掌声作文700字（精选34篇）
在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的掌声作文（精选34篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
掌声作文 篇1
在生活中，有一种十分美好的声音——掌声。它给人以鞭策，给人以鼓舞。
记得在一年级的时候，我说话的声音很小，犹如蚊子的嗡嗡声，也很害怕老师，不敢和老师进行沟通，老师叫我的时候，我常常胆战心惊，脑门上渗出了细细的汗珠，心扑扑直跳。直至有一天，我终于胆大起来了。
记得那天，我们正在班里上课，老师提出了一个问题，我在心里知道了答案，想举起手来发言，但是手像一块儿沉重的大石头，怎么也抬不起来，顿时，我的脑门上渗出了细细的汗珠，浑身热得像一块儿用热水浸湿过的手巾。经过一阵激烈的思想斗争，我终于把手举起来了，但举得很低，低得不能再低了，只露出了一小根手指头。老师好像看见我在举手，便叫了我，我那时紧张得不得了，心扑扑直跳，脸上渗出了一串又一串细细的汗珠，它们一滴一滴地滴了下来，落到了我的书本上。我低着头，心里不停地为自己加油，我突然来了信心，低下头说了我的答案，那声音小得只有我自己听得见，同学们小声在下面讨论，我听他们说：“她在说什么？我一点儿也没有听清。”另一个同学说：“是呀！嗡嗡得像个小蚊子。”我听了这些话心里很难过，那不争气的眼泪都要从眼眶里冲了出来，好像要寻找自由。还是老师打断了同学们的争论，教室里顿时鸦雀无声，老师用那双充满鼓励的眼睛看着我，亲切地说：“加油，把你的答案大声说出来，说错了也没关系。”随后，老师带着全班同学鼓起掌来，那掌声响亮无比，好像一朵朵会鼓励别人的花就开在我的身旁，默默地支持我，帮助我克服种种困难，让我走出阴影。我看了看老师，忍住了那淘气的眼泪，高高抬起头，心想：老师，我不会辜负您的希望的，我一定做好。我充满了自信，又大声说了一遍自己心中的答案。当我说完时，听到的不再是小小的议论声，而是响亮的、充满着夸奖和赞美的掌声。
那是同学们第一次给我的掌声，我永远铭记在心，我相信，它会越来越成为一笔千金不换的财富。
掌声作文 篇2
每当我的周围响起掌声，我就不由自主地想起那一次让我永生难忘的经历......
一个周末，学校进行小记者实践采访活动，小记者站小帆姐姐，徐记者和家长们带着我们这群小记者一起向公园走去。
采访开始，徐记者先教大家如何拍照，然后让大家去采访家长或路人。
开始，我与可莹结成一组，她采访，我拍照。眼看已经采访了七八个，我正欣赏着自己的杰作，妈妈开口了，她说："吴彬，你别光顾着拍照，自己也去采访别人呀！别闲着，好好练习，妈妈看着你的表现！"
不会吧！要我采访？我可不敢。妈妈似乎看出了我的心思，又絮絮叨叨了小半天。唉！看来这次不采访也不行了。
我脑袋都绞成麻花了，终于想出了几个问题。往妈妈那一看，她正打着手势叫我快点。无奈，我在公园转悠了老半天，找着了几个好人选，可，我就是开不了口，看着她们冲着我笑，我的心都吊到嗓子眼了。妈妈见状走了过来，脸上写满了不满。果然，妈妈又把我好好的教育了一番，还对我进行了诱惑，说什么，只要我采访两个人以上，就可以满足我一个愿望。我实在经不住诱惑，只好硬着头皮，走向一位家长，对她进行采访。采访后，那位阿姨冲我笑笑，鼓起了掌，说我的问题不错，就是采访时人太紧张了，要放松点。听了这番话，这掌声，我自信多了，又采访了三`四个人。这时，我再看妈妈。她笑得很灿烂。我又把头转向老师，发现老师正笑眯眯地看着我，对我竖起了大拇指。我快乐地向妈妈跑去，妈妈说我做得好，她不会食言，一定满足我的要求。说完，妈妈便鼓起掌来，第一个被我采访的阿姨也再次鼓掌，我心中充满自豪，脸上露出幸福的微笑。
此时此刻，我仿佛正捧着一个金光闪闪的奖杯，站在领奖台上，台下是一片热烈的掌声。而在那奖杯上写着两个字——自信。
是的，正是掌声给了我自信，给了我成功的喜悦，给了我采访的勇气。
掌声作文 篇3
和煦的春风拂过九州大地，小草钻出了嫩芽，花儿欣欣然张开了眼睛，古老的松树摇晃着枝叶，向新的一个春天张开了怀抱。
天公作美，我过得也很美。上周，老师让我准备在课上给同学讲讲高斯和等差数列的知识。我兴奋极了，想着可以同学面前露露脸，一股自豪之情油然而生。
我拿着我精心准备的演讲稿走上了讲台。：“不紧张，不紧张！”我默念着。可是四十八双眼睛直愣愣地盯着我，我完全做不到刚才自己给自己立下的目标。我用近乎颤抖的声音说出了“高斯是”这三个字，然后我的脑子里一片空白，就什么也说不出来了。
拿着粉笔的手颤抖了几下，两条腿不争气地软了起来，几颗汗珠从额头上滑落。鸟儿在窗外用我从未听过的难听的声音吼了几嗓子，仿佛鸟儿也在嘲笑我的懦弱。
同学们在教室里开始窃窃私语，也许是看到我占用了他们的学习时间，而对我感到不满吧？电扇在头顶嗡嗡旋转，而我却不知为什么打了个寒颤。一瞬间，我感觉自己像掉进了冰窖。老师会不会觉得我关键时刻掉链子，根本就没准备好吧？这不祥的想法在我脑海里像蜘蛛搭网子似的，乱糟糟地缠在了一起。
我试图重新开始，可是未果，刚开头就又断片了。我把求救的目光投向了慈祥的老师，老师冲我点点头，给我做了个加油的手势，就在这时，不知道究竟是谁，在教室后面的角落，带领大家鼓起掌来，掌声越来越热烈，持续了很久。
此时，我感受到了无比振奋，心里像吃了蜜一样甜，我知道，老师和同学们都没有看不起我，他们等着看我的表现呢。我调整好自己的心态，长舒了一口气，锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂开。我自小就喜欢荀子的这句话，我绝对不能半途而废啊！我紧咬着牙关，又继续讲下去。虽然过程中纰漏不断，但是没有一个同学走神，老师就坐在第一排，冲我微笑着，不停的为我加油打气，眼神中含着对我认可和赞扬。这让我感受到了集体的温暖，这让我找到了精神的力量！
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
掌声作文 篇4
掌声，生活中一个美丽的而动听的名词。它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。一个人只要努力过，拼搏过，就一定会听到：我把掌声送给你！那是四年级的事了。那一次，学校要举行一起次前所未有的演讲比赛，但前提是，要在班上进行一次演讲。同学们推荐了一个口才较好的优秀学生后，还差一个。
同学们一个个张皇失措，生怕被抽到。当老师的目光扫向同学们时，他们一个个胆小如鼠，故意避开老师的目光。可有一个同学却自告奋勇地说：“我来！”在他的带领下，陆陆续续有同学举起手来，老师严肃的脸上终于透出一丝微笑，同学们也笑了。几天后，班上的演讲开始了，同学们一个个讲得眉飞色舞，眼看就要轮到他了。我望了望他，只见他丝毫不紧张，眼睛里透出一丝坚定的目光，咬紧牙齿，等待着上场。
不久，他上场了，和前面的同学相比，他丝毫不逊色与他们，他在上面眉飞色舞地讲着，下面的我们认真地听着，目不转睛地望着他。不一会儿，他演讲完毕，行了一个鞠躬礼后，快速走了下来。我问他：“你觉得怎么样，紧张吗？”他回答：“一点儿都不紧张！”所有同学都演讲完毕后，开始投票了。他把头埋了下去，不想看见这场景。当老师说：“同意他的请举手！”我努力把手举了起来，可我环顾了一下四周，举手的人寥寥无几，我一下机了，急得焦头烂额，心想该怎么跟他说。突然，一个同学朝他耳边说了什么，一种不祥的预感直涌上我心头。
果然，当他抬起头时，眼圈已经红了，用双手揉了揉他那凌乱的头发，望了望四周，接着又埋头下去，这场景真让人心碎！老师对我们说，他背稿子时背地非常认真，据说有一次，他连午饭都没吃，就是为了背下这稿子。这番话震撼了我和同学们，突然，不知是谁说了一声：“我们把掌声送给你！”于是，全班同学们都齐刷刷地响起了雷鸣般的掌声。忽然，他抬起了头，我们俩的目光不约而同地聚集到了一起，他冲我笑了笑，我也笑了笑。
这笑多美啊！如同春风般温暖我的心灵
掌声作文 篇5
掌声是在你迷失方向时的指南针，为你指引正确的方向，掌声是在你垂头丧气时的希望之星，为你重振生机的气派，掌声是在你觉得倒霉时的幸运之星，为你增添欧皇般的运气。
今天又到了我课外班的时间，不知道今天老师又会给我们一个什么样的惊喜呢？上课了，伴着清脆的上课铃声，老师穿着黑色的夹克，宽松的黑色裤子，一双暗红色的运动鞋，手里还拿着一堆作文本和一个白色的u盘老师走上讲台，面对同学们拍了拍手，露出神秘一笑：同学们，今天我们来玩一个叫《掌声的魔力》的游戏，我们用用红色a纸牌来玩游戏，规则是：你们当中选出一个人，当探索者，一会儿探索者出去，我将红a藏在教室的一个小角落，藏好后，探索者进来找红a，其他的同学，探索者要是离红a的距离远，就轻轻鼓掌，探索者离红a的距离近，就用力鼓掌。不许说话，不然算犯规！
大家一致同意，让窝窝头当探索者，游戏开始了，窝窝头出去后，老师将红a压在垃圾桶下，窝窝头进来，我的同桌张天成的脸上堆满了从容的笑心想：我就不信他能找到。窝窝头首先找了后面陈大白的书包，他满脸疑问，试探着走到讲台附近找，但是轻轻的掌声好像在告诉他：不在这里你去其他的地方找找吧。窝头是看着像后面的工具柜走去，因为要经过垃圾桶，所以同学们热烈的掌声，这更给了窝窝头信心，窝窝头迈着轻快的步伐，眼睛眯成一条缝，额头舒展，一边走一边哼着小曲，但他在工具柜找了一会儿还是没有找到，但他听着掌声又不敢相信，陈大白记得满脸通红，跺着脚拍大腿。
突然窝头猜到在垃圾桶里，他打开垃圾桶，还是没有找到我头额头紧锁眉毛像两个毛毛虫在打架，形成了一个川字，指着老师说：老师，你是不是没藏，我不找了。同学们都说在垃圾桶。
在这一刻，我突然明白了掌声的魔力，我以后要作为一个鼓掌者，掌声里传递肯定、赞美、喝彩、鼓励，我愿一生做一个鼓掌者，为自己也为他人！
掌声作文 篇6
我在普通学校上小学的时候，由于我视力不好，同学们总是在背后指指点点，经常说一些刺激我的话。所以那时候的我很自卑，总是一个人默默地坐在教室的角落里。那时的我喜欢独来独往，不喜欢和别人交流，就喜欢一个人坐在座位上。
一天，我们班换了一个新的老师，上课的时候，她让我们轮流读课文，轮到我的时候，全班同学的目光都转向了我，由于我眼睛几乎要紧紧贴着书才能看清是什么字，看得慢，所以，我不如他们读得流畅迅速。这时，我听到有同学对老师说：老师，她是瞎子，她什么都不会。那天，我的心情十分低落。我回到家，走到自己的房间里，把门窗关好，拉上窗帘，戴上耳机，把声音调到最大。可是尽管这样，同学们说的令我伤心的话仍然在我耳边，于是我便跟着耳机里的歌词唱了起来，这样也许就不会想起那些话了。我感觉唱出来心里好多了。后来的日子，只要遇到不开心的事，我就大声唱自己喜欢的歌曲。
后来，我在课间也开始唱歌，我的声音不敢特别大，生怕别人听到，我发现自己喜欢上了音乐。有一次，我唱歌的时候，正好有位同学过来，我没有注意到。他听到了我唱歌，就把这件事告诉了老师和全班同学。
老师知道这件事情以后，竟然专门邀请我在一节自习课上唱歌。当上课铃声响起的那一刻，我内心非常紧张。老师叫了一声我的名字，示意我上讲台。就在我刚刚站起来的那一刻，教室里骤然间响起来了雷鸣般的掌声。那掌声热烈而持久。我镇定情绪，开始演唱自己喜欢的歌曲。歌唱完了，教室里又响起了掌声。我向大家深深地鞠了一躬。然后在掌声里，慢慢地走下讲台。
从那以后，同学们对我的态度，渐渐变了，开始和我聊天，甚至在一次“六一”晚会上还让我上台唱歌。后来小学毕业了，我们去了不同的学校，但我仍然忘不了那掌声。因为它使我鼓起勇气，微笑着面对生活。
掌声作文 篇7
那天早上同学们都快速的跑进教室，因为马上要竞选班干部了。
我那时很紧张，生怕选不上副班长，参加竞选的同学一个个都上。排演讲了，轮到我时，我鼓起勇气走上讲台，暗暗给自己打气徐毅。不要紧张，加油！
我有上去有感情的，朗诵了自己精心准备的事，请你投我一票。请你投我一票吧，我一定做一个称职的副班长，请你投我一票吧，我要带领你们都成为小作家，这时教室里响起了掌声。那掌声热烈而持久，这一刻我自己都被感动了，我深深的给大家鞠了一躬，便迅速的。下去准备才艺表演，我要演唱的是自己拿手的歌大笑江湖。
我的竞争对手一个个都很自信，演讲的很好，我更加紧张了，对手们这么厉害，这一次我会不会输呢？补一会儿该我上台与熬眼了。我再次鼓起勇气一边舞蹈一边畅行小沈阳的那首大小江湖，因为有点儿紧张，我努力提高，咱们既能让最后一排听到我的歌声，看完后教室里又响起了热烈的掌声
接着全班同学开始投票，我的心通通直跳，不知道同学们会不会投我的票呢？
两天后竞选结果出来了华。羽是班长，另外两个竞争的者是副班长。我傻眼了，根本不相信自己落选了，因为有几个当选的同学成绩并不比我好，他们也没写过诗，我还是发表了很多诗歌的。小作家呢
回家后爸爸问我当上副班长没有？我低声说道没有。我知道爸爸一定对我失望了，要知道早在准备竞选时，爸爸就一直鼓励我，帮助我精心指导我写诗，请你投我一票。还帮我演唱了。哥十的辅助动作，爸爸安慰我说没选上也没关系，这一次的训练说明你还不够优秀，只要继续努力，下次就可能成功了，真的吗？我反问爸爸。爸爸肯定的说，只要你好好学习好好表现，总有一天会带上班长的，我一定好好努力，这个晚上我睡得特别安心。
至今那次竞选的经理还深深的烙在我的脑海中。同学们的掌声一直在耳边响起，我不断的给自己。加油加油，努力努力，我一定要当上班长。
掌声作文 篇8
掌声也有魔力，说起来有点不可思议。今天，老师带我们做了一个游戏找红心，让我们从游戏中感受掌声的魅力。
老师宣布了游戏规则：把一颗美丽的红心藏在教室的某个角落，请一位找红心的同学先走出教室，然后大家用掌声引领他找目标。如果他离红心越近，掌声就越响亮；离红心越远，掌声就越轻，一直到帮助他找到红心为止。老师推选了邱诗楠藏红心，胡天宇找红心。
游戏开始了，胡天宇被老师请出去，教室里就像油锅里撒了一把盐炸开了锅。同学们七嘴八舌地为邱诗楠出主意，有的说，放贴画后面；有的说，放电脑下面；有的说，放黑板后面。突然，邱诗楠看见饶伟耀衣服夹层有口袋，眼睛一亮，把红心藏在了他口袋里。再看看胡天宇，他焦急地在外面等着，浑然不知大家会把红心藏在哪儿。
请进，不知谁喊了一声，胡天宇哐啷一声推开门，走向讲台。这时，教室里响起了掌声，但非常微弱。胡天宇断定红心不在讲台附近。他朝教室后面走去，掌声变得热烈起来。似乎在告诉他，对了，目标就在前面。当胡天宇走到最后两排时，掌声震耳欲聋，好像在告诉他，目标就在附近。他把这两排同学的书包翻了个底朝天，但一无所获。我们的手都拍红了，掌声渐渐地弱了下去，仿佛在说：目标不对，换个目标。胡天宇走到饶伟耀身边，掌声就像死灰复燃似的，重新热烈了起来，像在告诉他，目标对了，加油！胡天宇瞅向饶伟耀的衣服时，教室里响起了雷鸣般的掌声，都快把天花板掀翻了。似乎在说，坚持就是胜利！坚持就是胜利！胡天宇果断地对他进行搜身，仍如同大海捞针。突然，胡天宇发现饶伟耀衣服夹层有个口袋，把手一伸，红心找到了。顿时，教室里又响起了热烈的掌声，祝贺他获得成功。我相信，此刻，胡天宇心里肯定在说，谢谢大家，没有掌声的引领，我是找不到红心的。
掌声真是有魔力呀！每个人都生活在人生的舞台上，时时刻刻都需要掌声。让我们在掌声中快乐地成长吧！
掌声作文 篇9
掌声，可以让人在绝境中恢复自信；掌声，可以让人在胜利后向更高的目标冲刺。掌声，给予你勇气，给予你鼓励。记得小学二年级时候的一次掌声，给我留下了深刻的印象。
“叮铃铃——”清脆的上课铃声在我耳边响起，大家推推搡搡地进了教室。这是一节语文课，老师拿出一幅图，让我们看图写话，四十分钟一定要写完，下节课讲评。同学们急得像热锅上的蚂蚁，冥思苦想。可我的心中早已有了答案。但是，那时我胆子很小，不敢举手与大家一起分享，怕被老师批评，被同学嘲笑。
过了许久，老师问：“谁愿意第一个上来同大家分享自己的作文呢？”我们都不敢举手。“我！”班长唐佳蕊大声喊道。说着，便拿起本子走上了讲台。她讲得不慌不忙，不紧不慢，一会儿就读完了，脸上一直洋溢着自信的笑容。我叹了口气，想：唉，如果我能自信心强一点，胆子大一点，那么也能像她一样的……
“下面如果没有人举手我就点名了！”什么？我心想，千万不要点我！不要！不然我就完蛋了！上帝呀，救救我吧！时间呀，快停止吧！“谢欣芸！”啊？天呀！地啊！为什么偏偏要点我呀！我只好红着脸，低着头，攥着本子，步履沉重地向讲台走去。完了完了，被老师批，请家长，以后我的脸往哪儿搁呀？想着，我已经哆哆嗦嗦地走上了讲台。台下五十九双眼睛盯着我，我的额头上冒出了星星点点的冷汗。
这时，不知是谁，在台下轻轻地鼓起了掌，这掌声很有感染力，顿时，全班响起了雷鸣般的掌声，这是鼓励的掌声！立刻，我觉得自己恢复了自信，我抬起头，台下全班同学都用期待的、鼓励的目光看着我，我鼓起勇气，用那稚嫩的声音大声地读着。读完了，台下再次响起震耳欲聋的掌声。这是赞扬的掌声！它让我深深地感受到了同学们对我的关心，同时也赶走了我的自卑，让我自信起来！
掌声，两只手轻轻一拍响起的清脆声音，我觉得，它胜过百灵的啼叫，钢琴的演奏，是人世间最动听，最美妙的声音。
掌声作文 篇10
掌声是失败时的鼓舞，是成功是的祝贺，是伤心时的安慰，是快乐似的分享;有了掌声，人生才有冲劲——题记
小时候，时常能听见爷爷奶奶的表扬声，姑姑的赞许声，因为我时常能做出意想不到的举动，或是用硬纸板做拖鞋，或是在小区外墙贴自己画的保护环境的宣传画，或是能从1写到100的数字，毕竟我那时才3，4岁，听到他们的赞许我十分高兴，有一种莫名的冲动。
随着岁月的流逝，赞许与掌声渐渐暗淡，似乎已经销声匿迹，我却又有莫名的孤独。我十分想要得到它，于是我有做了一些傻事情：经过别人家看见有人凉拖把，我就扛上它，希望能换回我渴望的掌声，结果得到的是一顿批评，在回去换拖把的时候我心里直纳闷：“为何不表扬我？我不是做得很好吗？”;还有一次，我想向爷爷要钱去买东西吃，可爷爷不给，于是乎我萌发了一个念头——偷。
尽管我知道这是错的，但是想到可以不花钱就可以得到东西，大概爷爷会为此表扬我吧？爷爷知道后严重的批评我，最后我去给人赔礼道歉，还有将刚才的东西换人家，别人却不责怪，可能就是因为这次的错误，使我今后都不敢在那别人的东西。
赞许离我越来越远，责骂常常与我相伴，有时我也在烦恼—如何才能得到赞许？
渐渐，我又听到了那期盼已久的东西——赞许;我在一次听写语文单词时得了满分，爷爷高兴地鼓鼓掌说了一句：“不错呀！下次要加油哦！”我当时欣喜若狂，高兴了一整天，因为阔别已久的掌声与赞许有奇迹般回到我身边，于是我每天认真听讲，测验又得100分，掌声与赞许又重新回到我身边。
人生或许如此，有心种花花不开，无心插柳柳成荫，大概就是这样罢？从赞许到责骂，再回到赞许，使我明白很多道理：不管有多少困难，不要用歪门邪道，认真踏实刻苦去做好每一件事，掌声与赞许总会在你身边缭绕。
掌声与赞许能使你进步，能使你误入歧途，但是正确认识它，你的一生将受益无穷。
掌声作文 篇11
“世上无难事，只怕有心人！”对呀，努力就有收获，我也因努力而获得了观众掌声。
“今天没有问题吧？”“没问题的，妈妈您放心好了。”我和妈妈正在前往钢琴比赛的途中。虽然我嘴上轻松地回答，但心里隐隐感到担忧和不安。我拿了参赛号，进了比赛后台，坐在了最后的位置。比赛开始后，一段段乐曲悠然而起，我手里的拳头捏得越来越紧，手心里的汗也越来越多了，下一位选手就要轮到我上场比赛了。
我想想这暑假这一个多月的努力：琴谱放在琴架上，我坐在琴凳上，反复地一直练习那首参赛曲子，但是，我越练越找不到感觉，迷茫啊！迷茫……每天六点多钟起床，踩着收音器练到吃晚饭，除了吃饭睡觉……每天一次次重复着练习。
我也想起我刚学琴那会儿，每天放学回家，坐在新钢琴前，开始练琴，便是受罪的开始，由于我不认真练琴，平均每天挨一次训，这便使我对钢琴那大家伙产生厌恶感。妈妈一遍又一遍地纠正我节拍，“手臂放松，手型要保持，把全身的力量集中放在指尖！”我“被迫”反复练习，那一个个枯燥乏味的音符简直令我“发疯。”……
登上舞台，站立未稳，隐隐约约地传来了一阵掌声，是爸爸妈妈对我的鼓励。我顿时有了自信，慢慢走上了舞台，镇定地弹了起来。我弹得如行云流水一般，又充满了感情色彩。我偷瞄了考官一眼，看考官听得满面笑容，我喜出望外，信心瞬间大增。一曲终了，台下哗啦响起一片掌声。那掌声，在我听来，既短暂又漫长，我深深地向考官鞠了一个躬。辛苦煎熬的三十多天的汗水，全都凝在这掌声中……掌声是美丽的，掌声永远地响在我心中……
一个月过后，我的钢琴老师把金奖的奖杯发给我时，我激动得眼泪都流出来了。通过这次小小的成功，我不仅收获了掌声，还明白了一个道理，只要付出努力，就会有所收获，一切掌声都是来之不易的。
掌声作文 篇12
以前在班级中享受同学们的掌声，心里总是非常满足。但在这次偶然的机会中，我发现享受那些不认识的老师与同学的掌声，也有别样的快乐。
这个星期六，我参加了“驴行团”的宜兴南岳寺之旅。在车上举行才艺大比拼，每位同学轮流参加。
该来的总要来，轮到我时，我一咬牙，用轻轻颤抖的嗓音唱起来：“我们还没好好翻一翻那错过的几年……”周围霎时间安静了，同学们不聊天不说笑了，像监控器似的一动不动地盯着我。
我一惊，心脏不受控制地猛烈跳动起来，似乎除了我细细的声音外，一点儿杂音也没有了，安静得诡异。
“……谢谢。”我唱完了。有那么一两秒谁也没有说话，静静地坐着，仿佛在等待着什么。是哄堂大笑？还是无数讽刺？我不敢去想，我猜我唱得很难听。我只能一味地低头，像缩在壳里的小鸟，将自己缩进角落，不被注意。
突然，一阵雷鸣般的掌声措手不及地响起。那掌声如无数惊雷，唤醒我的灵魂；那掌声似高昂的歌声，将我的沮丧一扫而光；那掌声像尖锐的鸣叫，把我的思绪一下拉回了现实的世界。
我不解地抬起头，却对上了叶子老师那双清澈的眸子。她也在为我鼓掌，她双手用力，一下一下有节奏地拍击着，如敲打乐器般乐此不疲。掌声渐渐慢了下来，却没有消失，反而增添了几分柔和。
我闭上眼睛，先前的自卑已消失不见，取而代之的是一种别样的感觉。它悄无声息地潜入心田，在心中形成一股暖流。
这暖流四处传递，使整个身子都热起来，让眼睛抹上了一笔飞扬的神采，将心情变得喜悦，前所未有的喜悦，想把这个消息赶快分享别人，传递着快乐。
它是什么呢？我想了一会儿，恍然大悟。这不就是享受掌声的感觉吗？只要细细享受掌声，不就能体会到老师的肯定和同学的认可吗？这与在学校比起来，还真多了一种别样的快乐！想到这儿，我由衷地笑了！
掌声作文 篇13
漫漫人生旅途中，难免有一些困难、挫折，在这个时候，需要别人对我们的鼓励，一个眼神，一句话语，一个拥抱还记得那一次掌声，它的光芒至今仍那样耀眼，把自卑的我蜕变成了自信的我。
记得那是刚入学的时候，班主任孙老师说：“因为大家刚入学，同学之间还不太了解，所以班干部的评选就采取自我推荐的方法。”话音刚落，教室里就小手如林，而我呢，也想竞选，但看到这么多小手，顿感压力徒增，小手欲举又止。
张铭诚的手举得最高，老师首先让他上台，他仪态大方地说：“大家好，我叫张铭诚，我想当班长，我会书法、画画”他侃侃而谈，才艺多多，唉，山外有山，人外有人，正班长是没戏了，如果副班长再失之交臂就可惜了。想到这，我的手缓缓地举了起来。“李雨倩，你上来吧！”孙老师微笑着对我说。
空气瞬间变得凝固了，我紧张得出了一身冷汗，腿里像灌了铅似的迈不开。好不容易走上讲台，看着下面同学好奇的眼神，脑袋里一片空白，刚才打的腹稿也给忘了。
我有些不自然地清清嗓子：“大家好，我叫李雨倩，我的才艺也很多，会跳拉丁舞”我的结巴让几个“小猴子”笑得前仰后合，有的同学还幸灾乐祸地在课桌上捶起了小拳头，我的鼻子酸酸的，快要哭出声的时候，不知谁带头鼓起掌来，我抬起头，泪眼婆娑中隐约看到是孙老师，她微笑着注视我，并热烈为我鼓掌，这时，班里又多了一个，两个，三个更多的人为我鼓掌。
这阵掌声化作我的勇气，自信心油然而生，我又振作起来，不再结结巴巴，而是绘声绘色，一直行云流水讲到了结尾，还落落大方地展示了才艺。我顺利地结束了演讲，并给大家深深地鞠了一躬，紧接着教室里又是一阵经久不息的掌声
最后，我心想事成当上了副班长。是那一次掌声，让我从一位胆小、自卑的小女孩成长为现在自信、阳光、活泼的女生。
铭记那次掌声，感谢大家给我的鼓励！
掌声作文 篇14
那一刻，请给我掌声，让我不再害怕，不再紧张。用那最真诚的掌声，给予我最真诚的鼓励。——题记
那一刻，我是那么的紧张、害怕，可就在那一瞬间，出现了一阵有节奏的掌声。这阵掌声给予了我鼓励，给了我信心，给我一个不让我害怕，不让我紧张的四分钟。
那一阵掌声就出现在星期六的下午。那天下午，吃过午饭，我和妈妈火急火燎的上了公交车，去上特长班。我学的是乐器，老师说我们每学完一首曲子就都要进行一次考试：一个人一个人的坐在前面老师的位置上演奏。流程很简单，但每次演奏我都感到很漫长，尽管仅仅是四分钟。
到了之后，看到其他同学都已经坐到座位上开始做考试前的练习了，我也立刻坐到座位上，开始做准备。五分钟之后，考试就开始了。
老师随机叫名字，叫到谁谁就先上去弹。我一直在心里小声默念着：不是我，不是我……但随后，我却听到一个响亮的声音叫我的名字，我感到很惊讶。唉!又是我第一个弹。没办法，我只好去弹了。刚一起身，我就听到了一阵响亮的掌声，我就不太紧张了。
我走了上去，拉了拉椅子，坐好之后，就开始弹了。还有一点小紧张的我在弹第一个音时就弹错了。顿时，我又紧张得手无足措。此时，又听到了刚才的那一阵掌声。我便冷静地找到音后，紧接着弹了。我弹的前半部分很流畅，但当双手快速弹奏时，突然卡在了那里。我又手无足措，变得慌乱起来，不知道该弹哪一个音好。就在这时，老师给我提示了一下谱子，我又记了起来，继续演奏。
终于演奏结束了，我长呼了一口气，悬着的心终于放了下来。正在我起身的那一刻，又听到了那响亮的掌声。这一阵掌声把我又送回到了我的座位上。
那一阵掌声，我直到现在还记得。就是那一阵掌声，让我在那四分钟里不再害怕，给了我自信，给了我无尽的鼓励。请给我掌声，给我那最真诚的掌声，给予我最真正的鼓励。
掌声作文 篇15
绿叶并无鲜花的美丽，但鲜花不可失去绿叶，对于每一个表演者来说，掌声可以滋养的灵魂，抚慰那颗胆怯的心，绿叶与鲜花颇似掌声与表演者。
从小到大，登“台”无数，小到一个班级，大到一个电视台，当然，当观众的次数也无数，献出的掌声亦然，登过大舞台的人更能体会到掌声的重要性，少了掌声，表演者也不复存在，也许，当你羡慕台上表演者光彩无数时，你不知你无意的掌声是表演者多个日夜所渴望的东西。
那一次的表演，很意外，在南京广电参加关于青奥的比赛。与4个同学表演短剧，比赛顺利进行着，可不知是没准备好还是他大意了，一个同学的假发掉了，当时的场面不知有多尴尬，可1分钟内又圆了场，好在没闹出大笑话，要知道当无数个摄像头对准我们的时候，一丝一毫的差错都是功亏一篑，就当表演完习惯性地鞠躬时，响起了我们渴望的声音——掌声，这一次，掌声并不稀稀拉拉，甚至比前几组的更响亮，你也许不曾想到，那次的掌声对我们来说是多大的宽慰啊！
自从那次以来，我献给每一位表演者的掌声，也变得响亮而持久。
掌声，或无意，或有意，鲁迅文章中写中国留学生看日本人杀中国人时，鼓掌欢呼，那个“掌声”却是罪恶的，因此，有不少人误会了掌声，可那还能算是掌声吗？掌声虽然常见，但却是圣洁的，掌声是容不得玷污的。
掌声作为一股纯洁有力的精神鼓励，给人们带来了内心的满足。
南京大排档中总有一两个唱白局的人，在嘈杂的饭馆中，人们或吃饭，或聊天，难得有人会鼓掌，此时的掌声又何尝不是一种安慰与尊重呢？
人们忙碌一生，就是为了得到他人的尊重与认可，获得无数掌声，此时的掌声，并不仅仅是双手互相的拍击，更是心中的掌声。
当你渴望得到掌声时，千万不要忘记也献给别人掌声！
掌声作文 篇16
他是一个学习欠佳的女孩，在学校里，她是一根野草，没人注意她，她坐在班级的最后一排，老师从来不到她跟前走一走，甚至有一次，班主任拿着名单看着她的名字好久，好久，才想起是她。
她也自卑，也认为自己是一个笨女孩，是一根太阳永远照不到的小草，她不与别人交往，谈话，总是坐在位止，总盯着一个地方发呆，像一座雕塑。她气愤，她痛恨，她总埋怨自己，我为什么那么笨，为什么，为什么.......
同学们也不注意她，甚至讽刺她，她那次听到了一段令她失望的对话：“唉，坐在最后的女孩叫什么呢？我怎么好忘她的名字。”“我也忘了，不管她了......”她更失望，更加自卑。
直到有一天，老师说：“明天有一位外校老师到我班来上公开课，大家要积极发言......”她没有往下听，她想：听也没有用，不如不听。晚上回到家，她突然改变了看法，她要认真预习预习，明天上课积极发言，似乎能改变自己的命运，似乎明天回答的那一个问题能轰动世界。她好高兴，好高兴。那一夜，她睡的非常香。
第二天，她早早的来到学校，拿出语文书看了起来。
上课了，她一改往日的姿态，端正的坐在位上，这时一位年轻的女老师进了教室，用温柔的目光把教室扫了一遍，开始上课。
老师开始提问了，她举起了手，但没有喊到她，一次不行，两次，三次，终于喊到了她，她激动的站了起来，可一站起来，把想好的词都忘了，她是一个没回答过问题的学生，对于这个场面，她却不知如何面对，如何应付，心里只想：同学们给我一点掌声，就一点，也许我会重新振作起来。可是，同学们没有给她掌声，取而代之的是讥笑与讽刺，还听见有的同学在说：“这么笨，还回答问题，不知羞。”她失望了，她只觉得天昏地暗，恨不得找个缝钻进去。
她彻底绝望了，对自己不再抱一丝丝的希望。
第二天，她的位空了.......
掌声作文 篇17
生活处处有掌声。可能是的表扬，家长的鼓励。这些掌声无处不在。它激励着我们，鼓励着我们。
记得下半学期的期末庆典，老师要求我们每人表演一个节目。我想，就表演我最拿手的钢琴吧！可是，表演哪首曲子呢？《云雀》？不行，太难了，准备时间又短，到时候背不出谱啊！《夜的钢琴曲》？不行不行，又太简单了，没有特色。我想了十几个方案，又否定了十几个方案。突然我灵机一动，对，就弹《旱天雷》，这首曲子难度适中，而且带有民族特色。
练了几天，终于到了表演那天，我早已弹得十分熟练。只听主持人顾说：“我宣布，六（1）班期末庆典正式开始。”我们班期末庆典便正式开始了。我的节目在第十个，前面的表演的都十分精彩，赢得下面家长和同学们的连连拍手叫好。看到前面同学精彩的表演，我不免皱紧了眉头，有点暗暗担心。担心我自己待会表演时会弹错，让别人嘲笑。总觉得自己还没准备好
终于轮到我了，台下响起了一阵掌声。可是我并不觉得这是对我的鼓励，反而带着一丝嘲笑。等着看我弹错以后的窘迫。我硬着头皮走到钢琴边，向台下观众鞠了一躬，便坐下，把僵硬的手指放在琴键上，深呼吸了一口气。便开始了。因为总是在观察台下观众对我的评价，所以总也弹不好。不是高音低音不分，就是音阶弹错，升降符号漏弹。断断续续，连贯不起来，把曲子中间的美感给破坏了。
这时，台下又响起了一大片掌声。我不在觉得这是对我的嘲笑，反而是对我的鼓励。因为有了观众们的鼓励，我投入到音乐当中。仿佛看到了一场画面：天气炎热、干旱，农民辛辛苦苦种的庄稼都快要枯萎了。这时，终于下了一场暴雨，庄稼有了雨的滋润，又重新活了过来......那种农民的殷切期望，又终如愿了的感受，都被我表达了出来。
一曲结束，我再次深呼吸了一口气。台下又是一片激烈的掌声。我成功了！
掌声作文 篇18
掌声，想必大家都拥有过吧！知道吗？掌声可有许多中含义哦！不信，我们一起来看看吧！
Part1：掌声代表鼓励一次，我考试考得一塌糊涂，望着试卷上那个鲜红的分数——83分，我羞愧极了。那个分数多么耀眼啊，好像都在嘲笑我一般。怎么会这样呢？难道我的努力都白费了吗？我越想越不是滋味。这时，另一个我告诉我，要沉得住气，给自己一点掌声吧！我想：虽然这次我考差了，但是我不会泄气，我还要继续努力，争取下次考出令自己满意的成绩。
Part2：掌声代表自信我写字比较出色，那可是我们班的同学都知道的。一次难得的机会，林老师让我上台写几个漂亮的字给同学们看。我的心在跳动，似乎有点紧张。我给自己一点掌声，又轻声对自己说：“这是一个表现的机会，你可一定要争气哦！”结果，想必大家都猜到了吧！我得到了老师和同学们的一致肯定。
Part3：掌声代表激情运动场上，4000米的男子长跑，只剩下最后一圈了。我们班的选手早已经大汗淋漓、筋疲力尽。很明显，别班的选手跑得比我们班的选手快。就在这紧要关头，我们班的同学拼命地喊着：“加油，加油。”同时，我们为他送上了热烈的掌声。我们相信，我们的掌声是送给他的，他的汗水是不会白流的。瞧，我们班的选手，似乎脚上加了轮胎，渐渐地超过了其他的选手，终点快到了，我们班的选手以最快的速度冲刺，超过了其他班的选手。“赢了，赢了，我们赢了。”我们激动地拥抱在一起。
Part4：掌声代表祝贺讲台上，我正聚精会神地朗读着李白写的《静夜思》。“床前明月光……”，刚朗读完，教室里面一片沸腾，掌声如雷。我知道，这是同学们对我的祝贺。我的心里有说不出的喜悦。掌声，有这么多的含义。失败了并不可怕，给自己一点掌声，吸取教训；演出时不必紧张，给自己一点掌声，获取自信；拼搏时不要气馁，给他人一点掌声，感受激情；成功时沉得住气，给他人一点掌声，感受快乐。
掌声作文 篇19
我抬头仰望着蔚蓝的天空，阳光洒满了大地，我沐浴着这场阳光浴，让我想起了那一次的事……
记得那一次，风吹响起乐曲，树枝在相互摇摆着奏出沙沙的音符，掠过花丛中，成了一个五线谱。我独自坐在桌子前，阳光射进我窗户前，几只小鸟在欢乐地唱着优美的歌，我望着书桌上的一道道难题，我不禁地叹了一口气。
突然一阵悦耳的门铃声，打破了这个幽静，小鸟停止了歌声，急匆匆地往外飞，只留一道优美的弧线。
我不情愿地打开了那扇门。啊！是小筠，我霎时间停止了脚步，小筠很客气地走进了我的房间，一眨眼就看见了那书桌上零零乱乱的书本。她似乎明白了什么，她看了看对我眨了眨眼睛，不一会儿，她写满了一张纸。上面全部都是解决思路和方法。我看了看，里面的数字和文字让我目瞪口呆。
她假装咳嗽几下，指着一道题说：“这题的解题思……。”不一会儿，她就让我学会了这道题，接着她又详细地教导我，如何找出解题方法。
每当我有困难时，她都会来帮助我。她还经常地对我说：“你应该在困难和考验中找出方法，但如果你找不出了就会陷入僵局。就像一道题，错了一处地方就便会步步错，最后难以解题。”小筠的这句话让我铭刻在心中，时时刻刻都不能忘记。因为我明白了做事要有仔细的心，不能马马虎虎。
就在一次的考试中，我取得胜利的果实。小筠为我鼓掌，她不仅仅为我取得了胜利而高兴，还为我的努力而高兴。
如果没有了小筠的帮助，我就不会有所今天的成果；如果没有了小筠的悉心教导，我就不会有今天的成就感；如果没有了小筠的热情鼓励，我就不会站在胜利的道路上。一切因为小筠的帮助。
风停了，花朵们睡着了；夜深了，大树们沉醉了。在这一天里的一切都静静安详入睡了，在这美好的一天里，我们彼此地进入了梦香。
掌声作文 篇20
我冲出校门，在熙来攘往的人群中左躲右挤地穿过街道。街对面是一片麦田。面对起伏麦浪，我起伏的心田开始平静下来。我向蓝天呼喊：成功是我的双翼，我将有力地鼓动我的翅膀，与雄鹰做伴，跟白云嬉戏。我向溪流倾诉：每一次成功都是能量的积累，我将化势能为动能，跟大江大河一起欢腾奔流。
我是个患口吃的男孩。因为口吃，便寡言少语。我爱读书。我希望我能成为一名教师，在课堂上向学生交流我的读书心得。我希望我能成为一名记者，采访英雄楷模，让他们的事迹广为流传。我希望我是律师，为无助的人讨回法律的公道。有时候，还想当一名外交家，有周恩来的风采，有邓小平的机智。然而，我是个口吃患者。
今天，就在今天，在语文课上我竟然顺畅朗读了《有的人》，虽然语调平淡，速度不快，却读出了我心中对鲁迅先生的敬仰之情。在同学们的惊诧的目光中，我还谈了对“给人民汪牛马”的理解。虽然我还有点结巴，但老师同学们给了我由衷的掌声。
我不想说我曾付出过多少艰辛，更不愿忍受过多少次的嘲笑。我只想说，过去的已经过去，让我更坚定地走下一步。我知道，我的口才远不如有些同学，但我毕竟能参与讨论，发表自己的见解了。我不一定能当上教师、记者、律师、外交家，但我一定会把它们当作我心中永恒的目标。
抬起头，鸟儿正在归巢，溪流已披上薄雾，太阳红着脸微笑着接近地平线。回到我所居住的小市镇时，已是华灯初上。我向每个认识的人打招呼，向不认识的人点头，向营业员微笑。推开门，我大声说：“妈妈，我回来了！”妈妈吃惊地望着我，我笑了。我知道妈妈等待我这么大声地呼唤已经16年了。我说：“妈妈，我不再口吃了，你的儿子终有一天会成为一名教师、记者、律师甚至是外交家，你信吗？”
妈妈流着泪直点头，我的眼里也噙着泪，但是在心底，我为自己今天长时间的鼓掌——这掌声，来自我心灵的深处。
掌声作文 篇21
在每天都要走的校门口，其实每天都有新的事情发生，每天都有小草发芽，每天都有小花开放，每天都是新的一天。我每天过校门口，都会看见一位年轻的阿姨背着一个大概比我小一年级的小妹妹上下学，刚开始我觉得很稀奇，因为上这么多年学，还没有见过要父母背着来学校的，后来，日子久了，就觉得没什么稀奇的，不就是因为腿残疾不能步行，只能让父母背来的小学生吗？干嘛大惊小怪的。就这样，我如果看到她，我也就和看见普通人一样正常地走过去。
就这样，两个月过去了，我还是正常地去上学到放学，因为根本没什么东西让我觉得新奇又稀奇的，直到有一天，我正在大步大步向教室方向走去的时候，在那棵在我眼里永远没有变化的大树旁有一大堆的人，好奇心驱使我去看看热闹。我挤了半天终于挤到里边来了。
我呆住了，和其他人一样呆呆地看着往日里都要父母背来上课的那个小妹，今天竟然自己下地走路、我们围观人吧她和妈围着。小女孩走一步，人群就随着她向前移一小步。她的脚似乎很沉重，走一步都仿佛身上披这一件重重的铠甲似的，非常吃力，她的妈妈也盯着她，看着她艰难地走过一段又一段路。我们盯着她看了好一会儿，不知谁说了一声：“快迟到了！”人群才慢慢散去。
我在之后的几天也看见她在那像在爬山一样艰难地走着，直到一个放学，我才为她感到高兴她的努力没有白费。
那一天放学，学校门口的阶梯上，和她第一次下地步行一样，一大群人围在那，我猜想应该又是她了。我猜的果然没错，还是那个小女孩在慢慢吞吞地一步一步地下楼梯！小女孩每下一个小格，人群就响起一次响亮的掌声。我也使劲地拍起手。终于，女孩在掌声中走完了全部的台阶。
我想，小女孩能从下不了地自己走路到自己下楼梯，有两种东西功劳最大，一是她坚持到底，决不放弃的精神，二是学校门口响亮的掌声。
掌声作文 篇22
对于我来说，爷爷，是一片掌声里的回忆爷爷是一名退伍军人，以前在部队里常常拉手风琴给他的战友们听，于是拉手风琴就成了他日常的爱好。常常听他回忆往事时说到：“在部队里时，我拉着手风琴，战友们唱着连歌，班长在数着节拍，可快活了还鼓手掌呢。
可现在，唉，怕是回不到那时了”接着就会听到爷爷那磁性而低沉的声音，这花甲老头还是一样不服老，拉长嗓子眼，像高八度似的唱着连歌，手时张时缓，指尖在琴键上蹦跶着，还出来了几串抑扬顿挫的音符，“我们走在大路上，意气风发斗志昂扬”这时我就会拍起我那肉嘟嘟的手掌，爷爷脸上又是一如既往的一阵笑意连连，仿佛又回到了六十年代，在部队里新兵仪式演奏的时候，台下也是掌声连连
后来我五岁分居以后，便不再时常看望了，爷爷的手风琴也被他遗忘在角落，随着岁月的流逝封尘了。但他留给我的童年回忆，却让学手风琴这个念头在我心中悄悄萌芽
十岁放暑假时，我正迎来我人生中最重要的比赛，十天前，我回了一次乡下老家，当我把手风琴大赛告诉爷爷时，爷爷也万万没想到我会因为他去学手风琴，还要去参加比赛。我们一起拉了一次连歌，我还拉了我的比赛曲《掌声响起来》。
爷爷也拍手叫好我的脑海中回忆着爷爷教我的第一首曲子，“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”，接着独奏就变成了二重奏，一老一小在夕阳的斜影下忘我的弹奏着。至今我还记得临走前他对我说的一句话，：“好好加油，完成爷爷年轻时未完成的梦想吧”现在想想，却不知那是他同我说的最后一句话了，那天，也是我们共度的最后一抹夕阳了
比赛开始两天前，噩耗就这样传来了去见爷爷最后一面时，已经是在医院的太平间了。那一天，我没有说话，心情降到了冰点，只是不停地拉着手风琴，直到夕阳西下
“掌声响起来，我心更明白”比赛结束后，我来到爷爷的墓地，再次拉响这首曲子，仿佛又听到了比赛时那阵排山倒海般的掌声，我在一片掌声中落泪，很咸，很咸。
掌声作文 篇23
那一次，我真正的发出内心的高兴，那一次的掌声，我永远也忘不了。
记得有一次寒假，我们三姐妹：我，刘海兰和韦超阳准备举行一场三人吹笛子比赛，地点在韦超阳家的天台。当我们三个人证准备走到天台时，韦超阳冒出了一句话：“友谊第一，比赛第二！”说着说着，不知不觉地已经到了比赛场地。我一本正经地说：“比赛正式开始！相信大家已经知道了比赛规则了，那么三人吹笛子比赛真是开始！”我们有模有样地学这艺术家的姿势，美妙的牧童笛声就这样响耀天下。突然我不知怎么了，我心爱的牧童笛发出嘶哑的声音，仿佛感觉我第一次吹牧童笛那样。那一刹那，我感觉我失败了……就在这时候，我那两个姐妹也停下来了，便朝我的方向走过来，温柔的语调对着我，说：“庞钰滨，我们就当这是一场练习，并不是正式比赛，我们可以重新再来，常言道：失败乃是成功之母！”听了她们的一番话，我再次地回复了信心，再次地拿起我那心爱的牧童笛。过了不久，我们渐渐听到脚步声，正一步一步地向我们走过来。我们四处张望，只发现一位白发苍苍的老人站在门口。我们因为羞涩，所以停止了手中的牧童笛。老人看见我们停止了手中的牧童笛，便奇怪的问：“小朋友，你们怎么不吹拉？难道我打扰你们了吗？”我们异口同声地说：“不，爷爷，您没有打扰到我们，只是我们羞涩而已。”
“那竟然我没有打扰到你们，那你们继续吹吧！”话音刚落，我们再次吹响那优雅的笛声。过了一会儿，那位白发苍苍的老人响起了雷鸣般的掌声，我看得出来，那掌声是老人发自内心的掌声，那是第一次陌生人为我们而排出内心的掌声。自从那一次以后，我做任何事情都非常有自信。事实上我无论是失败还是成功。在我心中，我就是冠军。
那一次掌声是在我艺术中最刻骨铭心掌声！
掌声作文 篇24
热情的阳光和云朵用阳光和棉花糖造就了我，所以我的脸上总挂着一丝甜甜的微笑。
每一次回忆着同窗六年来的点点滴滴，我脸上搞怪的表情就像流水一般涌出来，爽朗的笑声随着风儿一起飘出窗口......
（一）鼓励的掌声
六年级上学期家长会上，我和丁柯颖，田若菡等六人要作为学生代表发言。这不，晚上我便忙忙开了：打草稿，修改，誊写就快要把我的头胀破了。时间偷偷地溜走，转眼就过去了一两个小时，我的发言稿完成了，硬是把爸爸，妈妈和妹妹“按”在沙发上，“逼迫”他们听我演讲。
我拿起发言稿，把他们想象成同学们的父母，清了清嗓子，正儿八经地演讲起来，刚读完，爸妈和妹妹三人不约而同地拍起了手，并给我提了一些建议。这鼓励我的掌声，使我更有自信了。
（二）赞许的掌声
通过一晚上的练习，我已经胸有成竹了。第二天大的家长会上，当田若菡伴随着一阵热烈的掌声走下台时，我也拿着发言稿落落大方的走上了台。
在我演讲时，家人那鼓励的掌声时时回响在我耳畔，平时做事毛毛躁躁的我今天显得格外小心。每讲到精彩处，我还会不时加上一些手势，瞧那阵势，真像一个小小的演说家。我声情并茂，抑扬顿挫地演讲完后，家长们向我投来了欣赏的目光，教室里爆发出一阵阵赞许的掌声。
走出教室，下一个上台的佘曼宁向我使了一个胜利的眼色，“幕后工作者”妹妹也向我投来了羡慕的目光。星星手拉手跳起了舞，月亮也向我伸出了大拇指，风儿与树叶也“沙沙”打起了鼓。同学们都跟随着老师去办公室了，留我一人在夜幕下唱歌，心中充满无限喜悦。
虽然这件事已经过很久，但它被我做成一份美味的营养大餐，永远留在我心中，那难忘的掌声被我用脑海中的小型录音机录下来，时时鼓励着我，催促着我努力前行！
掌声作文 篇25
掌声是对人们的鼓励，是对别人的称赞，也能成为人们不断进步的动力。那次掌声，就像一朵美丽的浪花，永远跳跃在我记忆的长河中。
在我5岁那年，那时候，我正读幼儿园，有一次，我们幼儿园要编排一个“庆六·一”的活动，我们班要表演一个叫《思故乡》的`舞蹈，我被赵老师光荣的选中了，在排练时，我们大家都很辛苦，早上，别的小朋友可以8：30才来上学，而我们呢，要提早一个小时就来排练，别的小朋友可以早早的回家，我们却要再晚半个小时才可以回去，那个时候，我有点想放弃，每天都睡得不大好，而且还腰酸背痛，可咬咬牙，我坚持下来了！终于，熬过了一个月，终于要上台演出了，我的手心冒出了汗珠，手脚不听使唤地乱动起来，我摆好姿势，“哗”的一声幕布拉开了，眼前全是观众，多的数不清，灯光全照在我们身上，我十分害怕，这时，我想起了妈妈说的一句话，“下面的全是南瓜，乐湉，你一定不怕南瓜！加油！”
我闭上眼，深呼一口气，不怎么再紧张了，这时，柔缓的音乐响了起来，我发挥好自己的真正水平，跳了起来，仿佛这个世界除了我，不再有别人，在我的宇宙里，我就是自己的中心，我的一整个舞蹈都发挥地非常好，当舞蹈以最后一个动作结束时，在华丽的舞台下响起了一股排山倒海般的掌声，第一次，我在众目睽睽的掌声中，笑了，没有一点害怕，丝毫没有一丝的害羞，到了后台，妈妈见到我，马上跑过来，将我抱住，说：“我就知道，你是最棒的！”一旁的爸爸和阿姨纷纷拍手赞同，在我第一次上台，在这么多人的注视之下，完成了这一次表演，而且还得到了家人的赞同和肯定。
这一次的掌声，或许对别人来说，一文不值，根本懒得去注意，可是对我来说，这次的掌声太重要了，我会记住，在我最需要安慰而响起的声音，这声音，是证明了我没有被困难所打败，这个掌声，好伟大，这个掌声，我会永远记住的！
掌声作文 篇26
在课本上，曾提到马斯洛的人类需求金字塔，而那矗立于最顶端的，正是自我实现这个项目。掌声，不就是当我们撷取高枝上的果实时，旁人所给予我们的肯定吗？但是在面对失败者时，你可曾拍拍双手，给予他们一些鼓励？掌声，是成功者的荣耀，促使他们更上一层楼；掌声，也是失败者的慰藉，支撑他们东山再起的动力啊！
即使年幼如婴儿，也不得不屈服于掌声的魔力。看过双亲哺育稚儿的画面吗？当他学习着咽下第一口饭，身旁的掌声将会令他不厌倦的张嘴迎接第二、第三口；当他拚命地跨出第一个步伐，耳边的拍手声将使他勇往直前，即便蹒跚，却充满斗志；当他努力说出第一个字，一句“好棒！”将驱使他进而模仿大人的一串话语。而这一切的勤奋不懈，都只为了搏得旁人赞美的掌声啊！
同样的，掌声也能使人跌倒再爬起，使人心中注满勇气和希望。不久前，学校举办了班际拔河比赛。比赛当天来到体育馆，一看对方，立即吓出一身冷汗。对手的身形壮硕无比，他们走起路来，天摇地动，要是跳起来，简直是天崩地裂，比起来，我们彷佛手无搏鸡之力的幼童，一下子，气势就矮了一大截。但是其它班级的加油声、掌声及喝采声交织成使我们扬起希望之帆的劲风。比赛结束，只听见眼镜落地碎裂声，过了好一会儿，一大片震耳欲聋的掌声掀开了体育馆的李娜顶，我们胜利了！这就是掌声所带来的奇迹──建筑起一座永不干枯的希望之泉。
掌声，是赐予强者的奖励，也是赠予弱者的补品。在钢琴家结束精彩演奏时，盼于听闻观众的掌声；在运动家迈过终点线时，喜于沉浸在亲友的掌声。但在他们跌落人生的舞台，褪去成功的光环时，势必也需要旁人掌声的滋润，来弥补他们失去的所留下的破洞。所以，千万别吝于拍动你们的掌，或许它能助人一臂之力呢！
掌声作文 篇27
下午第一节课，当我走进教室的时候看到孩子们一个个端坐着，大概是担心怕自己的数学测试不过关，脸上多少显得有些紧张，当大家都知道了自己的成绩后，同学们的脸变的有阴有晴。“周凡，崔丹，李嘉……祝贺你们获得了优秀。大家给点掌声鼓励一下，好不好！”很多孩子听见了自己的名字，一脸的灿烂。也有几个孩子的成绩不是令人满意，他们的情绪显然有些低落。有一个女生当时就哭了起来。唉，没有了掌声，孩子的心里多少有些难过。我走过去，先安慰了他们一下，告诉他们以后努力练习就可以了。
很快一节课就结束了，下课了张圆走到我身边时，突然悄悄地问我：“老师，您觉得我这次数学测试有进步吗？”噢。你今天虽然考了良好，但我觉得你也不错，因为你毕竟前段时间由于家里有事耽误了好多的课，有进步！我摸了摸她的头，声音很响亮。“我知道了。”她转过身，甩动着马尾辫，轻盈地走出教室，多么可爱的孩子。走到教室门口的时候，她突然回头说了声：“老师，您今天漏掉了对我的掌声！”我有些惊讶。我漏掉了什么？等孩子全部走完的时候，我才有些清醒了，想着孩子刚才的话，是呀，我为什么在乎几个优秀呢？测试的分数真那么重要吗？对于张圆而言，缺了几节课，还考了良好，难道不值得表扬吗？或许在她心里也应该是个优秀，难怪刚才对我说那样的话。
老师，学生，考试，分数，我们似乎经常会跟这些内容打交道。老师可以不在乎考试吗？不可以，因为考试也是一种检验教师教学水平的手段；老师可以不在乎分数吗？也不可以，因为成绩的好坏与教师的工作考核也会在一定程度上挂起钩来；老师可以不在乎学生吗？那更加不可以。在传授知识的同时更要关注孩子的心理健康、学习的情感、态度与价值观呢！可是今天，我似乎没有太在意孩子的内心，当我想到用掌声去激励那些所谓的优秀学生的时候，我忘了她，她也是需要鼓励的，我忘了那些成绩不好的学生，他们更需要老师的鼓励和赏识啊！
掌声作文 篇28
有人说生活需要互助，生活需要快乐，生活需要阳光，生活需要理解，生活需要信赖……然而我认为，生活需要掌声。
在你左掌和右掌靠紧的那一刹那，给别人的或许是赞许，或许是鼓励，或许是期盼！而你收获的确是幸福！是快乐！
记得在一次演讲比赛中，我是其中的一个参赛者。那是我第一次登台演讲。当我即将上主席台时，我已感觉到自己的心在不停的冬隆冬隆地加速跳，手心里也直冒冷汗——这时我深刻理会了士兵为什么会临阵逃脱——紧张！这时，我的伙伴们握着我的手，对我说：“没事，你一定行的！我们相信你！”
登上台，我望着下面黑压压的一片，无数的眼睛直勾勾地望着我，心里更不由得一震。我压抑住自己内心的紧张，不断的对自己说：你一定行的。
做完我介绍，开始演讲。不知怎么的，在下面本以想好的动作，早已掌握得滚瓜烂熟的演讲稿，可在主席台上我却像在拉拉扯扯，结结巴巴的背课文，完全以不像是在演讲，可下面的人一直都在注视着我。怎么办呢？我心里一慌，脑子里顿时一片空白，此时我正愣愣地站在哪里，心仿佛都快从喉咙里跳出来了一样。
正在我无助的时刻，不知是谁带的头，台下突然想起了一阵阵掌声。这掌声如同在冷得发抖时递来一件毛衣，在口干舌燥时端来一杯清水，在机饿难忍时送来一块面包。听到这掌声。我深吸一口气，努力使自己的心情平静下来。之后，我慢慢回忆起了要演讲的内容，情绪也不再紧张，渐渐地，我开始流利的为大家演讲，手也因演讲的内容而情不自禁的挥动着。终于，演讲结束了。此刻，场下再次响起了掌声，这掌声已不仅是鼓励了，还有赞许，祝贺。走下台，找到伙伴们。“谢谢你们的掌声”我由衷的说道。“不用，因为你已经用你精彩的演讲答谢了我们”伙伴门笑着说。
在以后的日子里，当别人需要掌声时，我会毫不犹豫送出我的掌声。
因为生活需要掌声！
掌声作文 篇29
用老师和自己来评价，我们简直是糟糕透了，这是老师多次观摩后定的评价，在老师的眼中，我们跳的像一头大象那样笨重，距离比赛的时间只剩下两个月，可是……我们的……
一天下午我们早早的出现在训练营营地，心里不禁慌张起来：距离比赛只有两个月了，可是如果按目前来看的话，我们只能取消参加比赛了。
我们与平常一样，做好热身，忽然我们听见了脚步声，我们原本以为是老师来了，结果呢……是一位外来老师。我们不以为然，严肃的神情，迅速恢复成原来的表情——失落、垂头丧气等，老师还没来，我们先练习一遍。
我们这个节目是有六分多钟的，每一次跳完，满头大汗便成了常态！我们准备休息一会儿时，一声掌声响亮的进入耳帘，说：“跳的不错，很棒，刚才为什么要垂头丧气呢？”我们如实答道。心里却高兴的快要飞上了天。因为这是我们训练时第一声由内而外，真心的掌声！这一声掌声让我们重拾信心，我们鼓了鼓士气，重新来过。我们再次重新抬头望了望那位“她”，她说：“我姓刘，称呼我为刘老师就好。”刘老师，冲我们笑了笑，又说：“你们的老师这几天出差，由我带领你们去训练。”说完我们开始训练，纠动作等，在训练期间，刘老师总是不忘鼓励我们说加油，你可以做的更好，好，这里做的很好。这是我们第一次受到表扬。训练完，我们与老师总是大汗淋漓，但又快乐着。
在这短短的几天中，我们进步很快，刘老师骄傲的说：“教我们总能看见从前的自己，同时也有自豪感。你们一定能够在舞台上脱颖而出，获得好成绩！加油。”
直到老师回来训练时，告诉我们：“刘老师，可是一位鼎鼎有名的舞蹈专家，多少团队请都请不动呢！”我们惊呆了。
时间如期而至，我们站上舞台表演时，迎来台下一片掌声，原本在做自己事情的人，纷纷被我们吸引。
那片掌声是多么的清脆、响亮。可是我们无论如何都忘不了那第一声掌声。
掌声作文 篇30
记得二零一七年的时候，有一部震惊中外的大电影——《战狼2》，其中有一个片断，里面的一阵掌声让我十分感动，像澎湃的海洋深深地印在了我的脑海里。从那个片断中，我深深地体会到了主人公冷锋身上的英雄主义。
一群中国人和非洲人被叛军围困在一座工厂里，那个工厂的厂长挥着手，不停地用中文和英文大声嚷道：“非洲人和中国人分成两个方阵。”他要让所有的中国人先上直升机离开。看到这里，我不禁想道，非洲人和中国人都是人，为什么不能平等地对待他们呢？
这时，我看到那个厂长要把一个非洲人推到一边去，那个非洲人大吼一声：“别碰我。”然后那个厂长自讨没趣地离开。这时，我不禁在心里为那个非洲人暗暗叫好：“哈哈哈，谁叫你总是欺负人家非洲人，现在知道后果了吧？”不过，我也能理解厂长的心情，只有一架直升机，不可能把所有人带出去，厂长是中国人，他帮中国人也没有错啊！
可是，那个厂长竟然又对另外几个温顺的非洲人大叫起来。这时，一直在楼上观看这个场景的冷锋，大声地说：“这架飞机是我带来的，谁能上飞机我说了算。大家都可以走！”接着，他又用非洲的语言说了一遍。顿时，整个工厂里响起一阵阵掌声，这掌声像一阵阵海浪，一浪高过一浪，久久不能停。有的非洲人张大着嘴吼着，把手高高举过头顶，挥着长臂用力拍手。在场的中国人也跳得高高的，在不停在欢呼，那喊叫声，似乎能把整个宇宙掀翻。
我也看得热血沸腾。中国人，真棒！中国人，真勇敢！中国人，真有责任心！我为自己是一个中国人感到骄傲！我为我自己是一个中国人感到自豪！我为自己是一个中国人感到幸运！我也在心中为这些中国人鼓掌！
这部电影上映于2017年，男主冷锋最终带领一群中国人和非洲人，面对雇佣军的威胁突出重围，赢得了世界的掌声。每当我想起这些掌声，我的心中就油然而生一阵自豪感！中国人，了不起！
掌声作文 篇31
人们总会留下一些记忆深刻的东西，有欢喜、有悲伤、有鼓励、还有感动，而留给我的却是那一阵阵传来的掌声……
我以前是个胆子小，不爱说话，过于文静内向的小女孩，因此我不敢当众说话，在陌生人面前，我就像个“哑巴”。
或许老师知道我的情况，有意安排让我从“哑巴”变成“八哥”。我清楚的记得在二年级，老师要每一个同学轮流讲PPT，我很紧张，我看同学们在讲台上挥洒自如，绘声绘色的表现时，我羡慕极了。在不知不觉中就轮到我讲述了，那一刻我手抖得很厉害，脸开始像小火炉一样发烫了，老师喊道：“下一个，王贝妮。”我在同学们缓缓的掌声中慢慢站起来，小腿像筛子一样晃动起来，感觉整个人都轻飘飘的，就在这时，耳边响起一阵阵强劲有力“哗哗哗”的掌声，这掌声如同有魔力般的撵着我勇敢的走向讲台。
在讲PPT的过程中，我依旧很紧张，全身都在抖，整个身体已不属于我，讲话结结巴巴，视线一片模糊。不知在谁的带领下，班里又响出一阵长久不息的掌声，在掌声中我仿佛听到了同学们对我的加油鼓劲，听到了老师的期盼和赞许，我停顿了一下，头慢慢抬起，视线里同学们和老师的身影渐渐清晰起来，我仿佛感受到了原来大家都喜欢听我的演讲，此刻，我不再发抖，我不再脸红；我不再声如细蚊，我要大声讲出来！
在同学们和老师再一次的热烈掌声中结束了我的PPT演讲，我信心满满的走下讲台，那一刻感觉一切都很轻松，缓缓的掌声平静下来，我的心情也随着掌声恢复了往日的平静。
这次演讲彻底改变了我，我不再是以前那个胆小、不爱说话的女孩了！一个开朗、自信、幸福的女孩正向你们走来！
掌声啊！我谢谢你，我永远记得你的魅力，掌声！是你给我不断的鼓励，给我支持，给我信心！
“送人玫瑰，手有余香”，愿我们的生活中处处都有精彩的掌声。
掌声作文 篇32
掌声，是一阵五月的热风，当你失望的时候，掌声会安慰你；当你没有信心的时候，掌声会激励你；当你成功时、胜利时，掌声会让你兴奋无比。因为掌声，我们才会有信心。掌声，可以给我们勇气和力量。
在这个星期六的上午，我看了一部电影，电影中有个片段和掌声有关。这个片段出自《战狼2》，讲的是在遥远的非洲，一个工厂里工作的一群工人被叛军包围了，形势危急。这时，一个中国退伍军人冷锋，他带来了一架直升飞机，来营救大家。
工厂里的工人是一群非洲人和中国人，他们都十分难过，脸上露出痛苦的神情。虽然有人营救他们，却只有一架直升飞机，带不走所有的人。工厂的老板是一个中国人，他把中国人和非洲人分开，只愿意带中国人走。一个胖胖的、穿花衣服、戴黄色帽子的妇女用乞求的目光看向冷锋，眼中充满了无奈。我的心里也一阵难过，我真想把这些人全部救走啊！这时，冷锋突然用扳手狠狠敲了一下铁栏杆，大声说：“妇女和孩子上飞机，男人在下边走。”
一刹那，整个工厂里顿时掌声雷动。有的人把手高高举起左右挥舞，那些手掌像一片风中摇曳的花朵；有的人又呼又喊，用尽全身力气拼命鼓掌，整个工厂成了欢乐的海洋，一下子没有了战争的紧张氛围。
看到这里，我也忍不住鼓掌了。冷锋，你真有爱心！你真勇敢！你真有责任心！你是中国人的骄傲。但是，工厂里那么多的人，一架飞机只能带十几人，男人在下面走，他们走得出去吗？难道他是吹牛吗？不过，我还是在心中为他自豪，为他鼓掌。
中国人，永远都是最棒的！刘翔在奥运会上夺得中国的第一枚跨栏金牌时，全场一片掌声；邓稼先的原子弹研究成功时，实验场上一片掌声；袁隆平研究出杂交水稻，研究院内也是一片掌声。中国人真棒，我在心中为所有的中国人鼓掌！每当我想起这些掌声，我的心中就充满了自豪！
掌声作文 篇33
想起那掌声，我就觉得有一种自豪感；想起那掌声，我就觉得十分骄傲；想起那掌声，我就会把所有困难都战胜！在那次上课的时候，我听到了掌声，让我特别自信。
上语文课的时候，语文老师让我们回家写篇《我爱你，中国》演讲稿，我听了，觉得特别不安。我怕我写不好，念给同学老师听的时候，她们都笑话我，说我写得太垃圾了。晚上，我到家里，认认真真地写了很多内容，总觉得写得不好，就撕了又写一张，可写了几句，又撕了。“撕”来想去，终于，我写出了我最满意的一张。
到了星期五，演讲比赛开始了，我还在紧张中，突然，老师点了我的名字。我特别不想上去，但这时，我听见同学的鼓掌声，我感觉有一股强大的力量在推着我走向讲台。站在台上，我看了看稿子，同学们再次鼓掌。我终于张口了，我读着读着，感觉特别顺畅，就像自己在讲话一样。我终于读完了，所面对的困难都没有了，同学们的掌声更激烈了，就像过年燃放的鞭炮一样，老师也在点头拍手，我的几个好朋友还为我竖起了大拇指！我真开心！
老师同学的掌声鼓舞了我，我也学会了用掌声鼓励别人。
那一天，我和妈妈在放杂物的屋子里拿了一张书法纸，还有毛笔和墨水。爷爷看到了很惊奇，问妈妈：“怎么会有毛笔和墨水呢？”妈妈说：“就在那盒子里装着的呀！”爷爷看到了特别兴奋，他拿起毛笔，把手腕悬在半空中，一笔一画在纸上写了一个字。爷爷越写越带劲，写了一整张，给我们全家人看。哇哦，爷爷的字真漂亮啊！简直就是字帖了！没想到我们家里居然隐藏着一个书法家！我们全家人都为爷爷鼓起了掌。就因为这次鼓掌，爷爷每天开始坚持练字，字越写越好了，爷爷高兴得红光满面。过年的时候，我们家的春联都是爷爷写的呢！哈哈，我们家出了一个书法家！
这就是掌声的力量！掌声，会激励别人，掌声就是让人前进的风帆。每当我想起成长中的那一次次掌声，我的心中就充满了无限的力量！
掌声作文 篇34
生活中，人人都需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以新的活力；面对困难和考验，掌声会给人一种信心，给人一种勇气，给人以奋进的动力，应该说掌声是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。同学们，你们获得过掌声吗？接下来就听我说说当我获得掌声时，那种美好又激动的感受吧！
那是不寻常的一天，老师让我们评选班干部。在评选班干部时，要当场即兴演讲。我终于盼到了这一天，因为我想竞选一个我梦寐以求的职位——班长。但是今天得当场来一段竞选演说，在没有一点儿充分准备下，当时的我有一些局促不安，束手无策，我被紧张的氛围笼罩着，我拼命地想，拼命地写，只想给大家留下一个好的印象。
时间如流水一般快，快轮到我了，我紧张得仿佛心里有一只活蹦乱跳的小兔子。“下一个，黄琪心。”老师一声令下，我慢慢走上讲台，不好意思地给大家鞠了一个躬，便结结巴巴地说道：“大……大……家好！我……我……叫黄琪心……”当时我觉得那时的我简直是糟糕透了，我在心里默默地对自己说：黄琪心，你不是一个胆小怕事的人，你应该大大方方地面对同学，我相信你，你是最棒的！随后我做了一个深呼吸，让紧张的心情放松下来，之后微笑地对同学们说：“大家好！我叫黄琪心……”时间一分一秒地过去了，我也发言完了。那时的我如释重负，同学们微笑地望着我，好像这是对我发言的首肯。突然，台下响起了一片响彻云霄的掌声，这掌声是那么动听，这掌声有着巨大无比的魔力，它使我弱小的心灵强大起来！这掌声，使我终身难忘。
同学们，你们获得过掌声吗？我相信你们获得掌声时一定和我一样，那种开心而激动的心情覆盖了全身。所以，同学们，请多多鼓掌吧，为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌！