板书： 篇一
指 南 针
一、指南针的运用原理：
二、正确使用指南针的方法：务必水平放平，而且要远离铁制物体，电线，磁铁及其他带有磁性的物体。
教学过程： 篇二
（一）创设情景，导入教学内容：
1、教师谈话：同学们，上节课我们共同学习了磁铁，老师布置你们课后去寻找磁铁在现实生活中的运用，现在老师想了解一下你们寻找的情况，谁愿意来汇报一下呢？
2、学生活动：举手汇报寻找情况。
3、教师活动：讲解上节课“神奇优点卡”小魔术也是运用了磁铁的相关特性制作的。
4、教师谈话：看来同学们都非常热爱科学知识，值得表扬！课后老师也有去寻找磁铁在现实生活中的运用，而且发现了一种比较特别的运用方法，下面就跟同学们来分享一下吧！
5、教师活动：分别在两个水槽里演示“小磁船”的实验。
6、学生活动：观察教师的演示现象，思考为什么两条小磁船在水里静止后两极的指向方向都是一样的？
6、学生活动：观察思考及举手回答问题。
8、教师谈话：教师小结并导入本课课题。
（二）了解指南针的运用原理：
1、教师谈话：同学们，你们都知道指南针是用来辨别方向的，但是你们知道它的运用原理吗？指南针为什么总是能指向南边呢？
2、学生活动：小组交流讨论，汇报讨论情况。
3、教师活动：利用条形磁铁与地球仪讲解指南针的运用原理。
（三）了解物体间的磁化现象及制作简易的指南针：
1、教师谈话：同学们你们想学简单的指南针制作吗？那请大家根据老师的。提示来自己动手制作一个指南针吧！
2、教师活动：讲解实验步骤及强调实验注意事项。
3、学生实验：按要求进行小组实验。
4、教师活动：观察学生实验并给予相应的指导。
5、教师谈话：同学们，通过实验你们是不是发现原来没有磁性的缝衣针与磁铁摩擦后会产生磁性呢？这是为什么？
6、学生活动：观察思考及举手回答。
7、教师小结：原来不具有磁性的物质获得磁性的过程叫做物体间的磁化现象。
（四）掌握指南针的正确使用方法：
1、教师谈话：同学们，接下来请你们用桌面上的指南针辨别出此刻你们的东西南北各个方向，并用纸记录下来。
2、学生实验：小组进行实验并做好记录，
3、学生活动：各小组汇报实验情况。
4、教师活动：评讲实验情况。
5、教师谈话：同学们，你们在实验过程中有无发现什么因素会导致指南针的指向不准呢？
6、学生活动：各小组讨论并汇报讨论情况。
7、教师小结：正确使用指南针的方法，务必水平放平，而且要远离金属物体，高压电线，磁铁。
（五）了解指南针在现实生活中的运用：
1、教师谈话：同学们，这节课我们学习了指南针，谁来举例说说指南针在现实生活中的运用呢？
2、学生活动：观察思考及举手回答问题。
3、师生互动：师生交流并观看指南针在现实生活中的运用图片资料。
4、教师小结：指南针在现实生活中通常使用在航海、大地测量、旅行、军事等。
（六）课堂回顾：
师生互动：师生共同回顾本节课的知识要点。
（1）磁铁在现实生活中的运用。
（2）指南针的运用原理。
（3）物体间的磁化现象及制作简易的指南针。
（4）指南针的正确使用方法。
（5）指南针在现实生活中的运用（www.）。
（七）拓展：寻找各种不同的指南针。
教学目标： 篇三
1、了解磁铁在现实生活中的运用。
2、初步感知物体间的磁化现象。
3、利用磁铁能指示南北的性质，制作简易的指南针。
4、学会正确使用指南针，利用指南针确定方向。
5、了解指南针在现实生活中的运用。
6、增强学生的动手实验能力。
指南针为什么能指示方向 篇四
一个小小的指南针，无论你把它放在什么地方，总是固执地一头指向南，一头指向北。难怪在茫茫沙漠中，在无边无际的大海上，人们要依靠它辨别方向。
我们居住的地球，其实是一个巨大的磁铁。它与生活中普通的小磁铁没有什么区别，也有两极，N极在地球北极附近，S极在地球南极附近。磁体还有一个共同的特点：相同的两个极性互相排斥，不同的两个极性互相吸引。所以，地球上的任何磁性物体，都会受地球这个大磁块的影响，把它们的s极指向地球n极，而n极则指向地球s极。
因此，正是我们的地球，紧紧吸引着用天然磁铁磨成的指南针，使它永远一头指向北方，一头指向南方。
教学重点、难点： 篇五
重点：掌握正确使用指南针的方法。
难点：指南针的运用原理。
为什么候鸟迁徙迷失不了方向 篇六
每年春秋两季，候鸟要在繁殖区与越冬区之间作定时的迁徙。世界上有1/3以上的鸟，每年都参加迁徙的行列。
许多观察表明，候鸟的迁徙是遵循着一定路线的。
这种路线年年不变，即使有某种程度的变更，候鸟最终还是能够飞到原来生活过的目的地，而且还会找到自己所筑的老巢，绝对不会发生差错。燕子就是其中的一例。
候鸟迁徙为什么不会迷失方向呢？
原来世界上的候鸟，不管是白天飞行，还是夜间飞行的，它们都有一种特殊的导航本领。
科学家们经过反复多次的观察与研究发现，在白天飞行的鸟，多数是根据太阳的方位、高度来定向的。夜间飞行的鸟，是依靠星空来识别方向的。当星星从东转向西的时候，鸟体内的生物钟会帮助它保持原来的飞行方向。
有的生物学家认为，某些生物（包括鸟在内）能够依据天空偏此外，某些鸟类对超声波特别敏感，它们在高空飞行时，能听到远处的雷雨声，还能听到1000千米以外的波涛声。也许，它们就是凭借着这种特殊的本领识别方向，修正迁徙路线的。
教学准备： 篇七
实验器材：指南针，磁铁，水槽，泡沫，地球仪，缝衣针。
其它材料：教学课件。
树的年轮 篇八
树木伐倒后，在树墩上可以看到有许多同心圆环， 植物学上称为年轮。年轮是树木在生长过程中受季节影响形成的，一年产生一轮。每年春季，气候温和，雨量充沛， 树木生长很快，形成的细胞体积大，数量多，细胞壁较薄，材质疏松，颜色较浅，称为早材或春材；而在秋季，气温渐凉，雨量稀少，树木生长缓慢，形成的细胞体积小，数量少，细胞壁较厚，材质紧密，颜色较深，称为晚材或秋材。同一年的春材和秋材合称为年轮。第一年的秋材和第二年的春材之间，界限分明，成为年轮线，表明材木每年生长交替的转折点。因此从主干基部年轮的数目，就可以了解这棵树的年龄。
以上就是t7t8美文号为大家带来的8篇《科学《指南针》课件》，能够给予您一定的参考与启发，是t7t8美文号的价值所在。