有了一些收获以后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，从而不断地丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗？这次漂亮的小编为亲带来了10篇《岗位大练兵心得体会》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
岗位大练兵总结最新 篇一
通过岗位练兵活动，大大提高了广大职工对知识、技能的需求和工作热情，营造了一个“相互学习、相互帮助、取长补短、共同提高”的良好氛围，使大家在思想上真正体会到练兵的重要意义。理论知识考核，可以使职工发现自身存在的缺点，意识到学习的重要性，并在考核以后对发现的问题及时的学习、探讨和改进。实际操作考核也使大家认识到彼此的差距与自身的不足，充分意识到团队合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以适应岗位需求。
同时，通过岗位练兵活动，职工的工作能力和整体素质有了突飞猛进的发展，一、进一步提高了职工整体素质，提高了职工适应岗位要求的业务能力和专业技能；二、加强职工队伍建设，构建行之有效的学习培训模式，增强了职工学习能力和技术人员的业务培训指导能力；三、切实实现了职工在综合素质、劳动纪律、工作作风、职责能力等工作要求的提高，进而促进了职工在“德、能、勤、绩、廉”方面的均衡发展。
一、实现了“三个增强”。通过岗位练兵活动的有效开展，职工实现了“三个增强”，即职工的企业发展意识、团队合作意识、个人提高意识进一步增强；职工执行岗位职责的能力、确保生产安全稳定的能力、处置突发事件的能力进一步增强；职工集体荣誉感、团队凝聚力进一步增强，为进一步促进我矿安全生产、经营管理、技术创新等工作的稳步进行打下了良好基础。
二、增强了职工队伍的凝聚力。只有过硬的职工班子，才能带过硬的队伍。在岗位练兵活动中，大家职责明确，既分工负责又协同配合。实行一级带一级，一级抓一级的原则，班干坚持与职工做到同步同位，要求职工做到的，班干首先做到，充分发挥了主观能动性，积极有效的带动了职工的学习积极性和工作热情。同时，在每季度“岗位能手”的良好形象影响下，确保了岗位练兵活动开展的有声有色。
三、提高了职工实战能力。在第一次岗位练兵实际操作考核中，有个别职工平时技能操作水平可以，却由于缺乏现场锻炼，经受不住考核，没有发挥出平日水准，但经过后几次考核，广大职工在现场实战能力上有了很大提高，已经能够做到镇定从容地接受考核，使得此次练兵超过预期目标。
四、形成了良好的学习风气。通过岗位练兵活动，多数职工从根本上认识到自己学习能力上的不足与缺陷，并及时进行自查自纠、总结整改，形成了“积极向上、努力奋进”的良好学习风气。在此次练兵活动中，广大职工的理论知识水平有了明显提高。
五、技能操作动作、规程逐步正规化。由于我矿基层职工文化程度不高，部分职工也没有参加过系统培训学习，在技术上表现不过硬，掌握不够熟练、标准。但经过这一次的岗位练兵，老同志的骨干带头作用逐渐发挥出来，通过师带徒、手把手教等方式，为新同志做好传、帮、带的表率作用。
岗位大练兵活动总结 篇二
教师岗位练兵活动是一项利在现实，功在长远的工作，落实好岗位练兵工作有利于提高教师的综合素质。对于推动我校，教育教学工作顺利开展，全面提高我校教育教学质量意义深远。
一、强化领导，全员参与。
自教师岗位练兵启动以来，我校始终重视对岗位练兵的领导，学校校长亲自抓，负总则，并成了由教务、政教、骨干教师为主的领导小组。目标明确，针对对性强，充分体现了立足岗位，增强素质，强化技能，成效显著，大大提高了我校教师队伍的综合素质，推动了我校各项工作的开展。
为使我校岗练兵工作做到有序，有效地开展，我们始终坚持以“注重实效、全员参与、注重过程、提高能力”为主线，积极动员全体参与活动。从我校实际出发制定了教师《岗位练兵活动方案》、《岗位练兵活动日程安排》，针对性强，成效显著。明确了目标，活动内容具体，可操作性强，实施过程简单，实效性强，形成了良好机制。
二、注重过程，务求实效。
教师岗位练兵的宗旨是提高教师的素质，良好的素质是提高教育教学的关键。因此，岗位练兵的过程显得极为重要，如何做到不走过场，不摆花架子，力求在练的过程中使每位参加的教师都得到提高，是我们要达到的目标。另外，随着新课改的全面开展，教育的改革和发展需要一大批具有专业性质强，个人能力高的新型人才，面对新事物，新问题，新思维和新观念，对教师的素质提出了更高的要求，教师岗位练兵应合了这方面的要求。所以在岗位练兵的过程中我们非常重视训练过程，以提高能力为主线，根据个人的现有水和能力，制定切实可行的提高计划、不好高驽远，不强人所难，因人而宜。
教师岗位练兵给教师历练本领提供了良好契机，也为教师施展个人才华提供了机遇。教师岗位练兵真是一项万利双赢的工作，对个人能力的提高益处较多，同时又推动了学校工作的开展。
三、研练结合，科学引领。
教师岗位练兵活动要与实际工作有机结合，针对本校教师的弱项展开练兵活动。练兵方式采取融平时校本培训工作进行。在减少教师事务负担情况下，有效性开展训练活动。校本研究与岗位练兵活动结合进行，在实际工作中除日常工作要求做到训练外，注重看教师在其提高方面。岗位训练与校本研修并重，从基本要素出发看教师在校本研究中所提高的幅度，从每一节课中看教师岗位练兵的实效性，科学评价每一位教师。学校鼓励教师结合个人实际，选择训练项目，开展研究，科学安排、科学指导、促进教师的专业化发展。
四、存在的问题。
在教师岗位练兵过程，问题是客观存在的，没绝对的完美。由于教师的状态不同，参与岗位练兵程度也不一样，效果也不一样。学习的积极性有待提高，特别是年龄较大的教师一定要提高他们参与的意识。
今后史们的工作依然很繁重，将继续开展教师岗位练兵活动，更好地创建一支适应现代化教育需求的教师队伍，为学生健康成长提供更优质的服务，创建和谐的育人环境。
岗位大练兵活动总结 篇三
为持续深入推进乡村振兴“岗位大练兵业务大比武”活动走深走实，通过现场观摩学习交流的形式，晒一晒工作成绩，看一看特色亮点，比一比工作实绩，听一听工作谋划，不断健全完善“练兵比武”长效机制，不断深化“练兵比武”广度深度，持续加强“互争互学、比学赶超”的良好氛围，切实提升基层干部能力水平和群众满意度。4月29日，元城镇组织开展乡村振兴“岗位大练兵业务大比武”产业发展学习观摩评比活动。在家科级干部、6个行政村党支部书记以及各村肉牛、肉羊养殖大户、合作社和家庭农场负责人共计55人参加本次活动。
此次观摩采取“一听、二看、三谈”的方式进行，观摩学习马平合作社（山羊、湖羊、肉牛）、亲民家庭农场（肉牛）、肉牛养殖大户（刘世龙、杨积凯）、大林合作社（梅花鹿、努比亚黑山羊），在各观摩点上，由养殖负责人或包村领导向参观人员仔细讲解了养殖规模、发展现状、先进经验。每到一处，大家都认真看、仔细听，学经验、查不足，充分认识村与村之间在产业发展、人居环境、基础设施建设、发展思路上的差距，通过开展此次乡村振兴“岗位大练兵、业务大比武”活动，旨在进一步提升基层干部政策水平和“既会干又会讲”的能力。
现场观摩结束后，在高沟门村党群服务中心召开了元城镇产业发展学习评比会，现场进行交流研讨，并邀请县农业农村局郭政强同志、正大公司副经理李侠同志进行养殖技术培训，详细讲解政策以及肉牛（羊）养殖技术，进一步提振信心，结合“百公里肉羊养殖示范带”，推动全镇养殖产业发展壮大。会上，各村党支部书记围绕产业发展、撂荒地整治、人居环境整治、巩固拓展脱贫攻坚成果等各项重点工作完成情况及下一步工作计划进行了现场交流，各村党支部书记表示要以此次观摩活动为契机，进一步坚定信心、担当作为，奋勇争先、走在前列。镇党委副书记、政府镇长刘双文对现场观摩活动进行总结。此次观摩既看出了各村工作的新实绩、新亮点，听出了各村的新思路、新谋划，也比出了村与村之间的新差距。此次观摩亦是总结，也是新的开始，各村要全面总结、深入思考，对照目标找差距，对照差距提措施，对照措施抓落实，聚焦基层党建、乡村振兴、特色产业、人居环境整治、文明新风等方面，吸收借鉴、以长促短、改进提升，坚持沿用“好”办法，持续改进“老”办法，大力探索“新”办法，谋划工作抓全局，创新方法抓落实，改进作风抓落实，跳出“舒适区”，敢蹚“深水区”，打造一支专精发展、踏实肯干，既能干也会说的乡村干部队伍，让亮点工作一路闪烁，硕果一路满枝。
下一步，元城镇将持续搭建练兵比武平台，围绕重点任务“大练兵”，紧扣实际工作“大比武”，通过互看、互评、互学，听思路、看做法、看变化，找差距、发扬迎难而上、奋力赶超的精神，以开局就是决战，起步就是冲刺的干劲，展现新时代、新征程中镇村干部干事创业的新思维和新格局，克服“本领恐慌”，以乡村一线为练兵场，进一步在“练”字上下功夫、在“干”字上出实招，以时不我待的紧迫感，我将无我的责任感，舍我其谁的使命感，脚踏一方泥土，练就真本领，比出真情怀，全力攻坚，凝聚工作合力，推动各项工作高质量发展。
岗位大练兵活动总结 篇四
丹江街江东社区妇联 “春风送岗位”活动措施到位，社会效果明显。
一、联合运作，送就业信息、送适合工作岗位
江东社区妇联进入三月份以来，以“巾帼创业年”为主线，不走形式，不拘一格，注重实效，为妇女就业、创业牵线搭桥，使有就业愿望妇女找到适合的工作岗位。目前，已经有二十多名妇女签订了就业劳动合同和找到就业岗位。
江东社区地处城乡结合部，具有下岗失业人员多、就业难等特点，尤其4050人员居多。为了解决这些人的就业问题，社区妇联主动协调劳动保障部门联合运作，在深入调查，掌握有就业愿望妇女的技能、就业意向的基础上，组织广大妇女学习，改变就业观念，并将三名妇[www.]女推荐到公益岗位，其中一名妇女因被环卫处清扫队签定劳动合同，还有十几名妇女虽然走不出家门，但确找到适合自己的岗位。
为了让更多的妇女找到合适的就业机会，丹江街各个社区妇联专干打破故步自封，相互之间建立了信息平台，遇到合适岗位积极联系，相互沟通，目前，江东社区妇联和林峰社区妇联已经合作为两名妇女选择到合适的岗位。
二、鼓励妇女自主创业、实现就业
在江东社区有一名妇女出国劳务两年，回来后对国家一些相关政策不了解，在再次创业过程中感到迷茫，社区妇联了解这一情况后，主动登门将下岗职工创业免费培训和再就业优惠政策宣传单送到她手中，面对面的耐心讲解和交流，让她了解妇女在创业、再就业过程中享有政策的情况，鼓励她针对自己的优势，选择自己合适的项目，这名妇女深受感动，她说：“还是妇联娘家好，在我没有方向的时候，为我送来了指路灯”。 她的创业项目正在积极筹备中。
三、积极开发新的就业渠道带动社区妇女就业，
为下岗失业妇女寻找自主创业项目，是江东社区妇联这次春风送岗位活动的一个亮点，许多妇女姐妹有自主创业的愿望，但又不知干点什么好，社区妇联了解到一些大龄妇女实现再就业比较困难，她们不仅年龄大，大多数还没有技术。只能在自己力所能及的范围内找到工作，面对这样的一个群体，妇联工作者们付出了满腔热情，她们不放过任何有价值的信息，市妇联推荐了某手工艺公司需要招收专、兼职手工人员，适合在家的妇女创收，她们就先取回样品自己亲自操作、试验，带动社区妇女增加收入。
尽管效益不是很大，但是由于适合家庭操作，吸引了很多妇女，对此产生了浓厚的兴趣。社区妇联还多方协调走出去，请进来，为大家传授技能。
四、精心总结，后续工作一丝不苟
春风送岗位不仅仅是一次活动，它体现党和政府及各级妇联组织对下岗失业妇女的关心，对民生问题的关注。在这次活动中，江东社区妇联根据社区妇女实际情况建立了需求意向登记表，然后按需求分类，统计造册、制定工作开展计划，并将在实施过程中不断完善、创新。还将在心理辅导、就业指导方面进行一些探讨，希望帮助她们解决一些心理上的困惑，鼓励更多的姐妹创造新岗位、创造新业绩，鼓励她们“自尊、自信、自立、自强”，转变择业观念，寻找适合自已的工作岗位，用自己勤劳的双手创造新的生活。
岗位大练兵活动总结 篇五
这几个月以来，我在XX区XX中学进行了XX省2015年中小学骨干教师省级培训研修班第三阶段的岗位实践活动，这几个月我担任了高二（25）（26）（27）班的物理科教学工作。在这段时间，我认真温习了10月份在华南师范大学第一阶段的学习内容，并认真总结了第二阶段的跟岗学习活动的教学经验，制定下的我自己的教学计划和方案，并出色地完成各教学任务。我在工作过程中勤勤恳恳、积极向上。转变思想、勇于创新，把培训过程学到新的理念、思想和方法融入课堂教学中去，取得了一定的效果和成绩，现总结如下：
一、加强学习，转变观念。
除了温习10月份在华南师范大学第一阶段的学习内容，我还阅读了《高中物理课程标准》、《课程标准解读》、《课程标准教师读本》、《物理课程标准（实验）解读》、《习得性无助》、《请让我慢慢长大：亲历华德福教育》《物理参考》等书籍和期刊，扩大自己的知识面，加深对新课程的理解。经过自我学习，我在从教过程中从以下几方面作出努力：
1、从课程目标的三个纬度（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）来设计教学过程。
2、注重过程，关注科学探究的学习目标。
3、使物理更加贴近生活，联系社会实际。
4、发挥实验在物理教学中的重要作用。
5、改变评价方式，对学生进行发展性评价。
6、根据考试大纲说明进行教学，有的放矢，重点突出。
二、认真备课，师生互动。
我们学校用的是“XX版”新教材，这套教材与旧教材有着很大的不相同。为了熟悉教材，我把选修3—1、选修3—2和选修系列教材仔细阅读了两遍。我们不但要熟悉教材，而且要大胆去处理教材、资料的内容，在上课过程中根据新课标的要求和学生的具体情况，对教材、资料的内容进行增加和删除。除了熟悉复习资料之外，每上一节课，我还阅读一定数量的参考书和有关习题书。
在备课过程中，备学生也是一个重要环节，3个班的总体情况基本一样，但各个班里面学生物理成绩参差不齐。有的学习能力比较强，有的学习能力比较差。为了照顾大多数学生，我采用了分层教学的方法，选择通俗易懂的语言，多举例子，多从生活中去学习物理。实验（包括演示实验和学生实验）也是物理教学活动中的一个重要环节，如何发挥实验在教学中的重要作用，这也是我们物理老师思考的一个问题。
以前的观念往往是把实验和操作技能联系在一起，现在的物理实验有着更加宽广的含义，用科学探究的思想指导物理实验教学，在物理实验教学中，采用科学探究方式能让学生经历探究过程，积累科学知识和方法，并获得情感体验，从而培养学生的创新能力和探究能力。它包括提出问题、设计实验，到收集、处理、分析数据，形成结论和进行交流、讨论一系列的过程。在这个过程中还要让学生体验实验过程中的方法、经历、感情、态度和价值观。所以每次实验，我都在器材上作充分准备，在教法上精心设计。
我十分注重师生互动教学。我充分利用教材中的重内容，让学生对一些物理实验和物理问题进行相互讨论，然后发表自己的见解。利用这种方式教学，不但活跃了课堂气氛，而且在学生与学生，教师与学生的讨论中，会激发学生的灵感和智慧，有时会得到一些意想不到的结论和收获。这也是在备课时难以想到的。
三、一分耕耘，一分收获
在有关领导和老师们的关怀和指导下，经过我几个月的勤奋学习和努力工作，我也取得了一些成绩。在我任教的班级里面，绝大多数学生都喜欢物理，并对物理产生很大的兴趣。在学校组织调查中，学生对我教学的满意率达到百分之九十以上。在月测、段考中，学生成绩有着明显的进步，均分成绩排在全级的前面。在这段时间，我还做了两次公开课，第一次是全校的公开课，第二次是开放性研讨课，都得到了学校领导的高度评价。
以上是我第三阶段的岗位实践活动工作总结。不过由于教学经验的不足，也会出现这样那样的小错误。为此，我会虚心地向领导和老师们学习，努力提高自己的教学水平。
岗位大练兵心得体会 篇六
岗位业务大练兵的开始，对于我们一线教师来说，又多了一次提高自身素质，拓展业务能力的平台，再次让我们去审视自己。不仅从教学能力，跟重要的是评价自己：我们是否是一个合格的教师，是否是学生心目中的好教师，在认真学习，反思、实践，我是深有感触。
1、八年的教学工作，我已经习惯了原来的教学模式，感觉那是不错的，但在经历了几轮的岗位大练兵后，我重新审视自己的教学，发觉我还存在很大的差距，尤其是对于学生这一块，我感觉在平时我们往往重视不够，不能全面、平等的对待每一个学生。在平时的教学中或多或少都带有一定的偏见去对待部分学生，而在教学中我们也没有很好的做好学生的设计，这样，我们才能有效地驾驭课堂。
2、对于课堂，我们应该重新定位，同时备教材必不可少，可备学生则是一堂课教学效果能否体现的至关重要的一环。可以说，学生不备，一堂课则失去了载体，教师自由发挥，学生无动于衷中，哪来效果呢？因此，我们一堂有效地课至少要做到以下几点:1备教材，能熟练的加于课堂教学内容，得心应手；
2、备学生，因材施教，不忽略一个学生；
3、备方法，授之以鱼，不如授之以渔，学生只有掌握一定的学习方法，学习效果才能事半功倍；
4、备氛围，一堂课，教师只有找出一个恰当的方法，才能调动学生学习积极性，否则一堂课入一潭死水，任你教师在课堂上激情洋溢，而学生毫无反应，哪来教学效果呢？实践中，我们要做好一堂课的设计，问题设计要循序渐进，教学目标要因人而异，让学生在课堂上能找到自己的闪光点，找回自信。只有这样，我们的课堂才能谈得上真正的高效课堂。
3、树立了我科学的教育观念。传统教育观念即传统的教师观、陈旧的教学观、“惟师是从”的专制性的师生观等仍束缚着大批教师。许多教师在听到学生不同意见时，常用自己的想法束缚学生，或给予伤害自尊心的批评，造成学生不敢提出和老师不同的意见，创造性思维更无从产生，最终不会思考也不愿思考。在这种旧教育观念的桎梏下，学生只是分数和书本的奴隶，个性很难充分舒展，思维不能健康发育，导致思想依附、灵魂萎缩，惟师是从、惟书本是从已经成为普遍的现象，这不能不令人痛心和担忧。因此，教师教育观念的转变和更新特别重要，只有教师具有新的教育教学观念，才能在教学中不断进行改革和创新，才能以优异的素质去主动适应并深入开展蓬蓬勃勃的素质教育。
教师这也的专业化，既是一种认识，更是一个奋斗的过程；既是一个职业资格的认定，更是一个终身学习，不断更新的自觉追求。我愿意以教师岗位大练兵活动为契机，不断的充实自己，提升自己，为自己更为我们所面对的一个又一个可爱的学生。
岗位大练兵心得体会 篇七
现在，大练兵运动正在如火如荼地进行着。我想，大练兵的结果并不重要，重要的是我们的学习与收获。我的体会如下：
第一、通过教学大练兵运动，让我感觉到所做的效果与课标要求相差太大。尽管我们上课前也作了准备充分，对教材、教参、课标都进行研究，并且研究学生的层次，根据学生特点制定教学模式和教学方法，努力提高学生学习兴趣，提高学生的积极性和能动性，为学生的未来发展服务。但是，我们做出来的效果与课标的要求相差太多了，如何实现课标要求，是我们不懈努力的目标。
第二、通过教学大练兵运动，让我感觉到必须进一步处理教材，整合教材。尽管我们上课前也对教材作了处理，分析教材的地位，分析教材的内在联系，分析教材的重点和难点，分析教学方法，分析教学手段，分析教学程序的每一个环节等等，但是还是非常不够。因为这些都是孤立的，相互之间没有关联。尽管对教学程序各个环节作了分析，但是那仅仅是把教学内容串联起来，既没有多少的增加，也不敢稍微减少，更别说把课程资源整合、把现实资源与教学资源整合了。所以，我们的课都是教教材，都是非常乏味的，都是效率非常低的。同时，我们教得非常辛苦，学生也学得非常辛苦。
第三、通过教学大练兵运动，让我感觉到必须要研究教学方法，追求实际。教学方法并不是停留在教师的说法上，而是要真正传授到学生的思想上和行动上，要因应学生的特点去思考和实践，才有可能成功。尽管教无定法，但是总有它的原则。在各种教法推陈出新的同时，更要求我们坚守原则，不能急功近利，卖弄花式，而应该实实在在地为课堂服务，为学生服务。同时，不要把简单的问题复杂化，不要把简单的课文变得复杂。否则，不仅老师吃不消，学生更是无所适从。
第四、通过教学大练兵运动，让我感觉到学问永无止境，当好教师不容易。大练兵的项目包括课件制作、教案设计、教案书写，微课展示等。因此，考查的不仅是教师专业知识，还要具备一定的电脑操作功底、书法功底、演讲功底等。这些都是我们日常教学工作中应该锻炼和养成的，而又是我们受自身惰性的蒙蔽所自我推脱的。我们会认为就这样了，差不多了，可以应付了。但是经过一个学期，我们难以上出一节满意的课，难以写出一个满意的教案，难以做出一个满意的课件，甚至难以写出一点满意的反思，这是多么不应该啊
岗位大练兵活动总结 篇八
太石镇为有效推动各项工作的追赶进位，坚持以“岗位大练兵、业务大比武”活动为抓手，力促领导、干部在各自岗位上业务能力、工作水平得到提升。
近日，太石镇继续组织部分科级领导、支部书记、专干，就近期各自工作进行了总结发言，并就下一步工作任务、工作思路进行分享交流。镇党委副书记逐一进行点评，并指出工作中存在的短板，提出改进工作的良好意见建议。通过各层面的分享交流，大家对彼此的工作有了更深的理解，工作中沟通配合变的更加默契；通过点评指导，大家对工作中还存在的一些不足和改进措施更加明确，使工作更加高效。
今年以来，太石镇坚持开展“岗位大练兵、业务大比武”活动，有效促进了领导、干部“能干、会说、善总结”的本领。为太石镇干事创业营造出良好的工作氛围。通过活动的持续开展，逐渐将此项活动转化为推动乡村振兴工作的能生动力。
岗位大练兵活动总结 篇九
自20xx年总局部署“岗位大练兵、业务大比武”活动以来，税务系统紧紧围绕“以学为用、以练为战”的原则，精心策划安排，细化工作措施，强化督促检查，狠抓活动落实，特别是国地税征管体制改革以来，市局党委认真总结，找差距、补短板、强弱项，结合实际，有的放矢，依托全系统比武练兵活动，推进学习教育常态化、制度化，有力有效促进了干部队伍素质提升和业务融合，
一、工作基本情况
一是细致安排，扎实做好部署实施，根据省局关于开展练兵比武活动要求，逐年制订“岗位大练兵、业务大比武”活动实施方案，对年度练兵比武活动的目标、内容、规则、表彰等事项进行安排，并严格对照方案，细化措施，围绕重点，全力以赴抓好全系统的比武练兵活动，今年的比武练兵活动，市局党委高度重视，召开会议专题研究部署，明确提出“要克服困难，提供人、财、物的保障，以严格的工作督查为抓手，确保练兵比武活动的扎实开展”，
二是夯实基础，持续开展练兵培训，20xx年以来，在深入学习掌握省局培训工作精神的基础上，结合实际，逐年制订干部教育培训计划，同时围绕“岗位大练兵、业务大比武”竞赛活动要求，结合岗位职能，立足基础知识，在全系统有条不紊地组织开展日常练兵活动，截止20xx年8月份，全系统结合重点工作、专项工作和比武练兵科目举办各类培训班180期，参训6100人次，今年以来，根据新冠肺炎疫情防控形势，市局下发了《关于在疫情防控期间加强学习的通知》，疫情形势控制后，自4月份开始，全系统围绕比武练兵科目，组织开展专题培训和集训26场次，参加培训和集训600人次，市局还联系上海财经大学，订购了税务稽查、企业所得税、货劳和社保费4个科目的视频课件，通过对“岗位大练兵”活动的组织开展，迅速掀起了全员学习的热潮，
三是以考促学，全方位推进比武活动，按照分级分类比武要求，全市税务系统早动员、早部署，组织实施好技能比拼和人才选拔，自20xx年起，与市总工会协调沟通，联合举办全市税务干部职业技能大赛，围绕年度比武竞赛科目，共同命名表彰“技术标兵”“优秀选手”，同时将教育培训成效、人才培养机制、练兵比武成绩与组织绩效和个人绩效挂钩，通过一系列细化措施，推进岗位比武活动扎实开展，自20xx年以来，共选拔67名选手参加省级大比武，有33名选手被省局表彰奖励，通过赛场竞技，既发现了日常教育培训的短板和弱项又不断提升了干部职工的业务素质和专业技能，
二、取得成效
自20xx年部署开展“岗位大练兵、业务大比武”活动以来，通过5年来的不懈努力，练兵比武作为干部素质能力提升工程的重要内容，在有效促进和提升干部队伍素质方面发挥了积极作用，
一是依托练兵比武活动，抓业务培训的力度显著增强，在组织开展练兵比武活动过程中，将练兵比武成绩与组织绩效和个人绩效挂钩，通过这一举措，很大程度提升了各级税务部门的重视程度，调动了参赛人员的积极性，促使市、县区局采取积极有效的方式，投入大量资源，全力抓好练兵比武活动，据不完全统计，自20xx年以来，仅市局直接运用于练兵比武集训、资料和考务的资金累计达到140万元以上，
二是培养了一批业务骨干，经过近5年来持续不断的推进练兵比武活动，不仅有效地促进和加强了基础全员业务培训，同时也选拔和培养了一批岗位能手、业务骨干，这些业务骨干很好地发挥了辐射、带动和引领示范作用，对基层单位业务工作和专项工作的落实发挥了积极的作用，
三是积累了丰富的业务培训举措，围绕练兵比武竞赛主题，全市税务系统充分利用现有资源和师资，以业务培训、税务讲堂、每周一课、每季一解、网络考试等形式组织开展全员基础培训，同时探索开展网络培训以及手机APP学习等全新培训方式，为组织开展好日常业务培训工作积累了丰富的经验，夯实了基础，
岗位大练兵活动总结 篇十
今年8月份以来，根据公司总体部署，为进一步加强安全管理，规范职工操作行为，提升安全示范矿井和安全质量标准化矿井建设内涵水平，构建文明和谐矿区，结合我公司实际，制定了《关于开展岗位描述竞赛活动》，现将8月份以来“岗位描述”竞赛活动总结如下。
一、活动开展基本情况
一是按照公司安排，于20xx年8月制定了《关于开展岗位描述竞赛活动》，成立了以队长、书记为组长的领导组，及时召开了区队办公会议，精心组织，周密部署，并组织全队员工认真学习会议精神，统一思想，提高认识，迅速在全队范围内开展了活动，利用各种形式大力宣传。
二是积极响应，立即着手建立和完善了“岗位描述”内容，按照先井下、后井上，先特殊工种、后一般工种，先重点岗位、后一般岗位的整体思路，首批选择了3个工种先搞起来，并要求实现突破，以点带面，总体推进。对确定的3个工种务必做深做透，起到示范和典型的作用。其次确定了推广的各个工种，把“岗位描述”内容编的即抓住重点，又琅琅上口，让员工容易掌握，容易记忆。
三是各队干下井时，在现场带头做好“岗位描述”和督促职工做好“岗位描述”，在队干的带头作用下，职工们从不理解到理解，从不熟悉到熟悉，从要我做到我要做，逐渐地养成岗位描述习惯，适应了“岗位描述”管理。
四是在20xx在8月份按照矿业公司文件通知精神，积极备战了矿业公司组织的“岗位描述”竞赛活动，我队共计6人参加，其中包括两个工种，分别为小绞车司机和电机车司机。
二、实践过程中好的做法
1、为确保“岗位描述”的有效推行，切实发挥其高效作用，我队在地面电机车司机、小绞车司机，井底信号工、把钩工、小绞车司机、胶轮车司机等岗位首先实施，以点带面，逐步在全队推行。
2、针对不同地点、不同岗位、不同工种、不同情况分别制订了科学合理、简洁明了、不同形式、切合实际的操作方法，在实践过程中不断完善标准，并由安全监察部统一汇总、进一步完善、汇编成册。
3、为了提高广大干部职工对推行“岗位描述”安全管理法重要性的认识和学习积极性，将其落到安全管理工作的实处，确保不走过场，首先从队干做起。
4、加大了监督检查。把“岗位描述”工作监督检查纳入干部下井检查重点内容，强化过程控制。加大指导力度，每周必须在周四学习会，重点检查员工是否学习了“岗位描述”工作，每次下井，必须检查员工的“岗位描述”工作执行情况。
三、实践过程中取得成绩
一是全队井上下积极动员和推行，在实践中提高了认识，取得了一定的效果，提高了全队井上下对“岗位描述”工作的认识，切实杜绝了各类安全事故的发生。
二是“三违”人数直线下降，相比以往下降了近三倍，现场隐患条数大大减少，相比以往下降了近四倍，取得良好的效果。通过近一年的实践，职工确确实实感觉到“岗位描述”工作的有用、实效。
三是职工在现场能够精力集中，杜绝了误操作，对下一道工序的危险源及时进行确认和排除，保证了自身及设备安全。做到按章作业、严格执行各
工种的操作规程，已深深扎根于职工心中。
四是职工操作更加规范化、标准化，施工准确率、工作效率大幅度提高，杜绝了返工浪费现象，过去野蛮操作、图省劲、怕麻烦、绕弯路、侥幸心等行为基本杜绝，达到了事事规范操作，人人自我约束、自我加压的目的。
四、下一步工作计划
1、充分利用安全诚信机制评价自我制约。将“岗位描述”工作纳入安全诚信机制的评价里面，执行好的给予奖分，执行差的给予处罚，从而达到制约的目的。
2、加大职工对工艺流程的学习。使每位职工能将工艺流程与岗位描述、手指口述有机结合起来，进一步提高职工正规操作，规范职工综合素质，确保现场安全生产无事故。
3、强化业余“岗位描述”工作的模拟演练。使职工更熟练掌握“岗位描述”工作的要领，在现场工作中达到自如应用。
4、加强现场的监督检查力度。特别是偏远区、死角区、单岗位作业区域等重点区域进行监督检查，杜绝职工的侥幸心理。
5、在现场落实上严格执行真抓实干的原则。不搞形式主义，不搞表面文章。要真正按照其内容标准对现场进行监督检查，确保将“岗位描述”工作落实到实处。
6、加大安全管理力度，解决好认识问题。广大干部职工对推行“岗位描述”工作的重要性、紧迫性和艰巨性的认识要更加深刻；思想上要更加重视；制度上要更加完善；现场管理上要更加严格。认真组织好全员学习、培训。
7、坚持典型引路，试点先行。坚持把“岗位描述”工作作为安全管理措施的有机组成部分，贯穿安全生产全过程；作为加强安全管理的重要内容，逐步建立健全完善的工作体系；坚持不断总结“岗位描述”工作的特点，发挥其积极作用，抓点到面，逐步推开。
8、要持之以恒、一如既往地坚持执行下去，做到有领导在和没领导在一个样；有人监督和没人监督一个样，力戒走形式，走过程。
9、在实际应用中结合不同的岗位加以完善，做到规程叙述口语化，现场操作程序化，工序更替确认化。使“岗位描述”工作和质量标准化工作渗透到操作的全过程。
以上内容就是t7t8美文号为您提供的10篇《岗位大练兵心得体会》，希望对您的写作有所帮助。