我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
公开课心得体会 公开课上课心得体会篇一
如今的孩子比以前的孩子更聪明、更活泼，孩子在成长，我们父母也一定要不断学习，不断吸取新的东西，新的知识。儿童模仿能力极强，他们常常受到周围环境的影响，模仿身边的人或物，所以，家庭的生活环境，父母的榜样就是“默默无闻的教育”。
我的女儿七岁了，刚刚上二年级。曾经，先生问他的女儿：“凡凡，你长大以后想要做什么工作？”那时我也在身边，对这个谜团充满了期待。看见女儿想了一会儿，大眼骨碌一转，以极快的语速、极轻松的表情答道：“在家炒股！”那一刻，我懵了！本人为自由职业者，时间比较自由灵活，经常看电脑前的股票。坐在电脑前炒股票，她一定是觉得轻松愉快的事，于是便把它选为自己未来的理想职业。自那以后，我开始重新审视自己的日常言行，并在此基础上进行了一些增减和调整。努力做到：面对孩子，不要看股票，不要玩游戏，不要上网聊天，不要给孩子带来不良影响。
这样，我就有更多的空闲时间，我开始尝试做各种小点心。如今，绝大多数的中式小吃对我来说都不是难事，自我吹嘘啊，手艺还不错，呵呵。近来，我也学会了做生日蛋糕。多学了一门手艺，孩子也很喜欢看我做点心的过程，有时还一起帮忙，加上她自己的创意，我们彼此都很高兴，吃起来更是美味可口。可见，我们父母平时所做的一切，孩子都在看着，同时也会对孩子产生影响，我们应该用好的环境和榜样来影响、熏陶孩子。
“立德树人家校共育”公开课第八期学习体会3。
大家都说父母是人生的第一任老师，好的家庭教育就显得非常重要，下面谈谈我的教育心得：
帮助孩子端正自己的态度。
父母应该帮助孩子提高对家庭作业的责任感，让孩子明白每天按时、保质保量地完成作业是他必须要做的，是他作为一名学生应该做的，就像爸爸妈妈每天工作时应该尽心尽力地做好本职工作一样，家长也应该帮助孩子提高对家庭作业重要性的认识，让孩子明白做家庭作业是学好知识不可缺少的一个环节，是学习的延续和拓展，是巩固知识、提高成绩不可或缺的重要手段，并非可有可无。
努力提高幼儿的兴趣。
爱好是影响人的行为的一个重要因素，它可以使人喜欢从事某种活动，但是有些孩子学习兴趣不强，学习意识差，所以他们每天做作业都是硬着头皮与老师和家长打交道，能够拖后腿，能不能做就尽量做。针对此类孩子出现的作业问题，家长应从培养和提高孩子的学习兴趣入手，想办法改变孩子“大人逼我学”的状态，让孩子主动地“我爱学”，“我要学”。
第三，用心做作业。
有些孩子在写作业的时候没有全神贯注的投入，“附加动作”太多，一会儿东张张西望，一会儿摸摸那玩玩那，还有一些孩子喜欢几个人聚在一起聊天、写作业，或者喜欢一边听音乐，一边看电视，一边吃零食，这样三思而后行，当然不能保证作业的质量和效率。所以，家长应该让孩子在做作业时集中精力，不要做与作业无关的事情，不要让孩子的桌子上放一些让孩子分心的东西，不要在孩子做作业时打扰孩子：“今天在学校的表现好不好，有没有被老师表扬”、“肚子饿了没有，要不要吃点心”、“做几道？还要多少人？”
安排合理的作业时间。
家长应教导和督促孩子合理安排和处理日常作业，如：在学校要抓紧作业，能在学校完成的不要全部带回家；放学后不要玩手机，要等到孩子精力耗尽，才去做作业；在做作业之前，要事先准备好学习用具(胶带、水彩笔、白纸、书等等)，不要等到用完了，再临时找一找；在做作业时，要先看清题目，先审题，再动笔；不要在做完题目以后才发现自己做错了，或者没有按照题目的要求去做；做作业时，遇有不会的题，可先绕一圈，再做其他会做的题，就不要浪费时间了。
注意劳逸结合的原则。
儿童做功课是要动脑筋的，如果孩子连续思考问题的时间长了，不能休息，大脑就会疲劳，出现大脑运转速度慢的现象，这时孩子的学习效率就会降低，出错率就会增加，此时如果让孩子适当休息，疲劳得以解除，学习效率反而会提高。小学生连续做作业一般不应超过半小时~1小时。
加强学生的能力培养。
同时快速而准确地完成作业也需要一些基本的能力，例如小手肌的灵活、手眼的协调等等，而有些孩子由于协调性差，作业时经常抬头低头看，导致读写效率和准确度下降，导致作业速度慢。对这样的孩子，家长首先要加强他们的视觉和动作协调能力的训练，可以让孩子多做一些课余活动，比如篮球投篮，打乒乓球，剪纸，走迷宫，跳绳，滑冰等等。
先复习再做作业。
任务的目的是使学生能够正确理解，熟练记忆所学的生词，语法，定义，定理和公式等，从而使所学的知识更加巩固。儿童完成作业的好坏，是建立在老师对课堂所教知识掌握的基础上的，如果课堂知识不掌握，所学内容不能消化和理解，作业自然就做不好，所以，为了顺利完成作业，可以要求儿童先看书，再参考资料，复习完后再动笔写作业，而不是图省事，回家拿笔写作业。
所以笔者认为父母应该用自己的行为方式和正确的方式来影响和教育孩子，让孩子在家中感到轻松、愉快，从而使孩子保持健康、积极的情绪。
公开课心得体会 公开课上课心得体会篇二
在这春暖花开的季节，我非常幸运地观摩了在银川市举行的小学语文优质课评比活动。在这两天的时间里，我聆听了来自银川各个学校的十二名老师的精彩教学，被各位老师的风采深深折服。课堂上老师们灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，都给我留下了深刻的印象。下面我就谈谈自己的体会：
教学目标就像指向标，对于每节课来说都是非常重要的。在我所观摩的这十几节课中，各位老师都明确了各个学段的教学目标，将学段目标与课堂目标相结合，并落到实处。比如《伯牙绝弦》中赵老师她学段目标与课堂目标相结合，在课文教学时，她采取先学后教的方法，将本堂课所要达到的教学目标在大屏幕上出示，让学生先明确学习目标，然后，她进行自学习指导，先让学生自学，然后她进行总结。课堂学习目标基本都达到了。
读，是语文学习的生命之所在。朗读，更是了解文本内容，体会文本蕴含情感的重要方法。各位讲课老师在课堂上都注重对孩子的朗读训练。他们用不同的形式来引导孩子从读中学，从读中品，从读中悟。除此之外，几乎每一节课，都注重了孩子们的书写。不管是低年级的写字训练还是高年级的写作训练，都将“不动笔墨不读书”的理念体现得淋漓尽致。
习惯的力量是不可小觑的，一个好的习惯对于学习的帮助无疑是巨大的。每一位老师在进行阅读教学的时候都提示孩子们的读书或者写作姿势，帮助他们养成良好的习惯。在教学中，老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，去养成用这些方法去解决问题的习惯。比如联系上下文理解词语的方法，对于孩子学习语文的帮助是非常大的。
这次听课我学到了很多，也反思了很多，让我感触深刻的就是老师自身应具备较高的语文素养，这对于课堂教学极其重要。授课老师们那洋溢着浓浓的语文味的语言，对课堂氛围的巧妙营造，让我羡慕不已。在以后的工作中，我要努力提升自身素质，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀语文教学素养，亮丽自己的语文教学生涯。
公开课心得体会 公开课上课心得体会篇三
作为一名青年教师，我有幸在我校主办的联校交流学习活动中上课，我得到了学校领导的鼓励与支持，老师的指导和帮助，让我对于重难点的把握、教学方法的选择都有了更加准确的认识。
作为一名年轻教师，上好一节公开课得有充足的准备。公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会，这一次课，我上的内容是高考中文言实词推断的方法。从一次公开课中，我学到了许多东西，它让我品尝着课堂带给我的那份快乐与思考。总结了课堂教学的成败得失，感受最深的有以下几个方面：
一、深刻理解课标要求，把握上课精神。要上好一节课，首先要认真去学习、领悟上课理念，只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。
二、在业务上要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备。我上公开课之前的准备工作由自己独立完成，如教案的设计、课件的制作、课堂中的材料等。备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，通过自己这样一个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了。当然作为一名年轻教师，要吸取有经验教师的经验思想运用到课堂中。这样走上课堂，自己的底气就足一些。
三、树立课堂信心，完美展示风采。将它看作一堂普通的课，一堂能展示自己教学风格的课，一堂真正把自己推向前台的课，“态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运”，认真对待学校安排的开课任务，思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情，强调开课的每一个细节，绝不心存侥幸，相信自己有这样的开课实力，自己从焦虑紧张到心无旁骛的调整过程，自信是成功的基石。
四、加强课后反思。教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感的有效方法，可以为撰写教研论文提供丰富素材，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法，可以很好地服务于今后的教学。
暴露出的一些问题。
1、课堂评价不到位。对课堂上学生的学习活动，虽然也有教师评价，但明显存在评价简单化的倾向。
2、自学指导不具体，老师包办代替。有些时候，还会出现自学指导不够具体，自学时间不够充分，不敢不能放手让学生自学的情况，老师不自觉地讲的又多了，很多本该有学生完成的任务由老师包办代替了。
在这次公开课中，我感受到这对我自己是一种磨炼与提升，通过认真备课和研究教学方法，有利于促进自己教学水平与教学能力的提高。
尽管我们现在处在紧张的高三阶段，希望每节课都教给学生足够多的知识，这势必会忽略学生吸收课堂所学知识的状态，所以在课堂教学设计上，心里难免有点矛盾的。但是不论如何，只有不断的`思考与探索，才能在教学水平和教学质量上实现更大的突破。
这个过程中也让我体会到了公开课与常规课的不同这处，从教学流程上来说也了解了不少，从课前的准备和课后老师的点评让我学会了很多东西。但还是有很多地方值得注意。作为新一代的年轻教师，我会尽快成长起来，不会怕挫折和困难，会敢于面对。我会不断努力、不断进取、不断反思，不断充实自己，积累经验，再实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩。
公开课心得体会 公开课上课心得体会篇四
第一次听本校所有语文老师讲公开课，是给了我一个非常大的欢迎仪式。作为本校的新老师，我怀着期待和敬佩的心情去聆听每位老师的讲课。在一个月的听课学习中，我受益匪浅，每位老师都给我了许多教学上的宝藏，下面我从上课的个个环节总结一下自己的获得的宝藏。
教师每一次上课都离不开精心的备课，充分的备课不仅能显现出教师的责任心而且也是上好课的保障。在教师行云流水、丰富多彩、环环相扣的课堂中，让我感受到老师们的倾心付出。每位老师的ppt制作的都很精美，并且重难点突出，详略有致，包括每一个问题的设置都恰到好处。记得在周研超老师在讲课前备课，她都把每个环节所用时间都标的很清楚，可见她的用心。朱俊玲老师所讲的口、鼻、耳，通过甲骨文与现代文的对照，使学生明白了汉字的演变过程，其搜集的图片和汉字演变过程的资料非常充分，并美化语言，使一年级的小学生能够学习并运用。二二班李亚老师的课可谓丰富多彩，很有独到之处。她在讲解形声字时，也出示了生动形象的汉字图解，使学生不仅了解了汉字结构，而且也给他们留下了深刻的印象，在潜移默化中学会了形近字的特点，从而学会辨认形近字的方法。
导入是课堂的开头，好的导入可以激发学生的好奇心和求知欲，而我也学到了许多导入的方式。对于低年级的同学，可以采取游戏导入、谜语导入;高年级同学采取谈话导入、复习导入，为学生创设情境，从而不由得深入到所要学习的新课里。另外，还可以采用图片、音乐等方式，调动学生的所有感官。在老师的导入中，给我留下很深印象的有：谭珮老师所涉及的“数字在哪里”的游戏导入，由数学上的数字引申到语文上边，学生们积极参与，有序进行，着实吸引了一年级小朋友的眼睛和心灵。另外还有李贺老师的复习导入，她让学生来回忆小学阶段学习的另外一篇文言文，唤醒学生对学习文言文方法的领悟，从而迁移到本篇文章上来，让学生不再为学习文言文而感到迷茫。
本次定的主题是第一课时，因此词语的讲解也是一大亮点。由于不同年级的学习目标不同，词语讲解所占的比重也不一样。一二年级的教学就是要把词语贯穿到整个课堂中，让学生会认、会写，并初步理解。例如，谭珮老师在讲一去二三里时，先让学生看拼音读字，去掉拼音之后再读一读字，然后出示不同的拼音让学生去选择正确的。在讲解诗歌所描绘的景象时，又根据图片来理解词语的意思，每个环节都让学生对生字印象深刻。而朱俊玲老师让学生扩词，有助于扩大一年级学生的词汇量。张蕾老师所采取的方式活泼有趣，带拼音领读，去拼音开火车读，在句子中去认字明义。而李亚老师将字分类，形声字、易错字、难读的词语都提前准备在卡纸上，让学生一目了然，在指导写重点字时，耐心细心领着学生一笔一画地写，特别关注学生的接受能力。而中年级识字比重相对缩小，这就需要老师有重点地教。记得李贺老师跟我说过，字词教学一定要把握好重点，不能重复教学。
易错字、常用字、多音字要重点指导，而重点词要带着学生去理解和思考。不能眉毛胡子一把抓，使课堂效率降低。四一班周老师在讲课中，所出示的字词很少，但都特别精。比如课题“为中华之崛起而读书”中的“崛”字，容易读错的词“惩处、一通”，需要理解的词“帝国主义列强、租界”。另外周老师所教学生理解词语的方式也很特别，比如让学生演一演“耀武扬威”，说一说看到“衣衫褴褛”的心情，“慷锵有力”地读一读课题等方式，增加了记词的趣味性。而高年级的词语学习，就可以让学生自己主动学习了。其中付敏老师所教同学识字的方法让人印象深刻，比如“盗(dào)上下结构皿字底，大写d，组词盗窃”，读起来很顺口，字音部首结构音序组词，一系列都联系了，加深了学生的印象。
课本中的课文包含着许多文体，所以教法就不能一成不变。要想分析文章，首先得先读文章，而读文章的方式有许多：初读文章可选择自由读的方式，让学生理清文章的主要内容，然后可结合文章的特点进行随机抽读、老师范读、齐读、读给同桌听、师生共同读、男女依次读。这样使学习充满趣味，同时也集中了学生的注意力。李亚老师所讲的诗歌《红领巾真好》，让学生去发现诗中的韵律，然后有感情地朗读，使学生初步认识诗歌中的特点。李贺老师在讲《伯颜绝弦》中，通过“善哉、兮”这些语气词的来指导学生读出情感，通过停顿和重音的标注来使学生读出文言文的韵律和节奏。
在课堂环节安排上，要层层相扣，重点突出，形式灵活，有一个大问题设计层层相扣的小问题，通过引导学生解决小问题，从而解决大问题。如付敏老师所讲的《新型玻璃》，由题目引发学生思考新型玻璃都有哪几种玻璃，在分析出文章的大致脉络后，逐段分析每个玻璃的作用，然后指导说明方法的运用，由大到小，主次分明，有关说明文的知识点涉及全面。另一个是李贺老师所讲的文言文，她将《伯牙绝弦》分为读故事、通文意、解知音、悲绝弦、悟知音、叹绝弦六个环节。每个环节都充满着浓浓的文学气息，脉络清晰，学生的知情意行都得到了发展。周冰老师所讲的《青山不老》，通过问答法，使学生跟随老师由浅入深地探索文章，由老人对山林的守护，对自然的守护，联系到实际生活中，注重了知识的迁移。
语文教学中，特别注意提高学生的语言素养，而一个声情并茂地课堂则更能使学生更真切地体会到文章所表达的情感。本次听课中，我就感受到了老师们的语言表达能力。在听崔靓老师讲《珍珠鸟》时，她让学生边闭上眼睛感受鸟的叫声，边朗诵有关鸟的语段，给人以美的感受，让人不由得浮现出鸟儿的图画。以及周研超老师在讲《为中华之崛起而读书》时，声情并茂、慷慨激昂，激发了学生的情感。
榜样就在身边，我需要更加努力!我要记住这些教学方法的运用，多总结多思考多实践，本着谦虚好学的态度去取长补短。在今后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，我们虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。
公开课心得体会 公开课上课心得体会篇五
在这个科技不断发展的时代，大部分人对火还没有足够的认知，人们往往知道如何应付火灾，却在实际情况中经常出错。
其中最典型的就是财务问题，部分家庭在遭遇火灾时会出现企图挽救自家财物的情况，而这样操作，却往往会是付出受伤甚至死亡的沉重代价。
同时，大部分人在面对火灾时也会犯下许多可怕的错误。例如被关在房间里，人都会心慌意乱，不知该如何解决。其实若发生火灾时，应立即冷静下来，先想办法捂住口鼻，再俯下身子向出口前行。在前行时应与火源保持距离。
若是被关在房间里，应立即向窗外大声呼救，如果正好与楼下距离不远，可以考虑将足够长的床单，拧成绳子状，再将床单系在安全不会支撑不住的地方，最后将床单另一头扔向窗户慢慢往下爬。若是楼下有人可以在爬到最后时让人们接住便是最好。
若是楼层过高，可以在保证自身安全的同时，静候消防员的到来，但切记——绝不能惊慌失措，浪费体力。
据资料显示，近年来，火灾发生次数开始呈降低趋势，这也多亏政府对民众多次强调消防安全。
由于许多学校都举办了对学生消防安全意识的演讲，黑板报等各种活动，大幅度提高了人们对消防安全的意识。消防这两个字，在我看来，可以拆分成“消除隐患”与“预防火灾”这两大板块。
关于近年来消防员英勇行事的颂赞也有不少，同时也有大量人民辅助消防员的事也开始提高，都说——人心齐，泰山移，愿中华民族越来越齐心协力，排除安全隐患，愿国家发扬光大。
最后，向消防员们——致敬!