科技文件，如年报、便览、备忘录等，也适用于技术档案。
2 定义
2.1 科学技术报告
科学技术报告是描述一项科学技术研究的结果或进展或一项技术研制试验和评价的结果；或是论述某项科学技术问题的现状和发展的文件。科学技术报告是为了呈送科学技术工作主管机构或科学基金会等组织或主持研究的人等。科学技术报告中一般应该提供系统的或按工作进程的充分信息，可以包括正反两方面的结果和经验，以便有关人员和读者判断和评价，以及对报告中的结论和建议提出修正意见。
2.2 学位论文
学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解，并以此为内容撰写而成、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。学士论文应能表明作者确已较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。硕士论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，并对所研究课题有新的见解，有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。博士论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，并具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出了创造性的成果。
2.3 学术论文
学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件。学术论文应提供新的科技信息，其内容应有所发现、有所发明、有所创造、有所前进，而不是重复、模仿、抄袭前人的工作。
3 编写要求
报告、论文的中文稿必须用白色稿纸单面缮写或打字；外文稿必须用打字。可以用不褪色的复制本。报告、论文宜用(210mm297mm)标准大小的白纸，应便于阅读、复制和拍摄缩微制品。报告、论文在书写、打字或印刷时，要求纸的四周留足空白边缘，以便装订、复制和读者批注。每一面的上方(天头)和左侧(订口)应分别留边25mm以上，下方(地脚)和右侧(切口)应分别留边20mm以上。
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他山之石，可以攻玉。上面就是给大家整理的5篇最新论文格式标准，希望可以加深您对于写作论文格式的相关认知。