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本科毕业论文摘要多少字 篇一
摘要(Abstract)
论文一般应有摘要，有些为了国际交流，还有外文（多用英文）摘要。
它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。
其他用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。
摘要应包含以下内容：
①从事这一研究的目的和重要性；
②研究的主要内容，指明完成了哪些工作；
③获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解；
④结论或结果的意义。
论文摘要虽然要反映以上内容，但文字必须十分简炼，内容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字数不超过论文字数的5%。
例如，对于6000字的一篇论文，其摘要一般不超出300字。
论文摘要不要列举例证，不讲研究过程，不用图表，不给化学结构式，也不要作自我评价。
撰写论文摘要的常见毛病，一是照搬论文正文中的小标题（目录）或论文结论部分的文字；二是内容不浓缩、不概括，文字篇幅过长。
剖宫产的`临床分析 篇二
[摘要] 目的 观察与分析剖宫产指征，以期降低剖宫产发生率。
方法 选取80例剖宫产产妇且对剖宫产指征等内容进行观察与相关数据统计分析。
结果 剖宫产指征中胎儿原因占60.00%、产妇原因占21.25%、头盆原因占12.50%、社会原因占6.25%。
结论 加强剖宫产临床分析对严格掌握剖宫产指征、降低剖宫产发生率具有十分重要的临床价值。
[关键词] 剖宫产 指征 观察 分析
剖宫产手术[1]是经过产妇腹部运用手术方式切开子宫使婴儿直接娩出的一种分娩方式，此种方法能够极大解决因子痫等原因而导致的分娩困难、提高其分娩安全系数。
但据流行病学调查显示目前随着社会发展以及人们思想观念转变等因素影响，我国剖宫产发生率呈现出有增无减的态势（例如部分医院剖宫产发生率已愈40%-60%）[2]，但是剖宫产也存在着诸多缺点，因此加强剖宫产的临床分析对严格把握手术适应症、降低不必要的剖宫产至关重要，所以我们现报道如下。
1 资料与方法
1.1 临床资料 于2010年2月-2011年6月在本院选取80例剖宫产产妇，同时对于存在以下情况者给予剔除:①心、肝、脑、肾及肺等重要器官存在严重疾患者；②存在严重妇科疾病者；③未按照本次研究规定执行者。
同时所有产妇家属均签署本次研究知情同意书。
80例研究对象基础资料显示年龄20岁-40岁、平均(26.0±2.0)岁，孕龄33周-43周、平均(38.0±1.0)周，初产妇69例、占86.25%，经产妇11例、占13.75%。
1.2 研究方法 参考《妇产科学》[3]和临床试验设计标准，设计《80例剖宫产产妇临床观察表》，并指定专人对表中内容进行观察与相关数据统计分析，其中表中主要内容包括研究对象姓名、年龄、孕周、并发症、剖宫产原因、分娩方法等相关内容。
1.3 剖宫产指征 参考《妇产科学》[3]，即①头位难产，例如骨盆狭窄、巨大儿、相对头盆不对称；②胎儿宫内窘迫；③妊娠并发症、妊娠高血压综合征；妊娠胆汁淤积、前置胎盘；④瘢痕子宫妊娠；⑤社会因素，例如高龄产妇、要求剖宫产者；⑥过期妊娠、胎膜早破。
1.4 统计学处理分析 本次观察到的数据均采用SPSS13.0软件分析。
其中计量资料符合正态分布的，采用t检验；不符合正态分布的计量资料采用Mann-WhitneyU检验；计数资料采用卡方检验。
2 结果
2.1 80例研究对象剖宫产指征统计结果 见表1所示。
表1 80例研究对象剖宫产指征统计（n,%）
注：胎儿原因包括脐带绕颈、胎位异常、胎儿窘迫、巨大儿，产妇原因包括妊娠期高血压病、高龄产妇、瘢痕子宫妊娠，头盆原因包括骨盆狭窄、相对头盆不对称，社会原因包括安全性考虑、产妇耐受性差、其他。
其中胎儿原因与其他原因相比▲p<0.05，提示剖宫产指征以胎儿原因最为常见。
2.2 80例研究对象娩出新生儿阿氏评分 见表2所示。
表2 80例研究对象娩出新生儿阿氏评分（n,%）
注：此次80例剖宫产产妇均为单胎。
3 分析 剖宫产不仅能够对存在有严重疾病孕妇及时终止其妊娠，同时还能对因不能经过阴道正常生产的孕妇成功分娩，所以剖宫产术是解决难产、挽救孕妇和围生儿生命的重要手段[4]，然而近年来却发现剖宫产指征正在逐步被扩大，这样常常导致产妇机体受到损伤、增加不必要费用等。
鉴于此种情况，我们此次对80例剖宫产产妇加强了观察与分析，从以上结果可以看出剖宫产指征主要为:胎儿原因、产妇原因、头盆原因和社会原因，胎儿原因包括脐绕颈、胎位异常、胎儿窘迫、巨大儿，产妇原因包括妊高症、高龄产妇、瘢痕子宫妊娠，头盆原因包括骨盆狭窄、相对头盆不对称，社会原因包括安全性考虑、产妇耐受性差等，由此可见剖宫产指征逐渐被扩大。
其中对于导致剖宫产最为常见的胎儿原因是由于目前围产保健主导理念为孕产妇和胎儿具有同等重要地位，因此脐绕颈可造成分娩期胎儿窘迫、第二产程延长和胎盘早剥等，对于胎儿窘迫则存在“过度诊断”情况，所以这也就自然导致剖宫产的发生；对于产妇原因，其中的子痫者则需在血压稳定后给予剖宫产，而高龄产妇由于孕期合并症多致使常采取剖宫产。
对于肝内胆汁淤积产妇则需在妊娠35周且经过积极治疗病情无缓解时应及时采取剖宫产终止妊娠；另外对于实施剖宫产中的相对头盆不对称情况的判断目前尚无明确标准，因此临床医生常根据经验等对胎儿和骨盆不相对称程度进行判断而决定剖宫产。
总之，加强剖宫产临床分析对严格掌握剖宫产指征、降低剖宫产发生率具有十分重要的临床价值。
参考文献
[1] 刘兴会，王晓东。产科临床热点[M]。北京:人民军医出版社，2008：27.
毕业论文写作总结 篇三
随着紧张的论文答辩的结束，我的毕业论文写作业终于可以画上一个圆满的句号了。
从论文的选提到答辩整整历时半年之久，也耗费了不少的精力，力求在四年大学生活的最后交上一分满意的作业。
整个论文写作过程中我体会到了酸甜苦辣，但这些都是值得的，我不仅收获了知识，更收获了友谊。
以下是我本科毕业论文写作的一写心得体会（以时间为序）：
一、确定研究课题
早在大三下半学期班主任冯老师就要求我们开始思考毕业论文的写作题目，恰巧遇上大学生科技创新计划项目，冯老师帮助我确定了以“留守儿童”为研究对象，因此，我查阅了大量的相关资料，也对留守儿童的生存与教育现状有所了解，并且越来越深入地认识到舆论对留守儿童关注倒不少，但关于“留守儿童”的理论研究并不深入、完善。
从此，我对留守儿童问题便较为关注。
但这件事告一段落后，直到十二月份，学院要求确定论文题目，我才又开始重新思考这个问题，当时正在考研复习的白热化阶段，没有很多时间和精力投入到毕业论文的准备工作中去。
当我电话联系导师时，田老师负责地提出需要进行一次面谈。
在一月份，我与老师进行了第一次面谈，这次面谈的主题是“拟定研究课题，明确研究方向”，由于我之前已确定研究对象为“留守儿童”，由此选题为“陕北农村留守儿童教育问题的现状分析与对策研究”。
经过与老师的认真探讨，考虑个人研究的能力有限以及本课题资料收集难度较大，最终确定以我国留守儿童教育问题 的现状为切入点，“浅析学校在解决留守儿童教育问题中的主导作用”。
通过这次指导，我明白了论文选题的重要性，选题必须考虑到此课题研究的目的、意义及其可行性。
二、收集并分析资料
在一月到二月底的这段时间，正值寒假，在考完研适当的放松时间我又开始思考论文的研究课题。
在这一阶段，我阅读了大量的参考文献，包括“留守儿童”研究方面的专著四部，各种学术刊物中相关论文三十余篇，通过详细的阅读并做了一定的摘要，我对该领域的研究现状有了一定的了解，也正是这个阶段的文献阅读为我写出一份令自己满意的毕业论文打下了坚实的基础。
同时，制定写作计划，撰写开题报告。
虽然中间会有懒散，但我还是努力在规定时间内完成任务。
三、初稿写作
在上一阶段撰写开题报告的`基础上，我即开始准备初稿的写作，在这期间，我花费了大量的时间对所收集到的文献资料再次分析，仔细斟酌，去粗取精，拟定写作提纲。
一切准备工作完成后，我开始按照写作提纲将论文分为三个部分（问题、成因、对策）进行逐个部分的写作。
自从初稿写作开始后，我便整天对着电脑，参考各种研究文献，一个字一个字地将自己的观点敲上去，当然，其中不乏很多参考文献，但可以肯定的是大部分内容都是我在阅读诸多资料的基础上结合自己的理解形成的语言。
刚开始写很费力，为了将每一部分写得尽可能完美，我总是面面俱到，什么都谈，当然这就脱离了研究的关键部分。
这一问题，在后来田老师的指导中我才意识到。
整整用了两个星期的时间我完成了论文初稿的写作，字数为二万七千多字，多的吓人。
中间有一次电脑坏了，将我辛苦打上去的一万多字全部弄丢，我又开始重新写作，终于在三月上旬完成了论文初稿的写作。
四、修改并定稿
这一阶段可以说是论文写作最费时、最费力的一个阶段，不论是指导老师，还是我们自身，从三月中旬到五月底，一直在进行论文的写作修改工作。
在这一阶段得到了田老师的指导多达七次之多。
初稿完成之后我便及时地与我对导师田伏虎教授取得联系，老师在百忙中抽出时间一次一次地对我的初稿进行修改。
前三次的修改可以说是颠覆性的调整。
第一次修改时，老师从论文的题目入手，重新评估论文的框架，说明本课题研究的重点与关键在于分析学校发挥主导
作用解决留守儿童教育问题主导作用的条件与优势，指出文章结构要适中那个以留守儿童教育问题为中心，分析存在的问题和问题的成因，提出对策建议。
此后的几次修改，田老师都要就文章的框架结构和内容进行反复推敲和修改，如强调注意论点与论题的切合程度，抓住研究的关键问题，并对研究的对策提出一些创造性的建议。
田老师的工作繁忙，但每次论文指导都是老师主导主动约我们并且总要谈上两小时或者更多。
当我们将修改后的稿子发给老师时，田老师也总是及时地阅读，并尽快安排下一次辅导，让我深刻感受到了老师治学的严谨与高度负责的态度。
记得有一次，我的论文修改完成已是晚上，但我还发信息告诉老师，请老师阅读并提出修改意见，本以为老师会在第二天看的，就没放在心上，谁知道，第二天老师指导时才说，他是看到晚上两点钟才睡的，看着老师详细的修改意见，我十分地感动。
就这样一次一次的修改，后几次老师在内容基本定型的基础上，更为注重格式的规范，并提醒我进行摘要、关键词、引文的修改。
对于我老写不好的摘要及对策的最后两条，老师竟然亲自帮我修改并敲上去，感激之余只有努力学习老师清晰的修改思路。
五、准备工作及论文答辩
在这一阶段，论文基本上已经定稿，只对一些不完善的地方再次推敲使其精准。
同时，填写毕业论文写作（设计）手册，本来辛苦地做了一份打印版的，还让田老师费心地修改，可是后来又都手填上去。
接着就是制作论文答辩ppt，ppt的制作过程也是比较费力的，我尽量选择清新明快又简洁的幻灯片来显示我的论文框架。
参考文献： 篇四
[1]褚松燕。中外非政府组织管理体制比较[M]。国家行政学院出版社，2008：244-261.
[2]王名。改革民间组织双重管理体制的分析与建议[J]。中国行政管理，2007，(4)：62-64.
[3]王晨。中国民间组织发展的三大不利性制度因素分析[J]。社会科学，2005，(10)：36-44.
[4]民政部民间组织管理局。社会组织建设与管理[M]。中国社会出版社，2008：29-30.
社会组织管理体制改革的路径 篇五
（一）构建社会组织管理的法律法规框架体系
由于我国目前尚不具备制定社会组织基本法的条件，因而应在对社会组织进行科学分类的基础上根据不同类型社会组织的功能和特点制定或完善单项条例，将之纳入法制化的轨道，同时为社会组织基本法的出台创造条件。具体而言，应根据国家经济社会发展的总体战略部署，在需要优先发展的重点领域制定或完善相关行政法规和条例，并在全方位发展社会组织的原则指导下，针对社会管理体制构建中的“瓶颈”部分（主要是指事业单位改制和官办社会组织）出台相关政策法规，尽快把应转制为社会组织的事业单位纳入社会组织管理体制的框架之中，为社会组织的发展创造更大的空间。
（二）完善社会组织的准入、退出制度
我国现行社会组织管理法规几乎都建立在惩治或预防社会组织可能发生的违法行为方面。然而值得思考的是，社会组织、尤其是公益性社会组织存在的动力是什么，如果杜绝了社会组织成员谋取私利138的动机，社会组织是否有足够的动力去谋求发展。此外，我国社会组织管理法规遵循非竞争性原则，那么因缺乏竞争机制而处于垄断地位的社会组织有没有自我改进与发展的外在动力。我们认为，只有杜绝社会组织成员谋私利的动机，具有志愿精神的社会组织才能出现，“组织外形化”问题才能得到解决；而建立非竞争性淘汰机制既有助于增强社会组织的自我发展动力，又有助于资源的充分利用和保证社会组织活动的有效性。具体而言，一是以社会组织合法性的确认和相关政策的配套为前提，逐步实行包括备案查询、法人登记和公益认定的三级准入制度，社会组织可以根据自身实际情况选择不同的准入制度。二是把社会组织活动的政治准则和国家准则法制化，并由登记管理部门统一监管，避免业务主管单位的不作为行为和政治风险。三是制定社会组织非竞争性淘汰制度。当现有的社会组织不能发挥功能或不具有代表性时予以解散，重新组建。
（三）明确登记管理机关的职责，构建社会组织监管制度
在现有“双重管理”框架的基础上，实现“培育与监管”的适度分开：强化登记管理机关的监管职责，弱化业务主管单位的监管职责；强化业务主管单位的培育扶持职责，弱化登记管理机关的培育扶持职责。具体而言，一要提高登记管理部门的行政级别，在国务院直属职能部门中增设社会组织管理局(部)，作为拥有行政执法权的唯一主体，统一负责对社会组织的监管。二是构建以登记管理机关为核心的社会组织监管体系，包括制定社会公众参与社会组织监督方面的制度、有关社会公众监督的保护制度、同业组织培养和参与社会组织评估方面的制度、社会组织信息披露和自律方面的制度、投诉受理和举报调查制度等。三是制定登记管理机关依法行政和责任追究制度，包括行政审批和行政执法的程序设计监管制度、社会组织对登记管理机关工作人员举报调查制度、干扰社会组织正常运作的责任追究制度、登记管理机关对推动社会组织发展方面的政绩考核制度等。
（四）明确业务主管单位的职责，构建社会组织培育扶持制度
政府转移社会管理职能须有合格的职能承接主体，但目前我国的社会组织尚不具备承接政府转移职能的能力。这就要求业务主管单位在职能转移之前给社会组织以必要的资源支持，通过对社会组织的直接指导使之具备相应的能力。但到目前为止，这一过程进展缓慢，应在明确政府职能转移的范围、事项、时限和要求的前提下，在社会组织管理的相关条例中进一步明确业务主管单位的职责，特别是要制定业务主管单位培育和扶持社会组织的绩效考核标准和责任追究制度，必要时还应要求业务主管单位制定培育和扶持社会组织的“路线图”以及相关社会管理职能转移的“时间表”。具体而言，一是针对不同类型的社会组织制定相应的社会组织启动与培养期的确认制度；二是建立以财政和税收政策为主的社会组织扶持体系，对不同类型的社会组织实行不同标准的税收优惠政策；三是制定业务主管（指导）单位培育社会组织的相关制度，包括业务指导单位的具体职责、社会组织培育的具体途径、业务主管单位与社会组织的关系、社会组织培养目标等方面的制度；四是制定业务主管单位培养社会组织的责任追究制度，包括业务主管单位政府职能转移的绩效评估、业务主管单位工作人员的业绩考核、业务主管单位指导失误的责任追究制度等。
（五）建立现代社会组织管理制度
在我国“官办”或有官方背景的社会组织占主体的情况下，应突出强调从制度层面设计以法人地位明确、治理结构完善、筹资渠道稳定、制约机制健全、管理运行科学为主要内容的现代社会组织制度[4]。
具体而言：一是与“政社分开”相结合，完善社会组织的治理结构，明确社会组织的法人地位，建立社会团体资产管理制度，以解决随意侵占社会团体资产的现象；本着市场精神与志愿精神相结合的原则，认可并保证社会组织的专职经营管理人员和工作人员的薪酬待遇；强化社会组织的信息披露制度，增强社会组织运作的透明度。二是建立涵盖社会组织的人力资源流动制度，主要是打通人力资源在政府、企业和社会组织间流动的通道。三是建立涵盖社会组织的社会保障制度，把社会组织工作人员的社会保障纳入政府或事业单位社会保障体系，或者打破社会保障与单位制度之间的关联，使社会保障的“社会性”显现出来，从而使相应的社会保障在人们跨越地域、跨越政府—市场—社会的部门界限时不受阻碍。
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