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文学毕业论文摘要优秀7篇(文学毕业论文摘要优秀7篇范文)

更新时间:2023-04-17 12:28:01 点击: 来源:yutu

时间过得真快,大学生活即将结束,大家都知道毕业生要通过最后的毕业论文,毕业论文是一种有计划的检验大学学习成果的形式,毕业论文应该怎么写才好呢?它山之石可以攻玉,以下内容是t7t8美文号为您带来的7篇《文学毕业论文摘要》,如果能帮助到亲,我们的一切努力都是值得的。

文学毕业论文摘要 篇一

席勒的作品从不掩饰地表现了那个时代人们所具有的情感和心理。

他的作品中的线条富有表现力,纤细而又强悍、孤独而敏感、羞涩而且还又有点自负的神经质。

他是以线造型为主的艺术家,他对于线条的运用就像他对别人的心理的把握一样,都是赤裸裸的、一点也不留情。

他的人物创作大部分都是骨瘦如柴的,旨在表现人物的内在,而且他是个极其自恋的人,他的作品中有好多好多张自画像。

文学毕业论文摘要 篇二

法籍越南裔导演陈英雄作为越南电影的一面旗帜,用自己独特的镜头影像打破了以往美、法电影中越南贫穷、落后的形象,向观众展示了一个柔美与残酷并存的越南。

在陈英雄最为著名的“越南三部曲”——《青木瓜之味》(1993年)、《三轮车夫》(1995年)、《夏天的滋味》(2000年)中,通过电影中所蕴含的理想成分与现实意义,我们可以感受到陈英雄透过自己的电影镜头对于故国越南所表达出的特殊情感。

文学毕业论文摘要 篇三

埃贡席勒是二十世纪初奥地利绘画巨子,表现主义画家。

他的作品具有明显的装饰风格和表现风格。

席勒作品中的独特表现性风格集中体现在他的扭曲而夸张的肢体、强烈而主观的色彩、强劲而有力的用笔。

本文通过对席勒作品绘画语言的分析,了解席勒的绘画创作及其独特魅力,进而分析席勒在当时绘画领域的崭新探索及其作品的独特价值。

文学毕业论文摘要 篇四

周作人散文既有平淡自然的风格,又有苦中作乐的味道,同时还兼有知识性和趣味性,只有深入阅读他的作品,才能穿过层层包装,去感受多层味道包裹下的与众不同,才能够真正地体会到周作人散文的特别之处。

文学毕业论文摘要 篇五

现当代文学是中国文学发展史中重要的一部分,追求的是用真实的语言来表述客观的事实,正是现当代文学的这种真实性使得其对整个文学界作品结构产生不容忽视的影响,它的主要特征表现为真实性和逼真性。现当代文学所有的创作素材都来源于现实生活,经历了时间沉淀形成的优秀的现当代文学作品也是因其体现的现实价值,以及作品中体现出的审美情操。现当代文学作品应该以讲真话为基础,但并不是所有的讲真话的作品都可以成为现当代文学座屏。同样现当代文学作品也应该具有创造性,不过只具有创造性的文学作品也不完全是现当代文学作品。本文中,笔者将重点分析研究现当代文学作品的现实性和创造性。

文学毕业论文摘要 篇六

相比较“80后”作家一夜之间的集体喷发,“90后”作家则迟迟未能耀眼登场。自2005年“90后”天才少年子尤因随笔集《谁的青春有我狂》(少年儿童出版社)而受到关注始,至2012年7月第三届全国“90后”作家交流会举行,虽然已有多家媒体相继推出“2006年中国90后十大少年作家排名”、“2009中国90后十大作家排行榜”、“2010年度90后十大新锐作家排行榜”等大型推介活动,但“90后”作家的知名度却远未达到“80后”作家的'影响力。

虽然《萌芽》杂志社一如既往地举办“全国新概念作文大赛”,但其“出炉”的“90后”作家已然失去了往日“80后”作家的轰动效应。在“80后”一并收获了1980年代“改革开放”、1990年代“市场经济”的中国社会变革所带来的市场和文坛的两大“红利”后,在“80后”作家已经形成了亚文化写作、时尚化写作与纯文学写作的三足鼎立的格局的背景下,“90后”写作注定了要经历较长的沉寂期,也注定了难以在既定时间内顺理成章地接替“80后”写作的主导性位置。“90后”的尴尬处境颇像“70后”当年遭逢的困境:前有声誉载满文坛和市场的各代名家,后有新锐追兵。即:“90后”若想能够真正上场,除了必须面对“80后”的背影,还要摆脱前辈作家的“影响的焦虑”(哈罗德·布鲁姆语),以及接受“00”后的逆袭。——如果“90后”不能尽快站稳脚跟,“00后”很可能很快包抄上来。但也正因为“90后”作家必得面对这些考验,才做出了符合自身长线发展的选择:回归纯文学传统回归并低调出发,以期从“80后”写作的背影下突围,且寻找到个人才华与传统文学生产机制之间的接合点。

论文摘要格式 篇七

关于公共事业管理专业建设与发展的思考

摘 要:公共事业管理本科专业是为培养新型的公共事业复合型专业管理人才而设立的新建专业,在专业建设过程中,取得了一定成绩,但也存在着人才培养的目标定位模糊、课程设置不够合理、专业教材严重缺乏、师资力量薄弱等诸多问题,本文试提出若干改进思路,以求得该专业健康有序的发展。

关键词:公共事业管理,专业建设,专业发展

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