在这个高速发展的时代，有各项事务需要申请书，我们在写申请书的时候要切忌长篇大论。一起来参考申请书是怎么写的吧，它山之石可以攻玉，以下内容是t7t8美文号为您带来的4篇《转专业申请书》，希望能为您的思路提供一些参考。
转专业申请书 篇一
尊敬的院系领导：
您们好！
我是__级__系__班的学生__。因入校时服从调剂进入__工程专业，经过几个月的学习，发现自己在学习这个专业时，存在难度。经过对本校各专业的了解，我认为__专业更适合自己。
入校5月以来，在对__工程专业有一定了解后，发现此专业是我校有影响力的专业，师资力量很强，实验室设备在国内属于一流，就业前景、发展前途光明。但是，通过本学期专业课程的学习及未来专业课程的了解，我发现自己对本专业的重点专业课程缺少学习兴趣，__工程专业并非我所喜爱的专业；同时，尽管我在上课时努力学习，课后积极复习，完成实验与作业，取得专业课程成绩排名班级第10名的成果，但这并未达到我的理想。
相比较之下，我更喜欢__专业，高考时，因对此专业的兴趣而把本校当做高考的目标，本校的__专业在行业中，也排名较前。入学后，我一直关注__专业，并自学了此专业的一些专业课程，通过这些课程的学习，相信倘若转专业成功，得到__专业老师的指点，我一定能够在本专业取得较好的成绩，不辜负院系领导的培养。
对于将来的就业，我希望从事有关于__专业方面的工作。请领导相信，我会报以最大的热情全身心的投入到__专业的学习中。因此，我向院系领导申请从__工程专业转至__专业。希望领导能予以批准。
此致
敬礼！
申请人：__X
20__年月日
学校转专业申请书 篇二
敬爱的老师：
您好！于诸多学子中能成为琼师一员倍感荣幸！
学生是来自贵校今年录取的新生xx，学生已被贵校中文系新闻彩编与制作专业所录取，因考虑到家庭经济条件收入拮据及个人喜好因素，经再三思虑，最终择之转到该系语文教育专业，其缘故有三
<一>生很是喜欢文学也很喜欢研究文学，
<二>自幼时至今一直都很希望自己长大了能从事教育愿燃烧自我照亮他人前方之路；更愿将自己的一生顷情奉献于教育岗位上！
<三>加之学生甚是喜欢书法；倘若日后能成为他人之师，一来可教书育人二则可结合自身之长处授学生书法基本常识与技法同时亦可扬我中华书法之道岂不是人生一大乐事！
转专业申请书 篇三
尊敬的x老师：
我是xxx学院数学系08级3班的学生，因入校时学校专业自动调配进入数学系，通过一学期的学习发现自己学习本专业难以入门，尽管我已经努力，但我各科专业成绩都不是很理想，因为我从小对英语有着强烈的热情，特申请转入外语系进一步学习，当然外语系绝不允许一个后进生转入该系，而我相信自己转入外语系凭着自己的努力与热情一定会有一翻作为，鉴于为自己负责的同时，特作出以下承诺：
一。在学习期间不旷任何一节课。
二。在学习期间热爱班级与同学。
三。在期末考试中，不挂任何一门科目。
上面三点如有任何一点自己没有办到，我自愿退学。
特此申请，愿xx老师能够批准。
申请人：xxx
xx年x月x日
转专业申请书 篇四
尊敬的校领导，院领导们：
您好！
我是xxx。首先跟您说声“对不起”！因为这份申请可能给您带来种种不便，我在此深表歉意，希望老师谅解。
经过今年高考的层层选拔，很荣幸来到我梦寐以求的大学——xxx大学。来我校近三个月以来，对原xxx专业有一定了解，发现此专业有许多优秀的老师和学生，学校领导也给予了较高的重视。能就学于此，实在是有幸。但是，在大学的这三个多月来，我发现xx专业比xx专业更适合我。缘于我对xxx的热情和喜爱。所以，现在我郑重提出转专业申请，希望从xxx专业转入xxx专业。
在校三个月来，我积极参加学校活动，被选进院级学生会xxx部，积极开展做好学院xxx活动等。我的业余爱好是xxx等。我很喜欢大学生活的丰富多彩，大学生活给了我许多展示自我的舞台。
我非常喜欢xxx。所以这次我想请校院领导老师给我一次机会，让我进入xxx继续学习，接受专业教育。
您看到枝头含苞待放的花蕾了吗？犹如我二十岁的年龄，她不怕风吹雨打，骄阳暴晒，严霜压顶，因为她要开放！她的确经过了磨砺，她可能不再如初的美丽，甚至会有花瓣残缺，但是作为花，她开放了。那是自主生命为生命争取后的最美的笑容。给我一个机会，也许以后的路会坎坷，会荆棘。但是，是我自己的选择，即使遍体鳞伤，我还是可以笑的。相反，如果连一个机会也没有，即使完整无缺，也少了拼搏的痕迹，剩下了遗憾。
兴趣是人做好一件事情的关键，我想做有用的人，想为了理想奋斗，想为了兴趣与爱好拼搏，想在自己有兴趣的方面施展才华，请领导给我走向梦想舞台的机会，让我能展翅高飞！
综上所述，我真诚地提出转专业申请，敬请各位院系领导、老师给与考虑。
敬希批准，特此申请。
此致
敬礼！
xx
20xx年x月x日
读书破万卷下笔如有神，以上就是t7t8美文号为大家整理的4篇《转专业申请书》，希望对您有一些参考价值。