学前班游戏活动教案三篇（学前儿童游戏活动教案）

【#教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。©<无&忧考&网>准备了以下内容，供大家参考! 篇一《长臂人》 　　【活动目标】　　1、根据规则进行游戏，利用身体的各个部位去玩游戏。　　2、培养一定的规则意识，注意安全。　　　　【活动准备】　　长袖一条、宽敞场地、四色呼啦圈、旗子四枚。　　　　【活动过程】　　一、有趣的长臂人——激发幼儿活动的兴趣　　1、热身运动。　　2、你们看看郑老师今天带来了什么？猜猜这是做什么用的？　　（出示长袖，幼儿猜测长袖的用途。）　　3、教师演示，扮演长臂人和幼儿互动。　　小结：把长袖的袖子套在两只手臂上，看上去手就像变成长臂，所以我的名字就叫做“长臂人”。　　　　二、游戏“长臂人”——引导幼儿按照规则进行游戏　　今天我们就要做一个游戏，游戏的名字就叫做”长臂人“，你们准备好了吗？　　1、教师介绍玩法及规则　　玩法：首先要把长袖套在手臂上成为“长臂人”，长臂人拥有四种不同颜色的旗子，当长臂人举起一种或两种或多种旗子时，你们就要快速的站到相应的旗子颜色对应的圈里，只有五秒钟，在规定的时间内没有完成即为失败，就要到“监狱”里休息片刻。留到最后的小朋友即为获胜。那他就成为下一位长臂人。（在监狱里的小朋友要安静等待下一轮游戏）　　2、教师与幼儿共同演示玩法。　　3、集体进行“长臂人”游戏。　　　　反思：　　本节课在讲解规则上，我导入过快，应该把要当长臂人的规则说的更清楚一些，除了要举旗子，还要去检查小朋友们有没有在相应的呼拉圈上。在环境布置上，呼啦圈可以四处摆放不要一层不变，要层层递进，增加难度。可以创设两个人设，一个当长臂人去抓小朋友，一个人控制旗子去帮助小朋友们躲避长臂人，这样可能更有趣味性，安全性。 篇二：跳圈找颜色 　　（一）游戏目的：　　　　1、幼儿能协调、灵活地跳圈。　　　　2、幼儿能很好地分辨颜色。　　　　（二）游戏准备：　　　　小呼啦圈若干个（也可以画圈）、大纸箱一个、各种玩具若干、篮子两个。　　　　（三）游戏玩法：　　　　1、将幼儿分成人数相等的两组，分别站在各自的起跑线上。将玩具放入大纸箱，纸箱放在离起跑线十米的终点处。将呼啦圈分成两部分，不规则的摆在两队起点到终点之间（间距不要过大）。　　　　2、老师说“开始！红色！”两组的第一名幼儿手里拿着篮子开始跳圈跳向终点（可以单腿跳也可以双腿跳），然后在纸箱里选择带有老师指定颜色的玩具放到篮子里（玩具上只有有一种颜色符合就可以），带着篮子跑回起跑线。最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜。　　　　2、第一名小朋友把篮子交给第二名小朋友，然后老师喊“开始！绿色！”第二名小朋友跳向终点后，把篮子里的玩具先倒进大纸箱，然后选择带有老师指定颜色的玩具放进篮子，重复上述过程。　　　　（四）注意：　　　　1、老师要注意幼儿可能会抢同一件玩具。　　　　2、幼儿必须每一圈都要跳到。 篇三：《正说反做》 　　情况分析：　　大班的幼儿求知欲望强烈、设计此游戏可以丰富他们的反义词词汇量，做到从玩中学。　　目标：　　1、训练幼儿的反应能力。　　2、丰富幼儿的词汇量。　　准备：大量的反义词。　　过程：　　一、开始部分　　师：什么叫做“反义词”？（幼儿讨论回答）教师总结并提问。（教师说词，幼儿说出相应的反义词并作出相应的动作）　　二、基本部分　　师：刚刚小朋友们都说的很好，今天老师要和小朋友们一起来玩个游戏，名字叫做《正说反做》　　师：叫做“正说反做”？（介绍游戏的玩法和规则）　　玩法：邀请5~6人一组进行比赛，教师说口令，幼儿作出相反的动作，做错者退出此游戏。（10个词一组）　　规则：说完口令后，幼儿没有作出相反的动作则为输　　三、结束部分　　回家后，可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起玩一玩这个游戏。