作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心为大家整理的9篇《幼儿园大班主题教案《稻草人》含反思》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
稻草人大班教案 篇一
一。学生自由读课文，思考：
a.文中哪些描写与稻草人的特征是相符合的？
b.课文为什么把稻草人与牛、狗进行对比？
二。学生分别读稻草人的外貌。心理活动。动作描写的句子，体会：
a.外貌描写表现了什么？
b.文章有几次心理活动描写？每次表现了稻草人怎样的心情？（高兴、焦急、痛心）
c.文章中几次直接描写老太太？分别是从那几个方面写的？各表现了老太太怎样的心情？这样写的好处是什么？（以快乐的心情的反衬结局的悲惨，以乐写痛，则痛甚）
三品读句子，理解思想情感：
a.给课文分段：
1、介绍稻草人的外貌，看看这是一个什么样的形象？（普通，善良，坚守职责的好人）
2、用一句话话概括1---2自然段的主要人区类容。
3、稻草人为主人做了那些努力？有效吗？用一个成语概括这种情况（心有余而力不足）表现了作者的什么？（同情劳动人民却又无力改变现状的悲哀）
B学生自由读第三自然段，本自然段中的心理活动可以分两层？如何分？（回顾主人的悲惨经历，为主人即将得到的丰收感到由衷的高兴。这一处伏笔的作用是什么？）
1、学生谈一谈读了本段的感受；
2、齐读本段；
3、找出本段的比喻句，体会情感；（她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，那里会露出笑容来呢！）（这一句可以从两个方面理解：以往的生活悲惨，将来又会雪上加霜，更令人同情）
b.点名读第四—五自然段：
1、文中的动作描写实际上是什么造成的？把他写成稻草人的自觉行为有什么好处？（体现作者的同情与焦急，稻草人就是作者的代言人）
2、找出本段中的动作和心理活动描写，作上记号；
3、作记号之处表现稻草人什么心情，用文中的词语概括（无比惊恐、着急）
C学生通读1---5自然段；质疑问难。
二。学生轮读课文至第五自然段，然后听老师读6---8自然段，思考：
a.听完这几段，你弄懂了哪些问题？有哪些疑惑？
b.文中“她看到一切事情都很好”指的是哪些？
c.文中表现稻草人焦急的心情的词语有哪些？（急得不得了、连忙、急迫、急得要命、使劲、恨不得、）
d.“除了稻草人以外，没有一个人为稻子发愁。”这句话有没有话外音？
三。学生自由读本部分，以四人小组为单位，进行自讲6---8自然段
四。小组评选一人上讲台讲授这一部分，其他同学可进行质疑问难
五。学生默读第九自然段，思考：
a“咬嚼”一词还可以用哪些词代替？用本词的好处在哪里？（表现肉虫的贪婪，令人厌恶，闻者的不忍与心痛）
b稻草人为什么低下头？作者想表达什么情感？在事实上，稻草人低下头是什么原因？
六。想象一下老太太见到田里的情况会怎样，然后写一百五十字左右的语段，表现老太太那时的动作、神态、心理活动。
七。总结全文
八。学生通读全文，并用一句话概括全文的主要内容
九。语段仿写：
a.第一自然段外貌描写。
b.第三自然段环境与心理活动描写。
幼儿园大班主题教案《十二生肖》含反思 篇二
幼儿园大班主题教案《十二生肖》含反思
活动意图：
生肖也称属相，是中国民间计算年龄的方法，也是一种十分古老的纪年法。属相是孩子们生活中常接触到的一个有趣而又神秘的话题。然而，因其抽象性(如十二生肖的轮回)和复杂性(如十二生肖的顺序)，又使孩子认识它有一定难度。结合幼儿实际设计了此次活动《十二生肖》。通过活动让幼儿在观察中发现，在自主活动中，逐步获得相关的十二生肖的'知识经验。
活动目标：
1、知道自己的属相。
2、了解十二生肖的排序，引发幼儿对属相进一步探究的愿望。
3、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、生肖图片一套。
2、小卡片六套。
3、胸饰一套
活动重难点：
十二生肖的排序。
活动过程：
一、出示礼物，引出生肖，激发幼儿活动兴趣。
1、我生日，我朋友为什么会送这个礼物给我？(因为我属兔)
2、你知道自己属什么吗？(鸡和狗)
3、除了鸡和狗，你们还知道哪些生肖？(出示图片)
4、数数，共有几个小动物？
总结：一种动物代表一个生肖，十二个小动物，叫它十二生肖。
5、游戏：猜猜少了谁？
二、故事：十二生肖
1、十二个小动物谁排在第一位？
2、老鼠为什么能排在第一？
3、教师讲述故事。
4、老鼠排第一，其它小动物是怎么排队的？
三、通过儿歌学习十二生肖的排队
1、教师边念儿歌边给小动物排队。
2、谁受骗排在了第二？
3、第三第四位排的是谁？
4、接下来是哪四个小动物呢？
5、猴子、小鸡、小狗它们喊谁快点出来呀？
6、今年是什么年？今年出生的孩子属什么？
明年出生的孩子又属什么？
小结：生肖是我们中国特有的风俗，外国人是没有的。
四、幼儿操作
1、给小动物排队？(每组一套卡片)
2、排好队，看图片念儿歌。
五、游戏：排队
请十二个幼儿戴上胸饰排队
活动延伸：
除了十二个小动物以外，还有很多很多的动物，为什么它们没排在十二生肖里呢？回去后和爸爸妈妈一起讨论？
活动反思：
《十二生肖》给我和孩子们留下了深刻的印象。活动主要要求幼儿掌握十二生肖的排序和了解有关生肖的知识，由故事和儿歌来帮助他们记忆顺序。十二生肖，是每个生命出生、成长的见证，它们传递着劳动人民的美好品德和善良愿望，反映着中华民族自古对生命的尊崇、对生活的热爱。《十二生肖》这个生动有趣的民间传说，不仅让孩子们认识了十二个神态各异、古怪精灵的小动物，更重要的是激发了孩子们热爱生活、热爱传统文化的感情，使他们在以后的语文学习中逐渐领略到祖国传统文化的丰厚与博大。
《稻草人》教案 篇三
1、在认识稻草的基础上了解稻草的用途。
2、通过欣赏稻草再利用的图片培养孩子热爱稻草的情感。
1、实物：草帽，草绳，扫帚或洗锅子的工具；
2、课件ppt（稻草再利用的图片）
3、稻草若干。
出示稻草，让孩子说说你所知道的有关于稻草的事儿。
出示草帽或草绳制作的简单易见的物品，让孩子初步感知稻草的用处。
（1）启发幼儿说说自己家里用稻草做什么？启发幼儿思考稻草可以用来做哪些制作？
（2）出示ppt,了解稻草还可以做什么。
a、如当燃料，煮饭；当饲料，喂牛羊；当建筑材料，搭茅屋等。
b、搓草绳，笤帚、做拜匾。
c、稻草燃烧后下的草木灰可以当肥料来肥田；
d、稻草可当造纸原料等
3、田园延伸活动——帮植物宝宝“盖被子”（可在后期进行活动）
天气冷了，稻草还课以当被子盖呢？它们可以当谁的被子呢？——植物宝宝
植物宝宝被冻得脑袋耷拉着。如果不管它，它可能会被冻死的，我们得帮帮它们！
——下霜了，植物宝宝也嫌冷了，我们帮植物宝宝盖被子去。
语文S版小学六年级上册《稻草人》教案 篇四
教学目标：
1,让学生了解叶圣陶及他的一些童话作品。
2,在有感情地朗读这篇童话作品时，了解稻草人在田里所看到的几件事，感受稻草人急别人所急，但又无能为力的思想。
3,能简要复述稻草人看到的几件事。
教学过程：
一，借助插图，简介叶圣陶及他的童话作品。
二，揭示课题
1,板书课题：稻草人
2,出示稻草人插图，让学生感知稻草人的外貌。
三，整体感知
1,指名读课文，检查预习要求：读准字音，不读破句。
2,快速读课文，思考：课文讲到稻草人看到了三件事，是哪三件事呢 简要说说这三件事的内容。
四，重点讲解第一个故事：
1,当稻草人看到饱满的稻穗时，它想到了什么
2,自读稻草人的心理活动的句子。
3,当小蛾来到田里时，思考：稻草人是怎样想的，怎样做的
4,交流：当老妇人离开稻田时，稻草人又是怎样想的呢
5,小结第一个故事：从这个故事中可以知道稻草人的一个特点，那就是稻草人做事非常尽职尽则。
6,简要说说第一个故事的内容。
五，以第一个故事为标准，略讲第二，第三个故事
思考，交流稻草人看到的事情及想到的内容。让同学们读一读。
六，概括出稻草人的特点及品质。
拓展：现实生活中，有哪一类人象稻草人
作业：续写稻草人的故事。(抓住稻草人的特点，它所看到的，想到的去写)
幼儿园大班主题教案反思《植树》 篇五
幼儿园大班主题教案反思《植树》
活动设计背景
本节课主要是让孩子们在玩的时候通过自己的亲自动手，观察一些科学知识，这个活动不但能激发孩子参与劳动的兴趣，而且还能体验活动带来的快乐。
活动目标
1、让孩子们乐于参加课外活动。
2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
培养幼儿对种树的爱好。难点：让孩子们亲自动手劳动。
活动准备
小树苗，水，小铲子。
活动过程
小朋友们，每年一次的植树节到了，今天我要去操场上种树，你们想不想去呀？
放儿歌{劳动最光荣}。让孩子们排着队来到操场。
（1）让孩子们先看看老师是怎样种树的，幼儿一边观察一边参与活动。
（2）让幼儿分组劳动，每3个小朋友一组，让孩子们切身体验一下。
老师在一边指导着孩子们，先用小铲子挖一个坑，然后把树苗放进去，再把土放进去，再用小铲子拍一拍，最后给树浇水。孩子们干的是热火朝天，完全不顾自己的衣服是否脏了。
（3）通过劳动，让孩子们知道树是人类的好朋友。
（4）活动结束，孩子们回到教室，和他们讨论一下感受。
教学反思
通过活动使幼儿对劳动有了进一步的'认识，培养了他们的能力，感受到劳动的快乐。他们的体力劳动和脑力劳动相结合，感受到劳动的快乐，也有利于身心健康。这节课存在一定的缺点，在形式上有些简单化，缺乏生动性，对于这些问题在以后的教学中我会多学习，多思考，认真上好每一节课。
幼儿园大班主题教案《大中国》含反思 篇六
幼儿园大班主题教案《大中国》含反思
活动目标：
1、了解祖国地域之辽阔广大，并理解词汇：辽阔、广大。
2、感受音乐作品气势雄壮、欢快热烈、音域宽广的特点，激发作为中国人的自豪感和爱国情感。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
1、材料准备：地球仪、世界地图、中国地图、课件、歌曲《大中国》《我爱北京天安门》。
2、经验准备：事先了解中国及福建省在地球上的位置。
3、环境创设：活动室周围张贴地图、排放地球仪。
过程指导：
1、展示地球仪引入，激发幼儿寻找中国及家乡的欲望。
(1)通过谈话让幼儿知道全世界的国家都在地球上，
(2)引导幼儿自由在地图及地球仪上找出中国及福建省的位置。
2、通过幻灯片了解祖国地域之辽阔广大。
(1)提升经验：请小朋友在地图上指出我们中国及福建省的位置。
(2)引导幼儿观察比较中国与其他国家的版图，得出结论：中国在世界上是很大的国家。
3、通过课件感受祖国地域之辽阔广大，并学习词汇：辽阔、广大。
(1)引导幼儿边观看课件边听故事《月亮船》，让幼儿感受祖国地域之辽阔。
(2)边提问边演示课件：中国有哪些地方是世界最大？(学习词汇：辽阔、广大)。
4、欣赏歌曲《大中国》，感受音乐作品气势雄壮、欢快热烈、音域宽广的特点，并让幼儿知道，这是一首赞美祖国的歌曲。从而激发作为中国人的自豪感和爱国情感。
5、全体唱《我爱北京天安门》表达爱国之情。
教学反思：
《大中国》是一首节奏感很强的乐曲，给人的感觉是热烈、奔放的，与我们平时教孩子唱的儿歌不同，可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少，所以在听到音乐时，很快的随着乐曲美妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来，嘴里还不停的唱着。我想这就是音乐的魅力的吧，孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在，所以随着乐感不由自主的快乐的手舞足蹈起来。孩子们学的很开心。有些句子因为比较成人化，孩子在学唱中有些困难，特别是对于“经过那个多少那个风吹和雨打”歌词的理解，我就用孩子们的语言给所以的孩子做了解释：因为我们祖国有许多的宝物，外国的人想来抢走我们祖国的宝物，所以他们来打我们，经过战争，我们中国人终于把这些外国人赶出去了。孩子们基本上能完整的演唱第一段的歌词，而且在演唱中，流露出一种自豪、开心的`感觉。最后，请幼儿欣赏音乐，自由舞动起来，一些孩子还能合作表演，效果较好！通过倾听、理解、欣赏、表演，祖国大好河山的美丽景色，再次浮现在幼儿的面前，让幼儿在感受歌曲旋律的同时，既愉悦了身心，又丰富了幼儿的想像。我想音乐的魅力也就在于此。《大中国》在我们的歌声中圆满结束。不足之处：幼儿在交流探索结果时，有些幼儿回答的太罗嗦，我没有及时把他们的语言进行提炼，把孩子们局限在一个框框中，让他们跟着教师的思路走，而没有发挥幼儿主动性。在音乐教学中适当引入流行歌曲进行教学有着多种的益处，会给我们的音乐教学带来很大的促进作用。
《稻草人》教案 篇七
制作意图：
我制作的稻草人既可以作为教师活动时的教具，也可以投放到区角供幼儿操作，装饰环境。
教育目标：
激发幼儿的创编兴趣，同时让幼儿学会认识各种昆虫，发展幼儿的语言表达能力。
在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
选用材料：
废旧纸盒、废旧卫生纸卷芯、彩色卡纸、泡沫垫、塑料小棍、及时贴、昆虫卡若干、太阳卡、花卡、塑料吸管。
制作方法：
1、讲泡沫垫剪成圆形、中心掏空，作为底托；
2、将卫生纸卷芯两个连接在一起，用及时贴包好，插在底托中心；
3、将废旧纸盒剪成稻草人形状，用彩色卡纸加以装饰，把做好的稻草人固定在卫生纸卷上；
4、制作一些昆虫卡片和太阳卡片一张，花卡一张；
5、把塑料小棍和卡片粘在一起；
6、用塑料吸管剪成段，固定在稻草人背后，把制作好的卡片插在吸管里；
适宜年龄和地点：
适合于4-6岁幼儿使用。既可以作为教师活动时教具，也可以投放到区角供幼儿操作。
教育功能：
主要用于幼儿语言区域活动，进行故事创遍和讲述。
中班美术稻草人教案 篇八
一、教学目标：
1、帮助学生认识“鞅”字，会写“葫、孝、础”三个生子，并且记住三个生子词。
2、引导学生理解课文内容，认识言而有信、说到做到、严格执法的重要性。
3、指导学生有感情的朗读课文，进而理解课文内容。
二、教学重难点：
重点：抓住文章的有关情节和重点词句，体会稻草人的品质。
难点：感悟作者描写人物稻草人的品质方法。
三、教学过程：
（一）谈话导入新课
同学们，“诚实是做人的根本”，所谓诚实：就是实实在在做人。
诚实在我们的生活中是很重要的。今天我们学习有关诚实的一个故事。（板书课题，学生齐读）
（二）阅读课文，整体感知
自由读课文，说说课文讲了一件什么事？
（三）细读课文，感悟理解
学习第一自然段，思考：老妇人对今年的稻子抱有什么希望？
学习（2——14）自然段，思考：
1、看到稻子成长的很好，老妇人的心里是怎么想的？面对老妇人的这些想法，稻草人是怎么做的？（找出描写人物动作、语言、神态、心理活动的句子，读一读，从中你体会到什么？
2、指导朗读课文中的重点句子，感悟人物的精神品质。
3、自主学习
思考：稻草人具有什么样的品质？
【学法提示】
1、画一画，画出描写稻草人的语句及句中的关键词
2、读一读，读出所画的句子及词语
3、想一想，稻草人是一个什么样的人？
4、在旁边简单批注你的感受或对人物的评价
小组交流学习成果
（四）展示交流，汇报点拨
（点拨）同学们学得真认真，汇报时可采用以下方法。
1、面对重重困难，稻草人心想：要这样才能使老妇人知道稻子长了小虫，首先就要让老妇人看到小虫，只有这样，才能保留住稻子，才能完成老妇人的。心愿，从根本上保证老妇人的利益，于是他在看到小虫时想了很多办法，冥思苦想了好几天，终于想出了一个取得老妇人信任的好办法。
2、当老妇人到达田地的时候，稻草人拼命摇着扇子，希望老妇人能够明白他的心思（出示图片）
小结：他是这么想的，也是这么做的，他可真是个说到做到，言而有信的人。
学习最后一自然段，思考：稻草人是一个什么样的人？
四、拓展延伸：
诚实守信、说到做到是做人的基本准则，它对于我们的生活很重要，同学们也知道一些有关诚信的名言，请你们说一说。
五、总结全文，学以致用
（过渡）听了同学们的发言及深情的朗读，老师的心灵也受到了震撼，想不到短短的一节课，同学们就对“诚实”有了这么深刻的认识与理解，明白了“诚信乃为人之本”。
幼儿园大班主题教案《生日快乐》含反思 篇九
幼儿园大班主题教案《WWW.HUZHIDAO.COM生日快乐》含反思
活动设计背景
提起过生日，孩子们总是显的特别兴奋，班级里一有小朋友过生日，他们总是很开心，唱着欢快的生日歌曲，吃着香甜的生日蛋糕，别提有多高兴啦！无意之中，又让我发现有这么一首富有情趣的儿歌：“一个蛋呀圆溜溜，里面藏着什么宝宝，请你请你猜猜看。我设计了“生日快乐”这个活动，把孩子们喜欢的“过生日”的形式渗透到活动中去。孩子们通过看看、猜猜、讲讲等了解生日的快乐。
活动目标
1、了解有生命的动物，生日的意义，感受生日带来的快乐。
2、引导孩子乐意在集体面前大声的`说话。
3、愿意和同伴说出自己的想法。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
了解生日的意义，愿意和同伴说出自己的想法。
活动准备
围裙教具、蛋宝宝三个、小鸡、企鹅、恐龙、蛋糕、蜡烛、生日歌。曲。
活动过程
一、出示围裙，引入主题。
师：这是什么？
幼：围裙
师：看见过吗？
幼：看见过
师：围裙口袋鼓鼓的，里面会有什么呢？
二、出示角色，了解生日。
师：出示鸡蛋，这是什么？
幼：鸡蛋
师：怎么样的蛋？
幼：（圆溜溜）
师：蛋里面会住着谁呢？（教师打开鸡蛋，出示小鸡）
师：是什么宝宝啊？相互问好。
幼：是小鸡宝宝（将鸡宝宝贴在围裙上）
师：今天小鸡从蛋里面生出来，今天是小鸡的什么日子
幼：小鸡的生日
师：（出示企鹅蛋）蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢？
师：可是，它们力气太小了，出不来，怎么办？请小朋友念嘿哟！嘿哟！嘿哟！”的时候，小动物才会从蛋里面生出来！
师：谁出来了，相互问好。
幼：企鹅（将鸡宝宝贴在围裙上）
师：这么大的蛋，谁会住在里面呢？（出示恐龙蛋）（请个别幼儿摸摸恐龙蛋）
幼：不知道
师：现在我们请他出来，今天又是谁的生日啊！
幼：恐龙
三、欢渡生日，感受快乐。
师：数数一共有几个宝宝是今天过生日呀？我们一起来数数看。
幼：三个
师：都有谁过生日啊？
幼：小鸡、企鹅、恐龙
师：今天有三个宝宝要过生日，你有什么话想对它们说呢？
幼：幼儿自由回答
师：请幼儿选择一个宝宝，对它说一句祝福的话，然后亲亲宝宝。
师：|小鸡、小企鹅、小恐龙是从蛋里出生的，那小朋友们是从哪里来的呢？
幼：妈妈肚子里来的
师：你们是怎么过生日的？
幼：（吃蛋糕、唱生日歌）
师：今天，小动物们想请小朋友们去参加它们的生日宴会，你们愿意吗？
幼：愿意
师：出示生日蛋糕，点蜡烛，随背景音乐唱生日歌，分享生日的快乐。
活动延伸：
与同伴一起分享美味的蛋糕，让孩子们画出自己最喜欢的蛋糕。
教学反思
幼儿受到直观经验的影响比较大，通过视觉，听觉等器官的调动对生日有所了解，再培养孩子的语言能力，学习了解动物，热爱动物。了解生日的意义，学会感恩，感恩父母给了我们生命。
幼儿年龄特征，教学中由浅入深，一步一步进行，让孩子在快乐中学习，接受新知识。
首先，在第一个活动中，了解有生命的动物，教育孩子热爱动物，关爱动物。
再次在第二个活动中，由动物引出生日，孩子对生日不陌生，让他们体验生日的快乐，培养集体意识，了解生日的意义。
最后，通过延伸活动，学会感恩。
它山之石可以攻玉，以上就是壶知道为大家整理的9篇《幼儿园大班主题教案《稻草人》含反思》，希望可以启发您的一些写作思路。