我的老师日记(15篇)
忙碌而又充实的一天又过去了，我们一定有不少所感触的事情吧，请好好地记录下在日记里。那么日记有什么格式呢？下面是小编帮大家整理的我的老师日记，希望对大家有所帮助。
我的老师日记1
他上课生动有趣，在课余的时间里，也是我们的知心朋友，他在象棋、书法、乒乓球等许多方面都有很高的水平，是我们解渴的甘露，这就是我心中的好老师，担任我们语文课教学兼班主任的吴老师。
吴老师他是三年级开始教我们的，原先我在语文课上很不专心听讲，时不时爱走神正常还有小动作，叠纸啊，画朵花啊什么的，作业也很马虎，考试日记就更不用说了，纯粹是为了应付，当然成绩就更不理想了。
五年级下册第一课是老舍先生的的《草原》，吴老师讲得生动有趣，好像把我们带进了诗情画意的大草原上，我们如同身临其境，同学们听得津津有味，不知不觉已到了下课的时间，可我们还沉浸在想象中的草原风景图里面，感受到草原的辽阔，空气的清新，还可以骑上骏马洒脱地疾驰，那真是一个充满无限乐趣的地方。从此我迷上了语文课，爱上了语文课。经过了半个学期，我的语文写作水平大大提高。
在课余的时间里，吴老师还教会我们一些写作技巧，执导我们仔细观察每件小事，作好笔记。更神的是那一手的好字，让人看了赏心悦目，经过一个学期的努力，我的硬笔字和日记水平已经是班里的皎皎者了。当然全班写作的整体水平也提高了，字也越来越漂亮了。有时我们几个同学会自以为地和老师比跳绳，比跑步，比记忆力，但老师从没被打败过。
我们不得不重新打量一下我们的吴老师，四十多岁，瘦小的身材，总是戴着一副眼镜，眼镜后面那双小眼睛透着莫测高深的学问，貌不惊人的吴老师，却在平凡的岗位上带领我们遨游在知识的海洋里。
我的老师日记2
我终于踏入了呼和浩特市实验中学的校园，在中学，我又有了新的班级，新的老师，新的同学。这一切都是陌生而又充满期待的。我也有幸认识了一位有趣的语文老师——王老师。
王老师说话非常风趣，有一种幽默家的感觉。不知是我们全班同学的笑点低呢？还是王老师实在太幽默？每节课都能被王老师有趣的话语逗得大笑几次，一节课也在这轻松快乐的氛围中度过，也因此语文课成了我们的最爱。
有一次，他又在课上开李老师（我们的班主任兼数学老师）的玩笑。他给我们讲“聪明绝顶”这个词的用法，
然后王老师说：“李老师‘聪明绝顶’。”同学们想到了李老师的发型，都哈哈大笑起来了，因为李老师的头发已经谢顶了，头发稀疏，就因为这件事，同学们看到了李老师都会忍不住笑出声来，弄得李老师都丈二和尚摸不着头脑。
还有一次，王老师给我们讲《童趣》这一课，当讲到：“……忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一懒蛤蟆……”时，他给我们讲了一个小故事，他说自己从小就怕蛤蟆，每每遇到都会远远地躲到一边。20xx年他也是给初一新生讲《童趣》讲到了这句话的时候，说到了“癞蛤蟆”，自然心里有点害怕。说来也巧“盖一懒蛤蟆”刚一出口，兜里的手机震动了起来。王老师大惊：“这癞蛤蟆怎么就跑到我的兜里了呢？！”并作出害怕的躲闪状，讲到这里同学们都笑了。当然我们也都笑了。《童趣》这一课也就这样深深地印在了我的脑子里了。
这就是我有趣的初中生活，这就是我们风趣幽默的王老师。
我的老师日记3
我们若是一条鲤鱼，有着摆尾穿透碧波的活跃，那老师便是那一片无边无际的汪洋；我们若是一只黄鹂鸟，有着高唱划破密林的生气，那老师便是那一片深邃且安适的苍郁；我们若是一只小虫，有着摇摆跨越土地的意志，那老师便是那一片黝黑且肥沃的土地。新的一个学期已在弹指一挥间过去了两周，让我认识不少新同学，也让我揭开了所谓“神秘”的初中的面纱，看到了性格各不相同的老师们。
声如洪钟的老师
一看就知道是归科学老师莫属了。在电脑显示屏前讲课的厉老师的大嗓门真真的是——震耳欲聋。在他旁边的一个女生本能的用双手将双耳堵住，这丝毫不为过，我坐在倒数第二排的都感觉耳道里似乎微微震了震。倘若当你习惯听见温柔的声音，一下子听见厉老师的大嗓音，保准你会猛地一怔。上其他课的时候，四班正好在上科学课，我十分清晰地听见了那富有感染力的声音在说着“玻璃棒不能碰到杯底与杯壁”！十二个字，清清楚楚，无一浑浊。
绘声绘色的老师
那便是我的新的语文老师了。她高高的，扎着马尾，似乎爱穿宽松的连衣裙。让我印象最深刻的就是她给我们讲的那几个引人入胜的小笑话。绘声绘色的，活灵活现的，真真的抓住了全班同学的兴趣，似乎真的把听故事的人带入了故事情节内。教室里瞬间充满了不由自主的爽朗的笑声，不管是谁，在此刻脸上都显露出了发自内心的笑脸。说完笑话后，又给我们说明其中的道理，这倒让我想起了六个字——小故事大道理。让我油然而生一种似曾相识的感觉。
我的老师日记4
转眼间，时光飞逝，当我还沉浸在我初中生活的好奇之中;当我还在熟悉新学校是时；当我还在和老师打好关系时；我已步入初一下学期阶段了，这段时光是快乐的、新奇的、崭新的。有人说：“快乐的时光是短暂的是飞逝的。”现在也是验证了这句话吧。在这段时间里同学的陪伴是必不可少的，但初中“入门”阶段还是老师的指引最重要。
迈进初中校园的大门，我认识了很多新老师，他们善解人意待我们甚好，我和老师的关系也很是融洽。但我的数学老师绝对让我印象最深的！
她是孙老师，看到她的第一感觉便是一种说不出的亲切感。她的个头虽然不高，但是上课的气场语音语调绝不含糊，铿锵有力，后
劲十足。她的声音具有穿透性，以至于总是能传到隔壁班，所以在她的课堂上犯困是绝对不存在的！
她十分幽默，时常和我们开玩笑，大家总是被她逗的合不拢嘴，课堂气氛显得格外活跃。她开的玩笑当然是关于数学，能把枯燥乏味的数学课堂控制成这样，好生佩服！除了这些，我们还
积累了很多她的课堂经典语句。比如，谁讲题讲的好了，她就会说：“呱唧呱唧吧”通俗易懂，这是让我们鼓掌。再比如哪位同学上课走神了，她会说：“凡是成绩不好的，上课一定没有认真听讲，这样的人一定会受到上帝的惩罚的！”诸如此类。
当然孙老师也是位非常负责任的老师。她能够准确得评出我们每个人或整个班的缺点，并且能教会我们正确的处理方法。我们犯错也不要紧，她总是能给我们很多机会，这也是她最大的优点——“不记仇”。在教育我们是从来不“翻案”。
她是我心中当之无愧的好老师！
踏入这个校园的大门，认识到的新同学新老师以及接触到的新鲜事物，都在不断地充实我的学习生活。每天有细心的老师和互帮互助的同学，我每天过的很开心，我认为这便是集体学习的意义所在！
我的老师日记5
瞧，这位身穿黑色套装，脸上带着微笑的中年教师，就是我们班的语文老师——陈老师。他博古通今，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们最喜欢听她上课，她的课上的总是那么风趣、幽默、引人入胜，使我们身临其境、兴趣盎然。我们在不知不觉中学习了很多知识，懂得了很多做人的道理。也逐步懂得写作的“奥秘”。
“叮零零”，上课铃打响了，这是一节日记课，陈老师走进教室，还没来得及上课，只见，一只蚂蜂透过窗户来到了我们的班级，一向不受外境影响的陈老师居然去赶走蚂蜂，浪费了几分钟，陈老师回到了讲台，我们大家都目瞪口呆，只听陈老师说：“同学们，请你们把我刚才赶走蚂蜂的情景写成一篇日记。”我们大家吐了一口气，原来是这样呀。
又是一堂日记课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉住闵方杰，将他拉出了门外，我们大家吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上了门，转过头来笑眯眯地说：“同学们，你们熟悉闵方杰吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。陈老师接着说：“那他今天穿了什么颜色的衣服？”同学们都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫闵方杰进教室，我们这才知道他穿了一件天蓝色的拉链衫。陈老师笑着对我们说：“这就去观察小池塘。”这次，我们大家都十分仔细地观察，好不掉以轻心。这次日记，大家写得都较好。通过这件事我明白了：不管干什么事情都要认真思考，要仔细、留心观察周围的事物，这样才能写出好的日记。
陈老师就是这样指导我们的，你们说有这样的好老师难道不值得我们高兴，我们对学习和日记怎们会不能产生浓厚的兴趣呢？
我的老师日记6
当他被车撞到的消息传到我耳里时，我才知道原来一直敬佩，喜欢的老师是他。
第一次见到他的时候，刚刚开学，每个老师都要到班级中先自我介绍一下，第一次见到他时我觉得他一直在笑好像很和蔼，脸上的皱纹是他亲近，说话时常用扩音器。他就是我们的物理老师。他用一句口头禅是你就欺负我。每一次班里的同学没有做作业时他总会说：“你们就欺负我。”但仅仅就是这一句话，听了多少遍都不会腻烦。有一次，我的物理作业迟交了，我悻悻的走到办公室，探出头看看物理老师在不在。他看见了我就说：“你来干什么的，肯定不干好事。”我只得厚着脸皮走进去说：“我来交作业。”他听了边说边放我进去：“要是我像你们数学老师那样，你们肯定不敢这样。”他见我没有吭声就在我要离开的时候，把我拦下用很无辜的声音说：“你就是欺负我，对不对?你根本就是存心气我。”我听了这话更加无语。
这次开住校生会议时，老师提到安全问题时说某某老师晚上回家时出了车祸，撞断了手臂，我一惊，猛地抬头，那不是我们的物理老师吗?怎么会这么不小心，昨天晚上自己班级开会时还提到了路上安全，怎么自己就出事了呢?我十分惊诧，不仅惊诧于老师的出事还惊诧于自己对老师的关心。从小到大还没这么关心过一个老师。原来我一直敬佩、喜欢的老师是他。今天也有一位同学和我说：以前三成每天总叫我们面批，现在一天不面批都不习惯了。是啊，物理老师已经和我们身上的连在一起，分不开了。
我希望在不久的课堂上，会出现那个，拿着戒尺，用扩音器讲话，喜欢让我们欺负的三成的背影。
愿我的老师早日康复……
我思念我的老师……
我的老师日记7
今天就是新学期报道的日子了，不知道新老师是谁?当我揣着这个问号走进教室时，发现一个个儿高高、身材胖胖的男老师已经站在教室里。只见他高高的鼻梁上架着一副眼睛，镜片后的眼睛炯炯有神，给我的第一印象是：这老师不好对付!
不一会儿，同学们都陆续到了。老师开始了做起自我介绍来：“我姓熊，叫佑平。大家可要注意了，这个熊，不是狗熊的熊，而是熊猫的熊!”说着，老师拿起粉笔在黑板上写了一个大大的“熊”字。
“还不是一样嘛!”不知哪个胆大的同学冒出了这样一句话。我叹了口气，唉，这个家伙，大概下定决心要创第一天报到就被老师骂的记录吧!我担心地望着熊老师，生怕他突然发怒。
“当然不一样，熊猫可是国宝啊!”老师不但不生气，还得意洋洋地调侃了起来。我简直不敢相信自己的耳朵。
“那我以后就叫你国宝老师好了!”付铁麟笑着说。
“好啊!一个国宝给你们当老师，可是你们的荣幸啊!”老师似乎越说越得意。
同学们哄堂大笑起来。从此以后，老师就得到了个“国宝”的美称。
国宝老师介绍完自己，就叫同学们谈谈暑假的见闻。当点到谭康的时候，谭康站了起来，不好意思地扭了好一阵子才说：“我暑假哪儿也没去，就窝在家里了!”老师一听，就开始吹了起来：“是吗?那你的电脑水平一定不错。什么时候跟我比一比，我的电脑技术啊，在学校打遍天下无敌手呢……”话没说完，就被田黛婕打断了：“那张志老师(我们学校的电脑老师)呢?他不会比你还差吧?”熊老师的舌头顿时打结了，不过他眼珠子一转，很快就为自己找了一个理由：“张老师是专业的，我只是业余的嘛。跟其他的老师比起来，我还是很强哦!”同学们又笑了起来。
这就是我的新老师——风趣的熊老师。
我的老师日记8
在我上小学这四年中，有许许多多个教过我的老师，老师们象蜡烛一样燃烧自己照亮别人，又象辛勤的园丁一样哺育我们，他们辛勤地付出，多么令人敬佩！他们的言行都深深地留在我的记忆里。在这里，我特别要说说我现在的语文老师——谢老师。
从我转学来的第一天起，她那和蔼的面容便深深地印在我的脑海中。记得初一见面，谢老师那乌黑的头发，一双乌黑有神的眼睛，高鼻梁，中等个子，不胖也不瘦，说话不紧不慢。从她的举止和话语中，我就感觉老师是一个直率开朗和蔼可亲的老师！
谢老师无论任何时候对任何学生都是那样耐心细致。班上每个同学的作业本上，都有谢老师悉心的点评，每次作业要求改进的地方都有老师的笔迹。在课堂上，她总是耐心地听同学回答问题，不论答对答错，她对回答问题的同学都加以鼓励，特别是对答错的同学，总是耐心讲解，不厌其烦。
记得有一次，老师问了一个问题，班上的林宇环答的有些牛头不对马嘴，我们几个同学都替他担心，不过，谢老师却一直认真地听完回答，之后说：“你可能对这个问题理解有点错了，你再听一听别人是怎么回答的吧。”林宇环事后说：“多亏谢老师给我回答问题的机会，还引导我正确理解这个问题。”
谢老师的语言很丰富，教学方法很灵活。上语文课，她讲解课文引人入胜。有一次，上《小英雄雨来》这一课时，谢老师范读课文充满了对雨来的面对敌人不屈服，勇敢机智的描述，在老师充满感情、绘声绘色的讲解中，小雨来好像就站在我的面前……
谢老师对班上的'每一个同学都非常关心，无论成绩好，差，她都一视同仁。无论谁退步了，谢老师都会认真指出他的缺点，帮助他分析退步的原因。我就得到她悉心的照顾和帮助，我多么庆幸自己有这样一位语文老师！
我的老师日记9
要问我最喜欢那个老师，我一定会不假思索地回答：“朱老师!”朱老师有一头乌黑亮丽的长发，总是高高的竖起，走起路来一晃一晃的，看上去很有活力。她还有一副细细的柳叶眉，这可是一副极具实力的眉毛，只要它一皱，就会变成倒八字，并且让全班同学正襟危坐，大气也不敢出。她还有一双炯炯有神的眼睛，只要它一瞪，就会让我们立刻个个腰板挺得直直的。而我喜欢朱老师，是因为她教学有方。
记得上个学期，在期末复习阶段，我们几乎天天要默写，在平时，我的默写都是不错的。那天默写本发下来了，我若无其事的打开默写本，可眼前的情景却让我惊呆了，啊，怎么回事，我竟然错了7个，这也太离谱了。这下完了，回家一定要挨骂了。我仔细看着自己的错字，哎，又把拔写成拨了，又……我这个猪脑袋，这都错了多少次了!真想砸死自己!哎，赶紧订正吧!
就在我闷闷不乐地奋笔疾书时，一只温暖的手搭在了我的肩上，我吓了一跳，连忙抬起头来，哦，原来是朱老师。见我抬头，她严肃地对我说：“沈睿博，怎么回事啊，这次怎么错那么多?”我低下了头，沉默不语。朱老师见我满脸懊恼，又温和了起来：“现在是复习阶段，错没关系，查漏补缺才要紧。识字也是有技巧的，你看这个拔字，旁边是个友字加一点，就是好朋友拔萝卜，留了许多汗，而这个拨字，拨什么，拨头发。你现在记住这个字吗?”“记住了!”我高兴地点着头，这才明白，凡事都要动脑子，识字也不例外。明白了这一点，其他几个字，我也想出了办法来记住它。从那以后，这几个字我就再也没错过。
朱老师，我喜欢你!
我的老师日记10
12月1日 星期日 晴
孙老师，是我们的数学老师，他被我们亲切的称为“孙爹。”（PS：孙老师，实在是对不起您啊，心里总想着“孙爹”，竟一下子想不起您的全名了，只好改天再补上了）他又瘦又高，比起学校里的所有男教师，他是最高的一个。在五年级的时候，他曾经当过我们的班主任，而这一学期，他只担任了我们的数学老师，经过一年多的了解，我越来越喜欢“孙爹”了。
“孙爹”上课时最爱干一件事，那是什么？当然是给我们讲新闻啦！每次我们完成了学习任务，孙老师就会从手机上，挑几个重大新闻，给我们讲讲，我们个个听得入神，心里愉快极了，要知道，在课堂上听新闻，是一件多么惬意的事情啊！从此，我们不需要回家，去看《新闻联播》了，在学校，就可以关注国家大事。
“孙爹”在讲课时，常常插上一些笑话，让我们捧腹大笑，原本枯燥的数学课，瞬间变得生动有趣起来。有一次，我们刚做完老师布置的习题，“孙爹”即兴给我们讲了一个笑话：“一天，小明和爸爸妈妈去吃臭豆腐。小明说：‘妈妈，这是谁拉的？真好吃！’”小明爸爸听了，立马对孩子妈妈说：“千万要看好这孩子，别让他把自己的大便吃掉了！”一听完这个笑话，我们班立刻沸腾了，同学们捧腹大笑，有的甚至笑出了眼泪……
另外，“孙爹”也是“一块钱行动”的发起人，如今，这一活动依旧吸引着班上不少的积极分子，当然我也是其中的一位。（关于“一元钱行动”的具体内容，时间有限就不解释了，请查找日记“为一元钱而战”）
其实，我们之所以那么喜欢“孙爹”，还有个特别特别重要的原因，那就是“孙爹”从来不布置家庭作业。为什么会不布置作业呢？因为啊，我们的作业在课堂上就已经全部消化完了，哈哈，早点写完作业，然后轻轻松松地玩，这样的生活，何乐而不为呢？尤其是周末，一个字“爽”！
这就是我们的数学老师——“孙爹”，一个讨我们大家喜欢的好老师！
我的老师日记11
我从小学到现在，认识过许许多多的老师，其中有一位老师，她使我最难以忘怀。她是谁？你猜！她就是我们学校的年轻语文老师梁老师了。梁老师苗条的身材上套着一件雪白的上衣，黑色的斯文裤子，脚上穿着一双漂亮的高跟鞋，扎着一根小小的辫子，他眼前的鼻梁上挂着一副明亮的眼镜。透过眼镜，一双瞳瞳有神的眼睛展现于我们眼前，脸上总是挂着微笑，有时笑起来还露出两排洁白的牙齿呢！多么和蔼可亲呀！梁老师不但会讲课，还会治病咧！过去我一看到作业上说要预习，头就剧烈的痛起来了，要知道，我现在六年级了，还得不到预习的规律，以后怎么办呢？这不，自梁老师教我语文之后，他就先教我预习的要点，然后再慢慢教我理解课文，理解句子，课文主要分为几部分，观察文中为什么写得如此生动，它运用了什么修辞手法等，还叫我们要多阅读课外读物，多学习课外读物的写法好在哪里，这样，对我们的预习也开拓了不少视野了。梁老师教我们预习时非常严格，既要我们理解文章的选材，又要理解文章结构，既要讲究文章主题，还要我们找出文章多种修辞手法并运用！只要我们达不到要求，就得让我们重做一遍，我就是在梁老师的严格要求下，从怕预习变成爱预习，特别是喜欢根据老师那可爱的基本预习要点预习那一篇篇富有感情的文章了，我这头痛病从此也就痊愈了。梁老师早上是个大忙人，晚上也闲不住，总是抄啊、写啊，恨不能把知识全传授给我们，我想：她鼻梁上的那副眼镜也是因为为了我们经常熬夜才挂在那儿的吧！啊！梁老师真好，你喜欢她吗？
我的老师日记12
今天我们开始正式上课了，军训过后我们也轻松了一把，因为是第一天，多少还没习惯这学习节奏，但我还是觉得收获很大，因为今天我认识了三个老师。
第一节课是语文课，语文老师是一个女老师，从她的自我介绍中我的知：她姓左，而且已经差不多五十岁了。从我第一眼看到她，根本不会想到老师已经这么多岁了。老师很和蔼，她说，她一直与每一届学生相处得很融洽，大家上她的课会觉得时间过得很快。起初大家都有点质疑，她带着我们朗诵，欣赏诗歌，我发觉听语文老师的课，很有趣味，不像其他数学什么的，听着听着就昏昏欲睡，好像有一种神奇的力量牵引着我，使我精力充沛。不知不觉中就已经下课了，大家都觉得很神奇，时间真的过得飞快。
我第二个认识的是化学老师。化学老师高高瘦瘦的，站在讲台上说话时眉毛一直动个不停，因此我的大部分注意力都放老师的眉毛上面。由于老师比较高，所以我不得不一直仰望着他，悄悄透露一下，下课之后，我的脖子都酸了。
我刚刚认识了英语老师，英语老师年纪也不小了，她学的是英语专业，毕业于湖南科技大学。刚开始上课，老师就开始说那滔滔不绝的英语，听得我一脸懵。教材最前面一部分往往是通俗易懂的，所以我还是勉勉强强能够听得懂，回答问题时，发言的人很少。同桌被叫起来回答问题后，我又被同学"坑"了，同桌一直指向我，我和老师对视一笑，让后，我又被叫起来做了一个简单的自我介绍。
今天认识的三个老师，虽然他们都还不认识我，但希望以后的日子能相处得很愉快。
我的老师日记13
以下是为大家整理的关于六年级学生日记范文：我的启蒙老师的文章，希望大家能够喜欢！
在我的记忆里，有许多老师的身影闪过。而最值得回忆的就数美丽机智的化身——胥老师了。
胥老师有着一双明亮的眼睛，鼻梁上架着一副眼镜，显得十分严肃，一头又黑又卷的长发，加上樱桃小嘴，透着十足的时尚。
胥老师还是我们学校的优秀教师呢！她教的每一届学生学习都非常突出。胥老师虽然好，但却‘教’不了我们这届学生，因为我们班的‘坏’学生竟有不下十人！他们分别是：小嘉、小旺、小杰···而让胥老师最头疼的，就数小由了！这小由，可不是盏省油的灯，他可是大名鼎鼎的“班级小偷”！他曾经把超市的钱偷了！！！这是多么惊人啊！他还掀起了许多班级“大案”，我还为此命了名呢！它们分别是：“橡皮擦的踪迹”，“钱到哪儿去了？”，“乒乓球拍之灾”······等等。如果你感兴趣的话，我可以给你讲讲其中一起“案件”。
案件之一：钱到哪儿去了？
星期三的下午，我和小怡、小君一起趁着体育课的休息时间，悄悄地溜进教室。到了教室，我们都懒洋洋地坐到了椅子上。这时，小君突然大叫起来：“我的零花钱不见了！”我们第一个念头就是：找老师去！气喘吁吁跑到办公室，我和小怡对胥老师说：“老师，不好了！小君的钱不见了！”胥老师一惊，立马跟我们来到教室。一进教室，一脸焦急的胥老师细细地向我们询问事情的经过，然后，她有模有样地思考了一番，突然，她脸色一变，好像有了答案。她命令我和小怡立刻去把小由带到教室。小由来到教室，立刻真相大白。原来钱就是他拿的。最后小由只好乖乖地把钱还给了小君。
怎么样？我的老师很棒吧！如果你也想拥有这样的老师，那你加入我的班级！
我的老师日记14
我对数学似乎有种天生的抵触。小学的时候，曾经有过语文全年级第一，而数学把我拖到全班十几名的经历。初中也不太好，高中勉勉强强，但高考还是拖了后腿。因此，我对数学老师们也没有太多的印象，除了，我高中的数学老师。
他是我老乡，长得不是很帅，但课讲得极好。通常上数学课，老师只讲一两道题，但将各种方法全部讲透。前面的方法简单，最后一两种方法最难，大家根据自己的程度接受。由于我们是文理混合班，这样讲既能将基础知识砸实，也能让理科生吃饱。我就是因为这样学数学，不求数量但求理解，进步很大。
数学老师讲课很风趣。记得当时我们总是用一本叫随堂学练考的书，当时那本代数书是黄色的皮，老师上课就说，把你们的黄书拿出来！我们都会心的笑。后来上高二的时候学几何，那本书换成了绿色的皮，老师第一次上课就说，把你们的绿书拿出来。我们都看着他笑，他说，干嘛，还想黄书呢？
让我印象最深的是有一次，大概150分的题，我只考了47分。那是我有史以来最惨的成绩。当时放暑假，数学老师让我去他家给我讲题。当时我紧张得一动都不敢动，心里特别难过。后来数学老师给我讲了他从前的事情。他说他当时师范毕业分到了一所农村的学校。那里学生不好，条件也不好，他当时也觉得没什么希望了。后来他就拼命好好讲课，拼命写文章，在杂志上发表，凭着这些调到了我高中的学校（省重点），给最好的班讲课。他对我说，只要自己不放弃努力，就完全可以改变自己的命运。这些，我一辈子都忘不了。
高中的时候我数学在班里还算不错，有几次考过第一，当时的数学笔记，我现在还珍藏着。现在数学老师调到上海去了，举家南迁，也没有了联系。可他永远是我最尊敬的老师之一。老师对我的教诲，我将永远铭记。现在，最困难的时候到了。我又想起老师对我说过的话。不要放弃希望，要自己努力。我会的。
张老师，希望您在南方，一切都好。
我的老师日记15
老师，正像歌中唱到的那样，“照亮的是别人，燃烧的是自己。”
老师，从小学到初中又到高中，您的形象在我的心目中逐渐清晰起来，高大起来。虽然时间已经过去快10年了，但我依然没有忘记，当我第一天背着书包走进校门的时候，是您用那慈祥的目光迎接我们。在您的目光下，我们开始了新的生活：学文化、做游戏、参加劳动、锻炼身体……从此，我懂了天为什么那么高，地为什么这么大，懂得了什么是假恶丑；懂得了怎样做人，做一个什么样的人……那时，我觉得，老师就像慈祥的妈妈。
升入中学以后，我们已经渐渐地长大了，对知识的需求，使我们对老师有了新的期望，老师在我们心中的位置更重要了。由此，在我们的心里对老师有了对比与选择，我们喜欢那种理解我们，与我们有共同语言，能像朋友一样加入我们之中的老师，不喜欢那种老古董、偏心的老师。可是，不论怎样对比与选择，老师那种敬业奉献精神始终影响着我。他们虽然拿着微薄的工资，每天却依然站在讲台上，传授知识，燃烧自己。这时我看到的，不仅仅是老师在讲台上如何讲课，更看到了他们如何做人。
在市场经济的条件下，老师也难免不受到一些影响，在言语中往往也会流露出对社会现象的一些看法，当然这些看法也有与宣传报道上不同的，不再像小学老师那样讲给我们的都是英雄事迹。但我们懂得怎样去理解，因为我们长大了，我们从老师那里学到了辨别是非的能力，当然也会用这种能力去辨别是非。
老师是红烛，老师是辛勤的园丁，老师是人类灵魂的工程师，但老师也是有血有肉的普通人，他们也有喜怒哀乐，也有做错事的时候，但是这些我们都可以理解。然而老师的伟大也正在于此，他们忍辱负重，辛勤耕耘，不论内心有什么痛与不快，在学生面前永远是那么和蔼可亲。永远“放飞的是希望，守巢的是自己。”
“老一师一”，我用心呼唤着您，您永远是那么伟大，永远是那么神圣！