柳 毅 传 篇一
二。作品简介：
《柳毅传》，唐传奇。是一篇爱情与侠义相结合的神话小说。唐李朝威作。写书生柳毅遇一龙女，听其自述，知其因在夫家受虐待，被迫牧羊荒郊。柳毅激于义愤，慨然答应下龙宫，为龙女传书信给其父洞庭君。洞庭君之弟钱塘君听说侄女遭遇，一怒之下，杀了侄婿，救出龙女，并把龙女许给柳毅。但因语言傲慢，为柳毅拒绝。后柳毅娶范阳卢氏，乃龙女化身，于是终成美满婚姻。柳毅最后也成仙人；作品极富浪漫主义色彩。故事奇幻，想象优美，环境烘托有声有色，情节曲折，描写细腻，人物性格鲜明，语言生动。其中刻画龙女温柔婉顺而多情的性格，柳毅见义勇为、威武不屈的品德，钱塘君暴烈、刚强的气质，尤为出色。以成仙结局，则反映了作者逃避现实的消极观点。后世不少剧种据以编成《张生煮海》、《柳毅传书》、《龙女牧羊》等剧目。
三。重点词语
逸：奔跑 翔：止 迨：等到 黜：降低身份 讫：完毕 乖：违背 耗：音信、消息 脱：倘 渝：改变 龁：咬 谒：拜见 谛：仔细 殚：尽 淡：水边 怛：悲伤、痛苦 罹：遭受 坼：裂开 擘：裂 庆：福 彰：显著 伪退：谦让 宥：饶恕 遑：闲暇 忤：冒犯 怃：惊愕
四。通假字
景：影
飨：享
五。古今异义
其实：他真实情况
饮食：饮酒吃饭
六。 特殊句式
①判断句
吾君，龙也。
毅，大王之乡人也。
②介词结构后置
见大王爱女牧羊于野
乃访于洞庭
③宾语前置
洞庭君安在哉
无情郎安在
七。释难解析
故事曲折，想象丰富，用笔夸张，极富浪漫主义色彩的写作风格。小说的情节并不复杂然而写得极有波澜，尽其曲折。故事一开始，“鸟起马惊，疾逸道左”，情况异常，似有征兆。然后见到一位色殊形秽的妇人，竟然不是凡人，而是龙君之女。柳毅到了龙宫，满以为可以马上见到龙君，不料“王久不至”。龙君本应是神力无限，览书后却不能去解救女儿
柳 毅 传 篇二
张连生
学习目的：
理解龙女和柳毅的人物形象及其意义。
理解本文想象丰富，用笔夸张，极富浪漫主义色彩的写作风格。
品味本文凝练生动、句式多变、极富表现力的语言。
学习重点
理解龙女这个人物形象。
理解柳毅这个人物形象。
学习难点
理解本文想象丰富，用笔夸张，极富浪漫主义色彩的写作风格。
品味本文凝练生动、句式多变、极富表现力的语言。
学习方法
阅读、分析、评价、鉴赏
学习过程
阅读下列文段，并完成文后问题
有顷，君复出，与毅饮食。又有一人，披紫裳，执青玉，貌耸神溢，立于君左。君谓毅曰：“此钱塘也。”毅起，趋拜之。钱塘亦尽礼相接，谓毅曰：“女侄不幸，为顽童所辱。赖明君子信义昭彰，致达远冤。不然者，是为泾陵之土矣。飨德怀恩，词不悉心。”毅伪退辞谢，俯仰唯唯。然后回告兄曰：“向者辰发灵虚，巳至泾阳，午战于彼，未还于此。中间驰至九天，以告上帝。帝知其冤而宥其失。前所谴责，因而获免。然而刚肠激发，不遑辞候，惊扰宫中，复忤宾客。愧惕惭惧，不知所失。”因退而再拜。君曰：“所杀几何？”曰：“六十万。”“伤稼乎？”曰：“八百里。”“无情郎安在？”曰：“食之矣。”君怃然曰：“顽童之为是心也，诚不可忍：然汝亦太草草。赖上帝显圣，谅其至冤。不然者，吾何辞焉？从此已去，勿复如是！”钱塘复再拜。
1.下列句子中加点的词解释不正确的一项是 ( )
A.俯仰唯唯 唯唯：恭敬地连连答应的声音。
B.然而刚肠激发 刚肠：刚烈的性情。
C.不遑辞候 不遑：不能。
D.顽童之为是心 为是心：存这样的心。
2.下列句子中有通假字的两项是。 ( )
A.又有一人，披紫裳，执青玉，貌耸神溢，立于君左。
B.女侄不幸，为顽童所辱。
C.飨德怀恩，词不悉心。
D.从此已去，勿复如是！
3.翻译文中加横线的句子。
①向者辰发灵虚，已至泾阳，午战于彼，未还于此。
答：
②顽童之为是心也，诚不可忍；然汝亦太草草。
答：
4.下列对上文的理解不恰当的一项是 ( )
A.钱塘君对柳毅恭谦有礼，以诚相待，并讲了一篇有情有理的话，先是对柳毅表示感激，后又诚恳自责，表示道歉。这些描写反映了钱塘君亲切、可爱的一面。
B.洞庭君与钱塘君的对话，一个问得急促，突出问者的专注、急切；一个答得干脆，显示了答者对其所作所为的毫不在意，一意孤行。
C.钱塘君的“草草”行为经兄长指出后，他知错认错，性格开朗。
D.洞庭君一见钱塘君回来就急切地询问人命庄稼的损伤情况，并劝戒钱塘君“从此已去，勿复如是”，这表现了他仁慈和谨慎的性格。
[答案]
1.C(不遑：不暇，来不及)
2.CD(飨，同“享”；已，同“以”)
3..①刚才我辰时从灵虚殿出发，巳时抵达泾阳，午时在那里交战，未时回到这里②这小子存有这样的坏心，的确不能容忍，可你也太草率了
4.B
[1]
柳 毅 传 篇三
《柳毅传》
文题解读
《柳毅传》节选自鲁迅校录的《唐宋传奇集》。《太平广记》选辑本文时，注云原出《异闻集》。原题《柳毅》，“传”字为后人所加。这篇传奇对后世也有广泛的影响，元人尚仲贤的《柳毅传书》杂剧，明人黄说中的《龙箫记》，清人李渔的《蜃中楼》以及近代的《龙女牧羊》等，都是由这个故事衍化而来的。
走近作者
李朝威，唐朝陇西(今甘肃陇西)人，小说家。大约公元八世纪末至九世纪初在世。正史无传记，其他文献中也不见载行状，故具体生卒时间及字、号、别称不详；家世及生平事迹不可考。然其所作传奇小说《柳毅传》,久传不朽，在中国古代文学史上具有不可磨灭的地位。这是作者唯一的传世作品，后人只有借助这篇佳作，才得以窥知其思想境界及突出的文学成就。常言道：文如其人。故特以文评代传，以彰示其卓越。
背景纵览
唐传奇是唐人在六朝志怪小说的基础上发展起来的一种文言短篇小说。它具备记事的功能、写诗的风采和议论的见识等特点。它有别于宋末元初的“传奇”（指戏文、诸宫调、杂剧等），也不等同于明清时代的“传奇”（指结构比较完整的戏曲）。它的内容纷繁复杂，可分为爱情故事、神怪故事、豪侠故事、历史故事几类。唐传奇广泛地反映了中、晚唐的社会生活，它们揭露了统治阶级的残酷、荒淫，控诉了门阀制度的罪恶，表达了人民对婚姻、爱情的解放要求，讽刺了封建士子的功名利禄观念，具有强烈的现实主义精神，是我国现实主义小说创作的先声。其中以写爱情故事的作品（如：白行简的《李娃传》、元稹的《莺莺传》和李朝威的《柳毅传》等）为最有思想深度和艺术魅力，代表了唐传奇小说创作达到的水平。
《柳毅传》末尾记载柳毅表弟薛嘏在玄宗开元末年碰见柳毅，隔了四纪（一纪为十二年），薛嘏亦不知所在。据以推算本作品正产生于唐德宗时代。中唐是唐传奇最繁荣滋长的时期。因为随着商业繁荣、都市经济发达，在随之兴起的市民阶层中，出现了大批新兴的知识分子，他们接触的社会面广，敢于正视现实，摄取民间故事和传说作为传奇创作的题材，借以反映现实生活，暴露社会黑暗。本篇即取材于我国民间一向流行的神话——龙王发怒，雷雨成灾；篇中所写的钱塘君发怒，龙女牧羊，就是根据民间的传说。
字词梳理
1.字音
毁黜（chù） 龁（hé） 殚言（dān） 涘（sì）
怛（dá） 瞽（gǔ） 罹（lí） 哀咤（zhà）
坼（chè） 鬣（liè） 掣（chè） 霰（xiàn）
铛（dāng） 彀（hú） 擘（bò） 蹶（jué）
退（huī） 宥其失（yòu） 愧惕（tì）
2.通假字
俱亡所见 “亡”通“无”
飨德怀恩 “飨”通“享”
从此已去 “已”通“以”
3.重点实词
疾逸（奔跑） 翔立（止） 楚（哀婉、凄楚）
而谢（拒绝） 乐逸（放纵） 致负诚托（以致）
又乖恳愿（违背） 因而随之（跟随） 语竟（结束）
4.词类活用
名词作状语：日以厌薄 东望愁泣 景从云合
名词作动词：客于泾阳 风鬟雨鬓
意动用法：毅怪视之 而能急之
使动用法：夫乃止毅
5.重点虚词
迨诉频切（等到，及，介词）
或以尺书，寄托侍者（或许，副词）
宁可致意耶（怎么，副词）
宁止不避（岂，何，副词）
脱获回耗（如果，连词）
知其冤，而宥其失（前一个“其”，她，龙女，代词；后一个“其”，他，钱塘君）
见辱问于长者（被，表被动，助词）
贵客将自何所至也（方，刚，副词）
柳 毅 传 篇四
的苦难。正当龙君一筹莫展之际，情节突变，“大声忽发”，钱塘君化作赤龙腾空而去。结局部分先写龙女得救回宫，后让钱塘君出场，让他补叙战斗的经过。叙事绝不平铺，曲折有致，有力地突出人物形象，并使情节富于吸引力。
波澜起伏的情节，根植于作者丰富想象的沃壤。龙宫殊异的景物，奇特的人物，也是借助丰富想象和夸张笔法生动描绘出来的。这突出地表现在钱塘君形象的塑造上。出战时，作者以夸张的笔墨、绘声、绘形、绘色地描绘出震撼人心的形象。他一怒吼，如同“天坼地裂”，宫殿为之“摆簸”，他力量无穷，行动神速，顷刻间，使泾川变成一片血海尸山，无情郎变成腹中之物。这种人物在现实生活当然不存在，但他却寄托着作者的理想，人们的反抗情绪通过这个复仇者的形象充分地层现出来，这正显示了浪漫主义手法的特征与作用。
品味凝练生动、句式多变、极富表现力的语言。
凝练而生动的语言，在文中俯拾即是。柳毅问龙女：“子何苦而自辱如是？”作者写龙女的反映只用了“始楚而谢，终泣而对”八个字，十分细腻地写出龙女先楚而后泣、先谢而后对的内心感情的发展变化过程，这一过程既反映出她悲苦不胜、迫切求助的心情和温婉的性格，还表露了一个善良的女性初见陌生男子时欲语还休的羞怯之态。龙女回宫时，作者写她“自然蛾眉，明挡满身，绡参差，面容“若喜若悲，零泪如丝”，并有“红烟”、“紫气”、“香气”相绕。就这样，以经济的笔墨刻画出具有仙姿神韵、飘逸轻柔、美貌多情的形象来。句式上有骈有散，富于变化。骈句主要用于人物肖像神态的描写和场景有铺叙，以抒发作者强烈的心灵感受，加深对读者的印象。骈句的运用，还增强语言的节奏感和音乐美。句式的运用服从于内容的表达和人物的刻画。钱塘君战罢归来与洞庭君有这样一段对话：君曰：“所杀几何？”曰：“六十万。”“伤稼乎？”曰：“八百里。”“无情郎安在？”曰：“食之矣。”两人的对话，一个问得急促，一个答得干脆。问得急促，突出问者的专注、急切；答得干脆，则显示答者对其所作所为的坦然、快意。这就是使用一连串的省略式短句所起的绝妙作用。
作业
1.把文中的龙女与《孔雀东南飞》中的刘兰芝作一比较。
2.与产生于同一时代的许多爱情婚姻小说相比，《柳毅传》的思想内容有其更为深刻之处，试略加分析。
附2答案：首先，作品所描写的柳毅救助龙女的侠义行为，完全是主人翁出于对旧社会压迫妇女行径的不平和激愤，表现出一种光明磊落的正义感，而龙女对柳毅的倾慕与追求，不是一见钟情，而是出于对柳毅的感恩图报，比起一般的“才子佳人”、“郎才女貌”之类的小说，有着高人一等的道德理想和审美感受。其次，在封建礼教重压下，妇女的命运一般只能是悲剧性的，李朝威在文中却巧妙运用了浪漫主义的创作手法，把一个在封建社会里常见的悲剧转化成“喜剧”，给人以光明的昭示和幸福的憧憬。这也许正是本文在众多的唐代传奇中倍受人们喜爱和更为广泛流传的原因吧。
预习
阅读《杜十娘怒沉百宝箱》
审 阅
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柳 毅 传 篇五
教学建议
龙女婚姻悲剧的典型意义
显而易见，龙女婚姻的不幸，是由于她没有自主选择婚姻的权利。她依从父母之命，媒约之言嫁与泾水龙君次子，备受戕害而又无力反抗，只有默默等待娘家人来解救。从泾川返洞庭后，父母还打算让她再嫁濯锦江（今四川成都浣花溪）龙君之子。即使是后来她已嫁人柳家，并为他生下一子，还说自己身世微贱，“不足，以确厚永心”，因而“愁惧兼心”，恳求柳毅看在爱子分上，能“以托相生”，白头偕老。
贵为龙女，且又有能为她主持公道的叔父和颇为开明的父亲，再加上一个行侠好义的柳毅，她的命运还如此乖蹇多舛；而民间有多少孤弱无助的普通女子，是世世代代被侮辱、被践踏、遭蹂躏；这正是小龙女悲剧故事的典型意义。证之以《孔雀东南飞》中的刘兰芝，《牡丹亭》中的杜丽娘，乃至莎士比亚笔下的朱丽叶，都能说明封建社会制度下的婚姻专制，是造成无数妇女人生悲剧的罪恶根源。
龙女形象分析
龙女是作品中着意描写的另一个人物。作品写龙女，着墨不多，但对她的性格特征，却刻画得还是很充分。这主要是由于作者善于抓住某些细节，对人物的心理活动进行描写，使人物形象饱满、生动。
龙女是作品中一个敢于反抗压迫、追求幸福的形象。她美丽、善良而又性格坚强。父母的包办，造成她婚姻生活的不幸，但她不屈从于命运，力求改变命运。她将丈夫的“乐逸”行为诉诸舅姑，而爱其子的舅姑，不但不听，反将她“毁黜”。而面对丈夫公婆的迫害，她不是逆来顺受，而是迫切希望跳出苦海，想法返回洞庭。当她在荒野牧羊时，和柳毅相遇，虽然素昧平生，但看出柳毅正直可信，于是向柳毅倾诉了自己的不幸遭遇，并托书洞庭。龙女在泾川公婆家的遭遇，实际是封建制度下无数妇女命运的写照，她的反抗则表现了她们对婚姻自主的追求。这一形象历来受到人们的喜爱，也给被压迫的妇女以获取自由幸福的启示。
本文刻画人物的表现手法
1.对比、反衬等表现手法。如，把洞庭君、钱塘君、龙女和柳毅对比，将柳毅自身前后不同时期的行为作对比。以柳毅的落魄心境，反衬出他的正直高义；以其谦逊懦弱，衬托出他的大义凛然；以钱塘君的粗暴鲁莽，反衬出柳毅的沉稳谦恭。
2.正面描写与侧面描写相结合的表现手法。例如柳毅看到钱塘君冲出宫去救人的那一段，通过柳毅的失色表现当时惊心动魄的情景。
3.肖像神态的描写与场景的铺叙来加深读者的印象。如柳毅初遇龙女的一段情节。
4.人物对话非常生动形象，极富表现力。如洞庭君问战罢归来的钱塘君一段话，两人的性格表现得都很鲜明。
本文情节的特点
本文情节出奇，构成曲折。故事一开始，“鸟起马惊，疾逸道左”，现象奇特，似有征兆。然后，见“殊色”牧羊，且“蛾脸不舒，巾袖无光，凝听翔立，若有所伺。”这更使人满腹狐疑。结果弄清身份，牧羊美女不是凡人，而是龙神之女，她牧的并非真羊，竟是雨工雷霆之类的神物。龙王的女儿遭遇不幸，竟托凡人传书，传书的方式很奇特，按照这奇特的传书方式，果真进了水府龙宫，见到人世间没有的奇景，还见到神龙世界的奇特的人，以及他的奇特的壮举。真是一奇未了，一奇又生，作者大胆的驰骋想象，使文中龙宫的种种物象、人情，有一种神幻而美好的色彩。
行文起伏，尽其曲折，绝不平铺，也产生了引人的力量。像柳毅入龙宫一般，始写柳毅随武士入水至宫门伺立，按理立即就可会见到龙君了，但“王久不至”，武夫甚至介绍起水火之理来。行文至此略微停顿，文气下伏。但此时龙君走出宫门来，行文随起，稍上扬，叙龙君读信后悲伤，“哀咤良久”，气氛转而低沉。但一个“惊”“谓”，文章的气氛突然紧张，文气又上扬，直到赤龙腾跃，惊倒柳毅，上扬到顶点。之后写龙君劝慰柳毅，写龙女回归洞庭的悲喜场面，慢慢地松弛，遣散了那紧张的气氛，又使文气下伏。最后在钱塘君与柳毅的礼接中，在洞庭君与钱塘君的问答中小起小伏，微兴波澜，完成了故事的结尾。
本文在语言方面的特点
本文语言精练，极富表现力，文辞华艳，凝练生动，语句在散行中夹有骈偶文句和韵语，富有节奏感和音乐美。
例如描写龙宫“柱以白壁，砌以青玉，……不可殚言”一段，文辞华艳，而描写龙女回宫的场面（“俄而祥风庆云……入于宫中”），文辞尤为艳丽。
作品开头写龙公诉说不幸遭遇的情态，龙女“始楚而谢，终泣而对”，八个字就精确地展示了龙女痛苦的心理变化过程。龙女回宫，“自然蛾眉”云云，也以经济的笔墨刻画出龙女的仙姿神韵和复杂心情。
句式上骈散结合，富于变化。骈句主要用于人物肖像神态的描写和场景的铺叙。抒发强烈的心灵感受。骈句的运用还增强语言的节奏感和音乐美。句式运用还服从于内容的表达和人物的刻画。钱塘君战罢归来与洞庭君的一段对话十分传神。君曰：“所杀几何？”曰：“六十万”。“伤稼乎？”曰：“八百里。”“无情郎安在？”曰：“食之矣”。问得急促答得干脆。问者专注、急切，答者坦然、快意。这一连串短句在传情达意上恰到好处。
富有艺术感染力的细节描写
作者善于描写人物的肖像。例如龙女刚出场时，“峨脸不舒，巾袖无光，凝神翔立，若有所伺”，就已经说明了她的凄楚心情，然而她并不感到绝望，而是在寻求援助；在被救回洞庭以后，生动地表现了龙女处境的变化。又如钱塘君，初现本相时，是一条“长千余尺，电目血舌，朱鳞火鬣”的赤龙，形象十分可怖；待到幻化为人形时，却是“披紫裳，执青玉，貌耸神溢”，给人以可敬可爱的感觉。所以这些细节都在一定程度上反映了人物的性格特点。作者又善于描写人物的语言和动作，如龙女在回答柳毅的询问时，“始楚而谢，终泣而对”，显然，这是柳毅的“自辱如是”一语触动了她的思绪，各种痛苦一时涌上心头的缘故。又如洞庭君览书后的“以袖掩面而泣”，表现了一位慈父怜爱女儿的深情，他所说的“不能鉴听，坐贻聋瞽，使闺窗孺弱，远罹构害”，则是诚恳的自责，把女儿的痛苦遭遇归因于自己的不明，悔恨之情跃然纸上。这些细节也具有极大的艺术感染力。
作者在柳毅和钱塘君身上寄托的理想
这个传奇故事对包办婚姻作了愤怒的批判，表达了婚姻自由的理想，在这个意义上，具有反封建的意义。故事中写龙女的不幸婚姻是由“父母配嫁”，这就暗示出龙女夫妇失和是由于婚姻不出于自由的选择，而柳毅不肯在龙女叔父威逼下娶龙女，龙女不愿违背“心誓”改嫁给由父母择定的“濯锦小儿”，也都表明男女婚姻应该自主自愿的意思。在柳毅身上，寄托着完美人格的理想，为人急人所难，正直无私，这样的人格，才是女性爱慕的对象，女子理想的归宿。在钱塘君的身上，寄托着彻底摧毁恶势力的理想。
教学设计示例
教学目标：
1.学习本文通过曲折的故事情节和生动的细节描写来表现人物个性的写作技巧。
2.学习传奇通过幻想反映现实的特点，了解本文反映封建包办婚姻和封建家长制度迫害妇女的罪恶。
教学重点：分析人物个性和体现的思想
教学时间：二课时
教学方法：讨论法
教学过程：
一、课前预习
利用工具书疏通文意。（具体内容见课文）
二、导入课文
介绍传奇特点：唐传奇是一种文言短篇小说，是在六朝志怪基础上发展起来的，但两者有很大的区别，对此鲁迅曾有论述：小说亦如诗，至唐代而一变，虽尚不离于搜奇记逸，然叙述宛转、文辞华艳，与六朗之粗陈梗概者较，演进之迹甚明，而尤显者乃在是时则始有意为小说。胡应麟（《笔丛》36）云，“变异之谈，盛于六朝，然多是传录舛讹，未必尽幻设语，至唐人乃作意好奇，假小说以寄笔端”。其云“作意”、云“幻设”者，则即意识之创造矣。（《中国小说史略》第八篇）
唐传奇构思精巧，情节曲折，结构完整。如写柳毅为龙女完成传书使命，钱塘君杀了泾河小龙，救回龙女后，又陡生波折，平添钱塘君逼婚，柳毅严词拒绝一节。柳毅回家后连娶两妻皆亡，似与龙女无缘，不料三娶的卢氏竟是龙女的化身。作者围绕龙女争取婚姻自主这一主线安排情节，展开矛盾，波澜迭起，出乎意料，入乎情理，构思极巧妙，体现了“作意好奇”的特点。
唐传奇的语言生动流杨，简洁而富于表现力。这与作者不少是诗文高手，讲究修辞造句，注意汲取骈文和口语之长有关。如钱塘君救回龙女后，“洞庭君曰：‘所杀几何？’曰：‘六十万。’‘伤稼乎？’曰：‘八百里’。‘无情郎安在？’曰：‘食之矣’。”寥寥数语，尽显钱塘君的性格。
三、解读文本
（一）阅读小说要紧紧抓住情节、人物、和背景三个要素。思考以下问题：
1.全文是以什么为线索来展开故事情节的？
书信。请求传书，允诺传书，洞庭传书，传书的结果，组成了完整的故事。
2.情节曲折是传奇的鲜明特点，请结合课文说说哪些方面体现了情节之奇？
柳毅入龙宫一段，传书的方式奇特，按照这种方式，果真见到了水府龙宫，见到了人世间没有的奇景，还见到了神龙世界的奇人。（具体见课文）
3.思考作者这样构思情节有什么作用？
以书信为线索，又能突出人物性格，龙女托书柳毅，说明龙女不屈服于命运，想方设法要跳出苦海，寻求幸福；书，表现了急人之难的侠胆义；钱塘君闻讯而怒，食婿除恶，表现了正直刚烈的特点。
4.课文以后的情节是这样的：
洞庭君感柳毅之德，设宴款待。钱塘君提出将龙女许配给柳毅，但因出语傲慢，遭到柳毅的严辞拒绝。柳毅辞归，娶妻屡亡，乃迁居金陵。而龙女于直感柳毅之恩，“誓心求报”，她闭户剪 发，断然拒绝父母欲她许配给濯锦江的小儿子的愿望，后知柳毅在金陵鳏居，乃化名卢氏女，由媒说合，与柳毅终成配偶。夫妻感情甚笃。谈起往事，柳毅方知卢氏即龙女。后夫妻徙迁南海，复归洞庭。
5.要求学生复述课文故事。
6.撰写课文故事梗概。
一日，柳毅下第还乡，路缝牧羊女，貌若甚戚者。问其故，乃知龙女也，为无情朗所厌薄，又得罪舅姑，以致毁焉。托书于毅。慨然许之。以水府深，遂叩通达之术，径引别东去，月余还家，诣洞庭，果如其言，由武夫揭水指路，数息至宫，会洞庭君，幸玄珠阁，须臾方临。设拜后进书，哀咤良久，举宫悉恸。
（二）引导学生讨论分析人物性格特点。
学生分析讨论，师生共同小结。
龙女：是一个美丽善良，追求幸福而又有反抗精神的女子。
要点：不满父母包办，不屈从于命运，力求改变命运， 面对丈夫公婆的迫害，不是逆来顺受，而是要跑出苦海。
柳毅：是一个见义勇为，扶弱锄强的青年。是作品的主要人物，也是作者全力歌颂的对象。
要点：刚毅正直，有正义感，同情弱者。他把代人传信，救人于危难看成自己应该做的事，显出他坦荡的情怀。
钱塘君：是一个剪除恶暴伸张正义的勇士的形象。他性格刚烈，嫉恶如仇，坦直莽撞。 敢于承担责任。
柳 毅 传 篇六
教学目的：
学习本文通过曲折的故事情节和生动的细节描写来表现人物个性的写作技巧。
学习传奇通过幻想反映现实的特点，了解本文反映封建包办婚姻和封建家长制度迫害妇女的罪恶。
教学重点：分析人物个性和体现的思想。
教学时间：四课时。
教学方法：讨论法。
教学过程：
一、课前预习
利用工具书疏通文意。（具体内容见课文）
二、导入课文。
介绍传奇特点：唐传奇是一种文言短篇小说，是在六朝志怪基础上发展起来的，但两者有很大的区别，对此鲁迅曾有论述：小说亦如诗，至唐代而一变，虽尚不离于搜奇记逸，然叙述宛转、文辞华艳，与六朗之粗陈梗概者较，演进之迹甚明，而尤显者乃在是时则始有意为小说。胡应麟（《笔丛》36）云，“变异之谈，盛于六朝，然多是传录舛讹，未必尽幻设语，至唐人乃作意好奇，假小说以寄笔端”。其云“作意”、云“幻设”者，则即意识之创造矣。（《中国小说史略》第八篇）
唐传奇构思精巧，情节曲折，结构完整。如《柳毅传》写柳毅为龙女完成传书使命，钱塘君杀了泾河小龙，救回龙女后，又陡生波折，平添钱塘君逼婚，柳毅严词拒绝一节。柳毅回家后连娶两妻皆亡，似与龙女无缘，不料三娶的卢氏竟是龙女的化身。作者围绕龙女争取婚姻自主这一主线安排情节，展开矛盾，波澜迭起，出乎意料，入乎情理，构思极巧妙，体现了“作意好奇”的特点。
唐传奇的语言生动流杨，简洁而富于表现力。这与作者不少是诗文高手，讲究修辞造句，注意汲取骈文和口语之长有关。如钱塘君救回龙女后，“洞庭君曰：‘所杀几何？’曰：‘六十万。’‘伤稼乎？’曰：‘八百里’。‘无情郎安在？’曰：‘食之矣’。”寥寥数语，钱塘君的性格、说话时的神情口
三、解读文本。
阅读小说要紧紧抓住情节、人物、和背景三个要素。首先思考以下问题：
1、全文是以什么为线索来展开故事情节的？
书信。请求传书，允诺传书，洞庭传书，传书的结果，组成了完整的故事。
2、情节曲折是传奇的鲜明特点，请结合课文说说哪些方面体现了情节之奇？
柳毅入龙宫一段，传书的方式奇特，按照这种方式，果真见到了水府龙宫，见到了人世间没有的奇景，还见到了神龙世界的奇人。（具体见课文）
3、思考作者这样构思情节有什么作用。
以书信为线索，又能突出人物性格，龙女托书柳毅，说明龙女不屈服于命运，想方设法要跳出苦海，寻求幸福；柳毅传书，表现了急人之难的侠胆义；钱塘君闻讯而怒，食婿除恶，表现了正直刚烈的特点。
4、课文以后的情节是这样的：
洞庭君感柳毅之德，设宴款待。钱塘君提出将龙女许配给柳毅，但因出语傲慢，遭到柳毅的严辞拒绝。柳毅辞归，娶妻屡亡，乃迁居金陵。而龙女于直感柳毅之恩，“誓心求报”，她闭户剪 发，断然拒绝父母欲她许配给濯锦江的小儿子的愿望，后知柳毅在金陵鳏居，乃化名卢氏女，由媒说合，与柳毅终成配偶。夫妻感情甚笃。谈起往事，柳毅方知卢氏即龙女。后夫妻徙迁南海，复归洞庭。
5要求学生复述课文故事。
6、撰写课文故事梗概。
一日，柳毅下第还乡，路缝牧羊女，貌若甚戚者。问其故，乃知龙女也，为无情朗所厌薄，又得罪舅姑，以致毁焉。托书于毅。慨然许之。以水府深，遂叩通达之术，径引别东去，月余还家，诣洞庭，果如其言，由武夫揭水指路，数息至宫，会洞庭君，幸玄珠阁，须臾方临。设拜后进书，哀咤良久，举宫悉恸。
二、引导学生讨论分析人物性格特点。
学生分析讨论，师生共同小结。
龙女：是一个美丽善良，追求幸福而又有反抗精神的女子。
要点：不满父母包办，不屈从于命运，力求改变命运，
面对丈夫公婆的迫害，不是逆来顺受，而是要跑出苦海。
小结 封建的妇女的形象。
柳毅：是一个见义勇为，扶弱锄强的青年。是作品的主要人物，也是作者全力歌颂的对象。
要点：刚毅正直，有正义感，同情弱者。他把代人传救人于危难看成自己应该做的事，显出他坦荡的情怀。
钱塘君：是一个剪除恶暴伸张正义的勇士的形象。他性格刚烈，嫉恶如仇，坦直莽撞。
敢于承担责任。
柳毅传
一、学法建议
《柳毅传》通过柳毅传书的神奇故事，反映了封建社会不合理制度下妇女的悲剧命运，赞扬了人们的美
好品德和见义勇为的斗争精神，表达了作者希望善良人间悲欢离合故事的特点。
二、检测题
1、下列句子中加线的词解释有误的一项是（ ）
a、应举下第 下第：落榜
b、今日见辱问于长者 辱问：带有侮辱色彩的询问。
c、吾行尘间，宁可致意耶 宁可：焉能，哪能。
d、昔为钱塘长，今则致政矣 致政：辞官，卸职。
2、下列句子中没有表示时间的词语的一项是（ ）
a、须臾，宫中皆恸哭。
b、俄而祥风庆云，融融怡怡，幢节玲珑，箫韶以随。
c、迫而视之，乃前寄辞者。
d、有顷，君复出，与毅饮食。
3、下殒句子中加线的“之”字词性不同的一项是（ ）
a、毅怪视之，乃殊色也。
b、既许而问，则洞庭之与京邑，不足为异也。
c、谛视之，则人间珍宝，毕尽于此。
d、君亲起持之曰：“无惧”。
4、下列句子的类型不相同的一项是（ ）
a、妾，洞庭龙君小女也。
b、夫曰：“此灵虚殿也。”
c、洞庭于兹，相远不知其几多也。
d、女曰：“非羊也，雨工也。”
5、下列句子的类型不相同的一项是（ ）
a、至六七里，鸟起马惊，疾逸道左，又六七里，乃止。
走了六七里，鸟儿突然飞起，坐马受惊，向左边的道路飞奔，又跑了六七里，才停止下来。
b、幸君子书叙之外，悉以心诚之话倚托，千万无渝！
希望您捎去书信外，还拜托您把我心里诚恳的话全部带去，千万不要改变！
c、老父之罪，不能鉴听，坐贻聋瞽，使闺窗孺弱，远罹构害。
这是我的罪过，我看不明听不清，因而同聋子瞎子一样，使闺中的弱女在远方受害。
d、迫而视之，乃前寄辞者。
走近看她，原来是先前托他带信的人。
6、下列对钱塘君的理解不正确的一项是（ ）
a、钱塘君刚肠义骨，勇猛无畏，敢于向天上地下的统治者挑战。
b、钱塘君这样一个敢于犯上作乱、以惩罚恶类为已任的神灵，可视为当时受侮辱、受损害人们理想
的化身。
c、钱塘君的勇武侠义行为，曲折地反蚋了人们强烈的反抗情绪和美好愿望。
d、钱塘君粗暴鲁莽，喜怒无常，反映了作为一个封建制度的叛逆者特有的品质。
7、下列句子中加线词解释有误的一项是（ ）
a、应举下第 下第：落榜
b、今日见辱问于长者 辱问：带有侮辱色彩的询问
c、吾行法间，宁可致意耶 宁可：焉能、哪能
d、昔为钱塘长，今则致政矣 致政：辞官、卸职
8、下列句子中加线的词语，解释有误的一项是（ ）
a、凝听翔立 翔：止
b、吾君方幸玄珠阁 幸：以……为幸福之地
c、幸一闻焉 幸：希望
d、毅怪视之，乃殊色也 色：美色，指女人
9、下列句中加线词的解释，有错误的是（ ）
a、脱获回耗，虽死必谢 脱：倘使
b、俄有武夫出于波间，再拜请曰 请：邀请
c、将自何所至 将：方，刚才
d、谛视之，则人间珍宝， 谛：仔细
10、读下面语段完成下列各题。
有顷，君复出，与毅饮食。又有一人，披紫裳，执青玉，貌耸神溢，立于君左。君谓毅曰：“此钱塘也。”
毅起，趋拜之。钱塘亦尽礼相接，谓毅曰：“女侄不幸，为顽童所辱。赖明君子信义照彰，致达远冤。不
然者，是为泾陵之土矣。飨德怀恩，词不悉心。”毅为退辞谢，俯仰唯唯。然后回告兄曰：“向者辰发灵
虚，已至泾阳，午战于彼，未还于此。中间驰至九天，以告上帝。帝知其冤而宥其失。前所谴责，因而获
免。然而刚肠激发，不遑辞候，惊扰宫中，复忤宾客。愧惕惭惧，不知所失。”因退而再拜。君曰：“所
杀几何？”曰：“六十万。”“伤稼乎？”曰：“八百里”。“无情郎安在？”曰：“食之矣。”君怃然
曰：“顽童之为是心也，诚不可忍；然汝亦太草草。”赖上帝显圣，谅其至冤。不然者，吾何辞焉？从此
已去，勿复如是！”钱塘复再拜。
（1）下列句子中加线的词解释不正确的一项是（ ）
a、俯仰唯唯 唯唯：恭敬地连连答应的声音。
b、然而刚肠激发 刚肠：刚烈的性情。
c、不遑辞候 不遑：不能。
d、顽童之为是心 为是心：存这样的心。
（2）下列句子中有通假字的两项是（ ）
a、又有一人，披紫裳，执青玉，貌耸神溢，立于君左。
b、女侄不幸，为顽童所辱。
c、飨德怀恩，词不悉心。
d、从此已去，勿复如是！
（3）翻译文中加横线的句子。
①向者辰发灵虚，已至泾阳，午战于彼，未还于此。
译文：____________________________________。
②顽童之为是心也，诚不可忍；然汝亦太草草。
译文：____________________________________。
（4）下列对上文的理解不恰当的一项是（ ）
a、钱塘君对柳毅恭谦有礼，以诚相待，并讲了一篇有情有理的话，先是对柳毅表示感激，后又诚恳
自责，表示道歉。这些描写反映了塘君亲切、可爱的一面。
b、洞庭君与钱塘君的对话，一个问得急促，突出问者的专注、急切；一个答得干脆，显示了答者对其
所为的毫不在意，一意孤行。
c、钱塘君的“草草”行为经兄长指出后，他知错认错，性格开朗。
d、洞庭君一见钱塘君回来就急切地询问人命庄稼的损伤情况，并劝钱塘君“从此已去，勿复如是”，
这表现了他仁慈和谨慎的性格。
答案：
1、b
2、c
3、b
4、c
5、a
6、d
7、b
8、b
9、b
10、（1）c
（2）cd
（3）①刚才我辰时从灵虚殿出发，已时抵达泾阳，午时在那里交战，未时回到这里。
②这小子存有这样的坏心，的确不能容忍，可你太草率了。
（4）b
《柳毅传》点评
《柳毅传》的作者李朝威，陇西人，生平不详。内容是写一个人神间的爱情故事，充满神话色彩。很可能也先有神话故事流传，作者加以润色而成。作品写洞庭龙君之女嫁给泾川龙王次子为妻，丈夫荒乐无度，遭到厌弃。她多次向公婆诉苦，又惹恼公婆，罚令于泾川牧羊，困苦不堪。适有家居湘滨的书生柳毅，进京应举落第，至泾阳访友，与龙女相遇。龙女托其带书给洞庭君，柳毅激于义愤，遂受托传书于洞庭龙宫。洞庭君之弟钱塘君得知此情，赴泾川杀死泾川龙子，将龙女救回。钱塘君意欲将龙女嫁于柳毅，但由于以粗暴态度向柳毅逼婚，遭到柳毅严词拒绝。龙女父母欲嫁女与濯锦江龙君之子，龙女心怀报恩之念，心在柳毅，未肯从命。恰好柳毅两娶，妻均亡，龙女终于至人间托为卢氏女，得与柳毅成亲。后柳毅亦得随龙女成仙。
作品的显著特点是：第一，它与《李娃传》虽然都是写爱情故事，也都是美满的结局，但由于它是神话故事，同《李娃传》的现实主义描写恰恰相反，而是一篇浪漫主义杰作，所以想象丰富，神异奇特，色彩绚烂，与《李娃传》风貌迥异。第二，它虽然是神话故事，许多情节与人物行动都非人间的形式，但其中反映的生活情景与人物性情本质则与世情切合。如龙女的遭受丈夫厌弃、公婆虐待，正是封建社会中一般女子常有的遭遇。它如钱塘君的义烈，龙女的知恩图报，也都充满世情味。第三，小说写神话情节的部分尽量与自然现象的特征关合，大大增强了真实感和艺术形象的感染力。如传说中龙职行雨之事，所以龙女于泾川所牧之羊，乃雨工，而实非羊。柳毅问龙女“何为雨工？”答曰：“雷霆之类也。”柳毅再细视羊，果然不同，虽大小毛角与羊无别，却“皆矫顾怒步，饮龁甚异”。又如洞庭湖水浩瀚，而洞庭君之性情也雍容大度，沉稳有节，“含纳大直”；钱塘江潮如万马奔腾，钱塘君之性情也暴烈异常，“迅速磊落”。它如洞庭龙宫中之殿阁名，诸如凝光殿、凝碧宫、清光阁、潜景殿，以及赠送礼品的开水犀、照夜玑，也无不与水下之景物传说相宜。第四，小说成功地塑造了柳毅、龙女、钱塘君几个人神形象。柳毅虽是一介儒生，却有义侠血性。他同情龙女不幸遭遇，毅然承诺为之传书。当钱塘君以生死相胁逼婚，他对此无理举动，无惧无畏，断然拒绝，不肯为杀其婿而据其妻的行径，表现出他的正义品操。同时他又是个多情的人物，当龙宫辞行，见龙女依依不舍之状，亦颇动情。后龙女来到人间，托为卢氏女，他在不知情之下与之结合，两情谐洽，终成美眷。龙女则温柔善良多情，知恩必报。她既因柳毅的义侠行为而倾心于柳，便断然拒绝为濯锦江龙子之妻，追逐到人间，终与柳毅结合。她与柳毅的婚姻还超出了一般才子佳人一见钟情的范围，在互相了解对方品德后而产生爱情，有更深厚的基础。钱塘君性情刚直暴烈，嫉恶如仇，并颇有叛逆精神，凭义侠气节行事，不怕违犯天条。但他又很正直，知错则改，他向柳毅逼婚，被柳毅正辞驳诉后，立即谢过。这些人神的性情品德，都被刻画得栩栩如生。第五，小说的描写笔墨，异常传神，能勾勒出各种情境中的不同气氛。如写龙女遇柳毅诉说被摧残牧羊情景，“蛾脸不舒，巾袖无光，凝听翔立，若有所伺”，答毅问时，“始楚而谢，终泣而对”，“言讫，歔欷流涕，悲不自胜。又曰：‘洞庭于兹，相远不知其几多也。长天茫茫，信耗莫通。心目断尽，无所知哀。’”一片楚楚怨情，笼罩纸上。又如写钱塘君盛怒飞去复仇之状，“语未毕，而大声忽发，天坼地裂，宫殿摆簸，云烟沸涌。俄有赤龙长千余尺，电目血舌，朱鳞火鬣，项掣金锁，锁牵玉柱，千雷万霆，激绕其身，霰雪雨雹，一时皆下。乃擘青天而飞去。”真有天骨地裂之势。而当龙女被救归来时，则完全是另一番景象：“俄而祥风庆云，融融怡怡，幢节玲珑，箫韶以随。红妆千万，笑语熙熙。后有一人，自然蛾眉，明珰满身，绡觳参差。迫而视之，乃前寄辞者。然若喜若悲，零泪如丝。须臾，红烟蔽其左，紫气舒其右，香气环旋，入于宫中。”一片雍容和美的风光。再如写洞庭君问钱塘君在泾阳战况的一段对答，洞庭君曰：“所杀几何？”曰；“六十万。”又问曰：“伤稼乎？”曰：“八百里”。再问曰：“无情郎安在？”曰“食之矣！”钱塘君之对答简单有力，活现出其刚暴之性情。这些具有不同气氛与色调的生动画面交错于篇中，给人以丰富的美学享受。
它山之石可以攻玉，以上就是t7t8美文号为大家整理的6篇《柳 毅 传》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。