作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?这次为您整理了3篇《中班音乐《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》优秀教案》,可以帮助到您,就是小编最大的乐趣哦。
中班音乐《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》优秀教案 篇一
活动目标:
1、欣赏音乐,感受A段音乐柔和缓慢,B段音乐轻快活泼的不同性质,并能按节拍合拍地表现老奶奶走路、给奶奶捶背的各种姿态。
2、尝试创编老奶奶走路、给奶奶捶背的各种姿态。
3、知道在生活中关心老人,做力所能及的事情。
活动准备:
1、图片,老奶奶走路、捶背。
2、节奏图。
3、观察老奶奶走路的姿态。
活动过程:
1、谈话导入,激发幼儿的兴趣。
师:小朋友,你们的奶奶每天在家忙些什么呀?他们在家又忙又累,你们知道他们是怎么走路的啊?谁来学一学。
师小结:我们的奶奶在家又忙又累,累的背也弯了,腰也直不起了,走路都走不动了。
2、欣赏音乐,感受A段音乐柔和缓慢、B段音乐轻快活泼的性质,并能按节奏合拍地表现走路、捶背的动作。
(1)完整欣赏音乐,区分两段音乐的不同。
师:听听这首音乐有几段?
(2)再次欣赏音乐,初步感受AB两段音乐的不同。
师:这首音乐有两段,讲了奶奶走路和小姑娘给奶奶捶背的事情。那一段是奶奶走路?那一段是捶背呢?我们再来听一听。
(3)再次欣赏音乐,区分两段音乐的不同。
师:哪一段是奶奶走路的音乐?为什么?这段音乐是怎样的?(缓慢柔和)哪一段是捶背的音乐?为什么?这段音乐是怎样的?(欢快、活泼)3、分段欣赏音乐,感受两端音乐的不同,借助节奏图尝试合拍地做动作。
(1)欣赏A段音乐,感受性质,合拍地动作。
师:这段音乐是谁在干什么?为什么?一起来学一学。跟着音乐的节奏学一学。奶奶还会怎么走路呢?学一学。
出示图谱,初步感知图谱的节奏性,用拍手、跺脚、声音、动作感受节奏。
(2)欣赏B段音乐,借助图谱学习合拍地做动作。尝试创编不同的动作。
4、幼儿完整的跟着音乐做动作,教师引导幼儿跟随音乐的节拍做动作。
5、幼儿分角色表演。
中班音乐《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》优秀教案 篇二
【教学目标】
1、通过看看、猜猜、说说自己爷爷奶奶的本领,引发孩子对祖辈的敬意,感受家庭的温暖。
2、引导幼儿用完整的语言表达自己的想法。
【教学准备】
图画、PPT、礼物、音乐。
【教学过程】
一、回忆约瑟的爷爷。
1、(出示图片)你还记得他们吗?
2、你们喜欢他的爷爷吗?为什么?
3、小结:原来约瑟有一个爱他的、能干的、了不起的爷爷。那你们的爷爷奶奶呢?我知道你们也想办法知道了许多他们的本领,对不对?那请你们来介绍一下自己的爷爷奶奶。
二、交流、分享爷爷奶奶的本领。
1、今天介绍时有要求的,说说爷爷奶奶的本领是什么,用一句好听的话来夸夸爷爷奶奶,让我们要听的又清楚又明白。
2、幼儿交流。
出示图片一、爷爷在烧饭
出示图片二、奶奶织衣服,爷爷种菜
听声音、爷爷做木匠
看动作、奶奶踢毽子
出示图片五、爷爷奶奶在捕鱼
出示图画六、爷爷奶奶种水稻
小结:你们的爷爷奶奶的本领真的很大,他们都很能干、很了不起、非常非常爱你们。我真为你们感到骄傲、自豪!
三、为爷爷奶奶过节日。
1、拆礼物。
2、这是我送的礼物,你们会送什么呢?
有的孩子送吃的,有的孩子送用的,真是一群有孝心的孩子,也是爱爷爷奶奶的好孩子。
3、今天我们一起来送一份特别的礼物,而且随时随地都可以送给爷爷奶奶的。那就是把我们的好听的歌声送给他们!
(放音乐)
师:你们平时也可以像歌里唱到的一样给爷爷奶奶捶捶腿、敲敲背。今天我们的宝宝也有点累了,先去喝喝水,我会把这首歌放在我们的小舞台,你们学会了可以去表演,好吗?
中班音乐《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》优秀教案 篇三
活动形式:
分组教学
活动目标:
1.幼儿在互相的交流中,了解老人们年纪大了,做很多事情存在着种种不便。
2.激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。
3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
4.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
前期经验的准备:
让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。
物质准备:
收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息(图画、文字记录)。
环节预设:
一。出示爷爷奶奶图片,自然引入主题。
师:说说自己的爷爷奶奶长得什么样子,和自己哪些地方不一样。
幼儿自由讲述。
师:我们的爷爷奶奶年龄大了,需要我们的小朋友来帮忙。
二。我为爷爷奶奶来帮忙(角色扮演)
《www..com》师:想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便,我们可以帮他们做什么,两人结伴试做一下。
(幼儿自由结伴扮演)。
师:我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情,爷爷奶奶有什么反应呢?
师:爷爷奶奶年纪大了,我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿),做个尊敬老人的好宝宝。
鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。
三。活动延伸:
画画自己的爷爷和奶奶,表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们交流一下,画上的爷爷奶奶在干什么。(如:给花浇水、擦桌子、缝衣服)
活动反思:
整个活动中,我们注重孩子的体验与感悟,在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗,体验节日的氛围。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。应该说达到了较好的引导与教育作用。
整个活动分为了三个环节,整个活动以情感为主线,激发孩子与爷爷奶奶浓浓的感情。在活动中老师注重孩子情感的转换,从接受烨烨奶奶的关爱到对爷爷奶奶的关爱与尊敬,这其中在这三个环节应该说很好的帮助了孩子进行转换,但是至于在今后的生活中,孩子们能否将这种行为继续,那还是需要家庭与老师不断地进行教育引导的。
它山之石可以攻玉,以上就是为大家带来的3篇《中班音乐《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》优秀教案》,希望可以对您的写作有一定的参考作用,更多精彩的范文样本、模板格式尽在。