时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，该为接下来的学习制定一个计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？为朋友们整理了7篇《结对帮扶工作计划》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
结对帮扶工作总结 篇一
一、加强组织领导
我局高度重视城乡居民增收部门对口帮扶工作，把对口帮扶工作纳入推进生态建设、县域经济发展、新农村建设。实施居民增收计划，实行“一把手”责任制，局长亲自抓，分管局长具体抓。成立了以局长为组长，副局长为副组长，其余局领导、天退办、林业站、林业站的同志为成员的对口帮扶工作小组。对实施居民增收计划进行了部署和安排。把对口帮扶工作列入林业局目标考核，明确天退办为牵头部门，落实工作责任，加强统筹协调，形成工作合力，狠抓居民增收计划落实，确保居民增收工作的全面完成。
二、具体开展情况
（一）实地调查了解
（二）采取具体措施
1、产业增收。紧紧围绕林业产业化发展的战略目标，按照“加快发展竹产业，扩大竹基地规模；加强林下种植业、养殖业发展，开发二三产业链”的总体思路，我局拟在帮扶点（乡村）新建竹基地200亩（林业局通过争取项目采取府采购竹苗和林竹专用配方肥配发给农户），鼓励农户发展林下种植业和养殖业，从而增加收入；针对帮扶样本点农户现状情况，我局拟帮助他们新建竹基地或依托大田村油茶基地建设发展林业产业，同时将扶持修建11个农户连接外面主要运输通道的生产便道，将他们的现有竹资源有效地开发出来，进一步促进竹产业发展，将资源转变为资金，增加农户收入。
2、科技增收。我局坚持把林业科技运用贯穿于加强林业建设、促进农民增收的始终。针对帮扶点实际情况，通过对低产低效林改造和丰产措施，提高帮扶对象现有竹林的产量，从而增加收入。
3、增收。当前我县集体林权主体任务已全面完成，实现了“山定权、树定根、人定心”的目标，激发了广大群众投资开发山林的热情和积极性。我局认真贯彻执行林权配套策制度，进一步深化配套，大力发展林业专业合作社，引导帮扶点林农积极发展林下经济，鼓励林下种植、养殖等多种经营，以短养长，长短结合，有效盘活山地资源，拓宽增收渠道。
4、策增收。用足用活国家林业惠农策，加快兑现退耕还林工程补助资金和森林生态效益补偿资金，并积极争取林业策扶持帮扶农户发展林业产业，增加农户收入，解决帮扶对象产业发展的后顾之忧。
三、下一步的工作打算
（一）抓紧时间把林竹专用配方肥调运发放到帮扶点农户手中，尽快帮助帮扶样本点农户实现林业产业化发展，落实扶持修建生产便道的补助资金。
（二）安排县林业科技推广站的工作人员到帮扶点现场指导低产低效林改造和丰产措施。
（三）督促乡府和镇府早日完善退耕还林年度自查验收资料以及生态公益林相关资料，争取尽快把退耕还林补助资金和生态效益补助资金尽早发放到帮扶对象手中。
关于保护未成年活动工作总结 篇二
一、工作开展情况
（一）强化校园安全管理工作
1、严格落实校园封闭式管理。全县中小学、幼儿园全面落实校园封闭式管理，要求门卫严格落实来人来访管理制度，人员进入校园严格落实登记、测温、查验物品措施，做到非必要不进入校园。上课期间，严禁学生在无监护人接、班主任审批的情况下离开校园。在县公安部门“安全岗”的基础上，学校组织教职工、家长志愿者参与“护学岗”值班，协助维持上学、放学期间学校周边交通秩序。
2、推进“雪亮校园”建设。20xx年xx月份，xx县“雪亮校园”项目已完成建设并通过了验收，xx月份已投入使用，全县校园内视频监控、“明厨亮灶”监控全部与县情指中心联网。目前该系统已接入学校86个，接入各学校大门口、食堂、体育场等公共部位监控探头视频信号1962路。县教体局不定时通过该系统对学校安保人员工作情况、食堂食品安全情况随机进行巡查，对发现的问题及时制发检查情况通报，并要求相关学校限期整改落实到位。
3、提升保安业务能力和素养。县教体局与治安大队每年联合开展学校保安专项培训，提升学校保安业务素养和应急处置能力。20xx年xx月xx日，对全县所有学校保安进行业务培训，并对参训保安进行考核，合格后颁发保安证，要求做到持证上岗。20xx年xx月xx日，组织对全县学校保安进行了培训，整个培训既有校园安全保卫的理论辅导，又有保安防护器械的操作演练，做到了理论与实践相结合，进一步增强了保安预防和处置校园突发事件的能力。
4、抓好校园食品安全。县教体局每学期开学前召开安全工作会议，将食品安全作为一项重要工作进行布置，开学后会同市场监管局开展食品安全检查，就发现的问题制发整改交办单，督促学校抓实食品安全隐患整改工作。全面推进学生家长义务监督员工作，20xx年xx月xx日，组织对全县各级各类学校170多名家长义务监督员和77名学校食品安全管理人员进行了专题培训，要求学校落实好食品安全主体责任，形成学校食品安全齐抓共管的良好格局。
5、紧抓学生上下学交通安全。配合县公安交管部门加强全县接送学生车辆管理，严禁面包车营运接送学生。目前，全县有53辆标准校车，3200余名乘车学生全部乘坐合格车辆上下学，基本消除了接送学生车辆安全隐患。20xx年xx月，县教体局与郑州宇通公司对全县中小学校长、幼儿园园长、校车司机、校车公司负责人共130余人开展了专题培训和安全应急演练，聘请校车安全高级讲师就校车安全乘车常识、校车驾驶员注意事项、校车车载安全设施使用、校车应急逃生常识、交通信号灯认知等内容进行了培训，组织开展了以车辆油路或电路故障引发火灾的应急处置演练，进一步提升校车驾驶员安全意识和应急处置能力。会同县公安交管部门定期开展校车安全检查，杜绝校车超载、超速的现象发生，督促校车司机、学校值班教师严格落实学生交接手续，确保学生上下学交通安全。
6、开展校园安全隐患摸排。县教体局要求学校在新学期学生返校前，对校园内的房屋、围墙、体育器材、食品卫生、消防、供电、大功率用电设备等开展一次全面排查，及时消除各类安全隐患。在班级设立安全信息员，随时摸排学生间的矛盾隐患信息，及时调处学生间的矛盾，将矛盾隐患消除在萌芽状态。组织学校集中开展精神障碍患者排查工作，逐人核实相关情况，做到“底数清、情况明、基本信息掌握”，要求相关学校密切关注精神障碍患者的身体状况，制定工作预案，发现异常要及时通知监护人立即送医，同时加强同监护人的沟通和联系，随时了解情况，根据需要及时采取相应措施。
7、持续开展安全教育。通过国旗下讲话、电子屏、展板、黑板报、班级微信群、主题班会、安全演练、发放《致家长的一封信》等形式，开展网络安全、预防性侵害、交通安全、消防安全、防溺水等专题教育，做到时时讲安全、事事讲安全，让安全教育深入人心。让学生、家长了解和掌握安全知识，提醒家长加强对学生的安全教育和监管，落实好非上学期间的安全监管责任。
8、统筹抓好校园新冠肺炎疫情和传染病防控工作。县教体局坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，树立长期防控的意识，时刻绷紧防控之弦，坚持把师生生命健康放在第一位，落实“快、狠、严、扩、足”的工作要求，抓紧抓实抓细校园常态化疫情防控和传染病防控工作。及时传达各级疫情防控工作会议精神，将疫情防控最新要求落实落地。县教体局制发了《xx县教体系统常态化疫情防控工作方案》，建立局机关干部包保学校疫情防控工作，协调解决工作中的困难和问题。20xx年秋季开学前，县教体局分5个片、11个组对全县各中小学、幼儿园开学准备工作进行了评估，确保各项防控措施落到实处。
9、加强校园周边环境整治。每年在县委政法委牵头组织下，开展两次校园周边环境整治工作，现场办公，当场解决发现的问题。目前，32所设置了“安全岗”的学校，在学生上下学时段，均实现了学校门口见民警、亮警灯。20xx年xx月xx日，县委政法委牵头召开了全县校园安全防范部署工作会，对全县校园安全工作进行了再布置、再要求。会后由县领导带队，分成三个检查组，采取现场查看、查阅资料、座谈等形式，对城区公、民办学校和两个重点乡镇（茂林镇、榔桥镇）学校安全工作进行了地毯式排查，重点就校园安保、预防性侵、校园隐患、寄宿生管理、危化品与消防安全、食品卫生、接送学生车辆、涉校涉生矛盾、防溺水、校园周边环境、校园周边精神障碍患者等方面进行了全面大排查，对发现的问题，立即交办、整改落实到位。
（二）扎实抓好法制教育
由县委政法委牵头，会同县司法局为全县学校配备了法制副校长，并要求法制副校长定期上讲台，对师生开展法制教育。从20xx年开始，支持、鼓励学校将律师请进校园，开展以案释法警示教育，进一步增强师生的法律意识。用好“青骄课堂”、“宪法小卫士”平台持续开展禁毒教育和宪法知识宣传教育，目前“青骄课堂”正在开展禁毒知识学习答题活动，“宪法小卫士”参与学生数22000多人。20xx年疫情期间，会同县检察院拍摄短视频，开展疫情防控和法律知识宣传教育，参与学生数达18000余人。
（三）重点关爱特殊群体学生
1、加强特异体质学生管理。各学校在每学期开学后，开展特殊体质学生信息摸排，不断完善信息台账，加强关爱。把心理异常的学生列为重点，发现异常及时与家长沟通，引导家长正视问题，及时到医院就诊。各校设置了心理辅导室（心灵之家），安排心理辅导教师值班，对学生开展心理疏导。
2、抓好控辍保学工作。严格落实县政府办《关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》要求，完善控辍保学机制和联控联保联查机制。会同县残联对全县6-15周岁的残疾儿童少年入学情况进行了核查，入学率达100%。全县残疾儿童的就学形成以普通学校随班就读为主体、特殊教育学校为骨干、送教上门为补充的特殊教育格局。县教体局印发《xx县义务教育阶段适龄残疾儿童少年“送教上门”工作实施方案》，制作“送教上门工作手册”，送学习、送政策、送温暖，让残疾学生家庭感受到党委、政府和社会传递的温暖。
3、落实学生资助政策。严格执行国家资助政策，对原建档立卡贫困户家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困救助供养学生、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女等家庭经济困难非寄宿学生，全部纳入义务教育阶段家庭经济困难非寄宿生补助范围。
4、关爱留守儿童。县教体局加强留守儿童信息摸排和统计工作，建立留守儿童台账，实现信息共享；改善留守儿童寄宿条件，实施寄宿制精细化管理，为住校留守儿童提供优质寄宿服务，充分发挥留守儿童之家的作用，进一步落实“封闭式管理，亲情般关爱，系列型服务，全方位育人”的管理模式和教育方法，促进留守儿童健康成长。
（四）加强未成年人思想道德建设
坚持立德树人，构建五育并举育人新机制。构建以社会主义核心价值观为引领的中学、小学、幼儿园一体的德育体系，健全全过程育人的机制。大力推进理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、诚信教育；开展文明校园、文明班级、文明寝室评选活动；开展优秀童谣征集推广和传唱活动；以庆祝中国共产党成立100周年为主题，组织开展青少年爱国主义读书教育活动中小学生征文、小学生讲故事、中学生演讲比赛等活动。推动党史教育“进课堂、进活动、进仪式、进队伍”，开展好“新四军精神进校园”主题教育，把党史内容融入教育教学全过程，引导青少年扣好人生第一粒扣子，让红色基因、革命薪火代代传承，引导广大中小学生听党话、跟党走。
根据中共中央办公厅国务院办公厅《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》、《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，要求学校开齐开足劳动课程，广泛开展劳动教育，根据不同年级特点开展劳动类竞赛活动，引导有条件的学校创建劳动基地，或者合作创建劳动基地。组织开展省、市级中小学生研学实践教育基地申报工作，全市12个省级中小学生研学实践教育基地中，xx县有5个；全市32个市级中小学生研学实践教育基地中，xx县有9个，数量均位居全市前列。加强学校健康教育，开展近视防控宣传教育月活动，加强手机管理和近视监测干预，增强爱眼护眼意识。以活动为载体，推进素质教育，举办中小学生（幼儿）艺术节文艺展演和作品评选、规范汉字书写大赛、小学生经典诵读比赛、戏曲进校园、非遗进校园等美育活动；举办中小学生篮球赛、乒乓球赛、小学生足球赛和击剑比赛、中小学生田径运动会、幼儿体操比赛等赛事活动，大力推进“书香校园·阅读相伴”建设活动，提升学生道德品质和文化素质。
二、存在的问题
家庭、学校、社会对未成年人保护工作，未能形成有效工作合力，主要有以下几方面：
1、学生校外时段监管缺失。学校对学生校外时段的教育和管控乏力，部分学生家长因工作、生活原因，不能履行监护人的责任，监管教育不到位，学生在走出校园后，与社会人员接触机会增多，易受社会不良因素影响，受伤害的风险加大。
2、网络犯罪隐蔽性强。学生在校外时段网络使用管理不到位，学生不能正确使用手机、电脑，沉迷网络的现象普遍，存在通过网络交友不慎的风险，其人生观、价值观、世界观易出现偏差；社会不法分子、黑恶势力通过网络引诱、控制青少年学生，隐蔽性强、发现难度大。
3、校园周边安全隐患根除难度大。城区中学晚自习下课时段，校门口人员集中，偶尔有着装怪异、染发社会青年出现。城关三小、城关二小、千亩园学校周边“小饭桌”较多，学生就餐场所不符合食品安全规范要求，隐患较大。城区学校放学时交通拥挤现象依然存在，城关五小大门侧面为临时菜市场，老百姓买菜逆向行驶，给学校放学交通带来安全隐患。
4、部分农村学生上下学交通不能保证。部分校车运营线路由于乘车学生数少，存在亏损的情况，司机随时有可能将车辆出售，停止承运的可能，这部分学生上下学交通不能得到保证。
5、青少年学生心理健康问题不能得到有效疏导。学校的心理咨询室辅导教师均由经过培训的教师兼职，专业能力欠缺，只能提供简单的心理疏导服务，不能从根本上解决问题。家长对心理健康认识不足，一般不愿带孩子到专业医院就诊，存在安全隐患。
6、学校卫生室和校医普遍缺乏。学校是学生学习、生活的聚集场所，容易发生群体性传染病和突发意外状况，但全县大多数学校无校医，没有设置医务室，宣城市工业学校、xx县中学等寄宿学生较多的学校急需校医。目前学校保健老师大多由体育教师兼任，医护知识不够，应急处置能力不专业，遇突发情况难以正确、迅速处理。
三、下一步工作安排
（一）开展未成年人保护专项行动
1、持续开展法制宣传教育。通过“宪法小卫士”平台、法制副校长授课、律师进校园和法院审判旁听等多种形式，以真实的案件，警醒和教育未成年人，增强未成年人守法意识，最大限度减少未成年人犯罪。
2、持续开展安全教育。发挥好学校安全教育平台优势，通过学校日常管理和教育，强化学生的交通、消防、食品安全、传染病防控、心理健康、防范校园欺凌、预防性侵害、网络安全等安全教育，加强学生心理健康指导，提高学生的安全防范和自我保护能力。
3、持续关爱重点学生。创新信息搜集方式、方法，分班级建立重点关爱学生信息台账，做到底数清、信息全、问题清、根源明，常态化开展校园欺凌信息摸排和学生矛盾摸排，及时预警班级不良情况，做到早发现、早处置。突出做好重点关爱学生的管理和监控，加强心理辅导，及时教育、转化，做好矫治工作，对困难家庭的学生要加强关爱和帮扶。
4、强化班主任、安全管理干部队伍建设。强化师德师风建设，提高教师的责任感、使命感，对学校安全管理干部和班主任开展专题培训，提高工作能力和水平。
5、建好未成年人保护站。以学校心理咨询室和课后服务工作为抓手，成立未成年人保护站，建立班主任管理、教师帮扶、困难支助、心理辅导等多渠道关爱机制。争取政策、资金支持，逐步充实中小学心理健康教育教师队伍。通过多种形式向家长宣传心理健康知识，提高家长的认识。
6、深化“安全岗”、“护学岗”制度。进一步明确“安全岗”、“护学岗”职责，拓宽值班视野，强化保安管理的培训，深化警校合作，让社会闲散人员在学校周边无立足之地。
7、开展大家访活动。以学校为单位制定家访工作方案，组织开展家访活动，实现班主任、课任教师与家长面对面交流。依托家长学校召开家长会，开展《未成年人保护法》《家庭教育促进法》宣传，普及家庭教育知识，让监护人切实承担管理好未成年人的职责，提高其对未成年人教育的水平，最大限度地发挥家庭在保护未成年人成长过程中的作用，形成家校育人合力。
8、完善未成年人保护工作信息报告制度。明确县教体局相关股室和学校、班主任职责，理顺未成年人保护事件报告的程序。针对新形势下出现的未成年人成长的突出问题，积极主动寻求相关职能部门支持，帮助加以解决，充分发挥职能部门、家庭、社会等各方面的积极作用，形成上下联动、齐抓共管的工作格局，为未成年人健康成长创设良好环境。
（二）加强学生校外时段的监管
落实“双减”政策，做好课后服务工作。通过家校联系，提醒家长履行监护责任，家庭、学校、社会和相关职能部门共同配合协调，加强对学生校外时段的监管。
（三）强化未成年人网络安全监管
加强未成年人网络安全的保护，严格落实校内手机管理的各项规定，引导家长主动担责、以身作则，提升对孩子使用互联网的引导与管理能力。相关职能部门加强对微信群、QQ群的监管，发现未成年人违法或受伤害问题信息，及时互通信息，共同落实好引导、管控措施，严防不法分子通过网络引诱、控制、侵害未成年人。
（四）加强校园周边环境治理
会同县公安、文旅、城管执法、市场监管等部门集中开展校园周边环境整治，让不法分子在校园周边没有活动空间。
（五）开展专项督导检查
坚持以过程、效果为导向，把未成年人保护工作落到实处，县教体局成立未成年人保护专项工作督导组，以可执行、能落实为原则，审核各被督导单位工作方案，不定期深入学校开展督导检查，全过程参与班主任培训和学校家长会等工作，让未成年人保护工作的各项措施落实、落细。
（六）严防黑恶势力向校园渗透
落实好校内班主任、学科任课教师和校外相关部门信息摸排、报告责任，及时发现未成年人的不良倾向，及时向公安部门、学生监护人报告，通报相关信息，严防黑恶势力向校园内渗透，严防侵害未成年人案件发生，严厉打击侵害未成年人犯罪。
（七）争取支持建好学校医务室
争取将中小学医务室建设纳入财政预算和公共卫生服务体系，加大财政投入，完善设施设备，配备专职卫生技术人员，逐步建立健全中小学医务室。
结对帮扶活动总结 篇三
一、留守学生帮扶
1、采取自愿原则，师生结对并在网上向社会公示留守学生信息，接受社会爱心有教育经验的志愿者结对关爱留守学生。
2、工作目标：使学生感受到有人关怀，有人教育，有人监护，不孤独，不因父母外出无人管理逃学、逃课、学不长进，放纵失教。
3、工作措施：
①至少每周跟学生进行一定谈心交流，交谈学习情况，生活情况，课余假期活动情况和交友情况。
②每月与家长进行一次通话，汇报学生在校居家学习生活和思想变化情况，学生通过教师电话与家长进行一次交流。
③每学期指导学生写一封书信，向家长全面汇报学习成长经历，交流思想。④每年至少陪学生过一个节日。
⑤学校建立留守学生活动室，遵从学生需要组织周末假日活动。
二、家庭经济困难学生帮扶：
1、学校党员和领导以及教师志愿者与家庭经济困难学生结对帮扶。
2、工作目标：使困难学生感受到来自社会的关心与帮助，自强不息，满怀战胜困难的信心，不因家庭经济困难弃学、失学。
3、工作措施：
①每月跟学生进行一次交流询问生活情况，学习情况，征询帮扶
意见。及时掌握学生生活学习方面的困难和要求。
②每学期至少有一次实质性的衣物、学习用品和资金方面的资助。
③每学期进行一次家访。
三、学习困难学生帮扶：以学科学习困难学生为主要帮扶对象，由学科教师与学生结对帮扶。
1、工作目标：使学生感受到来自老师的关心、期待和帮助，立足进步，热爱学习，充满学习信息，学有长进，学习成绩不断提高。
2、工作措施：①每周对学生进行一次有效辅导，作业至少面批一次，教育帮助学生独立及时完成作业。
②每次考试前指导学生有效复习，每次考试结束与学生共同
分析试卷。
③帮组学生做好节假日学习计划，并每学期至少进行一次学生
家庭学习访问。
四、问题学生帮扶。
1、对于不思学习，不求上进，思想消极，不服管理，有不良表现，易发生不良问题的学生实施结对帮扶。
2、工作目标：使学生感受到来自老师的关怀和期待，树立成长意识，不断修正缺点，自觉改正错误，违纪行为日逐减少，无逃学逃课，结伙打架，欺诈弱小，顶撞师长等严重违规犯罪行为发生。
3、工作措施：
①学校每学期召开一次问题学生座谈会，统一相关教育者的教育
认识和教育方法。
②每周跟学生进行一次促膝交谈，给学生一个肯定，一个忠告，
一个期望。
③每周跟班主任和相应学科任课教师交流一次帮扶学生有关教
育方面的问题。
④每月至少与家长进行一次交流。
⑤每月帮助学生进行一次进步盘点，思想行为总结。
⑥班主任、学校对学生违纪教育与处理时，尊重帮扶教师的教育建议和处理意见。
五、帮扶工作成效考核：
1、结对帮扶工作每学期考核一次，考核结果作为教师教育成效的重要内容，纳入年度述职考核。完成帮扶工作目标，取得良好帮扶效果，按照下列办法量化积分。每帮扶一个留守学生，积2分，每帮扶一个学习困难学生，家庭经济困难学生积1分，每帮扶一个问题学生积5分。
2、考核内容：①帮扶工作记实手册和相应工作资料。②帮扶对象问卷调查反馈评价。③帮扶工作目标完成情况。出现下列情形之一者，帮扶视为无成效：a、逃学、逃课，弃学、辍学。B、私自离校、夜不归宿、离家出走。C、结伙打架、欺诈弱小，严重违犯校纪校规或学校纪律安全管理规定。d、学困生学习进步率小于1。1，其它帮扶学生学习进步率小于1。05。（进步率等于=（本学期学业成绩÷级学生平均学业成绩）/（上学期学业成绩÷级学生平均学业成绩））
结对帮扶实施方案 篇四
为全面落实全员育人的德育机制，进一步加强学校教育教学工作，提高办学质量，增进师生间的理解和沟通，帮助在经济、学习、心理健康、行为养成等方面存在困难的学生走出困境，增强自信，迈向成功，以促进和谐师生关系的建设和优良校风、学风的形成，经学校研究，决定在全校师生中开展“师生牵手，结对帮扶”活动。具体活动方案如下：
一、活动主题：
师生手牵手，成功路上走。
二、活动目的：
增强师生感情，促进学生发展，形成良好校风学风
三、参加人员：
江临中学全体教师。
四、帮扶对象：
德困生、学困生、贫困生。
五、活动内容与方式：
1、结合我校具体情况，确定每名老师帮扶3名学生，帮扶期暂定一学期。每学期期末，视帮扶效果，再确立是否续帮或重新帮扶其他同学。
2、每名教师结对帮扶的3名学生属于以下三种不同类型：德困生、学困生、贫困生。
3、每名结对教师要关注学生的思想、学习、身心健康、课外生活和实际困难，主要从以下三个方面开展帮扶工作：
（1）思想教育。结对教师要切实关心帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心、交流，解决他们在学习、生活中遇到的思想困惑，教育他们以积极、乐观、向上的态度面对困难，引导他们树立正确的人生观、价值观、世界观、荣辱观，促进他们的`健康成长。
（2）学习指导。结对教师要经常了解帮扶对象的学习情况，加强对他们的学习指导，做好学业辅导，帮助他们克服学习中的困难，使他们掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，促进他们的学习进步。
（3）生活帮扶。结对教师要深入关心帮扶对象的生活状况，及时帮助解决他们生活中的困难，让他们能够安心学习、快乐成长。
4、每位帮扶教师要做到“四个一”：每周谈一次心；每周检查指导一次学习；每月共同参加一次活动；每学期进行一次家访。
六、活动要求：
1、要求教职工积极参与到活动中来，要了解帮扶对象的学习情况、性格特点、行为表现和家庭情况，有针对性地开展工作，切实将帮扶活动落到实处。
2、学校政教处负责对学生情况进行摸底，建立被帮扶学生信息库，根据参加教师情况确立帮扶对象，列出结对名单，为教师提供帮扶对象基本情况信息。政教处、班主任要经常与参加帮扶的老师沟通，及时了解帮扶对象的转化效果，总结经验，指导帮扶工作。
七、组织实施：
1、宣传发动阶段（3月1日---3月3日）
通过召开动员会，开展主题宣传等形式，广泛宣传发动，将本《实施方案》传达到全体教师，使全体教师充分认识开展结对帮扶活动的必要性和紧迫性，动员每一位教职工积极参与帮扶活动。
2、摸底结对阶段（3月3日—3月10日）
全体教师在深入调查摸底的基础上，全面掌握学生情况，确定帮扶对象，填写《师生结对帮扶情况登记表》，于3月15日前上报德育处。
3、结对帮扶阶段（3月10日—6月30日）
确定帮扶对象之后，参加帮扶活动的教师根据本《实施方案》中的帮扶内容，制定具体的帮扶计划，认真落实各项帮扶措施，扎扎实实开展帮扶活动。
4、认真总结阶段（7月1日—7月4日）
参加帮扶活动的教师对开展结对帮扶情况进行全面总结，形成书面材料，上交政教处。政教处对结对帮扶活动进行全面总结，树立典型，并对成绩突出个人进行表彰奖励
八、师生结对帮扶活动领导小组：
组长
副组长
成员全体班主任
结对帮扶工作计划 篇五
不断深化“双建设、双整治”工作，有效推进城乡协调发展，构建社会主义和谐社会，根据浙委办[XX]31号和义文明委[XX]1号、2号文件精神，制订市司法局与后宅街道村文明结对帮扶活动工作计划：
一、工作目标
通过文明结对帮扶，使村达到“六个有”的要求：有一个能够带领广大农民群众发展本村经济、建设本村文明的坚强领导班子；有一套不断加强思想道德建设、经常开展形势政策教育、长年开展农业实用技术培训的提高农民素质长效机制；有一个能基本满足村民求知需求的图书阅览室；有一个能基本适应农村文化生活需要的文体活动场所；有一支具备良好素质、一定文体技能和组织能力的文体骨干队伍；有一套管理有序、活动经常、经费保障的组织制度。
二、工作任务
一是帮助搞好村的支部建设，深化民主法治村建设，重点抓好村规民约和村重大问题决策制度建设；二是向村输入信息、技能，帮助村研究制订经济社会发展规划，发展现代农业，打开致富门路；三是每月到村一次以上，力争建好村民学校，采取举办报告会、座谈会等形式，进行形势政策、文明礼仪、健康生活、法律道德等方面的宣传教育，向村民传授现代文明生活方式；四是指导开展丰富多彩的群众性文体活动，壮大村文体骨干队伍，每年与村选择开展篮球比赛、爬山比赛、书法比赛、歌咏比赛等活动，活跃农村精神文化生活；五是每年向村提供一些生产生活方面的物品和一百册以上的书籍刊物；六是根据村的实际，每年为结对村办1—2件实事，其中包括联系有关部门做好村的健身路径建设，开展好村庄整理和穿衣戴帽工程，开展矛盾纠纷排查调处和违法青少年帮教，开展慰问党员贫困户活动，开展村文明户评选活动等；七是通过多种途径帮村筹集资金和加强组织、制度建设，保障以上各项活动的正常开展。
结对帮扶方案 篇六
为进一步弘扬雷锋精神，传播志愿服务理念，提高党员干部思想道德素质，增强为民意识、公仆意识和服务意识 短袖打底衫，经研究决定从XX年起，在部直属机关广泛开展学雷锋结对帮扶志愿服务活动。为此，特制定如下方案
认真践行“以民为本、为民解困、为民服务”的民政工作核心理念和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，以“弘扬雷锋精神，服务人民群众”为主题，组织党员干部以结对帮扶的方式到基层去、到群众中去，开展内容丰富、形式多样、富有实效的'志愿服务活动，推动学雷锋活动的常态化、机制化。
（一）确定结对服务对象。各单位结合各自工作实际和业务特点，在北京市范围内确定一个结对服务对象，于3月9日（星期五）前报直属机关党委。结对服务对象可以是各单位的工作对象、服务对象，也可以是困难群体、公益机构或“为民”主题实践月活动的联系单位（户、人）。
（二）开展志愿服务活动。各单位根据活动的时间安排，组织党员干部职工深入结对服务对象，结合他们的实际需求，广泛开展走访慰问、应急救助、情感陪护、健康保健、信息咨询、文化娱乐、家政维修、卫生清洁等帮扶解困志愿服务活动，为他们提供实实在在的服务；同时，调查了解他们在生产和生活中遇到的问题和困难，倾听他们的意见和呼声，力所能及地帮助他们解决生活中的实际困难。
（三）及时做好活动总结。每次志愿服务活动结束后，各单位党组织要及时做好活动总结，总结经验，查找不足，在此基础上丰富内容，创新形式，不断提高活动的实效性；同时，认真总结和思考在活动中发现的涉及业务工作方面的问题，研究提出解决的对策和措施。
（一）广泛动员，精心组织。各单位要结合工作实际，广泛动员部署，精心策划组织，制定具体务实可操作的活动方案，创新活动形式、丰富活动内容。要充分发挥群团组织和党员特别是青年同志的作用，以新颖、务实的方式开展志愿服务活动，使活动既形式多样、富于实效，又受群众欢迎。
（二）搞好结合，注重实效。要把学雷锋结对帮扶志愿服务活动与创先争优活动和加强基层组织建设有机结合起来，与开展业务工作调查研究有机结合起来，切实把为基层、为困难群众提供服务、解决实际问题放在第一位，把取得实效作为检验活动成效的主要标准。
（三）严格要求，展示形象。学雷锋结对帮扶志愿服务活动主要在基层开展，面对的是基层职工和困难群众。各单位党组织和党员干部在活动中要严格要求，讲政治、讲责任、讲感情、讲形象，发扬实事求是、求真务实的作风，展现文明积极、健康向上的风貌，充分展示民政部党员干部的良好形象。
关于保护未成年活动工作总结 篇七
五年来，省关工委积极落实《xx省实施办法》，发动各级关工委组织和广大“五老”，配合团委、教育、法院、检察院等有关部门，认真做好未成年人保护工作。
一、调查研究，加强对特殊群体的关爱
全省关工委系统，认真调查未成年人保护状况，有针对性地加强对这一特殊群体的关爱工作。xx市关工委对未成年人的状况进行了认真调查研究。xx市人口440多万人，未成年人61万多人，占人口总数的13%左右。近几年，未成年人犯罪率呈上升趋势。其原因：1、家庭环境影响。在犯罪的未成年人中，90%以上家庭残缺不全，父母离异、父亲或母亲亡故、父母长期不在孩子身边等，致使孩子缺少直接的管教和正确引导。2、农民进城务工，出现了大量留守儿童。3、普法教育弱化。4、缺少管教的孩子容易受网络里各种暴力游戏及影片中反面人物的影响，有的孩子甚至模仿黑社会老大。5、未成年人心理发育不健康，逆反心理强又缺少疏导。犯罪主体呈六种态势：1、文化水平低的多，初中生和技校学生占很大比例。2、低龄犯罪比例增加。3、农村未成年人犯罪增加。4、独生子女犯罪率高。5、在校生和辍学少年犯罪呈上升趋势。6、女性犯罪率上升。
针对这种情况，xx市关工委主动配合检察机关，积极推动对符合条件的犯罪未成年人依法启动特别程序，在惩戒的同时加以保护。桦甸市关工委率先携手桦甸市检察院开展“附条件不起诉”工作，基于其犯罪事实、犯罪情节、社会危害性及犯罪后的表现等因素考虑，实行附条件不起诉，要求其在一定期限内履行一定的义务，并视其履行义务的情况最终决定是否对其提起公诉。基于上述考虑，桦甸市检察院制定了《附条件不起诉操作规程》，规定了附条件不起诉的适用条件和范围，适应程序，监督机制及考察帮教机制。桦甸市关工委牵头协调相关部门，对犯罪嫌疑人在考察期间的行为进行监督，犯罪嫌疑人按规定时间和方式向相关部门报告，相关部门将考察情况及时向关工委汇报，关工委拿出考察建议并及时转送给检察院。由关工委牵头，建立帮教机制。协调指定专门帮教人员，帮教主体由基层关工委、家庭、学校及社区机构等组成。将附条件不起诉未成年人纳入社区矫正适用范围，进行法制教育，品德教育。建立检察机关定期考察回访制度。教育部门做好附条件不起诉未成年人的留校、复课、就业、升学有关工作。五年来，桦甸市关工委、检察院关爱团先后参与检察院办理附条件案件8件29人；同时对犯罪轻微、认罪态度良好、积极赔偿被害人损失、取得被害人谅解的初、偶未成年人犯罪嫌疑人，采取相对不起诉11件34人。至目前，涉案未成年人63人，无一人发生违法犯罪现象，大多数已升入大学、中专就读，开始了新的人生旅程。
xx市船营区检察院未检科，受委托管辖全市未成年人犯罪的审查起诉工作。xx市关工委及船营区关工委主动跟踪“附条件不起诉”的未成年人的帮教工作，成立了法治关爱团，开展了“护航青春”志愿服务工作。法治宣讲团聘请退休的高级法官为成员，深入到中小学和职业学校，联系学校发生的案件，给学生讲法治课，还通过主题班会、队会，举办模拟法庭、建立关爱书屋等形式强化法治教育。“护航青春”的志愿者们对涉罪不诉未成年人以各种方式进行教育、感化和挽救，使他们走上正轨。10年来，船营区办理不批捕案件93件276人，通过帮教，不捕不诉案件无一人重新犯罪。2017年，xx市关工委“五老”志愿者对涉罪不诉未成年人进行帮教，3人已顺利升入大学，3人进入中专学校就读。
二、在全省推广“青少年模拟法庭”普法教育经验
省关工委通过调研，总结了通化市中级人民法院关工委开展“青少年模拟法庭”普法教育的经验，并在全省关工委工作会议上作了经验介绍，进行推广。通化市关工委从2010年开始，在市靖宇中学等16所学校开展“青少年模拟法庭”教育活动。通化市中级人民法院党组把支持院关工委办好“青少年模拟法庭”，作为在青少年中开展法治教育和法律普及的重要载体，与通化市关工委、市教育局、团市委、通化师院、靖宇中学等建立联席会议制度，共同制订方案，保证“青少年模拟法庭”活动既有针对性，又有操作性。市法院关工委常务副主任孔繁明亲自动笔撰写“脚本”，认真进行“庭审”准备，逼真地演绎法庭的神圣、法律的尊严。使台下的学生在“庭审”震撼中，感受到法律的后果，守法的必要。通化市法院关工委在每次模拟法庭结束后，都把庭审全过程录制光碟，组织学生收看。8年来，市靖宇中学等16所学校先后有100多名学生在“青少年模拟法庭”活动中扮演各种角色，有2000多名学生现场观摩，全市的学生观看了录制光碟。通化市16所中学实现了连续8年零犯罪。通化市法院关工委还积极与教育部门联系，选派法官担任中小学法治名誉副校长。到现在，全市共选派法治名誉副校长127人，进入119所中小学对接，还有80名在职法官和退休法官经常参加法治教育活动。全省不少地方运用“模拟法庭”的形式教育未成年人。不久前，靖宇县政法系统关工委与靖宇县人民法院在“绿色家园”中，开展模拟法庭教育活动。靖宇县职业高中80多名学生参加本次活动。这次“绿色家园”青少年模拟法庭庭审展演的是县法院提供的真实青少年犯罪典型案例，活动由县政法系统关工委主任孙晓红主持，形象逼真，针对性强，活动结束后，县政法委书记作工作部署。靖宇县政法委已连续8年送法进校园，效果很好。2014年以来，靖宇县连续5年实现了未成年人零犯罪的工作目标。集安市运用“模拟法庭”开展教育，95%以上的乡镇、村、社区、学校已经实现多年无犯罪记录。
三、加强法治教育，深入推动“两法”落实
全省关工委系统在法治宣传教育中，把《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》（简称“两法”）作为重点。xx市关工委和市司法局从今年开始联合组织“五老”，参与社区服刑、戒毒（康复）青少年矫正矫治工作。目前，正在进行培训，让“五老”志愿者知道“干什么，怎么干”。目前各项工作均已到位。xx州关工委与州司法局成立依法治州领导小组办公室，联合开展“十百千万”法治教育活动，即全州组建10个宣讲团，聘请199名法治宣讲员、每年进行1000场次报告、受教育者10万人次。他们深入到中小学、社区、村屯宣讲“两法”，效果很好。伊通县关工委和县政法委、教育局关工委贯彻实施“两法”取得了实实在在的效果。2016年以来，全县51所学校、9个社区、187个行政村，实现了未成年人零犯罪。他们的主要做法是：1、组织宣讲。县政法委关工委联系实际编写“两法”宣讲提纲。县关工委组织有宣讲能力的老法律工作者、老教师和法治副校长、法治辅导员、法律顾问成立宣讲团，深入到学校、社区、村屯宣讲“两法”。全县共有法治教育宣讲团成员77名。2、固化教师学法用法制度。县教育关工委起草了《教育系统保护未成年人和预防未成年人违法犯罪工作意见》，以县教育局名义下发，在德育教育和相关学科中突出对学生的法治教育。3、落实部门责任。县关工委与有关部门协调把贯彻落实“两法”作为常态化的重点工作，有部署、有检查、有总结，形成规范，形成制度，强力推进“两法”实施。4、形成帮教体系。县关工委与县政法委、教育局关工委，广泛发动“五老”，采取“大手拉小手”“一帮一”“多帮一”的形式，为特殊关爱对象排忧解难。他们采取以案释法和现身说法等方法对帮教对象进行法治教育。5、运用“两法”教育感化挽救未成年人。实行“三个坚持”，即坚持教育与保护相结合，坚持为未成年人身心健康发展创造良好社会环境，坚持对未成年人严重的不良行为进行矫治。
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