大学毕业生的自我鉴定 篇一
忙碌的大学x年生活就在悄然中过去了，但她已成为我人生美好记忆的一大部分。这些日子有成功的喜悦，有失败的彷徨。大学生活是我人生的关键点，x年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
为适应社会发展的需求，一直都认为人应该是活到老学到老的我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
思想方面，可以说这是我大学生活里面很重要的内容，我树立了正确的世界观、人生观和价值观，知道自己现在是什么样的，将要成为什么样的，怎么成为那样的自己。悦纳自己的缺点，自我的力量成为进步的主要力量。
在学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好基础知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己优异的成绩，我就会对自己更有信心，没有什么事是不可能的。对于我们现代大学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。
工作方面：我服从领导，团结同学，从一开始担任班级班长至今，我一直严格要求自己工作勤勤恳恳，任劳任怨。在班级特色活动中，我与其他班干部在辅导员梁老师的指导下圆满完成每次班级特色活动并在学院的评比中获得过各种的好成绩。在做好班级的常规工。作的同时，我对整个班级的长期发展做长期的规划，制定长期发展努力的方向和目标。我力求能够做到与同学们密切合作、相互帮助。别人不愿做的事我去做，要求别人做到的事，自己首先做到，从不揽功诿过，假公济私，与人争名利。领导布置的工作总是尽力去做，从不无故推诿。
生活方面，我的生活充满了爱，充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，学校的事我都很是关心，就这样我爱上了x学院的每个人，每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学四年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。
作为一名即将毕业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战。但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心学习。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。不管是过去的x年，将来的x年或者是x年，我都会继续努力，不断的充实自己。
大学毕业生自我鉴定 篇二
六年的自考路终于走下来了。
我原是一个法律门外汉。20xx年10月从基础科段开始学起，20xx年12月获得了法律专业专科毕业证。现在，又通过了本科段理论及论文的全部课程。
回想起自考的这段日子，令我难忘，虽然艰辛但很充实，同时也锻炼了我的毅力，使我掌握了一定的法律基础知识。更重要的是，现在我能较熟练地运用自学到的法律知识，处理一些法律事务。所以，通过自考，真是受益匪浅。
一是严谨求学，态度端正。“活到老，学到老”是本人多年来学习和工作的动力。本人能端正学习态度，在工作中，始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，保持奋发向上的学习精神，自觉投入到知识的海洋中。
二是工学并举，相互促进。由于本人从事人口和计划生育工作，俗称“天下第一难”，事务比较繁忙，但是能正确处理工作与学习的关系，坚持边工作、边学习，做到两不误、两促进。充分利用业余时间自学，取消许多应酬事宜，坚持每天学习，保证了学习的时间。
三是善于思考，学以致用。在自学过程中，懂得了运用学习方法，注重独立思考，善于归纳总结，使自身分析能力得到很大提高。在学习知识的同时，联系实际，把学到的法律知识融会到工作、生活实际中去，不断提高自己的法律专业水平。
“人将老，梦犹在，追求的足迹不断！”
人生之路还很长，我要继续努力自学。毕业后，我还将参加国家司法考试，争取用最短的时间，获得国家法律职业资格证书。在我有生之年，能为国家的法制进程贡献一份力量，成为一名合格的律师，是我的理想，也是我的追求，更是我的人生奋斗目标！
大学毕业生自我鉴定 篇三
大学校园曾经是无数学子梦，春温馨，夏炽热，秋丰实，冬烂漫，那里有着被岁月洗刷过建筑，被历史沉淀过书籍，被时间验证过真理，那里林阴小道，那里鸟语花香，那里精彩激昂，无不充满着诱惑力。走进大学一年有余我，虽然仍怀着以前激情，期待着自己精彩，但是与梦想中大学生活相比，既有相似之处又有所不同，感触颇深。
当怀揣着激动和梦想走入大学校门，生活和学习了一段时间之后，我渐渐地意识到现实和当初想象是那么不一样。从周一到周五每天都安排了课程，而且每一门课程都要比中学时课程枯燥乏味。课程安排时间还让我变得懒散、生活变得不规律，课上听不懂老师讲课，课下又感觉无事可做，所以我整天感到特别难受，有些落寞、孤独甚至绝望。每一天生活是那么空虚、无聊，我好像迷失了自我，行尸走肉般地活着。
我独自一人静静待着时候，都会陷入深深沉思：难道就要这样昏昏噩噩地度过四年大学时光吗？难道青春就是这样碌碌无为、没有生气吗？不，不，不是这样，不能再这样下去了，我要振作，我要奋斗，我要把这四年过得有声有色、意义非凡，我要为我青春负责！
大学，是青年走向社会平台，是成就人生梦想摇篮，而在这关键四年里，每位大学生要做，恐怕就是要为实现自己理想奠定坚实文化基础，积累一定知识，完成从学校到社会转型。而这四年怎么过，完完全全掌握在自己手中。
我终于明白了，大学是为有梦想、有抱负人而生，只要你有目标、有毅力，不怕苦不怕累，就不会颓废，不会绝望。大学是一个独立自由地方，每个人都有很多独立时间由自己支配，但你若由于没有管束自己而散漫虚度时光，你就会沉沦自己。若好好利用这些自主时间，努力学习，做一些有意义事，那么这四年大学生活就会变得丰富多彩。
一次，和同学聊天，他说了这样一句话：“人过留名，雁过留声，我不想毫无生息地来，再无所作为地走，我要努力证明我自己，给这个世界留下点东西！”是啊，人生是对理想追求过程，而理想又是人生指示灯，每位青年，都应该用青春激情来灌溉梦想种子，一点点让它生根发芽，而不应该等它枯萎时候，后悔万分，到那时候，留下只有空虚和悲哀！
大学生活有时或许是寂寞，但正是这种寂寞，才能让人对自己灵魂进行拷问。想想曾经获得过什么，失去了什么，又在追求什么，反复咀嚼过去，展望未来，才能让自己心灵得到彻底洗涤，不至于每天忙忙碌碌却又一无所获。寂寞时候，正是人赤裸裸面对自己时候，也是感受生命真谛时候。想想刻苦学习、努力奋斗高中时光，那是多么辛苦和难熬啊！我们是付出了多少汗水才换来今天这梦寐以求大学生活啊！我怎能轻言放弃，我要为自己打拼来今天负责，我要继续奋斗，继续为自己明天打拼。
没有辛勤耕耘，农民就没有秋天累累收获；没有艰苦训练，运动员就不会有站上领奖台辉煌；没有克服懒散、空虚、枯燥毅力，就不会有充实大学生活。经过两个月迷失，我终于了解到这颓废生活并不是大学环境所导致，而是我没有目标、没有计划、没有毅力才造成。“少壮不努力，老大徒伤悲。”我不愿做徒伤悲“老大”，我要珍惜充满青春活力大学时光，努力奋斗，让自己无悔于这段绚丽人生历程。
年轻是充满向往和激情是岁月，大学是绚丽多彩生活缔造摇篮。象牙塔里是八仙过海、各显神通圣地，只要自己有闪光点总能找到自己舞台。我这个人只能说是有爱好，谈不上特长，我对自己要求也是懂层次，争取在更多领域能够有一句发言机会。大学里尽管没有自己能炫耀技能，但是我没有放弃过追求，努力培养自己兴趣，拓展综合素质同时扩大交流圈。
广泛爱好是一人获得融洽人际关系一个良好平台。学业不是生活全部，耕耘同时还要懂得享受生活，让自己活得潇洒。我这个人比较喜欢旅游，我充分利用了假期观光，增长自己见识，陶冶自己情操，游玩时对一些事情感悟是在不经意间，每一次远行我都会找到更大学习动力。
所以趁着年轻和激情，放开你脚步吧！最后还要重视大学里组织各项活动，要知道它们都是由主要学生干部精心加工筛选，参加及准备过程你能力一般都有所提高，不要说自己没有那方面特长而对各项活动漠不关心，要相信组织者是充分考虑到参与者水平。所以我要在完成课业同时争取多参加一些活动，每一次参与收获不局限于活动本身。
一个人应该实实在在地生活，才能让自己梦想拥有一寸落脚沙土，才能给生命轨迹留下几笔浓厚色彩。此时感觉，才是最真。大学时光还要继续，未来道路阳光与风雨兼程，也许远方尽是坎坷路，也许要孤孤单单走一程。无论怎样，我们依然要有自己目标，自己方向，因为我们期待着苦尽甘来，我们憧憬着雨后彩虹，所以我们要好好生活下去，不再虚度青春年华，我们对得起生活，生活也就对得起我们。相信自己，在大学这片无垠土地上自由奔跑，在未来辽阔天空中自由飞翔。
大学毕业生自我鉴定 篇四
本科毕业实习是学生在完成教学计划规定的全部课程后必须进行的综合实践教学环节，是对学生的理论基储专业知识及应用能力的全面考查。目的在于检测四年学习效果，将理论与实践相结合，使学生在毕业后初步具备与社会及工作的对接能力。为了加强药学院XX届本科毕业生毕业实习的组织和实施工作，保证教学质量和人才培养规格，特制定毕业实习环节基本方案。
一、毕业实习对象
XX届全院本科毕业班学生。
二、毕业实习时间
XX-XX学年第一学期（阶段性）和第二学期。
三、毕业实习进程安排
周次时间内容及要求
XX-XX学年第一学期9-11周XX.10.25-XX.11.141、做好实习动员，制订安排计划，明确实习时间，确定校内指导教师。
12-14周XX.11.15-XX.11.301落实学生实习单位，以班级为单位上交《毕业实习登记表》
XX-XX学年第一学期及第二学期第一学期15-20周第二学期
1-12周XX.12.6-XX.5.151、学生在实习单位实习，认真填写周记，教师进行过程指导。
2、指导教师每周与学生联系至少1次，教师进行指导。
3、二级学院组织教师对实习点检查，教师现场指导。
13周XX.5.10-XX.5.161、学生返校，上交实习鉴定表、毕业实践报告。
14周XX.5.10.-XX.5.201、毕业实践成绩评定、二级学院实习工作总结。
四、毕业实习环节的组织
1、重视集中实践环节的质量，成立集中实践环节领导小组。
组长：
副组长：
实习秘书：
指导老师：
2、 实习场所
自主实习生由其本人选定实习场所，原则上必须是医药、化工、生物、保健品、化妆品等相关生产、研发、营销单位，填写审批表，报药学院批准；由药学院统一安排的实习单位有合肥圣鹰药业、安徽国正药业、合肥先锋药业、阜阳金太阳药业、合肥国森药业、温州康之源药业等，学生确立实习单位前可向辅导员了解实习单位概况，并就实习单位确定事宜与家长沟通。
3、指导教师资格
根据学生及实习单位情况，组织实习小组，一个实习单位指定1-2实习组长，由药学院和企业分别确定1名实习指导老师，实行双导师制，指导各组学生指定毕业实习。集中实践环节的指导教师应由较高思想理论水平、较好专业知识能力和较强写作能力并符合下列条件之一者担任：
（1）具有药学专业或相近专业中级以上专业技术职称，或者取得药学相关专业硕士以上学位的高校教师。
（2）具有药学专业或相近专业本科以上学历或从事本专业教学、研究工作满3年的教师。
（3）没有达到以上条件，但是从事药学专业工作五年以上，对制剂原理和工艺路线具有丰富经验的一线工人也可作为指导教师。
4、指导教师职责
（1）熟悉药学专业知识与技能，药学专业见习、质询等教学环节的专业技能，药学理论及行业动态，熟悉药品管理办法及实际操作规程与方法。
（2）做好实习准备工作。用2学时时间指导学生准备好实习必须的各种文件、资料、器材；向学生讲明见习、实习的目的、任务、要求、注意的问题、各种报告撰写方法及其要求等事项。
（3）指导学生实习全过程。在实习开始后，及时指导、解答、处理疑难问题，做好学生与学校、实习基地及实习导师的联系、沟通与协调工作，并做好集中性指导与检查。指导老师每周与学生联系不少于1次，合肥市内每月到实习单位实地指导1次。
（4）在实习结束后，及时要求和检查学生撰写的实践环节报告；审查学生报告的真实性、科学性；评定学生报告成绩。写出评语并提出评分意见。
（5）指导学生做好毕业生时间环节总结撰写工作。毕业总结撰写集中指导课一次，不少于3学时。对学生撰写的毕业总结初稿进行审阅并提出修改意见；写出评语、评定毕业总结成绩建议。如发现作业（总结）有抄袭问题应责成重写。指导教师对每位学生的个别指导次数不能少于3次。为了真实客观反映教师指导过程，提倡用电子形式如email，XX的方式进行指导，请指导老师保留实习周记、实习鉴定表、实习报告等指导和批改记录，保存好指导内容、指导时间备查。
5、指导老师安排：按照学院相关规定，药学院XX届本科毕业生人数82人，共分成14组，需安排14位校内指导老师。指导老师及指导学生名单参照毕业论文（设计）。校内指导教师根据辅导员和自身了解确立实习小组长，原则上一个实习单位要确立1-2名。
6、指导老师工作量确认：依据学校规定，本科毕业论文指导每位学生平均8学时计工作量。
五、实习企业的责任与义务
1、实报到实习生进行生产和管理制度培训，明确遵守的规定及违反劳动纪律的后果。
2、企业要根据生产实际情况，安排学生进行顶岗实习和轮岗实习，轮岗实习有困难的应安排三到五习生进入企业后，企业要确定实习管理负责人，负责实习生的学习、生活管理；企业应对新天的岗位观摩，有专业指导老师解说。
3、企业要为实习生配备相应的指导老师，主要负责对实习生进行专业指导、思想教育和实习成绩评定三项工作。导师对实习生应严格要求，对表现不合格，严重违反生产纪律造成恶劣影响的，应与校方沟通，并有权判定实习生实习不合格，学生将不能正常毕业。
4、企业应该关心和爱护学生，对学生的安全和健康负有主要和直接责任，有中毒、致残等高危岗位要给予一定的劳动保护，并告知学生。
5、企业根据生产和检测部门的工作效率，制定实习生应该完成的基础工作量，对超工作量的学生和未完成工作量的学生在工资待遇上有所区别，并在实习鉴定成绩上有所体现，对于实习期内未完成基础工作量，表现懈怠，旷工频繁，不辞而别者，实习成绩判定为不合格。
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