大家好，我在跟着名著写作文，这是我的第94篇原创文章。
部编五年级语文书第一单元有这样一个恶搞题：
读下面的句子，想象句子中描述的情况，选择另一种情况，按原样说。
阳光灿烂得让人睁不开眼睛，蚯蚓不敢钻出地面，蝙蝠不敢飞出黑暗的地方。
八月，多热啊，鸡热得翅膀下垂，狗热得吐舌头，蝉热得不知如何是好。
如果你仔细看这两个例子，你可以发现它们首先是场景的特征，然后列出场景特征的几个具体表现形式。标题要求模仿“忙、冷、吵、静、快、热”。我将以这六个特征为例，谈谈可以用哪些写作思想来模仿：
1、利用积累的素材写作
这个应该是最容易掌握的了，回想一下之前看过的文章，如果有符合题意的，就挑出那些人和事，然后按照题目要求的格式来写，比如用第一课两首诗的内容来写。
忙碌：初夏，男人忙着耕田，忘记了时间；女人忙着编织，忘记了做饭；孩子们忙着学种瓜，忘记了玩耍。（《四季田园杂乐》）
景：傍晚的村外好安静啊！安静到可以听到远处隐约的笛声，安静到可以听到风吹草叶，鱼儿跳出水面。（《村晚》）
2.运用五感法
有些题目适合用视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉来写，比如高铁带风跑，吹口哨，可以用视觉、听觉、触觉来写
快：高铁真快！快到你只看到一个影子；快到你只听到一串怒吼；快到你只感觉一阵强风打在你的脸上。
3、使用修辞（比喻、拟人、夸张）
冷：冬天好冷啊！冷得人群中上下两排牙齿不停地打架，冷得孩子们像小乌龟一样缩着脖子；冷得湖水冻得几千英尺深。
4、根据人物的情绪变化来写
吵吵闹闹：我哥真吵啊，吵得我心里不高兴，耳朵塞棉花，吵得我心烦意乱，一连打了几个错算盘，气得我恨不得冲出去一巴掌拍他屁股。
5、把同一个人的表现放在几个人身上
辣：麻辣火锅真的很辣！爸爸热得满头大汗，妈妈热得流泪，哥哥热得吐舌头，满屋找水。
你学会了吗？
我是一名热爱阅读的小学语文老师，关注我，一起探索更多写作文的小技巧。