以积累为话题的作文（精选5篇）
相信大家都尝试过写作文吧，特别是话题作文，话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。怎么样才能写出优秀的话题作文呢？下面是小编收集整理的以积累为话题的作文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
积累的作文1
积累，好像无数的细沙与石子，没有它们的存在哪有万丈高楼的耸立；积累，好像涓涓不息的溪流，没有它们的汇聚，哪有大江大河的奔腾咆哮； 积累也好像一个个的文字符号，没有它们的组合，哪有鸿篇巨制的诞生。 积累是力量，只有踏踏实实的积累，才有后来实实在在的收获。只有点点滴滴的努力，才有后来轰轰烈烈的成功。积累需要勇气，需要智慧，更需要毅力。古今中外，许多重要的科研成果，无不经历了一个从量变到质变，先积累后创造的过程。
王羲之经过了“临池学书，，池水尽墨”的积累，才写出了笔走龙蛇的《兰亭阁序》；李时珍经过亲尝白草的积累，才编成了祖国的医学宝典《本草纲目》；马克思经过了二十年的资料收集整理思考，才写出了享誉全球的《资本论》；歌德经过了六十载的“笔耕”，才写出了举世闻名的《浮士德》。凡此种种，都告诉我们一个道理：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土”。没有经过量的积累，就妄想一步登天，一蹴而就，是不可能的。
然而在现实生活中，许多人却常常忽视积累的重要，整天做着白日梦，妄想天上掉馅饼。例如有些同学，平时不肯吃苦，不做努力，却幻想考试的时候一鸣惊人，天下哪有那么容易的事。现在社会上炒得最红的莫过于各类选美大赛和方兴未艾的“超级女生”。不错，有些歌手暂时已经名声在外，大小舞台频频亮相。但仅有漂亮的脸蛋和媒体的炒作是远远不够的，如果没有踏实的声乐功底和厚实的的人文素养，很快也会成为明日黄花。这样的例子并不鲜见。
巴甫洛夫在《给青少年的一封信》中，强调积累知识的重要性，他把知识的积累比作鸟儿飞翔的空气。牛顿说过：“我之所以看得比别人远些，是因为我站在巨人的肩膀上。”牛顿固然有谦虚的成分，但他却说出了一个事实，没有先前科学巨人十年如一日的观测计算，就不会有他后来的惊人发现。任何一门学问都离不开积累，没有积累就谈不上发现与创新，也就没有创造。
泰山不辞细壤，故能成其大，河海不择细流，故能就其深。” 是的，只有积累，才能有未来的飞跃；只有积累，才能在创造的花园里开出瑰丽的花朵。
积累的作文2
每一次语文课前，我的课桌上除了语文书，总会多出两样东西。一个是经典本，另一个是听记本。如今过了几乎两个月，他们一直陪伴在我身边，从而变成了我的学习生活中必不可少的事物了。现在回想着9月份我上台为大家提供“每日一字”，“每日一句”和“每日一文”的情景，着实又让我兴奋起来。
当我得知后天就是我上台时，我顿时变得紧张起来。我个人认为这并不是一件十分困难的事情，因为早在一个星期以前，我就买下了《说文解字》，并且翻了翻。还有，我想在小学我就积累小部分的名言警句，之中挑一句应该不成问题。最后是文章，这个再简单不过了，《读者》上有这么多文章呢。就这样，我“心不在焉”地找了起来。
真是“不找不知道，一找吓一跳”。这《说文解字》里对“谦”这个字的解释还真不少，一会儿是“敬也”，一会儿是“苦兼切”，我不懂，便去查字典，字典上的解释更令我“丈二和尚摸不着头脑”。算了，干脆全抄下来吧。接下来的那句话也比较难找。首先我将小学版的《古诗文诵读》后面的名言警句翻了个遍，结果不是别的同学讲过了，就是我觉得与我们现在的社会有冲突，经过了十分钟的精挑细选，孟子的那句话令我眼睛一亮“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，这句话能够激励我们无论富贵，贫贱，都不能丧失意志。就选他了！
“折腾”了30分钟，我不得不面对最“艰难”的一件事：选文章。之前同学选的文章大部分是孙道荣同志的，这次可不能选；他们选的类型一般都是说明事理，而且是那种我们已经听了N遍的，这一次要选一个新颖的；有的同学文章太长，听了很乏味，这次要选一篇短小精悍的……我抱出20xx年所有的《读者》杂志，开始回忆起一篇篇文章。这30分钟里，我在书海中遨游，在文字上移动，拼命寻找着。终于，一篇名为《胜利本来是一种意外》的文章吸引了我。简洁的文字，新颖的主题，一切都符合我的要求，就是这篇！我拿起这篇文章，自己在心里做了“V”的手势。
后天的上台，我信心满满，几分钟的写字，朗读，得到了老师和同学的肯定。我想，积累并不是一个任务，而是一个积累的过程，在寻找文章，字，句子的过程中，我渐渐积累了丰富的素材，为我的文学素养打下了基础。
积累的作文3
有些人总是妄想一步登天，一举成名，有人每天都要买两张，想像报纸上那些人一样一下子成为百万富翁，空守自己的不切实际的“发财梦”，孰不知，积累才能造就成功。
拿个很简单的例子来说：爱迪生在发明灯泡时，为了找到合适灯丝材料，爱迪生和助手对一千六百多种耐热材料分门别类地进行了几千次实验。1879年10月的一天，他用一根经过碳化处理的棉线作灯丝，研制成功了经久耐用的电灯泡，有人夸爱迪生是个“天才”，他本人却回答道：“天才是1%的灵感加上99%的汗水。”可见，世界没有绝对的天才，有的只是在抓住灵感之际付出成千上万倍的努力。
在各个时候，各个领域，无不到处存在着这样的例子。王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧，一笔一画，不断地反复练习，入木也三尺，大树下的水也成“墨池”。他的书法已不再是简单的笔画与结构。李时珍学医，在质疑中研读前人书典，在尝遍百草中验证真伪，努力创作《本草纲目》，他的仁心已超越艺术本身。更有孔子学琴，在反复弹奏中思考着乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求，他的思想在音乐中升华……这些简单的`事情，就看你是否能够坚持，不断积累，才能在某一方面的顶峰有所造诣。
有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”学习、探究也都是如此。先从细小的、司空见惯的现象中看出问题，然后一次一次的询问，一次一次的探索，在询问的过程中汲取经验，追根求源，终于把“？”拉直变成“！”，找到了真理，获得了成功。
在成功的大路上，这样的事例又岂止这几个？它说明成为“天才”并不难，获得成功很简单，不断积累是关键。
积累的作文4
青蛙可在水陆两地生活，所以可知两地不同的风景人物；鱼始终只能在水中生活，所以认为世间万事万物都具有鱼的特征。因此只有积攒更多新的经验，拓宽视野，认识许多新的事物，才能了解更多，学到更多。
纪晓岚在《河中石兽》中记叙了僧人、讲学家、老河兵三人对在河中丢失的石兽发表了不同的见解：僧人们孤陋寡闻，学识不深，不明白事物的道理，单纯地认为石头会像木片一样顺流而下，结果竹篮打水一场空；讲学家虽然博览群书，但只局限于书中所传授的经验，没有自己亲身经历的经验，误以为石头会笔直下沉；老河兵常年在河边游荡，熟知水性，便道出经验丰厚的“啮沙为坎穴”“反溯流逆上“这些见解，并最终得以验证。老河兵虽不比讲学家学识渊博，但他富有比讲学家多得多的生活经验，在每日巡逻中不断积累经验，这使他“知其一亦知其二”，能够更全面地分析问题。
春秋战国时期，赵国的名将赵奢有个儿子，叫赵括。赵括从小饱习兵法，自以为天下无人可挡。后来赵王让赵括代替廉颇抗秦，最后白起仅用一点小伎俩就打败赵括。有人说，这仅是赵括的一个小失误。赵括在兵书上学到了许多兵法，连赵奢也驳不倒他，而为什么他还失败了呢？因为他仅仅是在兵书上获取经验，怎能在实战中取得胜利？所以，赵括的失败不是失误，而是必然。只有在生活中积累更多新的经验，才能提高做事的效率以及成功率。
人生中的道路正像河中石兽一般，只有具有丰富经验的人，才知道什么适合自己，并走出自己的特色；人生中的道路亦如纸上谈兵一般，不仅要在书本上学习知识，还要在生活中获得经验。
青蛙可看世界，所以识人识物；鱼的世界较小，所以孤陋寡闻。人需要在不断积累经验的过程中，发挥自己的才能，努力做好自己，并再次积累新的经验。
积累的作文5
时光飞逝，日月吞噬了仲永之才，使得昔日的神童，最终却“泯然众人矣”，穿梭时空，走进当年有“指物做诗立就，其文理皆有可观者”之才的仲永。
“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海”虽然仲永天资聪慧，但他爸爸且“日扳仲永环谒于邑人，不使学”，天资过人的仲永，从小就没经过学习的滋润，没有经过一字一词的积累，日久生长，“令作诗，不能称前时之闻”，写的也没有新意了。
可想而知，没有一步一步的积累，即使是昔日的神童，也会最终走向堕落。但是有的人且是经过无数的挫折，经过日月积累而走向成功—他就是第xx届中国达人秀的冠军“刘伟”。
刘伟本来是个活泼健康的小男孩，但因为10岁时一场意外，使他失去双臂，不过他没有放弃，到了12岁他开始拼命的练习游泳，要知道平常人练习游泳都是这般困难，更何况是个失去双臂的人呢，但他没有放弃，一直努力的练习去，经过一次一次失败的累积，终于在14岁那年获得了全国亚军，15岁站在冠军的领奖台。
但是命运再次跟他开了个玩笑，使他不能再游泳了，但是上帝是仁慈的，虽然关了游泳这一扇门，但给他开辟了另一条更为辉煌的道路。
刘伟19岁开始学习用脚练习钢琴，但因为脚趾太大和行动的不灵活，无法弹出优美的琴声，他依然是那么的固执，有经过一次一次失败的积累，练就了他的成功，勤奋和积累使在一年后可以弹奏出一首相当用手弹的7级钢琴曲，在这积累下最后登上了最高音乐殿堂“维也纳金色大厅“。
日积月累可以铸就成功，世界上有许许多多向刘伟这样的人，经得起挫折的考验，不断的积累着失败的经验，最终走向了成功。走过课室，听着朗朗的读书声：“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海……“